迷人的蝴蝶谷的作文
“喵星潜伏人员”通过精心收集，向本站投稿了20篇迷人的蝴蝶谷的作文，以下是小编为大家整理后的迷人的蝴蝶谷的作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：迷人的蝴蝶谷作文
各位游客你们好！请大家跟我游览！我是黄山小导游，我的名字叫丁维。
蝴蝶谷，有一只非常大的蝴蝶，它叫蛇头碟，它的翅膀上有一个蛇头一样的花纹，而且，它的翅膀很大，大得像是早上你洗脸的盆那么大。
注意：如果蝴蝶飞到你的身上，请你不要去拍它，它是一只蝴蝶，它也是一条生命。
看，那就是黄裙凤蝶，黄裙凤蝶的后翅有金黄色的花纹，很美丽。在逆光下，会发出珍珠一样的光辉。这种彩色的蝴蝶是世界上的独一无二的蝴蝶。
这里山多，山谷也多。每年春季，就会看到一群群美丽的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，飞到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
每天，太阳一出来，一群群蝴蝶数都数不清躲在花丛中，如果你跟着它们，你就会来到山石，山石上有许多蝴蝶来给你表演它的美丽。
希望来到蝴蝶谷的导游，请一下自己的朋友或亲情。来到蝴蝶谷来观看。本次旅游到此结束。
篇2：迷人的蝴蝶谷的作文
如果我去了台湾的蝴蝶谷，我应该会看到一些我没见过的蝴蝶。
我可能会看到蛇头蝶，蛇头蝶有一对很大的翅膀，每对翅膀上都有一个像蛇头一样的图案，
如果一展开翅膀蛇头蝶就像脸盆那么大。
我可能会看到一些黄蝴蝶，它们有一对黄翅膀，翅膀上有一些小黑点，一展开就像一朵黄色的花。
还有黑蝴蝶，黑蝴蝶有一对黑翅膀，黑翅膀上有一些白色的小点，一展开非常的漂亮。
有一个棕色的蝴蝶，它就像一片枯树叶，它可以站在树枝上，让我们认不出它。
还有一群蝴蝶，它们在空中飞舞，就像一些花瓣从天而降，非常漂亮。
有一些蝴蝶是粉色的，它们像一只刚开了的花。
如果我真的去了蝴蝶谷，那该多好啊！
篇3：迷人的蝴蝶谷的作文
我国的宝岛台湾，草木繁茂，鲜花盛开，郁郁葱葱，是蝴蝶生长的好地方。
有一天，我这个“天才旅行家”突然心血来潮，想要去看看这些神秘的山谷。
台湾的蝴蝶很多，有四百多个品种。在这里，稀有的蝴蝶很常见。当我来到蝴蝶谷时，我的肺仿佛也兴奋极了。为我提供大量的新鲜空气。迷人的蝴蝶谷我吸了一肚子的新鲜空气，肚子就要飞起来了。我带着满怀的好心情走进了蝴蝶谷，一到蝴蝶谷的内部，我还没回过神来。就听见清澈的泉水哗啦啦的流下来的声音，我定睛一看。原来，在我前面50米远。有一清澈的泉水，我兴奋极了，一蹦三尺高。扑到泉水那大口大口的喝水。啊，这水清甜清甜的！我喝饱了，慢慢的往前走。越往深处走，花儿越多，蝴蝶也就越多。大批大批的蝴蝶朝我扑来。我急忙拿出照相机，飞快的按下快门、拍下这精彩的`一幕。蝴蝶这么多，我一个人怎么也拍不完。于是，我专挑稀有品种来拍照。呵呵，我的运气不错。我拍到了20张蛇头蝶的各种形象。而且，背景也不错。我慢慢的拿起照相机，继续向前走。咦？我的照相机上怎么有蝴蝶，真怪。不管了我先去拍照好了。花丛真大啊！我也想吸花蜜，我这些一把花，看看，很好，花蜜饱满。我用力吸一口，真甜！这是一只蝴蝶飞来了，想要和我抢花蜜。它用力的吸，我也不甘示弱，使出吃奶的力气。连口气都不喘，因为我的嘴巴比较大，所以我吃的比较多。呵呵。现在我已经走到蝴蝶馆了，这里的蝴蝶标本真多。还可以买，不过超贵。我翻遍小包，开始数钱。啊?飞机的返航票已经买好了。问题是现在只剩9999元了。怎么办，我使劲砍价。从7777被我砍到6544。迷人的蝴蝶谷我还不甘心继续砍，用了两个小时的时间。只剩6000了，我最后把它买下来了。那只是一只蛇头蝶，我回到酒店。一边吃饭一边欣赏这美丽的标本。最后要走了，坐上飞机是时。我往下一看，台湾岛也不想一只蝴蝶吗？它和祖国众多的蝴蝶在祖国大地上尽情的飞翔。
我爱台湾，我爱迷人的蝴蝶谷。
篇4：迷人的蝴蝶谷的作文
祖国的宝岛台湾,气象暖和，雨水充分,草木茂盛，鲜花盛开，是蝴蝶成长的好处所。
台湾的蝴蝶，大概有四百亿个种类，它们各有各的特色。蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。黄 裙 凤蝶后翅有金黄色的花纹，在阳光下会发出珍珠般的辉煌。这种色彩在蝴蝶世界里是举世无双的。
台湾的山多，山谷也多。每年春季,漂亮的湖，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，飞过小溪，赶到山谷里来聚首。人们就把这山谷叫做蝴蝶谷。每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边就翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把色彩斑斓的花瓣，随风飘来，又随风飘去。每一朵野花的花蕊上，都有一只或多少只颜色斑斓的蝴蝶吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
蝴蝶谷吸引了大量中外游客,衣着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飘动，有的还直往他们脸上扑。
蝴蝶谷的气象如许迷人哪！
篇5：迷人的蝴蝶谷说课稿
关于迷人的蝴蝶谷说课稿
一、说教材
1、教材分析：《迷人的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第19课，这是一篇形貌自然风景的优美文章，作者以精致的笔触向我们展示了迷人的蝴蝶谷每年春季美丽而壮观的景致。全文文笔优美，词汇富厚，既能让学生感觉蝴蝶谷的迷人情形，又能引发学生对故国宝岛的热爱之情。
凭据课本的要求，本篇课文用三课时完成。第一课时：初读课文，学习生字词，开端感觉台湾蝴蝶谷的美景；第二课时：有情感地朗读课文，进一步感觉台湾蝴蝶谷的优美；第三课时：引导背诵全文，完成课后训练。我本日说课内容为第二课时。
2、教学要求：根据《语文新课程标准》对本年级段的具体要求，结合教材特点和学生情况，从知识、能力、情感态度三角度确立了以下教学目标：
（1）知识目标：在第一课时读通、读熟课文的基础上学习课文，运用多种方法理解文中相关词语，特别是成语的意思。
（2）能力目标：积累优美的词句，了解台湾蝴蝶谷名字的由来，在感悟的基础上指导学生有感情朗读课文，指导背诵第三重点段。
（3）情感目标：从课文的语言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人，激发学生对大自然及祖国宝岛台湾的热爱之情。
3、教学重难点：蝴蝶谷远在台湾，书上虽然有生动的插图，但对没有身临其境的人来说还是比较抽象的，教者把如何引导学生通过语言文字来感受这种美景，并通过多种方法、多层次地朗读进一步体会语言文字的优美，作为第二课时的重点。学生都没有去过台湾，对台湾的了解有限，要激发他们对台湾的热爱有一定的难度，因此教者把这作为本课难点。（通过多媒体课件，借助于学生的角色体验以及课内外知识的结合，以达到突破难点的效果，从而引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟蝴蝶谷的美景。）
二、说教法、学法
《语文新课程标准》中指出，阅读教学是学生个性化的活动。每个学生都是一个独立的.个体，他们对课文的感悟有深有浅。《迷人的蝴蝶谷》一课4个自然段没有严密的逻辑顺序，除了第一段整体描述台湾外，另外三段处处都体现了蝴蝶谷的美。
根据这一特点，教者巧妙地运用情景教学的手段，紧扣蝴蝶谷的美丽，让学生抓住重点词句，品读悟读，并利用多媒体手段，充分调动学生多种感官来体会、感悟，达到声音、图像、文字相结合，从而指导有感情朗读，达到内化的效果，体现学生学习的自主性，促进学生主动学习。
同时，在学习过程中，让学生套上五颜六色的蝴蝶指环进行表演，教室里彩蝶纷飞，既加深了学生对课文内容的理解，又渲染了课堂气氛，提高了学生学习的积极性。
三、说教学过程
（一）复习检查
通过开火车读词语，既检查学生对生字词读音的掌握情况，又检查学生对词语的理解和归纳的能力。
（二）走进台湾
教者紧扣台湾是蝴蝶生长的好地方，引导学生讨论：台湾好在哪里？并采用引读、齐读的方式，加深学生对台湾地理环境和气候特点的了解。
（三）了解蝴蝶谷
首先，教者将学生带入飞往台湾的情境中。面对要经过的花丛、树林、小溪，讨论怎样过去，并相机出示三个动词词组，通过学生的表演，进一步体会动词运用的准确性。最后，通过学生的情绪体验，指导有感情地朗读。
（四）欣赏蝴蝶谷
1、让学生看课件，感受蝴蝶谷的热闹和美丽。
2、让学生一边听录音，一边想：第三节共几句话？
3、让学生自由读二、三两句，说说喜欢哪一句？为什么？
4、齐读整个一节，并指导背诵。
（五）难忘蝴蝶谷
教者创设情境，引导学生想象：如果我是其中的一名客人，你们将怎样欢迎我呢？会说些什么呢？从而引导学生进行创造性思维。
（六）拓展延伸
课前，教者收集了一些关于描写其它蝴蝶谷的资料，课上让学生读一读，并动员学生课后继续收集资料。
四、说教学板书
好的板书是一篇文章的袖珍板，是课文精华的体现。教者这节课的板书力求遵循简洁美观的原则，内容上突出了文章的重点，形式上图文并茂，色彩鲜明，既符合儿童的特点和认知水平，又能吸引学生的注意力，真可谓是精心设计！
篇6：迷人的蝴蝶谷说课稿
教学目标：
1、认识本课10个生字，积累词语7个，指导写好较易写错的字“辉、批”。
2、能正确、流利地有感情地朗读，体会蝴蝶谷的迷人。
3、通过对文本的体验感悟，能把文本中的好句、好词内化为自己的语言介绍蝴蝶谷迷人的景象。
4、感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国宝岛台湾的情感。
教学重难点：
1、联系上下文正确理解“山谷、独一无二”等词语的意思。
2、能运用文中的词句，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
教学过程：
一、揭示课题
1、师：小朋友们，你们看，老师给你们带来了一位新朋友！ 出示视频 师：说说你看到了什么？指名交流
2、师：仅仅是几十张蝴蝶的图片就给我们带来了美的感受，而有一个地方，那里的蝴蝶岂止是这儿的千倍、万倍，有一个地方聚集了成千上万只大大小小、色彩斑斓的蝴蝶，那里就是――出示板书：蝴蝶谷（看清老师书写）
3、学习3个生字。
（1）积累带有虫子旁的词语。
（2）学习“谷”：“谷”是指两山之间凹陷的地方，那么，谁能在这张图上找出“谷”在哪？
4、师：蝴蝶谷在哪儿呢？课前，我们已经预习过课文，谁来回答一下。 出示“台湾” 师：台湾可是我们祖国的宝岛，你了解台湾吗？ 出示第一节；
（1）来，自己读读这句话，注意读准字音，不加字、漏字。
（2）指名读
（3）引读：祖国的宝岛台湾，气候，雨水，草木，鲜花，是蝴蝶。
5、师：蝴蝶谷里的蝴蝶不仅多，而且还很迷人呢！ 出示板书：迷人的蝴蝶谷 师：谁能用好听的声音读好课题？ 指名读 齐读 师：接下来，老师就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走，瞧一瞧。
二、学习课文第3节，了解蝴蝶谷名字由来。
1、师：为什么把那些地方叫蝴蝶谷，要想了解其中的原因呀，我们得认真地读读课文。
2、自读课文，用“――”划出句子。
3、交流
（1）媒体出示第3节，指导朗读。
（2）句式训练 媒体出示： 因为 ，所以人们把这些山谷叫做蝴蝶谷。
人们把这些山谷叫做蝴蝶谷，是因为 。
4、师：是啊，每年春季，一群群蝴蝶都会赶到山谷来聚会，他们是怎么赶来的呢？ 媒体出示填空：每年春季，一群群蝴蝶（飞过 ）花丛，（ 穿过 ）树林，（ 越过 ）小溪，（ 赶到 ）山谷里来聚会。
（1）指名回答。
（2）从这些表示动作的词语中，你可以想象这一群群蝴蝶飞去蝴蝶谷时是怎样的心情呀？（开心、急切）
（3）读好这些词语：飞过 穿过 越过 赶到
（4）这些动词用得太准确了，来，和老师一起读好这句话。
总结：同样是动作，作者却用了不同的动词来表达，使得这句话更加生动形象！
三、学习第2节，体会蝴蝶谷的迷人。
1、师：成千上万的蝴蝶成群结队地聚在山谷里，这样的景象是多么壮观、多么迷人啊！请大家自己读读课文的第2小节，要认认真真地多读几遍，边读边想：这一小节是围绕哪一句写的？ 媒体出示
2、指名读第2节第一句话。
（1）这句话告诉我们什么？（板书：品种多，各有特点）
（2）你从哪个词语看出蝴蝶谷的蝴蝶品种特别多。（“四百多个”）
（3）指导朗读 指名读 齐读。
3、师：蝴蝶谷的蝴蝶品种多、各有特点，课文重点向我们介绍了――蛇头蝶和黄裙凤蝶。瞧！这就是蛇头蝶和黄裙凤蝶。 出示图片。
（1）看着图，选你喜欢的一种读读有关的句子，并说说它奇特在什么地方。 出示要求：选 读 想 蛇头蝶：样子奇特（抓住“蛇头”“足有脸盆那么大”，板书：图案、大小） 黄裙凤蝶：色彩奇特（抓住“金黄色”“珍珠般的光辉”，板书：色彩） 出示：独一无二（再也找不到和它相同的了） 读词语。
（2）学习生字：辉。
（3）师：老师和大家一起来读第2小节，读到你喜欢的蝴蝶时，请你站起来，大声读出描写它奇特的句子！我来听听哪个小朋友读得最有感情 小结：作者介绍蝴蝶谷的迷人，就是围绕中心句，抓住了蝴蝶品种多，有特点来具体描写的。
（4）师：蝴蝶谷中奇特的蝴蝶还有很多呢！你能学着第2小节的样子，来给我们介绍一下这些蝴蝶吗？可以从蝴蝶的图案、大小，也可以说说蝴蝶的色彩和外形。 蝴蝶的样子真奇特！
四、品读第4小节――蝴蝶谷的迷人景象。
1、师：我们接着读下去，看看蝴蝶谷的迷人除了蝴蝶品种多，各有特点，还表现在什么地方？
（1）自读课文
（2）师：读了这一小节，蝴蝶谷的蝴蝶给你什么印象？（多、美）
板书：又多又美。
2、指导朗读第一句。 媒体出示句子： 每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
3、指导朗读第二句 媒体出示句子和图片： 每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
4、师：山谷里的花多，蝴蝶也多，乍一看，分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
师：猛得一看，第一眼一看，以为蝴蝶是鲜花呢！再仔细看，哦，原来不是花儿，是蝴蝶啊！作者这样写是为了告诉我们什么？ 指名回答
总结：
说明蝴蝶色彩丰富，和花一样美 五、引读全文――再次感受迷人的蝴蝶谷。
1、师：这样色彩斑斓的蝴蝶满山谷的飞舞着，怎能不令人陶醉呢！ 引读第4小节 师：游客不禁感叹 引读第5小节
2、小结：蝴蝶谷的迷人不仅体现在蝴蝶品种多，数量多，而且外形独特，色彩斑斓，形成一道独特的美景。这就是――迷人的蝴蝶谷
3、读词语。
篇7：迷人的蝴蝶谷说课稿
关于迷人的蝴蝶谷说课稿
《小海马》是二期课改小学语文一年级第一学期的一篇课文。这是一篇有趣的知识性童话。它以第一人称自述的方式介绍了小海马从幼卵长成小海马的经过，内容有趣、语言生动。课文的主要教学目标是认识文中的10个生字；能正确流利地朗读课文；发挥自己的想象力，培养良好的说话习惯；对小海马独特的外形和奇特的繁殖方式有所了解；能在老师的指导下书写“房”字。根据以上教学目标，我精心设计了教学过程，制作了精美的。以下就对这堂课的教学设计作简单的说明，主要有以下三方面的内容。
一、利用媒体，激发兴趣
从课的一开始，先让学生观看一组精彩的海底世界图片，并配上舒缓优雅的音乐，一下子就把学生带入了一个美丽而又神秘的海底世界中去。学生的注意力立刻被吸引住了，看得都入了迷。自然而然，学生就产生了想一探究竟学下去的兴趣。这时再以猜谜来引出课题，学生的兴趣再次被激发出来，思维也跟着活跃起来。
接着，在整体感知课文内容时，我同样为学生提供一个有声有色的画面来进行教学活动。有声指的是老师的配乐朗读；有色指的是能呈现课文主要内容的动画。在这声色感受中，让学生边看边听边记：海马生下来的时候像什么，长大了像什么？通过看和听，学生对课文的主要内容已有所了解，再让他们说说海马生下来的时候像什么，长大了像什么。由于学生注意力的高度集中，因此这样说一说就水到渠成了。同时，在这一过程中，学生听、说的能力也在不知不觉中提高了。
接下来的生字学习，我也利用媒体来激发兴趣，展开教学。特别是复习生字时，我设计了三个简单的'小游戏。第一个是：比比眼力，考考反应；第二个是：送字宝宝回家。这两个游戏重在复习生字，达到巩固的作用。第三个小海马跳出口袋的游戏则是在复习生字的基础上积累词语。由于利用了媒体，使单调的生字学习有了丰富的变化，学生的兴趣都被调动起来了，学生一定学得有劲，效率自然就大大提高了。
最后，仍然利用媒体播放一段关于海马的小影片，拓展一些课外知识，让学生对海马独特的外形和奇特的繁殖方式有进一步的了解，并从中培养学生从小爱科学，学科学的思想。
二、分层识字，抓住重点
这篇课文的识字量较多，一共要认识10个生字，而且这些生字都有一定的难度。由于35分钟的课堂时间有限，这些生字不可能每个都来分析它的音、形、意。在备课时，我也考虑到这点，因此就采用了分层识字，抓住重点来学的方法。经过仔细分析，我把10个生字分成两部分来学。第一部分先学：候、像、体、颗。而其中我又重点抓住“候”和“颗”来学。“候”和“猴”在字形上进行比较，“颗”和“棵”先比一比再选字填空。通过这样比一比填一填的方法，学生就加深了记忆。第二部分再学“袋、抱、房、梦、等、成”6个生字。由于学生对识记生字已经有了一些基础，因此我就采用了小组合作的方式，用自己喜欢的方法来学字音，并且通过学生的交流有重点地指导读准后鼻音。在识记字形上是让学生说说用什么好办法记住生字的，让学生畅所欲言。作为老师，在学生的发言中及时点拨指导，比如学生说到“梦”字时让他们找找梦的朋友，组组词语，适当地扩充词汇量；在说到“房”字时，点出部首“户字头”，联系旧知说说还学过哪些户字头的字。最后，为了帮助学生加强记忆，采用游戏的形式来复现生字，相信学生定会学得积极主动，效果自然也就好了。
三、创设情境，指导朗读，练习说话
语文学科的主要任务是培养学生听、说、读、写，运用语言的能力。二期课改对低年级语文提出的要求是大量识字，因此一年级语文的识字教学就成了重中之重，识字教学自然是课堂的主要任务。 但我想，除了识字之外，对其他能力的培养仍不应忽视。基于这点，在这堂课上，我就创设出不同的情境来培养学生听、说、读的能力。如在指导学生朗读时，我创设了以五星奖大擂台的形式来进行朗读比赛，通过比赛，同学之间相互竞争，并以自己真实的情感体验来朗读课文，学生也就在读读评评的过程中进一步提高自己的朗读水平了。又如在训练说话时，让学生说说小海马在爸爸的口袋里做了哪些美丽的梦时，我也为学生营造出一种恬静优美的氛围，让起闭上眼睛，随着《摇篮曲》舒缓的旋律展开想象，仿若自己真的做了一个美梦。有了真切的感受，再让学生来说说小海马在爸爸的口袋里做了哪些美丽的梦，此时，学生就有话可说，也能说得生动有趣。
总之，在这堂课的实践中，我充分利用媒体的作用，为学生创设各种学习活动，使学生在愉快而和谐的氛围中获得新知，得到能力的提高。我想，在今后的课堂教学中，我应该更多地为学生创设不同的学习活动，不断地提高35分钟的课堂效率，让自己和自己的学生共同成长。
篇8：《迷人的蝴蝶谷》教学反思
《迷人的蝴蝶谷》这篇课文生动、形象地描写了台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚会，翩翩翻飞，色彩绚丽的奇异景象，表现了人们喜爱蝴蝶的思想感情。在教学过程中，我注重激发学生主动阅读，自主阅读是学生个性化阅读的基础。在看图体会到蝴蝶谷的迷人景象后，再读读书上的句子，然后引导学生品读词语：“五彩缤纷，五颜六色”；表演读领会：“随风飘来，又随风飘去”那种轻盈、灵巧的美感。在引导学生自主赏景、品句、感情读的过程中，一部分领悟能力较强的学生确实是表现出色，非常成功地达到了预期的效果。但是也还有一些学生没有很好地体会到蝴蝶谷的迷人，这从他们在齐声朗读课文的时候也能听出来。因而，我应该更多地面向全体学生，注重每个孩子的发展。
篇9：迷人的洛阳蝴蝶谷的作文300字
迷人的洛阳蝴蝶谷的作文300字
我国有很多蝴蝶谷，比较著名的有宝岛台湾蝴蝶谷、河南洛阳蝴蝶谷、广西梧州蝴蝶谷等，今天我们一起去看看洛阳迷人的蝴蝶谷。
进入蝴蝶谷，有很多美丽的'景点，我们来看黑龙潭，黑龙潭顶上的一个天然水塔里冲出水来，发出欢快的声音，一群群蝴蝶结伴飞过黑龙潭，就像给黑龙潭铺上了一层色彩斑斓的地毯。
咱们再来看神虎镇山，为什么叫他神虎镇山呢?因为山顶上有一块岩石，很像一只老虎，趴在岩石上镇山，所以就叫神虎镇山。
山上还有一座风雨亭，就是很多石头搭在上面，形成了一个山洞，正好可以当一个躲避暴风雨的亭子。
最迷人的是蝴蝶谷里许许多多、五颜六色、千姿百态的蝴蝶。有红的、黄的、粉的、白的、黑的……还有最独特的蓝蝴蝶。有的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，有的在山谷里聚会，有的在湖边翩翩起舞，还有的在追打嬉戏……。
洛阳的蝴蝶谷和台湾的蝴蝶谷各有景象，但是一样迷人。
篇10：蝴蝶谷
假期的时候，我和爸爸妈妈去临沂的沂水玩，让我印象最深的是蝴蝶谷。
来到蝴蝶谷，到处都是飞舞的蝴蝶，品种非常多。这里就像一个小型森林，有很多不知名的野菜、大片大片的野花和绿草。路旁有许多果树，果树上有很多白里透红的果子，令我口水直流。
我来到一片飞舞着各色小蝴蝶的草丛前仔细观察，有白色的、粉色的、蓝色的、紫色的……有的蝴蝶身上竟有好几种颜色。它们围绕着草丛飞来飞去，翅膀一张一合，偶尔飞落在一片叶子上，不一会儿又突然出现在天空中，好像在和我玩捉迷藏。
因为游玩的人很多，我想从人流中挤出去，忽然在
地上发现了一片枯叶。我把它捡起来，刚要放进垃圾箱，叶子突然从我手中飞了起来。我愣了一下，仔细一看才发现那是一只枯叶蝶。挤出人群后，一只眼睛蝶轻轻飘落在我的肩上，好像在歇歇脚。我扭过头去观察它：大大的翅膀上有许多眼睛似的图案，触角比较短。听爸爸说，眼睛蝶和枯叶蝶翅膀上的图案可以吸引同类，伪装保护自己，也能吓退对它产生威胁的天敌，这种既美丽又恐怖的伪装在生物学上叫“拟态”。
蝴蝶短暂的一生，却为人类和大自然增添了美丽的色彩。它们这种为美而忘我的精神让我印象深刻。我们应该像蝴蝶那样热爱生活，热爱生命！
篇11：蝴蝶谷作文
我来到了美丽的蝴蝶谷，因为，路程很遥远，我正想坐下休息的时候，我突然看见的一只小灰碟，我用手摸摸它，它不动，原来它的敌人就站在它的面前，我想上前去帮它（也就是把小灰蝶的敌人赶走），可是，它的触角动了动，好像在说：“你不要过来，我们蝴蝶也有秘密武器！”我听明白了，担心的坐在一旁，呀！小灰蝶真的辛运的逃走了，原来，它的尾巴动了动，开始我以为它需要求助，原来，它是让敌人误以为它的眼睛在下面，当敌人向前去啄它的“眼睛”的时候，它忍着痛飞走了，哇，太神奇了，我忍不住叫了一声，原来蝴蝶真的有秘密武器呀！
我又继续往前走，我看见了一片枯叶，我说：“现在乱倒垃圾的人越来越多了”说完我就伸手准备把枯叶扔掉，可是，我还没来的极伸手，那片枯叶就飞了，啊！原来是枯叶蝶，它的样子很像两片枯叶在一起，只有遇到麻烦，枯叶蝶才会变成“枯叶”，原来，它也在躲避敌人那。
我又看见了一只眼蝶，我的同伴说：“眼蝶正在把它自己的眼睛”展现给我们看呢，可是，我并不这么认为，我认为，它是在面对敌人，我目不睛的看着眼蝶，果然，它的敌人以为它翅膀上的花纹是它的眼睛，敌人就去啄它的“眼睛”，它跟小灰蝶一样，忍着痛，成功的逃走了，原来，我们人类还没有蝴蝶那么聪明呀！
我还是不停的往前走，希望能看到 很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的`大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。
蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。
飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。
她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。
每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。
蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。
篇12：蝴蝶谷作文
因为妈妈多年不见的静静姨妈要从广州来海南旅游，所以我和妈妈开始了环岛之旅。
在整个旅游过程中，让我最难忘的是蝴蝶谷了，我一想起蝴蝶那翩翩起舞的样子真是让人陶醉啊！如果我也能变一只翩翩起舞的蝴蝶那该有多好啊！
一走进蝴蝶谷，就能看见五颜六色，色彩鲜艳的蝴蝶标本，有大的，有小的，畸形的，颜色鲜艳，栩栩如生。 我看到以前我从未见的蝴蝶。
看完美丽的蝴蝶标本，真没想到还有各种各样的昆虫标本，有一只昆虫我印像最深，想知道是谁吗？它就是螳螂了，因为在老家螳螂很多，有一次，一只顽皮的小螳螂在我外婆的衣服上，死也不走，哼！“这又不是你的外婆，滚开”，我大叫道。可是这只小螳螂瞪了我一眼，事到如今，只好把它。突然，老妈惊喜的叫道：“天牛，”天牛有什么好奇的，有什么好看的，妈妈说那是她小时候的玩具，原来老妈小时候也很调皮。
参观完蝴蝶，昆虫标本，我们继续向前走，发现了一棵树，导游介绍它名叫龙血树，也叫不老松，它像人一样会流血。
接着，导游带着我们去看活蝴蝶，我还是喜欢蝴蝶活着的样子，不喜欢他们死的样子，听导游说一只蝴蝶大概能活一个月以内，可惜呀，这么漂亮的蝴蝶只能活一个月。
参观完，我们就去购物，我买了个蝴蝶书签，它很漂亮，我把它藏在书里。
美丽的蝴蝶谷真让人留连忘返。
篇13：蝴蝶谷作文
“起个什么名字好呢？一定要梦幻，对！梦幻蝴蝶谷！”大家不要奇怪，我喜欢写一些短篇小说，最近准备写本书，刚刚给它起了名字。
“我说张珊小作家呀，能过来吃饭了吗？”妈妈大叫着。“哦，来了！”我飞快跑向厨房。
等我吃完饭，天已经黑了，我来到书桌前，翻开稿子，突然闪过一道紫色光，我晕了过去，接着不省人事……
“紫蝶大人，你醒醒啊！别吓莹儿，哎呦，这可怎么想向彩蝶公主交代呀！”
慢慢的，我睁开眼睛，朦胧中看到一位眉清目秀，年龄与我相仿的小姑娘，等我看清楚时发现——她不是人！
“喂，你是何方神圣？怎么后面有对翅膀，而且穿着如此奇怪，你，你，你是人是仙？……还是妖啊？”我惊慌地问。“呵呵呵……大人，您真会开玩笑，大人不是和莹儿一样是蝴蝶仙子吗？对了，您刚才被神秘人击倒，晕了过去口中还一直叫着‘妈妈’，您想大祭司了吧？”莹儿说道。
我看了看身上的穿着——紫蝶王冠，紫色飘带裙，而且还有一对美丽的紫色翅膀……呵呵~~倒真像个仙子，不过不管怎样，先探好这儿的底细再说，至于那个大祭司到底是谁，我要我要查个清楚，那我只好装失忆，想办法回家。
“莹儿，我什么都想不起来了，你能不能和我说说发生了什么？”我问道。
“嗯，大人，我是您的小仙，是一只绿色蝴蝶，刚才您要去仙乐拿手杖，但半途中有一位神秘人要捉走莹儿，您为了保护我，和他搏斗，结果被他暗算了，您有一位姐姐叫彩蝶，她是这儿的统领，是我们的王，大家喜欢叫她彩蝶公主……”就这样，莹儿和我说了许多这儿的故事……
篇14：蝴蝶谷作文
从前，有一个小岛叫蝴蝶谷。那里的蝴蝶都认为自己是最美丽的蝴蝶，蝴蝶们常常争吵不休。
有一天，一只小蝴蝶终于忍受不住大家的争吵了，对大家说“不如我们给蝴蝶谷选一个蝴蝶王吧。”大家都同意小蝴蝶的想法，便问道：“比赛规则是什么？”小蝴蝶清了清嗓子，说：“大家打扮自己，一个星期后，大家回到这里，看看谁最美，谁就是蝴蝶王。”大家点了点头，便飞出去打扮自己了。
一只蝴蝶飞到了孔雀身上，翅膀上印上了孔雀的斑纹，变成了一只美丽的孔雀蝶；一只蝴碟飞到了凤凰身上，翅膀上印到了凤凰的斑纹，变成了一只漂亮的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到梅花鹿身上，翅膀上印到了梅花鹿的斑纹，变成了一只可爱的梅花蝶……只有一只蓝色翅膀的小蝴蝶还在飞来飞去的找衣裳。
突然，小蝴蝶听到一声叫声，飞快地转过身子，只见一只老虎嘴里叼着一个小男孩，小男孩的妈妈喊道：“孩子，我的孩子。”小蝴蝶很想救小男孩，小蝴蝶看到了一丛玫瑰，眼睛一亮，想出了一个办法。它等老虎来到玫瑰丛中的时候，把其中一朵玫瑰一推，那朵玫瑰的刺正好刺中了老虎的眼睛。老虎疼得放下小男孩逃跑了。但小男孩伤得很重，必须要用山上的灵芝来治好。小蝴蝶二话不说，飞快地飞到山上采灵芝。小蝴蝶飞了三天三夜，终于把灵芝采回来了。它又帮小男孩的妈妈照顾小男孩。一个星期很快过去了，小男孩的病也好了。小蝴蝶仍然穿着蓝色的衣裳去参加比赛。当大家刚要选凤凰为蝴蝶王的时候，小男孩气吁吁地跑来，把小蝴蝶为什么仍然穿着旧衣裳的前因后果告诉了大家，大家被小蝴蝶感动了，都选小蝴蝶为蝴蝶王。
从此，蝴蝶谷的蝴蝶因为有了蝴蝶王之后，过上了比以前更加幸福的日子。
篇15：蝴蝶谷作文
从前，有个王国叫闪蝶国。里面都是蝴蝶，有金凤蝶、可可心峡蝶、蓝精灵凤蝶等等，女王是光明女神蝶，而国王是帝皇凤蝶。女王有三个女儿，都是高贵且又有着仙女般美丽的蝴蝶，大女儿是月亮出山蝶，已经嫁给了巴西王子——太阳初升蝶。女王的二女儿是欢乐女神，小女儿是蓝色多瑙河蝶。
有一天，君主斑蝶来闪蝶国向欢乐女神求婚。国王帝皇凤蝶就和女王光明女神蝶商量，国王说：“你说嫁还是不嫁？”女王说：“我说不嫁！他又没见过咱女儿，怎么喜欢上咱闺女的，如果他只是听别人说过我们闺女漂亮，那我们就坚决不嫁。要不然，以后他又看上了其他哪国漂亮的公主，那我们闺女怎么好意思出去见人啊！”国王叹着气说：“我也是这样想的。”美国王子——君主斑蝶听说国王拒绝求婚，就下令派几个小兵回国调大批兵马来吓唬吓唬闪蝶国国王。女王听到这个消息就告诉自己的好姐妹——尖翅蓝闪蝶，让她火速带人赶来。期间，幽蝶也来求婚，女王想看看女儿的意思，欢乐女神知道幽蝶是自己从小玩到大的朋友，自己本来就有点喜欢人家，所以就答应了。巴西王子听到消息马上带着妻子就回国调兵，幽蝶也带欢乐女神去调兵。王国里就剩小女儿和国王，还有平民。国王就在平常老百姓中挑选能打仗的、负责任的、忠诚的。不久女王就回来了，带来了好姐妹和大批的人马，国王也选出了50个能打仗的、145个又负责任又忠诚的。随后巴西王子带着妻子和人马高兴地回来了，巴西王子就先去调兵遣将了。小女儿说：“父亲，让那145人中的70人看粮仓，让剩下的人守城行吗？”国王说：“的确是个好办法，我刚刚还在想怎么分人呢！”小女儿说：“我要专门帮伤员包扎伤口！”国王笑着说：“行！”小女儿开心地笑了。国王心里想我还是第一次看见小闺女笑得这么开心啊！战争开始了，本来美国王子只是想吓吓闪蝶国国王，谁知道国王当真了，所以美国王子无可奈何只有跟闪蝶国打。
两国的战争开始了。一开始，斑蝶国占上风，后来美国王子不想打闪蝶国了，但是他劝不了自己的父亲。后来，美国王子为了让父亲不灭闪蝶国就用自杀威胁自己的父亲，斑蝶国国王只好停止进攻闪蝶国，但是美国王子的父亲还是要杀欢乐女神，美国王子替她挡下了那致命的一剑。后来幽蝶说出了一个让所有人惊呆了的天大秘密：其实我并不是真正的幽蝶，而是斑蝶国国王的儿子！那个帮欢乐女神挡下那一剑的人才是真正的'和欢乐女神从小玩到大的幽蝶！可惜他已经……听了这个秘密欢乐女神惊呆了，她想：怪不得我刚才看到的眼神就像是我从小就认得的幽蝶，我笨死了，怎么没认出来呢！欢乐女神自从听了这个秘密之后，就再也不像以前一样快乐了，而是变得伤心难过，有时也会呆呆地想：如果我知道他是幽蝶的话，我一定会挡在他前面的……
篇16：蝴蝶谷作文
前不久，我们一家和外公、外婆、姨姨他们驾车来到了同安，要去探寻蝴蝶谷。
沿着路标，我们的车拐上了一条黄泥路，只见路面窄得只容一辆车通过，四处凹凸不平，到处都是积满水的泥坑，车轮轧过，坑内的泥水溅的到处都是，路边的树枝还不时地从脸上刮过，我们急忙关上车窗，避免树枝的再次“进攻”。
汽车大概走了两三分钟，终于到达了村民指点的“停车场”。我们下了车，爬上一个小陡坡，开始沿着一条水渠走。我四下看了看，发现基本没什么蝴蝶，只在山谷中翻飞着几只，觉得挺奇怪，心想：这里既然叫做蝴蝶谷，就应该有很多蝴蝶呀！怎么还不如南湖公园里看到的蝴蝶多呢？我带着满腔的疑问继续向前走，只见水渠里的水越来越急，突然一个直角转弯，横在眼前的是一条长石板，我们小心翼翼地沿着石板跨过水渠，进入了山谷。
眼前豁然一条山石裸露的小溪，溪中布满了大大小小的石头，可能是从前溪水很深，这些石头被冲刷得光滑无比，溪边没有路，我们只能跳踩着这些奇形怪状的滑石往深山里钻。我在前面探路，不仅要留意头顶上不时伸出的树枝，还要留神脚下的石头。虽然我时时告诫自己千万要小心，但还是差点从石头上摔下去，还好姨夫拉了我一把，可是一只脚已经踩进了水里，鞋子袜子全都湿了。
越往里走，树枝压得越低，看来真是人迹罕至的境地呀，溪水时大时小，倒是非常清澈，怎么没有小鱼呢？我正奇怪着呢，妈妈追了上来，看出了我的疑问，告诉我溪水太急，即使有鱼，也早就被冲到下游去了。“噢┅┅”突然山里传出了阵阵喊声，“前面有人！啊┅┅”爸爸赶紧附和，我们加快了前进的速度。
一路跌跌撞撞，总算到了一个姑且可以称为“瀑布”的山脚下，溪水就是从那山上冲下来的。“瀑布”下的几块大石头上已经坐着几位比我们早到的年轻人，他们喝着水，吃着点心，聊得很开心，有位大姐姐正拿着相机帮他们拍照。我们也赶紧找了块大石头坐下，补充能量。忽然一阵惊呼，我扭头一看，原来那个大姐姐失手把相机丢进了水里，一群人正手忙脚乱的围追堵截被溪水冲走的相机呢。看着几乎是垂直的山头，我已是心有余而力不足了，眼睁睁看着姨夫自己往上爬，不一会儿，他就在山顶向我们招手了，旁边有位大哥哥告诉我们，山的那边就是安溪了。
回程的路上，我也不知是哪来的劲，一鼓作气冲在前，没过多久就把他们远远地抛在了后面，独自回到了先前的停车处，等了好久，还不见他们的英姿，我又再次向山上冲去┅┅
这次游蝴蝶谷，终于让我体会到了探险者的乐趣，有机会我还要去。
篇17：蝴蝶谷作文
我随意地翻开一本关于蝴蝶的书，一幅美丽的图画便晃入我的双 眼。刹那间，我来不及慢慢寻味便被一股气流吸入书中。
我小心地睁开一只眼睛，偷偷地看，我吓了一跳，想都没想就睁大了另一只眼睛。原来如此般瑰丽！漩涡状的气流竟是水仙的颜色，像牛奶一般从头绕到脚，用指尖一点，化为水珠散去了，想不到一点竟划出一道美丽的奇幻异地。
蝶儿绕在足下，形成一朵五彩霞云。我不敢正步迈向前方，生怕踩伤了这可爱炫丽的小生灵。没想到它们太过热情，主动托起我的脚向前移。一步一步，仿佛走在仙境中，心平如静海。我猛然醒悟，一回头，哪儿还有蝶影云踪？
此时，我正在流水中，小浪托起了我轻巧的身子，是什么使得我身轻如燕、健步如飞？我疑惑之中同样惊讶，因为我已长出蝶的双触和轻薄的双翅，风一吹，使身不由己地乱舞翅膀。生得这样弱不禁风的身子，令我急躁不安。
“你的双翅真美，是蓝中带透明的呵！”一只高贵但温和的大红纹凤蝶无比羡慕地说。我听得懂蝶语，我忘了人类的语言！我无比懊悔，眼神黯然失色。但我马上想开了：既来之，则安之。心境豁然开朗，是蝶也没什么特坏之处嘛！
宽尾凤蝶教我怎样飞稳，我可以逆风飘舞了。我翩翩起舞，看到的是一番美景：
群蝶飞舞，慢慢聚拢，片片“彩片”聚成了一棵树状，蝴蝶从四面八方飞来，急匆匆的赶来，让我眼花缭乱，目不暇接。
一只暗紫色的小果蝶停在我的身旁，说：“快，快来吧！”“去干什么？”我疑惑地问。小蝶没回答，只是问我的名字。我早忘了人类时的名字，乱说一个：“我……茗儿。”她兴奋地狂舞翅儿：“是茶树的嫩芽儿呀！我叫茈衫，是紫草呵！”忽然，她大叫晚了，拉着我飞到“树”上。
这棵彩蝶树是五颜六色的，黄蝶儿一队，红蝶儿一行，白蝶儿一排……茈衫飞到了紫蝶儿中去了，我是半蓝半透明的，就呆站在那儿，不知所措。
此时，两只蝴蝶正缠绕着对方飞来，所过之处，花木繁茂，生气勃勃。“梁山伯和祝英台！”我不禁大叫。梁山伯和祝英台绕过那棵“大树”，蓝蝶披上了海的色彩，黄蝶如阳光般耀眼，白蝶映上了百合的婀娜疏影，我细细打量自己，印上了浪的花纹。
两只蝴蝶飞过，群蝶们追随着它们，犹如一道天虹刹那间划过碧空。我们掠过涓涓的流水，看见小波纹正欢呼跃雀，笑容浮上了脸。掠过参天大树，它正手舞足蹈，浓绿的树叶飘落地面，遮住了草儿娇柔的躯体。掠过旷谷山野，一阵阵幽香沁人心脾，花容未见，花香先到。掠过花丛，花儿高昂着头，悄然露出羡慕的神色，真想把瓣儿换成蝶儿的翅膀。
飞向远方迸出光辉之地，地平线的上方，到遥远的蝶的故乡。
魂儿又回到了身体上，我又记起了自己的名字。我慌乱地翻着书，没发现叫茈衫的蝶，失望之余同样惊讶，书上写着：
“无名蝶，十分珍贵稀少，呈半蓝半透明色，喜在茶树嫩芽旁飞舞……”
篇18：蝴蝶谷作文
我来到了美丽的蝴蝶谷，因为，路程很遥远，我正想坐下休息的时候，我突然看见的一只小灰碟，我用手摸摸它，它不动，原来它的敌人就站在它的面前，我想上前去帮它（也就是把小灰蝶的敌人赶走），可是，它的触角动了动，好像在说：“你不要过来，我们蝴蝶也有秘密武器！”我听明白了，担心的坐在一旁，呀！小灰蝶真的辛运的逃走了，原来，它的尾巴动了动，开始我以为它需要求助，原来，它是让敌人误以为它的眼睛在下面，当敌人向前去啄它的“眼睛”的时候，它忍着痛飞走了，哇，太神奇了，我忍不住叫了一声，原来蝴蝶真的有秘密武器呀！
我又继续往前走，我看见了一片枯叶，我说：“现在乱倒垃圾的人越来越多了”说完我就伸手准备把枯叶扔掉，可是，我还没来的极伸手，那片枯叶就飞了，啊！原来是枯叶蝶，它的样子很像两片枯叶在一起，只有遇到麻烦，枯叶蝶才会变成“枯叶”，原来，它也在躲避敌人那。
我又看见了一只眼蝶，我的同伴说：“眼蝶正在把它自己的眼睛”展现给我们看呢，可是，我并不这么认为，我认为，它是在面对敌人，我目不转睛的看着眼蝶，果然，它的敌人以为它翅膀上的花纹是它的眼睛，敌人就去啄它的“眼睛”，它跟小灰蝶一样，忍着痛，成功的逃走了，原来，我们人类还没有蝴蝶那么聪明呀！
我还是不停的往前走，希望能看到更多的蝴蝶，可是，我再也没有看到一只蝴蝶，只看见了一朵朵的野花，唉！原来，老师说的美丽的蝴蝶谷，只是普通的山谷罢了，突然间，野花飞了，原来是五彩缤纷的蝴蝶在和我捉迷藏呀！五颜六色的蝴蝶飞到到了我的裙子上，共同用帮我完成了，一件“蝴蝶衣”我开心的笑了！
蝴蝶谷真是个好地方！
篇19：蝴蝶谷作文
“我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞越这红尘永相随……”
——题记
在五彩斑澜的夏日，满山野花丛生，整个山谷散发着一股浪漫的沁人心脾的清香。这就是“蝴蝶谷”。
你看那成双成对，相互追逐的彩蝶儿，她们无忧无虑，彼此相依为命。决不亚于正度蜜月的新婚伴侣。这份纯朴的爱是独特的。它的浪漫，在彼此双冀的舞动下；在野花围绕的芬芳中；在绿草丛生的清翠中……
中国古典爱情故事《梁山伯与祝英台》流芳百世，至今为人们喜爱。有人认为这是一个悲剧，我却对它充满着向往与祝福的感情。我轻轻闭上双眼，想象着两只美丽的蝴蝶比翼双飞的浪漫情景。野花的花香混着青草味儿，显得愈发的浓郁。我沉醉了……
一路飞奔来到这个世外桃源——“蝴蝶谷”。轻盈的步伐载着我的心在飞，在畅游！乍一看，满山的蝴蝶翩飞起舞，仿佛一根根舞动的彩绸，在山姑娘的腰间盘旋着，欢舞着……望着成千上万的彩蝶，我寻思着：“哪一对才是‘梁祝’呢？”彩蝶纷飞，鲜花绿草，这不正是一幅绝世的“众蝶舞动”吗？它们已经融为一体了！我呆呆地望着，似乎已经麻木了，但我的心湖在翻滚，在澎湃，我完全陶醉了……
我置身于山谷中，忘记了烦恼，忘记了世间庸俗与险恶；忘记了谎言的虚伪，只为一时清幽。
其实，我们每个人心中都需要一个完美的“蝴蝶谷”，它是你浪漫与真理的来源，是你遐想与倾诉的佳境，是你熏陶与艺术的完美结合……
让“蝴蝶谷”永远在你心中驻营吧！它将是你失意时最好的营地！
让“蝴蝶谷”永远在你心中生长吧！它将为你开出绚烂的花朵！
让“蝴蝶谷”永远在你耳边徘徊吧！它将为你演奏一曲最动听的心灵之歌！
哦！心中的“蝴蝶谷”……
篇20：蝴蝶谷作文
寒假一个星期五的晚上，爸爸说明天早上带我和妈妈一起去蝴蝶谷玩。那天我几乎很难睡着，因为我太兴奋了。
第二天早上，我们早早的起了床，洗漱过后，吃完早饭就出发了。
过了一会儿就到了，我们把车停放好了，下车过后，因为蝴蝶谷在半山腰上，所以我们还要走一段山路。山的周围是高大的绿植，像一把把撑开的巨伞。绿植成荫，走进去清凉气爽，把炎热赶到了一边。还没到蝴蝶谷，远远的就看到许多蝴蝶在空中翩翩起舞。我对妈妈说：“妈妈，这里的蝴蝶好多呀！”可妈妈却说：“这还不算多呢。”“那有多少呢？”我好奇的问，妈妈笑着说：“到那儿你就知道了。”
不一会儿我们就到了蝴蝶谷。一走进蝴蝶谷的小屋里，看见那里的蝴蝶数不胜数，五彩斑斓，仿佛到了蝴蝶的世界。在那有许多蝴蝶会围着你飞来飞去，可美了！不仅如此，我还跟她们合影了。和蝴蝶一起拍照可好玩了。我的第一张照片是和一只红白相间的蝴蝶合影。我正想和它一起拍一张合影，可不知什么时候，它从我身后飞到了我的帽子上，给我那平淡无奇的帽子增添了一丝光亮。接着，我还和许多蝴蝶拍照了，有的飞到了我的手上，还有的飞到了我手中的叶子上，排出来的效果可好了。
接着，我还喂了小鸟。那里的小鸟可爱极了，颜色也可多了，有红的、黄的、蓝的、绿的，色彩明丽。首先，工人叔叔发给了我一只手套，和一包鸟食，当我把鸟食撒在手上，一群鸟儿朝我飞来，顿时被鸟群包围了。在那里还有一些小标语，上面写着许多小鸟的品种。
喂完小鸟后，我还玩了捉鱼、喂鸽子等有趣的项目，而且又能知道很多很多可爱的动物，我感觉今天上了一节非常充实的一节户外课。
【迷人的蝴蝶谷的作文】相关文章：
1.漫游蝴蝶谷作文
6.迷人的树叶作文
7.迷人的春天_作文
8.迷人的五年级作文
9.迷人的夏威夷作文
10.迷人的夏夜的作文
文档为doc格式
