报纸也可以这么秀作文
“心碎可怜人”通过精心收集，向本站投稿了24篇报纸也可以这么秀作文，下面是小编帮大家整理后的报纸也可以这么秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1： 报纸也可以这么秀作文
报纸也可以这么秀作文
今天，在清荷作文班，老师带着我们举办了一场别有生趣的报纸时装秀。
听到报纸时装秀，我们都很吃惊，也很困惑，报纸也能成为时装？在林老师给我们讲解之后，我们恍然大悟。然后迫不及待地想展示一下自己的身手。两个小组都飞快地动手了。看，一个个专业的时装设计师忙开了。“这儿好像掉了个东西。”“不行，这个有点宽，都要从头上掉下来了。”“这还是帽子吗？”“这个面具也太丑了吧。”“再加一件披肩吧。”一张张报纸在我们的巧手之下，变成了时尚的衣服。老师也帮我们出谋划策，我们也认真地做着改变。
老师大声地宣布：“模特上场！”当沈海枫大摇大摆地走上台时，下面一片笑声，同学和老师都称赞他得“衣服”最酷。我可是他得设计师，是我把他打扮成“钢铁侠”的样子的'，我得意极了。看他带着个面具，披肩披在身上，拿着一把剑，真帅啊！我这个设计大师很有成就感。
在我们大家说说笑笑中，报纸时装秀结束了！我在这个多姿多彩的时装秀中懂得了：很多废品都可以成为宝贝的。只要你多动脑筋，你就可以战胜一切，你就可以让废品再次焕发迷人的光彩。
篇2：散文 原来快乐也可以这么简单
今天我一大早就跟同事去我们附近的公园走走。刚走进公园，就遇到一场急雨。当时的我跟同事解嘲说，我真的很会选日子，逛下公园也会风雨兼程。还好，我带着伞，所以我们能够继续欣赏沿途的风景。
雨一直在下着，我们也一直在走着。不经意间，我们已走进那小湖的亭里，看到那些大叔或大伯早在那亭里坐着并拉着家常。我真的很羡慕他们，他们现在可以好好地享受生活了，而我们仍要为生活奔波、劳碌着。我看到有张暂没人坐的木凳，我就建议同事一起坐下来。这样既可以避雨，又可以看看湖四周的风景。
湖里的水因为下雨的缘故，不断地泛起涟漪。很美很美！我突然想起可以把这美的瞬间凝成永恒。我没有相机，那我只能用我的手机啦！不过，拍出来的效果还好！虽然差强人意，但我已颇感满足了，毕竟它已为我捕捉住我心动的瞬间了。举目远眺，看到湖周围的垂柳。柳枝在风雨中摇摆，像个婀娜多姿的古典美人。有一只不知名的鸟儿，停在那温柔的柳枝上，停下又飞走，飞走又停下，那鸟儿像个调皮的孩子。本来，我想把那可爱的鸟儿收藏，但我那手机不能如我所愿，毕竟距离太远了，拍下的照片只能看见那棵柳树，却寻觅不到那鸟儿的影子，心底有少许的遗憾。
我还在遗憾间，忽然看见一群穿着厂服的年纪还很小的男孩们走进亭子，他们手里拿着馒头和盒装的牛奶。我以为只是一群刚下班的男孩，偶尔路过小亭而已。怎知道，他们在亭的栏杆处停下，对着湖水扔馒头屑？真的不可思议，原来他们手拿着的馒头不是给自己吃的，而是拿来喂鱼的。馒头屑刚掉落水中，湖里的鱼已游过来吞食掉。鱼有一条，两条……好多鱼啊！好大的鱼啊！太好玩了，我赶快拿着本来要收藏鸟儿的手机，现在却转移目标了。我对着争吃馒头屑的鱼儿劲拍，怕错过任何一个精彩的镜头，即使是冒着雨，我也不怕，手机湿了，衣袖、手臂也湿了，我却全然不觉，我沉浸在快乐之中。
对着那一群不认识的男孩们，我说：“小孩子们，你们每天都来这里喂鱼吗？”他们脸带微笑地说：“是啊！只要我们上晚班，下了班就一定会来。”看着他们那还带着孩子气的笑脸，我心底在感慨：多善良的一群年轻人啊！对一群鱼儿都可以这么爱！当人与自然，人与动物和睦相处的时候，才蓦然惊觉人性是如此的美好。我继续看着他们在快乐地仍馒头屑，也看着那些赶过来吃馒头屑的鱼儿们。我好奇心又起：“小孩子们，你们有没有给鱼儿起名字？”他们其中的一个男孩说：“起了。大的鱼就叫大鱼，小的鱼就叫小鱼。”我笑了。还有一个男孩说：“红的鱼就叫小红，白的鱼就叫小白……”我听了，连夸他们有个性。他们有的.在扔馒头屑，有的朝湖里倒牛奶，有的鱼儿在快乐地吞食着馒头屑，有的鱼儿在喝着被湖水稀释过的牛奶，还有的鱼儿不时地调皮地跃出水面，或许是向他们表达谢意吧！我继续在一个劲地对着鱼儿拍照，雨还在继续下，我们都沉浸在欢乐之中……
最后，他们带来的食物越扔越少了，但赶过来吃食物的鱼儿却越来越多了，他们说明天要多带些馒头来。他们中的一个男孩说：“下次要带一车馒头来，才够鱼儿吃！”还有个男孩说：“下次带些酒来，看能不能把鱼儿灌醉？”还有个已扔完手中食物的男孩，他干脆把自己的拖鞋也扔到水里，对着水中的鱼说：“鱼啊，快过来吃我的鞋呀！”他们七嘴八舌地说着，我在快乐地听着他们带着几分孩子气的说说。
最后，他们所带来的能吃的东西全扔到湖里喂鱼了，那些鱼儿们也不客气地照单全收啦！雨也停了，那群男孩带着几许不舍也走了。我望着他们离去的背影，真的很想告诉他们：湖里的鱼儿很幸运，能有一群这么爱鱼的年轻人！我想：鱼儿应该也很喜欢他们，也很期待他们每天的到来吧？其实，我也很谢谢他们！他们对鱼儿的爱感动了我，他们的快乐感染了我，让我也沉浸在欢乐之中。
篇3：小学生20中写作方法，写作文也可以这么简单
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
10、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
11、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
15、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
16、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
17、以思想变化为线索
【特点】
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
18、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
19、写生法
【特点】
学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
20、转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
篇4：晕，怎么可以这么有缘_作文
写下这个题目的时候，我不禁笑了，是啊，谁会有这种缘分！可我却偏偏遇上了。想知道？且听我慢慢道来……
她，我的朋友，吴蕊均，我们之间发生了许多好玩的事，可最主要的是我们之间的缘分有时会让人难以想象，正如她所说：我们前世一定做过什么惊天动地的事。我想，一定做过。
事件一：说同样的话
说同样的话，已经成了我俩很平常的事了，可有一件事还是让我记忆犹新。有一天，我正兴致勃勃的和同学聊天，谈得十分高兴，我说了一句“哈哈”，不出10秒，均均（简称，只有我可以叫哦，嘿嘿，她的特许）立刻在群里说了句“哈哈”，我惊呆了，我俩在不同的地方聊天，说了同样的话，而且在那么短的时间里……不知道的，还以为我俩在一起呢！我把这件事说给她听，她也不可思议地叫道：“是吗，是吗，不可能吧，我们俩太有缘了！！”她说她也并不知道自己为什么要说“哈哈”平时一贯习惯说“呵呵，嘿嘿，嘻嘻”可今天突然说了句“哈哈”没有原因。我想：这就是缘分吧！我也笑了……
篇5：晕，怎么可以这么有缘_作文
暑假里，老师布置写作文，我灵感突发，顺手写了一篇《四季的雨》。开学了，我好奇的拿着她的作文本翻了翻，突然一篇书写工整的作文映入我的眼帘，名字也叫《四季的雨》。我简直不敢相信自己的.眼睛，但一看，的确是《四季的雨》啊！我高兴地来到她面前，用神秘的眼光对她说：“你猜，我发现了什么。”我的话语里满是抑制不住的激动“这……”我拿出她的本子，“你看”“我们写了一样的作文？！”
“嗯！”我比刚才更兴奋了。“哇，不会吧”她兴高采烈地挥舞这本子，身旁的同学都投来异样的目光。这篇作文，不光题目相同，就连内容都一样，真神了！况且还不是在一起写的，我都佩服我俩。
如果说，要把我俩的缘分说一说，恐怕三天三夜也说不完。再说说，我爸爸妈妈的属相和她爸爸妈妈的属相完全相同，年龄也一模一样大，我和她有只差两天……还真是有缘！
晕，怎么可以这么有缘。看似是一个无奈的句子，可又蕴涵多少乐趣！
现在，均均转学了，但那种缘分却一直在持续……
篇6：作文 原来青春可以这么痛
作文 原来青春可以这么痛
在青春的岁月里
可以忘记有过的承诺
可以放弃有过的约定
可以把曾在生命中出现过的人所遗忘
可那些背影，那些笑容
都会深深的'印在脑海中
挥之不去，抹之不掉
然后化作泪水，在回忆中渐渐流回心底
有你，真好，可以放弃全世界
离开了你，你的一切依旧
可……
青春，真的很痛，在这个不够成熟，也不够美丽的季节里
遇见你，离开你
这是注定的结局吧
谢谢你的温柔，曾温暖过我的岁月
青春，真的很痛……
四川宜宾江安县江安镇中学校 初二:王雪莱
篇7：我也可以作文
世间万物，成败皆有因。与成功作伴的，是不懈，努力，绝不言弃；而与失败相随的，是散漫，懒惰，半途而废。
孩提时，很羡慕邻居小姐姐跳舞时优美灵动的模样，于是我缠着妈妈要学跳舞，妈妈拗不过我，很快就帮我咨询到一家少儿舞蹈培训中心。
第一次进入练功房前，妈妈突然拉住我的手，注视着我的眼睛说：“告诉妈妈，你能不能坚持下来？”我不假思索、斩钉截铁地答道：“没问题，一定能！”当初自信满满的六个字，现在却像一句嘲笑，令人羞于面对。
刚开始，我对严苛的舞蹈基本功训练充满了畏惧。“万事开头难”，再难也坚持下来了一次次的压腿，下腰再到跳跃，全身的细胞在那时都是紧张而又欢跃的；一个个分解动作、四肢、眼睛再到神态，所有的思绪在那时都是享受而轻松的。很长一段时间后，我第一次登台，我还记得当时的心情，真是美妙得无法形容。心中就像朝阳初升，万物都渡上了希望的光芒。
那时，训练一年接着一年，本来我以为舞蹈之于我就像吃饭睡觉那么天经地义，已经融入了我的生命中。但这一切却在学习舞蹈的第六个年头戛然而止。当时，为了迎接八级考试，训练强度达到前所未有的地步，而且持续了一年之久。终于，在又一次美梦中被叫醒之后，我爆发了。想起三岁半后就从未睡过一个懒觉，想到醒来又要面对枯燥乏味高强度的训练，一种从未有过的厌烦乏味的感受洪水般朝我呼啸而来，裹挟着我无法自控。我歇斯底里地朝着妈妈哭喊道：“我再也不跳舞了，你们整天骗我说以后让我学画画，我不跳了，就要画画！”
妈妈好言好语，百般劝慰，可我依旧哭泣不止，坚决不迈出家门半步。就这样，我的舞蹈生涯在我的怯懦懒惰的帮助下结束了。
本来，我可以在一个月之后通过八级考试，在一年之后完成全部考级，拿到少儿舞蹈考级的最高荣誉十级证书；本来我也可以像儿时小舞伴一样，骄傲地穿着舞鞋自信地在小学、初中、乃至高中的联欢会、艺术节上一展优美舞姿。然而，六年的努力，幼时的梦想，因为懒惰懈怠统统付诸东流，消失得仿佛这些都不曾出现一样无影无踪。
之后，在美食的不断诱惑下，我不断变胖，胖到以前轻而易举的下腰、倒立再也无法完成。随着年龄的增长，每每回忆起这段往事，心中无限懊悔自惭。
前几日，我收拾书桌时发现一张而是跳孔雀舞的表演照，照片上的我灵动的眼神、优美的舞姿，掩饰不住的快乐自信。我久久怔着，开始认真思考这件事。良久，突然茅塞顿开，醍醐灌顶原来，我懊悔的原因不仅仅是因为苗条身材一去不返，更是恨自己没有没有信守承诺，坚持学舞；本来，我可以坚持，却因为懒惰一败涂地！进而养成了一遇到困难就退缩不前的缺点。
成败有因！“本来可以”的事情，是教训，是警钟，更为我今后要做的“绝对可以”、“我一定行”的事情，奉上了一份特殊的礼物，激励我今后不忘初心，砥砺前行！
篇8：我也可以作文
快乐是染色剂，无色的花朵经它一染，变鲜艳无比；快乐是桥梁，陌路的人们由它连接，变得熟悉亲切；快乐是香甜可口的果实让人止渴生津，快乐是漆黑夜里的明灯让人寻到归途。
很久前，快乐是一杯泡好的幽香的淡茶，是一本好书，可以让我要靠在凉凉的藤椅上，坐在奶奶家院子里那颗桃树下打发一下午的时间，没有喧嚣，只有宁静。再或者是和弟弟妹妹坐在桃树下的嬉戏打闹，感受着充满花香的春风。下雨时可以穿着雨衣欣赏着那如同细丝的春雨和绚烂美丽的彩虹。那时，我很开心。可那些美好，快乐的时光终究还是成为了美好的回忆。
随着年级的增长，增高，学习负担变得更重了，这种快乐的生活也不复存在了。每天埋在那一道又一道的题里，做完一道，再做下一道，每当我累时，也就休息一两分钟。我也不敢说累，因为我知道，每次说完后，都会听到那一句话：没事的，我没听见过有几个人是因为学习而累死的，快写吧！我只好接着做题，每当进步时，我只会获得一句简单的鼓励我的话；退步时，我会获得那套老旧的批评。即使受到鼓励，我只是脸上装作很开心的样子，心里却一点也不愉悦。
快乐是种心情，笑容只不过是脸上的表情，不一定能代表内心的快乐。快乐是发自内心的，真正的快乐，不过是一种简单的发自内心的感觉。我可以刻苦耐劳，我也可以卧薪尝胆。但是真正能够让我快乐的，简单的不过是那瓦蓝色的天空上，偶尔飘过几片好看的云。
篇9：我也可以作文
很小的时候，无数次憧憬未来，看窗外无垠的苍穹，很想学会翱翔于天空，自由，美好。每一次出神的时候，妈妈轻轻告诉我，孩子，人永远没有翅膀，永远不会想小鸟那样飞翔。倔强而固执的我不放弃那个飞翔的梦。
但是我想，只要努力了，将来当个科学家，我要设计出可以载着我飞的翅膀。记得我读过的一篇文章《飞翔的蜘蛛》。刚看到这个题目时就有些不解，蜘蛛没有翅膀难道也可以飞翔？读完了文章我明白了，蜘蛛没有翅膀却可以把网结在半空中，从一个檐头到另一个檐头，来来回回要费好多功夫，我不知道它会不会累，我只知道它结了一张很大很漂亮的网……“飞翔”的蜘蛛教会我，让我更有勇气飞翔，因为它告诉我，“奇迹是执着者创造的”。
在一次考试中，我没有取得较好的成绩。我就定要更加努力，经过里一个月的不断学习，我充满信心的参加了考试，本以为可以有较好的成绩，可到头来竟一退到底。我真的觉得自己已经非常努力，可成绩始终不能满意，这失望的感觉真的很不好受。有人说是我的学习方法出了问题，可改正起来真的很不容易。我经常思考这个问题，有时会压得我喘不上气。有时，真的很想放弃，可这又太不实际。我要飞，我要飞得更高，我要飞得更远。我要像海绵一样，吸收更多的知识，让自己强壮起来，让自己充实起来，为我的梦想插上腾飞的翅膀！请相信我，在不久的将来，我的梦想一定会实现！
生命在，希望就在，梦也在……
篇10：我也可以作文
小时候，我总是对着蓝天幻想，幻想自己飞到了白云搭就的城堡里，幻想自己冲破了天空，幻想自己扛起了大地。那无拘无束的自由的幻想，仿佛自己成了宇宙的主宰，像动画片里的孩子一样，成为了“被选中的人”。
时光飞逝。当我成长到每日只会低头疾步，穿梭于教室和家之间的小路时，我早已忘却了童年的幻想。不，也许是我以为自己忘记了。
一大早，我踏上了上学的路。树上的鸟叽叽喳喳，我只是低头赶路，不加理会。甚至感觉有鸟粪掉在我的书包上，我也连眼睛都没眨一下。脑子里满满的，都是昨天的作业里还有一题没写出来。不知道老师会不会罚，不知道会不会考，不知道上次的测验成绩好不好，不知道妈妈会不会又要教训我了。
忽然，我感觉脚被什么缠住了，走不动。一看，竟是一根线，顺着这根线，我在旁边的树上找到了一只风筝。我仿佛被什么击中了。
那只风筝一动不动。可是我却看到了它在蓝天中自由飞行的样子。那样自由的飞着，穿过了云层，穿过了大气层，穿过了我的心神。刹那间，好像我也飞上了天。
我感觉自己的背上长出了翅膀，巨大的带着白色羽毛的翅膀。我诧异地看着它。轻轻抖动，我竟飞了起来。飞到了树梢，飞过了河流。身边陪伴着那只风筝。我们一起飞。飞到了世界的边缘，看日出日落。完全沉浸在幻想中的我，根本忘记了时间。
那天早上到学校时，因为迟到被老师罚站了。可是没有遗憾，因为我的眼神再也不想离开那片湛蓝的天空了。那是我的幻想地，那是我放飞梦想的空间。我知道，在我的身体里，还有着狂妄的童心，它不曾淹没于书海，不曾倦怠于生活，它带着满满的动力和激情，指引我前进。我知道，这狂妄的童心，从不曾离我而去，仍然控制着我的思想，掌握着我的翅膀。
从此，我再也不低头走路了，因为它，正在我的身体里提醒，抬起头来，看一看天空吧
篇11：我也可以作文
“人生就像一场长途旅行”，这话一点儿没错，在这场旅行中，一定会有重重困难和挑战，不过不必恐慌，在望着他人翻越险峻高山时，我们一定要坚信，并在心中默念：我也可以。
幼时，我还不会走路，眼前的水潭和栅栏，总能让我望而却步，在终于鼓足勇气迈开两条小腿时，却从楼梯上摔了下来，妈妈闻着哭声赶来，看我跌倒在地没有受伤，晃了晃手中的糖果，指了指一旁追赶嬉闹的小朋友，对我说，我也可以。吃了糖后的我不再哭闹，又一次鼓起勇气，直到今日，妈妈说，在我学步之后的那一脸惊喜，令她永生难忘。
小学的运动会上。我准备着参加长跑比赛，赛道上随着裁判一声枪响，运动健儿们如离弦之箭争先恐后的冲向终点，赛道边的同学们为各班运动员加油，鼓劲，热烈地讨论着，望向那神采飞扬的第一名，我告诉自己，我也可以。到我上场了，身边的运动员们都跃跃欲试，发令枪响，我卯足劲地向前奔跑，刚开始还感觉良好，但时间像一只怪兽，慢慢地蚕食着我的体力。可还没到终点，一切就皆有可能。我能做的就是努力奔跑，赛场边的同学们的呼喊声迸发出新的力量，我跨着大步第一个冲过终点线，随之而来的喜悦是无法言语的。从那时开始，我暗暗决定，在人生旅途中，要不停的奔跑。
上了初中之后，繁重的学习生活压得我快不能呼吸，眼前的未来也模糊不清，我感到湮没于人海中的迷茫。每次考完试后，学校都会表彰成绩优异的同学，看着领奖台上的他们，我对自己说，我也可以。我不能停下脚步，还没到终点线就要一直向前奔跑。我摆正心态，上课听讲，不懂就问，付出比别人更多的努力，只为那句，我也可以。第一次第二次，表彰名单中没我的名字，但要相信付出一定会有回报，终于，我也登上领奖台，用实力证明“我也可以”。
在很多时候，我们会仰望别人的生活，看着别人跨过山峦，领略人生旅途中的更多风景，我们要相信，自己也可以！要向往着美好，不断奔跑，我们一定会收获不一样的自己。
如果人生再有困难，我仍会默念并坚信“我也可以”。
篇12：我也可以作文
她盯着胸前的奖牌出神，耳边响着照相机的咔嚓声，阳光透过发梢，刺了她的眼。她深吸一口气。
第二名。
今天是阳光体育运动节羽毛球分赛的日子，她有幸来参加比赛。去年的比赛很有遗憾，紧张又激烈的比赛氛围感染了她，她说，今年一定要成功。
四强。零比零。她获得发球权，深呼一口气，球飞出去了。但球并没有如愿地落在后场，出界了。一比零。对手有意无意地笑了一声，裁判瞥了一眼，她低头调整。球再次飞入高空，她抬起左手，架起球拍，眼看就要打到球。阳光似乎就是来捣乱的，被阳光刺了眼，点低了。球砸到网上垂直落下。
我不行了。她默念，我今年真的可以成功吗？
她举手示意，暂停比赛。水润了那颗急躁的心，降了火红的脸的温度。她走进场地，准备接发球。对方一个高远球，她侧身，并了两步后引拍击球，“啪”，伴随着一声清脆的击球声，球稳稳地落在了双打后发球线与底线之间。一比二。她重燃希望。右脚换前，她发了一个小球，对手挑了一个深深地后场球，她似乎胸有成竹，手腕一压，杀下去了。她瞪大了眼睛，真的，没有下网，我真的可以杀球！
二比二，比分被追平，她调整好状态，继续迎战。她一路高攀，比分渐渐拉开。她想起了那无数个日日夜夜，那个辛苦训练的身影，那一个个被打烂了的球，甚至是那被打断了的球拍线。
她抬起头，眼里满是坚定与希望，她不害怕，因为她可以，可以得分，可以赢球。终于，她不负众望，抢先得了十一分，她真的成功了！
尼采如是说，也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。
就是她吧，只要她不再自卑，万物为之静好。
她解下手上的护腕，拆下头上的皮筋，她的脸上满是自豪与喜悦。她说她真的可以，可以成功，可以成为她自己的骄傲。
篇13：我也可以作文
有一对小兄弟，经常跟随着父亲去牧羊。一天，他们躺在草地上，仰望着蓝天白云，突发奇想，要是自己也能长出翅膀飞上天空，那该多好。这时，一群大雁飞过他们的头顶，他们从草地上一跃而起，跟随着大雁“飞”起来，可他们怎么也飞不起来。他们沮丧地问父亲，为什么大雁能飞，而他们不能飞？
“只要你们想飞，你们就能飞起来。”父亲肯定地告诉他们。
贫穷的牧羊人领着两个孩子放羊，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是大雁就好了，就能飞到天堂看妈妈了。”父亲说：“只要想飞就能飞上天。”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试了试没有飞起来。父亲也试了几次，结果也没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来。”后来经过努力，终于飞上了蓝天，他们就是美国的莱特兄弟。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，心有多大，舞台就有多大。有了远大的志向还要有信心去实现，要有百折不回的拼搏和奋斗，实现目标的过程也是证实自己人生价值的过程。这个世界给人的机会是相等的，把握住自己的志向，坚定不移，才能越过龙门，才能展开翅膀翱翔。
“可我们想飞，为什么飞不起来？”
“那是你们还想得不够。”
小兄弟信以为真，便每天想着如何让自己飞起来。19，他们根据风筝和鸟类的飞行原理，制造出了人类的第一架飞机。他们终于腾空而起，成功地飞上了理想的蓝天。
这对小兄弟，就是飞机的发明者美国莱特兄弟。
今天，在美国宇航中心的大门上，写着人类迈向宇宙的一句豪迈宣言：只要人类能够梦想的，就一定能够实现。
想飞就能飞起来，请呵护孩子的每一个飞翔的梦想，也许那就是他们飞向成功的第一片羽毛。
篇14：我也可以作文
掉进岩石缝中的种子每次看见远处盛开的花朵，它暗下决心：我也可以；蹒跚学步的小狮子每次听见狮子爸爸威慑草原的怒吼，它暗下决心：我也可以；刚睁开眼睛的雏鹰每次学着雄鹰舒展自己宽大的翅膀，它暗下决心：我也可以。
那是一段灰暗的时光，我每天窝在家里哪儿也不去，为什么呢？大概是想要放弃了，放弃自己曾经最喜欢，最想坚持的事业舞蹈。我是一名芭蕾舞演员，在一次演出当中，我的脚踝扭伤了
直到我无意中看见了那条项链，圆形的透明的吊坠看起来并不起眼。很小很小的时候，我在家看电视，电视机里有两个人，一个叔叔一个阿姨他们穿着蓬蓬裙正在跳舞，身姿非常优雅。那时候我就在想，这是什么？好漂亮！什么时候我也可以像他们一样呢？后来我知道这是芭蕾舞，我觉得自己已经爱上了这项舞蹈了。答应妈妈一定会努力，我开始了芭蕾舞的学习旅途，我一直在练习室练习，等所有人走我才回家。我知道这条路很累，很长，但是我没有想到，原来这么累。或许要放弃了吧，我揉着自己的脚踝，有些心酸地想。不知不觉，我睡着了，梦里我看见那个金发的小姑娘瞪着大大的眼睛，手里拿着那条项链，一脸的向往。她仿佛有些失望，看着我，你还没有尽全力去做想完成的事情，她垂下脑袋。我不能放弃，突然一个念头从脑海中蹦了出来，没错，我还没全力以赴！怎么能轻言放弃？睁开眼睛，还是自己空荡荡的小屋子，我明白了，我得尝试一下，我也可以！
于是，我开始每天晨跑，锻炼身体，基础功也不能落下。脚踝会治好的，只是练习时很痛。每一次转圈，都仿佛在刀尖上跳舞。我用医疗胶带把脚踝紧紧缠起来，这样我会站得更稳，我相信自己可以。果然，在大剧院独幕剧舞蹈演员的选拔中，我脱颖而出。
夜幕降临，精致的妆容，纤细的身姿，我像小时候看到的舞蹈演员一样，长长的一束追光打在我身上，自信的微笑挂在我的脸上，仿佛又看见了小时候的自己，我自豪地说：我，也可以！
篇15：我也可以作文
原来，我也可以富有诗意一个人独步穿行于山水之间，没有遮挡，长袍在身后飞舞，我站在绝壁，以狂傲的诗句抨击着人世的不公，抒发对大好河山的赞美，从未畏惧，以天为帐，以地为床。
我是狂傲之仕，我是李白。
狭窄无法束缚住我，傲骨已把我改造成了一个侠士。吾与世无争，与清风美酒作伴，与绝句史诗并有，夫雄哉吾中华上下千年的绝句史诗，真为诗意之人为几何，使吾益沮丧。
揽一壶清酒，邀一轮明月，脚踏大唐盛世的河山，手与清天欲比高！高山峡谷之中，具吾之踪迹，我不敢高声语，恐惊天上人，令思绪沉沦于山河之中；野岭孤峰上，亦有吾之踪迹，吾举杯邀明月，对影成三人；江河湖海之间，亦有吾之踪迹，此刻，吾抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；大川之旁，亦有吾之踪迹，吾仰天长啸，欲渡黄河冰塞川，欲登太行雪满山……
那是我，李白，千年之后的我，亦是如此。
台灯下，我双手捧书，欲饱读一番，成为历史的一部分。光滑的按钮上还留着我粗糙的指纹，天空还是原来的天空，大地亦是曾经的大地。一杯清茶孤立于桌面，好似一个绝对光滑的镜面，反衬着喧闹的世界。
清茶的雾气氤氲了乳白色的灯光，水雾的印迹令人惊迷。
我早已不是十年前的垂髫了，现在的我，仙风道骨，鹤发童颜，这是千年之前的我，我是李白。
那三千多个夜晚，被科学的力量麻木了头脑，现在的我，需有诗意。原来，我也可以富有诗意。富有诗意的我，站在高堂上，仰天长啸，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮如雪。人生短暂，为何还苟活图存，快奔赴战场，光荣地战斗。
曾经的我，天真，迷信科学，甘之如饴，无知地享受着工业革命，现在的我，李白，狂傲之仕，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。此刻，我尚知：原来，我也可以富有诗意。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来。我仍然狂傲，独步山水间，富有诗意，吟唱着中华民族的史诗，从未停止，直到生命的尽头。
我面对大海的怒吼，高山的狂啸，天空的挑战，恒星的爆发，无所畏惧，向整个宇宙吟唱“我是李白，我也可以富有诗意。”
篇16：我也可以作文
生活中总会遇到许多困难，但我们不应该逃避，要勇于面对，并且战胜困难。
小学时的我很内向，总是不自信，即使是面对熟悉的同学，我依旧紧张。那一次，我战胜了内心的恐惧，迎来了光明。
某天上午，语文老师布置了一项作业：选一个喜欢的动物，以第一人称来做自我介绍。听到这项作业，很是欣喜，立刻就想到了我国的国宝熊猫。脸上挂着满心的笑容，同学们问我想写什么，我只是以笑容回应。
中午回到家中，拿出作业本，正想提笔写，但我的手握住笔在空中愣住，心想：自己写总会有些不准确，要不去查一查。向妈妈要到了手机，了解了国宝大熊猫，并提笔写下了熊猫的自我介绍。细心的写完后，看看自己的作业本，满脸得意，眼睛中闪烁着光芒。
想起老师要求最好背下来，觉得我也可以，便拿起作业本，认真地开始背诵。先是读了几遍，再尝试着背，一分钟，两分钟，五分钟我终于可以顺畅地背下来了，心里美滋滋的。
到了语文课，老师先是检查，我露出了得意的微笑。当老师看到我写的并点点头，心里激动极了，表面上风平浪静，实则汹涌澎湃，心脏就像欣喜的兔子，一直在乱跳。
老师先抽了几位班上成绩拔尖的学生上去读自己的动物自我介绍。我坐在椅子上莫名有些紧张，害怕老师抽到我。我把作业本放在抽屉里，我低着头一直在默读，腿在发抖。老师似乎看到了我，就说了最后一个是我。
我猛地一抬头，看着老师亲切的微笑，瞬间愣住了，拿着作业本的双手在颤抖，这时的心不是欣喜地跳跃，而是恐惧地跳跃。我瞪大眼睛看着四周，同学们的目光都在我身上，心跳得越来越快。我缓慢地起身，走到讲台上，看到同学们强烈的目光更加惧怕，全身都在颤抖，低着头看着作业本一句话都没说。
老师并没有感到不耐烦，而是让同学们鼓掌给予我勇气。我深吸一口气，看了看作业本，心情稳定了，我关上作业本，直视前方，流利地背完了，心中的巨石砰地一声落下了。随着我背诵结束，班上再次响起了掌声，这掌声比我想象中的还要大。
我眼眶中泛起泪光，这是高兴的泪水，同学们的掌声让我变得自信。所以，当我们遇到困难时要迎难而上，并坚信我也可以。
篇17：我也可以作文
小学一、二年级的时候，我的胆子可用胆小如鼠来比拟，甚至与老师同学聊天声音都是畏畏缩缩的，双脚发着颤，跟见了百年债主一个样。在学校，我就像一粒不起的尘埃，似乎是个透明人被人忽视而默默无闻。
二年级的老班主任是一个出了名的女魔头，外号灭绝师太，一头干练直爽的短发，乌黑发亮，头上自带主角光环，一双锐利的双眸似乎能窥视到别人内心的一举一动，真假都逃不掉她的双眼，鼻梁上架着黑宽眼镜，两者组合在一起，严然一幅严肃刻薄的女强人面孔。
唉，叫天天不应，叫地地不灵。又是老班的课，虽说她的课活泼有趣、引人入胜，可毕竞是凶啊！大家把课本到P33页。班主任扶了扶眼镜说道，我们先找一个来领读下。
来，就你了。老班点了点前排同学的肩膀
好，再来一个，你来
四个，三个，二个我在心里默默祈祷最后一个老班抬起头，用那冷如坚冰一样的目光扫视着我们，不期然竟对上了我那祈求般的目光，你来。她用平静的语调说出，可在我耳中，是世上最惊悚的声音。
我颤颤地站了起来，心里紧张到要命，刚想开口读，喉中似有一团无名火在燃烧，一个个变了调的字眼从我口中挤出，我似乎见到了同学们嘲笑般的神情。我恨不得找地缝钻进去，我很难堪，便慢慢地停了下来，耷拉着头，呆立在那儿，同学们都在窃窃私语着
下课到办公室找我。老班一语令下，我在教室里坐立难安地待了一课。
下课了，我步伐沉重地向办公室渡步。开门，老班正静地坐在位置上。读一下这篇文章。她拿来一本书，我嘴中小声地诵读着，那声细不可闻，像蚊子的声音。
大声点。
今天，天气
再大声点。
我的眼中泛着泪光，老班瞧见，便缓和了语气，用鼓励的目光看着我说:别紧张，大声点，要自信，别人可以，你也可以的！
这目光，这语气，这句话，似乎给了我无限的力量和勇气。我一遍一遍地读着，直到老师满意地点了点头。
在之后的课堂上，老班总是经常叫我领读，慢慢地根治了我胆小的毛病。我感激老班的那鼓励的目光和话语。
我也可以！我对着天空大喊，加油！
篇18：我也可以作文
长路漫漫，路途中多个路口通往不同未来。我曾经站在街道中心，看着来来往往的人走向不同的路。我有心爱的一条，却在迈步向前的时候，被拉扯住了手臂。一回头是众多亲人的面庞与微笑。
我自小便有一颗对绘画热诚的心，截止至今已不知学了多少年，但我并不厌烦它，甚至有种不够多的贪婪感，我怀着这样的心，从牙牙学语的孩童长成了微微成熟的青年，却又随时逐渐丧失了对绘画的信心。
我幼年的朋友说，他想当一名老师，转头问我：你呢？画家。我自信的回答，他露出了有些嘲讽的眼神，笑着问我：当画家有什么好的，又苦又累又没钱，你以后怎么养父母？我愣住了，吃惊的看着他，从未料想他会说出这样的话，但也不至于击退我内心的坚定。
又到了后来，我犯了件大错，记错了比赛投稿时间，再加上我对上色技术的不精通，画面奇丑无比，于是母亲勃然大怒道：你怎么回事，明天去素描的时候让老师帮你改！我心中不愿，这不是反向作弊？于是我摇头拒绝，母亲气笑道：那你学画画干什么？我小声回答：工作。你还想拿画画工作，我让你学，只是为了比赛。听了这句话，我的脸霎时间就白了，心中的坚定被击碎，泪落了下来。
后来语文课上，老师告诉我们，一位女学生为了爱好选了考古业，我心有触动，回去后写下了关于梦的日记。再到后来，日记发了下来，我看到了那几个红红的大字：做自己的人生，走自己的路，而不是为了求生！这句话，填补了我心中伤痕累累的梦。暖意瞬间涌上心间，我的眼眶又一次湿润了。
回家后我拿起笔又一次画了起来。看着纸上4年所流下的汗水而积累出的人物素描。我突然笑了，我问我自己：走美术的路。可以吗？为什么不可以？我本就起步早于他人，我为什么不挣脱开家人的束缚？我的时间那么多，再长的路再困难的路我也要走！我不会停下，谁让这是我心中深爱的一条路呢？嘴上说说，无用之功，我会用自己的行动去证明：我也可以！
别人也许来得比我更加困难，但他们照样摆脱各个困境，往这条路前行，更何况我身，身边也有少数支持我的人。我松开佳人的手，果断的向这条路冲去，我会告诉他们的：我也可以！
篇19：我也可以作文
原来，我也可以闪亮
阳光透过树叶的阴翳间，照在我身上，暖洋洋地。
我自信地微笑着，手中的一抹鲜红随风应和着，仿佛也在为我鼓舞。
记忆又倒退到那天，我站在老师面前，低着头沉默着，时钟的滴答滴答荡在办公室里，一次一次地敲打着我不安惶恐的心。
老师终于开了口：“县里的一个书法比赛，你去试一下吧？”我惊愕地抬头，看着老师那带着笑的脸庞，心里的石头终于掉下去，又猛然愣了一下。我好像已经预见到我落选的场景和同学们不屑的嘲笑声了，那一瞬间，我差点就要开口拒绝，可老师那鼓励又带着期待的双眼让我犹豫了。
走出办公室，我的泪几乎就要落下来。怎么办？只剩下一个多月，我就要承受同学们的嘲讽和老师失望的眼神了，我的天空好像也变得暗淡无光。
是的，我从小就是一个脆弱敏感的人，平凡而渺小，没有任何闪亮点，小心翼翼地躲在没人注意到的角落里。可现在，我该怎么办？
我拿起一支笔，尝试着写了几个字，它们与漂亮毫不搭边，最多也只能算工整吧，气馁之余，我烦躁地把笔甩在一旁，却瞟到了一张奖状。咦？我吃了一惊，想不起什么时候它在那个角落里了。那是以前小学三年级时县书法比赛获得的，我疑惑地翻看着这张奖状，已全然忘记原来的我曾这样出彩过。
再次抬起头来，我的眼里多了一些坚毅。怕什么，我又不是一无所有的，行动起来吧。我和妈妈拜访了我以前的书法老师，向她讨教了许多书法训练知识；又买了一些字帖，一有空闲就在琢磨――字间结构、起笔顿笔。那段时间我像是着了魔，走路时头脑里想着字的笔画结构，连在睡觉都梦见了写出了一手漂亮的字。我不放过每次练字的机会，渐渐地字好像也变得受我控制了，越来越好了，不时有得心应手的感觉。
比赛那天，我是赛场里最早出来的人。心中仍有几分不安，但眼里已没有害怕。
几天后的一个早晨，阳光洒在身上，暖和极了，我迎着朝阳，骄傲地拿着手中鲜红的奖状----回望往昔，那个躲在角落里的我不见了；我走向光芒，逐渐的与它融为一体。
原来，我是一棵会开花的草，我也可以闪亮！
篇20：原来我也可以作文
周五，周评课上。
“请同学们看向后面的黑板。”主持人薛同学放下手中的粉笔，目光投向后面的黑板――黑板上1413这个数字的右上角有一个用红笔写的圆圈，一加上了这个装饰，我顿时觉得这个数字在展现出了从未有过的可爱。“这周的第一名是三组。请三组组长龚同学起来说一下，你们组的管理方法。”薛同学的话音刚落，龚同学站了起来：“这周，我们组大家都很努力……”组长的话勾起了我的回忆……
“课上不要盲目的超前。先认真听讲，弄懂了再写也不迟。龚同学提醒上课不听讲而在超前的赵同学。而赵同学却丝毫不领情：“我是A?好都会了，为什么不能超前？”赵同学一脸不服气地盯着龚同学，“况且我都会了。”末了他还加上这么一句。在一旁看着的我不仅摇了摇头：“赵同学，你真是好心当作驴肝肺啊！”
龚同学面色通红，用尽可能平静的语气说道：“你都会了，但是你能想到老师的这么多的方法吗？”赵同学低下了头。“而且你的方法有老师这么简便吗？”本就热爱数学的赵同学听了后抬起头来，脸上也可能是因为羞愧而染上了两片红晕：“嗯……对不起，是我错了。”赵同学向龚同学道歉。“没关系，快听课吧。”龚同学指指黑板，并没有过多的计较，赵同学也认真听起讲来。不一会儿，我们组都进入了状态，大家也都争相举起手来，这不又为我们组加了不少分吗？
“龚同学，这道题怎么写？”我拿着本子向龚同学问道。龚同学接过我的本子用笔帽撑着下巴，不时的颔首，沉思了一会儿说：“你看这道题，要先做一条辅助线，之后再用……”随着龚同学的点拔，我豁然开朗：“哦，原来是这样，谢谢！”“没事，大家都是同学要互相帮助嘛。”龚同学一边收拾东西一边说：“马上要上下一节课了，把书拿出来吧。”“好。”
……
“因为团结，大家相互提醒共同努力，我们才会取得这么好的名次。”龚同学最后总结，说完坐下了。大家报以热烈的掌声，尤其是赵同学，白皙的脸上泛着红晕，眼中似乎有晶莹的东西，双手使劲的拍着，是对组长的敬重，更是夺冠后的自豪，还有一丝不好意思吧。
原来，只要团结我们也能得第一。
篇21：我也可以作文
伟人毛泽东曾轻说过：世上无难事，只要肯攀登。是啊，哪有什么＂难于上青天，万物都充满了无限可能。只要你付出了汗水和努力，便会发现，你也可以！
阴雨连连绵，乌云重重，压得人们喘不过气来。
考场中，我面对着一道难题，看似简单的题目实则蕴含重重套路。向来把数学引以为傲的我竟思考许久还没有一丝头绪。想起考前在老师和父母面前夸下海口，我渐渐紧张了起来。
额头上开始出现了汗水，一滴，二滴双手逐渐颤抖，竞开始连笔也握不住。我的呼吸渐渐沉重，脸色越来越严俊。
终于，啪的一声，我放下了笔，内心依然无比愤怒及抑郁。我无助地望向窗外，企图让冷咧的寒风吹散心中的愁云。
突然，窗外的一幅画面吸引了我的注重。一只蜗牛正附一堵两米多高的墙上。只见它已爬到一半，一阵狂风刮过，竟无情地将它掀翻在地。我长叹一声，同是天涯沦落人啊！想来它便会放弃，可接下来的一幕却彻底震撼了我。
它努力地翻过身来，继续向着墙上爬去！这次的速度b显比上次快多了，狂风依旧刮着，它却拼尽全力紧贴在墙上，然后又以惊人的毅力前进着！
终于，它到达了顶部。阳光也渐渐驱散了乌云。一缕缕阳光照耀左大地，照耀在它的身上。此刻的它不像一只蜗牛，更像一位身披金甲，顶天立地的⒕！
我缓缓转过头，默默地拿起笔正如＂山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村！我终于成功了！我又望了一眼窗外，自信地一笑：我也可以。
相信自己，努力奋斗吧！总有一天你会发现，其实，我也可以！
篇22：我也可以作文
“呼……”又要轮到我上台了，我深呼吸一口气，尽管自己已经做了充分的准备，可当要上台时，还是会难免感到紧张。毕竟，“谁又能保证准备充分就一定不会出错呢？那次不就是这样吗……”我的思绪不禁飞了出去……
那是我第一次参加英语演讲比赛，我深知自己和别的选手在经验上已经落差了一大截，便想在稿子的熟练程度上制胜。可我接到通知时已经有些晚了，距离比赛时间只剩下一个星期了，望着那密密麻麻的英文单词，我整个头都蒙了，一遍读下来不仅磕磕绊绊，还有好多是读错的。再看了看桌上堆积如山的作业，我烦闷极了。
之后的几天，我如同陀螺一般，一刻不停地被抽着转，一有时间我便背稿子，连下课都鲜少离开座位。
终于到了比赛的那天，我坐在候场区，回头看，便看到整个大厅几乎座无虚席，黑压压一片！我原本慌乱的心跳动得更厉害了。
＂请下一位选手上场。”我看了看自己的号码牌，“呀，到我了！”我放下稿子，颤抖着双脚向台上走去，心里不停地为自己加油打气：“没关系，我都把稿子背得那么熟了……”。
站在话筒前，我感受到台下无数道视线都向我投来，我不禁冒出了冷汗，舌头像打了结似的，说话都有些不利索。
“同学，请开始你的演讲。”主持人向我示意。我清了清嗓子，开始将自己背好的稿子背了出来，最初一切进展得都挺顺利的，可当我背到一半时，大脑却突然变得空白一片……毫无意外地，我落榜了！本来因为经验和时间的原因，我便对自己没抱那么大期望，但却也没想到会那么差……
后来，怎么回去的我已经记得不太清楚了，只记得在自己的记忆中，那天的天气灰蒙蒙的，还有妈妈安慰我的话：“孩子，在哪里摔倒就在哪里爬起来……”。
“是的，在哪里摔倒就在哪里爬起来……！”我的思绪回到现实中，踏步向舞台走去，“如果因为一个比赛我便退缩了，那我还怎么重新爬起来！”想到这儿，我心中如同卸下了一块巨大的石头，连呼吸都轻松了许多，扬起自信的微笑，我又站在了舞台中央……
虽然我依旧没有获得傲人的成绩，但我认为我超越了自己，在摔倒的地方站了起来……原来，我也可以不胆怯！
篇23：我也可以作文
一次次的总是和自己过不去，真不知道自己所谓的坚持是伟大还是愚蠢之极
这个社会本来就是欺骗，虚伪，缺少人性
而我却还死死的咬住诚实不放
一次次，一回回
总是相信人性之善，总是希翼诚实无价
但每一次，每一回 得到的解决都只有一个
“我真的看好你，但我真的无能为力”
这句话听得我已经麻木，已经寒彻灵魂
有时候我会无比憎恨这个民族
没有信仰，没有追求
有的是屠杀，极刑，互相的尔虞我诈
但可悲的灵魂却始终坚定着信念
一旦祖国有难
我还是会倾洒自己的一腔热血
矛盾，矛盾，矛盾得让我生不如死……………..
真的不希望有一天，自己的id不再是china
又想起第一滴血的结语：
我们全身心的爱着自己的祖国，只希望祖国也一样的爱我们………..
篇24：我也可以作文
那天太阳刚升起来，我就早早的起了床去叫姐姐，姐姐却不愿意起床，我只能说她了：“姐你要言而有信，不能出尔反尔，”最终在我的不停唠叨下，她终于被我说服了。
为什么要晨跑呢？那还是要从昨天说起，“姐，等到我们到补习班结束时回老家吧，看奶奶吧，想想我们已经有半年没有见到奶奶了。”“那也可以回去看看咱奶奶，也是很好的，但是明天你得跟我去晨跑，要跑1000米。”我爽快的答应好。
到了下面，姐姐告诉我要从哪跑到哪，知道了要从哪跑到哪的我，有点后悔了，可是世界上哪有后悔药呀，我感觉自己还没跑就要崩溃了。但是，我装作没事的样子说：“那就开始跑吧，我有点等不及了。”“好，”姐姐回答到。
我虽然对这点距离有点恐惧。但是为了我能回去见奶奶再多困难也在所不辞。“你可不可以呀！这么远呢？”“可以，”我一定可以的，我不能屈服，我要去尝试。
最终我跑完了姐姐规划的路程，人生中有有许多的挫折，我们不能低头，我们要勇于去尝试，不尝试怎么会知道你行不行呢？
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