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作文让幸福开始蔓延

2022-10-17 08:23:43 收藏本文下载本文

“天真的和感伤的”通过精心收集，向本站投稿了20篇作文让幸福开始蔓延，这次小编在这里给大家整理后的作文让幸福开始蔓延，供大家阅读参考。

作文让幸福开始蔓延

篇1：作文让幸福开始蔓延

感恩他人，幸福你我---题记

幸福，是一种得到后的满足；幸福，是一种提高后的喜悦；幸福，更是感恩后从容的表现。

感恩民工

民工总有一身令人映像深刻的行头---一身黝黑的皮肤、一身朴素的工作服、一条浸满汗水的白色毛巾。更有一双勤劳的双手！

在艳阳高照的日头下，我们早就舒适的躲在空调的凉爽坏境下，但只有民工，在闷热的太阳下尽情挥洒他们晶莹的汗水。穿着背心、卷起裤腿，脖子上绕白净的但却蕴含着无数汗水的潮湿毛巾，这与他们黝黑的皮肤形成极大的反差。手中拿着铁铲在铲土，身边还有一大堆的.农具。民工在土地上不歇息的工作着，出了汗就用毛巾擦干继续干，无论雇主在不在场都一个样！

如果没有劳动人民，那会有金字塔、长城等受人瞩目的建筑？没有民工，会有我们住的高楼大厦？所以民工是伟大的，我们应懂得感恩。

感恩师友

在你涉足我们学习园地的那一刻，我认识了你；在你与我说第一句话的那一刻，我记住了你---师

我眼中的你是春风。记得第一次你从容地走进教室，从你那深情的眼中流露出温柔的光，洒在每一位同学的心田上。只见你站在讲台中心，滔滔不绝的讲着。

老师，你就像那蜡烛，点燃自己照亮他人。

当你牵着我的手走在街上，我感受到了情谊；当你搂着我和我互诉心声的那个点，我感受到了温暖，那是我认定了你--友

你就像一股清泉。记得我伤心你也陪我一起伤心，从你那安慰的语句中流露出无限的关心。只见你与我嘻嘻嘻哈哈、互诉衷肠，我就忘却了一切烦恼。

朋友，你就是雨露，滋润了我的心。

师友很伟大，我们理应感恩。

感恩父母

父母的付出远远比山高、比海深，而作为儿女的我们，只知道衣来伸手、饭来张口。而似乎又有一条深沟，让我们变得以个人为中心，以为地球没了自己就不再转动了，忘了父母的付出，忘了那一声声快乐。父母陪伴我们成长，陪伴我们点点滴滴，我们哪能视若无睹父母的爱如泉涌，我们虽照单全收可却忘了“滴水之恩当涌泉相报”更何况是父母！

幸福，因感恩而幸福；感恩，因幸福而感恩。

感恩是有意义的，爱让这个世界不停地旋转；感恩更是幸福的一种表现方式，就让爱开始蔓延！让世界充满爱，充满感恩！

篇2：让爱一路蔓延作文

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”听着这首歌，我的思绪慢慢飘到了暑假的那件事，至今历历在目，

暑假的一天，我跟妈妈出门玩，天气十分炎热，我又热又渴，吵着让妈妈给我买饮料。妈妈拗不过我，只好给了我五元钱让我自己去买。我紧紧地拽着钱走在大街上，只见三三两两的行人在路上走着，靠近大润发时，只见路旁一大群人围在那儿。好奇的我向那走过去想看个究竟，我用力地往里挤，终于挤到了里头，只见一位白发苍苍的老爷爷可怜地坐在地上。他大概七十几岁了，头发又长又脏，满脸污垢，上衣破破烂烂的，裤子都破了几个大洞，好像从垃圾堆里捡来的。两只眼睛呆滞地望着围观的人们，颤颤巍巍……身旁放着一个缺了个大口子的碗，碗里装着些零钱。围观的人们议论纷纷，有的指责老人的儿女不孝，到了这么大岁数了还让他流落街头；有的说或许他无儿无女，没人照顾；有的说或许他是骗子，故意装扮成这样……但谁也没有给他钱。我想：这么热的天这位老爷爷还在大街上乞讨，真是太可怜了，如果我们每个人都献出一点爱，或许就能帮助他安度晚年，我应该帮帮他，

篇3：让悲剧停止蔓延作文600字

让悲剧停止蔓延作文600字

战争是一个魔鬼，拥有这可怕的力量，在瞬间让一切变得面目全非。

浓烟滚滚袭来，淹没了整个火车站。铁轨原本是笔直地向前延伸，火车发出轰鸣声徐徐地从远处驶来。顿时，***落下铁轨，扭曲着身子断成几截，像凶猛的蟒蛇，像散落一地的玩具。车厢被炸开了一个个大洞，那坚不可摧的铁皮也燃烧起熊熊火焰。天桥那钢铁身躯也被炸得不成样子，把火车压得都喘不过气。许多人都掉了下来，顿时哭喊声哀嚎声形成一片，响彻云霄。天桥两边的红旗原本随风飘动，似乎在庆祝什么节日。此时，红旗正燃烧着火，呼呼作响，仿佛是在哭泣……

这时，候车大厅也乱成了一团，受了惊吓的人们冲向大门口。有的人连行李也不要了，直接像门口跑去；有的人正在大声哭喊着；有的人正在寻找亲人……每个人的脸上都是血迹斑斑。购票大厅原本的长龙也消失得无影无踪。商店里原本却也是热闹非凡，此时，屋顶硝烟弥漫，人们四处逃窜，原本繁华的'火车站比起来，真是天壤之别。

突然不远处传来一阵孩童的哭声。只见地上坐着一个可怜巴巴的孩子正哇哇大哭。四周则是一片狼藉，他的衣服破烂不堪，头发凌乱，上面沾满灰尘。他满脸泪痕，眼睛看着前方，似乎正在寻找家人。他的嘴微微张开，不知是不是哭了很久的原因，他的嘴唇已经干裂，稚微的小手上满是血迹，现在只有那个布娃娃陪伴着他。他的脚上只剩下一支鞋，不知是不是在刚才慌乱的逃跑中丢失了……

看到眼前的这一幕，我不禁想：如果他的家人在这场战争中已经丧生，那他该怎么办？他长大以后，会不会憎恨这场战争，恨这场战争夺去了他的父母，夺去了他的幸福，夺去了他的美好生活？造成这一切的罪魁祸首就是战争！

希望热爱和平的人勇敢的站起来，阻止这样的悲剧再次发生。

篇4：家长会教师代表发言稿《用爱播撒让幸福蔓延》

亲爱的家长们：

大家下午好！很荣幸能作为学校教师代表发言。首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你们的到来就是对我工作的最大支持！

今天我讲话的题目是：《用爱播撒，让幸福蔓延》

在这个世界上最美的地方，莫过于心灵，孩子的心灵是最素洁的风景区，作为一老师，我是一名庄主，要用我的爱为孩子心灵庄园撒播阳光，播种希望。精心的欣赏孩子成长的每一缕足音。为他们排除成长困惑。用心灵呼唤心灵，情感感动情感。来自孩子的心灵深处的声音是最美的乐音。

一、每一个孩子都是我的孩子。

教育只能是一棵树摇动另一棵树，一颗心唤醒另一颗心。教育永远只是心与心的碰触，不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。我们四年级“小荷班”是由51名小荷组成的一个团结、快乐、幸福的班集体，歌声、笑声、嬉戏声时时刻刻伴随着我们小荷班的孩子们快乐地成长，快乐地学习。

无论是哪一个学生发生问题，我都会把他们当成自己的孩子一样去关心、爱护。班里有一个问题学生——刘冬，有一次，他的脸被烫伤了，但是他的妈妈仍然让他来上学，伤势还严重，脸部烫伤的部分还是那样的鲜活，整个脸部肿了起来，眼睛已经被挤得看不清楚了，我心疼的问他：“妈妈有没有领你去看医生？”他说：“没有”。这也是意料之中的。看着刘冬被烫伤的脸，我好可怜他，眼泪竟然情不自禁的在眼眶中打转，同样是孩子，为什么他却这样……？我要把他送回家，否则伤势会感染的。我用电动车带着他，在他的引导下来到了他的村庄，找到了他的家，可惜的是大门紧锁，妈妈没在家。这可怎么办？我把刘冬又要带回了学校，并提醒孩子们不要招惹刘冬。这样的事例在我和孩子的相处中经常发生，那次亓慧琳同学头部受到碰撞，在医院住了一些日子，期间，我和孩子们去看过她。躺在病床上的她被我们的出现感动的流出了泪水。

有学者认为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我认为，老师就是那神圣的使者！“孩子爱妈妈是天性”，我要尽心尽力当好每一位孩子的妈妈。

二、每一个孩子都是最棒的。

所有的孩子在我的心目都是一样的，他们各有所长，各有所爱。每一个都是那么的懂事、可爱。其实，班里的孩子们一定会有差距，有成绩好的，也有成绩差的，但是，这些差距我都会通过一些途径来弥补，让每一孩子都有突出的一面。针对不同的孩子我会通过不同机会给他们展示自己的机会，让他们增加自尊心和自信心。喜欢唱歌的孩子，学校组织文艺汇演，我一定会让他高歌一曲；擅长运动的孩子，运动会上，一定有他们驰骋的身影；爱好绘画的孩子，班内的展板、墙报处处张贴他们的作品……这些微不足道的事情，在点滴间增添了孩子们的自信心。

每次的开学第一次班会---主题就是“寻找自己的美丽”。自己给自己找优点，别人帮你找优点。然后让这些优点成为孩子自信的动力。在这次活动中，孩子们纳悦了自己，也肯定了别人。在各式各样的活动中，让孩子们体验成长的快乐和自我认同感。

当孩子在这间教室里找到自己，他的人生便被激活，他的梦想便被唤醒。他喜欢了这间教室，也更加喜欢我。

三、每一个孩子都是课堂的主人

课堂上，每个孩子都是主人。我把自主学习的时间权还给学生、把学习活动的空间权还给学生、把问的权利还给学生，他们以小组为单位，自主、合作、探究，由被动变成主动。从刚开始汇报问题时的结结巴巴甚至因自己不敢说而流出了眼泪到现在的'每个人都在课堂上积极踊跃、挥洒自如。课堂成了孩子们尽情驰骋天空。

课堂上有你有我，也便有了最美的憧憬。有了最美的风景，我们也便开始人生的发现之旅，我们一路相伴，一路同行，一路成长，课堂上，我们敞开了心扉，让激情迸发，让希望点燃，让青春舞动。带着彼此之间的脉动和心跳在这里快乐飞翔。每每讨论到兴奋处，孩子们会拿起一支粉笔，奔向三尺讲台，尽情涂抹。那里成了他们展示的舞台。我和孩子们一起沉浸在课堂上，和他们成为“共同体”。

四、每一位家长都是我的朋友

我的教室里不仅有51个孩子，还有着51个孩子的家长们，他们也是我最好的朋友。和孩子成为朋友，更要和家长成为朋友。孩子喜欢我，家长就会支持我，家长支持我，孩子也会喜欢我。所以，我把与家长的交流也看的非常重要。经常和家长进行电话沟通，特别是放学家长来接孩子时，那是我充分利用的机会，走到家长身边，和他们聊一聊孩子在家的表现，家长有什么困惑，孩子有什么反应等等，有时候，也会为了孩子的事情给家长一次次的打电话，只要为了孩子，我愿意做一切。幸福就在点滴中，我被孩子们感动，也被生活打动。原来每一天都是如此美好。

我和孩子们一起成长，在成长中孩子们找到了释放的情感，美好的期待。就如一条涓涓流淌的溪水，路边枝叶伸展，花瓣泛香，快乐飞翔，幸福蔓延。

我的讲话已经结束，感谢各位家长的倾听！谢谢你们！

篇5：让绿色在足下蔓延初中作文

让绿色在足下蔓延初中作文

遥望地球，一片片肆意恣意的绿色蓝色组成了这个美丽水灵、郁郁葱葱的星球。可是现在，越来越多娇一嫩青翠的绿意被漫天遍地的黄土沙漠所无情地掩埋，越来越多原本挺拔俊秀的树木接二连三的倒下，而留给我们的那微薄而清晰的绿色，却越来越少。

看着一片片的绿意被淹没，听着一阵阵的黄沙在咆哮；看着庞大的砍树队伍浩浩荡荡地驶进森林，听着一棵棵濒临死亡的树木痛苦的呼救，人们，你们不会有一点动容，不会有一点后悔，不会有一点心痛，不会做出任何回应么？

会的。这是浙一江一那148个稚一嫩的小学生做出的回答。这是“浙一江一环保小卫士”不可小觑的.稚一嫩的力量。

在浙一江一有一个充满青春活力和无限希望的一团一队，他们节约用水、珍惜资源；他们关心环保，热衷公益。他们是来自浙一江一省各地的148位中小学生，在第三届浙一江一环保民间力量先锋榜的评选中，被授予首批“浙一江一环保小卫士”的荣誉勋章。

的3月12日，想必很多人都能够耳熟能详的报出它的名称。对，这是我国第三十八个植树节了。可是植树节一年一年的过去，有多少人还依然虔诚的履行着植树节的一习一俗？有多少人对这些字眼已经麻木、甚至于不屑？那一天，很多人可能已经忘却的那个日子里，我们的“浙一江一环保小卫士”已经用自己稚一嫩的双足，努力地为着植树环保做出一份属于自己，更属于社会的小小贡献。

因为，这个312同样也是“浙一江一环保小卫士”所要参加的第一个环保公益活动——“一爱一的公里树”4万公里接力跑。在第一期接力时间，3月1日——3月10日，环保小卫士们将组成一个百人跑一团一进行绿色公益一爱一心接力。随后，他们通过自己的实际行动与真挚的努力在3月12日植树节当天，种下属于“浙一江一环保小卫士”的小树，为城市添绿，为环保助力，用自己还稚一嫩的脚步丈量城市的美丽，增添地球小小的绿意！

“老师说，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成一江一海。我们通过自己的努力获得小树，数量上虽然显得微不足道，但环境保护就是从我做起、从小做起。参加的人多了，那么城市中的绿色也会越来越多。”浙一江一环保小卫士俱乐部代表吴振宇说道。

多么可一爱一而又值得钦佩的孩子们啊，他们有朝气、有生气，有勇气，有神气。他们有希望，她们是新世纪的雏鹰，正张开稚一嫩的翅膀准备翱翔！虽然他们年龄尚小，但展开的主人翁意识却如此的强烈，他们为这世界添了一份纯真的勇气和力量，他们为环保和绿色做出了独特的贡献！他们有什么理由不值得我们去为他们称赞呢？我们有什么理由不去向小小的他们学一习一，伸出自己的双手，用自己的力量，为地球添一抹新绿，为天空画一道蔚蓝？

让我们向那些“浙一江一环保小卫士”们学一习一吧！不要在意一个人的力量是否薄弱，因为只要你做了，只要你为地球贡献自己的力量了，哪怕是微不足道的一株小草、一棵幼苗，你便是好样的！让我们一起让足下的葱郁绿色蔓延，让心底的环保信念永恒，让人类的地球家园更美丽！

篇6：让爱心在温暖中蔓延作文

让爱心在温暖中蔓延作文

现在学聪明了，只要一上车，我就往车厢的后面走，只要是后面有位置的情况下，坚决不坐车厢前面，这样，老弱病残孕一上车，自然有前面的人让座，我就可以安然无忧地一直坐到终点。好一段时间，我都为我心里藏着的这一点小算盘暗自高兴不已。可最近这段时间，我发现和我抢后面座位的人越来越多，甚至于前面的座位大家都不太愿意去坐，天，难不成他们也和我一样遭遇到一些什么，亦或者大家都想到这如意小算盘了？

这事还要从以前我遇到过的两件事情说起。

我是个上班族，坐车时间都是上下班的高峰期，而且路程又远，正常情况下是五十分钟左右的车程，当然，这是极少数，或者说就是早上去上班的时候才有这样的好事，因为早上一般都不堵车。要是遇到下白班或者上夜班下夜班，那时间真是没有办法计算，坐一两个小时去上班或者下班那是再正常不过的事。

记得那次我下了夜班上了回家的公交，因为是起点站，多的是座位，我挑选了一个靠前的座位坐下就开始补瞌睡。车刚刚过两站，一大群人蜂拥而上，我抬起沉重的眼皮，只见着黑压压的人群把中间的过道都塞得慢慢的，司机用不太标准的普通话吃力地喊：“你好，请往车厢里面走！”还没上车的人死死拉着车门，焦急地喊：“往里面走一步嘛！我上一个。”过道上的人被挤得定了型，使劲想转过身，却没有一点转身的缝隙，只得扭过头，胀红了脸大喊：“里面走不了了，还怎么往里面走嘛！”“喂！麻烦你，让我这只脚落一下地好不？”“怎么让嘛？这里有个老人家！”我一看，还真的有个头发花白的老婆婆，就站在我身后的过道上，一只手把两个小男孩护在自己的怀里，大的十二三岁，小的八九岁，另一只手使劲地推开众人，为孩子争取更大的空间。或许是因为我身子比较单薄，老婆婆硬是把小的一个孩子塞进了我座位的前面。见此情景，我连忙站起身来，给老婆婆让座。我想老婆婆坐在座位上，那个小的孩子自然就在她的怀里了，既给大家多腾出一点空间，婆婆和那孩子也会舒服些。

“喂！你把你的包拿上吧，娃儿不好站。”婆婆面无表情地对我说。我才突然想起我同事给我的几个橙子，刚才坐在位置上的时候就放在了座位前的地板上。我极不情愿地费力地弯下腰去提地板上的橙子，周围已经站好的乘客因为我这弯腰的动作又挤得躁动起来。旁边一位时髦的大姐不厌烦地说：“这橙子放在地上好好的，你把它提起来干嘛呀？你看这车本来就这么挤！”我真的是话都不想说，实在很无语！

公交车经过了好几个站，我一只手扶稳扶手，一只手提着橙子，装橙子的塑料袋子死死地勒着我的手指，原本还有些粉白几个手指都被勒得变成了紫色，可我却不敢换一只手，生怕那只拉住扶手的手一松开，就被其他没有扶手拉的乘客给占了去。好在这时候，公交车进站了。婆婆一手护着小孙子，一手抓住前排的椅背，颤颤巍巍地站起来。谢天谢地，总算该还我的座位了！正在我心里暗自高兴的时候，婆婆对一直站在她旁边不远处的那个十二三岁的大孙子说：“来，快过来坐，我和弟弟下车了，你等会儿到家了要记得给我打电话，婆婆担心着呢！” 我晕！这算是什么世道啊！

还有一次，我在半途中上了一辆公交车。迅速地环视了整个车厢，还好，靠后门的位置还有一个座位。一位心宽体胖的婆婆坐在靠窗我位置，靠窗的座位边上放了一大袋菜，婆婆几乎就坐在了两个座位的中间。想着我反正身体还算单调，也占不了多宽的位置，坐着总比站着强吧！于是我走过去，挨着婆婆坐了半边屁股上去。可还没有等到我下车，我就连半边屁股的位置都没有了。正准备转过头请婆婆坐进去一点，却见婆婆气得昂起头，脖子伸得又粗又长，傲慢得简直不可一世！呵呵，算了吧，反正也快要下车了，也站不了多久了。

曾经看过一个报道，说公交车上一年轻人因为没有给一老年人让座而遭到了老年人的耳光；一位老婆婆把座位让给了自己的孙子，还反过来辱骂座位上的一个小妹妹没有给她让座！我想，在公交车这几米方寸空间，发生的不仅仅只是那一两场让人无语的画面，其实，还有很多很多让人心灵受伤不敢再爱心泛滥的故事还在不停上演，让我们的温度在自私中冰凉，让社会的爱在冷漠里冰冻。

人人都会老，我也一样，生老病死是任何力量都不可逆转的自然规律，尊重老人，也就是尊重我们自己！老人的今天也就是我们的明天！这个道理我们都懂，中华民族的传统美德我们都应该发扬。然而，真的有时候，我们所付出的爱心是违心的，是极不情愿的！

早些年我们才搬到这个城市，租住在一套出租屋里，房东是一对老人，伯伯八十几岁，婆婆七十多岁。唯一的一个儿子因为打架斗殴意外致人死亡在监狱里，老两口就靠着出租儿子的房子来抚养一个十来岁大的孙子。很多时候我们买菜回来，就会遇上正出门去买菜的婆婆，那时候我还在想，都说前三十年睡不醒，后三十年睡不着，这婆婆比我们还能睡啊，每次买菜都这么晚，几乎买回来就中午了。一次我和老公从老家回来，看见婆婆提着一大包菜在接近中午的烈日下走，大颗大颗的汗珠从她的额上滚落下来，湿透了那件已经很旧却洗得干干净净的衬衣。老公连忙停下车，把她手里的菜接过来放进车里，扶她上了车。我不解地问婆婆，这大热天的，你干嘛这么晚才去买菜呀？婆婆说：“我们小区的菜贵，我到石桥铺那交易市场去买便宜些，就是有点远，要坐好几个站的车。早了你们年轻人都要上班，都忙，我们老了，一天到晚没什么事情，时间多，就不和你们凑热闹。”

一次因为我的气费被抄表员弄错了，伯伯拿着我的电子去燃气公司核对，本来上午就去的，硬是中午了还回来。婆婆说这老头一定又是去和哪个老头吹牛去了，伯伯说：“燃气公司要排队，看着后面的年轻人心急火燎的那个样子，干脆就让他们了。他们是在工作中挤的时间出来干这事，我反正都是一个没什么事的老头，就当在营业厅吹空调吧！”

看到这里，有谁不会为这两位老人的大爱和善举感动？或许我们真的很自私，为什么老人就要一辈子为我们着想？他们操劳了一辈子，到老了还要他们为我们考虑，为我们着想，我们干嘛不能为他们着想多体谅他们一点呢？我是不是过于自私了一点？

然而，我还是自私地希望我们也能够得到他们的`体谅，还是愿意站在我的角度去想问题。或许真的到了我老的时候，我的角度会发生转变，谁知道呢，至少现在，我的爱心真的有些吝啬。

不仅仅是在公交车上，很多时候，我即使也会有些爱心的善举，却真的是一千个不愿意！

长途车站有一个和我妈妈不相上下的老婆婆，不停地游走在人行道上的人流里。只要见着年龄稍小的年轻人，她就上前拦住去路，拍拍人家随身背的包，又拍拍她自己，然后在你面前伸出手，直到人家掏出钱递到她手上她才让路！

一次和儿子出去，一“残废”没有双腿的脏兮兮年轻人坐在地上乞讨，周围杂乱地丢了一些破旧的衣服，面前放了好些零钱，儿子想都没想就递过去两块钱。可等我们返回经过那个残疾人乞讨的地方的时候，却没有看到那个残疾人了，只有一个圆形的松动过的井盖。再看旁边的绿化树下，那个乞讨的年轻人还是脏兮兮的，正靠着一颗绿化树敲着二郎腿悠闲地闭目养神！

那天我去小区菜市场买菜，一个带着小孙子的老婆婆挨着摊户乞讨，说孩子患了白血病，需要钱治病。摊贩不给，她就扭着买菜的人要。其实这种情况我明明知道是骗局，但还是极不情愿地掏了两块钱了事。没走几步，一个男摊贩怒气冲冲地吼：“走开！再不走我打110了！”回头一看，老婆婆拉着小孙子一溜烟地溜了！一女摊贩摇摇头无奈地道：“烦啊！天天都要来一次！”

我不知道大家有没有和我一样的经历，或者有没有听说过和我一样的遭遇，也不清楚在经历过这样的遭遇过后，大家的爱心还会不会义无反顾地泛滥下去。反正，我的心真的有些冷！

我不承认我是个冷血的人，相反，我一直觉得自己是一个很有爱心的人！“512”我老公在街头看到有学生在募捐，老公捐了伍佰元，我的心没有一点痛；我在单位捐了五十元，在社区捐了两百元，我也没有心痛；儿子捐了他储蓄罐里所有的积蓄，我也没有心痛！就在一个月前，一边远地区的一个十八九岁的男孩子患了白血病，介绍上说是住了我们区的一个军区医院里，他的哥哥带上他到我们小区的农贸市场摆摊乞讨。弟弟穿着病号服，一脸苍白；哥哥好像也是残疾（忘记了是哪里残了），拿着麦克风生涩地唱歌。我把带在身上买菜后剩下的钱全部都给了他们，虽然只有那根本就微不足道的十几块钱！

我也不承认我是一个没有社会道德的人，我孝敬妈妈也孝敬婆婆，以至于这么多年我妈妈和婆婆都保持着那么亲密的感情，婆婆经常对妈妈说，感谢你为我养了一个这么乖巧懂事的媳妇。每次做公交车，虽然我还是喜欢坐车厢后面，但是只要是见到有老年人或者小孩孕妇没有位置，我都会让座。走在路上，见到有扛重物或者什么需要稍微帮助的人，我也会帮一下，反正也不过是举手之劳。然而，为什么有时候我的爱心不是出自我的内心，虽然勉强去坐，却真的是心不甘情不愿身不由己？就算一句谢谢与不用谢这样单调的对白都是那么言不由衷？

很喜欢《爱的奉献》着首歌，我真的希望我们社会的爱不是那一群人的责任，更不是哪一群体的义务！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

爷爷奶奶们，伯伯婆婆们，兄弟姐妹们，让我们都献出一点爱吧，让我们的爱心在温暖中蔓延，让我们中华的美德世世代代永远传承下去，让我们用爱来装点这个美好的人间！

篇7：关于校园的优秀作文400字：让爱蔓延校园

在一座繁华似锦、金碧辉煌的深圳，坐落着一处充满欢声笑语、天真烂漫友爱的校园。

这个地方既宽敞又和美，旭日东升一个个同学从宏伟的大门前走过，连绵不断地向站立在门边脸上满是灿烂笑容的老师礼貌地打着招呼。这里的老师对待学生们总能够耐心负责。哪怕是一节体育课都能够得到老师的格外珍重。

今天是体育节，有一个项目一一拔河。老师们很重视，有一位老师和一群学生在练习。其中，有同学因为紧张不知道该如何做了，手心不停流汗。紧锁眉头，蹲在一旁。老师见状顶着烈日，来到他的身边不停的安慰他，时不时还摸摸他的头柔声地告诉他学会冷静，细心地一个接一个动作示范着标准动作给他做着复习。终于，有了老师的鼓励，他平静下来重树信心准备投身于比赛之中。

但遗憾的是比赛时，这个班输了。这让他的队友们像泄了气的皮球一样，一个个都变得不开心了。唯独他脸上露出微笑，一个劲地安慰队员，不像其他班的一样去责怪队员，让队员没有信心。他和队友说只要我们齐心便一定有机会能赢。第二次，队员听后更加有信心，更加努力了，比赛中似乎把吃奶的力气使了出来，最后在三局两胜的情况下他们对赢得了最后的胜利!比赛完后虽然很累，不过他们的脸上却洋溢着可爱的笑容发出了甜美的笑声。 (分段) 正是因为老师们的谆谆教导、循循善诱，才让同学们一次次地从紧张中抽离;也让他们从一次次小事中成长;更让他们学会了如何鼓励他人，明白了“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”

而这所已让爱包围的校园，正是坐落于深圳罗湖区的-----滨河小学。

公众号：快乐作文乐乐班

篇8：让公德之花在我们身边蔓延作文

让公德之花在我们身边蔓延作文

社会公共道德的主要内容包括：文明礼貌、保护环境、遵纪守法等等。它涵盖了人与人、人与社会人、人与自然之间的关系。他的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公共利益、公共秩序。

近年来，人们思想上出现了误差，认为知识是一切的关键，却慢慢忽视了公德。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”

我曾看过这样一个故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女士端着一盆水上楼。那女士一款是列宁，就要退回去给他让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先走过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这步也是良好社会公德的.体现么？这不也就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。

中华民族历来崇尚遵守社会公德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的社会公德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，公德是做人的基本准则。完善个人道德修养，便有了推进社会公共道德的基础。

怎样做一个有公德的人？我认为，首先我们每个人都要时刻牢记“勿以善小儿不为，勿以恶小而为之”的古训。从小事做起，从自身做起，处处严于律己，事事以身作则，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

不准随处丢垃圾、废弃物，随地吐口痰、擤鼻涕、吐口向糖，不讲卫生留脏迹，应该做到捡起一张纸屑，扫掉一堆垃圾，保护身边环境。

接着要注意的是乘坐公共交通工具时不争抢拥挤，主动买票。不横穿马路、在公共场所注意说话音量。购物、参观时不插队加塞，排队等待时不跨越黄线。

最后，不破坏公物或公共设施：如公共电话、指路牌，不践踏草坪，不随意摘花，不在墙上乱涂乱画。

古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是公德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。人们常说：公德是石，敲出希望之火；公德是火，点燃希望之灯；公德是灯，照亮人生之路；公德是路，引导人们走向灿烂辉煌。让我们从现在开始，从自己开始，从一点一滴开始，自觉地维护社会的个项规章制度，把社会主义荣辱观内化为自己的自觉行为和基本的公德情感，做一个堂堂正正的中国人，做一个又公德的中学生，做一个合格的21世纪的小主人。

篇9：让作文从生活开始

让作文从生活开始

重庆市合川区燕窝镇炉山完全小学张雪梅

【摘要】在作文教学中，就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的作文教学新理念，让学生切身感受到“生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。”本文探讨了引导孩子们走进生活、感受生活，用丰富多彩的生活题材来写作文，用优美的语言文字来再现生活。

【关键词】小学语文；作文教学；方法；生活

《语文课程标准》强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在作文教学中，就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的作文教学新理念，让学生切身感受到“生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。”现在，我结合自身教学实际来谈谈怎样让作文从生活开始。

一、让作文题材源于生活

“生活是作文之源。”作文就是把丰富多彩的生活用孩子们独特的视角和语言文字表达出来。作为语文教师，在进行作文教学时一定引导学生关注生活，带领学生走进他们自己喜欢的生活中去。从平常的作文教学中发现小学生普遍认为作文难，总是觉得没有什么题材可以。因此，我觉得作文教学应从培养孩子们的习作兴趣入手，让他们结合写作要求，从他们的丰富生活、认识能力等方面来拓展作文的写作内容。比如我们在教学习作训练“写一个你熟悉的场景”时，就可以提前布置要求，让孩子们先体验生活，利用周末跟父母“走进超市”到超市购物、参观超市，也可用照相机拍下或用笔记下自己感兴趣的场面；“闲话超市”，通过集体汇报交流，让孩子们把自己在超市里看到的、听到的、想到的说出来；最后让他们用优美的语言文字把刚才说的记录下来。这样孩子们在写作时才会觉得有事可写、有话可说、有感可发，这样写出来的文章才有真情实感。（下转第126页）

（上接第125页）

二、让写作过程贴近生活

写作过程是一种复杂而繁锁的思维劳动，对丰富多彩生活的素材进行提炼加工，再按一定的逻辑顺序写成文章。许多孩子写作经验不足，思维认识方式不当，素材选择提炼不妥，切入点难以找准，有的泛泛而谈，有的偏离主题，有的立意不新，有的流于一般，也有的言不表意，还有的七拼八凑等等。在平常的教学中，我们很多教师给学生太多束缚，要求写作字数，并限时间完成等。这样一来，孩子们就会出现紧张心情、条理不清、言而无物，就会让孩子们失去了写作的信心，为了让孩子们在写作过程中摆脱困境，我们可以尝试为孩子们营造一个轻松而愉快的写作氛围。让孩子们回归生活，到生活中去发现、提取素材，用自己的语言文字写自己的生活，这样既有利于思维方式的训练，又有利于作文质量的提高。

三、让作文修改走近生活

作文修改是作文教学的一个重要环节，其作用是不可忽视的。但是，在我们平常的作文教学工作中，多数教师亲自批阅，写出评语、给出分数了事。这种作文批改方式，事倍功半，严惩脱离了写作主体，既不利于孩子们写作水平的提高，又收效甚微。叶老先生曾经告诉我们：作文修改的主体应是学生，要着眼于培养学生的自改能力，并使之逐步养成自我修改的习惯。因此，在平常的作文教学中我们可以尝试让孩子们“个性修改”，让我们传统的“送经传道”变成“自写自悟”。让作文的修改，打破传统的、呆板的、单一的修改方式，让孩子们养成在说中改、写中改、评中改的.修改习惯。在学生自评自改的基础上，我们还可以引导他们互评互改，尝试让他们自找同伴互相评改，同学间按相同内容、表达形式互相评改，让他们体验既是“作者”又是“读者”的角色转换，使孩子们在开放的评价中互相沟通、互相启发，学会合作、学会修改。这样，既可以让学生在“自我表露”中获得满足和成功的喜悦，又可以提高孩子们听、说、读、写、思的能力。

四、让作文讲评丰富生活

作文讲评既是对学生作文的评价和鉴定，又是提高学生写作能力的重要途径。如果作文讲评课组织得好、开展得好，不但可以调动孩子们写作的积极性，也可以增强孩子们写作的欲望，还可以激发孩子们的创作热情。在我们日常的作文讲评课上，大家可以尝试再现生活情境的方式，用直观形象的影视把生活中发生的事情展现在孩子们面前，这样既有利于唤起孩子们的注意力，又利于教师对写作方法的指导。再现生活情景，就是指把生活中发生的事情通过影视、录像和学生表演等形式直观生动地展现在学生面前，这样有利于唤起学生的注意，有利于教师写作方法的指导。比如，我们在教学写人物的作文时，就可以让孩子们观看影片《暖春》片段：“等爷爷回来吃鸡”、“叔叔跟我说话了”、“婶娘的脚烫伤了”等，让孩子们仔细观察他们的动作、神态，倾听他们的声音，揣摩他们的心理，以此来训练孩子们的语言表达能力，指导孩子们把人物形象写“活”起来。我们还可以尝试用镜头摄下孩子丰富的课余生活，在课堂上用镜头再孩子们的现实生活，吸引他们的眼球，引起他们的共鸣，让他们用自己的语言来再现自己的活动过程，这样他们的语言就会更加深动、更加形象、更加优美。作文源于生活。我们语文教师应该注重引导孩子们走进生活、感受生活，用丰富多彩的生活题材来写作文，用优美的语言文字来再现生活。

篇10：让我开始坚强作文

让我开始坚强作文

在这风雨过后，它没有倒下，而是生存了下来。它那弱不禁风的样子竟挺住了如此强劲的冲击，这坚强的信念使我不由得反思自己。

那是期中考试前的一个星期，这周的周练成绩让我心如刀割，那一个个刺目的分数偏偏标在了最显眼的地方，我仿佛跌入了谷底，再也爬不出来了。

这些打击使我渐渐地消极了，我对即将迎来的大考也没了什么信心。或许我也就只能这样了，这怎么可能会考好吗。我心中没了底，害怕起来。就在这时父亲回来了，他也知道了我的成绩。“要不要出去走走？”父亲看着我，问道。“好啊！”我也只能有气无力的回答道。

父亲似乎猜到了我的心理，想出来让我散散心，不要那么纠结。我也知道他的好心的。可我现在真心不想出去，只想着自己静一静。可父亲仍强拉我出来，我也就只好答应了。

出了家门，外面的景色还是很美的。那时正值春天与夏天交界之时，空气还是凉爽舒适的，那一阵阵风刮过，吹在人身上，把一天的烦恼都吹走，顿时感觉整个身子都飘飘然了。那棵棵树也左右摇摆，“莎莎”的声响好像在给风打节奏。

在看着路边的那些树时，我忽然间发现了那棵与众不同的树，它不像那么茂盛，那么挺拔，那么高大，但它也伫立于风中，长得很好。我正好奇时，父亲赶来开口说：“这就是我要你看的东西，它就是那棵发育不好的.小树。”

这次我是惊讶了，父亲所说的小树是一棵命运不好看的树，它在很小的时候就已经受过伤，长得比别的树都慢。在移植过来时，还挂了很长一段时的营养液，现在才勉强生存了下来，但还是残缺不齐，上头被人砍过得树轮处毫无生机，只有杂枝才活了下来。

我再走近一瞧，那伤口处竟冒了芽，那绿芽只有手指头大小，或许可以不足为奇。可正是因为那伤口处的绿芽，大树已经开始成长。父亲不由感叹：“谁也没有想到，这树居然又活过来了。”

听罢，我顿时懂了父亲的意思，他这话的意思。是啊，这树正是我的榜样，我不就像那棵小树苗吗？我正这一个个阻碍所困扰，丧失了信心，这怎么可能成功呢。我应像这棵树一样，坚强地活下来，才能换来生存的可能啊！

我懂了，我知道了该如何面对这困难了。我不能逃避，我要坚强面对。感谢这棵树，它教会了我坚强。

篇11：让心灵开始轻盈作文

让心灵开始轻盈作文

几缕轻风，吹散心中不愿前行的俗念，烟雨朦胧的江南雨巷，雨线划过窗户的痕迹，从此，让心灵中开始轻盈。

无法忘却的深深折磨，一场名落孙山的梦影，心不由得开始畏怯，畏怯前行，害怕再一次的伤害，心灵便开始沉重，无法呼吸的苦闷。

独自漫步在青瓦石砖的冗长雨巷，镌刻着一次次风雨摧残的幻影，不禁轻叹，这苦难的世界！蓦地，鼻翼前滑过一缕飘渺的香，像是风雨中盛放的绿意，清新而又绵长，循着这不易察觉的`淡香，驻足在一间古朴淡雅的茶室。这是一间怎样的房屋啊！红木制成的门栓，被日夜的洗涤留下不可磨灭的伤痕，可却依然伫立在这片土地上。淡然，宁静地注目过往的匆匆行人，时光不语。走过被磨平棱角的门槛，那一阵不真实的清香，在这一刻，却又那么清晰地展现在眼前，让心灵开始变得轻盈与欢愉。

落地窗前的老人，白苍的发缕，千沟万壑的脸庞，却又是那么硬朗与沧桑。精致而年代久远的紫砂茶壶小心翼翼地被他托在掌中，那黝黑又有力的大手，是一种历经岁月的沉淀吧。他轻轻地拿起茶叶，放进那茶壶的口中，湿热的清澈之水，缓缓流泻而下，旋即，空中渐渐淡开一层层浓烈的茶香，弥漫整间古朴的茶室，心中一阵欢喜，便急急忙忙地溜过去，想抢着一杯喝。只见茶叶缓缓舒展开收缩已久的身姿，轻盈地漂浮了上来，浮浮沉沉，历经三番之久，才渐渐到了壶口。老人缓缓地倒出来，递了一杯与我。我仿着他那慢慢品味的样子，小心地抿了一小口，随即而来的浓香，氤氲在唇齿间，历久弥香。甜甜的味道，褪去了火炉中挣扎煎熬的苦难，像是重生了般的恬淡与洒脱，久久地，停留在心中，却不愿逝去。

耳畔传来老人语重心长的慨叹：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远啊！”

是啊，这种宁静至美的精神，是万物生长的起点，唯有心灵中那一缕浮躁褪下，留下心灵中最美好的淡泊与洒脱，在心底种上一朵莲花，长久地宁静与恬淡，才会让心灵开始轻盈。从此以后，才会更轻松应对人生中不可避免的磨难。

让心灵开始轻盈，让灵魂开始宁静。

篇12：让心灵开始沉静作文

让心灵开始沉静作文

荷花落了，暑期仍未褪尽，而萧瑟的秋风，已埋下了夏日最后的蝉鸣。

生活总是充满多方面的`压力，堆积如山的作业，犯错时的痛苦，同学之间的明争暗斗……在这个时代，这个社会，高速发展的科技，都让简洁变得纷乱，让心灵变得浮躁。沉静，是无数人追求的美好之境。

现在是秋季，罗兰在《秋颂》中言：“秋是成熟的季节，是充实的季节，却是淡泊的季节。”是的，但是秋季十分干燥，是最令人浮躁的季节。

升入初二以来，大不如前那般沉静，而是越来越心浮气躁，多次测试的失利，让我不禁问自己：“我这是怎么了？”

秋天的周末，天空湛蓝的，却云朵密布，我仍趴在书桌前，无精打采地翻着书，心绪越来越乱。我抛下手中沉甸甸的课本，蹬一双运动鞋，疾步下楼去。

不知是谁的指引，我低着头不知不觉踱到了公园，游人稀稀疏疏，不时有人朝我投来好奇的目光，定是因我这垂头丧气的模样，我总觉得他们的目光无不充满鄙夷，这更让我的心灵无法沉静。

突然，一条柳枝在我的面颊上拂过，我下意识地抬起头，见地上松散的木屑，它的心应该已经被蛀空大半，令人心寒。

我伫立在树下，静静地思索着。

这时，一阵微风扬起，一缕金黄色的阳光透过人造林的缝隙钻出来，笔直地照耀在这棵柳树的主干上，我惊奇地发现，它居然闪烁着强烈的，震撼人心的金属般的璀璨光泽，我顿时目瞪口呆。我努力地克制着内心的激动，再次端详着。主干是那样虬劲，因岁月的荡涤变得成熟而坦然。它可能遭受过雷击，被虫豸蛀空了心脏，但他依然能顽强地活下来，甚至因为挫折和磨难使它的心沉静下来。

我为我当时的冒失而感到悔恨。

是啊！我们何尝不要像这棵给予我启迪的柳树一样，在压力，在磨难中洗涤尘俗的渍垢，愈加沉静呢？

浮躁与沉静，决定了你是碌碌无为的麻雀还是翱翔天宇的雄鹰，是杂乱的音符还是动听的乐章，是庸俗的自私还是坦然的豁达。

就让心灵在这个成熟、丰收、充实、淡泊的季节里开始沉静……

篇13：幸福从心开始作文

幸福从心开始作文

幸福是一种心的富足，不以物质的多寡来衡量。它是付出、分享和爱的感受。

恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体，它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。——摘自《恰到好处的幸福》

幸福是一种心灵的震颤，它像会倾听的耳朵一样，需要不停地训练。

我们回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。步履匆匆的我们，无法掌握幸福的.韵律，时而相傍相依，时而貌合神离。

恰到好处的幸福从心开始。幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它很有节制地向我们喷洒甘霖，希望我们用平和之心体验幸福的真谛。它如同阳光一样普照着每个人，就看你如何争取、如何分享属于自己的那份幸福。

幸福——家中的气节

家，幸福的基础，也是幸福的来源。家的幸福需要我们共同努力、共同创建，也需要我们小心翼翼的呵护。因为幸福不喜欢喧嚣浮华，父母之爱，兄妹之情，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀所产生的爱与幸福。家中的气节，没有争吵，没有打闹，没有分歧，却有家人的原谅——兄妹的宽恕，父母的包容和鼓励；家中的气节，没有杂质，没有距离，没有虚伪，却有家人的呵护——兄妹的照顾，父母的关切与问候。

用心真真切切地体会家的幸福，你会发现，它无处不在，甚至就站在你身后，触手可得。

幸福——分泌幸福的“内啡肽”

日本春山茂雄博士《脑内革命》一书说：当我们感知幸福的时候，其实是生理在分泌一种内啡肽，即幸福感是体内内啡肽的分泌，它能够体验到幸福感。这是一个需要训练、感知且不断提高的过程，因为幸福不是与生俱来的。

面对种种的不平等，首先要坦然接纳不公平、巨大的差异或先天不良，然后对于自己可改变的部分仔细地分析，找出自己的优缺点。是优点就让它更好，是缺点就要弥补。

当我们能够坦然地面对自己时，其实也可以坦然地世界——放下包袱后，我们才可以轻装前行，我们幸福了，因为，幸福的人才愿意在自己的周围看到幸福的人。

幸福——恰到好处

毕淑敏学医生涯的开端颇为惊悚，甚至可以说是一窍不通。她的师傅是个胖胖的老卫生员。曾经他在人体模型上画了个虚拟的“十”字，说：打针的时候，针头要插在臀部这个十字的外上四分之一处，不容易伤了神经，否则下肢就会瘫痪。然后又向毕淑敏问：酒精是否浓度越高效果就越好？毕淑敏便非常肯定地说可以，可事实却恰恰相反。老卫生员解释道：75%的酒精可以破坏细菌的膜，而浓度越高的酒精杀不死细菌。所以有些东西并不是越浓越好，要恰到好处。

那一天，毕淑敏就记住了“臀部”和“恰到好处”。

酒精的浓度不能太高，过了那个最佳值，结果就适得其反。幸福也是一样，不能贪得无厌，而是要恰到好处。

幸福——从心开始

有人说，幸福是指间的一把细沙，抓得越紧流失越快；

有人说，幸福是梦中的一朵小花，闻着它的芳香，温馨于心；

有人说，幸福是冬日的一缕阳光，温暖世人渴望的心田。

幸福无处不在，由心而生，只是每个人把握、体验的幸福不同。而人的内心是博大的，能装下许多东西，快乐或苦闷，感恩或仇恨，惟有幸福的人才是靠心感悟出来的。我认为，快乐的人，感受到的是幸福；悲观的人，感受到的是苦闷。

人之幸福在于心之幸福，幸福从好的心态开始，拥有了好的心态的人才能拥有幸福，走向成功。

篇14：幸福的开始高中作文

幸福的开始高中作文

“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀，守护你。”

——题记

灰姑娘总会在化妆舞会上遇到白马王子，为她穿上精致的水晶鞋；爱丽丝总会在梦游仙境时碰见正义的小动物，助她战胜邪恶的炸脖龙；三只小猪总会在齐心协力后机智地从大灰狼手中逃脱出来；白雪公主总会在水晶棺的微微一颤时咳出喉咙里的毒苹果，然后登上白马，朝幸福的方向起航……

童话的结局都那么圆满，似乎每一处结局都预示着下一个童话的开始。在这期间，那些频繁而冗长的伤痛，也就显得微不足道了。正如我们即将告别的青葱岁月一样，有过欢笑，有过泪水。疯过，闹过，爱过，恨过。如此多的情感萦绕在十八年来的每一缕空气中，那么的沁人心脾……我说青春呐，出过一个啼笑皆非的笑话，唱过一曲儿动感十足的Hip Hop，与一个并不帅气抑或一个并不漂亮的人错过，也就够了。至少到了十八岁的分水岭处，我们可以勇敢而骄傲地说：“我们相遇过，我们幸福过……”

我们的童话在叮叮当当的桌椅碰撞声中就要走到了一个叫做结局的终点处。也许你曾经像小红帽一样的单纯、善良；也许你曾经像哆啦A梦一样的调皮、可爱；也许你曾经像美人鱼一样的孤独、寂寞；也许……太多的也许都已经成为了过去。拾得回忆何恨不能言，已是几年踪迹几年心……

记得有那么一段草长莺飞的日子，每分每秒都重复着孤独的节奏。直到有一天，窗外的雨停了，云散了，花开了，才幡然领悟，那段郁结的`情愫-----叫做遗忘……

一个童话的落幕，另一个童话的开始。属于我们的月光宝盒还在不远的前方等着我们亲手去开启。山那边的世界，一定会是一个春暖花开的季节。落英缤纷里，唯美的月光洒在一江碧绿的春水里，静静地，向东流……

“我会变成童话里你爱的那个天使，用心温暖你，温暖我，温暖沿途的风景，点亮光辉……

篇15：幸福的开始初一作文

幸福的开始初一作文

幸福的开始，是家境贫寒的孩童坐在窗明几净教室的那一刻，是孤苦无助的老人受到邻居悉心照顾的那一刻，在我眼中，幸福的开始就是与故乡重新邂逅的那一刻。

幸福的开始，是在太阳升起时，回到故乡怀抱，把它从甜甜的梦乡轻轻唤醒。我漫步在这个江南小镇，在竹林间倾听着从四面八方传来的悦耳鸟鸣，期间还会夹杂着一两声聒噪的蝉鸣，享受着大自然排练的歌舞会。此时，周遭寂寥无声，似乎全世界也只剩下这令人欢愉的“八音和鸣”。天色尚未大亮，近处几座稀疏的土坯房沉默着，像是披着袈裟的老衲闭目，在心中静静地寻找着独属自己的一方清凉。忽然，一阵清冽的风吹过，竹叶婆娑，沙沙声如一个个美妙的音符流入双耳，氤氲其中，扩散开来，同时也卷来了一两丝雨滴。雨珠敲在青石路上，发出叮咚美妙的脆响，与鸟鸣共同谱成一章音韵和谐的天上神曲。我静静享受着，享受着故乡清晨给予我幸福的开始，开始心灵与活力的接触。

幸福的开始，是在夜幕降临后，回到故乡怀抱，陪它度过寂寞的夜晚。我走出小屋，抬头向上望去：黑黢黢的天幕中央，一轮满盈的皎洁的月悬在半空，没有云层的遮盖，毫无保留地散发着银白的光辉。连周围墨黑的`云层也被它染成豆浆似的乳白，与地上洒下的银光交相辉映。月亮似乎是被一根钢丝悬挂着，仿佛一阵风便可轻易地将其吹落。尽管它有些摇摇欲坠，但却使为它陪衬的群星略显黯然失色，我慢慢在“月光地毯”上踱步，满院的白光，好似银铺的地，玉砌的墙，灯光也没有这般亮的。我目不转睛地望着月亮，清晰看见里面有了什么东西，许是嫦娥漫步时舞动的裙带，抑或从桂树上飘落下的片片桂花。出了院门，便是一条细细的小河，漫着一大片细沙，灿灿地闪着银光，我静静享受着，享受着故乡夜晚给予我幸福的开始，开始心灵与宁静的碰撞。

其实，生活中幸福无处不在，当你有一双知足常乐的眼睛时，这亦是幸福的开始。

篇16：什么让幸福触手可及作文

什么让幸福触手可及作文

房屋中有很古老的家具，有些许被时光眷顾的味道。木板的漆已剥落得看不出原来的颜色，但摸上去却很光滑，那是长年累月与人的指尖相互打磨出的光滑。有一个地方，它似乎从你呱呱坠地时起，就在你的骨子里镶刻下了无法磨灭的印记，在你的血液中缠绕着挥之不去的脉脉情思，你的生命从那里开始，注定一辈子，有着剪不断的关系。

当微微月光从云端倾泻而下时，那早已长满青苔的小院正悠悠的荡起歌谣，老式的玻璃窗依旧半开着，儿时的他已入梦乡……

空空的院子，暗暗的天。

从那个房间里传来小鸡的“叽叽叽”的声音，一只毛茸茸的小鸡不觉地探出头去。天更冷了，她不愿意让家禽受冻，于是将他们全部赶到了小房间里，她只需要对小鸡招招手，小鸡就乖乖走来，抖动着蓬松的'羽毛。她含笑地望着远方的天，再望望刚才那些小家伙，喃喃道：“多像啊。”她想起当年自己牵着怕生的儿子报名上学，儿子看见陌生的小孩、陌生的老师怯懦地躲在自己的身后哇哇大哭的场景，可谁知道呢，当年那个抽搭着鼻涕怕生的家伙如今已经长大；可谁又知道呢，当年那个明眸含笑保护他的她已衰老成这副模样。

空寂的院落在等待着脚步声，鞭炮的引线在静待着燃烧，可谁又知道，年夜里，她等的人究竟会不会回来？

想起曾经，在年龄增长的同时，她与他之间的摩擦却一次又一次激烈，最后一次争吵中，她摔碎了玻璃杯子，她努力掩埋自己的泪水，她想起他儿时活蹦乱跳的样子，很失望，而在一旁的他只是沉默的哭红了双眼。虽然他不明白他已经长大了为什么母亲还那么严厉。后来，他的努力换作录取通知书从远方飞来，她用她颤抖的双手将薄薄的纸张抚摸了一遍又一遍，终于，她落下了欣喜的泪水。

那一次的离别为的是他的未来。

到了年夜的那一天，饺子在锅里翻腾着，门前的那条路没有一点灯光，门帘外，稀稀落落的树影婆娑，周围的人家，热闹的笑声频频袭来，而她一直在等待着她的儿子。

眼前的那条路浑浊不明，远方的路灯光像酒一样浓浓稠稠的泻下来。在那因寒冷而凝滞的河中，糅合成了一片模糊。一排排农舍的老式窗口映出的橙黄色灯光煊染出无尽的天伦之乐。远方偶尔会有狗吠声传来，但也是见到熟悉亲友撒欢的叫声。

她有些失望地往远方张望着。

“妈妈，妈妈！”

他回来了，她强忍着欣喜不动声色地摁住桌角站起来，揭开锅盖，蒸汽腾腾地漂浮着，沾湿了她的脸颊。回来得正好，快来吃饺子，快快！她有些手足无措，忙着摆碟，倒醋，调料。

院子里静待燃烧的爆竹响了，幸福在一瞬间变得触手可及。

篇17：让她幸福作文

夜深了，我仰望星空，想起了母亲，那一片片支离破碎的记忆被我拾起，拼凑成了回忆.....

追随尘封的记忆来到灿烂的童年。

“世上只有妈妈好，有妈得孩子像块宝.....”我尽情地载歌载舞。微风徐来，吹起了母亲那飘逸的青丝不错哦不错哦你也可以投稿，吹开了母亲微皱的眉头，吹出了母亲灿烂的笑容，好美。

渐渐长大，幼稚不再。

“妈，母亲节快乐。”一束康乃馨献上，只见母亲身子微微一颤，眼里闪烁着晶莹的泪花，眼角湿润了。我伸出手，轻轻地为母亲拭去眼角的泪滴，将她拥入怀中，母亲的泪水再一次泛滥了。但我知道，这泪，是甜的。

我一天天长大，母亲却一天天老去。她带给我许多许多的美好，使我从一个懵懂的女孩成长为今天的我。她的青春是给了我的，是我在慢慢地夺去她所拥有的美好青春。

母亲，就好像是清晨小草上的一颗露珠，从不惹人注目，担当遇到灿烂朝阳时，它将不再是被人遗忘的角落，而是万人瞩目的焦点。

母亲已不再年轻。岁月的年轮无意之间带走了她那黑如珍珠的黑发，留下的是一鬓发白的银丝；岁月的年轮，又在不经意间带走了她那细腻的肤质，留下的是一手的老茧；更可恶的是，岁月的年轮竟企图带走她那灿烂的笑容......

不，我不要！岁月的年轮啊，我求您了，请您走得慢些，再慢些。

因为有她，我很幸福。在我伤心时，有她安慰，我很幸福；在我快乐时，有她分享，我很幸福；在我苦闷时，有她倾诉，我很幸福；在我挫败时，有她鼓舞，我很幸福......

岁月的年轮啊，我再一次乞求您了，求您放慢脚步，不要如此无情，如此无情地夺去她的青春。

曾经，是她带给我幸福，现在，是我要带给她幸福，让她幸福，更幸福......

篇18：初三作文让文字开始成长

初三作文让文字开始成长

汉字总是给我一种莫名的稳重感，偶尔我也喜欢翻看从前的作业，一行行，一列列。我那样一笔一画地写到今天，从前为了老师家长的认可，后来到希望有别人的赞美，到如今成了我青春成长的标志。

老师紧皱的眉头仿佛锁住了我所有的思绪，之前的话还在耳边缠绕、盘旋：“你写题根本就答非所问，你是不是没有认真写题。听说你最近都在看一切课外书，难怪你的作业质量下划地这么厉害……”我用余光去看那些从我手中诞生的字体，不够认真细致，但是内容若是离开了题目的束缚便成了上乘的文字。可是它们不是，他们的不幸是因为我将它们放进了这框框架架之中。那些规矩的条款和方格令我感到窒息，我的文字仿佛在哭泣，它们叙述的全是自己的不满，可我做为它们的主人无能为力。

直到离开办公室我依旧是这么认为——题目错了，我没错。身旁的风和我一同在走廊中穿梭着，只是它们的自由我无法理解，就像此刻我心中的无奈它们也不理解一样。纸张上的油墨还没有干透，被我汗湿的右手浸透了一角，纯蓝色的字迹像云朵被微风吹开，抬头依然是纯净的天空，我看见一块云沉闷地飘荡着。我回到座位上抽出一只黑色的中性笔，怀着一颗重新来过的心把刚才的作业铺开。握紧笔的手指渐渐收紧，无法和时间赛跑，一个字也写不出来。

心中的防线跨塌得厉害，我拿起题目细细看了起来，规规整整的要求，可是我写的内容没有一条符合。“雨水把心情冲刷地一尘不染，心中的阴霾仿佛一扫而空。”我自己写在开放题上的句子，此时的我看起来却觉得它那么的幼稚：用词有重复之感，明明是下雨但是情感却是积极向上的'，这从感情基调上就已经是自相矛盾的了。我突然明白了老师那么说的原因，并不是她不欣赏我的文字。

上课零规律地响起，我像是已经渐渐的开始习惯，成为我成长中的一部分。我在草稿纸上凌乱地写着字，黑色的墨迹未干，徜徉出我低落的心情。文字此时却和我作对，一笔歪歪扭扭一画像扶不起的阿斗，索性摔了笔，几乎快要放弃我所钟爱的文字了。抬起头，老师已经将教案打开，向我们娓娓道来今天上课的内容，脸上的表情沉闷，似乎也是在对我说的：“大家把昨天晚上的作业翻开。”听起来像是警告的话，我蓦地才发现她要讲的是我错的地方，心头一紧，心情更加糟糕。

“下面我们请XX同学来为我们交流一下，大家认真听。”甜美的声音，优美的文笔，那同学的一字一句都丝毫不逊色于我的文字，可是她有的是赞赏，而我只拥有听众的角色。我开始认真考虑自己没有写好的原因，也许是逆境会让我更加冷静，脑海中的锁似乎是找到了对应的钥匙，就差开锁的一瞬间。那瞬间的到来，我发现自己已经在文字的冥想中得到了成长的硕果。

文字在我的手中自由的来回，打散，重组，又成为冷静的心情。我越发感受到，成长从我的笔尖一步步地壮大，而我自己欣喜的心情早已溢于言表。我明白条框是为了让自己的文字不散乱，主题明确，而这些都是成长所必须经历的，我了解了因此我走出了囚心的笼子。每一个人都是必然要长大的，可是我们走的路不同。我庆幸我让文字开始成长。成长，从文字做起。