记忆犹新的掌声作文500字
“昵称好难”通过精心收集，向本站投稿了22篇记忆犹新的掌声作文500字，下面是小编收集整理后的记忆犹新的掌声作文500字，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：记忆犹新的掌声作文500字
记忆犹新的掌声作文500字
自打自己记事开始，耳边的掌声便是不可计数的多，这些掌声中有父母的、也有老师的。但我最喜欢的一次是同学的掌声，因为正是同学的掌声，才改变了我的性格。
“好，同学们请看这个问题，如果刚刚认真听课了的，现在便会脱口而出。”面对老师示出的接连不断的问题，那时才刚一年级的我却束手无策。老师见举手的人不多，便再次对题目进行分析判断，就差给我们报出答案了。
“这道题是考同学们队课文的整体理解能力与概括能力，不懂的同学可以看看黑板上老师的板书、多翻看这篇课文，答案就在其中！”老师很明显在说给我这一类不举手的同学听，虽然她未佩扩音器，可声音比扩音器还要大，老师的情绪非常激动。
这时，我的手真觉得有千斤重，任凭我那早已知道答案的心思如何摆动，他就是与其作对，总不抬头挺胸。
同桌的手这时也缓缓举起，我诧异地向他瞧去：“你举手干嘛？又不叫你。”她冲我使了一个眼色：“举起手向老师说‘我会的，我能行。’”正在我犹豫的时候，老师说了一番话：“同学们，你们举手就表示你们会了。大家也都是新同学，即使回答错了，又有什么好笑、什么难堪呢？”( )
看着身旁的同学一个个举起了手，有的是战战兢兢、有的是自信满满，我踌躇不决的心越发紧张了起来，只听见有个声音轻唤着我。扫视一望原是前桌的同学，他用手指比了个“没用”的手势，我明白这是看不起我。我的面子何曾遭过这等打击？我变得想举手起来，想在同学面前证明自己。再看看老师，他微笑着看着我，心里真像是在说：“我信你，你行的！举手吧！”我是这么认为的。于是，我便高高的伸出了自己的左手，犀利的像战剑出鞘一般。老师也心满意足的点了点头，叫我站起回答。我虽答的不好，但老师仍说：“这位同学，比起以前的一言不发，这已经好多了。这问题答错了不怪他，让我们一起为他的.进步鼓掌！”
在经久不息的掌声中，我看到了老师对我的满意、同学对我的认可——前桌的同学也惭愧的低下了头。
课堂上，我们是被允许犯错误的，但前提是值得去尝试，错了不仅不会丢脸，而且自己也能从中学到知识。还有就是我们要会向别人证明自己，别人犯错的时候，我们不应一昧的绩效，而应去帮助他。
这次掌声是我得过收获最多的一次，比起其他已在脑里渐渐忘却的掌声，这是永不会忘记的。直到写文最近，这次掌声仍然在我耳边经常响起，响起……
篇2：记忆犹新作文
那天晚上，弟弟突然说出了一句让我记忆犹新的话。
我不明白，为何一向出了名捣蛋的弟弟竟然会说出这样一句话，实在令人无法可想。
傍晚时分，天空弥漫着薄雾，如同一层白纱，笼罩着世界。客厅里，只有三个人，我，弟弟，妈妈。妈妈时不时地叹着气，从她那紧锁的眉头就可以知道，刚才弟弟惹她生气了。而弟弟却是一副事不关己的神情，仿佛自己是个局外人。
“来，都过来。”她的声音平静而坦然，沙哑的声调挠着我的心。
“自己想想吧……”我已经知道要干嘛了，于是端正坐姿，清了清嗓子，准备接受“鸡汤”的洗礼。十分钟、二十分钟、四十分钟过去了，妈妈依旧喋喋不休。直至分钟指到它一小时前来过的地方的时候，洗礼终于结束了。
后来，妈妈出门了，家里只剩我和弟弟。依照弟弟的性格，他一定会当做什么也没发生过一样，继续看他最近迷上的“赛罗奥特曼”。而不曾想，他开口说的第一句话是“姐姐，你陪我玩吧。”
我愣了几秒，以为他真的把这件事忘了，也就没想太多。而“突然”这种词，就是在这种情况下发生的。
只见弟弟一个翻身，就快要掉到地上！他脸上的笑容逐渐变为惊恐，两个手不断地拍打着周围任何可以解救它的东西。在那个0.01秒，我无暇顾及其他想法，伸手就死死的抱住弟弟的头，没曾想，床头硌着他的耳朵了。一瞬间，弟弟“哇”的一声哭了出来，泪珠瞬间从紧闭的双眼中探出来，他捂着耳朵，双腿不停的蹬着，看样子非常痛苦。我不停的安慰她，但他只说：“我要妈妈，我想找妈妈……”
我一时不知所措，可弟弟突然说一句：“姐姐，我们要听妈妈的话，这样妈妈就不会离开我们了。”他的声音很小，很小，小到只有我和他能听见。那一刻，我愣愣地盯着他，大脑一片空白，眼里却泛起泪光。
也许，弟弟并不是不听话。或许在他的内心深处，也埋着一颗乖巧的种子，那颗种子在等待时机，长出枝干，吐出绿叶，开出花朵。在他那孤独的内心中独自茂盛着，只不过从不被发现……
篇3：记忆犹新作文
每个人都有值得回忆的童年往事。它令你记忆深刻，无法忘记。
我也有这么一件童年的往事。我在小的时候是一个不爱说话，文静害羞的女孩。上幼儿园时，我也是自己一个人玩小玩具，谁也不理，显得孤零零的，虽然老师尽量给我找合适的玩伴，但是因为我文静害羞，大家都不喜欢跟我玩。就在这时，一个好听的声音传入我耳中：&ldqu;我叫某某，你叫什么名字？&rdqu;我抬头一看，有一个身高和我差不多，长得很漂亮的女孩站在我面前，拿着一只毛绒熊，放到我怀里。我心里很是感动，说：&ldqu;我叫小雨，我能跟你一起玩吗？&rdqu;她爽快的答应了，于是我和她成为了很好朋友。
有一次，我不小心撞到了同班的男生，他当时就火了，要和我打架，我吓得哭起来。赵某某连忙护住我，跟那男孩干起架来，她当场给了他一拳，男孩也不示弱，揪住赵某某的头发不肯松开。老师见了，连忙过来阻止，把他们两个都教训了一番，可赵某某不服，非要为我讨回公道，要不是我劝阻她，她又得跟人家打起架来了。
别看赵某某是个仗义的朋友，她也有跟我耍脾气的时候呢，赵某某最喜欢吃甜食，有一次，我吃了她的一个棒棒糖，她就不高兴了，好几天都不理我，我主动道歉：&ldqu;对不起，我吃了你的棒棒糖，是我不对。&rdqu;赵某某哼了一声就走了，我也不理她，心想：&ldqu;我都给你道过歉了，你还不原谅我，还算什么好朋友&rdqu;妈 妈发现了我的异常，问我：&ldqu;甜甜，你怎么了，发生了什么事？你怎么闷闷不乐的？&rdqu;我告诉妈 妈事情的经过，妈 妈说：&ldqu;你不要那么较真，只要有诚意的跟她道歉，她一定会原谅你的。&rdqu;第二天早上，我道了歉，并把自己的糖果给了她。我们又和好如初了，成为了再好不过的好朋友。
虽然现在我们两个不在一块上学了，但是我还是很清晰的记得我们这段友谊，我相信，我们的友谊永远不会改变！
篇4：记忆犹新作文
人们都说，眼睛是心灵的窗户，的却如此，从一个人的眼神当中，就可以看出他在想什么，经历了什么，有着怎样的心情，而不同的人，当然也有着不同的眼神。记忆犹新的眼神就像电影镜头一样时常在我的脑海中闪过。
父母的眼神
在我小的时候，有一天夜里，我突然觉得浑身发热，四肢无力，于是我就和爸妈说了声，父母拿出体温计，很着急的让我把它夹在腋下。过了大概十分钟后，我取出体温计，一看，我都吓了一跳，天啊，居然有39度，爸妈一看，也十分着急，赶忙把我抱下楼，冒着大雨上了车，把我送进医院。到了第二天早上，我看见爸妈坐在病床边，他们的双眼布满了血丝，一看就知道在这陪了我一夜。他们看我醒来了，十分高兴，他们的眼神带着的是高兴和那几分爱怜，我流着泪，扑到了他们的怀里。这种眼神，使人感动。
孩子的眼神
在的5.12大地震中，汶川的人们的家庭就像建筑一样，在一瞬间覆灭，灾区人民妻离子散，家破人亡。我在电视机上看到那里的人们在地震中十分慌乱，虽然没有日本人在地震中的沉着表现，但这也是情有可原，毕竟那里的人们是第一次遇见这么大的地震。刚开始我还不能体会他们的痛苦，直到我看见孩子门的眼神，眼眶湿润着，眼神十分游离，沉浸在失去亲人和家庭的痛苦之中，看了令人心寒，真切的体会到了灾难带来的痛苦。这种眼神，使人悲伤。
老师的眼神
教师是太阳下最光辉的职业，他们每天含辛茹苦，兢兢业业，只为为社会培养栋梁之才。我们的董老师更是一个典型的例子。再一次期末考试中，一向靠后的我们班级，居然一下子超过了好多班级，班级里成绩靠后的同学也普遍进步很大，作为我们的班主任，董老师当然也是十分为我们高兴，他的眼神流露出满足与期望，然人看了产生巨大的动力。这种眼神，使人奋进。
每个人的眼神是不同的，眼睛是无法掩饰心情的，这就是人类特有的，比其他生物更加丰富的——眼神。
篇5：记忆犹新作文
“嘻嘻，哈哈”我一路打闹回到了家，回到家后，我又打开电视，拿出冰淇淋，翘着二郎腿，美滋滋地看起了动画片。爸爸看我一副轻松样儿，并没有过多阻拦，而是走进厨房，烧起了菜。我到晚上九点钟，才想起作业没做好，只好关掉电视，做起了作业，但魂儿依然停在电视机上，爸爸在一旁还是默不作声。
我做完作业，上了床，熄了灯，进入了甜蜜的梦乡……
“嘀嘀嘀”闹钟响了，我正准备拿衣服时，却发现一个信封，上面写着“寄儿子”。我打开一看，满是父亲那熟悉的密密麻麻的字迹。“儿子，你这是怎么了？怎么变得不爱学习了？是不是不会？难道是受了什么委屈？……”原来爸爸并不是无动于衷，而是把我的点点滴滴都看在眼里，记在心里。我愧疚地低下了头，心里很不是滋味。那信上一行行清晰而有力的字迹中，带着父亲对我的期望。我想起上次要做的数学课堂作业，我在那天晚上不停地玩着游戏，吃着巧克力。爸爸见我，马上提醒我，不要玩坏眼睛。我毫不理睬，继续玩我的游戏。爸爸又苦口婆心教导我，我嫌他烦，便变本加厉，把电视机也打开……
现在想起来，我慢慢明白了老师的良苦用心，这样玩下去，会荒废我的一生……我读着信，脑海中浮现出爸爸在深夜里，坐在写字桌前，面部凝重，双眼布满血丝，耐心写下这封长长的信，头发乱了也不整理，心里只想着儿子……
我整理好心情，准备出去。刚出房门，就看见爸爸忙碌的身影，一边煮粥，一边给我签名。那疲惫的眼神不像以前那样充满活力。眼眶周围有一圈黑黑的，显然没睡好。还不时打着哈欠，走起路来竟有些摇晃，全然没了往日的矫健。一见到我，他又挤出一个笑容，为我拉开椅子。我一看见眼前的景象，那滚滚热泪便喷涌而出。爸爸没说什么，只是拍拍我的肩膀，继续为我做着可口的饭菜。我坐下来吃饭，但那饭犹如鱼刺，每咽下去一口，心口都会暗暗作痛。
现在，我的作业都是按时保质保量地完成，学习也因此变得十分轻松。每当我再看那封信，我都会庆幸自己，因为我有一个虽不严厉，但却时常会提醒我的父亲。那封信会伴随我一路走去，成为我成长的指路灯。
篇6：记忆犹新作文
前年夏令营，老师让我们玩了一个“搭可乐瓶”的游戏。老师告诉我们营地里的一座塑像是可乐女神，她掌控着可乐魔力。今天她趁我们不注意的时候，在营地里藏了六个可乐瓶，每个寝室三个，上面有我们寝室的编号。现在我们需要把这些可乐瓶找出来，并且把它们垒起来。但只能用绳子，不能用手碰到可乐瓶，否则就会被石化，而且要求我们的手要一直拉着绳子，不然就会被取消游戏资格。
老师宣布游戏开始后，我们四处寻找，到处张望。突然，我们寝室一人站在楼梯口大喝一声：“不妙，这是302寝室的可乐罐！”我们听到后心里一惊，拉着绳子赶快跑，可是没来得及，302的人已经被吸引了过来找到了可乐瓶。他们一个个喜笑颜开，对我们连声道谢，我们脸上露出了懊悔不已的神色。
这时，我眼睛瞟到身旁的一棵树后有点红红的颜色，上面隐约有301这几个字。这次我吸取了教训，拉了拉手上的绳子，往树后使了个颜色，大家都心领神会地走到树后，悄悄地用绳子把可乐瓶小心地挑出来一看，果不其然是我们的。于是我们齐心协力用绳子把可乐瓶勒紧，放到专属我们的可乐瓶区域。
这时老师小声地对我们说：“302已经找到两个可乐瓶了，你们要抓紧哦！”我们心里不由得有些恐慌，连忙继续展开我们的搜寻。接着我们又在食堂的桌底和厕所间各找到一个，赶紧去把它们垒起来。就在我们垒好两个瓶的时候，302寝室的人也集齐了三个瓶，准备把它们垒起来了。
我们紧张急了，可是越急越乱，就在我们垒第三个可乐瓶的时候把差点把第二个瓶也弄倒了，还好我眼疾手快，用绳子赶紧挡住了它，没让它掉下来。眼看着302也垒好了两个瓶，我们调整了下呼吸，静下来心来，专心致志地用绳子小心地勒紧了第三瓶子，把它稳稳地放到了第二个瓶上。这时老师宣布：“301组获胜！”
我们高兴地欢呼起来，同时也明白了，大家要齐心协力，遇到问题要沉着应对，不能乱了自己的阵脚，这样才能获胜。这可真是次令我记忆犹新的游戏啊！
篇7：记忆犹新作文
六年了，从一个懵懂无知的小男孩长成一位顶天立地的男子汉；六年了，老师那清秀的脸庞上，被时间用无情的雕刻刀刻上了一条条皱纹；六年了，同学们从原先幼稚的“奥特曼变身”“巴拉拉小魔仙”变成了一位位有自己个性的人。六年，这变换着，如梦似幻……
六年了，校园发生了翻天覆地的变化：教学楼上面的“雏鹰在这里飞起”变成了“尚美点亮智慧人生”；旧教学楼后面又修建起一幢新教学楼，与旧教学楼连着。教学楼的两旁，一边贴着孔子，飞翔的小鸟和八个大字“身正是范，学高为师”。另一边，贴着我们和“至善至美，自主自信”八个字；而操场和跑道，早已不是原来那种石头路了，而是那橡胶跑道，给人一种柔软的感觉。而现在的足球场和兵乓球场，也换成了草坪；学校近几年来引进了一种新乐器，叫做葫芦丝。它发出歌声是那么悦耳、清脆。学校大门换了、班级多了，校长也换了……这都意味着我们的学校走向越来越好的明天！
六年间，别人班的好多老师都换了，我们班虽然也换了几位，但还是保存得那么完好——或许学校不想拆散我们浓浓的师生情吧！每天，一如既往地批评我们；每天，告诉我们和别人办的差距；每天，督促我们完成作业……六年来，每年，我们班都是语文平均成绩第一名。这辉煌的成绩，是每天你那循循善诱的教导，滔滔不绝的教诲，还有那“闪着寒光”的教尺，鞭策着我们。这辉煌的成绩，是你那沙哑的声音，是你那苦苦的两片药，是你那脸上的几丝皱纹，辛辛苦苦换来的！
而同学，让人也难以留恋。每天，我都会给我那同桌和前面的陈天沁进行比拼。“嘿嘿，我考得比你高。”这是苟怀炜得意洋洋的声音。“你再说呀，信不信我揍你，滚！”这是陈天沁考的没我好的气愤声音。“苟苟，苟苟……”这是我考的比苟怀炜好时数落他的声音。此外，还有一些声音。“别碰我！！”这是唐李浩假发怒的声音。“你再打他呀！”这是我受欺负时，韩安平为我打抱不平的声音。这些声音，在我耳边久久回荡。
这学校、这声音、这老师，让人总忘不了那些记忆犹新的日子。
篇8：记忆犹新作文
在我成长的道路上，经历过许多酸甜苦辣的事——有开心的、羞愧的、还有伤心的，多得像天上的小星星一样数不清，但有一次教诲，让我记忆犹新。
那是一个星期六下午，我刚从画画班走出来，我的哥哥——也是我最好的朋友陈泽霖气喘吁吁地跑过来说：“陈学勇，我们去公园玩吧？”去不去呢？我一阵犹豫，我还没征得妈妈同意呢。但转念一想：反正我的作业已经做完了，有很多自由时间。我便爽快地答应了。
去公园，必须要带钱，不带钱，只能当“旁观者”，这可不行。我拔足狂奔，回家去拿钱。
回到家，看到妈妈在做饭，爸爸不在。钱都在妈妈手里，怎么才能让妈妈给我钱呢？我直接说，妈妈会给我吗？我绞尽脑汁，终于想到了一个办法。我走过去对妈妈说：“妈妈，我的勾线笔不下水了，想买几只勾线笔，能给我10元吗？”“嗯，自己去取吧。记住，不准乱花钱！”“知道啦！”拿到钱，我心花怒放，狼吞虎咽吃了几口饭，立刻向我和哥哥约定的方向奔去。
痛痛快快玩了一下午。回到家，我习惯性地向妈妈问好，妈妈没有像平常一样回应我，而是先问我“去了这么久，买的勾线笔呢？”我支支吾吾说不出话来。妈妈语重心长地对我说：“你怎么能这样？一直以来，你都是我最信任的孩子。玩就说玩，我不会反对的。你怎么能用这种方式撒谎要钱呢？知道吗，你失去了最可贵的精神——诚实。”妈妈责备的眼神使我不敢抬头直视，脸上火辣辣的烧着，内心着实不好受。
一直以来，在妈妈眼里，我都是一个懂事、听话的孩子。但这个懂事的孩子，居然做了这么一件不太好的事情，我羞愧不已。
这件事虽然过去有一段时间了，但一想起来，就像今天发生的似的，我的脸还会发热。是的，老师也讲过，一个人在成长的道理上，会遇到很多很多诱惑，如何面对这些诱惑而做出正确的选择，是我成长中时时要做的选择题。
篇9：记忆犹新作文
去年的六月份，是我们为初三学长学姐送考的升旗仪式，这个仪式令我至今难忘。
六月的阳光闪耀着光芒，五星红旗像披着金甲，在雨后初晴的天空下闪着光，随着清风荡出幅度。初三的学长们坚毅沉着地站在主席台上，神情坚定，表情凝重。他们轮流说出激昂的话语，鼓励着彼此，以鼓励着我。最令我记忆犹新的是这样一段话：“愿我们在合上笔盖时有战士收刀入鞘之感；愿我们不负众望，勇敢前行；愿我们胸有成竹，蟾宫折桂。”这样一段坚定的话着实打动了我，像一块巨石沉入了我的心里，直至今日也难以忘怀。
升入初三，每当我在学习困惑时，都会想起那位学长的话，犹如一泓清泉浇入我的心，洗涤我的困惑，铭刻在我的脑海里。
今日是我们为高三学长送考的日子，和去年时的情形简直一模一样。高三的学长端立于主席台上，自信而笃定地说出鼓励的话语，他们的发言更显成熟，也更为坚定，但却没有那段话给我带来的震撼之大，令我时时想起那次升旗仪式。
也许这就是心底的回响，是心灵的共鸣。我所记忆的与其说是那段话，不如说是那次仪式。学长们言辞恳切，自信笃定，以及对初二时我的鼓励，都成为了我追寻终点路上的一部分，那次仪式令我记忆犹新。
一模后，我的成绩下降，意志消沉，没有努力学习的动力。老师和家长三番两次的找我谈话，却都成效甚微。也许我本就是如此，我在心里想。但当我回忆起那次升旗仪式时，心中升腾起的是勇往直前，不懈努力。在这一段话中，我找到了自己的目标，并为之不断奋斗。难忘那一次升旗仪式。
几日后，我们也将为自己送考，初三时的.努力都将化为考试的动力，鼓励我不断前行。那次升旗仪式上学长们昂扬的斗志，殷切的期盼，不懈的努力，激昂的话语，都将化为我努力学习的明灯，指引我不断前进，不断进步。那一日的升旗仪式好像已经深深刻入脑海。
那一次升旗仪式，虽不是为我而设，却带给我鼓励与希望，希望我能够将这次鼓励时刻铭记在心中，不断努力，持续前行。像《庄子》中的鲲鹏一样同风而起，扶摇直上九万里长空，翻卷四海云水，遨游九天。难以忘怀那次升旗仪式带给我的启发与动力。
篇10：记忆犹新作文
“今天，男生要跑三圈，五分五十秒完成，女生要跑两圈半，五分十秒完成，好了，长话不多说，为了你们的体育成绩坚持跑完这短暂的路程，现在，男生先跑。”老师的话语刚落，后面便是哀声一片，“老师跑两圈行吗？”我们与老师讨价还价，“不行，男生准备。”大家看见老师那份坚决，便知道事情已成定局，无法改变……
短短的六分钟结束，男生们跑完了，该到我们女生了，“我和你一起跑慢点吧，”“嗯嗯，我们一起跑慢点。”一道道声音传出，而我却认为，自己跑才是最实际的，既不用等他人，也不用他人等，虽然自己的体育细胞差，但我还是不习惯依赖他人。
“吡”的一声响起，便开始了两圈半的跑步，我匀速跑着，一圈总算跑玩了，但我的腿开始发软，心中却在想：加油，别人能行的，我也能行，我不能退缩，不能做胆小鬼，这区区一千二百米的路程还不能难到你，坚持，坚持就是胜利。这一串串话语在我脑海中回荡，一个决心从此萌生，这段路，就算是跪，也要把它跪完。离终点还有200米、100米、50米，愈来愈近，我的指甲渗入到手心，随着终点愈来愈近，我的双腿也愈来愈软，喝，还有10米，加油，冲上去，追上前面那个！呼，我抽空了全身的力气，终于冲到终点了……
双腿一麻，跌坐在地上，全身无力，灿烂的阳光照射在我的脸上，暖在心上，我笑了，我成功了，成功的战胜了自己……
不知什么时候，天上的乌云也渐渐散，被白云取代，也许那句“阳光总在风雨后说”说的一点也没有错……我的心中默默的唱：“阳光总在风雨后，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿藏躲在避风的港口。宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。”
不知为什么，这件事在我心中有了一定的份量，也许，以后也不会忘记……
篇11：记忆犹新作文
至今我仍旧记得当年他们把所有的问题都看在眼里，可是如果真的把这一切变成了一种笑话的话，他们根本就不会觉得有什么重要性。
当年我一直都喜欢一个人待在这里，不喜欢别人来打扰，或者是一些其他的因素作为干扰，可是后来我喜欢的那些，到最后都变成了一种泡沫一般的存在，我自己都无法去否定什么，更无法去积极的肯定什么，只是在这样的过程当中，也不由的去感慨，原来人生居然如此变化多端。
所以当年我第一次看到他们的时候，也是感觉原来这些问题其实都不是无法解决的，而是所有的问题其实表现下来的时候都会感觉有一种迫切感。而他们如果真的在意的话，自然不会觉得这是一个不可以去否定的话题。
那么既然如此，不管未来的话题发展到什么样的程度，他们依旧会很喜欢，而不会在这样的过程当中轻而易举的就放弃了当年的雄心壮志。
突然翻开以前我们的聊天记录的时候，也感觉都是小快乐的地方。以前的时候那么天真了，骂人单纯，什么话都敢说什么样的事情都敢做，可实际上内心又是很怂的。
我记得那个时候像小孩子一样的装作成熟和实际上又是傻傻的可爱。那种蠢萌的感觉让人特别的记忆犹新。
真的很喜欢的时候，也会感觉原来这一切其实都是别人所在意的，而当年的我们却根本就没有想得明白。
篇12：记忆犹新作文
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——题记
一堂生动的课，离不开老师的精心备课，离不开学生的充分预习，更离不开师生的默契配合。昨天的那堂公开课就是这样的一堂课，它让我懂得了“台上十分钟，台下十年功”的道理。
上课前，我心里有一点微微的紧张，而且还有一点儿小兴奋，紧张的是台下坐满了听课的老师，兴奋的是有机会在舞台上展示自己的才华。
上课伊始，老师为我们设置了一个热身环节——听歌猜歌手。一开始是电脑放歌，到最后竟然是老师真人演唱。只见老师的手紧紧地握住话筒，摆出了歌唱家的架势。金色的灯光洒在老师的身上，那一刻，我觉得自己仿佛置身于演唱会的现场。
大风老师一开嗓，让我不禁感叹：多么雄浑的男声啊！我望了望旁边，大家都显得异常兴奋。最有趣的就属同桌楼铭鑫了——他裂开嘴大笑着，额头的皱纹都挤在了一起，原本平平的额头此时竟显得那样活泼灵动。那种笑，是发自内心的笑，我也被他的举动逗笑了。唱完了，大家都在为老师鼓掌，但谁也不知道，我还暗自在心里为老师喝彩！台下也是掌声不断，只不过离我们太远，声音不是很大罢了。
老师巧妙地运用了这首歌，这首歌的歌手叫刀郎，而我们课上的主角：螳螂，别名刀螂，这堂课就这样在轻松幽默游戏中拉开了序幕。老师为我们带来了这堂与众不同的课，就连导入都是这样别出心裁，这足以看出老师背后付出的艰辛，这堂课在我心中忽然有了一种沉甸甸的感觉。由此，我联想到了我们班的学霸，所有的成功都不是偶然的，别人只艳羡他优异的成绩，却不知道他背后付出的汗水和泪水。
直到此刻，我才体会到“台上十分钟，台下十年功”的真正含义。它不再是老师口中的至理名言，它已经深深地在我心里打上了烙印。
篇13：记忆犹新作文
我从小就十分胆小，同学们就经常说我胆子比蚂蚁还小。我甚至在课堂上也不敢大声说话，不敢举手回答问题，而那节课却永远地改变了我！
在昨天的一节数学课中，在我没有心理准备的情况下，被老师挑中了，我吓得一下子站了起来，不知该说什么好了！所以老师让我站了一节课，就在这节课中，我却收获了很多，也让我变得自信了。
这件事需要从头说起：在那一节数学课中，老师出了一个题，括号前是加括号的应怎样化简。我在心里默念：“别挑我呀！别挑我！”可最终一切都不是如愿以偿，老师不知怎么就挑中了我，我愣了一会儿就站了起来，结结巴巴地念了一个式子，可能是被胆怯冲昏了头脑吧！老师说：“你先站着，听听别的同学是怎样说的。”老师随后又提问了另一名同学，他回答之后，老师让他坐下了。紧接着，老师又说：“一看这些站着的同学就没有好好复习。”老师说完这句话后，我的脸顿时红了起来……
之后，老师又出了一道题，先挑的几位同学回答的都不算太好。可能是由于我急切盼望坐下的缘故吧，我终于鼓足了勇气把手举了起来，老师好像明白了我的意思，让我回答问题，我说应该加个括号。“这道题只用加个括号吗？”我点头称是。可是当其他同学说还应带上单位时，我已经彻底懵了！
哎，因为我的一时马虎，回答错了，真不应该呀！不过没关系，我依然为自己能够举手回答问题而感到自豪！
记得在上一次的心愿卡中，苗老师写道：“孩子，交换一个苹果，你手里还有一个苹果；交换思想，你会收获更多的思想。要敢于举手回答问题，到同学们中间去。”我一定要战胜自己，不辜负老师对我的殷切希望。
其实，回答问题并不可怕，举一下手又不会失去什么！我们要敢于回答问题，敢于说出自己的想法，相信我是最棒的！加油！
篇14：记忆犹新作文
在学校里发生了很多有趣又好玩的事情，有开放式图书馆可以借书了，有雪后在操场上堆雪人、打雪仗，还有数学的趣味活动……但有一件事情让我记忆犹新。
记得，男孩节的那天，学校组织打“元宝”比赛。由于我折得“元宝”又重还不容易散开，于是我就被选进了打“元宝”比赛的队伍中。我是个在脑子好的方面突出，所谓“铸造师”。大刚是属于力量型的，只管使劲打，是一个指挥蛮力的一名“大将”。而小明是技巧型的，是一名“军师”，负责在我方战斗时出谋划策。
张老师对我们说：“小帅，你负责提供补给给大刚，给大刚提供又厚又重的，给小明提供又薄又轻的。大刚你负责使劲打就行了，小明负责在旁边出谋划策”。
十分钟后，我们的队伍整齐划一的走向了比赛场地。首先老师宣布了比赛规则：每人6张纸，2分钟内折3个“元宝”，然后进行抽签选对手。通过抽签，最后我们的队伍抽签抽到了与5班进行对战的机会。
第一个军师上场，只见军师看着对方的“元宝”大约5分钟，军师贼眉鼠眼的笑了起来，他按了按手骨节，三下五除二的就把敌军打下马去。我们抱在一起大声欢呼，太好了，我们赢了一局。
第二个上场的是大刚，只见他嘴角微微上扬，挤出了一个比哭还难看的坏笑，只听“啪”的一声敌方的“元宝”被翻了过来。
第三个是我上场，我“啪”的一下，竟然没有将敌方“元宝”打翻。对方对我微微一笑，“啪”的一下在我这里翻车了。军师对我说：“一定要在他的下面打！”我瞄准敌方“元宝”底部，只听“啪”的一声，将敌方的“元宝”打翻在地。
经过一番激烈的比赛，当然了不用我说，我们班拿到了第一名。我们以百米冲刺的速度向教室跑去，还没等跑到教室，一个个就全都累趴下了，没办法只能扶着墙一步一步的向教室走去。
我还有许多许多在教室里发生的有趣的事情，要跟你们一起分享！
篇15：记忆犹新作文
生活就像一部电影，精彩的事情天天会有发生。而我最喜欢的片段就是那件让我记忆犹新的小事了。让我带你进入那个演播厅一起去看看吧！
这个学期，我很幸运地被同学们选为了文娱委员。但是，我每天都必须为大家发歌，这个不难。问题就是我该发什么歌呢？也许我会唱的大家不会唱，也许大家会唱的，我又不会唱。哎。真是让我烦恼至极。
就拿上次来说吧！第五节课不是数学课吗？我的快点想该发什么歌了。为了这件事，我从打了午睡铃就开始烦恼了。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们好像接到了命令，争先恐后地跑到教室，昂首挺胸，端端正正地坐在自己的座位上。知道为什么吗？因为，数学是我们最感兴趣的科目，并且是由李老师教！你可没见过李老师那个样，不要看她笑起来阳光灿烂，和蔼可亲的，可她只要看见谁耽误了上课时间，不遵守纪律你就死惨啰！哎。想起来就可怕，我不得为自己捏一把汗呢！“段靓琼，快点发歌！“成星燎催道。我迈着沉重的脚步走上讲台，傻傻的，呆呆地睁着水灵灵的大眼睛望着大家，装出一副楚楚可怜的摸样，好像要说“你们能不能告诉我发什么歌呀？”我的心忐忑不安像一只小兔子蹦来蹦去的，速度十分惊人。心里不由地想着：哎呀，如果我还不发歌，等下耽误了大家的时间，成了“千古罪人”还不说，问题是要遭李老师那“唾沫星子”连环炮。我正在想着，只见李老师迈着轻盈的步伐走进教室。看见教室里不是飞扬着音符充满动听音乐的教室，脸色不由得由晴转阴，用十分生气的语气说
“怎么还不唱歌？今天可要教新课！”我一听，脸绷得紧紧地，脸色也不太好。忽然，教室里传来一阵绵羊的叫声，随着声音看去，原来是我同桌罗颖睲，嘿！绵羊音！曾轶叮！狮子座！呵呵。呵呵。可知道唱什么歌了。“一个人的时候不是不想你，预备唱！”哈哈。现在可不要遭老师的“河东狮吼”了。
“段靓琼，该发歌了”。每天都可听到同学们催我发歌。啊！呜呜呜。这次又该发什么歌呢？我每次都问我自己！
每当我烦恼的时候，我总会想起这个片段，也会想起我总说的一句话“哎。发什么歌啊？”
篇16：《掌声》作文500字
叮！叮！叮！上课铃响起，如一声声霹雳似的，又像一双双隐形的手，迫使着同学们一个接一个往教室里面跑。
忽然，从外面传来一声又一声清脆而有力的脚步声。
“老师来了！”不知是哪一个同学拉起了号角，只见老师依旧是那样平静地走进教室里来。
“今天我们来上演讲课。”老师用严肃的眼睛巡视着教室。
顿时间，我开始颤抖起来。老师随手拿起一支粉笔，在黑板上画了画，留下几个大字，又转身用似“无助”的眼神寻找着什么。当老师点到一个同学的名字时。我不知所措地望了望，随即，教室里响起了一阵阵掌声……
就这样，看着一个个同学上台、下台了，我又看了看老师，当老师的目光扫到我这里时，我像一只无头乌龟，我这强烈不想上台的冲动，一下就引起了老师的注意。老师伸着头，重重地喊着我的名字。
在炎热的夏天里，我真好似在北极受着严寒——身体不停地发抖，但随着掌声，我好似又暖了一些。我缓缓走上台去，始终带着紧张和不安。我紧张到仿佛身上没有知觉。
慢慢抬起头。
“大家好！我今天演讲的主题是……”我的眼神紧盯着后面的黑板不放。说到一半，突然有一面墙挡住了我的思路，也挡住了我的头脑，我摸摸头，想直接打破这面墙，但就是打不掉。突然，一阵掌声响起，一下把那面墙推倒了，我立时鼓起勇气，流利地说完了。
同学们的掌声将我心中的那面墙推倒了，更给予了我勇气和信心。
篇17： 掌声500字作文
在我十三年的学习生活中，我见过许许多多的掌声：有失败时鼓励的掌声，成功时喜悦的掌声，偶尔失意时嘲笑的掌声……其中，最令我难忘的是那来自心灵的无声的掌声……
“铃铃铃……”上课铃响了,老师站在那三尺讲台上讲起了《花木兰》的故事：“阿爷无大儿，木兰无长兄……”我的视线慢慢地离开了老师，离开了课室，透过玻璃，飞向窗外。
那时候，我还是一个每天拿着一大堆书在课室和宿舍之间穿梭的人。
有一回，去图书馆的途中，我的视线不经意间落到了一个正在清洁林阴道的.清洁工身上：她皮肤黑黑的，头上根根银丝若隐若现，一双粗糙的手正在吃力的清铲垃圾……
我嘴角向上一扬，脚步更快了，心里想：没文化的人活该干这么低贱的活。我只要努力学习，长大才不会像她这样呢。
图书馆内的光线越来越暗，我揉揉酸痛的眼睛往窗外望去，天黑得象锅盖一般，雨滴噼里啪啦的打在窗玻璃上。林阴道上空荡荡的，一个人也没有。
我呆呆的望着雨，恍然若失。突然雨帘中走出来一个穿着黑色雨衣的人，满满的垃圾车在雨中显得特别显眼。
是她――我刚才见到的那位清洁工人。她为了我们洁净舒适的学习环境，在不断地劳动着。而我刚才还那样鄙视她，鄙视劳动，我的心里突然不好意思起来。
雨慢慢地停了，天上挂着一道彩虹。望着她远去的背影，我默默地在心里为这位辛勤劳动的园丁鼓起了掌，来自心灵的喝彩……
雨后的校园，一切都是那么的清新。
篇18： 掌声500字作文
生活中，处处是掌声，一个掌声能让我从失败中站起来；有时，一 个掌声让我从成功中自信起来。
那一次，妈妈听说崇川区有学校组织的补习班――少年宫，我那时以为，是家长陪着去，没想到，报名后，才知道，那里是训练写作文.思考题的，家长不能去。第一课，妈妈毫不留情地把我拖进少年宫，进教室后，就走了，我伤心极了，只好随着老师。我坐在第三个，和张艺馨一起。我们第一课是“小荷”，老师讲了作文大意，便让我们开始写想象作文，题目自拟。我放下不安的心，开始放飞想象------我在家读书，发现书桌下有个小门，我钻了进去。
作文课第二课一下课，便交了作文。第二课，作文改好了，老师报作文分数了“段国俊――76分。沈心h，嗯85分。”
我听到自己的名字后，心里想；是我吗？是我吗？老师那么有力的声音响起了，现在，我们请沈心h读一读她的作文！”我一听，愣了：该不该上？这是表现自己的最好时间！上？不上？“现在，沈心h同学不敢来读，我来用掌声来让他勇敢，可我一个人可能不行哦！”说罢，老师带头鼓掌，全班同学也鼓起了掌，“啪啪啪”那掌声持久又响亮，一直回响在我耳边，我心里不知哪里来的勇气，站起来，走向讲台，接过老师手里的纸，小声地读了起来，讲台下，每个同学都静静地等待，渐渐地，渐渐，我心中的恐惧不知跑到哪里去了，声音越来越大。终于，读完了，不知谁又带头鼓起了掌，“啪--------”这次，似乎比上次响亮，要持久！我激动的泪水溢满眼眶，大步走下讲台。
生活中，处处有掌声。是它让我从退缩中勇敢起来，是它让我从成功中自信起来，我相信，我会做得更好！
篇19：《掌声》作文500字
人们只见过美丽的蝴蝶，却未曾见过它破茧而出的痛苦;人们只见过翱翔的雄鹰，却未曾体会它冲出云霄的'艰辛;人们只见过顽强的小草，却从未见过它顶破岩层的不屈。人们只能嗅到别人身上的香味，却嗅不到他身上的汗水。人们都喜欢掌声，却不知掌声的背后付出了多少………
小时候，我因一个偶然的机会去校排球队。当我看到那些技术高超的队员时，我的心中充满了羡慕。我希望有朝一日我也像他们一样获得掌声与羡慕。然而这个梦想让我付出了许多汗水、泪水和血水。
还记得有一个下午，我在练球的时候，由于自己不注意，被脚下的排球杆给摔倒了，重重地摔在了地上。痛，袭上心头;血，渗过衣服。这时教练跑了过来，我以为他会问我：“为什么这么不小心?”结果他低下头看看那排球杆，确定没事后回去了。因为这件事我至今还难以忘怀，难道教练的心中只有排球杆?还是因为我是不起眼的球技平平的人吗?
每个下午，我们排球队员顶着烈日训练。汗，豆大的汗珠落下又爬满;脸，被烙铁烙过般通红通红。我们一圈圈地跑，一次次的地跌倒，双手布满了茧子，胳膊早已晒黑。伤口还未结痂，流血还在继续。冬天，我们与朔风共鸣，与雪花同舞。我们忍耐着凛冽，而风如刀刺向我们的心骨。就这样我们在春日里歌唱，我们在夏日里舞蹈，我们在秋日里奔跑，我们在冬日里的呐喊……
那天，我们学校开展与别校的排球赛，经过一番激烈的角逐，裁判高呼：“恭喜我校排球队荣获市第三名的好成绩!请队长蒋某某同学上来领奖!”顿时如雷的掌声响起来，我的泪涌了上来。谁不喜欢掌声?谁不渴望成功?当你与拼搏的血水汗水泪水纠缠在一起时，成功就在来的路上!
篇20：《掌声》作文500字
老师说让我们演课本剧，我们都很兴奋。但兴奋之余，又让大家有点担心，在这四个角色中墨子的动作，语言需要更夫妇，更出众，这个角色究竟让谁演呢？
我们小组斟酌再三，打算让曹洪引来演，因为他沉着、冷静、又有男子汉气概，普通话说得也不错，组织能力也强，再说，我们小组成员除她者外，都是女流之辈，扮演墨子也脱不了脚气，并且，曹红印的性格与戏中墨子的特点真有几分相似。她也很愿意炕下这个包袱于是，重任就落在了曹红印身上。
演出终于开始了，只见各小组的墨子扮演着大方、自然、说话时语言流利、神态庄重、一点也不是墨子风度另外我发现，虽然其他组有些女同学扮演了墨子，但他们的出色表演也毫不逊色有墨子一般的身材和气魄，把墨子的争议形象表现得酣畅淋漓。这不仅让全班同学叹为观止。
我相信，在股市的背后，他们肯定也付出了不少努力，俗话说：“台下十年功，台上一分钟。”成功的原因就是来自他们的勤奋努力，他们一定对课文看了一遍又一遍。可否知道，他们在刻下付出的有多少，所以，要想成功，不能急于求成，要全身心投入，尽自己最大努力。
节目的最后，获得优秀演员的有六位同学，但其中有五位表演墨子的。
谁担负的任务中谁成功的机会就多，就打，难道不是吗？
总值在这节课中，我们收获的太多太多，敢于承担责任的人，往往是最大的受益者，付出得越多，你成功的希望就越大，你会得的掌声就越响。
篇21：《掌声》作文500字
20xx年的里约奥运会吸引了全世界人的目光，作为一名中国人，你可能会被“女排精神”所感动，会为张梦雪夺得首金而激动，会被傅园慧的“表情包”所吸引。作为一名观众，你可能会被“菲鱼”的成绩震撼，为博尔特的速度赞叹。但是，在不那么引人注意的体操场，还有那样一个人。
她叫丘索﹒.维金娜，41岁的她仍坚持在比赛场，与跟她孩子差不多大的小花们竞争。电视只转播了她的跳马，干练、优美，好像没有什么词能代表我当时的震撼。“漂亮！完美！”解说员在一旁大叫着，然而她的人生却不是那么漂亮、完美。
二十多年前，她也曾是一朵小花，意气风发。她与一名摔跤运动员结了婚，并育有一子，正当她准备退役时，医生告诉她，她的儿子患上了白血病，高额的医药费击垮了整个家庭，但维金纳不愿放弃任何希望，她又重回了赛场。三十多岁的她与十几岁的小花相比，明显有些力不从心，为了获得更高的报酬，她不惜放弃了自己的国籍，改为德国而战。
她早已不是几年前那朵有些瘦弱的小花了，为了儿子，她可以变成英雄，她的一句“你未痊愈，我怎敢老？”更是感动了数万人，许多人纷纷为她捐款。终于，在各界帮助下，她儿子的病情有所好转，如今只需每年定期检查即可。在所有人都以为她要退役之时，在里约，她又回来了，代表着她自己的国家。这一次，她终于是为自己而战斗。
她或许争不过美国体操名将拜尔斯，但她却争得了全世界的掌声。一个运动员能有几个四年，更何况是体操运动员，她的身体可能早就不适合体操了，但她一直奋斗在赛场上，谁也不知道下一个四年她还会不会出现在赛场上。
41岁的她终于可以为自己而战，为自己的国家而战。平凡身躯下的她透着伟大！我，把掌声献给她。
篇22：《掌声》作文500字
日常生活产生过很多事，他们有的让我开心十分，有的让我灰心丧气，也有的让我自信满满。
今天上午，大家鲁迅小学开展了网球比赛，大家已经和五（3）班开展“惊心动魄”努力，尽管大家的战况愈来愈落伍，可是大伙儿仍在再接再厉坚持不懈着。但是，早已有些人刚开始摇摆不定起來，渐渐地的从心寒到了失落。这时候，我心急火燎，想着：“昨日和五（2）班的比赛早已大败了，假如这一场比赛再败给五（3）班，那大家连五个班里的第三名都拿不到了！”尽管大伙儿都会勤奋“拼搏”着，可是，比赛场中的成绩依然令人担忧，这时候，下课铃响了，大家早已努力四十分钟了。大家的内心都十分着急，体力也逐渐透现了，在这类状况下，大家的战况又落下来了很多，有的同学仍在坚持不懈，有的同学早已心如死灰，提前准备造化弄人，也有的同学是徐庶进曹营——一言不发，她们身在曹营心在汉，也快坚持不懈不了了，体力也逐渐耗费完后。
就在这时候——大家都提前准备舍弃时，一些同学“不远千里”地冲过来让我们呐喊助威，隔三差五还听到一阵掌声，这使大家逐渐又拥有信心和胆量，刚开始“疯狂”地与敌人“搏杀”。战况从1比10到了3比10，又从3比10到了9比12，最后，战况到了16比16，最终一颗球了，大家挖空心思气力，总算把敌人打个猝不及防，体力彻底透现的大家总算获胜了，大伙儿的耳旁又传来了猛烈的掌声。
在日常生活中，掌声使大家心里的信心之花对外开放，鼓励大家拼搏往前。
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