笨蛋优秀作文
“许唐成”通过精心收集，向本站投稿了22篇笨蛋优秀作文，下面是小编为大家整理后的笨蛋优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：笨蛋优秀作文
小猫、小兔和小鸭是很好的伙伴。小猫活泼可爱，小兔善于奔跑，小鸭沉着稳定。它们幸福地生活在茂密的森林里。
一天，一只凶狠的狮子子来到了这片森林。发现了它们，想把它们吃掉。小伙伴们日子过得很不安宁。大家聚在一起，让聪明的小鸭想想办法。
小鸭想呀想，终于想出了一个办法。三个小伙伴挖了一个又大又深的陷阱，等着狮子的到来。
果然，那只狮子很快地又来吃它们。小鸭“嘎嘎”地叫着引着狮子跑了一段路，看见了前面的陷阱。赶紧叫小猫站上去当诱饵。因为小猫最小、最轻，不会掉下去。小鸭和小兔趁着忙乱躲进了旁边的草丛里。这时，那只狮子看见了小猫，迫不及待地扑了过去。小猫灵巧地躲过了袭击。而狮子却掉进了陷阱里。
小伙伴们这才松了一口气。森林里又恢复了原来的平静和安宁。
篇2：“笨蛋们”
“笨蛋们”
愚人节，愚弄人的节日，我可是一个又一个节日的盼，如今才盼到的。为了让更多的“笨蛋”上当，在愚人节的前一天，我精心的编制了许多“小把戏”，真是万事俱备只欠东风，整人游戏马上就要上演了。
愚人前天，我几乎是带着对明天的憧憬度过的`，渴望时间加快脚步，向那个欢快的日子冲刺到终点，可不知怎的，昔日一转眼就下课的一节课，今天却是熬了又熬，等待许久才响起了下课的铃声，紧接着才放了学，可平日转眼即逝的黄昏更是“残酷”，时时不肯拉下夜幕，好像在刻意与我做对，我向东它往西，就是不肯听我话回家睡觉。好容易我才上了床，晚上十二点，还是觉得无丝丝困意，翻来覆去，不知是什么时候才闭上了眼睛，进入梦乡。
“懒猪，起床，懒……”一听到这又厌恶又讨人喜欢的闹钟，就穿好衣服，吃好早餐，走向学校。“喂，谁掉东西了。”不知是谁为愚人节开了个精彩的头，心想：今天是愚人的节日，八成都是骗人的。教室个个都欢呼雀跃，等着整人。“这钱是谁的？”“这笔是你的吗？”我的心中不禁暗暗冷笑，不知哪个糊涂蛋会掉入这陷阱。“是我的。”原来是“爱财如命”的叶紫，毫无顾忌的叫了起来，惹得全班人阵阵笑声，“哈哈哈，傻瓜，这也信”顿时叶紫脸涮的一下红，恨不得挖着地洞躲起。“上课。”原来是老师，大家一听老师的命令，可谓：师命不可违，纷纷都回到了座位，翻起了课本，可没想到老师竟耍了我们，时间：7：40。全班都假装着生大气，为了出这口恶气，我眼珠子一转，脑瓜子一动，嘿，一定要老师也被我们耍耍。“老师，你的课本掉了。”老师低下了头，注视了周围，才知道彻彻底底的给我骗了。“哈哈哈哈”全班破涕为笑，个个恢复了精神，像是受了伤的病虎通过疗了伤成为了当之无愧的林中之王。
这一天，很漫长又很短暂，让我到此依然意犹未尽，想要再次领略那种快乐。
篇3：笨蛋脑筋急转弯
1. 哪一首歌的第一句就出现了3个人?答案：我不是黄蓉 (我，布什，黄蓉)
2. 吃葡萄不吐什么? 答案：葡萄牙
3. 哪个门派的教徒不会撒谎啊? 答案：全真教
4. 谁最喜欢伸出援手?答案：多啦A梦
5. 哪个聊天工具最慢?答案：MSN (慢死呢)
6. 谁在弹奏萧邦的夜曲?答案：维尼小熊 (为你弹奏萧邦的夜曲)
7. 在哪里藏着你的鸽子?答案：屋顶 (在屋顶唱着你的歌)
8. 为什么森林里总派狮子去联系事情?答案：失去联络
9. 一个包子和土豆打架,结果土豆把包子打死了。{猜一食物} 答案：豆沙包
10. 包子死了，他的爸爸来找土豆报仇。土豆知道打不过，就逃啊逃。
11. 一条河把土豆给拦住了{猜一蔬菜} 答案：荷兰豆
12. 海是谁的?答案：菠萝 (波罗的海)
13. 一只公鸡和一只母鸡(猜三个字)答案：两只鸡
14. 一只公鸡和一只母鸡(猜五个字)答案：还是两只鸡
15. 一只公鸡和一只母鸡(猜七个字)答案：笨蛋，还是两只鸡
篇4：笨蛋脑筋急转弯
1. 小文不小心把10元硬币吞下去了, 该怎么办?答案：再去要一个
3. 下雨天没多少钱不要出门? 答案：30000000 (没伞[3]千万别出门)
4. 猪圈里的猪出来了，怎么办?{猜一个明星} 答案：王力宏
5. 猪圈里的猪又出来了，怎么办?{猜一个明星} 答案：韩红
6. 猪圈里的猪出第3次来了，怎么办?{猜一个明星} 答案：仔仔
7. 什么牌子化妆品容易感冒?答案：雅倩 (ARCHE[阿嚏])
8. A和B可以相互转化,B在沸水中可以生成C,C在空气 中氧化成D,D有臭鸡蛋气味,问A,B,C,D各是什么?答案：A 鸡 B 鸡蛋 C 熟鸡蛋 D 臭鸡蛋
9. 什么剑是透明的?答案：看不见
10. 谁给刘德华喝忘情水?答案：啊哈 (阿哈,给我一杯忘情水……)
11. 为什么你看不到上帝的老二?答案：天机不可泄露
12. 小白兔为什么要和嫦娥奔月?答案：因为嫦娥是萝卜腿
13. 为什么多啦A梦一辈子都生活在黑暗中?答案：因为他伸手不见五指
笨蛋脑筋急转弯
篇5：“笨蛋猫”
山东省临淄区 南王镇第二小学 三年级三班 王本媛
姥姥家养着一只小猫咪。软软的`毛，两只大眼睛，一个黑乎乎的鼻子，一条白色的尾巴。
一天，小猫咪抓住了一只小老鼠。那只小老鼠还没死呢！小猫咪咬着它，小老鼠“吱”地一声，小猫咪还吓了一跳。小猫咪在那儿玩小老鼠，一玩两玩，一下子让那只小老鼠跑了。从那以后，姥姥家的那只小猫咪再也不敢吃老鼠了。所以，我给姥姥家的那只猫起了个名字，叫“笨蛋猫”。
小朋友们，我们不要学那只小猫，失败了重新再来，不能跌倒了不爬起来，那样啥时候能成功呀？
指导教师：王秀香
投稿:-12-20 12:41:54
篇6：“笨蛋”星期天
“笨蛋”星期天_小学作文
今天是星期天，我们一家人都在放假。下午，屋子里好安静，只有电视的声音，我们三人都很无聊，爸爸妈妈童心未泯，想找个乐子玩一玩，好解解闷。我想了想，说：“不是有一个节叫‘愚人节’嘛，可一年一次。我们来个‘笨蛋节’，但受骗者不能发火，到了晚上，来算一算，谁是‘笨蛋王’。”这个主意获得了全票通过！
于是，我去看书，妈妈去玩电脑，爸爸去看电视。
我正盘算着怎样去捉弄他们，突然，妈妈在电脑房尖叫了起来，我吓的.心跳猛得加速，和爸爸一个健步冲进了电脑房，可定睛一看，妈妈正得意的做在椅子上，我们心知肚明：“上当了！”
我想：妈妈已经开始“进攻了”，爸爸一定也开始准备了，我要小心了！正当我在想着对付爸爸妈妈的妙计的时候，爸爸大叫：“姗姗，你最喜欢的〈百变小樱〉开始了！”我一听到“百变小樱”四个字，就跑进了客厅，可电视里哪有《百变小樱》，是广告！我欲哭无泪！
我想：不好，我被骗两次了，要想想办法。顿时，两条鬼点子在我的脑海里出现了……
我轻手轻脚的走进电脑房，向妈妈借了手机，妈妈问：“你要手机干嘛？”我小声的说：“嘘，小点声，我用来整爸爸的。”“呵呵！”我有轻手轻脚的回到书房，爸爸一点不知情。我用妈妈的手机播通了爸爸的手机：139xx76。爸爸刚打开手机盖，我就把手机挂了，爸爸一愣，觉得莫名其妙。我忍住笑，又播通了爸爸的电话，这次爸爸还没打开手机盖，我就挂了，爸爸又觉得哭笑不得，他查了查未接来电，见是妈妈的手机号码，呆住了，我再也忍不住了：“哈哈哈……”的大笑起来，爸爸咬牙切齿的说：“我上当受骗了！”
我想：爸爸已经拌回了一局，论妈妈了，嘻嘻。
我突然大叫：“这个减肥方法不知道有没有用呢？”妈妈听到了我的声音，迅速跑进书房，急切的问：“什么减肥方法！”可看见我正在“哈哈”大笑，便哭丧着脸说：“我‘一世英明’竟然败在你手上，我认了！”
到了晚上，妈妈开始宣布了：“我3次，爸爸4次，姗姗嘛……呵呵呵呵5次！”我大叫一声“啊！为什么？”开心的笑声在屋顶飘荡着！
这就是我家那快乐又难忘的星期天！
篇7：笨蛋节
笨蛋节_小学想象作文
今年是20xx年，我国已创造出一百多个节日――五彩的.童心节，可爱的顽皮节……其中笨蛋节是无人不晓，无人不知的。今天又迎来了一个一年一度的笨蛋节。
“快起来、快起来！都8点了！”，被叫喊声惊醒的我，一下子睡意全无，一骨碌地从床上坐起来。可一看钟，才5点。咦，平时挺诚实的妈今天怎么学会说谎了？一看日历，哦，原来今天是笨蛋节。一个报复的念头在我脑海呈现。我轻手轻脚地来到爸爸床边，大喝一声：“爸爸！！”爸爸一下子惊醒了，大怒：“叫我干吗？！”我面带着微笑说：“爸，妈妈给您做了面条。”爸爸兴冲冲地跑过去，一看，傻了眼。那有什么面条，只有三碗蛋炒饭，爸爸刚想转过头数落我几句。无意间看见了日历，笑着说：“人小智不小嘛！”
上学了，刚把书包放下，陆彪就嚷着要和我踢球。我高兴极了，慌慌张张跑下楼，同学们都在此跳绳，大家都笑了，看来，同学们串通好了的。我悄悄拉了拉陆彪：“你渴吗？”“怎么，你请我喝一顿？”“好！”我偷偷把咖啡和饮料掺到一起，陆彪一喝，一幅怪相：“什么味？”我一阵狂笑。他才知道自己也被骗了。
“快上课了！”几个同学叫。“英语老师说学校的铃铛坏了，所以叫我们喊你们”。陶源解释说。我们赶快往教室跑。来到教室，发现老师眼中透露了一种旁人难以察觉的奸笑，我一思索，一个危险的信息闪过我的脑海，我刚想说不好，可老师的嘴还是比我的嘴快了一点。“笨蛋，笨蛋”英语老师指着我们脱口而出。
“呵呵呵”一陈银铃般的笑声冲破云霄，在校园的上空久久回荡，不曾离去……
篇8：笨蛋节
笨蛋节700字
又是一个双休日，跟往常一样，家里是很安静的。吃过晚饭，妈妈在做家务，爸爸在看电视，我在写作业。我很想活跃一下气氛。突然，灵机一动，我想出了一个好主意，西方有愚人节，今天我们家就过笨蛋节吧，谁被愚弄的次数最多，谁将拥有“笨蛋”的美称。我把想法跟爸爸、妈妈说了，他们也一致同意。于是，我们开始了紧张的“酝酿”活动。
我在屋子里写作业，突然听到爸爸大叫：“爷们儿，快来看世界杯最后决战。好，踢得好！”我一听，二话不说，急忙跑去看，嘿，什么呀，电视里正在演的是洗刷刷广告。爸爸眯着眼，瞧着我笑个不停。老爸居然把我给耍了。哼，我一气，想出了一个绝妙的计谋。我拿来一根棍子横在门口，在棍子后面铺了一个垫子。万事俱备，只欠东风。我掩饰着内心的激动，对着老爸高喊：“老爸，来检查我的作业！”只听对面回应：“来嘞！”我心中不由的.暗暗窃喜。等老爸推开门，刚往里一走，扑通，绊倒在地，来了一个实实在在的猴啃泥，我哈哈大笑起来，老爸站起来，说要修理我，我一看大事不妙，赶紧向外跑，没想到，啪嚓，我被自己设计的机关绊倒了，手脚着地，活像正在做伸展运动的小乌龟。老爸毫不留情地捧腹大笑，外加不顾一切地冷嘲热讽，别提他有多得意了。我觉得不服气，正在想着怎么来转败为胜，突然，从厨房里传来切东西的声音，一会儿，妈妈说：“来吃西瓜了！”我和老爸一听，争先恐后地跑进厨房，一看，傻眼了，妈妈居然在切萝卜。妈妈放下刀，笑着说：“瞧我多厉害，一起抓住了两个笨蛋。”
经最后统计，我被愚的次数最多，所以，“笨蛋”的桂冠自然落在了我的头上。
哈哈，嘿嘿，呵呵，笨蛋节真快乐！
篇9：笨蛋节作文
一年中有很多的节日，听说过“笨蛋节”吗？这可是我们家独创的节日，
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。又是一个双休日，跟往常一样，家里是很安静的。吃过晚饭，妈妈在做家务，
我在屋子里写作业，突然听到爸爸大叫：“爷们儿，快来看世界杯最后决战。好，踢得好！”我一听，二话不说，急忙跑去看，嘿，什么呀，电视里正在演的是洗刷刷广告，
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妈妈在厨房里忙，过了一下，妈妈大声说：“快来吃西瓜呀！”我和弟弟一听，信以为真，马上“轰轰轰”地跑到了厨房，左看右看，叫道：“在哪儿？西瓜在哪儿？”因为上次妈妈买的西瓜又甜水份又多，所以我们都想抢先吃。妈妈转过来笑着对我们说：“嘿嘿，你们又上当了！”我仔细一看原来妈妈正在做治我咳嗽难喝的蒜汤！妈妈大笑，别提她有多么的得意了！而我们却气呼呼的坐在了沙发上。
接下来竟然轮到笨手笨脚的爸爸来愚我们了。爸爸突然的大叫一声“哇！”把我吓得魂飞魄散，爸爸颤抖着声音说：“蜈，蜈蚣，有，有蜈蚣呀！”我闻声而来，问：“蜈蚣在哪儿？”爸爸一笑，眯着眼睛看着我。我这才知道我已经被爸爸给“愚”了。
“呵呵~”“嘿嘿~”“哈哈~”整个家庭全部沉浸在欢乐之中——“笨蛋节”真有趣！
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篇12：唯美笨蛋语录
100天是祭奠过去，100天是为了怀念过去，100天是终点，100天是等待起点.......
1，花开的岁月，总是有那么一首歌，唱出岁月的韵味。
2，四月的季节，本是花开的舞台，为何总是有残叶不时零落，落在我的肩上，有时浑然不觉。即便终于腐烂，也不过一次毁灭，短暂的结局。
3，未曾放弃当初的誓言，只是两个人的誓言，最终却是我一个人独自守护。
4，始终不愿面对的一切，终于向我袭来，让我措手不及，只能回头落泪。
5，匆匆那年，匆匆那月，匆匆的一段岁月，就这样匆匆而去，匆匆而去.........
6，无知的少年，只是希望永远无知，这样就不会被遗忘了，即使遗忘了，也不会知晓.............
7，本想遗忘所有，却被所有遗忘，只怪自己不是天使，没有天使般的面孔。
8，曾经的问候太温柔，如今的离别却是如此地无情，泪水洒落平凡的人间。
9,捕捉美丽的一瞬间，只是想拥有曾经的回忆，可，却像凋零的残叶，不再飘起。
10，历数人间的记忆，不是一生的知己，便是一生的陌人。
11，在我的世界里，朋友并不是相互的，再多的付出，也是徒劳.......
12,想要忘记悲情的过往，却忘记了忘记，是否还能够忘记？
13，一次次地伪装，只是为了幻想，留住逝去的风景。可，天真的伪装，不过短暂的冬眠。
14,撕下虚伪的面具，便不再拥有美丽的谎言。
15,说好的撤退，就这样被回忆，无情地堵住了撤退的道路.......
16,无心的身影，在风中摇曳，却依然那么美丽。
17，不是每一天都很美好，可，每一天都有说不尽的记忆。
18，值得拥有并非拥有，想着拥有，不过是现实的幻想罢了。
19，厌倦了世界，却始终不忘逝去的风景，在那风景，有着自己受伤的记忆。
20，口中的千遍万遍，不过是心中的冰上一角，却不敌她的一个冷笑。
21，不知不觉，我会把一首歌当做自己的，天真般认为只属于自己一个人.......
22,永远不要把自己认为的朋友当做朋友，只是为了不再受到无情的伤害。
23，因为我的自以为是，上天对我无情地惩罚，而我，却始终不解我的自以为是.......
24,生命的等待，却等不来曾经的回忆，如果爱下去，是否还会有未知的未来？
25，无数次的伤痛，只是为了一次次地加剧自己的悲伤，不再幸福。
26,泪，总会有流尽的那个时刻。可心，却永远不会有痛尽的时候，即便心老了。
27，我知道，自己不是天使，未曾拥有天使的翅膀，永远不会飞向天堂。
28，惟愿雪夜里的水，流向天堂，即便，我只能走向地狱的大门，也足够了。
29，流落的孤人，在这深夜里独自徘徊，找寻属于他的归宿，一个未知的远方。
30，爱对了，是爱情，爱错了，是青春，不知对错，便是青春爱情......
31,笑着笑着，或许，再也不笑了。
32，撕心裂肺地呐喊，也敌不过风途的遥远，终于停留在未知的角落。
33，讨厌自己的现状，为何总是不愿改变自己？
34，多少次的安慰，却总是无法说到内心深处，或许，只是自己的天真安慰。
35，曾经短暂的风景，最终成为永远的回忆。
36，无情的雨，打湿了我的眼睛，可我，依然不变选择的方向，即便雨遮住了我的视线。
37，一场说走就走的旅行，就这样，留下我孤独一人，停留不前，望着你的远去。
38，既然选择了执着，便不再考虑风途的遥远，抛却所有，只愿得一人心。
39，花，落了，是否还会盛开？人，别了，是否还会回头？
40，一生的百合，也不过一刻的话别，最终只是一个人的离影，再无其他......
41，没有了掩饰，世界便是一张白纸。
42，你的存在，是我今生的无憾。
43，经常见到你，却总是在梦里，相见而不能相语。
44，许久不见的身影，愤怒地出现在我面前，而我微笑面对，背后却是泪水在落。
45，海枯石烂的誓言，就像一棵稻草，在风中摇曳，最终苍凉,跌倒在地。
46，也许有一天，我们擦肩而过，你的眼睛向右，我的眼睛向右，都是向右，只是方向反了。
47，爱，总是患得患失，到最后，到底有多少人能相守？可这相守只是一个人吗？
48，你曾说，完全的信任又有多少人能够做到呢？我想，我做到了；你曾说，每个人的骨子里都希望有人能够永远陪在身边，但是有多少人能够陪你到最后？若你愿意，我愿意成为那个人。
49，像你一样，总是在有意或无意间寻找与过去生活中相似的人，而我寻找的只有一个人，是你。
50，很久以前，如果我们继续下去，人间或许就四月天，花开便不会花落，再多的泪，也只是花儿的幸福。
51，我不会复制他人的文字，所以我不会复制别人的情感，我的一切，不过是我的内心世界罢了。
52，对于一切，有时逃避，有时坚强面对。每个人都有其脆弱的地方，而我，爱情，亲情并列。
53，荒芜的草地，洒下你我的回忆，可，风太大，我怕它吹走了我们的记忆。
54，梦里的场景，是否会永存？梦里的你，是否还会出现？
55，无声的风景，不时出现，却又那么短暂，未曾停留。
56，听着同一首不变的歌，不是喜欢，而是早已沉醉其中，无法自拔....
57,无怨无悔，是人生最美的结局。
58，想要安静地度过一段时间，可，始终不能，内心的浮躁早已充斥全身，又能如何？
59，在无人角落，我想要将你抛弃，只是想，而不能。
60，每天都会告诉自己要执着，即便希望渺茫，也依然坚持。
61，永远或许真的太远，可我愿意等，无怨无悔。
62，再次又遇见你，仿佛又是一次别离。
63，走在校园的路上，总是在四处张望，只是想要寻找熟悉的背影。
64，因为总是在幻想，所以真的很累，但我不愿放弃。
65，我很虚伪，因为我真的好假，有时我也不懂真实的自己。
66，不知道是自己过于懦弱，还是过于天真无知。
67，别了，是痛；想了，是痛；忘了，是疮.......
68，每一次的发呆，都是在想着你，我已不知道已经多少次了。
69，你不是美丽的，可，在我心里，永远是最美的。
70，在别人面前，我挺起腰杆，但在你面前，我只能弯下腰。
71，不懂你的心，不懂你的情，只是想和你好好爱你。
72，我想慢慢地了解你，慢慢地进入你的心。
73，是天真分离了我们，，还是苍天的本意？
74，总是说要习惯如今的处境，可，至今也不能。
75，想要关注你的一切，可，却无法获取你的任何信息。
76，我不是爱情高手，无法掌控爱情的方向，无能为力。
77，你的停留是那么地短暂，转身过后便是天涯海角，是否再也无法找寻.....
78,我们是否有缘，因为无缘，即便你在我面前，也是陌人。
79，还没有好好地相爱，怎能成为一生的陌人？
80，生命本是一场轮回，今生你不愿意爱我，是否是因为前世我们相爱过？
81，我们走过的路，似长似短，却也不敌距离的惨迫。
82，我是你的匆匆过客，你却是我的一生宿命。
83，你把我埋在了深渊，我却把你留在内心深处。
84，面对你的冷，我只能哈哈大笑，除此之外，我又能做什么呢？
85，你说我在你面前诉苦，难道我是在诉苦吗？
86，你不愿意听到我任何话语，而我，也只能听从你。
87，想要对你微笑，却再也笑不出了，因为你的表情，让我害怕，不敢笑了。
88，时间久了，有些感情却没有变淡，只是忘记了该去如何对待，不能忘怀的爱情。
89，路边的爱情太多，却不属于我，自私的我鄙视他们。
90，爱下去，是否真的那么困难？
91，再多的情，也只是一个人的情，没有人愿意收留我的情。
92，理由再多，仿佛都是为了摆脱一个人。
93，对于你，我也有好多理由，但，都是为了挽回你，找回曾经的你。
94，一天天，就这样过了，一年一年，是否也会如此？
95，多么想要拥有一个美好的爱情，在这里，没有一切，只有你我。
96，当一切已消失，当一切已不再，是否还有曾经？
97，风吹过，每一个角落，吹散了你的记忆。
98，每一天都是那么地美好，只是这个美好却不属于我。
99，一首歌，一辈子，一个人，一生一世。
100，在这熟悉的角落，永远都有一个人，等你，一生。
在这100天之际，我只能送你100句话，来表达我的内心，也祝你每天开开心。
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]篇13：当选笨蛋王
当选笨蛋王_小学作文
“你好笨呀”“你才笨”一场世纪大战在我家展开。听啊！我和老爸正在喋喋咻咻的‘对骂’，是从谁比谁笨展开的。老妈看我们唧唧歪歪的`影响她的思路，便举行了‘谁是笨蛋王’的激烈比赛。
首先规定人选，我与老爸为参赛运动员。老妈兼评委兼制作人兼比赛攒助商，经过一番的讨论。比赛终于拉开了序幕。比赛规则如下：老妈轮流提问。对一题加十分，最后看谁分多谁就不是‘笨蛋王’。
一番介绍之后，一场你死我活的比赛正式开始。首先是宇宙第一强人老爸答题。老妈先发制人出一狠招：“请问一头牛现在头朝西方，它向左转了一圈半，向北方转了半圈，东方又转了十圈，请问现在牛的尾巴朝哪边？”老爸冥思苦想，突然恍然大悟。“是朝下边，因为牛的尾巴始终朝下”回答正确了。老爸喜滋滋的被加上十分，老爸高兴的不得了，笑的像一朵花。
接下来是我了，我可不会让老爸得意太久。我早就做好了准备。老妈见我是小家伙，提问了：“请问中国四大名著！”“切，真实小儿科，不就是（水浒传）（西游记）（红楼梦）吗！我不屑一故的说。我答对了题，可狂妄的老爸说我的问题太小儿科了，哼！臭老爸，看你蛮横到几时。
现在是半决赛了，老妈又出一难题：身分证掉了怎么办？我和老爸意见五花八门，什么再去半拉，找哇！什么都有，但都是错的，老妈见我们猜不出，只好公布正确答案：“拣起来就可”这个答案让我们吃惊不已，因问没答上来，所已我和老爸都没加分，算是平局。
最后，终于到了决赛。我和老爸都很激动。老妈来了个绝的：“毛泽东主席死于19几几年，这可是个难题，我与老爸想了老半天也没想到，气的我们直冒烟。突然我想到硬币上有写毛主席逝世年，我努力回想，突然我想到了，兴奋的对妈妈说：是1976年，对吗？”果不其然，我答对，所以‘笨蛋王’的称号降临在爸爸头上，老爸怎么也想不到他会输给我。
至此，老爸仍不甘心输给我这个乳臭未干的小毛孩。所以，他时常找我要再来一次，我不敢来了，啊！老爸又来了，快闪。
篇14：伟大的笨蛋
刚满12岁,我就步入了考试这块冷漠的领地.主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的.我喜欢历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风.不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可是他们却总是问我不知道的.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知.这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败.
作 者： 温斯顿・丘吉尔 作者单位： 刊 名： 视野 英文刊名： FIELD OF VISION 年，卷(期)： 20xx “”(23) 分类号： 关键词：
篇15：伟大的笨蛋
一个学校，一个班级，学生的学习成绩、行为习惯总有好差之分。作为一名教师，既要关心“优生”，也要重视“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些“差生”，不仅学习成绩差，而且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说“差生”就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。作为一名好教师，更要特别关注“差生”的成长，要想成为一名好教师，也要从关注“差生”的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。
“差生”一般在学习和品行上存在较多不足之处，他们受到的指责和惩罚多于表扬和鼓励，所以他们会有一种自卑心理，常常以为别人对他们是轻视和厌弃，基于这个心理，他们往往不知道自己的长处在那里，陷在缺点和错误的泥潭里难以自拔。而他们的闪光点就是某些方面表现出来的积极思想和良好的行为，或者他们的某些特长。找出他们的闪光点，这就是转化他们的良好契机，并及时表扬他们取得的点滴成绩，激励他们，并使之成为他们转化的内部动因，满足他们渴望尊重的心理需要。许多老师都明白教育学生要抓闪光点，然而当面对“差生”时，又觉得其闪光点何其少，寻找“差生”的闪光点的确是不容易，但是我们一定要扒开缺点找优点。实际上他们身上有不少可以反光的地方，当这些地方没有遇到阳光时，自然就显现不出闪光点。
篇16：伟大的笨蛋
爱因斯坦，爱迪生，丘吉尔，卡内基；沈从文，苏步青，三毛，他们自小都不守规矩，桀骜不驯，野性十足；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为“笨蛋”，受尽屈辱，他们被学校视为不可造就的“废品”，但是他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这些所谓“笨蛋”的杰出人物的经历，带给我们教师很多的思考。
什么是差生 普遍的理解是，学习成绩不良的是“绝对”差生；品行差的是“相对”差生；学习成绩和行为习惯都不良的是“双差生”。而依据学习成绩决定学生的尊贵低贱并把他们分成三六九等，则是“差生”的主要根源。也正是这种有失偏颇的简单理解和定性，造就了所谓的“差生”。长期以来，“差生”遭遇着生活和学习上的寂寞，在被人遗忘的角落里悄然无声地成长，没有人关注过他们的喜怒哀乐。
“物以类聚，人以群分。”在学生中，永远有“好”与“差”之区别。人们希望消灭差生，都是优生，可是，没有“差”，何来“优” 有优必有差。人的禀赋也是有差异的，各有所长，皆有潜能。只要我们教师充分考虑学生的个体差异，因材施教，发展特长，开发潜能，这些所谓的差生都是有可能成才的。因此，把目光瞄准在差生身上，不断改变差生的状况，是教育永恒的主题。
要转化差生，教师需要摸清差生的基本情况，对差生有一个全面的了解。差生有的是基础知识差，有的是智力发展比较慢，有的是思想品德差。在教育过程中，教师要注意分析差生情况以便采取措施对症下药。
一，爱心感化差生
没有爱，就没有教育，教师要以宽广的胸怀面向全体学生，给每个学生以真诚，团结，无私的爱，特别是对差生更要爱护关心，帮助，鼓励激发学生的学习兴趣。其次，教师要与差生的建立和睦的关系，使学生消除恐惧心理，感到教师的和蔼可亲。大多数差生成绩差，或者是思想品德差，或是智力发展存在着问题，这时，教师不可歧视差生，要让差生感到自己并不是无药可救，自己通过努力还是可以进步的`。最后，教师要寓教于育，因势利导，及时发现苗头，耐心地引导，鼓要敲在点子上，对差生不但要关心还要及时发现其闪光点，因为再坏的学生总有他可取的一面，教师千万不要扼杀学生的学习兴趣，对学生所做的一切给以全盘否定，这样会使差生失掉学习的信心。
二，信心调动差生
转变后进生不但要有爱心，而且要有信心。教育家马卡连柯说过：“得不到别人尊重得人，往往有强烈得自尊心，你信任他，重用他，赋于他更多得责任，往往正是调动他积极性得最好手段”。所谓信任，就是对双差生有信心，大胆放手让其在活动中接受考验，从而矫正不良得行为。
王同学由于学习态度不认真，上课不专心，懒动脑动手，课余不自觉复习，学习成绩很差。我便主动找他谈话，教育他懂得学习的重要性。同时在堂上特意多提问他，力争创设更多的机会和条件，逼他开动脑筋，动手，动口，使他感到自己不是课堂的“陪客”，而是学习的主人。并且把学习成绩好的同学编到他同桌，在学习上帮助他，当他取得点滴的进步时，我都及时表扬他，鼓励他，使他体会到成功的快乐和感受，从而培养了他的学习兴趣。现在基本能完成老师布置的作业，堂上能积极举手争取发言，能阅读一些课外读物。成绩比过去有了进步。
陆同学很爱劳动，不怕苦，不怕累，不怕脏，根据这个特点。我便吩咐他负责好讲台，引水机处的卫生。他非常乐意和负责任，经常表扬他，使他感到老师和同学对他的信任，感到集体的温暖，从而更勤奋，更认真地劳动，对集体的事有一颗热心。
三，耐心恒心转化差生
例如，有的学生逆反心理较强，教师对其转化可能花了很多时间，但见效却很慢。这时教师不要着急，要有耐心，采取正面教育，采用说教的方法，渐渐地消除其心理障碍，充分发挥班干部的榜样作用，众所周知，榜样的力量是无穷的，教师可利用班干部的作用来感化他们。差生的转化是一项长期而艰巨的工作，不可能在短期内取得成效。教师对差生的转化要充满信心，有耐心，哪怕差生有一点点的进步都有是可喜的。教师都要给予鼓励，增强其学习信心。
差生的转化是一项长期的工作，需要在教育教学中不断地总结，提高。让我们大家携起手来，给差生们一片绿茵，让他们快乐的驰骋。
篇17：伟大的笨蛋
20xx年1月5日当时间匆匆地走进了寒冷的12月，说实话，到了这个季节我已经缺少了手捧纸质书钻心研读的热情与勇气。寒冷的天气，仿佛给了我一些理由，让我不去选择那些教育理论的书籍，不去品尝那种吃力而乏味，跌跌撞撞、强力为之却又进展缓慢的感觉。
《伟大的笨蛋》这本书的内容是以讲述故事为主，语言比较浅显和通俗。本书向我们介绍了很多老师眼中的笨蛋。全书内容包括爱因斯坦：永远的“叛逆”、丘吉尔：桀骜不驯的“顽劣子弟”、苏步青：从“背榜生”到数学大师等几部分。这些伟大的“差生”都属于“野鸭”。然而，就是这样一群“差生”却成为了世人眼中的伟大的人物，他们有的造就历史，有的改变人类的生活，有的启迪智慧。他们的人生走向，完全与老师、学校对他们当初的判断“背道而驰”。
原本抱着轻松为目的而选择的一本书，却给我留下了深刻的思考题。正如作者所说，“爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、卡内基、沈从文、苏步青、三毛，他们自小都不守规矩，桀骜不驯，野性十足；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为‘笨蛋’，受尽屈辱；他们被学校视为不可造就的‘废品’。他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这是对教育的讽刺，还是对教育的启示？”
他们之所以成为了老师眼中的“差生”，其中最重要的原因就是学习成绩差。加之，他们有的喜欢挑战老师权威，有的特立独行，脱离群体。然而学习成绩真的能够衡量一个学生的一生吗？其实仔细想想，正是他们勇于挑战权威，才造就了他们创造历史的成就，也正是他们的特立独行，独立思考才成就了他们不同凡响的人生轨迹。我不禁想，当历史的车轮转回到他们还是“差生”的年代，如果他们渐渐被改造得和周围的孩子们完全一样时，他们还能成为现在的伟人吗？答案显然是无法确定的，所以在面对那些所谓的“差生”时，作为教师的我们到底应该采取怎样的态度，付出怎么样的努力呢？
近代教育先驱蒙台梭利说：“儿童将找到通向文化修养和通向完善的道路呢，还是一切东西都将归于毁灭呢，责任在老师身上。一切决定于老师。”这点出了教师的重要性，对于差生，教师尤显重要，因为教师的一句话、一个暗示等都具有变丑小鸭为白天鹅的教育力量，甚至改写孩子的人生。苏步青在学校中是有名的背榜生， “如果你考第一，谁会小看你？”地理老师陈玉峰的一席话让苏步青茅塞顿开，从此奋发向上，一飞冲天。尺有所长，寸有所短，人是有个体差异的，每个人的个体禀赋是不一样的，每个学生都有自己的闪光点，也有自己的死穴，关键在于老师如何去评价、引导、发展。学生不缺才能，缺的是发现；学生不缺进取，缺的是鼓励；学生不缺好奇心，缺的是引导；学生不缺潜力，缺的是发挥潜力的平台。绝大多数差生，其实并不差，他们需要的无非只是一点点的鼓励和引导，需要的只是我们在评价时多一把衡量的尺子。
读完这本书，我急忙找出了我心中的那把尺，在我的尺上，分数又占有多大的比例呢？算来，我心中的“差生“也不在少数。除了成绩上的“差生”，还有不少不守规矩的“差生”。我最喜欢的学生就是那些唯老师马首是瞻，始终迈着一致的步调跟着老师“一二一”前进的学生。我也有一把无法计量的尺啊！
孔老先生早就说过：“有教无类。”但偏偏我们这些做老师的却要把学生们分成三六九等，区别对待。这种教育方法有百害而无一利啊！对于上等同学，这膨胀了他们的虚荣心，助长了他们的骄傲情绪；对于较差的同学，这严重打击了他们的自信，甚至践踏了他们的自尊。老师读这本书可以明白这个道理――任何生命都值得尊重，都有价值，关键是怎么培养和教育。
学生不缺才能，缺的是发现；学生不缺进取，缺的是鼓励；学生不缺好奇心，缺的是引导；学生不缺潜力，缺的是发挥潜力的平台。绝大多数差生，其实并不差，他们需要的无非只是一点点的鼓励和引导，需要的只是我们在评价时一把正确的尺子。
读后，你会发现，这个世界无所谓天才与笨蛋，而且天才与笨蛋往往仅仅是一步之遥，这一步往往是我们对他们的看法。你认为他是天才，他就是；你认为他是笨蛋，他也是。
篇18：伟大的笨蛋
第一次看到《伟大的笨蛋》这本书时，这个书名不仅深深吸引了我，连女儿都颇感兴趣。 我阅读这本书的第一个目的是想知道笨蛋是如何伟大，又有哪些人是伟大的笨蛋；第二个目的就是希望通过阅读获得的知识，教育身边的“差生”和“笨蛋”，告诉他们一样可以伟大，一样活得有价值、有意义。
应该说我达到了自己的阅读目的。书中例举了科学巨匠爱因斯坦、发明大王爱迪生、成功学大师卡耐基、文学大家沈从文、政界巨子丘吉尔、数学大师苏步青和著名作家三毛的成长和成才的经历，他们自小都不守规矩，桀骜不驯；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为“笨蛋”，被学校视为不可造就的“废品”，但他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这是对教育的嘲讽，还是对教育的启示？
此书告诉我们一个简单的道理：众人和老师眼里的笨蛋和差生，也可以通过努力站在自己热爱的行业的巅峰，也可以为人类做出巨大的贡献，一样可以成为伟大的人物。
这个世界无所谓天才与笨蛋，天才与笨蛋仅仅是一步之遥。这一步往往是我们对他们的看法，你认为他是天才，他就是；你认为他是笨蛋，他也是。小时候，由于父母对于我的希望过高，7岁时让我上学，并且去的是我们乡镇的中心小学，（当是我们村里也有小学）由于长时间在农村生活且年龄小乡下，来到乡镇中心小学的我的我不善于表达，木纳、自卑，连父母都认为我像傻瓜，是一个没出息的孩子。在相当长的一段日子里，我就如安徒生童话里那只可怜的丑小鸭！这样的情形一直持续到初中二年级，有一天，我的语文老师李老师来我家家访，对我父母说：“这女孩是个读书人啊！能静下心来学习，写的文章我这个老师也甘拜下风了！”听了老师的夸赞，父母重新打量我，父亲经常在亲朋好友面前夸我。渐渐的，那个自卑自闭的女孩开始活泼上进，一年后的中考，我的成绩排在全市第二名，以最优秀的成绩进入了师范学校！而今天，那个曾经像傻瓜一样的女孩已经站在讲台上，或是滔滔不绝、或是娓娓而谈，深受学生的喜爱。我，是幸运的，因为我遇到了李老师！
每个个体都是独一无二的，《伟大的笨蛋》让我们看到那些在人们眼中被称为“名人”的人的过去，他们早期的经历和后来的辉煌比较起来是那么的不可思议。谁又能断言我们眼前的孩子将来会是什么样的人呢？所以，请用发展的眼光看待我们的孩子，尊重独特的个体，或许你会有更好、更新的发现。
那么应该如何对待有问题的学生呢？
首先我们应该真诚地爱他们！俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱‘难看’的孩子才是真正的爱。”应该说能够爱那些问题学生才是真正爱学生。大多数问题学生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，喜欢显示自己，企图在同学中树立威信，但一贯遭到冷落，白眼太多，就会自暴自弃；虽有上进心，但意志薄弱，稍受挫折，便会心灰意冷，失去学习兴趣。这时他们便另作途径，如通过与别人打架、顶撞老师等一般同学不敢做的事情，来满足自己争强好胜的虚荣心。我校有一位教师，每当学校有难管的班级时，校长第一时间想到的就是她，神奇的是不论多难管的班级，到了她的手里，班风都非常好，学生的成绩在8个班中肯定是名列前茅，她在做经验介绍时一语道破天机：“我只是很用心地对待每个学生！想方设法摸清问题学生的内心世界，对症下药，热情耐心地帮助他们树立信心，做他们的良师益友。”
其次，但愿每个教师和家长都能像李老师那样捕捉问题孩子身上的“闪光点”。人的十个手指还有长短，问题孩子也是如此，他们也有自己的长处，有的学生虽然学习暂时落后，但在思想品质、体育锻炼、劳动等许多方面都有可取之处；有的学生虽然纪律散漫，可是他们却格外关心班级、热爱集体，所以看待他们应该多给一份爱心。我们教师要有敏锐的观察、分析能力，寻找问题学生身上的闪光点，及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。
第三，改变自己的教学心态。我们应该承认学生是有差异的，这些差异有的是智力上的差异，有的是知识上的差异，有的是非智力上的差异等等。尤其是在课堂上，他们反馈信息的积极性高不高，应该多从我们自己身上去找原因。十多年前，成绩差的学生通过转校可以留级的，我教过一位学生四年级时已经16岁了！刚到我班时，她低着头，驼着背，眼睛根本不敢与老师同学对视。我知道，这样的学生最主要的是信心的培养，而不是强求她去获得怎么努力也拿不到的高分。我发现她画的画非常美，而学校每隔一个星期就要进行板报评比，于是，我让她全权负责班级板报，她没有辜负我对她的信任，我班的黑板报每期都是第一。我常对她说的话是：“你画的画真美啊！”“我有空时要向你学习怎样画画！”“来，教教我和同学们怎样进行黑板报的编排设计！”五年级时，她的成绩仍然不好，可是她画的画越来越美。而今天，只读到初中毕业的她已经是一间中外合资企业的首席设计师了，收入比我这个当教师的都高！通过这件事，我更加确信，只有多同情、理解后进生，及时、正确地对他们进行评价，肯定其点滴的成功之处，让他们品尝成功之喜悦，他们的自信心才会不断地提高，才能更好地完善自己！
《伟大的笨蛋》这些故事告诉我们，从事教育工作的老师该如何对待自己的学生，同时也告诉这样的学生该如何坚持自己的梦想。书中“一个有目标的‘差生’或‘坏孩子’，很可能比一个没有目标的‘优秀生’、‘好孩子’更能接近成功。”这句话应该是值得老师、家长和孩子深思和重视的真理。书里也集中反映了这样一个问题，这些伟大的笨蛋都有一个共同的特点，就是每个“笨蛋”都有自己的理想和目标，都有坚持不懈勇于吃苦的精神。
老师读这本书可以明白这个道理――任何生命都值得尊重，都有价值，关键是怎么培养和教育；学生读这本书可以激励自己成就梦想；家长读这本书可以更好地引导和鼓励孩子成就伟业。 因此我郑重推荐这本书――《伟大的笨蛋》，它适合老师、家长、孩子阅读！
篇19：世界上没有笨蛋
世界上没有笨蛋 -作文
有一个故事让我永不忘记，这个故事是：世界上没有笨蛋，世界上没有笨蛋
。从前，有一个小男孩，他的爸爸是一家公司的总经理，他看到他自己总是落后于别人，心里很难受，有一次语文考试，考得成绩并不是那么理想，于是他自言自语道：“我爸爸是一家公司的总经理，为什么爸爸那么优秀，自己却不像爸爸那么优秀，难道我是个笨蛋？”他找到爸爸伤心地说：“爸爸，你是不是一个很优秀的人？”爸爸说：“是呀！只要好好读书，就可以成为社会上有用的人。”男孩说：“爸爸，我问你一个问题，我聪明不聪明？”爸爸说：“你很聪明呀！”小男孩说：“那为什么我的成绩那么差？我知道你是一个很优秀的人才，但我总是比不上你，难道我是个笨蛋？”爸爸说：“不是我聪明，而是我用功读书，肯钻研,爱读书，精益求精，
作文
现在才会当总经理。而你呢？不是你不用功，而是你的肯不肯去学，如果你要像我一样能辉煌腾达，那里是没有童年的，先苦后乐，将来你会很开心的.。”于是，他照着爸爸的话去做。过了几年，那个小男孩终于成为了有用的人。
没有笨蛋。
看完了这篇故事以后，我知道了：“世界上是没有笨蛋的，成绩不好是因为你没有努力去钻研它，如果整天就想着好，而不去努力的话，成功会远远离你而去。”
像邓文杰同学，每个人都有自己优点和缺点，他也是这样的，每次上语文课的时候，他都积极举手发言的，他的口才也很好，这上他的优点，我们都得肯定他。缺点就是他的三科的成绩都不怎么好，是因为整天就想着好，而不去努力。这样他的成绩永远都不会好的。按你这样，讲话那么会讲，应该语文成绩很好的，我觉得很困惑。
世界上没有笨蛋，这句话在小男孩身上证实了。
篇20：笨蛋中的“笨蛋”
笨蛋中的“笨蛋”_小学作文
邓超！你们认识这位明星吗？我们班就有个邓超，但他的智商远远低于明星邓超。让我来暴露点秘密，他的智商是.....是.....哎，算了，说出来会让你们吃惊的！不是吃惊，是大吃一惊。邓超的'“笨”事我已经准备好给大家了。让我举几个例子：
邓超“笨事”1：
临近期末考试，我们数学除了邓超以外基本上及格，邓超，那“木头”做的脑袋，我简直无法形容。期末考试来临，“抄吧，抄吧。邓超邓超，天赋就是抄！~~抄你前后左右成绩好的同学的卷子，即使被监考老师说，你也给我努力地抄，知道吗。”邓老师（也就是数学老师）叹气说道。邓超啊，哈哈，我看你那傻样，哈哈。我用袖子捂住嘴巴偷笑。但是，我还是希望他的《邓超真经》里的“瞟眼神功”迅速达到第十成的境界。考试时，邓超上看下看左看右看，转动他那木头般的脑袋。考试一下来，你猜怎么着，他连抄都没抄对，加上他那高度近视的眼睛，把40，抄成4，把25，抄成52，把56+98+45，抄成56乘98乘45...才考了70几分。其实，还不错，平时啊，都是20分-70分。他这次的迅速进步，令我们赞叹不已，真是飞流直上三千尺啊。
邓超“笨事”2：
我们上语文课，需背的内容老师都要求我们背得滚瓜烂熟，现在我们已经学到了第十课《杨氏之子》，那一课也是要求背的，我们全班还是除了他之外，（不用说，你们也应该知道那个他是谁吧）所有人都能背得滚瓜烂熟，倒背如流，只有他，那唯一的傻瓜才背到第一课《草原》，当他拿着书准备在我这儿背书的时候，令我大吃两惊：我们背的时候，基本上一个都不会错，可......可他却错6个（其实他错8个，而且是一个自然段，本来要求背两个自然段的，我那是看他可怜，不想给他加压力，才给他减少了2个）老师看他那可怜巴巴的，就大发慈悲让他过了关。
邓超的笨是说上十天十夜也说不完，因为时间关系，我下次在给大家讲邓超超笨的“笨事”啊。
篇21：dork (n.) 笨蛋
A: Matty always sits at home and plays with his computer.
马帝老是坐在家里玩他的计算机。
B: He's kind of a dork.
他有点驴驴的。
篇22：笨蛋的英文是什么
The batter called the pitcher a bum.
我觉得意思是说这个人到了这里，另一个地方就少了一个笨蛋。
This employee is depriving a village somewhere of an idiot.
任何笨蛋都能继续生活在痛苦中。
Any fool can go on living in misery.
那个笨蛋送错了盒子。
That blockhead delivered the wrong box!
这些笨蛋!
The idiots! www.examw.com
那个淘气孩子把班里一个同学描绘成笨蛋。
The naughty boy wrote one of his classmates down as a fool.
你要是出一点差错，他就会抓住机会说你是笨蛋。
If you make a single mistake, he will pounce on you and say you're a fool.
他是这样的一个笨蛋以致于相信了她说的话。
He was such a fool as to believe what she said.
任何笨蛋都能继续生活在痛苦中。
Any fool can go on living in misery.
也许我们是怪人，是笨蛋，但是我们宁愿笨笨的为理想而斗争，而不是光为自己找一些借口。
May be we are foolish, but we would rather be foolish and strive to live our dreamthan come up with some alibis.
恐惧时没有大脑的，它就是个笨蛋。
Fear has no brains; it is an idiot.
她兴奋得开始跳起舞来，跳来跳去，跳得让我觉得她的木鞋子会踩穿地板掉下去。 ‘笨蛋!
She got so excited that she began to dance about until I thought her sabots would go through the floor, “Idiot!
如果连你自己都不知道他们是谁，那么当别人翻看你的好友录时，一定会认为你可能是个笨蛋。
If you don’t know who they are, you could look a fool when others who do peruseyour list of connections.
酒吧里有个酒醉的笨蛋吐在我身上，然后给了我20美金作干洗费。
This drunken fool at the bar puked on me and gave me 20 bucks to have itcleaned.
我们只是试图让这个世界变得一个更好的洗脑地方，无知的笨蛋。
We’re just trying to make the world a better place one brainwashed, ignorant idiotat a time.
因为你不想面对现实，你不特别(我们都不，真的)，你周围的人也都不是笨蛋。
Because you don’t want to face the reality that you are not special ( none of us is,really) and the people around you are not idiots.
我在这篇文章上花了几天时间，甚至还花钱雇了位研究生来帮我，而这个笨蛋教授竟然让我得'D'!
I spent days on this paper and even paid a graduate student to help me, and thisstupid professor gives me a 'D'!
她那性格很让人讨厌，还有她那傻笑。她真是个笨蛋。
She's such a turkey with that boring personality and stupid grin.
‘笨蛋!’玛丽亚又喊道。
“Idiot!” shouted Maria again. article.
“我会从树干上掉下去的，你这个笨蛋!”鹦鹉尖声说道。
I fall off my perch, you stupid fool! screeched the parrot.
“套用一句话,'笨蛋,问题在杠杆,”史蒂文斯在2003年时写道.
“To coin a phrase, 'It's the leverage, stupid,'” Stevens wrote in 2003.
我只是为上周像个到处哭诉的笨蛋道歉来的。
I just came by to apologize for being a yammering idiot last week.
另外那只狮子听说这样，就说：「你真好笑，你笨蛋!
After hearing this story, the other lion said, "You're incredible. You idiot!
也许是因为我长得瘦，也许是因为西维亚讨厌我，这个笨蛋她说：“我觉得这衣服是蕾切尔的。”
Maybe ccause I's skinny, maybe because she doesn't like me, that stupid Sylviasays, “I think it belongs to Rachel.
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