素未谋面却已心灵相通小学五年级作文
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篇1：素未谋面却已心灵相通小学五年级作文
素未谋面却已心灵相通小学五年级作文
一路一带，博家论谈，种种事迹都表现出了中国西部和东部人民的深厚情感，而我们天长小学五年6班全体同学也为增强东西部小朋友之间的情感早早地做好了准备。
还记得五上有一单元的作文内容是写一封给西部小朋友的信，因为杭州和新疆阿克苏市是友好城市，经过联系后，我们打算将这封信寄给阿克苏市第二小学五（6）中队的同学们。我们班34个同学们都精心准备了一番，把自已想说的话都跃然纸上，把杭州美丽的景色都展现了出来，把杭州的美食都推荐给了阿克苏的小朋友们。大家都非常认真、细心，尽量把自已的字写端正，写整洁，最后，经过家长的支持，老师的帮助，信终于都寄出去了，大家都好期待西部同学的'回信。
4月10日早上的语文课，大家都激动万分，原来庞老师拿着一个大邮包走了进来，让同学们猜这里面有什么？有的说是给老师的信，有的说是书，聪明的同学很快猜了出来，是阿克苏小朋友们的回信。当老师开始发信时，大家都紧张激动地等待着报到自已的名字，每拿到一封信，大家都报以热烈的掌声，手也拍红了，但同学们一个个开心极了，都迫不及待地打开信封看看自已收到了什么，大家都收到了不一样的惊喜，比如：一幅精美的国画、风趣幽默的文章…….信里仿佛能看到阿克苏小朋友天真可爱的笑脸，我们希望通过这种形式，让彼此之间更好地相互了解、相互鼓励，一起努力学习文化知识，五十六个民族是一家，将来为建设祖国美好未来而一起努力。
篇2：心灵纯洁的象征小学五年级作文
心灵纯洁的象征小学五年级作文
一个夏天的中午,火辣辣的太阳当头照.妈妈回到家已经12点了,正忙着做饭,她吩咐我去买点青菜,还特别叮嘱我买菜是多问几个摊,讲讲价钱,免得人小被欺.
我家离菜市场比较远,我就去十字路口边上的流动小摊上去买.
我找到了一摊菜,买菜的是一位乡下老农民,戴着一顶半旧的'斗笠,穿得也不太好.老农民的菜不太新鲜,而且叶子上有许多虫洞.我本不想买,但是附近再也没有卖菜的人了,况且我的肚子也在抗议了,只好硬着头皮去买了.可想起妈妈的话,又不由地停步不前.那位老农民见我犹豫的样子,就和气到招呼我:”小朋友,买菜吗?我的菜本是卖七角一公斤,现在只剩下这些了,就卖五角一公斤吧.”我点点头.于是他就帮我挑了起来.我本以为这穷老头会借机敲我竹杠,没想到他却……只见他把黄叶和虫洞多的菜都留下.他是那么仔细,那样真诚,就像为自己买菜似的.他一边挑,一边还说:”这段时间,天老不下雨,种菜很困难;生了虫子又不敢喷农药,只怕你们吃坏了肚子……”
回到家里,妈妈得知我买的菜只要五角一公斤,就奇怪地问我:”
今天的菜怎么这么便宜?”我把事情一五一十地告诉了妈妈.妈妈深有感触地说:”这位老大爷真好,做生意真正派.”
随着时代的改变,有的人为了挣钱,不择手段坑害别人,而这位老大爷也在挣钱,可是他挣得不是昧良心钱,而是辛苦钱,劳动钱.此时此刻,我感到有一股暖流流遍了全身.
我愿这股暖流永驻人间！
篇3：心灵的启迪小学五年级作文600字
心灵的启迪小学五年级作文600字
这篇文章主要讲的是梁实秋先生在世时，作者与他同桌进餐，发现患有糖尿病的梁先生没碰任何有糖或淀粉的菜，却偏偏要了又有糖又有饭的“八宝饭”。原来他知道有自己最爱吃的“八宝饭”，所以前面特别节制，计划着把“配额”留给最爱。
作者就读书和工作分别阐述了“收获与付出”的道理。“收获”与“付出”常常是相对的。当我们选择其中一项的时候，往往也得放弃一些东西，如同梁实秋先生一样，他决定吃最后的八宝饭，于是在前面特别的节制。
里面最让我反思的'一段是这样说的：如果你既不愿少玩一分钟，又不愿多用功一点；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间。读书时开着手机而心猿意马，玩的时候惦着功课而担心吊胆，怎么可能成功？结果到头来既没能玩好，又误了学业。这句话让我理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能够学好。
读了这本书，我懂得了做事情要一心一意，全神贯注，这样才能够好好的完成。要适当安排时间，玩的时候，就要玩的痛痛快快开开心心，尽情放松自己。回到课堂的时候，则要认认真真仔仔细细，全力以赴。要在合适的时间做合适的事，这样你才有“资格玩”。相反，一玩就忘记了时间，忘记了考试，回到书本上仍不能收心的学生，不可能表现得好。总结下来，就是：成功=适量轻松+全部努力+有目标有计划。失败=玩耍时学习+学习时玩耍。过瘾=牺牲。先苦→后甜。
篇4：小学五年级我心灵的甘露作文500字
一直无法确定音乐在我心中的坐标，当音乐想起的时候，我内心总有一种别样的感觉。那日，窗外春雨蒙蒙，屋里音乐袅袅，看着窗外的雨幕，我突然顿悟：就像大地需要雨水一样，音乐是我心灵的甘露。
如果有人问我，假如有来生你想做什么，我会毫不犹豫地说学音乐。音乐是心灵的照应，在音乐中能够彻底地释放自己的心情和灵魂，那震撼心灵、优美婉转的旋律，带来的是柳暗花明，行云流水般的感受。音乐是我的灵魂圣水，能洗涤心灵，带来纯静幽美;能拨动心弦，带来憧憬遐想，如同甘泉，使我的心灵不再干涸。
印象最深的是初二上学期期中考试。由于贪玩，我的成绩跌下100名。回家后面对着父母愤怒的脸色，我心灰意冷，人生失去了前进的动力。带着悲痛的心情我打开了收音机，优美的旋律漫过心头，一首熟悉的歌曲在我耳边响起，“人生路上难免有痛苦和喜忧，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”我在心中默念着歌词，耳边回响着高昂的旋律，信心和勇气又回到我到的身体里。我暗下决心，要勇于面对挑战，用智慧和汗水描绘绚丽彩虹。音乐的感染力是超凡的`，再次把我的心扉洗刷一新。
音乐的流水滋润着我的心田，改变着我的里里外外。我曾经很内向，自从与音乐结识，便拥有了一群可以倾听、倾诉的朋友。她让我渐渐改变，变得主动与人交往，变得勇于展现自己。在友情上，我得到了同音乐一样的好朋友，携手前进;在生活上，音乐引领我战胜困难，发现美好;在学习上，音乐转化为学习动力，愈发自信。在紧张的学习之余聆听灵魂深处的歌，冲去心灵尘埃，在飘然的意境里，柔美而又忧郁，丰富了我的内心世界。我的情绪随着音韵飘飞，一扫困意，顿觉轻松，神清气爽。
音乐于我来说，一旦拥有了，就不会失去，它的忠诚与专一，就像心底喜欢一个人一样，这种感情不会被任何人夺走。当心烦意乱时，听一首古筝曲，悠长而古朴，让内心静若止水;当浮躁涌心时，听一首提琴曲，柔情而低沉，让内心归于自然;当失望落魄时，听一首欢快的钢琴曲，亮丽而明媚，让心灵小鸟唱歌。音乐是一条小河，或欢快，或悠扬，或婉转，或多情，都从我心田流过，滋润着每一寸土地。
我知道，自己以后的人生之路少不了音乐相伴。音乐是我的灵魂圣水，是我情感的归宿，是我心灵的甘露。
篇5：给心灵涂上一抹颜色小学五年级作文
给心灵涂上一抹颜色小学五年级作文
有那么一首歌，唱出了一种真善美的爱，爱是一种奉献，一种能温暖别人，温暖自己的歌，就像一个忧愁的人，如果给心灵涂上了一种自己喜欢的颜色，那么他就能在不知不觉中快乐起来。
还记得发生在雨天的事。暑假里我参加了补课班，想不到竟遇到了这样的鬼天气：雨像断线珠子一样，小树在大风中摆动，拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，这时也被甩了下来，可怜地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。刚才还是晴空万里，仅一转眼的工夫，老天爷的脸就变了。这时，风刮得更大了，大树在剧烈的摇晃。老师不安地望着窗外。好不容易雨渐渐小了，她赶紧让我们回家，于是大家不管三七二十一冲出了教室，最后剩下我和另外两个女同学了。我咬咬牙也钻进了雨帘，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起来。忽然，我隐约看见前面有一个人影，举着一把伞，我心想：难道是妈妈来接我了？我激动地向前紧走着。啊！果然是妈妈！她不时地张望，在焦急地喊我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把伞，我高兴地从那两个学生身后挤了过来，接过了这把桑妈妈关心地掏出了一件外套说：“别冻着了，快穿上。”这时，妈妈发现了我身后的同学：“哎呀，看那两个孩子浑身都淋湿了，咱俩挤一挤用一把伞，把另一把借给她们用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么。”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到了肚里。妈妈停下来，让我去招呼那两个同学，她俩喜出望外，赶紧跑过来。虽然我有些不情愿，但我还是把那把伞交给她们，妈妈却说：“那把伞小给她们这把伞吧。”于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈举着另一把伞走在后面。走到一座奶黄色的小楼前，两个同学停下，她们感动地向我们连连道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。
风又紧了，雨又急了，透过风雨，我忽然发觉自己的心情很好，像做了一件无比快乐的事情，而且我还发现妈妈身上有一种闪光的东西，是那么亮，那么耀眼。
帮助别人让我知道许多许多的道理。那就是，关心体贴他人，在他人需要的时候，能主动热情地给予帮助，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐。帮助别人就是快乐自己。
有的同学说，美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的`同学说，美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法，真正的美，其实在于心灵。为什么呢？那就请你认真听吧！
因为有些人常仗着自己很美，去捉弄、取笑别人，更令人看不过去的是指使别人去做不“合理”的事。相反之下，一个人虽然长得很丑或很一般，但是他们会用心去体谅、关心、帮助别人：当你需要帮助时，他们会为你上刀山，下油锅；当你受委屈时，他们会勇敢地站出来坦护你；当你受批评时，他们会安慰你；当你生气或心情不好时，他们会默默地在一旁当你的“出气桶”，任你责骂；当你……这就是心灵美，也许有的人会说这个人傻，但不是，因为这是那个丑的人发自内心的美，这种美是任何美也比不过的。
给心灵涂上一抹颜色，涂上自己喜欢的颜色，世界在你心中就会越来越美了。
篇6：心灵上的百合花开小学五年级作文
心灵上的百合花开小学五年级作文
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默开花，以花来证明自己的存在”。
——题记
一听到、一看到“默默无闻”，我们脑际中第一闪过的就是教师了。自古以来，人们对于教师从来都是赞扬、歌颂。“零落成泥碾作尘，只有香如故”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……这不正是教师这一生的真实写照吗？湍急的河流多像一条坎坷的学习之路，嶙峋的礁岩就是前进路上的障碍。老师迈着坚定的步伐拼命地拉纤，把我们送往一个又一个知识的彼岸……他们顶着一切向钱看的变幻风云，躬下身子，艰难而又艰辛地拉着我们走过懵懂的六七岁，走过多梦的十五六岁，走进十八岁的花季，走向人生最辉煌的殿堂……他们愿鞠躬尽瘁死而后已。他们为了什么？为了祖国的强盛，世界对未知的了解……在生命的长河里，我们不能没有像纤夫一样的老师：没有纤夫，船将永远到不了岸；没有老师，人类也许仍停滞在那个混沌的年代。
一个又一个幼稚的梦，到了成熟的彼岸；一棵又一棵柔弱的苗，长成参天的大树。甘做生命长河中的`纤夫的老师啊，我们身上凝聚了您多少的血与汗水！
老师您多像百合，全心全意默默付出，用人类的进步证明自己的存在。百合的花不正象征着人类进步吗？
昨天、今天、明天。一条生生不息的历史长河，您，是微小的，但也是重要的。正如第一株百合花，正因为有了它的存在，才有今天满山烂漫的花林。
谢谢您，老师！愿有的人投入到这个伟大的事业中“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，愿有的人，心灵上的百合花开！
篇7：话题作文心灵的成长650字小学五年级
人生是一本书，虽然封面和封底不能由你决定，但是这中间的内容，由你亲手书写。我们正用成长，来书写这中间的内容。
甜甜的
幸福的童年时光，如蜜一般的浇灌。纯洁的心灵中，有着对生命的憧憬与向往;无忌的言语中，从不懂得轻重之分;无邪的眼睛里，总有着想不完的为什么。童年的我，在温暖的阳光下长大，总想着多姿多彩的人生;总有数不完的开心事。与小伙伴手拉手，一起驶向生命的深处……
酸酸的
人总在成长，一句话，一件事，一分感动……都能让心快速补充营养。几分惆怅，几分忧伤，我盼来了最伤感的花季。一天二十四小时，每隔一会儿，我就要换一次“面具”——在老师面前，要用尊敬的脸;在家长面前，要用孝顺的脸;在同学面前，要用友善的脸……夜深，我卸下梳妆，用伪善的眼，凝视黑夜的脸。一团团云朵漂浮在天上;一缕缕青丝愁煞了衣裳。凛冽的夜风，吹乱了所有的脆弱与思念。适合我的歌，无非寂寞与流浪。经历过漫漫长夜，以为会迎来了曙光，谁料到?却是一场残酷的——腥雨血光!成长，是一件多么痛苦而恐怖的事情。聪明的，我好累，请你告诉我，成长，为什么那么苦那么难?
暖暖的
蚕儿躲在它的茧里，一遍又一遍地吐着丝……终于，它咬破了茧，化身变成了美丽的蝴蝶。虽然，那破茧而出的痛让它疲惫不堪，但是，它成长了，它成功了。心灵一次次的受挫，一次次的被温暖，渐渐，我开始直面挫折，站在最高点看世界。我在成长，我开始真正的成长。虽然，曾经的辛酸在心灵上烙下了一道道阴影，但是，在我内心最柔软的角落里仍然珍藏着那份遗失的美好。过去的点点滴滴已留在历史的长河中，随着时光，一去不复返。希望一点点生根，慢慢发芽，我也快快长大。阳光透过浓云，照在我的心上，感觉。暖暖的……
人在成长，心也在成长。我从青涩到成熟，从无知到认识。我们虽然不知道成长的道路还有多么长多么苦，但是，让心一起成长吧!
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