托儿所第一学期班级教育教学工作安排
“丢丢丢丢手绢”通过精心收集，向本站投稿了15篇托儿所第一学期班级教育教学工作安排，这里小编给大家分享一些托儿所第一学期班级教育教学工作安排，方便大家学习。
篇1：托儿所第一学期班级教育教学工作安排
托儿所第一学期班级教育教学工作安排
一、班级概况：（作简要介绍）
1、教师的简要介绍：[本学期本班主要以我(许)以及查老师、张老师,担任托一班的带课和生活老师）带课能力培养方面老师：（许、查），生活保育方面老师：（张）]
本班幼儿共计24人，男生人11，女生13人，本班幼儿年龄大致为2岁半到3岁年龄阶段，其中两名幼儿还不足两岁半，总体来说幼儿的年龄偏小。各方面能力来说也都比较弱。在学期初的个别家庭的家访中我们了解到，95%以上的幼儿从未上过幼儿园，加上平时父母上班，在生活上多半由老人照顾。加上在家中父母长辈的偏爱，以至于孩子们身上普遍存在如下问题：如，吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，很自由，没有集体意识感；对集体生活也较为陌生，因此在幼儿园这个陌生的环境里，极容易产生一种有恐惧感。加上孩子不知道如何与同伴交往，见到人就会害怕、紧张。还有个别幼儿对老师和小朋友有一定的攻击性行为。其中有的幼儿还不会讲普通话，在与教师的交流方面存在一定的问题和难度。加上都是新生宝宝，在入园前一周，情绪都还比较不稳定，哭闹的现象都会出现，在近两周的观察，我们发现多半幼儿在家都没有午睡的习惯，以至于幼儿在园不能很好的适应幼儿园的午休时间（午睡时间：12：00――2：40）希望注意观察孩子的行为举止情况，如果发现自己的'孩子有遇到以上问题的家长，可以与我们老师进行交流联系，希望我们共同帮助改善。
二、本学期教育教学工作重点内容：（武汉市委教材）
（教育教学五大领域）学前幼儿阶段幼儿教育大纲内容：
健康领域
1、愿意上幼儿园，能在成人的安抚下，不哭闹喜欢上幼儿园。
2、能适应幼儿园集体生活，幼儿体质稳定、能情绪愉快。
3、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。
4、在成人的帮助鼓励下，知道大、小便时要喊老师。
5、能在成人的鼓励帮助下学习自己独立使用调羹吃饭，并知道要坐在桌边旁进餐。
6、能认识自己的照片标记，并根据标记找到自己独立的毛巾、口杯 、小板凳等物品。
7、能在成人或老师的帮助下，愿意睡自己的小床，睡觉不需要成人陪；并养成午睡的良好习惯。
8、能在成人的指导下正确的洗手，并养成饭前便后洗手的好习惯。
根据托班教育教学教材我们针对幼儿进行训练、学习，让幼儿在本学期，各方面的能力都有所进步和提高。
语言领域
1、培养幼儿 对成人提出的问题感兴趣，并尝试重复成人的问题。
2、能听从老师简单的指令，并能按要求来完成。
3、喜欢听成人讲故事、愿意阅读自己的小图书，会念儿歌，并愿意模仿表演。
4、能在老师的帮助鼓励下，动嘴说出图画书中画面上的内容。
5、会一页一页地翻书和看书，知道看完书后把书归位放回原处。
6、学会用简单的词汇或句子表达自己（简单）的想法。
社会领域
1、能较快地适应幼儿园并喜欢托班幼儿的生活。
2、能乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。
4、能亲近教师和同伴，愿意与伙伴一起收拾玩具。
5、在成人的指导下，能乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。
6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。
7、在成人提醒下使用简单的礼貌用语，学会基本的问候语，能在入园与离园时和老师、家长，（问好，再见）。
8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
科学领域
1、培养幼儿对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、能 乐意并能较专注地参与，识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
3、能凭感觉辨别物体的气味及其特征。
4、能区别两个物体“上”、“下 ”的 概念。
5、能认识并说出3-4种颜色（如：红、黄、蓝、绿）等颜色，认识圆形、方形。
6、树概念中要知道“1”和“许多”的区分。
7、能会点数，2-3件物品。
艺术领域
1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣，并有初步的创造性表现。
2、乐意参加音乐活动，对音乐中音高和节奏的辨别，有初步的感受力和表现力。
3、能喜欢音乐，并能跟随老师一起自由地做韵律活动，及做简单的上肢和下肢体动作。
4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用蜡笔进行涂鸦绘画活动并能进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、揉捏等活动。
5、在音乐活动中能运用手指、手腕进行模仿韵律活动，喜欢在成人面前表演。
三、介绍相关细节注意的问题：
1、幼儿的主要用书（课本）武汉市教材（由武汉市委编的教材用书）
称之为：〈〈幼儿园主题探究课程〉〉，一学期共分为五本，一共有五个主题，几乎是按每个月上完一个主题的流程来完成的，所以孩子不一定每天在幼儿园都是玩的时间，大部分时间也是在玩中学的。（每个月月底我们的课本上完后就会把书本发给小朋友带回家复习巩固。）
2、家园联系手册。（介绍：
〈1〉、请家长回家把家园联系手册未填完，需要填的地方填补完。
〈2〉、发放家园联系本时间。（每两周――半个月发放一次，里面有老师填写孩子进段时间在园的情况和表现。）家长每次看完后，在幼儿“双休日” 在家时间的表现，每周也要填写，这样好便于我们老师知道了解幼儿在家的情况。
〈3〉、填写完后，每周一的交上来，放入孩子的书包。
3、相片。（2张一寸的登记照，和一张全家福照）未交的幼儿家长请尽快的交上来。〈幼儿的表现栏用〉
4、被子请家长写上名字，每两周带回家清洗一次。
5、请往幼儿的书包装入幼儿替换的衣裤和毛巾，以免幼儿尿床便于我们帮忙替换。（毛巾幼儿出汗我们便于隔汗）。
6、不要带危险的物品来幼儿园，以免幼儿不小心弄到鼻腔或口腔内。（如：硬币，珠子，铁针棒，）等物品。
7、幼儿有药一定要交与幼儿园医生手中登记，并由医务人员定时定点喂药。（如果要交与本班老师手中一定要注名：时间，药物量多少，并写上纸条）。
8、每隔一周幼儿在家要剪指甲，（注意个人卫生，以免出现乱抓人习惯。）
9、我班的博客网址：（家园联系手册中有）方法一登陆
方法二：点击幼儿园的博客网址进入，在幼儿园主页中找到“托一班”点击，就可以进入。
10、入园时间：早8：00，接：晚5：00
8：30早上晨间早操活动，早上来园后家长不要带着孩子在外玩耍逗留，来了就走。不要让孩子养成坏习惯。
中午坚持午睡习惯（时间：12：00――2：40）两个半小时
本学期开展的大型活动：（家长记一下）
十月份：家长学校讲座：针对“幼儿生活自理能力的培养”开展的家长座谈会。
十一月份：“幼儿秋游”和“家园同乐亲子运动会”活动
篇2：第一学期期末教学工作安排
第一学期期末教学工作安排
一、期末课程教学安排：
全校授课止于xxxx年1月6日；下学期学生将于2月19日报到，2月20日上课。
二、期末考务工作安排：
（一）时间安排：
1、第18周（1月2日―6日），公共选修课程及所有申请提前考试的课程在这周由任课教师自行组织，随堂进行考试，最后一次课上考核完毕。
2、第19周（1月9日―13日），全校统一组织进行期末考试。
（二）考试时间要求：
笔试考试时间为90分钟。原则上采用闭卷方式，如需改变考试模式或变动考试时间等，请于12月14日前任课教师提出申请，二级院系教学负责人签字，教学秘书统一报教务处审核批准后方可实施，逾期不得变动。
期末考试日程具体安排另行通知。
（三）试卷要求：
1、各任课教师应按本课程的课程标准、授课计划要求和考试时间进行命题，试卷结构要合理，难易适当，深度与广度兼顾，符合学生的'学习实际，反映教学实际水平。请各院系把好试卷质量关，确保试卷符合要求。
2、所有课程要求出A、B两套份量相当的试卷，并做好标准答案。对于同教材、同进度、同计划的课程必须由教研室统一命题，统一试卷。所有试卷均采用学院统一试卷命题纸拟卷，二级院系院长（主任）审核签字后印刷。
1）统一安排考试的课程试卷命题教师务必于12月21日前将A/B卷交给院系教学秘书（请注明用卷班级、份数），同时各责任人要做好试卷保密工作。各院系教学秘书根据试卷使用班级做好课程和数量统计工作，试卷于12月23日前交教务处统一到印刷厂印刷。逾期不交者后果自负。（注：试卷袋中应装有考生签到表、考场情况记录表2张）。
2)各院系收齐本学期班级所有课程试卷样卷（电子文档），一份交教务处存档，一份本部门留存。
（四）成绩评定及登统：
请任课教师加强对学生学习过程的督促与评价，平时成绩应结合学生学习态度、课堂问答、课内外作业、实验、实训、平时测验等综合评定。学生成绩记录表上须提供5次以上的平时成绩。考试课总评成绩按百分计，平时（含期中）占40-60%，期末占60-40%；《就业与创业指导》、《形势政策》等课按优、良、中、及格、不及格五个等级评定，平时（含期中）占50%，期末占50%。学生无故旷课、缺作业其中任何一项，一学期累计达到该课程的1/3以上，除批评教育外，不准参加该课程的学期考核，该课程的学期成绩按零分计算，学生直接参加重修。
课程考核结束后，请各任课教师抓紧时间阅卷，打印试卷分析表，认真评定学期总成绩，并将所任班级课程成绩于xxxx年1月18日下午4:00前输入教务系统。
成绩录入使用学校数字化校园进入教务系统或学院网站首页点击教务系统进入都可以，具体说明如下：
1、我校在职老师（行政兼课人员）录入成绩时可以采用：（1）登录学院数字化校园进入系统，然后选择教学服务模块→点击录入成绩→选择课程→选择任教班级课程→输入课程录入密码--即可根据提示进行成绩录入。（2）打开学院网站首页直接点击教务系统登录→点击录入成绩→选择课程→选择任教班级课程→输入课程录入密码--即可根据提示进行成绩录入。两种方法都只需要录入平时和期末成绩，输入完成保存、提交。（保存提交后系统自动锁定，成绩不能再修改），总评成绩系统自动计算。
2、外聘老师请在IE地址栏输入：输入自己的工号和密码（初始密码就是工号）登录，点击录入成绩→选择课程→选择任教班级课程→输入课程录入密码--即可根据提示进行成绩录入，只需要录入平时和期末成绩，输入完成保存、提交。
成绩录入方面如有疑问请及时联系教务处。
三、有关教学材料收集归档保存：
1、教学日志（含兼职教师教学日志）、专业实训室记录本。请各二级院系统一保存本院系所属班级教学日志聘请的兼职教师教学日志以及专业实训室记录本，以备检查。
2、所有学生试卷、试卷分析表、教学总结表等教学相关资料请各院系根据学生班级所属送交到相应院系。凡是能够按照班级进行存放的资料，一定要按照班级存放。敬请各院、系、任课教师给予配合。
本学期考试成绩不及格的同学，请各二级院系及时通知学生寒假期间认真复习，下学期开学后两周内将进行补考。
另外各二级院（系）注意：
我校将于12月17、18日进行xxxx年下半年大学英语三、四、六级考试。请各二级院系、任课教师督促参加考试的同学做好复习迎考准备。也请监考教师留意教务处关于大学英语考试的相关通知。
篇3：第一学期托儿所工作总结
第一学期托儿所工作总结
内容预览：
二○○五年度第一学期托儿所工作总结 凭着以沟通、博爱、创造、博闻、发展、生存为我所的工作指引。以勇于探索，创艺术特色为办园宗旨的理念。在老师们的共同努力下，已基本完成所内的工作计划。现在把重点的工作总结如下： 一、把乡土特色溶入《全脑阅读》《全脑数学》的教学： 《全脑阅读》《全脑数学》的教学经过老师们的探索、研究，已基本掌握它主要之处。老师们也基本上轨道。因此，本学期经过教研活动的商讨。决定加入新的路线。把芳村的`乡土特色溶入《全脑阅读》《全脑数学》的教学上。选取两班做试点。一是小班的〈全脑数学〉，二是中班的《全脑阅读》，起初这两位老师……
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篇4：―第一学期体育教育教学工作心得体会
―第一学期
一学期的体育教育教学工作即将结束，迎着新课程改革几年来的春风，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但我深深体会到我有一股对待工作的热情和时刻不变的干劲。
在教育教学中，注意营造师生融洽氛围，激励学生积极参与体育活动，新课程强调师生之间形成“自主、合作、探究”的学习形式。教师与学生关系融洽是提高学生兴趣和积极配合教学完成的保证，平时我关心体贴学生，热爱学生，使学生在上体育课时感觉到一个兄长时刻关心他们，热爱他们，自然就有一股暖流在心中涌起，从而在心中喜欢体育运动；运动中，我耐心讲解动作的要领、标准、安全及注意事项。如在一次课外篮球活动中，有一个黎族同学摔倒扭伤手，见此情况，我马上把他带到离学校二公里远处看医生，并自己出钱做医药费，住校生的同学知道后很感激。之后，每次体育课都积极参与活动。又如我在上课时组织甲、乙组进行篮球投篮比赛，甲组同学相继完成任务，乙组有几个小个子女同学投不进篮，被甲组同学嘲笑，此时，我鼓励她们，给她们重新讲解要领，直到掌握好并投中，乙组的同学报以热烈的掌声，那一刻一种团队精神在每个人脸上荡漾，人人争先为组争光，纷纷投身到投篮比赛中。
本人在促进学生积极参与体育活动的基础上，同时更吏学生懂得科学锻炼身体的.方法。我深知，要促使学生主动参与体育活动，就必须赋予学生学习的兴趣和乐趣。教学中，我根据学生的身体特点，学习欲望采取多种灵活的教法，使教学过程充满趣味，学生乐于参与，真正体验体育运动带来的乐趣。其次，竞赛是体育运动最突出的特点，竞赛特别能激发学生学习的积极性，在体育教学中，无论是提高学习热情，还是营造快乐氛围，竞赛性方法总是有效的，但是要注意竞赛的方式要使大部分学生都有获胜的机会，否则，会使部分学生因失败丧失信心。例如，我组织学生进行篮球教学比赛，安排男生对男生，女生对女生，又分出强对强，弱对弱，角逐竞赛性质的训练方法，使方法气氛显得劲松自如，有效地激发学生的体育兴趣。我最深刻的体会是：只要采用贴近学生生活和符合学生实际的教学内容和方法，学生就会精神振奋，跃跃欲试，热情增倍，教学就会收到良好的效果。（本网网 收集）
以上所谈，是本人一学期教学中的一些不成熟的做法和点滴体会。
周国通
201月20日
篇5：中学学期教学工作安排
中学学期教学工作安排
一、指导思想：
新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学期中我们将继续以实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，围绕教学质量提升年的工作要求，充分发挥教务处的指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教学工作，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。
二、主要目标：
1.牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好九年级的教学管理，力争今年华中自主招生和中考取得理想的成绩。
2.加强师资队伍和课程建设，完善课程框架和课程体系；积极探索和实践和慧课堂教学模式，初步形成和慧课堂评价指标，努力提高教师的综合素质。
3.巩固教学常规达标成果，加强教学常规管理，重视常规教学检查。
三、具体工作：
1.课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象。保证非中考科目的周课时量，继续监控教学过程，确保教学计划的落实，教学质量的提高，使学生获得全面发展。继续完善课程框架和体系，深入开展校本课程建设，以“古诗文轻阅读”特色课程为龙头，带动其他课程精品化。
2. 深入推进“和慧课堂”研究，聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。不断改革教学和课堂模式，要开展项目学习、翻转课堂实验。鼓励教师在工作中创新，探索符合教师个人风格和生源学情的“和慧课堂”教学模式，初步形成“和慧课堂”评价指标体系。按照“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求，大力改革课堂教学，坚决改变“一讲到底”的现象，力戒“课上低效益，课后重负担”的现象。坚持以问题设计为起点、自主学习为基础、探究体验为核心、展示交流为途径，实行“和慧课堂”教学模式实验。每一位教师从研究“精彩教”向研究“有效学”转变，在研究学科重点、难点、考点的基础上，进一步研究学生接受知识，习得能力的规律，设计适应学生学习的课堂活动，深入推进“和慧课堂”的操作研究。大力开展教学叙事写作活动，进一步总结教学经验，梳理教学思想，构建属于自己的教学风格。课堂是教学改革的主阵地，每位教师都做好充分的思想准备，把“课改”作为提高自身业务水平的有效载体，把“课改”作为提高教学质量的唯一正确途径。
2.教学常规管理：教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。巩固教学常规达标考核的成果，切实将教学常规中的各项要求落到实处，继续要求每一位科任教师严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、批改作业、课后反思、课后辅导。在这些方面继续加强检查的力度。
3.教研组管理：各教研组及时制定教研计划，教研组长要树立责任意识、目标意识。教研活动以听课、学习理论、课题研究为主，立足于课堂教学，狠抓课堂教学改革，积极开展新课程、新教材的研究与试验。建立听、评课上报制度，各教研组开学初将学期公开课和微型讲座安排情况及时上报教务处。教研组内的业务学习要做到有计划性、针对性，以课堂教学中的某个环节为突破口开展系列性研究活动，每次教研活动要做到中心突出，围绕教研课题展开，力争做到通过教研活动使老师们的教学思想得以提高，教学手段得以丰富，促进新老教师之间的互帮互学，使青年教师的业务能力有较大提高，培养一批素质过硬的骨干教师，切忌开展一些大而空的业务学习，学期结束后各教研组要形成文字材料汇报本组的教研成果。
4. 进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，保证演示和分组实验开足、开好。图书室要确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。书吧管理员要依据阅读课的安排，及时准备好阅读书籍。网络多媒体的使用应从服务于教学的角度出发，有选择的加以利用，切忌为了完成次数而应付，本学期学校鼓励教师将多媒体技术及课件运用于课堂，以促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。
5.加强骨干教师、青年教师的培养工作：本学期学校加强对骨干教师的培养力度，优先提供各类外出参观、学习的机会，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜。青年教师是学校发展的后备军，是学校得以持续发展的源泉，所以本学期学校将加强对青年教师在业务上的培养力度，通过老教师的传、帮、带帮助青年教师早日成才。在今年区级“五级梯队”的评比中要加强指导，确保在同类学校中获得此殊荣的人数居于前列。
6.严格学籍管理制度：对新生及时进行造册登记、入籍，对新入籍学生的基本情况实施电脑管理，对休、复、转、借读的学生严格按制度进行，控制学生的流动。各班主任要及时上报各班学生的去留动向，以便于教务处准确掌握在校学生的情况。
7.深入抓好毕业班工作：
（1）对的中考工作做全面的分析、总结，归纳一些成功的.做法，同时认真深入的分析本届毕业生的特点，针对其弱项和不足共同制定出长期、有效的帮扶措施。
（2）学校定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，帮助教师做好学生的指导工作，力争使学生能够在学习的过程中始终充满前进的动力。
（3）突出对毕业班教师教学方法的指导力度，使教师教好书，教活书，力争改变毕业班课堂气氛沉闷的局面，从而使学生的思维也得到相应的拓展。
（4）继续做好培优补差和临界生的转化工作，建立“承包责任制”，并将这项工作落到实处，力争使本届毕业生的优秀率、待转化率较上届有明显的改善。
8.加强阶段性与终结性考试的组织和管理，搞好成绩的分析统计，促进教学质量的提高。对于考试安排、监考和阅卷工作，进一步落实责任制，加强责任心，严肃考风考纪。同时对成绩分析进一步细化，提高可比性、甄别性，以更好地发挥考试的评价功能和激励功能。
附：教学工作行事历
二月份：
1．各教研组制定教学工作计划。
2．校、区教学工作会。
3. 三个年级撰写教学质量分析报告
三月份：
1．中考报名。
2．九年级第一次阶段性测试（三月统练）。
3. 英语口语和听力自动化模拟考试。
四月份：
1．对九年第一次阶段性测试进行总结，召开中考动员会和家长会。
2．中考体检、口语和听力自动化考试、中考体育加试。
3. 七、八年级期中考试组织、分析、讲评工作。
4. 常规教学检查。
五月份：
1．九年级第二次阶段性测试（五月统练）。
2．七、八年级阶段质量监测。
3．常规教学工作检查。
六月份：
1．学生中考报名志愿填报的指导核对。
2．组织九年级毕业生参加中考。
3．七、八年级进入总复习，期末考试。
4．常规教学工作检查。
5. 教学工作总结，撰写下学期教学计划。
篇6：学年度第二学期教学工作安排
学年度第二学期教学工作安排
二月
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通研各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。
4、收集教师假期作业，收集、检查学生假期作业。
5、各活动小组教师制定计划。
6、召开五年级学生家长会。
三月
1、常规教学。
2、听推门课。
3、兴趣小组同学开始活动。
4、“课堂教学研究月”活动（第二阶段）
四月
1.进行学期期中教学质量检测；
2.“课堂教学研究月”活动；（第三阶段）
3.召开五年级第二次学生家长会；
4.组织开展青年教师汇报课展演活动。
五月
1.庆六一学校师生书画展；
2.针对性指导五年级复习工作；
3.参加区级教师基本功比赛；
4.开展学生艺术节文艺汇演活动。
六月
1.组织考试学科期末测试及成绩统计；
2.期末教学工作质量分析和总结；
3.做好考查学科的考查和测试工作。
篇7：幼儿园学期教学工作安排
2、召开家长委员会。
3、做好儿童取暖工作。
十二月：1、对各年龄班教育目标完成情况进行检查。
2、开展家长问卷调查活动。
3、儿童迎新年活动。
元月：1、年终总结及考核工作。
2、年终资产的清点和盘点工作。
篇8：学院学年第二学期教学工作安排
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各有关单位，老师们、同学们：
根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控情况，为保障师生员工生命安全和身体健康，根据教育部相关工作部署和广东省教育厅工作要求，结合学校实际，现将我校20xx～20xx学年第二学期教学工作安排通知如下：
一、总体要求
按照“开课不返校、教师不停教、学生不停学”的原则, 在疫情防控期间，学校从3月16日起开展线上教学活动，确保教学进度、教学工作要求和教学质量标准不降低，有效、有序、保质、保量落实20xx～20xx学年第二学期（以下简称“本学期”）培养方案和教学计划。
线上教学活动以教师自建课程在线授课和依托教育部、省级教育平台网络课程组织学生学习为主，结合开展多种形式的研究性学习的方式开展。师生返校后，再实施课堂教学。师生具体返校时间及安排，将按照上级主管部门统一部署，结合学校实际，另行研究确定并提前10天发布通知。
二、教学工作安排
（一）教学及考试周
1.教学周：3月16日至7月10日。原定2月24日（第一周）的教学计划调整为3月16日开始执行。
2.考试周：7月11日至7月17日
（二）线上教学
学生正式返校前为线上教学阶段，各教学单位按《教务与科研部关于公布20xx～20xx学年第二学期课程总表的通知》中的课程教学安排执行。
1.线上开课教师要求
线上开课的教师必须提供详细的网络教学计划（包括但不限于教学进度、教学方式、考勤、作业、辅导、考核等内容）及上一年度的完整课件（PPT），视频可以随课程开展进度逐步提供。原则上首次承担该课程教学任务的教师不允许线上开课，课程可由其他有该课程教学经验的教师代替教学或暂不实施线上开课。对于因为课程教学条件限制或者达不到线上开课要求的，可待学生正式返校后利用周末时间补足课时，完成教学计划。
各开课单位要对在线开课的教师资格及教学计划进行审核，并将审核结果在开课前两周通过邮件报教务与科研部备案。需调整任课教师的，应按教务与科研部规定的调停课程序和方式提前申请。
2.线上课程开设要求
线上课程通过“超星学习通”平台进行教学，第一期线上教学（3月16日至4月10日）共4周。视疫情防控情况和省教育厅要求，学校提前通知任课教师准备第二期线上教学（4月13日至5月10日）课程所需教学资源并按时组织实施。在线教学实施期间，学校可根据情况即时调整教学安排。
线上课程包括本学期开设的达到在线开课要求的课程，可由教师自建课程在线授课、依托教育部和省级教育平台网络课程组织学生学习或在线开展多种形式的研究性学习，鼓励各教学单位使用教育部和省级教育平台的课程资源。学校提供线上教育实施指南，教学单位和任课教师做好线下教学保障工作。
任课教师须制定详细的网络教学计划、安排课程作业，开展全程辅导，并做好学生的学习监督、辅导、考核、作业批改和成绩登记等工作，加强教学过程管理，确保教学质量。教师培训与服务和学习过程管理的具体要求另行通知。教师可根据需要将教材（讲义）、课件、课外教学资源等相关资料推送给学生。
3.线上教学时间要求
线上教学时间原则上按已公布的课程表周次、节次时间开展，依托教育平台网络课程组织学习的应在课表规定的时间内组织学生学习并进行在线答疑。
同一门课程开设多个教学班的，原则上不予合班授课。确有需要合班上课的，应由开课单位向教务与科研部说明原因，经同意后可安排合班在线教学，学生正式返校后按原课表的时间和教学班进行授课。
4.学分学时认定要求
线上教学时间计入课程学时和教师教学工作量。学生正式返校后凭线上考勤、学习进度、完成作业、测验成绩等学习记录向任课教师申请学分学时及成绩认定；教师凭教学计划、考勤记录、辅导记录等授课记录，按照实际在线开课学时计算工作量并向开课单位申请工作量认定。
5.注意事项
因不具备线上教学的条件或因需要治疗、医学观察而无法参与线上教学的`师生，可向开课单位申请备案，待正式返校后由学校另行安排教学活动。
（三）课堂教学
学生正式返校后为课堂教学阶段，各教学单位按《教务与科研部关于公布20xx～20xx学年第二学期课程总表的通知》中的课程教学安排执行。
1.正常开课
根据学生分期分批返校方案，专业课由院系逐步开课，公共课调整至学生分期分批返校结束后开课。
已实施线上教学的课程，学生正式返校后按在线授课的教学进度继续实施课堂教学；学生自行在教育平台学习的课程，任课教师返校后应充分了解学生的学习情况，重新制定或调整教学计划后实施课堂教学。
2.特殊情况开课
按照在疫情防控重点地区的师生和带病或未解除医学观察的师生不能返校的规定，学校做特殊开课安排。针对教师，所在院系可与教师联系确认后，根据其实际情况，对其承担的课程另行安排上课时间或协调其他教师代课等调整；针对学生，由所在院系协助开课单位与学生确认已选课程，可由任课教师通过提供教学课件、视频资料、布置学习任务等方式对学生（需要治疗或医学观察的学生应在康复或解除医学观察之后）进行远程教学，也可待学生正式返校后另行安排教学。
3.课程调整
受疫情影响导致的课程调整，可调整至师生无时间冲突的教学时间段，包括每天中午6～7节以及周三下午8～11节的时间段，也可以适当调整至周末。周末的上课时间按工作日的上课时间执行。
三、课程试听及缴费安排
（一）课程试听及选定
在线课程、课堂教学课程试听时间均为开课后两周，如在退补选规定时间内没有进行退补选操作，即该门课程视为已选定。
（二）课程缴费要求
在线课程试听（两周）结束且数据完成推送至收费系统后，学生已选定的课程，须在两周之内完成缴费；课堂教学课程试听（两周）结束且数据完成推送至收费系统后，学生已选定的课程，须在两周内完成缴费。未在规定时间内缴纳学分学费，视为自动放弃修读该门课程。
试听结束后已缴费课程不得以任何理由申请退选退费，缴费结束后已弃选的课程不得以任何理由申请恢复选课记录。
受疫情影响导致无法试听课程或缴费的学生，须向所在院系报备，由所在院系汇总后报教务与科研部，由教务与科研部统一抄送学生工作部、财务部。
四、其他教务工作安排
（一）教学工作计划学校调整了教学周数安排，教师可以根据学校安排调整教学工作计划，完成好课程教学工作任务。
（二）教材及教学辅导资料工作
线上教学期间，教材主要采用电子书的形式发放给教师和学生，但学生不得以此为由退订纸质教材。教材无电子书的，可由教师或开课单位在不侵犯知识产权的情况下，为学生提供教材扫描件或其他可替代书籍的电子版资料。教师如需图书馆协助提供相关图书或电子书等教学辅助资料，可联系图书馆邓云生老师协助解决。
（三）学籍相关工作
受疫情影响导致学生学籍注册，待正式返校后按正常程序办理，具体时间另行通知。对于受疫情影响不能按时返校的学生，涉及复学等事宜，教务与科研部实行在线办理，最大限度减轻对学生复学复课的影响。
（四）退补选、重修工作
退补选及重修报名工作均通过线上操作完成，学校教务系统开放时间为：3月11日～3月27日，学生可在开放时间内自行登录教务系统进行操作。
重考、缓考考试工作视返校时间另行通知。
（五）实习实践工作
受疫情影响暂停实习实践的学生，由所在院系另行安排时间补足，或考虑压缩实习实践任务和时长，或向学生提供安全的实习替代方案。
（六）毕业生相关工作
毕业生资格审查及学位授予工作暂按原计划时间（5月中旬）进行，如有变动另行提前通知。有毕业生的院系应做好毕业论文视频答辩的准备，提前做好组建答辩委员会、视频设备调试等各项工作安排。
篇9：第二学期本科教学工作安排
【热门】第二学期本科教学工作安排
各教学单位：
为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据学校《关于20xx年春季学期延期开学的通知》精神和工作部署，在保障好师生生命安全和身体健康的基础上，保证本科教学工作有序开展，现就 20xx-第2学期开学阶段本科教学相关工作安排通知如下：
一、返校时间及注册
全日制本科生返校、学期注册时间顺延，具体时间待开学时间确定后另行通知。复学学生入学时间和其他本科生相同，按照学校整体安排另行通知。
二、理论教学及实践教学
1.理论教学
为减少延期开学对我校本科教学工作的影响，各教学单位应通过在线教学落实“停课不停教、停课不停学”的原则，完成正常的教学任务。在线教学相关工作按《关于做好20xx-20第2学期延期开学期间在线教学工作安排的通知》执行。各教学单位对20xx-学年第2学期教师任课情况进行摸排，掌握确因疫情不能按时到校授课的教师名单，并安排相关教师承接相应教学任务，报送教务处审核备案。
2.实践教学
暂停全部校外实习实训及社会实践活动。对于假期无法开展的实验等环节，开学后各院系要积极创造条件增加实验安排。对于20xx届毕业生，毕业实习由学院、专业和学生提前协调相关实习单位予以推迟，各教学单位可适当调整毕业论文（设计）的题目、研究内容和时间进度等，充分利用线上方式指导学生。各单位应优先保证毕业论文（设计）工作按时完成。
三、学生选课及补考
延长学生选课的.截止日期。20xx年2月17日16:00前，各本科教学单位将所有重修课录入系统，20xx年2月18日开放选课，20xx年2月22日16:00结束。选课平台开放期间，学生可正常进行课程退选、改选。原定于开学初进行的退、补选选课时间开始日期不做调整，如有特殊情况，由各学院统计相关信息后统一进行处理。
暂时取消原定于20xx年2月22日-3月8日的补考安排，具体开展时间另行通知。请有补考工作任务的老师提前完成命题组卷工作，做好补考工作准备。
四、20xx级本科生考核转专业（类）和20xx级有关专业大类分流工作
延迟原定于开学初的20xx级本科生考核转专业（类）工作时间安排，具体时间待开学时间确定后另行通知。20xx级学生有关专业大类分流工作，由各学院根据自身情况适时安排，学校暂不做统一要求。
五、毕业资格审查和学位授予审核
20xx届本科毕业生毕业资格审查及上半年学士学位授予审核工作安排时间原则上不变。各教学单位应提前做好准备工作，确保学生返校后及时完成毕业生资格审查等相关工作。
六、学术交流工作
近期本科生集中学术交流暂停开展。如因特殊原因无法中断的，务必做好防护工作，确保师生平安健康。
因防控疫情带来的本科教学其他问题，各教学单位应及时和教务处联系解决。
篇10：中班班级第一学期教育目标
中班班级第一学期教育目标
一、日常生活
1．学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。
2．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。
3．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。
4．学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
5．学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。
6．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。
7．养成正确的坐、立、行及书写姿势。
8．会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
9．引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。
10．按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。
12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。
14．逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
15．学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
16．能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。
二、体能锻炼
（一）大肌肉锻炼
1．能听信号变速走、变速跑。
2．能按节奏上下肢协调地走和跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。
4．能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。
5．能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。
6．原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。
7．能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。
8．能原地自转3圈，能单脚站立8秒。
9．在高20――30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。
10．能自抛自接球、传球、滚球、拍球。
11．发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。
12．发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。
13．能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
14．能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。
15．能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。
16．会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。
17．培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。
18．在游戏中，能遵守游戏规则。
（二）、小肌肉锻炼
1．会拼图、穿珠、扣扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。
2．会做简单的手指游戏。
3．能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。
三、语言
（一）谈话活动：
1．能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。
2．乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3．能说普通话，较连贯地表达自己的意思。
4．学会围绕主题谈话，不跑题。
5．学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。
6．能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
7．能听懂并理解较复杂的指令。
（二）早期阅读：
1．能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。
2．懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。
3．尝试描绘图形。
4．初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。
5．引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。
6．引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。
7．学习理解文学作品的'人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
8．能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。
（三）故事表演：
1．激发幼儿参与故事表演的兴趣。
2．能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。
3．能合作表演故事。
（四）语言讲述：
1．养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
2．逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。
四、数学
1．引导幼儿认识1－5的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
3．教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。
4．引导幼儿学习按量（粗细）的特征进行5以内的正逆排序；
5．学习按两个特征排序，学习按一定规律排序。
6．认识几何图形（椭圆形、梯形等），能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。
7．培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。
五、科学
1．对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。
2．通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。
3．能利用多种感官感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。
4．了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。
5．积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。
6．能描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。
7．了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。
六、社会
1．了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。
2．培养幼儿的自信心，及自我控制能力。
3．同情、关心别人，乐于帮助别人。
4．能主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。
5．喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。
6．培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。
7．鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。
8．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。
9．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。
七、音乐：
1．能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。
2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。
3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。
4．学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。
5．能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。
6．能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。
7．能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。
八、美术
1．培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。
2．学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
3．学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。
4．继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。
5．学习会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。
6．继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。
7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。
8．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。
9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。
篇11：第一学期工作安排
第一学期工作安排 -资料
周次
日期
工作内容
部门
1
09.01-09.04
预初区摸底测试
教导处
收齐学生暑期作业；学生暑期工作、暑期志愿者工作总结；学生保险、校服增补和发放、学生防疫与卫生等工作；金秋助学活动；“做文明龙华人” 全校行为规范教育月；大队干部团干部开学例会；撰写班主任和年级组长计划；行为规范存在问题学生座谈会，
学生处
办理新生银行卡、完善宛平校区教学办公条件、继续做好校安工程
总务处
教职工学习
党支部
2
09.05-09.11
民族精神教育月活动启动；教师节学生尊师活动；开展共青团徐汇区第十三次代表大会组织工作会议并选举我校代表；班主任工作培训；家委会工作；全校学生麻疹疫苗强化免疫工作；学生订报工作。
学生处
党支部
3
09.12-09.18
初三教学工作会1；上交教学进度表
教导处
九一八纪念活动；法制与安全教育（全校紧急疏散演练等）；组织班主任参加“上海市‘宝山杯’班主任基本功系列竞赛”活动；校“育人奖”评比启动。
学生处
教职工学习
党支部
4
09.19-09.25
学生中秋节活动；9·20全民国防教育日。
学生处
党支部
5
09.26-10.02
学生庆国庆节活动
学生处
国庆校园安全
总务处
6
10.03-10.09
20校教学骨干教师评选名单公示与教师评议
7
10.10-10.16
月考1
教导处
大队、团干部改选筹备工作开始；重阳节活动；行为规范存在问题学生座谈会；10月18日各年级推选出参加“市‘宝山杯’班主任基本功系列竞赛”社会实践活动交学生处；传染病防治工作。
学生处
教职工学习
党支部
8
10.17-10.23
2010学年校教学骨干教师当选名单公布
预初教学工作会
教导处
世博风尚好少年和好家庭的评选活动；收集、评审参加“市‘宝山杯’班主任基本功系列竞赛”活动作品；班主任工作培训。
学生处
中高级职称评审工作开始
人事
校安工程验收、校内外搬迁准备。
总务处
党支部
9
10.24-10.30
校团代会、少代会筹备工作开始；初二年级走进上师大“大学文化体验日”活动；区级课题研究工作推进会；行为规范存在问题学生的座谈会。
学生处
校安工程竣工、校内外搬迁结束
总务处
教职工学习
党支部
10
10.31-11.06
校团代会、少代会预备会议；全校紧急疏散演练；11月4日前选送优秀作品参加“市‘宝山杯’班主任基本功系列竞赛”活动；班主任工作培训，
资料
学生处
龙华校区恢复正常教学办公秩序
总务处
党支部
11
11.07-11.13
教研组上报“两奖”校级展示人选名单；教学常规检查1
教导处
校团代会、少代会；体育节活动（暂定）；本学期先进班级评比（第一阶段）
学生处
预算“二上”安排、期中考试准备、师生就餐调查
总务处
12
11.14-11.20
学生处
党支部
13
11.21-11.27
初三教学工作会2
教导处
行为规范存在问题学生的.座谈会；校园文化艺术节筹备和节目排练工作。
学生处
教职工学习
党支部
14
11.28-12.04
2010学年班主任暨少先队辅导员带头人评选工作。
学生处
党支部
15
12.05-12.11
“两奖”活动教学展示；月考2
教导处
师德学生问卷调查；校园文化艺术节筹备和节目排练工作。
学生处
教职工学习
党支部
16
12.12-12.18
本学期先进班级评比（第二阶段）；校园文化艺术节筹备和节目排练工作。
学生处
党支部
17
12.19-12.25
教学论坛
教导处
校园文化艺术节暨温馨教室展示活动。
学生处
教职工学习
党支部
18
12.26-
学生帮困活动；行为规范存在问题学生的座谈会。
学生处
中高级职称评审工作结束
人事
元旦校园安保
总务处
党支部
19
01.02-01.08
元旦假期学生安全教育；学生考前心理辅导和诚信教育。
学生处
教职工学习
党支部
20
01.09-01.15
教学常规检查2
教导处
学期结束工作：德育工作各种总结、班主任带教总结、学生评优等。
篇12：-学年第一学期假期安排
根据《国务院办公厅关于部分节假日安排的通知》文件精神及我校校历安排，结合工作实际，经学校院长办公会议研究，现将我校-第一学期部分节假日放假安排通知如下：
1.中秋节：9月15、16、17日放假共3天，9月18日周日上班、上课。
2.国庆节：10月1日至9日放假共9天，10月10日周一上班、上课。
3.元旦：1月1、2、3日放假共3天，1月4日周三上班、上课。
4.寒假：
(1)学生：1月16日-3月3日学生离校、返校时间按教学管理部要求执行。
(2)职工：1月16日-3月2日，3月3日周五上班。
放假期间，领导干部要保持手机联系畅通，校领导及各部门、各单位负责同志出市要提前向学校办公室报备。
特此通知。
xxx学校办公室
xxxx年xx月xx日
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篇13：第一学期德育工作安排
一、指导思想以安全稳定为基础，以提高质量为核心，
第一学期德育工作安排
。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。二、工作理念1、为每一位学生找到最佳的发展空间。2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。5、让德育回归生活，从身边小事做起。三、工作目标1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。2、加强法制教育，坚持依法治教。3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。四、实施策略德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，每月发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。2、进一步规范升旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神、英才意识。3、重视和加强后进生的转化工作，建立希望生个性化档案和帮教机制。4、进一步完善德育工作网络。以校长室为核心，政教处、团总支为龙头，团总支书记、年级组长、班主任、政治教师为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。5、抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。6、抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。一、指导思想：
继续贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的办学理念，积极开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
二、工作内容：
1、加强师德建设，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建设，提高教师的工作热忱，发挥每一个教师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。
2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则，坚持相互听课和评课。不断提高教师的义务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，结合新教师所学新教法，积极探索教学新思路，以学生为本、以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。
4、加强对年青教师的培养，严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力、动作有示范能力、运动队有训练能力、调动学生有激励能力、教学中有创造力、教研有科研能力。年青教师开课一节，相互促进相互提高。
5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的文章。
6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩，赛出水平。同时以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
7、积极推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间（一小时），做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织安排工作，给学生创造一个展现的平台。
三、具体安排：
九月份
1、各备课组制定学期工作计划、单元计划（备课组长负责）
2、校田径运动队组队，训练工作（由褚玉宝负责）
3、校高考运动队组队，训练工作（由李维强负责）
4、校健美操运动队组队，训练工作（由陈维云负责）
5、制定课外活动工作（由杨宝林负责）
6、编写室外操和实施工作（由王巧玲负责）
7、校运动会表演工作（由王巧玲负责）
8、校运动会中的篮球赛工作（由陈友生、嵇世发负责）
9、校运动会中的足球赛工作（由吴静、杨宝林负责）
10、校运动会中的排球赛工作（由孙家祥负责）
11、校运动会中的健美操赛工作（由李加喜负责）
十月份
1、校各项运动队组队，训练工作
2、同一年级组开课
3、实施课外活动工作
4、校运动会筹备工作
5、参加区中学生田径运动会（待定）
6、课题组资料的收集
7、各项比赛工作正常开展
8、对《国家学生体质健康标准》做准备工作
十一月份
1、校各项运动队组队，训练工作
2、实施课外活动工作
3、同一年级组开课
4、课题组资料的收集
5、学校秋季运动会
6、对《国家学生体质健康标准》做准备工作
十二月份
1、校各项运动队组队，训练工作
2、实施课外活动工作
3、同一年级组开课
4、课题组资料的收集
5、迎春火炬接力赛工作（待定）
6、对《国家学生体质健康标准》做录入和上报工作
一月份
1、校各项运动队组队，训练工作
2、实施课外活动工作
3、同一年级组开课
4、课题组资料的收集
5、课外二操改长跑锻炼（待定）
二月份
1、各运动队冬训工作
2、教研组工作总结
3、考核工作
4、学期结束工作
篇14：初一第一学期教学工作小结
初一第一学期教学工作小结 -总结
刚刚从初三的教学中回到初一，原本以为教学工作应该轻松一点，渐渐的发现初一的数学并不是想象中那么容易教，学生的认知水平有限，在我看来比较容易简单的题目在学生眼里是那么困难，这样使我在教学中必须不断的反思自己的教学，在教学后总是写一点反思，把教学中的问题积累一点，认清自己在哪一个知识点的处理不好的方面以及好的方面一学期下来我在以下几个方面谈谈自己的感想，
一、了解学生的认知水平
常言到知己知彼，才能百战百胜，教学也是这样，只有对学生充分了解了，才能确定教学难度和深度，在备课时哪些需要重点讲哪些需要略讲，心中就非常清楚，长期这样坚持下去一方面对自己的业务水平是一种提高，同时学生对你的课就会有兴趣，初一学生的认知水平以及数学的思维能力还停留在小学的阶段，分析问题的能力不足，代数思想还不具备，做题时只注重结果不注重过程，尤其对于图形的认识与理解很不全面，针对学生的这重情况，我在平时的每一节课上有计划进行这些方面的训练，一学期下来大多数的学生的能力有了很大的提高。
二、教学中确定学生的主体地位
教师在备课使首先应明确自己的教学目标完成针对什么层次的学生，同时要注意新知识的传授不能完全灌输给学生，一定要预设一些问题让学生参与完成知识的认知，不要总觉得这是在浪费学生的时间，其实这是在训练学生的概括能力和数学语言的提炼过程，当然这需要老师驾驭课堂的能力，在这一学期的教学过程中我力求做到这一点。我感到最深刻的地方是学生遇到新的问题在也不怕了，总有一部分的学生能解决。有的时候学生思考的方法比老师好，明显的学生的思维能力提高了很多。
三、注重学生学习数学兴趣的培养
教与学是相辅相成的，二者必须有机的结合起来才能发挥最大的潜能，数学对于学生来说真是既爱又恨，数学的难让学生怕，而数学又是考验学生学习能力的重要体现，这又让学生总是想把数学学好来确定自己在班上的地位，
总结
作为老师尤其是在初一一定要把握好这个契机，善于引导学生，让不同的学生在数学方面得到不同发展，每个人都能从学习数学体会到快乐，这样学生一定会对数学产生兴趣。当然让学生对数学有兴趣并不是一件容易的是，我一直在尝试着研究这个问题，不能算是成功，但总体感觉学生不是那么讨厌数学，我是这样做的，在课堂上尊重每一个同学的发言，给每一个同学发言的机会是均等的，课后的答疑要有耐心，更主要的是学法的指导，同时也要关心他们的思想和生活，给学生学习数学的信心，当然学生对于学数学的兴趣还来源于教师的教学的魅力，这就要求我们每一为老师都要不断提高个人业务水平和其他方面的'知识水平。
四、加大备课组集体备课的力度
现在是合作的社会，光靠个人的力量来提高教学质量是很难，每周的集体备课是必要的，备课组的分工合作大大提高了工作的效率，更加深了对教材的理解和处理，数学组里大家是团结的、无私的，在这里我觉得我们的备课如果更系统化、更规范化就更好了。
以上是我教学中的一点感想，在这一学期的工作中确实有很多想法，但我还想提一点建议
1、备课的教案最好分工合作做成电子教案，每个人根据自己需要在加以修改，我觉得在这方面我们做了很多重复的劳动。
2、加强同学科各个备课组之间的联系。
3、教课研方面我们还缺少一点“研”的气氛，希望学校能有人带我们进行这方面工作的尝试。
4、数学能为学生提供“第二课堂学习的机会”当然这个“第二课堂”一定要有计划有目标。
以上是我不成熟的一点建议，我想我在今后的工作中回再接再厉，为数学的教学尽自己微薄的力量。
王 英-2-19
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篇15：第一学期音乐教学工作反思
第一学期音乐教学工作反思
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量也是极为重要的。
我作为一名音乐教学的教师，我认为更应该在教学中不断进行反思与提炼，多写教学随笔，从而发现问题，学会研究，不断提高教学水平。多听其他学科教师的课，做到在教学中学习，在学习中教学。不段进行学习，进行反思。回顾一个学期的教学与学习，以下两方面的体会较深。
一、学习教学大纲，明确教学目的`。
作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
因此在音乐课起始课上，我就从下列几个方面对学生进行教育、强调：一，通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；二、明确告诉学生通过初中阶段有关音乐知识的学习.三、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；四、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培养学生热爱祖国文化传统情感。
二、采用多种方法，努力提高学生的学习兴趣。
针对本校学生音乐基础较弱,想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从半个学期教下来，学生的进步还是较快的。
2、利用多媒体，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”（声音响亮）、“准”（唱准音调）、“美”（优美动听）三个字，学生积极响应，从实践看，收效较大。
3、课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，多参与省市艺术节等活动，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力。
音乐学科知识所涉及的范围广，课堂教学形式丰富，对音乐作品的感受和理解各不相同。在教学过程中，充分培养学生学习的各种能力，让学生自主探索音乐知识，鼓励音乐创作。首先要研究原有的问题是否已经较好地解决，如果已解决，应针对尝试改进的成功方法，主动寻求进一步强化的方式和手段，以巩固自己已经形成的好的教学行为，防止原有问题再次出现。如果发现新的问题，谨慎地追寻新问题的实质，多向其它教师讨教，针对新问题再次尝试另外的教学方法或其它改进措施。
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