梦球优秀作文
“早点退休”通过精心收集，向本站投稿了20篇梦球优秀作文，下面是小编收集整理后的梦球优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：梦球优秀作文
“滴滴!”“糟!上学要迟到啦!”一想到星野老师那狰狞的面孔，我就头皮发麻。
谁让我让那“可爱的闹钟”吟唱了1800秒呢!可恶!我以超光速飙到魔法学院，一进教室，老师说：“‘亲爱的小夜问’，您迟到了0。156秒，我收到了交通部门的3项罚单……”
我无法用笔墨来形容星野老师的笑容，总之这是全班第301次集体晕厥……
“叮铃铃……”在结束一天的.书海遨游后，我们背着101吨的作业回家，光是我的扫把都维修了25次，一时间维修公司都暴富了!“咦，怎么扯到这来了，老实说我那唠叨的毛病又犯了……我嘟囔着。”在题海码头停泊后，我以筋疲力尽。“时光变速器也不过如此!”我不禁说。我往外一看，每家每户都漂浮着大大小小的梦球，我骑上扫帚，来到一个小女孩的床前，隔着玻璃，我施展法术，将粉红色的梦球提了出来，小女孩还在梦中和妈妈吃蛋糕呢!小小的脸蛋上溢满了笑容。画外音：(梦球的颜色是随着主人的心境改变的，白色与黑色是极为稀有的，白色是心灵高尚的人才会有，黑色梦球的主人是……嗨，不说你也明白。聪明的你大概知道其他颜色的寓意了吧。)
嗨，忙了一天，我匆匆洗漱，刚要睡觉，信使又来了。一看，倒霉。我招惹哪个啦!竟然叫我去安保!没办法，是星野老师叫我去的，555……可惜，我只能说，“老师，你够狠!”
我再度出发，驶向那让一切生物胆怯的“学校”我还不知道，一个巨大的阴谋，即将展开……
篇2：蓝球梦作文500字
自从我看了MBA美国职业蓝球赛之后，我的心里便埋下了一个蓝球梦的种子。
我每天一放学就回家写作业，认真完成后就开始打蓝球，妈妈看我那么喜欢蓝球就在网上给我买了个家庭蓝球框，爸爸还请人把它装得很牢固，我真高兴，这样就可以放心的开打了，我每天不知疲倦的训练，一天比一天有长进，随着时间的推移，心里那颗梦想的种子也在发芽。我这么刻苦，只有两个目的：1、到美国去打明星赛；2、心中有个小秘密，那就是在爸爸面前闪耀一把。终于，我增强了实力以后，向老爸发出了战书，爸爸笑了笑答应了。我赢了猜拳，得到了拿球的机会，一开始，我头摇摇，身摇摇，来了几个假动作，可爸爸丝豪没有被骗，沉着冷静的站在我面前，我可不是好性子，拿了球直接投个3分，眼看就要进了，哪想被老爸“盖帽”了，爸爸得意的炫耀：你以为赢我就那么容易吗？我不服输，抢到了球后又继续进攻，只见我身手灵活的纵身一跃，把球扣了进去，球进了！
随后我愈战愈勇，也改变了战术，先把球抛到地上，爸爸果然来抢了，我用迅雷不及掩耳之势的速度拿到了球，爸爸还没反应过来，我就投了个三分，球在空中划了道完美的狐线便落入了蓝中，哇，这个球真是爽啊，我赢了我的老爸，也让我的那颗梦想的种子长出了绿芽！加油。
篇3：逐球梦小学作文
逐球梦小学作文
有一个梦，让我们全力以赴，有一个梦，让我们奋力拼搏，有一个梦让我们团结心，它——就是我的足球梦。
一提起中国的足球，大家或许都会感慨万千，一支连世界杯预选赛都会被淘汰的队伍怪不得会成为外国人的笑柄，每当这个时候，我便会热血澎湃，心里也暗暗地下定决心：一定要让中国的足球在我们这一代人的脚下重耀辉煌…
背起梦想的行囊，和队友们一起乘坐动车向宁波出发——《浙江省总决赛》我们来啦…
穿上球衣，套一上球鞋，一身浩然正气，我们5位队友雄赳赳气昂昂地大步走向赛场。大战—— 一触即发。
对手是实力强劲的海门椒江小学，他们身穿橙色球衣，个个强壮如牛，一看这架势让我倒吸了一口冷气。一阵狂刮过，队长孙凯迪抬头看了看极度陰暗的天空对我们说：“今天注定又是一场雨中恶战，兄弟们，加油啊！”
“逼逼”2声清脆的哨音准时吹响，对手首先取得了发球权，只见高大的5号势如猛虎下山，又似蛟龙出海以迅雷不及掩耳的速度带向我方在后场唯一的后卫，并做出一系列的假动作把后卫吴滨健晃得像一只无头苍蝇，天哪！5号竟然突破了神卫吴滨健，举脚一记怒射5米…3米…2米，近了，更近了，球像划破了空气，快速地飞向我方球员守护的圣地——“球门”，我们十只眼睛紧紧地盯着足球，紧张地冷汗直嘀嗒，就在这生死关头，在这千钧一发之际，我双脚一蹬整个人腾空飞起，手臂伸的老直，整个人像一条跃出水面的.海豚，把球猛地扑了出去。黄小炫孤军奋战，使出了独门绝技踩单车，球就像粘在他脚下一样，灵活地像条龙，带球快如风，一连过五关斩六将单槍匹马带球晃人，把球给磋了起来，“鸡头”看准时机立刻冲过去，一个头球摆渡把球送进了对方的球门，送给了对方一个最“精致的礼物”，为我队迎来了一个完美的开门红。这时雨越下越大，豆大的雨点狂暴的抽打在我们的脸上，我们顾不得擦一拭脸上的雨水，勇敢地如同风雨中无所畏惧的海燕…接下来尽管对手也迅速组织起几波具有危险性的进攻。但我方气势如虹，孙凯迪连续上演帽子戏法，再一次把比分扩大到了4:0，呐喊声，掌声，浪高过浪一…
雨后的蓝天如同一汪清澈的湖水，太陽与白云相依相随，映照出天空中绚丽的彩虹，这时，一只白色的蝴蝶轻轻地落在我的肩膀上，稍作停留，便扇动着它美丽的翅膀，带着风雨的馈赠，奋力地向彩虹飞去…
是啊！每天顶着烈日骄陽，暴晒早已成了一种习惯，每天冒着风霜雨雪，我们早已不再惧怕严寒，多少个寒来暑往魔鬼似的训练，早已让我们坚强如钢，不同暴风雨争斗一番又怎能展示出彩虹的魅力？不经历破茧的痛苦又怎能成为美丽的蝴蝶？每一次的成功让我们离梦的方向又更近了一步，狂热的足球梦早已在我们这些足茵小将们的心中茁一壮成长。
逐．球梦，我的梦，将不再是我们中国人的梦，我们已经在路上…
一定可以去实现它！！！
篇4：球进了优秀作文
球进了优秀作文
“更高，更快，更强”一直是奥林匹克运动的精神，人人都可以运动，人人都可以快乐，运动带来乐趣，运动带来健康，这正是运动的真谛。而在学校，我们也进行着各种各样的运动，又激动人心的足球，有公平竞争的乒乓球，而我们喜欢的，是考验团队协作、个人能力的篮球。
“走吧!”我一只手搭在郭畅宇的肩上，一只手搭在曾柏文的'肩上，我们脚步匆匆的下了楼，向篮球场奔去，王昱和莫好逸已经在训练投篮了，我们三人兴致勃勃地跑了过去，我提出建议，“我们打比赛吧，我和郭畅宇打你们三个。”“好!”我们五人一口决定，好，“比赛”开始了!
我们先发球，我一抛，郭畅宇娴熟的接到了球，还给了我一个手势，我心领神会，向篮筐冲去，没想到莫好逸已经在那儿了，莫好逸先比我拿到球，他迅雷不及掩耳之势转了身，把球传给了在一旁盯着篮筐的王昱，却被郭畅宇的“天外飞手”给拍了下来，郭畅宇乐极生悲，想把球传给我，却把球丢出了界外。曾柏文迅速的发了球，之后便在那儿狂笑不止，王昱接到了球，一小步就走到了篮筐之下，一个跳投，球弹在了篮筐之上，转了“二十”圈之后，进入了篮网，2：0了。我看着郭畅宇，“传球小心点，认真，实在不行的话，先运球，找机会再传球，不要个人英雄主义，行吗?”郭畅宇轻轻地点了点头。郭畅宇把球扔给了我，我冲了过去，冲到了篮筐下方，大家都认为我要投篮，我却一个假动作，恍过了曾柏文跟莫好逸，把球传给了郭畅宇，郭畅宇把球运到了三分线外，开始投篮，却是一个“三不沾”――“不沾篮筐、不沾篮板，不沾篮网”，莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文边笑边发出了球，王昱拿到球了，而此时应该在王昱身边防住王昱的郭畅宇却不见踪影，回头一看，发现郭畅宇跟我站在一起，都防着莫好逸，王昱看见身边没有人防自己，果断投篮，果不其然，他又投进了一颗球。
我站在原地，双手叉腰，一脸无奈的表情，“唉，你有球要找机会不要盲目地乱投球,do you know(你知道吗)?”
郭畅宇把球传给了我，我大跨几步，冲到篮下，莫好逸七手八脚地把我防了起来，曾柏文也乱手乱脚地把我跟莫好逸抱在一起，我看见郭畅宇在后面。传?不传?如果我传了的话，郭畅宇又乱投篮怎么办，可是，在成功的路上，总需要一个值得你相信，可靠的伙伴呀，就相信你一次吧，就决定是你了，郭―畅―宇!我把球往外一抛，郭畅宇快速地拿到了球，一个假动作令王昱措手不及、手忙脚乱，可是，郭畅宇起跳了，难道他又要乱投球，我那泡沫似的心灵城墙垮塌了，没想到，他却把球分向一边，我全身一抖，他这是在传球呀，我一步三万里，拿到了球，把球传给了在投篮的绝佳位置的郭畅宇，可莫好逸和曾柏文就像可以预知未来一样，迅速地放了过来，郭畅宇却“临危不乱”，淡定的把球传给了我，我冲向篮筐，几个突然地变向恍过了王昱，一个三步上篮，球在篮筐上弹呀弹，弹，弹…我的心在紧张…我的眼神在紧张…我的每一个毛孔在紧张…弹，弹…欧耶!球进了，我高举双手，跟郭畅宇击了一个掌，像中了五百万彩票一样，激动万分。虽然我跟郭畅宇最后输掉了这场“比赛”，可是我懂得了体育的真谛……
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力，你是健康的使者，合作的真谛，心灵的洗涤，快乐随着你，有你没压力!
篇5：幼儿园《球》优秀教案
【教案目标】
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
【教案准备】
1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
【教案过程】
1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？
2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？
（很明显一看就知道石头沉下去了）
师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？
3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）
（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”
（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”
4、分组游戏。
篇6：幼儿园《球》优秀教案
教案分类：
幼儿园的游戏教案（托班、小班）
表现内容：
学习如何掂乒乓球，发现乒乓球的更多玩法，感受游戏的快乐。
教案编辑：
小班王老师、刘教员
内容出处：
广东实景幼儿园
【教案目标】
1、在掂球中锻炼幼儿手臂肌肉。
2、尝试兵乓球的不同玩法带来的乐趣。
【教案准备】
1、兵乓球几套。
2、小奖品若干。
【教案流程】
1、游戏可以小组、个人、分队进行比赛。
2、比赛可以比谁掂的多，可以有时间限制。
3、开始幼儿可以双手都握球拍，双手可以左右垫一个球，看谁掂的多。
4、教师要帮着幼儿数数，促进幼儿数数的能力。
5、球在掂的过程中落地停止游戏，如时间限制的可以继续，到时间游戏终止。
6、可以准备小奖品，掂球最多的给奖励，要鼓励幼儿努力。
篇7：幼儿园《球》优秀教案
活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、；乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
活动过程：
一、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
2、提问：这些气球有什么不同？
3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？
六、延伸活动：
请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
【活动反思】
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的'帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
篇8：幼儿园《球》优秀教案
活动目标
1、观察了解球的外形特征。
2、学习抛、接球，锻炼大肌肉群。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备
准备不同大小、材质的球若干，塑料大筐若干。各种球的标志若干。
活动过程
一、自由赏球
1、提供不同大小、材质、形状的球，引导幼儿欣赏美丽的球。
2、鼓励幼儿动手摸摸、掂掂、捏捏各种各样的球。
3、气启发幼儿互相交流各种各样球的名称、形状，想一想可以怎么玩这些球。
二、合作玩球
1、启发幼儿自由玩自己喜欢的球。
2、引导幼儿与好朋友一起玩球。
3、鼓励幼儿尝试用不同的方法玩球。
三、分类收球
1、出示贴有各类球标志的大筐，引导幼儿观察筐上的标志。
2、交代按类收球的规则，引导幼儿将球收入筐中。
3、要求幼儿今后都按这种方式整理球。
四、交流分享
1、引导幼儿互相交流自己的玩球经验。如：玩了什么球？和谁一起玩球？怎么玩球的？
2、教师小结幼儿的玩球方法，提升幼儿的经验。
活动延伸
提供橄榄球、保龄球、康乐球等不同球的玩法录像让幼儿欣赏，拓展幼儿的知识。
在体育区投放各种皮球，供幼儿游戏。
投放皮球在美工区中，供幼儿滚印画。
篇9：幼儿园《球》优秀教案
教学目标
1、能正确说出球体颜色和个数，培养幼儿视觉辨别能力
2、能正确分清球是在箱子里面还是在箱子外面，培养幼儿的空间想象能力
3、通过球体的接力竞赛，来增加幼儿的愉悦情感
准备材料
1、不同颜色的球体若干
2、4个箱子
活动内容
1、教师先拿出若干各色球体，问幼儿：“哇，这么多不同颜色的球，漂亮吗？”（漂亮）再问：“知道这些球都是什么颜色吗？”回答正确后予以鼓励、
2、拿出4个不同颜色的球，问幼儿球体个数（4个）回答如果有困难，则协助幼儿一起数数、
3、“这些球想和小朋友们做迷藏”，小朋友们把眼睛闷在腿上，老师把球藏入箱子，让幼儿猜想球藏到了哪里，引导幼儿说出球在箱子的里面、然后把球拿出，再引导幼儿说出球到了箱子的外面，让幼儿明白里和外的区别、
4、进行接力竞赛活动，把幼儿分成4组，讲述游戏规则，每组一次只能派一个小朋友去把球从箱子的外面拿到箱子的里面，然后跑回来换另一个小朋友去拿、哪组小朋友能在最短的时间里完成任务，就算胜利、（时间允许就再玩一次，把球从箱子里面拿到箱子外面），通过这样的游戏使幼儿体验竞赛的乐趣、
篇10：茸球球600字优秀作文
茸球球600字优秀作文
茸球球放学了，七彩妹一边踢着小石子，一边往家走，茸球球。突然，从路边的灌木丛传来几声奇怪的`叫声。七彩妹壮着胆子走过去，小心翼翼地拨开树枝！竟然是一只南极企鹅！七彩妹看看小企鹅可怜巴巴的样子，就好心把小企鹅带回家。七彩妹到家后，赶紧把小企鹅藏了起来，然后以最快的速度亲了亲爸爸妈妈，关好了房门，七彩妹大声说：“我要写作业！”小企鹅跑出来，好奇地打量着这个地方。七彩妹抱着它坐到床上，对小企鹅说：“我给你取个名字，叫‘茸球球’，好吗？”因为七彩妹觉得它浑身毛茸茸的，像一个茸球球。小企鹅好像觉得很好听，在她手里动了一下。七彩妹不知道该怎么对它好，于是悄悄地拿了一小盘糖球球。
七彩妹拿着糖球，喂了一颗小糖球给小企鹅，可是小企鹅不开心，它并不喜欢糖果，这下可把七彩妹难住了，该怎么办呢？七彩妹忽然想起家里的《百科全书》，赶忙去查企鹅爱吃什么。原来，小企鹅最喜欢吃鱼。于是，她悄悄地跑到厨房，从冰箱取了点家里备用的鱼来。小企鹅非常开心，巴嘎巴嘎地吃起来。小企鹅吃饱了，七彩妹准备给它做个家。她拿来一个小纸盒，开了一扇小窗户，铺了些棉花，又在棉花上面铺了一小块棉布，就完成了。她把小企鹅抱到这个温暖、舒服的床里，小企鹅便睡着了。
七彩妹开到一张寻“人”启事，上面画了一个用企鹅爪子画得公园的图案，七彩妹想了想，懂得了它的意思。第二天中午，七彩妹带着小企鹅来到公园，果然看见一个企鹅在那里等。七彩妹把小企鹅给了打企鹅，大企鹅点点头，带着茸球球消失在灌木丛中。回到家，七彩妹把这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸和妈妈表扬她保护小动物，七彩妹心里甜丝丝的。
篇11：梦优秀作文
梦，永远属于我；而昨天却永远只属于梦。
我常常把自己编织在一个美丽的梦境里，用蒹葭制香来召唤文鳐作伴。在这里只有我爱的人和爱我的人，我们一起春看桃花纷飞，秋摘桂花做饼。在这里只有快乐没有悲伤,没有轮回，没有永远，更没有遗憾。然而现实是你做着自己的梦却醒在别人的梦里，一觉醒来，只留下枕边那片温暖的潮湿和眼角残留的泪痕。梦醒了，我推开了窗户，张开双臂来拥抱这一天的第一缕阳光，小心翼翼地捧起把阳光洒在脸上，怀揣着暖透的心，把每个梦写进生命里。
直到那年的夏天，一个模糊的身影闯进了我的梦里，扰乱了这颗原本平静的心。从此，我的梦里多了一个他，在流光岁月里沉淀着我们的一点一滴。然而这场华丽的冒险也注定了今生我们只能错过彼此，那梦里的一颦一笑，一字一句，一切的一切都在风雨兼程的岁月里渐渐淡去。唯有眼角的泪提醒着我这一切并不是梦，而是真实存在过发生过的。当这段记忆重现唤醒了我隐藏起来的脆弱，我才懂得：原来过去的，从来都没有过去；忘记的，从来都没有忘记；得到的，也从来都没有得到。只是，梦里的那些快乐只能停留在梦里，而内心的苍白却只能写在纸上。停留在梦里的那个夏天是彼此在阳光下说过的情话，谎话。当我重新拾起每一段记忆，当我勇敢地迈出脚步去寻找你的时候，你却消失在茫茫人海里。从此，我便一个人完成了我们的旅行，我曾去看你眼里的每一处风景，走你走过的每一条街衢。一次次地流连在樱花树下，迷失在十字街旁。直到那场大雨淋湿了我一个人的孤单，我才懂得那些错失的美好再也不会回到从前。刹那间，我好像看见了整个世界崩溃在我面前，废墟中纷飞的瓦片也在倒映着曾经鲜活的记忆，一片片的破碎在梦里。
曾几何时，梦里的你和星星一起细数我的重重心事，那些说好的未来美如画如今却变成了梦话。让时间慢慢的蒸发，让岁月随心，让似梦非梦的往事堆积，然后物是人非，让倾尽一生一世的思念，如花飞，似烟淡。
篇12：梦优秀作文
只要这个世界上还有梦想，我就不会孤独。
――题记
曾经听说，每一个人都是一个单翼的天使，必须拥有梦想的翅膀才能飞翔；曾经希望，自己的梦能够实现；曾经想象，自己能追着自己的梦飞到天涯，朝着梦想扇动自己的翅膀，即使是风吹和雨打，也未想过要放弃；曾经……
无数的曾经，只留给我一些关于我的梦的，残缺的回忆。
浅浅的梦下去，只是希望受到的挫折不会太痛。直至忽略了身边的挫折后的阳光，忽略了身边充满的战胜梦的勇气，忽略……直至忽略了一切。被忽略后，再也找不回来。
静静的一个人呆着望着天空，试着寻找被忽略的梦――尽管明白那是不可能的――失落了，也只能用笑容，期待着那被梦点燃的星辰。
无法，勇敢的追求心中的梦想，不敢，张开翅膀迎接风雨和烈日。没有办法在天空中飞翔，也没有办法在天边的旷野上穿行，只源于，我没有那挣脱一切的力量。
原本，我就是一个懦弱的人，害怕一切。
追梦追至逃离，并不是我的初衷。只是，我还是无法勇敢的抬头，害怕的是周围的耻笑。
心，已是变得很脆弱，以不堪一击。
长长的时间旅程中充斥着许许多多的诱惑，说不清，对于梦，我到底对自己许下了多少的诺言？
经想过不再害怕结果，有梦就要勇敢的去追。但是，过了很久，我才狠狠的发现，我做不到！梦想的国度，到底离我有多遥远？
直至有一天，我才发现，原来我的关于梦想的记忆并未沉淀，过往自己对自己许下的诺言，已经成为了梦的守候。
因为共同拥有梦想，我们一起活在了这一个五彩的世界，站在了同一条的起跑线上。
梦在唱歌，清越悠扬。
曾经，为梦被人嘲笑过……
曾经，为梦而哭泣过……
曾经，为梦而鼓起勇气向前闯……
曾经，为梦擦干泪水，重新站起……
曾经，为梦学会了坚强……
……
只要我的梦还在，我就不会认输。这是我对自己，许下的，最重的诺言。
篇13：梦优秀作文
心，破碎了，瓦解着一滴滴深红的血液；思想，也开始模糊不清了，留下破碎的记迹忆想；梦，对了，我还有一个美丽的梦存在着，没有人知道，因为我曾把它埋在内心最深处，那里很暗淡，庆幸没人能够发现他，不能把它摧毁。
憔然的面目也因它焕然一新。这美丽的梦，擦干的泪痕是坚持；这美丽的梦，挽留的弧线是笑容；这美丽的梦，支撑的柱子是生命。燕儿在梁间呢喃，触动了梦的心弦，带动了自己去怀着那美丽的梦。
那是另一个国度，那里属于另一个截然不同的自然，夕阳的光辉照耀着大地，满山的杜鹃花散发着迷人的芬香，船儿荡漾在湖面上。巍峨的山峰之间倾泻出浩大的瀑布，融进平缓的河里。躺在柔软的草地上，风儿也轻轻地亲吻着人儿的脸颊。
那是一家人一起坐在草地上，有说有笑的，可就在这时，梦被破灭了，连憧憬的勇气都没有了。虚幻的东西终究是会消失的。我尝试着鼓足勇气去重新组装它。直到有一天，我做到了，我坚信自己不会忘记初心，即使没有一家人，我也要憧憬那温馨的画面。
感谢那美丽的梦，我才辩清人类的荒谬与过错。你斩断一切疲惫的思念，被潮湿的阴影与甜美的休息深切地透入，你揩干我按奈不住的泪水，你卸掉我沉重的疲惫，是那么美丽的梦，让好人洗掉仇恨与厌恶，怀揣着那美丽的梦：
去爱吧，就当没人懂得关心吧！
去跳舞，就当没人懂得欣赏吧！
去生活，就当没人懂得陪伴吧！
篇14：梦优秀作文
想不到哦，我一个普普通通的中学生，也能和“八一”、和“”这个庄严的词语沾上边。
那是五月中旬的时候我们学校古筝兴趣小组的八个女孩子代表学校参加共青团委举办的比赛，因为有些许特色而“晋级”DD参加市里的“七？一”文艺汇演，最后来竟被选拔代表信宜市武装部参加茂名市举办的“纪念建军80周年”晚会！
回想起来，这段日子真可以称为“”啊…我们都被老师打趣称作“八朵金花”，要组成一个乐队绝对没问题，呵呵。
整个晚会充满着庄严肃穆的气氛，我第一次感受到军人的、风范，以前从没有这么真实过，真的。那种严肃的气味就这样弥漫周围，使我做任何事情都不敢怠慢。我还亲身体会到军人身上自然流露的幽默风趣，我被他们的潇洒豪迈深深吸引。
“台上三分钟，十年功。”我可以十分肯定地告诉你，除了演员以外的人不可能如此确切的体会到这句话的真正含义。把沉重的乐器搬来搬去，三番四次的彩排，不可缺少的反复。付出那么多的努力，仅仅为了在舞台上演奏十分钟。
一切发生得好像一场梦，却又那么真实，我触摸到时间一分一秒在流逝。
才来两次演出场地DD茂名影剧院，演完的时候我竟有种莫名的伤感，舍不得这个偶然相遇然后擦肩而过的大舞台……我是个感情动物，却没想到可以如此迅速的和一个非生物培养出感情来。
我们只是匆匆过客，在茫茫天际一闪而过。
每次离别都让我砰然心碎。是离别太还是我太脆弱。
梦一般地开始，也像梦一般地结束。
篇15：梦优秀作文
在现实里想象一个梦境。
一天二十四小时，其实也没有那么漫长。就算流泪了，就算悲伤了，时间也不会就此停止。即便是温暖的，即便是美好的，时间也不会放幸福永恒，日之梦，夜之魇，只有梦境沿着白纸上铅笔线的痕迹延伸向白色的光。“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”唐明皇的梦里有杨贵妃的身影，佳人仍是“芙蓉如面柳如眉，依旧回眸一笑百媚生。”然而红颜弹指，刹那的芳华终在马嵬坡上凋谢了去，从此“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”只听得琴声铮铮，透过梦境两两相望，只在梦里怀想紫陌红尘。梦境再虚幻也总有真情的丝线将之穿透。
红楼一梦，笑者痴离者恨。犹记宝钗“任是无情也动人”难忘黛玉“质本洁来还洁去”感叹宝玉“人间自是有情痴。”曹雪芹将“一把辛酸泪”尽赋与“满纸荒唐言”中，让我们透过那薄薄的纸页去想象一个梦境，触摸一场繁华。回首感叹。爱恨痴愁尽在一梦之中。
“醉里挑灯看见，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”辛弃疾“烈士暮年，壮心不已”他的梦境在沙场，有嘹亮的号角声，有无数的刀光剑影，他梦想自己为恢复中原而战，为抗金救国而战。如此梦境，壮怀激烈，藏的却是一介老臣的忠心与为了的抱负。
流年如水，繁华似梦，并不羡慕“庄生梦蝶”的片刻欢愉，站在今朝回头一看，历史烟云早已是“浮华过眼，锦绣成灰。”这又何尝不是我的梦境呢?而梦境本身是年少时的美丽幻想，是年老时的深长回忆，不是虚无却终似虚无。
篇16：梦优秀作文
姐姐，看，我飞起来啦！我高兴地叫着，啊！咔嗵！我不小心摔了下来。哈哈，我小时候想飞，于是我就学着电视里的从高的地方撑着伞跳下来。可是，每次都只是飞了一会儿就掉到地上了，但我从不放弃这个梦。
长大了，不再像小时候那么贪玩，学着电视上的叔叔阿姨从高的地方撑着伞往下跳了。我看动画片时发现，他们背上总有双隐形的翅膀，在困难时帮忙逃跑。于是，我在夜深人静的时候，学着动画片里的人物许愿。第二天，我又从高的地方往下跳，心想着天使啊天使，我一会儿就要有困难了，你一定要帮我飞起来呀！我合着眼，一下就下去了，啊！我非但没有唤来天使的帮助，还把脚给摔坏了。可我一直坚信，天使一定在身边守护着我们，保护着我们。
渐渐的，我上了小学，成了一年级的小同学了！有一天，老师告诉我们，世界上根本就没有天使！晚上，我伤心地哭了！
哇，飞机真好玩，我还想乘！我走在校园里，听见了同学的声音，我想飞机，飞机？飞机是什么？能让我飞起来吗？回家问了爸爸，爸爸告诉我，飞机能带着我们飞起来，还能带我们去好多地方呢！于是，我每天缠着爸爸妈妈，希望他们能带我去乘飞机去。可爸爸妈妈总说我太小！可，想飞的感觉越发强烈了。机会终于来了，妈妈说要带着去北京玩，而且是乘飞机，哇，太让人期盼了！随着时间的流动，我终于登上了飞机，翱翔于天空，梦想终于成真！
遥远的飞翔梦，是个触手可及却又不能早触。对一个天真的小时候来说，飞，就是学电视里的人从上往下跳；对一个大大的小时候来说，飞，需要天使的帮助；对一个不大不小的小时候来说，飞，就是能坐在宇宙飞船上；对一个现在的我来说，飞，其实触手可及。飞，一个遥远的梦，一个触手可及的梦！
篇17：梦优秀作文
梦，它无形甚至有形，一个人的梦不遥远，遥远的是你是否懂得去为你的梦追逐。一个简单而又明了的梦可以让人有动力，有那种动力去追求。一个复杂而又远大的梦意义让人放弃动力，甚至于停留在失败之中。
记得有一动画片的主题曲中有一句是这样的：别看我小，别看我小，小得让你找不着，当我出现在你的眼前，让你吓一跳，吓一跳。是啊，梦小，小得可以让人找不到，哪怕有一天你模模糊糊的获得了成就，就会让你吓一跳。
大家一定知道刘诗诗吧！刘诗诗是中国内地女演员，出生于北京，六岁学舞，她一直有一个梦想就是当上芭蕾舞老师。一次与同学接受电视剧《月影风荷》的面试，站在人群中看热闹的她反倒被眼尖的导演挑了去。20xx年，年仅17岁的刘诗诗开始了处女作的拍摄。回忆起第一场戏，她说：“因为我没有表演经验，导演特意安排我去男主角家做客这样一场没有什么台词和表演的戏。”那场戏中，她只有一句台词：是“伯母你好”。即便是这么一句台词，她也不停笑场，把导演急死了。一次巧合就让刘诗诗一举成名，她的梦就是那么的简单。
梦是渺小的，也是要我们努力去做的，哪怕你的梦只有百分之零点一的可能，那么，你就要把握住这百分之零点一。天才不是与生俱来的，他也有失败也有成功的时候，上帝也是公平的，哪怕他给你关了一道门，但是他要为你开启那扇希望之窗。
四川泸州纳溪区纳溪区河东小学六年级:章雨洁
篇18：梦优秀作文
提起梦，人们往往会对自己的将来，充满了美好的憧憬。而我有一个不同寻常的梦――中国梦。
如今的中国，随着科技的不断发展与进步，人们的个人素养也渐渐提高了。社会上一些好现象，随处可见，传递着爱的正能量。比如在街上看到有人需要帮助主动上前，帮盲人过马路，公共场所没人大声喧哗，向受到灾难的地区捐款捐物……可是，近些年来，我国空气质量严重下降，水质受到严重的污染。这跟我国的国民素质有很大的关系。比如随手乱扔垃圾，乱砍滥伐等一系列没有道德的行为，实在令人痛心。
我知道中国现在还是一个发展中的国家。为什么日本寸步不让，实行国家有化政策，难道我们十四亿人口的泱泱大国会怕小小的日本来侵占我们的国土？中国为什么总是和平解决？越南和菲律宾等国窥觑我国南海诸岛，印度还抢占着我国藏南地区，欧美个别国家想尽办法压制我们，我们也认识到，我国发展还不均衡，国民整体素质还需进一步提高。
我相信，总有一天，我们不再为国土忧心忡忡，不再担心他人对我们虎视眈眈；总有一天，我们能享受绿色、自然的生活，没有污染，蓝天白云、鸟语花香、水清见底；总有一天，我们在世界各地行走，看到的是一双双受人尊重、羡慕的眼神。
少年强则国强。作为青少年的我们，现在要努力学习，并肩和手，一同来创造一个又一个的中国梦。
篇19：梦优秀作文
一根弦，一场久违的梦境。梦里梦外谁的演奏倾城万巷，樱花满空――你听！那幸福的旋律，此刻，是弦最快乐的心情。
不敢去奢求什么。是不是有人能听懂弦的呼唤？弦的生命能有多久，它也有梦想，它希望拥有它的人能够好好的珍惜它。那样它再也不会害怕自己到最后弦断命终。它多么想用自己的一生来为演奏者歌唱，从内心发出令人震撼的力量，让每一位欣赏者都为弦的主人送以鲜花和掌声！那一刻，弦是高兴的，它会欣慰，安静的待在琴上端倪她的笑，品尝世间所谓的美好和幸福......
琴弦相随，相伴。情感的隐言，指尖下的弦律，有忧伤，有快乐，有激情，有压抑……这些都是弦从主人那里得到的。每当弦在主人指尖下流露出悲伤时，弦总是那样的痛心，它或许并不了解主人的心，只不过是她指尖下的一根弦，而她对弦的依赖又会几多心情？弦无泪，相思成曲。奏无声，化蝶入梦。任花落流水，如梦，梦醒相望断桥，一曲月光，编织今世无悔的柔情......
化弦。一种心情，寄托着太多的真心。似梦非梦的世界里，弦只甘做一根弦，它想为主人送去最美的弦音，成为主人世界里的主旋律。
化弦。一种意境，竹叶清风，流水长情。在山间，心里。总会有一种旋律存心里，时远时近。弦！不为高山奏流水，只为释怀于一瞬的美丽而永恒！
弦。随音而走，穿过每一条街，每一个巷，每一朵白云，每一片雨滴……它想穿越时空，穿越所有的流言诽语，它想去琴上，做一根弦，为她演奏一生的和谐！
。谁懂？是情，是人，还是轻轻的弦音，轻巧的梦！
是情。人生因为有情而有希望，有梦想！是人。一个不入世俗的女子。在哪？心中，梦里，现实的世界！疯狂了所有的青春，总会安静！在她蔚蓝的天空里，总有一只鹰在空中盘旋出一个Q的字样。而她是否又能读懂这是通往何处的路径......
化弦倾梦。安静处的音律总是空白的美丽。
化弦倾梦。一首名曲，一段小调，成就奋斗者的梦想，是否会埋没不中意的琴弦。
化弦倾梦。是否会华丽的退场，当化弦倾梦消失于人海时，弦明白已结束了使命！不是吗？无论化弦倾梦是否具有生命力。以后的道路上，总有一根弦会成为演奏者的心，当她轻轻拨动的那一瞬间，化弦的那个他是在她的琴上，还是早已弦断身决――化弦倾梦！
篇20：梦优秀作文
去年寒假，爸爸带我去了北京游玩。北京给我印象最深的不是巍峨的故宫、雄伟的长城，也不是风景秀丽的颐和园和庄严肃穆的人民大会堂，而是四通八达的地铁网。北京的地铁真先进啊！它像一只藏在地下的超级大章鱼，伸出无数触手，连接着城市的各个角落，把人们快速送到想去的地方。那时我就想，要是青岛也有自己的地铁该多好啊，以后再也不用等拥挤的公交车，也不用担心堵车了，想去哪就去哪，比“土行孙”还方便。
当我把这个梦想告诉爸爸时，他却笑了起来，开玩笑跟我说：“上天正在帮你实现梦想！”原来青岛已经在修建地铁了啊，而且还同时开工了好几条线呢！于是我又开始梦想，地铁什么时候能开通啊？真希望工人叔叔能加快施工，早日圆我的地铁梦。
终于有一天，我在新闻里看到青岛地铁开通了，忍不住开心的叫了起来。虽然暂时只开通了3号线，但也使我兴奋异常，盼望着爸爸能早日带我去体验一下。
好容易等到寒假，在我多次恳求下，爸爸决定带我去体验地铁了。一大早我们就收拾整齐，准备从起点到终点全程感受一下青岛的地铁。我们从青岛火车站广场进入地铁3号线起点站，马上就被地下宽广明亮的空间震惊了。这哪里像是拥挤的车站啊，简直就是一个功能齐备的广场，有停车场、购物场，还有各种功能区。排队购票的人秩序井然，上下车的人步履轻快，光滑的地面上映照着大家热情的笑脸。
青岛地铁外面是蓝白相间的，很有现代感；车厢里也主要是蓝白色调，非常干净整洁。地铁开的很平稳，我站在车厢里，抓着扶手，看着人们脸上洋溢的笑容，听着大家窃窃的细语，还有窗外不时闪过的广告灯牌，感觉如梦似幻，心里高兴极了。忍不住想，大家也会像我这样快乐吧，这是咱青岛自己的地铁啊！听说连建地铁的设备、地铁车辆都是青岛自己生产的呢，真是了不起！
车门开了又关，人们上了又下，一波一波，循环不息，很快就到了终点站。随着人流走出地铁站，我心里还在激动不已。出了站口，迎面就是高大威武的青岛火车站北站。在这里，一列列高铁整装待发，奔向全国各地；东北方向不远就是流亭机场，飞机不时从头顶飞过，那是从空中连接世界的桥梁；向西南方向眺望，有举世闻名的青岛港，是世界上最繁忙的港口之一，每天有无数海轮从这里进出；围绕在我们周围的，还有四通八达的公路网。青岛已不再是一个偏僻的小渔村，而是一个联通世界的繁华大都市！
地铁接轨梦想，梦想成就未来，青岛的未来将会更加辉煌！站在地铁口，我的新梦想也在悄然萌发，我要努力学习，建设更加美丽富强的青岛！
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