书本是无言的老师小学六年级作文
“dalala”通过精心收集，向本站投稿了22篇书本是无言的老师小学六年级作文，这里给大家分享一些书本是无言的老师小学六年级作文，供大家参考。
篇1：小学六年级日记：书本是我们的好朋友
大家都有自己的好朋友，我们的朋友大都是自己的亲人、再要么是动物，那么我们能不能和书交朋友呢？
回答是当然可以了，书不仅是用来打发时间的工具，书能带你进入五花八门的世界，作文书能带给你众多好词好句，使你写作再也不用抓耳挠腮地写啦；安全书能交你分辨是非，使你在碰到危险时能沉着应对；漫画书能让你在紧张的学习之路上放松心情，考试就不会太紧张而降低分数；科普书能……。
书也能帮助你解决问题，成为你忠心耿耿聪明的随身小老师，当你的数学题成为了一只拦路虎阻挡在你面前的时，翻一下数学书籍，瞬间灵光一现，沙沙的在数学题旁写了起来。
唐代大诗人杜甫有一句话说：“读书破万卷，下笔如有神”，你说天下的名人，哪一个不爱读书的，中华人民共和国的之一毛泽东的书已经占满了他的床的一部分，他征战多年，转移数地，曾经舍弃了许多物品，他的藏书却一直舍不得扔掉一本，经过多年的阅读，积累了不少写作经验；和李白一样，斗酒诗百篇，著作有《毛泽东文集》、《毛泽东选集》等被传诵之久。
你愿意和书交朋友吗？它可是很愿意和你在一起“交流”的哦！
篇2：无言的朋友小学六年级作文
无言的朋友小学六年级作文
从我认识字的那天起，我就有了一个新朋友，那就是书。
在我们小的时候，物质生活都很匮乏，更别说书了，对于人们它更是奢侈品了。可幸运的是我遇到了一个爱书的语文老师，他经常给我们讲许多有趣的故事，听得我们如痴如醉。他告诉我们：这些都是他从书上看到的。我们觉得光听不过瘾，就找他借书来看。后来，他看我们这么喜欢看书，就给我们规定每个星期六的下午，不上课，光看书。为了我们能看到好书，新书，老师经常跑很远的山路到县城为我们借书。于是，我们经常盼着时间能过得快一点。每个星期六的下午，就象过节一样热闹，老师都会抱来许多书，我们可以挑选自己喜欢的书来读，忘了时间，忘了回家，直到天完全黑了下来，才在老师的一再督促下恋恋不舍的回家了。在哪个时候，我读了《安徒生童话》《格林童话》《上下五千年》等等。那时候，对自己读的书也没有选择性，只是读书的兴趣很浓，不管是什么书，只要是书，都会借来读，常常在吃饭的时候也偷着看，为此，没少挨妈妈的骂，可我总是改不了，只要看到自己想看的书，就把什么都忘记了。
后来，随着年龄的增长，慢慢地，读书也有了选择，也喜欢读一些社会上流行的书，象琼谣的小说，席慕容的诗，三毛的书，自己也看了很多。
随着时间的推移，看的书越来越多，，可自己喜欢的书却越来越少了，到后来，只是喜欢毕淑米的书，喜欢她的《素面朝天》，更喜欢她的爽直与朴实。
每逢休息的时候，做完了所有的家务，总喜欢泡一杯茶，静静的坐在沙发上，看着自己喜欢的书，就象与自己的爱人絮语，真是一种享受啊！
读一本好书，犹如在品味人生。当你遭受打击，一撅不振的时候，当你心情忧郁，感觉无法排遣时，书就是一位睿智的智者，它为你指点迷津，叫你上进，犹如拨开乌云见太阳。它又如涓涓溪流，柔声细语，使你茅塞顿开，神清气爽。
在心情愉悦的时候，我也会看一看书，，它会使你的.精神饱满，充满活力。从书上你还会领略到无限的风景，美丽的内蒙古大草原，一望无垠的大海，神奇的雪山西域。也可以与李清照的人比黄花瘦相通，又可体味王勃的落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色的意境。没有人打搅你，只要你愿意，你可以与书中的人物同悲同喜，在浩瀚的宇宙里自由的飞翔。
读一本好书，它犹如你口渴时的一杯水，饥饿时的一块面包。它教会你识别善恶，让你学会爱别人也爱自己。
它是一个无言的朋友，无论什么时候，无论你需要什么，它都会在你身边默默地支持你，祝福你。
人生的路上，一生有书相陪，永远也不会寂寞。
篇3：书缘小学六年级作文
书缘小学六年级作文
书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着神圣的地位。在我记忆的长河里，总有一些“书的故事”在我的脑海里泛着涟漪。每当捧起一本本包着书皮的书时，心里总会浮现出那些我与书的往事……我曾经为书哭过，为书伤心过,那或许是我对书的依恋吧！
小时候，妈妈给我买了一本《鲁滨逊漂流记》，我被那离奇的故事深深地吸引。但是由于我的知识不够渊博，读起来还有些吃力，不得不时时寻求字典的帮助。那天下午，妈妈带我去钓鱼，坐在鱼塘边，无视池塘小鱼的诱惑，也无心观赏夕阳无限的美好，双手还是捧着那本书用心地读着。不一会儿，书中又出现了一只“拦路虎”，我急忙拿出字典准备查询。谁知就在那一瞬间，放在膝头的`书一下子“偷偷地溜走了”。“啪”的一声，书像一条小鱼一样滑进了鱼塘。说时迟那时快，我就像一只失魂的野狗，顾不得死活，一头向鱼池跌过去，想去抢救那本落水的书“鱼”。书倒是摸到了，可是令人后怕的事情却也发生了------天哪，我忘了我不会游泳了！我只有紧紧地搂着书，在水里拼命的挣扎。
也许是天意，转过身去拿水的妈妈发现了落水的我，我得救了。上岸后，我哭了，眼里尽是落难后的惊恐和忧愁。但我知道，那不仅仅是因为我的衣服裤子打湿了，还有我对那本书的不幸遭遇而感到难过。
书已经被水浸透了，翻开书页，眼见的是那浑浊的一片.......我又哭了。
也许你会取笑我的行为，但是，如果你和我一样爱书如命，如果你对书有了和我一样的情感，恐怕那时的你也会情不自禁地哭起来吧!
妈妈说，当我还在牙牙学语的时候，就常常给我读书。如今，书陪伴我走过了十一年的岁月，它好似一段跳跃的音符，为我的人生增添了无尽的乐趣；也像是一幅流光溢彩的画，给我的人生增添了无尽的色彩。是书，把无知的我领进了知识的大门，自始至终地陪着我去攀登那一座又一座的知识高峰。
与书结缘，让我的世界缤彩纷呈；书香为伴，让我的成长更加丰富多彩！
篇4：老师如书小学作文
老师如书（小学作文）
我们的语文老师吴老师，她有一双充满智慧的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。吴老师就像一位神奇的魔术师，在不同的地方、不同的时间变成各种内容丰富、色彩斑斓的书。
上课的时候，吴老师像是本《十万个为什么》，随时回答我们的奇思妙想。有一次，我们上学习歇后语的课，老师让同学们说自己认识的歇后语上联，大家来回答下联，一个同学说：“给下山老虎开路”。一个个答案接二连三地蹦了出来“同伙”……都不对，吴老师说应该是“头号帮凶”。
有时候，吴老师又像一本《幽默大全》，用她的`风趣、幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次，下课了，吴老师还没来得及布置作业，同学们就迫不急待的闹了起来，这时，吴老师说：“听吴姥姥把话讲完再玩行吗?”同学们一惊，顿时哈哈大笑，教室里到处都是我们的笑脸，教室变成了欢乐的海洋，同学们认真地抄完了作业，开心地到外面玩了起来。
有一些时候，吴老师又像一本故事书。有一次，我们上到了《九寨沟》这篇课文的时候，吴老师告诉了我们她亲身到那里的经历，让我一直都想有一天可以到那个古木参天、飞瀑流泉、诗情画意的九寨沟。
有时，吴老师又像一本多才多艺的书。吴老师会唱歌、跳舞、弹钢琴……我们班每次文艺演出都是她帮我们排练，得了很多奖呢!
老师是书，老师更是朋友，我们师生间没有距离，生活在一个温暖、和谐的班级里。
篇5：书的海洋小学六年级作文
书的海洋小学六年级作文
好书伴我成长 游府西街小学 六(1)班 万睿雯 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”
“海内存知己，天涯若比邻……”
对于这一首首熟悉的诗篇，一部部精美的散文、小说，有的人喜欢它的词句，有的人喜欢它的幽默……而我却对它们情有独钟。
好书一直伴着我的成长。读好书是一种心情，更是一种享受，它填补了我生命中所有空白的部分，成为了我成长中最亲密的伙伴。
从我识字那天起，书便融入了我的生命。那一本本散发着油墨香气的童话书，都是那样的诱人，书中的一个个故事都是那样的精彩，它们令我“流连忘返”。
渐渐的，我七岁了，我与书的感情日益增加，我的知识面也随之扩大。我再也不看一些幼稚的儿童图书了，而是把目光转移到了一些文字多的书上，在老师家长的辅导下，我学会了写字，也认得了更多的字。从此以后，我学会了独立看书，也学会了藏书。
转眼间，我到了三年级，书成为了我最好的朋友，我越发的离不开书，经常缠着妈妈去书店买书，一买回来，我就会静静的坐在家里的沙发上看书，手中还拿本字典，不会的就去请教“字典老师”，逐字逐句地去理解文章其中的意思，吸收其中的知识，同时也为我的作文积累了许多素材。
到了现在，我和书已经成为了知己，也知道了书是分很多种的。我长大了，我只要一想看书，就会去图书馆。我喜欢看作文和小说，它们使我的作文成绩逐步提高，也大大丰富了我的.知识面。
一首优美的《再别康桥》，康桥的美景便跃然纸上；一本幽默的《我要做好孩子》，一个可爱的女孩子便从纸上跳出来，围着你打转；一篇精美的《海燕》，那些活泼可爱的燕子便叽叽喳喳向你歌唱……
书是神圣的，它给我带来了无限的乐趣，它伴着我的成长，填补了我生命中所有空白的部分。
书，早已融入了我的生命。
篇6：小学六年级书伴我成长作文
小时候，每当我来到书店，我都会被那一本本五颜六色、图文并茂的故事书或识字卡给吸引住了，妈妈叫我走我也不走，只是呆呆地站在那儿，妈妈看见我这副模样，就知道我又想买书了。
在家里，爸爸妈妈也给我订了《幼儿画报》，那时，一到晚上，我就一手拿起画报，一手拉着妈妈去我的小房间，钻进被窝，舒舒服服地听妈妈讲故事。
慢慢地，《幼儿画报》一类的已经不能满足我的需求了，我又开始热衷于一些童话，例如：《格林童话》、《安徒生童话》等。
有一次，我在博览书店看中一本书，名叫《拥抱幸福的小熊》，
一页，两页，我如饥似渴地看着。我真是太喜欢这本书了，这本书主要讲了主人公小念从小就是单亲家庭的孩子，而妈妈病死在了医院，在医院里，小念对生活失去了信心，但一位姓林的医生送给小念许多泰迪熊，还鼓励小念让她对生活充满信心……看完这本书，我被小念那坚强的精神感动了，可我一看表，糟糕，六点多了，我赶紧回家去，虽然被妈妈说了一顿，可我还是很开心，因为我今天又看了一本好书。
书，既是我的良师，也是我的益友，我一生都需要书的陪伴。
篇7：感悟书山小学六年级作文
感悟书山小学六年级作文
夕阳层层，晚霞辉辉，鸟儿喳喳，书山高高。此时的我需要片刻的安静，来细细品味书中的精华。
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我喜欢阅读，喜欢看一些文学名著，家里的一些名著早已被我摩挲千遍、咀嚼万遍。但我更喜欢名著中的童话——《贝洛童话》。自妈妈带来其与我“相逢”时，我立刻被那富有诗意的语言，优美的篇章吸引住了，仿佛在我眼前的它们早就不是文字了，而是一幅幅动态的画卷、一个个充满个性的人物。
《贝洛童话》中，《仙女》一则故事更让人着迷。它在用一种隐形的艺术陶冶人性情的同时，也告诉了人们一个深刻的道理——美不仅要表现在外表，更要在于言行以及心灵。无限的启迪和韵味是那么耐人寻味。
两年前的我，还是一个“假小子”，顽皮之极，惹得父母好生头疼。顽皮使我闯祸屡见不鲜，弄得我自己也是狼狈不堪的。但这一切的转变都发生在一天。那日，妈妈去了书店，买了一本精美的童话给我。我接过，漫不经心地翻看，接着，我被那里面滑稽、幽默、紧张的故事吸引了。里面每一篇故事都拥有自己的独特风格，如仙境，似梦幻。每每读完一个故事又读下一个故事的`时候，感觉像从一个梦出来又进入另一个梦，所有的梦都是那么美好，那么向上，那么有趣。
渐渐地，我变了。我在无聊时、做完作业后、下课间，就算是在百忙之中，也要抽一点时间来看书，对于我来说，看书就是享受。
辛勤地看书让我得到了不小的回报。我的语文成绩飙升，从二十来名上升至全班前十，作文水平也得到了提高，这与我的“书山”是分不开的。
现在，我依然热爱书籍，视它们为良师、为益友，想它们如粮食、如玩具。朋友，书籍能滋润你我的心灵，启迪你我的智慧，读好书，读名著，将使你受益一生！
篇8：书是我的老师六年级作文
书是我的老师六年级作文
同学们你们是否每天都迷恋在书香之中呢？是否每天都去享受书中乐趣呢感悟书中知识呢？是的，书是我们的老师，在书上我们才会学到更多知识，所以也可以说，书是我们走向成功的必经之路。
我读的书有多种多样，在这些书中我找到了许多乐趣，有有趣的书，有悲伤的书，有词句优美的书，还有语句优美，用词准确的书，有趣的书给我带来了无尽的快乐。悲伤的`书让我明白了人世间的悲伤事，使我更加好好珍惜时间，珍惜生命，恐怖的书虽给我印象不好，但我们也要相信科学不迷信，语句优美用词准确的书让我提高了作文水平，你看是书教会了我许多东西吧！
有一本书到现在还让我难以忘怀，深受启发，它是人人皆知的《西游记》，中间的一个小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不听悟空的劝告，相信了妖精的花言巧语和千变万化，告诉我们，不要相信别人的花言巧语，不要以貌取人。
读书有什么好处呢？读书的好处多着呢！可以让我们学到更多课外知识，还可以让我们提高写作，从书中找到乐趣，既丰富了我们的大脑，又娱乐了我们的大脑，使我们变得更聪明，俗话说的好“读万里卷书，行万里路。”只有读好多的书，才会走的更远，飞的更高。
书是人类的阶梯，我们要利用现在的时间，来读许多书，要不就成了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学们快乐好好读书吧！
篇9：感谢老师小学六年级作文
感谢老师小学六年级作文
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......”每当我唱起这首歌的时候，就会情不自禁地想起您。
每当我因为没有考好而伤心时，您都会过来安慰鼓励我。记得那次语文考试后，别人都考了一个令自己满意的成绩，而我只考了88.5分的坏成绩，于是就躲在一旁伤心地哭泣。这时您来到了我的身边，一边用手轻轻地擦去我的泪水，一边温柔地劝慰我：“于跃，别伤心了。要知道“失败是成功之母”，重要的不是伤心，而是及时总结经验教训。我知道你这回因为什么没考好，有些题本来你是会做的，但是因为你太粗心了，所以把本该做对的题都做错了。下一次再出现这种题时，你一定要注意啊！千万不能再粗心大意了啊!“您的话，就像一股强大的暖流，立刻把我心中的伤心和难过冲刷得无影无踪。
每当我因为成绩好而得意忘形时，您就会及时地提醒我戒骄戒躁。那一次语文考试我考了99.5分，我非常高兴，于是就手舞足蹈，得意忘形地在同学们面前炫耀。您看见了，便上前对我说：“取得了好成绩就得意忘形，骄傲自满，下一次的考试你就会考不好的.。要知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”哟！听了您的告诫，我立刻冷静下来，赶忙把得意的心情抛到了九霄云外。
感谢有您，我敬爱的耿老师！若不是您的温柔安慰，我就会一直伤心下去，止步不前。若没有您的及时告诫，我就会头脑发热，骄傲自满。感谢有您，亲爱的耿老师！
篇10：小学六年级作文感恩老师
学校是我的第二个家，老师是我的第二个妈妈。就拿我们郑来老师来说吧。从我们一年级到四年级，她一直是我们的班主任。她非常关心我们的学习。每当我们做得不好的时候，她都会给我们耐心的指导。不管我们有多少问题，她都会一一回答。有时候觉得她有点啰嗦。因为她总是把事情重复很多遍，但是她一想起来就不怕我们会失忆。
在生活中，郑先生很负责任。不管我们回家多晚，我们都会打电话给妈妈，问我们是否到家了......
对学习中的每一个学生都要有耐心！每次，他都以极大的热情和不甘的心情说：“你要好好学习，认真做作业！就像我的另一个“妈妈”
老师经常给我们小礼物！让我们开心！我们也想给阿正先生一个惊喜！教师节到了，学生应该给老师一个惊喜。早读的时候，同学们总结了一下，还没等郑先生来，同学们就站起来异口同声地喊了一声“教师节快乐，郑先生”。他惊讶地看着学生，嘴巴张得大大的。但不一会儿，郑老师的脸上也露出了孩童般的笑脸。。。就像过生日一样，我们成群结队地去给我们敬爱的郑老师送我们精心制作的礼物！谢谢你的陪伴！让我们一路成长！
篇11：小学六年级作文感恩老师
时间过得真快，我已经是六年级的学生了。在你陪伴的三年学习中，你牺牲了自己，滋润了春雨般的幼苗。你就像阳光，照亮每个学生的心。你是一个和蔼可亲（执着）的老师，你从不放弃任何一个学生，包括每个老师心中都被贴上“有问题”标签的学生。
我曾经是一个给大家点MoMo的孩子，很难让人接近。直到你接手我们班，我一直在班里默默听，很快就被你发现了。后来在你的鼓励下，我说话次数多了，也愿意和别人交流。你夸我是聪明的学生，你毫不留情的夸奖让我觉得你是一个对学生那么好那么公平的人，就像他自己的孩子一样。
你是一个公平的老师，不管你是好学生还是坏学生，犯错误都会丢面子。我记得那是一个星期一的下午。我刚刚结束假期，上了一上午的课，这让我很累，所以我开始在你的课上失去理智，没有注意你的讲座。没想到你突然发现了。你严厉的目光落在我身上，喊道：“朱下课后来我办公室！”铃声一响，我就怀着忐忑不安的心慢慢向你的办公室走去，在你面前低着头，像一只被别人践踏的小羊羔，没有还手之力。本来我以为你会严厉地批评我，结果你却语重心长地对我说：“朱！上课不能开小差！错过了重要的事情，你会痛苦的！”听了你的话，我知道我的行为有多愚蠢。
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。朱老师是一个处处为学生着想，把每个学生都当成自己孩子的老师。在这里我想对你说：“谢谢！”
篇12：小学六年级作文感恩老师
”高大的身影在你的窗前闪耀。"每当我背诵这首小诗，老师的笑脸就会出现在我面前。老师的爱就像春风，闪耀着生命的光辉；老师的爱像温柔的细雨滋润着我幼小的心灵。我有一个对我很严格的老师，即使这样我也很喜欢他。他是我的班主任，山老师。有一件事发生在我和老师身上，深深的触动了我。
记得有一天早上，刚进学校的时候，不小心被一个高三学生推了一下。我倒在地上，从地上爬起来，嘴唇破了，腿也断了，衣服也脏了。我痛苦地一步一步向教室走去，正巧遇到了山老师，他远远地看见我遍体鳞伤。老师看到情况不好，马上走到我面前，又问了一遍事情。然后他带我去他办公室消毒。我的腿，很痛，没有那么痛，因为我觉得有点热。解毒后，老师给我包了一层白纱，然后扶我回教室。既然发生了这件事，我觉得单先生还是很小心的。之前老师批评我，我很生气，没和老师说话。但是现在想起来又很后悔。我再也不会这么做了。
老师，在我们还是不懂事的孩子的时候，您养育了我们。你在我们幼小的心灵里播下了文学的种子，让我们成长成才。亲爱的老师，谢谢！我会记住你诚挚的教导。你慈祥的微笑让我感到温暖。你教会了我如何做人，我感谢你。你让我感到真实和永恒！
篇13：小学六年级作文感恩老师
是你，在我生命中不停地鼓舞我；是你，让我横跨许许多多的困难；是你，让我失败时也可以破蛹而出。
在学校，你总是教我许许多多、大大小小，做人处事的道理；在学校，你总是细心地教我一大串的汉字；在学校，你总会适时地鼓舞我，让我能度过十分煎熬的时期，老师，有你真好。
老师，还好有你，要不然我不会有现在的成就；老师，还好有你，我才能增进我的智慧；老师，还好有你，让我不再畏惧困难。老师，谢谢你，总是事先帮我铺好了未来的路；老师，谢谢你，让我从挫折之中爬起来；老师，谢谢你，陪伴我度过无数的风风雨雨。老师，你一直叫我要锲而不舍、永不放弃，你就像一盏灯，在我的前方指引我去路；你那温柔的眼神让我永不忘记，那双指引我的手在我的记忆中永不抹灭；你总在我回首过去时，面带微笑地看着我，谢谢你，老师，有你真好！
您是一盏明亮的灯，总是指引我亮光；您是一个休息的地方，让我疲惫时，有地方休息；您是一本字典，总是教我许多知识。
篇14：小学六年级作文感恩老师
我们的班主任是一位严厉的班主任，她对我们的要求十分严格，她就是我们的语文老师——邱老师。
严格
邱老师对我们的学习要求十分严格，要求我们认真对待。有一次，我写“这”字时打了一个很小的勾，又不想改，本以为老师不会那和仔细，应该不会查出来的。让人意想不到的是，这个小小的错误也被邱老师评改出来了。从这一件小事里，可以看出了老师对我们的学习要求是一丝不苟的，为了让我们书写工整，她检查作业格外细心，任何一个微小的错误都逃不出她的眼睛，教导我们学习上不能有一丝马虎。
关心
邱老师虽然平时对我们十分严格，但她也对我们的十分关心。有一次我们班的一个同学在操场上跑的时候摔倒，导致骨折了!邱老师知道后，立刻跑到操场上，用她瘦小的身体背起这位同学就往医院送。
这就是我们的老师——邱老师。
篇15：小学六年级作文：老师，我爱你
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当我读这首诗时，总会第一时间想起诲人不倦的刘老师，她用自己的心血培养了一代又一代的小树苗。
刘老师长相普通。个子不高，不胖不瘦，眉毛深褐色，有一双会说话的大眼睛，皱纹已悄然爬上了她的额头，她乌黑的头发常常扎成马尾辫。刘老师虽然长相一般，可在我心中，她是最美最美的老师。
刘老师是一位严厉的老师。无论在课上还是课外，都是一副严厉的样子。不过，在刘老师开心时，偶尔会给我们讲一次笑话。但我们不听话时，刘老师会大发雷霆，我们个个耷拉着脑袋，不敢说话，这时，教室里安静极了，一根针落在地上都听得见，甚至同学们的呼吸声都听得一清二楚。如果有人在刘老师生气时说话，那他可就遭殃了。
记得有一次，我生病了，没有及时完成刘老师布置的作业，被刘老师发现了，叫到办公室，刘老师把我狠狠地训了一顿，我嘴里说着我错了，以后要改，可心理却不以为然，一出办公室就和好朋友李羡林有说有笑，勾肩搭背正准备回教室。可不料，这一幕被刘老师看见了，刘老师大声地严厉地对我说：“张宇轩，你六一儿童节不能被评为三好学生了！”这下，我傻了，心理后悔莫及，很不是滋味。这件事就像是一条鞭子打在我的心上，烙下了深深地印痕，从此以后，我再也不敢不写作业了。
刘老师工作很负责。有一次，刘老师生病了，可她依旧来给我们上课。她嗓子沙哑，说话很吃力，我们上课时没有一个人说话，我们一节课都在担心老师，我们尽量让刘老师少说纪律。我心想：刘老师您歇一歇吧。可惜刘老师听不见，依然用沙哑的声音认真地讲课。刘老师可真伟大！
刘老师，您犹如春风一样温暖着我们；您犹如妈妈一样呵护着我们；您犹如一盏路灯，照亮我们前进的路。
刘老师，您辛苦了！我爱您，刘老师！
篇16：小学六年级作文：老师，我爱你
我爱你，这样的你，仿佛历史长河的来使，任谁都无法释怀，任谁都无法不敬。你的个头不高，却有着百分百的气场，仿佛天生就应光华万丈。你冷冽的面庞，从初次见到你，便永远地镌刻在了我的心里，挥之不去。你的脸上很少露出笑脸，仿若淡视一切，浓密的眉毛好看极了，紧锁的眉头下一双炯炯有神的眼睛，洞视古今，闪烁着智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一条曲线，这般已然足够动人心弦，那日见到微微扬起嘴角的你，我才明白，何之所谓美。
上课铃响了，干练整齐的读书之声即刻在A组的走廊回荡起来了。我便知道一定有某一个班的学子们与你共同畅游历史长河了。果然，你那熟悉而美丽的身影便从走廊的一头出现了，一只手握着写满了笔记的书，另一只手自然地垂在身侧，迈着有力的步伐，便有一种“走路带风”的感觉。倘若听到了那郎朗的读书声，你的嘴角便会噙着一抹淡淡的笑，那笑是来自内心的喜悦。
上课时，你面上或是神情严肃，或是展露笑容，一面洁净的黑板任你肆意书写古来诸事，一头卷发触及在肩，上下五千年的文明从你口中滔滔不绝而出，你轻拈着粉笔，微微抬起胳膊，笔尖触及黑板，细小的白色粉末簌簌落下，飘逸的字体带着你的特色迅速落在了黑板上，揭开了历史那一层神秘的面纱，以绝对敬畏的心境走进历史长河，你的身影再一次深深地烙进了我的心里。
课下，我曾向你请教，你脸上的神态一改常有的淡漠，显得平易近人，详细地为我解答者问题，满腹经纶仿佛都要毫无保留地传授于你的学生，那一刻，我见到了最真是的你。
如果说曾经对你还有些许惧怕，那如今便只有一个字“爱”，你似代父从军的木兰，又如挂帅出征的穆桂英，有着巾帼不让须眉的气势，又有一种儿女柔情。你的一举一动，一颦一笑都显得英姿飒爽。
我爱你，这如历史未来般的你，你以你的才学带我揭开历史的面纱，走进历史的长河，爱上历史。
篇17：小学六年级作文：老师，我爱你
老师，我爱你！深夜的窗口，数你的灯光最亮；清晨的路上，数你上班最早；三尺讲台上，数你最风流。这就是你——光荣的人民教师！
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部身心扑到神圣的事业。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏出了人生最亮丽的轨迹。
老师，您传授给我们知识，把视野拓宽沿展到生活。我们看小草怎样发芽的，小树怎样生长，庄稼怎样成熟……您培养我们从小就有观察能力，审美情趣。
老师，学校是你的家，教师是你的舞台，学生就是你最可爱的孩子。每当新学期开学，学生报到了，您兴高采烈，伸出双手欢迎我们。一届学生毕业了，您恋恋不舍依依相送。你传授知识教给方法，让我们在知识的海洋里遨游。你教会我们怎样做人，怎样对社会做更多的贡献。
老师，你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，桃李更芬芳！回想当年，窗明桌净的教室里，你教会我们怎样写下自己的名字，你把学生的整个世界装进自己的心灵。从零开始，从起点出发，一批批的学生在您的搀扶下，挎上奔驰的俊马！
老师，您尽可量的为我们少布置作业，点到为止。即使是双休日，也不会布置多少作业，您给我们减少压力，创造更多机会、时间接触社会，了解社会。我们有了生活的实践，学习意识更主动，学习成绩更上一层楼。老师您让我们在轻松、快乐的环境中养成习惯、掌握知识、提高素质。
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把奉献传下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的师！你为一个个懵懂无知的孩子插上知识的翅膀，你把顽劣不羁的学生教育成材。一路的酸甜苦辣，伴随一路的欢声笑语。一声的感激，让你甜蜜无限。
许多年过去，当看到围在你身边回访的学生，您含着激动的泪花，一一的牵着我们的手，久久不愿松开。当看到弟子们学有所成的时候，你会再给我们勉励和鞭策。
老师，我爱你！鼓励的话语，我们一生不会忘。一个小小的心愿，我们会努力再努力，让您看到汗水结硕果，您培育的桃李满天下！
篇18：小学六年级作文：老师，我爱你
光阴似箭,时间过的真快,眨眼就到了五年级,在教过我的老师中,让我最难忘的就是顾老师.
顾老师中等身材,有一头黄色的头发,月芽一样的眉毛,明亮的大眼睛充满着智慧.还架着一幅眼镜,显的特别有学问,一张嘴巴总能讲出动听的课文和故事,还能讲出许多道理,训服同学,这是让我最敬佩的一项本领.顾老师从不打骂学生,但仍然可以教出好班级. 顾老师对同学不仅重视学习成绩,还关心同学身体.我在四年级的时候,由于我想在车上支撑一下,老爸就快速关门,正好把我的`手指夹坏了.到了学校,老师让我的作业量减少,但把能做的尽量做了,不聸误学习任务,令我感动的是,在我手上受伤的地方长泡了,老师在艺校里询问我有没有好一点了,还让我暂时不要写作文,多看点书,我十分感动,真想变出世界上最好的东西送给顾老师,表示我对她的敬意.
顾老师也很关心同学.有一次,老师发下了新数课,而我却没发到,于是,我向前向后又问又找,可一无所获,我以为到了放晚学之前一定能发到,不知不觉到了放学的时候,我仍没发到,由于一时有事,忘记了作业本的事.过了一会儿,同学们都走的差不多了,我也正在理书包,猛的想起数课本还没发到,放松的神经又一下子紧张起来,翻箱倒柜的找了起来,自己的课桌没有,又找了同学的课桌,也没有,再找讲台里面外面,格外精细,因为这是最后的一点希望了,可是结果仍然是没有,我急的像热锅上的蚂蚁团团转.就在这千钧一发的时候,顾老师用一双善于发现眼睛,看出了我的困难,微笑的问明原因,便也帮着找,可一无所获,于是,顾老师匆匆忙忙地往办公室跑,从办公室里找了一本本子,微笑着给了我,我郑重地接过,简直觉的是无价之宝.当时,我的心情十分激动,我是多么感谢老师啊!
这就是一个对学生的成绩重视,关心学生身体乐于助人的好老师,真希望顾老师能教我们到小学毕业,让我们在一起的时间多一点呀!顾老师我爱你.
篇19：小学六年级作文：老师，我爱你
我的家乡新疆乌鲁木齐——是个美丽富饶、多民族聚居的省区。春天，阳光明媚；夏天，百花齐放；秋天，瓜果飘香；冬天，白雪茫茫。四季在变，但永远不变的，是生活在这里的各族人民之间的深情。我就是这里土生土长的一个维吾尔族小姑娘。
我就读于乌鲁木齐市第五中学八年级（3）班。犹记得，七年级刚进校的时候，我还是个什么都不懂的小幼苗，但在我语文老师——吕老师的培养浇灌下已茁壮成长。
吕老师长着一头秀发，浓浓的眉毛，樱桃般的小嘴上长着一对会说话的眼睛，看起来无比亲切，和蔼可亲。她在我的心目中不仅是一名人民教师，更像是妈妈般的存在，因为她给了我极大的鼓励和支持。
记得有一次，吕老师教我们朗读课文，我由于太过紧张，再加上一个假期没用汉语聊天，我的发音大幅度“偏折”，我张开嘴的那一刻，全班哄堂大笑。我紧张的不知所措，眼泪溢上了我的眼眶，这时候耳畔传来吕老师亲切的话语：“不要紧张，慢慢来，再来一遍。”我慢慢的抬起头来，看到了老师温暖的笑容，听到了老师耐心的讲解，这时候我忽然有了信心，张开嘴巴，朗朗的读书声赢得了同学们的掌声，老师，谢谢您！
在吕老师的指导下，我的朗读水平见长，可是书写还是会出现很多问题。尤其是每次到了古文默写的时候，都会错一大堆，但每次拿到我的本子，我都会有满满的感动，上面的错误会清清楚楚的标注出来，并且在旁边工整的写上了正确的答案，不仅如此，当作业本发下来之后，吕老师还会把我叫到办公室，问我有没有不明白的地方，再问问我学习中有没有问题，就这样日复一日，年复一年，老师耐心的给我纠正，为我指导。我的语文成绩总能名列前茅，老师，您，功不可没。
吕老师，您和我虽然是不同的民族，但我们生活在一个和谐团结的大家庭里，您用温暖的笑容，耐心的话语，细心的教导浇灌着我这颗小树苗，我一定会健康茁壮的成长，老师，您不是妈妈，但胜似妈妈，我爱您，我的老师；我爱你，我的妈妈！
篇20：小学六年级作文：老师，我爱你
我会记住您的谆谆教导，我会记住您的严惩厉罚，我会记住您温暖的手宽阔的胸，我会记在您的一颦一笑。您就像一盏启明灯，照亮我的一生。我只想对您说一句：“老师，我爱您！”
每个人在学校里的生活都离不开老师，老师除了肩负着教书育人的重担，还有第二职业、第三职业：严厉、依靠的父亲；慈爱、包容的母亲。我相信无论是聊起来还是写起来的时候出现频率最高的就是班主任。班主任在我们的学习生活中固然重要，可在我眼里，语文老师的付出才是最多的。
上一二年级的时候，我很贪玩，写字经常是缺胳膊少腿、张冠李戴。老师每次都会把我的错字画上一个大大的红圈，红圈下面还有一笔一划工工整整的正确字。这个圈，像父亲的眼睛，让我知道错了；这个工整的字，像母亲胸怀，让我永远记住。老师、父亲、母亲您们同时跃入纸上，而这所有的力量来自于老师您一人。随着我慢慢地长大，错字越来越少，但对老师的感情越来越深。亲爱的老师我想对您说，谢谢您！
人吃五谷杂粮，没有不生病的。我们生病了，会有妈妈的百般呵护。当老师躺在病床上的时候，她却在想：一定要恳求医生，用最好的方法最短的时间让她离开病房，回到讲台。因为那里还有一群像自己的孩子一样的学生等着她讲课呢。当您拖着虚弱的身体站在我们的面前时，您脸上挂满了笑意，我们的眼里却充满了泪花。您的到来，让这群不知所措，诚惶诚恐的乱棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有了信心，有了力量。亲爱的老师我想对您说，谢谢您！
现在，您老了，我长大了。您教了我五年，我跟了您五年。时间可以用数字来计算，但您对我的教育，对我的影响，对我的恩情是无法用数字来计算的。我会记住您的谆谆教导，我会记住您的严惩厉罚，我会记住您温暖的手宽阔的胸，我会记在您的一颦一笑。您就像一盏启明灯，照亮我的一生。我只想对您说一句：“老师，我爱您！”
篇21：小学六年级作文：老师，我爱你
校园是我成长中的一片绿地，老师是绿地中的一棵棵大树，张老师是滋润我成长的那棵最大的一棵树。
五年来，张老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她和蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。
张老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来他就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。这时，张老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。你真是让我太失望了。”周围一片寂静，张老师耐心地教育着我。“老师，我。我……”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言以对，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道张老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”
张老师不但关心我的学习，而且关心我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，张老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快去厕所换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！
张老师我爱你，我永远爱你。
篇22：小学六年级作文：老师，我爱你
“你给我一句话，就打开我一扇窗，你给我一个微笑，我浑身是力量，你给我一个眼神，我就找到了方向……”这首歌相信有不少人听过，没错！这个人是我们的老师。
有这么一个老师，是我生活中不可缺少的一个老师，她用人类最崇高的情感---爱。用爱播种春天，用爱播种理想，用爱播种力量……她用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这就是我们敬爱的李老师。
李老师作为我们的班主任，每天都尽职尽责，尽心尽力，每天都是最后一个离开的。为了我们能够更好地学习，李老师想尽办法，找尽一切让我们快乐学习的途径。李老师对我们的付出，早已超越了一般的老师。
求学的道路上，跌跌撞撞，一路碰灰，还好有李老师，就好比我的导航仪，一路指引向前……
李老师极为重视，为了能够“拉”会我的英语成绩，李老师每天检查我的课文背诵，给我指点。日复一日，到八年级以来从来没有停止过。
李老师很亲切，总爱称我们为“孩子”，也总把我们当做孩子来照顾、呵护。
前段时间，由于感冒发烧，精神不是那么好，李老师就对我说：“孩子，趁着现在学习还没有那么紧张，好好休息，感冒要多喝些水，不够喝就把水壶拿过来，我给你倒些，咱们身体最重要，先把身体调养好，我们再把学习补过来……”有了老师的一句句温暖的关心一次次问候，即使寒冬，那也是极其温暖的。
当我考试受挫的时候，坠入学习低谷的时候，老师又会对我说：“孩子，不要让一次失败打倒，失败不可怕，可怕的是一蹶不振，既然失败了，那就找出失败的原因，从现在开始努力，只要加油就一定行，相信你，你可以！”老师的肯定让我重拾信心，老师的鼓励更让我相信自己。
师生情，世界上最伟大的情感，它不是亲情，但它更无私；它不是爱情，但它更甜蜜；它不是友情，但它更真挚。它比母爱细腻，它比父爱坚定，而这正是我们的老师，除了我们的老师，再无其他人。
“老师啊老师，你像我兄长，老师啊老师像老朋友一样，老师啊老师，是我学习的榜样，你给我的一切我永远不会忘！”这首《老师》再次出现在我的心中、脑海中。我想对李老师说：“老师，谢谢你，我永远永远都爱你！”
【书本是无言的老师小学六年级作文】相关文章：
7.书的六年级作文
文档为doc格式
