《小水滴旅行记》教学反思
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篇1：《小水滴旅行记》教学反思
《小水滴旅行记》教学反思
教学反思：
《小水滴旅行记》这个活动它主要属于语言领域，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，因此我设计了这堂课。
一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的.反馈与鼓励，在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来的效果也会更好。
所以在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。
活动反思：
这节是科学活动课，活动一开始，出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，她给出一个问题：“小水滴想去旅行，它怎么去呢?”小朋友想出了好多好多的办法。
为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。通过分段讲述，不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的注意力，同时也激发了孩子听科学故事的积极性，最后从故事中得出科学结论。
活动的最后一个环节是：和孩子一起画水滴。这一环节下来孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，即感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。所以只要老师善于引导，善于抓住孩子的心理，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。
篇2：小水滴旅行教学反思
《小水滴旅行》是一个科学活动，通过活动让孩子们了解小水滴旅行的过程，运用肢体语言来表现，让幼儿产生对小水滴变化过程的兴趣，从而激发幼儿探索大自然的欲望。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水滴旅行的图片。
活动一开始，为了引起幼儿的兴趣，我提出了问题：你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过呢?让幼儿回忆自己旅行的亲身经历，来引起幼儿对小水滴的旅行兴趣，通过讨论，让幼儿大胆地说出自己的理由。接着出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象再次吸引幼儿对活动的兴趣。接着，我给出一个问题：小水滴也想去旅行，你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?猜猜它都到哪里去旅行了，怎么去呀?小朋友们纷纷发言：小水滴到大海里去旅行、小水滴到水龙头里旅行，我们洗手它就出来了、小水滴到天上去旅行了……在活动中，通过图片结合教师完整讲述让幼儿欣赏故事《小水滴旅行》，形象的让幼儿理解小水滴的变化过程。不断提问来吸引孩子的注意力，也激发孩子听科学故事的积极性， 从故事中得出结论。但孩子在回答问题时，不能较好地把小水滴的旅行过程完整地表达出来。于是，我利用图片的形式再讲述故事一遍，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。为了增加孩子的积极性，我让孩子想象一下自己是一颗小水滴，引导孩子运用自己的身体来表现小水滴旅行的过程。这一环节下来孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，即感受到了快乐，也增加了自己的知识面。
活动中也存在一些不足之处，如：孩子与孩子之间的互动性较少，我与孩子们之间的互动性也不多;教师讲述故事时多多关注每个孩子的表现，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励等。
篇3：小水滴旅行教学反思
3月16日，我们博园迎来了平湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研，很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐妹园领导的调研我们也做足了充分的准备。首先，我展开了语言活动《小水滴旅行》，这是一个科学童话故事，我们都知道自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，这个活动，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水滴的图片，以及故事其他事物的图片。
活动一开始，我出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，我给出一个问题：“小水滴想去天上旅行，它怎么去呢?”小朋友想出了好多好多的办法，有的说它们可以插上一对翅膀，有的说可以坐飞机去，还有的说可以坐气球上去……对于这些答案我没有马上予以肯定和否定，而是在给孩子们一个尽情想象的空间后，我开始给孩子们边出示图片边讲述故事，他们听得可认真了。在听完故事后，我根据故事内容提问，孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。通过不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的注意力，同时也激发了孩子听科学故事的积极性，最后从故事中得出科学结论。
接下来的环节，为了激发孩子的积极性，我和孩子们玩了一个小游戏，我给每个孩子都准备了一个小水滴形象，让他们将小水滴贴在自己的胸口，想像自己就是一颗小水滴，并且跟着我一起来讲述这个故事，最后，我让孩子们将自己的小水滴送到我们教室的各个地方去旅行，孩子们对于这一个环节喜爱至极。孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，既感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。
不足之处，1、虽然开展活动之前做了精心的准备，但是构想得不够全面，在开张活动的过程中，应该将故事分为两个部分来讲述，这样更增添了有趣性，不然显得有点单调，无趣。2、让孩子们学习短句很好，但是学习得不够全面，应该在提问、回答的过程中让孩子们大胆学习。3、可以在讲述故事以及表演的时候让孩子们添加一些简单的动作。
张老师也对我们班的班级常规进行了肯定，说我们班班级常规很好，这对我们这半年多来的努力得到了肯定，虽然只是一句简单的赞美之词却让我们高兴了很久。就是老师组织的频率太高，应该让幼儿去自主，培养他们的独立性。非常感谢张园长对我们的建议以及肯定，我们会一如既往地努力。
篇4： 《小水滴旅行记》活动反思
大班语言综合活动《小水滴旅行记》讲述的是小水滴在旅行过程中的几次变化：由小水滴DD水蒸气DD白云DD雨DD小雪花DD最后又变回小水滴的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。处于探索期的幼儿对水特别感兴趣，虽然他们对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此设计了这节课，主要是让幼儿在故事中掌握水的变化过程。
活动的开始我以谈话的形式直接导入活动内容，分段观察图片，倾听故事，倾听完后，都进行提问。幼儿在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并用语言进行表述，使幼儿的表达能力得到了提高。为了使活动的趣味性、综合型、活动性协调统一，在活动的.最后一个环节让幼儿以绘画的形式记录小水滴的旅行过程并表述出来。
整个活动下来，幼儿都能够融入到活动中，积极性也比较高，尝试绘出小水滴的变化过程，目标基本达到。
活动结束后，通过教研，我反思了活动中的一些不足之处：
1、对于幼儿的回答，给与的鼓励、肯定性语言较少。
2、内容上有点偏难，特别是水蒸气，幼儿不理解，没有及时注意稍加解释。
3、由于紧张，语速太快。故事偏长，要讲慢一些、肢体语言没有更丰富一些。
4、幼儿回答错了，没有及时进行引导。
篇5： 《小水滴旅行记》活动反思
《小水滴旅行记》是奇妙的水和风这一主题下的一个活动，活动借助故事让幼儿理解小水滴旅行的原因和过程。知道小水滴在这个过程中中的变化，并能用语言清楚的表述出来。同时在幼儿对小水滴变化的过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。
在活动中我借助小实验激起幼儿的兴趣，进行猜想，从而引出这个故事。在故事的阅读环节中，我采用带着问题集体阅读，分段阅读，单幅、多幅连续阅读等形式，在问题中帮助幼儿理解故事，在活动中我也注意调动全体幼儿的积极性，让每一个孩子都积极动脑，大胆表述自己的观点和想法。活动中不认真听讲的幼儿我做预告，请她认真听，并多次请她回答问题，对于胆小的幼儿，请同伴帮助他，三个、五个一起来回答，或是重复回答这一问题，个别示范学说短句，集体一起学说长句，其效果也是明显的，幼儿在接下来的小水滴路线图的排序中效果好，无出错，同时我请他们边排边说，接着让他们在理解故事的基础上大胆表演，达到情感的升华，大家共做快乐的小水滴。
最后延伸幼儿的美好情感，让幼儿继续说说想想小水滴还会到什么地方去旅行
“一个孩子的聪明是家长的功劳，一个班的孩子都聪明是老师的成绩。”牢牢记着这句话，在集体教学中要发挥集体的优势，让每一孩子都参与进来，都得到发展，才能算成功。
篇6：小水滴旅行记(网友来稿)
王卉
干旱持续了好长一段儿时间，小泉眼里的水都干枯了。“老天爷啊！您快降些雨吧！”老橡树向天公求救，野兔和青蛙也一同求天公降雨。于是，无数的小水滴驾着云彩，赶来了。“下去！快跳下去!”云彩对小水滴们说。“滴，滴答！”小水滴们争先恐后跳了下去，当中也有“小雨点儿！”
“和我们去旅行吧！小雨点儿！”水滴姐姐们拉则小雨点儿的手说。“有许多的事情等着我们去哪！”于是水滴们顺着小溪涓涓流去。
小水滴们流进了小河。突然，他们发现一只蝎子蜷缩在石缝当中瞌睡呢！于是，小雨点儿悄悄走过去，迅速地摸了一下蝎子的触须。“喂！小不点儿，你敢碰我？“蝎子突然睁开了眼睛，大声的说道。“哎哟，吓死我了！”小雨点儿赶忙溜走了。
小雨点儿又流进了小溪。
“咣！咣！”一位阿姨在溪边捶洗着衣服。突然，一个急流把小雨点儿甩到了洗衣处。小雨点夹在肥皂泡里，帮着阿姨去除衣服上的油垢。然后，又继续朝前流去。
小雨点儿突然看见了大船简直羡慕死了。“啊！”小雨点儿尖叫了一声。原来，他只顾着看大船，一不小心，跌下了悬崖。周围黑乎乎的。那儿是一个水站的大坝。
“嘘，吓死我了！”小雨点儿总算舒了一口气。
“咣！”一位农夫提起一桶水。可怜的小雨点儿这会有被拎到了田里。
“哗--”农夫拎起桶把水泼到了田里。
小雨点儿被吸进了土里。接着，草莓根儿又把他吸了进去。“这么黑！憋死了！”小雨点儿十分地不高兴。一会儿工夫，草莓的茎又把小雨点儿吸了上来，然后又送到果实里。这回，小雨点儿变成了草莓果儿甜甜的汁儿了。
一天，一位小朋友来摘草莓把藏着小雨点儿的那只草莓摘了下来。“哎呀呀，真大！”说这便把草莓放进嘴里嚼了起来。小雨点儿也被咽到了肚子里。小雨点儿在小朋友的肚子里游来荡去。时不时还帮着消化食物。没过多久，他又被带进食物渣滓里去了。
“哎哟！憋死了！”小朋友说这便跑到江边撒了一泡尿。小雨点儿终于从小朋友的肚子里逃出来了。“哎呀！真痛快！”他在河水里痛痛快快地洗了个澡。小雨点儿又变成了一个纯洁的小水滴了。
小雨点儿顺着江河流进了大海。大海好宽啊！那儿还生活着许许多多的鱼类。小雨点儿别提有多高兴了，因为，他也成了大海的一分子了。
突然，小雨点儿变轻了，慢慢地飘了起来。“哎呀！这是怎么回事儿呀？”水滴姐姐们耐心地告诉他说：“咱们啊，变成了水蒸气。凝在一起时就又变成了云。然后变成雨降落到地面上。咱们的旅行永远都不会停的。”
作者邮箱： dlhylxh@yahoo.com.cn
[小水滴旅行记(网友来稿)]
篇7：小水滴旅行记
我是快乐的小水滴，跟兄弟姐妹一起生活在小河里。
一天，我在小河里睡觉，来了一个小男孩，把我装进了小水桶里，我乘上了免费的公共汽车，把路上的美景看了个遍。
小男孩把我带进了花园。浇在泥土里，我一抬头，看见各种各样美丽的花儿：桃花绽开了笑脸，迎春花穿上了黄色的衣服，梨花白似雪，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……它们争奇斗艳，芬芳迷人，把我的身上也涂满了花香。
忽然，我的身子变轻了，渐渐上升，升到了云朵上，小云朵们邀请我跟它们一起玩。我跳上了一朵最大的云，躺在上面软软的，真舒服。我把自己变成了一只活泼的小白兔，跟小云朵们在空中捉迷藏。
云朵越来越厚，我被压得透不过气来，就变成了雨点儿从空中落下来。我在空中上下翻滚，体验飞翔的感觉，不知不觉，又回到了小河里。
小鱼小虾一起欢迎我回来，我奇妙的旅行结束了。下次再去哪儿玩呢？我想。
篇8：小水滴旅行记
我是一个小水滴，出生在云妈妈的怀里。在一个晴朗的天气里，我离开了妈妈。就像“蹦极”一样，我们跳出了云妈妈的怀抱，到了水库。
顺着水流，我游到了一条水管，进到了一户人家。我先是被放进洗衣机了，然后顺着排水，被他们装到桶里，他们用这些水来拖地板。最后，他们把我冲到下水道里。
顺着下水道，我留到了河里。我就在河水里快乐的玩。
又到了一个晴朗的日，我被晒得变成水蒸气，回到天空。我又回到云妈妈的怀里，我好高兴啊。
篇9：小水滴旅行记作文
关于小水滴旅行记作文
我是快乐的小水滴，跟兄弟姐妹一起生活在小河里。
一天，我在小河里睡觉，来了一个小男孩，把我装进了小水桶里，我乘上了免费的“公共汽车”，把路上的美景看了个遍。
小男孩把我“带”进了花园。浇在泥土里，我一抬头，看见各种各样美丽的'花儿：桃花绽开了笑脸，迎春花穿上了黄色的衣服，梨花白似雪，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……它们争奇斗艳，芬芳迷人，把我的身上也“涂”满了花香。
忽然，我的身子变轻了，渐渐上升，升到了云朵上，小云朵们邀请我跟它们一起玩。我跳上了一朵最大的云，躺在上面软软的，真舒服。我把自己变成了一只活泼的“小白兔”，跟小云朵们在空中捉迷藏。
云朵越来越厚，我被压得透不过气来，就变成了雨点儿从空中落下来。我在空中上下翻滚，体验“飞翔”的感觉，不知不觉，又回到了小河里。
小鱼小虾一起欢迎我回来，我奇妙的旅行结束了。下次再去哪儿玩呢？我想。
篇10：小水滴旅行记作文
一颗小水滴在大海妈妈的怀抱里呆久了，感到很无聊，决定到世界各地转转。在一个阳光明媚的清晨，小水滴告别大海妈妈，慢慢地升上了天。它搭上“白云”号游轮，在蓝天里飘来荡去，惬意极了。
突然一阵浓烟袭来，小水滴大吃一惊，“啪”地一下就掉了下来，不偏不倚正好落到一棵小草上。“还好，还好。”小水滴惊魂未定地拍拍胸脯，安慰自己。“小水滴，你怎么啦?”小草关心地问。“我被人类工厂里排出的黑烟吓到了。”小水滴不好意思地说。小草叹了口气，没精打采地说：“小水滴，你还是赶快回家吧。现在这里污染太严重了，到处都是陷阱。你看，人类乱丢垃圾，随意排放废气，我被整得快奄奄一息了。”小水滴望了望发黄的小草，同情地说：“小草，让我来帮助你吧。”说完，它就顺着草叶钻进了草根。
小水滴在小草肚子里越呆越热，渐渐地呆不住了，于是它又飞上了天。它在天上和小草挥手告别：“再见，小草，我还会来看你的，希望你能健康。”“再见了，小水滴，谢谢你。”喝了水滴的小草有了点精神，它直了直身体，依依不舍地说。小水滴又在天上游荡了一会，但是他看到的景色一点也不美：灰蒙蒙的天空，光秃秃的山丘，发黑的小河，枯萎的植物……“真没意思，还是回家吧。”小水滴回到了大海妈妈的怀抱里。
虽然这次旅行一点也不愉快，但小水滴坚信：聪明的人类很快就能认识到他们的错误，保护环境，还大自然美丽面貌的。
篇11：小水滴旅行记作文
我是一个小水滴。
现在，我和我的兄弟姐妹堵在一个“死路”里动弹不得，那是一个水龙头。水龙头没打开，大家挤来挤去的，真是挤死了！真希望能开一下水龙头，好好缓解一下。新衣服都被挤皱了，真讨厌！
忽然，水龙头开了！我们快活地喊着、叫着，飞快地滑到一个四四方方的池子里。我刚想欢呼一声，就被卷进了一个圆圆的东西里面。我们顺着一根管道飞速而下，来到一个更大的管子里。这里真是臭气熏天，各种大小便、垃圾成千上万，新衣服理所当然被弄得脏兮兮的。脸上也到处都是泥沙，狼狈极了。
这时，我们顺着管道来到了粗格栅，其实就是一张过滤网，不过这个网的'洞比较大，我们轻而易举地钻了过去，各种体型很大的垃圾被挡在了网外。我们一路前行，又来到了细格栅，和粗格栅相比，它更像一张洞比较细密的网，混在我们当中的一些细小的杂物和垃圾再一次被挡在了网外。此时，我已经觉得自己比刚来到这里的时候干净了很多。
接着，我们顺着水流来到了一个好像有许许多多白色帐篷的地方。我们依次流进“帐篷”里边，一些十分细小的微生物仿佛一个个检查员，逐个儿为我们脱氧、除磷，就连十分细小的地方也不放过。我在心里暗想：这里有那么多生物，就叫它“生物池”吧。
谢过了微生物检查员，我们又进入了一个名叫“二沉池”的圆形水池。我们这些棕色的脏水沿着外边的池子走了一圈。在这个过程中，一直缠着不放过我的泥沙终于被留了下来。摆脱了脸上泥沙的纠缠，我高兴极了，快速地跳进了中间圆形的绿色水池。此刻，我尽管还不是当初清澈透明的小水滴，但是至少我已经不是棕色的了。在池子中间，我见到了好朋友，我们玩了一会儿，才恋恋不舍地离开二沉池。我们边走边聊，不一会儿就到了一个V形的过滤池。一些藏在我们头顶上的悬浮物质以及一直隐藏在我们身上的胶状物质都被吸走了，我们变得更加干净了。可是，我们还没高兴多久，就再也高兴不起来了。我们身体里还隐藏了很多细菌、病毒的DNA，难道它们要和我们相伴一生一世吗？
这时，一个九十度滑梯呈现在我们眼前，“哇”的叫声还没喊完，我们就被冲了下去。在下面，我看到了我的哥哥，哥哥说：“别怕，这是最后一关——紫外线消毒渠，从这里走过，我们身上的细菌、病毒的DNA就能彻底与我们SAY GOOD BYE了。”
经过这么一番折腾，我已经快累趴下了，可我们的脚步不能停下来。我们再也不是脏兮兮、棕色的水滴了，而是再次变得清澈透明，连身上的衣服都被洗得干干净净了。出了污水处理厂，我们一路欢歌笑语流进了余杭塘河，这次愉快的旅行就这样结束了。
篇12：小水滴旅行记作文
我们是小水滴，我们的家是小河。这一天，太阳公公刚起身，我们一起说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！”
太阳公公点点头，射出一道金光，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。大家快乐地叫起来：“我们长翅膀了！”原来，我们都变成水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，啊！我们飞得多高呀！忽然，听到“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们做伴了。
飞呀，飞呀，我们觉得有点冷了，越飞越冷了。我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧。一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在窜飘来飘去，变成了白云。
啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越来越慢，都有点飞不动了。这时，我们里面有些大胖子冷得缩成一团，变成了小雨滴落下去。大伙排着队伍，落进了小河，又回到了自己的家。
篇13：小水滴旅行记作文
小水滴生活在一片辽阔的大海中，它和朋友们快乐的在一起。有一天，它听两只海龟谈话中，了解到了外面的世界，于是，它下定决心要去旅行。
第二天，小水滴就出发了，它到了海面上，慢慢等待着自己被蒸发的那一刻。突然，小水滴飘了起来，飞到了云层里，变成了云。它在天上飘来飘去，看遍了整个地球。忽然，它看到了自己的家乡，它沉默了一会，变成了雨，回到了家乡。
经过这次旅行，小水滴又懂得了许多的道理，学到了许多知识，它还打算带上伙伴们进行第二次旅行呢！
篇14：小水滴旅行记作文
小水滴点点生活在大海妈妈的怀抱里， 他是个调皮的孩子，总想看看外面的世界。
一个很热很热的中午，点点和小伙伴们，在大海妈妈的怀里正玩得高兴。点点突然感觉自己的身体越来越轻，好像要飘起来了。慢慢的他越飞越高，一路上结识了许多新朋友。
点点和他的新朋友手拉手飘呀飘呀，在高高的空中变成了一朵白云。他们飘过过金色的沙滩，飘过绿色的树林，飘过层层的.梯田……欣赏着外面的美丽新世界，点点高兴极了。
突然，一阵冷风吹过，小点点打了一个哆嗦，又变成了小雨点，和他的朋友们欢快的在空中跳舞。他们有的落在树叶上，有的藏在花朵里，有的滴在屋檐上……点点落进了一条小溪里。
他跟着小溪，一路欢歌钻过石缝、流过草地、穿过树林……汇进大河，和许许多多的新朋友一起向大海奔流而去。
终于，点点又回到了大海妈妈的怀抱。
这真是一次愉快的旅行！
篇15：小水滴旅行记作文
在一个美丽的小山村里，天空上住着许多小水滴，他们总是喜欢一起玩耍，整天过着自由自在的生活，除了玩还是玩。
终于有一天，一个小水滴忍不住了，它的名字叫可乐，它比其他的小水滴更有想象力，所以它不想在乡下住了，想去大城市看一看，终于有一天，经过乌云伯伯的同意，与大家告别，变成一朵小小的云，烟一般的身体，随风飞走了。
很快小水滴到了大城市——上海。这时正是世博会的第一天，在世博园里，什么中国馆，美国馆，德国馆……一个个漂亮极了。都是各种各样的，马路上人山车海，路两边高楼大厦，小水滴看的眼花了，这可比乡下的小土房帅气多了。
小水滴越来越高兴，还边飞边想自己也是一个大城市的人有多好，突然一阵风吹过来，小水滴成了小雨点，落到了一个大坝似的地方，在大坝的另一边正有一个水管在吸水。小水滴也不知道这是什么地方，那又是什么东西？晕晕乎乎的就过了一个管道，这里的水滴可多了，全都是不急不慌的，它们告诉可乐：“别害怕，反正也是死的水了”。小水滴听了这句话呆了，死的水是什么意思？过了好一会儿，在水龙头的口出，它看见了一个小男孩，正在洗手，水正一滴一滴流下去时，小男孩不急不忙的洗着，手没洗干净，水流了一地小水滴看不下去了，它不想死。于是便让大家一起不下去，同时教训一下这个小男孩，就这样一天了，小男孩一天没有看到自来水，不但又渴又脏，还十分后悔，这时小水滴看它似乎真的后悔了，才让大家下去了。而小水滴没有。
它正想走另一个水管，近了近了，它看见一片稻田，是大棚，原来是植物渴了呀？它正要往下落，植物一眼不眨的等待着，浇水的人也十分的懒惰，在一起打游戏，果真是科技发达，可小水滴不喜欢这里，有野草，有小虫，人也十分懒，于是带大家走了，正在打游戏的人一看没有水，后悔也来不急了。
小水滴又走了另一个通道，一个阿姨正在洗衣服，水流了一地，洗衣粉也洒了，比前两个人还浪费，一生气让它家也停了水，谁知她不管不顾，走了。
小水滴哭了，想：“大城市又怎样？好看又怎样？它们以为水是无限的吗？人们如果总是这么浪费，那么……”水滴不敢想，同时也对人们说：“请不要浪费水了，水是人类的生命之源，不要浪费下去了，从此时刻开始，节约吧！人类”。
小水滴气急了，它带领大家去了故乡，让太阳爷爷用力的照大城市，也让上海这个大城市的人们吃个苦头，尝尝干旱的滋味，让这里的人们后悔也来不急。于是果真上海三天停了水，有的人后悔，有的人不管，一天复一天，一日复一日，终于等人们醒了，水滴才免免强的下了几个小时。
后来小水滴住不下去便回家了，到了家后，它已经老了，它也有了自己的孩子，它把这件事告诉了自己的孩子，并让它把故事传下去，还给它起了一个人名字叫：“节约”，临终前最后的一句遗嘱：“节约是生命的来源，有了节约的习惯，才有我们的新未来”。
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10.记一些教学反思
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