小学三年级组教研计划
“c168168”通过精心收集,向本站投稿了14篇小学三年级组教研计划,这次小编在这里给大家整理后的小学三年级组教研计划,供大家阅读参考。
篇1:小学中年级组教研计划
一、指导思想:
以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。努力创建高效课堂,强化教师责任意识、研究意识、团队意识。以研促教,努力提高教育教学质量。
二、总体目标:
解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。
三、研训形式:
1.单周学校或各教研组长集体组织对教师进行业务培训。
2.双周集中学校进行大教研,学校集中(含小黄山校区)以课例观摩为主。
四、研修主要内容:
教研组做到“研”、“训”结合,单周以培训为主,双周以课例研讨为主,进入主题研究,本学期研修主题,以我校十一五规划课题《创新教学的途径方法的探究与实验》为龙头,实行教科研、教学研为一体,各学科根据学科特点围绕教学中的困惑临时研讨的小主题。
五、研修工作目标:
解决教学实际中的困难和问题,总结推广教学教育经验,探索教育教学规律,推进学校教育改革的深入发展。指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力。
六、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课:以学科分段为组,主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中,副备教师要认真阅读教案,并提出修改意见,作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流,进一步完善教案,经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流:通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
③主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
七、本学期低年级组教研组织机构:
组 长: 贾爽 副组长: 李晓颖 徐静
成 员: 李英云 李凤娟 周开民 钟华
八、主要工作措施:
1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
2、本教研组围绕教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,做到每周安排一个固定活动时间,周四下午为数学教研组活动,周三下午为语文教研组活动时间,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识,勇于展示自己,促进自身专业素质的提高。
3 、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体,根据低年级特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。
九、具体安排:
1、学习新课标,制定各科教育教学工作计划。
2、语文集体备课。
3、语文公开课,组内互听互评活动开展。
4、数学集体备课。
5、数学公开课,组织教师演示公开课,教师听课,评课并形成书面材料
6、组内单元教研活动
7、制定期末复习计划。
8、继续开展听评复习课活动。
篇2:小学中年级组教研计划
我校高年级共包括四年级、五一班、五二班、六年级四个教学班,包括XX、XX、XX、XX等老师,本教研组全体老师都是青年教师,朝气蓬勃,有强烈的事业心和责任心,在业务上能认真钻研,团结合作,相互探讨,发挥教研组的整体功能。本学期,高年级教研组将继续加大教研教改力度,用全新的教育理念指导我们的教育教学实践,争取本学期结出丰硕的教研成果。
一、工作目标
1、以新课程改革为突破口,全面落实新课程标准,优化课堂教学,切实提高教学质量。
2、本组成员团结协作,积极参加研训,使教研活动要规范化、专题化、经常化,通过学习提高教师研训水平。
二、具体工作及主要措施
1、以新课程改革为突破口,优化课堂教学,提高教学质量。
要求本教研组成员积极参加县、镇、校组织的教学研究活动,用新课程的理念审视自己的教学活动,反思自己教学中的成功与教训,不断总结经验,教学相长。
组织本组教师互听互评,共同研究新课程教学方法,让学生在生动活泼的参与中掌握所学知识,培养学生能力。
2、通过校本教研提高教师的研训水平。
高年级教研组要求每位老师,根据自己教学中实际存在的问题,制定符合自己实际的教研课题,力求通过一学期的教学研究,解决教学中存在的一定问题,要求教研课题的确定不要大而全,要选择最迫切需要解决的教学中的问题。形成自己的教研课题,有课题的提出、计划、实施方案,和课题的成果。学期末每位老师要形成一篇结论性的教学论文。在教研组内交流。
3、为了促进老师们努力研究本人课题,本教研组每月组织一次听评课活动。要求老师每人准备两节优质课,开学初,上报教研组,按教学进度,在年级组内活动。通过活动,老师们要写出评课稿或听课体会,通过交流大家相互学习,共同提高。每周一下午为教研组活动时间,做好研训准备,记好活动记录,学期末写出活动总结。
本学期的高年级教研活动,一定要抓在实处,及时活动,事先确定活动主题,做好活动记录留踪。防止学期末的补资料,和活动的形式主义。活动的内容可以是一周来,某位老师教学中存在的问题,大家来一起讨论,也可以是评价某位老师的课,或者是外校老师的公开课。
4、我教研组还要抓注学校领导推门进听课的机会,听取领导对我们工作的意见和建议,及时发现问题,不断改进和提高。
5、积极学习和使用学校的现代现教学设置
为了促进老师使用现代化教学设置,本学期的听课活动要求使用学校的多媒体教室。另外,要举行一次现代现教学的交流活动。由教研组长负责向老师们介绍多媒体教室的使用方法、学校校园网的应用、课件的制作和保存、文件在校园网内的快速传输等知识。
6、及时做好校本课程的教学工作。
三、抓教学,要质量
本学期,要继续保证我校教学质量稳步提高。除了以述教研活动外,高年级教研组要定期进行各种测试,包括各单元测试,期中测试、测试模拟测试等。通过测试,及时发现教学中存在的各种问题,加以改正。写出试卷分析,和改正方法。特别是毕业班的教学质量。
篇3:小学三年级组数学教研工作总结
本学期,我们三年级备课组根据课改的要求,用最新的课改理念,认真钻研教材,设计出符合新理念下的课堂教学。这学期我们备课组主要有以下几个方面:
一、加强理论学习,更新教学理念。
现在的课似乎越来越难上,动态式的课堂越来越难驾驭了。我们的教师怎么办?我们三年级数学备课组的教师,努力钻研编写者的意图,学习《新课程标准》。在备课和教学中充分体现新课标的理念。力争使教学更有效率,更能体现减负增效要求。我们用电脑打印好每一课教案,教研活动的交流随时对教案进行调整,每位教师根据本班学生特点进行二次备课,有时根据教学反思进行第三次备课。年轻教师在有经验教师的精心带教下,正逐步成长。
二、勇于实践,勇于创新。
我们备课组的每位教师每学期至少听课三十节,大家在听课中取长补短,不断提高自己的教学水平,探索出自己教学的新思路,新模式。另外还主动挑起各类展示课、研讨课的任务,我们备课组经常通过相互听课达到共同提高的目的。
三、精编练习,一切为了学生
教师的工作就是想换来教学质量的提高,但在这个双向性活动中,教师虽然经过努力,结果是班级中总有些学生让老师操心。教材容量大,知识面广,为了减轻学生的负担,我们的老师动足脑筋。我们的教师总是尽最大的力量,一切为了学生,让他们掌握基础知识,基本技能。在我们老师的齐心协力下,学生们的学习习惯更好了,学习兴趣更浓了,知识掌握更扎实了,学习困难学生也明显进步了。
四、个个都是能干的
三年级是小学的关键阶段,一个转折点,担当着承上启下的桥梁作用,教师的教学任务决不亚于高年级。本备课组五位老师们每天以饱满的热情,旺盛的精力面对着近二百位学生。老师们面对让他特别操心的学生,用一颗教师的责任心,使命感循循善诱,耐心辅导着我们的学生;几乎每天中午在办公室看到老师们批改作业的身影,早出晚归,利用每一个间隙为学困生补课。
我们的教师在自己的工作岗位上,默默的、平凡的贡献着,一切以学校教学为重,工作勤勤恳恳,任劳任怨。每天中午和下午教师下班以后,教室里和办公室里都留下了老师疲惫的身影,他们或在解答问题,或在备课、批改作业,或在和学生促膝谈心,或义务帮学生补课。正是全组老师的默默奉献,使我们的教育和教学有了提高。
本学期我们备课组还开展数学快乐思维社团,增强了学生学习数学的兴趣。
当然备课组有收获,但也有做的不够的地方。比如在培优和补差方面还没有发挥团队精神,在下学期会努力改进。
在以后的教学中我们任重而道远。希望下学期的工作中,全组成员通过努力,继续发扬团结无私、协作进取的精神,能够在培优补差这方面取得更大的突破,培养真正学有所得,学有所长的小学生。
篇4:小学三年级组数学教研工作总结
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
1.三年级数学教研组工作总结
2.小学数学教研活动小结3篇
3.低年级数学教研组工作总结3篇
4.小学三年级数学教学教研总结3篇
5.小学数学个人教研总结3篇
6.-小学数学教研组工作总结
篇5:第二学期三年级组语文教研计划
。二 、工作要点:1 、强化理论学习,在实践中推进语文课程改革实验。继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及改革的相应文章,切实转变教师观念。进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2 、加大教研力度,扎实开展丰富的活动,提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识,重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作。真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。 3、加强课题研究。本学期继续开展“小学生在语文学习中独立性的初步研究”的市级课题研究。本组教师要在课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。4、充分发挥学校现代教育网络的优势,安排好教师对本学期的单元教学内容进行重难点分析,发挥网络教育的优势,提高“空中课堂”的实效。5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,认真上好组内公开课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验,
计划
同时要努力将教研组建设为学习化组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高, 6、规范语文教学常规管理。(1)、抓集体备课。强化课前钻研,发挥集体指挥,规范集体备课,作到定时间,定内容,定负责人,提倡研讨形式的多样化及时化,真正做到实效。(2)、加强相互听课的'力度。继续提倡相互听课,跨学科听课,扩大听课面。 (3)、加强学生学习习惯的培养,特别重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。(4)扩大学生阅读量,加强学生的小练笔,将阅读与写作有机结合。三、月工作安排三月份1、拟订年级组语文教研计划;2、安排本学期的语文教研活动;四月份1、组织学生参加县小学生手抄报比赛或小学生作文通讯赛;2、积极参加电教课开放周活动;3、期中考试,认真做好教学小结,及时分析,提出改进措施;五月份1、迎接教学常规检查工作;2、积极参加各级论文的评选;六月份1、期末考试(考查)及数据统计、分析;2、开展课题实施情况检查工作,做好市级课题立项、验收工作;篇6:第二学期三年级组语文教研计划工作计划
第二学期三年级组语文教研计划工作计划
第二学期三年级组语文教研计划 一、指导思想:本学期,我年级组将全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,围绕县局教研室及学校本学期工作目标,积极稳妥有效地深化语文课程改革,以更新的观念为前提,以提高课堂教学效率为重点,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,将继续以实施素质教育为目标,全面提高学生语文综合素养。二 、工作要点:1 、强化理论学习,在实践中推进语文课程改革实验。继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及改革的相应文章,切实转变教师观念。进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2 、加大教研力度,扎实开展丰富的活动,提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识,重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作。真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。 3、加强课题研究。本学期继续开展“小学生在语文学习中独立性的初步研究”的市级课题研究。本组教师要在课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。4、充分发挥学校现代教育网络的优势,安排好教师对本学期的单元教学内容进行重难点分析,发挥网络教育的优势,提高“空中课堂”的实效。5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,认真上好组内公开课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习化组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的'提高, 6、规范语文教学常规管理。(1)、抓集体备课。强化课前钻研,发挥集体指挥,规范集体备课,作到定时间,定内容,定负责人,提倡研讨形式的多样化及时化,真正做到实效。(2)、加强相互听课的力度。继续提倡相互听课,跨学科听课,扩大听课面。 (3)、加强学生学习习惯的培养,特别重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。(4)扩大学生阅读量,加强学生的小练笔,将阅读与写作有机结合。三、月工作安排三月份1、拟订年级组语文教研计划;2、安排本学期的语文教研活动;四月份1、组织学生参加县小学生手抄报比赛或小学生作文通讯赛;2、积极参加电教课开放周活动;3、期中考试,认真做好教学小结,及时分析,提出改进措施;五月份1、迎接教学常规检查工作;2、积极参加各级论文的评选;六月份1、期末考试(考查)及数据统计、分析;2、开展课题实施情况检查工作,做好市级课题立项、验收工作;第二学期三年级组语文教研计划篇7:小学三年级组上学期教研工作总结
日子在忙忙碌碌中过去,老师们过得紧张而又充实。我们组全体数学教师认真执行学校教育教学此文转自工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、认真学习新课标,提高教育观念
课程新标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。在教研组集体培训的基础上,每位老师认真学习。新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的学习,让老师们对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各位老师在新课程标准的指导下,教育教学此文转自改革跃上了一个新的台阶。
二、改革课堂教学,理论联系实际
为提高课堂教学效率和效果,我们组的教师紧扣课程标准在有限的时间吃透教材,认真研究教法,给本来枯燥的数学知识创设优美的情境,让学生身置其中,产生探究兴趣,制定出优质教案,每位老师根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。郭婷老师老师执教的《长方形正方形的认识》一课成功地展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种合作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,此文转自斐.斐课件.园教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。
三、多种形式评价,提高学习意识
激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。如我们三年级学习了较大的长度单位《千米的认识》,“杨豪同学通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定:优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。
教学工作虽然苦,但是苦中有乐,有了我们的辛勤劳动,才会有学生的硕果累累。我们三年级全体数学教师将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
篇8:小学三年级组上学期教研工作总结
小学三年级组上学期教研工作总结
日子在忙忙碌碌中过去,老师们过得紧张而又充实。我们组全体数学教师认真执行学校教育教学此文转自工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、认真学习新课标,提高教育观念
课程新标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。在教研组集体培训的基础上,每位老师认真学习。新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的学习,让老师们对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各位老师在新课程标准的指导下,教育教学此文转自改革跃上了一个新的台阶。
二、改革课堂教学,理论联系实际
为提高课堂教学效率和效果,我们组的教师紧扣课程标准在有限的时间吃透教材,认真研究教法,给本来枯燥的数学知识创设优美的情境,让学生身置其中,产生探究兴趣,制定出优质教案,每位老师根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。郭婷老师老师执教的《长方形正方形的认识》一课成功地展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种合作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,此文转自斐.斐课件.园教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。
三、多种形式评价,提高学习意识
激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。如我们三年级学习了较大的'长度单位《千米的认识》,“杨豪同学通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定:优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。
教学工作虽然苦,但是苦中有乐,有了我们的辛勤劳动,才会有学生的硕果累累。我们三年级全体数学教师将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
篇9:小学年级组教研工作计划
一、指导思想
1、以《数学新课程标准》为指导,加强学习,实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,转变教研理念,改进教研方法。
2、加大课堂教学研究、指导、服务的力度,通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动,探索教学规律,总结推广经验,使教学内容日趋生活化,教学方法多样化,教学模式开放化。力争在教学有效性研究方面取得新成果。
二、工作要点
1、提高数学学科教学水平,确保完成学校提出的各项指标。严格规范数学教学常规,认真备好课,并及时点评课。认真写好课后反思,每个老师都上一节教研轮流课,每个教师要有15篇以上听课记录,认真做好课题研究工作,以研促教,做到有计划、有过程记录、有总结报告,写课例分析及教育教学论文。
2、教学过程中,尊重关心学生,以学生为主体,钻研教材,创造性地利用教材,给学生提供开放自主,趣味性强的,参与度高的探究情景,让学生自觉溶入学习的过程中,每个教师都积极去探索优化数学课堂的教学。组织学生上好每一节数学课,课上要重视组织教学,严格要求学生,有良好的课堂纪律。严格按照教案的要求引导学生学习知识。对学生不讽刺、不体罚。准时下课。单元学习结束,及时做好复习和检测,及时批改测验卷,按时做单元及期末质量分析,每单元做好测验卷讲评工作。
3、作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理适量,有针对性,教育学生按时完成。作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批注鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。要耐心辅导学习暂时落后的学生。
4、积极参加教研活动,积极参与研究,不迟到、不早退,不做与教研活动无关的事。发挥集体智慧,取长补短。本学期课题是《培养学生数学纠错能力的探索》,每位老师要做到按研究计划有序地开展活动,每次活动有重点、有布置、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。
三、具体工作安排
1、第4—9周,年级四位教师轮流上一节教研课。
2、第4周星期四,学习教材分析。
3、第5周,研讨课题《培养学生数学纠错能力的探索》。
4、第8周,研讨并制订期中检测复习计划。
5、第11周,研讨期中检测成绩。
6、第12周,参加学校组织的学科教研活动。
7、第13周,研讨并制订毕业复习计划。
8、第15周,课题研究小结。
9、第17周,研讨期末考试工作事宜。
10、第20周,期末工作总结。
篇10:小学年级组教研工作计划
一、指导思想
以学校的教科研工作为指针,以贯彻落实《课程标准》为契机,改变教学理念,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以样本研究为主要方式,结合本年级组教师的实际,让教师们不断探索,不断创新,不断超越,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,让学生感受到学习的乐趣,积极参与,主动实践,扎扎实实提高教学质量。
二、学期目标
1、课堂展示:校级一节,组内每人至少一节,争取让教研员来看课指导。
2、学生成绩:优秀率至少提高一个百分点,争取减少不及格人数。
3、规范行为:备好课,上好课,及时批改,加强辅导,听课学习。
4、满意度:均达到98%以上。
三、具体措施
1、认真学习课标,理解课标精神,认真钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行研究性学习,提高自身的理论水平及研究能力。
2、加强集体备课力度,深入课堂看课,多帮助新任教教师备课,使教师能快速成长。
3、加强教研力度,主要以一人上三课的方式来提高教师的课堂教学水平,使教师的课堂教学能力逐渐成熟。
4、及时地组织全组进行测试,及时发现学生存在的问题,多进行个别辅导,并与家长沟通,共同提高孩子的成绩。
5、规范好组内教师的常规,及时进行自查和互查。
篇11:小学年级组教研工作计划
一、指导思想
低年级语文教研组将继续以学校工作思想为指导,严格执行课程计划,狠抓教学六认真,围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的能力”开展活动、努力提高本组语文教师的教学水平,使我组的语文成绩整体有所提高。
二、工作目标
1、深化课程改革,更新教育观念,提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动,提高自身素质,向四十分钟要质量,扎实落实“生本教育”。
三、具体工作与措施
1、继续开展课程标准的学习,把握课标精神,按照课程标准实施教学,并不断接受新的教育理念,教育方法,教育手段。认真进行教材研究,全面落实教学“六认真”工作。
2、按时参加两周一次的教研活动,深入开展课堂教学研究,提高教学水平。积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。每位语文教师围绕课题,认真实施研究,写出教研论文,并以专题的形式展开交流,增加组内学术气氛和教师的研究能力。
3、加强课堂教学研讨,定时、定点、定人进行集体备课,以探究课堂教学中存在的种种问题。每位教师至少完成听课15节。
4、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
5、继续抓学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。
6、平时将不定期地开展自查、抽测,及时了解教学效果,以便及时调整自身的教学工作,落实培优补差措施。
四、活动安排
第二周:读书心得交流活动
第四周:学习新课标(一)
第六周:同课异构说课
第八周:评课、议课活动
第十周:课题研讨活动,围绕敏悟型低碳课堂的实践研究
第十二周:“高效阅读”理论学习
第十四周:学习新课标(二)
第十六周:把握学科能力测试
第十八周:期末专题小结交流
篇12:小学年级组教研工作计划
教研专题:
在低年级语文教学中,培养学生认真听、专注看、大胆说、正确读、规范写的良好习惯。
一、指导思想
贯彻中心校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以教师、学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。
二、工作目标
1、全面实施《太师屯镇中心小学教学工作常规》及相关要求,突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。
2、提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。
3、开展以培养听、说、读、写方面的良好习惯为主的教研活动,努力提高课堂教学质量。
4、继续夯实、巩固拼音教学,做好一年级写字指导、学生教师汉字书写检测。
5、努力开创各种途径,激发学生兴趣,扎实做好一、二年级的识字、阅读、口语交际的教学。
三、工作思路
(一)加强学习。
1、理论学习,提高教师的理论修养。主要是在教研组活动的时候加强理论学习。
2、同事间的切磋学习。通过集体备课的形式,开展交流活动。请有经验的教师做介绍。
3、外出学习后能够及时写出感受和反思。每位外出学习的老师回来后都要写出感想或学习体会,及时上交挂在网站与大家共同交流。
4、师傅带徒弟
这是一个共同成长的机会,希望大家能够及时、经常性地沟通,有实效性的进行活动,作为师傅能毫无保留的教,徒弟能谦虚地学,接近期末可以上上展示课。
(二)在实践中锤炼。
1、加强集体备课,通过一人上多课,多人上一课的形式,深化课堂教学研究。
2、为教师创造展示、交流的平台,帮助其尽快提高。
(三)加大师生写字习惯和质量的监控与检测。分三次检测:板书、教师硬笔、学生硬笔。
四、工作安排
三月份:
1、制定教研工作计划,布置计划,教学常规检查工作讲评(全中心校),每位教师确定本班研究、训练专题的重点。
2、第二次拼音过关。
四月份:
1、教师硬笔、板书评比。
2、集体备课,研究课、评课、交流。
3、理论学习。
4、骨干教师评优。
5、作文教学评优。
五月份:
1、集体备课(识字教学),研究课、评课、交流。
2、学习(形式待定)。
3、学生书写检测。
4、期中教学质量分析。
5、学生书写检测。
6、男教师评优(李明宝)。
7、非骨干教师评优。
六月份:
1、课堂教学展示。
2、教师经验交流。
3、学生作业评比。
4、朗读比赛。
5、学生作文竞赛。
6、电子备课评比。
七月份:
1、作业展示。
2、教研总结。
篇13:小学年级组教研工作计划
一、指导思想:
本学期,数学教研组继续围绕学校办学目标,坚持智慧教育特色,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,把“一课三磨”、“一人一课”和“课题研究”等教研作为本校数学教研特色,落实学生数学核心素养的教学探索,发展学生的数学核心素养,提升教师的专业素养。
二、目标任务:
1、加强师资队伍建设。教研组将借助数学学科中心这一活动平台,认真学习课程理念,继续深入开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。同时通过导师团带教活动,每周反馈,每月交流,切实提高新教师的教育教学能力。
2、举行开课磨课活动。依托“一课三磨”和“一人一课”校本教科研模式,通过解读教材、命题制卷、“三单”修改与完善等措施,切实提高每位教师的学科专业水平。
3、开展课题研究活动。结合校本教研,积极开展课题研究活动,在高质量完成学校规定工作的同时,让课堂研究活动更深入。
4、开展学生特色活动。本学期针对学生年龄特点,继续开设校级、班级等各类开甲思维社团活动。结合《小学生数学报》,在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、重点措施:
1、切实转变教学理念
继续加强理论学习,关注核心素养对课堂教学产生的重要影响。不断深入学习数学课标,贯彻新课程理念,正确解读小学数学的十个核心素养,并能体现在自己的数学课堂上。
2、追求课堂教学时效性
切实改变课堂教学结构,完成“三单”的修改与完善,实践“先学后教、教了再试(讲讲练练)熟能生巧(反馈巩固)”的课堂教学模式,把磨课重点从“教与学”转向到“练与评”,追求课堂教学的.有效性。
3、“七认真”检查规范化。
始终坚持每月“七认真”检查,校区内抽查及师徒每周抽查调研等方式进行,以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨,不断督促和规范教学常规。
4、磨课研讨常态化
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将扎实开展校区一课三磨及备课组一人一课研讨活动。一课三磨以学校数学学科研究中心活动为主,穿插新教师磨课等活动。要求按年段全员参与,并按主题有针对性地参与主题沙龙和研讨。一人一课由备课组长在备课组内组织,进行年级组开课研讨。每位教师结合自己的课题研究,把科研与课堂教学有效结合,将课堂有效教学真正落到实处。
5、数学文化活动多样化
本学期继续开设学校慧心社“开甲社团”各年级的思维训练,一、二年级珠心算慧心社团,三四年级数学思维社团,五六年级数学拓展课程。通过形式多样的数学文化活动,为学生搭建各种各样的数学文化平台,展示数学文化魅力,使学生体会数学文化内涵。
四、主要活动安排:
二月
1、制定教研组工作计划。
2、各备课组制定学科计划。
3、制定教研组开课、备课组活动安排表。
4、以备课组为单位完善“三单”及单元设计等任务。
5、区期初教研活动。
三月
1、“一人一课”活动开启。
2、高年级“一课三磨”研课活动。
3、年级组研卷制卷研讨。
4、集团数学学科中心培训活动。
5、基本功微课试讲活动。
6、七认真检查。
四月
1、“一人一课”活动。
2、中年级“一课三磨”研课活动。
3、年级组研卷制卷活动研讨。
4、期中学科能力竞赛。
5、集团数学学科中心培训活动。
6、教学七认真检查。
五月
1、教研组备课组学生期中能力竞赛分析会。
2、低年级组研课活动。
3、课题研讨活动。
4、集团数学学科中心培训活动。
5、毕业班制卷命题大赛。
6、教学七认真检查。
六月
1、新教师期末汇报课。
2、各年级制订期末复习计划。
3、集团数学学科中心培训活动。
4、教学七认真检查。
5、教师撰写教育教学论文和课题总结。
6、备课组做好组内资料汇总。
篇14:小学三年级组工作计划
一、指导思想
以新时期党的教育方针为指导思想,全面贯彻、落实新学期学校的工作部署,树立科学发展观、素质教育观、教育质量观。认真学习,勤奋工作,把学校的各项措施落到实处,努力配合学校教学处、大队部等部门做好各项工作。
二、工作重点
1、安全工作常抓不懈。
开学第一天就对学生进行了全面的安全教育,详细规定了学生的活动范围,反复强调了有关的注意事项。在今后的工作中还应多留意、勤检查,及时发现问题,及时采取有力的措施,以防患于未然,确保不出大的安全事故。
2、把很抓“养成教育”作为纪律教育的突破口
狠抓学生的日常行为规范,开学初期,严抓“一停二静”,严格课堂品评分制度,加强早读、眼操和下午课前的巡查,加强技能课上课前的学生队列组织,使学生养成讲文明、有礼貌、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯,养成爱护公共财物,以实际行动维护班级、学校荣誉的集体主义观念,形成良好的班风。
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