迎接中考感恩老师的校园演讲词
“木木”通过精心收集，向本站投稿了13篇迎接中考感恩老师的校园演讲词，下面是小编整理后的迎接中考感恩老师的校园演讲词，希望能帮助到大家!
篇1：迎接中考的演讲词
我倍感欣慰，家长们的殷切期望流露于外，教师们已信心满怀，甘于奉献，同学们心潮澎湃，励志拼搏等等言辞。我们有这样的敬业教师队伍和敢于拼搏的学生，有这样的精、气、神，又有什么困难能阻挡我们前进的步伐呢?
同学们,“九年磨宝剑，六月试锋芒”，三年的初中生活短暂而又美好，再过100天，你们将面临人生第一次大决战-----中考。
中考，是一场没有硝烟的战争，中考是一场没有刀光剑影的战斗，而今，号角已吹响，战斗也已打响，就看我们怎样面对，怎样挑战自我。这场战斗将决定着我们的命运与前途，决定我们的生死存亡。同学们，父母的重重压力，教师的谆谆教导和心急如焚，竞争者的摩拳擦掌，所有这些都容不得我们有半点马虎，半点迟疑和片刻的懈怠，更不允许我们有半点闪失。我们一定要横下一条心，闯过这条“独木桥”，我们必须强势出击。
同学们，我们一定要记住，“眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择”，“成功不是别人的专利，失败也非我们的标签”，
而今，决战的号角已经吹响，我们全体教师的心与你们一起跳动，我们教师已经做好了充分的准备，可真正决定战争命运的你们做好准备了吗?距中考仅有100天了，为了我们的理想，头悬梁锥刺股的做法有何不可，为了我们的人生，我们三更睡五更起又有何畏惧?
100天，时间不算长，但是，只要我们合理利用时间，争分夺秒，提高效率，今天的100天，就边成了昨天的200天，甚至更长，所以，只要我们充满信心，昂扬斗志，我相信，100天也能创造奇迹.
100天，给父母一个惊喜，
100天，给学校一个奇迹，
100天，给恩师一份满意，
100天，给自己一份光明。
同学们，历史的车轮不会因为我们而停止前进，让我们调整好心态，以“天生我材必有用”的乐观心态，以“不经一番刺骨寒，拿来梅花扑鼻香”的坚定信心，树立起自信的风帆，去书写那属于你们青春岁月最绚丽多彩的 篇章，从而翻开你们人生最精彩的真谛。
同学们，人生能有几次搏，此时不搏更待何时，拿出你们的勇气和智慧，放下包袱，开动机器，向你们的目标发起总攻吧,让我们共同在火热的六月燃烧出最耀眼的光芒，六月属于我们。
最后，祝愿我们众望的学子在人生的第一次大决战中，旗开得胜。
篇2：感恩老师中考作文
感恩老师中考作文
教师是永恒的火种，点燃学生的理想和希望。星星之火点燃燎原之火，让学生对生活充满乐观，对学习充满热情，对工作充满激情。火种的存在给了人们无限的老师。你是一股清泉，流过密林和山野，流过深沟和浅滩，永不干涸。高山阻挡不了你的溪流。大雨只会加强你的身体。每次我开夜车，都是为了丰富我的资源。每次我戴着星星去读它，那是为了灌溉无知的田野。
清澈的山泉代表着一种健康的氛围，它将永远与肮脏的溪流划清界限。你不停地奔跑是为了完成你的'崇高使命：滋润每一寸土地缺水。舒适，给人无限的力量学生的每一次继承和创新都会被它点燃。没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前进。我们将步履艰难。你是引领我们到达目的地的海燕。你总是保持高度警惕，防止我们走错方向，像严厉的父亲一样纠正我们的放纵，像慈爱的母亲一样关心我们的每一次跌倒。你已经清楚地告诉我们哪里有食物吃，什么是不可摄入的毒药，哪里可以避免强风，哪里必须经过暴雨。因为有你的指引，我们不怕遨游无垠的海洋，也不怕飞越进入云层的山脉。
结果，我们长大了，成为各行各业的合格人士，甚至是领导者。有些人甚至成了另一群海燕飞行员。你是一个优秀的工匠，用非传统的方式雕刻所有的雕像。你所雕刻的不仅是我们丰富的知识，也是我们正直的品格。你是世界上最勤奋的工匠：一个词，一个词，一个公式和一个真理。你不知疲倦，一丝不苟，默默无闻。工作时，他比罗丹更细心，比鲁班更聪明。世界上的每一个真理和现象，每个人的性格和个性，最初都是通过你辛勤的双手。所以毫不夸张地说，你塑造了世界。
你是最棒的公鸡，总是激励我们早起。白天短，旅程长。只有当你听到小鸡在跳舞时，你才能有所成就。有了你的声音，我们将知道我们决心努力工作，我们不会变得懒惰。新的一天从公鸡的啼叫开始。它给我们无穷的力量，给我们时间的概念，给我们生活的效率。你是一流的演员，三英尺高的平台是玩耍的地方。即使没有霓虹灯或栩栩如生的道具，你仍然充满激情，谈论过去和现在，熟练地摆弄着一寸粉笔。
你深情的声音传播着爱的温暖和智慧的甘霖。你的板书《马立克·梁》处处体现了化石为金的思想。喝它的人有他们的源头，当他们从中学习时，他们也从中学习。老师永远是我们尊敬的对象，也是我们需要感谢的恩人。我爱你的老师。
篇3：中考写作素材：感恩老师
中考写作素材：感恩老师
关于感恩老师的名言集锦【1】
1、疾学在于尊师。
2、君子隆师而亲友。
3、事师之犹事父也。
4、为学莫重于尊师。
5、务学不如务求师。
6、身为世范，为人师表。
7、一日为师，终身为父。
8、片言之赐，皆我师也。
9、仰之弥高，钻之弥坚。
10、举世不师，故道益离。
11、学贵得师，亦贵得友。
12、师道既尊，学风自善。
13、国将兴心贵，师而重傅。
关于感恩老师的名言集锦【2】
1.身为世范，为人师表。
2.事师之犹事父也。
3.国将兴心贵师而重傅。疾学在于尊师。
4.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
5.善之本在教教之本在师。
6.师道既尊学风自善。
7.教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
8.片言之赐皆事师也。
9.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
10.落红本非无情物，化作春泥更护花。
11.明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
12.师者所以传道授业解惑也。
13.老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
14、太阳底下最光辉的职业。
15、善之本在教，教之本在师。
16、师者所以传道授业解惑也。
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。
18、教师的春风，日日沐我心。
19、一位好老师，胜过万卷书。
20、教师是人类灵魂的工程师。
21、古之圣王，未有不尊师者也。
22、学者必求师，从师不可不谨也。
23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。
关于感恩老师的名言集锦【3】
27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
28、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
29、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
31、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
32、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
33、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
34、三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。
35、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
36、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
37、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
38、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
39、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
40、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
41、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……
42、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
43、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
44、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
45、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
46、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
47、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
48、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
49、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
50、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
51、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
52、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
关于感恩老师的名言集锦【4】
53、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
54、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的'老师您。
55、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
56、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
57、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
58、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
59、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
60、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
61、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
62、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
63、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
64、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
65、您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
66、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
67、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
68、您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
69、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
70、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
71、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
72、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
73、不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
74、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
75、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
76、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
77、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
78、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
79、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
80、老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
篇4：中考作文预测：感恩老师
生活中，总会有许多帮助过我们的人。而每次受人帮助，我们总不忘道一声：“谢谢”。可能他们的帮助很小很小，但影响却很大很大。而我们，就要学会感谢他们。
我要感谢的人是我的老师。为什么呢?因为是他们教给了我们知识和做人的道理。
记得我刚踏进校门的时候，老师那满脸的笑容打动了无知而又弱小的我。从那一天起，我每天都跟着老师努力学习。慢慢的，我明白了什么是对的，什么是错的，也认识了美丑善恶，懂得了判断是非。
有一次数学课上，我被一道奥数题给难住了。当百思不得其解时，数学老师向我投来了一个温柔、亲切的目光。从她的目光里我隐隐约约地读出了老师对我的鼓励，突然一条计算公式闪进了我的脑子里。我马上就把这道题解决了，老师亲切的目光多么催人奋进啊!
我总不忘老师教我的点点滴滴，虽然这其中有辛酸的泪水，有老师严厉的批评，但我还是要感谢老师。您的出现让我领悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起来”这个道理。啊!老师!您的教导似春天的甘露，哺育着我们;似明媚的阳光，照耀着我们;似冬日的暖炉，温暖着我们……若不是您，我们怎会从无知的孩童变成懂事的少年?若不是您，我们怎会知道“人，要学会感恩”……您教给了我们许多的知识，您常常对我们说：“学无止境，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这些道理。这么多年来，您为我们付出了多少心血和精力呀!每当我瞧见您的一丝白发，一条皱纹时，泪水就在我的眼眶里打转儿。您是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵;您默默奉献，带领我们经过一个又一个学期。啊，老师，您真伟大!
古人常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不就是描绘我们伟大老师的诗句吗?
老师，辛苦了。感谢您对我们的教导，我们会把它铭记于心。老师，我爱您!
篇5：中考作文预测：感恩老师
感激我的.老师，因为你们丰富了我知识的营养，给了我打开知识宝库的钥匙。是你们告诉我遇到困难时，不要轻言放弃和沮丧!是你们给了我照亮人生的灯塔，给了我在人生大海上拼搏的船桨。你们用知识甘露，浇开了我理想的花朵;你们用心灵的甘泉，润育着我们青春的梦想。
感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给了我全世界的智慧……
老师，你们的爱，就像一股暖流，渗入我的心田，;像一种呼唤，帮助我落寞的心灵找到回家路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。
老师，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台，是你们奉献的战场。你们的幸福，是桃李满天下，是学生唤你们的一声“老师”。
我知道，感恩老师，感恩你们，要用优异的成绩，用可娇的成功，用我一点一滴的进步来告诉你们：“老师，我能行!”
我亲爱的老师们，你们为我们呕心沥血，倾注了多少汗水啊!我要从心底喊一声：“老师，我爱你们!”
祝你们身体健康、工作顺利!
篇6：感恩老师中考满分作文
读了有关吴邵萍老师的事迹后，不得不让我想起我的老师。我的老师他不像华罗庚那么有成就，也不像季羡林那么有名气，他和世界上千千万万的老师一样，他很普通，他只是一个名不见经传的高中老师。他，就是我的化学老师。
我的化学老师，他不仅只是化学老师，还是三班的班主任，还有一个更重要的职务，那就是年级主任。记得当初分配班主任的时候，好几个班主任都不愿意担任三班的班主任，因为三班是“调皮班”，没有老师敢管，更没有老师想管，化学老师作为年级主任又不想让其他的班主任“遭罪”，只好“勇”字当头，承担起作为年级主任的责任，自告奋勇的当起三班的班主任。说起当三班的班主任“遭罪”一点也不为过。学生的职责是什么?学习。三班的学生几乎个个不学习，成天“混”字当头，不仅如此，老师的话也是不听。作为学生，我们每天都得完成老师布置给我们的清洁任务，我们应当不打折扣的完成，可是三班的学生不仅不完成，连做个样子也懒得做。一天早上，我骑着自行车从路边走过，看见化学老师一个人拿着大扫帚在清扫他们班的清洁区，我以为他只是一次两次的代扫，没想到是长期以往的如此，有时，我真的好想停下来帮帮他，真的好想为他打抱不平，替他不值。
曾经我问过老师，为什么要这么辛苦，这样的委屈自己。他笑了笑告诉我说，他不觉得辛苦，也不觉得有什么委屈。他说，这是他的责任，作为一名“父亲”的责任。他将我们当做他自己的孩子一样，照顾我们，关心我们。
一直以来，我的化学成绩都很差，考试也总考不好。所以我就很怕见到化学老师，怕他会责备我。事实经常出乎我的意料，他给我送来的不是责备的话语，而是关切的眼神。每次化学考砸，他都会跑到我面前给我分析试卷。虽然，我表面看起来很害怕，可心里乐开了花。渐渐地，我发现，他对每一位学生都那么好。他是一位好老师，我很庆幸能遇上这样的老师，我也以我能成为他的学生而感到骄傲。虽然，他真的很普通。
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;有人说，老师像春蚕，至死丝方尽;有人说，老师像园丁，不辞辛苦地培育了一代代新人。我不知道该如何形容我的老师，因为我觉得老师比它们都伟大，如果真要作比，我要说，老师他是太阳，是他给我们温暖，是他给我们希望。
老师，我要向您深深地鞠一躬，谢谢您!
篇7：感恩老师的校园广播稿
教师节校园广播稿：老师的故事
各位听证大家下午好！
我是校园广播站的主持人周扬，教师节马上就要到了，我在这里先代表全体在校学生祝老师们节日快乐！今天做客我们演播室的是初三四班的吴老师，今天她将为我们讲述她在学校的幸福故事。
大家好！我是吴老师。现在由我来向大家讲述我的故事。
我的母校是××中学，我一直对她怀着深厚的情感；因为她曾用宽广的胸怀包容了那个成绩不很优秀的我，并用爱与奉献为我重新点燃了梦想！十多年前，我曾见证了××中学的辉煌；十多年后的今天，我又见证了××中学不甘屈于命运的苦苦抗争，见证了这所薄弱学校不惜一切代价将学生培育成才的艰辛。
来××中学读书的学生，大都成绩差，行为习惯也不好。可是不管如何，他们毕竟来这儿求学了；不管我的学校是如何一所薄弱学校，现在，她已经成为这些孩子们放飞梦想的地方了。我又怎能忍心让他们连这样一个成才的机会也失去呢？我也许不能给我的学生最好的教育，但，我可以给他们一个健康无悔的成长！
所以，我虽不是一个严厉的人，却必须硬下心肠说一不二；我不是一个坚强的人，却必须忍受各种委屈，误解甚至怨恨；我不是一个耐心细致的人，却必须放弃大量休息时间来关注学生，守护学生！
在无数琐碎忙碌的日子里，在薄弱学校特有的烦恼里，我也会疲惫，也会难过，也会觉得彷徨苦闷。有一天，就在我觉得自己真的难以支撑下去，觉得自己所付出的努力也许真的只能换来别人的讥笑时，我看到了花坛一个不引人注目的角落里，一丛紫罗兰正在静悄悄地开花。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，与它那紫色肥大的叶片是如此的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎，依然坦然自若地在风中摇曳。花儿虽小，可叶片本身就是一道美丽的风景！看着这丛紫罗兰，我的心慢慢平静下来，我听见我内心深处一个急
切的声音在一遍又一遍地呼唤：这是我的学校，这是我热爱的学校，这就是我魂牵梦绕的地方！我不能退缩，我不会退缩！
就算付出别人十倍的努力也不能培育出一朵国色天香的牡丹，但，能做一株努力开花的紫罗兰，又何尝不是一种幸福呢？
因此，当一段时间过去，看着我的学生们已习惯每天清晨打开计划本，一条一条写下当天要做的事；看着他们一下课就围住老师问问题的情景；看着他们开始自发组织学习小组，选出小老师在黑板上讲解数学英语的情形，我便觉得，我就是一株幸福的紫罗兰！
当然，如果我的学生只是考试的机器，如果他们的人格不健全，那么，既算他们在学习上取得再大的成绩，也难以成为对社会有用的人。所以，除了教书，除了鼓励他们努力学习，我更希望他们能成为一个个正直善良，有责任感，有爱心，敢吃苦的人。当清楚地意识到这一点时，我发现，我身边的一切仿佛都是为了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落叶，一只飞鸟，一位起早贪黑卖早点的母亲，都会触动我的情感，都会成为我教育学生的最好素材！我努力让我的学生们把目光投向自然，投向社会，去思考人生，思考自己与这个世界的关系。
现在，三年转瞬即逝。当我回过头去，仔细体味这三年来的点点滴滴时，我发现，只要我的一颗心紧紧贴在教育这片热土地上，不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命里挥之不去的幸福！我还记得我的学生们在那冰天雪地的日子里，主动挥舞铲子，铲冰除雪，为全校师生清扫出一条安全通道来的情形；我还记得我的学生轻轻扶起一株被踩倒的杜鹃花时的情景；我记得他们在夏夜给守班老师递上一盘点燃的蚊香时的情形，记得他们在我生病时以前所未有的默契夺得合唱比赛第一名时的兴高采烈！我甚至还能一字不漏地记起他们在我病痛难熬时发来的短信：全世界的黑暗也淹没不了一根小蜡烛的光辉，老师，我就是那支永远燃在你身旁的蜡烛！没有什么话可以形容我当时的感动。在这样真挚纯洁的情感面前，所有的苦，所有的痛，都显得那么微不足
道；在这样真挚纯洁的情感面前，世间一切珠宝也都黯然失色！所以，我甘心做一株小小的紫罗兰！
或许，在五月绿意葱茏的校园，在夹竹桃绚烂夺目的嫣红里，在白玉兰端庄高雅的素白里，紫罗兰那小小的花朵确实算不了什么。但是我依然可以真切地感受到，属于紫罗兰的幸福！
不管花开是否美丽，只要是自己努力绽放的结果，又怎能说不是一种骄傲呢？
谢谢！
篇8：感恩老师的校园广播稿
小海豚广播稿
甲：尊敬的老师们，
乙：亲爱的同学们，
合：大家中午好！
甲：小海豚广播又准时和大家见面了。这周的小海豚广播由我们五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我国第28个教师节，我们和学校老师共同欢度了这个愉快的节日。
甲：为此，我们班的几位同学还为教师节编排了一个小节目，以此来感谢辛辛苦苦培育我们四年的各位老师。
乙：下面请听由我们班 、、、四位同学为大家带来的《教师节三句半》。
锣鼓家伙敲起来，精神抖擞走上台，少了一人怎么办？我来！
昨天刚过教师节，各位老师又没歇，我们来演三句半，欧也！
庆祝节日三句半，要把老师赞一赞，将来我也当老师，期盼！
老师工作很辛苦，落后学生还要补，一年四季都一样，佩服。
以前学习成绩差，两门成绩八十八，如今进步特别大，笑哈哈！
部分学生很淘气，老师真的很着急，我们都要认真学，努力。
有时课堂特别吵，两只耳朵受不了，老师耐心来教育，引导。
语文学习是基础，学写作文好辛苦，请教老师找方法，阅读。
数学老师很不错，奥林匹克也敢做，区里排名数得上，自豪！
英语成绩很一般，期中只考三十三，感谢老师开小灶，翻番！
以前唱歌老跑调，惹得同学哈哈笑，音乐老师来示范，美妙。
每年两次运动会，体育老师都很累，争取比赛拿第一，奖杯！
老师夸我是画家，画只蛤蟆像青蛙，神笔马良今再世，自夸。
我们从小爱电脑，上机操作有指导，可怜每周一节课，太少！
老师工资并不高，勤勉工作不牢骚，乐于奉献为教育，风格高！
老师年轻又漂亮，身材苗条也不胖，只因工作很辛苦，虚胖。
三小学生成绩好，初中高中大学考，将来我也进名校，自豪。
实践基地种黄瓜，茄子豆角架上爬，带领我们勤劳动，长大！
五年六班三句半，说得好坏您来判，来年学弟学妹演，更赞！
乙：四位同学的三句半说的真不错。
甲：不但幽默滑稽，还蕴含了很多的道理。
乙：是的没错。但我觉得我们可不能把尊敬老师光落在嘴皮子上，我们要行动起来！
甲：那你说，我们怎样才能做到尊敬老师呢？
乙：尊敬老师表现在很多方面，首先在课上要专心听老师讲课，老师叫安静，就一定要安静，老师说话决不能插嘴。
甲：课余时间还要做到：见到老师要问好，不能说老师的坏话，老师的规定不能违反。
乙：尊敬老师不仅局限在在课上和课间，在写作业和考试的时候也可以表现出对老师的尊重。
甲：这个我来帮你说：写字要工整，不能有太多涂改，自己的作业要自己完成，考试不作弊。
乙：你说的真对，看来你可以担当我们尊敬老师的好榜样啦！
甲：别别别，过奖过奖，我觉得这是我们每个小学生都应该做到而且是必须做到的。老师不图名不图利，只图我们将来能有个好人品、好成绩、好体质步入初中，受到老师和领导的喜爱和重视。
乙：有道理，我们不但要学会尊重，还要学会感恩，感谢那些为我们铺砖修路的老师，如果没有他们，我们可能会遇到很多无法解开的困难，也可能会误入歧途，迷失方向。
甲：我们邓老师曾经跟我们说过这么一句话：等你们长大成人后，或是成功，或是无为，老师都不求你们年年会来看我，只要你们记得曾经有一位姓邓的老师教过我就足以了。
乙：老师对我们的用心良苦我们会永远铭记于心，在此我们想对所有的老师说：
合：老师，请您放心，我们会用我们的成绩来报答您对我们的谆谆教诲！ 甲：今天的小海豚广播到此结束。
合：我们明天再见！
篇9：教师节感恩老师校园广播稿
教师节感恩老师校园广播稿
甲：我是播音员xxx
乙：我是播音员xxx
甲：同学们，在这秋风送爽、瓜果飘香的美丽早晨，我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。
乙：每年9月的`第三周是全国推普周，今年是第十二届推普周，本届推普周的主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。
甲：语言文字是人类社会最伟大的发明，是我们日常生活最重要的交流工具，就象我们赖以生存的空气、水和阳光一样，非常重要。
乙：普通话是全国的通用语言，更是人们日常交流，文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，还可以促进人们之间的交流和沟通。
甲：作为汉语标准语言的普通话，就如同一张“名片”，有了这张“名片”，就能与文明无障碍“握手”。让我们沟通更自由，离文明更近！
乙：普通话也是我们的校园语言。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。
甲：当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。
乙：此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情！
甲：现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言文字。
乙：普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们自豪！让我们扬眉吐气！
篇10：毕节中考感恩老师的作文
千百年来，人们一直把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的呕心沥血无私的奉献和循循善诱中，使许多祖国的花朵最后成长为祖国的栋梁之才。
有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑的每根弦;还有人说，老师是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北;而我却认为，老师是一本书，一本看似普通的书却内容丰富的书。
我感恩我的老师，因为老师不仅用知识的雨露滋润了我，并且还用浓浓的师爱一直伴随我成长。
记得刚上小学时，我对学校的一切都很陌生。我怀着既新奇又紧张的心情走进教室，上课一直不能专心听讲，是老师您用和蔼笑容和温和的话语吸引了我。您站在讲台上，手里拿着粉笔在黑板上吱吱喳喳写着，嘴里还边解讲着重点和难点，粉笔划出的声音和您温和的声音合成了快乐的音符，奏出了美妙的乐章，让我听得如痴如醉。
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您!是老师!用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。
在最后，我和所有的同学祝愿老师们身体健康、年轻永驻。
感恩老师的作文
篇11：教师节感恩老师的校园回忆故事
(一)
上小学一年级的时候我是几岁根本没印象，掐指推算应该是九岁。那时高老师教我们语文，他是有名的“严”老师。作业必得认真完成，一笔一划端端正正，不涂不改干干净净。就连家庭作业也是每天早晨一个一个仔仔细细检查，课文也要亲自盯背的。教过的字儿不能出错，听写词语错一个就得挨一棍子，第一次叫做长记性，第二次要是错了就出大麻烦了，到底是什么麻烦好像谁也没有遇到过，但神奇的是很少有同学第二次写错同一个字。现在常常能想起课堂上同学们伸着小手指跟着老师一边在空中书写一边大声读生字词语的情景。
那时候我们课表上总有两节课是空的，啥科目都不填，我们管这种课叫空课。若是空课，高老师准来，然后领着我们到操场上写生字。同学们早早准备好了，只等老师发话，然后撒欢欢地奔出去，说着笑着像一群快乐的小鸟。甲班的同学照着生子表写字，乙班的同学就可以做自己喜欢的游戏了。甲班乙班不等同于一班二班，甲班的同学相当于一年级，乙班相当于现在的学前班，只是由于某种原因我们同在一个教室而已。因为初到学校，我自然是乙班的一分子。记得第一学期中期考试，老师选“三好生”的时候，我站在座位上大声喊：“老师，我语文3分!”“轰——”，坐在前面甲班的同学都笑起来了，就听老师说：“你娃子要当个好学生，那你得好好疗程。”(借“疗程”这俩字音，表示方言努力付诸于实践的意思)。说实在话那时真不知道分数是什么，“三好生”又是什么，不过期末试考我竟然考得了好成绩。第二学期我就进甲班了，数学怎么学的，都不大记得了，印象最深的就是每天数学课上班里一位大个子女生用嘴皮瓣指头算算术的情形。
我们室外写生字的阵势很宏大，全班同学排成一绺蹲在操场北面，队伍从东头延至西头，两个人之间一大步的空档。写一行退着往后挪一点，再写一行再退一点，口中大声地喊着：“春—春风的春—春，风—春风的风—风——”，这样有节奏地喊一句一个字也就写成了，若是遇到一些笔画比较复杂的字就可以在后面多缀几个字来，就如“暖”吧，像这样读的：暖—暖和的暖—暖—暖—暖。那时候以为世界就那么大一点，普通话根本与同学们没关系的。“变言子”(讲普通话)是我后来知道的，若是有人从外地回来，不说本地话，大家都会说那人学会了变言子。当然我们的老师也从来不变言子。大家唱呀，写呀，挪呀，挪呀，写呀，唱呀，老师就在我们中间走着，看着，指点着……
下课铃声不是下课的落幕，大家都站得端端正正期待老师的点评，最后还要发奖。谁写得快而整齐，就会得到老师的奖励，前提是字要正确。奖品就是老师用他那粗头的红笔制作的一张格子纸。别看这张简单的格子纸，同学们却向往极了，有了它就可以垫到作业本里面，时时提醒老师和同学，看，我可是棒棒的!人小鬼大，有些同学作业本上的字小得如同蚂蚁，一到操场就字大如斗，不一会就从操场北面溜到西面去了。嘿，老师可是火眼金睛，骗得了吗! 一节课下来，整个操场变成墨色的了，那时候只会在心里感慨，并不知道这种场面可以用壮观来形容。我们在地上写字的笔就是旧电池中拆卸下来的电极棒，大家所谓的墨棒子。每次写完字，手指也变成了墨棒，作业呀书本呀都被抓得脏兮兮的，老师教我们用旧笔管套着墨棒，免得染黑了手指弄脏了书本作业。由于粗心我被老师指点过很多次，至今记得那一棍子打在手掌心的味道。一边流着眼泪，一边向发红发痛发麻发痒的手掌哈着热气，一边用力搓着，心里想着以后一定要加倍用功，再也不敢让老师纠错了。想起来高老师还有绝招的。记得一回把“底”字写错了，下面的斜勾出了头，和上面的点手拉手了。老师问：“这里怎么出头了?”我伸手指着错字辩解道：“没有出头，那是点写长了。”话还没说完，只觉得肩头一麻，胳膊不听使地垂下了，另一只手赶紧上去揉捏，结果这边胳膊又是猛然一麻，恰好两只胳膊乖乖儿垂着，再也动弹不了了。心里想着，完了，完了，我的胳膊怕是要断了。说来也怪，当时以为断掉的胳膊不几分钟就完好如初，想来老师使用的是某某点穴大法。
时间过得真快，30多年过去，我怕怕的高老师如今倒觉得可爱起来!想起他经过教室门“呃哼”的那一声咳嗽;包金的那颗牙;右边软软的、经过头顶梳在左边的剪得整整齐齐的那一绺头发。
(二)
那一天，我们去早了，校门关着。有一位高年级的大姐姐踩着墙角玩，不小心一脚踩空了，额头跌落在砖角上，撞开了一个三角，口子不大，但血一个劲地往外冒。我吓坏了，战战噤噤地撕着自己的练习本，给她擦脸上的血，并企图用这些纸堵住那个口子，让血不再流出来。最后她捂着一团纸回家了。
早自习，老师要检查家庭作业的。我个儿小，坐在前排，自然是首当其冲。可我压根儿丢了本子。我支吾着诉说情由，老师轻轻地摸摸我的头告诉我：“老师相信你说的都是实话!”说真话没有家庭作业不被老师批评的以前没碰上过，于是我暗暗地庆幸。我见过自己小学五年级的毕业照片。那个瘦瘦的，小小的，站在队伍最外端和其他人有点距离，立正姿势站立的便是我，整个人看着弱了点。现在想来五年级这么瘦弱，二年级怕是更弱弱了罢，难怪老师不忍心揍我!
“……你们学校怎么教育学生呢，你看连人家的头都给弄破了，✕✕✕，你给我出来!”早自习还没结束就有人在教室门口大声叫嚷，喊着我的名字。一看那人是拿着铁锹，气势汹汹的架势，我知道一定是找我麻烦来了。“我真没干，她自己不小心摔的。”我赶紧向老师解释。“有老师呢，不用怕!”韩老师没让我出教室门。我看见那人脸红红的，听他粗声大嗓地向老师吼着。韩老师比划着，但听不清他说什么。一会儿，那人抡起铁锹架在肩上走了。我想那人一定是悻悻地走了，因为妹妹自己摔了怕家人批评，说谎骗了哥哥……唉，不管怎样，那一阵要不是老师护着，我怕是要被人拍了，虽然我的确没有摔破人家的头。
从那时起我便亲近起韩老师来，并不可避免地喜欢上了韩老师的语文课，当然成绩便一日好似一日。说到这里，我想自己先才的关于瘦弱说怕只是一种生性多疑的揣测，而实际上我真想不起来韩老师什么时候什么地点拍过谁一巴掌。他总是那么不紧不慢，不急不躁地向教室这边走来，长满胡茬的脸上挂着一丝不苟的笑容，亲切的如同我的父亲。
作者|刘芳宁
公众号|甘宁界
篇12：历年北京中考语文满分作文：感恩老师
历年北京中考语文满分作文：感恩老师
【作文真题】
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
(2)内容要真实具体，语言要准确得体。
(3)字数在150-200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【解析】
此题为常规试题，相信同学们经过复习阶段的练习，应该可以很好地把握。
首先，明确感谢对象并在开头写明我的“毕业生”身份。以常理而言，对班主任一定有更多可说的话，而且语气或措辞上应该更顺畅。总之，考生应选择自己表达起来最稳妥的对象。
接下来，讲述事实。仅以班主任为例，可以讲述三年来的难忘经历，经历的涵盖面要大一些，侧重点当然是班主任对同学们(或我)的无私付出与同舟共济(因为这是感谢嘛)。内容不必求多，适量即可，语言要得体。
再继续，应对班主任老师的奉献给予高度赞誉并诚挚表达谢意。这部分语言或许篇幅不大，但措辞一定要用心斟酌，因为这也是此段感谢话语的点题所在。关于感谢，可以从自己不同方面的受益来讲，比如知识的积累、能力的提升、思想的成熟等方面。
最后，可用祝福作结。鉴于班主任对学生特殊的栽培之恩，亦可表达自己日后用心求进、不负师恩的决心。
【优秀范文】
感恩老师
执着得故事不老，感恩的心永恒!
——题记
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长……哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。
老师，您知道吗?但我怀着害怕的心情踏入学校门槛时，是您让我幼小的心灵不再彷徨、胆怯。
随着与时间的漫长约会，我开始增进对您的了解，了解外界对您的一切评价。有人说，您像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;有人说，您是人类灵魂的工程师，不断研究，培养新一代的`人;也有人说，您是春蚕，默默奉献却不寻求回报。慢慢的，我体验到了这一切的真实度。
老师，您知道吗?每当我失落时，使您的掌声让我再度坚强。
老师，您知道吗?每当我犹豫、彷徨时，是您的理解让我不再迷茫。
老师，您知道吗?每当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，是您在一旁为我指点迷津，改正错误。
老师啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用纯洁无私的奉献一次次地给予了慰藉和鼓励，是您用浓浓的师爱让我们的精神不再凋零。
老师啊，您还记得吗?那个酷热的下午，太阳公公拼命地将满腔的热情洒向世界，但是他却不知道，因为他的善意，那羞答答的花儿也低下了无奈的头，他不知道，因为他的善意，那只娇柔献媚的黄鹂也停止了颂赞，他更不知道，此刻的您正在毒辣阳光下徒步前行，或许正是因为才将您的伟大与平凡表现得淋漓尽致，您的伟大在于创造世界，播种未来，是您点燃了我们的理想之火，是您保证了我们民族未来的优良传统;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，您从不在乎所得所失，‘捧着一颗心来，不带半跟草去’这正是您内心的真实写照。这是任何数字都无法估算的生命价值。最后，那位辍学的同学在您的竭力劝说下再次回到了学堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角终于露出了欣慰的笑容，眼角却又似多了一些皱纹。
老师啊，是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着，是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。老师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批的灵魂;老师，您为我们付出的太多太多，可惜再华丽的语言也描绘不出您的伟大与平凡，但是，我打从心底的歌颂您，感恩与您……
此时此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感谢有你……”
篇13：感恩老师的校园回忆故事:遇到你我三生有幸
在这缘分的天空下，你做了我的老师，我成了你的学生。我想说：车老师，今生遇到你，我三生有幸。
记得刚开学的时候，我们班新调来了一位老师。她姓车，娇小的身材，有一双不怎么大却神采奕奕的眼睛，一双张口是诗闭口是词的小嘴巴。总之用有一个字来描述她——那就是“小”!别看她娇小，可在班级管理和教学中，却时时能爆发出神奇的力量。
说起我们班的同学，那可是怎一个“吵”字了得!即使见到新老师仍旧旁若无人，继续争先恐后地大奏叽喳交响曲，真有响遏行云之势。终于，冷眼旁观了好一会儿的老师，终于来了下马威，大声呵斥道：“闭嘴!”高八度的声音如雷贯耳，再看看老师怒目圆睁的模样，大家顿时呆若木鸡，一个个面面相觑，不知道“世上才一日，班里已百年”。
别看我们班的同学平时一个个张牙舞爪、不可一世，这会儿震惊之余都变成了缩头乌龟。一个个连大气都不敢出，安静的教室里掉下一根针都能听见。"老师可真厉害!哎，以后有‘好日子’过了”。同学们都叫苦不迭。
我们不但见识了她的严厉，更领略了她的渊博。
开学的第一节语文课，车老师就让我们刮目相看。张口闭口都是古诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”;“瑕不掩瑜”“兢兢业业”等成语更是脱口而出;还有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些经典名句更是信手拈来。我和小伙伴都惊呆了，原来老师是如此的知识渊博、才学八斗!敬佩之情油然而生。我暗暗发誓，我也要像老师那样成为“诗词达人”!老师和颜悦色地告诉我们：“成功虽然只有简简单单的两个字，但它是‘蜀道难，难于上青天’!要想成功，就必须经过千磨万仞、千锤百炼，不然就是白日做梦。”
老师的话，如同一粒种子，根植于我们的心田，随时生根发芽。以后的日子里，我始终坚持不懈。每每有空，我就会捧起《唐诗三百首》，轻轻地翻开它，一股书香味扑面而来，更增加了我阅读的兴趣。一行行有温度的文字映入我的眼帘，那一个个跳动“小精灵”仿佛是历史的见证者，倾诉着诗人的喜怒哀乐，记录着日常的柴米油盐和时代的兴替荣辱……
每当读到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”时，我会想到万物欣欣向荣的景象;读到“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”时，
我会感受到诗人对自由爱情的向往，对自己寂寞孤独的叹息，对封建统治者的怨恨;读到“浮沉千古事，谁与问东流”时，我会感悟到诗人对现实的无可奈何……
车老师不仅把诗歌这股生命之泉带到了我们身边，还把习作这门大课的习练秘籍毫无保留地传授给了我们。
车老师让我们懂得了什么叫做习作：很简单，“我手写我心，我笔抒我情”就是最高的习作境界。其次，老师还教给我们很多写作的方法。如：描写人物就要用心观察、揣摩人物的神态、动作、语言等等;场面描写要做到点面结合;拟人、比喻等修辞手法能使句子表达文采飞扬……最重要的是，老师在讲述这些的时候，总能结合同学们的习作，手把手地教大家怎样将这些写作技巧，有机地融入自己的习作中去。
几节旁征博引、操作性强的习作课后，同学们渐渐地对写作文不再有老虎吃天——无处下手的畏难情绪，就连平日最敷衍了事的同学也能一丝不苟地完成每次习作任务。为了进一步激发同学们的写作兴趣，车老师时常抽出宝贵的课堂时间，让我们在讲台上尽情朗读展示自己的习作。听着老师激情飞扬的点评，看着同学们欣赏羡慕的眼
神，我们个个心里比吃了蜜糖还甜，甭提多兴奋了!
尤其，当我们的习作陆续登上《苗圃》校刊和《甘宁界》平台时，来自父母和亲朋好友的赞赏和肯定，进一步激发了同学们的写作热情。毫不夸张地说，六(8)班的习作水平，那可是芝麻开——节节高!语文习作课，自然也成了同学们翘首以待的新宠。
能够认识车老师，我们三生有幸!因为她让我们领略了诗词的广博，习作的快乐;懂得了光阴似箭，日月如梭的珍贵和遗憾;明白了在书山学海中汲取成长的营养，学习做人的道理;更了解了修身、齐家、治国、平天下的家国情怀。
总而言之，言而总之：车老师，今生遇到你，我三生有幸!没有你，就没有“凤凰涅槃，浴火重生”的我们。
感谢缘分，当然也要感谢为我们无私付出的车老师!
作者|西吉一小六（8）班 康诗语
公众号|甘宁界
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