有趣的长颈鹿小学作文
“我不肥”通过精心收集，向本站投稿了24篇有趣的长颈鹿小学作文，下面是小编收集整理后的有趣的长颈鹿小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：有趣的长颈鹿小学作文
现在让我来介绍长颈鹿吧！
长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，是世界上最高的陆生动物。雄性个体高达4.8到5.5米高，重达900公斤。雌性个体一般要小一些。主要分布在非洲的埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国，生活在非洲热带、亚热带广阔的草原上。但是，长颈鹿的祖籍却在亚洲。据古生物学家研究认为，长颈鹿起源于亚洲。
长颈鹿生活在干旱而开阔的稀树草原地带，群居。它们的食物是各种高树的叶子和枝丫。长颈鹿的听觉和视觉非常敏锐。眼睛可以看到身后的东西，但它们却沉默的像个哑巴，很少发出声音。雄性长颈鹿比较“好战”，交起手来时间相当长，互相围绕着，象两个人打架相持不下一样，谁也不肯首先离去。
据英国媒体20XX年07月21日报道，肯尼亚的一个家庭多年来把八只长颈鹿当做自己的家庭成员，一起生活。当游客们到此时，不仅可以与长颈鹿亲密接触，甚至可以同长颈鹿同吃同住。这些稀有长颈鹿其高度都超过16英尺，重量超过2吨，预期可以活到30岁。
这就是长颈鹿。
篇2：有趣的长颈鹿小学作文
在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”
我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的.，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
下一个星期就要举行“10分钟英语单词默写比赛”了。老师说了，不管所写的单词是长是短，只要在10分中之内完成，而且要速度快、准确率高、写得多，就一定会得奖。为了在比赛中取得好成绩，我可要好好练习。
我准备好纸和笔后，就让爸爸给我计时。刚开始的时候，我自以为是，任为自己平时的英语单词积累的多，一定会写上一百个以上的。便想到一个单词就写一个单词。可到了最后，就怎么也写不下去了：第一，怕写的单词跟前面写的重复；第二，也想不出自己到底应该写哪个单词。我着急地像热锅上的蚂蚁……7分钟，8分钟，10分钟一晃眼就过去了，可我只写了84个单词，其中还错了许多。照我现在这样的水平，一定不会得奖了。这可怎么办呢？
我苦思冥想，终于想出了一个好办法：记住的单词是一样的，如果挑最简单的写，按顺序写，那么效果可就大不一样了。所以英语单词一定要从最简单的开始写起，要越简单越好。并且要分好类别，比如先写冠词、数词、学习用品……。这样英语单词写得快，也不会重复了。我慢慢地推敲着，想着自己的新发现，心中甭提有多么兴奋和惊讶了。
我按照这个办法再默写一遍，再让爸爸计时。我先默写简单的数词、冠词，再写称呼、食品、动物、学习用品等。我在写时按照顺序，第一个单词写完了，第二个单词也在脑海中油然而生。一个个英语单词从我那流畅的笔尖下飞快地流淌出来……。10分钟过去了，我一统计，我一共写了112个英语单词，比原来增加了许多，错误也很少了。我又练习了很多遍，都比原来提高了许多。
从这件事中，我发现了一个道理：人在做任何事中，也要和我默写英语单词一样，只要有规律，有顺序，先从简单的做起，才会慢慢提高，做得快、好
一天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小蚂蚁们会把家搬到高处，这样雨水才不会冲到他们。
篇3：《有趣的长颈鹿》教案
《有趣的长颈鹿》教案
教学目标：在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
教学准备：一大、一小二只蛋、纸、水彩笔、油画棒人手一份
教学过程：一、活动导入，引导观察 1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，老师示范 1、长颈鹿身体与头部的定位 (1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示） (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的`不同位置 2、教师示范（边说边画） (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同） (2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄） (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求 三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
篇4： 有趣的长颈鹿教案
教学目标：
在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
教学准备：
一大、一小二只蛋、纸、水彩笔、油画棒人手一份
教学过程：
一、活动导入，引导观察
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范
1、长颈鹿身体与头部的定位
(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）
(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置
2、教师示范（边说边画）
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）
(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴
④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
篇5： 有趣的长颈鹿教案
一、活动导入，引导观察
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？有趣的长颈鹿
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范
1、长颈鹿身体与头部的定位
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置
2、教师示范（边说边画） 有趣的长颈鹿
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）
(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求 有趣的长颈鹿
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
教案说明：在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
有趣的长颈鹿
长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的.表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。
篇6：长颈鹿作文
长颈鹿作文
长颈鹿长颈鹿
野生动物园里的动物可真多啊！有可爱的大熊猫，有凶猛的狮子和会学舌的鹦鹉，还有美丽的孔雀・・・・・・
面对数不胜数的动物朋友。个个都让我惊喜万分，其中，我最喜欢的动物是高个子的――长颈鹿。因为，他全身都布满了褐色的不规则的图形，长得像卡通人物一样的笨而可爱。我真想爬上它的脖子感受一下在空中的滋味！
长颈鹿的脖子《作文:长颈鹿的脖子》小猴聪聪和明明的家住在草原上，草原的旁边是一条小河，小河对面是一片果园，果园里住着长颈鹿一家。一天，聪聪和明明在草原上玩耍，这时有一只长颈鹿从果园里走出来，看见草原这边的草非常的嫩，非常的多。长颈鹿就把头伸过河这边的草原上来吃草。聪聪和明明那时正在草原上高兴的玩耍，并没有发现长颈鹿。
聪聪和明明玩着玩着，抬头一看，发现对面果园里的果树上长满了又香又甜又大的桃子。他们哥俩还以为长颈鹿的脖子是一座桥，所以就踩着长颈鹿的脖子准备到对面去摘桃子呢。可是只走了一点儿，他们就觉得这桥非常柔，非常软，于是才发现，他们踩的桥原来是一只长颈鹿的脖子。这时，长颈鹿刚好也吃饱了，就站了起来。聪聪和明明吓得两只手抱紧了长颈鹿的脖子，不敢动一下，就怕会掉进河里。
长颈鹿知道了聪聪和明明的目的后，就送他们去了果园，并帮他们摘了许多大的桃子，然后，长颈鹿又送他们回到家。
聪聪和明明回家后，就说：“您帮了我们这么大的忙，谢谢您，长颈鹿。”就这样，长颈鹿成为了聪聪和明明的好朋友。
晚上，聪聪和明明邀请长颈鹿到家里一起吃桃子。他们一起玩得非常开心！《长颈鹿的脖子》
长颈鹿下岗《作文:长颈鹿下岗》
长颈鹿下岗
动物国也有下岗问题了。
一天在大会上，大家说长颈鹿什么都不干。于是，长颈鹿下岗了。
咋办呢?长颈鹿决定开一个店。他租了一间房子，可是进不去，脖子在门框上撞了好几下，真疼!长颈鹿低下头，总算走进走房子里，可是头抬不起来，只能低着。
长颈鹿摸着又酸又疼的脖子，想：“我能做啥呢？”他一边想，一边来到西湖边。春风里，他看见许多人在房风筝，也看见许多风筝段了线，挂在树枝上。他走过去，伸长脖子，轻而易举地把一只风筝从树枝上取下来，还给了风筝的小主人。这位小女孩很感谢长颈鹿：“谢谢你，长颈鹿先生，要是你一直在这里帮我们取风筝那该多好啊！”长颈鹿灵机一动，心里就有好办法了。
第二天一早，长颈鹿提着一大叠风筝到湖边去卖。他大声叫道：“卖风筝喽。”《长颈鹿下岗》
长颈鹿的脖子小猴聪聪和明明的家住在草原上，草原的旁边是一条小河，小河对面是一片果园，果园里住着长颈鹿一家。一天，聪聪和明明在草原上玩耍，这时有一只长颈鹿从果园里走出来，看见草原这边的草非常的嫩，非常的多。长颈鹿就把头伸过河这边的草原上来吃草。聪聪和明明那时正在草原上高兴的玩耍，并没有发现长颈鹿。
聪聪和明明玩着玩着，抬头一看，发现对面果园里的果树上长满了又香又甜又大的桃子。他们哥俩还以为长颈鹿的脖子是一座桥，所以就踩着长颈鹿的脖子准备到对面去摘桃子呢。可是只走了一点儿，他们就觉得这桥非常柔，非常软，于是才发现，他们踩的桥原来是一只长颈鹿的脖子。这时，长颈鹿刚好也吃饱了，就站了起来。聪聪和明明吓得两只手抱紧了长颈鹿的脖子，不敢动一下，就怕会掉进河里。
长颈鹿知道了聪聪和明明的目的后，就送他们去了果园，并帮他们摘了许多大的桃子，然后，长颈鹿又送他们回到家。
聪聪和明明回家后，就说：“您帮了我们这么大的忙，谢谢您，长颈鹿。”就这样，长颈鹿成为了聪聪和明明的好朋友。
晚上，聪聪和明明邀请长颈鹿到家里一起吃桃子。他们一起玩得非常开心！
长颈鹿早晨，我们怀着急切的心情，去看日本名古屋市送给南京市的一对长颈鹿。这一对长颈鹿，一头叫阿国，一头叫山头。它们在特制的房子里和宽阔的草地上悠闲地迈着步子，贪婪地吃着鲜嫩的树叶。
长颈鹿浑身浅黄，身上长满大小形状不同的棕黄色网状斑纹。它们要是站在树丛里，就很难被人发现。长颈鹿是世界最高的动物，它们不光脖子长，连脸也是长长的。长颈鹿的头像个?望台似的，眼睛又大又机灵，可望得很远很远。
长颈鹿只要挺直长腿，伸长脖子，仰起头就能毫不费劲地吃到七八尺搞的树叶。但是要吃地上的水和草就要用力把两条腿叉开，低下头才能吃到。好不费劲！
长颈鹿没有声带，是个哑巴。它身上的皮很厚，不怕刺扎。
长颈鹿跑起来也挺有意思的.：前后两腿同时一边摆动，一上一下的，简直像个钟摆，当跑得飞快。
长颈鹿头上的一对角是非常名贵的中药材，据说，虽然长颈鹿的脖子很长，低下头却不会得高血压。这一点，在医学界引起了浓厚的兴趣。现在，有许多医学工作者正在研究这一课题，一便将来造福人类。
长颈鹿名古屋的友好使者，我多么想经常来探望你啊！
长颈鹿的长围巾秋天到了，天气渐渐变凉起来。长颈鹿戴上一条短小的围巾出了门。长颈鹿出了门冷的直发抖，谁叫它脖子那么长呢？
长颈鹿看见一条长长的围巾，它想：这条围巾是谁的呢？可真长啊，长颈鹿惊讶的张大了嘴巴，足够我戴了。
长颈鹿把自己的围巾和那条长长的围巾接在一起，一看，漂亮极了！
长颈鹿把围巾戴在脖子上，你看，多漂亮啊！
长颈鹿的长围巾秋天到了，天气渐渐变凉起来。长颈鹿戴上一条短小的围巾出了门。长颈鹿出了门冷的直发抖，谁叫它脖子那么长呢？
长颈鹿看见一条长长的围巾，它想：这条围巾是谁的呢？可真长啊，长颈鹿惊讶的张大了嘴巴，足够我戴了。
长颈鹿把自己的围巾和那条长长的围巾接在一起，一看，漂亮极了！
长颈鹿把围巾戴在脖子上，你看，多漂亮啊！
长颈鹿过生日《作文:长颈鹿过生日》你知道今天是什么日子吗？哦！原来今天是长颈鹿大姐姐过生日，怪不得她家里来了那么多的小伙伴。
长颈鹿姐姐家好热闹呀！山羊首先给大家玩猜字迷；第二个节目是小兔给大家讲故事，小伙伴们听得可认真了；小猫为长颈鹿大姐姐表演了舞蹈。其他小伙伴们都各自表演了精彩的节目，一齐祝福长颈鹿姐姐生日快乐。
这时候长颈鹿姐姐对大家说，朋友们，开始晚餐啦！小伙伴们一齐高兴的坐好。长颈鹿姐姐给小鸡端上鲜活的小虫子，给山头端来嫩嫩的青草，给小猫吃了香喷喷的鱼，给小兔吃了甜甜的萝卜。这个晚餐可真丰富呀！
夜深了，大家愉快的挥手告别了长颈鹿大姐姐。
篇7：有趣的长颈鹿大班美工教案
有趣的长颈鹿大班美工教案
教学目标：在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
教学准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份
教学过程：
一、活动导入，引导观察
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的'地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范
1、长颈鹿身体与头部的定位
(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）
(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置
2、教师示范（边说边画）
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
教案说明：在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。
篇8：长颈鹿的围巾小学作文
长颈鹿的围巾小学作文
寒冷的冬天到了，雪花在空中狂欢，北风也来凑热闹。“咦？长颈鹿怎么没有围巾呢，那得多冷啊，我们快去帮他吧！”小伙伴们商量着。雪花嘲笑着他们，下的更猛了。
小鸟来到天空寻找围巾。“看！”小鸟高兴地说道，“那里有一条五彩缤纷的围巾”，小鸟扑腾着翅膀向“围巾”飞去，在去往的路上他向金黄色的太阳打招呼，想雪白的云朵打招呼，向瓦蓝瓦蓝的天空打招呼，可是到了那儿，小鸟看到他并不是围巾，而是一弯彩虹，于是小鸟带着失望的心情飞走了。
小猴听到这个消息便来到森林里寻找围巾。他看到阳光点缀着雪花，小猴用手轻轻地拨开雪，只见几片落叶在雪中若隐若现。小猴心想：“要不我用树叶当一条围巾？”可是它摇摇头自言自语道：“树叶那么脆弱怎么用来做围巾呢？”这时突然一条藤蔓被风吹来，小猴灵机一动，想把它当围巾，小猴把藤蔓绑在三棵树上，发现它并不会断，小猴觉得它可以用来当围巾，可是小猴想要带走时怎么拉也拉不下来，小猴失望极了，因为它好不容易才找到了一个合适的围巾。
小鱼来到海洋寻找围巾，小雨看到很多条海草，小鱼觉得它们很合适，但是他把海藻拿起来后却没能游到对岸就已经筋疲力尽了，这条海草对于小鱼来说实在是太长了，最终这条“围巾”也是没用了。
长颈鹿见到小伙伴们都很伤心，疑惑地问道：“你们看上去为什么那么伤心啊？”“我们没有找到合适你的围巾。”小伙伴们无奈地说道。长颈鹿微笑着说：“围巾并不重要，重要的是我有你们这群小伙伴啊！”小动物们此刻也顿时豁然开朗，高兴地笑了起来，笑声久久回荡在山谷中……
篇9：长颈鹿开超市小学作文
长颈鹿开超市小学作文
长颈鹿大叔开了一家森林超市，货架上堆满了商品，给附近的居民带来了方便，每天都是顾客盈门。
这天，小灰狐在超市里跳来跳去，走到货架前，左看右看没有人，偷偷地拿了一个球，塞进毛茸茸的口袋里；小白兔在超市里蹦来蹦去，走到货架前，左看右看没有人，贼头贼脑地拿了四跟胡萝卜，塞进白衣服里；小白羊在超市里兜来兜去，跑到货架前，拿了跟绳子，局促不安地塞进口袋里，还把自己的旧帽子扔掉，戴上了一顶白色呈黑色，亮闪闪的一个花帽子，漂亮极了!
小灰狐、小白兔、小山羊觉得它们的动作没人看见，像没事似的。准备走出超市的时候，长颈鹿慢条斯理地来到他们身边，和蔼可亲地说：“朋友，你们自选了商品，请到收银台去付款。”原来，长颈鹿个子高高的，脖子长长的'，像个瞭望台。小白兔、小白羊、小灰狐做得一举一动，全部被长颈鹿看得一清二楚。
小灰狐不好意思地低下了头，小白兔的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花，小白羊紧紧握着手，害怕这事会传到很远。它们都承认自己做错了事，不应该偷东西。
等到它们各自付完了钱，走出超市时，老板长颈鹿的脸上笑嘻嘻，很和气地对它们说：“欢迎下次再来！”
从那以后，它们三人都做了一个诚实、脚踏实地的人。
篇10：长颈鹿和山羊小学四年级作文
长颈鹿和山羊
秋高气爽的一天，长颈鹿和山羊，在比高好，还是矮好。
长颈鹿说：“我长得高，吃树顶上的叶子，你吃我踩过的叶子，真不干净。”
山羊说：“你长得高，但是跑得慢，万一跑的时候撞到了树，就很危险。我虽然很矮，但是跑得快，又不会撞树。”
长颈鹿和山羊争论不休的时候，来了一只小猴子，它说：“你们谁能把果园里的香蕉摘给我，谁就赢。”
它们走到了河边，果园又在前面。长颈鹿下水了，山羊却不敢下水，因为水太深，长颈鹿想了想，说：“我带你过去。”长颈鹿把山羊背过去了。
到了果园门口，只有一个洞，长颈鹿太高了，进不去。山羊很矮，山羊可以进去，山羊说：“我把香蕉摘给你。”说完，山羊就把香蕉摘给了长颈鹿。
长颈鹿把香蕉给了小猴，小猴说：“谢谢你!”“不用谢，应该谢谢你，是你让我们知道了要团结友爱。”
教师点评：这篇童话是对长颈鹿和山羊各自典型特征，进行合理想象，叙述具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
全南县第三小学四年级 谭昊
篇11： 长颈鹿的小学作文100字
今天长劲鹿请客。
他请来了小花猫，小黄狗，还有小牛和小马四个好朋友。长颈鹿请小花猫吃最爱吃的鱼，小花猫边吃边“喵喵喵”地叫，好像在说：“真好吃，真好吃”。长颈鹿把肉给了小黄狗吃，他吃得可香了。长劲鹿又请小牛和小马吃嫩绿的小草，小牛和小马吃得津津有味。四个好朋友都开心极了，一起对长劲鹿说：“谢谢你！”
篇12：长颈鹿外貌作文
长颈鹿是欢乐镇里的邮递员，他脖子长，所以总能又快又准地在第一时间把东西递给收信人。
可是，有一天，噩运从天而降——那年人们发明了电话，从此人们再也不写信，一有事，打个电话就行了，谁还高兴写信啊？
就这样，长颈鹿就结束了他邮递员的生涯，他失业了。
一天，小虎和小白兔来找长颈鹿玩，却见他一副愁眉苦脸的样子。问清了缘由后，小白兔说：“听说，消防队员那儿，正缺一个云梯，你个子这么高，肯定行。”“可是，我没有当消防员的经验。”长颈鹿难过地说。
然而，小虎灵机一动想到了一个好办法，说道：“我先走喽！”随后，他从家里拿来了烟雾弹，悄悄地在长颈鹿的好朋友喜鹊家里放了烟雾弹。“怦”地一声，烟雾弹响了，只见浓浓的青烟从喜鹊的家里冒了出来。小虎赶紧跑去告诉长颈鹿：“你的好朋友喜鹊家里着火了，快去救火呀！”
长颈鹿一听，再也顾不了那么多了，立刻风风火火地赶往“火灾”现场去救火。只见长颈鹿把水桶套在脖子上，快而准地向“大火”泼去，顷刻间大火就被扑灭了。
小虎说：“你这不也行吗？消防队员的工作难道不是非你莫属吗？”听了小虎的话，长颈鹿真的去应聘了一名消防员。
此后，一有时间，三个伙伴就聚在一起开开心心地玩。
篇13：长颈鹿外貌作文
在一个春暖花开的日子里，我们一家人去动物园游玩。我像机灵的小猴子一样蹦蹦跳跳，兴奋极了！
哇！动物园的.动物可真多呀！有笨重的大象，威风凛凛的大老虎，笨头笨脑的黑狗熊，活泼可爱的小猴……其中我最喜欢的就是最高的动物——长颈鹿啦！
长颈鹿的身上有小小的斑纹，它的毛像棉花一样柔软，身体像火炉一样温暖，尤其是它的脖子特别长，伸直都能吃到几米高的叶子呢！
长颈鹿走起路来慢腾腾的，不时走到栅栏边讨些东西吃。我迫不及待地从包里取出香肠，伸出手去给它喂食。长颈鹿吃东西真有趣。它用舌头卷食物，再送进嘴里，吃完了舔舔嘴，吃得真香。我喂它时，香肠掉了，它找不到，口水都流了大约一米，把游客们给逗乐了！
最后，我和长颈鹿合了影，我站在它边上就成了有趣的小矮人了！
篇14：长颈鹿交朋友作文
长颈鹿交朋友作文
长颈鹿长得太高了，它很难交到朋友，每天都很苦恼。
有一天，孔雀们在林子里跳舞，长颈鹿也想跟着跳。可是，它没有孔雀那样漂亮的羽毛裙子，不管它怎么努力，它的舞步也不如孔雀那样轻盈。长颈鹿很难过，它想：我太笨了，不会跳舞，也不漂亮，我一点用也没有。
直到有一天，森林大厦着火了，松鼠＊＊的孩子还在高高的楼上，没有跑出来。现在，它们全都吓坏了，趴在窗台上一动也不敢动。大家都围着大厦不知如何是好。
这时候，长颈鹿跑来了，它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的安全地离开了火海。大家都开心地欢呼起来。
从此以后，长颈鹿的脖子成了小白兔过河的桥梁，小老鼠、小青蛙看表演的`高台……现在，所有的小动物都愿意和长颈鹿交朋友，因为长颈鹿的长脖子作用可大了！长颈鹿变成了一只快乐的长颈鹿！
篇15：长颈鹿和小兔作文
一天早上，长颈鹿和小白兔吵架了。长颈鹿说：“长得高好。”小白兔说：“不对，不对长得矮好。”长颈鹿说：“我们做一件事情看看到底是高比矮好，还是矮比高好。”小白兔说：“行啊。”
长颈鹿和小白兔走到一片森林里，长颈鹿一抬头就从一棵高高大大的树林摘下了一片鲜嫩的树叶。长颈鹿骄傲地说：“看到了吧，高比矮好。”小白兔不服气。
他俩又走了几步，来到一扇矮小的门前，小白兔蹦蹦跳跳地进了蘑菇园。小白兔也骄傲地说：“看到了吧，矮比高好。”长颈鹿站在门外不服气地说：“咱们找百灵鸟去评理。”
他俩来到百灵鸟家，把发生的事情告诉了百灵鸟。百灵鸟说：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的。”长颈鹿和小白兔都低下了头，谦虚地说“我们会用自己的长处帮助对方。”于是长颈鹿把嫩叶给了小白兔。小白兔把香香的蘑菇给了长颈鹿。
篇16：长颈鹿和山羊作文
长颈鹿和山羊作文
一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说；看我，长得这么高，多好！'山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。
他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说；走，我请你吃冰激凌。然后大摇大摆地走了进去。长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。山羊说；你看，还是长得矮好吧。'山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说；别进去了，就在这儿吃吧！'长颈鹿津津有味地吃了起来。他吃着这格外香甜的冰激凌，心想；看来，这矮也有矮的好处哇！
山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。正玩得高兴，一不小心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还是拿不到。长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说；小家伙，别费力气了，还是看我的'吧。'说着，一扬头，轻轻地把树扠上的气球叨了下来。山羊再看一眼长颈鹿，不由得想；原来，高也有高的用处哇！
从此以后，长颈鹿和山羊在生活中学会了取长补短，互相帮助，成了一对要好的朋友。
篇17：长颈鹿的作文
你知不知道，我们教室有一只“长颈鹿”，当然，真的不是鹿，是我同学，姓陆名长，外貌：脚长头颈长。上课时总是伸长脖子转来转去。偷看前后左右同学的作业答案。有三种时候，他的脖子就越伸越长。
考试了，他的脖子就三番四覆的长了!前看看，后看看。所以说他的成绩，一般都是前十名的。假如有人发现了他就说：“试卷要不要写学号？笔借一只有吗？”他的目的就是放烟幕弹，把自己的目的掩盖起来，或者把话题引开，如果有人不肯给他看答案，就跟他斗嘴，这个时候他就抓住机会看答案。可能是身经百战，没有一次被捉住！
作文课的时候，他的脖子又开始高速度运转，自己想不出来，写什么题目？看看别人是什么，做参考。什么内容，可作模仿。由于班上的好同学坐在他的附近。选几个好题目是个非常简单的.事，所以陌生老师会认为他是好作文，甚至被表扬。
还有听写词语的时候，这时脖子如拨浪鼓。他从来不复习，都是看旁边的同学的。假如别的同学用本子挡住了。他就说：“修正带借一下。”
他还有许多招呢！如收本子的时候，眼睛一瞟，就看见了。他还告诉我，自己很爱护自己的眼睛，怕视力差了，看不到答案了！呵呵，他检查视力，果然全班第一！
这就是我们班的“长颈鹿”，脖子长，有草吃！
篇18：长颈鹿作文250字
长颈鹿作文250字
今天，妈妈带着我去看了一场电影。
在这场电影里，其中讲述了一种动物就是长颈鹿。当然，这种动物我们大家都非常的熟悉，在动物园里或是在书上都有看过的。但是，在今天的电影里，我却看到了长颈鹿还有一面，那就是它们打斗的场面。两只长颈鹿为了要争夺地盘，必然要通过决斗来争一高下，谁是胜利者，将成为这个领地的.领袖。
你知道它们是怎么决斗的吗？它们竟然是用脖子把对方打倒，这两只长颈鹿打来打去的，一开始的时候，大家势均力敌，可是，后来，姜还是老的辣。结果，那个新来的长颈鹿还是被打败了。原来，我还真不知道，长颈鹿是这么打架的。不过，我现在是知道来了。
篇19：长颈鹿过生日作文
长颈鹿过生日作文
今天是长颈鹿的.生日,长颈鹿准备了丰富的食物招待小伙伴们,快到中午了,它忽然听到咚咚咚的声音,长颈鹿看了又看,原来是小鸡.小猴.小兔还有小松鼠它们来了,小伙伴们送给长颈鹿很多新鲜的树叶子,长颈鹿连忙端出香喷喷的菜有:又肥又大的虫子,香甜可口的桃子,甜甜的红萝卜,小伙伴们吃得真高兴,它们玩到天黑了才依依不舍回家.长颈鹿过生日作文150字小学生作文（中国大学网）
篇20：长颈鹿作文300字
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈去红山动物园玩。
动物园里人山人海，人们走起路来就像一只只“小蜗牛”。这里不仅人多，还有很多动物：企鹅、长颈鹿、孔雀……
其中，我最喜欢长颈鹿。长颈鹿是非洲的一种特有动物，雄性个体高4.8-5.5米，重达900公斤。磁性个体一般要小一些，是世界上最高的陆地动物。它与其它动物的脖子椎骨同样只有7块，只是它们的椎骨较长，一椎骨有两公尺，共有32颗牙齿，长舌是雪青色的，伸长时可达50厘米以上，取食树叶即为灵巧方便。通常雌雄长颈鹿都有外包皮肤和茸毛的对角，终生不会脱掉，眼大而突出，位于头顶上，适宜远望，遍体且棕黄色，网状斑纹为一种天然的保护色。长颈鹿身高上的优势要求它们要拥有比普通动物更高的血压以便于心脏把血液输送到大脑，其血压大约是成年人的3倍。过去曾普遍认为长颈鹿是“哑巴”，然而最好的研究表面长颈鹿之间是通过人耳听不到的次声波来进行非常复杂的交流。
太阳偏西了，动物园里的人们三三两两地离开喧闹的动物园渐渐恢复了平静，只有饲养员还不时给动物喂食。
我一边往回走一边唱起最爱的歌“我喜欢可爱的小动物小动物……”
篇21：长颈鹿作文300字
长颈鹿长得太高了，它很难交到朋友，每天都很苦恼。
有一天，孔雀们在林子里跳舞，长颈鹿也想跟着跳。可是，它没有孔雀那样漂亮的羽毛裙子，不管它怎么努力，它的舞步也不如孔雀那样轻盈。长颈鹿很难过，它想：我太笨了，不会跳舞，也不漂亮，我一点用也没有。
直到有一天，森林大厦着火了，松鼠＊＊的孩子还在高高的楼上，没有跑出来。现在，它们全都吓坏了，趴在窗台上一动也不敢动。大家都围着大厦不知如何是好。
这时候，长颈鹿跑来了，它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的安全地离开了火海。大家都开心地欢呼起来。
从此以后，长颈鹿的脖子成了小白兔过河的桥梁，小老鼠、小青蛙看表演的高台……现在，所有的小动物都愿意和长颈鹿交朋友，因为长颈鹿的长脖子作用可大了！长颈鹿变成了一只快乐的长颈鹿！
篇22：长颈鹿作文300字
在美丽的内蒙古大草原上，生活着一家长颈鹿。长颈鹿爸爸叫做柠檬，长颈鹿妈妈叫做柠乐，他们有一个活泼可爱的孩子：小柠。
每当吃完午饭，小柠都会闭上眼睛， 小憩一会儿，他最喜欢这种恬静的生活了：没有一点儿杂音，没有一点不和谐的音调，只有小鸟的合奏，这，正是他所追求的生活……
早上吃完饭，小柠就开始玩耍，玩耍一上午，就会发现一上午的新鲜事，吃完午饭，休息一会儿，再开始下午的玩耍。在这个百鸟争鸣，泉水丁冬的春天，小柠每天都是这样度过的，他每天都这样无忧无虑……
每当夜晚，在皎皎月光下，小柠总会给他的爸爸妈妈哼一段小曲，他的爸爸妈妈总会意味深长的抚摸他的头，在这个月光如水的夜晚，小柠不知怎样心血来潮，哼出来了一段狂想曲：“假如有一天由我来统治人……”还没等小柠唱完，他的爸爸妈妈就大笑了起来，小柠很不解，他的爸爸柠檬说：“别异想天开了，不可能统治人，只有可能．．．．．．”
柠檬不说了，停了一会儿，他又说：“过着这种好比天堂的 生活，知足吧！”小柠从爸爸的眼神中似乎读懂了些什么……
篇23：长颈鹿作文300字
在遥远的热带森林里，住着一群短颈鹿，其中有一只顽皮的短颈鹿，名叫小宝，他总是一些做出让人伤透脑筋的事。
有一天，他想要看远处的风景，竟然突发奇想要去爬树，没想到一个重心不稳摔了下来，爸爸看了摇摇头说：“小宝啊！你都摔了下来了，要学得教训呀！”但小宝偏偏要爬，结果就卡在高高的树上，爸爸妈妈赶紧呼叫同伴来救小宝，大伙儿一个叠一个，用力的将小宝往下拉，费了九牛二虎之力，才把他从树上救了下来，但他的脖子却变得很长。
自从小宝的脖子变长了以后，大家都一直笑他，但慢慢的，大家发现小宝的长脖子有很多好处：不但能吃到大树顶端的嫩叶，还可以吃到美味的果实，所以大家也用相同的方法把脖子拉长了。
从此以后，大家都有了长脖子，就连后代也都是长颈鹿。
篇24： 《长颈鹿拉拉》作文
动物国的动物们都很友好，他们给了拉拉很多帮助。
拉拉也很爱帮助别人，虽然长脖子闯了很多祸，但也给动物国带来了很多欢乐。拉拉用他的长脖子做了滑滑梯和秋千；拉拉做了喇叭架子和体育场的跳台；当大水冲垮大桥的时侯，拉拉用长脖子顶住大桥；拉拉还用长脖子做路灯的杆子；拉拉还给小猫做钓鱼岛……
拉拉在给动物国的`动物们带来快乐的时候，他自己有时候会不舒服的。比如在给小猫做钓鱼岛的时候拉拉站在水里，水草抓他的肚皮，他很难受，但他还是一动不动地站着给小猫做钓鱼岛；还有在拉拉头上架喇叭，喇叭声音太大了，震得拉拉很不舒服，但拉拉还坚持做喇叭架子……妈妈说这叫“牺牲精神”，就是给大家带来快乐和方便的时候，舍弃了自己的快乐。我说这叫“奉献精神”，要给拉拉发“奉献卡”。
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