学业水平作文范文800
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篇1：学业水平发言稿
各位领导、老师们：
实行普通高中学业水平测试制度是推进普通高中新课程实验的重要举措，是检查、评价普通高中学校教学质量和学分认定质量的重要依据，也是考核普通高中学生是否达到有关课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据。20XX年我校学考取得了令人满意的骄人成绩，为充分认识开展学业水平测试的重要意义，为使我校后段的学考迎考工作落到实处，为使我校在今年的学考中再创辉煌，按照学校计划特召开此次学考迎考动员大会。
刚才高二年级组姚组长谈了下阶段高二学考迎考工作的举措，报告的内容翔实，切合实际，操作性强。本次会议有我们汤校长、吴主任莅临指导，有李主席现场鼓劲加油，我代表高二年级组的全体科任教师表示衷心感谢。
下面我就如何迎接学业水平测试谈几点不成熟的意见，不妥之处，敬请领导、老师们斧正。
个人认为要搞好本次应考工作我们应该做好下面四项工作：
其一、迅速制定好复习计划。
复习计划是我们做好复习工作的指南。
在计划指导下的工作才会有节奏，有条不紊的推进复习，即使有一些变化也不至于慌乱。如果在实际的复习工作中进度时快时慢，作业时多时少，这样的做法就会影响复习的效率。
需要明确的还有，光有计划，没有检查督促也没有用。年级组备课组每隔一段时间要进行督查。年级组已经将各科的复习计划安排表分发到了个备课组，这个计划安排表必须在下周星期一之前交到姚组长处，各位科任教师必须严格按照计划授课。我的建议是：目前阶段每一大周要检查一次，到5月中旬开始要周周检查，这样复习计划才能真正得到落实。
其二、认真研究好考试大纲。
老师一定要研究《湖南省高中学业水平测试考试大纲》以及去年的湖南学业水平试卷，这是提高复习效率的根本。
学业水平测试考试大纲，明确规定了考点的各种考试要求：哪些只要简单了解；哪些进行适当记忆；哪些要求理解；哪些要会灵活运用。老师只有通过认真研究，才能了然于心，才能在复习中有针对性，复习效率才能高，计划才能得到认真落实。实际工作中，我们一些老师全凭经验复习，一些课本上不是重点的他大讲特讲，考试要求不高的知识点他讲得很深，相反该重点复习的他一带而过。研究湖南学业水平测试卷有利于把握试卷的整体难度，采取相应的教学策略。做到心中有数。
为保证这一点能得到落实，我的建议是：备课组要挤出时间，带领全体老师共同研究、重点解读《湖南省高中学业水平测试考试大纲》及试卷。
通过研究形成共识，做到对学业水平测试考试要求了然与心，这样就增强了复习工作的有效性、针对性。
其三、复习要研究学生、研究课堂，这是全面提高复习效率的关键。
由于我们对学生进行了文理分科，学生对非高考科目的课程普遍重视不够，这就要求我们的老师要研究学生，想办法调动学生的复习积极性。我的建议是：抓住课堂，让所有学生都能动起来。课堂上预习作业解答——学生上黑板；基础知识总结归纳——学生回答、学生做；重点、难点知识分析讲解———学生参与；课堂练习巩固——学生做。在这一点上，我觉得：老师讲得再多、再精彩，学生不动起来，学生不积极参与，复习就谈不上效果，更谈不上效率。
在这一点上，建议备课组长、同事之间要经常听课，互相学习、讨论，主题是一定要让学生的主体地位突出出来。
其四、复习要有作业，有批改，有讲评，这是落实复习，提高成绩的归宿。
作业应该有预习作业、课堂练习、课后作业三块，这三块是相辅相成，共为一体的。一定难度、一定量的预习作业。由于有些知识是高一时学习的，学生遗忘很多，预习可以弥补这一点；课堂练习，如果课堂上始终是只讲不练，学生的思维活跃不起来，复习效果就不明显，老师也不清楚学生掌握的程度；课后作业是课堂的延伸和巩固。
光有作业不检查、不讲评也是不行的。有些老师说：教那么多班，哪有时间再批改，时间这么紧，哪有时间讲练习。这不是理由，我们要提高学业水平测试成绩，必须要辛苦点，但作业可以少点、精点，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少数学生不做作业，二是可以对容易做错的题目进行针对性的讲解。
还需说明的是作业要认真研究，备课组进行分工。预习作业：10内分钟为宜，以学业水平测试考试要求中最基础部分为预习作业要求，力求全面；课堂练习：考虑到课堂时间紧，建议以重点、难点部分为练习内容，题型力求多样化；课后作业：以20分钟内为宜，要求多题型、有梯度、突出重点。
在高中学业水平测试复习过程中，仅靠个人单兵作战不仅加重老师的负担，而且效果也不是很明显，所以我建议，各备课组内部、备课组之间需要加强联系，资源共享。
高二的全体科任老师们，今天这个会议学校给予了我们殷切的期望，是一次鼓劲的会议，是一次充满期待的会议，也是一次给各位加压的会议。希望我们高二的全体教师尽快地行动起来，来一点真的，不来假的，来一点实的，不来虚的，务实创新，脚踏实地，做好学业水平测试的复习工作。希望我们能全力以赴，用科学的方法实干、苦干、认真干。同时我建议学校严格奖惩，出台学业水平的测试的考核方案，将学业水平测试成绩和期末的津贴福利挂钩，加大奖励力度，拉开奖金距离，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全体高二年级组全体教师的积极性。
各位领导、老师们，本次会议，是一次凝聚了人心会议，是一次形成共识的会议，奏响了高二冲刺学业水平测试的号角，肯定会达到了预期的目的。我相信，只要我们全体高二同仁共同努力，一定会开创出二中小高考的新局面、一定会再创二中小高考的新辉煌。
篇2：学业考试水平作文
“喂，喂。”我旁边的老兄小声喊道，我知道他要干什么，他想要我把卷子挪过去一点。我站起身，瞟都没瞟一眼，直走向储物桌，拿起自己的袋子，头稍一抬，用余光看了一下墙上的钟表。还有半小时！我默叹一声，走出了考室。“解放了！”我在心里大喊着，“九门考试结束了！”
最后一门英语，我旁边的那位老兄考前就给我“提了醒”，我默不作声，因为我怕自己辛苦的前八堂考试就如此打了水漂。于是我开始恨他的另一边，他的另一边已不在考室大概有一天多了吧，我估计他不来的原因就是考试时被迫“上交”了手机吧。好像规则里有考试时用手机计零分这一条。恨死他了，怎么不来？害得旁边的老兄找我。但我估计他没抄到，除非他是2.5的眼睛，因为我没刻意挪卷子。或许，我该对他“深深”地说声对不起。操场上已站满了人，大都互相聊着天，大都洋溢着笑，就象近几天刚来的晴天的灿烂。我站在高处扫视了一下操场，然后找到了自己班的人。
“英语过去了！”“太简单了！”耳边传来的是如此的.声音。也许是的，这次终于英语可以通关了，除非。希望没有除非。这几天最让我担心的还是历史，大概是60多分，悲哀呀！但，还是算了，应该过了。希望如此，也应该如此了。与他们聊了许久，后参加了羽毛球，打了半个多小时，汗水湿透了我的衣，我支撑着疲惫的身子，带着喘气，走在回家的路上。当然，两眼不可能闲着，于是看见了如此一幕：一个学生在废品店卖书，应该是理科生的文科书或文科生的理科书吧。如此想来，才知道学校附近为什么会有废品店，并且它旁边的店子换了又换，它还依旧。每逢大考，它的生意应该都不错吧。然后，突然想起今天中午看的《杂志天下》，里面有说高考后学生撕试卷、书本，我们学校在一次考试后也有过，但他们大都织成了一个形状，从楼上抛下，它们旋转地落下，真的很壮观、很好看。
回到家，监完考回来的家人问我怎样，我说应该都通过了，他说把那些不要的书卖了。或许，几天后废品店的生意又要兴隆一次了。那些文科应该是如此被抛弃的吧！我们的学业水平考试，听说会给我们带来高中文凭。同时，也会结束我们理科生的文科生活，还有文科生的理科生活。最终，会有一天我们高考结束，然后，那载满价值的书本会被我们当作毫无价值的东西抛弃。十几年的朋友被自己一脚踹开，脸上却洋溢着灿烂而真实的笑。
篇3：普通高中学业水平考试内容
一.重要意义
普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，学业水平考试是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。
二.基本原则
坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。
三.考试科目及内容
1.考试科目。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
2.考试内容。各省(区、市)根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。要对相关科目的实验操作、外语听力和口语的考试提出要求。命题应紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对能力的考查。
四.考试对象与时间
1.考试对象。普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。
2.考试时间。学校要均衡安排每学年的授课科目，统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量，原则上高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右。各省(区、市)每年组织安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。各省(区、市)要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。
各省(区、市)要提前公布学业水平考试的报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，便于学校安排教学及学生报名考试。
4月7日，湖南省教育考试院官方发布了《关于推迟 年普通高中学业水平考试合格性考试统考时间的通知》。 经研究并报省教育厅同意，决定将今年普通高中学业水平考试合格性考试的统考时间推迟到7月11日-13日，即在全国高考结束后的第三天举行。
篇4：学业水平自我评价
四年的大学生活弹指一挥间，从刚跨入大学时的失落和迷茫到现在即将面对就业的问题，我知道角色在发生变化，这将是我人生中的一大挑战，这除了要有较强的适应能力和乐观的生活态度，更重要在于自己扎实的才学，这得益于自己四年在XX学校电子政务专业的学习积累和技能的培养。
人生的选择总是存在着许多的必然性和偶然性，我选择了自考电子政务专业，刚开始对电子政务认识还不够，后来通过刻苦学习，认识到电子政务在我国政府行业中的重要性。
在校期间，为了适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，全方面了解计算机技术，深入学习理论知识，始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确人生观和价值观。
我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，努力学习每一门功课，掌握了扎实的专业技能和知识，并且有较强的适应能力和学习能力，同时我非常注意计算机方面的能力的培养，我利用课余时间自学windows办公软件，较好的掌握网页制作工具，并能够独立的运用所学知识，独立完成网站的设计、制作、管理、宣传与后期维护；同时我顺利获得了国家网络管理员资格证书；为了加强自己的动手能力，在校期间我尝试着自己动手架设web服务器，ftp服务器，经营自己的小站点，除了对技术的学习，我也学习管理经验，学习管理方法。
进入大学后，我积极参加社会实践活动，锻炼了自己的能力，培养了强烈的集体荣誉感和处世能力，并使自己的特长得到充分的发挥；我成功竞选为学生会XX部副部长，在这一年中，我协助部长做好本职工作，并赢得同学与老师的认可；在班级上，我担任副班长，解决同学们的实际困难，同时被学生会聘为网络部部长，负责学生会网站的资料整理上传，信息发布等工作。
大学塑造了一个健康充实自信的我，自信来自于实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断的变化的，更需要用发展的眼观可能问题，我自信自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，要不断的提高思想认识完善自己，作为一名即将毕业的大学生，我所拥有的是年轻与知识，我将不畏困难，奋力拼搏，为社会做出一份贡献。
篇5：学业水平化学知识点
有机实验的八项注意：
1.注意加热方式
有机实验往往需要加热，而不同的实验其加热方式可能不一样。
⑴酒精灯加热。 酒精灯的火焰温度一般在400～500℃，所以需要温度不太高的实验都可用酒精灯加热。教材中用酒精灯加热的有机实验是：“乙烯的制备实验”、“乙酸乙酯的制取实验”“蒸馏石油实验”和“石蜡的催化裂化实验”。
⑵酒精喷灯加热。酒精喷灯的火焰温度比酒精灯的火焰温度要高得多，所以需要较高温度的有机实验可采用酒精喷灯加热。教材中用酒精喷灯加热的有机实验是：“煤的干馏实验”。 ⑶水浴加热。水浴加热的温度不超过100℃。教材中用水浴加热的有机实验有：“银镜实验(包括醛类、糖类等的所有的银镜实验)”、“ 硝基苯的制取实验(水浴温度为6 0℃)”、“ 酚醛树酯的制取实验(沸水浴)”、“乙酸乙酯的水解实验(水浴温度为70℃～80℃)”和“ 糖类(包括二糖、淀粉和纤维素等)水解实验(热水浴)”。
⑷用温度计测温的有机实验有：“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”(以上两个实验中的温度计水银球都是插在反应液外的水浴液中，测定水浴的温度)、“乙烯的实验室制取实验”(温度计水银球插入反应液中，测定反应液的温度)和“ 石油的蒸馏实验”(温度计水银球应插在具支烧瓶支管口处， 测定馏出物的温度)。
2、注意催化剂的使用
⑴ 硫酸做催化剂的实验有：“乙烯的制取实验”、“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“纤维素硝酸酯的制取实验”、“糖类(包括二糖、淀粉和纤维素)水解实验”和“乙酸乙酯的水解实验”。
其中前四个实验的催化剂为浓硫酸，后两个实验的催化剂为稀硫酸，其中最后一个实验也可以用氢氧化钠溶液做催化剂
⑵铁做催化剂的实验有：溴苯的制取实验(实际上起催化作用的是溴与铁反应后生成的溴化铁)。
⑶氧化铝做催化剂的实验有：石蜡的催化裂化实验。
3、注意反应物的量
有机实验要注意严格控制反应物的量及各反应物的比例，如“乙烯的制备实验”必须注意乙醇和浓硫酸的比例为1：3，且需要的量不要太多，否则反应物升温太慢，副反应较多，从而影响了乙烯的产率。
4、注意冷却
有机实验中的反应物和产物多为挥发性的有害物质，所以必须注意对挥发出的反应物和产物进行冷却。
⑴需要冷水(用冷凝管盛装)冷却的实验：“蒸馏水的制取实验”和“石油的蒸馏实验”。 ⑵用空气冷却(用长玻璃管连接反应装置)的实验：“硝基苯的制取实验”、“酚醛树酯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“石蜡的催化裂化实验”和 “溴苯的制取实验”。
这些实验需要冷却的目的是减少反应物或生成物的挥发，既保证了实验的顺利进行，又减少了这些挥发物对人的危害和对环境的污染。
5、注意除杂
有机物的实验往往副反应较多，导致产物中的杂质也多，为了保证产物的纯净，必须注意对产物进行净化除杂。如“乙烯的制备实验”中乙烯中常含有CO2和SO2等杂质气体，可将这种混合气体通入到浓碱液中除去酸性气体;再如“溴苯的制备实验”和“硝基苯的制备实验”，产物溴苯和硝基苯中分别含有溴和NO2，因此， 产物可用浓碱液洗涤。
6、注意搅拌
注意不断搅拌也是有机实验的一个注意条件。如“浓硫酸使蔗糖脱水实验”(也称“黑面包”实验)(目的是使浓硫酸与蔗糖迅速混合，在短时间内急剧反应，以便反应放出的气体和大量的热使蔗糖炭化生成的炭等固体物质快速膨胀)、“乙烯制备实验”中醇酸混合液的配制。
7、注意使用沸石(防止暴沸)
需要使用沸石的有机实验:⑴ 实验室中制取乙烯的实验; ⑵石油蒸馏实验。
8、注意尾气的处理
有机实验中往往挥发或产生有害气体，因此必须对这种有害气体的尾气进行无害化处理。 ⑴如甲烷、乙烯、乙炔的制取实验中可将可燃性的尾气燃烧掉;⑵“溴苯的制取实验”和“硝基苯的制备实验”中可用冷却的方法将有害挥发物回流。
篇6：数学学业水平知识点
1.求函数的单调性：
利用导数求函数单调性的基本方法：设函数yf(x)在区间(a,b)内可导，(1)如果恒f(x)0，则函数yf(x)在区间(a,b)上为增函数;(2)如果恒f(x)0，则函数yf(x)在区间(a,b)上为减函数;(3)如果恒f(x)0，则函数yf(x)在区间(a,b)上为常数函数。
利用导数求函数单调性的基本步骤：①求函数yf(x)的定义域;②求导数f(x);③解不等式f(x)0，解集在定义域内的不间断区间为增区间;④解不等式f(x)0，解集在定义域内的不间断区间为减区间。
反过来,也可以利用导数由函数的单调性解决相关问题(如确定参数的取值范围)：设函数yf(x)在区间(a,b)内可导，
(1)如果函数yf(x)在区间(a,b)上为增函数,则f(x)0(其中使f(x)0的x值不构成区间);
(2)如果函数yf(x)在区间(a,b)上为减函数,则f(x)0(其中使f(x)0的x值不构成区间);
(3)如果函数yf(x)在区间(a,b)上为常数函数,则f(x)0恒成立。
2.求函数的极值：
设函数yf(x)在x0及其附近有定义，如果对x0附近的所有的点都有f(x)f(x0)(或f(x)f(x0))，则称f(x0)是函数f(x)的极小值(或极大值)。
可导函数的极值，可通过研究函数的单调性求得，基本步骤是：
(1)确定函数f(x)的定义域;(2)求导数f(x);(3)求方程f(x)0的全部实根，x1x2xn，顺次将定义域分成若干个小区间，并列表：x变化时，f(x)和f(x)值的变化情况：
(4)检查f(x)的符号并由表格判断极值。
3.求函数的值与最小值：
如果函数f(x)在定义域I内存在x0，使得对任意的xI，总有f(x)f(x0)，则称f(x0)为函数在定义域上的值。函数在定义域内的极值不一定，但在定义域内的最值是的。
求函数f(x)在区间[a,b]上的值和最小值的步骤：(1)求f(x)在区间(a,b)上的极值;
(2)将第一步中求得的极值与f(a),f(b)比较，得到f(x)在区间[a,b]上的值与最小值。
4.解决不等式的有关问题：
(1)不等式恒成立问题(绝对不等式问题)可考虑值域。
f(x)(xA)的值域是[a,b]时，
不等式f(x)0恒成立的充要条件是f(x)max0，即b0;
不等式f(x)0恒成立的充要条件是f(x)min0，即a0。
f(x)(xA)的值域是(a,b)时，
不等式f(x)0恒成立的充要条件是b0;不等式f(x)0恒成立的充要条件是a0。
(2)证明不等式f(x)0可转化为证明f(x)max0，或利用函数f(x)的单调性，转化为证明f(x)f(x0)0。
5.导数在实际生活中的应用：
实际生活求解(小)值问题，通常都可转化为函数的最值.在利用导数来求函数最值时，一定要注意，极值点的单峰函数，极值点就是最值点，在解题时要加以说明。
篇7：学业水平化学知识点
1.I2能使淀粉溶液变蓝色
2.Fe3+能使无色苯酚溶液变紫色、能使含SCN-的溶液呈血红色
3.溶于水显碱性的气体NH3
4.在空气中迅速由无色变为红棕色的气体NO;
5.能与SO2等气体或其水溶液作用析出浅黄色固体的H2S;
6.在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固体为Na2O2、无色液体为H2O2、有色液体为氯水、无色刺激性气体为SO2、有色刺激性气体为Cl2;
7.在空气中能自燃的固体物质白磷;
8.可溶于氢氟酸的酸性氧化物只有SiO2
9.能与盐酸作用产生无色无味的气体，且通人澄清石灰水中能产生白色沉淀的，只有含CO32-或HCO3-的物质;
10.能与盐酸作用产生有刺激性气味的无色气体，且通人品红溶液中能使之褪色，加热又复原的只有含SO32-或HSO3-的物质;
11.能与浓H2SO4、铜片共热产生红棕色气体的晶体只有硝酸盐;
12.通入CO2能产生白色胶状沉淀且不溶于任何酸的溶液中一定含有SiO32-
13.与水反应产生氧气的单质是氟气
14.不溶于水又不溶于稀盐酸或稀硝酸的化合物有：BaSO4(白色)、AgCl(白色)、CuS(黑色)等。
篇8：数学学业水平知识点
1.定义法：
判断B是A的条件，实际上就是判断B=>A或者A=>B是否成立，只要把题目中所给的条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义判断即可。
2.转换法：
当所给命题的充要条件不易判断时，可对命题进行等价装换，例如改用其逆否命题进行判断。
3.集合法
在命题的条件和结论间的关系判断有困难时，可从集合的角度考虑，记条件p、q对应的集合分别为A、B，则：
若A?B，则p是q的充分条件。
若A?B，则p是q的必要条件。
若A=B，则p是q的充要条件。
若A?B，且B?A，则p是q的既不充分也不必要条件。
篇9：学业水平地理测试题
学业水平地理测试题
第一部分选择题(共50分)
一、单项选择题(本题共50小题。每小题l分，共50分。每小题给出的四个选项中。只有一项符合题目要求)
1．图l中显示的天体系统级别数是 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，其特殊性表现在 A．有高级智慧生命存在
B．绕日公转与自转方向都是自西向东 C．表面存在厚厚的大气层
D．密度较大，自转和公转周期适中 3．出现在光球层的太阳活动是
A．黑子 B．耀斑 C．日珥 D．太阳风 4．下列圈层，属于地球内部圈层的是 A．大气圈 8．水圈 C．生物圈 D．岩石圈
5．读某地区地质地貌示意图，从地貌上看，图中①处是 A．三角洲 B．沙丘 C．冲积平原 D．冲积扇
6．图3中能正确表示北半球近地面风向的箭头是
7．冬季，影响我国大部分地区的季风是
A．西北季风 B．东南季风 C．东北季风 D.西南季风
8．我国正在实施的“南水北调”工程，反映了人类活动能够影响的水循环环节是 A．大气降水 B．蒸发蒸腾 C．地表径流 D．水汽输送
9．近年来，黄河下游断流现象时有发生。为缓解这一现象，黄河沿岸的同学可做的力所能及的事情是
A．垃圾分类 B．节约用水 C．海水淡化 D．节约用电
10．地球上的生命最早出现在
A．海洋中 B．陆地上 C．大气中 D．岩石中 图4为大气受热过程示意图，读图4完成ll—12题。
11．图中字母A表示的辐射是 A．太阳辐射 B．地面辐射 C．大气逆辐射 D．大气辐射
12．近地面大气的热量主要直接来自
A．太阳辐射 B．地面辐射 C．大气辐射 D．大气逆辐射
13．影响人口出生率的婚俗有
A．经济的发达程度 B．现代时尚的婚礼 C．婚姻的稳定程度 D．门当户对的婚礼
14．下列各组国家，人口增长模式不同的是
A．印度、孟加拉国 B．德国、英国 C．美国、澳大利亚 D．日本、埃及
15．改革开放后，大批四川、安徽、湖南人流向广东，其主要影响因素是
A．政治因素 B．自然环境因素 C．经济因素 D．社会文化因素
16．下列中国文化，其变化对人口迁移产生直接影响的是
A．从多育多子到只生一个 B．从安土重迁到“四海为家” C．从早婚早育到晚婚晚育 D．从重男轻女到男女平等
1979年，深圳还是一个人口只有几万的小镇，工业基础十分薄弱，年产值不足亿元。经过三十多年的高速发展，现在已成为一个年产值超1000亿元，集工业、高新技术产业、现代服务业、房地产业等为一体的现代化大都市。据此回答l7～l8题。
17．深圳迅速崛起的主导因素是
A．地理位置 B．政治因素 C．交通因素 D．科技因素
18．在深圳的城市化和工业化进程中，发挥龙头作用的产业是 A．旅游和服务产业 B．有色金属产业 C．信息和金融产业 D．高新技术产业
19．关于城市中心商务区的叙述，正确的是
A．一般位于城市几何中心处 B．高档别墅区众多 C．以低层建筑物为主 D．靠近居住区
20．在理想的平原上，中心地服务范围表现为以中心地为核心的 A．圆形 B．正五边形 C．正方形 D．正六边形 读图5，回答21～22题。
21．此图说明该地区 A．城市化水平高
B．城市人口为25万 C．经济发展水平低 D．人口密度较大
22．该地区形成这一人口现状的根本原因是 A．国家政策的影响 B．社会生产力的发展 C．生活方式的差异 D．医疗卫生条件的改善
23．最适合发展原料指向型工业的地区是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
24．乙地区发展工业最明显的区位优势是 A．原材料丰富 B．交通便利 C．科技水平高 D．市场广阔
25．下列工厂，与汽车制造企业生产协作关系密切的是 A．钢铁厂 B．食品厂 C．服装厂 D．造纸厂
26．某外商欲在长江三角洲地区建设软件开发园，选择厂址时优先考虑的因素有 A．临近原料地 B．靠近市场 C．科技水平高 D．历史基础雄厚
27．人类面临的全球性环境问题是
A．甲型HlNl流感流行 B．石油资源枯竭 C．臭氧层遭到破坏 D．城市垃圾成灾
28．“天时不如地利，地利不如人和”的说法，体现了 A．人定胜天的思想 B．环境决定论的思想 C．可能论的思想
D．可持续发展论的思想
29．在图6“海水等温线示意”中，箭头表示洋流流向，正确的是 A．①是暖流，位于北半球 B．①是寒流，位于南半球 C．②是寒流，位于北半球 D．②是暖流，位于南半球
30．图7表示某宾馆墙上的五座时钟，依次为东八区、东九区、西五区、东二区、零时区，根据北京时间其它各时钟时针错误的是
A．东京时间 B．纽约时问 C．莫斯科时间 D．格林尼治时间
31．读我国东部沿海某地示意图8，下列选址正确的是 A．甲地发展渔业 B．制碱厂建在⑤处 C．乙地发展林果业 D．疗养院建在④处
32．下列符合可持续发展理论公平观念的是
A．每个国家都享有发展的权利 B．国际合作共同治理大气污染
C．合理开发和利用自然资源 D．当代人与子孙后代共享资源和环境
33．在图9“热力环流示意”中，气压最低的点是 A．a B．b C．c D．d
34．下列区域中，有明显界线的是
A．行政区域 B．文化区域 C．植被区域 D．气候区域
35．关于区域特征的叙述，正确的是
A．区域间的界线都是明确的 B．区域内部有明显的差异性
C．区域间相互割裂孤立发展 D．区域具有一定的优势、特色和功能
楼兰古城是由于自然和人为等多方面原因，导致河流改道、风沙侵袭而被掩埋于大漠之中的。在楼兰古城地区发掘的文物，其价值之大震惊世界，其数量之丰难以数计。中外学者盛赞楼兰是“沙漠中的宝地”、历史遗落下来的“博物馆”、“东方的庞贝城”。
36．消失的楼兰古城带给我们的启示是
A．干旱地区不能进行经济建设 B．控制人口是治沙的关键 C．干旱地区不应有人类居住 D．土地荒漠化危害巨大
37．湿地之所以被称为“地球之肾”，主要是因为湿地具有 A．提供农副产品的功能 B．美化优化环境的功能 C．净化水中污染物的`功能 D．维持生物多样性的功能
38．美国为控制田纳西河流域洪水灾害采取的有效措施是 A．建设和完善航运网 B．保护环境、发展旅游业 C．修建堤坝、疏通河道 D．改善气候、发展畜牧业
39．形成黄土高原地表千沟万壑的主要外力作用是
A．风化作用 B．冰川侵蚀作用 C．沉积作用 D．流水侵蚀作用
40．城市化进程过快可能导致的主要问题是
A．矿产资源短缺 B．劳动力资源短缺C．环境质量下降D．农产品供应不足
图10是“我国三个经济地带产业结构图”，读图完成41～42题。
41．关于我国三个经济地带的叙述，正确的是 A．东部经济地带矿产资源最丰富 B．中部经济地带面积最大
C．西部经济地带人口最稠密 D．东部经济地带城市化水平最高
42．我国三个经济地带的产业结构都是
A．第一产业比重最大 B．第二产业比重最大
c．第三产业比重最大 D．第一产业比重占一半以上
43．有关地球圈层结构的说法，正确的是 A．大气圈是生命生存的唯一条件 B．水圈不包括生物水
c．生物圈中的生物是地球生态系统中的主体和最活跃的因素 D．地壳结构的特点是厚度均匀
44．古巴大规模种植甘蔗的主要影响因素是
A．劳动力条件 B．交通运输 C．市场需求 D．气候条件
12月7日至l9日，世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，发展低碳经济成为各国的共识。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式。
45．与传统经济模式相比，低碳经济倡导的是 A．减少能源利用 B．缩小经济规模 C．禁止C02的排放 D．追求绿色GDP
46．汶川地震后，我国无人驾驶飞机迅速对灾情进行监测，主要运用了 A．地理信息技术 B．遥感技术 C．全球定位技术 D．计算机技术
47．遥感技术的工作原理是利用了
A．不同地物的密度不同 B．不同地物的化学特征不同 c．不同地物的海拔高度不同 D．不同地物的电磁波特性不同
48．全球定位系统的功能是
A．为用户提供精确的三维坐标 B．为用户提供飞机遥感图像 C．为用户提供卫星遥感图像 D．供用户了解所有地理信息
49．下列课题，主要应用地理信息系统进行研究的有
A．近50年来世界粮食总产量与人均产量的变化趋势分析
B．近l0年来上海市区人口分布变化特征与城市建设相关性分析 C．浙江省西部经济发展水平和能源消耗量相关性分析 D．长江流域河水流量的监测
50．数字地球可以使普通百姓
A．进行国土规划 B．勘探矿产资源 C．接受远程教育 D．监测森林火灾
第二部分 非选择题(共50分)
二、综合探究题(本题共8小题，51、52、54题每小题7分，53题6分，55、57、58题每小题5分。56题8分。共50分)
51．读图11“某时刻太阳光照示意”(阴影表示黑夜)，回答下列问题。(7分) (1)此图表示的是 (南、北)半球。 (2)此时，太阳直射点的纬度是 。 (3)此图表示 月份。
(4)此时，A点的地方时为 点， 伦敦的地方时是 点。
(5)该日，B点的昼长是 小时，北京的夜长是 小时。
52．读图12“全球气压带分布示意”，回答下列问题。(7分) (1)图中A处为 气压带，常年受A气压带控制 的地区，其气候特点是 。
(2)B、C气压带间为 风带，北半球盛行西风带 位于 和 (填字母)之间。
(3)图中字母所示的气压带附近，常年有极锋存在的 是 (填字母)。
(4)就北半球而言，气压带在夏季向 (南、北)移动。
53．读图l3“地壳物质循环示意”，回答问题。(6分) (1)图中表示变质岩的字母是 。
(2)玄武岩属于三类岩石中的 (填文字)岩。 (3)岩石是 聚集在一起形成的。 (4)A→B的地质作用是 。
(5)沉积岩有两个突出特征：① ， ② 。
54．读图l4“我国跨区域能源调配路线示意”，回答下列 问题。(7分)
(1)A表示的线路是我国著名的 工程，输送的能源是 。 (2)从全国范围看，我国能源输送的总体方向是 。
(3)简要说明能源调配对能源“调入区”的意义有哪些?
55．读图l5“某大洲水稻主要产区分布示意”，回答下列问题。(5分)
(1)水稻种植业按生产投入的状况划分，应属于 (集约、粗放型)农业。
(2)图示区域该农业的机械化水平较 (高、低)，商品率 (高、低)。 (3)我国的水稻种植集中分布在 (南方、北方)地区。
(4)从气候条件分析水稻种植业主要分布在东亚、东南亚和南亚的主要原因。
56．读图l6，回答下列问题。(8分)
(1)鲁尔工业区属于 (国家名称)；田纳西河流域属于 (国家名称)。 (2)两个区域均具有的能源资源是 。此外，田纳西河流域落差大，还蕴藏丰富 的 资源。
(3)图中信息体现出鲁尔工业区综合整治的方向之一是 ； 是田纳西河流域治 理的核心。
(4)20世纪60年代开始，鲁尔区有针对性地进行了综合整治。下列措施，属于调整经济 结构的是( )
A．发展金融服务和工业旅游 B．增加煤炭、钢铁企业的数量 C．严格控制废水、废气的排放 D．植树种草、扩大区内绿地面积
(5)田纳西河流域的治理与开发对我国有哪些重要启示?
57．将表示下列内容的字母，按因果关系填人图l7中相应的数码上。(5分) A．开垦坡地或干旱地带 B．水土流失和土地沙化加重 C连续耕种、土地得不到休耕 D．粮食产量下降 E．粮食供应紧张
58．读图l8“美国若干农业带分布示意”，完成下列问题。(5分)
(1)图中代表玉米带的字母是 。
(2)在图中美国本土东北部有一面积较大的乳畜带，其形成的主要区位因素是 。 (3)导致图中a带与d带不同的最主要的自然区位因素是 。
(4)我们在发展农业生产时必须遵循的一个基本原则是 ，以便发挥出地区优势。 (5)有关美国农业带分布的叙述，正确的有( ) A．棉花带主要分布在太平洋沿岸阳光充足的地区
B．玉米带主要分布在沿海地区，所产玉米为乳畜带提供饲料 C．畜牧和灌溉农业区主要分布在东南部地区 D．小麦区主要分布在北部和中部的平原地区
地 理 答 案
一、单项选择题(本题共50小题。每小题l分，共50分。每小题给出的四个选项中。只有 一项符合题目要求)
二、综合探究题(本题共8小题，51、52、54题每小题7分，53题6分，56题8分。55、57、58题5分，共50分)
51．(7分)(1)南 (2)0 (3)3(9或3和9) (4)12 4 (5)12 1252．(7分)(1)副热带高 高温(炎热)少雨(干燥) (2)(东北)信 C D (3)D (4)北53．(6分)(1)B (2)岩浆 (3)矿物 (4)高温高压(变质作用) (5)含有化石 具有层理构造 54．(7分)(1)西气东输 天然气 (2)由西向东(由中西部地区调往东部地区) (3)缓解能源紧张状况 优化能源消费结构 改善大气环境质量 促进经济发展(带动相关产业的发展) 55．(5分)(1)集约 (2)低 低 (3)南
(4)气候大多具有高温多雨特征(雨热同期或季风气候) 56．(8分)(1)德国 美国 (2)煤炭 水能(水力) (3)发展交通(拓展交通，完善交通网) 水资源综合开发 (4)A (5)设立专门开发机构、健全法规、完善管理等 57．(5分，每项l分)
①E ②A ③C ④B ⑤D
58．(5分)(1)b(2)市场需求(近城市或交通便利) (3)热量(气候)(4)因地制宜 (5)D
篇10：信息技术学业水平试题
信息技术学业水平试题分享
学业水平考试专项训练1——选择题
1 对于信息，下列说法错误的是（ ）
A信息是可以处理的
B信息是可以共享的
C信息是可以传递的
D信息可以不依附于某种载体而存在。
2压缩工具的主要功能之一是（ ）
A使原文件压缩后容量变小。
B改变原文件的类型C使原文件加密
D修补原文件丢失的信息
3对于计算机来说，信息处理其本质就是（ ）
A数据处理
B控制处理
C事件处理
D资源应用
4人们把人造卫星发上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（ ）的过程。
A信息处理
B信息储存
C信息加工
D信息采集
5 美国高中生弗雷。帕森对冲击波病毒进行了修改并传播了一系列的病毒变种，是全球近50万的电脑受到攻击，针对这一行为下列说法不正确的是（ ）
A该生属于思想意识问题，并没有触及法律。
B该生已经触及法律，应受到法律的制裁。
C网络用户应该引起高度重视，增强防范意识
D人人都应自觉遵守网络道德规范。
6陈明要将已完成的数学第一至第五章的练习共5个文件,通过电子邮件,发送给数学老师,下列做法不能实现的是 ( )
A将5个文件分别作为邮件的附件,一次发送.
B将5个文件放入“数学作业”文件夹,再将“数学作业”文件夹作为附件,一次发送出去
C将5个文件压缩打包为一个文件,作为附件发送出去
D将5个文件分别作为5个邮件的附件,分别发送出去 7如果电子邮件到达时,你的电脑没有开机,那么电子邮件将会 ( )
A退回给发信人
B保存在服务器商的邮件服务器上
C过一会对方重新发送
D永远不再发送
8老师布置了一个制作电子报刊的任务，那么以下软件中你觉得哪些是比较合适的？ ( )
A WORD WPS
B WORD 写字板
C WORD 记事本
D 写字板 记事本
9在下列存储器中，访问速度最快的是 ( C )
A 软盘
B 硬盘
C 内存储器
D 光盘
10我们要支持国产软件，支持民族产业，以下哪些软件是中国人自主开发的 ( )
A WORD
B WPS
C Photoshop
D Flash
11某电子邮件地址为Chinasd@ ,其中Chinasd代表 ( )
A 用户名
B 主机名
C 本机域名
D 密码
12一个教室内的计算机连成的网络属于 （ ）
A 因特网
B 广域网
C 局域网
D 城域网
13一般来说，使用域名的机构是 （ ）
A 中国的教育界
B 中国的工商界
C 政府机构
D 网络机构
14 网页排版一般都用（ ）控制文本、图片、动画、视频位置
A 表格
B 段落
C 层
D 章节
15下列用来制作网页的软件是 （ ）
A Outlook Express
B Foxmail
C Frontpage
D Internet Explorer
16下列那种不是接入internet的方式（ ）
A、DDN
B、ISDN
C、ADSl
D、Http
17、学校要进行一项“青少年禁毒宣传活动”，同时需要建立相关的主题网站，借此宣传毒品对青少年的危害性；以此为例，下面过程较为合理的信息集成过程是 （ ）
①收集反馈、评价修正②确定主题、设计目标③规划内容结构、收集加工素材④选择适当工具、实际制作 A、③②①④
B、②①④③
C、①③②④
D、②③④①
18统一资源定位器URL完整格式为：（ ） 如/k/278.shtml
A 协议：//IP地址或域名/路径/文件名
B 协议：//路径/文件名
C TCP/IP协议
D http协议
19在word中要绘制一个正方形，可以在“绘图”工具栏中选择“矩形”工具，按住（ ）键同时，拖动鼠标画出正方形。 A、Alt
B、Tab
C、Shift
D、Ctrl
20在Word中，正确的“右对齐”按钮是 （ ）
A、图一
B、图二
C、图三
D、图四
21 用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时鼠标指针变成“小手”，说明该位置一般有：（ ）
A、超链接
B、病毒
C、黑客侵入
D、错误
22 公司考勤部门用的指纹识别机是人工智能的应用
A、模式识别
B、手写识别
C、语音识别
D、光学字符识别
23下列四个文件中，那个文件是网页类型的文件( )
A文件1.doc
B文件2.zip
C 文件3.htm
D文件4.txt
24下列关于计算机病毒的叙述中，不正确的是（ ）
A 制造、散布计算机病毒是犯罪行为
B 计算机病毒具有潜伏性
C 计算机病毒具有传染性
D 计算机病毒会传染给操作者
25在windows资源管理器文件夹窗口中，如果需要选择多个不连续排列的文件，正确地操作是：（ ）
A 按住Alt＋单击要选定的对象
B 按住Ctrl＋单击要选定的对象
C 按住Shift＋单击要选定的对象
D 按住Ctrl＋双击要选定的对象
26信息技术老师给了小明一个IP地址192.168.9.＊57其中”＊”位置的数字有些模糊，那么”＊”位置的数应该是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
27 OSI模型将网络结构划分为（D）层。
A.四层
B. 五层
C. 六层
D. 七层 28下列IP地址合法的是（ ）
A 128/234/56/7
B 202.102.24.256
C 193.123.45.6
D 201，102，24，56
29、以下设置密码的方式中哪种更加安全（ ）
A 用自己的生日作为密码
B 全部用英文字母作为密码
C 用大小写字母、标点、数字以及控制符组成密码
D 用自己的姓名的汉语拼音作为密码
30、有关网络叙述正确的是（ ）
A、398.321.23.333是一个正确的Ip地址
B、outlook Express是一个电子邮件收发软件
C、显示网页中的`图片，不会影像网页的浏览速度
D、在因特网，有些专门帮大家进行数据存储的网站称搜索引擎
31学校计算机机房中教师机的IP地址为：192.168.0.2地址为（B）地址
A. A类
B. B类
C. C类
D. D类
32 目前网络传输介质中传输速率最高的是（ ）
A. 双绞线
B.同轴电缆
C. 光缆
D. 电话线
33小明正在做一个关系北京奥运的网页，需要一幅相关的图片，得到网上查找，那么以下哪个网站可以帮到他呢？ 正确是（ ）①百度 ②新浪 ③网易 ④搜狐
A、①②
B、①②③
C、①③④
D、①②③④
34机器人是一个比较热门的话题，那么你知道机器人主要是利用了（ ）
A、网络技术
B、人工智能技术
C、语音技术
D、自动化信息加工技术
35下面不属于信息技术范畴的是 （ ）
A、计算机技术
B、网络技术
C、转基因技术
D、通信技术
36关于信息，以下说法不正确的是（ ）
A、信息需要依附于载体而存在
B、两个人进行交谈或讨论也是在互相传递信息
C、传递和获得信息的途径可以有很多种
D、同一条信息对所有人都有价值。
37有位同学在网上找到了一份英文学习资料，想把它翻译成中文，可以用以下那个软件（ ）
A、网络蚂蚁
B、CuteFTP
C、金山快译
D、影音传送带
38在用电子表格分析结果时，描述学校招生人数走势，最形象地图标类型是 （ ）
A柱形图
B条形图
C折线图
D 饼图
39利用计算机模拟人类的某些活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于（ ）
A、数值计算
B、自动控制
C、人工智能
D、辅助教育
40、下列不属于数据库管理系统软件的是 （ ）
A、access
B、foxpro
C、orcale
D、wps
41、下列各项中表示网站域名的是（ ）
A、
B、
C、124.185.56.88
D、wangxi@
42通过网络缴纳水电费、煤气费等属于（ ）
A、电子商务
B、现金买卖
C、储蓄业务
D、通存通兑 43、下列四种软件是压缩软件的是（ ）。
A、Word
B、Flash
C、Winzip
D、Photoshop
44网上“黑客“是指（ ）的人
A 总在晚上上网
B 匿名上网
C 制作Flash的高手
D 在网上私闯他人计算机系统
45某学校用来管理课程选修信息的学生选课系统属于：（ ）
A 数据库应用软件
B 图像处理软件
C 多媒体制作软件
D 字处理软件
46计算机断电后，计算机中（ ）全部丢失，再次通电也不可能恢复。
A ROM和RAM中的信息
B RAM中的信息
C ROM中的信息
D 硬盘中的信息
47在数据库中，表的结构有字段组成，每一行所有字段组合起来的数据便是一个完整的（ ）
A、数据库
B、档案
C、数据
D、记录
48人类经历五次信息技术革命依次是：语言的产生、文字的出现、（ ），电报、电话、广播、电视的使用、电子计算机和现代通信技术的应用。
A、火的使用
B、指南针的使用
C、印刷术的应用
D、蒸汽机的发明和使用
49 如果想保存网页上一张图片，正确的操作是（ ）
A、单击文件菜单，选择“另存为”命令
B、右击该图片，选择“图片另存为”命令
C、单击该图片，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令
D、直接拖曳图片到收藏夹中
50下图是国际足球比赛中经常使用的信息表达方式，这是采用的（ ）
A、结构图
B、图形
C、文字
D、流程图
51对于同一个视频片断文件而言，下列四种文件格式中存储空间最小的是 （ ）
A、mpg
B、dat
C、avi
D、vcd
52将一副bmp格式的图像转换成jpg格式之后，会使 （ ）
A、图像更清晰
B、文件容量变大
C、文件容量变小
D、文件容量大小不变
53一个字节包括（ ）个二进制位
A 6
B 8
C 16
D 32
54、一张1、44Mb软盘已保存了共900kb的数据，则下列文件能存入该软盘的是（ ）
A、614400B的文件
B、700KB的文件 C、500KB的文件 D 0.7Mb的文件
55、数据库管理系统中的查询功能是（ ）
A、必不可少的 B、可有可无的 C、多余的 D、没有意义的 56下列选项中全部属于应用软件的是（ ）
A、WPS2000、Word2000、Excel 2000
B、Windows2000、Excel2000、WPS2000
c、Kill3000、Word2000、Unix
D、WPS2000、DOS7.0 、Word2000
57在OSI模型中，网卡的作用属于那一层（ ）
A、应用层 B、表示层
C、传输层
D、物理层 58小明想把搜狐网站连到自己个人网站上，需要建立（ ）
A、ftp超链接
B、www超链接
C、email超链接
D、bbs超链接
59关于因特网搜索引擎的叙述正确的是（ ）
A、只能按关键字进行查询
B、只能按分类目录进行查询
C、既能按关键字查询又能按分类目录查询
D、既不能按关键字查询又不能按分类目录查询
60名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断的阅读，这说明信息具有（ ）
A共享性
B 传递性
C变换性
D时效性
61 下列叙述你认为正确的是（ ）
A、广播、电视、因特网给我们带来了大量的信息，这些信息都是可信的，可以直接使用。
B、在因特网上，可以利用搜索引擎查找到我们所需要的一切信息。
C、有效获取信息后，要对其进行分类、整理并保存。
D、保存在计算机的信息是永远不会丢失和损坏的。
62下列软件属于智能处理软件的是（ ）
A 文字处理软件
B 网页制作软件
C 语言翻译识别软件
D 视频播放软件
63在计算机内部，信息的存储、处理、传送都是采用（ ）。
A、二进制
B、十进制
C、八进制
D、以上都不对
64 要想在万维网上迅速的找到自己想要的资源，应该学会使用（ ）
A、超级链接
B、搜索引擎
C、下载文件
D、e-mail
65利用因特网给我们提供的博客服务，我们可以通过申请自己的个性博客空间，关于博客下列说法不正确的是（ ） A.博客是一种特殊的网络服务，它是继E-mailBBSIM等之后出现的一种网络交流方式。
B.博客基于网页，采用类似于个人网站的表现形式。
C.我们可以通过博客将极富个性化的思想、见闻以及个人收集的知识以“帖子”的形式在网络上发布出来共享。
D.博客可以写作“播客”，内容可以不受任何限制。
66下列行为不违背信息道德的是（ ）
A.小王自恃计算机水平很“高”，通过网络强行控制别人的计算机，随意删除修改别人的文件；
B.小丽是A通信公司老总的秘书，于是趁工作之便将公司核心技术文件以电子邮件的形式发给老对手B通信公司老总，并获5万元红包；
C.吴某是编程高手，经过3天的攻关，把某公司辛苦3年开发的程序破解了，并以每套1000元的价格（低于该公司销售价格5000元）卖给了几个公司；
D.网友小木是个摄影高手，他登陆某论坛贴图社区，上传若干风景图片，并希望网友对他的作品提出意见。
67 省招生信息得网站：根据域名推测，这是一个（ ）部门的网站。
A 军事
B 商业
C 企业
D 政府 如是属于（教育）部门网 68 用word2000编辑文档时，要求图片作为背景显示，应设置其环绕方式为（ ）
A 四周型
B 紧密型
C 衬于文字下方
D 嵌入型
69微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备：（ ）
A 键盘和显示器
B 键盘和鼠标
C 显示器和打印机
D 鼠标和打印机址
70在相互发送电子邮件的时候，我们必须知道彼此的（ ）
A 家庭详细地址
B 电话号码
C 密码
D 电子邮件地址
篇11：语文学业水平测试卷
语文学业水平测试卷
一.积累运用(35分)
1.根据课文内容填空。(10分，①-⑥题每题1分，⑦-⑧题每题2分)
①?独在异乡为异客，0000000。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
②?00000，万径人踪灭。 (柳宗元《江雪》)
③?春色满园关不住，0000000。 (叶绍翁《游园不值》)
④?0000000，西出阳关无故人。 (王维《送元二使安西》)
⑤?沾衣欲湿杏花雨，0000000。(释志南《绝句》)
⑥?0000000，霜叶红于二月花。 (杜牧《山行》)
⑦?读书能够开阔我们的眼界，启迪我们的心智，这正如朱熹在《观书有感》中所说：“0000000?0000000。”
⑧?长江是我们的母亲河，胡宏伟在《长江之歌》中饱含深情地赞颂她，说她有春潮的风采，有惊涛的气概，有???? ，有 ……
“语文大观园”综合性学习活动开始了，请你随我们到下列站点参加活动。
【字词苑】
2.阅读下面文字，按要求回答问题。(4分)
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋yì着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低xiáng的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
洋yì 低xiáng
(2)用横线画出加点字的正确注音。(2分)
掠过(lüè?? lǜe?? nüè? ) 蘸蓝( zhàng??? zàn??? zhàn? )
3.下面是某些厂家商家的“成语广告”，请你把误用的字还原过来。(2分)
(1)某眼镜厂广告：“一明惊人” 把“ ”字还原为“ ”字。
(2)某热水器广告：“随心所浴” 把“ ”字还原为“ ”字。
4. 按要求填写恰当的词语。(4分)
(1)根据语境，选择恰当的成语填空。(2分)
备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 浅尝辄止 精卫填海 锲而不舍 精忠报国
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，0000;执着的人物不朽——闻鸡起舞的`祖逖，0000的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是艰苦卓绝，是一支永无休止符的进行曲。
(2)根据语境，用恰当的词语填空。(2分)
人生需要理想的呼唤。你昏睡时，它呼唤你清醒;你懒惰时，它呼唤你 ;你高傲时，它呼唤你 ;你莽撞时，它呼唤你谨慎;你跌倒时，它呼唤你站起……
【炼句坊】
5.按要求对句子进行润色。(6分)
(1)请你改动下面句子的A、B两处，使全句显得更加整齐，读起来更加顺口。(2分)
头顶是瓦蓝的天空，A一片碧绿的草地就在我们脚下，身旁是清澈的小溪，B五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!
A处改为：
B处改为：
(2)仿照例句，把句子中加点词表现的内容写得更加具体一些。(2分)
例句：大海的风景变幻莫测。刚刚还是阳光普照，风平浪静，转眼间就风起云涌，巨浪滔天。
总结会上，我班的同学有喜有愁。 ，
(3)根据语境，接着下面的句子再续写两句话。(2分)
留心世间万物，我们常常会得到人生的启示。那成熟的果实低垂在枝头，启迪我们要谦虚;那温柔的水珠穿透了岩石，启迪我们要坚韧; ，
6.阅读下面文字，回答后面的问题。(2分)
据《世说新语》记载：孔融十岁时，拜望名士李元礼。闲谈之中，众人都称赞孔融年少聪慧有才华，唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说：“小时候机灵，长大了未必就聪明。”孔融听后，立即说道：“这样看来，你陈先生小时候一定很机灵。”
孔融说话的真正意思是：
7.下面的一段话中有三处错误，请你用修改符号加以修改。(3分)
李晓明是我们中队的宣传委员。他这个人最大的特点是广泛兴趣，样样都拿得起来，尤其喜欢唱歌、绘画、书法等…… 学习上，他挺刻苦，总是能够抓紧分分秒秒的时间，因为他的座右铭是“失败乃成功之母”。
【诗文宫】
8.请你欣赏下面两幅图画，按要求回答问题。(4分)
(1)请你任选一幅画，为这幅图配上相应的古诗句。(1分)
我为第 幅画配上诗句：“ ”
(2)根据你所配的古诗句，展开想象，描写诗句所表现的画面。(3分)(40～60字)
篇12：学业水平自我评价
时间如白驹过隙，转眼即逝。毕业在即，回首三年的学习生活，历历在目。
本人就读于青云学府。三年里，在老师的精心教育中，在自己的认真学习下，本人学习到了丰富的文化知识，提高了自本人品德修养。在学习上，本人严格要求自己。
本人成绩优秀，自主学习能力较强。同时，本人还具有较强的创新意识和合作精神。
作为一名团员，本人思想先进，积极参与社会实践活动，时刻准备为祖国奉献一分力量。在课外，本人和同学一起参加研究性学习，探讨时事课题。这使本人更充分的了解社会，体验社会。三年里，本人从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人。
在今后的学习中，本人将不断总结经验，继往开来努力完善本人，用全新的面貌去迎接新的挑战。作为，跨世纪的新一代，本人即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，本人将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也在人生的篇章中书写下最光辉的一页。带着信心与笑容迎接灿烂的明天。 该生在校期间，思想积极要求进步，主动学习各类书刊杂志，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学习效果。在生活中，能够主动帮助有困难的学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评，她是一名优秀的高中毕业生。 你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱羽毛球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！
篇13：学业水平自我评价
在初中阶段的三年时间里，我成长了许多。
在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的`学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上，经过锻炼有所进步，然而还不是非常优异。所以还是要加把劲才行。在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。
总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
篇14：学业水平自我评价
在本学期，我跟同学相处的并不好，因为各种原因我经常自私自利，所以五年级我要努力争取更上一层楼。
在学校里，我认为我没有落后，一点儿也没变，但在上课，我认为我并没有百分之百的集中精神在看，有点精神不集中。但我学会了更多的知识，开拓了视野，学会了顽强拼搏，永不服输的精神，成绩也可以，争取在期末拿下第一，我志在必得！
为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都非常不好，虽然复习非常好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下 80分，我计划的是在五年级认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜欢上学习，增添知识，认真地上课每一门课。
在学校，我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上课的时候不专心，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。我，顾才虎，一定要改掉所有毛病，争取每一次考试不要考倒数第一。
在家里，一放学 一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我一时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。今后，无论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过后方知忍字高，能忍住心中气为人，不忍祸必招，心字头上一把刀。
篇15：学业水平自我评价
在家里，我帮爸爸和妈妈干家务，偶尔会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。有时候，我向爸妈说两句不太好的话，我一定改正，做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。
在学校里我的朋友非常多，人际关系不错。跳皮筋里，大家都比较喜欢和我一组，因为我跳得好，又不是那么不讲理。
我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错挨骂。所以，经常默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然身体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老师给我任务，我一定想方设法地搞好。
在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有认真听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，一天的英语作业难以及时完成，做语练时我粗心大意极不认真，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有面子。
从这学期开始，我便找来一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上，所以我的数学时常得a，我上课认真听讲，英语作业终于有了十五个笑脸。做语练时我仔细读题，认真思考，终于功夫不负有心人，我得到了二十二个星星，我好自豪。
篇16：高中学业水平考试是什么
学业水平考试通称“高中会考”。是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
考试科目根据高中学生修习的要求设置。测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。
学业水平考试是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合各省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上组织相应的考试。
篇17：高中学业水平考试是什么
考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程;有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。其中各省市制定相关政策、要求不一。
学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目，部分省市还考通用技术。
篇18：高中学业水平考试是什么
成绩合格，获得普通高中学生毕业证
高二参加学业水平考试的成绩会作为普通高中毕业生发放的重要依据，也是其他社会人员高中同等学力认证的必要条件。会考每个科目达到合格的最低标准为C等级(每个省份有差异)，全部是C等级以上，则成绩合格，毕业时，发放高中毕业证书。
高校招生录取的重要衡量标准之一
会考成绩会计入学生档案，有些省份会把会考成绩单粘贴在高中毕业证的背面，作为获得高中毕业证的凭证。
学业水平考试成绩影响留学申请
高中成绩较差的学生，很难在高考后读一所本科，出国留学还有机会进入外国名校。有一部分高中学生在参加完会考之后，一般就会放弃国内的高中学习，全力备战出国留学事宜。高中会考成绩往往是出国留学的一个重要依据，不是所有国家的留学申请都需要学业水平考试成绩，只是一部分需要。
篇19：高中学业水平考试是什么
学业水平考试考试时间
高中学业水平考试考试时间每年举行两次考试。第一次考试时间在春节前三周左右，第二次安排在6月中旬，详细的考试时间每一个省都有分别的，这些是看各位所在省份的制度。
高考考试时间
我国普通高考一般在 6 月 7、8、9 日进行。遇到特殊情况各省份会适当延期。
学业水平考试考试科目
(一)学考考试科目有：语文、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、回通用技术)。
(二)选考考试科目有：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。
高考考试科目
语文、数学、外语、物理、思想政治、化学、历史、生物、地理
篇20：高中数学学业水平考知识点
高中数学函数函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于函数A中的任意一个数x，在函数B中都有确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从函数A到函数B的一个函数.记作：y=f(x)，x∈A.其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的函数{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.
注意：
函数定义域：能使函数式有意义的实数x的函数称为函数的定义域。
求函数的定义域时列不等式组的主要依据是：
(1)分式的分母不等于零;
(2)偶次方根的被开方数不小于零;
(3)对数式的真数必须大于零;
(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.
(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么，它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的函数.
(6)指数为零底不可以等于零，
(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.
?相同函数的判断方法：①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域一致(两点必须同时具备)
篇21：高中学生学业水平教师评语
1. 陈天一：你是一个有天赋的好学生，但是目前可能没有认识到高中学习的艰难，思想上认识还不够，成绩没有体现出来。大家都为你感到惋惜哦!其实，你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度，你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你哦……老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。希望能严格约束自己，勇创佳绩。
2. 李瑞卿：你是一个有天赋的好学生，但是目前可能没有认识到高中学习的艰难，思想上认识还不够，成绩没有体现出来。大家都为你感到惋惜哦!你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你哦……在老师心目中，你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。
3. 陈佳昊：你聪明能干，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。你是一个认真负责的好学生，每一期精美的黑板报都是你辛勤和智慧的付出。很不错啊!证明你的组织能力是很强大的。元旦晚会上精彩的表演给大家留下了深刻的影响。希望你在学习上也是一个佼佼者。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。希望能严格约束自己，树立远大的理想，做出超人的成绩。
4. 周爽：你是一个乖巧可爱的学生，老师记得你曾经泡过的感冒灵哦。你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习和生活，经常看到你抹讲台的身影。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生之一，工作上最好的帮手之一。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。文静的你在各方面都能严格要求自己，不声不响地做着自己的工作。表现也是令人满意的。今后要发扬优点，再接再厉，在各方面取得更大的进步。
5. 陈梦倩：你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习生活。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生之一，工作上最好的帮手之一。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你啊。
6. 王孜妍：学习认真，性格不错，深受老师的喜爱。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你哦……
7. 陈丛：学习认真，性格不错，深受老师的喜爱。不过在学习的时候，还是要多想办法，多总结和思考。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一点，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你哦……
8. 徐子文：学习认真，性格不错，深受老师的喜爱。不过在学习的时候，还是要多想办法，多总结和思考。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你哦……
9. 郭胜飞：聪明乖巧，学习认真，深受老师的喜爱。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生，工作上也是个好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。一分耕耘，一分收获。希望对自己要充满信心，前面的学习任务还很繁重，需要克服的困难也很多，但是“有志者事竟成”，期待看到你成功的笑容!
10. 你可以说是我们班最热爱劳动的一个孩子，你还很热情大方，所以很有亲和力。你兴趣广泛，爱好体育活动，领悟能力强，课外知识比较丰富，你尤其喜欢钻研数学难题，而且取得了一定的成绩。然而课堂上你有时不够专注，发言也不够积极，你的书写作文水平等也有待提高。愿你能精益求精，力争完美，张老师常常这样想：如果你能全力以赴而且虚心细致一些，你将会体验到什么是“成功的喜悦”!
11. 从六班到文科班，你永远是最令我感动的学生。从不曾忘记六班时，你流着泪写的日记，如今，你的母亲虽然早已康复，而你依然如那时一样，为集体默默地奉献，在你的带领下，我们班的卫生居然在一个学期没有被扣过一分，这足以说明你的能力，你的付出。你是自理能力极强的女孩，也是极有上进心的女孩，你性格开朗，热情大方，乐于助人，在运动会上也表现出你的运动天赋，为集体争得了荣誉。但老师希望看到明天的你，能够真正利用好每一分钟，成长为一名具有坚强毅力的优秀学生。
12. 想起你，就想起我最喜欢的茉莉花，永远清清爽爽，自然而大方，它的花朵虽不艳丽夺目却始终在宁静中散发出淡淡的芬芳，这正如你文静乖巧中，流露出真诚与热情，言语不多，却有自己对事物的见解。记得你曾说过你喜欢benoy，我想那是因为你与他们一样执著并追求生命中的真善美。但要记住，岁只有一次，把握好自己的命运，相信不经历风雨，就见不到彩虹，而持之以恒的付出，会换回丰厚的果实。李颖娇：英语课代表
13. 常常想为什么班里的同学那么喜欢你。了解你后才明白，在英俊不羁的外表下，你有这一颗至真至善的心灵。你为人热情乐观，有情有意;你开朗幽默，有表演的才能，主题班会中，你农民的形象，早已深入每一位老师和同学的心。时势造英雄，而来到高二一仅几天后的篮球联赛，造就了你这位来自青岛的高二一的英雄，用班里同学的话，没有你，就没有联赛的冠军。你对班里的同学充满爱心，你对地理课代表的工作认真负责，但有时对自己的学习却放松要求，相信即将面临高考的你，会潜心学习，不辜负老师父母对你期望，成为真正成熟的学生，考入理想的大学。
14. 你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼，能理解老师的良苦用心;对待同学你谦虚友善，能与同学融洽相处;对待家长你孝顺体贴，能听从父母的教导。着装整洁大方，言行得体端庄。集体中，你能积极配合老师班委做力所能及的事情。你有优秀的思维领悟力，很多老师认为你在学习上有开发的潜力，但功夫没有到位，因而成绩不够理想。这次的排名*前了很多，这与你后半学期的努力密不可分，记住“天欲与之，必先苦之”希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，坚持到底。你应该从这里看到你今后要走的路——扎扎实实一步一个脚印地走过，才会在高考中成为赢家。相信你会“状态越来越好。
15. 认识你是我的幸福。你明事理，能力强，高二一班今天的辉煌离不开你的奉献，你的无私。永远不会忘记，每次会操比赛前你带领全班同学练操的场面，听到你沙哑的嗓音，心中有的只剩感动;永远不会忘记，主题班会前，你导演的风度，班会中你出色的表演，心中满是欣赏;更不会忘记，每次集体活动前，你带领全班同学的“爱的鼓励”，家的感觉油然而生，而作为班长的你，正是家庭的核心。认识你是同学们的幸福，你有男子汉的宽广胸怀。不会忘记，每次功劳给予你时，你总是说“大家都干了”;不会忘记，篮球场上，你用你的顽强，震撼了全班同学的心;更不会忘记，面对学习的压力，你说过的“谁都不能放弃”。你用你的热情自信带动全班同学积极投入每次活动;你用你的学习态度，鼓励全班同学，奋发向上;你用你的行动，感动着你周围的每一个人。相信你这般优秀的男孩，必定有辉煌的成就。但我想，人的一生不可能永远一帆风顺，在压力与挫折面前，更应充满自信。相信来年的你，会更加成熟，坚强，脚踏实地地迎接生命中第一次重大的抉择。
篇22：生物学业水平测试复习资料
必修1
1、（理解）蛋白质的结构与功能
蛋白质的化学结构、基本单位及其功能
蛋白质 由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S
基本单位：氨基酸 约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。（不同点：R基不同） 氨基酸结构通式： H |
R―C―COOH |
NH2
肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO-
有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n C 链数m
蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 - 水的个数 ×18
蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同。蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用，即酶 3、运输作用，如血红蛋白运输氧气 4、调节作用，如胰岛素，生长激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）
小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 2、（了解）核酸的结构和功能 核酸的化学组成及基本单位
核酸 由C、H、O、N、P5种元素构成 基本单位：核苷酸 结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸：（4种） 构成RNA的核苷酸：（4种） 功能： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 核酸：只由C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
3、（理解）糖类的种类与作用 a、糖类是细胞里的主要的能源物质
b、糖类 C、H、O组成 构成生物重要成分、主要能源物质 c、种类:①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）； 乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）； 糖元（动物）
d、四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖类 ③直接能源：ATP ④ 根本能源：太阳能 e、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是人和动物细胞的储能物质。糖类的基本单位是葡萄糖。 4、（了解）脂质的种类与作用 由C、H、O构成，有些含有N、P
分类：①脂肪：储能、维持体温 、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D 胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。 5、生物大分子以碳链为骨架 A、（理解） 组成生物体的主要化学元素种类及其作用
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo；C是最基本的元素；4、细胞中含量最多的元素是C、H、O、N。
缺钙动物会发生抽搐、佝偻病等 Mg是组成叶绿素的主要成分 Fe是人体血红蛋白的主要成分 生物界与非生物界的统一性与差异性
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 B、（了解）所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的，每一个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。如：组成多糖的单体是单糖；组成蛋白质的单体是氨基酸；组成核酸的单体是核苷酸。 6、（了解）水和无机盐的作用
A、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用
结合水：与细胞内其它物质结合 生理功能：是细胞结构的重要组成成分 自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高） 生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。 B、无机盐的存在形式与作用
无机盐是以离子形式存在的 无机盐的作用
a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。 b、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。 c、维持细胞的酸碱度 7、（理解）细胞学说的建立过程
虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者。 细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。 活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。
内容：一切动植物都是由细胞构成的；细胞是一个相对独立的单位； 新细胞可以从老细胞产生 8、（了解）细胞膜系统的结构和功能
A、生物膜的流动镶嵌模型
（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。
（2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白排列组成。
（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。 B、细胞膜的成分和功能 细胞膜组成：
磷脂 ：磷脂双分子层（膜基本支架）； 蛋白质 ：
磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核（但是这个细胞仍然是真核细胞）在生命的起源的过程中，膜的出现起了非常重要的作用
细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流
C、细胞膜的结构特点：具有流动性 细胞膜的功能特点：具有选择透过性
D、细胞的生物膜系统：在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体，线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
功能：①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。②许多重要的化学反应都在生物膜上进行。③细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 9、（了解）几种细胞器的结构和功能
1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。有氧呼吸的主要场所，为生命活动供能
2、叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基 粒上有色 素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。 3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”， 增大膜面积；蛋白质的运输通道；初加工蛋白质。
4、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器” 将氨基酸合成蛋白质的场所
5、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关（蛋白质的加工和转运）；
植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。
6、中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。 7、液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。 10、（了解）细胞核的结构和功能
A细胞核的功能：细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞核代谢和遗传的控制中心。 B、细胞核的形态结构：
①染色体：主要成分是DNA和蛋白质。容易被碱性染料染成深色。
染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。是蛋白质和RNA通过的地方 11、（了解）原核细胞和真核细胞最主要的区别
原核细胞和真核细胞最主要的区别是：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核.但是有拟核。只有一种细胞 器--核糖体，遗传物质呈环状，如果有细胞壁他的成分是肽聚糖而真核细胞有由核膜包围的典型的细胞核，有各种细胞器，有染色体，如果有细胞壁成分是纤维素和果胶
共同点是：它们都有细胞膜和细胞质。它们的遗传物质都是DNA
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。（有真正的细胞核） 常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核） 注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核生物
原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。 细胞膜与真核相似。 12、（理解）细胞是一个有机的统一整体：细胞具有严整的结构，完整的细胞结构是细胞完成正常生命活动的前提 13、（理解）物质跨膜运输的方式和特点
细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。胞吞和胞吐说明细胞膜具有流动性 14、（理解）细胞膜是一种选择透过性膜
细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜。磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。细胞膜的结构特点：具有一定流动性，细胞膜的功能功能特点是：选择透过性。 15、（了解）酶的本质、特性和作用
酶的本质：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA
酶的特性：1、酶具有高效性 2、酶具有专一性 3、酶的作用条件比较温和 酶的作用：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高 16、（理解）影响酶活性的因素: 温度 和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和PH值条件下，酶的活性最高。过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使蛋白质变性失活，低温使酶活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。 17、（了解）ATP的化学组成和结构特点
元素组成：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成
结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A―P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键线断裂 作用：新陈代谢所需能量的直接来源
ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快。 18、（理解）ATP和ADP相互转化的过程和意义：
这个过程储存能量 这个过程释放能量
ATP与ADP的相互转化 ATP 酶 ADP + Pi + 能量（1molATP水解释放30.54KJ能量） 方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。
方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。
注：在ATP 和 ADP转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的
意义：能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货” 19、（了解）光合作用的认识过程
1、1771年，英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验；
2、1864年，德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验；
3、1880年，德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧的实验；
4、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验。 5、恩格尔曼实验的结论是：氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 20、（理解）光合作用的过程（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）
1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和 水 转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过
程。 光能
方程式：CO2 + H20 ――→ （CH2O） + O2
叶绿体
注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
2、色素：包括叶绿素3/4 和 类胡萝卜素 1/4 色素分布图： 略
色素提取实验：无水乙醇提取色素； 二氧化硅使研磨更充分 碳酸钙防止色素受到破坏 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 3、光反应阶段
场所：叶绿体囊状结构（类囊体）薄膜上进行 条件：必须有光，色素、化合作用的酶
步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢 H2O―→2[H] + 1/2 O2 ②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP 能量变化：光能变为ATP活跃的化学能
4、暗反应阶段 场所：叶绿体基质 条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶 步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物 ②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物 能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能 关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]
5、意义：①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。
21、（应用）环境因素对光合作用速率的影响 C02浓度 温度 光照强度
22、（理解）农业生产以及温室中提高农作物产量的方法
1、控制光照强度的强弱 2、控制温度的高低 3、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度 23、（理解）有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同
1、有氧呼吸的概念与过程 概念：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量，生成许多ATP的过程。 过程：第一阶段、C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质中）
第二阶段、丙酮酸＋6H2O→6CO2＋20［H］＋2ATP（线粒体基质中） 第三阶段、24［H］＋6O2→12H2O＋34ATP（线粒体内膜中） 2、无氧呼吸的概念与过程
概念：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量生成少量ATP的过程。
过程：1、C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质基质中）
2、2丙酮酸→2酒精＋2CO2＋能量（细胞质）或2丙酮酸→2乳酸＋能量（细胞质基质） 3、有氧呼吸与无氧呼吸的异同：
24、（应用）细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用
呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量 ②为其他化合物的合成提供原料 25、（了解）细胞的生长和增殖的周期性
(1)生物的生长主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加。
细胞不能无限长大的原因：细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大；细胞的核质比（细胞核是细胞的控制中心）；细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞以分裂的方式进行增殖。真核细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 (2)细胞周期的概念和特点 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。 特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%--95% 26、（了解）细胞的无丝分裂及其特点
无丝分裂：没有纺锤丝出现,叫做无丝分裂。早期,球形的细胞核和核仁都伸长。然后细胞核进一步伸长呈哑 铃形,中央部分狭细。
特点：在无丝分裂中,核膜和核仁都不消失,没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化。染色质、DNA也 要进行复制,并且细胞要增大。 27、（理解）动、植物有丝分裂过程及比较
(1)过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。
前期：染色体出现，散乱排布纺锤体中央，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现）
中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，染色体变成染色质（两现两失） 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
(2)染色体、染色单体、DNA变化特点： （体细胞染色体为2N） 染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）
DNA变化：间期加倍（2N→4N）， 末期还原（2N） 染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中去。
意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA ，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。 用曲线描述一个细胞周期中DNA、染色体、染色单体的数量变化
29、（理解）真核细胞分裂的三种方式
(1)有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。
实质：亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。 (2)减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞
实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。 (3)无丝分裂：不出现染色体和纺锤体。例：蛙的红细胞分裂 30、（了解）细胞分化的特点、意义以及实例
特点：分化是一种持久的、稳定的渐变过程。
细胞分化的意义：一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。 31、（理解）细胞分化的过程和原因
细胞分化过程：细胞通过有丝分裂数量越来越多，这些细胞又逐渐向不同个方向变化
定义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 原因：基因控制的细胞选择性表达的结果
32、（理解）细胞全能性的概念和实例
概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
实例：通过植物组织培养的方法快速繁殖植物。 动物克隆（多莉的诞生） 注：已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。基础（原因）：细胞中具有该物种全部的遗传物质 33、（了解）细胞衰老的特征：细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小，细胞新陈代谢速率减慢(2细胞内多种酶的活性降低(3细胞色素随着细胞衰老逐渐累积(4) 呼吸速度减慢, )细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深(5) )细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低个体衰老与细胞衰老的关系：单细胞生物个体衰老=细胞衰老多细胞生物个体衰老不等于细胞衰老 34、（了解）细胞凋亡的含义 定义：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡，属正常死亡。 细胞坏死：不利因素引起的非正常死亡。 35、（理解）细胞衰老和细胞凋亡与人体健康的关系
细胞凋亡与疾病的关系―― 该“死”的细胞不死，不该“死”的细胞却死了，也就是说无论凋亡过度或凋亡不足都可以导致疾病的发生。正常的细胞凋亡对人体是有益的，如手指的形成、蝌蚪尾的凋亡 细胞凋亡不足：肿瘤，自身免疫病，
细胞凋亡过度：心肌缺血，心力衰竭，神经元退行性疾病，病毒感染 不足与过度并存：动脉粥样硬化
细胞凋亡是一个程序化过程，可以通过不同的手段在不同的阶段进行干预而治疗疾病 36、（了解）癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治
1、癌细胞的特征：1）能够无限增殖。 2）癌细胞的形态结构发生了变化。 3）癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞表面的糖蛋白减少, 细胞彼此之间黏着性减小，导致在有机体内容易分散和转移。 2、致癌因素与癌症的预防：癌细胞的产生是内外因素共同作用的结果
（1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因（2）外因： ①物理致癌因子；②化学致癌因子；③病毒致癌因子。 3、恶性肿瘤的防治：远离致癌因子。做到早发现早治疗 37、（理解）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
1、斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖
2、双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g／mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g／mL的硫酸铜溶液。蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
3、苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色。 38、观察植物细胞的有丝分裂 1、实验原理：（理解）有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。细胞核内的染色质（染色体）容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）染成深色
2、材料用具洋葱（可以用蒜、葱、蚕豆代替）。显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子。氯化氢的质量分数为15%的盐酸，酒精的体积分数为95%的溶液，龙胆紫（的质量分数为0.01g/mL的或0.02g/mL的溶液（或醋酸洋红液）。 3、步骤（了解） a解离：剪取根尖2―3mm（最好在每天的10―14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%盐酸和体积分数为95%的酒精溶液混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3―5min。 b漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
c染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色3―5min。
d制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
4 洋葱根尖有丝分裂的观察
1、低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，它的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
2、高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。仔细观察，找到处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞。
41、叶绿体中色素的提取和分离
实验原理（理解）:叶绿体中的`色素都能溶解于有机溶剂中，如：无水乙醇（酒精）等。所以可以用无水乙醇（酒精）提取叶绿体中的色素。
材料用具（了解）:新鲜的绿色叶片（如菠菜叶片）；干燥的定性滤纸，烧杯（100mL），研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，小试管，培养皿盖，药勺，量筒（10mL），天平；丙酮，层析液，二氧化硅，碳酸钙。 方法步骤（了解）:1、取绿色叶片中的色素
2、分离叶绿体中的色素（1）制备滤纸条（2）画滤液细线（3）分离色素 注意：不能让滤液细线触到层析液。用培养皿盖盖上烧杯。
必修二
1、减数分裂的概念（理解）
减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞
减数分裂是进行 有性生殖 的生物在产生成熟生殖细胞 时，进行的染色体数目 减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次 ，而细胞分裂 两次 ，减数分裂的结果是 成熟生殖细胞中的染色体数目比 原始生殖的细胞 的减少一半。 实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。 2、减数分裂过程中染色体的变化规律（理解）
3、精子与卵细胞形成过程及特征：（理解）
1、精原细胞―初级精母细胞―次级精母细胞―精细胞―精子 2、卵原细胞―初级卵母细胞―次级卵母细胞―卵细胞
(染色体八个时期的变化22211121，染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目)
精原细胞是 原始 的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与 体细胞 的相同。
在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条 姐妹染色单体构成，这两条 姐妹染色单体 由同一个 着丝点 连接。
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自 父方 ，一条来自母方 ，叫做 同源染色体 ，联会是
指 同源染色体 两两配对的现象。
联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体 ，叫做四分体 。
配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在 减数第一次分裂 时期。 减数分裂过程中染色体的减半发生在 减数第一次分裂 。
每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在 减数第二次分裂时期。
在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个 精细胞 ，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半 的染色体。
初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做 次级卵母细胞 ，小的叫做极体 ， 次级卵母细胞 进行第二次分裂，形成一个大的 卵细胞 和一个小的 极体，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 卵细胞 和三个 极体 。
4、配子的形成与生物个体发育的联系（理解）: 由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。 配子的多样性导致后代的多样性 5、受精作用的特点和意义（理解）
特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面， 不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来 自精子有一半来自卵细胞
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重 要的作用
经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞 中的数目，其中有一半的染色体来自 精子（父 方），另一半来自卵细胞（母方） 减数分裂与有丝分裂的比较。
6、人类对遗传物质的探索过程 （理解）
1、噬菌体侵染细菌实验 噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）
过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放 结论：DNA是遗传物质。
2、肺炎双球菌的转化实验是DNA遗传物质。
过程： ① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。③杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 ④无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
⑤从S型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现 只有加入 DNA ，R型细菌才能转化为S型细菌。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”；⑤过程证明：转化因子是 DNA 。 结论： DNA 是遗传物质。 肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌
的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。并且DNA纯度越高，转化越有效。
3、RNA在病毒繁殖和遗传上的作用
早在1957年,格勒(Girer)和施拉姆(Schramm)用石炭酸处理这种病毒,把蛋白质去掉,只留下RNA,再将RNA接种到正常烟草上,结果发生了花叶病；如果用蛋白质部分侵染正常烟草,则不发生花叶病。由此证明,RNA起着遗传物质的作用。
注：凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA ，病毒的遗传物质是DNA或结论 ：绝大多数生物的遗传物质是 DNA ， DNA 是主要的遗传物质 。病毒的遗传物质是 DNA ，或RNA 。
7、DNA分子结构的主要特点（理解）DNA的空间结构： 是一个独特的双螺旋结构
特点： 一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构；二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本 骨架，内侧是碱基对（A－T；C－G）通过氢键连接。在DNA复制时，碱基对中的氢键断裂。
双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于 胸腺嘧啶（T） 的量．鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶（C） 的量。 组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P，核酸是一切生物的遗传物质。核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸。（若五碳糖是核糖时则合成的核苷酸为核糖核苷酸，若五碳糖是脱氧核酸时，则合成的核苷酸为脱氧核糖核苷酸。）
8、DNA分子的多样性和特异性（理解）
DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序
特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列
9、DNA、基因和遗传信息（理解）
基因 ：是具有遗传效应的DNA片段。DNA分子中有足够多的遗传信息。遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中。碱基对的排列顺序就代表了遗传信息。组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是，碱基对的排列顺序却是千变万化
n的，如有n个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有4种
基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系。基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能
单位和结构单位。 基因在染色体上呈线性排列；基因的基本组成单位是：脱氧核苷酸。
10、DNA分子的复制过程和特点（理解） 复制时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期
条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）、
过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的 能量 在 解旋酶 的作用下，把两条螺旋的双链解开。
（2）合成子链：以解开的每一段母链为 模板 ，以游离的四种脱氧核苷酸为原料 ，遵循 碱基互补配对
原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的 模板 盘旋成双螺旋结构，从而形成 2 个与亲代DNA
完全相同的子代DNA。
特点： （1）DNA复制是一个边解旋边复制 的过程。
（2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫 半保留复制 。
即：过程：边解旋边复制。 结果：一条DNA复制出两条DNA。 特点：半保留复制。
意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。
11、DNA分子的复制的实质和意义（理解）
DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性
准确复制的原因： （1）DNA分子独特的 双螺旋结构 提供精确的模板。
（2）通过 碱基互补配对 保证了复制准确无误。
12、遗传信息的转录和翻译（理解） 定义：基因控制蛋白质的合成（转录、翻译）
转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的 过程。
翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
中心法则
中心法则及其发展：
RNA有三种：信使RNA（mRNA） 转运RNA（tRNA） 核糖体RNA（rRNA）
RNA与DNA的不同点是：五碳糖是 核糖 ，碱基组成中有尿嘧啶（U）而没有T(胸腺嘧啶)；从结构上看，RNA一般是 单链 。
mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个 密码子 。
蛋白质合成的“工厂”是 核糖体，搬运工是 转运RNA （tRNA ） 。每种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸 的部位，另一端有3个碱基，称为 反密码子 。
13、孟德尔遗传实验的科学方法（应用）
①正确的的选材（豌豆）②先选一对相对性状研究再对两对性状研究③统计学应用④科学的实验程序
14、生物的性状及表现方式（了解） 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状；把杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状
性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（能稳定的遗传， 不发生性状分离）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）
杂合子准确的含义：含有等位基因的个体
表现型：生物个体表现出来的性状（如：豌豆高茎）基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd）
15、遗传的分离定律（应用） 1、基因分离规律实质：减I分裂后期等位基因分离
16、基因的自由组合定律（理解）
1、孟德尔对自由组合现象的解释：图解见课本P10
规律：F2： 黄圆 ： 黄皱 ：绿圆 ：绿皱＝9：3：3：1
四种表现型：黄圆 ： 黄皱 ：绿圆 ：绿皱
九种基因型：1YYRR 2YYRr 2YyRR 4YyRr (黄圆)
1YYrr 2Yyrr （黄皱）
1yyRR 2yyRr (绿圆)
1yyrr (绿皱)
在每一种表现型中均有一个纯合体，共有4个纯合体，4个双杂合体，8个单杂合体
且黄皱和绿圆是新组合类型占6/16； 纯合体占F2中4/16
2、基因自由组合规律的实质
在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
17、基因对性状控制（理解）
① 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 如人的白化病
②通过控制蛋白质分子结构直接控制性状。
注： 基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
基因与基因、基因与基因产物 、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。
18、基因与染色体的关系（了解）
基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈线性排列。 染色体是基因、DNA的载体。 基因与染色体行为存在着明显的平行关系。
19、伴性遗传及其特点（B）
人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
色盲特点 1、男性多于女性。2、交叉遗传。即男性（色盲）→女性（色盲基因携带者，男性的女儿）→男性（色盲，男性的外孙，女性的儿子）。3一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。
20、常见的几种遗传病及特点（了解）：
1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。
发病特点 ⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）
2、伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。
发病特点：女患者多于男患者 遇以上两类题，先写性染色体XY或 XX，在标出基因
3、常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全
发病特点：患者多，多代连续得病。
4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症
发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。 遇常染色体类型,只推测基因，而与 X、Y无关
5、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。
6、染色体异常病：21三体（患者多了一条21号染色体）、性腺发育不良症（患者缺少一条 X染色体）
常见遗传病分类及判断方法：
第一步：先判断是显性还是隐性遗传病。
方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。（无中生有为隐性， 有中生无为显性 ）
第二步： 判断是常染色体遗传病还是X染色体遗传病
方法：看患者性别数量，如果男女患者数量基本相同即为常染色体遗传病。如果男女患者的数量明显不等即为X染色体遗传病。（特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之，显性）
只要有 这个典型标志图，肯定为常染色体隐性遗传病；（口诀：无中生有为隐性，生女有病为常隐） 只要有 这个典型标志图，肯定为常染色体显性遗传病；（口诀：有中生无为显性，生女无病为常显）
21、基因重组的概念及实例（了解）
基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合
(1)在生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合；
(2)发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。
实例：猫由于基因重组产生毛色变异、一母生9子，个个皆不同、除了两个双胞胎，没有两个同胞兄弟姊妹在遗 传上完全相同。
22、基因重组的意义（了解） 基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义
23、基因突变的概念、原因、特征（理解）
基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变
原因：物理因素。如：紫外线X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA。化学因素。如：亚硝酸等能改变核酸的碱基。生物因素。如：某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。
特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的。2、基因突变是随机发生的、不定向的3、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。4、多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境
24、基因突变的意义（了解）基因突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
25、染色体结构的变异和数目的变异（了解）： 染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，染色体变异可以用光学显微镜看见，基因突变是看不见的。
染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变
染色体数目的变异：指细胞内染色体数目的改变可分两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类 是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
注：染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗 传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体；体细胞中含有三个或三个以上
组的叫多倍体。
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫单倍体。单倍体植株长得弱小，而且高度不育。
26、多倍体育种的原理、方法及特点（了解）
原理：用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子――适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生 成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 方法：低温处理、秋水仙素
特点：叶片，果实和种子较大，茎杆粗壮；糖类和蛋白质等营养物质有所增加。
应用：1、人工诱导多倍体，培育新品种2、诱导三倍体，生产无籽果实如无籽西瓜
27、诱变育种在生产中的应用（了解）诱变育种：就是利用物理因素和化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。 用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 诱导青霉素菌株，提高青霉素的产量
28、单倍体育种的原理、方法和特点（A） 单倍体：是指具有配子染色体数的个体。
原理：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株 的染色体的数目
特点：1、明显的缩短了育种的年限。 2、获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离。 注意：如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”
29、转基因生物和转基因食品的安全性（了解）
用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。
30、人类遗传病产生的原因、特点及类型（了解）
原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）
类型：单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。
多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。（原发性高血压、冠心病等）
染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病。如21三体综合症。
31、常见单基因遗传病的遗传（了解）显性：多指、并指、软骨发育不全（常显）；抗维生素D佝偻病（X显） 隐性：白化病、苯丙酮尿症、镰刀型贫血症、先天性聋哑等（常隐）
32、遗传病的产前诊断与优生的关系（了解）
产前诊断是指：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病。如：羊水检查， B超检查，孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段。 产前诊断可以大大降低病儿的出生率
33、遗传咨询与优生的关系（了解） 在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展
34、人类基因组计划及其意义（了解）
人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息（测24条染色体）
意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义
35、现代生物进化理论主要内容（理解）
1、内容：（1） 种群是生物进化的基本单位 ； （2） 突变和基因重组产生进化的原材料 ；
（3） 自然选择决定生物进化的方向 ； （4） 隔离导致新物种的形成 。
2、种群：是生活在一定区域中的同种生物的全部个体 。
3、种群的基因库 ： 是该种群中 全部个体所含有的全部基因 。
4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
生物进化实质就是种群基因频率发生变化的过程。
5、基因频率的计算方法：
1、通过基因型计算基因频率。
如：从某种群抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为 30、60、10个。则 ：
A基因的频率为
a基因的频率为
2、过基因型频率计算基因频率，即一个基因的频率等于它的纯合子频率与杂合子频率的一半之和。如：一个种群
中AA的个体占30%，Aa的个体占60%，aa个体占10%。则：
A基因的频率为30%+1/2×60%=60%
a基因的频率为10%+1/2×60%=40%
小结：种群中一对等位基因的频率之和等于1，种群中基因型频率之和也等于1。
可遗传的变异来源于基因突变 、基因重组 和 染色体变异 ，其中 基因突变 和染色体变异 统称为突变。基因突变产生新的等位基因 ，就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组 提供了生物进化的原材料。
6、物种 ： 是能够在自然状态下 相互交配 并且 产生可育后代 的一群生物。
7、隔离：是不同种群的个体，在自然条件下 基因不能自由交流的现象。常见的隔离有 生殖隔离和 地理隔离。
8、生殖隔离：即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能 产生可育后代 。
9、地理隔离： 即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流 的现象。
10、共同进化：是指 不同物种 之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和 生态系统 多样性。
自然选择导致种群基因频率的定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。通过隔离形成新的物种
生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性
36、生物进化的历程（了解）
生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。
37、生物进化与生物多样性的关系（理解）: 生物多样性重要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性;生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果
38、使用高倍显微镜观察细胞的减数分裂（理解）实验原理：通过观察减数分裂的过程了解减数分裂不同阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的了解
方法步骤
1、在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
2、先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂的中期、后期的细胞。再在高倍显微 镜下观察染色体的形态、位置和数目。3、根据观察结果尽可能多的绘制减数分裂不同时期的细胞间图
结果与分析：要注意会数DNA、染色单体、染色体数量
1、要会判断是哪个时期的细胞（特别是同缘染色体的判断，有同缘染色体的是有丝分裂的后期，没有同缘染色
体的是减数第二次分裂的后期）
（建议：闲暇时画一画减数分裂的过程图）
必修3
1、生长素的发现过程（了解）
生长素的发现：向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。
注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素 （化学本质：吲哚乙酸）。
2、生长素的产生运输分布（了解）
生长素的产生（嫩叶、发育着的种子） 分布（广泛） 运输（形态学的上端向下端运输）
3、生长素的生理作用（理解）生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。
a 生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。
-10-8不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10mol/L，芽的最适浓度是10mol/L，茎的最适浓度是
-410mol/L。
b 顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使
侧芽生长受抑制。打顶活摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势
4、生长素的功能应用（理解）
① 促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的
②促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实③防止落花落果
5、其他植物激素的种类与作用（了解）细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。 乙烯：促进果实成熟。
赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高 脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落
6、反射和反射弧（理解） 反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答
反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成
反射活动通过反射弧来实现
7、神经元的结构与功能（A） 结构：神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成
神经元在静息时电位表现为外正内负 功能：传递神经冲动
8、兴奋在神经纤维上的传导过程和特点（B）
神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负
→↓刺激点 ← + + + + + + + - - - + + + + + + +
← + + + + →
← + + + + →
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→ ←
9、突触的结构特点（A）
突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜
10、兴奋在神经元之间的单向传递（A）
由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的
11、人脑的组成及各个部分的功能（B）
大 脑 -------最高级中枢
人脑小 脑--------维持身体平衡
下丘脑---------调节体温、水分平衡
脑 干---------维持呼吸等
感 知
控 制
人脑的高语 言---听、说、读、写的控制是位于大脑皮层不同位置
级功能学习---积累经验
记 忆---经验的储存和再现
思 维
12、人类语言中枢的位置和功能（A）
位于大脑皮层的S区----如果发生障碍不能讲话
位于大脑皮层的 H区------发生障碍不能听懂别人的话
位于大脑皮层的W区-----发生障碍，不能写字
位于大脑皮层的 V区-----发生障碍，看不懂文字
13、动物激素的调节（A）
（1） 体液调节概念
象激素、CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称体液调节
（2）激素分泌不足或过多导致的症状 激素
生长激素 内分泌腺 垂体 不足 过多症 侏儒症（智发育期----
力发育仍巨人症
正常） 成人后----
肢端肥大
幼时--呆小
症
糖尿病 甲亢 低血糖 甲状腺素 胰岛素 甲状腺 胰岛
注意：糖尿病患者用胰岛素治疗时，宜口服
14、单细胞与环境的物质交换（A）
单细胞生物通过细胞质调节与外界发生物质和信息交流
多细胞生物通过神经和体液调节，共同完成各项生命活动
15、内环境（B）
人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境
内环境包括：组织液、血浆、淋巴
组织细胞
组织液
淋巴
16、稳态的调节机制（B）
内环境之所以能保持稳定的状态是因为内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 / NaHCO3
神经---体液―免疫调节网络是稳态调节的主要机制
17、内环境稳态与健康的关系（B）
当外界环境 的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。
18、神经和体液调节在维持稳态中的作用（B）
内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内
环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。
19、体温调节、水盐调节和血糖调节（A）
1、血糖调节
2、水盐的调节
人每天吃进去的水和盐和排出的水和盐是相等的
体内水少时或吃的食物过咸时--细胞外液渗透压升高---下丘脑感受器受到刺激---垂体释放抗利尿激素多-肾小管、集合管重吸收增加---尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(饮水)
体内水过多时--细胞外液渗透压降低---下丘脑感受器受到刺激------垂体释放抗利尿激素少-----肾小管、集合管重吸收减少-------尿量增加。
3、体温的调节：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨
骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。
20、免疫系统的组成及主要功能（B）
免疫系统的组成 免疫系统包括：中枢免疫器官、外周免疫器官、免疫活性细胞（T、B淋巴细胞等）和免疫活性介质（抗体、细胞因子和补体等）
免疫系统的主要功能 免疫系统：是脊椎动物和人类的防御系统。它与神经系统、内分泌系统、呼吸系统等一样，是机体的一个重要系统。它是在系统发生过程中长期适应外界环境而形成的。它主要是指形成特异免疫应答的器官、组织、细胞和免疫活性介质（免疫效应分子）。
21、体液免疫和细胞免疫（B）
细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫。参与的细胞称为效应T细胞。
体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫。体液免疫的发生分为感应、反应和效应三个阶段。
22、艾滋病的全称、病原体及其存在部位（A）
艾滋病（AIDS）的全称：获得性免疫缺陷综合症 病原体：HIV病毒
存在部位：精液、阴道分泌物、血液、未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具等。
23、艾滋病的发病机理、症状（A）
艾滋病的发病机理HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
症状：开始症状象伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染，单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤，伤后出血不止等；以后渐渐侵犯内脏器官，不断出现原因不明的持续性发热，可长达3-4个月；还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻 、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。
24、爱滋病的流行和预防（A）
从1981年美国发现第一个患者后，低全球已经有60000000多患者，被称为世纪瘟疫
预防：1、不吸毒2、洁身自好，不性滥交 3、不与爱滋病人公用文身、剃须刀等器具
25、种群的概念和基本特征（A） 概念 生活在同一区域的同种生物的全部个体
基本特征：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率
3、种群的年龄组成
增长型 稳定型 衰退型
（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近。这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3
）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
4、种群的性别比例
26、种群密度的调查方法（A） 种群密度：单位空间内某种群个体数量。特点：面积相同，不同物种种群密度不同；同种生物不同条件下种群密度可能不同。 调查方法:样方法、标志重捕法
27、种群增长的“S”型曲线“J”型曲线（A）
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。 “S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存
在环境容纳的最大值K。
28、研究种群数量变动的意义（A）对于有害动物的防治，野生生物资源的保护和利用，以及濒临动物种群的拯救和恢复，都有重要的意义
29、群落的结构特征（A） 群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。 群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）
群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同 的种群，同一地段上种群密度也有差异
30、群落演替的过程和主要类型（A） 群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 主要类型：初生演替和次生演替。
初生演替：指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替 次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替
31、人类活动对群落演替的影响（A）人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
32、生态系统的概念和类型（A）生态系统的概念
在结构上：生态系统由无机环境与生物群落构成。最大的生态系统是生物圈。
在物质和能量上：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循 环而相互作用的一个自然系统（生物圈是地球上最大的生态系统。）
类型：草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统、森林生态系统等。
33、生态系统的能量流动过程和特点（C）生态系统的能量流动 举例：对于草――鼠――蛇――鹰这条食物链来说，能量流动的时候只能从草到鼠到蛇到鹰，而不能倒过来流动，所以说是单向流动，逐级递减是指从前一种生物所包含的能量只有10%~20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了。能量流动的特点：单向流动、逐级递减
34、研究能量流动的意义（AE） 1、帮助人们科学规划设计人工生态系统
2、可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方
35、生态系统的物质循环的概念和特点（B） 生态系统的物质循环的概念组成生物体的C、H、O、N、S、P等元素，都不断进行从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程 特点：物质可以被反复利用
因为把储存在地层里古代的碳元素（煤、石油等），经过燃烧在短时间内就释放到现在的大气中来，使现在大气中的二氧化碳迅速增加，从而产生“温室效应”
特点：能量流动是随物质循环而进行的。能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割的。
36、生态系统中的碳循环（C）
因为把储存在地层里古代的碳元素（煤、石油等），经过燃烧在短时间内就释放到现在的大气中来，使现在大气中的二氧化碳迅速增加，从而产生“温室效应”
37、生态系统中的信息传递（A） 信息包括：物理信息 如光、声、温度、湿度、磁力等； 化学信息 如生物碱、有机酸等物质； 行为信息 如动物的行为
38、信息传递在农业生产中的运用（A） 1、利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田 2、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度 3、有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降。
39、生态系统的稳定性（A） 生物系统的稳定性： 包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统成分越单纯，结构越简单抵抗力稳定性越低，反之亦然。草原生态系统恢复力稳定性较强，草地破坏后能恢复。而森林恢复很困难。抵抗力稳定性强的生态系统它的恢复力稳定就弱。
注意：生态系统有自我调节的能力。但有一定的限度。保持其稳定性，使人与自然协调发展。
40、人类活动对生态系统稳定性的影响（B）影响 人类的活动正在改变着自然界中各种生态系统的稳定性，导致出现了全球性的环境危机，如酸雨、温室效应等。 措施 在草原上适当栽种防护林，可以有效地防止风沙的侵蚀，提高草原生态系统的稳定性(如图)。再比如避免对森林过量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保护生态系统稳定性的有效措施。
42人口增长对生态环境的影响（A）对土地资源的压力；对水资源的压力；对能源的压力；对森林资源的压力；环境污染加剧
43、全球性生态环境问题（A）大气的二氧化碳浓度与全球气候变暖 、人工固氮的总量已经超过了天然固氮总量、臭氧层和紫外辐射、酸雨问题、荒漠化 、水资源短缺、海洋污染和生物多样性锐减及其危害
43、生物多样性保护的意义和措施（B）潜在价值 直接价值 间接价值 就地保护 迁地保护 制定必要的法规
篇23：学业水平评语及评价方案
基本素质发展（高一年级）
一、公民素养个人发展目标――有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
二、上学期个人记录――有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
三、上学期教师记录――能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
四、下学期个人记录――法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
五、下学期教师记录――学习了一定的法律知识，法律意识增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 二、学习态度与能力
一、个人发展目标――学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。
三、上学期个人记录――学习态度端正，主动学习，自觉学习。善
于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
四、上学期教师记录――学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
五、下学期个人记录――有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
六、下学期教师记录――有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
三、交流与合作
四、个人发展目标――能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。
五、上学期个人记录――能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
六、上学期教师记录――能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
七、下学期个人记录――自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
八、下学期教师记录――能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
四、运动与健康
五、个人发展目标――有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
六、上学期个人记录――有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
七、上学期教师记录――有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
八、下学期个人记录――有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。
九、下学期教师记录――已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。
五、审美与表现
六、个人发展目标――能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
七、上学期个人记录――掌握一定的审美知识，衣着整洁。
八、上学期教师记录――有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
九、下学期个人记录――能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。
十、下学期教师记录――能感受美，能用多种方式表现美。 成长记录之班主任评语
（初一年级上学期）该生在校遵纪守法，尊敬师长，团结同学，具有良好的社会责任感和正确的人生观，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
（初一年级下学期）该生在本学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
成长记录之学生自我反思与评价
（高一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
（高一年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
成长记录之家长反馈意见
（高一年级上学期）孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
（高一年级下学期）孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
篇24：学业水平评语及评价方案
高一年级上学期
一、班主任评语表
◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！ ◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！ ◆慢条斯理◆心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
◆累累硕果◆是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助
人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！
◆埋头苦干◆学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！
◆轻轻一笑◆你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈 ◆思维灵活◆你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才
二、学生自我反思与评价
1、我热爱学习，喜欢紧张起来去学习的感觉，该生从不认为学习是苦的，能从学习中体验出很多，但有时会偷点懒，偶尔完不成作业，并且不爱动脑子，对课堂上讲的内容不善于深入思考，态度很认真，如果做作业就一定会认真书写，按质按量完成，上课爱睡觉，尤其是上文科的课时时，经常达瞌睡，不能很好的抓住课堂。课后的复习巩固做的不够好。在生活中，不喜欢与人吵吵闹闹，所以与同学的关系不是那么和谐，但对于已经交到的朋友，会真诚对待。并且喜欢帮助别人。不愿意和老师交流，这是她的一大损失，但是十分尊重老师。
2、坦白的说，我现在的学习真的很努力，我也知道几乎每个人都在拼，因为我们剩下
的学习时间已经不多了，只不过作业太多，我思维又慢，所以每天都有写不完的作业，我有种力不从心的感觉。对于这半学期的学习，总的来说，我感觉我的态度是够认真的，勤奋，我认为我不比别人落后，只不过我的学习效率太低了。对于学习，我感觉学习无计划是我总完不成作业的根本原因，作业完不成，见得题型自然就少，做题的思维方式也就单一化了，考虑问题不能从多方面考虑，还有一点，学习知识的基础不好，也就是上课老师讲的内容，下课不能及时复习巩固，以至于基础不扎实，做题似会不会。对于以后的十几天，我要拼拼拼，会尽自己全力去学习。
3、自升入高中的四个多月以来，我真正学到了很多东西，也对自己有了一个比较好的评价：1、首先要说的是学习效率不高。在最近一段时间内，听课的效率不高，大部分都是自习课不再抽时间巩固，者相对于听课效率高的同学来说，我所用的时间比他们长，但学习效果不一定比他们好。2、上课有时走神，也许是因为上课听不懂就不想听的或者是没意思的缘故，上课有时会走神，这就会使本来就效率不高的课堂更加低效率。
4、在过去的这一学期中，我在学习上，整体上认真踏实，能够积极的参加各种活动，课上能积极配合老师，认真听讲，并记笔记，但是我不能长久的全身心的投入学习中，学习态度不够认真，不够严谨。课下不能及时复习，懒。纪律性强，不做任何有损班级荣誉的事，不说任何有损班级荣誉的话，能够做到不迟到，不早退，按时完成作业。在生活上，能够很好的适应高中生活，处理好同学关系。尊敬师长，团结同学。
5、现在心里很失落，为什么呢？在初中班里前几名，到了一中，一下子落在20名左右，心里很是不平衡，想努力赶，但是高手太强大了。我呢，是个内向的人，又不太爱争强，所以面对这种情况，我很快失去了信心，考试时成绩也没有提升。我与同学的交谈中，认识到，上学不是为了争名次，是为了学知识，他并鼓励我不要放弃。他说我只是当局者迷，不会不认识到这一点。我也明白，但就是没有信息。但是现在，我正在努力改变这些，改变我的不足，并且努力学习，不求名次，只求只是多少，尽量多学。
6、我在高中成绩既不突出，也无其他特长，但是我感觉自己非常努力，从初中养成的坏习惯，到现在也没有完全改掉，但是我十分热爱学习，我觉得这更像是一种享受，我喜欢进步后的感觉，我也觉有集体荣誉感，我会始终把集体荣云放在首位，永远记着自己是高一二十四班的一员，我知道滴水穿石非一日之功，但我也知道不努力永远不会成功。我会为这个大家庭尽一份力，我会始终坚持相信我！相信我是一个永不言弃的人，同时我也热爱劳动，到扫卫生时我总会不遗余力，从不藏奸耍滑，总而言之，我对自己的评价只能说还行吧！
7、上课时，大多数能跟着老师思路走，但有时候精力不集中，会走神，心里急躁，听不进课。时间利用不好，没有时间观念。学习效率还算可以，学的都会，不学的，不会。没有好的学习习惯，与同学关系不错，和每个人都能说的来，没有和同学发生过激烈冲突。关系比较好。
8、进入高中已经四个多月了，在这段时间里发生了很多的事情。我也可以说是经历了一些挫折，但他们对我有很大的启示。在初中作为好学生的我到了高中并不是那么的优秀，我成为了班中的中等生，这让我有些伤心，甚至有时怨天尤人，第一次月考我又退了很多。因为自己没有进入状态，像初中时一样懒惰，爱说话，才导致的。看到别人都在进步，心中有说不出来滋味，但当时我没有改正，这让我想起都很生气，期中考试成绩仍不好，直到这时我才认识到了自己的错误，直到了自己的缺点。于是就努力地学习，在各方面都严格的要求自己，不给自己的坏习惯留一点时间，用好的行为把他们压了下去，所以此时我的成绩有了一些好转。但我做的不够好，这样的成绩也不是我想要的。我还要更加把劲，为期末考试做好充足的准备。相信有了经验的我，会更加优秀的，我也会更加努力，让我为自己加油吧！相信，我能行！
9、我刚上高中一时，不太认干，不踏实，如同一个小孩子一般，上高一以后，我渐渐认识到我不在是一个小孩子，我长大了，应对自己，对社会负责了，半个学期就要结束，我认为我现在的优点有：上课积极回答问题，反应快，思维敏捷，认真听讲，但我还有很多缺点：上课过于活泼，自制力较差，上课有时走神，做事易冲动，做题不认真思考，口不择言，不关心他人。我要在新的一年里，努力改掉自己的缺点，努力进取，使自己进入一个新的层次。
10、通过这一学期的学习，我知道了自己还有很多的不足，也知道了自己的长处和短处，一中是个人才济济的地方，每天都要面临各种不同的压力，所以神经时刻要绷紧，统观这半年里，我经常“忙里偷闲”。我太贪玩了，一置于考试了，我还不能进入状态，结果可想而知，惨的一塌糊涂，当然，我也有优点，就是每天都能起的很早，是我班早读来的够早的，每天上课，仔细想来，自己一天仔细认真的学的还没有一半真是惭愧，这一天里，没有多少收获。希望在下个学期，我能取得更好的成绩，并能改掉这些坏毛病。
11、在初中快毕业的时候，我就很向往一中。因为一中是莘县最高学府。在暑假的时候，我就拟定了计划，在一中一定出人头地。走到高中，一开始不太适应高中生活。整日洋
洋噩噩没有上进心。暑假的理想消失的无影无踪。我感觉我不太认真，作业效率很低，像初中一样写着玩着，不深入。还有一次期末考试，我将全力以赴的去奋战期末
12、时间飞逝，转眼间半年的时间已经悄悄过去了，转过头望望在这半年里的每分每秒都留下我的脚印，有的是伤心，有的是痛苦，有的高兴，有哦是快乐。在这半年里，我懂得了很多，但是我也失去了很多。因为突如飞来的甲流使我懂的了坚强，学会了微笑面对困难，微笑面对每一天。在那段时间里使我感到了老师是多么伟大。同样在这段时间里我学到了许多知识，了解了许多以前不懂得生活常识，使我又长大了许多。但是又因为我自制力差，又失去了很多。失去以前认真努力学习的态度，也失去了让人羡慕的成绩，失去了勤奋，失去了恒心。我很想认真赶上去，于是想法设法把不会的弄明白，我知道，只要我付出，肯定会看到效果的。我坚信只要我努力了，我就无悔了。
13、不知不觉高一生活已过一半，在这期间，我觉得自己有些地方还可以，有些则做的不够。我比较老实，上课总是安安静静的，不多说一句话，认真听老实讲课。我脑筋转的比较慢，一道题要想很长时间，做题找不到头绪，浪费大量的时间。我遵守纪律，从不旷课，不早退，不打架，不骂人。尊重老师、同学。认真完成值日劳动，承担自己的责任，热爱劳动，团结同学，和同学想出较好。课前认真预习，课后及时预习。能较好的完成老师布置的作业。
14、自从进入一中学府，我知道了自己的目标，正如班主任所说来这里就是考学的，莘县一中就是考学的地方，我希望努力拼搏三年后，闯出自己的一片天空。也许“苦三年，幸福一生。”进入一中，要做一中人，在这里，我改变了很多，原来的懒惰，贪玩，不认学种种毛病，都有了改变，进入一中后，我知道只有拼搏才能成功，对于基础差的我。只有不断努力，才能有所收获，学习是为自己学的，将来幸福的是自己。现在的我每天都起的很早，勤奋刻苦，只有这样才能让自己的生活更加充实。对什么事都会谨记班主任的话，认真对待。只要认真对待每一件小事那么你就是一个不平凡的人，我信心不强，做什么事总是不相信自己，有时候管不住自己，感觉还不够勤奋、刻苦，我回以我最大的努力去改正的。
15、理解能力较好，上课听一遍基本都能理解，但也因为这样课下总是不用功，除了作业以外很少有做题，如果课下能更用功的话，成绩可能还是还有提高的可能。字体写的不好，虽然有时也计划着练字，可是没有落空到行动中，其实也不用刻意去练字，只要每次写作业的时候认真写就行了。上课回答问题时没有勇气，没有自信。明明这个题自己会做，可就是无法站起来回答，心里总是想着想那，有时这个题自己最对了，但在来时一个反问之后，又埋头重新坐了起来，也许在老师眼中这中同学是最可恨的把。也许在老师眼中，我只是一个学习好点的还学生罢了，但我会告诉你们，不远的将来，我一定会成为一个名副其实的好学生的。
16、这一个学期以来，学习一直很懒惰，不全身心地投入，累了就趴在桌子上，没有坚持到底，自己真的也很愧疚，成绩下降了很多，总是没有赶上去，体会到了高中生活很累，但是也要像那些学习好的同学学习。这么长的时间以来，发现自己真的有很多坏毛病，坏习惯，想学好，但总是因为这些坏习惯使自己不能全神贯注，考试时次次失利。而自己也不勤奋、不刻苦，早晨不想起床。
三、家长反馈意见表
我的孩子进入高中后行为习惯比初中有很大改变，学习主动性和积极性有所转变，兴趣爱好比较广泛，能帮助父母做一些力所能及的家务，这些令我们欣慰。但孩子的动手能力还比较欠缺，性格还比较内向，与人交往的能力还需要进一步加强，学习的基础还需要进一步夯实，还需进一步促进全面发展和特长培养。
非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力！孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。
孩子进入高中后，进步是喜人的，但是孩子的心理素质依然不好，经常表现为情绪波动大，遇事不够冷静。另外，进入高一的这一个学期，学习上还没找到方法，孩子反映学习上还存在不适应，望老师给以帮助，另外，孩子的动手能力比较欠缺，望老师多组织一些有益的活动。
[最新学业水平评语及评价方案]
篇25：高考生物学业水平知识点
一
1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
11、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。)
12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。
13、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。
14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。
16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的种类不同。
18、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
19、脱氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。
20、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。
二
1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。
3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
4、消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5、吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输)，经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。
6、糖类没有N元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必须获得N元素，就可以通过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素，通过脱氨基作用。
7、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白质;胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。
8、胃吸收：少量水和无机盐;大肠吸收：少量水和无机盐和部分维生素;小肠吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油;胃和大肠都能吸收的是：水和无机盐;小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛，小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有许多小突起称微绒毛微绒毛扩大了吸收面积，有利于营养物质的吸收。
9、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核，也可以说是有无核膜，因为有核膜就有成形的细胞核，无核膜就没有成形的细胞核。这里有几个问题应引起注意：(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因为病毒没有细胞结构。(2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。(3)不是所有的菌类都是原核生物，细菌(如硝化细菌、乳酸菌等)是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。
10、在线粒体中，氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水，并放出大量的能量;光合作用的暗反应中，光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄糖;蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成，有水的生成。
三
1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。
2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，除保护作用外，还与细胞内外物质交换有关。
3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如：变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。
4、物质进出细胞膜的方式：a、自由扩散：从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+)。c、协助扩散：有载体的协助，能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边，这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如：葡萄糖进入红细胞。
5、线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。
6、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，主要存在植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。
7、内质网：由膜结构连接而成的网状物。功能：增大细胞内的膜面积，使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行，创造了有利条件。
8、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
9、高尔基体：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成，为单层膜结构，一般位于细胞核附近的细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关，并有运输作用。
10、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在动物细胞和低等植物细胞，位于细胞核附近的细胞质中，与细胞的有丝分裂有关。
11、液泡：是细胞质中的泡状结构，表面有液泡膜，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
12、与胰岛素合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。在胰岛素的合成过程中，合成的场所是核糖体，胰岛素的运输要通过内质网来进行，胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工，在合成和分泌过程中线粒体提供能量。
13、在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是：叶绿体、线粒体;具有单层膜结构的细胞器是：内质网、高尔基体、液泡;不具膜结构的是：中心体、核糖体。另外，要知道细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体，而动物细胞没有，成熟的植物细胞有明显的液泡，而动物细胞中没有液泡;在低等植物和动物细胞中有中心体，而高等植物细胞则没有;此外，高尔基体在动植物细胞中的作用不同。
14、细胞核的简介：(1)存在绝大多数真核生物细胞中;原核细胞中没有真正的细胞核;有的真核细胞中也没有细胞核，如人体内的成熟的红细胞。
(2)细胞核结构：a、核膜：控制物质的进出细胞核。说明：核膜是和内质网膜相连的，便于物质的运输;在核膜上有许多酶的存在，有利于各种化学反应的进行。
b、核孔：在核膜上的不连贯部分;作用：是大分子物质进出细胞核的通道。c、核仁：在细胞周期中呈现有规律的消失(分裂前期)和出现(分裂末期)，经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。d、染色质：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。提出者：德国生物学家瓦尔德尔提出来的。组成主要由DNA和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态!(3)细胞核的功能：是遗传物质储存和复制的场所;是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心。
四
细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
病毒的相关知识：
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
五
一、组成细胞的原子和分子
1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的基本元素：C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。)
3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病(缺硒)
4、生物界与非生物界的统一性和差异性
统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐
1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。
(2)形式：自由水、结合水
自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节
(在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多)
结合水：是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。
(结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强)
2、无机盐
(1)存在形式：离子
(2)作用
①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)
篇26：高三地理学业水平知识点
1。地理信息技术????
⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。????
⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS????
⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。????
2。遥感(RS)????
⑴概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知????
⑵应用：环境监测、自然灾害防御监测等????
3。全球定位系统(GPS)????
⑴概念：利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位统。????
⑵作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。????
⑶特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性????
4。地理信息系统(GIS)????
⑴概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。???
⑵应用：区域地理环境研究和城市管理。????
5。地理信息技术与数字地球：遥感(RS)获取信息，全球定位系统(GPS)信息的空间定位;地理信息系统(GIS)处理信息，分析表达结果。数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用。
篇27：高中物理学业水平考试知识点
1 .质点 A
用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
2.参考系A
在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
3 .路程和位移 A
路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4 .速度平均速度和瞬时速度 A
速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。
平均速度：运动物体某一时间(或某一过程)的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
5 .匀速直线运动 A
在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。
6 .加速度 A
加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=(vt-v0)/Δt ，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
7 .用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 A
电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V以下。电火花计时器使用交流电源，工作电压220V。当电源的频率是50Hz时，它们都是每隔0.02s打一个点。
若越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度
8 .用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A
匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度
9 .匀变速直线运动规律
篇28：辽宁省学业水平考试实施办法
今年，我省将研究制定高考综合改革方案和普通高中学业水平考试等级性考试科目实施方案。
同时，今年将公布普通高中学业水平考试、学生综合素质评价实施办法，这两个文件已于去年4月通过教育部备案。
昨日，20xx年全省教育工作会在沈召开，省教育厅今年工作要点中透露上述信息。今年我省将做好启动高考综合改革的各项准备工作。
按照部署，今年我省将启动沈阳、大连、营口、辽阳四个市以及省实验中学等51所普通高中作为综合素质评价试点。20xx年秋季，我省将全面推开普通高中学生综合素质评价。高考时，综合评价成绩将提供给有自主招生和综合评价录取资格高校参考使用。
我省综合素质评价方案确定了五个方面的内容，即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。
20xx年秋季入读试点高中的学生，在2020年参加高考时，仍需要参加全国统一高考，但如填报同样启动综合素质评价的高校，高中期间的综合评价结果将按比例折换成分数，成为录取依据。但如不选择报考此类院校，依旧按照统考成绩进行录取。
20xx年秋季入读高一的学生，将在高考时采用新的'“3+3”考试方式。根据教育部出台的高招录取改革总体方案，未来高考的“两个依据”是指统一高考成绩和高中学业水平考试成绩。“一个参考”是指参考学生综合素质评价。
其中统一高考科目包括语文、数学、外语3门，高中学业水平等级考试由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3门参加考试。考生高考成绩由语文、数学、外语和考生选考的3科成绩共同组成。
招考 今年将进一步适度缩小艺术类招生规模
省教育厅相关负责人指出，今年我省高校招生计划安排将遵循控制总量、促进就业、提高质量的宗旨，切实提高招生计划的前瞻性和针对性，服务经济结构调整，产业升级与人才需要。
计划安排的基本原则是：加大研究生特别是博士生计划投入和统筹力度，重点支持一流学科建设和紧缺高端人才培养。
统筹本专科招生计划增量和存量，确保高考本科录取率稳中有升。确保重点学校、优势学科及其专业招生数量稳中有升。适度压缩省外计划，适度压缩中职升本、专升本招生规模。经过评估，目前我省艺术类招生计划占总数的12.1%，今年将进一步适度缩小艺术类招生规模。
今年我省还将推进高职院校分类考试招生和职教对口升学考试招生工作。今年4月将发布中职升本、专升本在2020年拟停招的专业目录，部分专业届时将停止招生。
今年我省还将制定初中学业水平考试方案，完善义务教育学生综合素质评价。
就业 20xx年毕业生在辽就业率预计达85%
据统计，2016年我省高校毕业生初次就业率为90.16%。今年我省毕业生人数再创新高，达30.1万人，力争就业率达到90%以上，在辽就业率达到85%以上。
今年，我省还将停招一批就业质量差、缺乏办学特色的老旧专业。今明两年，计划在高职院校和有条件的本科院校建设20个岗前培训基地，帮助毕业生解决就业最后一公里问题。
我省还将建立高校毕业生就业责任机制，落实高校主体责任。加强就业创业指导服务体系和平台建设，启动大学生智慧就业创业云平台建设工程，每所高校至少建设一个创新创业基地。
改革 高校财政拨款将变为绩效型
今后，我省高校财政拨款将逐步从投入型转变为绩效型，按照高校促进辽宁人才培养、产业发展的贡献度进行考核，采用“事后奖补”方式分配资金。这种经费分配制度推行以后，将会影响高校的招生规模。此外，校企联盟的建设情况也将成为高校绩效考核的重点之一。
今年我省将加大学科考核评估力度，开展学位点动态调整。针对部分高校、部分专业存在的人才培养方案落伍情况，今年也将下工夫进行调整。
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