这次考试真难作文
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篇1：这次考试真难作文
今天考了语文，可真是让我大惊失色，你们也来见识下吧。
刚来考试，见监考老师手里拿着一卷比平常还大的试卷，我心里想：可能是搞错了，今年的试卷不可能比之前的还大吧？不可能！不可能！我在心中默念。
监考老师用熟练的手弄开卷子，每个人都很端庄，试卷发下来，第一个人似乎在心里想到什么！这试卷居然这么……第二个人的表情似乎和第一个人一模一样，直到发到我这，我终于被吓傻了。居然有六面！空气似乎变得僵硬了，呼吸空气也变得更难了一些，我的手似乎动一也动不了。时间总是这么快过去了，一下子，我已经开始写了。
最后的作文特别长，长达500-600字。我心跳得特别快，头上禁不住流下一滴一滴的汗，还没开始写，我的手已经控制不住的抖了抖，准备开始写了。这卷子一题比一题难度大，似乎是一个无底洞，把我引入深渊。我在心底说：不行！不行！我一定要当个好孩子！渐渐的我心中那种想法越来越小，心也渐渐平静下来了。终于结束了，大家伙儿一个接一个冲出教室，这次考试也给我留下了深刻印象。
这次考试真的好难好难啊，我心中惊叹！
篇2：这次考试作文
“唉，第一节课就是数学单元考试了？”
“叮铃铃……”上课铃响了，颜老师拿着一叠试卷走进教室，同学们拿起自己的书包隔在桌子的中间，以防止作弊。
同学们都动笔写起来。我前几道小题，做得还算轻松，可做到第四大题的第三小题我就犯愁了，这道选择题选①，还是选②呢？这道小题要5分那！要是错了，优秀就达不到了。我越想越着急，眼前浮现出妈妈在考前对我说的话“你可一定要考95分以上呀！一定要考好呀！”上次我考得不理想，我向妈妈承诺一定要考95分以上！
我想了想觉得还是先做下面的题吧！
“叮铃铃……“下课铃响了，我急速地做完最后两题，再反过来看了前面的那道选择题。“唉，还是想不出来！”组长要收考卷了，我只好随便乱选了一个答案，希望能蒙对。
收完考卷，同学们都在核对答案，我跟同学对了一下，他选择①，而我却选择了②。同学们都说是①。“唉。看来只能考个‘良’了”。
上完第三节课，该是宣布成绩的时候了，老师神情严肃地走进教室，告诉我们“这次只有两个同学考满分，考到九十几的也不多。”
老师讲完整张试卷，到发卷的时候了。同学一个个心跳加快，我的腿都发软了。
终于报到我了，“费菊仙81分。”啊，只考了这么几分。我该怎么向爸爸妈妈交代呀？
顿时，我的眼泪像断了线的珍珠。这时，老师来到我身边安慰我，让我分析分析没考好的缘由，还鼓励我下次努力。回到家，我冷静地想了想，觉得考不好的原因一定是平时我不够细心。考卷上的应用题和计算题都是我的不仔细所造成的。
我觉得，我以后一定要努力再努力，改掉马虎、不细心的坏习惯。
篇3：这次考试作文
艳阳高照，万里晴空。一所学校，一条道路，一个人在赶往学校考试的路上，那就是我。
今天我觉得书包好沉重，可是书包里只有两本书和一个笔袋，那是因为里面装着激动和担忧。
走进学校，我感受到了考试的气息；来到教育，我的心就一下子提了起来，但我知道它会沉下去！
现在开始语文考试，请各班班主任开始分卷。广播响起了洪亮的声音。呼！我吐出了一口气，希望让自己放松。试卷刷刷地发了下来，我拿起了钢笔在上面书写。每做一题，心里都默念着：不要错啊，不要错啊！时间如流水一般飞逝，我的试卷也已经做完一半。当做到最后一题时，我忽然心里一阵高兴，想大喊一声，可是我知道这是教室，原来习作的题目是《我想》这是我一直梦寐以求的题目啊！于是我拿起钢笔在方格中快速书写起来，我把想到的和觉得事实上能做得到的结合在一起就成了。
写完后我美美地读了一遍，全身都舒畅了，那块石头也慢慢的坠了下来，但是他还没有沉下来，因为还有数学考试。中间的休息时间结束后，数学考试便开始了
数学考试现在开始，请各班班主任开始分发试卷。广播又洪亮地响起来了。数学试卷被一张一张地分发下来了，我感觉心里的那块巨石不但没有沉下，而是在慢慢升起。我拿起钢笔开始速写，果然我真的是在速写。大概在20分钟内我就做完了，我是第一个做完的。我想还有时间，就拿起了草稿本一题一题地检查，我开始骄傲地认为自己一定能考100分！
数学考试结束，数学考试结束！广播再一次响起。
终于，心里的巨石咚的一下沉了下去。啊，那个时候别提我有多放松、多愉快、多激动了！
这次考试是那么完美、那么好、那么激动、那么惊险，我太喜欢了！
【这次考试作文10篇】
篇4：这次考试作文
从小到大，我们都经历了一次又一次的考试，但我一次都没有拿一等奖。但是这次，我没有辜负大家的期望。我赢了第一名！
上一次模拟考试结束后，我发誓要争取第一名，一定要在初中生涯最后一次取得好成绩。当我满怀斗志走进考场时，心情一下子平静下来，我的回答相当肯定，不像以前那么忙乱了。
几天后，结果出来了。提前去办公室看分数的同学出来兴奋的跟我说：“厉害，这次你拿了第一！”当时我不相信自己的耳朵。毕竟我从来没有考过第一。我半信半疑地问他：“真的吗？你骗了我！我们班比我强那么多，怎么可能？”他说：“过一会老师就宣布分数。”
“铃铃贝尔——”去上课，老师走到讲台上开门见山地说：“这个成绩出来了，我们班第一名是——小a！”之后老师开心的看了我一眼，我的心里充满了喜悦。老师接着说：“小a一直在努力学习，他是个好学生！以后继续努力！”我站了起来，淡淡地说：“谢谢老师，我会尽力的！”
当时我坐下来想：这一次，我没有辜负老师的期望！
下课后，我跑到教务处给妈妈打电话。“嘿，妈妈，我们的结果出来了！”妈妈问：“你考得怎么样？”“考第一！”这时，话筒里传来一阵大笑：“真的吗？女儿，你真厉害！但是，不要骄傲，继续为中考努力！”“嗯，我明白了。”放下电话，我觉得我妈并没有严厉的表扬我，但是从她的笑声和语气里，我能感觉到她是为我高兴的。
此刻，我正坐在中考的考场上，认真看书，认真答题。我想这一次，我不会辜负大家对我的期望。我会交一份好的答题卡，考个好成绩！
篇5：这次考试作文
这一次，我高兴不起来。回过头来看奶奶的果园，我的心里非但没有卖掉它的喜悦，反而涌起了酸涩，有些失落，有些悲伤。
有一天中午，我下课回来，刚走进家门，就听到妈妈遗憾地说：“你奶奶的小果园已经卖了，会是别人的。”我听完，愣了一下，半信半疑地问：“为什么要卖？真可惜。”我妈奇怪的看着我说：“你不是总说小果园太小，不如卖掉？”我无言以对。的确，以前和老家的兄弟姐妹一起玩的时候，总觉得果园太小。我奶奶要卖果园，我总是喊救命。但是现在，我终于不开心了。
虽然我觉得果园很小，但是里面有很多美好的回忆。记得有一年秋天，一个周末去外婆家，顺便和弟弟妹妹去小果园摘桃子。我们一行人愉快地去了果园。到了果园，姐姐刚开门，我们就迫不及待的冲进去抬头看。哇，桃子又熟又嫩。我个子矮，够不着他们。哥哥热身，自信地说：“你看我的。”之后我爬到树上爬了几下，捡了一个大红桃给我。我手里拿着桃子，使劲咬着。结果我吃了一口头发，忙着吐了出来。“为什么我不能吃这桃子的毛？”哥哥偷笑：“谁叫你这么贪心，怪我！”大家都笑，让我很尴尬，我就帮姐姐摘桃子。
果园有我奇妙的记忆，虽然小，却很奇妙。以前觉得果园那么小，不如卖掉，但是看到果园的钥匙落到别人手里，我很不高兴。
篇6：这次考试作文
关于这次考试作文
时光飞快，稍纵即逝，转眼初三时光过半，迎来了第一次模拟中考。我为这次模拟中考做了很大努力，中午午休两个小时我都会花一个小时来看书，晚上我会比舍友多花两个小时来学习，我以为我会丰收，于是我背上了大筐等待着收果。
第一天，是我引以为傲的语文。早晨阳光明媚，我心情也不错，自认为语文从来都是我的强项我不怕，语文我预计考100分，带着紧张的气氛我走进了考场，就在要进去的那一刻我感觉我脚上捆了千斤石头，太脚是那么艰难，我还是一踱一踱地进去了当我拿到试卷那刻我是多么自以为是，正是因为这种心态我选择题都错了两题，看到自己的分数97是多么刺眼，我从来都是那么骄傲，这次，我没骄傲得起来，眼泪顿时像断线的珍珠，老师告诉我：“你已经很好了，到你这样很难进步了，你已经到你能掌控的那个点了，你进步的空间变得很小很小，你明白吗？”我知道但是我就是不服气，觉得对于自己这么久的努力没能达到自己想要的。
第二天，是我害怕的数学。我一直都很担心它，因为我理科很差相对来说这些时间我是花大部分花在理科上，可是成绩任然是很差，没能达到我预想的结果。
第三天，是令人头痛的英语。我的成绩可以说全靠文科拿分，理科拉分太大，这次英语都没及格，顿时我感觉绝望，那种绝对不是失望而已。得到成绩后我从学校哭到了家，把自己关在了房间，我真的不知道该怎么学了，我以为我花的时间比别人多，为什么收获的却比别人少呢，不仅成没有进步还退步了，直接从年级前十退到了十六名，妈妈打的电话我也不敢接，那一刻我真的对学习失去了信心……
数学老师给我发了段话，他说：“这次考得还可以啊，继续努力，我们一起加油！”我明明把他的`数学科考了那么差，在那么一瞬间我不在迷惘，我并没有放弃学习，我下定决心，第二次绝对不会那么差，我开始查缺补漏，把我错的地方都理清一遍，开始不在抱怨我的成绩和付出，有时候就是这样，你怎么想都想不开的事，就是因为一句话你就能顿悟，所以，大家和我一样考砸了也不要灰心，或是考得好的人也不要骄傲，对一下怀着期待的心里，你会发现世界很美好！
这是我的第一次模拟中考，祝考得好的同学不要骄傲，不理想的同学不要气馁，期待下次更美好！
篇7：这次考试作文
“哎呀，这次考试只有吴金邦考了一百分！”听了老师的这一番话，我大吃一惊，心想：吴金邦？他怎么可能考一百分，对，一定是作弊。
这次老师让我们考试，同学们似乎都不怎么愿意。“考试时间只有五分钟，请同学们把握好时间。”老师说这话，简直就是坑人嘛！五分钟！一张试卷？就算是神仙来了，也不一定完得成。此时此刻，我的头上似乎有一道闪电。
这次考试我对自己也没怀多大信心，顶多考个七八十分就满意了。试卷一发下来，老师竟把试卷盖着，不让我们看，我心想：五分钟考试时间，还不让我们看试卷，看来七十分都保不住了。
“开始考试！”随着老师一声令下，全班同学以最快速度翻开试卷。我看了前三题，心想：嗯，不是很难嘛，这么简单的题，别说五分钟，三分钟就能搞定。什么？后面的题这么麻烦，五分钟怎么做得完？只有前几题我动了笔，但是后几题嘛……
正当我准备放弃时，郭建宇点了点头，说：“周济，我们都做错了，你看最后一题。”哇！又是一个惊天动地的发现，最后一题竟然是——读完这些题后，请你只做第二小题。我完完全全石化了，心想：真不愧是史上最牛的试卷！
“嗞啦……”一阵粘透明胶的声音传来。“只剩下一分钟了！”老师说道。粘完了，太好了，于是我将第二题做完，写上姓名，呼——终于完成了。
时间刚刚好，收卷了。没用多长时间，老师就改完了，只有吴金邦是满分，其余的都是一个咸鸭蛋。我失望透了，我不是做对了吗？不可能只考零分，这里面一定有问题。过了一会儿，老师讲了考零分的原因，原来试卷上要求考生把姓名写在右上角，而我们却写在左上角……
哎！失之一毫，差之千里。看来以后无论做什么事都要睁大眼睛，看清楚了才动手，这样才有胜算。
篇8：这次考试作文
一如既往，考试的日子又要来临了。在这之前，老师的叮嘱，父母的嘱咐，像一股泉流般地涌来，我也洗耳恭听，将他们对我的殷殷期望化为动力，发挥在考场上，拿出自己的所有实力挑战自我。
还是同往日一样，第一场考的科目是语文。在发卷之前，我祈求上天，多么恳切真诚，希望考的题不要太难，都是我之前复习过的，可以趁机钻个空子。阳光透过窗户洒在教室里，微风抚摸着我的脸，我心头一震，难道是上天感应到了，特意给我的暗示吗？我心里默默地偷笑了一会，觉得这份卷子是逃不过我的手掌心的。
卷子发下来了，我瞬间傻眼了，这道题不是学友上的吗？怎么办，我似乎没有记住答案，真懊恼。我心里瞬间像灭了一盏灯，迷失在黑夜的迷雾中，不知道该何去何从。心中的白衣天使此时悄然而降，用温柔却又坚定的语气对我说：“别担心，任何难题都应沉着冷静。只要你把握住时机，相信吧，快乐的日子将会来临。”
我的大脑被白衣天使说的话所侵蚀，我也百分百相信这是正确的。于是我按照她说的话去做，每道题都沉着对待。凡事都怕“认真”二字，但依然有那么一两个拦路虎阻挡我通往成功的道路，即使用智慧的头脑，千方百计想尽办法，但仍然无法将他们打败。
时间跑得飞快，从笔尖悄无声息地便滑过去了。“还剩20分钟，同学们抓紧时间答卷。”老师一本正经的说道。我利用剩下的.20分钟时间认真检查了一遍，真心觉得这份卷子不是很难。这份卷子考的不仅是成绩，更是同学们的耐心和毅力。
机会总是会留给有准备的人的，台上十分钟，台下十年功。功夫不负有心人。只要有真才实学，踏实勤奋，有坚定的决心和坚持不懈的毅力，那么，你就会通往成功的道路去摘取胜利的果实，希望我这次可以取得优异的成绩。
篇9：这次考试作文
四年级的测验让伤心，可是想以前我多么粗心大意。以前我上四年级老师让我们测验考试，铃响测验开始了。
老师说写姓名好了，同学们写了吗？我们说写了，老师说好可以写了。我们就开始写，我看卷子太简单我一会儿就作完了。过了一会同学们都作完，过了一天验测成绩出来了。老师发卷发在我桌子上，我一看卷子上红差32分这是我的卷子吗？那天过的真慢。我垂这头，这时一个淘气的同学气我说小奔你下次考鸭蛋吗？我的头垂的更低了。回到家里我满脑子都是那个同学鄙夷，我发起怒火一拳打在书上，书掉了地这时一行大字。在我的眼前上面毅立可以征俘任何一座高山，这时我的心一下开朗起来。想到这里我打开书包写作业第二天我的本子出现了优，这时我每天研心听讲下课预习一眨眼期未考试到了。
终于考完了，成绩下来了99分98分97。5分93分83分63分77分88分90分87分小奔97分听到这里我高兴想跳起。这是我汗水的结晶，这不次考试告诉我不能粗心大哥哥们和大姐姐小妹妹还有小笫第考试不能粗心。
篇10：初一这次考试作文
初一这次考试作文
在我之前，我学习不努力，到了考试就怕了！我怕我在考场上不会做题，但是旁边的同学写的很轻松，看着那种感觉，我讨厌！对试卷空白的恐惧。成绩出来后的成就感我恐怕问不出来！害怕班级排名。怕又是一节课倒计时。我害怕成绩单交给父母时会有沙沙声。什么都怕。所以，我讨厌考试。
但那次之后，我就不再害怕了。
那是下学期五年级的期末考试。我从120级跳到32级。那时候多讨人喜欢啊！那一刻我才知道，考得好并不难。一切都在我自己手里，除了我的勤奋和懒惰，没有人能改变成绩的好坏。
这一个月的考试，进考场的时候，手里拿着一张墨香的试卷，不禁有说不出的喜悦。那些话题就像朋友，脸好熟悉。即使遇到一些以前没遇到过的话题，我也从来没有胆怯过。录下的文字就像是我亲手种下的幼苗，让人感觉更加亲切。
我喜欢回答问题时的那种兴奋感。“扑扑”的心跳时刻提醒我要集中精神，即使在炎热的夏天，我也不会为了出汗而挥动衣袖；严冬，你不会因寒冷而哭泣。平静和清醒是多么珍贵。没有这种输入，怎么写，怎么写？如何才能在答题时坚持收费？我也喜欢听考场上的钟声，平时总是被忽视和抱怨。这个时候多可爱啊！它像一个快乐的跳动音符，奏出美妙的乐章，又像一个永不停息的铃铛，滴答滴答，滴答滴答，让你体验时光飞逝的`滋味。
原来你努力学习后会得到那么多奖励。也许“幸福总是在努力的背后”这句话是对的。经过两个月的努力，我的成绩终于进入了今年的前60名。
原来考好这么简单，我明白了。
现在，我喜欢考试，因为每一次考试都是对自己的考验，只要我努力，我就能取得好成绩！考试是努力工作的证明。天才=99分汗水1分灵感，没有人能不劳而获。
篇11：这次考试周记
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篇12：这次考试的作文500字
这次考试的作文500字
今天,天气很热,太阳想火球一样炙烤着大地。我紧张的心里更加紧张,因为今天就要期中考试。
试卷发下来了,开始考试,,教室顿时鸦雀无声,我看了一下试卷,哟,还挺难的,我不由得叹了一口气,也不顾地想,就立刻动手,教室里静悄悄的,只有一片沙沙的'写字声,连掉下一根针的声音都能听见。
考场如战场,这话一点不假,你看,同学们不都在紧张地战斗吗?我也不例外,哆哆嗦嗦,连笔也拿不稳。
时间一分一秒的过去了,这时老师喊时间快到了,再看同学有的用手托着下巴,侧着脑袋,紧皱双眉地思考;有的同学上看下看,还带着失望的表情。
“时间到了,收卷!”老师宣布说。我向四周扫视了一圈,同学们有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢腾腾地站起来,眼睛还紧盯着试卷;有的争分夺秒的加紧动作,赶忙添上几笔......
宣布成绩了,我两门都考了95分,我的心情一下子沉重了起来。
我静下来,想了想:“每次写作业都有错题.漏题现象。不该错的地方,总是出错。妈妈批评了我N次了。”
通过这次考试,我真正认识到了:我是应该改掉丢三落四的毛病了。
虽然妈妈原谅了我,还劝我说:分数不是唯一,只要你平时养成良好的习惯。每次做作业认真审题,写题,改错。能合理安排读书和娱乐的时间,你既会学的好还会玩的好。
我想“合理安排时间,劳役结合,会收获多多”。
篇13：分析这次考试的得与失作文
令人紧张的语文考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最终一门功课时，教师简短的几句话却成了我们心境的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题十分简单，但教师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”所以，我们都不敢轻视这次考试。可是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，必须不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使异常显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎样样？”我们一律回答说：“能够的。”
可是，教师给我们判卷，告诉我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，并且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会认认真真地做题，做完题后也要仔仔细细地反复检查。我要多积累错题，分析错题原因，比较正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试应对自如！
篇14：分析这次考试的得与失作文
这次语文成绩较以往相比，有很大的进步，但仍暴露了许多问题。
这次扣的第一分让我发现了一个重大的问题，我的生字很但是关，这次写错的竟是“雏鸟”的“雏”，我以后需在生字方面多下功夫，多记，多写，才能保证不错。
第二处错是在仿写句子，这是因为我对句意理解不透彻，也说明我审题审句子不细致，以后需注意。
第三处是错在课外文言文寻找主指句上，这说明我没能透彻的理解文章，要解决这个问题，我需要平时在私下里就多做练习，熟能生巧，只有多做，以后做才不会有错误。
第四处是文言文理解、感悟，那里可能是因为我没将房屋简陋的意思表达出来致使扣掉一分，这是因为我没能深入理解原文，以后在做此类题时，我应与作者换位思考，揣摩他想表达的意思之后再动笔写。
第五处是阅读题中的题目作用题，这道题三点我只答对一点，这说明我对阅读技法仍然不熟悉，以后还须多多记忆。
第六处是加点词题形，这道题错在我没将去掉后的意思写出来，被扣一分，但题上并未说能否去掉，答案这样设置不太好，第七处应是将语言分扣掉了。
议论文阅读这次主要问题是未细致审题，这是一个严重的毛病，以后做题时，我应先多读几遍题再写，想好再下笔。
这次的作文属于考场即兴发挥之作，自认为写的不错，可得分却有些不尽人意，在以后的考试中，作文还是需事先准备。
这次考的不错，今后需加倍努力，在以后的考试中，我必须要将这持续下去。
篇15：分析这次考试的得与失作文
今天要进行数学考试，早晨，我带着复杂的心情来到学校。心里又是害怕，又是激动。害怕的是如果考不好怎么办？真叫人头痛；激动的是辛苦了半个月了，今天终于要解放了！
马上就要开考了。和往常一样，数学老师一脸严肃的走向讲台，把考试该做和不该做的事，统统讲了一遍，然后便大叫道：“开考！”顿时，教室里静的只有笔在试卷上来回的写来写去。
一看试卷，我放心了。这些内容昨天都复习过了，这次一定能拿个好成绩。事总是想的那么美好，可现实却往往很残酷。果然，这道题难住我了。怎么就想不起来了呢？我反复思考就是想不起来。眼看时间在一分一秒的走着，我却没办法使它停住脚步。
我突然想起老师交代的一句话：”如果遇到不会的题目，先做后面的题目。等到做完，再回头想想这道题目，先易后难嘛。“
终于做完了，我突然又想起刚才那道题还被我丢在那呢。我立马翻到刚才那页思考起来。想起来了！我像发现了新大陆似的，立刻写了上去。
最后我又仔仔细细的检查了一遍，没错误的。我心里的那块石头终于落了下来。
我本以为我这次一定能考到满分，但是最终的考试结果却让我惊讶。我竟然在填空题中错了五道题，只有九十五分。
这次我虽然没有考好，但是，我不会气馁，争取下次考取更好的成绩。
篇16：这次考试的感想作文450字
这次考试的感想作文450字
这次考试的感想 今天，天气灰蒙蒙，人心更阴沉，焦急地等待了三四天，期中考试的成绩终于出来了，当老师读到我的数学成绩的时候，我紧张极了，当读出五十八分的时候。我那时的心情就好像从天上掉到了地上，喜怒哀乐都抛到脑后去了，因为我做梦也没有想到我的数学成绩会不及格，当我从老师手里接试卷的时候，我惭愧极了，因为上半学期上课时我总是半学半玩，对学习的态度不端正，不会的题下来不问老师或同学，而是抄作业。
回家以后对家人都不敢说，以为我知道老师和家人对我抱有很大的'期望，但是我却让他们一次又一次地失望，我觉得我都无脸面对他们了。
我对这次考试的感想是，这次考不好，还有下一次，毕竟才是上半学期，这次的考试只是一次小小的测验，用称把你称了一称，看看你有几两重，学了有几两。但是我却很不甘心，因为为什么别人能考及格，我却考不及格，为什么别人的成绩就令人满意，而我的成绩却让我一次又一次的失望呢？有可能这一切的一切都是我的错，因为由于我的数学本来就不太好，所以造成我不爱学数学的原因，总而言之一句话，学习要靠自己，不是要靠别人。
我一定要好好学习，争取数学成绩能在下半学期进入前三名，争取能获得老师和家人的夸奖！一定要加油，可不能漏油。
篇17：举手真难作文
“上课一定要举手回答老师提出的问题，一定！”上课前几分钟，我悄悄下定决心。“不就是读读课文或回答问题嘛，这有什么可怕的！”快上课了，我又故作轻松地想。
稍纵即逝间铃声响起，我的心却不禁一怔。
“哪位同学能告诉我这篇课文讲了什么呢？”几分钟后，周老师振振有词的声音从讲台上传来。
教室里鸦雀无声，连同学们微弱的呼吸声也听得一清二楚。我的心突突直跳，偷偷向周围看去：有的同学低头默坐，目光在课本上扫来扫去；有的同学摆弄手指或是扯扯衣角，似乎与世隔绝；只有几个踌躇满志的同学举起了手，显得从容自若。
一个世纪仿佛都快过去了，可钟上的秒针只才走了三十下。周老师又问：“还有同学愿意回答这个问题吗？相信自己的能力！”即使不抬头，我也能想象出周老师的眼里掠过一丝失望。那几个屈指可数的同学心急如焚，如坐针毡般差点儿跳了起来，想把手举得更高。生怕老师看不见他。
这时，我下意识动了动胳膊，心又“砰砰砰”地跳了起来。要是还有同学举手，我也跟着举。然而，没有。唉！我怎么能有这种心理？怕什么，不就是回答问题嘛！我暗暗鼓励自己。
我悄无声息地把左胳膊放到桌上，左顾右盼，没有人注意，才缓慢地举起左手。虽然举得很低，但我又觉得是那样沉重。举起手后，我手忙脚乱地向四周张望，忽然觉得我那举起的手宛如平原上突起的小丘，极不协调！这种不协调的感觉搅得我坐立不安，真想把手放下。
正当愁眉苦脸之时，周老师的目光似乎向我这边儿投了过来。我情不自禁地迅速放下了自己举得低低的手，使劲埋着头，不敢直视老师的目光。也许周老师没有注意我这一细小的动作，她没有叫我。
下课后，我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么会举不起来呢？”
现在回想起来，不仅使人发笑，也令人难以忘怀。我想当时我一定在心中感叹：“唉，举手真难！”
篇18：举手真难作文
自从老师给我们开了班会，鼓励同学们课上踊跃举手回答问题之后，我在上课前都会暗暗下定决心：“今天上课我一定要回答老师的问题，一定！”
“嗨，举就举呗，不就是读读课文，写写词语吗，有什么可怕的！”快上课的'时候，我故作轻松地想。
上课铃响了，语文老师抱着课本，推了推搭在鼻梁上的眼镜，扫视全班：“同学们，今天，我们来学习《未选择的路》。有哪位同学朗读一下？”
顿时，教室里鸦雀无声，班里静得出奇，就连每个人的呼吸声，心脏跳动的声音都听的一清二楚。我悄悄地向四周看了看，有的同学整整衣角，有的同学捋捋头发，还有的同学啃啃指甲，不过大多数同学都不敢看老师，只有几个朗读水平高一点的同学举起了手。我多希望有个朗读水平跟我一样的人举手呀，然而，一个也没有。
半分钟过去了，老师用温柔鼓励的语气说：“没事，不要紧的，就一个朗读，难道这么多同学都不会读？”
这时，我下意识地动了动胳膊，可又放下了。越来越多的同学举起了手，从老师眼神中，仿佛早就有了人选。
我想：我要等一个比我差的人先举手，我就接上，哪怕只有一个，我也一定会举。哎，我怎么成了这种心理了。可偏偏就在这时候，就有一个差生举起了手，上天呀，你咋就这么照顾我呀，但既然都发生了，我一定要举手。
我使上吃奶的劲，把重重的手举了起来，说是举也算不上举，只是手掌离开了胳膊，低低的，又是那么的重，如一块极重的磁石。我扫视了一下四周，再看看自己，总感到自己的动作极不协调，这种不协调使我心神不安，总想把手放下来的感觉。
在我心神不安时，老师把目光移到了我身上，我不由自主地把手放了下来，放下那举得高高的手，我使劲埋着头，再也不敢抬头环视这静的连同学们的呼吸声也能听见的教室。
或许老师没有注意到我这微小的动作，她没有叫我。我狠狠地在胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就是举不起来呢？”
哎，举手，真难！
篇19：举手真难作文
“上课一定要敢于举手回答老师的问题！一定哦！”上课前几分钟，我暗暗地下定决心。为什么？还不是想要得到期盼已久的大苹果呢？
“嗨，举就举呗！不就是读读课文回答问题嘛，有啥难的！”快上课时，我又故作轻松地想。
上课铃响了，我的心里不禁一紧。
几分钟后，老师问：“谁能把这个自然段有感情地朗读一遍？”
教室里安静得出奇，连同学们的呼吸声也能听得见。我的胸口就像有无数只小鹿在“咚咚咚”地乱撞。我偷偷地向四周看望望，有的同学低头默坐，有的同学正掰着自己美丽的兰花指，有的同学双眼紧紧地盯着课本，似乎都在思索着一个艰难的问题，只有几叶在老师如冰山般眼海里冒险起航的“白帆”。此时，我多么希望有一个跟我朗诵水平差不多的同学举手，与我作伴啊！哪怕只有一个，然而，现实总是残酷的。
半分钟过去，老师用她无比“温柔”的眼神扫了一下教室，冷冷笑道：“手是休假了？还是进养老院了呢？”
这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦怦地快速跳了起来。唉，真不争气！我不敢再抬头看老师那双眼睛，但我想象得出她的眼里肯定满是失望，为什么只有这么几个同学愿意读课文呢？
我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷扫视四周，没有人注意，才慢慢举起右手，举得低低的，沉沉的。忽然我觉得我那举起的手，像是一块嶙峋的怪石，极不协调！这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。
正当我惴惴不安时，忽然觉得老师的目光向我这里投来，我不由自主地、触电般放下了那只低低沉沉的手。我使劲埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都听得见的教室。
或许老师没有注意我这一细小的动作。她没有叫我。
我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢？”
唉，举手真难！
篇20：举手真难作文
举手真难作文
小时候，我是一个胆小内向的人，在大家面前，更是不善言辞。以至于在《评估手册》里老师给我的评语是希望我能在课堂上积极发言，发表自己独特的见解。而我也希望自己可以克服自卑的心理，大胆举手，展示自我。妈妈也经常鼓励我，积极发言，展示自己的风采，让大家进一步的了解我。
“丁零丁零……”清脆的铃声在校园里荡漾。这节课是语文课。当还没上课时，我暗暗下了决心：这节课我一定要克服胆小的毛病，大胆举手发言。老师走进教室，开始了讲课。正当同学们认真听讲时，一个问题从老师的'嘴里蹦了出来：“‘春天的雨点’这篇课文讲了几件事？主要人物是什么？两分钟给同学们思考。”这两分钟可真是难熬。教室里静极了，大家都在思考着这道题。此时，教室里简直连一根针掉在地上都听得见。
我的心“怦怦”直跳，心想：我不是说要举手的吗？况且这道题我会，我应该举手。可是我又害怕回答错了，被同学耻笑，落了个尴尬的无处藏身的下场。于是我偷偷的向四周扫了一眼，只见有的同学皱着眉头冥思苦想，有的咬着笔杆子望着天花板，有的正翻书查找答案，有的正摆弄着他自己的学习用具，还有的正东张西望，想看透别的同学的内心。
老师期待的目光在班级的各个角落扫视着，只见一个同学胸有成竹地举起了手，正是我们班的学习委员。“还有谁要回答的吗？”老师问道。我对自己催促道：“快举手啊，别害怕，要不我凭什么当班长。”我悄悄的把两只胳膊伸了出来，缓缓地举起右手。可我觉得我的手有千斤重，好像总被什么东西压着、拽着。这时，我发现老师的目光已经向我投了过来。我的心像十五只吊桶打水――七上八下，心想：我会不会答错？老师会不会嫌我声音小呢？同学们会不会嘲笑我呢？想到这里，我情不自禁地把手放了下来。
老师把目光投向了另一边。我继续为自己打气：“举手没有什么可怕的！我对答案不已经胸有成竹了吗？不就是发生了那是四件事，主要人物不就是老师乌罕娜和学生达丽玛吗？”于是，我再次举起了手。“咚……咚……”脚步声再次传来。老师又来到了我们这一边。她的目光好像匕首一样可以刺破人心。于是，我像被电击了一样猛地把举起的手放下，然后迅速地把头埋得很低很低，生怕被老师看破任何一点蛛丝马迹，然后把我叫起来回答答案，出丑了可不好。
唉！这不争气的手哇！最后，老师还是请了学习委员来回答。只见他落落大方，从容地说：“课文讲了四件事，主要人物是老师乌罕娜和达丽玛。”回答完毕，他得到了老师的赞赏和热烈的掌声。我心想：我的答案跟他说的一字不差，可为什么我就不敢举手。这些热烈的掌声本来就是应该属于我的，就因为我的一念之差而错过了。然后，老师对全班同学说：“大家要像学习委员学习，大胆举手发言。”唉！举手真难！
“明天开始我一定要大胆举手发言！”我暗暗下定决心！
篇21：挣钱真难作文
今天，我吃完晚饭，觉得没事干就去自家的服装厂找妈妈，看她能不能给我分配点儿任务，挣钱真难！。妈妈说，有一批裤子的商标钉错了位置要拆了重钉，我可以去做拆商标的活，但不能半途而废，要和工人们一起工作到晚上9：30，然后才能给我工钱。我听后脸色阴沉，啊，要干到9：30呀，我能熬得住吗？况且今天还有我要看的《非常周末》呢！我想了许久，终于决定了，因为这几天零用钱紧张，必须充值了。 妈妈给我拿来了一大堆要拆的裤子，简直堆成了一座小山，我一下子被蒙住了。妈妈得意地说：“这些是你今天的任务，一共200件，每件算1角钱，如果你都完成了，那就有20元的收入。”
我一只手拿起裤子，另一只手握着一把小剪刀，把线剪断，然后把商标拉出来。拆第一条的时候，我小心翼翼的，生怕剪坏裤子，渐渐地，我熟练多了，速度快了，每拆完一件裤子，就默默地数着，一角、二角、三角……美滋滋的。时间一分分地过去，眼前的小山低了下去。眼看胜利在望，但我的眼皮却很不争气，上眼皮和下眼皮不住地打架，最后竟合在一起。突然，我被一阵疼痛惊醒了。原来，剪刀在我打瞌睡的时候，和手指“打架”了，手指最终受伤了，一小滴鲜血渗出皮肤，我急忙用纸巾简单包扎了一下。
受了这样一个小挫折，我再也不敢打盹了，我那只受伤的手指时刻提醒我，不能打盹，坚持到底！为了20元钱，加油！加油！再加油！我又重新振作起来，开始工作，时间一分一秒地过去，那钟的“嗒嗒嗒”声就像是一首吹眠曲，我终于抗拒不了，又睡着了。 不知不觉，手指和剪刀又展开了激烈的战斗，手指被打得“伤痕累累”……我又被吓醒了。原来是一场梦，害我出了一身冷汗，我再也不敢睡了，认真地拆起来了。我抬头看了看钟。哇，九点了。我得加把劲儿，快呀，快呀！20元钱眼看就要到手了。 9：30到了，我也终于完成了任务。顺利地得到了20元工钱。唉，挣钱真不易呀！这笔钱我得掂量着花，这可是我的血汗钱哪！
篇22：举手真难作文
“上课一定要举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗的下了决心。“嗨！举就举呗，不就是读课文或者回答问题而已嘛！有‘神马’可怕滴！”临上课前，我有故作镇定地安慰自己，让自己尽量放松。
“铛铛铛”上课铃打响了，老师走上了讲台，开始讲课。过了一会儿，老师让同学们把文章的主要内容概括一下，然后举手发言。教室里忽然安静了下来，静得可以听见钟声。
我看看四周，没有一个同学举手。我的头流了一股冷汗：“怎么没人举手呢？要是老师点了我的名咋办？”再看一下同学们，他们有的想举手又不举手；有的摆弄着笔；有的装作在思考；有的拿出《重点难点》查阅；总而言之，他们个个都不举手，仿佛生怕答错了。“‘我嘞个去！’怎么没人举手？谁第一个举手，我就第二个举手！”然而，并没有人举手。唉，我怎么会有这种心理呢？我四处张望，当老师没注意时伸出了左胳膊，举起了手，但举得低低的，仿佛有一块大石压在我的手上。当老师像我这边看时，我有紧张得放下了手。
唉，举手真难！！！什么时候我才能鼓起勇气，举起手，积极回答老师提出的问题呀！？
篇23：举手真难作文
“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗地下着决心，举手真难。“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”快上课的时候，我又故作轻松地想。
上课铃响了，我的.心不禁一怔。
几分钟后，景老师提问了：“哪位同学能有感情地将《凡卡》这篇课文朗读一下？”
教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停，我偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯着衣角。只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手。我多么希望有一个与我朗读水平差不多的同学举手啊！哪怕只有一个！然而，没有。
半分钟过去了，景老师温和地对同学们说：“相信自己的能力，大胆举起你的手吧！老师相信每位同学都能朗读得很好！”
这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。哎，真不争气！我不敢抬头看景老师那双眼睛，但我可以想象出他的眼睛里一定充满着失望，为什么只有这么几个同学愿意读书呢？
“要是有成绩差的举手，我就接着举。”我心想，然而，还是没有。“唉，怎么成了这种心理呢？怕什么，不就是读读课文吗！”我又暗暗地鼓励自己。
我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地扫了一下四周，发现没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重，举手真难举起手，我又慌忙地向四周扫视一下，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。
正在我惴惴不安的时候，忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。
或许景老师没有注意我这一细小的动作，他最后没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢？”
唉，举手真难！
篇24：举手真难作文
“上课一定要敢于举手回答老师的问题。一定！”上课前几分钟，我暗暗地下定决心。愿因还不是想要得到期盼已久的大苹果呢？
“嗨，举就举呗！不就是读读课文回答问题嘛，有啥难的！”快上课时，我有故作轻松地想。
上课铃响了，我的心里不禁一怔。
几分钟后，老师提问：“谁能把这个自然段有感情地朗读一遍？”
教室里安静得出奇，连同学的呼吸声也听得见。我的心就像是有无数只小鹿在胸口“咚咚咚”地乱撞，我偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学在欣赏着自己“美丽”的兰花指，有的同学扯弄衣角，似乎没有把老师的话放在心上。只有几个同学在老师“毛骨悚然”如冰山一般冷酷的眼神下懒懒散散地举起手来。我多么希望有一个跟我朗诵水平差不多的同学举手啊！哪怕只有一个，然而，现实总是残酷的。
半分钟过去，老师用无比“温柔”的眼神扫视了全班同学，说：“谁的手休假了，嗯？还是待在养老院里不出来了！”
这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。唉，真不争气！我不敢抬头看老师的眼睛，但我想象得出她的眼里充满失望，为什么只有真么几个同学愿意读课文呢？
我悄悄地把胳膊放在桌上，目光偷偷扫视四周，没有人注意，才慢慢举起右手，举得低低的，但我觉得右手那样重。忽然我觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调！这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。
在我惴惴不安时，忽然觉得老师的目光向我这里投来，我不由自主迅速放下了那只低低的手。我使劲埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都听得见的教室。
或许老师没有注意我这一细小的动作。她没有叫我。
我狠狠地在自己胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢？”
唉，举手真难！
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