关于记事类作文200字合集
“WhiteOrange”通过精心收集，向本站投稿了14篇关于记事类作文200字合集，下面小编为大家带来整理后的关于记事类作文200字合集，希望大家能够受用!
篇1：关于记事类作文200字
今天是个好天气，阳光明媚。吃好早饭，看见妈妈在洗衣服，我想到要洗自己的红领巾。
我走进卫生间找来脸盆和肥皂。我先把红领巾放进脸盆里用水浸湿，接着把肥皂擦在红领巾上，双手搓洗红领巾。搓着搓着，许多泡泡被我搓出来了，像白白的棉花糖。然后，我把红领巾放在清水中洗，清洗两遍后，我拧干了红领巾。最后，我把红领巾晒在太阳底下。只见阳光下的红领巾，格外鲜艳。
听妈妈说：我们的红领巾是革命烈士用鲜血染红的，所以才这么鲜红。我想：我们要珍惜这一切。
篇2：关于记事类作文200字
今天天气很好，妈妈对我说：“你长大了，应该学会洗一些东西了，今天红领巾脏了就先教你洗红领巾吧。”妈妈先给我拿来了一只红脸盘、一只装着肥皂和刷子的小盘子。我取来了脏脏的红领巾。
我和妈妈先来到门口的水龙头边，它的旁边还有一块很大的洗衣板。妈妈先让我在红脸盘里放上清水，然后打湿摊平在洗衣板上，再抹肥皂，用刷子刷一刷，在刷的时候我还唱着：“洗刷刷、洗刷刷、刷、刷、刷。”刷好之后，妈妈叫我用清水洗干净上面的肥皂泡泡。我第一次用清水冲洗，还有很多，第二次用清水冲洗，还剩一点，到了第三次冲洗就很干净了。妈妈给我拿来了衣架，我就把红领巾夹在衣架上面，妈妈把衣架挂在凉衣绳上，等到晒干后，它比没戏之前更鲜亮了。
看着自己洗的红领巾，我高兴地笑了。
篇3：关于记事类作文200字
今天，我要当妈妈的小帮手，自己洗一次红领巾。
妈妈先帮我倒了一盆清水，我先把洗衣粉倒在水里，然后再把红领巾放在水里泡一泡，再把红领巾拿出来搓了又搓，谁知红领巾的一角上还没有洗干净，妈妈就教我用一点点洗衣粉涂在脏的地方，然后再用水泡一下，再拿出来搓了搓。我按照妈妈的话做了，果然脏东西不见了，红领巾洗干净了。
我又倒了一盆清水，在里面清洗了两次，然后给妈妈检查了一下，妈妈说：“宝贝，你洗的真干净，棒极了。”
看着红领巾随风飘扬，就像五星红旗那么鲜艳，真美丽呀!我也学会了洗红领巾。
篇4：关于记事类作文200字
今天，老师让大家做一个手工制作，我做的是一个六面怪脸。
这个制作的重点在于“怪“，所以要五官突出，造型夸张，色彩鲜明。首先拿出一张正方形的纸，将其对折，再把它的每一个角都叠到中心，将其中的三个角散开，再用剪刀把留着的那个角的中折线小心翼翼地剪掉，然后把缺的那一部分用胶水牢牢地粘住，最后用彩色笔画上了大大的眼睛，红红的眼珠，像树干一样的耳朵，半圆形的嘴巴，里面画上了绿绿的，尖尖的牙齿，在它的脖子上还添上了一条耀眼的项链。然后在空白的地方进行适当的添加装饰，让小制作更加生动形象。
这样，我的六面怪脸就做好了，虽然做的不是很好，但是我很开心。
篇5：关于记事类作文200字
今天，老师布置了一个作业做书签。
我一回到家，就仔细地想：做什么样的书签，好呢?忽然，我想起之前美术课上做过的爱心贺卡，于是，就决定做爱心贺卡。
开始行动了，我先用粉红色的卡纸剪出一颗爱心的形状，然后在爱心上画了一些气球、小花、小朋友……之后又在爱心上剪出一个小孔，最后用一根彩绳为它打了一个美丽的蝴蝶结。就这样，一张漂亮的书签就完成了。
看着自己亲手做的书签，我露出了满意的笑容。
篇6：记事类作文
如果你问我这个小吃货最喜欢什么活动，那么我会立刻毫不犹豫的说：“当然是我们班的―美食品鉴会！”这不，今天下午我们班就举行了一场“有滋有味”的美食品鉴会。
“叮铃铃、叮铃铃！”在我们盼星星，盼月亮的等待中，终于盼来了上课铃的响声，满面春风的班主任李老师迈着轻快的步伐走进了教室。我们早已做好了准备，将课桌在教室中间拼成了一张大餐桌，凳子围着大餐桌放好。李老师微笑的看着激动不已的我们大声的宣布：“同学们，美食品鉴会开始啦！上菜！”哇！同学们瞬间变成了小厨师，端着在家里精心准备的美味佳肴走向餐桌。我准备的是“超级高大上”的下午茶组合―炸鸡翅和香蕉牛奶西米露。你可别小瞧它，我今天一进教室马禹他们几个就喊道“好香呀！”所以我特意给它起名十里香。香蕉西米露则是香蕉、牛奶、冰激凌和Q弹爽滑的西米完美结合，在晶莹剔透的玻璃杯里散发着诱人的美味！
尤琪的黑森林蓝莓蛋糕吸引了我，我乐颠颠的跑过去咬了一口，哇！三层巧克力蛋糕中铺满了厚厚的蓝莓酱，最上层的蛋糕上还有一圈奶油，巧克力的香浓，酸酸甜甜的蓝莓酱，和甜滋滋的奶油吃在嘴里就像是一个人静静的漫游在清晨的森林里，又像是在蔚蓝的天空中尽情翱翔，让人无限想象，回味无穷。呀！快回神！还有很多美食呢！
接下来，我又品尝了郑洁的蛋炒饭，朱莉婷的紫薯丸子，任心如的双皮奶……都十分的美味！
当我来到我的美食前，发现鸡翅和奶茶都已被消灭的一滴不剩，这是不是也说明味道好极了！
我期待会有更多的同学和老师能参加到我们的活动中来，让我们能够分享美食，分享快乐！
篇7：记事类作文
今天，我去小区的池塘边捞鱼。
就在我捞鱼的时候，看见一个身穿红色上衣，黄色裤子的人，我看见他也拿着鱼网和桶，我说：“咱们来比一比谁捞到的鱼多吧？”他说：“好呀！”我们立刻捞起鱼来。我忽然看见一群鱼往这边游来，我立刻把它们捞上来，结果用力太大，把鱼甩了出去，我急忙把鱼抓住，结果还是有四条鱼掉在水里了。等我把鱼放到水桶，看见他也捞上来四条鱼，我想：应该是我掉到水里的那四条小鱼吧？我问他用的是什么方法，他说：“我是先找到目标――鱼，再把鱼捞来。”我说：“我的方法是只要发现鱼，动作快，使劲一捞。”原来我只会一种方法，现在会两种方法，我可以捞到更多的鱼了。
我喜欢捞鱼，因为它给我带来了许多快乐。
篇8：记事类作文
早晨，我正做着香甜的梦，突然一阵熟悉的声音在我耳边响起：早早，快起来帮爸爸妈妈一个忙好吗？一听要帮忙，我一骨碌就爬了起来，妈妈，帮你们什么忙呀？我最喜欢助人为乐啦！只见妈妈笑眯眯地说：今天我们都很忙，你帮我们去超市买点菜好吗？哦，原来是这回事，我爽快的答应了。
吃完早饭，妈妈给我写了个菜单，爸爸给我三十元钱。我一个人就开始了第一次买菜之旅。到了超市我直奔蔬菜区，按妈妈写的小纸条先买了两个苦瓜，接着再买两根黄瓜。正当我在拿黄瓜时，外婆进来了，原来她是不放心我一个人买菜。外婆一看我的菜篮子就说我买的苦瓜不新鲜了，还错把丝瓜当成了黄瓜。正当外婆陪我挑选时妈妈来了，说她有事路过，怎么看见外婆在这里，就把外婆拉走了。没人帮我了，我只好自作主张，把不新鲜的苦瓜去掉没买，按外婆刚才告诉我的黄瓜的样子买了黄瓜和丝瓜来代替……
好不容易把妈妈菜单上的菜都买好了，付钱时营业员阿姨很好奇的问我怎么一个人来买菜，我告诉她我爸爸妈妈忙没空，我就帮他们做点事的。阿姨夸我是个好孩子，还用个小袋子帮我把剩下的钱装了起来。当我拎着东西走出超市时一眼就看到爸爸妈妈站住超市门口等我，太阳那么毒，爸爸身上都一身汗了。妈妈笑眯眯地接过我手里的菜，爸爸对我竖起了大拇指，还奖励我一个冰淇淋。我这才知道原来爸爸妈妈不是忙，而是想锻炼我自己做事呢。
吃午饭时我觉得今天的菜特别的香，吃了好多好多……
篇9：记事类作文
今年的二月一日，我和爸爸一起去滑旱冰。
来到体育场看到有许多人在那里玩耍，体育场的四周有粗壮高大的柳树，枝繁叶茂、郁郁葱葱。树上常有小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
我和爸爸一起来到旱冰场，那里的水泥板又滑又硬。我穿上旱冰鞋，小心翼翼地滑了起来，刚开始滑得很费劲，才滑几步，一下就摔在了地上，真是生气呀！我坐在地上不想起来了，爸爸飞快地滑了过来，在我身边停了下来，爸爸严厉地对我说：“难道你摔了一跤就不学了吗？”我听了爸爸的话，觉得很不好意思，爬起来又开始学习，爸爸告诉我要像走步一样滑，身体前倾，我按着爸爸说的偿试着慢慢地向前滑。
头几天里，我没什么可把的，也没有人扶我滑的时候，腿非常僵直，神经也很紧张，只能慢慢地向前移动。我一走神，就会摔跟头，还会磕到后脑勺。我看到别人滑得飞快，有的甚至能旋转，原地转圈，非常羡慕。也是他们给了我信心，我也要像他们一样滑得好，我一定要学会滑旱冰！于是，我又站了起来，坚持着滑下去。又过了许多天，我的速度加快了一点，滑的很畅快了，只是有时，也会不小心摔一下，但没有以前摔得那么厉害了。
过了很长的日子，我终于学会了，还能和别的小朋友比赛呢，真的是很开心啊！
现在想想，如果当初不坚持练习的话，怎么也不会获得今天的`快乐。通过这件事，我懂得了一个道理，做任何事都要坚持不懈。
篇10：记事类作文
我最喜欢滑梯，因为在我们院子里就一个高大的滑梯。
每天当我写完作业，我就下楼和几个小朋友去那个大大的游乐场，在那里我们先爬那个长长的铁链，通过一个短短的通道。虽然这个通道很大，但也能在几秒之内到达地面。我总是用紫色的滑道滑下去，因为这条道在后面长一些。这样我就能多走一会儿，那小小的通道，很短，时间过得快，不知不觉得就到了。
一个小时过去了，我却不愿意离开，风从耳边吹过，鸟从我身边飞过，大山就在眼前。我小的时候就在这里玩，那时总是需要爸爸在另一地方接我。可现在我一个人就玩能滑梯，有时候还觉得滑得太慢了。于是我就想个办法，每次到了该滑的时候就蹲着滑。我试了一次真得快了很多，我高兴极了！
我喜欢滑滑梯，也喜欢我们大院的这个滑梯，因为它从小就是我的好伙伴。
篇11：记事类作文
今天，我去小区的池塘边捞鱼。
就在我捞鱼的时候，看见一个身穿红色上衣，黄色裤子的人，我看见他也拿着鱼网和桶，我说：“咱们来比一比谁捞到的鱼多吧？”他说：“好呀！”我们立刻捞起鱼来。我忽然看见一群鱼往这边游来，我立刻把它们捞上来，结果用力太大，把鱼甩了出去，我急忙把鱼抓住，结果还是有四条鱼掉在水里了。等我把鱼放到水桶，看见他也捞上来四条鱼，我想：应该是我掉到水里的那四条小鱼吧？我问他用的是什么方法，他说：“我是先找到目标――鱼，再把鱼捞来。”我说：“我的方法是只要发现鱼，动作快，使劲一捞。”原来我只会一种方法，现在会两种方法，我可以捞到滑滑梯。
我最喜欢滑梯，因为在我们院子里就一个高大的滑梯。
每天当我写完作业，我就下楼和几个小朋友去那个大大的游乐场，在那里我们先爬那个长长的铁链，通过一个短短的通道。虽然这个通道很大，但也能在几秒之内到达地面。我总是用紫色的滑道滑下去，因为这条道在后面长一些。这样我就能多走一会儿，那小小的通道，很短，时间过得快，不知不觉得就到了。
一个小时过去了，我却不愿意离开，风从耳边吹过，鸟从我身边飞过，大山就在眼前。我小的时候就在这里玩，那时总是需要爸爸在另一地方接我。可现在我一个人就玩能滑梯，有时候还觉得滑得太慢了。于是我就想个办法，每次到了该滑的时候就蹲着滑。我试了一次真得快了很多，我高兴极了！
我喜欢滑滑梯，也喜欢我们大院的这个滑梯，因为它从小就是我的好伙伴。
篇12：记事类作文评语
1. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
2. 简单交待时间,地点和结果…
3. 语言简练,规范,开篇吸引人.
4. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
5. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
6. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
7. 开头直奔主题,也是一种写法.
8. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
9. 反问句开头,吸引读者.
10. 开头直奔主题,让人一目了然.
11. 开头点题,用词很吸引人.
12. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
13. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
14. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
15. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
16. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
17. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
18. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
19. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
20. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
21. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
22. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
23. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
24. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
25. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
26. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
27. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
28. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
29. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
30. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
篇13：三年级记事类作文
三年级记事类作文
“请各位乘客为老、弱、病、残、孕乘客让个座，谢谢。”每当公交车上这个广播想起，很多年轻人就如同假文盲一样，看到了老人就在一旁听歌；看到了残疾人就在一旁睡觉；看到了抱着孩子的女人就在一旁看手机。没有一个真正站起来让个座的，就算让个座，那也只是个别的小学生。
看来真正懂得礼貌的是小学生，那些年轻人们都自己忙着自己的。难道真正懂礼貌的只有小学生吗？回答不是的。就在今天，我坐公交车准备到图书馆去看书。在车上，我紧紧攥着一本准备要还给图书馆的书，不舍得还，心里依依不舍。就在这个时候，车上上来了许多的老人，车上本来是之后四五个人，我坐在最后面的座位上，看着下面的.人群像蚂蚁一样密密麻麻的。不久后座位就被填满了，可还有几个老人在扶手旁，好像很累的样子。
每个人都如坐针毡，都不愿意站起来给老人们让座，我正准备站起来给老人让座。此时，一位年轻的大哥哥站了起来，对一位老人说：“老奶奶，您坐吧！”那位老奶奶再三推辞，可是在年轻大哥哥的坚持下，坐下了那个位置。
有了大哥哥做的榜样，我和其他的人都感到特别羞愧，陆续给老人们让了座。我们似乎都感觉到了车厢里的温暖，都露出了自己最美丽的笑容。
我想对那位大哥哥竖起我的大拇指，我想为他点赞。因为他可以勇敢站出来为我们做出一个榜样，这真的很需要勇气。如果说那位哥哥没有站出来为我们做榜样，也许我站起来了，也没有人会坐到我的那个位置吧！其实，为别人点赞并不难，就是要找到自己真心钦佩别人的地方，那个值得让人钦佩的地方是自己终生所要学习的。让我们举起有着神秘的大拇指，为别人点赞吧！
篇14：记事类作文评语
1. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
2. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
3. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
4. 十二小学生作文评语集锦
5. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
6. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
7. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
8. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
9. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
10. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
11. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
12. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
13. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
14. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
15. 文章简洁明了,语言平淡朴实。
16. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
17. 借景抒情,托物咏志,很有特色。
18. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
19. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
20. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
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