湖南小学语文毕业作文
“圆圆成长指南”通过精心收集，向本站投稿了27篇湖南小学语文毕业作文，下面是小编为大家推荐的湖南小学语文毕业作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：湖南小学语文毕业作文
我心中桥的样子和我有点联系，因为我以前上课老迟到，只要有了这座桥我上课就不会再迟到了。
我还知道一些桥的历史。历史悠久的卢沟桥。赵州桥。洛阳桥。有横在溪水上的独木桥，有跨过大江大河的斜拉桥。有舟船相连在铺上木板的浮桥，还有雄伟壮观的长江大桥……我想象中的桥是桥面铺着平整的钢板，桥的入口有像电梯一样的升降平台。
我心中的桥叫自动桥，不用人来操作。只要你想的样子，它就是什么样子，比如想要它变成床，它就变成床，想要变成轮船，就能变成轮船。你想让它变什么都可以，再比如想喝水，你就可以看见你眼前有一瓶水只要你喝一口就会饱就不用再喝了，不用出钱，喝水的瓶子也会自动扔进垃圾桶。不过它还可以在任何地方搭建临时用桥，比如哪里发大水，人们可以从桥上过，逃脱。既方便又快捷非常适用。
我非常喜欢我心中的桥，长大了如果可以当一名桥梁设计师，我一定把它建造起来！
篇2：湖南小学语文教研工作计划
湖南小学语文教研工作计划
一、指导思想
湖南崖小学语文教研工作坚持在罗庄区教育局和教研室的正确领导下，以罗庄区20nn年语文教研工作计划精神为指导，以自能高效课堂建设为重点，促进教师专业化发展，进一步提高教学研究、教学管理、教学指导、教学服务水平，全面提高教育教学质量，加大课改力度，突出教研工作的先导性和教研活动的针对性，拓宽语文教育改革的思路，强化语文教师队伍建设，不断提高语文教师的素养，改进教育方法，提高教育质量。牢固树立为学校服务，为教学服务，为教师服务的思想，不断提高服务能力和服务水平，为语文教育的健康发展当好铺路石，努力开创湖南崖小学语文教学教研工作新局面。
二、主要工作
1、增强课改意识，加大课改力度
继续以课程改革为抓手，加强课改理论的学习，提高理论素养。发挥各级教研网络作用，组织各种形式的座谈会、研讨会，总结课改过程中经验，找出不足，提出针对性的措施，发现一个，解决一个，各个击破，扎实推进。
2、拓宽教研思路，丰富教研形式
丰富多彩的教学方法，能调动学生学习的积极性。新颖独特的教研方式，也同样能激活教师参与教研的'热情。因此，语文教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式、体验式教研活动形式，鼓励教师积极参与交流，碰撞思想，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
3、深入一线调查研究，解决教学难题
继续贯彻落实教研室的听课制度，经常深入教学第一线，到课堂，了解领导意见，倾听教师心声，济其之困，解其之急。针对学校实际，教师现况，拟制切实可行的方案，不断提高课堂效率。
4、开展评优活动，培养优秀人才
培养优秀，树立典型是教学研究的重要任务之一。为鼓励青年教师脱颖而出，营造比学赶帮的良好氛围，积极语文学科的优质课评选活动，让青年教师早成才、快成才。
三、具体工作
九月份
1、传达教研工作计划。
2、每位教师制定语文学科教学计划。
3、学期初备课、读书的业务检查。
4、教师暑假读书感想的评比活动。
5、学生暑假读书感想评比活动。
十月份
1、参加区优质课评眩
2、全国名师录像课学习。
3、师生经典名篇诵读比赛。
十一月份
1、期中考试复习研讨会
2、学生现场作文比赛。
3、师生写字比赛。
十二月
1、青年教师课堂教学展示汇报会。
2、古诗背诵比赛。
3、手抄报比赛。
4、教师优秀教学反思比赛。
一月
1、期末考试复习研究会。
2、总结20nn教研工作。
篇3：中考语文作文湖南
有风的日子是美丽的。
一阵零零散散的风拂过，明镜似的湖便活了，涌起了层层鳞波，荡出了丝丝涟漪；朦胧的雨雾随之卷起，羞答答地跑开了，是愧对于自己的色彩？亦或是太阳的光芒过于耀眼？我想，也许它只是为了能追寻风的足迹，浪迹天涯吧！
朋友，你总说快乐本属于人的一种普通本能，但不管你怎么努力，却始终快乐不起来。很高兴你能寻找到快乐的足迹，但在你又是否知道收获快乐也是需要技巧的呢？
你说你不快乐，因为有太多的烦恼缠着你了：学习的压力，恼人的成绩，父母的不解，旁人的冷观，这无不令你难以喘息。可是，你要知道：成绩并不能决定些什么，它只是对你学习的一个检验，如今社会所需要的并不是书呆子，而是有所特长的才华人。也许我们并不优秀，但只要能用我们鲜明的个性，新奇的想法，活出一个真实、精彩的自我，这就足够了。我们不必太过在意他人的言论与眼光，那只代表个人的意见，并不能决定事情的对与错，所谓“清者自清”，又何必为他人的过错来惩罚自己呢？要知道，你生气一分钟，就失去了60秒的快乐啊！学着让轻风拂去你身体上的倦和累，带走头脑中那一串串的烦恼，好吗？
曾有这样一个故事：晋国有位并不富裕的农夫，不慎丢失了一头牛，可他仍像从未丢失过什么似的，整天乐呵呵的。旁人不解，问他为什么不去寻找丢失的牛？农夫笑笑说：“牛是在晋国丢失的，肯定是被晋国人拾到了，牛还在晋国，我又何必费尽心思去找它呢？”的确，人生得失是常事，有些东西丢失了就永远不能再得到。面对生活，如果能达到像晋国农夫那样坦然的心胸，让烦恼随风而去，心空自然就会少些阴郁的云朵，透进更多的阳光。
聪明的你是否也想让心灵像白云一样飘逸，思绪像小鸟一样飞翔，快乐像蓝天一样永存呢？那就敞开心扉，让风儿常来做做客吧！
[中考语文作文湖南]
篇4：湖南高考语文作文
人生本是一条有始有终的长旅，它的珍贵就在于它的不可逆转。如果我是那个年轻人，我会抛弃“金钱”“荣誉”或者“美貌”，我会用生命去扞卫“信任”，因为那才是属于心灵的最珍贵的东西。正如一位哲人所说的：“我把世俗的东西都抛开，只求一颗不受纷扰的心灵。”试想失去了“信任”，又何以慰藉心灵，使之安宁和温馨呢?
金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活，许多人把“一掷千金”看成了一种荣耀与时尚。人们在越来越富足的同时，精神却越来越贫乏。想想还有多少人坚守着“信任”二字作为人生的准则和信条呢?
人们一面不择手段地赚取大把大把的钞票，一面用怪异的眼神看着“信任”，如同看一位不合时宜的美女，满目的惊诧和不可理解。看到这一幕，我还能说什么呢?
于是，我把“信任”拉过来，与我一同上路。
我遇见一个躺在路上奄奄一息的人，我呼唤他，用自己的体温将他暖醒;我给他我的面包，给他喝我的水。然而待他体力恢复之后，却一把抢过我的钱袋。我愕然地张大了嘴巴，但我不记恨他，我坚信他有一天会内疚，并为此感到深深的不安。
我继续往前走，遇到了许许多多的人。我始终用一颗纯净无私的心去给予别人温暖。越来越多的人变得真诚而友善了。他们带着明净的微笑，真诚地要与我同行。他们由衷地感叹道：“拥有一颗信任之心是多么幸福的事啊!”
在布撒“信任”的人生之旅中，我疲惫甚至晕倒过，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我继续向前走。在走向终极的光明与幸福的途中，“信任”也越来越发出熠熠的光彩。我的人格和整个生命也因此格外美好。
尽管我除“信任”外仍一无所有，但我快乐而且满足。
人生之旅的终点到了，长翅膀的天使把我领进天堂：这里欢迎“信任”的人。
与此同时，我看到了那个抛弃“信任”的年轻人。天使正检查他的行囊。“你的信任呢?”“我丢了。”“那对不起，天堂不欢迎无‘信任’的人，你将‘信任’找回来吧。”
人们啊，请不要忘记带着“信任”上路!
湖南高考语文作文3
有这么一个故事。一个人到国外开一间大公司，由于财力不够，只好向他的一个朋友去借20万。他没有留任何物品作抵押，只留了一句话：“相信我，再过三年全部还清。”朋友半信半疑地把钱借给了他。两年过去了，他的公司越办越红火，正准备还钱。可就在这时，他由于商场上的经验不足，被骗去了大半财产。他只得把房子卖了，并到处打工，最后终于凑齐了20万。当他的朋友见到他一家三口住的小木屋时，眼睛都湿润了。又过了一段时候，他又问他的朋友借40万，临行前还是留下了那句话：“相信我，再过三年全部还清。”“我信!”这次他的朋友毫不犹豫地把钱借给了他。他带着这些钱，重新组建他的公司。最后，凭着他丰富的经验，并总结上次失败的教训，把他的公司变成了一个全球知名的企业，拥有巨大的财产。他还了朋友的40万，并加倍作以回报。忘了告诉你，这个企业就是“微软”，这个人就是全球著名的首富——比尔?盖茨。
看了这个感人的故事，你会有什么样的感想呢?如果没有比尔?盖茨的守信，没有朋友的信任，就不会有强大的“微软”，也不会有今天的比尔?盖茨。可见，信任和守信是多么重要啊!
信任和守信是彼此相连，缺一不可的。如果比尔?盖茨当初没有遵守诺言，他的朋友也不可能信任他。“微软”也不可能出现。如果一个人不守信用，别人也不会信任他。如果人人都不守信用，那这个文明的世界就会变成一个猜疑、疏远、战争不断的世界。亲人、邻居都不相互来往。世界就会失去笑声……反过来说，守信就是为了赢得他人的信任。如果失去了这个目的，守信就没有意义了。因此，信任和守信是彼此相连，缺一不可的。
在这个社会中，要想广交好友，必须的条件就是要懂得宽容，善于信任。让世界少一些伤心，多一份欢笑。让我们一起加入这份行列，打造出一个充满欢笑的世界吧!
篇5：小学语文毕业试题
小学语文毕业试题
学校__________ 班级__________ 姓名__________ 成绩__________
项目
基础知识
积累运用
阅读部分
习作部分
总分
得分
基础知识（15分）
一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）
1．“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（ ）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（ ），我们要miǎo shì（ ）空难，以顽强的yì lì（ ）战胜空难，才能到达成功的bǐ àn（ ）。
2．汶川发生里是8．0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lǔ xíng（ ）着自己神圣的职责，灾区人民将永远míng jì（ ）着他们。
二、读拼音，写汉字，组成词（3分）
Bì yù jǜn
（ ）玉 （ ）寒 （ ）工
墙（ ） 荣（ ） 严（ ）
三、按的方法填空（2分）
“鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。组成成语（ ）。
四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他的读音在括号里注音（3分）
（1）坚强 A．强（ ）烈 B．倔强（ ） C．勉强（ ）
（2）记载 A．装载（ ） B．载（ ）货 C．三年五载（ ）
积累运用（42分）
五、想一想，填一填（20分）
1．鼎作为一种重要的礼器，象征着（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、（ ）的吉祥物。
2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（ ），于物无不（ ）也。”
3．《将相如》一文中将是指（ ），相是指（ ）。后人常用“将相如”比喻（ ）。这一课的人物（ ）给你留下深刻的印象，理由是（ ）。
4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》，是三国时期的诗人（ ）写的。意思是（ ）。
5．对对子。“千里冰封”可以对（ ）。
6．“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子。
六、根据要求写成语。（11分）
1．在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。
A．心心相__________ __________日如年
B．十全十__________ __________泰民安
2．根据意境填成语。
孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，__________。同学们个个__________、__________。
3．最后两个字重叠大成语__________、__________。
七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）
2．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（ ）
3．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（ ）
4．“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（ ）
5．“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（ ）
6．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（ ）
八、按要求写句子。（4分）
1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
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2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）
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3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）
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4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）
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九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）
爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。
阅读部分（13分。）
十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦
____________________
九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的'班级有31名学生，汶川发生里是8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。
小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。
“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（ ）被压在废墟里（ ）手脚受伤的情况下（ ）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（ ）最终获救的女孩子罗谣（ ）被埋在残砖破瓦之下（ ）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（ ）汶川地震发生后（ ）本来已经被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同学（ ）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（ ）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……
无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。
1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）
3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）
___________________________________________________________________________
4．概括文章第一自然段的段意。（2分）
___________________________________________________________________________
5．“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________，
用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________
6．读了文章，我想说________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
习作部分（30分）
十一、习作
那次，我真的好____________________
提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等，要写出自己的真情实感。
篇6：小学语文毕业复习计划
小学语文毕业复习计划
一、指导思想
本学年的语文毕业复习以《语文课程标准》为纲领，以教材为本，让学生的语文基础知识和基本技能在巩固中得到深化、拓展，教师立足大语文观，放眼长远，通过多种形式与方法，发现问题，查出缺漏，教会学生掌握科学的复习方法，着重培养学生的自我复习能力。通过复习帮助学生掌握小学阶段应具备的语文知识，提高语文能力，掌握阅读、习作的方法，激发学生学习和复习的主动性、积极性，形成良好的语文学习习惯。
二、学情分析
我们学校五年级有四个班，计255个学生，语文学习习惯比较好，上课能够认真听讲，作业能够认真完成，大部分学生能够具有预习和复习的习惯。生字生词掌握得比较好，能够背诵要求背诵得部分，大部分学生掌握了归纳课文主要内容和体会思想感情的方法，作文能够紧扣要求构思选材，但是有些学生在阅读上不能从总体上把握，审题不够严谨，作文选材不够新颖，想象不够丰富，语句不够生动形象。两级分化比较突出，优秀人数整体较少。
三、复习内容
（一）汉语拼音：复习声母、韵母、整体认读音节、分清字母大小写，进行大小写形式的互换，并采用不同形式补充音节。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
（二）字、词、句：对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。能区分常见的同音字、形近字、多音字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。加强对四字词语的归纳梳理，理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些词语的近义词、反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义，了解常见的句式，能改写句子：把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、关联词语连接的句子、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句、修改病句等。认识句子中所运用的修辞手法，比喻句、拟人句、排比句。
正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的'用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用。
还要注重“日积月累”、古文名句、歇后语、对联的积累和应用。并能正确地修改病句。
（三）阅读：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。对要求背诵的课文，重点课文的重点段落，古诗词和文言文进行检查强调。
（四）习作：在习作复习中重点写实作文、想象作文、应用文、材料作文的写作方法、写作顺序的指导，教会学生审题，引导学生表达真情实感，不说假话空话，提高学生修改检查的能力。
四、方法与策略
1.主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法。对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2.讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3.善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
4.阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5.作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。
同时力争做好三个解读：
1.解读课标，准确把握小学阶段语文学习目标；
2,通读教材，精心选择复习内容；
3，解读学生，精心确定复习的重点。这样让学生在复习中既全面掌握知识，又轻松愉快，品尝成功得喜悦。
五、复习进度及研究课安排
略
篇7：小学语文毕业试卷
关于小学语文毕业试卷
同学们，你们已经长大了，祝贺你们!在你们即将结束小学阶段学习的时刻，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬;哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、积累与运用。
1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。4%
2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。5%
(1)将成语补充完整：精兵( )政 ( )机妙算 文质( )( )
(2)成语加减法：( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家
十全十美—( )上( )下=( )心( )意
(3)对对子：稻草捆秧父抱子
3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。4%
(1)死去元知万事空，_____________________。 (陆游《示儿》)
(2)人非生而知之者，_____________________? (《左传)
(3)______________，润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
(4)洛阳亲友如相问，_____________________。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!9%
(1)本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如__________的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了__________________，为科学作出巨大贡献;我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。
(2)《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。
文章由“___________”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的品质我想到了_________________________________。
(3)“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。
5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试!14%
(1)根据朗读语气填上相应的语气词及标点。3%
_____________，今天是星期六 (疑问)_____________，今天是星期六 (肯定)
_____________，今天是星期六 (兴奋)
(2)下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“·”标注出停顿和重音。2%
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
(3)我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语：2%
___________________________________________________________________
这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
____________________________________________________________________ 1%
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
________________________________________________________________ 1%
来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。2%
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)3%
二、阅读与理解。26%
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。
(一)
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_________________”的_______________。你还阅读过他的其他童话，如______________、______________。5%
2、 回忆课文，美丽的东西指：_________________________________________2%
3、 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么?3%
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(二)
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“( )是坐公共汽车，你( )要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年(幻 幼)的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为(wéi wèi)从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和
_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩(竟 竞)然____________。
其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的'是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1、划去文中括号内不正确的字或读音。2%
2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。2%
3、适当的词语填在文中的横线上。3%
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、联系上下文写出词语的意思。24%
凤毛麟角：_________________“残酷”：________________________
5、请你给短文加个合适的题目：______________ 2%
6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?2%
______________________________________________________________
7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。3%
_______________________________________________________________
三、习作。(两题任选一题，不少于400字)35%+3%
1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的?古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。
2、想象一下未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。
题目：
(老师评价书写情况： 优□ 良□ 一般□ 较差□)
篇8：小学语文毕业复习计划
一、 指导思想：
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、学情分析：
本班学生50人，其中男生22人，女生28人。目前学生学习语文的状态较好，积极性较高，班级学习、读书氛围较浓，学生对语文知识的掌握情况较好，班级整体书写和写作能力较好。但班级中有个别学生的学习情况不尽如人意，其中还有少部分学生学习态度不够端正，缺乏良好的学习习惯，语文基础知识的掌握不过关。现在比较担心的是学困生。
三、复习目标：
(一)、基础知识方面：
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面：
会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面：
练好三类作文：(1)记实作文(2)想象作文(3)应用文(读书笔记、书信、建议书、演讲稿等)
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写简单的应用文和修改自己的作文。
篇9：小学语文毕业复习计划
一、指导思想
1、巩固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合;
能工整地书写汉字，并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。(基础知识方面)
2、 阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考;背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词;学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面)
3、 把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。(习作方面)
4、 有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。(口语交际方面)
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。(综合性学习方面)
二、复习要求
本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧(本学期只有十九周)，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”;另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。
三、复习时间
四周
四、复习内容及策略
第一部分：基础知识(复习时间：两周)
一、汉语拼音(复习时间：两天)
1、复习建议
(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的
基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。
(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分;读准轻声音和儿化音等。
(3)辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、复习要点
能背诵并默写《汉语拼音字母表》;能准确拼读音节(读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等)，正确书写声母、韵母和音节。
3、.主要题型
按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序;填写相应的大小写字母;看拼音写词语(限11、12册词语);看拼音写出句子;给带点的字选择正确的读音;给带点字选择声母或韵母等。(典型题例略)
二、字词(复习时间：四天)
1、复习要点
(1)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力;
(2)巩固掌握本册所学过的汉字，(认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写)，要求会读、会写、会组词;
(3)学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语;
(4)能分类积累一定数量的成语;(5)熟练掌握音序、部首两种查字法等。
篇10：小学语文毕业复习计划
一、 指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：
(一)语言积累方面
小学生通过六年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，复习阶段，主要侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：1. 能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;2. 能注意在课外阅读中积累语言材料。3. 能在生活中广泛积累语言材料。
积累的类型主要包括：
A、教材方面：
①拼音板块：正确读准字音，辨析正确读音等。
②汉字板块：改正词、句中的错别字;形近字与音近字归类积累等。
③词语板块：成语，分类描写的词语，反义词与近义词，关联词等。
④句子板块：名人名言，谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。
⑤段篇板块：古诗，名段，名家名篇等。
B、课外阅读方面：把课外阅读中积累的字、词、优美的句段以及有关的知识或者与课文相关的知识进行归类，并引导学生共同归纳出有哪些类型。如人物类：①英雄人物;②体育名星;③爱国人物等。
C、生活方面：将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类，便于在学习的过程中能恰当的运用和学习，真正实现语文学习与生活的结合。如：文明礼貌用语这一类型。
(二)阅读复习内容：
① 结合语境理解词语、辨别词语的感情色彩;
②联系语境和自己的积累理解句子的意思，体会其表达效果;
③学会概括不同类型文章的主要内容;
④学会概括文章所讲内容的要点(如意义段的内容);
⑤能读懂短文内容，回答所提问题(内容探究)
⑥阅读文章有自己的感受，并能较清楚地表达出自己独特的感受;
⑦学会揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法;
⑧学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：
说明性文章――能抓住要点，了解基本的说明方法;
叙事性文章――了解梗概，简单描述自己印象最深的场景、人、细节，说出稳步发展的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受;
阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
⑨养成良好的阅读习惯：读思结合、用心感受的习惯、积累语言的习惯
阅读复习应对措施：
1、课内阅读：
(1)落实背诵和默写
我们把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。默写也是不可忽视的，一定要落实在笔头上，可以经常性进行一些小型的突击性、趣味性地默写比赛。这样背诵与默写能使学生基本做到人人过关。
(2)把握每个单元的阅读重点
在复习时，学生对已学的课文有些模糊，教师有必要帮助他们回忆一下课本的单元、课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“仔细阅读，找出中心句并领会文章的中心思想”;第四单元要求学生“分辨直接描写与联想”等等。根据单元重点把典型的课例再温习一遍，特别是要求背诵的课文，我们要做到完全学透、吃透。如字词的理解、段落的分层、段落大意的归纳、结构的掌握、中心思想的领会等，都是复习的重点。
(3)善于利用教材
毕业复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，以达到举一反三，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。复习课文要防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点字词句的能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。
篇11：小学毕业语文测试卷
小学毕业语文测试卷
一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是毕业测试卷
1、用“√”为下面加点字选择正确的读音。(5分)
解剖(pōu? pāo)??? 膝盖(xī? qī)??? 包扎(zā? zhā)? 捕捉(pǔ? bǔ)
海滨 (bīn? bīng)? 阻挠 (ráo? náo) 咀嚼(jiáo?? jué)? 兴奋(xīng? xìng)一唱一和 (hé?? hè)?? 入场券 (juàn? quàn )
2、改正成语中的错别字。(2分)
日新月导(??? )? 如叽似渴(??? )?? 喜不自精(?? )?? 尉为壮观(?? )
3、填空。(3分)
“荡”字用音序查字法查大写字母___，音节是______，部首为___，第七画名称是______;
“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走来走去，无事闲逛;(4)摇动。在“荡涤”中应选第____种解释。
4、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。(2分)
面对磨难，有的人哭天抹泪，(??? )生活的不公平。而有的人不忘自己远大的`(?? )，仍然用快乐(??? )生活。面对前者，生活会(?? )地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”
5、按要求写句子。(12分)
(1)? 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。(缩写句子)
(2) .这项任务，你们一定要按时完成。(改双重否定句)
(3)、研究炸药是一项艰巨、危险的工作。(改成反问句)
(4)、多读好书，可以提高我们的知识。(修改病句)
(5)、仿写句子
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;
语文是???? 让人
(6)、改变词序，改变句意
这几道题你全没有做对。
6、? 将下列名著和相关人物连线。(4分)
《水浒传》?? 赵? 云
《西游记》?? 贾宝玉
《三国演义》 武? 松
《红楼梦》?? 美猴王
篇12：小学语文毕业测试卷。
小学语文毕业测试卷。
一、基础知识部分(28分)
1、用“√”为下面加点字选择正确的读音。(5分)
解剖(pōupāo)膝盖(xīqī)包扎(zāzhā)捕捉(pǔbǔ)
海滨(bīnbīng)阻挠(ráonáo)咀嚼(jiáojué)兴奋(xīngxìng)一唱一和(héhè)入场券(juànquàn)
2、改正成语中的错别字。(2分)
日新月导如叽似渴()喜不自精()尉为壮观()
3、查字典填空。(3分)
“荡”字用音序查字法查大写字母___，音节是______，部首为___，第七画名称是______;
“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走来走去，无事闲逛;(4)摇动。在“荡涤”中应选第____种解释。
4、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。(2分)
面对磨难，有的人哭天抹泪，()生活的不公平。而有的人不忘自己远大的()，仍然用快乐()生活。面对前者，生活会()地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”
5、按要求写句子。(12分)
(1)灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。(缩写句子)
(2).这项任务，你们一定要按时完成。(改双重否定句)
(3)、研究炸药是一项艰巨、危险的工作。(改成反问句)
(4)、多读好书，可以提高我们的知识。(修改病句)
(5)、仿写句子
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;
语文是让人
(6)、改变词序，改变句意
这几道题你全没有做对。
6、将下列名著和相关人物连线。(4分)
《水浒传》赵云
《西游记》贾宝玉
《三国演义》武松
《红楼梦》美猴王
二、积累与运用(20分)
1、我们在语文书上知道了许多英雄人物，有的雷锋;
的老班长;的甘罗。(3分)
2，老舍是国著名的。代表作品有、。2分
3、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“________，________”教导我们要努力学习;面临分别，我们用“________，________”来互相勉励;当独自在外时，又会用“_______，_____”来表达我们的思乡之情。(6分)
4.从桃花、菊花、桂花、梅花、荷花、梨花六种花中选择一种合适的花填进下面的诗句中：(4分)
(1)忽如一夜春风来，千树万树 开。(2)人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。
(3)接天莲叶无穷碧，映日 别样红。(4)待到重阳日，还来就 。
采用这种方法是因为。(3分)
5、用一句歇后语来赞美我们现在的生活。(2分)
三、综合实践(2分)
3、给下面的一段话加上不同的标点，使它们表示不同的意思。(2分)
张月姐姐叫你快去
(1)张月姐姐叫你快去
(2)张月姐姐叫你快去
(3)张月姐姐叫你快去
(4)张月姐姐叫你快去
四、阅读理解(15分)
吃芒果
那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃!”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃!香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪!”“妈妈，您怎么不吃呀!”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”
吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。
啊!原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的'做;家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢?我真恨自己……
妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧!”
1、写“我”吃芒果的心情急切的成语是()，跟它意思相反的成语是();形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是()，跟它意思相反的成语是()。(4分)
2、“眼前的景象”指
(2分)
3、我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是
(2分)
4、从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢?(3分)
5、“我真恨自己”是因为
6、读了短文后你有什么感受?(2分)你最想对自己的妈妈说什么?(2分)
感受：
我想对妈妈说：
五、展示习作。(35分)
1、童年是纯真、难忘的、身处童年，我们每天都在纺织着美丽的故事，一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐。梦想和追求。让我们把童年中这些难忘怀的故事写出来吧。题目自拟，要表达自己的真情实感。字数在400字左右。
2、你的身上一定有许多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩!请你以《为自己喝彩》题目，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体，表达出真情实感，如果有更好的题目，也可以自拟。字数在400字左右。
语文学习的循序渐进、由浅入深，同学们一定要好好学习。希望提供的小学语文毕业测试卷，能够帮助大家学好语文这门课程，更多相关内容请及时关注!
篇13：湖南高考语文题作文
埃尼奥?莫里康内是世界公认的电影配乐大师，他出生在美国中部的一个小城里，父亲是一位锅炉工。埃尼奥最喜欢音乐课，刚升入中学就开始学着写曲谱。
因为长期劳累，父亲患上了帕金森症，埃尼奥只能辍学到工厂里接替父亲的工作。有一次，埃尼奥在收拾桌子时，看见了一张只写着两句曲谱的纸片，埃尼奥拿起纸片暗暗地对它说：“我不会让你沦为废纸的！”
埃尼奥又要工作又要照料父亲的生活，但他还是找时间往图书馆跑，看一些与音乐有关的书籍。他家附近有一座音乐厅，每逢有音乐会，埃尼奥都会跑到窗下去听。就这样，埃尼奥一边努力吸收知识，一边勤奋练习写谱。
在他22岁那年，工厂里组织员工们看电影，那是一部凄苦的故事片，但它的背景音乐却是以欢快奔放着称的爵士乐，尽管它努力放慢了节奏，但还是影响了剧情对于观众的情感冲击。埃尼奥用了两个月的时间，凭着对影片情节的记忆，尝试着写完了所有的配乐。埃尼奥以小提琴为切入点，再配上阴冷的小号，进而以管弦乐队的慢板节奏来衬托影片的高潮部分，尾部再用弦乐与木管演奏，这种效果几乎把一种悲怆的气氛发挥到了极致。
埃尼奥把这些曲谱寄给了这部影片的导演赛尔乔，赛尔乔如获至宝，把埃尼奥请到了自己的电影制作团队。埃尼奥一炮打响，在此后的半个世纪里为超过500多部影视作品配乐。如今，埃尼奥把那张只写有两句曲谱的纸片塑封起来，和他的终身成就奖杯摆在一起，以作鼓励。
【素材运用】
路在脚下，由你决定。哪怕前面是断崖，有决心向前的人也可以铸就一座桥梁，实现自己的梦想。只要你自己不放弃，就没有任何人和任何环境能决定你的人生。
【话题拓展】半途而废、转折、不妥协的人生
篇14：湖南高二语文作文
日影移动，风过帘隙，让人感到安宁。我可以做很多事，但唯独有一件是却我永远无能为力的。
给我一支笔，我可以勾勒出一幅精美蓝图；给我一张谱，我可以弹奏出优美的旋律；给我一些时间，我可以整理好纷扰的思绪……我可以做很多事，但唯独挽留不住时光的脚步，控制不住岁月的流逝。
去年五月，我还是一个小小少年。
初来乍到，一切都那么新鲜，学习也不是那么紧迫，高一的我还未有任何的紧张感，每一天明天都过得很轻松，贪婪地玩耍，任性地做自己喜欢的事，随意地闹我自己的小情绪，不懂得关心身边的人，不明白理想与现实之间的关系……总之，还觉得自己是一个未长大的孩子。
今年五月，也只是过去一年的时光而已，便从此翩翩不再少年路。
恍然大悟，一日难再晨，岁月不待人。悄悄地安放了自己心中的很多小秘密，偷偷地收起桌框里的各种小说集，也知道了这个五月对我的意义。五月意味着什么？我们必须要改变自己，我们必须要放弃一些东西，放弃从前的贪玩，丢掉曾经的任性，收起自己的小情绪，这一年我们需要经历很多很多，我要把那一切离我很远很远的思绪抛之云外。一切都与我近在咫尺，我们将面临的是一场轰轰烈烈的高考。
明年的五月，这一切都将会终结，而我们的生活也将会有全新的开始。
千万学子，都奋斗在这个五月里。这一年的五月是属于我的战场，我要将自己这十二年来积累的知识谱成华美的乐章，给所有人一个交代，也给自己一个交代。
过去、现在和将来的三个五月，也代表了我的三年历程，只听到别人说学习是一个漫长的过程，但只有细致用心的人才知道，这一切在经历之后，也都只是眨眼之间的事而已。不禁感叹白驹过隙，时光飞快。
“夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。”从此翩翩不再少年路，高考已迫在眉睫，所剩时间已寥寥无几，我们将整理行装，踏上未来的征程。
篇15：湖南高二语文作文
中华五千年的历史源远流长，五千年的文明，有过繁荣，有过晦暗，也有过战乱，每一个时代都有一定的背景，在一些特定的时间里，各种人物，时代的伟人，横空出世，应运而生。俗话说：乱世出英雄。在复杂的背景下，像秦王嬴政，成吉思汗，毛泽东这些人都是当时所谓的“救世主”，而且都是家喻户晓的名人。而我最感兴趣的历史人物莫属朱棣了。
《明史》曾这样记载：“文皇少长习兵，据幽燕形胜之地，乘建文孱弱，长驱内向，奄有四海。即位以后，躬行节俭，水旱朝告夕振，无有壅蔽。知人善任，表里洞达，雄武之略，同符高祖。六师屡出，漠北尘清。至其季年，威德遐被，四方宾服，明命而入贡者殆三十国。幅陨之广，远迈汉、唐。成功骏烈，卓乎盛矣。然而革除之际，倒行逆施，惭德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣(1360-1424)是明朝第三代皇帝，1402-1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于应天，时事征伐，并受封为燕王，后发动“靖难之役”，起事攻打侄儿建文帝，夺位登基。死后原庙号为“太宗”，百多年后由明世宗朱厚?懈奈?ldquo;成祖”，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”。明成祖在位期间完善政治制度，发展经济，开拓疆域，迁都北京，编修《永乐大典》，派遣郑和下西洋，使明朝发展到顶峰，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”，明成祖也被后世称为永乐皇帝或永乐大帝。
当然，不同的人有不同的看法，仁者见仁智者见智，某网友对朱棣的评价是这样的：
第一，他继承了明太祖的事业，对明太祖的政策有所调整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事业建立在更巩固的基础上，把明朝的事业推向新的高度。第二，在中华民族发展历，明成祖是一个关键人物，他推动了中华民族多民族统一国家的发展，推动了中华民族多元一体民族文化的进程。第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有残暴的一面。他的残暴不仅仅体现在他夺取政权以后对于政治反对派的残酷镇压和杀戮，也表现在他夺权以后建立的东厂对于全国政治、官僚队伍加强控制，同时造成以后宦官擅权的弊病。第四，我们说永乐盛世是一个远迈汉唐的盛世，但是这个盛世又是一个艰难的盛世，这个盛世是让老百姓付出了很大的代价得到的。
纵观朱棣的一生，还是可圈可点的。明成祖即位后五次北征蒙古，追击蒙古残部，缓解其对明朝的威胁;发动了历着名的“靖难之役”;疏通大运河;迁都并营建北京，作为历第一个定都北京的汉人皇帝，奠定了北京此后500余年的首都地位;组织学者编撰长达3。7亿字的百科全书《永乐大典》;设立奴儿干都司，以招抚为主要手段管辖东北少数民族。更令他闻名世界的是郑和下西洋，前后七次航行，最远到达非洲东海岸，沟通了中国同东南亚和印度河沿岸国家。明成祖可谓功绩累累的一代雄主。
篇16：六年制小学毕业语文自测题
六年制小学毕业语文自测题
六年制小学毕业语文自测题--------------------------------------------------------------------------------
一、基础知识。
（一）看拼音写词语。
sì nüè ài mù yóu lǎn yuán gù
（ ）（ ）（ ）（ ）
pī lì jué jiàng hú lún tūn zǎo
（ ）（ ）（ ）
（二）按要求查字典
1、“尊”部首是 ，第7笔笔画名称是 。
2、“广厦”的“厦”音序是 ，是 结构，它的意思是 。
3、“象”用笔画查字法应查 画。
（三）解释下面带点词的不同意思。
他睡得很沉（ ） 这东西多沉（ ） 沉痛的教训（ ） 石沉大海（ ）
（四）先把下面成语补充完整，再按要求归类。
①（ ）蛇（ ）足 ②（ ）竽（ ） 数 ③没（ ）打（ ） ④神（ ）弈弈
⑤（ ）山（ ）岭 ⑥摩（ ）接（ ） ⑦秉（ ）夜（ ） ⑧汹（ ）澎（ ）
描写景物的： 表现人物动作的： 由寓言归结的： 表现人物神态的
（五）划去括号中不恰当的词语。
1、每个人都有（保护 爱护 维护）社会秩序的义务。
2、保国寺是我们古代建筑的（珍宝 瑰宝 宝藏），是劳动人民智慧的结晶。
3、听说有人仿制河姆渡的骨箫，吹出（飞扬 悠久 悠扬）的乐曲。
（六）下面各组词中，都有一个不是同一类的，请把它划掉。
①泰山 秦岭 长城 ②琥珀 激光 钻石
③凝结 凝视 凝固 ④高瞻远瞩 神机妙算 盛气凌人
（七）判断句子正误，正确的.打“√”，错误的打“×”，并在原句中改正。
1、宁波是我国五十个历史文化名城。（ ）
2、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（ ）
3、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（ ）
二、阅读。
在手术台上
周总理病重住了医院。1975年初，中国医学科学院著名医生李冰为总理做了手术。
手术之后，周总理躺在手术台上，用微弱的声音轻轻地说：“请把李冰请来。”
李冰听说周总理叫他，急忙返回到手术台前，俯下身子说：“总理，你觉得怎么样？” 我很好 李冰 总理停了一下 轻轻地喘口气 看得出他很虚弱 总理吃力地动着嘴唇 云南锡矿工人 肺癌的情况 你知道吗
李冰一听，愣了。她万万没想到，正在同癌症作斗争的总理，没想自己，想到的却是远在千里之外，边疆地区的广大矿工。她含泪点点头：“我知道了，你放心吧！”
周总理说得很慢很轻，但很坚决。矿工兄弟的病在煎熬着他的心啊！
医务人员跨千山渡万水，来到了云南，为锡矿区工人普查和治疗肺癌。工人们听说这是周总理在手术台上发出的指示，个个都滚下了热泪。
1、填空。“煎熬”在本文中的意思是
篇17：小学六年级语文毕业复习计划
一、 过“三关” 1、 字词过关
把九——十二册的一些重点字词进行听写、默写，使学生牢固掌握;理解一些重点词语的意思，并进行识记掌握，训练这些字词的常见测试方法，如：1、看拼音写词语、多音字组词、找错别字等。 2、 要求背诵的内容默写过关
对要求背诵的课文内容、古诗词意和每个单元的“日积月累”进行识记，并默写掌握，检查学生能否正确完成相关内容的测试。 3、作文过关
对各种类型的作文进行整理写作，使学生对每种类型的作文都有一篇自己成功的作品，并进行识记掌握，迁移运用。
二、抓“两个重点”
1、 重点抓阅读题教学
阅读题在考试中所占的比重较大，而且属于学生做题的一个难点。在复习过程中要让学生掌握阅读题的各个考点，进行重点讲解，使学生掌握做阅读题的方法。
2、 重点抓“学困生”的转化
每个班级都有那么几个“学困生”，抓好“学困生”的转化是提高整体成绩的关键，我认为转化学困生可以从以下几个方面入手：用爱心感动学生;用耐心教育学生;用恒心等待学生。不要急于求成，而要真心实意地帮助这些“学困生”，给他们制定稍低一点的复习目标，让他们有能力完成任务，并且在他们完成任何一项任务时，都及时地给他们表扬和鼓励，让他们树立学习自信心，转化工作一定会有成效。
三、一系统(系统复习)
小学六年级毕业考试所涉及的知识内容较为广泛，考试的题型也较多。要对涉及到的音、字、词、句、段、篇和各种考试题型进行系统的整理和复习，并进行系统检测。
四、复习方法
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率;多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。
6、加大测评的力度，多考多评。
五、复习时间安排：
1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。(5月21日——5 月29日)
2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(6月1日——)
3、文学常识、精彩片段、口语交际与综合学习，----6月。
4、全面综合复习一周。
篇18：小学六年级语文毕业复习计划
一、复习的重点、难点
1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚，真情实感。
二、复习措施
(一)复习方法
1、首先采用单元复习法，教师把课文中的重点、难点再跟学生一起回忆。把作业本、一课一练中重要的知识点让学生去记忆;一些学生错误率较高的题目让学生多观注。然后再通过相应的练习卷加深印象，老师做到认真批发，讲解。具体安排这样：讲解课文花一课时，利用早上时间给学生听写词语，主要是词语盘点中的词语，默写要背诵的课文。课文讲解完后让学生回家把试卷做好，第二天教师批改之后再与学生教对，做到不放弃一个学生。
2、然后采用分类复习，教师分工把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练习，减少学生在这方面出现的错误，加强学生的基础知识。
3、最后再进行相关的综合练习，让学生对复习的知识进行一个整体的回归。教师要分析学生作业中出现的一些错误，把一些典型的错误再反复进行强化练习，争取把错误率降到最低。
(二)教师方面的措施
1、围绕各单元教学目标，研究教材，抓住课文的重难点，全面系统复习;一些重点的句子及理解让学生背出并会分析。
2、根据复习计划，学生对各知识点的掌握情况，有步骤有重点地复习，主要集中于学习习惯的养成，基础知识的巩固，阅读方法的再次巩固(如抓住重点词句理解一段话，分段方法等);
3、认真备课，精选习题，集中抓学生的难点讲透讲深，精讲各类型，课后及时反馈，批改辅导;
4、复习重视全体，面向全体，尤其是全面了解、掌握后进学生的复习情况，每天做好记录;
5、对学生进行思想教育，引起学生对复习的重视，明确家长职责，配合复习工作，保持家校联系，了解学生在家复习情况;
6、复习以激励表扬为主，开展小竞赛，让学生在复习中尝到快乐，提高复习效率;
7、对班中不同层次的学生基础知识要求人人过关，尤其是书本中的字词、句式、课文内容默写，阅读习作视不同层次分层复习，因人而异，有的放矢;
8、让学生自己准备一本本子，把自己在作业、试卷中出现的有关基础知识的错误情况记下来，以便反复强化，时刻提醒自己。
(三)分类安排
第一部分：汉语拼音
要求学生端正作业态度，看拼音写词语时，要求把拼音拼完整。要求区分音节、音序。查字典中的音节要大写。
第二部分：字词的复习
掌握本册的生字及多音字;辨析形近字、音近字;掌握音序、部首查字的方法并能据词定义;掌握本册中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词。近义词与反义词这一块学生掌握较差，在平时的训练中要求学生有意记忆，分类摘录下来，多读多记。
第三部分：句子的复习
继续认识句子;学习将句子写具体;会将把字句改写成被字句;学习改写反问句;会改病句;会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法;会缩句、扩句;会写比喻句、拟人句;会区分句子中使用的说明方法等。
第四部分：阅读的复习
结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法;熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文;能够默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题;对于课外阅读，教师有选择地让学生进行练习并进行讲解，教给他们基本的阅读方法，回答总是的巧门。其实最很重要的一点那就是反复读。
第五部分：习作的复习
能按指定的段式(时间、事情发展、方位的顺序)写一篇通顺、连贯的文章。引导学生学会文章的川连。指导学生区分写人与写事的文章。其实两者是区分不开的，主要在于开头与结尾的不同，让学生抓住这一点，把事情的过程写具体;写人要求把人物的语言、动作、神态等作详细描述，再加上一些优美的词句，这样的文章就是一篇好文章了。除了这些，还要根据本册习作的要求，对于七篇大作文进行再次地讲解，应该抓住哪些来写。在复习阶段，教师可对学生出一些比较典型的题目让学生去写，然后进行集体地讲评，修改。让大部分的学生知道这一类的作文应该怎么来写。在考试前，还要教给他们最重要的不能忽视作文的审题，一定要认真审题，否则再好的作文也得不到高分。再则，在复习阶段，让好的学生自己去看一些优秀的范文，而对班中的一些后进生，那就要靠教师帮忙选择一些考试概率大一点的优秀习作，让他们去看，去读，去模仿。考试时如遇到这一类的作文，他们也知道应该怎么来写，应该能够拿到基本的作文分。
(四)后进生的辅导
对于班中的一些后进生，采取加强基础知识的复习，复习的进行听写生字、默课文，在基础知识方面不要再大量失分了，在此基础上再进行一些阅读的训练。再利用课余时间对学生进行辅导，进行耐心讲解。并在班内帮他们找一个小帮手，代替老师帮帮他们，提高他们的学习成绩。
(五)优生的提高
我们班往往在大考中高分的人数很少，在优秀率的人也只是刚刚上，没有高分。这种现象很吃亏，好生提高起来比后进生要简单，只要端正态度，稍稍指点就能有所进步。所以，这一次要重视对好生的提高。
三、复习达成目标
让每一个学生考出理想的成绩，保持班中不出现不及格现象，在此基础上再让他们有所进步，保持去年的好成绩，提高班中的优秀率，消灭班中的D等率，减少班中的C等率，以理想的成绩迎接新年的到来。
四、各单元字词的训练
古诗词训练：
1、背诵并默写十首古诗及带点字意思。
2、综合复习课文，掌握课后习题中的题目。
五、句子训练
1、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
2、认识句子中所运用的修辞手法--比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
3、认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
4、要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
5、扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
6、能按要求改写句子。
(1)陈述句改反问句(反问句改陈述句)：让学生套用公式(难道……吗?怎么……呢?)
(2)缩句：
方法：
(1)“的、地”前面的形容词、副词去掉
(2)“得”后面的内容去掉
(3)数词、量词要去掉
(4)一般情况下，表示地点、方位的词也要去掉
(5)一般情况下，像比喻词及比喻的内容都要去掉，如“像……，……般的，……似的等。
(6)去掉表示时间的词
(7)“自我提问”法--“谁”、“做什么”、“对谁做”。
(8)“主谓宾”判断法--根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
注意:a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3、扩句：(注意扩两处)
4、修改病句：
病因：(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
5、把字词改被字句或被字句改把字句
改把字句：(1)工人们开凿出了一条越江隧道。
(2)在这次乒乓球比赛中，五(1)班被五(4)班打败了。
(3)敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
改被字句：(1)小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
(2)初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
(3)张韧把一个迷路的小孩送回了家。
篇19：小学六年级语文毕业复习计划
一、指导思想：
以《小学语文新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，扎实进行语文基本功训练。
二、目的要求：
梳理小学阶段所学的双基知识，进行归类、练习、讲解，让学生系统掌握拼音、字、词、句、段、篇中要求掌握并会运用的各项知识。11—12册教材的各知识点达熟练识记、运用。
三、复习内容：
(一)拼音：
1、能互换写出大写和小写字母。
2、能根据音节写出词语和句子。
3、能给11—12册二类字及易混字选正确音节。
(二)字：
1、能认准音形，了解字义，形近字、多音字，能熟练组词。
2、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。
(三)词：
1、11—12册重点词要正确理解、识记、书写，灵活运用。
2、能在语言环境中找近、反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。
3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。
(四)句子：
1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。
2、会扩句，会用修改符号修改病句。
3、掌握常用修辞方法(比喻、拟人、排比、反问、夸张)，会判断选择。
4、理解文中重点句子的含义(11—12册)
5、掌握“把”字句，“被”字句，反问句、陈述句等句式。
6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。
(五)标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。
(六)语言积累：
1、能背诵(11—12)册《积累运用》中常用的诗句、谚语、歇后语和格言。
2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言。
3、能根据提供要求或情景，运用课本中“语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、歇后语。
(七)阅读：
1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。
2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思想感情。
3、能背诵默写古诗(小学课本中出现的)，解释古诗句、古文句中带点词语以及全句的意思，记住部分古诗作者，以及古诗所表达的思想感情。
4、能按先后顺序排列杂乱的句子或段落。
(八)作文：
1、能根据具体情景写一段人物交际语言。
2、掌握常用应用文。
3、会根据要求写一篇简单记叙文。
4、会根据提供的材料或扩写或续写。
5、会写看图作文。
四、使用资料：
11—12册教材，练习册、检测题(12册为重点)
五、复习方法：(讲练结合)
先知识梳理——再重难点讲解——检测评估后查缺补漏。
六、具体措施：
1、巩固学生已形成的良好学习习惯，密切师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作的顺利进行。
2、章节知识复习做到扎实落实，知识过手，不浮澡，重视能力培养。
3、抓常规教育，营造氛围，激励优生，鼓励中等生，重点抓差生。
4、与各科教师协调工作。
5、加强对学生应试心理的指导和考试技巧的指导，避免非智力因素的影响。
6、关注学习的效益，让学生精神饱满地投入学习
篇20：六年制小学毕业语文自测题
六年制小学毕业语文自测题
六年制小学毕业语文自测题--------------------------------------------------------------------------------
一、基础知识。
（一）看拼音写词语。
sì nüè ài mù yóu lǎn yuán gù
（ ）（ ）（ ）（ ）
pī lì jué jiàng hú lún tūn zǎo
（ ）（ ）（ ）
（二）按要求查字典
1、“尊”部首是 ，第7笔笔画名称是 。
2、“广厦”的“厦”音序是 ，是 结构，它的意思是 。
3、“象”用笔画查字法应查 画。
（三）解释下面带点词的不同意思。
他睡得很沉（ ） 这东西多沉（ ） 沉痛的教训（ ） 石沉大海（ ）
（四）先把下面成语补充完整，再按要求归类。
①（ ）蛇（ ）足 ②（ ）竽（ ） 数 ③没（ ）打（ ） ④神（ ）弈弈
⑤（ ）山（ ）岭 ⑥摩（ ）接（ ） ⑦秉（ ）夜（ ） ⑧汹（ ）澎（ ）
描写景物的： 表现人物动作的： 由寓言归结的： 表现人物神态的
（五）划去括号中不恰当的词语。
1、每个人都有（保护 爱护 维护）社会秩序的义务。
2、保国寺是我们古代建筑的（珍宝 瑰宝 宝藏），是劳动人民智慧的结晶。
3、听说有人仿制河姆渡的骨箫，吹出（飞扬 悠久 悠扬）的乐曲。
（六）下面各组词中，都有一个不是同一类的，请把它划掉。
①泰山 秦岭 长城 ②琥珀 激光 钻石
③凝结 凝视 凝固 ④高瞻远瞩 神机妙算 盛气凌人
（七）判断句子正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并在原句中改正。
1、宁波是我国五十个历史文化名城。（ ）
2、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（ ）
3、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（ ）
二、阅读。
在手术台上
周总理病重住了医院。1975年初，中国医学科学院著名医生李冰为总理做了手术。
手术之后，周总理躺在手术台上，用微弱的声音轻轻地说：“请把李冰请来。”
李冰听说周总理叫他，急忙返回到手术台前，俯下身子说：“总理，你觉得怎么样？” 我很好 李冰 总理停了一下 轻轻地喘口气 看得出他很虚弱 总理吃力地动着嘴唇 云南锡矿工人 肺癌的.情况 你知道吗
李冰一听，愣了。她万万没想到，正在同癌症作斗争的总理，没想自己，想到的却是远在千里之外，边疆地区的广大矿工。她含泪点点头：“我知道了，你放心吧！”
周总理说得很慢很轻，但很坚决。矿工兄弟的病在煎熬着他的心啊！
医务人员跨千山渡万水，来到了云南，为锡矿区工人普查和治疗肺癌。工人们听说这是周总理在手术台上发出的指示，个个都滚下了热泪。
1、填空。“煎熬”在本文中的意思是 ，这个词语说明周总理 。
2、给文章第三小节中没有标点符号的句子加上标点符号，并写出这节中几处省略号的作用。
3、用“‖”给短文分段，并概括每段段落大意。
4、归纳短文的主要内容。
5、用“ ”划出能表现中心思想的重点句子。
三、.写作。
写一个关心你的人（题目自拟）
要求：用感谢信的形式写，通过一件事写人，表示你对他（她）的感谢，中心要明确，内容要真实具体，要符合信的格式。字数在400左右。
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篇21：小学语文毕业暑假作业试题
有关小学语文毕业暑假作业试题
1、看拼音写汉字，并完成下列题目。(5分)
ku w chn āi qio 陡( ) 俊( )
( ) ( )
上面所填汉字中，属整体认读的字有( )，音节需要用隔音符号分隔的用 标出。
2、按要求填空。(3分)
秉字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____部，秉烛夜游的秉字是___________的意思。幽字是____结构，共有____画。第8画的笔画名称是___________。
3、选字组词(3分)
翠、脆、萃、粹、悴、瘁
( )弱 ( )绿 憔( ) 纯( ) 鞠躬尽( ) 出类拔( )
4、在下面括号中填上看的近义词(不重复)(3分)
仰( ) 俯( ) 远( ) ( )视 ( )一眼 ( )目
5、填成语(4分)
①( )然大悟 ( )然起敬 ( )然无存 ( )然无恙
②无( )无( ) 无( )无( ) 一( )不( ) 一( )不( )
6、选择题。 (8分)
(1)、成语中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多与少分类正确的是：( )
1一日三秋 2三番五次 3三言两语 4三思而行 5三瓦两舍
A、235 /14 B、 234 / 15 C、 124 /35 D、251/ 34
(2)、没有错别字的一组是( )。
A、安居乐业 盛气凌人 兴国安帮
B、喜出望外 完美无缺 丰攻伟绩
C、坐井观天 滥竽充数 守株待兔
(3)、下列词语所使用修辞手法不同的是一个词是( )。
A、龙争虎斗 B：百花争艳 C：骄阳似火 D：兔死狐悲
(4)、福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( )
A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
8、判断，对的打，错的打。(5分)
(1)行人临发又开封。这句诗中开封不是地名，而是指把封好的信拆开。 ( )
(2)不同的地方有不同的习俗，如藏族的藏戏，安徽的豫剧等。( )
(3)、J、K、L、M、N是按音序排的。( )
(4)、一张桌子，一位老师，一匹马车这三个词语中的量词都用得对。( )
(5)、在难解难分、号称两个词中，每个字都是多音字。( )
9、按要求做题。
(1)那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。(缩句)(2分)
__________________________________________________________________
(2)能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句。)(2分)
_________________________________________________________________
(3)小明对小红说：明天，我请你去公园玩。(2分)
改为转述句________________________________________
(4)、请你根据下面各句的内容或提示，在横线上写出相应的成语。(2分)
鼎在中国古代社会生活中的地位突出，人们常用 来形容一个人说话的分量重。
前面的人倒下，后面的人紧跟而上，建设祖国需要我们一代代人 。
(6)、写出下面古诗加点字或者成语的主要人物。(4分)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。( ) 初出茅庐( )
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。( ) 负荆请罪( )
10、按课文内容填空。(8分)
(1)、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。东游指( )。这句话选自《 》，从中你感受到孔子是一个( )的人。读了这篇文章，你会联想到孔子说过的这句话( )。
(2)在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人这是______(谁)对_____(谁)的评价。从这一评价中，你知道了_______________________。
(3)、《名碑荟萃》一课中介绍了__________、_________等几位历史上的书法家。
11、根据语境填上恰当的古诗句。(4分)
你的好朋友因为父亲工作调动要转学去很远的.地方，依依惜别之际，他担心彼此之间的友谊因为相距太远会淡忘，你会这样安慰他 ，他又担心到了一个陌生的地方很难再遇到像你一样的朋友，你会这样劝他 ，他有感于你送别的真情，情不自禁地感叹 。
要毕业了，想把 这句诗送给老师，正是他们的付出，换来了今天你的优秀。
第二部分：阅读分析(22分)
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。
②上帝说：五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢?
③我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间? 新课 标 第 一 网
⑤上帝说：好吧!明年如你所愿。
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：____________________________________________?
⑨上帝说：我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
1、照样子写词语。(2分)
果实累累
2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
承诺( ) 慈爱( ) 乞求( )
3、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
4、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。(1分)
上帝回答：我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
5、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。(2分)
6、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。(3分)
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_______________，_______________，_______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、结合课文，把句子补充完整(2分)
(1)如果麦子没有考验，就________________________________________________。
(2)如果上帝没有满足农夫的愿望____________________________________________。
8、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用_____在文中划出。(2分)
9、读了本文后，你明白了什么?(2分)
三、作文(30分)
题目：一个令人________ 的时刻
要示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。
2、文笔流畅，内容生动，情节感人。
3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。
4、500字左右。
附加题(20分)
1、根据要求写诗句。(4分)
①日字在古诗中当太阳的意思讲的诗句___________________
②日字在古诗中当阳光的意思讲的___________ ____
③日字在古诗中当天的意思讲的诗句_____________________
④日字在古诗中当时候的意思讲的诗句___________________
2、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。(3分)
①你同意他不同意。________________________________________
②你同意他不同意。_______________________________________
③你同意他不同意。________________________________________
3、发挥想象，补充句子。(5分)
(1)A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，O是_________ ，F是_________
(2)例：幸福是什么?救灾战士说：幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
幸福是什么?医生说_______________________________________________ 。
幸福是什么?老师说：_____________________________________________ __。
幸福是什么?我说：______________________________________________ 。
两只桶(8分)
①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_______________的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1.给下列加点字注音。
①一只盛着酒 盛：______ ②哗众取宠 宠： ________
2.第④句中有两个词①前者是指_____________ 。②后者是指 _______________。
3.依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是( )
A冷静 胡闹 B冷静 吵闹 C沉静 胡闹 D沉静 吵闹
5.用‖给全文划分层次。
6.两只桶分别可以比喻哪两种人?
①盛着酒的桶：________________②空无所有的桶：_______________
篇22：小学语文毕业暑假作业试题
小学语文毕业暑假作业试题精选
1、看拼音写汉字，并完成下列题目。(5分)
kuíwúchénāiqiào陡俊()
()()
上面所填汉字中，属整体认读的字有()，音节需要用隔音符号分隔的用“’”标出。
2、按要求填空。(3分)
“秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____部，“秉烛夜游”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____结构，共有____画。第8画的笔画名称是___________。
3、选字组词(3分)
翠、脆、萃、粹、悴、瘁
()弱()绿憔()纯()鞠躬尽()出类拔()
4、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(3分)
仰()俯()远()()视()一眼()目
5、填成语(4分)
①()然大悟()然起敬()然无存()然无恙
②无()无()无()无()一()不()一()不()
6、选择题。(8分)
(1)、成语中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多与少分类正确的是：()
1一日三秋2三番五次3三言两语4三思而行5三瓦两舍
A、235/14B、234/15C、124/35D、251/34
(2)、没有错别字的一组是()。
A、安居乐业盛气凌人兴国安帮
B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩
C、坐井观天滥竽充数守株待兔
(3)、下列词语所使用修辞手法不同的是一个词是()。
A、龙争虎斗B：百花争艳C：骄阳似火D：兔死狐悲
(4)、福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是()
A.半入江风半入云B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚
8、判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)“行人临发又开封”。这句诗中“开封”不是地名，而是指“把封好的信拆开”。()
(2)不同的地方有不同的习俗，如藏族的“藏戏”，安徽的“豫剧”等。()
(3)、“J、K、L、M、N”是按音序排的。()
(4)、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。()
(5)、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。()
9、按要求做题。
(1)那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。(缩句)(2分)
__________________________________________________________________
(2)能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句。)(2分)
_________________________________________________________________
(3)小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”(2分)
改为转述句________________________________________
(4)、请你根据下面各句的内容或提示，在横线上写出相应的成语。(2分)
“鼎”在中国古代社会生活中的地位突出，人们常用来形容一个人说话的分量重。
前面的.人倒下，后面的人紧跟而上，建设祖国需要我们一代代人。
(6)、写出下面古诗加点字或者成语的主要人物。(4分)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。( )初出茅庐()
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。( )负荆请罪()
同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩耍的同时不要忘了学习，预祝同学们来年取得更加优异的成绩。为大家提供了语文毕业暑假作业卷，希望对大家有所帮助、
一、汉语拼音：(13分)
1、音序表中第5、8、10、12位大写字母是()()()()(2分)
2、将下列每组词中带点字音节补充完整(3分)
捕捉(u)绿叶(l)伸展(sh)
铺张(u)路途(l)声音(sh)
3、看拼音写句子、填空：(8分)
duànliànbiānpàofěicuìhūnàn
()()()()
jūliúrónɡyùkǒnɡbùdànshēnɡ
()()()()
二、查字典：(3分)
“乃、敛、允(yǔn)”三个字分别用什么查字法最好?选择填空：
1、音序法查()先查大写字母()，再查音节()
2、部首法查()先查部首()，再查()画。
3、数笔画查()查()画。
三、字、词、句。(25分)
1、选择带点字的正确读音，打“√”、并用另一个音组词。(4分)
调节(diào、tiáo)_________便利(biàn、pián)__________
传记(zhuàn、chuán)__________到处(chǔ、chú)___________
2、补充成语，再从中找出最恰当的一组同义词和一组反义词。(6分)
口若()河垂头()气滔滔不()幼()可笑
完()归赵赞()不已斗志()扬()负盛名
同义词()反义词()
3、选词填空：(6分)
甚至勘测居然毅然精密周密勉励鼓励嘲笑耻笑
詹天佑不怕困难，也不怕()，()接受了任务，马上开始()线路。哪里要架桥，都要经过()，进行()计算。詹天佑经常()工作人员说：“我们的工作首先要()，不能有一点马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
平静宁静寂静安静幽静僻静
(1)五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们的呼吸均匀而()。
(2)冬天的山村一到了夜里格外()。
(3)蜜蜂边歌边舞，点缀着这个()的小站。
(4)一天夜里他在()的小路上散步。
(5)他怕再遇见敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。
4、在下面词语中加点字正确解释后打“√”。(2分)
(1)千钧一发
①生长、产生()、②头发()、③表达()④扩大兴旺()
(2)酸甜可口
①允许()②适合()③能够()④但、却()
5、根据词语不同意思造句。(2分)
①骄傲(自以为了不起，看不起别人)
②骄傲(自豪)
10、按课文内容填空。(8分)
(1)、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。东游指()。这句话选自，从中你感受到孔子是一个()的人。读了这篇文章，你会联想到孔子说过的这句话()。
(2)在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人“这是______(谁)对_____(谁)的评价。从这一评价中，你知道了_______________________。
(3)、《名碑荟萃》一课中介绍了__________、_________等几位历史上的书法家。
11、根据语境填上恰当的古诗句。(4分)
你的好朋友因为父亲工作调动要转学去很远的地方，依依惜别之际，他担心彼此之间的友谊因为相距太远会淡忘，你会这样安慰他，他又担心到了一个陌生的地方很难再遇到像你一样的朋友，你会这样劝他，他有感于你送别的真情，情不自禁地感叹。
要毕业了，想把这句诗送给老师，正是他们的付出，换来了今天你的优秀。
第二部分：阅读分析(22分)
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢?”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”新课标第一网
⑤上帝说：“好吧!明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“____________________________________________?”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、照样子写词语。(2分)
果实累累
2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
承诺()慈爱()乞求()
3、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
4、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。(1分)
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
5、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。(2分)
6、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。(3分)
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_______________，_______________，_______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、结合课文，把句子补充完整(2分)
(1)如果麦子没有考验，就________________________________________________。
(2)如果上帝没有满足农夫的愿望____________________________________________。
8、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用“_____”在文中划出。(2分)
9、读了本文后，你明白了什么?(2分)
三、作文(30分)
题目：一个令人________的时刻
要示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。
2、文笔流畅，内容生动，情节感人。
3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。
4、500字左右。
附加题(20分)
1、根据要求写诗句。(4分)
①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句___________________
②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的_______________
③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_____________________
④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句___________________
2、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。(3分)
①你同意他不同意。________________________________________
②你同意他不同意。_______________________________________
③你同意他不同意。________________________________________
3、发挥想象，补充句子。(5分)
(1)A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，O是_________，F是_________
(2)例：幸福是什么?救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么?医生说“_______________________________________________。”
幸福是什么?老师说：“_______________________________________________。”
幸福是什么?我说：“______________________________________________。”
两只桶(8分)
①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_______________的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1.给下列加点字注音。
①一只盛着酒盛：______②哗众取宠宠：________
2.第④句中有两个词①“前者”是指_____________。②“后者”是指_______________。
3.依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是()
A冷静胡闹B冷静吵闹C沉静胡闹D沉静吵闹
5.用“‖”给全文划分层次。
6.两只桶分别可以比喻哪两种人?
①盛着酒的桶：________________②空无所有的桶：_______________
这就是我们为大家准备的小学语文毕业暑假作业试题，更多小学教学计划、小学教案和小学教学辅导，尽在，请大家及时关注!
暑假即将到来，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。为大家提供了六年级语文升学暑假作业卷，希望对大家有所帮助。
一、积累与运用。(40分)
1、下列划线字注音全对的一项是()(2分)
A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)
B.伎俩(zhī) 要挟(xié) 不屑置辩(xiè)
C.颓唐(tuí) 蜷缩(juǎn) 忐忑不安(tè)
D.阻挠(náo)岔道(chà) 寝食难安(qǐn)
2、下列各项中没有错别字的一项是()(2分)
A.脉博静谧唏嘘焦躁不安
B.摩挲璀璨青睐谈笑风生
C.伶俐仓穹慷慨甘败下风
D.铿锵懒惰防碍世外桃源
3、下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是()(2分)
A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。
B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。
4、下列句子中有语病的句子是()(2分)
A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
5、下列成语用了同一种修辞手法的是()(2分)
A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏
B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
6、下列语序排列正确的是()(2分)
(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)
C.(4)(5)(6)(2)(3)(1) D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)
7、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是( )(2分)
A.他不能给你讲真话。 B.难道他能不给你讲真话?
C.他能不给你讲真话吗? D.他不能不给你讲真话。
8、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( )(2分)
A. 千树落花红 B. 云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言
9、解释下列划线字词(4分)
(1)拈轻怕重( ) (2)举一反三( )
(3)犹豫不决( ) (4)囫囵吞枣( )
10、写出有关寓言、历史故事的成语各两个(4分)
寓言(1) (2)
历史故事(1) (2)
11、按要求写句子(4分)
(1)在数学考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。
改成比喻句：
(2)李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去”。
改成转述句：
(3)仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。
大自然像 ，等着
12、根据人物、情节写书名。(4分)
(1)过五关斩六将( ) (2)黛玉葬花( )
(3)卖火柴的小女孩( ) (4)智多星吴用( )
篇23：小学六年级语文毕业考试卷
小学六年级语文精选毕业考试卷
一、基础部分(49分)
(一)、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。(8分)
fùmiǎokuíhàn
()税()视()梧()卫
dàogěngrǎngzhēng
追()()咽土()风()
按音序排列：
(二)、给带点的字选择正确读音，用“——”画出来。(3分)
胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女佣(yōngyòng)
忌讳(huìwěi)惩罚(céngchéng)分泌(mìbì)
(三)、辨字组词：(5分)
盂()孝()婪()窃()疑()
孟()考()梦()窍()颖()
(四)把下面的成语补充完整，再按要求分成两类，并选用其中一个词语造句。(8分)
()头丧气张冠李()()危不惧
披()斩棘囫囵()枣拾金不()
褒义词：
贬义词：
造句：
(五)给带点字词选择正确解释，将序号填在括号里。(4分)
辞：A告别;B不接受，请求离去;C解雇;D躲避，推托。
1、他上个月就被告老板辞了。()
2、昨天，她向经理递交了辞职申请。()
3、面对朋友的盛情邀请，我不好意思推辞。()
4、故人西辞黄鹤楼。()
道：A方法，办法;B道路;C方向，道理;D说;E表示数量;F道教
1、老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。()
2、我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。()
3、今天，老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。()
4、俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”()
(六)、选择关联词填空。(3分)
......因此......只要......就......虽然......但是......
不仅......而且......如果......就......即使......也......
爸爸()技术高明，()积极肯干。再难的活儿，()一到爸爸手里，()能化难为易。()是别人不愿干的活儿，他()从不推辞。
(七)、按要求改写句子。(6分)
1、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”
改为转述句
2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢?
改为陈述句：
3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。
改为“被”字句：
4、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
缩写句子：
5、我贪婪地读着书。
改为比喻句：
6、这个地方很小。
改为夸张句：
(八)、在原句上修改病句。(3分)
1、春天的自贡是一年中最美丽的季节。
2、他穿上雨衣和自行车向学校飞驶而去。
3、通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
(九)、按原文或要求填空。(5分)(选做5道题)
1、好雨知时节，当春乃发生。____________________，____________________。
2、劝君更尽一杯酒，____________________。
3、道德行为凭自律，____________________。
4、一生最好的是____________________，一年最好的是____________________，一朝最好的是____________________。
5、日初出___________，及日中___________，此不为___________。
6、我们常用“___________”来赞美老师无私奉献的精神品质。
7、写出关于珍惜时间的名句：______________________________。
(五)、判断下列说法的对错(对的打“√”错的打“×”)(4分)
1、《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。()
2、“孰为汝多知乎?”一句是一个反问句。()
3、书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。()
4、“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。()
5、列夫·托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。()
6、《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。()
7、《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。()
8、中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。()
二、阅读部分(21分)
(一)阅读说明书，回答问题(5分)
本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容(怯黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。
配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。
功能成分及含量：总黄铜100mg/100ml
保健功能：美容(袪黄褐斑改善皮肤水分)
适宜人群：18周岁以上成年女性。
信用方法：早晚各一次，一次10ml口服，严重者可酌情增加用量。
规格：每盒10支，每支10ml
保质期：二十四个月。
贮存方法：密封置于干燥处保存。
1、文中的“本品”是指它是一种具有美容功能。依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用支口服液。本品发挥功效的主要成份是。本品需密封置于干燥处保存是为了(3分)
2、贝贝今年16岁，她可以服用本口服液吗?为什么?(2分)
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能tǐliàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞!”“啊，伞!”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中xuánzhuàn。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的`脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，可每次当我拿起它时却舍不得放下。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。(2分)
()()()()
2、联系上下文解释下列词语。(2分)
沉思良久：
欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。(2分)
4、本文是按照的顺序来写的。“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是：(2分)
5、文中画横线的部分请用一个恰当的成语代替它。。(1分)
6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸“说明，这句话表达了”我"。(2分)
四、习作(30分)
1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败，然而不管怎样，它都会使你有新发现，有新感悟。选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
2、小草，感谢土壤给它生机;叶子，感谢阳光给它绿意;水滴，感谢大海给它包容;小鸟，感谢鸟妈妈把它带上蓝天……我们生活在一个充满爱的世界里，都有一颗感恩的心。请你用平实的语言写出你生活中受到关爱，最让你感动的一件事吧。题目自拟，字数不少于400字。
习作要求：1、两个题目任选一题作文。内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理，不写错别字。
2、请同学们在作文中不要用真实的人名、地名、校名。
篇24：小学毕业语文综合测试卷
小学毕业语文综合测试卷精选
【日积月累】(33分)
一、我会抄写(尽自己所能，把字写得正确美观)。(2分)
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐绵绵。
二、我会读拼音写同音字。(4分)
jiànfújùnjiān
康仿()()工()苦
()设吹()()俏()难
三、我会补充成语(8分)
()()大悟()重()长()()成效
张冠()()追根()()专心()()
我会选择其中的两个词连起来写句子：
四、我会改句子。(4分)
1、老师对我们的殷切希望，我们不会忘记。(改成反问句)_________________________________________________________________
2、灾区的小朋友收到了我们写给他们的充满关爱的一封书信。(缩写)_________________________________________________________________
3、我们要经常阅读课外书，这样才能增长知识和写作水平。(修改病句)_________________________________________________________________
4、武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不赖酒钱!”(改成转述句)_________________________________________________________________
五、结合课内外积累填空(15分)
1、我在课内学习中，认识了许多人物，《“凤辣子”初见林黛玉》中巧舌如簧的王熙凤，《草船借箭》中神机妙算的_____________________;_________________的鲁迅先生;________________的居里夫人等。我在课外喜欢阅读，其中(哪本书或哪个故事)中的_______________(谁)给你留下深刻的印象，因为。(6分)
2、我用心感悟佳作美文，积累语言。《少年闺土》中的美景令人难忘，“_________的天空中，挂着一轮__________的圆月，下面是海边的'沙地，都种着___________的碧绿的西瓜。”林清玄的中的一段话蕴含哲理，给人启迪，“不只是树，人也一样，在______中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗_________的心。”(3分)
3、我还积累了一些名言佳句，学以致用。每当中秋佳节，远在异乡的游子就会吟诵起这样的诗句“_________________，__________________。”来表达思乡之情。每当好友离别时，我会用这样的诗句表达朋友之间的依依惜别之情，“_________________,_______________”。每当看到人做事不诚实守信时，我会这样劝他：“___________________________”。当我看到有人反复无常，就会想起这句歇后语，孙悟空的脸———______________。(6分)
【阅读天地】(32分)
一、课内阅读(10分
《匆匆》
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢;那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢;现在又到了哪里呢?我不知道他们给我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1、“复”音序为__________，部首为__________。“复”在字典中的解释有：①重复;②恢复;③再，又;④答复。在“一去不复返”中应选第__________种解释。(3分)
2、照文中的第一句仿写。(2分)___________了，有________________时候;____________了，有____________的时候。
3、选择。(2分)“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话正确的理解是()。
A、向聪明的人询问我们的时候去哪儿了。B、表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。
4、结合课文填空。(3分)“我不禁头涔涔而泪潸潸了，”那是因为________________________________________。
二、课外阅读(22分)
_________________
前几天，学校请来了照相馆的李师傅，要为我们毕业班的全体同学拍一张毕业照。同学们都高兴极了，(唯维)独我却碰到了一件不顺心的事。在排队的时候，班主任秦老师故意把我的“死对头”黄美华安排在我身边，真是冤家路窄啊!
黄美华低着头不吭声，我憋着气把头扭向一边，两人之间隔一道“银河”。
“大家靠(拢扰)点，不然照出来像一盘散沙似的，就会损害了你们集体的形象。”李师傅洪亮的声音，使我不由自主地转过头来瞧瞧这道“银河”。再看那照相机，它正瞪大眼睛在期待着我们。这时，秦老师那(即既)热情又严肃的目光投向我们。我不好意思，慌忙把头扭向一边。秦老师走近几步小声地说都什么时候了你们还这样难道你们都打算做一辈子冤家吗我希望你们要珍惜六年同窗的友谊声音轻而沉，充满了感情。我感到十分惭愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖动了几下。我转过头看看美华，她的脸红扑扑的，一双会说话的眼睛一闪一闪地看着我，嘴边含着一丝(羞差)涩的微笑。我心里一热，一把抓住了她的手……
“这就对了!”李师傅大喊着。接着又逗着我们笑一笑，咔嚓一声，全班同学的笑脸都被收进了相机。
过了几天，李师傅送来了照片。瞧，在全班同学当中，要数我和美华笑得最甜!我感谢照相机，是它为我们留下这难忘的一刹那……
(1)给短文补个题目。(2分)
(2)给文中第二自然段缺少标点的地方加上标点符号。(3分)
(3)划去文中括号里不正确的字。(2分)
(4)文中有几处精彩的描写，请按要求找出一个完整的句子，并画记号。(4分)
①找出描写秦老师神态的句子，画上“”线。
②找出描写美华主动与“我”和好的句子，画上“”线。
(5)从文中找出带有比喻和拟人修辞方法的句子，抄写在横线上。(4分)
比喻句______________________________
拟人句
(6)说说短文中最让你感动的地方，并说说为什么感动?(4分)
(7)用几句话写一写在你小学阶段最有意义的一张照片。(3分)
【口语交际】(5分)
为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。
1、学校花圃：
2、音乐教室：
3、实验室：
4、学校餐厅：
5、图书阅览室：
【真情习作】(40分)
以下两题任选一题：
1.信任是
有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽职尽责……
2.我眼中的
(1)请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。(2)要求语句通顺，内容真实，条理清晰。(3)字数不少于450个。
篇25：小学语文毕业模拟试卷
小学语文毕业模拟试卷
一、看拼音写词语。(5分+1分书写)
piān pì biāo zhì wǔ rǔ pái huái shǎn shu
二、 形近字组词。(4分)
挠( ) 呐( ) 魂( ) 魅( )
饶( ) 纳( ) 魄( ) 魁( )
三、 找出下列词语中的`错别字并改正。(3分)
临危不俱( ) 肆无忌弹( ) 冰释前谦( )
慰为壮观( ) 忠心狄狄( ) 汲汲可危( )
四、注意带点的字，或按要求写词语。(4.5分)
a、出生入死
b、心乱如麻
c、寓言故事
五、选择关联词填空。(3分)
既然…就… 即使…也… 不但…而且…
如果…就… 既然…也… 只要…就…
1、( )来到了山脚下，山再高再陡，我们( )要爬上山顶。
2、我们( )来到山脚下，( )要鼓足勇气爬上山顶。
3、( )这座山再高再陡，我们( )要爬上山顶。
篇26：小学语文毕业模拟测试题
北师大版小学语文毕业模拟测试题
一、根据拼音各写两个词语。（4分）
zhi shi( )( ) dian ji ( ) ( )
mei li ( )( ) tiao jian( ) ( )
二、根据情境，按要求填空。（17分）
1．填上表示“看”的意思的词语（5分）
（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
（2）我们（ ）着先烈的遗像，心中升一股敬意。
（3）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。
（4）老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
（5）这里的书太多了，稍稍（ ）一下，也得花半天时间。
2．在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语（9分）
（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（ ）地想起了（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“ ， ”等古诗句；来到海边，我（ ）想起了（ ）、（ ）等成语；攀上了泰山，我想起了“ ， ”等诗句。
（2）当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。诗人
在《 》中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。
（3）我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（ ）—— （ ）”。（填一歇后语）
3.写一句关于做人或做学问方面的名句 （1分）
4．写一句表达爱国情怀的名句 （1分）
5．写一副贺新春的对联 （1分）
三、选择合适的答案。(6分)
1．书是知识的 ，力量的` ，智慧的 ，生活的 。（ ）
A．海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀
C．海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘
2.《草原》的作者是（ ）
A.巴金 B.鲁迅 C.老舍 D.魏巍
3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是（ ）
A.的 B.无意义 C.它 D.去、往
四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在（ ）里。（6分）
（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
（ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
（ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。
（ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老
（ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！
五、用修改符号修改下面的一段话。（7分）
今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！
六、口语交际：联系上下文，补写对话。（4分）
蜗牛和蚯蚓
蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：
蜗牛说：
蚯蚓忍不住笑出声来：
蜗牛说：
蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。
七、阅读部分（26分）
列 车 上
(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车轮（lún lén） 咯嚓咯嚓 有节奏地响着
(2)在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
(3)“瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。
(4)“还学微机呐，瞧他那手指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。
(5)他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
(6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着
(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是： 。
(9)“啊！”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：
(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。
1.划去短文中带点字的不正确读音。（2分）
2.在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。（1分）
3.成语接龙游戏。（2分）
专心致志——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。（1分）
5.年轻战士在列车上学习，可见他 ；不计较两个女大学生的失礼，可见他 ；主动帮助陌生人修录音机，可见他 。（3分）
6.短文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的 。（2分）
7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。（3分）
8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是
（抄写原句，包括标点符号）（1分）
9.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来（不得超过30个字）。（3分）
10.文中划波浪线的句子缩句为： （1分）
11.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“×”。（2分）
（1）他正捧着一本《微机应用技术》，专心地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。（ ）
（2）他哪能听懂英语？（ ）
（3）那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。（ ）
（4）车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。（ ）
12.给文中第一自然加上合适的标点符号。（2分）
13.读了短文，你会想到些什么，有什么体会？（3分）
八、习作部分（30分）
我不再
要求：
1.将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……
2.要结合自己生活的经历，写得有真情实感；
3.字数500——600字。
参考答案
一、知识、批示、指事……
奠基、惦记、点击……
美丽、魅力……
条件、挑拣……
二、1．欣赏、瞻仰、遥望、环视、浏览
2．1（不由自主或情不自禁 ） （举世闻名、气势磅礴、连绵不断等）（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）（情不自禁或不由自主）（波澜壮阔、一望无际、波涛汹涌等）（会当凌绝顶，一览众山小）
2（旁观者清，当局者迷）（苏轼）（不识庐山真面目，只缘身在此山中）
3孔夫子搬家——尽是书（输）
3．（略）
4．“死去元知万事空，但悲不见九州同。”等
5．（略）
三、D、C、D
四、4、1、3、5、2、6
五、有七处错误：“加入”改为“参加”；第二个逗号改为句号；“五彩缤纷”改为“丰富多彩”；删掉“写生”及顿号；删掉“等”；“即”改为“不但”或把“即”改为“既”，“而且”改为“又”；在“多么”前加上“我”。
六、（言之有理就行，答案略）
七、1．lén mái pián jìn
2．疲倦——精神
3．专心致志——志同道合——合情合理——理屈词穷——穷途末路或
专心致志——志大才疏——疏而不漏——漏洞百出——出其不意
……
4．年轻战士
5．勤学、心胸宽广或待人坦诚、乐于助人或助人为乐
6．最后一自然段中的二、三句，突出了年轻战士形象的高大。
7．嘲笑、惊讶（惊奇）、敬佩（崇敬）
8．文章最后一句：那里，一个高大的战士正要出站。
9．主要应谈到“录音机修好了”，只要言之有理，言之有序就行。
10．缩句：战士引起了注意。
11．（1）× （2）反问 （3）比喻 （4）拟人
12． 。 ， “ ” ……
篇27：小学毕业语文汉语拼音测试
小学毕业语文汉语拼音测试
1.把下列字母按大写顺序排列，再写出小写字母。(3分，排列正确2分，小写1分)
X G H Q A D B F E W Y N M C I
大写字母：____________________________________
小写字母：_____________________________________
2.看拼音写词语(5分，每错1字扣1分，扣完为止。)
lián pō fēng shōu áo zhàn nǚ hái jǐ liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shuō yì shuō nǐ jiā xiāng sì jì de měi jǐng
( )
3.用下列多音字组词。
中 省 还
zhng( ) shěng( ) hái( )
zhōng( ) xǐng( ) huán( )
4看拼音写词语。(7分，每空1分，归类2分)
zàng mèi shu chú dù
安□ □力 闪□ □窗 □忌
所填的五个字，按音序排列为：___________________
5.多音字。
少 省 斗 空
Shǎo( ) shěng ( ) dǒu ( ) kāng( )
Shào( ) xǐng ( ) du ( ) kng( )
6.看拼音写词语。(7分，每错一字扣1分。)
pái huái dù jì nán áo jī’áng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhè gè shǔ xīng xing de hái zi míng jiào Zhāng Héng shìHàn cháo rén
( )。
7.多音字组词。(4分，每错一词扣0.5分,扣完为止)
强 曲 了
jiàng( ) qū( ) liào( )
qiáng( ) qǔ ( ) liǎo ( )
数 弹
shǔ( ) dàn( )
shù ( ) tán( )
14.看拼音写词句。(5分，每错一字扣1分，扣完为止。)
xiōng yǒng m rán lián pō zhàn páo kān tàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǎ lán wǎ lán de ti ān kōng ,shì nà mē xiān yàn nà mē měi lì .
( )
8.多音字组词。(3分)
jiàng( ) zuō( ) shǔ )
强 qiáng( ) 作 zuó( ) 数
qiǎng( ) zu( ) shù( )
dàn( ) kān( ) shǎo( )
弹 看 少
tán( ) kàn( ) shào( )
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