小雨点儿奇遇记作文
“继续奋斗”通过精心收集，向本站投稿了14篇小雨点儿奇遇记作文，下面小编给大家整理后的小雨点儿奇遇记作文，供大家阅读参考。
篇1：小雨点儿
今天是一个下雨天，一颗颗的小雨点儿从天上飘落下来。
沙沙沙，沙沙沙，小雨点儿正在唱歌，他们的歌声多么美妙！在他们的歌声中，我仿佛能听清他们在唱些什么。他们好象在唱：“今天我们来到这世界，看见小朋友们提着雨伞欢天喜地地去上学，傍晚我们又看见小朋友高高兴兴地提着雨伞回家。他们的生活真幸福！”
篇2：小雨点儿作文
蓝蓝的天空中，有几片白云。
随着水的蒸发，那几片白云越聚越多，越来越大，最后终于变成了小雨点儿落了下来。
“滴答，滴答！”小雨点儿落在雨伞、雨衣和陆地上。它们不怎么喜欢陆地，希望天阳老伯快点送它们回家。这陆地那么干燥，小雨点儿甚至开始讨厌它。
可是，太阳老伯就是不露脸。原来，太阳老伯不小心扭到了脚，要在家里养几天。
小雨点儿想，这下回不去了。
可是，小雨点儿在等待的'过程中认识了许多小动物，它们天天给小雨点儿讲它们的故事。小雨点儿开始觉得，有这些活泼可爱的小动物和充满生机、美丽的植物，陆地不再那么令人讨厌，其实陆地也很可爱。
不久，太阳老伯出来了，它对小雨点儿说：“孩子们，回家咯！”渐渐地，小雨点儿身体变轻了，摇晃着越升越高。它们高兴地大喊：“再见，再见！我会再来的！”
篇3：小雨点儿英语作文
小雨点儿英语作文
昨夜下了一场大雨，今天早上，我看了看我种的一棵小树，只见它的叶子上落满了雨点，有的'像晶莹剔透珍珠，有的像夜晚天空闪闪发亮的星星。一阵微风吹来，雨点在树叶上一颠一颤，像在跳舞。最后，掉了下来，落在草地上，与草地上的雨水会合在了一起。
There was a heavy rain last night. This morning, I looked at a small tree I planted, and saw that its leaves were covered with raindrops, some of them were like crystal clear pearls, some of them were like the stars shining in the sky at night. There was a breeze, and the rain was dancing on the leaves. At last, it fell down, fell on the grass, and joined with the rain on the grass.
篇4：小雨点儿的作文
淅沥沥，淅沥沥，
小雨点儿们手拉手，唱着欢快的歌儿，纷纷的从天空上落下来。
小雨点儿们有的跳进了土壤里，
土壤湿润了。
有的跳进了花朵里，
花朵像个害羞的小姑娘，脸更红了。
又有的.小雨点跑进了庄稼地里，
庄稼长行更好了。
农发伯伯见了，乐的合不拢嘴。
小雨点儿，你真是我们的好朋友。
篇5：小雨点儿的作文
噼噼叭叭，滴滴答答；
哪有水花，我就在哪。
滴滴答答，滴滴答答；
我要落在，柳树身上！
柳絮飞舞，柳条发芽；
柳树姐姐，笑哈哈！
噼噼叭叭，噼噼叭叭；
我要掉在，蒲公英上！
我要飞翔！我要飞翔！
可我太重，它飞不动！
小雨点儿，还要去哪？
飞入娃娃，小小手掌！
娃娃惊喜，张口嘴巴！
看哪看哪，一颗珍珠！
太阳公公，拼命催我；
快回来啦，该我上岗！
我便只好，乖乖停下；
因为彩虹姐姐，要来啦！
富春五小六年级：徐佳诣
篇6：小雨点儿的作文
我是一颗小雨点。
一天，刮起了沙尘暴，车上，树上，地上，还有房子上都黄了。我看到了这一切，就对兄弟姐妹们说：“你们快来看呀！北京全都黄了，咱们要不去帮北京打扫卫生呀？”兄弟姐妹们异口同声地说：“可以，你想出的办法真好。”
我和我的兄弟姐妹来到北京，看到北京全都是黄黄的，我还看见小朋友的呼吸非常困难，也不能说话，眼睛里也有沙子。看到了这一切，我立刻拉着兄弟姐妹们落在北京的树上，房子上，地上还有车上。我们先把车的前后左右的黄土冲掉，再把树叶上的灰尘一遍一遍地清洗干净，然后把马路和人行横道全都冲了一遍，最后，我们把房子上的每一个角落都仔细地洗了一遍……
北京城又变干净啦，我们在彩虹桥上看到这一切也高兴地笑了。
篇7：小雨点儿的作文
我是小雨点儿乔乔，是众多兄弟姐妹中的一员。
这天，我来到了云南。看见一些人正在井边抽签，我很好奇，来到了井边一看，井里只有一口水了。只听有一个人说：“还是给你吧，你的孩子小，正需要水呢。”另一个人说：“你们家有病人，还是给你吧。”他们互相谦让着，谁也不想把最后一点水据为己有。
原来这里在闹旱灾啊。我看见旁边的地都裂了，庄稼因为干旱都枯萎了。我赶紧回家叫我的兄弟姐妹来帮忙，“哗哗”下了一场大雨。
雨过天晴了，井里装满了水，地里也湿润了，庄稼也绿油油的了。从此他们过上了有水的生活。
篇8：调皮的小雨点儿
调皮的小雨点，
从那么高的云彩上掉下来，
屁股一定会摔疼的。
天阴阴的，
我在心里默默地念到：
千万别下雨呀，
老天爷，
小雨点的屁股会摔疼的。
篇9：小班美术：小雨点儿
小班美术：小雨点儿
活动目标
1．涂染圆形，添加线条表现不同的图像符号。
2．再现下雨的情景，感受小池塘里真热闹。
活动准备
1．池塘背景纸及乌云贴纸，小青蛙、小金鱼贴纸若干。
2．深蓝色、浅蓝色勾线笔，大红色和深绿色炫彩棒若干。
活动过程
一、导人情景，观察金鱼和青蛙
1．（观察背景图）这是什么地方？
2．在这个美丽的小池塘，住着两个好朋友，一个是红朋友，一个是绿朋友，它们是谁呢？（粘贴金鱼和青蛙）
3．（观察金鱼）金鱼长的什么样？（它有一对大眼睛，穿着一条非常美丽的裙子，在水里跳舞好快乐。）
4．（观察青蛙）青蛙长得什么样？（青蛙长着四条腿，最喜欢在荷叶上跳来跳去地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……它的歌声可好听了。）
二、下雨啦！
1．可是今天实在太热了，小金鱼不想跳舞，小青蛙也不唱歌了，他们真希望下一场大雨！
2．添画乌云（教师在背景上贴乌云），这时，他们看见天上飘来一朵乌云，又飘来一朵乌云！飘来许许多多的乌云！
3．（教师用小点、虚线、短线表示下雨）乌云越来越多，滴滴嗒，滴滴嗒，真的下雨了！哗啦啦，哗啦啦，看来要下大雨啦！
4．（幼儿用水彩笔表现下雨的情景）乌云飘过来了，快下大雨吧！
三、大家来洗澡
1．这下凉快了！小青蛙和小金鱼说：“大家快来洗澡呀！”
2．幼儿任选一支红色或绿色的炫彩棒添画小金鱼或小青蛙。
3．替换不同颜色的炫彩棒添画小金鱼或小青蛙。
四、热闹的池塘
1．朋友们，快快游到大池塘里来！我们一起唱歌！我们一起来游泳！
2．模仿小青蛙唱歌：呱呱呱呱呱，下雨下得好，大家来洗澡！
3．模仿小金鱼跳舞，摇摇尾巴摇摇头！
活动解析
“小雨点儿”中教具的选择和准备
“小雨点儿”是为小班幼儿设计的绘画活动，为使幼儿充分体验雨中的美丽情景并自如地加以表现，我们在前期进行了很多的研究和思考：
一、背景和欣赏材料的选择
1．欣赏材料的统一性
在最初选择欣赏材料金鱼和青蛙时，我们俱乐部成员的眼睛就被张老师提供的一张金鱼图片抓住了，不单是因为她所选择的金鱼大眼睛、圆身体、大尾巴，形象可爱，特征明显，结构简单，而且不受上下前后关系的干扰，正适合小班孩子欣赏与表现。而它的民间装饰画风格也是小班孩子所喜爱的中国特有的艺术特色。
接着，我们开始了其他欣赏材料的收集，但不是因为风格不统一（有的是卡通的，有的是水墨画的，有的是水粉画的……），就是形象过于复杂（拟人化的，有前后关系的或细节过多的……），最后聚集了大家的智慧和力量，不断地选择又不断地自我否定，才选择了如活动中所出示的风格统一的，民间装饰画风格的乌云、金鱼、青蛙以及池塘背景，做到了风格的统一，而不是东拼西凑的大杂烩。
2．淡化背景图像
在原本的`设计中，我曾尝试着为孩子们不辞辛劳地展示一张张画好的漂亮背景，然而幼
儿作画的时候，因为担心自己图像破坏原有画面，刻意地避开背景中的事物，无形中缩小了创作空间，背景的干扰也使画面显得十分杂乱，真是事倍功半。
经过讨论，我们感到让幼儿在有画面的画纸上添画，是为了使幼儿有身临其境的感觉，不但要考虑添画前的美感，更要考虑添画后有更美的感觉，所以，我们调整为钢笔单线条勾画背景，最大限度地给孩子们提供创作的空间，让他们大胆表现，即使将背景遮盖仍然能保持画面的美感。
二、工具的使用和选择
1．乌云用笔的选择
乌云的本色在画面上不容易凸显，我们从最初选择了蓝色和紫色调整为现在的深蓝
和淡蓝，在材质上选择了更易于表现的水彩笔，和我们所提供的带有淡淡的绿色画纸也比
较协调。
2．金鱼和青蛙用笔的选择
金鱼和青蛙是整个画面的主角，我们再三地考虑后，选择了大红和深绿的炫彩棒，一是便于幼儿表现，二是炫彩棒浓重的色彩也能压住背景更凸显主角。
3．幼儿手中始终只有一种工具
考虑到小班幼儿在使用材料上会有很大的随意性，尚不可能很有目的地调换水笔和炫
彩棒，频繁地替换工具材料，适合小班孩子吗？我就先在桌上放一个只有彩色水笔的笔筒，随着活动的推进，适时为幼儿调换炫彩棒，这样虽然工具材料很多，但孩子们手中却始终只有一种！就能更有序也更有目的地选择工具自如表现。
篇10：小雨点儿教学设计
学习者分析一年级学生没有说话的基础，培养他们能从生活中去感受、去学习知识。教师的引导较为重要，通过引导说话训练，使他们在快乐中学习，在生活中获得知识。
教学目标
1、引导学生自己阅读短文《小雨点儿》，利用拼音读准句子，把短文读通顺，读出表情。
2、初步了解短文的意思，通过读知道一个人要怎样去对待身边发生的事，渗透做人的标准，培养怎样做人的意识。
3、学习“口语交际”----《该怎么做》，根据图画的意思，展开想象，发表自己的观点，看看谁说得最好。
教学重点、难点
1.读准短文，明确“该怎么做”两幅图的主要意思。
2. 难点是把图画意思表达清楚、准确。
教学资源普通教学设备
教学过程
教学活动1
导入新课
1.同学们，你们见过雨点儿吗？你们是怎样对待雨点儿的？
2.在生活中你做错事的时候，你的家人、老师或者同伴是怎样对你的？
教学活动2
师生共同互动，学习目标1
我会读：
1)请大家默读，看看有哪些字不会读，把它圈出来。
2）谁能读这篇短文，让大家来跟他一起读，争取读准确一些，特别是字的音要读准。
3）利用拼音，齐读短文，初步了解短文的意思。
4）说说短文中这些人物怎么做得，你觉得他们做得怎样？（发表看法）
教学活动3
口语交际---该怎么做
1.看图，明白图画的意思
1）根据提示，弄懂每幅画面的意思，
2）问题：如果你遇到画中这种情形，你准备怎样去应付？
2.实践活动----说话
1）说说遇到这种情况，你的`想法。
2）同学们发表自己的意见
3）评一评，看看谁的做法好。
4）在你的心里，如果不小心做错了事，你会怎样的？你想别人原谅你吗？那我们该怎样对待别人的过错？
教学活动4
实践活动：
（1）.课外认真去发现生活中做错事的实例，看看事情是怎样处理的？
（2）.假如你真的遇到这种事情，一定要学会正确的处理啊。
篇11：小雨点儿写景作文500字
小雨点儿写景作文500字
一天，天空乌云密布，天边电闪雷鸣，轰隆隆……轰隆隆……风婆婆也来凑热闹了，哗啦啦……哗啦啦……小雨点儿随风飘落下来，润湿了整个大地。
小雨点儿来到田野上，看到干渴的`麦子正在张开嘴巴，土地干得都裂缝了，似乎等待小雨点儿的滋润，小雨点儿对麦子和土地说：“只要你们需要我，我就来帮助你们。”话音刚落，小雨点儿纷纷飘落下来，湿润了土地，绿茵茵的麦子微笑着送走了小雨点儿。
小雨点儿来到花丛中，看见月季花、含羞草、牵牛花等无精打采，似乎在等待小雨点儿的到来，小雨点儿对花儿们说：“只要你们需要我，我就来帮助你们。”说完，小雨点儿滴滴答答落到了花丛中，含苞欲放的花朵渐渐地绽放出美丽的笑脸，小雨点儿悄悄地离开了。
小雨点儿来到大草原，看见草儿耷拉着脑袋，看样子闷闷不乐的，似乎在等待小雨点儿的关心，小雨点儿对草儿说：“只要你们需要我，我就来帮助你们。”不知不觉，淅淅沥沥的小雨点儿洒落在草原上，看哪，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
小雨点儿随风飘去，笑着说：“只要你们需要我，我随时回来看你们。”雨过天晴，天空中浮现出一道彩虹。
篇12：小雨点儿在唱歌作文
小雨点儿在唱歌作文
星期天晚上，小红做完作业，刚爬上床就听到“滴答”“滴答”的声音。咦，怎么回事呀？小红走到窗前一看，看见小雨点落进池塘里，在池塘里唱歌，落在树叶上，小雨点在跳舞。
忽然小红想到了隔壁的王奶奶一人在家，她拿起电话对王奶奶说：“王奶奶，外面下雨了，你家有什么东西要收进屋子里吗？我来帮你收。”“没什么东西要收的`，谢谢你呀，你真懂事！再见。”奶奶说。
外面的小雨点听了，唱的更欢了。
篇13：我是小雨点儿作文
我是小雨点儿乔乔，是众多兄弟姐妹中的一员，
这天，我来到了云南。看见一些人正在井边抽签，我很好奇，来到了井边一看，井里只有一口水了。只听有一个人说：“还是给你吧，你的孩子小，正需要水呢，
不一会儿雷公公把好久没敲过的羊皮鼓重重地敲起来，“轰隆隆轰隆隆”。紧接着下起了大雨，雨点重重地打在我的脸上。大雨打掉了好多小花的花瓣儿，它们无力地垂着头，显得更加娇嫩了，
小学生作文大全
妈妈和我赶紧回家去拿伞，可把伞刚一打开，雨就停了，太阳妈妈也露出半个小脸蛋，彩虹姐姐穿着七彩的裙子出来了。
雨点儿妹妹故意淘气地说：“嘻嘻，婕妤，我给你开的玩笑好玩吗？”我生气地说：“我的伞白拿了，你这个坏东西！”我越说雨点儿妹妹越得意。
她一边哈哈大笑，一边牵着彩虹姐姐的手回家了。
【小雨点儿奇遇记作文】相关文章：
1.小雨点儿作文
3.小学点儿散文
5.小雨初中生作文
8.小雨的心愿作文
9.冬天的小雨作文
10.梅花鹿奇遇记作文
文档为doc格式
