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高考语文阅读高分攻略

2023-06-02 09:03:22 收藏本文下载本文

“一座西樱岛”通过精心收集，向本站投稿了10篇高考语文阅读高分攻略，以下是小编整理后的高考语文阅读高分攻略，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

高考语文阅读高分攻略

篇1：高考语文阅读高分攻略

高考语文阅读高分攻略

注意整体阅读，找准文章的思路和中心

无论现代文，还是文言文，文章的结构总是有章可循的，古今文章的结构一般都是总分结构。找到了文章的结构，就找到了作者的思路。中心思想是文章的灵魂，俗话说：“万变不离其宗”。有了中心，做题就不会“离题万里”了。

注意分析文章的标题

现代文中第二篇选文，大都是文学作品，或散文，或小说，阅读难度大，往往得分率低。直接原因是没读懂文章，读懂文章的办法很多，其中文章的标题千万不可忽视，它往往对文章的中心做了一些交代或暗示，或提示文章的体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路，对解题也有一定的帮助。古诗词的题目也是如此。

注意因文解题，据境释义

“理解词句在语境中的意义”这类题，考生往往失分很多，主要原因是：生搬硬套“字典、词典义”，浅尝辄止确定“感觉义”，不会依文解题，据境释义。正确地把握“语境义”，一要了解词句的含义有那些，一般来说，词句有本义、引申义和比喻义;词句无论有多种意义，但在文中的意义是唯一的;二要懂得“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨。 ”三要掌握“因文解题”的答题方法，这类题目一般都是“因文设题”，问的是什么?答案往往就在原文中，只要据文答题即可。

注意文言文翻译的“得分点”

一要注意“直译”，不能只求“大概”。所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。文言翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词和特殊句式，或通假字，或古今异义，或词类活用，或五种特殊句式等。愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。可谓“明知山有虎，偏向虎山行”。

注意名篇名句的填空，先课内后课外

一要注意以诗文整句为主，散句为辅。二要注意落实名篇名段中的重点句。如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”等。

注意开放性试题的解答步骤

一般是总分式，先“亮”观点，后举例分析。一要细读题干，认清指向。尤其是有几问?答题的角度和要求是什么?如不能把“简评”当“简述”，把“描写”当“说明”等。二要注意语言表达，观点要清，叙述要明。三要条理清楚，言简意赅。在“简”的前提下，千万不能丢失要点，影响表意的完整性。

注意合理分配时间，力保作文的写作“时间”

阅读和写作两部分的时间必须合理分配，不能顾此失彼。许多考生往往是前松后紧，阅读部分做题太慢，时间花得太多，导致作文没有足够的时间来完成。一般来说，阅读题所花时间控制在90~100分钟之间，否则作文就很难写好。

如何提高语文阅读速度?

不少同学向小编表示，平时考试的时候，由于阅读速度比较慢，因此经常都无法完成整份试卷，导致成绩经常提不上出。下面分享如何提高语文阅读速度的方法，帮大家解决这一难题。

1、避免默读：人们在阅读时普遍存在默读的情况，也就是当您在读到文字时，虽然没有发出声音，也没有配合相关动作，但是在心中默念每一个字，您现在就在读文章，看看您自己就知道了。首先，我要告诉您的是，默读是可以避免的!当然至少在开始的时候，需要非常集中精力，但确实可以避免，因为我在这样做。其次是，避免默读是否会损失读书效果的问题，我不想罗列一对似是而非的“科学依据”，说了你也不信，因为我不信，我只建议您尝试一下：尽力默读，当你看到关键部分时，回到您原来的方法阅读，您看的文章不会所有的东西都值得那么认真的读吧?!我只提供这个程度的建议，至于当您习惯了以后，默读是否会影响读书效果，是否会降低效率，还是等您尝试以后告诉我结果比较好!

2、尝试主题阅读：这个方法不再多做介绍了，前面提了不知道多少遍了。虽然我说过主题阅读是件很耗费时间的事情，但是我指的是思考时间，对于阅读来说，主题阅读是一种节省时间的方法。您可以设想一下，当您认真读完三本同一主题的书籍后，您已经对该主题的大部分内容都已经有了比较深刻的理解，这时再拿起第四本，很可能大部分内容您都已经知道了，这时，怎么可能不节省读书时间呢?

下面是两个小编觉得比较“玄”，但是，值得尝试的方法：

3、提高眼商：这年头什么东西都弄“商”，眼商大概的意思是，你明白吧??我解释不了，汗……国内有一个好像叫EyeQ的训练软件，这个软件国外也有一个，在VeryCD上有，但是国内的和这个不一样，我买了一个，几百块，不过还没有尝试，如果您不太着急尝试，可以等我这个小白鼠有效果了之后再说……

4、影响阅读：这个的代表作是《十倍影像阅读法》，是本很好的书，即使不从这种阅读法的角度来说也很好。不过我个人觉得这种方法比较“玄”，或者说很“玄”，不过我持存疑态度，可能也是很有效的方法，而且如果真的能够做到，对节省读书时间将起到巨大的作用!

篇2：高考语文作文高分攻略技巧

虚就是虚构。高考语文作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考语文作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。

例如，高考语文湖南满分作文《保姆与家教》就用小小说的形式，虚构了一个故事。作者从一个社会学教授的心理感受出发，把她置身于一场裙子**中，真切地显露了她对勤劳实在的保姆信任，对热情活泼的家教猜疑，而**的结果却出乎她的意料，从而生动地嘲讽了那些凭感情亲疏来认知事物的错误倾向。

当然，虚构要符合生活的真实，《保姆与家教》中的保姆是乡下妹子，貌似朴实，家教是大三学生，喜爱漂亮，不要说教授，就是我们常人都要怀疑家教偷穿了裙子，何况，保姆做事井井有条，家教教学聊得正欢呢?不过，值得注意的是，虚构不能没了生活的基础，高考作文题为《坚韧——我追求的品格》《战胜脆弱》，当年就有很多学生为了夺得阅卷老师的动人目光，虚构了“父母双亡”的故事，也丧失了做人的道德，19也曾被高考语文阅卷老师戏称为“父母双亡年”，这就失去了虚构的道德准则。

篇3：高考语文作文高分攻略技巧

由于时间关系，高考语文阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，高考语文考生要特别讲究一个“显”字。

首先，高考语文文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考语文场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被高考语文阅卷老师误认为离题打入冷宫。

其次，高考语文文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。例如，20高考语文福建满分作文《用旁观的眼神》全文用了七个段落，中间段落首句有这样明显的观点句：“用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。”“用旁观的眼神看事物，是理念的超越。”还有一个段落这样集中写道：“用旁观的眼神，才有了顾况毫无私心，发出的“居，即易也”的真诚赞赏，让初露才华的白居易消除了后顾之忧;用旁观的眼神，才有了徐悲鸿力携傅抱石，大力支持他出国深造，成就了一代名家的事业;旁观的眼神，才有了毕加索与张大千化倾心交谈，奏一曲东西方绘画相融相成的绝唱!”你说，这样明朗，这样有观点的文章让人看了不舒心吗?

另外，还要注意把你认为写得最得意的语句放在高考语文作文段首，或者用题记的方式醒目标示，或者干脆另立段落。

高考语文现代文阅读答题技巧

自我语言为肉，材料语言为骨。

这个技巧是针对高考语文开放性题目来说的。高考语文开放性题目现在成为了新课程的一个亮点。以天津卷《掐辫子》为例来说明。

你读完文本后有怎样的感悟?请用两个词语概括，并分别加以简要说明。

同学们看到高考语文题目以后，容易直接凭自己的直觉和印象答题。这样就没有“自我语言为肉，材料语言为骨”。应该首先看一看跟高考语文题旨最重要的材料语言是什么，进行摘录。在答题过程中，用自己的语言，但是不能脱离材料核心。关键的地方还要引述文章的话。万万不能因为是创新题目，谈自我感受，抛开文本，凭着直觉写下去。

篇4：高考高分作文攻略

一、认清作文特点，做到有的放矢

自“假如记忆可以移植”这一高考话题作文出台后，话题作文就以其新颖独特的面目赢得命题专家的青睐，也成了广大师生备战迎考的重中之重。连续五年，全国高考语文试卷的作文均以话题形式出现，其身价亦可略见一斑了。

何谓话题作文？这早已不是个新鲜的话题了，但我们有必要对它进行一次较细致的审视，弄清其特点，在指导学生作文复习时，做到心中有数，有的放矢。

所谓话题作文，就是针对一种现象或事物，自由命题，进行作文。它具有如下之特点：

1：命题范围广阔

近五年来高考作文命题范围涉及了科幻、认知、道德、哲理、思辨等各个领域。针对话题作文命题范围广阔的特点，应指导学生重视平时生活积累，多浏览书刊杂志，多关注国内外发生的大事要事，只有厚积方能薄发，才不至于拿到文题，冥思了半天，还无从下笔。

2：作文要求开放度大

话题作文开放度大，有利于写作能力强的考生尽情发挥，拉开应有的档次。虽说话题作文在写作内容上具有很大的灵活性，但这并不等于写作者可以信马由缰、任意驰骋，而应抓住命题者的真正意图，对所给材料作深入细致的分析，明确写作范围及相关要求，切忌浮光掠影，凭自己的肤浅印象，落笔成文，这样势必造成下笔千言，离题万里的尴尬局面。

3：作文自主性强

话题作文要求相对宽松，文体自选，这无疑给考生打开了自由创作之门，考生完全可以根据自己的特长，选择适当的材料，选用自己擅长的文体，挥洒成文，而不至于在一棵树上吊死。但也应提醒考生注意：高考作文“文体自选”并不等于淡化对文体的要求，“四不像”“大杂烩”是高考作文的大忌。这就要求考生在作文复习时弄清文体特点，写出中规中矩的作文文体。

二：针对高考作文特点，拟定有效的复习途径

“前事不忘，后事之师。”我们认真分析这几年的高考命题和评分标准，从中不难发现其特点，并以此为基础指导今年的高考作文复习。

1：作文命题关注学生的品德培养，促进素质教育总之，高考作文旨在引导青少年关注人生，关注现实生活，从而健全人格，砥砺思想，增强社会责任感和使命感。这就要求我们考生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，而应积极关注人生，提高品德修养。

2：实施两个等级，注重“基础”，激励“发展”

把高考作文能力要求分为“基础”和“发展”两个等级，是近几年一直坚持的重大举措。它的实施给中学作文教学带来了积极的影响和深刻的变革。这一评分标准告诉我们，既要注重基础，又要发展个性；既要引导考生练好扎实的基本功，又要追求各自的特色和创意。

3：作文限制加大，审题难度增强

话题作文在一开始的时候，限制是很少的。考生可以充分发挥写作个性和特色。但这一宽泛的特点又不可避免的带来了很大的负面影响：因限制较少，就给宿构、抄袭提供了可乘之机，这样就有失考试的公允。因而从起作文的限制就在逐步加大：给“选择”戴上“心灵”这一锁链，表明这一选择必须是心灵的震撼与碰撞，而一般的选择就难以切合题意了。这无疑就加大了审题和选材的难度。而今年的高考话题作文“感情亲疏和对事物的认知”在限制上就更大了。只有认真读懂作文要求，紧扣“关系”论及感情亲疏与认知的双向互动作用，才能写好这篇作文。如果脱离“关系”只谈“感情”或只谈“认知”的文章，写的再好也难逃偏题的厄运！

由此可见，我们在指导学生作文复习时，一定要提醒学生细审题意，领会命题意图，写出切合题旨的文章来。否则，“一招不慎，满盘皆输”

三：根据评分细则，制定适当对策如果说“基础等级”是测验考生“会不会写”，那么“发展等级”就是评判考生“能不能写”。虽然发展等级只有10分，但在实际阅卷操作中，它会产生“光环效应”――个性和创造的光芒能够提升文章的品质、弥补文章中某些方面的不足。

针对以上论述，我们拟订如下高考作文应试策略：

1：夯实基础，稳步前进

要在考场上写出一篇好文章，首先应从不断夯实和巩固写作基础做起，立足“基础等级”，做好如下几方面的充分准备。第一：强化文体意识；第二：把好审题立意关；（以上两点前文已有叙述，故不再赘述）。第三：提高语言表达和谋篇布局能力。语言表达和篇章结构的优劣是一篇文章最易被人直接感知到的地方，因此在指导考生复习时要特别强调这一点。第四：做好写作素材的积累。材料是文章的血肉，观点的表达论述、情感的抒发倾诉首先依附其上，这就要求考生在平时多留心观察积累素材。

2：借鉴高考佳作，掌握作文要领和诀窍

每年高考，各地都会涌现出一批优秀作文，这些高考优秀作文何以能够脱颖而出，获得高分？这是每个考生都应认真研究和思考的。

统观这些考场佳作，要么认识深刻，见解新颖独到；要么材料典型鲜活，内容丰富充实；要么文采斐然，华章丽句叠现；要么构思精巧，形式灵活多样……总之，每一篇高考佳作都有其精彩的地方，它们在思想认识、审题立意、谋篇布局、语言表达、材料积累及作文应试技巧等方面，对即将参加高考的考生都具有启发意义和借鉴价值。据此，总结如下几点以供借鉴。

①认识要深刻

在认真审题的基础上，论及事物时考生应能透过现象看本质，认识事物的不同侧面，并能联系社会生活中的各个方面，紧扣话题充分说理。如今年高考佳作《情与理的抉择》，它从我国是个人情大国，已形成了人情文化说起，通过对郑培民同志不循私情，无私奉献的高洁情操的剖析，阐述我们既要继承人情传统，又不能感情用事的道理。这样的认识就很有深度，很受阅卷老师的垂青。

②材料要新奇

人们在阅卷中总对新颖而奇异的材料感兴趣，对陈旧或平常的材料表示冷淡甚至厌烦。材料要新，这就要求学生关注社会，积累新鲜的材料。材料要奇，即这个材料大家用的不多。有些材料虽然很好，但是你用我也用，炒来炒去，经过万人之口的咀嚼，已成了甘蔗渣子，考场作文就尽量不采用它们。

③语言要有味

活泼生动的语言，琅琅上口，人人喜欢。要引导考生在语言运用上下工夫――注意成语的使用，句式的变换，整散的结合，修辞的运用，名诗句的巧妙穿插……特别是名诗句的巧妙运用，如果考生能把平时学过记过的名言名句，巧妙恰当的嵌用于作文之中，就能使自己的文章搭上提升文化品位的“直通车”。如今年的一些考生在作文中就巧妙地运用了这样一些名言警句：“我爱我师，我更爱真理”；“自私和偏见比无知离真理更远”；“无因喜以谬赏，无以怒而滥刑”……这些名言警句的运用确实成了考生作文中的靓丽风景，倍受阅卷老师的喜欢。

④标题要拟巧

话题不等于文题，不要图省事，以话题代文题，这样会让阅卷者久而生厌。“题好一半文”，以今年高考佳作为例，这些佳作文题，或化用诗句――“怎一个‘情’字了得”；或巧用比喻――“放下感情的叶片”；或用对偶―― “真理诚可贵，理智价更高”；或用拟人――“让理性主持宣判”；或用数学符号――“亲≠真 ”等等不一而足，这样新颖别致的文题怎能不让阅卷老师怦然心动、欣喜不已呢t同时也为取得一个好的作文成绩，添上一个很有分量的砝码。

⑤文面要洁美

考场作文时间紧迫，很多考生不注意卷面，信笔涂鸦，这很影响阅卷老师的情绪，从而影响了作文得分。如果在行文时，能注意字迹工整，格式正确，不写错别字，以优美的卷面打动阅卷老师，就会取得满意的成绩。

古人云：“吾生也有涯，而知也无涯。”高考作文复习指导是个很大的题目，远非三言两语就能解说清楚，所述难免挂一漏万，贻笑方家。

[高考高分作文必备攻略]

篇5：高考数学高分攻略

高考数学五大解题思想

在高考时，最害怕的就是平时会的到了考场上一点思路都没有，为了避免这种情况出现，特整理了高考数学五大解题思想，这能帮助大家快速找到解题思路，避免出现记忆堵塞，节约思考时间。

1、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

2、数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

3、特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用

4、极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果

5、分类讨论思想

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

高考数学如何分配时间？

相信同学们都有过数学考试时间不够的经历，一方面是因为题目难自己不会做而耽误了，另一方面就是时间没有计划好，前面浪费大量的时间，后面来不及做，那么，高考数学如何分配时间呢？为了避免这种低级的失误特整理本文，希望可以帮助到大家。

高考数学答题时间分配策略

1、充分利用考前5分钟

很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

2、进入考试先审题

考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。

3、节约时间的关键是一次做对

有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。希望在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。

高考数学解题技巧

多做题数学不一定就能考得好，因此，做题的时候不能做完就丢在一边，而是要不断的总结、反复钻研，找到方法和诀窍，下面为大家整理了高考数学六大解题技巧，这些都是从实践中积累的经验，请参考。

1、三角函数题

注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。

2、数列题

1)证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

2)最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

3)证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

3、立体几何题

1)证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;

2)求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;

3)注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。

4、概率问题

1)搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;

2)搞清是什么概率模型，套用哪个公式;

3)记准均值、方差、标准差公式;

4)求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);

5)注意计数时利用列举、树图等基本方法;

6)注意放回抽样，不放回抽样;

7)注意“零散的”的知识点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;

8)注意条件概率公式;

9)注意平均分组、不完全平均分组问题。

5、圆锥曲线问题

1)注意求轨迹方程时，从三种曲线(椭圆、双曲线、抛物线)着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法;

2)注意直线的设法(法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b(斜率不为零时)，知道弦中点时，往往用点差法);注意判别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变量的取值范围等等;

3)战术上整体思路要保7分，争9分，想12分。

6、导数、极值、最值、不等式恒成立(或逆用求参)问题

1)先求函数的定义域，正确求出导数，特别是复合函数的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开(知函数求单调区间，不带等号;知单调性，求参数范围，带等号);

2)注意最后一问有应用前面结论的意识;

3)注意分论讨论的思想;

4)不等式问题有构造函数的意识;

5)恒成立问题(分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数最值法);

6)整体思路上保6分，争10分，想14分。

高考数学蒙题技巧

选择题

数学第一题不会是A，最后一题不会是A，总体上BD较多，A较少；题目数字简单，答案选项一定复杂（反之亦然）；图形有关的选择题，直接选特值；以上都不适用的时候，BC中间扔一下笔，笔尖左边B右边C

填空题

填空题3分钟不会就跳，写一个自认为最可能的；实在没有任何思路就填1或0。

大题

大题不会，就把自己臆测的结论推导一遍，抓紧一切求分绝不空白；步骤无论对错，一定要写明确。各位都知道，阅卷老师是按步骤给分的！

那巧劲在哪里呢？如果有两种自己不清楚的思路，就都写上，阅卷老师一般会按正确的那些给分。

蒙题技巧原理：

1：错误选项不是让你不选；

2：正确选项不是让你选的；

3：题干不是随便出的；

4：选项不是随便出的

篇6：托福阅读高分攻略

托福阅读高分攻略把握这5点得高分不再难

虽然大陆考生都很擅长做英语阅读，但是托福阅读的考试难度不低，所以想要取得高分也不容易。那么托福阅读究竟怎么样才能拿到高分呢?国内很多考生没有长期阅读英文长文章的习惯，也不经常去读一些报纸和杂志，所以阅读的能力相对于托福要求的阅读能力还有一定的差距。把握下面这5点，托福阅读高分不是梦!

1.语法一定要过关

基本语法知识是要了解的。新托福阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容，所以从词汇开始，一直到句子已经篇章都有对应的考题类型去考察。但是要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。例如指代题，要分析代词所指的先行词是哪个，有时就要通过句子主谓宾成分的分析才能找到。

2.词汇基础要扎实

新托福阅读有一个很大的特色就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。从文章中抽出一个单词，给四个选项，让考生选择与这个单词词义最接近最符合的。这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠考生平时自己大量的词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇。

3. 快速阅读很重要

新托福阅读考试每篇的时间是规定为20分钟，除了看长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧张的，因此在阅读的时候速度就很关键。提醒考生要改掉一些阅读的坏习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只会拖慢阅读的速度。所以快速阅读能力在考试中是非常重要的，读的时候要以意群来看。

4. 归纳总结能力

新托福阅读的最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在平时练习的时候一定要注意对文章段落的归纳，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来，然后进行总结，最后选择出最能代表文章中心含义的内容。如果能在平时就注重归纳能力的培养，那么考试的时候就不用害怕summary这种归纳概括性的题型了。

5. 注意逻辑关系词

英语句子的理解很多时候是要去理解其逻辑关系的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，递进(also, furthermore)，转折(but, however, yet)等等。句子内有这些逻辑关系，句子和句子之间也有这些逻辑关系，这样才能理清整篇文章的脉络，去完成例如句子简化，插入句子这类题型。

大家在平时的阅读练习中一定要注意把握好以上5点。托福阅读是基础和技巧两方面的提升，重基础也要学技巧。基础打好阅读才能读懂，技巧练熟才能又快又准地做题。托福阅读篇幅较长，大家在闲暇的时候可以多读一些英文杂志和报刊提升自己的阅读速度，也能扩充知识面。

以题为例，看托福阅读文章总结题的技巧

文章总结题的小技巧

考生在做托福阅读的时候，不可避免会碰上文章总结题。这种题型是必考题，托福大题，也常常是考生的“必错题”。对于想要拿高分的考生而言，解决这种题型，提高正确率，是一道必须越过的坎儿。

为什么容易错呢?因为这一类题型往往需要考生对文章整体所论述的内容有所了解。对于大多数经过方法论熏陶的托福考生而言，这与其他题型的解决方法是相悖的——很多学生即便是做完了前面的所有题目，也不太清楚这篇文章究竟在说什么，毕竟大多数题目只是考察文段中某个细节句子的内容，并不需要考生对整体有所了解。

所以，当考生在遇到最后一道题的时候，往往要回过头去，再把文章的内容整理一遍，归纳总结段落中心思想，以选出正确的答案。这样做下来，就会浪费大量的时间。而在每分每秒都无比珍贵的考场上，这样的时间浪费会给考生增加巨大的心理压力;对于本来就做不完题的考生，在面对最后一道题的时候，迫不得已，只好全凭印象，胡乱选择，甚至干脆放弃。总结题的错误率高，也是必然结果了。

那么，考生要如何应对总结题?

第一步

提前做好准备工作。在阅读文章的同时，我们要留个心眼，在专注处理细节的题目时，要同时理清楚文章的结构。托福阅读的文章都是信息类文本，大多都有一个固定的框架，即是我们在写作时经常会提到的“总-分”。一般来说，总结题给出来的题干句子会是整篇文章的总论点，而文章中每一段的组织架构，都是围绕着这个总论点的分论点来进行的。每读完一段，我们心中要有数：这一段论述的分论点是什么?它和总论点有什么关系?要记住，总结题往往考察的就是这些分论点内容。早早做好准备，能在很大程度上减少错误率，增加阅读效率。

第二步

第二步，做好排除法。在阅读总结题的题干和题目的时候，我们要特别留心每一句话的主干内容，并且牢记两点：1.题干句子的主干和选项句子的主干一定要一致;2.如果主语是细节信息，一般都是错误的，可以排除掉。什么意思呢?我们直接来看一道题。

The Ogallala aquifer is a large underground source of water in the High Plains region of the United States.Given the aquifer’s low recharge…Several solutions to the upcoming…

Answer choices

○The use of the Ogallala for irrigation has allowed the High Plains to become one of the most productive agricultural regions in the United States.

○ Given the aquifer’s low recharge rate, its use for irrigation is causing water tables to drop and will eventually lead to its depletion.

○ Releasing capillary water and introducing drought-resistant crops are less-promising solutions to the water supply crisis than bringing in river water

○ The periodic deepening of wells and the use of more-powerful pumps would help increase the natural recharge rate of the Ogallala.

○ In Texas, a great deal of attention is being paid to genetic engineering because it is there that the most critical situation exists.

○ Several solutions to the upcoming water supply crisis have been proposed, but none of them promises to keep the costs of irrigation low.

虽然完全没有读文段内容，但我们也可以基于一些规律，排除某些看着肯定错误的选项。首先，理解题干句子内容。这个句子即是整个文章核心内容的概括：介绍Ogallala Aquifer。正确的选项即是这个核心内容的分论点，也就是对其特性的具体介绍。我们先来定位每一句的主语，做一个主观上的判断。

第一个选项：主语为the use of Ogallala for irrigation，使用奥加拉拉蓄水层做灌溉，与奥加拉拉蓄水层有关系，保留。

第二个选项：主语为its，是形式主语，真正的主语是其指代对象aquifer’s use for irrigation, 与蓄水层有关系，保留。

第三个选项：主语为Releasing capillary water and introducing drought-resistant crops，与水层无关，而且提到了某种特别的水(capillary water)和某种特别的作物(drought-resistant crops)为细节内容，排除。

第四个选项：主语为The periodic deepening of wells and the use of more-powerful pumps，周期性的挖井和使用更加强大的泵，细节内容，与蓄水层不直接相关，排除。

第五个选项：主语为a great deal of attention，同理，排除。

第六个选项：主语为Several solutions，虽然没有出现Ogallala Aquifer，但是是解决aquifer供水紧张的方法。第一句和第二句全部都是在讲水层的使用，说明剩下的一句也应当与此相关。找到主干，发现这句讲的正是应对aquifer使用问题的解决方法。可以保留。

综合推断下来，保留的三个选项即是正确选项。

当然，必须要强调的是，这样子做题并不是万能的，也不一定能百分百选出正确选项，不能盲目的靠这个猜测，不去阅读文段。

正确的做题步骤是：

首先，在做前面题目的时候，阅读文章要带着目的读，留心文章结构安排，总结每一段重点;

之后，仔细阅读总结题题干，明确题干内容，与之前阅读总结的重点相对应;

最后，运用排除法快速的排除某些选项，再根据剩余选项的题干来选择正确答案;时间若充足，还可一一核对，确保万无一失。

托福学习技巧 | 阅读篇

怎样抓住文间关系?

TOEFL阅读的文章经过分析基本可以划分为如下几个：因果关系、举例关系、转折关系、定义、特殊符号等。

因果关系是阅读中经常出现的，大家要注意因果词汇和句型，一般出现在文章各段首尾句或者全文的首尾句。表示因果的词汇有：because, since, for, as, therefore, so, consequently, cause,result in, originate from, base, basis, result, consequence等。

举例类型的题目是比较好找的，因为经常会出现such as ，for example等引导的短语或者句子。托福的阅读文章多是学术性的议论文,这样就会出现“论证结构”题目的设问方法为“文中某个例子的为了说明什么?”这类句子常考“推断性问题”和“细节性问题”For example, for instance, such as 是这类题型的标志，出现For example一定会有考题，但是出现for instance ,such as的地方不一定有考题与之对应。

表转折的词也并不是很多，例如：but, however, nevertheless ,rather than ,on the other hand 等，出现这种一般有两种情况：一是，有考题;二是，揭示文章主题。Nevertheless 是这几个词汇中出现考点率最高的，but 和 however次之。

定义题是比较难的，因为需要把握句子的上下文，然后需要靠自己的理解来采取就近原则选择答案。这种题型都是针对不好理解或者容易混淆的词，如果大家阅读的时候看到有定义，必定有考题。下定义的出题原则对应三种出题模式：行数题、正确答案是定义的改写，正确答案符合定义的例子。这里需要注意同位语及插入平行结构，带有破折号的地方：注意的信息点为 that is，i.e，or 等词汇引导的名词词组。一般会出“细节性题目”。

特殊符号在阅读中除了一些特殊的词好找之外，特殊符号也是需要大家重视的，有时候还能帮助大家迅速找到答案。

(1) 破折号，表示解释.考细节性问题

(2) 括号,表示解释.考细节性问题

(3) 冒号,一股同上，有时冒号也表示列举,则考“EXCEPT”题目

(4) 引号表示引用，考细节性问题，出现这个符号必有考题。引号的作用是引用和强调

(5) 惊叹号,表示作者感情,考态度性问题

TOEFL阅读题分类

1.factual information questions(事实信息题)定位原文：问题指明的段落，文章中的标志词(比如人名、地名、数字、年代、大写字、斜体字、带引号词、专业术语)或者问题中的关键词(比如核心名词、名词词组、动词、形容词，但在原文中可能出现形式为同义词，同根词，反义词)同义替换：定位原文具体句子，将选项与原文对比

2.Negative factual information questions(非事实信息题)看题干找关键词：文章中有关键词，定位原文，再将4选项和定位的原文句子作比较;如果没有关键词，可以定位于上一题对应段落的后面那个段阅读四个选项：题干中没有线索，阅读四选项，总结共同点进行定位，或根据每个选项中的关键词一一定位排除与原文相符的选项：将选项与原文比较，找出与原文矛盾或者未提及的

3.Inference questions(推理题)直接对比推理：题目若问其中一个事物的特征时，只要选项中的内容与题目在对比，那么直接删除此项时间对比推理：题目若问时间段的特征时，只要选项中的时间段与题目相反，那么直接删除此项集合概念推理：2个相对的方面。当一方比例减少，另一方比例增大，反之亦然

4.Rhetorical purpose questions(修饰目的题)段落关系(两个段落之间的关系)，比如第一段给出一个理论，第二段对这一理论进行论证(illustrate)或反驳(refute)例证(illustrate;explain;provide examples)，对比(contrast)，驳斥(refute;criticize;challenge;cast doubt on)

5.Vocabulary questions(词汇题)认识的词汇或短语(就题做题)：在选项中找出同义词或近义词，并放文中验证不认识的词汇或短语(推断做题)：根据词根词缀推断，根据上下文推断(找同义词反义词对应)短语意义的判断(找出短语中的中心词)： in relation to

6.Reference questions(指代题)就近代词：(可能在本句或者上一句)数格一致：指代对象的单复数;主格、宾格往前搜索：被指代的对象在代词之前，从句子后面开始搜索，若在句子前面，可从前一句开始找。

7.Sentence simplification questions(句子简化题)做题技巧：正确答案一般具有2个特征

a逻辑关系与原句一致

b基本意思与原句一致错误答案一般具有2个特征

a与被标识的句子相矛盾

b遗漏了被标识句子里的一些重要信息

8.Insert text questions(句子插入题)看选项，抓线索：看懂选项意思，找衔接手段。包括信号词，指示代词人称代词和核心词观前后，找特征：依据4选项，分析文中需要那种衔接插句子，定答案：阅读上下文，放入后是否连贯

9.Prose summary(总结题)注意主体结构：文章结构、段落主题排除干扰项：细节或者次要观点;原文没有提及;歪曲原文

10.Fill in the table(表格归类题)注意主体结构，利用笔记，参考已经做完的题目(之前的选项和题目可能是一个选项)，排除干扰项取胜5步：

a.观察表格中的分类，弄清两者区别

b.阅读各个选项，根据核心词定位原文，做笔记

c.根据文章中的内容与表格中的分类，在草稿纸上记录各个选项所属分类，不确定的标注问号

d.根据草稿记录，把有把握的放入表格

e.若表格还没填满，再去看标注问号的选项

阅读提速Tips

1.通读全文

初学者在看到这样题目的时候，会先把文章看完甚至翻译一遍，认为理解了自然就能选对答案。这是正确率最高最靠谱的做法，但最大的缺陷是考试时无法在短时间内理解文章并且做完题目。所以在阅读能力不是很强的时候，尽量不要使用看完理解再做题的方法。

2.把握文章结构类型

所谓结构，即文章的骨架子。

托福阅读文章是纯学术体(Academic)，是学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。因此考生要做的就是通过大量阅读同类文章学会把握这种学术体类型的文章结构，从而提升对此类文章的熟练度，确保在考试中能够第一时间摸准文章结构找到自己需要重点查看的内容。

3.掌握技巧，选择性阅读

一篇托福阅读平均字数为700字左右，还是学术性较强的文章，想要全文读懂还能记得自己所看到过的内容，这需要超强的阅读能力。但对于大多数备考学生，这还是存在一定难度的，所以解题过程中最关键的是有选择性阅读，这就要求我们一方面，多做练习，熟悉文章结构，另一方面，好好利用tpo，大量练习，概括总结分析每一类题型。

略读也是一种疾速阅读窍门。读是一种从很多的资猜中敏捷查找某一项详细现实或某一项特定信息，如人物、事情、时刻、地址、数字等，而对其它无关有些略去不读的疾速阅读办法。但这种方法是建立在极强的逻辑能力之上，经验老道的托福考霸会从逻辑词、架构词中判断出主要信息的大致所在，一找一个准。

4.掌握定位阅读技巧

善于定位阅读，掌握关键词进行定位的技巧。可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。

5.长难句分析

定位到信息不难，定位到了读不懂意思才是悲哀。很多同学在解题时不会主动去分析句子，遇到语法结构稍复杂的句子，就只会机械的逐字翻译，每个词都认识，但是句子读不懂，这个也是白搭。所以在累积词汇的基础上，平时的训练当中一定要多花时间在句子分析这一块。分析过程中我们需要的是弄清楚这句话主语是什么，怎么了，发生什么事，谁是修饰成分，哪部分才是真正的谓语。

托福阅读从7到30分，我把3年的备考经验总结成这份托福阅读通关指南

从阅读7分到30分，在长达三年的托福备战中，我对于托福，可谓是爱得深沉。为了帮助大家整理不同备考时间段所应该做的，这里就跟大家聊聊我自己的阅读备考过程，说实话总结四个字，望闻问切。

第一次tpo模考只有7分，是一个令人很尴尬的成绩，又因为厨师班基础教的不是很适合我当时的英语水平，只能慢慢开始总结经验。

刚开始接触托福阅读肯定是要运用OG大宝书的啦，但是一开始我觉得没有词汇量，真的什么书都没有用。所以第一步要能读得懂文章，望得进文章内容。

所以每天我有给自己一定背单词的任务量，暑假的时候我是一天背两百个，刚开始速度很慢，大概要2h才能背完。

后来我发现2h分解之后效率更高一些，比方说早上起床之后背80个单词，然后中午重新复习一遍再继续往下背。要不然每次时间持续太长的时候就不会想去继续背了。

而且不建议大家用那些百词斩之类的，那些东西在保持一定词汇量的时候可以用，正式备考还是靠rote memory吧。先记住英文单词的中文意思，再反过来背中文相对应的英文意思，最后加上默写/固定搭配/常用句型的训练。

最好还能在书的旁边记住每个词过了几遍才记住，然后比方说背了三天再把3遍以上记住的拎出来再背一遍。背单词一定要默写，可以打印那种默写的卷子自己做然后批改。默写的话也要加上词性，也会对后面作文有帮助。可以说我初一暑假结束的词汇量奠定了托福阅读最开始的基础。

当有了单词以后，才能够开进去文章。但看文章也不仅仅是有单词基础就可以了，刚开始还需要花上2-5min(个人情况不同)来进入阅读的状态。

曾经在知乎上搜到说推墙有助于精力集中，我在第一次考试的时候还推了好几次墙，旁边的人都绕着我走(哭)。anyway找到方法进入阅读，这是望的第一步。

那么下一步应该做的就是读题目，结合题目与文本做题，也就是找患者体内阴阳气血与体表特征异常之间的紧密联系。每一个器官不同，最关键的一点就是能够找主题的对象，而且逻辑一定不能乱。

脸上长了再多的痘痘看上去表面上像是用错了护肤品，其实更深层可能是肝火犯肺。因此要注意很有可能常规思维逻辑A存在，但是如果原文中出现了逻辑A不存

闻

肯定还是要保持单词量的，但最后一个星期到一个月的时候我就不会地毯式继续背单词了。一方面可以看看预测的机经啊什么的，一方面过去几个月的真题可以看一下词汇题是什么，因为托福考试重复率至少单词这边还是可以的(偷笑)，最后就一定过一下自己特别不熟的一些词汇或是错的词汇题。

如果说望进文章你能过20分，那么学会了闻文章就能上24/26啦。

这里还是要提自己的学习方——精读+原版书阅读。这些就针对很细节的东西，包括能概括出文章哪些段落是合在一起的，哪些段落代表什么主旨，我比较倾向于认为闻针对修辞目的题、推理题、指代题、句子插图题、表格题、文章内容小结题(就是那些不仅要看还要进一步推理的)。

part1

Q：精读怎么做?

A：选择自己认为难度可以到4-5颗星的，不要太简单，不然临近考试就是waste of time。

1)圈出每一段的主要针对对象

2)在主要对象变化的段落之中画分割线

3)圈出逻辑变化词，分清楚是什么样的逻辑，一般逻辑变化之后是很容易出考点的

[并列：and，moreover，also]

[转折：nonetheless，nevertheless，but]

[因果：result in，consequently，subsequently]

4)把那些你不认识的地点/人物直接缩写例：BureusxHuasc=BH，然后写在自己的笔记上

5)查整篇文章中所有不懂的单词，包括说题目中出现的单词，然后记录在自己的单词本上

6)即使看了所有单词注解还没有能弄懂的长句子，对于句子进行进一步的分析，比方说这半个句子是什么句型[宾语从句，状语从句，定语从句等]，一步一步，即使在一个大句子上花上一小时也是值得的。

part2

读原版书也有很多不同的方法，其实最主要的不过是给你一种比较纯正英语学习的气氛。与翻译过来的小说不同，原版小说不仅全是英文，更是把作者们相对纯正的语言表达保留下来。

所以在小说中，你可以了解不同作者的语言特色，词语和句子的真正奥妙。并且读原版书大多会把注意放在剧情上，而翻译可能会删掉一些情节，所以这也是一点读原版书的好处。翻来翻去，等你一本书读下来，你就会惊奇地发现，阅读似乎没有那么难[就是这么自信～]

Q：“我在读原版书时，阅读与查单词无法兼顾。查着新单词常常就忘了上一个，也会导致阅读的过程不流畅。”

A：初次阅读时，遇到一些生词可以不用查词典，(但是要用笔把它们勾画下来哟!)而是结合语境来猜测生词的意思，以增进理解。

读完了一定长度或是一个章节后，可以回到前面的内容，把词典打开，查找刚刚勾画的生词意思，用笔记本把它们记录下来。此后，有周期性地复习，并回到原文再读一遍，这样可以考察自己是否记住了意思，也能熟悉单词用法。

Q：“我英语还不是很好，觉得读原版书很吃力。”

A：阅读原版书是一个过程，不是一下就能读好、读精的。如果实在觉得阅读得很吃力，可以尝试降低读物的难度，从自己可以理解的书开始着手。阅读一段时间之后，再根据那时的英语能力挑选一些难度更大的书来读。

问切

时间：/02/25 [高一寒假]

背景：单词量大约有8000-10000

地点：托福初二96基础+一次初三夏校

这次自学的话阅读大概刚开始就是26左右，最后提分到了30，出来的时候应该是一题都没有错，据说寒假的卷子是不是会简单一点?那我最后需要提升的其实就是做题技巧而不是阅读能力了，就像中医也不能保证每次都下准药。

所以，要在真正治疗之前模拟千百遍，所以为了提高准确性只能每次写方子之前三省自身：

这两个词汇与题目的词汇都是同义词，哪个更合适在这个语境中呢?(针灸和拔火罐都行该选哪个?)

看得我云里雾里，这是什么学科的知识?我之前有没有在阅读/口语/听力/写作中见过类似的病例(这个病我从来没见过，可相似的病例我应该还是能够处理的)

先看清文章的逻辑，如果细节上面实在来不及分析也要顾全大局(这个病人的病好多啊，我怎么能分清主次对症下药呢?)

篇7：托福阅读高分攻略

认识单词是读懂阅读文章的第一步，如果单词不认识，就不可能读懂句子，更别说读懂段落乃至整篇文章了。因此，认识单词是我们在阅读时所需要具备的最基本的认知能力。背单词也由此成为了我们在备考的时候不得不面对的一个坎，但这也往往很多人感觉最为头疼的问题。很多时候，我们花了不少时间去背单词，但效果总是不理想，最后能记住的总是很少，甚至会觉得自己是背了多少单词，就会忘掉多少单词。这其实是因为我们背单词的方式不对，而正确高效背单词的方法其实很简单，就是短时间大量重复。“短时间”指的是记每个单词的时间短，并且复习单词的周期短，而“大量重复”则是指记单词重复次数要多。

很多人都希望在第一次背单词的时候，就能一口气把单词的拼写、发音、中英文释义等等都记住，因此，他们会在每个单词上会花上好几分钟的时间。但这样做效果往往并不好，最后甚至可能一个释义都记不住。这种“一口吃一个胖子”的方式并不可取。这其中的道理其实也不难理解，我们可以试想一下，在刚进高中的时候，老师都会让我们去做自我介绍，班里的每个人都会说一说自己的名字，家乡，兴趣爱好等信息，就算我们很认真地去听、去记大家说的每一句话，我们还是很难记住所有的信息，可能到了第二天，我们就忘掉一半。其实熟悉，了解同学需要一个过程，并不是一次自我介绍就可以搞定的，而是需要我们每天和同班同学打交道、进行交流。在这个过程中，我们才能慢慢记住同学的相关情况，而且不容易遗忘。所以我们在背单词的时候要避免“一口吃一个胖子”的情况，做到循序渐进，多次重复，才能牢固地记住这些单词。

篇8：托福阅读高分攻略

一篇文章的段落由句子组成，但这些句子不是胡乱拼凑而成的，而是按照一定的思路组织起来的，从而表达了某一层意思。所以想要读懂段落，除了读懂单个句子之外，还要能够理清句间关系，明确句子之间是通过何种方式组合起来的。在托福阅读中，句子和句子之间有时会出现如 because, therefore, however, but 等逻辑关系标志词，这些标志词提示了句间的逻辑关系，能够帮助我们去梳理句间关系。因此在阅读段落的过程中，对于这样的逻辑关系标志词要格外注意，明确其所在前后句之间的关系。同样地，段落间有时也会出现逻辑关系标志词，我们同样需要加以注意。

1.笔记

平时我们在进行托福阅读训练的时候，还要养成做笔记的习惯。这主要是为了考试服务的，因为我们在实际考场中，阅读部分的时间有限，如果在做题的时候，再去把文章读一遍会很耽搁时间，影响做题效率。所以我们需要通过笔记，来帮助我们快速、准确地定位到考试题目所涉及的段落。如果我们在读完一篇文章之后，只是看笔记，就能帮助我们回忆起文章每段内容都说了什么，而且和原文表达一致，那么就说明我们记得笔记没问题，如果不一致，那我们就需要对笔记进行修改，并最终形成我们的笔记。这样，我们在真正考试的时候，就可以直接通过笔记进行定位，而不需要多次反复地读同一篇文章，这样大大提高我们做题的效率。

2.官方真题Official 阅读

作为托福官方唯一指定的模拟真题，官方真题Official 模考能够检测出我们在听、说、读、写方面的能力，因此对于我们的备考有很高的价值。拿一份真题，光做题是远远不够的，做完题之后，我们还应该去分析问题背后的能力缺陷，并进行专项的练习。就阅读这一项而言，一篇阅读文章的题目数量在 13-14 道题左右。不同题目类型会考查到我们在不同层次所需要具备的阅读能力。比如，有部分题目是考查某个单词在句中的含义，这主要需要我们掌握单词的含义，其次要理解单词所在句子的意思。这其实是对基本的单词认知能力的一种考查。如果这部分的题目错误率比较高，这表明我们应该去好好背单词，牢固掌握单词的意思。而有部分题目涉及文章中所提及的“事实信息”，这样的题目大多是考查我们理解句子的能力，还有一些题目涉及某个段落中的句间关系，段落间关系，甚至是整篇文章的结构。这就需要我们要掌握句间，乃至段间的逻辑关系。因此，做完模考题之后，还要认真总结自己错在哪里，并针对这些出错的能力点进行单项练习。

托福阅读高分需要大家从根本上提升阅读能力，而阅读根本能力的提升仰赖词汇、句子和段落基础，如果大家在这三个方面仍有欠缺，可以参照上文中为大家总结的方法去做提升。

托福阅读材料之“姓氏效应”

外国有研究说，姓氏字母在字母表中位置靠后的人，购物时做决定往往很迅速，并把这种现象叫做“姓氏效应”。估计这种情况在中国就不适用了吧。下面，就请跟新东方网托福频道一起，进入今天的托福阅读材料。

According to a new study, people whose surnames start with letters late in the alphabet may be the fastest to buy. What could possibly explain this weird phenomenon, which the study authors dubbed “the last-name effect”? The research didn't provide a definitive reason, but the authors offer an intriguing theory.

一项新的研究显示，姓氏首字母在字母表中位置越靠后的人在购物时做决定越快。研究人员将这种现象叫做“姓氏效应”。至于为什么会有这样奇怪的现象，该研究没有提供明确的解释，不过研究人员给出了一个比较有趣的理论。

Since America's obsession with alphabetical order often forces the Z's to the back of the line in childhood, they suffer. They were always the last to get lunch in the cafeteria —sorry, Young, the other kids bought all the chocolate milk again —and had to beg for the teacher's attention from the back of the classroom. So later in life, when the Z's —and even onetime Z's who became A's through marriage —see an item they really like for sale or are offered a deal, they jump on it, afraid that supplies won't last.

因为美国人一直热衷于按照字母顺序排队，所以姓氏字母靠后的人从小就开始遭受排在队尾的境遇。中午吃饭的时候，他们总是排在最后，轮到他们的时候，巧克力奶都卖光了;坐在教室后排的他们还得想办法吸引老师的注意。所以，长大以后，当这些总是排在队尾的人看到他们喜欢的东西或者合适的交易，他们会立马出手，生怕晚了就没了。

托福阅读技巧之十个黄金原则

原文是做题的唯一依据。请永远牢记这句话。

2 细节题要在原文找到相应的点，可进行适当的推理，但一定要与原文对照，遵循原句主旨.

3 对于理解中本身感觉有点不妥当的地方一定要重视，不可忽略，尤其是这些地方成为考点的时候，一定要理解清楚。

4 指代题中要认清主语：eg. a bottle of water。简单的一个短句在指代中学会类推：description of behavior。

5 推理源于文中，合理切合主旨。或者只是原句的另一种表达。

6 个人感觉指代尽可能在原句中找，不用参考上下文，但上下文可以用来做检验。

7 与原句意思本身不符的肯定错。所以排除时肯定的先排除，然后不定的再酙酌。

8 概括性题目个人感觉是每段大概有一个主题，把大的主题整在一起就是了。

9 有些时候过于明显的答案可能是错误的，需要找隐藏点的。

10 再次强调一点，尊重原文，答案来自原文，矛盾的肯定为错。

托福阅读背景知识之荒漠的形成

沙漠，大约已经占了地球表面积的1/4，近几十年在以更快的速度增加。在以前没有沙漠样改变的区域出现沙漠条件的扩张称为沙漠化。据推测，地球表面积另外的1/4也正在被这个趋势所威胁。那么，沙漠是如何形成的呢?

沙漠化的形成主要是由于自然植被的减少和由此而造成的因风和水而致的土壤流失。在一些情况下松动的土壤被刮走，留下石制的表面。在另外一些情况下，好的颗粒被移走，砂质的颗粒聚集形成可移动的山丘或沙堆。

即使在保留有土壤表层的地区，植被的减少导致土壤吸收水分的能力下降。疏松土壤上的雨滴可使质地好的颗粒转移到微小的土壤空隙，使得土壤几乎不能被水渗入，吸收水分量急剧下降，结果水土流水量增加，土壤侵蚀率增加。由于吸收水分能力下降而致的土壤逐渐干化使得植被进一步减少，因此进行性的土壤恶化循环形成。

在一些地区，沙漠地域的增加是由干燥的气候条件趋势所致。在过去的几千年里持续的全球变暖使得干旱加重。如果如果大气污染所致的全球变暖持续加重那么这个过程还会加剧。

毫无疑问，大多数区域的沙漠化是由于人类活动而不是自然进程所致。沙漠周围的半干旱区域存在一个微妙的生态平衡并且被她们的潜能限制去适应增长的环境压力。持续增加的人口使土地承受更大的拉力来为他们提供食物和燃料。在潮湿地带，土地可能能够承受这些压力。在沙漠边缘的干旱地区，土壤所承受的压力远远超过了它减退的能力和沙漠化的结果。

四个特定的活动被认为是沙漠化进程的主要因素：过度耕种、过度放牧、过度的采伐和过度的灌溉。随着人口密度增加，作物耕种已经扩展到了干旱地区，所以农作物失收很正常。由于粮食作物的增加使得自然植被被移出，农作物失收使大片的土地没有植被覆盖并且容易受到风雨的侵蚀。

在以草为主要自然植被的半干旱地区，家畜的养殖是一个很重要的经济来源。在一个区域过度放牧的结果是植被覆盖的减少和对土壤的践踏和摧毁。

在很多国家柴火是做饭和取暖的主要燃料。持续增加的人口压力使得树木被砍伐以至于许多城镇被大片完全没有树木的区域所环绕。作为替代燃料的动物粪便的使用增加也破坏了土壤，因为这个有效的土壤调控者和植物营养来源不再被返还到土壤。

最后一个人类所致沙漠化的重要原因是过度灌溉所致的土壤盐碱化。过多的灌溉的水分渗入到水道。如果没有引流系统存在，水道上升，把未溶解的盐类带到土壤表面。水分蒸发，盐类留下来，形成一层白色的壳阻止水和空气到达地层土壤。

沙漠化的严重性使得大片的土壤和大多数的人受影响，并且使得扭转或是减慢这个过程非常困难。一旦土壤被侵蚀，那只有经过成百成千年才能形成新的土壤。在有一定量土壤存在的区域，一份关于土壤保护的强制规定和植被种植将扭转现在土壤的恶化。

托福阅读高分攻略分享

篇9：托福阅读高分攻略

单词不认识，必然会影响我们对句子的理解。但是我们只要认识单词，就一定能读懂句子吗?事实并非如此。比如下面这个句子：

Of particular importance for the native tool kit before the introduction of metal was the wide knife made from the larger mussel shells, and a variety of cutting edges that could be made from other marine shells.

这个句子里面其实单词并不难，但理解起来依然有难度。因为这个句子本身的句法结构比较复杂。整句话是一个主从复合句，定语从句由 that 引导(that could be made from other marine shells)，修饰前面的名词词组 a variety of cutting edges。而这个句子的主句是一个完全倒装句，表语 of particular importance for the native tool kit before the introduction of metal 出现在了系动词 was 之前，而主语 the wide knife made from the larger mussel shells, and a variety of cutting edges 则放在了系动词之后。如果我们没有判断出主句是一个完全倒装的结构，就很难读懂这个句子。

在面对这种句式结构复杂的长难句时，最关键的是要迅速找到句子主干，然后明确修饰关系。这就需要我们有一定的基础语法知识，如果语法基础不好，可以买一些语法参考书来复习巩固;另外，还需要掌握句子分析的方法，并做大量练习。

篇10：托福阅读高分攻略

托福阅读高分攻略丨机考阅读你需要注意这几点!

一.机考阅读养成上机做练习的习惯

众所周知，新托福的阅读考试分两种模式：Short Format以及Long Format。前者历时60分钟，要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至100分钟，按需完成60-70道题目。注意，这里说的Long Format模式其实就是考生碰到了阅读加试题。

从考试强度上看，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右，新托福阅读测试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料，如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好不过了。

托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。 “考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯，培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数，并保证一定的正确率。 ”同时，新托福将考试形式由笔试改为电脑操作，学生也许平时打几个小时的游戏不是什么难事，但面对屏幕做一两个小时的题目还不适应，平时要养成习惯通过电脑来阅读的习惯。

二.阅读技巧可以提升做题速度

托福阅读考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化，因此增加题目并不意味着增加难度，其难度体现在考生对题型的熟悉程度。

可以说，新托福在阅读内容上难度降低，于是便通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。根据新托福阅读测试的目的，考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新题型。

具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。 ”

三.了解托福阅读考察方式

很多考生反映，新托福阅读考试的一大难度就是没有方向，这是考试陷阱，无方向中实则有方向。新托福阅读考试中绝大部分题目都是对应具体段落的，这会为考生节省很多时间。但是也不排除有少量题目的范围比较大或比较模糊，考生在寻找答案时难免一头雾水，费时费力。其实这些看似没有明确定位方向的题目都是暗藏玄机的。

“有些题目，枝干信息太多，但都是干扰项。从应试的角度来说，通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾，或意思明显相反，可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。”一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。

同学们如果想拿到托福阅读高分，一定要注意把握上文中提到的这几点。有的同学不习惯上机做阅读，总是拿纸质版练习，结果考场上因为一时不适应导致浪费了很多时间，有的同学不知道把握阅读技巧，结果做题速度很慢，时间结束还有很多道题没来得及做。所以，上文中为大家总结的托福阅读高分攻略一定要在练习中切实践行。

托福语法之冠词小集锦

一基本规律 (Basic rules)

1. Indefinite article (不定冠词) 我们用 “a , an ”当我们不知道他是诸多人或事中的哪一个： .is one of many. ( 是许多个中的一个) He is an artist.(=there are many artists) .is not unique. (不是唯一的) I have just bought a book .has not been mentioned before. (之前没有提到过) There was a new student in class today.

2. Definite article (定冠词) 我们用 “the ”当我们知道他是诸多人或事中的哪一个： .is unique (or unique in that context) (是唯一的) The Australian Prime Minister. (=there is only one) I looked inside, the engine was in a terrible state. (=there is only one engine, in this case) .has been mentioned before. (之前提到过) The man gave me a ticket. I looked at it, and saw that the ticket was a single. .is defined by the phrase which follows it. (要被接下来的短语详细说明) What is the new student's name?

3. No articles (无冠词) 我们不用冠词当我们普遍地提及事物的时候： .using plural or uncountable nouns (在使用复数或不可数名词时) Do you like sport? .with the names of people or places, but there are many exceptions (人名和地名的时候不用冠词，但是地名有许多例外，下文一一介绍) He is Professor Jones

4. Fixed phrases ( 固定短语) 有许多固定搭配需要用或者不用冠词，我们应该来单独学习，他们包括： a few at home at work at the beginning atthe end go to bed go to the cinemas, shops, station in the world once a week sixty kilometres an hour the next the other the other day the same

二经常发生问题的区域 (Areas that often cause problems)

1. Jobs (工作) 如果有许多人做这个工作我们用 a 或 an.： My husband is an architect. (=there are many architects) 但是如果一个工作特别对应一个人，我们就要用“the”了： He is having talks with the French foreign minister(外交部长). (=there is only one)

2. Superlative (最高级) 我们使用“the”在形容词最高级前面： She is the best person for the job.

3. Last and next 有一些形容词如 “last” 和 “next ”同时可以用也可以不用定冠词“the”但是句意会发生变化 I saw James last night. (=the one before this one) It is the last night of our holiday. (=the fanal one) I will see you next week.(=the one after this one)

4. Institutions: school, prison, university, church, home, hospital 和以上机构连用时我们不用定冠词“the” My sister had to stay in hospital overnight. 然而，如果我们指的是这个建筑，我们就要用“the” Our flat is opposite the hospital.

名词作定语的例子怎样处理与对待?

名词作定语一般用单数，但也有以下例外。

1) 用复数作定语。

如：sports meeting 运动会

students reading-room 学生阅览室

talks table 谈判桌

the foreign languages department 外语系

2) man， woman， gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。

如：men workers women teachers

gentlemen officials

3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。

如：goods train (货车)