对于生命的感悟作文
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篇1：对于生命感悟的作文
对于生命感悟的作文
生命感悟
生老病死是生命的规律，每个人都要经历这些，妈妈要经历，你将来也要经历。
但死亡并不是可怕的事情，也不是说奶奶就永远离开了我们，她还活在我们的心中。
这世上每天都会有人离开，每个人都要终究面临死亡，对于离开的人我们只能用心去怀念，而留下的人，也要继续好好地生活下去。
孩子，不要畏惧死亡，更不要对生命产生任何绝望。要正确看待生命，坦然面对生死。有一句话妈妈记得很牢，也想让你记住：“如果你把每一天都当成你生命中的最后一天，你将在某一天发现原来一切皆在掌握之中。”人生的'时间有限，人的生命是永不停止的学习过程，只要能改进、接受、面对及承担自己的生命，就没有什么可遗憾的了。
孩子，珍惜生命，珍惜生命中的每一天吧!只要你了解这一点，便可以驱除对死亡的恐惧。你不必斤斤计较，也不必去想它，你只要知道有一天你将会面对它，而且你也无法为它做任何事，就可以了。既然无法避免，就干脆接受此事实吧。只有愚蠢的人才会整天去担心无法控制的事情。
篇2：对于生命的感悟语句
对于生命的感悟语句
1、人最重要的不是能挣多少钱，有多好的工作，而是家人的健康和谐。以前，家人身体都好的时候我没有觉得这个有多重要，现在妈妈和姑姑生病，而且姑姑病得很重，我才感觉到人最重要的是生命，一旦丢失了生命，其他的还有什么意义呢？
2、记得上个月底，带姑姑到同济去住院。刚进肿瘤病房的时候，看到那些带着帽子，脸白如纸，骨瘦如柴的病人的时候，我的心第一次震撼。那个时候甚至在想，如果有一天我也进去了，躺在那里等死，那种感觉将是多么的可怕，这样的活着还有什么意义。
3、以前，我看到别人的成功，看到别人赚了多少多少钱，很是羡慕。的去杭州找工作和今年暑假的青岛外出，那个时候的想法就是闯出一番天地，为自己的父母和儿子创造更好的生活条件。现在想一想，这种想法的确是太幼稚，父母和儿子不正需要我在他们身边吗？即使能给一些好的生活条件又能给他真正的快乐吗？
4、记得心里学上说过人在幼小的时候是完全的自我主义，一切以自我为主。长大了，人的这个意识就会慢慢的改变，会考虑周围的人。是的'，人长大了就必须学会承担，我们活着的意义更多的是为了自己周围的人。所以，为了能让爱我的人更开心快乐的生活，我必须要爱惜自己的生命。
5、马上就要开学了，还记得自己上学期的那些不良的生活习惯：晚上吃零食，12点半之后才睡觉，不顾及自己的身体等等。这些都是对自己的生命的不负责任，也是对自己家人的不负责任。妈妈现在生病了，我心情难过。如果换了是我病了，我想我的爸妈可能比我现在更难过了。
6、爱惜自己的生命，就是爱你周围的人。经历了这2次事情，我对自己的生命有了更新的感悟。现在29岁，还年轻，我要爱惜自己的生命，为了自己，更是为了爱我的人。
篇3：对于生命的作文
我们要爱惜生命，不光要珍惜人类的生命，还要珍惜小动物们的生命。可是许多人却没有关心小动物，下来就去看看我们五二班的所做所为吧！
那天，我们上体育课时，我发现同学们都围着学校的垃圾桶，好像在说什么，我便走上前一看，有一只小乌龟，仔细一看：原来是石惠琳的小乌龟呀！可是她的乌龟怎么死了？头被踩扁了，肠子也出来了，四周有一圈的血。我便问石惠琳这是怎没了，石惠琳说：“我发现乌龟死了，便把乌龟扔进了垃圾桶，可不知道又是谁把乌龟捡了出来，并把它从三楼扔了下来。”我听了很生气心想：是谁这么缺德呀，伤害小生灵。石惠琳接着说：“我看到小乌龟在地上就把它又扔了进去，后来张梓傲又把乌龟拿出来，并且踩扁了。”
听了这番话，我很生气心想：张梓傲也太没爱心了吧！竟然把小乌龟踩成这个样子。后来有许多同学都指责他。
我希望我们五二中队的同学们不要像张梓傲那样没有爱心，我们要做一个有爱心的孩子。
我们一定要珍惜生命，做文明的好学生。
篇4：对于生命的作文
今天，我们上语文课时 ，老师给我讲了《生命 生命》一课。
课文的大概内容是：一只飞蛾在临死前也要挣扎着想要获得自由。墙角里坏掉的瓜子竟能长出瓜苗来，种子里包含着多么强的生命力啊！作者用听诊器听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给作者极大的震撼。这就是生命。
我读完以后，感悟很深。一个小小的种子竟能在没有阳光和土壤的地方不屈向上，长出幼苗。飞蛾在绝地也不放过一点儿求生的机会，即使在人类将要杀死他的时候，他也要努力逃离人类的魔爪。就像那句话：生命在最危险的地方才精彩。就像小草在岩石缝里一样，就像松树生长在绝壁上一样。他们都是坚强的，他们的生命都是顽强的。“虽然生命有限，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”雷锋的话是多么激动人心。是呀，如果一个人像向雷锋一样用自己有限的生命去做无限的对人民有益的事，那么，这个人的生活是非常有意义的。
我们要爱惜自己的生命，要让生命精彩起来。
篇5：对于生命有所感悟的名言警句
1、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。――张闻天
2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。――庄子
3、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。――富兰克林
4、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。――诺贝尔
5、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。――鲁迅
6、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。――[法国诗人]吕凯特
7、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明
8、生命，只要你充分利用，它便是长久的。――塞内加
9、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。――赫伯特
10、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。――罗曼・罗兰
11、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。――爱因斯坦
12、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。――郭沫若
13、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。――贝纳文特
14、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。――莎士比亚
15、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。――孟德斯鸠
16、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。――车尔尼雪夫斯基
17、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。――塞内卡
18、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。――西塞罗
19、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。――拿破仑
20、生当作人杰，死亦为鬼雄。――李清照
21、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。――爱默生
22、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。――泰戈尔
23、天下兴亡，匹夫有责。――顾炎武
24、生命不等于是呼吸，生命是活动。――卢梭
25、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。――米歇潘
26、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。――爱默生
27、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。――罗曼・罗兰
28、我们只有献出生命，才能得到生命。――泰戈尔
29、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。――小塞涅卡
30、如能善于利用，生命乃悠长。――塞涅卡
31、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。――车尔尼雪夫斯基
32、浪费生命是做人的最大悲剧。――曼杰
33、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。――肖伯纳
34、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。――罗曼・罗兰
35、苦难是人生的老师。――巴尔扎克
36、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。――罗曼・罗兰
37、人生天地间，忽如远行客。――《古诗十九首》
38、一生复能几，倏如流电惊。――陶渊明
39、天地无终极，人命若朝霞。――曹植
40、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。――李白
41、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。――朱熹
42、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。――叔本华
43、附和真理，生命便会得到永生。――泰戈尔
44、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不“与生俱存”，只有在死亡中才得以解决 。――舒美赫
45、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。――伯 克
46、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。――蒙田
47、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。――库尔茨
48、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。――英国谚语
49、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。――文嘉《明日歌》
50、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。――弗里奇
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篇6：于丹对于生命感悟的句子
于丹对于生命感悟的句子
一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。
中国人学美国人容易，中国人学中国人难。
人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。
这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。
当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。
人允许一个陌生人的`发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。
一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。
如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。
一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。
天才失败了就是蠢才！于丹人生感悟
世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%.
人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。
经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。
一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。
中国哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。
生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。
把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。
最好的进攻就是进攻自己。
人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
竞争，其实就是一种友谊，在对手的帮助下提高你的聪明度，害怕竞争的人已经输给了对手。
钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。
把爱情投资在一个人身上，冒险；把爱情投资在许多人身上，危险。
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。
真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。
不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
婚后的男女莫不喜出望外。于丹经典语录语句
三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。
成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
危机两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。
是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。
篇7：对于生命的名人名言
1. 贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
2. 一个人正在过的生活并不一定是他真正应该过的生活。
3. 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。 —— 王阳明
4. 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。
5. 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫
6. 生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
7. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢
8. 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘
9. 谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。
10. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
篇8：对于生命的名人名言
1. 志当存高远。 —— 诸葛亮
2. 强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
3. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
4. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! —— __
5. 一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。
6. 我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利。
7. 燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉
8. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘
9. 没有奋斗，人生便寂寞难忍。
10. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
11. 志不强者智不达。 —— 墨翟
12. 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
13. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 —— 丁玲
14. 人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
15. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔
16. 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
17. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅
18. 应该笑着面对生活，不管一切如何。
19. 生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
20. 最杰出的人总是用痛苦去换取欢乐。
21. 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
22. 生命短暂，切不可猬琐偏狭。
23. 没有人永远活着，没有东西可以经久。
24. 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基
25. 生命，只要你充分利用，它便是长久的。
26. 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 —— 奥斯特洛夫斯基
27. 盛年不重来，一日难再晨。
28. 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
29. 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
30. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦
31. 生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。
32. 我们知道自己现在是什么，但却不知道自己将来会是什么
33. 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾
34. 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生
35. 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
36. 生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。
37. 生活有千百种形式，每人只能经历一种。别人的幸福，那是想入非非，即便得到也不会享那个福。
38. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
39. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
40. 每一动物都希望按自己特定的生活，狮子希望过狮子的生活，人希望过人的生活。
篇9：对于童年的感悟作文
随着时光的流逝，我也渐渐在长大。树还能再青，花还能再开，但是，谁能告诉我，我的童年为什么一去不复返呢？那童年做的趣事，感受到的欢乐，都被某种力量，把它们变成历史，载入史册的。
日月如梭，时光飞溅，我在日日夜夜、春夏秋冬中旋转。每天都做着同样的事，吃着同样的饭，为什么会这样，难道每一个人都操纵了吗？在这个世界上，有多少人才能获得真正的幸福？
当我还是天真的孩童时，童年悄悄地从快乐的游戏中溜走，童年从天真无邪的笑脸中一瞬间地滑过……眨眼间我悄然长大。
现在的世界实在让人迷惑，人们为了自己的得失，挣得你死我活。爸妈们为了完成他们自己的心愿，打着“不让孩子输在起跑线上”的口号，自从我们出世那天开始，就只能按照他们指定的方向努力，从不管我们的兴趣与爱好。在我幼年牙牙学语的时候，就让我学习令人费解的“三字经”，好似天文数字的奥数，使我幼小的心灵就感受到了什么叫“疲惫”。
我成长的旅途中，不知道什么叫“快乐的童年”，无休无止的补习班和堆积如山的作业，使我变得呆滞、木呐。只有电脑，成了我唯一的游戏伙伴。而回头想一想农村里的孩子们，没有压力，没有竞争，他们可以自由自在地遨游在自然的怀抱中，他们的童年是多少地快乐呀！
童年的时光是如此地短暂，亲爱的爸爸妈妈，你们能告诉我：我们的童年快乐吗？为什么要束缚我们的自由，不让我们寻找自己的爱好呢？
篇10：对于童年的感悟作文
羡慕小时候，永远就不知忧愁的笑脸。根本不知道什么叫痛苦，什么叫悲伤。
小时候我天天都是玩，笑容永远都浮现在我的脸上，我并不是想玩，因为我知道那会影响学习。我羡慕的是那个时候永远都没有烦恼，我的世界里充满着快乐，充满着阳光，并不像现在一样烦恼。
小时候我天天都想长大，现在长大了，才明白原来长大是一个多么艰难的变化，我们要慢慢学着适应烦恼，要有自己的主见。在岁月的流逝中，我慢慢的长大了，我已经四年级了，并不是那个除了玩还是玩的小毛孩了，更不是那个永远都没有哭脸的小女孩儿了！
四年级了，我们的老师原来是教五六年级的，所以对于我们这些小幼苗们，她选择了摧残，她那些看似合理的要求，其实是在无形中添增了我们的烦恼和压力。四年级，名誉、声望、成绩……一切都变得那么重要。
我的烦恼也在慢慢增多，似乎已经把我压住了，烦恼就像噩梦一样，一直盘旋在我的心头上，永久难以散去。
我多么地希望我可以像小时候一样无忧无虑啊！那时候即使很幼稚，但是至少没有烦恼，但是至少还留有笑容啊！为什麽时间过得那么快呢？我不懂，我十分希望时间可以倒流，我十分希望我可以重新像小时候一样快乐。
但是，随着时光的流逝，懂的东西也多了，也渐渐发现小时候自己也太不珍惜时间了！
我小时候由于天天都在玩儿，所以就认为人生就是玩，除了玩还是玩！我也太不珍惜时间了吧，所以尽管烦恼很多，但是我依然尽量保持乐观的心态去面对生活。
回顾我的童年，我只想告诉大家：好好珍惜时间吧，时间就掌握在自己的手上，不要让时间白白流失啊！当你后悔的时候，那就来不及了！
篇11：对于学习的感悟作文
勤奋是成为有用之才的钥匙。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，只有勤奋上进，才能取得好成绩。
卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。
海伦·凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的'故事，其中就有海伦凯特她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
同学们，好好把握自己，勤奋努力学习吧。
篇12：对于学习的感悟作文
这个寒假我读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感： 《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德。它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
读完这本《爱的教育》，我不禁联想起我自己;那是我上小学一年级的一次综合小测，老师在黑板上出了20道加减法试题。看到题目后，我立马三下五除二的做起题来。做完之后草草的检查一遍就信心满满地交给老师批改。小测单发下来一看才得了98分遗憾的和100分擦肩而过。我的心情即高兴又难过，高兴考了全班第二，难过没和100分交上朋友。
回到家里，我把小测成绩告诉妈妈，妈妈知道后激动的把我抱起来，美美的夸了我，听见妈妈的夸奖，我有点飘飘然，心里不由得意起来。我又的小测的分数告诉爸爸，不料爸爸把脸一沉，责备我考试态度不端正，马虎干事情，审题不认真。我听了，把嘴一撅，不服气地责怪爸爸不近人情往我头上泼凉水。
当我我读完了后，我明白了父母对孩子的爱既需要鼓励也需要适当的批评。鼓励和批评把孩子成长道路上两种动力都包含了。如果只有鼓励缺少批评，那么孩子就可能骄傲自满，目中无人不被社会接纳。但只有批评缺少鼓励的孩子就可能封锁自己，失去自信一蹶不振。《爱的教育》这本书使我明白了：鼓励和批评二者都是父母对我们深深的爱，我们要理解父母对我们的苦心，努力学习，茁壮成长为一棵参天大树!
篇13：感悟生命
感悟生命
感悟生命
――七年级语文综合性活动教学实录及点评
（叮铃铃……随着铃声，我走进教室）
师：大家好，我们在两星期前就布置了一个自主性学习任务：选定课题，查找资料，完成我们的第一次综合性语文学习―感悟生命。你们做好准备了吗？
生：（大声地）做好了。
师：很好。现在我们分组进行。
第一个子课题《生命进化的历程》。搜集资料的要求：从生物学上了解“生命是如何诞生的”。
请准备此课题的同学自主发言。
（请两位同学发言，以便有所比较）
生1：我是从Yahoo网站搜索“生物进化”得到的资料。人是怎样产生的？人的生命是如何进化的？对于这个问题，我国古代有神话故事“盘古开天辟地、女娲造人”；而西方则有亚当夏娃的传说，并不能科学地解释人类的起源、生命的进化。那么，生命到底是如何诞生的呢？稍有些常识的都知道，人类是由古猿进化而来的。古猿外形上与现在的猩猩类似，全身长满了毛，他们以捕食猎物为生，生活水平低下，寿命不长，为适应生存，他们慢慢学会了创造和使用工具，最终慢慢进化成了人类。
师：那你能不能用一句话概括人类是如何产生的？
生：是劳动创造了人类。
师：生物的进化，人类的起源，这问题一经提出，便成为学术界长久争论的问题。人们普遍接受的达尔文的进化论思想，认为人是由古猿进化来的。那么为何只有类人猿才进化成为古人类呢？人们也普遍认为是劳动导致了类人猿进化的进化。想看看当今社会人们对此话题的看法，请走入“因特网”，那上面有着更纷繁复杂的看法。
请另一位同学发言。
生2：第一个提出进化学说的人是法国生物学家拉马克。在此后的一百年里，围绕进化论的确定和发展，曾展开过三次著名的大辩论。第一次辩论发生在1830年。一方是拉马克的追随者，另一方是反对者居维叶。反对方获胜。第二次发生在1860年的英国。达尔文发表了《物种起源》引起了广泛关注。宗教界不能接受这种“人不是由上帝而是由猴子变来”的观点，引发了这场辩论。第三次辩论发生在本世纪。反对者动用法律，把在课堂上讲授达尔文进化论的中学教师判罪，导致在法庭上爆发了一场辩论。这场审判使发进化论者陷入了窘境，以后他们再也不敢反对了。
在与“神创论”斗争的同时，进化论学者也相互讨论如何完善自己的学说。随着科学的发展，进化论也在不断发展中……
师：该生的发言，让我们了解到科学的发展并非一帆风顺，科学需要探索，知识的领域是深广的，所有未知的领域都等待着你们去探索。
这两位同学积极查找资料，写出了自己的小/论文，使我们听后受益匪浅。相信其他同学也有自己更精彩的见解，因时间关系，不一一宣读了。
科学家们从科学的角度为我们诠释了生命的进化。对于生命，历代的文人、学者，他们也有自己的思考和感悟，你搜集了多少他们关于生命的名言、诗句呢？有请第二子课题组的同学发言。
生3：前苏联奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中，借保尔之口告诉我们，生命对于我们每个人来说只有一次，一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就可以说：我整个的生命和全部的精力都已献给了人类最崇高的事业：为人类的解放而奋斗。
生4：南宋著名的`女词人李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
生5：文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
生6：孟子：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”
师：有没有其他的观点？
生7：台湾著名女作家张晓风教我们“敬畏生命”。
生8：著名科学家福兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
生9：爱国名将岳飞说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
师：是啊，文人学者这些理性的语句，富含人生的哲理，告诫我们要珍惜时间，珍视生命，要让一生过的有价值。
普通人对生命又有什么看法呢？谈谈你身边的人对生命的理解吧！有请第三子课题的同学发言。
生10：我问了我的爷爷，他说：“生命对每个人只有一次，因此生命很宝贵，我们应该珍惜生命，让它过得有意义。”（学生鼓掌，对老人的话赞叹）
生11：我也问过我的父母，他们的看法与刚才同学说的差不多。
师：长辈们这么说，缘于他们丰富的生活阅历。比我们小的弟弟、妹妹们呢？
生12：我问了我的表弟，他上三年级，他说他不知道。（全班笑）
师：毕竟还小，不理解生命。
生13：我问了我表妹，她也上三年级，她说：“生命就是爸爸妈妈因为有了我而感到欣喜。”师：同样的年龄，却已有了感悟。一个新生命的诞生，确实能带来喜悦。小小年纪，很有见地。
生14：我问了一个邻居家孩子，她说：“天天为作业、功课忙碌，活着真没意思……”
师：是啊，课业负担、升学压力太重了。但我们的路还很长，生活中还有许多的乐趣。抽空与她聊聊。
小结：这堂语文综合性活动很成功。科学家用科学阐述了生命进化的历程，文人学者用理性的思考、哲理的思辨为我们留下了闪光的语言，普通人用自己的经历诠释了生命。无论何种，都给了我们这样的启示：生命是宝贵的，值得我们珍视。我们应善待生命，使之过得精彩而有意义。
整体点评：《语文新课标》加入了综合性学习。我想，作为教师，首先要充分认识综合性学习的地位。综合性学习课程不是其他课程的辅助和附庸，而是具有独特功能并相对独立的课程形态。它的好处在于这种学习突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，它不仅改变了学生学习的地点和内容，更改变了学生获取知识的方法和渠道，使他们在自主学习、自主探索中获得一种新的学习体验。“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”这就是语文综合性学习活动的价值所在。鉴于此，开展了这次综合性学习――感悟生命。从课堂情况看，学生的参与意识强，能认真做好前期准备工作，搜集、整理资料，融入了自己的看法，学生发言积极，气氛活跃。这次活动，是学生对生命的一次更近距离的认识感悟。通过这堂课，我发现了学生学习的潜能，学生是学习的主体，只要充分调动学生的学习积极性，因势利导，教师是整堂课的组织者、引导者、参与者和评论的首席。
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篇14：感悟生命
加上雨水的滋润，更显得娇艳可爱。
她博得了身边许许多多生物的怜爱。白天鸟儿为她奏着演唱会；晚上虫儿为她唱着摇篮曲；大地喂给她食物；枯树在她身边守护；杂草为她充当保姆，连美丽的蝴蝶也被她的姿颜打动，忍不住吻一吻她的面容。天热时白云从远处赶来为她充当遮阳伞，旱季时雨水为她担任灌溉工。
日复一日，年复一年，就这样过了一段时间。原来的娇艳美丽已略显老套，此花已非彼花，怜爱她的万物相继离去，只留她在那儿孤芳自赏，直至衰老而亡，她归入了死的永眠，花已枯萎，茎已弯曲，叶已枯黄......
一个生命消逝了，但在这个世界上，一星陨落，黯淡不了整个天空；一花凋零，荒芜不了整个春天。春风又捎来了许多花的种子，当年的荒地成了百花园。
花犹如此，何况人乎？花开花落是自然规律，即使天上灿烂的星光也有消逝的一天。在生命的尽头难道我们留下的只有曾经他人的怜爱和自己的躯体吗？难道生命就是这样毫无意义的循环吗？难道我们不能将事业美，人格美，精神美留于世间并传承下去吗？
篇15：感悟生命-
感悟生命-300字
人的生命是短暂而美好的，因为有生命，世界才会充满爱，就如父母爱我，我也爱他们。我小时候觉得自己很勇敢，过马路时不愿意牵着父母的手。有一次，我没看红绿灯就甩开爸爸横穿马路，一辆出租车飞奔而来，在我身前几乎零距离的地方停了下来，不仅我吓出了一身冷汗，爸爸也吓得不轻。结果，回去挨了一顿打不说，还得写检查。虽然当时我觉得很委屈，但后来想想，爸爸这么做都是为了我的安全，让我学会珍爱生命，从此以后，我再也不横穿马路了。
刚来武汉的时候，游泳时因为学大人憋气，结果呛水导致细菌感染，连着五天高烧40度，还一度晕厥。那时爸爸出差了，妈妈一个人在医院，扛着我我楼上楼下做检查，输液，在我生病的这半个月，妈妈几乎没有睡过一个好觉，等我出院的`时候，妈妈却病倒了。这次生病让我再一次明白以后不能做危险的动作，注意自己的安全，才会少让父母操心。
生命只有一次，只有珍惜生命，我们才会学会爱和被爱；只有珍惜生命，我们才会生活的更加美好。
篇16：经典生命感悟
经典生命感悟 -资料
——最美的笑是一种发自内心的阳光，而阳光是无法制造的。单单就这一点，人类就不应该自负，毕竟我们无法制造出一切。
——于人而言，勇敢的最高境界首先要保护自己，然后要通过文明的，理智的，超然的方式去感化别人，鞭策别人抑或改变其原有的那种危急状态。否则，勇敢给人的感觉是鲁莽、悲壮抑或是凄美。
——搬开别人放的石头很容易，因为这些石头从外表上我们就可以辨别出来；难就难在搬开自己那些心造的石头。正视缺陷，它或许将我们带入另一片风景 。
—— 目标稍微下调一点，稍微脚踏实地一点，眼前定会海阔天空，风光无限。很多时候，我们就因为缺乏下调一点的勇气！
——很多人常常埋怨自己的生活不圆满，这也不如意那也不舒心，进而心情抑郁，生活无味。其实，损伤和缺憾往往是我们进入另一种美丽的契机。不完美是生活的一部分，拥有缺陷是人生另一种意义上的丰富和充实。
——制定目标也许不算太难，可是要能贯彻到底就不是件容易的事了。一个真正的决定必须是有行动的，并且还是立即行动。
—— 亲情、友情，有时并不需要更多华丽的词藻来装饰。它包含在那些朴素的言行中。
——于人而言，勇敢的最高境界首先要保护自己，然后要通过文明的，理智的，超然的方式去感化别人，鞭策别人抑或改变其原有的那种危急状态。否则，勇敢给人的感觉是鲁莽、悲壮抑或是凄美。
——不要害怕犯错，也不要害怕失败，只要我们能从错误与失败中认识自己，它将是我们走向成功的良师益友。
——人的一生中，你可以没有显赫的威名，可以没有万贯家财，可以不是伟人臣子，可以不是达官显贵，但是，只要你拥有一颗洁白瑕的心灵，干干净净，你的灵魂就可以直面上天。
——如果一个人，能善待别人的过失，给予他人理解和自尊，帮他人恢复自信与坚强，那么，他就是一个高尚的人，
资料
他也能获得别人的尊重和信任。
——人只有经过努力奋斗，才能使自己变得坚强，面对困苦磨难，我们只有勇往直前。
——你害怕别人，别人害怕我，你的整个生活将乱成一团。放下这种胡思乱想，放下这种恶性循环，不要在意别人。你的生活就足够了，不要顾虑别人。如果你无牵挂地生活，你的存在就会开化，别人也会分享你的存在。你乐意分享，你也乐意给予，但首先你必须停止顾念其他人以及他们对于你的想法。
——只要永不放弃，失败就是暂时的，只要坚持一下去，总会有成功等在前面。
——画一扇窗给自己，这是一种怎样豁达超然的人生。如果上帝在关上门的`同时，也封闭了那扇窗，那么就画一扇窗给自己。那样，我们被现实之壁撞痛的郁闷灵魂，才有得以喘息的机会，希望才有枝可栖，一切还没有来得及实现的梦想才可以在心灵的窗前翩然翻飞。
——“拣一片最完美的树叶”，人们的初衷总是美好的，但是如果不切实际地一味找下去，最终往往只会吃尽苦头，直到有一天你才会明白：为了寻求一片最完美的树叶，而失去了许多机会是多么的得不偿失。况且人生中最完美的树叶又有多少呢？世间的许多悲剧，正是因为一些人热衷于追求虚无飘渺的最完美的树叶，而忽视平淡的生活，其实平淡中往往也蕴含着许多伟大与神奇，关键是你以什么样的态度去面对它。
——播种，并不只为收获。学会给予别人微笑时，不太盼望回以笑脸；付出真情时，不太在意是否有感激的泪水。像那块菜地一样，且不计较收获，只要生命不留空白。
—— 一个人有一个人的天性，一个人有一个人的活法。在这个世界上是独一无二的，只要你保持了本色，生活同样绚丽夺目。
——爱是一张纸，一旦装进感情的信封，其正面必写着挚爱与真诚，背面必定写上忐忑与激动。
——幸福的含义有不同的层次，得到自己心仪已久的东西如愿以偿，是一层；看到自己的付出给别人带来快乐和幸福，自己享受别人的幸福，又是一层。毫无疑问，后者远胜于前者，因为幸福不是一个人的。
——生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞粉碎成一地璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。
——有人将爱心比作灯火，独盏不明，但千盏万盏，再暗的地方也会被照的如同白昼。做让人感动的事，让感动点缀得我们的每一个日子都鲜省活行动，充实丰盈。
篇17：感悟生命
――七年级语文综合性活动教学实录及点评
（叮铃铃……随着铃声，我走进教室）
师：大家好，我们在两星期前就布置了一个自主性学习任务：选定课题，查找资料，完成我们的第一次综合性语文学习―感悟生命。你们做好准备了吗？
生：（大声地）做好了。
师：很好。现在我们分组进行。
第一个子课题《生命进化的历程》。搜集资料的要求：从生物学上了解“生命是如何诞生的”。
请准备此课题的同学自主发言。
（请两位同学发言，以便有所比较）
生1：我是从Yahoo网站搜索“生物进化”得到的资料。人是怎样产生的？人的生命是如何进化的？对于这个问题，我国古代有神话故事“盘古开天辟地、女娲造人”；而西方则有亚当夏娃的传说，并不能科学地解释人类的起源、生命的.进化。那么，生命到底是如何诞生的呢？稍有些常识的都知道，人类是由古猿进化而来的。古猿外形上与现在的猩猩类似，全身长满了毛，他们以捕食猎物为生，生活水平低下，寿命不长，为适应生存，他们慢慢学会了创造和使用工具，最终慢慢进化成了人类。
师：那你能不能用一句话概括人类是如何产生的？
生：是劳动创造了人类。
师：生物的进化，人类的起源，这问题一经提出，便成为学术界长久争论的问题。人们普遍接受的达尔文的进化论思想，认为人是由古猿进化来的。那么为何只有类人猿才进化成为古人类呢？人们也普遍认为是劳动导致了类人猿进化的进化。想看看当今社会人们对此话题的看法，请走入“因特网”，那上面有着更纷繁复杂的看法。
请另一位同学发言。
生2：第一个提出进化学说的人是法国生物学家拉马克。在此后的一百年里，围绕进化论的确定和发展，曾展开过三次著名的大辩论。第一次辩论发生在1830年。一方是拉马克的追随者，另一方是反对者居维叶。反对方获胜。第二次发生在1860年的英国。达尔文发表了《物种起源》引起了广泛关注。宗教界不能接受这种“人不是由上帝而是由猴子变来”的观点，引发了这场辩论。第三次辩论发生在本世纪。反对者动用法律，把在课堂上讲授达尔文进化论的中学教师判罪，导致在法庭上爆发了一场辩论。这场审判使发进化论者陷入了窘境，以后他们再也不敢反对了。
在与“神创论”斗争的同时，进化论学者也相互讨论如何完善自己的学说。随着科学的发展，进化论也在不断发展中……
师：该生的发言，让我们了解到科学的发展并非一帆风顺，科学需要探索，知识的领域是深广的，所有未知的领域都等待着你们去探索。
这两位同学积极查找资料，写出了自己的小论文，使我们听后受益匪浅。相信其他同学也有自己更精彩的见解，因时间关系，不一一宣读了。
科学家们从科学的角度为我们诠释了生命的进化。对于生命，历代的文人、学者，他们也有自己的思考和感悟，你搜集了多少他们关于生命的名言、诗句呢？有请第二子课题组的同学发言。
生3：前苏联奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中，借保尔之口告诉我们，生命对于我们每个人来说只有一次，一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就可以说：我整个的生命和全部的精力都已献给了人类最崇高的事业：为人类的解放而奋斗。
生4：南宋著名的女词人李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
生5：文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
生6：孟子：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”
师：有没有其他的观点？
生7：台湾著名女作家张晓风教我们“敬畏生命”。
生8：著名科学家福兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
生9：爱国名将岳飞说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
篇18：感悟生命_
今天，天空格外阴沉，那黑色的云朵给人一种不自然的感觉，好像分分秒秒就会倾垮下来似的。早上补课回来的时候，下起了雨，突然在门口发现一只蜗牛，差点踩到它，看见它，因为好久没见蜗牛，心生喜欢，带回了家。回到家后，找了个小盒子把蜗牛放到里面，然后站在阳台上大口呼吸着这只属于雨天特有的潮湿的空气，啊，真是舒服。就在此时，我突然听到了一个不和谐的声音，像是人的惨叫声，我又听了一会，才觉得像是小狗的惨叫声，于是我在阳台听了好久。这时，奶奶走到我旁边说：“这些人真坏啊，把刚出生的小狗扔了。”我这才搞明白是刚出生的小狗，我还以为是流浪狗争斗后输的一方的呻吟呢。我想到这，看了看盒子里的蜗牛，它正在努力往出爬呀爬。
看着蜗牛，我似乎有了一些触动，于是，我开口说道：“奶奶，我先把蜗牛送下去。回来再吃饭。”“好。带把雨伞。”奶奶很善解人意，答应了我。我下了楼，把蜗牛放下。看到还有好多小蜗牛，我笑了笑，不知道蜗牛能否感受到我现在的善意。如果因为我的自私而要剥夺别人的幸福的话，我宁愿放弃。暂且不多说，接着说我下面的事情。我绕了一个大圈到后面，探寻声音的源头，发现在满是带刺的草丛里，找到4只小狗，小狗呻吟着，让我心疼起来，我做不了什么，因为我无法喂食它们，家里也不会让我带回4只小狗回家的。唯有这把雨伞……我默默地把雨伞放在他们的上面。这时候，雨下的大了，我连忙跑回了家。
回家之后，我依然能听到小狗的惨叫，并且这叫声持续了一天，说真的，叫得我心都碎了。他们最后只能被活活饿死，别无他法……我今天想了许多，我觉得一个生命只要生下来就有他存活的权利，人类不应该因为自己的优势而践踏其他生命，其实人类有些地方和动物比实在是差太多了。人们鄙夷动物之间的厮杀行为，不赞成它们之间血腥行为，可是，殊不知，动物又有多鄙夷人类呢，它们只是进化的晚了一些，就沦为人类的阶下囚，人类尽情地蹂躏它们，它们只是悲鸣，愤怒，抵抗，但是有过集体起来大反抗过吗？
人类将这种容忍看成了理所当然的事情，而没有想想，自己又是怎样的存在！动物们虽然血腥，但他们却很少自相残杀，不像有的国家会打仗，一天就死好多人。动物们虽然比人类的进化进度低，但是他们的字典里没有欺骗，也就是说，他们真诚坦然的对待同类，这点，人类几个又能做到？是时候该醒醒了，不要残害动物！不要因为你的自私而伤害它们！
篇19：感悟生命
感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严······有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽;有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的.脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力······有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢?就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴;也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。
人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。
篇20：感悟生命
生命不止是一个尽头，而是一幕幕真情的画面！生命不止是一次观光，而是一场十分有趣的旅途，生命不只是一个维度，而是一个多姿多彩的大千世界。你，真正的了解过生命吗？
下雨过后的公园湿漉漉的，散发着泥土的清香。在那从来没有过生命的秃兀假山上冒出了一个个绿色的“小孩子”。它已把自己的根须扎进厚厚的、坚硬的岩石中，它迎着风跳舞，自由的呼吸着新鲜空气。谁也想不到，它竟有如此顽强的生命力！
非洲大草原上，三只豺狼正奋力追逐着一只草原羚羊。羚羊天生就是豺狼的食物，但这一只羚羊却不认输，十分的倔强。哪怕耗尽最后一丝力气，也要奋力一搏与豺狼拼个你死我活。它用那粗壮的有力的角去撞击豺狼，为自己赢得一线生机。其实生命是一场游戏，只有倔强地生存下去，才能获得最后的胜利。只有倔强、顽强的在这冷酷的大自然中生存下来，才是对生命最好的尊重。
生命是短暂的，我们要在有限的时间里做出有意义的事情，这才是对生命最好的感悟。
篇21：感悟生命
夜晚，伴随着雷声和闪电，雨又下了起来，我不禁想起那棵小小的草莓秧——那是我和妈妈出门在外时捡到的，隔着窗户，我发现那棵草莓秧正在和风雨作斗争，被风雨“打”倒了，站起来，又被打倒了，再站起来……终于，草莓秧没了力气，跌倒了，再也没爬起来，但第二天我去看它时，它已经站起，尽管脸上还带着未干的“泪水”。这时，我突然想起这样一个故事：草原上起了大火，蚂蚁和动物们纷纷逃往高处。但是火还是蔓延了上来。在火快要烧到蚂蚁时，聪明的蚁后想出了一个好办法：让蚂蚁们聚集成一个大球冲进火海。于是，蚂蚁们纷纷聚集起来，抱成一个黑色的大球，从山上滚下来，经过火海的时候，在球外面的蚂蚁都被火焰吞噬了。蚂蚁们用伟大的智慧，战胜了火海。想到这里，我不禁明白：生命只有一次，因此，我们要珍惜有限的生命，使自己活得更加光彩有力。
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像泰山上一棵挺拔的苍松。因此，我们要热爱生命！
篇22：感悟生命
14岁这个不大不小的年龄，我发出了许多生命的感叹。从前的我高呼生命用来干什么，从前的我想过死，这也许是无数青少年自杀的原因吧！所有处于这个年龄的孩子是最危险的。 或许在我们感慨生命的同时，有许多人正挣扎着逃出死亡的牢笼，而我们却在放弃生命，放弃光阴。静下心来，好好想想有多少岁月可以重来？
或许我们认为这个社会只有黑暗。那天，我们捧着一张死亡通知书，上面写着××人患××病，愿大家捐助，而我们却在嘲笑，在讽刺。 活，就要好好的活，否则你就去死，去把你的命捐给别人，让别人快乐生活！我们厌恶生命，别人渴望生命；我们嘲笑生命，别人救助生命。这难道不是对生命的一种亵渎吗？ 那是一只美丽的蝴蝶，金色的边镶在橘的双翅上，耀眼的花纹衬托出它的尊贵，我悄悄的靠近它，企求抓住它。
可是，当我那罪恶的手指触到它的双翅时，我后悔了，那美丽的蝴蝶，随着风声渐渐落下，双翅已不再美丽，显出了凄凉、悲苦……蝴蝶是那么的美丽，可是从幼虫到现在却用去了大半生，它的生机仅仅只有一天，而一天它还要找到陪伴，生下上千万个卵，，这也就是它的命，而我们？命，请抓住……
篇23：感悟生命
“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空。”有的人看不见却可以写作；有的人听不见却可以作曲；还有的人身体不全却可以乐观向上，成为运动队的一员。
有一个人，为了救老师而失去右手。在一些人的帮助下，他学会了用左手写字、画画和练习书法。他房间里的“浪花”就是他用左手画的。他用乐观的心态去生活。他还拿自己的作品去参加义卖，把卖得的钱都捐献给更需要这些钱的人们。
还有一个人大家称她为“废墟上的百灵鸟”。她为了能够生存下来，在废墟中一直唱两只老虎、两只老虎，持续唱了八个小时。可她的腿被截肢后，就患上了忧郁症，病也治不好。直到她遇到一个跳芭蕾舞的姐姐，她和那个姐姐学习了芭蕾舞后她的忧郁症竟然好了，她还与芭蕾王子一起跳了一场舞，被人们誉为“芭蕾公主”。
他们用乐观的心来生活。他们是马天宝和芭蕾公主；他们是地震中幸存下来的人。他们没有放弃自己的生命，不像有些人，遇到点困难就要自杀，他们没有为亲人着想。虽然马天宝和芭蕾公主的亲人不在了，但他们坚强的活了下来。用自己的乐观创造多姿多彩的生活。
我的心头怦然一震，这一震让我明白了生命的意味是什么?是——勇气。
篇24：感悟生命
我到池塘边去钓鱼，钓到的不是鱼，而是一只乌龟，我吓了一大跳。
我把乌龟放进鱼桶里，开始观察乌龟。一进鱼桶时，乌龟傻乎乎地呆在原地，过了一会我发现乌龟正努力地往上爬，坚持了一下它掉了下来，又爬上去，又掉下来，就这样反反复复的做了很多遍，最后我被这只小乌龟求生的欲望、渴望自由的信念感动了，我依依不舍地把小乌龟放回了池塘里。
小乌龟一蹬水，就消失得无影无踪，我的心头怦然一震，我顿时感受到了自由的畅快、自由的乐趣。
从小乌龟的身上我懂得了生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸和坚持就一定能胜利的道理，明白了在困难中自由的渴望，还感受到了求生欲望的强烈。人的生命只有一次让我们一起珍惜生命、热爱生命，不白白的浪费生命。要是我们能像小乌龟一样坚持到最后，那么这个世界上就会有更多的成功者。
篇25：感悟生命
生命是什么?生命是一株小草，是一朵小花，是一种心跳。生命是顽强的、伟大的，像一颗颗明亮的珍珠，闪烁无比。
一个风和日丽的早晨，我小心翼翼地将大理花种子放入花盆里，浇上水。那一粒粒又薄又小的种子只有小米一般大。“这么小的种子会长出什么玩意儿?”我迷惑不解地问妈妈。“你种种就知道了。”妈妈笑了笑。过了几天，种子竟然冲突了坚硬的外壳，茁壮生长，真是一个奇迹!
一天，太阳炙烤着大地，烈日炎炎，让人汗流浃背。盆中的理花被火辣辣的太阳压倒了腰，但它挺立着，没有低头。我急忙为它浇水“解解渴”骈把露出来的根植入土里，期望它能活下去。晚上，奇迹发生了，弱小的花儿竟有神奇的力量，生机勃勃。第二天，花儿显得更加顽强可爱了，它们战胜了困难，向美好世界伸出了双手。我呵护它们，精心照料它们，终于，一朵朵大理花绽开了它们最美的笑容……生命有限，但只要我们热爱生命、珍惜生命，你的一生就最有意义!大理花的茁壮成长启示我们：在人生的道路上，只要不畏艰难，奋力拼搏，就能迎来美好的明天!
篇26：感悟生命
感悟生命
生命是什么呢？“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”记得前年暑假的一天傍晚，爸爸兴高采烈地捧着一个鞋盒子回来，说：“快看，我带回来了什么！”哦，原来爸爸带回来了一只小鸟。听爸爸说，这只小鸟懒洋洋地躺在地上，爸爸见它可怜就把它带回了家。我仔细的打量着小鸟，小鸟羽毛蓬松，翅尖微黑，啄爪嫩黄。我找来了一个鸟笼，挂在阳台上。小鸟仿佛知道自己被关起来了，在鸟笼里极力挣扎着。我便拿来食物安慰小鸟，但它却毫不领情，我只好先睡觉了。
第二天早上，我兴致勃勃地去看小鸟，然而，我却被一切惊呆了。小鸟已经飞到了极乐世界，只见它两只小爪子伸得笔直，嘴里还叼着一根沾满血的羽毛，鸟笼上的铁丝也染上了红色。可以看出小鸟是为了自由，才将生命葬送了。
我的确不知道小鸟为何要这样做，但是我却从中感悟到了生命的'价值。如果你失去了自由，任他人摆布，渐渐的，生命就不在属于你自己，更不能发挥生命的价值，那么，生命就不在有意义了。与其在世上白白浪费生命，不如彻底放弃。
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