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美丽的小海星小学六年级作文

2022-07-14 08:23:59 收藏本文下载本文

“cijfnenndjsj”通过精心收集，向本站投稿了29篇美丽的小海星小学六年级作文，以下是小编帮大家整理后的美丽的小海星小学六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

美丽的小海星小学六年级作文

篇1：小学美术课课件《美丽的海星》

一、教学理念：

21世纪是视觉文化的时代，小学美术教育的课程性质更加突显愉悦性、视觉性、实践性和人文性，改变过去单纯的技巧技能训练，更注重培养人文素养与美术素养，小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。贴近生活的美术教学内容，教师如何去处理教材才能更贴近学生的生活感受？如何利用教学资源去构建课堂才更有利于美术素养对学生的熏陶？情感态度与价值观是新课标的优先目标，我注重学生内心感受，采用探讨式教学，尊重学生的意见。

二、教材分析：

海星的外形具有多脚等鲜明的特征，其纹理丰富多样，也是学生喜闻乐见的描绘对象，很容易用线条勾画出外形，涂上丰富的色彩！

有趣的课题适合一年级学生的年龄特征，创设了一个生动的情境，结合形状有趣，色彩绚丽的海星实物和图片带给学生难以忘记的印象，突出视觉形象的审美思维活动。就本课题的技能要求而言，既要描绘海星丰富多变的形状，又要学会用线条组织海星的纹饰。教材以 “看一看”栏目引导了写生从外形到花纹的观察。同时，教材呈现了多种手法描绘的学生作品，有单色线条画、着色线条画、水粉画等形式。值得注意的是，线条形式除了表现绘画对象的外形特点外，还添加了学生想象的装饰纹样，单色线条画的疏密对比凸现一种独特的黑白关系，使观者产生构成的美感；着色线条画的画法则减少形体内线的组织密度，留出空隙以便上色，这两种美术表达形式和手法是本课学习重点。

此外，教材呈现了两幅学生的水粉画作品，主旨是为了开阔学生的视野。一般来说，在这个阶段水粉宜于表现大的色彩关系，不宜于精致描绘。为了提高学习兴趣，活跃课堂气氛，教材展示了同龄儿童作画后的集体场面，提示我们课堂教学如何开展作业集体评价。

三、教学目标：

1.知识与技能：能用线条画出海星的形象；学习线条疏密的组织。

2.过程与方法：在想象画中感受大头笔或彩笔工具的性能；学会用色彩画海星的方法。

3.情感、态度、价值观：愿意和教师、同学说一说自己的画；画出海星的花纹时有耐心。

4.培养学生美化环境的能力。

5.渗透保护自然生态环境的德育教育。

四、教学难点重点：

1.重点：画出独特的外形，学会用点、线、面装饰美丽的花纹。以海星的记忆想象画创作激发学生的参与热情。

2.难点：画出海星多角的外形特点，并装饰涂色。

3.兴趣点：海星家族聚会和《小海星》的故事；作品评比的活动形式。

五、教学课时：

1课时

六、教学准备：

1.教师：海星视频，海星实物，关于海星的物品（文具、玩具、衣服、杯子），画纸、画笔、剪刀。

2.学生：画纸、画笔以及收集关于海星的图片和文字知识。

七、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课

前

准

备

1.教师准备材料工具以及收集必需的资料如海星实物、图片、照片。

2.海星标本、海星图片或玩具。

3.剪刀，双面胶。

收集有关海星的实物或图片以及剪刀、双面胶等，准备以大头笔、油画棒为主的作画用具及纸张。

课前收集资料，强化对海星的了解和激发创作欲望。

课

堂

导

入

1. “盲人摸象”游戏引入：①把海星装在包装箱子里，让学生把小手放进去摸索，猜是什么东西，引出海星课题。

②教师拿出海星标本，戴上海星的头饰扮演海星。

③你看看我有几只角？

我跟生活中的哪些物体相似呢？

1.游戏激发学生学习兴趣。

2.在观察海星头饰中归纳出海星的特征。。

3.学生a：星星，五只角

学生b：回答海星的外形有四脚、六脚、八脚等等。

以拟人化的海星为主线，串起整节课，牢牢地吸引学生。引导学生对海星的形状做出总体观察和总结。

课

堂

发

展

1.欣赏海星的外形。

①教师：通过触摸海星你们了解并注意到海星的特点，我还有许多兄弟姐妹呢，今天也来到了我们教室，掌声请出他们闪亮登场！（欣赏多张海星图片，如下图）

②、教师在出示图片的同时拿出画好的不同海星的外形（如下图）。

2、装饰海星的'花纹

点线面美术术语的渗透于学习

教师：我的朋友们都有自己的性格，你们觉得他们美吗？想不想他们更美呢？

学生：想！

教师：那你们想用什么方法帮助他们呢？

学生：添加美丽的花纹

教师：花纹由什么组成呢？

学生：点、线、面

3、教师引导学生欣赏同龄人的作品，尝试找出不同的表现方式，如单一颜色线条画（如下图）

水彩颜色画（如下图）

3.教师分析创作海星的步骤（黑板上示范，先画出海星外形，添加花纹，最后上色）。

4.布置活动要求，鼓励学生发挥想象，画出自己想象出来的海星。

作业布置：每人画一只海星，把它们最美最特别的样子画下来，最后把画好的海星用剪刀剪下来贴在沙滩上！（教师指着黑板做沙滩）要求：外形独特、花纹美丽。

5.学生作画，教师巡视辅导。

6.组织学生以海星沙滩化妆舞会的形式展示作品。

7、评价

评价点：外形独特，花纹美丽

8.拓展

有个同学画到小海星伤心的样子，因为它的伙伴走丢了，找不到自己的好朋友，非常的伤心，由此引出孩子们应该学会帮助他人，体会“赠人玫瑰，手留余香”的乐于助人精神。

1.欣赏海星的各种外形

发现海星还有多个角的。

2.它身上的图案都由（点、线、面）组成。

还发现海星和她身上的图案和原来不同了，概括、夸张和添加的办法来改变。

3.欣赏同龄孩子的作业

。

4.学生仔细听作业要求。

5.参与海星化妆舞会，每个学生参与画海星的行动中。

6.参与作品展示。集体展示海星作品，互相欣赏，发表见解。

7.学生积极主动地评价同学的作品。

8.听了小海星走丢的故事。培养助人为乐的精神。

1、欣赏不同的外形

2、实物海星的图片概括为线描作品，有利于学生直观的观察，对学生的作画有帮助。

3、帮助同学们观察作品中海星的图案，指引总结点、线、面等知识和概括、夸张、添加的表现手法。

4.欣赏同龄孩子的作业有信心超越他们的绘画技术。

5、创设海星家族化妆舞会的情景，鼓励学生自由创作的形式，发挥儿童的想象力，保护儿童的个性。

。

6.拓展课堂，联系小海星走丢的故事实施以“美育人、育全面的人”的大美术教育，让美术源于生活，回归生活。

反思评价

1、强调以学生发展为中心，强掉学习的愉悦性。

2、注重培养学生发散性思维能力，使作业呈现多样化。

3、合作完成作品，培养团结、协作的集体意识。

改变评价方式，活跃课堂气氛。让学生的创造性思维得以发展。

课后延伸

学生作品展示在教室的墙面上，体验成功感。

篇2：美丽神奇的海星作文

美丽神奇的海星作文

国庆节放了几天假，爸爸就带我到无锡市博物馆看海星展览。买了门票以后，爸爸给我买了一本海洋星体动物――美丽神奇的`海星知识介绍，里面有好多海星品种，跟博物馆一样多，其中有十种海星被称为世界十大著名海星。海星是棘皮动物门海星纲动物，它多为雌雄异体。

海星分布在世界各海洋，南太平洋海域种类最多。垂直分布从潮带到水深6000米多。它运动缓慢，多为肉食性，而且很贪吃，常以软体动物、海绵动物、蠕虫、珊瑚虫及其它动物的尸体为食。海星的再生能力很强，人们曾经做过实验，把海星的一只脚紧紧抓住，海星就会把脚割断，自己逃走。

过了几天，海星又慢慢长出了一条新脚，只不过比原来的短。海星吃东西很特别，它先把贝壳紧紧抓住，靠吸盘打开贝壳，再把胃吐出来，吃完贝壳，再把胃缩回去。你瞧，海星的生活规律多有趣啊！

篇3：小海星的梦的童话故事作文

小海星的梦的童话故事作文

夜深了，大海妈妈也悄悄入睡啦！可是有一颗调皮的小海星还在心里数着小绵羊，一只、两只、三只……数来数去怎么也睡不着。他仰望着天空，又数起了眨着眼睛的小星星，一颗、两颗、三颗……数着数着，他想自己会不会是天空中最调皮的那颗小星星落到大海里的呢？他悄悄地爬到妈妈的身边，小声问道：“妈妈，妈妈，我真是天上一颗调皮的小星星落到了大海里，被您捡到了，成了您的孩子吗？”

海星妈妈笑着说：“傻孩子，你是一只生活在海里的小海星。我们海星家族是一个很大很大的家族，有两千多个种类呢！而且体形也各不相同。”小海星疑惑地看着妈妈，问道：“我真是大海里的一颗小海星？”海星妈妈点点头说道：“你怎么会是天上淘气的小星星呢！你可是我们大海里最调皮最可爱的一颗小海星。”

小海星有些失望了，他多么希望自己就是天上的一颗小星星啊！他慢慢地爬到一块大礁石上，低声地对趴在礁（jiāo）石底下的一只小乌龟说：“我多想和天上的小星星一样，高高地挂在天空，俯视着大地上的一切，那会是多么美好的一件事情啊！”小乌龟说：“别难过，海星弟弟。我该怎么帮助你才好呢？”小海星小声地祈求说：“乌龟哥哥，你把我带到岸上去吧，如果到了岸上，小星星也许会看到我。说不定会邀请我到天上逛一圈呢？”小乌龟爽快地答应了，小海星费了九牛二虎之力总算爬上来了，他们趁着海星妈妈打盹的.时候悄悄地溜走了。

很快他们就到了岸上。小海星伸出长长的触角一直向天空中的小星星们打招呼，他大声叫着：“喂！小星星们，我在这儿，能和你们交个朋友吗？”可是他们离得太远了，小星星们一点儿也没察觉。时间慢慢地过去了，小乌龟着急了，摇摇小海星的触角说：“别呆的太久了，时间一长你会呼吸困难的，你妈妈会很担心你的。”小海星这才想起来自己背上坚硬的皮肤是由鳃组织构成的，长时间离开水，会无法呼吸死去的。

小海星越想越悲伤，他不能呆在岸上了，只好慢慢地向大海爬去。小乌龟也跟在他后面，不知道怎么安慰他才好。忽然，小乌龟指着天空中划过的一颗小星星说：“快看，有流星飞过来了。”小海星高兴地挥舞着触角对小乌龟说：“一定是小星星看到我了，它是飞来和我交朋友的吧？”小乌龟说：“这颗小星星是流星，你许一个愿吧！”小海星赶紧许了一个愿……

夜越来越深了，小海星呆在妈妈的身旁睡着了。梦里，他自己真的变成了一颗小星星，从海面一直飞到天空。他的好朋友小乌龟仰望着天空正在数着星星，一颗、两颗、三颗……

篇4：当我来到蓝海星小学作文

当我来到蓝海星小学作文

嗨，大家好，我是微笑星球的微笑大使----微笑！今天，我将乘做我们星球的特级飞船“微笑“号，访问蓝海星，也就是地球。啊，飞船起飞啦。现在的心情，用两个字来形容----激动，三个字----很激动，四个字----非常激动！啊。我的飞船现在已经迫降到了一个叫合肥的中国城市上。现在怎么办？怎么办？我徘徊在一个学校门口。“大姐姐，你在干什么那？“一个眉清目秀的小女孩问道（就是俺啦，有点自夸！呵呵！）我顿时不知所措，便随便说：“我家人上班忙！我没开门遥控器（钥匙）！““哦，是这样啊，那你先来我家吧！“她再次开口。某人终于叹了一口气，看来语言沟通还挺成功的'嘛！

到了她家，虽然不大，但还挺整洁啊！我来到她的房间，某人的做再次变成“O“形，这简直是“卡通屋“嘛，我又像“布娃娃山“望去（没收拾好，惭愧惭愧啊！）真是比“书山“还“高“啊！接着，我和她聊了起来，我问：“你学习咋样？“她：“还行，只是太“活跃“了。“她：“你几年级？“某人继续冒汗，俺星球上根本不分年级啊！！！瞎编一个，那就----七年级吧！“可是根本没有七年级啊！“她斜了斜嘴。“哦，那就六年级吧！“我又蒙道。“哦！“她常常的舒了口气。你可以叫我小雪！她又说。我想啊想，对他说道，你就叫我微笑姐姐吧！“微笑姐姐，哦哈哈哈哈！“小雪大笑。她又带我玩一种叫“电脑“的不明物体，还有一个什么“创网“，她还在上面写作文呢！还有一些叫啥竹青青，姗雨，紫竹叶的小女孩在屏幕上显示出来。我问她上面的网站是哪本书的编辑部，小雪说在重庆创新作文编辑部。俺又骗她说咱老爸是“科学大师“，随后拿出任意窗，“爬“到了重庆。啊？小雪呢？呵，她早被重庆的风味小吃吸引住啦，把口袋里十元八元的全都搜出来，用于品尝小吃“事业“啦！也不给某人留点啊！（嘿嘿，俺的嘴巴不同意啦，下次给你留撒！~）直到“破产“，才肯放弃啊！（真是厉害，“吃神“哦！）回到了小雪家，她的一嘴都长满了泡（上火），决不次于阿森纳的痘痘100粒少啊！（这你都写！）一个月后，某人要走了，因没找到铅笔，而在电脑上打出来啦！什么？在哪？这不就是么？可我并不知道要扣创网币啊！

篇5：美丽盐城小学六年级作文

美丽盐城小学六年级作文

美不美？故乡水。亲不亲？故乡人。作为一名地道的盐城人，自然是要好好夸耀一番我的家乡了。

我在盐城被称为“蚕桑之乡”的特庸。特庸的特点尤其显现在蚕桑养殖业上。因此，成片的桑林自然少不了。

步入特庸，站在高处极目远眺，首先映入眼帘的必定是错落无致但却星罗棋布的楼房，这种乡村僻壤也如此富含城市的铜钱臭味，实在令人难以置信，墙上油漆的反光，好似贪欲在肆无忌惮的狞笑，让人眼刺得生疼。但好在那一片片的桑田使这片城镇融入了一些原始的.气息。

近观桑田，那充斥眼眶的嫩绿，会让人觉得远离了尘世；远离了金钱与功利；远离了折磨与伤痛；远离了邪恶与堕落。心中所想，眼中所观便只剩下这超凡脱俗的清静，再回头来，就恍如隔世。

桑树如此朴素无华地奉献嫩绿，竟只是为了那洁白的虫子——蚕！不禁令人想知，天使还是魔鬼？

到养蚕的大棚里去瞧一瞧，那蚕丝毫不会因人的到来而停下嘴上功夫，照样旁若无人的啃着。停下脚步，凝神谛听，“沙沙沙沙”，低沉如龙吟，高昂似虎啸，俨然是一首回荡在天地间的灵魂之声，使人浮想联翩。

美丽盐城，它的美丽远远不局限于文字。因为，意境之美，永无止限。

篇6：小学六年级作文：小木船

一天课间，我和陈明把我们在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陈明非常羡慕的看着我的小木船，说：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一会吗？”我对陈明笑了笑，说：“那当然可以！谁教你是我的好朋友呢！对了，你不要给我碰坏了呀！”陈明说：“放心吧，我一定会让他完好无损的回来的！”说着，他从我手里拿走了我的小木船。

我们正玩得开心，意想不到的一幕出现了，陈明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了几半，我大叫一声，陈明，喊着：“陈明，你把我的小船摔坏了，你必须陪我一个新的！”陈明一脸，向我解释着，他小声地说：“对不起，我不是故意的！”并捡起小木船，拿起来拼了拼，但是已经摔坏了，再怎么拼也没用了，我生气地推了陈明一把，他把小木船掉在了地上，又一脚踩了上去，小木船被踩得已经没有了形状，我气得要哭了。

一把夺过陈明的小木船，摔在地上，我还觉得不够，有重重地踩了几脚，并一脚把他的小木船踢到了一边，他伤心的哭了。从此我便再也没和他说过话，每次见到他，我都故意的躲开他的目光，并狠狠地说：“我没有你这个朋友！”我们就则样渐渐地疏远了。

在一天放学，我有躲开了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里满满的，装着很大的东西，我故意加快走的速度，他也跟着我加速，我想甩掉他，我一扭身拐进了一条小巷，陈明看到了，连忙跑来，从兜子里掏出了一个精致的小木船，害羞的说：“上次摔坏你的小木船真对不起，我花了好几天给你做了一个新的。这个我就赔给你了！”

我推开陈明的手，说：“该道歉的是我，我不应该踩坏你的小木船，对不起了！”陈明使劲把小木船塞到我手里，跑开了。

这件事让我们的友谊更深了，我们再也没疏远过，一直都是最好的朋友！

篇7：小学六年级作文：小木船

我和陈明是打也打不散的好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明对我的小木船爱不释手，总也放不下。突然，有一个同学碰了陈明的胳膊一下，我精心制作的小木船顿时成了一堆废品，我忍着心中的怒火，冲他吼道：“陈明！你怎么搞的？你赔给我，你赔！”争执中，我推了他一把，他一脚踩到了我的小木船上，小木船面目全非了。

“陈明！”我尖叫起来，一把拿起他的小木船，狠狠地摔到地上，还踩了几脚。此时，空气似乎凝固了，我望着陈明，眼中噙满泪水。他无力地坐下了，眼里满满地恐惧，我恶狠狠地冲他吼了几句，抓起书包，摔门而去，只留下一屋子寂静。

已经过去一周了，陈明没有再理我，我也没再理过他，可是我心里总感觉没着没落的，像是失去了什么似的。上学，别人都成群结队的像群快乐的小鸟，自由自在、无忧无虑。而我，总是他们中不和谐的音符；放学，连太阳都匆匆忙忙地下山去了，只剩我孤零零地坐在楼梯口……这样的日子何时才能结束？我从心底涌起一股酸意，泪水不禁夺眶而出：“不行，我一定要给陈明道歉。”

第二天放学时，我躲在校门口的梧桐树下等候陈明。刚要扭头看他时，见他只奔过来，我连忙把头扭了过来。可是，他经过我身旁时，只瞄了我一眼，就像一个陌生人，带着一阵风匆匆走了。那刻，我惊异了，他变了，真的变了，他看我的目光不再像以前那样柔了，那么冷，那是发自内心的冷，冷得刺骨，冷得让人心碎……我走了，泪水像开闸的水龙头似的涌了出来，滴到了地上，也滴到了我的心里。可那刻，我为何觉得心揪了一下，刺疼刺疼的。

几天后，我的课桌上出现了一个精美的盒子，里面有一个做工精致的小木船和一张字条，上面写道：

“宇萧，对不起，那天是我弄坏了你的小木船，这是我花了一个星期的时间做出来的，送给你，我爸爸要去上海开分公司了，我也要走了，你大概是最后才知道的吧，我没有让老师给我开欢送会，因为我怕见到你后，我就没有勇气离开了，希望我们以后能再见。”

我疯了般冲出教室，却再也找不到他的踪迹。我捧起小木船，泪水又流了下来，滴在小木船上，我在心里说道：“陈明，我们永远都是好朋友！”

篇8：小木船小学六年级作文

小木船小学六年级作文

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，扔到地上，用力地把它踩碎。并冲他大喊：“你赔我的小木船！你赔！”陈明呆住了，他结结巴巴地说：“你……我也……不是故意的，大不了……我赔一个给你算了。”我十分生气，拿起书包就走，心想：这个陈明，居然随便赔一个小木船就想让我与他重归于好？陈明，我以后再也不会和你玩了，哼！

第二天，陈明一见到我就躲开，我见他不理，我也不理他。下课时，操场上玩耍的`身影中少了我和陈明的身影，我感到十分孤独。有时，在同学面前，我总会故意说陈明的坏话，来贬低他。纸终究包不住火，细心的妈妈似乎发现不太对劲，我平时放学总会和陈明勾肩搭背地走出校门。有一天回家，我在准备写作业时，妈妈叫住我，说：“过来，儿子，妈妈问你一个问题，”我走了过去，“你和陈明怎么没一起走了？”我心想：糟了！妈妈发现我和陈明吵架了。怎么办？坦白还是骗她？妈妈十分聪明，一定会一眼识破我的小伎俩。唉，还是坦白吧。我没办法，只好和妈妈把整件事情的来龙去脉告诉她。妈妈想了想，语重心长地对我说：“儿子，友谊是十分难得的，你要好好珍惜它。小木船烂了，还可以再做，可友谊很难再建立。”听了妈妈的话，我十分羞愧不已，觉得那时的我真讨厌，不应为了一点小事而大发雷霆。晚上，我翻来覆去，一直在想，怎么向陈明道歉。

早上，我来到学校，正准备去向陈明道歉，并送他我新做的小木船，突然发现抽屉里有一封道歉信和一个崭新的小木船，信上写道：对不起，那天我不应该摔坏你的小木船。——陈明。这时陈明过来了，说：“对不起。”我十分开心，马上把我的小木船也拿出来给他，并说：“对不起，那次我也不对，不应该发这么大的脾气。”

从此，操场上又多了我和陈明嬉戏打闹的身影。

篇9：小学六年级作文：小鹦鹉

我语文考试得了98分，妈妈决定给我买两只小鹦鹉作为奖励。在花鸟市场里，我左挑右选，终于选定了两只漂亮的小鹦鹉，还给它们配了一只精致的鸟笼作为它们的家。

一路上，我仔细端详着这两只小鹦鹉：这两只鹦鹉长得差不多，一身绿色的羽毛，好像穿着“绿袍子”，眼睛又黑又亮，就像两颗黑玛瑙镶嵌在小脑袋上。一只鹦鹉深绿色的羽毛上映着一点红色的斑纹，我给它取名为“翠花”。翠花是万绿丛中一点红，在任何时候它都引人注目。另一只鹦鹉淡绿色的羽毛映着黄色的斑纹，我给它取名为“青梅”。青梅是动中带静，静中带动的小家伙，你总感觉它很顽皮，可又说不出它哪里顽皮。

回到家，它们在鸟笼里叽叽喳喳叫个不停，好像非常高兴来到新家。为了让它们更好地认识新家，我打开了鸟笼让它们自由飞翔。青梅和翠花就像来到了天堂一般，“扑棱棱”，一会儿飞到房间，站在吊灯上仔细打量这个家；一会儿又落在书桌上，在我的课本上闲庭兴步；一会儿又钻进洗手间，在镜子前梳理羽毛学臭美；一会儿飞进厨房，站在冰箱上看妈妈做菜……看得我眼花缭乱。“啪”，一个不名物从天而降，带着余温，不偏不倚正好落在我的手背上。“哎呀，是鹦鹉的便便！”我一下子火冒三丈，上蹿下跳，气喘吁吁，费了九牛二虎之力，终于把它俩捉拿归案，放入笼中。

小鹦鹉就这样在我家住了下了。白天我上学前总要给它们喂好食物和水，晚上睡觉前总要和它们道晚安。翠花和青梅总是叽叽喳喳的，好像有好多话儿要和我说。有一次上学前，我将鸟笼放在阳台上，让它们晒晒太阳。傍晚时分，我将鸟笼拿回房间时才发现，青梅不见了。妈妈说小鸟关在笼子里没有自由，它们也向往草地、树林、天空。我着急得快哭了，我怕青梅找不到家，就到楼下的树林里去找它。在楼下的草丛里，我的青梅正专心致志地捉虫子呢。我只好拿了一只毛毛虫玩具吸引它的注意，只见它“啪”的一下就飞过来了，我急忙捉住它，放进了鸟笼。

看着它们欢蹦乱跳的样子，我常常想：小鸟是不是和我一样爱阳光，爱自由，爱在风中玩耍？我把它关在鸟笼里它们是不是也不开心？于是我就向妈妈提议放了小鹦鹉。妈妈说：“你舍得么？你可是求了我好久才买来的。”“可是整天关在鸟笼里，小鹦鹉不开心，我怎么会高兴得起来呢？”妈妈同意了我的意见。我在阳台上放飞了青梅和翠花。

现在，鸟笼空空的，房间里也没有了清脆的鸟鸣。可我时常想起它们可爱的、调皮的模样，我的青梅和翠花，你们还好么？

篇10：小学六年级作文：小鹦鹉

每个小朋友都有他的十岁生日，所以，我也不列外。我的生日快到了，高兴的是爸爸妈妈答应送我一样礼物，可是，他们却不告诉我是什么礼物，害得我这几天一直在想会是什么？是玩具？是衣服？还是？……

啊！这天终于到了。我迫不及待地去问妈妈。妈妈神秘一笑，就在这时，门铃响了，我赶紧去开门，只见爸爸提着一个鸟笼。我接过来仔细一看，高兴得我一蹦三尺高。瞧，这不是我梦寐以求的一对牡丹鹦鹉吗？爸爸说：“你别高兴地太早，从此以后，小鹦鹉就归你照料。食呢，缺个半天，还可以马马虎虎，水却一刻也不能没有。”“好的！”我一口答应了。

瞧，这俩小家伙已经在叫我了。我蹲下身子，仔细地观察着它们。圆溜溜的眼睛黑黑的，眼圈是白色的，头上的毛咖啡色中略带黄色，红红的嘴巴像一个倒钩。身上的羽毛都是绿色的，末端是黑、浅绿、青这三种颜色相间而成的，两只爪子牢牢地抓在一根杆子上。

就这样，我跟这俩小家伙成了好朋友。每天放学回家，我都要给它们喂水、喂食、清理粪便。如果我有不高兴的事，就会告诉它们，它俩也会唧唧喳喳说个不停，好像也在给我提意见。

他俩还有更有趣的事呢！有一天，我把笼子挂在防盗窗上，然后关好窗，刚转身想走，却听见小鹦鹉唧唧喳喳地叫个不停。我转过身去一看，发现小鹦鹉对着窗户急得跳上跳下，叫来叫去，好像在说：“小主人只买了我们两个怎么会有你们两个呢？”我忍不住笑着对小鹦鹉说：“呀！小傻瓜，原来你们还会吃醋啊，里面的人不就是你们自己吗！”这俩小家伙昂着脑袋似懂非懂地看着我。第二天，我又把笼子挂了起来，关上了窗。只见小鹦鹉好像听懂了我昨天说的话，不吵也不闹，过了一会儿，我惊讶地发现，这俩小家伙，居然把玻璃当成镜子，用嘴理着自己漂亮的羽毛，正在梳妆打扮呢！

你说，它俩可爱不可爱？

篇11：小学六年级作文：小鹦鹉

我家养了两只可爱的小鹦鹉，它们的由来是这样的……

真好！暑假的一天，天上降临了一场倾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]，不久，大雨停下来了，两只漂亮的小鹦鹉飞到我家的阳台上，它们有一只尖尖的小红嘴和又绿又红的羽毛。我想它们会飞走的，所以就没管他，没想到一个小时过去了，它们还在阳台上呆着，我怕它们饿了就拿了一些米和绿豆给它吃，我一过去，它就飞走了，我以为它不会回来了，过来一会儿它竟然又飞来了，我对妈妈说：“妈妈，把它抓住吧。”两只小鹦鹉也不想走。

到了傍晚，我怕饿着了小鹦鹉，就让妈妈捉住它们，妈妈拿我没办法，只好按我的意思去办，说是容易，做起来真难，后来是把两只小鹦鹉抓到了，但是妈妈的手受伤了，那是因为被那尖尖的小嘴啄到了，它的嘴巴真利啊！

妈妈先把它放到了以前养兔子的笼子里面，后来又出去买了一个鸟笼回来把它们养住。

我们又怕它晚上被老鼠吓到，所以就把它挂在屋檐上。我们很细心地照顾它们，每天给它们食物吃、换水、还用报纸在鸟笼上给它们做了一个防止太阳光的小屋顶。

时间一天天地过去了，到现在，已经两、三个月了，我和小鹦鹉已经在一起玩得很熟了，现在它们还很小，等它们长大了，我一定要教它们说话，与我们沟通。我每天逗它玩，它蹦来蹦去的，好像玩得很开心！

我想：反正都那么熟悉了，我就想把它放出来，训练它能在家自由的飞翔。所以我把门窗都关好了，两只小鹦鹉一出来，就飞到了风扇上面，然后又飞到了书柜的一角，又拉动屋顶上的灯绳。看来我的计划又失败了。妈妈又用了九牛一毛[注: 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。]的力气才把两只鹦鹉捉了回来。鹦鹉们没走掉，真是好险哪！

篇12：小学六年级作文：小鹦鹉

大家都认识鹦鹉吧？鹦鹉是一种颜色鲜艳的鸟，还是一种模仿能力超强的鸟，很讨人喜欢！

我家就养了三只鹦鹉，一只叫“小黄”，“小黄”个头很大，是另两只的2―3倍，还有两只，一只叫“青风”，一只叫“紫岚”。“小黄”长得很奇特！头上长了一小撮黄毛，身穿白衬衣，黄色礼服，十分耀眼！假如把“小黄”放在100只鹦鹉中，我一定一眼就看到了他，因为谁会像他一样，穿得像个大明星，那么华丽！“青风”穿衣风格跟“小黄”不同，他喜欢简单、高雅。黑色的燕尾服和青色的`衬衫显得单调！“青风”胆子特别小，当我妈妈走过去，他就躲在“小黄”身后，像一个女孩子一样腼腆！“紫岚”是三只鹦鹉中的女皇！“小黄”“青风”都怕她。有一次，我想检测一下他们的胆子，就在鸟笼中放了一只假老鼠，“小黄”自告奋勇地走上去看看“敌情”。当走到假老鼠身边，刚想摸一摸，可不知怎么，又溜回去了，大概怕了；身为老二的“青风”上了，大家都知道“青风”胆小，所以还没跨出半步，就溜回窝了；最后是女皇“紫岚”，“紫岚”毫不犹豫地走到了假老鼠跟前，做出了个惊人的举动，用嘴去咬假老鼠，这可吓坏了我，赶紧把假老鼠拿出来，“紫岚”还用锐利的眼睛盯着我，好像在说：“别耍这种小把戏了，别以为我好欺负！”

鹦鹉的进食十分可爱！第一个吃的当然是“紫岚”，她高傲地走到我眼前，啄鸟粮，意思是：我饿了！我就像一个仆人一样给她喂“饭”，“紫岚”就像一个小淑女，先把头低下，用嘴啄一下食物，吃得很斯文，一口一口地吃，小口小口地吃，不像“小黄”“青风”狼吞虎咽，急得吃，生怕自己那份被对方抢走，大口大口地吃，有时吃一口，走过去看看对方有没有吃完，有时吃完了去抢，像个“小强盗”可爱极了！

家中有三个小“活宝”，显得生气勃勃！

篇13：小学六年级作文：小木船

我陈明是形影不离的好朋友。每天一起上学，一起玩游戏，一起回家，真开心啊！

一天老师在手工课上，教我们做了一只小木船。我望着课桌上这只精美的小木船，心想：“我一定要把他带回家，放在书桌上，每天看个够。”这时，陈明走了过来说：“你做的小木船真漂亮，能借我看看嘛？”我小心翼翼的递给了他，嘴里还不停的说：“小心一点，千万要小心一点。”陈明接过了我的小木船，左看右看，嘴里还不停的说：“你做的小木船可真精美啊！”我听了心里美滋滋的。突然传来“啪”地一声。原来，陈明不小心把我的小木船给摔碎了。我辛辛苦苦做的小木船啊！我的心血啊！我气的.大叫“陈明，你陪我小木船。”陈明红着脸说：“我不是故意的。”在争执中，陈明又把我的小木船踩了几脚。我一气之下，夺过他的小木船摔在地上。陈明气急败坏的说：“我都说了我不是故意的了，你还要把我的小木船摔碎。”“你就是故意的”。我含着泪花说，便踩了几脚，就跑了出去。

从此以后，我和陈明这么要好的朋友，却成了形同陌路的陌生人。有时候，我虽然和陈明相遇，但谁也不理谁。

一天课间，陈明来到我面前，低着头，红着脸，说：“那天是我不对，原谅我好吗？”说着，便从怀里拿出一只小木船递给我，说：“这个是我自己做的小木船，虽然没有你的那么精美，但是，这也是我的一片心意。”我也红着脸说：“那天我也有不对的。”也从书包里拿出小木船，说：“这也是我的一片心意，我们像以前那样做好朋友吧！”“真的吗？”陈明开心的说。

从此，我和陈明有成了形影不离的好朋友！每天一起上学，一起玩游戏，一起回家，真快乐啊！

从这件事中，我知道了友谊比任何东西都珍贵，友谊是用金钱买不来的，我会更加珍惜这份友谊！

篇14：小学六年级作文：小木船

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船“啪”一下把我们往日的和睦通通砸在了地上。陈明顿时大声痛哭起来。我生气的说：“哭也没用，谁叫你先把我辛辛苦苦做的小木船给弄坏了，活该。”这边我还在大声叫着，却不知老师把刚才发生的一切全看进眼里了，老师走过来拍拍我的肩膀，我顿时吓一大跳，说：“陈西，你有没有犯错？”“没有。”我回答，“陈明把你的小木船弄坏了，是他的不对，可你也太莽撞了，你好好想想己到底有没有错。”老师说。于是老师给我们讲了一个故事：一位中国学生问苏格拉提：世上什么最重要，苏格拉提没有直接回答，而是带学生问了一位老人，一位富翁，最后学生才知道世界上最重要的就是珍惜，讲完后我们互相看看对方，看着陈明想起我们从前相处的日子，这只是一些小事何必这样呢，于是，我诚恳地说：“对不起，陈明。”陈明愧疚的说：“没关系，本来也是我做错了。”从此我陈明又在一起玩了。

是啊！朋友之间小打小闹是常事，但是不能僵持下去，退一步便海阔天空了！

篇15：小金鱼小学六年级作文

小金鱼小学六年级作文

家养了十几条小，它们形状各异，极了！

这些鱼在一个长方体的鱼缸里，缸底铺着许多石头，上面长着一些水草，透过玻璃可以看到大大小小的鱼有红的、黄的`、银白色的，还有黑白相间的，颜色可鲜艳了。红的那条鱼眼睛大的大的，肚子鼓鼓的，像是十月怀胎的样子；黑白相间的那条鱼总是慢悠悠的游来游去，它个头最大；最惹人注意的当然是银白色的那条热带鱼，它身手敏捷，总是活灵活现地游来游去，它薄如纸片，动作极快，银光一闪便从缸底“射”上水面。

外婆经常给鱼缸换水，有时把鱼缸水装得太满，小鱼儿会在半夜三更跳了出来掉在地上。有一天，舅舅夜班回家，一眼看见了那条银白色的热带鱼在地上挣扎，舅舅把奄奄一息的鱼放回鱼缸，第二天它居然又生龙活虎了。

鱼儿吃鱼食的时候，银白色总是第一个抢到食物，它眼疾手快地张口小嘴，一口把鱼食吞进了肚子，而那条黑白相间的大鱼呢，还沿着长方体的鱼缸边“踱”着步，等鱼食落到嘴边才极不情愿意地张嘴咬一口，我真奇怪，那瘪肚子的银色热带鱼吃得，怎么不长个呢？

这些可爱有趣的小鱼可真讨人喜爱啊！

篇16：小虎头小学六年级作文

小虎头小学六年级作文

外婆家养了一只母猫，生了四个小宝宝。

一次回外婆家，外婆对我们说，喜欢哪一只，就带回家。我听了，高兴得一蹦三尺高，便拉着爸爸来到猫窝旁，仔细地观察这四只小猫猫，有一只是白色的，有一只是淡黄的，有一只是花色的。我想选那只如白雪般的`小猫，可表姐也选中了它。爸爸对我说：“白色的很容易弄脏，不如我们拿花色的，好吗，留黄色的给表姐吧！”我听了，点了点头。

经过妈妈的批准，我终于如愿以偿的抱它回家。到家后，我捧着它仔细地看，它的头上的花纹隐隐约约有一个“王”字，顿时我发觉它像一只刚刚出生的小老虎，真是可爱极了。由于它的头像小老虎的头，因此我便叫它“虎头”，但这名字似乎不雅，我便添了个“小”字，它从此以后就叫作“小虎头”了。

“小虎头”的动作十分敏捷、灵巧。有一次我拿了一个遥控小老鼠来和它玩，我开到它身旁转起圈来，它也似乎发觉了，追起这只假老鼠。一跑，一扑，终于把假老鼠抓住了。只见它叼起假老鼠的尾巴向我走来，走到我身前，放下假老鼠，“喵喵”地叫起来，似乎在说：“小主人，你看，我这么小就能捉住老鼠了，你今晚要给我鱼吃！”

瞧，这就是我家的“小虎头”。

篇17：小学六年级作文：小豆包

在上学期的时候，吴老师让我们去一年二班看“小豆包”们。开始的时候，我们心里是一团糟，心想:看小孩?一年级?当管家?我的天呐!

当我们第一次进教室时，看到的是一个忙乱的老师，和一群淘气的孩子。和他们一起上间操时，他们不会自己找排，需要我们一个一个帮他们告诉他们需要站在那里。但是，刚上学的孩子，总有一颗好动的心。于是惨剧就发生了:刚给他们摆完，在一看前面的成果，呵呵，乱了。再摆一遍，一看，眼前出现几道黑线，乱了。没办法，只得再摆，在一看，我站在了哪里，风吹乱了我的头发，更吹乱了我的心!

后来“小豆包”们渐渐懂事了，我们也不怎么去了。在教室里专心复习，在临近考试时，我看到了一位同学，于是和他一起出去，这时，“小豆包”们看到了我，于是都喊：“姐姐，姐姐!”那位同学说：“呵，你的人缘挺好啊。”是啊，因为我的人缘来自于这一群甜甜的喊我姐姐的“小豆包”们。

过了一个寒假，我没怎么想起他们，可他们看到了我，却比以前喊的更大声的“姐姐”了。但是，“小豆包”们过了一个寒假，似乎是越来越不怕我们了。老师说:“对他们严厉点。”可我又怎么忍心呢?

记得第一次对他们发火是在前天，前天中午的时候，我和好朋友在操场上走步。这时，他们班的体委看见了，就带头朝我们这边跑来。我和好朋友一看，哇!他们来了!于是我和她同时说了一句:“快跑!”结果可想而知，我们像“囚犯”一样被他们抓了回来。于是就看到他们一大帮人，朝我们扑过来。我们就这样被他们抓的寸步不能移动，我被他们围了一圈，再一看我的好朋友，她已经被“小豆包”们淹没了踪迹。

过了三十分钟的搏斗后，我们还是落网了。但我们不甘心，于是就让他们去抓我们班别的同学。可是谁知道，他们一会又回来了，看着从四面八方扑过来的他们。我眼前是一阵阵黑线。

我终于受不了了，于是就和他们说:“我数一、二、三，你们都给我放开!一!二!……”他们就都放开了，我继续说:“你们老缠着我们干什么呀!”谁知，一个小男孩的回答又让我心软起来，他说:“因为你是我们的姐姐呀!”哈!是呀，他们给我这么大的温暖我还是第一次感到呢。

终于，解救我们的铃声想起了，他们不用我说就又都跑远了了。哎!这些小家伙们第一次叫我如此温暖，也第一次叫我如此犹豫不决。

公众号：丁锋语文生活

篇18：小学六年级作文：小乌龟

我有一个可爱的小伙伴，猜大家都想不到它是谁，它就是我家的那只可爱的小乌龟。说它可爱，因为它有褐色的皮肤，头顶上条条黄色的花纹隐约可见，三角形的大脑袋上，又宽又大的嘴紧紧闭着，小而有神的灰眼睛，好奇地打量着周围的世界。浅黄色的眼皮一张一合，样子可爱极了。

小乌龟的胆子很小，一粒食物落它的身上，它就立刻把身体缩进壳里。一次，在小乌龟吃饭的时候，它那里没有剩余的肉，我就拿了几条小鱼撒在小乌龟的鱼缸里，小乌龟没有见过这种食物，紧张得一天都没有吃饭。小乌龟吃饭的时候，总是爱狼吞虎咽，一口就吃掉五片肉。有一次，我往鱼缸里添加了两条金鱼，便去买鱼饲料。10分钟左右，我买来鱼饲料，正想喂给两条金鱼吃，可发现金鱼不见了，我就非常纳闷：小乌龟不是怕鱼吗？可是为什么把它们吃了？于是我又故意放了一条小鱼，想仔细看着小乌龟进食的过程。一开始，它慢慢伸出头，东张西望，看着周围有什么不对的地方，然后见没人，就紧盯着小鱼，突然，猛的一下迅速伸出头，张开了大嘴把小鱼吞进了肚子里。我心里猛得一惊，没想到小乌龟平常看似非常温和，可进食的时候原来这么凶猛，难道是我把它饿坏了？

这小伙伴总是那么的调皮，它总是想爬出鱼缸来看看缸外的世界，也许，它觉得透过玻璃的世界，变得没有原来的美丽。有一次，我出去买东西，回家后，发现小乌龟不见了，找遍了家里的各个角落，还是找不到，急得我直跺脚，突然，小乌龟从纸盒里爬了出来。

这就是我的小伙伴，一只可爱凶猛又淘气的小乌龟。

篇19：小黄狗小学六年级作文

小黄狗小学六年级作文

我奶奶家有只小黄狗，名叫“黄黄”，这只黄黄几可爱又淘气，有时我还真拿他没办法呢！那我现在就来讲一讲它的生活事迹吧！

奶奶家的“黄黄”长的非常可爱。它的一双眼睛象铜铃一样打转，一双大耳朵耷拉在两颊上，一个大鼻子像纽扣一样大，虽然有时他很懒，可在平常的日子里，它还特别的憨态可拘。

黄黄有时也特别淘气，记得在上个暑假中的一次，我在奶奶家住上几天，然而，第二天的早上，我准备上厕所时，发现我的鞋子不见了，于是，我便展开了搜鞋行动，最后，我终于在餐桌旁找到了我的鞋，当时黄黄也在旁边，“哦！原来是黄黄搞的鬼，”这时，我要去上厕所了，可黄黄硬是绕着不让我去，我万般无奈之下，只好给了他两块饼干，然后，他才活蹦乱跳的.离开了我去吃了。

黄黄不像人类，他睡觉时很讲究，也很谨慎，他总是要找一个隐蔽的地方，你瞧！他先是找到一个他如意的窝，这不，黄黄在茅草堆落了脚，然后，他又围着茅草堆转几圈，接着他又为窝加固了防范，直到觉得没问题了，他才肯安心的睡上一觉。

每一次我给它喂食时，看它吃得津津有味时，我很高兴，因为我觉着他好像跟我不陌生了。

可惜，我只住了5天，下次我去时，就多住几天，我一定要跟黄黄交成最好的朋友。

篇20：美丽的夏天优秀小作文六年级

夏天，是植物们享受阳光和雨露的时候，树木葱郁，小草长得也格外茂密。

午时，一阵风吹来，带给人们一丝丝凉意，在葡萄树架下，水池旁，都会给人带来一种宁静和清凉。夏天的花和春天的花不一样。夏天的花儿脱去了春装，换上了迷人的夏装，所有的花儿都充满了生命力。你看，那艳丽十足的“美人蕉”，那热带丛林的“秋菊”，闪亮着迷人的风采，“紫罗兰”也散发着阵阵幽香，可用十里飘香来形容。“白玉兰”也是一位佳丽，它每天不停地吐露着芬芳。

“野花姑娘”布满山坡，自由自在地开着，它们的颜色多得数不清，如果你站在山坡上面往下看，啊！那真是一幅美丽的图画。夏天也是草的世界，绿得那么诱人。早晨醒来，一颗颗露珠在小草上展示着它们的晶莹剔透。夏天更是树的世界，茂密的叶子一层又一层，好想为人们挡住那炎热的太阳，一阵阵风吹过，为我们带来一丝丝清凉。

夏天的植物是一首动听的交响曲，它们有的低声吟唱，有的热烈狂响，使大地充满了生命力，充满了诗情画意。

篇21：美丽的夏天优秀小作文六年级

生机勃勃的是春天，果实累累的是秋天，冰天雪地的是冬天，可最美的却是夏天的公园。

走进公园里，一棵棵大树就像一排排哨兵，守护着公园，再向前走，就能看到一个荷花池，荷叶又大又圆，挨挨挤挤的，组成了青蛙的舞台；荷花，水中仙子，在一大片的荷叶中冒了出来，粉的、白的，多美啊！有的挺直地站在高处吸收着阳光；有的躲在荷叶底下，像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。在公园的正中心，有一棵大大的绿绿的松树，不管是小孩，还是大人老人，都喜欢在那树下乘凉，因为那树又高又大，正好用来乘凉，又凉快又方便，棒极了！

公园里的夏天，真是美极了，虽然是一个普通的公园，在夏天时，如果你能用内心去感受它，就能发现它的美。我爱夏天的公园！

篇22：美丽的夏天优秀小作文六年级

炎热的`夏天到了，太阳就像刚出炉的铁球，把大地烫得热腾腾。花草被晒得低下了头。人们个个汗流浃背。大家穿上了短袖、短裤、裙子，手拿薄扇不停地扇着，还抵抗不了调皮的太阳公公的威力。

夏天的大树旁可热闹了。树上的小知了们在“知了，知了”地叫个不停，好像在说：“热死了，热死了，我快受不了啦！”树荫下，有人在下棋，小朋友们在嬉戏、玩耍，嘴里吃着冰激凌，还不停地说着：“真好吃！真凉快！”可高兴啦！

在我眼里夏天最美的要算小小的荷塘了。看那荷花像一个个亭亭玉立的小姑娘，在荷塘静静地站着。荷花的两旁是一片片青翠欲滴的荷叶，远看，像一个个凉亭。小鱼儿和小蝌蚪在凉亭下休息。近看，又像一个个大唱片，小蝈蝈在荷塘边悠闲地听着优美的歌曲，还有比这更美的“画”吗？

夏天虽然没有春天那么气候宜人，可也有它独到的美。

篇23：美丽的夏天优秀小作文六年级

一年四季之中，我最喜欢美丽的夏天。

夏天是多么美丽!山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机。我喜欢夏天，因为夏天里盛开着各种各样的小花，有月季、串红、芭蕉千姿百态，争奇斗艳。柳树也唤发着浓浓的生机，微风中，柳树的枝条就象少女的长发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎热的夏天为我们撑起一个个天然的大伞。小狗在大树下吐着舌头，老爷爷在大树下品茶、下棋，孩子们在树下追逐嬉戏

夏天是悠闲惬意的。我们可以无拘无束的在室外玩耍，渴了尽情地吃一根冰冰凉凉的雪糕，咬上几口，心里立刻感到清凉起来，或者从冰箱里拿出一块西瓜尽情地吃，你就能尝到夏天的味道。放暑假了，我们提着小桶跟着爸爸去河边钓鱼，去海边游泳，去野外爬山无论做什么，都是那么美好。

夏天还是有趣的。小男孩穿着短袖运动衫，小女孩穿着漂亮的裙子，我们可以在一起踢足球、打乒乓球。也可以约上同学到草地上尽情地玩，我们跑来跑去，多像飞舞的蝴蝶啊!回到乡下，我们提着小笼子去园子里抓蝈蝈，去荷塘里捉小虾，去瓜地里吃瓜，多有趣啊！夏天是美丽的，我爱夏天。

篇24：美丽的夏天优秀小作文六年级

一年四季，有鸟语花香的春天，骄阳似火的夏天，硕果累累的秋天，白雪皑皑的冬天，但我最喜欢的季节还是夏天。

夏天到了，夏姑娘的脚步迈着轻盈的步伐来到了人间。看！树木茂盛起来，鲜花盛开起来，知了和鸟儿开着热闹的音乐会。

中午的太阳火辣辣地照射着大地，树木为树下的人们遮荫，小草软绵绵地趴在地上休息，花儿遮掩着它的笑脸，生怕被晒黑了。在树下休憩的小狗不断地把舌头伸出来，喘着粗气，似乎想把体内的热量彻底散发出来。“知了，知了，知了”的歌声打破了夏日沉闷的气息。蝴蝶和蜻蜓们在空中翩翩起舞，鸟儿成群结队地在空中表演着，青蛙在池塘里呱呱地叫，田野里孩子们小心翼翼地在捉蛐蛐。农民伯伯的脸上挂着欢乐的笑容，期盼着秋天的好收成。

到了夜晚更美了，吃过晚饭，我坐在门前，抬头仰望天空，天空像平静的大海，蔚蓝、静谧，月亮像圆圆的玉盘。草丛中、墙角边，蛐蛐唱着动听的歌；池塘里，青蛙坐在伞似的荷叶上，呱呱地叫着，好像给蛐蛐伴奏，它们一唱一和，声音好听极了。夜越来越深，大地万籁俱寂，大概生物界的成员都进入了梦乡。夏天，多么美好的季节啊！

篇25：美丽的夏天优秀小作文六年级

春，是一个生机勃勃的然季节；秋，是一个硕果累累的季节；冬，是一个白雪皑皑的季节。但夏天和它们不一样，它是一个美丽的季节，它不像春那么有生机，不像秋那么凉爽，不像冬那么欢乐，但它是无比美丽的，翠绿的大树，碧绿的青草，美丽的夏天有许多漂亮的景色。

夏天的湖面格外美丽，一朵朵莲花像一个个穿着粉红的衣服的姑娘，躺在绿色的荷叶床上，一阵微风佛过，姑娘们就转起了花裙子，每一朵白莲就像一个优雅的王子，穿着白色的礼服，帅气极了。

一只青蛙穿着燕尾服，跳上了大舞台，“呱呱呱”地唱起了美妙的歌，金鱼在水下游动，不停的拍打着尾巴，像是在给青蛙鼓掌呢！又在荷亭下乘凉，舒服极了！

夏天的树非常庄严，威武，一场大雨淋过，树木像换上的了苍绿的新衣，整个夏天仿佛是一片绿色的世界，生机勃勃。知了在中午的时候，唱起了我催眠曲，让午休的人们快点进入梦乡。

夏天，无比的美丽，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”用这句诗词描写，再不为过了。

篇26：美丽的夏天优秀小作文六年级

随着蝉的不安鸣叫，荷花的别样红，莲叶的格外绿，夏天来了。

火辣辣的太阳挂在天空，毫不保留地把她的热情放纵于大地。站在树荫下，望去，广袤的大地，阳光涂上了一层金黄的暖色，夏风吹来掀起一阵热浪亦掀清清河中小孩欢笑的脸颊。

偶尔碎碎的阳光也会不经意洒落在清凉的树荫下，引起心中一段阳光的升腾。此时，树下自然也少不了乘凉的人，说说笑笑，谈这家讲那家，干点手工活······夏天的时光便慢慢流逝，直到天边上演起五颜六色的火烧云，人们才慢慢离开。

夏夜的星空，是四季中最迷人的。天空浩瀚而幽迷，繁星闪闪点缀其中，尽情地绽放出属于它们的微弱之光，微红，银白，闪蓝，淡黄，似乎没规则地排布但冥冥中又有规律，看，如骄傲的孔雀，飞翔的天马，装满东西的葫芦·······宛若天边无际的画卷，勾起的奇妙想象，点亮创造的天空。

我猜，星星如果不是上帝随意撒落的棋子就是上帝顽皮的萤火虫，否则怎么会如此引人入胜。夜凉于水，月色入户，轻拍着小扇，摇着凉床，适然入睡。轻轻地，星光滑落，夜色褪尽······

夏天是一个诗意的季节，或红艳或纯白的荷花，墨绿的莲叶上，随风摇曳，婀娜多姿，细心或许能看到晶莹的露珠在叶上打转发出耀目的光芒，又似珍珠引人垂涎。

远处看，白色莲花就像脱凡的凌波仙子的清新不俗，红色荷花像是集万千宠爱的妃子的嫣然一笑，菡萏娇嫩，惹人怜惜。此景入诗——荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。夏雨有时也会不期而至，滂沱大雨冲荡天地，犹如白白瀑挂于乾坤，洗涤万物，地上溅出雨花，雨中响起青蛙三重奏，山色空蒙，远景深迷，近景幽，又何尝不是一首诗——雨对蔽穹苍，冥蒙自一方。

爱夏，爱她的一切。

篇27：美丽的夏天优秀小作文六年级

随着草地披着一身的绿叶在暧风里跳动，夏天也就来了。初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色的大地毯上的灿烂斑点，分外妖娆。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春天走了！夏天来了！”

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，美丽的小鱼儿在河里时而慢慢地游动，时而静静休息，小鱼肚子很有节奏地一收一鼓，在阳光下一闪一闪的它们是那么自由自在，无拘无束。

远处是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

河边来了一只小白兔，它的毛雪白柔软，一双红宝石似的眼睛，在阳光下一闪一闪的。

啊，多么美丽的夏天啊！

篇28：美丽的夏天优秀小作文六年级

虽然我喜欢万物复苏的春天，秋高气爽的秋天，白雪皑皑的冬天，但我最喜欢骄阳似火的夏天。

夏天在池塘可真美像热闹的市场一样，水中有机灵的小鱼，“歌唱家”小青蛙，最引人注目的是那高贵的荷花了，一朵朵粉红色的花瓣，一个个紧紧的挨着，好像在商量着什么。有的荷花还是淡粉色的花骨朵像新生儿，有的荷花半开着，还有的荷花全开了。荷叶是绿色，像盘子一样。“歌唱家”青蛙在专属的舞台上唱歌，舞台上还有观众们露珠，它们听着青蛙唱歌，自己也跟着动起来。

池塘旁边有几颗柳树，柳树姑娘深怕把自己的脸给晒黑，一回头把太阳遮住了。

正午时分，一切都在休息，以避免被那放肆的大火球灼伤。只有知了还在依旧高歌，它们在垂头丧气的草丛里打滚，有的在遮天蔽日的杨树下乘凉。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是啊！夏天的景物都美不胜收，让人流连忘返。