三年级作文春天在哪里
“你真不会说话”通过精心收集，向本站投稿了19篇三年级作文春天在哪里，今天小编就给大家整理后的三年级作文春天在哪里，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：三年级春天在哪里
（三年级）春天在哪里
重庆市南岸区―学年度小学音乐课竞赛课时计划
歌曲《嘀哩嘀哩》
课 时 计 划
学科：音乐
授课教师：黄桷垭小学王盈盈
授课时间：4月13日 星期二 8 : 30
授课年级：三年级
授课地点：重庆市南岸区珊瑚实验小学
教学内容：学习歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标：
一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。
二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。
教学重点：
一、 儿童天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
二、 引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快、节奏活泼。
三、使学生乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能通过学习掌握教学中的知识点。
教学难点：
经过调查，歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在校园广播、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱，但几乎没有一个学生能完全唱对，出错最多的地方是歌曲的第17―24小节，所以教师把歌曲的第17―24小节作为本课的教学难点来设计，也就是模拟小黄鹂鸣叫的乐句要做到咬字吐字清晰，舌部运动灵活，声音有弹性，前句稍强，后句稍弱，模仿枝头黄鹂鸟一唱一和，互相对答。
教学用具：
一、 教师：钢琴、CD唱片、投影机、专用软件光盘、电脑等。
二、 学生：眼睛、黄鹂鸟、红花、绿草等头饰。
课型：综合课
教学方法：情景教学法、讲解法、示范法。
教学时数：2课时
教材分析：
《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。
第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题――春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。
第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏，第二乐句是第一乐句的下四度模进。这一乐段的第三、四乐句是第一乐段末句的变化重复及完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美好景象，又加强了歌曲的统一感。
第二课时
教学内容
学习歌曲《嘀哩嘀哩》
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、
组织教学
演示PowerPoint文稿1，随兔子舞的音乐跳进教室，检查学生出勤情况，师生相互问好，安定学生情绪。
学生跳着兔子舞进教室排成六组，向老师问好后坐在原地。
积极营造轻松的音乐环境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
二、
新
课
教
学
导
入
新
课
I
（一）播放背景音乐：《春之声》，展示一幅画面（演示PowerPoint文稿2）。
（二）当代有位诗人写过一首诗，我们一起来看看诗中的意境是不是与我们听赏的这首乐曲吻合。诗《初春》（演示PowerPoint文稿3）背景音乐《春江花月夜》。引导学生得出结论：春天
学生细心地听赏音乐，看完后说出感受到了些什么？是优美的还是悲伤的？
在教师的解读下解释诗的大意，并得出结论乐曲和诗都是写的：春天。
确立大艺术教育，实现艺术、人文学科互渗互补，淡化学科边界。在学生的听赏和教师的引导下，开门见山地引出了本课的主题――春天。
导
入
新
课
II
教师： “刚刚同学们的回答非常好，为了奖励大家，让我带你们去森林里春游吧！”（演示PowerPoint文稿4）“出发”，随着乐曲《春之声圆舞曲》，带学生绕教室律动。音乐停止告诉大家目的地已到。
学生跟着老师绕教室小跑步律动，用心去感受歌曲，随着歌曲旋律摆动身体。
让学生在律动中感受音乐所表现的意境，以及音乐带来的艺术魅力。
（三）
难
点
分
析
1. 出示黄鹂鸟图片（大屏幕），（演示PowerPoint文稿6）黄鹂鸟自我介绍。教师：“黄鹂鸟不但有礼貌而且歌也唱得非常好，我们跟它一起唱吧”，教师指导学生根据旋律来唱。
2. 分黄鹂先生和黄鹂小姐，小姐用mf唱前四小节，先生用mp唱后四小节。教师注意为两组加入舞蹈动作。
1. 学生观看大屏幕后在教师的启发下，解决本曲的难点，随教师练唱。
2. 学生听教师讲解并随教师的讲解、示范的同时跟着做舞蹈动作练习。
让小鸟教孩子们唱歌，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。难点通过黄鹂展示出来，在小黄鹂一问一答的对唱中，学生兴趣高涨、精神专注，不知不觉中歌曲的难点就解决了。
（四）
歌
曲
学
习
演示FlashPla文稿7画面。
哗！小鸟、小草、花儿、小鹿都来欢迎我们呢！咦，他们唱的是什么歌？（作倾听状）哦！原来这是我们这次音乐会的主题歌DD《嘀哩嘀哩》。
复听后，请小朋友们加入到中间来唱，注意黄鹂鸟唱时的节奏。
学生观看FlashPla画面，边看边拍手打节奏，在这时已经有很多学生在哼唱了。
据调查大多数学生都能哼唱这首歌，教师如果再教唱歌词就显多余了，就让学生看着MTV的动画轻唱歌曲，他们学习时就不会觉得枯燥。
三、
巩
固
新
课
1. 歌曲的速度是怎么的？歌曲的情绪呢？那么应用什么样的'声音来表现歌曲呢？对，应用活泼、明亮、有弹性的声音，就像小黄鹂的歌声一样。教师引导学生如何有感情地唱后，学生演唱。
2. 请部分戴上头饰的小朋友们模仿春天各种事物的动作。
3. 请个别学生用身边的事物充当打击乐器，让他们为歌曲伴奏。
1. 在教师的引导下，学生懂得用活泼、明亮、有弹性的声音来歌唱。
2. 学生根据了解的春天的景物来自编动作。
3. 学生能用身边的“乐器”为歌曲伴奏。
教师在艺术处理上是用的引导的方法，这样改变了以前教师只教，学生被动的局面。学生在欢乐的氛围中学习歌的同时也学会了如何使用打击乐器。
四、
教学延伸
创
编
歌
词
下面让我们看一看还有哪些景色是歌曲里没有描绘到的？（演示PowerPoint文稿8展示多张春光图让学生观赏）。每小组讨论后，教师用节奏朗读举一次例，让每一组的学生象这样填词。教师手拿手鼓打拍子问：春天在哪里啊？春天在哪里？
学生通过讨论，用“春天在那・・・里”这样的模式回答老师的问。部分同学还可以唱出自己创编的歌词。
仅仅学会歌曲是不够的，还应深挖教材中蕴含的更深层的东西，激发着学生的创作欲望。
五、
小结、
布置
课外
作业
（演示PowerPoint文稿9）音乐会快要结束了，黄鹂鸟告诉大家：“自然界的万事万物是我的朋友也是你们大家的朋友，如果你们不爱护他们，今后就永远也看不到这样美丽的风光了，小朋友从现在起用你的爱心去保护大自然吧。”
森林里的朋友们都回家了。我们也该回去了！和他们说再见吧！（播放音乐围教室反跑一圈回到原来的队形）演示PowerPoint文稿9。
教师：同学们这次春游我们不知不觉地欣赏了好多有关春天的音乐和图画，你们觉得春天美吗？那让我们走出教室，去拥抱春天，去寻找春天的脚步吧！随音乐离开教室！
学生通过小黄鹂的话知道了要爱护大自然。
两个排成一排，围教室跑一圈，结束本节课。
用小黄鹂说话拉近了和学生的距离，启示他们应当有保护大自然的环保意识。
留一定的知识给大家课外自学，可培养学生的创造性思维、自学能力和艺术实践能力。
六、
教学后体会
特别鸣谢：
重庆市南岸区教师进修学校音乐教研员杨丽苏老师、重庆市南岸区黄桷垭学区书记、黄桷垭小学校长刘在平老师、黄桷垭学区副书记、黄桷垭小学副校长陈瑜红老师、黄桷垭小学教导主任周玲老师、黄桷垭小学大队辅导员刘羽老师、渝西学院音乐系邹渊老师等给予指导。
篇2：春天在哪里三年级作文
春天在小河里。鸭子在河水中自由自在地游着，一会儿甩甩尾巴，一会儿把水弄在头上，好像在跟伙伴们玩游戏呢，岸边的柳树也发芽了，垂下了柳枝，好像在湖边照自己的影子。
春天在公园里，小朋友们在捉迷藏，玩得可高兴了。老人在慢慢地散步，旁边的桃花可美丽了，粉粉的、嫩嫩的，像小孩子的脸，我在远处闻桃花，就能闻到一阵阵清香。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，雪白的梨花也开了，远远地望去，像一片片白云。
春天在田野里，油菜花金黄金黄的，蜜蜂停在上面唱歌，蝴蝶围着它跳舞。
小朋友们都在唱着一首歌《春天在哪里》，春天就在小朋友的眼睛里。这句话的意思就是要用自己的眼睛去观察春天，美丽的春天一定会在你的眼前的！
篇3：春天在哪里三年级作文
春天在哪里呢？今天，我要到户外去寻找春天。
春天，是冰雪融化、万物复苏的季节。春天的`风，吹在脸上特别舒服；街上的人们都脱掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春装；路边的小树长出了嫩嫩的小芽；小花露出了自己的小脑袋。
欣赏着美景，我来到了世纪广场，广场中央的人真多，有的在骑自行车，有的在溜冰，有的在放风筝，个个脸上露出了开心的笑容。
春天，真美！春天，真好！
篇4：春天在哪里三年级作文
春天在哪里？当我心里产生这个疑问时，我想起了春天的各个特征。于是，我来寻找春天。
春天的阳光很温暖，不像夏天的阳光那么晒，很舒服。春天的柳枝长出了新芽，扫过脸上像妈妈温暖的双手一样。花儿争相开放，姹紫嫣红，好像在举行选美大赛。湖水上薄薄的一层冰融化了，我投一颗石子，水面上就荡起一圈圈涟漪。冬眠的动物都相继醒来……
啊！春天的特点在温暖的阳光，在香香的花儿，在冰面融化，在动物醒来……
篇5：春天在哪里-三年级作文
春天，是美丽的。花，开始长出花骨朵了，冬“爷爷”也走了，春姑娘也跳着轻快的舞蹈来了。阳光又从新回来了，回到大地妈妈的怀抱里，春天真的已经和大地融为一体了，但是春天在哪里？
刚刚起床，阳光就已经照在了我的身上，阳光真是温暖无我出了门，看见门前的花已经“苏醒”了，它们摇了摇身子好像和我在打招呼，又好像在伸伸懒腰。唉，不管了，还是去找春天吧。
我走着走着到了凤凰山，凤凰山是多么崭新，我继续往上走。
走着走着，我看见了远处有一些黄黄的，点点我慢慢走到那里。哇，好香啊。我情不自禁的赞叹起来！原来那是迎春花，一大片一大片的，迎春花好美呀！我真想采几朵，但是还是不要破坏了这种美，我还是去找春天吧。
这时一阵风吹来，迎春花在微微点头，我顺着风的方向往那边走，我看见了一点点嫩绿色，我跑过去，原来是树刚发出的嫩芽啊！嫩叶在风中翩翩起舞，难道不像只美丽的蝴蝶吗？
我继续在这里寻找春天，我又往前走，发现了一个鸟的天堂，我赶紧去买些鸟食，我把鸟食撒出去，小鸟们立刻扑了上去，我高兴的说：“不要抢不要抢，我这里还有好多。”我很高兴。
我把鸟时全部都分完了，他们高兴的叽叽喳喳的叫，好像在感谢，我看看表已经两点了，我去小卖部买了个面包，因为我中午没吃饭。
我吃完饭后又去看了看月季花，月季花也发出了嫩芽，在风中摇晃着，也很美丽。
我突然明白了，我已经找到了春天，门前的花、床上的阳光、美丽的迎春花，还有鸟的天堂、包括月季花，里面都有春的气息。
我明白了，春天就在各个地方，很美丽，春天也在我们的欢笑里。
篇6：春天在哪里-三年级作文
伴随着冬天的离去，我们迎来了崭新的春天，春天在哪里呢？带着这个疑问，我与爸爸妈妈一起驱车来到南部山区--西营，去寻找美丽的春天。
我们开车来到云梯山前，我抬头仰望天空，天空蓝蓝的，像一块碧蓝的丝帕，又像一块一尘不染的蓝色玻璃，天空中飘着几朵白云，雪白雪白的，如同绣在丝帕上的玉兰花，又如同棉絮一样柔软。“我找到春天啦，春天在碧蓝的天空中。”
站在云梯山间，我放眼望去，各种花儿都在争先恐后的相互绽放，你瞧！金灿灿的迎春花，一团团、一簇簇，像星星、像喇叭，吸引着人们的目光，婀娜的桃花正悄悄的吐着花蕾，开出粉色的小花，散发出淡淡的'清香，雪白的苹果花也毫不示弱的竞相绽放，露出自己雪白的笑脸，色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，温暖的春风吹拂过桃花林，花瓣飘飘洒洒的飘落下来，仿佛在给大地发送春天的“邮件”，“我找到春天啦，春天在多彩的花丛中。”
走到藕池的油菜花地头，成片的油菜花映入眼帘，凑到花上闻一闻，好香甜的味道，“嗡嗡嗡”成群结队的蜜蜂辛勤地耕耘着，在田地里，农民伯伯紧张地忙碌着，有的在施肥，有的在松土，有的在浇地……他们脸上都洋溢着一片喜庆。“我找到春天啦，春天在农民伯伯的笑脸上。”
来到白滩窑水库边，成群结队的孩子在水边嬉戏，我也急忙加入他们的队伍，用水枪打起了水仗。仔细看看脚下，一群群小蝌蚪黑压压一片，扭动着自己的身躯，快活地游来游去，小鱼儿也毫不顾忌的在水草间穿梭，有的孩子在欢快地放风筝，随着徐徐春风，五颜六色的风筝飞上了蓝蓝的天空。“我找到春天啦，春天在孩子们欢快的叫声中。”
春天在哪里呢？只要我们用心去观察，春天就在我们身边，就在我们多彩的生活中。
篇7：春天在哪里-三年级作文
清晨，信步来到大洋桥北的沿涡绿道，向西望去，满眼嫩黄的垂柳，向远方铺展着，像一幅幅绿色的垂幕。棵棵绿柳间夹杂着粉色、红色、白色桃花、樱花……在薄雾笼罩下像仙境一般。无风，空气润润的，有淡淡的花香和泥土的清香。绿道边的草地已变成了绿绒毯。毯上绣着粉色的桃花瓣、黄色的蒲公英，和不知名的小紫花，像眼睛，像星星。
早开的桃花已开始把花瓣撒向大地，去布置另一番美景。正在开放的桃花在枝头开心的欢笑着。晚开的桃花已打满了花骨朵。打着花苞的像含羞少女，半开的像娇羞的新娘，盛开的像风姿绰约的少妇。她们白的似雪，粉的似锦，红的似霞。朵朵争奇斗艳。她们一股脑来参加这春天的盛会。绿道右侧，市民们沿涡而居，幸福安详。门前少不了三五株桃花和一方小菜园。蚕豆茎上已停息了紫色的黑白斑点的小蝴蝶。莴苣的茎已膨大，叶子像手掌片片向上向外尽情舒展着。那片片绿叶，绿的执着，绿的鲜亮。蒜苗成垄成畦，棵棵挺拔向上迎接着春光。小白菜擎起黄色小花伞，一朵朵，一簇簇，挤碰着，欢笑着。几只鸡在花丛中嬉戏，它们悠闲地享受着无限美好的春光。
晨练的人们，沿着河沿青石小道，或走，或跑，或三五成群，或有小狗相伴左右，或有鸟笼架在肩上。狗儿欢跳着，鸟儿鸣叫着，唱戏机里不时传来唯美的梁祝、重口味的京戏、流行歌曲《你是我的小苹果》……
绿道边，一辆白色的轿车停了下来，车上下来一家人，他们是来绿道赏花踏青的。孙媳妇左手拎着软凳右手挽着奶奶：“奶奶，你再不出来玩，花儿等的都快谢了！咱一家四世同堂，你高兴吗？”“高兴！高兴！”老太太笑成一朵桃花，露出洁白的假牙。“能麻烦你帮我们照张全家福吗？我飞快地跑过去，摁下快门，给他们留下幸福的瞬间。
大洋桥上，彩旗飘扬，不时传来一阵阵机器的轰鸣，这是为了改善城市交通状况，政府部门正在加紧重修大洋桥。不久的将来一座崭新的大桥将呈现在人们的眼前。
春天在哪里？春天在鸟语里，春天在花香里，春天在孩子们欢快的脚步里，春天在老人们满足的笑容里，春天在大洋桥上的隆隆的机器声里，春天在亳州人的心底里！
篇8：春天在哪里作文三年级
冬爷爷迈着沉重的步伐走了，春姑娘踏着轻盈的步子来了。北京的春天来也匆匆，去也匆匆，我就带着你找春天吧。
春天在哪里？春天在花枝上。花儿们像礼服一样打扮着光秃秃的树枝。金灿灿的迎春花一感觉到春风在吹，就急急忙忙地竞相开放了，像一个个仰天吹奏的小喇叭在吹奏着春的旋律。玉兰花高贵典雅地立在枝头，远远望去，就像一位高超的杂技演员在表演转碗。走近了看，有的已经完全开了，真是像个玉碗，里面还盛着琼浆玉液，可应了摄影爱好者的心意；有点刚刚裂开缝儿，里面好像藏着一个羞答答的小姑娘；还有的把自己包得严严实实的，像个大大的蚕茧。桃花可开得热闹，一朵挨一朵，一簇压一簇，一片连一片，红的像火，粉的像霞，白的如雪。
春天在哪里？春天在小河边。小蝌蚪忙着找刚刚醒来的妈妈；小鱼正在练习鲤鱼跃龙门的本领；连河边的杨柳也抽出了新芽，悠闲地随风摇曳；最有趣的要数小鸭子了，正跟着妈妈学习捕鱼的本领呢！鸭妈妈两脚一蹬，头往水里一扎，一下就捉到了一只小鱼，还把“战利品”给小鸭子们看呢！
春天在哪里？春天在蓝天上。广场上空飘着许多伴着春风跳舞的风筝。有翩翩起舞的蝴蝶，有展翅高飞的老鹰，有婀娜多姿的小燕子……各式各样，千姿百态。
你“看”到春天了吗？去感受吧，到处都有春的足迹，只要你拥有一双善于发现的眼睛。
篇9：小学三年级作文：春天在哪里
春天在哪里呀？春天在哪里？每当唱起这首歌谣，我的心中便会产生一个疑问，春天到底在哪里？为了得到答案，我四处寻找了起来。
我来到江边。水面十分平静，不见了大江东去浪淘尽的气势，也没了春江潮水连海平，海上明月共潮生"的胜景，它变成了一个乖巧可爱的小淑女。只见，水面上时不时游过一只可爱的小鸭子，金色的阳光洒下来，水面上波光粼粼。一阵清风吹过，我感受到了沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的感觉。原来，春天在宽阔的江边！
我来到鸡鸣寺。樱花开了，有的展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊，还有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵微风吹过，有一枝花骨朵，使劲撑开了出来，就在这时有一片花瓣儿落下来，还带出了一阵淡淡的清香。原来，春天在美丽的鸡鸣寺！
我来到万景园。花儿们一改冬日的沉闷，纷纷换上新装，桃花穿着它粉红的纱裙，樱花披上它淡红色的外衣，像是在比美。最漂亮的要数迎春花了，她身着浅黄渐变色的双层裙，美不胜收，像极了优雅的小公主。小蜜蜂们穿梭其间，采酿着香甜可口的蜂蜜。湖边，燕子结队归来，衔春泥筑新巢；水中，小蝌蚪摆动着自己的长尾巴，寻找妈妈的踪影；草丛里，蝴蝶扑扇着自己轻巧美丽的翅膀，打量着春天魔法师的杰作。老人们打着太极拳，脸上洋溢着幸福的笑容，小年轻们在这里读英语，小朋友们干的事情可就更多，有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子原来，春天在热闹的万景园！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在宽阔的江边，春天在美丽的鸡鸣寺，春天在热闹的万景园春天，在我们每一个人的心里！
篇10：春天在哪里三年级作文400字
春天在哪里三年级作文400字
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”伴着这优美的歌声，春姑娘悄悄地来到了人间，使大地万物复苏，百花齐放，万紫千红。可是，春天到底在哪里呢？让我们踏着春姑娘的足迹一起去寻找那美丽的春天吧！
春天的影子几乎随处可见，不一会儿，我便找到了春天。碧绿的小草拱出了地面，生机勃勃的小树抽出了一条条嫩绿的枝芽，娇艳的花儿张开了美丽的脸庞……但是，春天最吸引人眼球的'还是那河边的垂柳。你看！柳树枝头上长出了许多嫩芽，新生的嫩芽绿得可爱、绿的发亮，仿佛是用水洗过似的，充满了活力，让人一看就喜欢上了。
我又往前走了走，突然眼前一亮，那几棵桃树开满了密密层层的桃花，从树枝到树梢，在阳光的照耀下就像几座喷花的飞泉，向人们展示灿烂的芬芳。
突然，我听到了一阵阵“叽叽”的叫声，抬头一看，哇！原来是燕子。它们从南方飞回来了，有的燕子正在搭窝筑巢，哺育后代；有的燕子从河面上轻轻掠过，使河面上泛起了一个个小圆晕；还有的燕子停在电线杆上休息，远远望去好像一个个小音符在五线谱上跳跃。
春天来了，农民伯伯忙着春耕，他们个个累得满头大汗，但他们深知“春种一粒粟，秋收万粒籽”。只有付出才有收获，作为学生，我们也要记住“一年之际在于春，一日之际在于晨”。让我们在这美丽的春天里，一起好好学习，为秋天的丰收播下希望的种子。
篇11：春天在哪里
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀这里有绿草
还有那会唱歌的笑黄莺
听到这首歌，大家知道我要写什么了吧——春天在哪里
春天在小草里。你看，小草正悄悄地从土里钻出来。刚开始，小草的颜色还是淡淡的，大小只有指甲般，慢慢地，小草的颜色变深了，个儿也长了许多，远处看起来就像一块黄色的布上有许多绿色的小点。这些都说明了一件事——春天已不知不觉来到了我们身边。
春天，还在桃树、杏树和梨树里。这些树，一到春天，就你不让我，我不让你。因为它们都想早点开花，迫不及待地想让人们看看自己有多美。树上长出了许多花骨朵，还有几朵已经开了花。如果它们都开了花，真是百花争艳：红的像火，粉的像霞，白的像雪。——春天正悄悄向我们走来。
春天也在人们的心里。大家脱下了厚厚的冬装，穿上了五颜六色的春装，老年人和小朋友都到户外活动去了，公园里一片欢声笑语，人们都享受着这迷人的春色。
现在，春天经常在我们身边，和我们一起玩耍，一起呼吸新鲜空气。
春天，我觉得她一直和我们在一起，只是有些时候她躲起来了，躲在一个我们看不见她而她看得见我们的地方，因为她还要给夏、秋、冬让路呢。过不了多久，春天又会悄悄回到我们的身旁。
春天在哪里？春天就在我们身旁。
三年级:李敬秋
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春天在哪里？春天在田野里，在天空中。你看，青青的小草从地里偷偷地钻出来，像是给大地铺上了一张绿色的地毯；金灿灿的油菜花开了，彩蝶在翩翩起舞；雪白的萝卜花开了，远远望去，像一片银涛；燕子从南方飞回来了，它们正在欣赏田野里的美景呢！
春天在哪里？春天在果园里，在小溪里。你瞧，果园里粉红的桃花开了，雪白的梨花开了。春风把花瓣撒在小溪里；溪水带着一身的花香，哗哗地向前奔流，像在对我们说：前进！前进！岸边的柳树已发芽，嫩嫩的，绿绿的，在春风抚摸下，尽力地舒展着腰身。
春天在哪里？春天在那五彩缤纷的花园里。望呀，远处那一片片的花丛，那绿绿的叶子衬托出了的黄色、红色、紫色的花朵们的妩媚。是她们，给大地披上了绚丽的外衣；是她们把世界打扮的如此美丽。
篇13：春天在哪里
春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草春天到底在哪里呢？让我们一起去寻找春天的足迹吧！
你瞧，那翠绿的树林里，垂柳依依，大树参天，在春雨的呼唤下，各种树儿都纷纷抽出嫩芽，换上翠绿的春装，小草探出了脑袋，好奇地东瞅瞅，西望望，花儿们在春风中展开笑脸，争芳斗艳，为大地带来勃勃生机。
春江水暖鸭无知这句话说得一点儿也没错，小河里的冰融化了，清澈的河水缓缓地流淌着，绿头鸭，大白鹅，成群结队地跳下岸去，它们拖着胖胖的身躯，晃着大大的脑袋，在水面上快乐地嬉戏，可爱极了。
听，田野里那一台台拖拉机正在快乐地歌唱呢，它们迈着轻快的步伐，把乌黑的土地变得又松又软，让它们成为种子的好温床，而农民伯伯也在一旁忙碌地播种着，微笑着祈盼今年的好收成。
看啊，瓦蓝的天空下，那五颜六色的大蝴蝶，两眼骨碌碌直转的小晴蜒，可爱的大竖琴，正在翩翩起舞呢！它们多么像春天的精灵啊！孩子们扯着手中那长长的线在操场上奔跑着，欢呼着，让自己的理想也随着那风筝飞得更高、飞得更远！
哦！我明白了，春天在青翠的树林里，在清澈的小河里，在希望的田野上，在孩子们的眼睛里！
篇14：春天在哪里
春天来了，我和老师一起去运河边寻找春天，我看见柳树像小女孩的手轻轻地抚摸着河面，一根根柳枝像一根根绿色的辫子，柳树上长着无数柳絮，柳絮洁白如雪。
春天的夕阳照在柳树的柳絮上，使柳絮变得像一个个金色的小太阳。迎春花就像一串串挂在枝上的铃铛。河里有五颜六色的的花瓣和树叶，难怪有人把它叫作五彩的运河。紫色的紫荆花，我看见它们红中带紫，它们一群群地开放，就像天空中的繁星。一路上小鸟在树边飞来飞去，好像也在说：“春天来了，春天来了。”路边有一个斜坡，有一些爬山虎在上面爬啊爬，就像在上面作画一样。
我们路过一棵又高又大的香樟树，我看到了香樟树的叶子有绿色的，有棕色的，有红色的，我捡到一片叶子，把它放在手心里搓了搓，闻了一下，就感觉一股香味扑鼻而来。我把它对折都不会破，好神奇。一阵风吹过，无数树叶随风飘落，我抬着头看得出奇。
这样的春天实在太美了，美得让人惊叹!
篇15：春天在哪里
有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢凉风习习的秋天，有人喜欢鹅毛大雪的冬天。而我，更喜欢鸟语花香，春意怏然的美丽春季。
春天在哪里？在那丰收的果园里，粉红的桃花；雪白的梨花；竟相开放，我仿佛看到了秋天：苹果树上结出了红彤彤的苹果，苹果树的旁边，还长着一丛丛甜蜜的草莓，看到这些草莓，我的口水都快流下来了。
春天在哪里？在那小河边，小河已经都解冻了，河水清澈见底，我看见了一群小鱼在湖里游来游去，好像在做游戏呢。湖边的柳树在温暖的春风中，舒展着它细柔的“长发”，扭动着柔美的腰肢。
春天在哪里？在那冬眠的动物身上，小燕子从南方赶来，在天空中飞来飞去，嘴里还发出叽叽喳喳的声音，好像在说：“春天来了，春天来了！”在这时候，许多冬眠的动物，都出洞了。
春天在哪里？在那花园里。蓝紫色的二月兰、嫩黄的迎春花的，还有许多不知名的小花都散发出迷人的香味。
我爱春天，因为它鸟语花香，百花齐放，春天的美让人难以忘怀！
篇16：春天在哪里
冬姑娘匆匆忙忙地走了，美丽的春姑娘穿着连衣裙，踏着轻盈的脚步来到我们身边。春天到底在哪里呢？让我们去探个究竟吧！
啊，春天在草地里。一棵小草悄悄地探出头来，它呼吸着春天的气息，连忙跟其它的生物说：“快起来啊！快起来，春天已经来临啦”。万物苏醒了，它们有的在做游戏，有的在欢快地跳舞，有的随着微风在点点头，有的在拍拍手，以不同的姿势展示自己的活力。
啊，春天在花朵的笑靥里。那桃花高昂的站立在枝头上，好像要向人们展示自己有多么的美丽。那美丽的迎春花虽然没有牡丹鲜艳，也没有杏花洁白，但它是春天里最先绽放的花，好似天空里的星星在闪闪发光。
啊，春天在小朋友的怀抱里。小朋友们纷纷脱下厚厚的棉衣，三个一群，五个一伙的做着游戏。有的在放风筝，有的去春游，还有的在池塘边追逐嬉戏，一切都是那么欢乐。
春天在哪里？是小草？小花？小朋友们吗？其实，春天是在万物的帮助下才充满了生机，充满了乐趣！
篇17：春天在哪里
春天在哪里_650字作文
春天来了，丽城小区里、上学路上，万物复苏，花红柳绿，好像是一个五彩缤纷的世界。让我们一起去寻找美丽的春天吧！
清晨，小鸟儿象闹钟一样早早就在小区的树枝头欢快地唱着歌曲，好像要把整个小区的人们都叫醒。上学的路上，花姑娘也早早地化好了漂亮的妆，给大地妈妈增添了色彩。她们站在路的两旁，看着路上来去匆匆的行人，好像要跟每位行人都要打招呼似的。而太阳公公最近总不听闹钟的话，躲在云枕头里呼呼睡大觉呢。（这句我问铭仔为何这样写，他说最近少出太阳）
不知不觉走到了东方小学，突然下起了蒙蒙细雨，我从教室的窗口往外偷看，大地妈妈好像在指指点点，叫她的宝贝儿女们穿上不同的外衣，有的穿上纱裙子，有的穿上花外衣，有的……一会儿就到了中午，我和同学们都禁不住春困的诱惑，连平时最喜欢看的书也不看就想睡大觉了，你听“呼噜呼噜”的睡觉声音，呵……平时吵闹的校园大变样了，变得非常安静，连一根针掉在地上都能听得到。（我问铭仔为何写春困？他说春天就是这个特点呀）
下午放学回到家，阳台上的.茉莉花也穿上了本季最流行的绿裙子迎接我呢。顿时，阳台变成了绿的世界，我都不想去做那枯燥的题目，只想呆在阳台上看花了。到了晚上，月亮婆婆铺开了漆黑的信纸，还叫星星当邮递员，把信送给太阳公公。可是小星星不小心踩到了春雷，春雷愤怒地敲起大鼓，“轰隆隆，轰隆隆……”把我的耳朵震得快要失聪啦。唉，都是星星惹的祸！
我们终于找到了各种各样的春天。啊，原来春天那么美呀！
篇18：春天在哪里
“春天在哪里呀？春天在哪里？”这个声音是从一片小叶子那里传来的歌声。
春风轻轻地托着这片嫩黄的小叶子。飘呀飘，飘呀飘，飘到了公园里。公园里百花齐放，万物复苏。小叶子忍不住惊叹道：“哇！春天真美啊！”可不是吗！泉水叮咚叮咚地流淌着，像是在弹奏着一首春天的赞歌。
篇19：春天在哪里
伴随着冬的离去，我们将迎来崭新的春天。可是春天在哪里呢？
金灿灿的迎春花开满枝头，一团团，一簇簇，像星星，像喇叭，吸引着人们的目光。那玉兰，绵如丝绸，洁如白玉。有的完全绽放，像孩子们的笑脸；有的刚张开两三片花瓣，像是在悄悄的打量着外面的世界；有的还未开放，像一段粗粗的白蜡烛。激情似火的桃花，毫不遮掩的开着。一朵朵地堆在一起，形成了一个个如朝霞般的大绣球。不过，要是没有绿叶的陪衬，花儿可就太晃眼了。一片片新叶，嫩绿嫩绿的，一点也不夸张，一点也不绚丽，但却非常朴素，非常可爱。它似乎心甘情愿地做一个配角，胆小、羞涩。
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