学堂往事作文
“柴可夫斯基”通过精心收集，向本站投稿了18篇学堂往事作文，下面小编为大家整理后的学堂往事作文，欢迎阅读与借鉴!
篇1：学堂往事作文
学堂往事作文
我以前在学堂读书，我现在在想想，还真想念那里老师和同学们，那时我很快活，每到星期五，我们就去去爬梧桐山，我们可高兴了。
我们学堂的名字叫鹿鸣学堂，学堂就在梧桐山脚下，哪里山清水秀，空气清新甜润。我们在学堂读《大学》《中庸》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《诗经》，我们知道了孔子，他是个很又学问的人，大家都很尊重他，他的弟子有三千个，其中有72个是很有名的，比如：子路、冉有、颜回等。老师常说“半部《论语》治天下”让我们好好读书。
我刚刚去学堂的'时候，背得很慢，不过我不到几天就超过他们了，老师说我读书很用心，可我妹妹和我正好相反，她读书很不专心，老是搞小动作，我已经说过她了，可她还是不听，就这样……时间过得飞快，我很快就读完了这本书，接着开始读《孟子》了，可我妹妹还没背完，她很不开心，”哎”真没办法，“早知现在，何必当初啊！”
在学堂的时候，我就开始记日记了，我读一篇给大家听听：
妈妈你放心，我会好好读书的。放心吧妈妈，我知道你是辛辛苦苦把我送到学堂的，我不能浪费妈妈的钱，妈妈我知道你对我有多高的期望，妈妈我一定要给妹妹做个好榜样。妈妈，我好想回家……
妈妈，我不能偷懒，读书要专心致志，妈妈我爱你，爱你就要好好读书，不能气妈妈，这才叫真正的爱妈妈。
奶奶我很担心你的病会治不好，我想你的身体快点好，我想回来的时候看到你的病已经好了，奶奶我好想你。
爸爸，我觉得你太辛苦了，我想让你在家里就可以有很多的钱。。。
妹妹，老师没给你回复姐姐给你回好吗？姐姐跟你说，只要你大声读经，把《论语》背完就可以来大班了。妈妈老师表扬我了，说麦苗小朋友自从来大班之后，她就不断地进步，例如：早起是最早的，穿衣服最快，被子叠得最整齐，床单也拉得最平，学习也进步了很多。
妈妈我读《泰伯第八》了，妹妹读《庸也第六》，妈妈我觉得家里还是最好……
为我总是很想家，两年以后，我又重新回到了学校，不过我更喜欢三（2）班老师的和同学，更喜欢吴老师！我在这个集体里快乐的学习和生活。谢谢大家对我的关心和帮助！
篇2：学堂
五更时分已起身，街头无声鸟在鸣。木鼓声中阵阵响，晨钟敲下百里音。
学堂已闻书香味。几许花香似飘漫。如要少壮不努力，何以面对父母亲。
篇3：学堂作文
学堂作文
学堂作文：魔法学堂
窗外的雨越下越大，我的心情却异常的兴奋。
因为(清了清嗓子)——本人即将在今天下午，来到魔法学堂里学习。
听好友莫洛说，魔法学堂是个充满神秘的学校。
正憧憬着神秘的魔法学堂，莫洛打电话给我了。
莫洛激动地问我：“堇Baby(我的全名就一个字：堇。
但莫洛总喜欢在名字后面加英文“Baby”)，你在哪呢?”我呆呆地回复她，但却是答非所问：“莫洛，你说说看，下午坐车去魔法学堂，会发生什么事情?”莫洛尖叫起来：“堇Baby，你真没良心，说好一辈子要在同一个学校的，还那么开心!”我也有些愣了，因为我很希望能和莫洛在同一个学校里面。
可是爸妈却把我带到了寄宿学校“魔法学堂”。
我在心里辱骂着自己：可恶的臭小子(我希望我是男孩，所以……)，你怎么那么没心没肺呢?莫洛却匆匆告别：“哎哟，我也不怪你了，可爱的堇Baby。
但是你必须每周给我三个电话，OK?”我答应了她，她便马上搁下了电话。
下午坐车的时候，我看见的全都是跟我一般大的孩子，最小的都跟我一样是11岁，最大的有13岁了吧!这时，坐在我旁边的一个男孩子对我说：“咳，你好，你叫什么名字?我的名字是熙多。今年十二岁。”
我面对陌生人是很胆小的，我战战兢兢地说：“熙多，你好。我……我的名字……我的名字是堇。今年十一岁。”
熙多点了点头，冲我笑着。
我感觉他好有亲和力哦……
又有一个女孩坐了过来，她笑了笑，问：“我可以坐在这里吗?”我和熙多都点了点头。
她开心地坐了下来。
这个女孩也好有亲和力，我和他们很快就混熟了，但我还是有些害羞。
我和熙多都知道了她的名字，一个奇怪的名字：望芒。
她和熙多一样，都是十二岁。
不一会儿，我就记住了：熙多是我在魔法学堂的第一个朋友，望芒是我在魔法学堂的第二个朋友。
到了魔法学堂，我看见我和熙多、望芒是在同一个班级——五(1)班，心里好开心。
到了班里，我们看见我们的班主任——Miss Yu。
她是一个年轻漂亮的姐姐，比我大十三岁：她才二十四岁。
还有呢，还有呢，Miss Yu是我们的英语老师!太棒了，我最喜欢英语了。
魔法学堂的主科排列顺序是：第一主科是英语，然后是语文，最后才是数学。
和其它学校一样，也有副科课。
我到现在还不明白，这个学校如此普通，为什么要叫做“魔法学堂”?
我还没想明白，Miss Yu旁边又多了一位年轻帅气的哥哥，他比我大十五岁：他才二十六岁。
望芒告诉我：他是Miss Yu的哥哥，也是我们班的教师，他教语文。
我们要叫他：Mr Yu。
嗯……Miss Yu跟Mr Yu长得很像。
数学教师是一个三十三岁的男人，我们要叫他：Mr Sun。
现在发了书，还认识了主教师，该排座位了。
我现在坐在第三组第三排，同桌是望芒，前面是熙多，熙多旁边、望芒和我的后面的'人我都不认识。
今天，老师们叫我们自由活动，明天才正式上课。
我们回到寝室，你想和谁在哪个寝室睡都可以自己确定。
我和望芒一个寝室，因为熙多是男孩，我们也没有办法了。
三个人住一个寝室，我们还找了坐在我的后面的一个女孩，她的名字叫芊叶。
嗯……好好睡一觉，明天参加学习吧……
学堂作文：乐乐
他从小就被我表姐收养被照顾的无微不至,被表妹训练的活泼好动,甚至有点癫!一天天过去了,他也越来越大,开始渴望出去寻找朋友,顺便看看外面的江湖现在是啥样.爱咬东西的天性在他的身上得到了充分的体现,家中拖鞋失踪案,布熊受伤等都与他有关,无奈只好将他放在桌子上.
曾几何时,他孤独的站在桌上靠着窗户徘徊着,并时不时的发出几声惨叫来引起你的注意.若无人理会那么这台“噪音机”就不会停止,有你好受的!但是一旦有人向他靠近,他便走到窗边一副可怜巴巴的样子,向前伸着脚向你暗示着：“放我下去”。
你走到他面前时,他便不停的摇着扫帚般的尾巴好像在打扫窗户,充满期望与兴奋的叫声不断传来.笑得合不拢嘴,洒出了许多的口水。
那对灌满泪水熊猫眼望着你,让你招架不住.那双小萝卜腿也没闲着,搭着你的身子.当你伸出手时,那软绵绵的的小爪子搭在你手上,还试探性的踩一下。
如果你仍然不想放他下来,急躁的他便会自己跳上你身上.他是有思想的他知道你不忍心摔着他.就算摔下去了,乐观的他只要没事便会一溜烟的跑走.从这历史性的一刻开始他可以称霸天下了,不用向你怜不啦叽的求助了.有了藏身之处看你能奈我何,等风头一过便出来称霸天下为所欲为了!哈哈!
他是一条有着人的思想和性格的狗.他被我表妹从路边捡回后结束了流浪生活.
篇4：国学堂全集
第一集
1、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃饱了，你的柴呢? 砍柴的陪不起放羊的…
——请放弃你的无效社交!
第二集
2、砍柴人陪放羊人聊了一天，表面上他一无所获，但是砍柴人通过放羊人聊天，知道了哪个山的柴多，哪个山的路好走，哪个山布满荆棘，第二天收获满满回家了。
——沟通很重要…找对人聊天少走弯路更重要!
第三集
3、你是砍柴的`，他是放羊的，你和他聊了一天，如是你学会了放羊技巧，原来羊是这么放的，他学会了砍柴技能，原来柴要这样砍。
——三人行必有我师，永远保持空杯的状态!
第四集
4、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他决定把他的羊跟你的柴交换，于是你有了羊，他也有了柴。
——等价交换，不要看不起任何人，天生我才必有用!
第五集
5、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他把他买羊的客户介绍给了你，你把你买柴的客户介绍给了他，于是你们各自的生意越做越大。
——资源整合很重要!
第六集
6、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，你们决定合作一起开个烤全羊的店，你的柴烤出来的羊很美味，他的羊纯天然的，几年后你们公司上市了。
——没有完美的个人，只有完美的团队!
总结版
其实面对同一件事物，心态不一样，结果就会不一样。
国学堂《上古天真论》全文赏析
《上古天真论》出自《黄帝内经·素问》首篇，是整部《黄帝内经·素问》的开叙与总论，内经是医学论文汇编，对话简答式论文风格，对答式的文体显得更客观也有诱惑力，更利于阐述与表达，便于对确定因素的肯定与不确定因素的区分，易于引人入胜。
昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天。
乃问于天师曰：余闻上古之人，春秋皆度百岁，而动作不衰;今时之人，年半百而动作皆衰者。时世异耶人将失之耶?
岐伯对曰：上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。
今时之人不然也，以酒为浆，以妄为常，醉以入房，以欲竭其精，以耗散其真，不知持满，不时御神，务快其心，逆于生乐，起居无节，故半百而衰也。
夫上古圣人之教下也，皆谓之虚邪贼风，避之有时，恬惔虚无，真气从之，精神内守，病安从来。
是以志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。故美其食，任其服，乐其俗，高下不相慕，其民故曰朴。
是以嗜欲不能劳其目，淫邪不能惑其心，愚智贤不肖，不惧于物，故合于道。所以能年皆度百岁而动作不衰者，以其德全不危也。
帝曰：人年老而无子者，材力尽邪?将天数然也?
岐伯曰：女子七岁肾气盛，齿更发长。
二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，故有子。
三七肾气平均，故真牙生而长极。
四七筋骨坚，发长极，身体盛壮。
五七阳明脉衰，面始焦，发始堕。
六七三阳脉衰于上，面皆焦，发始白。
七七任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子也。
丈夫八岁肾气实，发长齿更。
二八肾气盛，天癸至，精气溢泻，阴阳和，故能有子。
三八肾气平均，筋骨劲强，故真牙生而长极。
四八筋骨隆盛，肌肉满壮。
五八肾气衰，发堕齿槁。
六八阳气衰竭于上，面焦，发鬓颁白。
七八肝气衰，筋不能动。
八八天癸竭，精少，肾脏衰，形体皆极。 则齿发去。
肾者主水，受五脏六腑之精而藏之，故五脏盛，乃能泻。
今五脏皆衰，筋骨解堕，天癸尽矣，故发鬓白，身体重，行步不正，而无子耳。
帝曰：有其年已老，而有子者：何也?
岐伯曰：此其天寿过度，气脉常通，而肾气有余也。此虽有子，男子不过尽八八，女子不过尽七七，而天地之精气皆竭矣。
帝曰：夫道者年皆百岁，能有子乎?
岐伯曰：夫道者能却老而全形，身年虽寿，能生子也。
黄帝曰：余闻上古有真人者，提挈天地，把握阴阳，呼吸精气，独立守神，肌肉若一，故能寿敝天地，无有终时，此其道生。
中古之时，有至人者，淳德全道，和于阴阳，调于四时，去世离俗，积精全神，游行天地之间，视听八达之外，此盖益其寿命而强者也。亦归于真人。
其次有圣人者，处天地之和，从八风之理，适嗜欲于世俗之间，无恚嗔之心，行不欲离于世，被服章，举不欲观于俗，外不劳形于事，内无思想之患，以恬愉为务，以自得为功，形体不敝，精神不散，亦可以百数。
其次有贤人者，法则天地，象似日月，辨列星辰，逆从阴阳，分别四时，将从上古合同于道，亦可使益寿而有极时。
篇5：学堂图作文
学堂图作文
初夏的午后，阳光并不强烈。徐徐清风。田边的乡间小路上，小野花姹紫嫣红，散发出淡淡的清香。一条清澈的小河，潺潺地环绕着小村庄，向远处流去。小河两旁长满了碧绿的青草，一阵微风吹来，小草乐得弯下了腰。放牛娃骑在牛背上，悠闲地吹着短笛，老黄牛“哞哞”地叫着，仿佛在伴奏呢！
村东头的大榕树旁，有一座小茅屋，此时，里面正传来阵阵欢声笑语。是什么地方呢？走近一瞧，哦！原来这里是一个小学堂。靠窗底下，摆着一张长案，上面堆着笔墨纸砚，一把大竹椅上躺着白胡子，戴眼睛的'老夫子，正“呼呼”地打着盹儿。这下子，一群孩童们可来劲了！；两个顽皮鬼正跑到屋外，趴在窗台上，一个不时地撑起倒立，一个竟然大胆地用毛笔在给老夫子额头上画“王”字呢。害得屋内夫子旁的孩童连连摇手，“不要画，不要画”哟!这还有个杂技高手，用夫子的烟杆在顶夫子的帽子，转得还不赖。夫子看见了只怕胡子都要气得翘上天了。屋里正中有个孩童正蒙着眼睛，玩着捉迷藏呢，本身就看不见了，不时还有捣蛋鬼用鸡毛掸子去碰他，让他以为胜利在望，却失望连连。不过也有勤奋好学的孩子，从来不为所动，正专心地练着字呢，一脸的认真。靠近门边的孩童，聚在一起，正说着书上有趣的故事，不时哈哈大笑，真是一个温馨的午后。
好一幅妙趣横生的学堂图呀！
篇6：学堂作文50字
学堂作文50字
五更时分已起身，街头无声鸟在鸣。木鼓声中阵阵响，晨钟敲下百里音。
学堂已闻书香味。几许花香似飘漫。如要少壮不努力，何以面对父母亲。
江苏连云港赣榆县海头镇中心小学五年级:许家瑞
篇7：窑洞学堂学记作文
南通少儿电视台组织小主持人们去幸福街道红色教育基地―窑洞学堂参观学习，我很荣幸参加了这次活动。
来到窑洞学堂，我就发现学堂的造型、摆设跟我们平时见到的房子不一样。窑洞学堂的顶是拱形的，窗户也比我们平时的要大，而且是木头架子的，正当我疑惑的时候，导播老师给我们介绍到，窑洞学堂是按照延安、西柏坡窑洞的样子建造的，为的是让大家更好地重温革命精神。
在窑洞学堂，我们听一位姓秦的爷爷讲他小时候的事情。爷爷今年已经64岁了，他告诉我们，在他小的时候，科技不发达，都是靠天吃饭，遇到不好的年头就经常吃不饱，穿不暖。现在科技发达了，每天不光能吃饱，还能吃得很营养，不仅能穿暖，而且衣服都很好看。爷爷苦口婆心地跟我们说，虽然现在条件好了，但是也一定要勤俭节约，千万不能浪费。想起我之前常常把吃不完的饭倒掉，我有点脸红，以后我一定要注意，绝对不能浪费。
大家还一起参加了《民法典》的讲解活动。老师告诉我们，《民法典》的出台意义重大，包含了我们生活的方方面面，一共有七篇一千多条。老师用几个很有趣的案例让我们了解到什么是大型恶性犬，应该怎样规范饲养宠物。高空抛物的危害以及要付的责任。我还了解到像我这样超过八周岁的未成年人是限制行为能力的人，花两百块钱买书是可以的，但是花两千给主播打赏就不可以了。老师讲得特别精彩，我记得也很牢。最后的抢答环节，大家争先恐后地举手回答问题，我也得到一次机会，答对赢得了奖品。
这次窑洞学堂的参观学习真的是收获颇丰啊！
篇8：窑洞学堂学记作文
“百里不同风，千里不同俗。”让我记忆最深的就是窑洞。
之所以他们的房子跟我们改的不一样，是因为他们是在斜坡上挖洞做屋子的。他们都生活在黄土坡，土非常坚硬，所以这样做房子也是有一定的安全的。虽然外面的形状都是土，颜色单调，但里面的屋子很是让人佩服，只要装扮一番，保证和城市的楼房装扮一样。
当然，有的屋子墙壁是土，至于头上的土，到不定。当我看到那样的屋子时，我就非常的担心吃饭时土会不会掉进碗里，睡觉时会不会也掉到床上，这样没有装修过的很让我操心。让我没有想到的是，有一种东西可以让土快速硬化、还可以防尘地灰起地面，而且还高度耐磨，就算你用手磨，也掉不了一点土，还防潮、抗污染、易清洁，虽然他们的房子和我们的不一样，但功能也是很多的。
窑洞还有很大的`作用，最大的作用就是温度。窑洞的温度，冬天和夏天没什么变化。说它冬暖夏凉，是因为它保温性能好。窑洞挖在山坡上，因此它的“屋顶”和“墙壁”都相当厚。人们挖窑洞时，都选择土质比较坚硬的地方，这种厚而坚硬的“墙壁”很不容易传热。所以，窑洞的顶和壁既不能直接从大气中吸热，也不能直接向大气中散热，只有窑洞口直接和外界接触。因此，窑洞里的气温变化总是落后于外界的气温变化，而且温差变化不大。
窑洞多么令人羡慕呀！
篇9：窑洞学堂学记作文
在黄土高原的这片土地上，分布着一种古代劳动人民智慧的结晶。在四五千年之前，炎黄二帝在这里开创了华夏文明的先河。窑洞便是黄土高原的传统民居。我家在没有搬入新农村前，一直在老家住窑洞，常听父亲念叨，窑洞这里不好，那里不好，但是，每逢放假就回老家住窑洞的我，对这里产生浓烈的依恋，正如妈妈所说，土窑洞是会呼吸的，他的一呼一吸早已融入了我们每日的柴米油盐，我赞美它！
窑洞据说是从祖上太爷爷那一代辈辈传下来的，爷爷那时还是个小少年，亲眼见到了窑洞的建造。黄土高原上土层有直立性，不易崩陷，而且很干燥，利于挖掘，打通山洞八至九米，凿出一个半圆柱形山洞，参差不平的土层面都必须用细铲一点一点磨平，便初具雏形了，再用胡麻和一些糠粒与农村人自制粘胶，搅拌均匀，做一堵宽约20厘米的墙体，分出门和窗，最上顶近圆心的地方，空出来做一扇小窗，多用硬纸板遮挡起来。重头戏便是土炕了，祖师爷传的手艺，铺上羊毡的厚垫子，坐上去稳当平实，在往里边便是木柜子，一整台灶火装备，爷爷会把砍的细柴枝和粗木头分门别类整整齐齐撂在灶后，鼓风是最原始的手掀样式，古朴硬实，再加两口铁质大锅，生木做的柴火饭是最引人馋的。
窑洞最大的特点便是冬暖夏凉，冬天给炕尾扔一把柴火，热腾腾吃顿火锅；夏天把西瓜切成块，冻在果窖里，清凉爽口，新鲜味美，实在是冰箱冰柜也比不得的。
窑洞，伴着我，度过了我的整个懵懂童年，见识过我的骄纵。容忍过我偷偷扔掉的药液，曾经随手在后院插的柳枝现已婷婷如盖了吧，请清风和朗月遥寄我对窑洞的思念，跨千山万水，带来一丝花香，一缕杏甘。
篇10：窑洞学堂学记作文
清晨的太阳冉冉升起，迎着太阳光我早早的来到耕读书院，等同学们都到齐后，我们的快乐之旅便开始了。
我们走在山路上，欣赏着身边的美景，满山的树叶金灿灿的一片美丽极了，远处我们看见了几个窑洞，我和同学们赶快跑了过去，老师让我们围成一圈来讲解窑洞的知识，老师说：“窑洞基本上都在黄土高原一带，他利用这种靠山，还有比较粘厚的土质，像这种土质它的硬力是最好的，平定起来不容易倒塌。窑洞多处是拱形的，而且窑洞还具有冬暖夏凉的功能。它具有40的历史，我们古代的劳动人们是非常聪明的，现在像这些窑洞大多数都被淘汰了，非常少见。”老师给我们讲解完后，我心想：“没想到我现在能看见窑洞，我的运气真好呀！”
我们怀着好奇的心情，想去窑洞里看一下，在窑洞里，我看见了以前睡得炕，炕头上的窗户还是木质花纹的，我用手狠狠地在墙上锤了一下，手非常的痛，看来真如老师说的窑洞真的很坚硬，要不然经过了这么长时间窑洞还依然保持着原来的样貌，就在这时，老师问了我们一个问题：“同学们，你们知道窑洞上面是干什么的呢？”大家都思考了一会儿，异口同声的回答道：“是储存粮食的。”哈哈，我们都答对了，老师鼓励表扬了我们，我们开心极了。
窑洞可真是个神奇的地方，我好像感受到了以前的人怎样生活的？我喜欢这个地方。
篇11：孔学堂参观记作文
立秋之初，夏季的炎热并未有丝毫退去之势，然为了能一睹贯耳久矣的孔学堂之风采，我们还是起了个大早，想来古时求学的秀才学子也就是如此吧，不论严寒酷暑，但凡念着学堂、惧着先生、惦记着父母妻儿的守望，都是这般闻鸡起舞、凿壁借光的求学光景。
大约两个钟头的车程，我们从喧闹的都市街道抵达了清雅幽静、书韵墨香的孔学堂。
遥遥望去，但见目及的远处青山依依，近前碧荷绿水萦绕山体徐徐蜿蜒开去，把整座孔学堂置身于青山绿水的画卷之中，仿佛一处穿梭了千年时空的世外桃源，避开了俗世的纷扰，远离了人间的喧嚣，有的只有古来圣贤的谆谆耳语和学子们的朗朗颂音。
在垂柳扶风、碧波粼粼的相依相伴中，沿着一座石拱桥踱步前行，不知不觉间，便到了孔学堂的正门，上书“儒星门”三字，厚重而庄严。其后，便是孔圣人的石像，正拱手而立，目光和蔼慈祥地看着来此求学的人们，不知他会不会为他的学识和思想能绵延至今而感到由衷的欣慰呢?我想大凡圣人都是淡泊明志、不逐名利的吧，但终其一生所追求的，便是将自己的理念和理想传播开去，去给世人一盏明灯，去给人间一点希望，去给天下一点智慧，这大概就是孔老夫子所言之“经世”了。
进得孔学堂，正中飞檐斗拱、端庄巍峨的为“大成殿”，殿前两侧各置一口方鼎、元鼎，象征天圆地方，乾坤大势，暗含宇宙之机，皆藏于智;左右各设“明伦堂”、“儒学馆”两个讲堂，定期会有名师鸿儒来此传道解惑，也总有好学求知的人们前来切磋求学。我看开课时间尚早，便信步走上明伦堂来。明伦堂大约三十平米，朱漆石柱撑起实木的古朴屋顶，地面是青石板铺就，堂上花梨木的桌椅，是先生授课时所用，堂下设三十二个石凳，我坐下来，看着一米阳光透过学堂后斑驳的树影斜斜地洒下，那一刻，仿若置身于那个百家争鸣的时代，一位面容慈祥的老先生，手握竹简书卷，微微侧耳聆听着学生的疑惑，继而手捻长髯，微笑而应，虽世间战火狼烟绵绵不休，然这一处子问我答的课堂依然静好若初。
儒学堂内大多是孩子们的字画，年龄大多在6-12岁之间，那些书写于半尺熟宣之上略显稚嫩的手笔，随风轻摆，它们似乎是告诉我们，中国文化，不仅仅是传递着国学的精粹和智慧，也传承着中华民族民族的希望和强大，它们在这小小的学堂之内，发出的，是一个时代的呐喊，昭示的，是一个民族的'未来。也同时传递给我们一个信息，只要一个民族的文化不死，那么这个民族就是世界上最伟大的民族。
儒学堂后是一个小博物馆，描绘的是孔子一生的际遇和贡献。我认为，孔子所论之儒学，其实并不是只有一家之言的单纯学术，而是一部教育史，他不仅传递给人们自己的学识，更重要的，是一个教会人们如何去学习，如何去思考，进而又如何为人师表，最后到实现人生价值的升华过程。从“温故而知新，可以为师矣”到“博学而笃志，切问而近思”，从“孝弟也者，其为仁之本与”到“父母唯其疾之忧”，整部《论语》，无不是以浅显易懂的哲理来告诉人们如何学习，如何为人，如何处世，这些道理，让人读来既不生硬也不教条，反而是清新而静美，朴实而温暖。
而孔学堂向我们昭示的，并不仅仅是儒学的经典，它的真谛在于中国传统文化精髓的普及与传承，它静处流年一隅，以温文尔雅、庄严神圣的气势，散发着它无穷的知性魅力。
篇12：孔学堂参观记作文
4月29日，贵阳市第十九中学响应上级部门号召，由思教处老师及班主任老师组织并带领初一(1)班、初一(2)班的学生前往孔学堂进行参观。
学生们到达孔学堂后，由孔学堂负责人带领同学们进行参观，并向同学们讲解儒家之道，让同学们对中华传统文化有了更深刻地了解。
通过这次参观，同学们更加深刻地体会到中国源远流长、博大精深的文化底蕴，增强了他们的民族认同感及民族自豪感。
篇13：孔学堂参观记作文
3月18日，南明区文明办邀请辖区道德模范、身边好人到贵阳市孔学堂参观，感悟儒家文化的博大精深。
当天，在讲解员的引导下，道德模范和身边好人们沿着孔学堂礼轴、风轴、行轴三条轴线，逐一参观大成门、礼仪广场、大成殿、万仞宫墙、杏坛、明伦堂、六艺学宫、风雨廊、阳明祠等景观建筑。参观过程中，大家不时向讲解员提出问题，对孔学堂的讲学、研究、修习兼具祭祀、礼典、典藏等功能作进一步了解。
“这次参观，让我感受到了孔学堂浓浓的文化氛围和传统文化的魅力，我会继续以雷锋精神为榜样，尽全力帮助别人。”贵阳市第二届“助人为乐”道德模范吴家慧感概地说道。
篇14：孔子学堂读后感作文
今天，我读完了吴祚来的《孔子学堂》，里面的名句有：子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”・・・・・・子曰：“能以礼让为国乎，何有不能以礼让为
国，如礼何”可见礼让多么重要，只要礼让治国，还有什么事办不到呢人们要学会礼让，别人就会尊敬你；国与国之间互相礼让，战争也不会发生；君臣民之间互相礼让，这个国家民心不会动摇，将坚不可摧。孔子对他人礼让相待，他人也就以礼相待。“三人行必有我师焉”，几个人走在一起，一定
有我的老师。每个人都有长处与短处，要学会谦虚，要相互学习。孔子老师在谈论“君子”时，子贡夸他而孔子却说这是给他戴高帽子。以及谈论其他问题时，孔子让学生们各抒己见，只要有道理，就值得深思。可见孔子是个多么谦虚的人。
在《孔子学堂》这本书里，我们不仅可以知道孔子言行的原文与翻译，它给我们呈现出孔子上课时的情景，让我们更了解到孔子是一个讲理、礼让、谦虚的人。
只有认识自己，改变自己，才能改变命运亲自时间获得的认识是正确的，学习获得的认识不一定都正确。我们要拥有辩证的思想，拥有辩证的思想，让我们更能认识到本质。《孔子学堂》给我们带来许多乐趣，也给我们带来生存的知识。
《孔子学堂》真是本让人读后回味无穷的好书。置身其中时，孔子的形象仿佛被复活了，你会看到一个可爱的老师，他和自己的学生们不断地讨论问题，他的学生们不用考试、不用做作业、不惩罚学生，还有大量的时间与同学们交流知识，周游列国，只是让学生们面更广，学到更多知识，通过对话来讨论问题。我怀着愉悦的心情，轻轻地合上了这本书。好想也来这么一趟别样的求学之旅！
孔子从不写书，而他和他的弟子讨论的话题都是常见的，也是从古书上总结的。可他们却可以“温故而知新”，从旧的知识中找到新的理解和体会。有时一个话题可以聊上几节课，孔子老师也会有时被同学们问得答不出，只能思考，却不会为学生的问题而恼怒。
篇15：孔子学堂读后感作文
今天，我读了《孔子劝学》这篇名人故事。里面主要讲的是：“孔子正在上课时 ，一个年轻人舞动着宝剑，大吵大闹的闯了进来。”只见他帽子上插着鸡毛，腰里挂着剑套，那舞动的箭头 ，有几次差点刺到孔子。
孔子非常镇静，笑咪咪的看着这个舞者。等他舞完剑，孔子大声说：“好剑法！我想收你做我的学生，你愿意吗”
谁知，小伙子一听，竟板着脸说：“我才不想读书呢！您瞧我的身体，生来就是一只利剑，读书有什么用呢”()
孔子听后，笑着说：“你可知道，读了书才会有知识。好比是竹箭前面安了金属箭头，这样一来，见不就更锋利了吗”
小伙子见孔子说的话很有道理，就悄悄地离开了学堂。
读了这篇名人故事，我懂得了：“干什么事有了知识才会做得更好。”。
孔子学堂读后感孔子学堂2卷读后感朝花夕拾的读后感篇16：开学堂课作文
热闹而愉快的寒假在小朋友的欢笑声中、在还未燃尽的鞭炮声中就已悄然溜走，新的学期已迈着矫健的步伐向我们走来，同学们已背起了书包，坐在了明亮的教室里认真上课。
开学的第一堂课是语文课。语文老师走上讲台，就跟大家说：“同学们，由于这学期的时间特别短，所以课程压力特别大，为了赶进度，我们每天都要上一课，你们觉得辛苦吗？”“一点不辛苦！”大家用响亮的声音回应到。胡老师听了，脸上露出了欣慰的笑容。为什么这学期时间那么紧？我百思不得其解，后来听了胡老师的解释我才明白，原来是今年春节时间较迟，才导致这学期时间很短。
这堂课也让我明白了，时间对我们来说，都是固定不变的。如果我们平时用于玩耍的时间过多，那么学习的时间必然会减少；如果我们放学后做作业时间拖拉，那么晚上的睡眠时间必然会减少；如果我们玩电脑、打游戏时间过多，那么阅读时间必然会减少。所以我们平时一定要有时间观念，做事要有计划，提升自己的学习效率。
新学期虽然课程压力大，我相信我一定会从容面对，开心快乐的学习和生活！
篇17：开学堂课作文
“我们做好了!”我们大声喊道。咦，我们在干什么?原来，我们在做水火箭。
在制作之前，老师给我们讲解了水火箭的制作方法和发射方法。老师讲完后，把我们带到了一片草地上，给我们简单的分组，七人一组，我和黄攀宇、蒋昊良等人一组。之后，老师把制作材料发给大家，得到材料的我们都迫不及待的动手了。
不一会儿，同学们的水火箭陆续完成了，有的长，有的短。终于到了万众期待的发射阶段了!次，我们去装水的时候不下心把火箭头弄湿了，我们很担心飞行会受影响，飞不远。我们看到前面几个小组有些成功，有些失败，我们十分紧张。轮到我们发射了，这次飞太远，飞过头了。经过几次失败后，我们吸取了失败的教训，我小心翼翼地把水火箭装在发射口上，蒋昊良用力打气，0.1，0.2，0.3，0.4，呼——我们的水火箭快速上升，依靠惯性滑翔在空中，像导弹一样拖出一个飞行轨迹。哦耶，我们成功了!虽然发射时火箭喷出来的水把我们的裤子喷湿了一大片，但我还是为我们的成功大声欢呼!
这堂课既锻炼了我们的动手能力，又增加我们的知识，真是一举两得啊!
篇18：德育学堂心得体会
学生思想品德教育也是教师工作中的重要的组成部分。学生的行为规范、品德规范、综合素质、才艺表现等。是学生的素质的重要表现部分，同时这些也是对学生的个性成长起了至关重要的作用。
经过两个多月的班主任工作，我发现我们班的学生都很有特色。例如：一个叫彭泽湘的男孩子，个子矮小、很顽皮、上课时喜欢捣乱。刚开始我对他很凶，也经常批评他。但几乎没有见到什么效果。在此同时我也和他对立了；不管我说什么他一直唱反调。我反思了一下，转而采用了表扬的方式。慢慢地我发现他比以前听话多了。而且成绩也进步了不少。结合他的例子，我也用在其他学生身上，我最终也体会到小学生也一样喜欢听表扬的话而不是一味的批评。对于孩子而言我们必须以一颗宽容之心去爱护每一个学生，而不是忽略某些学生。
我担任的是二年级班主任工作及数学老师，对如何教数学我可以说我没有把握，但我会尽力从学生的情况和学生特点去上好每一堂课，如：乘法口诀表，我刚开始教时很吃力，发现自己一个人在讲课而学生在玩其他东西，这个问题是因为我的课根本没有吸引他们的注意力，他们不感兴趣，于是我结合小学生好动、喜欢玩游戏的特点，把乘法口诀与游戏结合起来，这样学生的兴趣大大的提高了，所以在以后的教学中我们必须以学生为中心，关注学生的特点。
同时关于班风、班级管理的调整，我也想出一些办法：
一、纪律问题：学生自控能力不强，必须加以条件束缚，如“周之星”。
二、学生的成绩方面，现在的素质教育要求我们关注学生全面发展，既要具有文化知识，又要学会其他才艺，如“画画比赛”、“才艺表演”。
三、学生的行为规范，如乱丢垃圾、乱涂乱画、不讲礼貌等，针对这些我们每个小组选出“监督长”，监督一个小组，小组之间相互比赛一周评一次。
总之，德育工作也是班主任工作的必要组成部分；同时，德育工作的好坏也影响到学生的行为规范和道德规范。
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