一堂精彩的艺术课作文
“高三了你还不努”通过精心收集，向本站投稿了13篇一堂精彩的艺术课作文，以下是小编精心整理后的一堂精彩的艺术课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：一堂精彩的艺术课作文
一堂精彩的艺术课作文
星期六上午，育才作文班的赵老师带领我们到喀左东蒙民族艺术馆参观，我们上了一堂生动的民间艺术课。
路上，大家都十分好奇和开心，叽叽喳喳地谈论着那个艺术馆的样子。一跨进大门，我就感受到了浓浓的蒙古族气息。十多个展厅让人看花了眼，但奇石宴和陶瓷展厅却给我留下了最深的印象。
来到奇石宴展厅，看到一百多盘馋人的菜肴，要不是保鲜膜封住了，还有小朋友要闻闻宫保鸡丁的味道呢。知道了这118盘大餐，都是天然形成的各种石头“烹调”成的，惊讶道：“太像了，太像了！”我们都赞叹大自然真的鬼斧神工。看着看着，我都怀疑，这一盘盘美味，是不是真的呢？欣赏着我最喜欢吃的`红烧肉、千层肉，口水都要流成一条小河了。
恋恋不舍地离开奇石宴展厅，导游带我们来到了陶瓷展厅。小朋友们像一条条鱼儿，穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊开泰”，憨态可掬，惟妙惟肖，每一根羊毛都栩栩如生，爸爸妈妈和小羊羔组合起来，好像是歌词中的“吉祥如意的一家人”。恐龙蛋化石，就像扩大了百倍的石头鸡蛋，五彩缤纷，引人关注。很多种颜色摆放在一起，不但不杂乱，对比还很强烈，很有艺术美。
最后，亲切的导游还带我们来到了紫陶制作车间，让我们动手操作，制作了一些简单的小玩意儿，带回了家。
当赵老师把大家集合起来，站队要回家的时候，我们都恋恋不舍，一步三回头，希望有机会还要来这上课。
篇2：记一堂难忘的艺术课作文
记一堂难忘的艺术课作文
蝶艺是我们学校的艺术。从四年级开始，美术老师就开始教我们制作蝶艺作品。到现在为止，我家已经有许多了：叶脉书签，卡片，贺卡等等。但令我最难忘的还是上学期的蝴蝶挂饰。
那天上美术课，因为要做蝶艺的缘故，同学们个个兴奋不已。是的，对于我们这帮对做蝶艺已经是“久经沙场”的“老将”来说，那是再容易不过。
可事实却并没有我想象的顺利。
刚开始做，我就遇到了“难题”：那塑料壳子似乎故意为难我，我怎么打也打不开，越打不开，越心急，越心急，就更别想打开了。眼看同学们都快做好了，就剩将中国结挂上去了，我急得满头大汗，六神无主。在最关键的时刻，还是“救星”叶老师来帮忙了，来帮我打开了盖子。
前忙后忙，我的蝴蝶终于安放进了盒子。后来的`三角钉更是把我折腾地一言难尽。那三角钉怎么就那么紧呢？！我用手按，按了半天，它丝毫不动。我只好使出“杀手锏”——牙咬！我满脸涨得通红，一边使劲跺脚，费了九牛二虎之力，终于咬好了三角钉。我用手摸摸发酸的牙齿：“小乖乖，辛苦你了，今天回家好好慰劳你。”
当然，最终我做的还不错，只是时间浪费的太多，还有我的牙，酸了一整天。
现在，那个挂饰就挂在我房间门口，每天我都能看到它。
从那一次做蝶艺，我明白一个道理：做事不能急于求成，不可以粗心大意，否则将一事无成。
篇3：一堂精彩的故事会
一堂精彩的故事会
“丁零零……”上课铃响了,同学们都在班里安静地坐着。这时，欧老师一进来就写了三个大字“读书乐”，然后就对我们说：“同学们，今天我们来开一个故事会，我相信同学们的寓言故事一定很精彩。”
于是我们的故事会就开始了。
首先，老师让我们在小组里讨论同学们该说什么故事。很快，班里热闹起来了。我说的是“跳舞的骆驼”：从前有一个人为了娱乐，逼迫他的骆驼跳舞，骆驼说：“我生来不是用来跳舞的.，而是穿越沙漠的。”这则寓言故事告诉我，人难能可贵的是有自知之明。
严嘉伟说的寓言故事是“两个人”：从前，有两个人，射了一只大雁，一个人说要煮着吃，一个人说要烤着吃，于是他们去找爷爷，爷爷说：“你们一人一半，可以一半烤着吃，一半煮着吃啊。”
两个人恍然大悟，跑回那里，可是大雁没有了。
同学们七嘴八舌地讨论着，说着各式各样的寓言故事，我们的教室顿时变成了“故事大会”了。
你们说，这堂故事会精彩吗？
篇4： 一堂“精彩”的课作文
谁没有梦想，有些人的梦想是当一名医生，一名警察，一名作家……这让我想起了那一节课――放飞梦想。
老师要班长带头，各种委员接着也上了讲台。这让我觉得班上的同学都好厉害，他们都能从容不迫地上讲台大声的讲出自己的梦想，完成梦想的第一步。
到我了。我的心开始“扑通扑通”地跳着，像撕破我的外皮，跳出我的胸膛。我站在作为上，看着演讲稿。我的脚像是一块石头，怎么也抬不起来，我默念着：我能行的，我能行的。最终我鼓起了我的勇气，走上讲台。在来的路上，像是跨过了好几个世纪。
站在讲台上，抬起头，看见台下的48双眼睛，我一下子慌了，低下了头，我的嘴就好像是被封上一样，张也张不开，也发不出声音。“没关系的，不要看同学，转移自己的注意力。”老师讲道。老师的话像是绝对能行的一样，我在自我催眠：同学都是空气，都是空气，都是空气。
我的催眠像是起了作用，“大家好，我的梦想、梦想是”但是，催眠像是失去了魔法，我说不下去了，紧张地只想刨个坑，把自己埋进去，但还是硬着头皮讲下去，“我知道这个梦想很困难，但我一定会努力的成为一名画家。”
我读完后，快速跑到我的座位上，捂住脸。想我的脸，在此时此刻，肯定非常的红。但是，一想到我完成了我梦想的第一步，也是最关键的一步，我就很开心，脸也褪去了那红色。
想要完成自己的梦想，就需要自己的努力、勇气、坚持，梦想的第一步，最关键的一步一定要走稳。
篇5： 一堂“精彩”的课作文
今天，是我们的公开课，我们已经充分的准备好了，就等着上课了。
终于上课了，刚打开门，就有很多人进来，竟然杨校长也来了，我看见伍老师见着校长，也非常害怕。我想，原来老师也有紧张的时候呀！
同学们好！老师好，今天，我们学习21课，请我们的小老师李遵丽上来……
‘ 请大家翻到教科书103页，请大家转过身来，由请第一小班的代表上来讲第一道题，李遵丽严肃地说。
‘请大家注意’，肖文凯大声地说。请大家和我一起读题：全文主要讲什么？读完题后，同学们举起手来。我讲完了，谢谢大家。说完以后，掌声一片响起。
这次，该我们小班展示了，我们请刘行班长去，刘行班长也是像肖文楷一样，请大家注意……
请大家用‘无论……只要……’造句。哼！在没有上课时候她就问我，我把答案告诉她，她反而把我的答案告诉别人，真讨厌！
后面几个小班都精彩的讲了他们喜欢的段。并且有很多不爱说话的人也积极举手发言。因为时间不够了，所以伍老师在后面补充几句就下课了。听完了课，杨校长竖起了大指姆说：‘你们班的孩子真厉害，有机会我再来采访。’
今天真是一堂精彩的语文课！
篇6： 一堂“精彩”的课作文
“下节课是什么？”“生物！”“哦，那我又可以休息一节课了。”
当生物老师缓缓地走到讲台上时，虽然大部分学生都已起立，但仍有部分调皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了强力胶还是下肢骨头疏松，无论如何都站不起来。老师也懒得管，就让大家坐下了。
“真菌上了没有？”“没！”“那好，这节课就上真菌！”
生物老师滔滔不绝地讲着，讲着。就在这时，一股浓重的方便面味传过来，我向四周看了看，原来小A正在那贼头贼脑的享受着方便面的美味。伴随着“呼啦――呼啦――”的声音，一桶方便面就被他这样搞定。哦！看得我都有点肚子饿了。
就在老师讲的最精彩的时候，一个很长的哈欠从后面传来，接着又是“嗵”的一声，这一定是某位仁兄经不住瞌睡虫的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各种睡姿聚一处！你看，有的用双臂当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌面上，把书放在右边，用双臂把头和书围起来；有的则。则流了一桌口水，估计是进入甜美的梦乡了吧。
“味！你在看啥呢？”“什么看啥？我在写作业呢！”“写作业？！你不怕老师给你扯了？”“哎呀！怕啥？这儿不有书挡着吗？反正她又看不见！”“……”
下课铃声响了，老师又缓缓地走出教室。教室里像煮开水一般，乱极了！也许是被这噪声惊醒了，那些睡觉的同学，揉了揉惺忪的双眼，伸个懒腰，打个哈欠，又继续趴下睡。真是对他们无语了！
唉，多么“精彩”的一堂课。
篇7： 一堂“精彩”的课作文
今天，老师在作文课堂上给我们做了一个精彩的游戏――做鬼脸。
这个游戏是老师来念一篇文章，这文章中有许许多多的“坐”与“站”。老师要是念道“坐”时，我们就都必须坐下，念到“站”时，我们就要站着。否则，就要罚做一个鬼脸，我们听了这个游戏后，个个提心吊胆，心里激动不已。
游戏开始了，老师念的时候，开始挺好，可是后来念到“坐站坐站”时，竟然虞波最后是站着的!所以虞波只好上台来表演鬼脸了。虞波首先上台，将头朝后转去，先准备一下，然后将头扭过来，用食指将眼角往上一推，看!一个活灵活现的狐狸就出来了!这时，我们全班都捧腹大笑，人仰马翻。
游戏继续进行。突然，耿傲错了，上台又来表演鬼脸，耿傲先用两个大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我们都露出了诧异的神色。接着又是段英奇、卢熙奥。他们上去做鬼脸，精彩极了!
这次课堂游戏爱精彩了!不仅让我明白了脸的用处，而且让我知道了脸的奇妙，我喜欢这次精彩的课堂!
篇8：一堂精彩的课作文
我们每一节课都很有趣，有一节最精彩的课是语文课，是我们雷老师上的课，课名叫《和时间赛跑》。
“叮叮叮！”上课铃声响了，同学们都疾速地跑进来，从书包里拿来语文书，等待雷老师过来。雷老师就慢慢的走了上来，她说：“同学们，你们知道有哪一些关于时间的格言吗？”有的人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”有的人说：“光阴似箭，日月如梭。”还有的人说：“不教一日闲过等等。”
开始上课了，雷老师让同学们对课题提出自己的疑问，有的同学问：“为什么要和时间赛跑？”有的问：“怎么样和时间赛跑呢？”还有的问：“和时间赛跑的结果是什么呢？”雷老师夸我们提出的问题非常有价值，弄懂了这三个问题也就可以理清这篇文章的结构：起因、经过和结果。整节课我们都听得很认真，老师还介绍了作者林清玄的很多故事，让我们明白一定要珍惜时间。老师说：“时间是过得很快的，你从小变大，你从一年级变成三年级，你就不能回到一年级的时候了，假如你的亲人去世了，你也就不能回到他的身边了……”
这一课让我学到了要珍惜时间，令我终生难忘。回家我又问了妈妈知不知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思。妈妈告诉我说：“时间就像金子一样宝贵，时间过得非常快，时间过去了，就是再多的金钱也买不起。”回想起以前我天天拿爸爸的手机玩游戏，我现在才明白那都是在浪费时间，我以后应该把时间放在学习上。我也要学习和时间赛跑！
篇9：一堂精彩的课作文
星期六上午，赵老师带领我们到喀左东蒙民族艺术馆参观，我们上了一堂生动的民间艺术课。
路上，大家都十分好奇和开心，叽叽喳喳地谈论着那个艺术馆的样子。一跨进大门，我就感受到了浓浓的蒙古族气息。十多个展厅让人看花了眼，但奇石宴和陶瓷展厅却给我留下了最深的印象。
来到奇石宴展厅，看到一百多盘馋人的菜肴，要不是保鲜膜封住了，还有小朋友要闻闻宫保鸡丁的味道呢。知道了这118盘大餐，都是天然形成的各种石头“烹调”成的，惊讶道：“太像了，太像了！”我们都赞叹大自然真的鬼斧神工。看着看着，我都怀疑，这一盘盘美味，是不是真的呢？欣赏着我最喜欢吃的红烧肉、千层肉，口水都要流成一条小河了。
恋恋不舍地离开奇石宴展厅，导游带我们来到了陶瓷展厅。小朋友们像一条条鱼儿，穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊开泰”，憨态可掬，惟妙惟肖，每一根羊毛都栩栩如生，爸爸妈妈和小羊羔组合起来，好像是歌词中的“吉祥如意的一家人”。恐龙蛋化石，就像扩大了百倍的石头鸡蛋，五彩缤纷，引人关注。很多种颜色摆放在一起，不但不杂乱，对比还很强烈，很有艺术美。
最后，亲切的导游还带我们来到了紫陶制作车间，让我们动手操作，制作了一些简单的小玩意儿，带回了家。
当赵老师把大家集合起来，站队要回家的时候，我们都恋恋不舍，一步三回头，希望有机会还要来这上课。
篇10： 一堂精彩的美术课作文
一堂精彩的美术课作文
“叮铃铃……”伴着清脆的上课铃声，同学们快步走进教室。这时，教美术的张老师拿着一些东西走进来，神秘地对我们说：“今天我们要上一堂特别的课！”我们望着桌子上的美术材料，奇怪地看着她。张老师什么话也没说，朝我们笑了笑，拿起粉笔，在黑板上写下了“吹气小动物”几个大字。
“吹气小动物？”“什么叫‘吹气小动物’？”“小动物又怎么能吹呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。老师看着我们迷惑的眼神，微笑着说：“要怨知道‘吹气小动物’是怎么回事，那就仔细看看老师的做法吧！”听她这么一说，同学们立刻停止了议论。教室里静得出奇，大家都屏住呼吸，认真地注视着老师的一举一动。只见老师先拿出一个很平整的黄色塑料袋，用两根细线分别绑住塑料袋的两个角，对我们说：“这是小动物的两只耳朵。”接着，老师从黑色的纸止剪出两根往上翘的眉毛，贴在塑料袋的中上部；随后，又把剪好的.两只蓝色的大眼睛枯在眉毛下面。后来，老师又拿出一张黄纸，熟练地剪出一个黄色的小弃子贴在眼睛中间靠下的地方；最后贴上去的是一张红色的大嘴，嘴里露出锋利的牙齿。这时，老师举给我们看，问：“漂亮吗？”我们都说漂亮。地“吃青草”；“梅花鹿”安详地站着；“小猴子”在快乐地玩耍。下课铃响了，同学们手拿自己的杰作，飞似的冲出教室。老师看着我们兴高采烈的样子，也情不自禁地笑了。
虽然这节课已经过去很长时间了，但我记忆扰新。老师不仅教给我们动物的制作方法，还使我们懂得应该如何保护环境。如果把一些能二次利用的塑料袋做成这样的吹气小动物，既起到了环保的作用，又丰富了我们的业余生活。
你们说，这堂美术课精彩吗？
篇11：一堂精彩的数学课作文
今天，我们上了一堂别具一格的作文课，老师给我们拿来了许多水果：有西瓜、李子、柑橘、苹果、桃子，老师还给我们猜了许多谜语，其中有一个谜语是这样的：“有个绿衣郎，生在大路旁，吃了它的肉、留下儿子晒太阳”，是什么呢?当然是瓜中上品——西瓜，老师拿来的西瓜是乌拉特前旗黑柳子产的，这个西瓜的重量约是13斤，椭圆形，像一个布娃娃那么大，看!它浅绿色的外衣上还布满了深绿色的条纹，像穿着一身迷彩服。
接着，老师把西瓜切成一牙一牙的，老师切西瓜还真有两下子，三下五除二，就将半个西瓜大卸八块，老师突然宣布，这节课我们来比赛吃西瓜，我们分成两组，男、女生各一组，一牙一牙的西瓜摆在我们的'面前，第一轮给女生比赛吃，吃西瓜时，让我出乎意料的是，女生获胜的竟然是长的不高，瘦瘦的岳天畅，轮男生比赛了，我一口气吃了两牙西瓜，我吃西瓜从来都是一口划边、两口见半、三口见底，但是当我往旁边看时，他们半牙还没有吃完，当然最后获胜的是我这只大嘴麻猴子了。
这堂课别具一格的地方就是吃西瓜，尽管我上过很多课，但是当堂开吃还是史无前例的，这真是一堂有趣的课呀!
篇12： 一堂精彩的课作文
精彩的时刻，是美丽的瞬间，有如烟花般灿烂迷人，也如美酒般令人生醉，如诗如画，让人久久不能忘怀，第一堂精彩的物理课，让我的思绪飘到了知识的海洋。
“同学们，大自然是神奇的，无处不存在物理现象，为什么水可以变成冰，冰可以变成水？打雷的时候，为什么我们总是先看见天空的闪电，然后才能听得见雷响？……，今天，由我带领大家一起乘上物理的小船，去探索物理的奥秘吧！”。物理老师的开场白，勾起了我的好奇心，我抖擞精神。
“同学们，下面让我们来做个实验吧，”老师给我们每人发了一个放大镜，让我们认真观察自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。我惊奇地发现我娇嫩的手掌变得苍桑粗糙，我把手放后了，这样看起来应该好一点吧，但是我想错了，原来从镜子中看到的却是模糊的，我拿着放大镜，到处张望，啊，外面的世界是倒过来的，身旁的同学咧着笑的嘴大的很吓人，老师的脸胖得有点滑稽，我忍不住嘻嘻嘻的笑出了声。
接下来，我们又在老师的带领下做了一个精彩的实验，只见老师拿起一个漏斗，并倒置漏斗，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，然后老师用手指托住乒乓球，问我们“同学们，你们猜一猜，若我将手指移开，你们想，会发生什么情况呢？”我们异口同声的说：“乒乓球会掉下来。”老师笑笑说：“我有方法让它不会掉下来。”然后，老师用力对着漏斗的口吹气，手指轻轻移开了，乒乓球竟向漏斗贴紧了，真的没有掉下来，我们都看得目瞪口呆了。老师停止了吹气，乒乓球马上掉下来了，好神奇，好精彩。同学们都在欢呼，争先恐后做实验。
第一堂精彩的物理课呀，我想我今生都不会把你忘记，你将如明灯般指引着我们前进。
篇13：一堂精彩的辩论课
一堂精彩的辩论课
新课标要求让学生主动参与教学，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。辩论是新课标倡导的一种教学形式。在讲授到初三《思想政治》第二课第二节“只有社会主义才能发展中国”中的“历史性的转折”时，为了说明“党的十一届三中全会是具有深远意义的伟大转折”，课本先实事求是介绍了我国社会主义制度建立后头二十年的发展情况：从1956年到1966年“在探索中曲折前进”；从1966年到1976年“文化大革命”十年，“走了相当曲折的弯路”，“人民生活水平基本上没有提高，有些方面甚至有所下降”，“中国不仅没能缩小与发达国家的差距，反而拉大了相互之间的差距”。有位学生突然提问：“20世纪50至70年代是资本主义世界经济发展的‘黄金时代’，假若中国走资本主义道路发展会更快些。社会主义中国比发达资本主义国家落后，为什么还说社会主义制度优越于资本主义制度呢？”其他同学也纷纷责疑。为了帮助学生分清是非，克服看问题的片面性，真正认识到“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的道理，加深学生对历史发展规律的认识，坚定社会主义的理想和信念，从而热爱我们的社会主义祖国，我决定就学生提出的问题上一堂辩论课。我布置的辩论题是：“假若中国走资本主义道路发展会更快些吗？是资本主义制度比社会主义制度优越吗？” 我按辩题把学生分为正方和反方，让他们去找资料证明自己的观点。辩论会开始了，正方代表首先发难：“按照人类社会发展的历程，封建社会之后应该是资本主义社会，中国没有经过资本主义社会本身是历史的误会，假若1949年新中国成立，就走资本主义道路的话，正好赶上战后资本主义经济快速发展时期，发展会更快些。”我点头表示赞许，反方一位女生马上反驳：“封建社会之后本应该是资本主义社会，但中国的封建社会受帝国主义入侵沦为半殖民地半封建社会，在旧民主主义革命时期中国人民进行了英勇的抗争，最终都失败了，得出一个结论就是资本主义道路在中国走不通。资本主义道路在中国走不通是不争的事实，又何来假若中国走资本主义道路呢？社会主义中国不也是发生了翻天覆地的变化吗！”一阵热烈的掌声……正方一位男同学继续发难：“社会主义的中国生产力水平不如资本主义的美国，社会主义大陆的人民生活水平不如资本主义的台湾，你能说社会主义制度比资本主义制度优越吗？”我说了声“好”，反方鸦雀无声，之后是一片议论……我用期待的目光看着反方，班长无奈地说：“社会主义中国的基础太差，起点太低。”……眼看辩论得差不多了，该老师点评了。我说：“同学们都很积极，双方准备都比较充分。对于第一个问题‘假若中国走资本主义道路发展会更快些吗？’，我们的思路是‘资本主义道路在中国能走得通吗？’→‘中国走社会主义道路发展快不快？’→‘我们还不发达是社会制度造成的吗？’”学生很快就得出结论，资本主义在中国走不通，社会主义中国发生了翻天覆地的变化，我国现在还不发达是因为我们的基础太差、起点太低，并不是我们的社会主义制度不好。任何事物的发展都不可能是一帆风顺的，社会主义事业的发展也不例外。至于社会主义制度比资本主义制度优越，我使用了多媒体，既把我国的社会主义制度与印度的资本主义制度作比较，在起点、国情大致相同的情况下说明社会主义制度的优越；又拿我国与美国等发达资本主义国家作比较，从发展速度上说明社会主义制度比资本主义制度优越。“社会主义大陆的人民生活水平不如资本主义的台湾”，则从国民党逃到台湾时带去了全中国的财富，等于是集中全国的力量来发展台湾，并不是资本主义制度的优越。“灯不拔不亮，理愈辩愈明。”通过一节课的辩论，同学们加深了对课文的理解，露出了满意的微笑，在分享学生喜悦的同时，我清楚认识到：在课堂上如何发挥学生的主体作用，从而引发学生的学习兴趣，是思想政治课教学成功的根本前提，现代的学生知识面较广，提出的问题比较尖锐，纯粹大道理是很难说服学生的。这就要求教师要转变教学观念，不断充实和更新自己的知识，才能在教学中真正起好主导作用。【一堂精彩的艺术课作文】相关文章：
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