当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>门前的池塘小学生作文

门前的池塘小学生作文

2022-05-31 10:12:01 收藏本文下载本文

“夏季玛奇朵”通过精心收集，向本站投稿了21篇门前的池塘小学生作文，下面是小编为大家整理后的门前的池塘小学生作文，欢迎阅读与收藏。

门前的池塘小学生作文

篇1：门前池塘的散文

门前池塘的散文

小时候，池塘很大，沟渠很清。常常碧波荡漾，水光粼粼，时而几只翠鸟栖息于浸泡水中的残枝上，倒影色彩明丽的翎羽，颇让人羡慕。

我们蹑手蹑脚蹭到石板下，塘堤边，仔细观赏那美丽的精灵。路过的妇女见我们猫着瘦弱的躯体吱吱一笑，鸟儿慌乱中急忙展开翅膀，在平飞中踩出了两个水晕后，冲向天空。

我们站了起来，不必躲藏，更无法理解那人的笑。仰着脑袋看美丽的弧线，逆着阳光的方向，径直抵达云层，去涂抹那卷曲的长发，竟像只蝴蝶。

鸟迹遁逝，留下水晕，一圈大过一圈。低头捡起一块薄片的瓦砾，使出全身力气，朝向池塘另一端水平徜去，那飞溅的水花足以让我们释怀，泛起童稚的笑脸。一个两个，接二连三的水圈将瓦砾送到尽头，直至沉到塘床上，我们才没有遗憾地离开。

池塘就在湾子中央，大抵是先辈们为了预防火灾，特意人工造就的一口水塘吧！都不见有人在里面种植莲藕、菱角、或是猪食水草之类的。但有时也会有些青苔绿蔓点缀边缘，总会被年长的婶子们捞了上来，方便她们浣洗衣物或蔬菜。

等我年岁稍长些的时候，村庄通电了。电影也开始流行开来，总会随着大人们到各处欣赏这新鲜的玩意儿。但每次经过这池塘，我都会有异样的感觉――快到家了。风高天黑时，一阵嗖嗖的凉风袭来，让人不禁打几个寒颤，加快脚步，特别渴望谁家门廊下的电灯亮起来，照我走进自家门；而月明星稀时，泛着白月光，水是银色的，那一层层似雪的软绵，让人憧憬温暖，我特别愿意驻足其间。但蓦地不知谁听到了我的脚步，打开了门前探灯，将整个水面映得通亮，一切兴致被其搅乱，让我不得不加快脚步回到自己床前。多半再也睡不着，是感激他开灯送我入家门，还是痛恨夜色渐消、情致难忘？终究不是心结，冥冥中，一切归于美好，淡漠于瞬间。和着窗外月光，伴随家乡夜曲，终究还是安然入眠了。

那时资源匮乏，连包装瓜子都是用旧报纸折成圆锥体。用过的报纸揉软后可以再次充当手纸。其实，那都已经很奢侈了，多数情况下是用树叶、杂草、甚至瓦砾。纸，是个稀罕物，包油条、面窝、糊墙、扎面条等，都用得着。哪里像现在还有多余的'可以乱扔？

等我上了小学，才发现书本是纸做的，而且很漂亮，特别地珍惜。每天放学后，我就用捡来的鞭炮薄膜将其包好放进书包里。而在寻找这种薄膜的时候，我发现门前的池塘边上特别好找。

同学们见我如此爱惜书本，都争抢着寻求法宝。于是，我就把这个秘密告诉了他们，大家都到池塘边上去。渐渐地，我发现烟头越来越多。再后来，地灰也多了起来，甚至连奢侈的纸烟盒子也有了。

水慢慢浑浊了起来，而岸边的什物也多了起来，更是孩子们乐此不彼的向往处。树木繁茂、杂草丛生，大人们不再来此拾掇柴禾了。我们在那里寻找到了废弃的火钳、陶罐、破碗、木箱、桌子、床板……

这一年，下大雪了，一切都沉寂了下来。我们依旧去池塘边寻找最有趣的玩具，然而，冰雪覆盖了大地，也冻结了泥土，甚至浇注了丛生的野火。调皮的孩子开始敲打冰块，这让大家始料未及，因为从来没遇到。坚冰如故，这让他使出浑身解数，也敲打不开，哪怕一丁点的小窟窿。那孩子急了，平常的扈戾之气，此刻烟消云散了。小伙伴们见他气急败坏，都围了上来，越集越多，渐渐地有人挪到了冰块上。

他“哈哈……”大笑，所有人为之惊颤，这泼皮无赖。纷纷摇头，正要离去，他大声喝道，这冰可以站人啊！

大家被震慑住了，小心翼翼地试探他说的真伪。果不其然，冰，是坚固的，足以承载多名儿童畅游、戏耍。

欢声笑语萦绕着池塘两岸，整个湾子都活跃了，没有冬天一般的清冷，更不似寒风呼啸中的那般苍凉。我们嬉戏打闹，交换其他小朋友的玩具玩。其实，大多根本就不是玩具，都是些废弃的什物。

突然，有一位孩子将一件可爱的玩具滑落到一眼冰窟中。而这眼冰窟大概是大人们尖镐砸出来的，用来浣洗马桶。玩具的主人看到自己心仪的东西落水了，还没来得及把玩一次，便嚎啕大哭起来，丢失玩具的孩子吓得木讷许久。

终究是冬天，谁愿意下水捞玩具？谁又有勇气卷起裤脚尝试寒冬里凛冽的痛苦？这世界是冰凉的，这人情是淡漠的，这水是无意的，孩子天真得像雪一样洁白。云展云舒，笑看僵持的时间、凝固的动作蔓延冰面。

破冰的动作显得那么猥琐，探水的人又是那么的执着。卷起小裤脚，寻找失去的心跳，一切屏息，归还于自然，得到所有惊叹。找到了，找到了。

是啊，找到了。没有寒冷，没有抱怨，更没有深浅。突然，大家撩起他的裤子，左看看、右瞧瞧。哎呀，没湿啊！这水怎么变浅了？

大概是冬天的原因吧！水变得越来越浅，颜色越来越深，直至有天露出黑色的淤泥。人们痛恨溺水的征兆，想要掩埋一切的诟言谶语；不愿接受所有恸哭的噩耗，渴望将苍白焚烧成灰烬。是啊，这才是人间悲剧，自人丁锐减后的可怖。而孩子们不顾一切，疯跑地下去，这是他们捞鱼的经验，细腻的黑色淤泥中，必然有硕大的黄鳝和泥鳅。

清澈不再是山水的写照，走进“绿色”时代。就像房子的泡沫一样亦幻亦真，不是在陆地上，而是盘踞于水中央。忙碌的社会，匆忙的脚步，人们无意留心那水中花，镜中月？何况在这人多僧少的伟大土地上？

自来水悄悄渗入千家万户，一条有形的血脉贯穿整个村落。和电一样，它具有划时代意义。此刻，池塘显得更加凋零，不入法眼。凄厉有时似一汪泪水，无处停落，更有甚者蒸发得毫无意义。

我们也上了初中、高中、甚至大学。每次回家，看到池塘边飞舞的塑料薄膜，一个学化学的我不禁鼻子一阵酸涩，如何才能降解？或许掩埋。村民们大多只顾自家门前雪，哪管他人瓦上霜，更何况这是公用的池塘。我循着池塘走了一圈，一次性碗筷、杯盏、桌布、尿不湿、手纸等生活用品四处横溢，无不彰显着农人生活水平的提高和素质教养的滞后。或许还没到那一步。

池塘被填满了，水彻底干涸了，黑色的淤泥任由猪仔滚躺，水牛休憩。浊臭逼人，让人望而却步。也许，我来错了地方，大概绕着他走比较方便。学着旁人在不远处的绿地上走出一条属于自己的路来。

改革开放，人们的生活水平日益提高。我们享受到了它的红利，也赶上了好时代，国家扶持农村，我们成了试点单位。大家出谋划策，对农村进行整改和美化，不必多说，这门前池塘就是首当其冲的工程。也许失去了梦幻水边，却也得到了一个绿地花园。

是啊，多年前的夙愿，如今要实现，多少有些激动，多少也有些惋惜。苍凉不知何处升起，喜悦不知哪处凸显。消防不再是隐患，有自来水的供给和周边水塘的填充。下水管道将生活废污排尽，泄洪去积水。

生活多一份空间，少一份低处；捡回一块空地，掩埋多余的赘负。轻松上阵，快乐前行。或许它的明天，就是我的人生格言。

篇2：外婆家门前的池塘作文

外婆家门前的池塘作文

XX年06月30日星期六天气：晴

外婆家门前有一个池塘，池塘边柳荫深深、鲜花簇簇，还有许多小鸭子。池塘里的鱼和虾成群结队，我用手一抓，就抓到了许多小鱼和小虾。

到了晚上，有一个人在河边钓鱼虾，还没十分钟，就钓了一大桶鱼。

我爱我外婆家门前的池塘!

来源：m.01/2155581.html

分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！

篇3：老家门前的池塘作文

老家门前的池塘作文

我老家的门前，有一个圆形的池塘，池塘里的水，清澈见底，不漫不溢。池中有一个奇形怪状的假山，将池塘装点得分外美丽。

每天清晨，太阳刚刚升起，池塘里就倒映着太阳那火红的身影，好像一个打不碎的红盘子。一阵风吹来，红盘子瞬间瓦解、金灿灿的光芒支离破碎；风过后又和在了一起，像变魔术似的，特别吸引眼球。

到了中午的时候，池塘的.水被太阳烤得滚烫，中间的假山也被晒的没了灵气，懒洋洋得失去了威武，像个没精打采的老头。水面上飘着被风吹落的小花，像个失足少年，一不小心落进了“滚烫的岩浆”，还在拼命地挣扎，泛几朵水花后，耷拉着脑袋游向远方。

下午，池塘中的水变的温暖起来，我和我的好朋友们争先恐后嬉戏。一会爬上假山，一会跳进池塘，大家在池塘中快乐的玩耍。时不时会飞来几只蜻蜓凑热闹，我们便兴奋地冲上前去捉蜻蜓。不安分的我们还站在假山上，你挤我，我挤你的比力气，谁要不小心便被推进水中，所有人都哈哈大笑水中的那个“落汤鸡”，笑声穿过树梢，进入云层，连云朵都要静立几分钟，分享我们的快乐。

晚上，月亮悄悄的爬上树梢，淡淡的月光倾泻在池塘里，水的温度也降了下来。乘凉的人们坐在池塘边，享受着池塘散发的清凉，谈笑风生。如果这样也不能消除酷暑，那你就在池塘里光脚走一圈，你心中的闷热便会消失得无影无踪。

我爱你――池塘。

六年级:宝鸡国韵作文郑艺

篇4：外婆家门前的池塘作文

外婆家门前有一个池塘，池塘边柳荫深深、鲜花簇簇，还有许多小鸭子，池塘里的鱼和虾成群结队，我用手一抓，就抓到了许多小鱼和小虾。

到了晚上，有一个人在河边钓鱼虾，还没十分钟，就钓了一大桶鱼，

小学生作文大全

我爱我外婆家门前的池塘!

篇5：我家门前的池塘作文350字

我家门前十分美丽，特别是那个小池塘。

春天，小池里生机勃勃的，小虾在里面追逐打闹，一个追一个，好不热闹。小鱼在池塘里欢快地游泳，累了就游到阴凉处休息。小鸭们一摇一摆地走进池里，脚在池里划来划去。有的在泼水，有点在扎猛子，有趣极了！

夏天，池边的树叶长得密密层层的，天气热了，蝉在树上“知了，知了”地叫着。荷花开了，一朵朵荷花像一个个舞蹈家在舞动着，脸红彤彤的。荷叶浮在水面上，调皮的小鱼游到荷叶下，躲开火辣辣的太阳。傍晚的时候，我和爸爸经常在池里游泳。

秋天，树叶黄了，像蝴蝶一样翩翩起舞，从大树妈妈的怀抱落在了地面上，有些跑进了池塘的怀抱，有些在池面漂啊漂，像一只只小船。

冬天，我和爸爸妈妈穿上厚厚的衣服。再看池里水面结冰了，小鱼被封在水里，只好乖乖地在水下面玩耍，有时还撞在冰上。

我家的池塘十分热闹，我爱池塘！

篇6：外婆家门前的池塘100字作文

外婆家门前的池塘100字作文

XX年06月30日星期六天气：晴

外婆家门前有一个池塘，池塘边柳荫深深、鲜花簇簇，还有许多小鸭子。池塘里的鱼和虾成群结队，我用手一抓，就抓到了许多小鱼和小虾。

到了晚上，有一个人在河边钓鱼虾，还没十分钟，就钓了一大桶鱼。

我爱我外婆家门前的池塘!

篇7：老家门前的池塘六年级作文

老家门前的池塘六年级作文

我老家的门前，有一个圆形的池塘，池塘里的水，清澈见底，不漫不溢。池中有一个奇形怪状的假山，将池塘装点得分外美丽。

每天清晨，太阳刚刚升起，池塘里就倒映着太阳那火红的身影，好像一个打不碎的红盘子。一阵风吹来，红盘子瞬间瓦解、金灿灿的光芒支离破碎；风过后又和在了一起，像变魔术似的`，特别吸引眼球。

到了中午的时候，池塘的水被太阳烤得滚烫，中间的假山也被晒的没了灵气，懒洋洋得失去了威武，像个没精打采的老头。水面上飘着被风吹落的小花，像个失足少年，一不小心落进了“滚烫的岩浆”，还在拼命地挣扎，泛几朵水花后，耷拉着脑袋游向远方。

我爱你——池塘。

篇8：外婆家门前的池塘初三作文

外婆家门前的池塘初三作文

亮白的灯光，透明的花瓶，几束兰花随意插在里面，散发着幽幽的清香，这香味清新清雅——是来自大自然的味道。

幽幽清香把我带回到了那个地方，那个小小的，乐趣多多的地方。

外婆家门口有大棵，大树前有一个小池塘。树顶高过屋顶，在屋前形成一片浓荫。炎热的夏日，总有人来这儿乘凉，背对着大树，面对着池塘。那池塘碧绿碧绿的，约有一个足球场那么大，在别人眼里并不是很美，于我们小孩子来说，它总会用一些乐趣来表现它的美。夏日的午后，骄阳似火，但我们还是提着各色小桶，捧着木制小板凳，非常激动地奔出家门，奔向外婆家门前的小池塘，围坐在池塘边，选一个阴凉的地方，开始垂钓比赛。可是我们常常放下钓竿，就开始大聚餐，食品大都是田里自产的：或是甜瓜，或是甜芦粟，一边吃，一边笑，这时候空气中满是甜味和笑声。至于比赛，早就抛到九霄云外了。

外公有时也会陪我们垂钓，每当他钓到一只龙虾时，周围的小孩子都会对他投去佩服艳羡的眼光，但外公总是一副受宠不惊的样子，很是淡定。总是慢悠悠把龙虾放进小桶，然后再慢悠悠地甩竿。夏日的午后总会看见他笃笃定定神清气闲的身影。他不急不慢的动作令我难以忘却，那件烧菜后沾满油渍的白色衬衫也时常在眼前浮现……

池塘的两旁有许多树枝与野花，偶有微风飘过，便送来缕缕清香，这香味直袭口鼻，让我全身舒畅，比洗凉水澡还要爽快！

夏日的池塘令我难以忘怀，而冬日的池塘更让我念念不忘！

冬日寒气逼人的时候，池塘里经常结冰。这又给我们提供了玩耍的新花样。我们手中握着一粒粒弹珠，看谁能把冰打出洞，谁打的`冰洞最大。那时的我，认为冰破裂的声音是世界上最美妙的声音，当弹珠猛烈撞击冰面，水面裂开，发出“咔擦”一下的声音时，我总是特别开心，总是认为自己是力气最大的人。当我尽兴忘我的时候，大树下默默看着我的外婆，总是边叫着我的名字边走过来，问我冷不冷，然后拿出亲手编织的手套给我戴上，手套很暖，心里更暖。外婆安祥的身影与默默的关心，让我心头暖暖的。

外婆家门前的池塘，很不起眼，没有周庄的超脱优雅，没有东方明珠的璀璨光辉，也没有黄河的磅礴气势。但在我的眼里，是最美的！

每次想起她，想起他们，心里就美美的。

眼前的幽兰，长长的叶片翠绿欲滴，似池塘的碧水；淡淡的香气是自然的芬芳。

呼吸着这清新的香气，想念着我的小池塘……

篇9：我家门前的池塘作文600字

我家门前的池塘作文600字

我的老家有许多风景优美的池塘，但我最喜欢的就是。

我家门前的池塘可宁静啦！早晨，阳光明媚，一束束金光照射在平静的水面上，池塘清可见底，清澈得仿佛可映出蓝天和白云，水面上，一只鸭子拍打着水面，围着池塘转着圈，好像在和谁比赛似的。

我家门前的池塘可美丽啦！中午，太阳火辣辣的，水面上依然亮金金的，像是一大池金币。池塘边的大树随风而舞，树叶挨挨挤挤，在阳光的照耀下，它们显得那么明亮，那么美丽；树下的小草一点儿也不比大树逊色，别看它小，但小小的个子显得特别秀美，它紧紧地挨着池塘，好像在说：“我永远离不开它，就像它也离不开我；此刻的鸭子们轻偎着小草，在树荫的庇护下窃窃私语；天空中，一只小巧玲珑的燕子横掠过水面，溅起了一圈圈美丽的波纹；此情此景仿若她们共同给池塘编织了一个华丽的`花环。

我家门前的池塘可热闹啦！下午，明媚的阳光消失了，池塘一下子变得热闹起来：小青蛙蹦来蹦去“呱呱”地唱起歌来，池塘里的小鱼儿们似乎觉得它唱得很难听，躲在池子里不肯出来。实在忍不住了，两只小鱼跳跃起来，像剑一样朝着青蛙扑过去，吓得青蛙迅速潜入水里。吓走了青蛙，小鱼们占领了水面快乐地玩耍。没过多久，天空下起了蒙蒙细雨，鱼儿们躲进了水底，池塘又恢复了平静。

我家门前的池塘可静谧啦！晚上，皓月当空，繁星点点，水面很平静，只有路灯静静地照着池塘，就像妈妈爱抚着自己的孩子一样。草丛中，蟋蟀为池塘唱着一首欢乐的歌曲，我常常坐在草丛上，欣赏着月亮，星星眨着眼睛，看着我，看着池塘，我仿佛睡着了，只有这座美丽的池塘，留给我深深的回忆……

篇10：我家门前的小池塘500字作文

我家门前的小池塘500字作文

我家门前有个小小的池塘，清澈见底的，家乡的人们都十分喜欢。

小时候，每当春天的到来，万物在温暖的春风的召唤下苏醒。池塘岸边的小草弟弟褪去黄色的外衣，喜滋滋的穿上新衣。迎着笑呵呵的太阳公公笑的眯缝了眼，又可以迎接热闹的`春天，生命是多么的美好啊！五颜六色的小花都绽放了，将小池塘当成镜子，一摇一摆的将自己美丽的倩影倒映在水中。

小池塘里的小蝌蚪成群结队的游来游去，它们一定在找青蛙妈妈。我多想对它们说：“小蝌蚪，你们的青蛙妈妈在田里捉害虫，保护庄稼呢。你们不要着急，等长大了，你们就能看见妈妈了！”可是，我知道我说的话它们是听不懂的！一位白胡子的老爷爷拿着鱼竿在岸边静静地坐着，看着就像一个雕塑。“嘿，终于上钩了。”一眨眼的功夫，在他快如闪电般的举起鱼竿的时候，一条大鱼出现在他的鱼钩上，使他激动地叫起来。“哇，这真是条大鱼啊，老爷爷真厉害。”我也经不住鼓掌赞叹。小池塘的水那么清澈那么的干净，有这样的大鱼也不足为奇。老爷爷已经有了收获，也不再想着继续钓鱼，而是收起鱼竿一脸满足的回去了。这样的小池塘真好啊！小蝴蝶和小蜜蜂手拉着手在湖面上飞舞着，宛如仙子一般让小池塘显得更加梦幻！我爱小池塘。

篇11：我家门前的小池塘作文500字

我家门前的小池塘作文500字

我家门前有一个小池塘，一年四季都是非常美丽的，还是五彩缤纷的呢!

春天，小池塘里的冰融化了，浮萍和水花生长出了绿绿的嫩叶，呈现出一片绿油油的景象，一只绿色的小青蛙在浮萍上跳来跳去，一眨眼就不见了。池塘边的柳树和水杉树也长出了碧绿碧绿的嫩叶，水杉树上不时传来几声“布谷，布谷”，原来是布谷鸟在唱歌呢!哦，春天的小池塘是绿色的。

夏天，小池塘里当然是更热闹了。这不，春天才刚刚过去，小池塘里的鱼儿急急忙忙地浮出水面。午后的小池塘最热闹了，小朋友们一个个扑通扑通的跳进池塘里，像一只只水鸭子在水中穿梭，翻起一阵阵银色的浪花。夜晚，萤火虫在池塘边的草丛中闪着银色的光。原来夏天的小池塘是银色的呀!

秋天，小池塘里的龙虾变得很肥美，远远看去，水草边那红的透亮的一定是龙虾了。龙虾这么多，大人小孩都喜欢，都想要来钓龙虾了。一两个小时过后，他们都满载而归，吃晚饭时，他们的'餐桌上都摆上了一大盆通红通红的龙虾。秋天的小池塘是红色的。

冬天，北风一吹，小池塘里结了一层厚厚的冰，厚到小朋友们都可以在上面溜冰了。池塘边的柳树也披上了一层白色的棉袄。水杉树也变成了一座座白色的宝塔。冬天的小池塘原来是白色的。

啊!我家门前的小池塘一年四季都是美的，美得让人心醉，美得让人流连忘返。

篇12：我家门前的小池塘作文400字

我家门前的小池塘作文400字

我家门前有一个小池塘，水清澈见底，在这里，我们整天充满了欢乐。

早上，我来到池塘边，空气异常清新，太阳刚刚升起，一丝温暖的阳光，照射在水中，水面波光粼粼，泛出点点星光，鱼儿成群结队的游来游去，像打仗的士兵一样精神极了。我捡起一颗石子向鱼群扔去，鱼群中的鱼儿迅速散开了，不一会鱼儿又成群结队合到了一块。鸭子“嘎嘎嘎不停的`叫着，好像要打架似的。你看，一只鸭子低下头，把头伸进水里叼了一只小鱼，好像捕鱼高手。鸭子吃完鱼儿后昂首挺胸，扭着屁股走开了。我向池塘里投了一只小鱼，鸭子们便争先恐后地抢鱼吃，用翅膀拍打着水花。

中午，在太阳的照耀下，鱼儿们显得很活跃，它们在水中翻筋斗，像跳芭蕾一样。太阳懒洋洋地伸了伸懒腰，鸭子早上吃饱了，中午便嬉戏起来，你追我赶，热闹极了。

晚上，柔和的月光洒向池塘，一轮圆圆的月亮倒映在水中央，鱼儿和鸭子玩了一天，都各回各家睡觉了。我和几个小伙伴在门前欢快地玩耍着，欣赏这美丽的月光。

这就是我家门前的小池塘，我希望鱼儿和鸭子们在池塘里快乐地成长。

篇13：永远的池塘小学生作文

永远的池塘小学生作文

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏日炎炎，池塘里的水只有半腰深，池中的荷叶密密麻麻，池边的树林吹来阵阵凉风，夜莺在林中欢快地歌唱……这样的风光是多么的美啊！

暑假，我和朋友常在树林采九片树叶，放在嘴边，然后发出美妙的歌声。在林中听着夜莺的歌声，感受风的凉爽；来到池边泡脚，打着水漂：摘下池岸边的荷叶，拿来当帽子或伞，或包个“粽子”。回味起那情景，不禁露出满面的笑容。

可是，这一切在今年九月突然变了。一辆大挖机，一个拿着锋利锯子的人破坏了这寂静。他无情地把一棵棵树砍掉，夜莺都飞走了。挖掘机放肆地把池边的泥土翻掉，填进池中，建造了房屋和菜地，这美丽的.画面就此被烧毁了。我们永远也不能再树林中吹叶子听歌了，永远也不能在池中泡脚、采荷叶了，永远也不能了……

许多美丽的池塘都因为开垦土地，建造房屋而“丧命”，如果不再用池塘做房屋地基，那么，以后池塘将不再减少，不会再看不到美丽的风景了！

人们，请不要抹杀掉这美丽的环境，让你的身心享受一份清新吧！

篇14：池塘四季小学生作文

池塘四季小学生作文

离我家十几米远，有一个大大的池塘，池塘里的水清澈见底，像一面镜子。在阳光的照耀下泛起道道波光，小鱼在谁中游来游去。但池塘的四季更是美不胜收~

春姑娘悄悄来到，唤醒了沉睡的大地，吹绿了可爱的小草。柳姑娘照着镜子，微分帮她梳理美丽的长长的绿发。池边的野花抬头望着柳姑娘，也有点羡慕。风姑娘悄悄地走到柳姑娘跟前说了几句悄悄话，把柳姑娘乐得翩翩起舞，好奇的蝴蝶落在柳姑娘肩上，偷听他们的悄悄话。

夏天的池塘也不逊色，歌手青蛙高声歌唱，小鸟淘气地飞来飞去。顿时，一片乌云翻腾而来，打了一个大喷嚏，天上下起了大雨雨水好像是断了线的珠子项链，不停往下落。

秋天的池塘沉默下来，秋风把一片片枫叶卷进了池塘的怀抱，恰似再水面上的'熊熊烈火，美丽极了！

冬爷爷看到了河面上到的枫叶也不禁赞叹，它把头一抓，头皮屑纷纷掉下，再一吹，像变戏法儿似的，池塘的水凝固了，同时也将这美丽留住了……

要记住这篇文章哦：池塘四季400字，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

篇15：《我家门前小池塘》中班诗歌说课稿

《我家门前小池塘》中班诗歌说课稿

一、说活动背景：

这是一首清新、活泼的小诗，作者从孩子的眼光以拟人化的手笔向我们展示了小池塘白天和晚上不同的美丽画面，为我们创设了一个儿童想象的世界，涌动着孩子对周围世界的纯真、喜爱的情感基调。中班的孩子喜欢活泼、有趣的文学作品，能理解简单的诗歌内容，能初步感受诗歌的语言美，但对诗歌中蕴含的情感体验不够。因此这也是老师在引导中班孩子情感体验方面的一个教学方面的挑战。于是，本活动我主要抓住实物和倒影的关系，通过理解几个动词，如：抱着，摇着，照相、捉迷藏，帮助孩子体验诗歌展示的大自然的美，解决本次活动的重难点。新《纲要》中所说：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”根据以上分析，我制定了如下活动目标：

1、在欣赏诗歌的基础上理解诗歌内容。

2、积极参与文学活动，学习有感情地朗诵诗歌。

3、体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。

二、说活动准备：

1、经验准备：鼓励家长带领孩子在白天和晚上观赏同一处美丽景色，让孩子感知其中的区别。

2、物质准备：多媒体课件，主要是两幅场景图，一幅是小池塘白天的景色“小池塘里映着太阳，小鸟和彩云”；一幅是小池塘晚上的景色“小池塘里映着月亮，星星，小鱼在游动。”配有动画以及配乐朗诵的诗歌。

三、说教学方法：

活动中我主要采用了直观形象的教具和教学方法，我会在活动开展的过程中加以具体说明。

四、说活动程序：

本活动我主要安排了四大环节，接下来我具体谈谈每个环节是怎样开展的'。

第一环节：观赏动态画面，激发讲述兴趣。

教师点击课件，屏幕展示动态画面，说：小朋友看，画面上有些什么呀？这里为幼儿创设了自主观察，大胆表述的空间。中班的孩子一般表现为看到什么就讲什么，因此，说的会比较零碎，教师应该注意引导孩子有顺序的讲述，可以先说说这幅图上有……。有……。还有……。；那幅图上有……有……。还有……。，帮助幼儿能比较完整地讲述，隐性提示幼儿整体观察，然后在幼儿讲述的基础上教师小结：这里两幅画面说的是小池塘白天和晚上的景色。那么，小池塘白天是什么样的？晚上又是什么样的？我们来听诗歌《我家门前小池塘》。

第二环节：欣赏、理解诗歌，体验诗歌中美的意境和快乐的情绪。这是本活动的重难点所在。我分三个步骤完成。

第一步骤：欣赏诗歌，理解、感知诗歌第一段。

教师结合多媒体展示的动态场景，有感情地朗诵诗歌，在诵读的过程中，教师运用丰富的表情、合适的体态语，吸引幼儿专注、认真地倾听，帮助幼儿初步感知诗歌所蕴含的美的语言和美的意境。接着老师提问：小池塘白天是什么样子的？把画面切换到小池塘白天的景色，并单独一张放大。此时中班的孩子可能会结合看到的、听到的，用自己的语言零碎的说出一些内容，老师要注意及时反馈和梳理，从而丰富诗歌中的句子“白天抱着金太阳”“小鸟和彩云，都爱来照相”并鼓励幼儿说一说，做一做。然后老师问：为什么说是“抱着”金太阳？小鸟和彩云都爱来“照相”呢？这里，老师重点抓住两个动词“抱着”“照相”，通过做一做，玩一玩，帮助孩子加深这两个词的理解和体验，从而进一步感受事物和倒影的意境美，感受小池塘的温馨和快乐。最后，带领幼儿有感情的念念诗歌第一段，在诵读的过程中，幼儿的情感体验就会自然而然的激发出来了。

第二步骤：再次欣赏，理解、感知诗歌第二段。

教师播放多媒体课件，并伴有配乐朗诵，引导幼儿倾听。由于第一遍欣赏相隔了大约7―――8分钟的时间，对于中班的孩子要去回忆诗歌第二段的内容，那是比较困难的，所以在理解、感知诗歌第二段前有必要再安排一次视听结合，为接下来的交流信息提供服务。心理学研究表明，视听结合，感知效果最佳。通过多媒体课件直接作用于幼儿的眼、耳，能大大增强幼儿的感官刺激，有效地帮助幼儿理解和感受诗歌。诗歌第二段的学习方法基本和第一段一样，重点引导幼儿理解“摇着”“捉迷藏”这两个动词，通过玩一玩，做一做等方式帮助幼儿感知和体验。当幼儿讲述后，教师要及时反馈和丰富诗句，并引导幼儿说一说，做一做，最后鼓励幼儿有感情地念一念。

第三步骤：以朗诵第三段的形式小结。

教师说：我家门前小池塘，白天晚上都漂亮，难怪柳树整天乐，沙沙沙沙笑声响。稍作停顿后说：小池塘的景色可真美呀，让我们跟着念一念吧！自然过渡到第三环节。

第三环节：学习有感情的朗诵，在诵读中进一步感受诗歌的语言美和意境美。本环节我也分两个步骤开展。

第一步骤：老师播放多媒体课件，鼓励幼儿一边欣赏一边跟念。跟着录音朗诵，有二段心理就没有负担，而且在前面的环节里幼儿已学说了诗歌中大部分的语句，跟诵就显得轻松而自然。

第二步骤：教师带领幼儿加上动作、表情有感情的朗诵，在朗诵达过程中，进一步感受诗歌的语言美和意境美，体验诗歌中快乐的情感。

第四环节：活动延伸。

鼓励幼儿大胆想象。教师说：如果你家门前有个小池塘，还会有怎么样的景色呢？

这里又给了孩子一次讲述的空间，鼓励孩子用较连贯的语句，大胆地表达自己的想法，老师专注微笑着倾听，对于表述不太清的孩子委婉的给以引导，用清楚规范的语句反馈给他。最后老师鼓励孩子在美工区把想象中的池塘景色画下来。

篇16：我爱门前的小池塘课件

教学目标：

1、学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个字，会认“周围、蜜蜂、映、莲、越”7个字。认识偏旁“爫”。

2、正确流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段落。

3、通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。

教学重难点：学会8个生字，朗读课文。

教学准备：生字词卡片，音乐、挂图

教学时间：2课时

第一课时

一、情境导入，引入新课。

1、出示挂图：小池塘及周围景物。

2、师生交流：看见什么了?你想说什么?

3、出示课题：大家都喜欢小池塘，老师把大家想说的话写下来吧!板书课题，读题。

二、初读课文，自主学习生字词。

1、自由读课文，圈画生字。

2、用自己喜欢的方式自学生字。读准记住字音。

3、小组内交流，用大家喜欢的方式读生字词。

4、全班交流，读准字音。

三、游戏识字，走进情景。

1、出示挂图或课件：小池塘底图，周围景物为灰蓝色。瞧，天都亮了，可是小池塘的伙伴们还没有醒来，让我们叫醒他们好吗?(读对了就恢复彩色)

2、小伙伴们都醒来了，让我们和他们聊一聊吧!

第二课时

一、创设情景，指导朗读。

1、教师环视学生，尽量和每个孩子进行眼神交流：清清亮亮的小池塘周围，有谁陪着她呢?学生自由回答。那，小花在哪呢?哦，在这里(拿小花头饰为学生戴上)小草呢?小树呢?……还有蜜蜂蝴蝶呢?(学生戴各种头饰)通过这种方式自然创设小池塘的情景。

2、师生谈话：有了你们，小池塘不孤单了，而且更美丽了!你想对小池塘说什么?(注意清不同角色的小朋友发言。结合课文内容进行朗读指导。)

3、在此基础上，再选择自己最喜欢的`段落，大声读，可以读给老师同学听。

二、合作交流，学写生字。

1、观察本课要学会的字的结构，通过交流记住生字形。

2、整体观察字在田字格中摆放的位置，再观察关键笔画的写法，力求写得既正确又美观。

3、学生练习写生字，完后相互交流欣赏。

篇17：作文外婆家门前的池塘是我的最爱

作文外婆家门前的池塘是我的最爱

外婆家门前的池塘是我的最爱

我外婆住在乡下，她家门前有一个池塘，这个池塘是我的最爱。

春天来了，池塘的水清澈见底。小鱼、小虾、小鸭……在水里自由自在地游玩，鱼儿穿梭的动作是那么敏捷，像一位位游泳高手。小鸭“嘎、嘎”的叫着，那声音是多么美妙，听着叫人舒服。还有小虾，它在水里捕获食物，犹如一位位捕捉高手。啊！外婆门前的池塘是我的最爱！

夏天来了，荷花开了，散发出淡淡的香味，这香味弥漫着整个村庄。刚刚下过的`雨水，使池塘焕然一新，把池塘变得更美更亮更好，荷叶上滴着一颗颗露珠，每一颗露珠好像一颗颗宝石，散发出迷人的光彩。啊！外婆门前的池塘我的最爱！

秋天来了，池塘边的棚架结果了，衬着那长长的腾，绿绿的叶，青的红的瓜、碧绿的腾和叶，构成了一道别有，风趣的装饰可漂亮了。啊，外外婆门前的池塘我最爱！

冬天来了池塘上面结了冰，好像是一面镜子在照亮大地。啊！外婆家门前的池塘是我的最爱！

篇18：《我爱门前的小池塘》教学反思

《我爱门前的小池塘》教学反思

《我爱门前的小池塘》是著名作家金波的一篇散文，全文共有6个自然段，运用拟人的手法，以一个孩子的视角和口吻，形象地描绘了家门前小池塘和池塘周围万物生长一片生机的美妙景象，令人读来，感受到一种童话般的美妙，文中语言生动形象，极富童真童趣，字里行间表现出一个孩子热爱自然，富于幻想的纯真之情。在我教学中紧紧抓住了“美”字，让学生读出它的美，使学生对课文的理解得到升华，审美情操得到熏陶和感染。

《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体会，有所感悟的思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为了促进孩子们积极自主学习，我设计了“你觉得谁也喜欢小池塘？”“大家为什么喜爱小池塘？”“你最喜爱哪个部分”等问题，留给学生自主选择的空间，让他们自读自悟，体验情境，进人情景，品味语言，学生带着积极主动的思维和情感体验去读书，才能真正有自己的感悟和思考，在情感的交流和体验中，自然地感受到合作交流的快乐。

《语文课程标准》的阅读部分第一条就指出低年级孩子要“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。可见，语文教学的成功关键在于是否激发了学生学习语文的'兴趣。我在本课的教学中采用了直观的挂图、生动的课件演示来调动孩子的视觉器官，老师精彩的范读配以优美的音乐作用于孩子的听觉器官。让每个孩子都能喜欢读书，主动地读书，把读书当作一种乐趣，一种享受。让孩子在朗读课文时能领悟到小池塘那充满生命力的美。要让学生在课堂中体验学习的快乐，感受到成功的喜悦，老师的评价显得尤其重要。让孩子在老师的评价中发现自我，肯定自我，是我们努力的方向。“你读得又轻又柔，怕吵醒了小池塘。”“我已经看到小蜜蜂、蚱蜢、小鸟快活地生活在小池塘边。”“我仿佛看到了那一池碧绿的荷叶，粉红的睡莲盛开在绿叶之中。”……这些贴近孩子心灵的评价语言，必将促使孩子不断的进步。同时，老师多元化的评价语言，也感染了学生。孩子们也学会了用心去聆听同伴的朗读，并学会了赞美或委婉地提出自己的看法：“你让我欣赏到了一幅美景。谢谢你！”“你读得太好了，我要向你学习。”“你读得很流利，只是……”……

篇19：家乡的池塘小学生作文

家乡的池塘小学生作文

外婆家座落在一个叫“戚家池”的小村庄。听妈妈说，小时候村子中央有个名叫戚家池的池塘，因此而得名。虽为池塘，但两端都有小溪通往不远处的南门江。那时的池塘非常大，在对岸的小伙伴得扯着嗓子嚷，才能让这头听到声音。大人们经常在河边淘米、洗菜、洗衣服，扔下去的菜叶会有很多小鱼围上来抢。一到暑假，池塘就成了妈妈和小伙伴们的乐园，在河岸边的树上捉知了，在池上划小船。太陽下山了，她们便跃入池中游泳、嬉戏。直到外婆再三催促才极不情愿地回家。

后来，妈妈到杭州读书了，外婆村子里办起了工厂，农民有钱了，纷纷盖起了小洋楼。池塘被越填越小，两端的通道渐渐被填满了，上面建起了停车场，戚家池成了一个小水塘。去年暑假回外婆家，一推开车门就闻到阵阵臭味，池水是黑色的，水面上还漂着许多生活垃圾，我赶紧用手捂紧鼻子。妈妈叹了口气，说：“我们小时候的游泳池已经彻底消失了，臭成这个样子，现在就算我的.钱包掉进去，都不想捞上来了。”

今年暑假，我们再次到了外婆家。这次我做好了捂鼻子的准备，奇怪的是完全没有闻到臭味。池水也不再是黑色的，水面上不但没有杂物，反而意外地看到几条小鱼在追逐。在水池周围架设着一根根水管，中间用一个方形的小房子相连。正当我们好奇的时候，外公来接我们了。外公说：“去年开始，村里就花大价钱买了这套循环水质的系统，让死水流动起来，再次与南门江相通。还请了保洁员，负责村里的环境卫生。倡导大家保护环境。今年开始池塘里养了鱼，放了水草。以后池水会越来越清。”

我的脑海里浮现出妈妈小时候以池塘为乐的场景。等池水重新清澈那一天，我一定要让妈妈带我去划船，体验妈妈以前在戚家池度过的欢乐时光。