第二学期英语教研组活动计划
“奶茶当然要加冰”通过精心收集,向本站投稿了13篇第二学期英语教研组活动计划,下面小编给大家带来第二学期英语教研组活动计划,希望能帮助到大家!
篇1:第二学期小学英语教研组计划
一、指导思想
本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的'教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。
二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设,加强理论学习,努力提高每位教师的自身素质与教学技能。
2、继续学习和贯彻新课程理念,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。
4、开展英语周,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的英语交际能力。
3、搞好英语教研组的建设,努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作
1、加强理论学习,更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著,并其中的理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、抓实教学常规,提高课堂教学效益
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组成员学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用,有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动(2次),以提高课堂教学的有效性。
3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要定期组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生、进度,研究教学方法,教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,不断完善教学。
4、以英语周活动为平台,激发学生学习英语的兴趣
本学期将开展校第一届英语周,我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情、参与意识,培养兴趣。本学期主要展开以下活动:
(1)充分利用校园广播站,在校园开展英语小广播,以此来营造良好的英语学习氛围,激发学生学习兴趣。
(2)师生共同布置英语走廊或英语角,尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。
(3)开展系列活动:英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。
附:小学英语组教研活动安排表
2.11―2.17
预备周
2.18―2.24
通读教材,制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动
2.25―3.2
区小学英语新课程培训 、区教科研论文评比
3.3―3.9
区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角
3.10―3.16
教学抽查、组内理论学习
3.17―3.23
进行“滚动式”教学活动
3.24―3.30
市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
3.31―4.6
区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习
4.7―4.13
准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会
4.14―4.20
组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
4.21―4.27
区小学英语教师教学基本功比赛、 集体备课
期中考试后做好试卷分析工作
4.28―5.4
进行“滚动式”教学活动
国庆节
5.5―5.11
区小学科“教学规范达标”专题调研
区小学英语学科现场“命题”评比
5.12―5.18
校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛
区小学英语教研组长(备课组长)培训活动
5.19―5.25
区农村小学英语课堂教学专题研讨活动
5.26―6.1
组内教学教育理论学习
市小学新课程现场“命题”评比
6.2―6.8
市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收
6.9―6.15
区小学英语优秀教学案例征集评比活动
6.16―6.22
市小学新课程学习质量专题调研
区小学英语口语考查
6.23―6.29
准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动
区期末教学质量监控
6.30―7.6
学期结束工作
篇2:第二学期音乐教研组计划
第二学期音乐教研组计划
一、指导思想
本学期,我校音乐教研组将以社会主义科学发展观为指导,根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,从创新思路、注重实效入手,努力在创新教学,创新学习方面取得新突破!以此来不断促进每位教师的专业化成长,全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量!
二、工作目标
1、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
2、认真落实教研组工作计划,切实按照学校要求按时进行教研活动,不走过场,保证上好本教研组的每一节单元研究课。
3、以有效教学为核心,立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行课堂教学与校本课程研究。
4、积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,精心设计好每月的`优质课,完善本教研组电子备课资源库。
5、用心练习音乐专业基本功,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。
6、共同参与,强化磨、听、评课活动。
7、开展音乐特色活动,做好学校艺术工作。
8、切实加强“师带徒”工作,缩短青年教师成长周期。
三、工作重点
1、全组培训和学习多媒体课件制作和运用技能。
2、积极准备参加全区音乐教师基本功比赛及教材通识活动。
3、及时撰写博文,更新教师博客,实现教研组网上教研,创建学习型教研组。
4、开展“唱响三歌”(国歌、队歌、校歌)系列活动。
5、开展中高年级竖笛、口风琴吹奏比赛。
6、为配合学校创建“礼仪特色学校”,打造儒雅公民,营造书香校园,开展“礼仪儿歌我能唱”、“唐诗歌曲大家唱”活动,评选校园礼仪小歌手。
7、制订我校 “庆六一文艺演出”排练演出筹备工作计划,并按计划认真落实实施。
8、全组教师积极撰写论文、随笔和反思等文章,踊跃投稿发表。
9、继续搞好区级课题《激发学生兴趣,让学生愿学、乐学的研究》的工作。
四、主要工作
二月份
制定教研组工作计划
三月份
1、初步建立学校音乐特长生档案,并且按照声乐、器乐、舞蹈进行分类,从而形成我校音乐人才库。
2、落实教学常规,精心备课,上课,认真进行教学反思。
3、做好“器乐进课堂”的普及教学工作。
4、开展“唱响三歌”(国歌、队歌、校歌)系列活动。
5、开展教研组“人人一堂公开课”活动,并且组织组员进行同学科和跨学科之间的听、评课活动。
四月份
1、继续落实教学常规,精心备课,上课,认真进行教学反思。
2、重温新课标,学习新理念,钻研探索有效教学的课堂教学方法。(业务学习)
3、继续开展师徒互听、评课活动。
4、继续开展“唱响三歌”活动。
5、积极准备参加全区音乐教师基本功比赛及教材通识活动。
6、做好西宁市少儿声乐、器乐、舞蹈比赛报名工作。
五月份
1、继续落实教学常规,精心备课,上课,认真进行教学反思。
2、组织本组成员进行音乐教材分析,领会教材的结构体系及单元教学要求。
3、开展集体备课活动。
4、继续开展“唱响三歌”活动。
5、开展中高年级竖笛、口风琴吹奏比赛。
6、开展“礼仪儿歌我能唱”、“唐诗歌曲大家唱”活动,评选校园礼仪小歌手。
7、做好“庆六一文艺演出”筹备及排练演出工作。
六月份
1、开展“庆六一”文艺演出活动。
2、继续落实教学常规,精心备课,上课,认真进行教学反思。
3、《激发学生兴趣,让学生愿学、乐学的研究》课题研讨活动。
七月份
1、音乐课期末考察。
2、填写音乐学科评价表。
3、完成教研组工作总结。
4、做好音乐教研组档案整理工作。
篇3:大班第二学期教研组计划
大班组:伴随着春天的脚步我们又迎来了新的学年,大家都积极地投入都各项常规工作中,在幼儿园工作的指引下,本学期我们大班教研工作开始步入正轨,与组员们一起学习相关理论知识,进一步加大教研力度,发挥教研在教学中的作用,进一步提高教师的教育教研能力。根据我园教科研工作的开展,制定以下计划:
一、指导思想
以《新纲要》为依据,以园务计划为指导,坚持科研是先导,管理是关键,课程是根本的教学理念,以科研为抓手,问题引领、立足园本、优化教育行为,重视用文化熏陶人,用思想凝聚人,用专业发展人。注重教师的专业化水平,通过边学习、边实践、边改进的工作方式,努力提高组内教师的教科研水平。根据本年龄组的实际,灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我组的保教工作能取得更大的突破。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习教育的理论知识,宜提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了教育的特点,加强教师们的理论基础。 二、工作重点:
1、把课程审议作为工作的重点,做好课程的前审议和后审议工作,克服课程实施的随意性。积极组织组内教师集体备课,发现问题,有针对性的解决每一个问题,更好的体现教材的价值。
2、抓好主题活动开展,确保区域游戏活动、环境创设同步完善,确保主题深入展开。
3、鼓励教师自由结对,促进教师专业化成长。
4、努力做好幼小衔接的各项工作。与家长进行沟通交流,向家长宣传“幼小衔接”知识,适时适宜地为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会,为他们入小学做好良好的准备。
三、具体工作及措施:
1、以理论学习为基础,促进教师理论水平的提高。
(1)继续深入学习纲要和园本课程指导,在提升教育理念的同时,学习和掌握根据幼儿年龄特点制定目标,合理安排一日活动,以幼儿的兴趣为出发点,深入开展主题活动,以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)加强幼教专业知识的学习,积极参与组内讨论,达成共识。以此激发教师对读书活动的兴趣,分享读书活动的乐趣,加强教师自主学习的积极性,不断提高教师的文学素养与专业水平。
措施:
(1)保证教研小组的活动时间,创设良好的学习的平台,让每一位教师们能在互动中积极学习,共同提高。
(2)结合园内教科研工作开展丰富多彩的研讨活动
通过集体研讨的形式,在学习,交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领,开展评优课研讨活动,有效进行反思。
(1)明确教研组工作重点、研究专题,在分析本组实际上,深入学习研究,解决实际问题,提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式,优化教研质量,思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动,使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享,使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式,以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围。
措施:
(1)改变教研组的学习模式,充分调动组内每位教师的.工作积极性。重视交流的成效,采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享,带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究,在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整方面进行思考。大家相互切磋,共同探讨,有效地提高教师的教学水平和教研能力!
(3)督促组内教师认真写好教学活动反思,形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践,加强反思学习,扎实开展教研活动。
以教研组为单位,定期进行一次有主题的研讨活动。
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题,让教师有充分的准备,自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、平等的氛围中,发挥自己的长处,也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑,共同想出对策,在实践中加以验证,并作为下次活动的交流内容。
措施:
(1)教师大胆谈论自己的看法,进行记录。
(2)遇到难题大家共同搜集资料,共同研讨。
(3)在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
新学期,新方向,在幼儿园的正确领导下,在全体教师的密切支持与配合下,我将与组员严格要求自己,积极参加教研活动,努力提高自身修养和水平。我们会不断学习,积极探索,使得教研活动更加丰富多彩。
四、各月工作重点
二、三月
1、在学习园务计划的基础上结合本组实际情况确定本学期教研组计划研究重点。
2、学习本学期的教学计划,加强课程审议,做好相关记录。
3、消防演练。
4、家长教师进课堂。
5、教师评优课活动。
6、学习如何培养大班幼儿良好的学习习惯。
四月
1、大班组家长讲座。
2、参观小学升旗仪式。
3、组织幼儿开展丰富多彩的竞赛活动。
4、课程审议。
5、组织幼儿进行消防演练。
五月
1、参观小学活动。
2、课程审议。
3、讨论幼儿成长档案的丰富性。
六月
1、庆“六、一”活动。
2、听小学一年级学生上课。
3、计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。
4、准备保教质量测评。
篇4:第二学期数学教研组计划
第二学期数学教研组计划
一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化数学教学中知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面的训练,全面提高学生数学综合素养,扎扎实实提高教学质量,使每个学生成为合格的毕业生。
二、工作要点
1、加强教研组建设,把常规教研工作抓落实,想实招,做事实,求实效、力求达到效果好,效率高。本学期时间短,任务重,因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度,增强学生的`纪律观念组织观念,保持学生的良好学习心态,营造良好的学习氛围。
2、加强集体备课,除了集体备课,进行专项研究。还要认真参加大组交流活动。本组的备课活动要坚持课前修改,课后反思,加强教材的交流,使集体备课富于有效性。认真教研,加强交流。课前课后随时交流,做到心中有底,随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等。从而提高教学质量认真开展互相听课,互相评课的活动,并做好详细的记载,认真进行记录,反思,心得。
3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求,及时收作业,批改作业,发还作业,让学生及时了解自己的学习情况、对违规学生的行为,及时了解,进行教育,加强对学生问题的研究。有针对性的加强对学生的训练,各教师还要落实提优、补差工作,对本班本年级学习困难的学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难,补习指导。
4、加强课堂教学研究,树立全面的度量观,以三个层面的课堂教学研究为载体,促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念,探索改革评价的方式,逐步构建全面评价体系,关注学生的进步与发展,注意收集能反映学生学习过程的资料。
5、做好家长工作,及时沟通,解决问题,为了学生思想平稳,学习进步,打下扎实的基础。
三、本学期主要工作安排:
二月份
1、制定教学进度
2、制定教研组计划
3、检查备课笔记
4、上一节研讨课
三月份
1、集体备课
2、学习教学文章
3、研讨本阶段教学内容和方法
4、制定后进生辅导计划
四月份
1、统一教学进度
2、出好期中试卷
3、总结期中考试情况
五月份
1、学习教学文章
2、集体备课确定复习重点
3、进行提优补差
4、迎接区调研考试
六月份
1、制定复习计划
2、迎接市调研考试
3、总结调研考试情况
4、出好毕业试卷
5、认真做好毕业考试各项工作
篇5:第二学期小班教研组计划
一、情况分析:
上学期我们针对主题探索活动的组织与实施、从问题入手与教师互动及如何开展区角活动等问题展开了讨论与实践,并引导教师深入学习贯彻《纲要》精神,转变教育观念,以点带面,推进教改步伐,努力提升我们的教育及科研水平。活动中我们采取了学习有关幼教文章,用实例剖析、讨论、反思等形式,使教师们的思想观念进一步更新和改变,真正做到“以幼儿为本,让幼儿成为活动的主人”。
“二期课改”正进入一个深入发展的关键时期,而“新教材”带着追求创新与超越的教育理想向我们走来,如何使幼儿园的课程实现“回归生活、关注过程、加强整合、注重选择”,是对我们教师教育观念及专业能力的挑战与考验。因此,本学期我们将以区角活动的开展为主线,以研究实践“新教材”为重点来组织开展教研活动。
二、工作重点:
1、深入贯彻《指南》精神,认真开展语言领域课程改革研究,努力促使语言教育活动的过程成为教师与幼儿共同建构的积极互动过程。
2、采用理论学习、案例研讨、微格教学等手段,将学习与实践相结合,学习与反思相结合,真正转变组内教师的`教育观念,提升活动质量。
3、为幼儿创设良好的区角活动环境,探索活动区教育新模式,以多样的活动方式、有效地指导策略为切入点开展相关内容研究。
4、认真研究、实施“新教材”,强化教师的角色意识,促使教师成为新课程的学习者、研究者,从而提升教师的专业能力。
篇6:第二学期数学教研组活动工作总结计划
一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结:
一、坚持理论学习,促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《温州市小学数学学科教学常规》,教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、试紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规本学期。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。
总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的'成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
篇7:幼儿园小班第二学期教研组活动计划
一、情况分析:
上学期我们针对主题探索活动的组织与实施、从问题入手与教师互动及如何开展区角活动等问题展开了讨论与实践,并引导教师深入学习贯彻《纲要》精神,转变教育观念,以点带面,推进教改步伐,努力提升我们的教育及科研水平。活动中我们采取了学习有关幼教文章,用实例剖析、讨论、反思等形式,使教师们的思想观念进一步更新和改变,真正做到“以幼儿为本,让幼儿成为活动的主人”。
“二期课改”正进入一个深入发展的关键时期,而“新教材”带着追求创新与超越的教育理想向我们走来,如何使幼儿园的课程实现“回归生活、关注过程、加强整合、注重选择”,是对我们教师教育观念及专业能力的挑战与考验。因此,本学期我们将以区角活动的开展为主线,以研究实践“新教材”为重点来组织开展教研活动。
二、工作重点:
1、深入贯彻《指南》精神,认真开展语言领域课程改革研究,努力促使语言教育活动的过程成为教师与幼儿共同建构的积极互动过程。
2、采用理论学习、案例研讨、微格教学等手段,将学习与实践相结合,学习与反思相结合,真正转变组内教师的教育观念,提升活动质量。
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篇8:幼儿园小班第二学期教研组活动计划
一、指导思想
以《新纲要》为依据,以园务计划为指导,坚持科研是先导,管理是关键,课程是根本的教学理念,以科研为抓手,问题引领、立足园本、优化教育行为,重视用文化熏陶人,用思想凝聚人,用专业发展人。注重教师的专业化水平,通过边学习、边实践、边改进的工作方式,努力提高组内教师的教科研水平。根据本年龄组的实际,灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点:
1、抓好主题活动开展,确保区域活动、环境创设同步完善,确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的活动,推进课堂教学改革,促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施:
1、以理论学习为抓手,促进教师理论水平的提高。
(1)继续深入学习纲要和园本课程指导,在提升教育理念的同时,重点学习和掌握根据幼儿年龄特点制定目标,继续生成能体现本地特色的,孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学习学前教育专业书籍,并能适当引发一些讨论,以形成共识。以此引发教师对读书活动的兴趣,分享读书活动的乐趣,加强教师自主学习的积极性,激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力,不断提高教师的文学素养与专业水平。
措施:
(1)固定时间保证组内教师的活动时间,创设学习的平台,让教师们能在互动中积极学习,共同提高。
(2)根据组内教师特长,成立多元化学习小组,确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式,在学习,交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领,落实同课异构及达标课的开展,进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题,在分析本组实际上,深入学习研究,解决实际问题,提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式,优化教研质量,思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动,使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享,使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式,以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围。
措施:
(1)改变教研组的学习模式,充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效,采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享,带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究,在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋,共同商讨,有效地提高教师的教学水平和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的形式,扩大经验、提高水平,打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思,内容包括:课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等,形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践,加强反思学习,扎实开展教研活动。
以教研组为单位,实行教研第一主讲人制度,即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动,
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题,让教师有充分的准备,自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、平等的氛围中,发挥自己的长处,也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑,共同想出对策,在实践中加以验证,并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施:
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题,制定好表格,每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法,进行记录,遇到难题大家共同搜集资料,并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训,严把教师质量关,配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施:
及时收集资料,完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
新的一年,新的起点,新的希望,新的使命。在幼儿园的正确领导下,在全体老师的密切支持与配合下,我将与大家一起同心同德、齐心协力,发扬拚搏和奉献精神,严格要求自己,努力提高自身修养和水平,积极参加教研教改,为培养祖国的未来而努力奋斗!
篇9:第二学期英语教研组工作计划
一、学生情况分析
本班共有学生21人,其中男生12人,女生9人,学生的听课习惯已初步养成,班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的素质,全面提高教育教学质量,为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析:
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥:包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例:包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(三)总复习:包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求:
1、使学生认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征,认识圆柱的底面、侧面和高,认识圆锥的底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置,懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义,能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力,培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的`解决,使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题,发展抽象思维能力和解决问题的能力,进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决,使学生扩展数学视野,培养实事求是的科学精神和态度,进一步发展学生的思维能力,提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象,进一步明确各种计量单位的应用范围,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单画图、测量等技能,进一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识,能够看懂和绘制简单的统计图表,能对统计数据作简单的分析,并且能够计算求平均数问题。
9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题,进一步培养学生的思维能力。
四、教学措施:
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力;
2、提高学生的分析、比较和综合能力;
3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力,以及迁移类推的能力;
4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展学生的空间观念。
7、加强口算练习,学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算,逐步提高学生四则计算的能力。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
10、能掌握单位间的进率,能够正确进行名数的换算。
五、教学课时安排
2.9-2.13
开学报名
2.16-2.20
(一)圆柱和圆锥 13课时
2.23-2.27
3.2-3.6
3.9-3.13
(二)正比例和反比例 14课时
3.16-3.20
3.23-3.27
3.30-4.3
总复习31课时
4.6-4.10
数与代数 20课时
4.13-4.17
4.20-4.24
4.27-5.1
空间与图形 8课时
5.4-5.8
5.11-5.15
统计与概率5课时
5.18-5.22
解决问题的策略1课时
5.25-5.29
期末复习
6.1-6.7
期末复习
6.8-6.14
期末复习
6.17-6.24
检测
篇10:第二学期英语教研组工作总结
。在校领导的关心和支持下,在我组教师的积极配合下,本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下:
一、 利用教学常规,规范教学工作
我组教师能认真领会《小学英语新课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。在备课中,能做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通。
二、优化课堂教学,提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识,利用课余时间,阅读英语杂志,参加各种形式的继续教育,以切实提高自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的'教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低,让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。虽然我校只有两名英语教师,但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加,
总结
费老师和徐老师每月都参加区教育局名师工作室的活动,开会或听课后及时在教研组活动中反馈。
我组提倡平时互相听课,取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高。所以我们青年教师成长迅速,费雯婷老师获得区小学英语青年教师评比课一等奖。在青年教师研讨课活动中,徐菁老师纯正的语音语调,生动活泼的教学形式,给听课老师留下了深刻的印象。
三.紧抓学科质量,提高全面素质
我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如英语讲故事比赛、英语书写竞赛等活动,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向区里的其他学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!
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篇11:-第二学期英语教研组工作计划
-2010第二学期英语教研组工作计划
2009---2010第二学期英语教研组工作计划 一、指导思想: 以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作目标: 1、强力推行“345”教学模式,力推1―2人参评市优质课。 2、让英语节成为我校的靓点与特色,让体操英语与课前英语成为学生的习惯。 3、加强理论学习,深入开展课题研究,提高师资队伍素质。 4、开展课外活动,激发学习兴趣,加强课后辅优补差工作。 5、落实英语学科教学常规,提高课堂教学质量。 三、具体措施: (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养 1、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的'研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的个体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。 2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导,可以结合我们新教材的各种话题进行对学生人格,道德能及品质的培养。 3、在组内倡导和开展“师德崇教,为人师表,珍惜岗位,关爱学生,热情工作,提高质量,团结协作,容纳他人”的主题活动。 (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。 1、进一步抓好345教学模式的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂40分钟要质量,切实提高课堂的实效性。 3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。在本学期第7周左右35岁以下英语教师举办校内课堂教学比赛。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正并且及时的反馈。 4、进一步做好英语培优补差工作。 5、 要求每位教师能不断研究,学习,在理论上提高自己,撰写一些符合新教学理念的教学论文并能在各级各类刊物发表。 (三)、大力开展英语课外活动,激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:口语比赛,词组竞赛,写作竞赛,阅读竞赛,开展英语角,午间英语广播,给学生充分展示自我,认识自我的机会。 附:英语教研组活动安排 周次 活 动 内 容 完 成 时 间 第1 周 1、 制定计划、明确目标。 2、期末成绩分析 3、8―3、13 第2 周 1、公开课:李正伟 2、教学研讨:学习初中英语教学建议 3、14 ― 3、20 第3 周 1、 公开课:辛晓平2、 第二届英语节启动仪式 3、21 ― 3、27 第4 周 1、青年教师课:赵晖 2、中考题型研讨 3、28― 4、3 第5 周 1、第一次月检测 2、参加市“345优质高效课堂”创模建模活动 4、4 ― 4、10 第6 周 1、月考成绩分析 2、参加市“金点子评选” 4、11 ― 4、17 第7 周 青年教师交流课 4、18 ― 4、24 第8 周 1、 期中复习及考试 2、教研活动 4、25 ― 5、1 第9 周 期中考试质量分析会 5、2 ― 5、8 第10 周 组织参加市高效课堂研讨活动 5、9― 5、15 第11 周 期中考试分析交流会 5、16― 5、22 第12 周 初三学生中考研讨会 5、23 ― 5、29 第13 周 第二次月检测 5、30 ―6、5 第14 周 第二次月检测质量分析会 6、6 ― 6、12 第15 周 参加市优秀集体备课学案、个人备课评选 6、13 ― 6、19 第16 周 1、合作教学先进教师评选 2、期末复习研讨会 6、20 ― 6、26 第17 周 1、期末考试 2、组织教师参加假期培训 6、27 ― 7、3篇12:第二学期英语教研组工作计划
第二学期英语教研组工作计划 -计划
一、指导思想利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师,开展联片教研活动,充分发挥各校的教育资源优势,增强学科教研氛围,有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高,
二、工作要点
1、主题优化。本学期的教研主题是:如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课,能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。
2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目:《中小学外语教学》(小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育 教师在职学习的范式革新》、《非常教师――优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍。
3、落实常规,加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时,针对学区的教育现状与教育装备,研究该如何合理利用教学资源,提高课堂效率。
4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工,如:三笔字,口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动。
5、加强教研组制度建设。
教研组制度 :
(1)全员参与制。
(2)一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表,对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念,调整教学理论的知识结构。
(3)教案打印发放制。听课前为大家发放教案,使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。
(4)评课制。在课前,每位老师发到一张《评课单》。听课结束后,给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里,听课者要浏览听课笔记,整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的'观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。
(5)每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度,即每个月至少写一个教学反思,向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题,一个有新意的典型案例,设计一份试卷,上一节研讨课(或说课),交其他的附带作业:上课老师说课稿与上课的案例。
(6)请假制。每周四下午的教研活动为工作时间,如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。
附:
1、分组。
a组:瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。
b组:瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小
每次专题活动之前小组间进行活动。(如:开课时,个人备课――集体备课――说课――修改――片区活动)
2、活动安排:
周次时 间活 动 内 容43.10―3.16学区全体教师会议
1、传达区上半年区小学英语科研训工作重点部署
2、贯彻小学英语教学规范
3、备课组建设策略
4、20上半年片区小学英语教学工作重点部署。
5―71、区级活动
2、小组活动(集体备课)
3、理论学习:如何听课、评课。
84.7―4.13学区小学英语专题研讨活动
1、开课:谢琛琛(横街学校)、张丽丹(金岙小学)
2、小组讨论
3、评课
9―151、区级活动
2、撰写评课稿
3、理论学习:阅读教育累书籍并撰写读书笔记,供读书会交流。
166.2―6.8读书会(学习笔记交流)
3、学校特色活动(待整理)
(1)横街学校最满意的一堂课活动
(2)横街学校第二届英语节
一、指导思想
在学校班子的领导下,为促进学校档案室事业的规范化现代化,本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨,全面提高档案管理水平,为创建优秀档案室而努力,
计划
二、工作重点
围绕学校中心工作、上级常规督导评估,坚持以服务为主题,以档案规范化为重点,力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作
(一)加强宣传与学习,将档案法规范制度落在实处
1、利用行政会议、教师会议等,宣传档案管理法规及档案知识,增强管理干部及教师档案意识;指导处室兼职档案员的档案业务管理,提高工作自觉性。
2、参加档案业务学习,接受档案专家指导,掌握档案专业技能,提高档案管理员的综合素质,使档案管理工作不断推进。
(二)积极推进档案管理规范化管理,提高工作效率
1、按照学校工作的实际需要立档案橱,即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、新档案等组档橱。
2、使用好档案管理软件,对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准,进行规范管理。
3、做好来文登记,及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
4、认真做好档案目录的录入工作,编制各部门档案管理检索工具,建立数据库。
5、利用档案进行登记,使档案利用规范用效。
(三)做好档案实体基础工作、利用服务工作
1、接收XX年年档案,按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。
2、整理XX年度的中小学办学水平评估档案,分类归入常规档案,装盒入库,以便利用。
3、清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料,经领导批准后销毁。
4、学校合并时,他校(原中心小学和成教中心)移交的档案进行鉴定,按严格的组织程序予以处理。
5、结合我校实际,对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类:职能处室类、小学类、中学类等进行统计,即便于迎查又利于查询服务。
6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度,按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。
7、按照“以迎查促工作”的思路,开展内部检查、评估、评比工作,为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。
8、建立处室(级 部)活动与档案室通制度,学校举办重大活动,主办单位事先通知档案室,将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料,办理登记备案。
9、开发利用档案信息资源,广开服务渠道。
10、配合学校的各项管理工作,以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作,树立良好的窗口服务形象。
(四)其他工作
1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时,运用现代科技手段,使档案信息输入、检索、利用等自动化。
2、向兄弟学校学习先进经验,积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。
3、加强对库房规范化管理,严格实现“十防”制度(防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密)工作,为档案的保管和安全创造良好的环境。
4、做好保密、安全工作
5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。
6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等,各司其职,共同搞好学校的档案管理工作。
秦皇台中心学校档案室.03.14
篇13:学年第二学期英语教研组工作计划
学年第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师,开展联片教研活动,充分发挥各校的教育资源优势,增强学科教研氛围,有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高。
二、工作要点
1、主题优化。本学期的教研主题是:如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课,能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的.教师都有所提高。
2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目:《中小学外语教学》(小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育 教师在职学习的范式革新》、《非常教师――优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍。
3、落实常规,加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时,针对学区的教育现状与教育装备,研究该如何合理利用教学资源,提高课堂效率。
4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工,如:三笔字,口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动。
5、加强教研组制度建设。
教研组制度 :
(1)全员参与制。
(2)一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表,对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念,调整教学理论的知识结构。
(3)教案打印发放制。听课前为大家发放教案,使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。
(4)评课制。在课前,每位老师发到一张《评课单》。听课结束后,给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里,听课者要浏览听课笔记,整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。
(5)每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度,即每个月至少写一个教学反思,向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题,一个有新意的典型案例,设计一份试卷,上一节研讨课(或说课),交其他的附带作业:上课老师说课稿与上课的案例。
(6)请假制。每周四下午的教研活动为工作时间,如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。
附:
1、分组。
a组:瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。
b组:瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小
每次专题活动之前小组间进行活动。(如:开课时,个人备课――集体备课――说课――修改――片区活动)
2、活动安排:
周次时 间活 动 内 容43.10―3.16学区全体教师会议
1、传达区2011年上半年区小学英语科研训工作重点部署
2、贯彻小学英语教学规范
3、备课组建设策略
4、2011年上半年片区小学英语教学工作重点部署。
5―71、区级活动
2、小组活动(集体备课)
3、理论学习:如何听课、评课。
84.7―4.13学区小学英语专题研讨活动
1、开课:谢琛琛(横街学校)、张丽丹(金岙小学)
2、小组讨论
3、评课
9―151、区级活动
2、撰写评课稿
3、理论学习:阅读教育累书籍并撰写读书笔记,供读书会交流。
166.2―6.8读书会(学习笔记交流)
3、学校特色活动(待整理)
(1)横街学校最满意的一堂课活动
(2)横街学校第二届英语节
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