胆小的乌龟小学作文
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篇1：胆小的乌龟
胆小的乌龟正文：
胆小的乌龟
昆明市盘龙区明通小学 二(二)班 姚艳溪
我养了一只小乌龟，它有一个小碗那么大，背上画着一朵红红的玫瑰。大拇指一样大的头上长着一双绿豆一样的小眼睛。软软的身子躲在硬硬的壳里面，别看它有硬硬的外壳，胆子却没有鱼缸里的小鱼大，每次我喂食的时候，小鱼都来挣抢，小乌龟却把头和身子整个的缩进壳里去，偷偷观察好半天才感露出头来吃东西。你说它的胆子是不是很小啊？
(投稿：溪溪 于 20xx-8-28 17:16:46 编审: jandao)
篇2：胆小的乌龟作文
这乌龟，是同学带来的。它一会儿把头缩进去，一会儿把脚缩进去，走走停停。我一看这姿态，想到：好一个胆小的家伙。
果然，这只乌龟非常胆小。有一次，我去喝水，发现这只乌龟的头和一只脚已经缩进了“铠甲”里，原来，它发现在缸旁边有一只比它个头大的乌龟。这只乌龟以为大乌龟要欺负它（因为缸子是透明的），竟吓得连连退缩，不仅退到了水缸的最边缘，连头、尾、四肢都不见了DD已经缩进壳里去了。我不禁笑了起来，想：多胆小的乌龟啊！
又有一次，我想吓唬吓唬它。于是，我把水杯贴在乌龟的头朝的那面缸壁上。只见乌龟一步一步地往后退，好像在说：“天哪！这是什么怪物呀！不行，我得赶快逃走，并做好防御的准备！”乌龟退到缸的最后面，只把头微微伸出来一点儿。
还有一次，我用手把小水缸壁捂住，又让另一个同学把小水缸口捂住。我透过指缝往里看，发现乌龟的四肢已经缩了进去。过了好一会儿，它才把四肢偷偷地探出来。我又把杯子在旁边晃了几下，它又赶紧把头缩进去，好久不愿“现身”。
篇3：胆小的乌龟作文
我家有一只非常的贪吃的小乌龟，我给它取了个名字叫“贪贪”。
它长着硬硬的外壳，像大将军穿着的铠甲。它那细长的脖子上还有一条红色的线，有可能是记号吧！
每次我爷爷在它身旁刚放下一点小小的肉，一转身的功夫就没了。你再看它伸着细长的脖子，好像在说：“好吃极了！我还要再吃一点。”我爷爷又放了一些肉，它一点也不客气。吃完了它就开始睡了，它睡的时候还翻身打滚，好玩极了。
我最喜欢我家的那只小乌龟了！
篇4：胆小的乌龟作文
我家养了两只乌龟，一只大的，一只小的，它们的外壳是黑色的，好像穿了一件黑礼服。
今天早上，我走到水池边看它们，它们见到我就把头抬起来，好像是说：“我饿了”我就去拿来爸爸买的蚯蚓给它们吃。我先拿一条放进水池里，红红的小蚯蚓在水池里晃来晃去，可是两只乌龟一动也不动，它们好像很害怕。
过了一会儿，我再去看的时候，小蚯蚓已经不见了，原来乌龟很胆小，我在旁边时它不敢吃。
乌龟是人类的`好朋友，我们应该好好保护它们。
篇5：胆小的乌龟作文
一个晴朗的夏天，我正在草坪上玩，忽然看见一只乌龟，正慢悠悠的朝我这边爬过来。这只乌龟的外壳很坚硬，上面有一些六边形的格子。乌龟的四条腿胖胖的、短短的，不是很灵活。
它还有一条小尾巴。它的胆子很小，我刚用手一摸它的硬壳，它就连忙把头和四肢，连同尾巴一起缩回壳里去了，安静地等待了几分钟后，小乌龟才慢慢地将头伸出硬壳，四处打探一下周围的环境之后，认为安全了，才将四条腿和小尾巴分别伸出硬壳，然后匆匆忙忙的逃走了。
篇6：胆小的乌龟作文
这只小乌龟是我爸爸在市场上买回来的。我把它装在塑料袋里，它一路上都把头和四肢缩进硬硬的像铠甲一样的壳里，一动不动。任凭你怎样拨弄，它也不肯把头和四肢伸出来。我想道：这只小乌龟真是太胆小了。
回到家，我把小乌龟放到它的新家——底部有一点水和几块鹅卵石的鱼缸里。过了大约一刻钟左右，小乌龟还是没有把头露出来，只露出一双贼溜溜的小眼睛窥视着我，好像稍不留神我就会把它吃掉一样。
过了几天，小乌龟渐渐地熟悉了这个新家，也敢吃我给它的食物了。每当我的身影出现在它的视野里时，小乌龟都会把头伸出壳，把爪子搭在鱼缸的玻璃上，不停地拍打着玻璃，发出“当，当”的响声，仿佛在说“小主人，我饿了，快给我点吃的吧！”虽然小乌龟已经和我混得很熟了，可是它胆小的本性还是没有改变。吃食的时候，它咬一口食物就要马上张望一下四面八方，确定没有危险后再吃第二口。就算有一点动静，它都会不管三七二十一，连嘴边的食物都不顾了，先逃再说。睡觉的时候也是如此，一有风吹草动，它的眼睛马上就会睁开，头抬起来，接着站起来，脖子不停地转动着，好像在问：“谁？你是谁？快给我出来！”真是太好笑了。小乌龟在玩耍时，神经依然保持着高度警戒。一次，我把几粒食物喂给在晒太阳的小乌龟吃，有一粒不小心掉在了它的头上，吓得它躲在石头缝里半天才敢出来。无论我怎么呼唤它，它也置之不理。
这只小乌龟可真胆小啊！
篇7：胆小的乌龟作文
周末的时候，妈妈带着我去姨姨家做客。姨姨家有一个比我小两岁的小弟弟，我们常常在一起玩，可以说是彼此的好朋友。
我和妈妈到了姨姨家以后，却没有看到弟弟的身影，于是我赶紧向姨姨打听弟弟去了哪里，姨姨神秘兮兮的向我一指，原来弟弟在阳台上呢。
我赶紧到阳台上寻找弟弟，到了那里一看，弟弟正蹲在地上，看着水盆里，仔细观察着什么。
我悄悄地走过去，蹲在弟弟的旁边，刚想一探究竟他究竟在看什么，没料到弟弟忽然气急败坏的对我说：“哥哥你来的真不是时候，小乌龟刚准备探出头和我玩儿呢，你这一来把它吓得又缩回脖子，钻到壳里去了！”原来弟弟家里买了一只小乌龟，他正蹲在地上和小乌龟玩儿呢。
我赶紧向弟弟道歉，然后悄悄的缩到墙角边观察着小乌龟。看来小乌龟发现我来了就害怕的躲进壳里，就像是一个胆小鬼一般，但是当我刚离开，它就探头探脑的又把脖子从壳里面伸出来了，小心翼翼的向周围打量着。
弟弟看见小乌龟出了壳，大喜过望，伸手就想把小乌龟从水盆里抓出来，但是小乌龟仿佛又受到了惊吓一般，死死的把脖子伸进壳里，再也不肯钻出来了。
看着弟弟脸上沮丧的神情，我赶紧过去安慰他：“乌龟是一种胆子比较小的动物，如果你想和它玩耍的话，就要先让它适应周围的.环境，等待它不怕人了以后，你才能和它一起玩耍。”弟弟听了我的话，若有所思的点点头。
看来乌龟胆子小真的是名副其实啊，真是个可爱的小家伙。
篇8：胆小的乌龟作文
我家养了一只胆小的小乌龟。说它小，真是名副其实。它的龟壳只有7厘米长，当它把四肢、尾巴和头缩进龟壳里时，就像一个小小的石头，稳稳地摆在那里，一动不动。它整天背着一个深绿色的龟壳，上面有对称的六边形花纹，像足球花纹一样。花纹中间还有黄色的线条，将龟壳隔成好几个部分。龟壳反面是嫩黄色的，上面的花纹是黑色的。这些花纹也是对称的，有的是圆圈，有是像小乌龟的尾巴，又细又短。这些淡黑色的花纹点缀在嫩黄色的龟壳上，像中国山水画一样清爽。小乌龟那一对乌黑的小眼睛，长在头的两侧，有米粒般大小，不仔细看，根本发现不了。四只墨绿色的爪子非常灵活，没事总挠动着鱼缸的四壁，发出“滋滋”的摩擦声，让我总以为它会把鱼缸抓破。一条细细的尾巴，总是缩在龟壳里，只有在爬行时才偶尔伸出来。
我把乌龟翻了个身，它不停地挣扎，四只爪子在空中乱蹬，头伸得长长的，好像把吃奶的劲都使出来了。它就这样挣扎着，乱蹬着，过了好久，它竟然把身体翻了过来。我想看看小乌龟怎么爬行，可是，等了半天，它一动不动地缩在龟壳里，好像睡着了一样。我没了兴致，走了。过了一会儿，妈妈喊：“快来看，快来看，小乌龟动了!”等我兴冲冲地跑过去，它又把头缩进龟壳里了。妈妈说，是因为我走路时脚步声太大，把乌龟吓回去了，真是胆小如鼠。
我给它喂食，想看看它是怎么吃东西的，它却一动不动，连肉都没闻一下。我以为它不饿，就干别的事去了。等过了一会儿，我再去看的时候，肉已经不见了。它却还像刚才一样一动不动。这个小家伙，还真会装模作样，吃东西都不愿给人看见。
这就是我家的小乌龟。胆小、机灵，我真的很喜欢它。
篇9：作文 胆小的小乌龟
我家有只小乌龟，已经一岁半了。这只小乌龟小小的眼睛，大大的嘴巴，身上背着一个硬硬的壳，就像一件硬硬的盔甲，脖子一声长长的，就像小花蛇的蛇头。
我的小乌龟特别胆小，轻轻一碰鱼缸，它就立马缩进壳里。每次我给它喂食的时候，它都缩进壳里不敢出来，等我悄悄的躲起来，它才慢慢的出来，大口大口的`吃起来。
我的小乌龟太胆小了。
山东济南济南市历城区双语学校二年级:王雯
篇10：胆小的乌龟-三年级作文
胆小的乌龟-三年级作文
要是可以给动物排名“胆子小”的话，那这只乌龟就理当荣膺第一了。它的警惕性哓：一受惊吓就缩头缩脑哓，全是胆子小的表现。
它走起路来慢吞吞的'，似乎有一块千斤重的巨石压在它背上。它走一步停一下，走一步停一下。就是踩在光滑的冰块上，也保持这姿势。
乌龟吃的饭，要求非常高，它是个名副其实的肉食者，但是却可以一周三餐不吃不喊饿。它的食物却又必需是鱼肉或廋猪肉，肥的，就是在它旁边说多好的话，它也不会吃。
有一次，我们忽略了猪肉的肥廋，丢了一大块肥猪肉进了乌龟的鱼缸时。结果，我们出去回业发现饿得奄奄一息的乌龟爬在露出水面石头上一动不动。吓得我马上跑去切卫大块廋猪肉放进鱼缸里。可是，因为我在鱼缸旁边走来走去，所以乌龟只是圆圆的小眼睛瞪着我，好像在说：“一个抢吃的”。我走后，它就狠吞虎咽地吃起来，真是胆小到家了！
如果想要亲眼目睹乌龟吃东西的场景，可不是件容易的事，它即便是饿得不得了，但是只要有活动的人或动物在旁边，它绝对不吃任何东西，我想，这也是它倔得出名的原因。我为了见到乌龟吃饭的样子，我可是花费了好多心思呢。
我把装乌龟的鱼缸放到一张较高的桌上，在桌子旁边放了一张小椅子，我用椅子档着脸（椅子上面有几个小洞），从椅子上的“侦察洞”向乌龟看去。
乌龟吃肉的时候，用爪子按住肉块，然后用大嘴巴撕咬肉块后吞进肚子里，有时还要喝上一小口水呢！我看着看着一不小心碰了一下椅子，结果乌龟被椅子发出的声音吓得所头缩回了坚硬的壳——真是个胆小鬼！
篇11：《胆小乌龟借勇气》教案
让幼儿明白勇气不是借来的'。
通过故事让幼儿知道做事要勇敢。
活动准备
课件故事
篇12：《胆小乌龟借勇气》教案
动物的头饰
活动过程
一、话题引导
1、展示头饰，说说都是什么动物。
2、让幼儿发挥想象，利用头饰讲故事。
二、讲述故事
1、教师利用课件，有情感的讲。
2、问问幼儿故事里讲了什么？
3、小乌龟打败了谁？
4、让幼儿理解故事里讲得是什么。
5、小乌龟借了什么。
三、运用故事表演
1、在听一遍故事。
2、分成小组表演，角色自己安排。
3、比一比，那组幼儿演得好。
四、讲一讲
教师教导幼儿，做事要勇敢，让幼儿明白勇气是怎么回事。
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