家访初二作文

篇8：家访

在一个风和日丽的白天，我突然有了一个不祥的预感，我苦思冥想，到底是什么呢？这天下午，老师对我公布了要到我家去家访。我想：嘿！我真有福气，居然能让老师到我家去，我也要好好收拾一下房间。可为什么是不祥的预感呢？

这天下午放学后，老师说要等一下，让我先回家做作业，等会再来。我急匆匆地赶回家，把杂乱的书本和娃娃都收拾的干干净净，整整齐齐。又练习了几遍微笑着问好的动作。“噔，噔噔”老师在我刚好练习成功表情动作的那一刻突然来了，我慌慌张张地跑到书桌旁，拉开书包的拉链迅速地把课本拿出来，装模做样的做起了作业，心却游离在作业外。心里盘算着老师来了会怎评价我在校表现。正当我笑脸迎接时，却发现董老师身后还有3位老师，我刚刚树立起的心理准备一下子就被打击倒了。心想：完了。语文。数学。英语。体育老师全来了，该不会是来说教的吧。我灿烂的笑容立刻变得僵硬，熟练的动作已变得十分机械。我找准空子又一溜烟儿地跑进了卧室去做作业。剩下的就全靠妈妈了。

我一会儿一本正经的做作业，一会儿又偷听老师和妈妈的谈话。突然，老师又把我叫了过去。完了，这下真的完了，我以为老师会把我这些天种种不良习惯当我面反映给妈妈，可正当我低着头一个又一个地点头时，耳边却还是听见了老师对我很高的希望，我顿时流下了悔恨的泪水。老师们也看到了这一幕。更是不停地称赞我……

这一次家访，让我知道了老师的良苦用心；这一次，家访让我感受到老师在百忙之中还抽空出来对我们交心谈心；这一次家访，让我明白了老师对我们莫大的希望！同学们，我们的老师也是如此，所以，我们一定不能让老师对我们的希望破灭，大家努力吧！

篇9： 家访

这星期放假，学校组织老师们到学生家去家访，调查学生的家庭情况，对我们好有所了解，让我们做一个全新的改变。

这天，早晨刚下过雨，虽然后来又晴了，但地上的水未干，一脚踩上去，鞋上便沾满了黄色的泥土。我知道今天老师要来家访，所以我未出大门，等着老师来访。

不一会儿，老师们便来了，我走出大门，亲热的叫了声“老师”，便请老师到屋里去坐。正当这时，我看见老师那白色的运动鞋上沾满了黄色的泥土，我知道原来老师是步行而来的。此刻，我的心里……

我给老师泡完茶后，老师便开始问我们一些问题，我们都如实回答了，随后老师便给我们讲了一些关于安全的知识，还叫我晚上回来的时候要小心些，除此之外，老师们还给我们介绍了一些关于怎样学习，怎样才能学得更好的方法和技巧，听得我们纷纷点头。说完之后，老师连茶都没喝一口就走了，更别说吃饭了，这样看来老师可真忙啊！

这次家访之后，父母对我的管教更严厉了，再也不像以前一样如果我考得起就继续读，考不起就去打工。现在，父母再也不像以前一样惯我了，而且不管什么时候都不会忘记我的学习，总是天天都在关注我的学习。现在，我不光要在学校里好好学习，在家里的时候也是一样，要认真完成作业。

现在我知道了，学习不是给父母学的，也不是给别人学的，而是为自己，为中华之崛起而读的。所以，我一定会好好的、认认真真的完成父母给我安排制定的学习计划。

感谢老师的这次家访，它让我明白了许多，让我知道了要好好学习，不能让父母失望，更不能辜负老师对我的期望。

篇10： 家访

这天我们全家都很忙，因为我家就要来客人了，而且是一位稀客！你们想知道这位客人是谁吗？他就是我们的班主任――刘喜林老师。

刘老师长着一副福相，微胖的身躯，中等的个儿，班上的调皮鬼总是悄悄地叫他“刘将军”。别看刘老师外貌并不十分出众，在我们同学们心中的威信可高了，把我们班管理得顺顺溜溜，早先的“霸王”、“草寇”一个个烟消云散。学校的流动红旗一次又一次地光临我们的教室。

天快黑的时候，刘老师骑着电动摩托车忽悠悠地出现在我家门口，我们见盼望已久的刘老师终于来了，连忙迎了出来。可是大伯家的黄狗偏不认客，见了这位稀客只是一味地吠，我急忙对着黄狗大吼几声，吓得它一溜烟跑了，刘老师这才进门坐定。此时，我的心里百感交集：喜悦、激动而紧张，刘老师，你千万不要告我的状啊！

刘老师刚一坐好，我迅速摆上了香瓜子，端上了热茶。刘老师的脸上笑容可掬，我的心顿时平静了许多。

父亲和刘老师的谈话很快进入主题，没有想到的是刘老师一点儿也不说我的“坏话”：“你家袁晓辉其实很聪明，只要稍微开动一下脑筋，就可以活学活用，学习基础也较好，成绩完全能够更上一层楼。”我心里那个乐啊！简直没法形容。“当然，袁晓辉同学身上也有一些缺点”，刚说完半句话，刘老师喝了一口茶，顿了顿。我的心一下提到了嗓子口，刘老师家访的“真实内容”就要显露出来了吗？“只是……只是胆子小了一点儿，上课不举手提问。”我悬着的心终于又放了下来，刘老师，你太有才了，你要说我其它的缺点，我可就惨了，爸爸平时对我可凶啊！我暗暗下定决心非改正这个缺点不可。

不知不觉，天已漆黑。刘老师准备往回赶了，也许是因为天太黑又不识路吧，刘老师刚一出门就摔了一跤。我们赶紧去扶刘老师，可刘老师立即爬了起来，驾车前往段丹家去了。刘老师没有摔伤吗？我真为他捏着一把汗，呆站在窗外，许久许久。

第二天，我看到刘老师平安无事的样子，心中的石头也落了下来。

篇11： 家访

呀！我怎么忘了，今天可是老师来家访的日子。

我急忙回到家，刚放下书包，门外就响起了敲门声。我匆匆忙忙的下了楼，打开了门。迎面走来的是饱经风霜的陈老师。只见她穿一身黑衣服，手中抱着几本书，头发被寒风吹的变了型，眼睛炯炯有神，老师面带微笑。“老师，您来啦！”我激动得叫了起来。随后把爸爸叫了出来，然后就回到了自己房间里。

回到房间后，我可是坐立不安那！老师会问爸爸什么问题呢？爸爸又会怎么说呢？万一老师把我的坏事抖出来了，那怎么办？我带着一连串的问题，悄悄的把耳朵伸向了门缝。

“陈老师，锃锃这学期成绩怎么样啊？”“锃锃啊，她成绩很好也很自控，不用我担心她，但她就是太胆小了，上课的时候。班里积极举手的同学是有很多，但是锃锃的手总是不见她举起来，我也知道，她的学习成绩不用我担心，但是如果，在上课时，我能看到她的手高高的举起来，那就更好了。”老师说道。“锃锃麻，是满胆小的，每次带她出去，她就坐在那，什么话也不说。”“去锃锃房间看看吧。”

啊！怎么办，老师要来我房间，怎么办怎么办啊！门被推开了，老师走进来了。我顿时脸红彤彤的，如同一个红苹果。只见老师走着，朝我用她那和蔼的目光看着我。我顿时感到老师并不是那么难以得接近，而是一个温柔和蔼的好老师。老师语重心长的对我说：“锃锃，老师希望你要勇敢，没和老师有距离感，你以后有问题，随时可以请教我，我希望你能成为我心中上课能积极举手的好学生！”“老师，我，我，我，其实知道，我每次都想举起手来，但你朝我这看一眼，我就又不敢了，当我好不容易，下定决心要举手的时候，我心里想要说的答案，却已经被别人说了……”老师没有说话，就摸了摸我的头，朝我笑了笑，就拿起了包。“锃锃，我要走了，希望你以后，能积极举手，成为班上的领头羊，顶梁柱，我希望下次在课上，能看到你得手好吗？”“陈老师，我一定不辜负你的希望，一定会努力的”

到现在，陈老师的话还我听了顿时脸红彤彤的，如同一个红苹果。只见老师说着，朝我用她那和蔼的目光看着我。我顿时感到老师并不是那么难以得接近，而是一个温柔和蔼的好老师。老师又和我说：“希望你要勇敢，没和老师有距离感，你以后有问题，随时可以请教我，我希望你能成为我心中上课能积极举手的好学生！一直在我耳边响起......

篇12： 家访

今天老师要来我家做客，心里既紧张又激动。可惜天气不太好。下午放学，开始下雨，只好去学校附近同学家避雨。当我们到达同学家时，我们都湿透了。像两只淹死的小鸡，同学的妈妈赶紧拿来毛巾让我们先擦干。然后我们在同学家做作业的时候等雨停了。

晚上六点，雨终于停了。我很快回到家，告诉奶奶和阿姨，老师很快就要回家了。于是奶奶一家人就匆匆忙忙的准备好了。首先，他们打扫了房子，然后他们拿出一些水果和小吃来招待老师。当所有这些事情都完成后，我们开始焦急地等待。我心想：钟，钟，快点走！这是我第一次回家！

突然门铃响了，老师们终于来了！奶奶急忙打开门，把张老师和曹老师迎进屋里。我以为老师来了我会很开心，但不知怎么的，遇到老师后，我双腿发颤，满脸通红，不知道说什么好。奶奶热情地招待老师。给老师端茶倒水后，他们问老师我在学校的表现。奶奶说：这孩子去年才回荆门读书写字。他父母不在身边，我们一般都宠着她。所以这个孩子不太懂礼貌，学习也不太自觉。如果她在学校的表现有问题，请老师指出来，我们一定会让她改正。张老师说：王玉萌是我们班的`优秀学生，平时表现很好。我们是来和父母沟通，一起教育孩子的。听到老师这么说，我心里松了口气。在听奶奶和老师谈话的同时，我也学会了像大人一样招呼老师吃饭。

时间过得真快。转眼间，老师的家访结束了。奶奶看时间很晚了，让老师留下来吃晚饭再走。但是老师说：不行，我们还有好几个家庭要去！说着匆匆向我们告别。看着老师们冒雨离去的背影，心里很感动。老师们不厌其烦的给我们家访，连晚饭都忘了吃。我只想真诚的说：老师，您辛苦了！

虽然这次家访的时间很短，但我认为加强学校与学生家长的联系，课后更好地了解我们的学习和生活，使我们在未来的学习中有一个明确的目标，健康快乐地成长，是一件非常有意义的事情。

篇13： 家访

老师家访，孩子新学期进步的起点

今天孙老师打电话来说要来家访，我挂断电话急忙让孩子收拾屋子，倒上茶水，摆好水果与瓜子，一切刚安排好，老师就进了家门。

三个老师（班主任兼英语老师孙老师，数学老师亢老师，语文老师韩老师）来到家中，女儿给老师打过招呼就去看书了，我与三个老师聊起来，孙老师与亢老师比较熟悉，韩老师是新调来的老师有点不熟悉。孙老师一看到朝欣桌子上好多书，一下子对书特别感兴趣，几个人围绕着书的话题高兴地聊起来。

孙老师一直说很佩服我，说我很关注教育，我说只是看了校信通的博客，才发现自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家对孩子的教育的付出真是深感惭愧。所以还需多多学习，我让老师针对孩子的教育给我多提建议。

孙老师说：马上要开学了，让孩子开心的玩，多接触社会。到二年级以后，家长更要培养孩子的独立性，学会慢慢放手，三、四年级以后家长更要有个心理准备，孩子不会像一二年级经常考一百分，不是孩子退步了，而是学的知识越来越多了。

孙老师提的建议很好，我要积极配合，然后孙老师让我提出她们要配合怎么做填写到表上。我向老师提出了三个要求，一是让老师多鼓励孩子，希望孩子更加活泼胆大，二是希望老师多督促孩子，使孩子更加认真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我们家长与老师经常沟通让孩子养成一个良好的习惯。

我们互相沟通完毕，老师就匆匆告别，进行下一个家庭的家访，又要顶着烈日上路，真是让人肃然起敬。

去年老师家访时，我提出了希望老师让孩子养成独立写作业的好习惯，女儿这一方面确实做得很好。今年通过老师的家访，我们能很好的全面了解孩子在家校的两面性，女儿在家里可是活泼开朗，在校还是有点放不开，所以希望老师多多鼓励孩子。还有就是我们共同督促帮孩子改掉小粗心的毛病。

家校联手，为孩子营造出了更好的成长学习空间，使孩子更好的成长，老师的家访，是孩子新学期进步的起点。

篇14： 家访

哈哈，期盼已久的春游终于来了。我们带着满怀的好心情，排着整齐的队伍，向着楠溪江进发！

路的两旁杨柳嫩芽萌动，微风吹来，令人心旷神怡，似乎这路都是亲切的，温暖的。“啊！楠溪江果然名不虚传，清澈见底的水，在阳光的照耀下闪闪发光；奇形怪状的石头，铺了一条平坦的大道；青翠欲滴的山，连绵起伏着……”

“咦，奇怪！怎么眼前一切朦胧？头，头怎么有些晕？坐下，想坐下？”我再也支撑不住了，无力瘫坐到石头上。同学们见状，赶忙跑去叫老师。老师匆匆赶到，见我面如土色，急忙扶我起来，开起电动车就把我往家送。路上我悠悠忽忽地，靠在老师背上，一切似梦一般，只觉得凉风习习，又似乎暖流潺潺。

就这样，车子很快把我送到了家。老师向妈妈问了很多关于我身体怎样的话，句句关切之语流入我的心窝。坐在一旁我，细细打量起老师：一头乌黑的发丝中夹着白发，那么刺眼；而和蔼又焦急的神情，却又那么令人温暖。

此时，我陷入了沉思：一位年轻的教师，竟有了白发。我开始愧疚不已：老师，您的心一直为我们着想着，而我现在才领悟到老师您是无私的。真的，你真的是蜡烛，燃烧自己，照亮他人。而您有是泥土，用自己的肥沃栽培出着朵朵鲜花……

“老师走好！”打断了我的沉思。原来老师匆匆交代完，又匆匆离开了。

是啊！楠溪江还有一大群孩子在等她呢，她得马上奔过去。远处，黑白相间的发丝依然随风飘着，阳光照耀着她，伴着一些闪闪发光的东西，渐渐消失在小路的尽头。

篇15： 家访

终于盼到这一天了，我的老师今晚就要来我家家访了。下午放了学，我早早地回到家，等待老师来家访。今天的天气好像故意和老师作对似的，迟不下雨早不下雨，就在这时下起了骤雨。我的心情一阵紧张，一阵兴奋，说不出的滋味，静静地坐在沙发上等待老师的到来。时间似乎也和我过意不去，难涩地流动着，我时不时看看钟表，数着时间，1小时，2小时，3小时过去了，但老师还没有来。马上就要到21点了，我走近阳台，此时外面已下起了滂沱大雨，狂风卷着骤雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃上抽，我想，老师今天应该不会来家访了。

突然，“嘭嘭”。从门外传来一阵急促的敲声。老师终于到了。我迫不急待地打开门，老师收好伞，抖了抖身上和脚上的雨水，我领她进屋坐下，帮她倒了一杯热茶，这时老师开始表扬我一番来。“周斯亮成绩还可以，三科都上了90多分，他还有一个特长，画画很棒，还经常帮我做黑板报，纪律方面比以前是大有进步了，不过最近我发现他上课举手发言不够积极，调点小皮，午睡的时候老是左顾右盼，希望他能改掉那点毛病，争取能入年级前五名。”老师络绎不绝地数完我的优点和缺点。我想，老师简直比诸葛亮还要神机妙算，我在调皮的时候明明没被她发现，到头来还是瞒不过她。我要彻底改掉这些坏毛病，好好学习，争取考入年级前五名，不能辜负老师和妈妈对我的期望。

时间过得非常快，转眼间，那杯茶已凉了，而老师顾不得喝上一口。“时间不早了，我还得去梁东胜家”就这样，老师便又匆匆地离开了我家。我跑到阳台，目送老师离去，直到她的背影消失在雨幕里，这时雨点骤然变得更加密集，无情地漂在了老师的衣裳上。

老师的身影浮现在我面前，她身材虽然矮小，但在我心里却是那么的高大，无数次的风雨无阻的家访，奉上的只是一杯苦茶，而她竟顾不得喝上几口，老是说“还有下一家！”

篇16： 家访

在寒假的一天，我睡觉睡到自然醒，一看表，已经10：00了，胡乱吃了些饼干当早餐。看了看妈妈的紧闭的房间门，不禁感叹道：唉！我觉得我已经很懒了，我怎么会有个比我还懒的妈妈！叮咚，叮咚门铃毫无症状地响了起来，吓了我一跳，我穿着睡衣，懒懒的开了门，谁啊？我一抬头就看见了邹老师。我石化了，呆呆地思绪还没被拉回来，就看见邹老师笑眯眯地对我说：诗怡，你好啊！我今天是来家访的，你妈妈应该在家吧！我结结巴巴地说：在在啊，呵呵。老师你现在餐厅坐一会吧！我给老师到了杯茶，急忙跑到妈妈的房间：妈妈，快起床了！没事，反正放假嘛，你中午饭自己解决吧！妈妈，不是，是老师来家访了！哦，啊？你怎么不早说！妈妈急忙起了床，马上去接待老师了，而我躲在房间里，再也不敢出来。

我听见妈妈问：邹老师，我家诗怡在学校怎么样啊？诗怡在学校表现很好，你不用担心，这学期参加校文学家评比获了很多奖。但是她胆子太小了，上课发言不是太积极。我是希望如果有机会的话，多带他参加一些课外活动，锻炼他的胆量。好的，我知道了然后老师和妈妈说了什么悄悄话，我就没听见了。只听见脚步声和沉重的关门声。

我从房间里走出来，问妈妈:老师走了？妈妈说，嗯，走了。我埋怨妈妈道：下次你不能再睡懒觉了！没关系拉，我再去睡会啊妈妈边打哈欠边说。

篇17： 家访

上学的前一天，老师来我家家访。事情是这样的：

那天，我正在玩游戏。突然，电话铃响了。我拿起电话，里面传出妈妈的声音：“温婧，等会儿老师要来家访。不要把地上弄乱，自己桌子理好，客厅里的沙发铺铺好……”妈妈说了一大堆，好在总算说完了。我挂上了电话，开始疯狂地理了起来。书，报纸，笔，好多好多。

“零零零”门铃响了起来。不会是老师来了吧，那么快？幸好我已经理好了。我打开门，只见两位班主任站在门口。呃，两位。不会吧。我一惊，愣住了，好一会才回过神来。

老师问了我几句有关学习的话，我一直在傻笑，不敢说话，生怕说错话被老师笑话；就像《海的女儿》里的小女儿在地上不能说话的样子。还好爸爸提我解了围，老师又和我爸兴致勃勃的聊起了装修方面的时期。

时间过的飞快，一会儿短暂的家访就要结束了。我恋恋不舍的送走了老师。

篇18： 家访

作为班主任，我们要全面准确地了解学生，适宜有效地教育学生，必须赢得家庭的配合和支持，因此“家访”便成了我们班主任最重要的工作之一。

这个学期以来，为了更快地把我们班的各项工作提高，我首先将学习上有困难和学习方法欠佳的学生名单列出，之后开始与家长联系，住在我附近的学生，我利用下午饭后散步的时间与家长亲切交谈，共同商讨帮孩子进步的方法；对于接送孩子的家长，我利用接送时间与家长及时沟通，交谈，及时将孩子这些天的表现进行交流；对于工作繁忙的家长，我就给他们发短信，叙述清楚孩子最近的学习情况，并且告诉他们帮助孩子克服困难的小窍门。

这样有效的家访，我与家长进行了深度沟通，争取到了家长与学生更多的理解，为解决学生的困难和问题找到更合适和有效的途径，形成与学生，家长朋友式的和谐关系，赢得家长对学校教育的支持和对班级工作的理解。

今年，我班的班级工作取得了相当大的进步，本学期得了5次流动红旗，学生学习积极性非常高，看来有效的家访对教学工作的帮助是举足轻重的。

篇19： 家访

我多么希望老师能来我们家家访一次呀!

上学期注册那一天,我对陈老师说：“陈老师，我真希望您到我家家访。”陈老师听了，笑了笑。

那天下午，陈老师果然来我家家访了，还有我们的英语老师Miss Zhang 。陈老师到了我的书房，说：“哇，毛奕诚的书还真多，这些书你都看过了吗？”我点了点头，说：“都看过了，有的还看了好几遍呢！”陈老师摸了摸我的头，说：“看书可不能囫囵吞枣，要仔仔仔细细地看，还要把好词好句记在心里。”陈老师还说：“毛奕诚，我们不但学习要好，还要养成良好的生活习惯------”陈老师又向爸爸妈妈了解了我在家里的学习和生活习惯。我还向英语师请教了怎样能学好英语，Miss Zhang 说：“要学好英语，必须要多读、多听、多练，只要做到这三个‘多’，相信你英语一定能学好。”

在家访过程中，陈老师总是面带微笑，时而牵着我的手；时而轻轻地拍拍我的头。听着陈老师的话，我的心里感到暖暖的。这种感觉真好呀！

谢谢您，陈老师。

篇20： 家访

放学不一会儿，老爸便急匆匆地赶来了，我正疑惑老爸急急忙忙的，干嘛这么急呢？我还没开口问，老爸好想知道了我的心思似的，说：“老师要来家访，已经快到了！”

在赶回家的路上，我的.心情既紧张又激动，这是我懂事以来的老师的第一次家访，家访到底是怎么样的情况呢？我只是听别人说过家访，可还没经历过呢！咦，走在前面带路的是王鹏程的妈妈，我们的班主任张老师和叶老师，还有一同家访五5班同学的方老师及曾老师一起朝我们家走来，我们便拿椅子，烧开水，端茶，忙得不亦乐乎。老师们和我爸爸妈妈谈了很多很多，总的是有关我的学习情况的互相汇报……老妈非常好客，想让老师们再坐一会儿，张老师说还有一些同学家要去。

接着我和老师们便来到了班长胡益谦家，然后我们又带路，访了洪凯豪、胡宏超等几位同学，老师的家访，我们的快乐！今天的家访可真有意义啊！

篇21： 家访

老师走上讲台，清了清嗓子，拍了拍讲台，郑重地说：“同学们，今天有一个很重要的事――老师们要抽几个同学的家进行家访！”“什么――家访？”同学们一个个都在议论，七嘴八舌的。老师再次拍了拍桌子，大声地说：“现在，我来念一下要家访的同学――”所有人屏住呼吸，都希望不要念到自己。“有17号，24号，37号和53号。”天啊！有我的名字：24号！

我当时心都快碎了，在这茫茫64人之中，为什么偏偏念到我？我烦恼着，虽然在学校我是老师的左膀右臂，也是三好学生。但是我家东西太多，经常堆很多东西。我心里不断的想：怎么办怎么办……就这样担心着，家访**来了！

我和妈妈在门口迎接老师，我跟老师打了声招呼。老师进到了我们家，找了个位置坐了下来。妈妈暗示我快去端水，我立马拿出刚刚买好的橙汁，满满地倒上了一杯递给老师，老师说了一声“谢谢”就把饮料放在桌子上。

我站在旁边听着老师讲话，老师讲了一大堆学校的事，也讲了一些我的事。我小心翼翼的听着。老师说的都是表扬的话，但也说了一些我的学习方式的缺点，老师让我拿考试的复习资料，我接了过来，跟老师说了一声“谢谢”，老师就说要走了。临走前，我多次的跟老师说再见――然后，老师就真的走了。

这一家访**，总算是挺过去了。

篇22： 家访

“宝贝，快把房间收拾一下，一会儿老师要来家访。”“哦。”正在看书的我漫不经心地答道。“什么？老师要来家访？”妈妈的话犹如晴天霹雳，把我电得满天星。天哪！老师竟然要来家访！我全身立即启动“一级警报”，我的手心已渗出了汗。

“咳咳！”只见老妈严肃地咳了两声，随即又满脸堆笑地靠了过来：“宝贝，你那么紧张干嘛？难不成你在学校干了坏事？”我像被石化了似的站在老妈面前。“啊……嗯……没，没有。”我的舌头仿佛打了结，身上的鸡皮疙瘩一层层地往外掉……

“叮咚――”清脆的门铃响起，可在我听来，犹如沉重的铁锤发出的沉闷的敲打声。妈妈开了门，高兴地把老师迎了进来，又是问好，又是倒茶，殊不知我躲在房间里早已是坐立不安。“宝贝，”我倒吸了一口冷气，“还不出来跟老师问好？”看来是躲得了初一躲不了十五呀！听天由命吧！于是我深呼吸，然后酝酿了几句礼貌用语，便鼓足勇气跨出了房间。但在见到老师的那一刻，我的脚软了下来，酝酿好的话也变得语无伦次。唉，出糗了。还好妈妈帮我解围，但是……呜呜，老妈竟叫我坐在老师旁边听他们谈话。唉，母命难违，我只好照做。

“这孩子啊……”果然不出我所料，老妈一开始就数落我的缺点，连上厕所没冲那好几年前的事也搬了出来。哼！人家老师初来乍到，也不给我留点面子，害得我扭扭捏捏地不知怎么坐，脸上一阵红一阵白，一阵青一阵紫。但老妈丝毫不理会，反而越讲越兴奋，我真想找个地洞钻进去。

可就在我怒气上升到快爆发时，老妈突然递给我一杯水，我拿起杯子就往嘴里倒。“老师，我女儿在学校表现怎么样啊？”“噗――”我像受到什么刺激似的把那口还没喝下去的水喷了出来，慌乱中我连忙解释到：“这水太烫了。”“可这水明明是凉的。”老师说。“嗯……呵，呵呵。”我也不知要怎么回答，只好一个劲地傻笑。还好，老师可能同情我嫩嫩的皮肤要遭受毒打，并没有说我在学校表现不好的几处，我打心底里感谢老师！

望着老师远去的背影，我想：以后在学校还是乖乖表现，不管老师来多少次家访，我都能心安理得地去面对，至少不会像今天那么紧张了。

篇23： 家访

读小学的时候，我在校表现很好，家庭情况特殊，老师从来都没有到我家来家访过。当班主任李老师告诉我要到我家家访的时候，我既激动又忐忑。老师为什么要选择我家访呢？难道我在校表现不好，或者又是这次期中考试不理想？…。

放假回到家已经是下午1：00来，我匆匆放下书包，去茶田里告诉姑爹姑妈，下午老师要到家里来家访。姑爹姑妈忙着采茶还没吃午饭，我赶紧回家准备做饭。原本想到老师们应该三四点的时候到我们这里，可是我刚从茶田里跑回家，老师们就来了，这次家访来了三个老师班主任李老师，数学朱老师和魏老师。我连忙招呼老师坐下，并给他们泡茶，然后叫回姑爹姑妈。朱老师和姑爹好像很熟，他们一见面就聊起来了，李老师把我拉到身边坐下。交谈中，姑爹和老师们谈论一些我在小学的表现，姑爹非常自豪的告诉老师，虽然我从小没有的爸爸妈妈，可是我并不比别家的孩子差。我的乖巧懂事在小学深得老师们的喜爱，我的学习认真，字写得好，还得了很多奖状，在家也非常听话，是他的骄傲。姑爹的表扬，听着让我脸红。姑妈在一旁唠叨着，说姑爹太娇惯我来，其实在家我还有很多地方表现的不够好，接着把我在家的种种恶习一一向老师告状。渐渐的，我的脸更红了，想想自己的表现确实不太好，想着想着我的眼泪都快忍不住了。后来老师们聊来一些我在校的表示，告诉姑爹姑妈我在校表现很好，被评为了“美德少年”，还讲来很多鼓励我的话……

时间过得很快，半个多小时后老师起身离开去下家访下一站。姑妈拿出刚刚制好好新茶送给老师们，可是老师们说什么也不要。临走前，班主任李老师特意嘱咐我说：“你看，你姑爹姑妈对你多好，在家要多帮他们做家务，在学校好好读书，将来长大了好好孝顺他们。”

望着老师们离去的背影，我思绪万千。是啊！自从父母过世，姑妈负责我的生活照顾，给我买漂亮的衣服，好吃的东西。每次上学放学姑爹都会亲自接送，为了我的学习生活跑东跑西的，但是他们却从没一句怨言，对我比亲生的还要好。而我能为他们做些什么？就像老师们所说的，我能做的就是好好学习，在家多做一些力所能及的家务事。

通过这次家访，“感恩”这两个字眼更加深刻的印到我内心深处。虽然我是孤儿，但是我一点儿都不孤单，因为有这么多的家人，老师，朋友陪伴着我成长。我一定会好好学习，好好生活，以后来回报关心过我的所有人。

篇24： 家访

时光飞逝，转眼来唱凯东湖小学整整两年。走过满园春色的林荫小道，经历过春雨绵绵的泥泞坎坷，感叹绿油油的青色田野之美，也见证了金灿灿的秋收喜悦……这是家访路途的风景，也是人生旅途的喜乐。

在家访中，我了解到有相当一部分家长常年在外忙于生计，极少照看、管教孩子。二年级12名同学有10名是留守儿童，很多老人都反映“老师说的，孩子会听进去的”、“小孩不听话就用鞭子打”。作为学生的老师我特感动于这句话，同时也深感肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

家里的老人对孩子学习上的指导有欠缺，在孩子出现的一些不良倾向时也是只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我们和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

一年级学生刘毅一直是爷爷奶奶的头疼问题，也是班里的“孩子王”，作业完不成，成绩也是很一般，见到我们老师的到来，开始非常紧张，害怕是来向家长“告状”的，没想到老师只字不提他表现不好的地方，而是一直表扬他在管理班级纪律方面的突出贡献。在轻松和谐的闲聊中，小孩越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，当着家长的面下决心以后一定完成作业、提高学习成绩，并提出要当班长，帮助老师管好班级秩序。也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

篇25： 家访

星期六的上午，我睁开朦胧的睡眼倒头又睡。突然，一个熟悉的声音传入我的耳膜，我像弹簧一样一跃而起。穿着睡衣、披头散发，慌慌张张的走出门外，见到了一个熟悉的不能再熟悉的人――王老师。

“王老师怎么来了？”我喃喃自语。突然想到：老师说过周末要来家访的。这噩梦般的`想法在心里一闪而过，我开始紧张与害怕起来：我竟然穿的这么邋遢，怎么见人？况且还是老师，该怎么办呀？想着想着，越发得不好意思，我的脸像火球一样又红又烫。我回过神来，僵硬着脸，机械地给老师端了板凳。可老师一点都没有露出厌恶的神情，脸上的笑容格外灿烂。顿时，我心里的害怕一扫而光。

老师坐了下来，看见我衣冠不整的样子，便问我：”还在睡懒觉吗？”’嗯“我不好意思地说。随后，我用我的大嗓门，叫下来在楼上看电视的妈妈，接受家访。妈妈迅速的下了楼，穿着一件旧旧的小袄，一条灰巴巴的裤子。我顿时又窘迫起来，老师该不会嫌弃妈妈吧？可是老师的表情依旧，半点也没有让我难堪的意思。

老师递给我一份表格，让我如实填写，我拿进屋认真地填了起来。妈妈就和老师交流起来，谈话围绕着我在学校和家里的情况进行。我竖起耳朵听，生怕老师告我的状，可是老师在我妈妈面前大肆表扬我，说我各方面都很优秀。弄得我极不好意思，我有这么好吗？我妈妈也非常高兴。接着，王老师问起了我的家庭情况，妈妈就开始大倒苦水。因为我家并不富裕，父亲患有重病，母亲在家干农活，有两个孩子，都在读初中，家庭开销很大，所以家庭比较贫困。听着母亲告知老师我家的经济情况，我的眼圈红了，内心极度自卑。我把单子填好，低着头递给了老师。老师好像看出了我心里的想法，告诉我家里的情况由父母去改变，我只要做好自己该做的就好。况且有时不好的家境更能磨练人的意志，更能激励人奋发向上。还安慰妈妈说尽可能为我争取一些福利，以便给我提供更好的学习环境。听到老师这些发自肺腑的话，我的心暖暖的，暗暗下定决心：要更加努力的学习生活，争取做一个优秀的中学生。

家访结束了，望着老师远去的背影，我的鼻子酸酸的，眼角含着泪花，心想：“这是一个多么好的老师呀，周末都不休息，挨家挨户的走访。也不因为家庭条件歧视学生，只希望我能开开心心的度过我的中学时光。老师，谢谢您！”

篇26： 家访

根据市教育局“千名教师访万家”活动方案及相关要求，进一步深化师德建设，构建和谐师生关系，树立良好的师生形象。进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。我们利用暑期、双休日及课余时间登门走访的形式对所有学生进行了家访。

向绪东，一个调皮的男孩。正是由于他的调皮和懒惰，以至于他在上课时也极少发言，作业也基本上不完成，不能按时交，若做了的也是正确率极低，各科考试也从来没有达到合格。作业的质量字迹极差，有时甚至和别人不合群，打架…针对这个情况，我和肖老师老师决定对进行一次家访，希望能够联合家长的力量一起帮助向绪东取得进步。

大约30分钟的路程，来到了他家门前，映入我们眼前的就是一座很高的山坡上两间土砖屋，那就是向绪东的家，他的妈妈说我们要来家访，非常高兴，早早在山坡前等候我们，可我看到的他妈妈一瘸一跛是个残疾的妈妈，让我留下了眼泪。

我们一起来到了他的家，非常简陋，没有像样的一把椅子和木床，爸爸为了一家人的生活，没有手艺，只能靠力气活在外争点钱，家里还有一位年迈、生病的奶奶，整个家里是一片凄凉，太寒酸了。

刚一坐下，还未开口，他的妈妈就像我们反映了一些他家和孩子的一些情况。这个孩子的心理极有问题，按照他家的情况，这位孩子应该非常懂事，有句俗语“穷家的孩子早当家”可事实并非如此。他的妈妈告诉我们才得知。这孩子闲家里穷，闲他的妈妈是残疾，经常和大人大吵大闹，说爸爸妈妈没有给他钱，还说母亲是残疾没有用，经常和妈妈发生争吵(有时候还打)，用砖头砸他家的土砖屋，让父母亲没有地方住。学习任务就更不用说了。

听家长的这番话后，我只能说教师的无能，教育的失败，怎么会这样呢，但还得找到解决问题的办法。决定从他的心理问题开始解决。想从他的口中得知孩子在想什么，需要什么，还好，孩子还小，完全有可能使他变个样。

对于这个孩子决定给他聘请一位心理疏导老师;在生活上我准备全身心投入帮助他;在学习上找一位我们非常优秀的干部张钟权来帮助他。

走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。

篇27： 家访

暑假，妈妈带着我回到了老家。一路上我按捺不住激动的心情，恨不得插翅立刻飞过去，因为我又能见到我日思夜想的老朋友了。

下了汽车，还没走到村口，要经过一条小河，是我要拜访的第一个老朋友。我来到河边，迫不及待拖了鞋袜，坐在河边用双脚扑通扑通地拍打着河水，这是我在跟小河打招呼呢！小河，你由山里细细的泉水汇聚而成，顺着河道蜿蜒而下，你清清浅浅，不慌不忙地静静流淌，就像一位优雅的淑女优哉游哉地闲庭信步；小河，你还是那么清澈见底，河里的小鱼小虾，田螺贝壳，吸引着村里孩子，成为孩子游乐的天堂。

走到老家的村头，有一棵枝繁叶茂大枣树，是我要拜访的第二个老朋友。嘿，大枣树，我又来看望你了，你还记得我吗？你看，你那高大挺拔的身躯，层层叠叠茂密的枝叶，就像一柄在蓝天下撑开的大伞，在炎炎夏日给人们带来清凉。金秋时节，你的身上挂满了又大又红的甜枣，就像一颗颗晶莹剔透的玛瑙，那累累硕果都压弯了你的手臂。还记得每天黄昏时分，成群的鸟儿落到了你的身上，他们叽叽喳喳欢快地交流，热闹地争吵，景象颇为壮观。而你就像一位慈爱的长者，丝毫不嫌弃他们吵闹，心甘情愿地给这些可爱的小家伙们提供了休息的地方。

穿过村子，向后山坡走去，有一条铁路，是我要拜访的又一位老朋友。哈喽，铁路，你好吗？你安静地躺在这里，像两个笔直的细线通向看不见的远方。南来北往的火车从你的身上风驰电掣般驶过，有的页俗懦鲂械穆每停有的装载着沉甸甸的货物，你就像一条大动脉，给沿线的人们输送了营养，给当地的经济带来了繁荣。

我继续向前走去，看，还有这么多的老朋友呢！树上喳喳叫的喜鹊，你是在唱歌欢迎我回来吗？微风拂面，“荷风送香气，竹露滴清响”。池塘中亭亭玉立的荷花，你在风中摇曳生姿，真是一名天生的舞者。还有你，我脚下这片肥沃的土地，你就像一位慈祥的母亲，哺育了你那辛勤劳作的儿女。

两天时间转瞬即逝，临走时，我频频挥手向我的老朋友们告别：再见了，大树、小河；再见了，喜鹊、荷花，我一定还会再来看望你们的！

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