初三说明文作文
“落落”通过精心收集，向本站投稿了15篇初三说明文作文，今天小编就给大家整理后的初三说明文作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：初三说明文
初三说明文
文静儒雅的外表，泛起甜美的微笑。在阳光的陪伴下，她婉如莲花一般清新脱俗。淡淡的发香散发出诱人的香气。看似柔弱的外表，却有一颗坚强的心。她刻苦求学，从不放弃一丝机会。坚持自己的理想与信念并为之拼搏，奋斗！远方阴暗天空下被播撒爱的种子，在焕发生机，绽放光辉！她的存在使将要踏进死亡之殿的.我重新感觉到温暖，感受到希望在不远处召唤！偶然的相遇桥搭了必然的不弃。
偶然的相遇迸发出爱的火花，一切来得如此迅猛令我躲闪不及，既已来临何必再墨守陈规，勇敢的去迎接那美丽的瞬间。抛下所有的繁琐与不舍，忘记曾经有过的故事，放弃现已定格的画面，全心地投入但自己认为对的，可以携手一生的爱情生涯中去。精彩的瞬间勾勒出绚丽的彩虹，却留不住永恒的经典。梦幻的舞台早已不复昔日的繁华，但却永远停驻在我的脑海！
曾经的梦是否依旧，昔日的誓言能否实现。看似风平浪静，殊不知危机四伏，欢声笑语过后，危机漫步走来，缓慢的步伐如凄凉的节奏般悠远流长，注定了那将不是瞬间的凶猛而是永恒的诅咒。心中的渴望瞬间熄灭，昔日的繁华已破木沧桑。泪水与怨恨充满了整个城堡。一切似乎那么寂静，令人望而生畏。告诉了我爱不仅是心灵的疗养师，同时也是一剂痛心丸！
篇2：初三说明文
你，还在为早晨起不了床发愁吗?你，想改变因上学迟到而被罚抄作文的命运吗?你，还想让老板每天板着张臭脸恶狠狠地盯着迟到的你吗?不想!OK!不要看错，就是这里，这款为上学族、上班族专门设计的新款电子闹钟，让你从此做到“上学不迟到，老师呵呵笑;上班不晚到，老板把嘴笑”呀!现在，容我为你们介绍这款新型电子闹钟。
你们一定都见过电子闹钟，可是我的这款电子闹钟与众不同。它的形状是圆形的，机身呈白色，上面还有5个黑色按键，一个巴掌大小。可不要以为它的颜色单调，实际上，它可以发出七色光芒。每当你按下按键时，或点音乐欣赏时，它就会闪烁着，来回交替七种颜色，像一个走马花灯一般，真是小巧又实用。
它还可以收缩大小，只要你对着闹钟说：“变大!”或者“变小!”它就会遵循你的命令而变化，并把你当成主人。闹钟缩小以后，便于随身携带。走到哪，新型闹钟带到哪!这款闹钟让迟到成为“绝迹”!
这电子闹钟还有一个“鲜为人知”的功能，就是叫你起床。不要疑惑，不要惊讶!它叫人起床的方法可不一样它用6种原生态大自然的声音来叫你起床。只要时间一到，它就会响起那清脆、悠长的音乐，叽叽喳喳的鸟叫声，叮叮咚咚的流水声，各种各样的动物叫声，就如一场天然演唱会似的，使你感到身临其境，迫不急待地睁开眼睛。当你发现时竹篮打水——一场空时，便想沉沉睡去，不要担心它会叫不醒你，它会更加严厉地发出“滴!滴!滴!”的提醒你，好像在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.”这“啰嗦的教导”一定让你意识到时间的重要性，便会乖乖起床了。
怎样调节时间呢?只要先按左边第一个按键，再按上下调节键，调好按返回就行了，使用起来简单又方便。
因为这款闹钟的别具一格，所以这款新型闹钟的名称就叫“别具一格!”心动不如行动，看到这么一款与时俱进、与众不同的学生、白领专用闹钟，聪明的你，快快买下它吧!机不可失，时不再来，这款闹钟是馈赠亲朋好友之佳品!秒杀价，只要98元!有了它，让你从此不再为迟到而担忧!快快拿起你手中的电话订购吧!“别具一格”，你值得拥有!亲，还包邮哦!
篇3：初三说明文
没有电，不方便，这个是大家都知道的。如果一个国家缺少了电，可想而知，这个国家是一个怎样的国家。
白天听不到工厂机器的声音，到处像死气沉沉的废墟。到了夜晚更可怕，到处黑乎乎一片，没有了音乐，没有了电视，更看不到一些高档的家用电器了。大家只有生活在煤油灯的日子里，所以电对于我们来说用处可大了。电给我们带来很多好处，但是如果不安全用电，就会造成很大的伤害，甚至危及生命财产。比如说家庭用电都是220伏以上的电压，开关、插座这些每天都要接触的。如果不懂得用电的知识，手上有水或赤脚摸电这些动作都会使人触电。
因为水是导电体，当人赤脚时站在地上，电就会从人体通过，导致人被电击中，轻者感到全身麻痹，严重者当场死亡。户外的高压电线更可怕，都是一些几万伏甚至几十万伏的电压。所以我们更应该要懂得电的安全知识，懂得如何去避免事故的发生!不能站在高压线下玩耍，如有电线掉落在地，也不能用手去摸电线，特别是下雨天，因为下雨天的闪电与日用电是相接的，当人被淋湿身的时候，整个人就是一个导电体，千万不能在高压电线下避雨，不然很容易引电上身。
如果发现有人触电，这个时候我们一定不能用手直接去接触触电的人，那样我们也会触电，正确的做法是找一根干燥的木棍将触电的人和电线脱离开，当得知确实没有危险时，再对被电击中的人进行抢救。安装电线也非常关键，正常情况下，电线必须安装在线槽内。这样安装电线防止电线老化，出现短路，发生火灾，造成不必要的损失，严重危害人们的生命财产。
电是我们的好伙伴，它带给我们...
篇4：初三说明文
教室坐北朝南，前后各有两扇约高2米的大门。前门上面贴着一副对联。上联“宝剑锋从磨砺出”，下联“梅花香自苦寒来”，横批“滴水穿石”。它时刻提醒着我们：只要坚持不懈，努力进取，勤奋学习，就能收获成功。门旁边是两扇大窗户，高大概1米半多，和家里的窗比起来，要稍微大些。有了这些窗子，教室显得格外宽敞明亮。北面的窗户为了保护师生的安全，在外面装上来防盗窗，北墙上的竞赛栏里，一个个“大拇指”向大家展示着同学们的风采。
向左边望去，西北面上，有一个图书角，书虽然不多，但同学们仍然经常去那借书，津津有味地品读书中的故事。书柜一边，放着篮球和两根长绳。中间的黑板上张贴着二十几张精美的小报，都是同学们智慧的结晶。在教室的西南角，特色苑里排满了心愿卡，卡片上写着同学们新学期的愿望与目标。当风儿吹过时，那些卡片仿佛是要破茧而出，然后抖动彩翼，向着一碧如洗的天空飞去。
走过一尘不染的走廊，坐在座位上，朝前看去。东边，是四块方方正正的可移动的黑板，上面还留有粉笔的印迹。把中间两块黑板移到旁边，一台黑屏液晶电视就映入了眼帘，黑板前的讲台高90厘米，长，宽分别是110厘米和60厘米。说到讲台，我不禁想起了上课时，台上会放上教案，教科书等，老师则会手上拿支粉笔，一会在黑板上写写画画，一会儿又转过身来，神情严肃地给同学们强调着重点知识。台下的我们，端坐着，聚精会神地聆听老师的一字一句。早晨，你也总能听到我们朗朗的读书声。
环顾四周，其中最引人注目的要数黑板正上方那面鲜红的五星红旗了。天气好时，南边的窗户便会照射进束束灿烂阳光，五星红旗泛起一道白光，色泽比以前更加鲜艳。虽然它不能动，但在我心中，这五星红旗却永远在蓝天下随风飘扬。
课间，同学们总是有说有笑。有的在看书，有的在玩游戏，有的在说笑话......教室里，洋溢着欢乐的气息。
我们的教室，一个充满快乐，知识，活力与梦想的地方。
篇5：初三说明文作文
“低碳”也许这个词对于我们还比较陌生。其实“低碳”在我们身边无处不在…。在我们学习的时候，在我们平时的生活中，在我们…。这就是现在环保人士所称的“低碳生活”
“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。原来人类只顾发展经济，心里只有经济利益却忽视了对能源的节约对环境的保护对可再次回收能源的利用!
我们身边的一滴水，会滋润一寸土地;一线阳光，会照亮一片黑暗;一粒粮食，会哺育珍贵的生命……地球上资源是有限的，我们应该好好珍惜，有限的资源会有无限的循坏。
“低碳生活”不是一种行为，而是一种态度，一种节约的态度、环保的态度，更是爱生活的态度。随着科技的发展，大多数人都过上了小康生活，除了能保证吃喝，私家车也渐渐多了起来。人们的生活越来越富裕了。但在人们生活越来越好的同时，我们是不是应该想想，地球，我们美丽的家园，我们赖以生存的坏境，似乎越来越不堪重负……新世纪初，人类为此付出了代价：大量的污气排放，让地球大氧层受到了破坏，南极上方大氧层被破坏，出现一个大洞。南、北两极的冰川陆续融化，威胁到了两极生物。没了大氧层的保护，温室效应也威胁到了全地球。全球变暖，是因为大氧层被破坏，太阳制造出的紫外线射到地球上，使地球变暖……再这样下去，地球被成为一颗火球!那么我们人类将在这颗球上灭亡。就像电影《--》一样，世界末日，该有多么可怕。
其实只要从现在开始，从我们身上开始，用实际行动保护地球，拯救自己——过低碳生活。
篇6：初三说明文作文
进入自来水厂我看到两旁种满了高大的树木，环境十分幽静，一阵微风吹来，令人神情气爽。讲解员叔叔告诉我们如果采水的环境被污染了，水就不会那么纯净。要在水源泉上游，远离工厂地方取的水受污染少。噢，我听了恍然大悟。
我们首先来到取水房，它座落在涟水河畔，站在房前，能看到清澈的河水缓缓流过。这口取水井足有18米深，需要两三人才能环抱住的，上面有四根粗粗的水管伸到深井里取水，并输送到治水车间。我看到了生物预处理池，处理池里水呈黄色，水面上冒着许多小泡沫，还有搅拌机不停地转动，叔叔告诉我们这是生化处理，池里加入了氯，能把水中的微生物、有害物质吸进去，达到消毒的作用。我们又来到了过滤池，里面有许多沙子，上面插了许多管子，这是用高密度的工序组合而来的，第一个水池里的水很脏；第二个水池比第一个水池里的水干净了许多，池水清澈了。通过六七个水池过滤沉甸后，最后我们来到了清水池，河水经过多道工序就变成了我们常见的自来水，这是多么不可思议。我在化验房里，处理过的河水非常清澈，通过检验达到了饮矿泉标准。叔叔告诉我们这个水厂每年大约生产40万吨水，通过高压送水房运到城市的千家万户。
自来水要经过抽水、沉淀、过滤、消毒、送水等环节才能“来到”用户里，这里面凝聚了工人叔叔的多少心血啊！我们中国也已成为世界上十二个贫水国家之一，我暗暗下了一定要节约用水的决心，但愿每个人都从生活中的点点滴滴做起，养成良好的节水习惯。
篇7：初三说明文作文
一天，小鲸鱼蓝蓝在电脑谫兴致勃勃地看海洋百科。可突然，整台电脑响了起来，整个海洋城都响起了警报！
突然，电脑上出现了“SOS”三个大字。蓝蓝好奇地点开了页面。页面上说道：“由于温室效应，北冰洋的许多北极熊栖身的冰山全都化了！北极熊虽然会游泳，但也有许多找不到食吃的。海底城的居民们，快想想办法吧！”
蓝蓝一看，着急了。“爸爸、妈妈，快来看呀！”蓝蓝大喊着。爸爸吉姆和妈妈雪花都来了。“蓝蓝，怎么回事？”“看！”蓝蓝说。
“爸爸妈妈，”蓝蓝开口了，“有什么好办法吗？”“我有！”爸爸说。
“大家都过来！”爸爸大喊一声，立刻有许许多多的海底臣民赶了过来。“吉姆先生，你是我们最有名的科学家了，你喊我们来是怎么回事呢？”一只龙虾问道。
“听好了！由于温室效应，北极熊们的家被毁了。我们要重建他们的家—冰！”吉姆说，“好！”
这时，又来了个警报，“还剩2小时！大家快干！”
说完，大家便去各干各的了。过了1个小时，大伙儿都拿各种冰柜。爸爸亮出了巨型“载冰器”，让大伙儿把柜子都放进去，自己也带了一大块固态氧，也放了进去。
半小时后，电脑又出现了一行字，“北极已重新结冰了，感谢你们的帮助！”
一年过去了，在众多水下臣民看来，雪花一直在干一件事。终于，她将许多一年来的成果：环保画，给了乌龟，请他帮忙送给人类，希望他们能注意环保低碳。
蓝蓝一家坚信：只要人类环保低碳，海洋一定会更加美好！
篇8：初三说明文作文
湛蓝的天空漂浮着如同棉花糖般的朵朵白云，这是一个令人激动的日子，今天我将以CEO的身份参加第十一届中国国际动漫节之“动漫低碳贸易街”活动。
看，原本寂静的少年宫广场一下子沸腾了起来，一块块地垫迅速铺开，一张张海报醒目的“拔地而起”，一声声吆喝不断传来：“都来看啊，便宜卖啦！”“走过路过不要错过啊！”。。。。同学们摇身一变成了卖力的推销员。我也不甘落后，整理好商品，加入吆喝的大潮中。
这时，走来一位大眼睛的小妹妹，她正打探着我的商品呢！我突然紧张地说不出话来，妈妈说：“别紧张，介绍一下你的商品吧。”我连忙上前，端起一只会吃钱狗狗的储蓄罐在她面前。我把一个硬币放入狗狗的食盘中，狗狗的头部开始晃动，左嗅嗅右闻闻，好像在认真寻找食物的样子。就在小妹妹看的目不转睛的时候，我试探地问：“小妹妹，你很喜欢吧？要不买一个吧？”小妹妹爽快的答应了，于是，我人生的第一笔生意顺利成交！好激动啊！
环顾现场早已是人山人海，热闹非凡。妈妈说做生意不能守株待兔，需要主动出击。于是我整理了一些心爱的商品就出发了。吆喝售卖，互相置换，讨价还价，我的小生意做的不亦乐乎。一圈下来我的腰包就鼓鼓囊囊了，“耶！我赚到人生第一桶金了！”我兴奋地对妈妈喊道。
2个小时的活动很快就结束了，我一共卖出389元的商品，每一笔生意都有一个小故事，我深深体会到赚钱的艰辛与快乐。我觉得做好生意不仅要有独特的商品，还需要推销人员的头脑和口才。体会到爸爸妈妈赚的每一分钱都来之不易，以后我会好好珍惜！
篇9：初三藏羚羊说明文
调查结果显示，位于新疆境内的西昆仑地区继阿尔金山和中昆仑山区后，成为又一个藏羚羊的重要繁殖地。藏羚羊在西昆仑地区的主要繁殖地位于肖尔库勒湖和塞格孜库勒湖盆地南部的山岭地带。雌性藏羚羊主要分布在肖尔库勒湖的东部至塞格孜库勒湖的西边，东西总长为六十公里左右。每年六月初，许多雌性个体分散在该区域东部活动，然后回到这个区域生产幼仔，共有四千至四千五百只雌性藏羚羊产仔。
这个地区连接着新疆中昆仑和阿尔金山保护区，西藏羌塘保护区和青海可可西里保护区。但是其本身还未得到任何形式的省级或者自治区级的保护，成为保护的一个暂时空缺点。
人大代表认为，藏羚羊是中国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》具有难于估量的科学价值。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星个体分布在印度地区。历史纪录中，藏羚羊的数量曾达到百万只之多，但因国际市场对藏羚羊绒（沙图什披肩）的需求，使得它们在二十世纪世纪后二十年遭遇大量偷猎，数量急剧下降，现存种群数量约在七万至十万只。
据悉，藏羚羊之所以聚集到如此偏远而贫瘠的地区生育后代，其原因是天敌少，其他大型有蹄类动物不多，直至几年之前都没有人类活动，这样藏羚羊就能够在一个比较安全而且安静的地区产仔。
据了解中国目前现有青海可可西里国家级自然保护区、西藏羌塘国家级自然保护区、新疆阿尔金山国际级自然保护区等八处藏羚羊自然保护区，总面积达七十余万平方公里。国际野生生物保护学会专家乔治？；夏勒博士说：“目前对西昆仑山地区藏羚羊的保护仅有新疆和田地区在西昆仑山建立的一个检查站，但其本身尚未得到任何形式的省级或者自治区级保护。”人大代表建议，尽快在西昆仑地区建立大面积国家级藏羚羊繁殖地自然保护区。这些藏羚羊仍处在危险之中，我们应当保护它们，像珍惜生命一样！
篇10：初三藏羚羊说明文
在藏北高原上有着一个生物种族，叫藏羚羊。我便是这个种族的一员。想起刚出生的时候，我的耳边响起了一个温柔的声音：“藏羚羊小王子出来了。”听到这句话，我便努力地睁开眼睛，看见了一个美丽而疲惫的身影在我的身边，哦，那是我的妈妈。就这样，我便来到了这美丽的世界。
这里全是草，有一条小河，有着一大群藏羚羊。我们悠闲自得，但也十分警惕。当然，这里有狼。如果你问我们怕不怕狼？我来告诉你，我们并不怕它们，虽然它们有着尖利的牙，可是我们的奔跑速度比风还快，那些狼只能呆呆地望着我们的身影兴叹，因为不到五分钟，我们就可以跑好几千米路呢！哈哈，它们并不是我们的对手。至于花豹，我们也不怕它们。我们头上有着大约一米的尖利长角，直指天空，它们敢来，我们只需要一顶，就能把它们的肚皮顶穿。应该说，在这里，所以狼群和豹群对我们不能构成威胁。
其实，对我们构成最大威胁的是人！自从人类来了之后，我们的幸福生活就算结束了。有一天，人类开着一个有四个圆圆的轱辘的大箱子，箱子发出奇怪的叫声朝我们奔来，没想到那个东西比我们的速度还快，更没想到的是两条腿的人站在箱子上面，他们手里还拿着一根叫枪的东西，它能喷火，威力很猛。我们不停地日夜奔波，奔逃。我的伙伴有的被击中，有的'已经死去了，我的爸爸先中了一枪，后来我的妈妈也中了一枪，它们气喘的特别厉害，于是就告诉我说：“你快跑，不要管我们，我们会没事的。”说完我的爸爸妈妈便从不同的方向跑去，于是我只好孤独的自己奔跑。
远远地，我看见那些人先把我们伙伴的角割下，再把我的伙伴大卸八块装入车中。他们甚至在某个地方生起火，把我的伙伴烤了吃掉。我希望他们吃完之后会马上的死去，因为他们实在是太可恶了！草原，我的家，现在处处都是斑斑血迹，还有藏羚羊的累累白骨……我泪流满面，不敢停歇。我还是不停地奔跑，最后跑了三天三夜，终于可以安全了，但总觉得人还会追来……
不知过了多久，又来了一群人。但他们和以前的猎杀者不一样。他们在这里建立了保护区，专门保护我们。我想：“他们应该是好人吧！”后来，我的爸爸妈妈也回来了，我们藏羚羊家族又一次繁盛起来，我们又过上了幸福的生活：一起奔跑，一起玩耍，一起吃草……希望那些捕猎者永远不复存在，感谢那些爱护我们的人类！让我们永远和平共处！
篇11：初三藏羚羊说明文
晚上，我一口气读完了《最后的藏羚羊》，心里感慨万千，此刻我真心企盼可可西里荒原上的藏羚羊能够平安入睡，也希望有一天，这些雪域高原上的天使们在奔跑时，仅仅是因为快乐，而不再是为了逃避杀戮。文章讲述了那些藏羚羊在一个弱肉强食的世界里，过着十分恐惧的生活，在它们看来只有拼命奔跑，才能保住自己的生命，因为跟在藏羚羊羊群后面的是一些极有耐心的肉食动物，一旦哪知藏羚羊掉队，等待它的只有死亡。
假如，把藏羚羊的生活和人类相比，简直是天壤之别。当一个婴儿降生在人间是，命中就注定了他将得到父母对他的疼爱，和平、安定、幸福的生活在等着他。而藏羚羊呢？刚刚离开母体的小羚羊，如果不能在很短的时间内站起来，他妈妈便只能眼睁睁地放弃它，而对于这只弱小的羚羊来说，一切都刚刚开始却又都即将结束。此时，自然界的法则变得如此简单：站起来，生存；站不起来，死亡。而那些偷猎者还要把他们的生活变得更不幸。
在偷猎者看来，一阵枪响之后，悲哀的倒下的藏羚羊都是一笔客观的财富。在一些西方国家，一些穷奢极侈的上流社会的妇女，以佩戴用藏羚羊毛制成的披肩为时尚。据说一件披肩竟然能从一个戒指孔中轻而易举地穿过，可见他是多么轻柔。尽管国际上已经禁止了这种交易，但在金钱的驱使下，还是有偷猎者铤而走险，用它们罪恶的强，射杀这些高原上美丽而善良的动物。
也许，羚羊群为躲避狼群的追赶而拼命奔跑，还有助于藏羚羊的进化和优胜劣汰，但自从有了偷猎者藏羚羊就在以惊人的速度减少。这样下去，有一天我们就再也看不到那些美丽而真实的生命，藏羚羊将成为神话中的动物！我要说：偷猎是可耻的！同时，我也奉劝那些曾经偷猎和正准备偷猎的人们，为了你们的后代还能够看到真实的藏羚羊，求你们放过它们吧！为了我们的地球更丰富多彩，让我们共同来真爱和保护这些无辜的生命，让他们从此不再为躲避人类的追杀而奔跑，而是自由的、快乐的尽情奔跑！
篇12：初三藏羚羊说明文
青藏铁路工程声势浩大地向西藏腹地挺进着。由于工期限制很短，施工人员昼夜不停地施工，以加快施工速度。终于，铁路施工队到达了每年冬天藏羚羊要穿过的荒原。
每年冬天的这个时候，藏羚羊会从北向南穿过这里，跑到温暖的地方过冬。而现在，青藏铁路施工队为了让藏羚羊有足够的时间穿过此地，放慢了施工的速度，想让藏羚羊赶紧穿过铁路将要到达的施工区。但是藏羚羊们却徘徊在荒原附近，举步不定，因为它们害怕远处的“怪物”——大型施工机械，会突然冲过来伤害它们，所以一直不敢前进。
指挥部面对这件棘手的事情展开了会议：藏羚羊仅有几天时间穿过这道荒原，否则，不久之后寒冬来临，藏羚羊的生命会受到严重的威胁，所以既不能先将铁路修过去，也不能再缓慢开工，最后，为了保护藏羚羊，指挥部还是痛下决定：青藏铁路工程暂停施工。
这个决定意味着他们要耽误几天的工期，可能来不及在土冻之前把这条铁路铺好，后果就是在冻土上铺铁路会损耗更多的时间和金钱，但是为了藏羚羊的生命，他们依然下达了命令：停工！
冒着浓烟的施工机械停下了，仿佛再也无法伤害藏羚羊们了。藏羚羊们以不可思议的目光看着这一幕，迟疑了一会儿，它们终于奔跑起来，很快地穿过了施工区，身影消失在地平线上。
施工队的善行为他们换来了意想不到的惊喜：这一年的冬天来得比往年晚几天，施工队抓紧宝贵的时间，迅速地开始施工，在土冻之前，终于通过了这个区域，继续向西藏拉萨挺进。
篇13：初三说明文：自行车
星期天，我和妈妈陪着妹妹在小区骑自行车。刚开始，妹妹骑得又快又平稳，我和妈妈放心地散着步。就在我们悠闲踱步的时候，忽然传来惊天动地的一声响“扑通”，接着传来妹妹的'叫声。
我飞奔过去，只见妹妹和自行车都倒在地上。我连忙扶起她，心疼地安慰她。妹妹坚强地说：“没事，姐姐，我不疼。”她从地上爬起来，妈妈把自行车扶起来。妹妹打算继续骑车，她一蹬脚踏板，脚蹬子转起来了，可车子却纹丝未动。怎么回事？妈妈说：“你们自己检查一下。”我定睛一看，原来是车链子掉了。怎么办呢？那就修修试试呗。
我大显身手的机会到了，这也是我展现好姐姐的最佳时期。我一拍胸脯，自信满满地对妈妈说：“妈，您老站旁边歇会儿，修车子这事包我身上了！”我摩拳擦掌，走上前仔细检查一番，“嗯？哦！是挂在后轮的链子掉了，掉了不要紧，咱再给它挂上去！”我自言自语地说。我手捏车链，向上一提，自以为挂上去了。就对妹妹说：“修好了，来，试试！”谁知，妹妹使劲一蹬，蹬了个空，“哗啦”一声车链子又掉下来了。
“看样子，不应该是这么挂。”我手捏下巴，皱起眉头琢磨着。我一手控制住脚踏板上，另一只手提链子，挂上以后，搅动踏板，让链子和齿轮完全吻合起来。这下肯定挂上去了！我暗自窃喜，对妹妹说：“淘淘，再来试试！”妹妹开心地跨车座，用脚用力一蹬，车子还是纹丝未动。咦，活见鬼了，明明挂上去了呀？怎么回事？妈妈“呵呵”笑起来，提示我：“别光盯着后轮，看看前轮。”这一看，发现了新问题，原来前后链子都掉了，我刚才只顾着修好后面的链子，却忽视了前面，这是顾此失彼呀。于是我又重新修起来，功夫不负有心人，链子一点一点地挂上去了。妹妹一蹬，车子“嗖”地驶出去了。耶！终于修好啦，我非常开心，产生了从未有过的满足感和成就感。
“瞧这一脸的油泥，”妈妈掏出湿巾给我擦脸，然后说：“皓皓，在失败中总结教训，还要全面考虑，这样问题就容易解决了。”
篇14：初三说明文：自行车
读大学时我们学校几乎是每个人都有一辆自行车，每天教室、宿舍、图书馆地穿梭。这些自行车一般都不新，几乎是二手的，少数向学姐、学长们买，而多数是到黑市买的，买的人多了，卖的人也就跟着多了，于是自行车丢失事件一直是令我们学生头疼的事，经常是才买了几天，车子又不见了。
我还算幸运，从进大学开始买的自行车没遇到什么问题，一直骑到了大二。可是大二开学没多久，我自行车就不见了，开学课程较紧，在找不到我自行车的情况下，我只能再到一次黑市，在黑漆漆的黑市中凭感觉买了一辆自行车。这辆自行车有七成新，骑起来感觉还不错。买回来第三天，我骑自行车去学院上课，车还没锁好，就有一个女生跑过来，指着我的自行车说车子是她的，我说是我前几天买的。僵持不下，最后惊动了学院领导，领导直接让我们拿出这辆自行车的收据或发票，谁拿得出来自行车就归谁，可想而知，我跟那个女同学都拿不出来，我们都是在黑市买的，最后只能眼睁睁地看着领导把车子给拉走了。
跟同学抱怨了这事，有同学介绍一个专卖二手自行车的老板给我，说他卖的自行车一定不会被谁认领。在老板那我选了一辆跟我被盗的车子同款式的，感觉不错，跟我原来的自行车一样好骑。
两个月过去了，真的没见有谁来跟我抢这车子，因此我大胆地骑着它继续转。
一次，我起晚了，边骑车赶着上课边啃面包，在一个转弯的下坡处与另一辆自行车撞成一堆，由于我过猛地按刹车，刹车坏了。我把自行车推到一边，仔细地观察刹车路线，天啊，这不是我原来被盗的车吗?车轮刹车的地方有一条细铁线绑着后车盖子，盖子上还有一个非常小的孔，这细铁线明明就是我绑的，小孔也是我钻出来的，本想把铁线穿过去绑稳点的，可是最后铁线穿不过去只好作罢。我细细地观察这车子，款式跟我原来的一样，就颜色不同而已。原来被盗的车上过另一种颜色再卖给别人，这样当然就没人认出来了。
有时候想想，这种偷盗自行车变卖的行为其实是我们自己造成的，是我们对黑车的需求助长了黑市这种地方的发展。
篇15：初三语文说明文
初三语文说明文
初三语文试卷之事理说明文方法。安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意
（3）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。
（8）下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
（9）作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。
（10）画图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。好处：使人看了一目了然。
总结：以上归结了事理说明文的常用的包括下定义、举例子、列数字、引用、做比较、分类别等等。
初中语文基础知识之羊脂球
【—之羊脂球】，小说描绘了一八七零年普法战争期间，有一辆法国马车在离开敌战区时，被一名普鲁士军官扣留。
羊脂球
莫泊桑
一连好几天，许多溃军的残余部分就在卢昂的市区里穿过。那简直不是队伍了，只算是好些散乱的游牧部落。弟兄们脸上全是又脏又长的胡子，身上全是破烂不堪的军服，并且没有团的旗帜也没有团的番号，他们带着疲惫的姿态向前走。全体都像是压伤了的，折断了腰的'，头脑迟钝得想不起一点什么，打不定一点什么主意，只由于习惯性而向前走，并且设若停步就立刻会因为没有气力而倒下来。我们所看见的，主要的是一些因动员令而应征的人和好些素以机警出名而这次出队作战的国民防护队：前者都是性爱和平的人，依靠固定利息过活的安分守己的人，他们都扛着步枪弯着身体；后者都是易于受惊和易于冲动的人，既预备随时冲锋也预备随时开小差。并且在这两类人的中间有几个红裤子步兵都是某一师在一场恶战当中受过歼灭以后的孑遗；好些垂头丧气的炮兵同着这些种类不同的步兵混在一处；偶尔也有一个头戴发亮的铜盔的龙骑兵拖着笨重的脚跟在步兵的轻快步儿后面吃力地走。
好些义勇队用种种壮烈的名称成立了，他们的名称是：失败复仇队——墟墓公民队——死亡分享队，也都带着土匪的神气走过。
他们的首领，有些本是呢绒商人或者粮食商人，有些本是歇业的牛羊油贩子或者肥皂贩子，战事发生以后，他们都成了应时而起的战士，并且由于他们有银元或者有长胡子都做军官，满身全是武器，红绒绦子和金线，他们高谈阔论，讨论作战计划，用夸大的口吻声言垂危的法国全靠他们那种自吹自擂的人的肩膀去支撑，不过有时候，他们害怕他们的部下，那些常常过于勇猛喜欢抢劫和胡闹的强徒。
普鲁士人快要进卢昂市区了，据人说。
总结：羊脂球出于爱国心断然拒绝，可是和她同车的有身份的乘客为了各自私利，逼她为了大家而牺牲自己，羊脂球出于无奈而作了让步。
初中阅读理解技巧之答问题
[—]初中语文阅读题所占的分值相当的大，接下来的小编为大家带来的是初中语文阅读理解解题技巧之答问题，希望大家可以做好笔记了。
答问题
所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。
所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
总之，笔者在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分。针对这一现象，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题初探》。笔者主张，教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践。
笔者认为，我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果。
小编相信朋友们现在对初中语文阅读理解题的解题方法已经熟知了吧。想要了解更多更全的初中语文知识尽在。
初中语文阅读理解解题技巧之记叙文解答探究
【—之记叙文解答探究】，为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式。
1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：
（1）把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
（2）把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。
（3）分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
（1）以时空变化划分
（2）以作者思想感情的变化来划分
（3）按记叙内容的变化来划分
（4）按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答
在结构上：总分总
文段在开头：总起全文
文段在中间：承上启下
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
总结：记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
初三语文期中试卷的结构及命题特点分析
【—初三语文期中试卷的结构及命题特点分析】，初三同学们注意了，想把语文试卷做好，不仅仅靠完全把题目做全对，也需要把试卷的结构和出题特点分析透彻。这样才能把握出题人的意图。
试卷结构及命题特点
能紧扣新大纲，充分体现了语文的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
这份语文试卷，难度不大，试卷结构又延续了以往的出题模式（考试形式闭卷；考试时间期中考试都是90分钟，试卷总分120分），题型变化不是很大（仍为、阅读理解、话题作文三部分）阅读理解也都像以往一样来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓教育于其中。作文仍是话题形式，话题作文仍是考试亮点。所给引言（话题前的提示性话语），寓意丰富，启发性强，很容易学生理解和把握，有利于学生抒发真情实感，更有助于学生的写作创新。
试卷第一大题为基础知识及运用，共17分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、标点考察、写成语修改病句、仿写，还有一题综合实践的考察。第二大题课内外阅读积累，共13分包括课内诗词名句和课外名著考查。前面这两道题都属于基础知识。
第三大题阅读理解，共35分。一部分文言文阅读，16分。另一部分课外现代文阅读19分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
第四大题话题作文“面对自然”自拟题目，有启示语，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对作文字数的要求为不少于600字。
总结：从以上分析结果看，这次期中考试试题主要考察学生们做阅读理解题的能力，需要我们把握，这部分分值比较高。
初中语文新课程标准之识字与写字
【—】识字与写字是语文学习的基础要点，今天的小编就为大家带来的是初中语文新课程标准之识字与写字，请同学们认真记忆了。
识字与写字
要注意三点：
1、要注意阶段目标的连贯性。
初中阶段的三项目标，都是在小学的基础上一步步达成的。（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在小学阶段，要求学生累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。要求学生能用音序和部首检字法查字典，具有较强的独立识字能力。（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。而小学阶段，只要求硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。（3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。小学阶段，要求学生能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。阶段目标的连贯性体现得非常突出。
2、要注意“情感态度和价值观”、“过程和方法”、“知识和能力”在“识字与写字”教学领域的综合体现。
比如，在小学1—2年级，就提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“初步感受汉字的形体美”，这就是侧重于“情感态度”的目标。认识汉语拼音、具有相应识字量、掌握汉字的基本笔画和偏旁部首等，就是“知识和能力的目标”。多种检字方法的掌握，就属于“过程和方法”方面的目标。这些目标，可能是在不同的学习阶段提出来的，但是在整个义务教育阶段都要坚持贯彻。
在“识字与写字”教学方面，尤其要注意学生的情感态度。
学生学习识字写字，就是为了掌握一种交际工具，有没有情感态度的要求呢？我们认为，工具是被人所掌握的，使用工具的人就有一个情感态度的问题；而语言文字本身就是一种文化，尤其是我们的汉字，其中蕴涵着丰富的文化信息，所以在识字写字方面，同样应体现语文的工具性与人文性的统一。有鉴于此，《语文标准》中首先加强了在情感态度方面的要求，这首先表现在重视识字写字的兴趣和良好习惯的培养，第一学段提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”，第二学段提出“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”；以此为前提，强调逐步培养独立识字的能力，到第四学段实现“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法”。为了落实美育方面的要求，注意通过识字写字提高学生的审美情趣，在第一学段提出“初步感受汉字的形体美”，但仅限于朦胧的感受，在第二学段开始要求“用毛笔临摹正楷字帖”，通过书法练习，要求“在书写中体会汉字的优美”，“体会书法的审美价值”。
3、要注意“识”“写”要求分开，提出“认识”和“学会”两种目标。
整个九年义务教育阶段，要求认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。这样做，目的是多认少写，扩大阅读量，减轻中小学生的课业负担。
上面的内容总结就是识字与写字要注意的三点，相信看过的同学们都已经熟记了吧。想要了解更多更全初中语文信息就关注。
初中语文知识积累之田园诗
【—知识积累之田园诗】，陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操。
充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。作为一个文人士大夫，这样的思想感情，这样的内容初中语文，出现在文学史上，是前所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里显得特别可贵。
陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状况的，可使读者间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。陶渊明的《桃花源诗并记》大约作于南朝宋初年。它描绘了一个乌托邦式的理想社会。表现了诗人对现存社会制度彻底否定与对理想世界的无限追慕之情。它标志着陶渊明的思想达到了一个崭新的高度。陶渊明是田园诗的开创者。
他的田园诗以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园诗派。在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。在《归园田居》中，他将官场写成“尘网”，将身处其中比喻为“羁鸟”和“池鱼”，将退隐田园更是比喻为冲出“樊笼”，返回“自然”。
陶渊明的诗在南北朝时影响不大。刘勰著《文心雕龙》，对陶渊明只字未提。钟嵘《诗品》列陶诗为中品，称陶渊明为“古今隐逸诗人之宗”，认为其诗“其源出于应璩”。梁代昭明太子萧统对陶渊明推崇备至：“其文章不群，词采精拔，跌宕昭彰，独超众类。抑扬爽朗，莫之与京”。《文选》收录陶渊明的诗文十余首，是作品被收录较多的作者。陶渊明的田园隐逸诗，对唐宋诗人有很大的影响。
杜甫诗云：“宽心应是酒，遣兴莫过诗，此意陶潜解，吾生后汝期”。宋代诗人苏东坡对陶潜有很高的评价：“渊明诗初看似散缓，熟看有奇句。大率才高意远，则所寓得其妙，造语精到之至，遂能如此。似大匠运斤，不见斧凿之痕”。
苏东坡更作《和陶止酒》、《和陶连雨独饮二首》，《和陶劝农六首》、《和陶九日闲居》、《和陶拟古九首》、《和陶杂诗十一首》、《和陶赠羊长吏》、《和陶停云四首》、《和陶形赠影》、《和陶影答形》、《和陶刘柴桑》、《和陶酬刘柴桑》、《和陶郭主簿》等109篇和陶诗，可见陶渊明对苏东坡影响之深。
总结：因为有实际劳动经验，所以他的诗中洋溢着劳动者的喜悦，表现出只有劳动者才能感受到的思想感情，如《归园田居》第三首就是有力的证明，这也正是他的田园诗的进步之处。
【初三说明文作文】相关文章：
1.初三藏羚羊说明文
6.牛奶的初三说明文
10.圣诞老人的传说初三说明文
文档为doc格式
