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博客小学作文

2023-05-01 08:04:20 收藏本文下载本文

“湖蓝”通过精心收集，向本站投稿了14篇博客小学作文，下面是小编精心整理后的博客小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

博客小学作文

篇1：博客网

博客网，原名博客中国，是IT分析家方兴东先生于8月发起成立的知识门户网站。作为第二代互联网门户，博客网是中立、开放和人性化的精选信息资源共享平台。底，博客网已经成为全球中文第一博客网站。7月，博客中国正式更名为“博客网”。

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博客的定义 “博客”，译自英文Weblog/blog（也译作“网络日志”、“网志”或“部落格”等），它是互联网平台上的个人信息交流中心。 20方兴东和王俊秀将Blog音译为博客。经过几年发展，博客已经从小群体应用走向大众，由一种新型的网上信息内容的组织和传播形式变成了使用者在虚拟社会的标签和缩影,从一种工具理性升华为一种价值理性。博客呈现给世界的不仅仅是简单的日记和枯燥日志，而是个人的思想精华和成长轨迹。如何定位博客？博客的繁荣，标志着以“信息共享”为特征的第一代门户，开始正式过渡到以“思想共享”为特征的第二代门户，开始真正凸现网络的知识价值，标志着互联网发展开始步入更高的阶段。第一代门户由于仅仅是信息的门户，它虽然可以有多层的链接，都是信息之间的链接，还是属于“平面的”“单维的”的门户。第二代博客门户由于“以人为本”，它不仅仅有博客的人和机构的门户作为基础，还有博客的人和组织之间的多种关系，并多种关系构成多种多样的错综复杂的博客圈。这样，第二代的门户保护就从“平面的”“单维的”门户发展到“立体的”“多维的”门户了。由于博客门户的以人和机构为基础导致的功能的多样化，使博客门户向着“虚拟社会”的方向演化。博客的精髓：越分享越多！博客发展的内在驱动是什么？博客的魅力在哪里？我为什么要博客？为什么人人需要博客？为什么博客网的成功是大势所趋？这一系列问题都是我每天遇到的。我想博客的解释已经很多很多，都从不同的侧面，不同的角度，丰富多彩地进行了阐释和演绎。那么，能不能最概括地总结一下。 “越分享越多”，大概是最好的概括了。对于博客本人，对于阅读博客的人；对于自己，对于他人，对于社会；对于工作，对于生活，“越分享越多”的博客精髓注定了它的发展是势不可挡。为什么中国需要发展博客，首要的原因就是：因为博客可以美好一个人的生活！而所谓的新媒体革命，所谓的人际交往和知识传播的`革命，都是第二层次的。通过分享，美化每一个博客，美好每一个人的生活，自然美好整个社会。分享可以是沟通，可以是人际关系，可以是文章，可以是音乐和声音，可以是图片和视频，可以是阅读和推荐，“博客网，让你随心所欲”，这个随心所欲主要就是在超越时空的虚拟世界中，可以随心所欲分享你愿意分享的一切（当然，任何随心所欲都应该在法律法规和道德的范畴之内）。博客的繁荣，不仅仅是书写的繁荣，而是分享的繁荣，改变的不仅仅是少数爱好者，而是所有人，是整个社会。社会、文化、经济、政治等，都将因为博客的新分享文化，而实现变革。变革的最终方向，就是美好我们的生活！在分享自己和分享别人中美好生活，何乐而不为。“越分享越多”，就是博客无与伦比的魅力精髓！

网站历史

[年8月]---博客中国成立，成为博客门户网站。 [206月]---“博客公社”频道开通，迅速成为国内最大的“深度沟通”的博客基地。 [年7月]---网络刊物《博客周刊》创建。 [2004年9月]---教师博客开通，成为中国广大教师首选博客网站。 [2004年10月]---学生博客开通，成为广大学生的首选博客网站。 [2004年11月]---网上杂志《博客科技周刊》、《博客新知周刊》、《博客生活周刊》创建。 [2004年12月]---开通无线频道，提供短信、彩信的博客式服务。 [201月]---收购博客动力。 [年3月]---第二届中国最具投资价值媒体评选结果在中国传媒投资年会上揭晓。经过网站评选、投资年会现场代表和专家评选等层层遴选，博客中国网站在众多明星媒体中脱颖而出，被年会评为中国最具投资潜力媒体。 [2005年4月]---博客网向市场推出了“播客”---电台博客，就像博客颠覆了被动接受文字信息的方式一样，播客颠覆了被动收听广播的方式，使听众成为主动参与者。播客可能会像博客（Blog）一样，带来大众传媒的又一场革命。 [2005年7月]---博客网正式更换域名，自7月1日起,正式更名中文名称“博客中国”也更为“博客网”.这标志着互联网第二代门户时代的来临. [ 2005年10月]---“梦之城”上线，颠覆以往传统的博客概念，将传统的博客个人家园直接升级为博客个性乐园。 [ 2005年10月]---博客网正式提供企业博客服务,标志着博客中国的“个人传播、深度沟通、全息商务”三大博客门户应用架构全面完成。 [ 2005年10月]---博客网推出博搜这一全球第一中文博客搜索服务. [ 2005年11月]---博客网正式提供企业博客服务,标志着博客中国的“个人传播、深度沟通、全息商务”三大博客门户应用架构全面完成。 [ 2005年12月]---博客网推出博客邮箱Bmail服务，是全球首个邮箱与博客服务的结合。 [ 2005年12月]---博客网被评为中国互联网产业调查“博客”类第一名，中国互联网产业品牌50强。 [ 2005年12月]---博客网董事长方兴东被评为：《名牌》杂志中国十大企业家和第二届中国当代名人论坛“中国十大儒商”称号。 [ 1月15日]---可承载千万级用户的新BSP博客服务系统上线，同时博客网发布以博客个人当代价值为中心的“新生活方式”战略。 [ 202月]---博客网注册用户突破千万。中国互联网协会发布《中国Web2.0现状与趋势调查报告》报告显示用户经常访问的博客网站排名第一的是博客网(51.4%)，其次是新浪博客(26.3%)、搜狐博客(18.0%)。 [ 年2月]---博客网联合《时尚.娇点》、《电影世界》等媒体主办的“首届美女博客大赛”鲜活上线，美博们纷纷登场，秀图片、拼才艺、比人气，将在4月底之前进行一场“魅力美博战”，吸引了众多博客的眼球。 [ 2006年2月25日]---博客网获由《今传媒》杂志等媒体主办的“影响中国2005传媒盛典”最具潜力媒体奖。博客网董事长方兴东被评为“影响中国2005传媒盛典”最具影响传媒人物。 [2006年3月18、19日]---由电脑报社主办的“首届中国数字英雄会”、“2005-中国IT品牌风云榜、中国数字英雄榜颁奖典礼”上，博客网董事长兼CEO方兴东获得了首届中国数字英雄会杰出人物奖。博客网被评为005-20中国IT品牌风云榜“消费者优选品牌”。 [2006年3月25、26日]---由新闻出版总署主管的《传媒》杂志社与中国报业网联合主办的首届中国传媒创新年会暨 20创新传媒颁奖盛典上，博客网董事长兼CEO方兴东获得了05年度中国十大创新传媒人物，同时博客网获得05年度最具潜力媒体。 [2006年4月15日]---由中关村杂志主办的“2005最佳风云榜颁奖典礼暨《中关村》杂志创刊三周年庆典” 从30个领域每个领域评选出了10个最佳风云人物、作品和品牌。博客中国荣获最有影响力的网站前十佳。

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篇2：小学跳高说课稿博客

小学跳高说课稿博客

说课内容：1、跨越式跳高，2、游戏“打鸭脚”自选、

设计思想：在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据学生心理、生理特点，结合教学器材、设施来设计，创造一个和谐、民主、宽松、愉悦的学习环境。通过学习“跨越式跳高”来拓展学生思维空间，提高学生运动能力和健身能力。做到以强身育人为宗旨，始终贯彻“授之以渔”的教育理念，为学生终身体育奠定基础。

一、说教材

（一）教材分析：本教材内容在教材中所处的地位和作用。《跨越式跳高》是《体育与健康》课程（人教版）第二册跳跃单元内容之一。“跨越式”在生活中常被运用跨越跳过一定高度物的自然动作，更是许多孩子用来展示自己跳跃能力的方法。跨越式跳高因简单易行，并具有发展弹跳力，提高身体灵敏性和协调性，锻炼身体的作用而深受师生喜爱。“跨越式”跳高的学习不仅是深入学习“俯卧式”、“背越式”跳高的奠基石，也是其它跳跃运动项目学习的基础。

（二）教材重点难点：跨越式跳高技术并不复杂，学生基本有了些跳高技术，但都比较自然随意。根据多年教学经验，这节课我确定重点与难点为：

1、重点起跳技术，过杆与落地技术。

理论依据：跳高过程是人体运动由动能（冲力）快速转化成势能（高度）连续过程，主要通过起跳来转化；而过杆姿势方法决定跳高的水平。

2、难点助跑、起跳、过杆及落地用力协调性、连贯性。

理论依据：因跳高技术是一个需要完整动作过程，如果跑、起跳、过杆、落地不连贯，不能协调完成，那么整个跳高技术就不能掌握，就不能实现教学目标，所以定它为难点。

二、说学情

学情分析：学生的身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段学生思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快特点，加之争强好胜，好奇心强，求知欲望高具有初生牛牛犊不怕虎的性格，正是开展体育锻炼黄金阶段。但由于个体差异大，独生子女身体素质、运动能力相对偏弱些，自我抑制能力差，练习时间无法长时间集中弱点，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的大胆创新学习，又要考虑弱势群体的帮助，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。

三、说教学目标

根据学生的心理、生理特点以及学生的跳跃基础，结合教材的作用，这节课的教学目标是按水平四《标准》来确定学习目标的。

1、认知目标：通过教学，进一步掌握跨越式跳高运动技能、技巧，运用所学跳跃各种障碍。

2、技能目标：通过练习，熟练运用所学的跳跃技术安全的进行体育锻炼活动。

3、情感目标：通过学习，建立良好的人际关系，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、说教法与学法

教法与学法是教学过程中一对不可分割的整体。以教学目标为准绳，依据学龄特点，结合学生原有基础，在继承和发扬传统教学法优势基础上。主要运用：

教法：1、启发式教学法，通过语言、示范激发学生的学习动机，启发学生积极思考，创新火花。2、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高学习的信心。3、游戏法，用游戏活动的方法开展教学。学法：自主尝试法，合作探究学习法。让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的'主体地位，通过学生自主去尝试，互相对比，讨论，观察、练习等方式获得新知。

五、说教学程序

根据认识事物的规律和运动技能形成的过程：即泛化——分化——巩固——自动化的过程，结合学生的运动基础，本课教学流程为：准备部分、游戏部分、基本部分、结束部分。实施步骤：

（一）准备部分，约2分钟

常规工作后把准备好的挂图，分解动作图解，完整动作图片，跳高各技术组成部分要领及一些跳高运动员比赛图片发放、挂起让全班同学观摩学习。

意图：让学生认识所学内容，明确任务、目标、方向。

（二）游戏“打鸭脚” （约7分钟）

玩法1、将全班分成若干组，用单脚支撑，在指定的圆池内跳动（直径5米），一人蒙眼在圈中间，用胶皮杆在地面划圈平扫，由慢到快，灵活扫动，扫到哪里，学生必须采用单脚跳躲的方法躲闪。

玩法2、将全班分成若干组，每组选四人先在圈外用小沙包打池内鸭子的脚，。其它同学在圈子内跑动，被打到的换打的。

作用：这个游戏通过躲、跳、跨、跑活动，发展学生弹跳及灵活性素质，激发学习兴趣，克服了心理的紧张气氛。

意图：一是热身，放松肌肉、关节、神经为更强练习做好准备。二是激活课堂气氛，减轻心理压力。同时为学习跳远打下基础。

（三）基本部分约27分钟

1、游戏“猴子摘桃” 3分钟

①你能找出让自己摘到更高的桃子的办法吗？把桃（球）挂在不同高度，让猴子（学生）跳起摸球。

练习方法：通过原地、短距离助跑，单或双脚起跳摸吊着的不同高度的球。 ②你的脚能踢到多少个桃子（球）？练习方法：通过原地、短距离助跑，用脚尖踢不同高度吊着的球。

目的：用游戏活动发展弹跳力，提高练习兴趣，练习不同起跳、摆腿技术。意图：让学生通过要摘桃就得跳起来，要踢高就得把腿摆起来，将本能的跳跃能力发挥出来。达到起跳、腾空、落地、身体平衡素质练习。

2、讨论：2分钟，出示讨论提纲（1）跳高由那几部分组成？（2）跑得快就跳得高吗？让同学之间讨论学习内容、通过对图片、概念、动作要领学习从理论认识跳高是什么。

意图：利用恢复些体力时间设问激趣，让学生带着问题进入下一阶段学习。

3、尝试“鲤鱼跃龙门” 约4分钟

用“鲤鱼跃龙门”的故事发起尝试跳高练习。学生根据自己的能力和基础，选择小组，尝试着跨越横杆，起跳高度自定，完成练习3到4次。部分弱势可用橡皮筋代替杆或过斜杆来完成任务。

老师巡回观察，引导学生发现问题，让学生注意观察别人练习情况。

目的：了解学生基础，发现问题，①助跑与起跳不能连贯；②起跳方法不合理；③腾空不过杆；④心理紧张；⑤女生中出现双脚起跳等问题。

收获：初步认识跳高完整技术包括助跑、起跳、腾空过杆、落地四环节组成，体会到并非跑得快就跳得高。

意图：用游戏方法复习跨越式跳高技术，用“成功”激发热情，用鼓励增强信心，变被动为主动。为下一步教学准备。

4、讲解、示范，针对主要问题，交流改进方法：约5分钟

①请两到三位跳高“高手”给同学们表演示范。老师讲解动作要领，分析动作，分析大的问题。

②老师做分步动作与完整动作示范，并与学生交流、解答问题。

目的：使学生在大脑里快速形成正确动作表象，了解自己的问题所在，能针对性的练习与改进。

③技术引导：（口诀）助跑自然轻松要快，后步小；起跳先脚跟后前掌，迅蹬伸；身过杆，落摆腿，屈缓冲。

5、分组学习约9分钟

根据学生的水平基础重新分组，充分发挥体育骨干作用。

① 学困生练习

这部分学生多为女生和独生子，身体素质差些，运动能力低。

从自己弱势出发，分步掌握到整体配合至基本掌握跳高技术，同时还要注意帮助他们克服心理障碍，减轻心理紧张状况。

方法：进行分解强化训练为主，降低技术要求，用助跳器帮助起跳，从过斜杆起步，用橡皮筋做杆，用海棉垫保护，减轻心理压力。反复练习，逐渐掌握各环节技术，达到可以完成助跑起跳过杆完成跳高动作。

目的：是让学生建立完整的动作技术。

②一般生练习

这类学生有一定基础，自己通过认真观察和图片资料自学，在经过同学帮助和教师的点拨，很快掌握新知识。

通过多次反复完整动作练习，熟练掌握跨越式跳高技术。

方法：根据自己存在“问题”通过不断次练习与改进；观摩其他同学跳高动作；与他人讨论助跑与起跳的结合技术，纠正错误、多余动作，寻找确定最适合自己的跳高方法。

目的：熟练中巩固提高自己的跳高技术。

③优秀生练习

发挥骨干作用，帮助弱生，并向更高难度发起挑战，强调安全问题。

对部分身体素质好，运动水平高，掌握动作快，大胆鼓励他们自己根据获得信息，自己确定高度目标，并进一步探索其它跳高方法，如剪式、卧式、背式跳高，鼓励大胆创新，向更高的高度发起挑战。

目的：以点带面，共同发展。

老师巡回参与小组练习，全面兼顾不同水平学生，重点放在学困生和一般群体上。意图：根据学生能力的强弱，动作水平的高低，按其不同级别，要求不同，练习方法不同，满足其不同的要求，使每个学生各取所需，自得其乐。

6、创造记录约4分钟

以小组为单位，发起挑战，不断提高跳越高度，并找到自己最好和跳高成绩。要求，学生进行自我展示，对自己与他人点评、互评，用掌声鼓励同学。小组长记录情况。

老师参与技术薄弱组的活动，进一步指导和鼓励。

目的：让学生将所学展现出来，用实力证明自己，我能行。

意图：对学生学习情况全面检查，培养学生的综合能力。

7、放松练习2分钟

在一曲“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面荡漾着美丽的白塔……。”《让我们荡起双浆》歌曲音乐伴奏下，让同学们根着老师用些节奏轻快，难度小的动作放松机体，缓和情绪，恢复体力。

（四）学习总结 2分钟

把同学集中起来，认真听取每个小组长的简单汇报，用提问方法帮助同学复习所学知识内容，明确“要想跳得高，必须弹跳好和必须要的助跑速度与起跳的合理结合，此外不同的跳高姿势，在腾空中身体重心高度与横杆间有着不同的距离，因此，选择过杆技术是跳高的又一个条件。”大家知道今后努力方向。回收器材，下课

六、预计课的效果：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。全班同学能基本掌握正确动作要领，完成率在85%左右。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。

七、场地器材：跳高架8付、橡皮筋4条、录音机1台、海绵垫12张、小黑板2块、跨越式跳高挂图一套、各阶段动作练习图片、动作分解图片（多张）录音机一台，录音带二盒。

篇3：关于成长的小学作文：博客伴我成长

离博客比赛结束就剩几天了，我的博文也已经陆陆续续写了六十多篇了，在写博文的过程中，我也明白了一些道理，坚持就是胜利。

刚开始写博客的时候，我不知道该写什么，写什么才好。我就去找王超老师请教，王超老师总是耐心的给我指导。在我情绪低落的时候，老师还会及时找我聊天。

虽然我还不知道能不能得奖，但是我觉得最我重要的是在参加博客的过程中，我感受到了自己的成长，让我学会了感恩。我也要感谢爸爸妈妈，感谢他们对我的鼓励和支持。特别是妈妈，晚上12点睡觉，早上6：40起来送我上学，送过我后还要回厂里上班，挣钱，养家糊口，一有空还要指导我学习。特别感谢父母和老师为我所做的一切。我一定好好学习，不辜负爸爸妈妈还有老师对我的期望。

妈妈常对我说：“学习不是给老师学的，也不是为爸爸妈妈学的，而是为自己学的，自己学到的东西谁都夺不走。写博客也是一样的。参加博客是为了能让你把反思当成生活的一部分，记录自己生活的点点滴滴。而不是单纯为了得奖。”

在今后的日子里，我会一步一个脚印，继续走下去。

公众号：郑州市二七区铁三官庙小学

篇4：博客作文400字

突然发现自己很长时间没来这里了,不是因为有些东西不太适合写在这里的，而是最近半年的事情实在是多了，而且自己住的地方宽带也撤掉了。这期间有过很多不开心和开心的事，就好像中国足球一样，但有一点却彼此相同，就是都开始被慢慢的淡出脑海。

最近半年的很多事情，让我感觉人的生命和健康是最尊贵的，而感情的路是最不容易的，它总会在你毫无准备的时候就走了。所以我要珍惜现在的所有，珍惜父亲、母亲和所有我爱、爱我以及我不爱、不爱我的人；学会感恩，感谢父亲、母亲和所有我爱、爱我以及我不爱、不爱我的人。

不知道什么时候，自己慢慢开始喜欢听民歌，听一些怀旧的歌曲。我有一种模糊的怀疑，怀疑自己老了，为何模糊呢？因为我不知道自己是人老了，还是心老了。感情的事情让一个人很顺其自然的变成俩个人，而它又让你倍受煎熬去承受一个人的孤单。前几天收拾屋子搬家，发现了以前常看的激励自己的话，很多东西在被自己不知不觉的丢弃。白天的我是很职业、激情和自信的，而黄昏后的我却变得格外黯然、怀旧和消沉，每天都这样重复着。

晚上快11点了，还在公司想着这些自己都摸不到头脑的话，其实还好想讲，但文笔太差，东写一笔西敲一字，都怕让看到的朋友见笑了，还好我这版块叫“随笔”，随便写几笔。不管怎样写，我总是希望自己不要遗忘自己的博客，至少它从来没有遗忘过我，总那样默默的等着我。

篇5：博客作文400字

20xx年8月,神圣的奥运会即将在首都北京举行,作为一名中国小公民,作为奥运伙伴城市——青岛的一名普通小学生,我应该为奥运做点贡献,为奥运添一抹绚丽的光彩。

我想：奥运会在我国举行是一件大事，可现在有些人连奥运会的一些基本知识都不了解。现在他们经常上网，如果在网上建立一个自己的博客，再广泛地宣传一下，那效果岂不是更好?

说干就干!于是，我向“网络高手”二姨妈请教了有关“建博”的知识。我登录了青岛新闻网，点击了“博客”，输入了我的网名、昵称、密码……然后，就开始管理我的博客啦!这项任务可真艰巨啊，有好多问题我都不懂，可一经二姨妈手就迎刃而解了。

我把书上、电视上、网上精心挑选的资料都放在了我的博客上，不止这些，最重要的是我要让全市、全国、乃至全世界的小朋友都到我的博客里来做客,我会把青岛奥帆赛之前、期间发生在我身边的有关奥运的生活点滴，有关奥帆赛的故事记录在我的博客里，让不能亲眼目睹奥帆赛的小朋友都能通过我的博客里定期更新的图片、文章来了解奥运伙伴青岛的点点滴滴，和我一起分享奥帆赛成功的喜悦……

篇6：博客作文400字

今天我向大家介绍一种新事物，那就是我们网络的交流平台“博客”。它的功能就像天上的星星一样多得数不清，所以只能选几样自己经常使用的、妙不可言的功能介绍了。

首先，博主们可以在博客上发表自己的文章。你一旦拥有了自己的博客，你就是你自己主页的管理员，你既可以在上面写日记，发表自己的文章，最大化地表达自己的想法，也可以把自己喜欢的音乐、图片、动画等放到那里，这样即使电脑出现了故障，你仍然能在任何可以上网的地方随时浏览，下载、使用。

其次，它可以当做记事本。当你读书、看报时，发现了好词好句，先画下来，然后整理好，分门别类地发表到日志上，使用时利用电脑强大的搜索功能，能让你快速地寻找到，比记在笔记本上，一页一页地逐字查找，不知要快多少倍，节省多少时间。

再次，别人也可以欣赏你的文章，通过文章了解你学习、生活的方方面面，并发表见解，提出建议。当你看到留言时，不仅可以与阅览博客的人互相交流，还可以认识很多世界各地的朋友。

最后，你还可以在博客上建立自己的圈子，把众多与你志同道合的朋友的文章汇集在一起，他们发表的文章你也可以浏览、留言、收藏，大家互相学习，互相激励，共同进步。

同学们，看了我的介绍，如果你对博客还没有一个清楚的认识，就可以登陆我的博客，让我们成为知心的朋友吧！

篇7：博客作文600字

期待许久的校第五届文明博客节终于在4月21日的下午闪亮登场了，同学们都穿着整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾融进了热情洋溢的活动现场。在博客节的启动仪式上，有见证青春活力的啦啦操表演，有充满艺术细胞的童声独唱、拉丁双人舞表演，有我们学校老师对“十佳小博客及优秀班级圈”做出的成绩进行表彰……。当然，最有特色、最具反响的要数特色展示活动——跳蚤书市。

我们的一年一班为展示活动做了极具特色的活动策划，首先义卖的书籍全部来自全体同学们的热情捐助，百余本的书八成新，标价均在5元以内，其次我们为义卖活动策划了有买有送有抽奖，这一杀手锏信息马上迎合出效应，瞧：我们班“书海拾贝共享智慧”的书摊被抽奖吸引来的同学们围得严严实实、水泄不通，那场面可真是人山人海，同学们排起长龙队伍参与买书抽奖。义卖活动尽收眼底时，一个熟悉的身影进入我的视线，哈哈哈哈，原来是我们托班老师也来“捧场”啦。在活动前，班级安排我当促销员，在妈妈解释促销员的作用后我便实施了“促销”行动，主动向托班的同学、老师们宣传班级活动内容。下午，果不其然，老师来到了现场并且慧眼相中了我们书摊的近十余本书，抱奖而归哦。

整个下午的跳蚤书市买书讨价还价声、卖书推销声、说话声汇聚成一场动人的交响乐;跳蚤书市中鲜艳夺目的书讯海报、令人眼花缭乱的书、猜谜书、漫画书，还有奔忙于现场维持秩序的老师、家委们绘制成了一幅美丽和谐画卷，期待下一次精彩纷呈的博客节。

篇8：博客作文600字

有一次听我朋友说过一句话，“写博客真烦人！老师为什么光让咱们写博客呀！真烦！”听了这个朋友说的话，我想：写博客怎么会令人烦呢？我觉得写博客是多么有趣的`一件事呀！

写博客，既可以锻炼打字速度，又可以提高作文水平，干嘛不写呢？我觉得，写博客有好多趣事！

当我每一次想起一件事来，我都非常想把这件事打在博客上，这样可以放松心情，把自己想说的事全部发泄出来，多么轻松呀！写完博客后，别人就会来你的文章里看，给你评说评说，提提意见，夸夸你，心里真是美滋滋的，什么烦心事都忘得一干二净，不恼也不愁了。

当我的博客被校信通推荐时，那种喜悦，别提多高兴了。“妈---快来看！我的博客被xxt推荐了！快来看呀！”妈妈赶紧跑过来，“哟，还不错嘛，继续努力哦！”我一下子投进妈妈的怀抱里，“太好咯！我的博客被发表咯！”妈妈被我压得喘不过气来，但还是为我高兴，和我一起欢呼。

每一次的推荐，使我每一次的鼓起精神，发了一篇又一篇，活力好像被上了发条，怎么也用不完。我一个劲儿的写写写，写完后，当点击“发表文章”时，看见文章发表上去了，心才慢慢平静下来。写完文章后，我又等啊等啊，期盼着被推荐，当又被推荐上时，我的情绪像火山喷发一样，高兴地不得了；但当我的文章没有被推荐时，心又低落下来，过一会儿，这种悲伤就会给我一种动力，“继续写！”

每一次的高兴，每一次的伤心，都会给我带来酸甜苦辣，带来许多乐趣，这种乐趣是无穷的，只要你去写，你就一定能像我一样快乐！

篇9：博客作文600字

我是20xx年12月1日在校讯通建立博客的，当时九岁，正上小学四年级。

小孩子建什么博客？家里人都表示怀疑。因为一说“上网”，家长就会敏感，马上与“打游戏”和网瘾联系起来。但是，我相信小城说雨老师的话，相信校讯通博客会给我带来惊喜和欢乐。所以，我算是我们县城建博客的第一个小学生吧。

从三年级开始，我就怕作文，博客刚建立，我写的第一篇博文是《爱吹牛的蛐蛐》，这是小城说雨老师亲自辅导我修改了六遍的作文。发到博客以后，被推荐成原创优秀作文。点击率达到5000多人次，我从大家的支持里得到了鼓舞，增长了信心。慢慢地，我对校讯通博客也有了更深的了解，更重要的是，我爱上了校讯通博客。

就是在校讯通书香班级活动中，我懂得了阅读的重要，也培养起了读书的兴趣。我一连两届获得了“阅读天使”的称号，获得了很多图书的奖励。从那时起，我便一直坚持读书，到现在，我已经读了大量的少儿图书和一些名著，还自学背记了好多篇文言诗文，养成了业余读书的良好习惯。

我感到收获最大的，就是不怕写文章了。我建立博客到现在，已经发表了108篇习作，其中被推荐为优秀博文的59篇，访问人数超过了37000次。20xx年4月4日，我被评为第52期学生博腕。经过一年多的历练，再说写作文，我就不感到为难了，因为我真正的感觉到，写作文是一种乐趣。当然，我这才是刚刚起步，才刚刚尝到校讯通博客带来的甜头，离自己的目标还差得很远呢。

爱上读书和写作文，还有一个原因，那就是我喜欢参加博客内部的相互交流，这可是个学习的好机会。在这里，我可以读到各种各样、内容丰富的学生作文，可以学习像小城说雨、曾经有梦等老师的作文指导文章，还能得到他们对作文的热心点评。业余时间，进入自己的博客，就像走进了春风习习，鸟鸣花香的大花园，让我常常流连忘返。

说句心里话，是校讯通博客让我开心地成长着。

篇10：博客作文600字

如今的班级博客，已经有一周岁了，仔细想想，在这一年里，我的受益还真多！在班级博客成长的时候，我也在与班级博客共同成长。

翻开回忆录，让我看看班级博客诞生的日子。

在五年级上学期的时候，陈老师开创了一个班级博客，并把一些可以让我们受益的故事放了上去，让我们去跟帖，并联系生活实际来反思自己。从跟帖这个项目中，让我学会了怎样概括既准确又能告诉大家怎样做才是对的的方法，同时也让我明白了一些做人的道理。

我们渐渐也有了自己的博客，我们也会发文章，传相片。陈老师看见我们都有了博客，就让我们把自己的文章打在博客上，如果写得好，可以在班级博客上展示了。为了发文章，周末一有时间我就会上博客发文章，可是过了一段时间，我发现以前的文章都打完了，我就开始天天写日记，把身边有趣的事情记录下来，这样文章就多了。也就是因为这个原因，我的许多文章都放上了班级博客。渐渐地，我的写作水平也提高了，让我明白了“不动笔墨不读书”这其中的含义。

通过班级博客，我们可以看到文笔好的同学是怎样写文章的，他们是怎样观察事物的，我们也可以从中学写这种方法，既让写作不好的同学提高写作水平，又可以让文笔好的同学继续努力。

而且每当到了节日时，我们这写有心的同学就会在博客上与老师留言，而那些没留言的同学看见了之后，也会明白，节日时应告诉老师节日快乐，在这其中，也体现出同学们长大了。

现在的同学们，已经懂事了许多，我想这应该是班级博客的功劳吧!通过同学们写的文章，我们从中明白了宽容、体贴、要助人为乐、要有责任心、要关爱同学、要孝顺父母、老师……难道我们没有成长吗？

如今，班级博客已经一周岁了，在这一年里，我也成长了一岁。我在这一年里，明白了许多做人的道理，班级博客是我们共同的平台，我们共同从中而受益。现在的班级博客，也是我的另一个日记本，我们一起记录下生活的点点滴滴，共同成长！

篇11：博客作文600字

我转到国芯希望小学，换了个语文老师，我对写作越来越有兴趣了。

以前，一提到写作文，我就觉得写作文是一种负担，因为不知道写什么又不知道怎样写。

在一次习作交流平台中，戴老师告诉我们：“其实写作并不难，每一次写作只要先确定一个主题，然后围绕这个主题找到可写的材料，至于写作方法可以在交流平台里找到……”从那以后，每次习作，我都有了头绪，明白了作文该怎么写了。

后来，戴老师帮助我们在《浙江博客网》建立了博客，并让我们在本子上写好的习作上传到自己的博客空间里。这一传不得了，不但自己能看到书写字体的文章，而且还有其他博友点击着看，有的还在我写的文章下面给我打分、写评论，这下我们可来劲了，写作的兴趣一下提了上来。

一次，我写了一篇题为《救父记》的博文，一口气写了三千多个字，这对小学生来讲算是一个破天荒了。戴老师看了这博文说：“徐博颖开始写小说了，而且写的很有逻辑，语言又流畅，差不多都用不着我修改了。”我听了心里乐滋滋的，也就更喜欢写作文了。现在，我们在《浙江博客网》上建立起了一个“小学生作文”的班级博客圈，除了本班的同学外，还吸引了来自全省各地的一些小学生加入。我们互相学习、相互评价，互相帮助、相互鼓励，真的好幸福哦！写作成了我们班一件最幸福最快乐的事了！在这里也十分感谢许多大博友、老前辈博友，感谢你们对我们的关心和鼓励。

现在，我感觉写作文不但不是负担，而且一种乐趣、一种享受。其实，写文章一点也不难，就是把心里想说的话一句一句说清楚就是嘛！

篇12：博客作文600字

博客，是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，想必大家都对blog有所了解。没错，blog的中文意思就是“网络日志”，博客是以超级链接为武器的网络日记，是种表达个人思想，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。简单地说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记，代表着新的学习方式。

我爸爸是老师，他拥有自己的博客，经常将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上网发表，记录自己与学生的成长轨迹，并和大家共享知识和思想。为此，我非常羡慕。现在机会来了，我们学校建立了博客网站，大家都欣喜若狂。我立马申请，成为了一名小博客。从此，我便爱上了写博客。

记得有一次我一不小心从楼梯上摔下来受了重伤，只能躺在床上一动不动。我想：总不能这样傻傻地呆在床上吧。于是我拿来笔记本电脑，在我的博客上写道：这个寒假真惨，受了重伤，现在只能躺在床上，寂寞死了，唯一可做的就是看电视，上博客了。打完字，我便发表出去了。不一会儿，网友们就发来了自己的看法，有的说小兄弟你好勇敢，是不是想学哈利波特一样拿个大扫把来个自由飞翔呀；有的则安慰我，以后别再冒冒失失的了，瞧，这样多危险，幸好没什么大碍，如果摔得不恰当，很有可能人会残废的；有的则批评我，这么大了连楼梯都不会走，太让你家大人操心了……就这样，我每天在博客上书写着自己的欢乐和痛苦，每天和那些不知名的朋友交流着思想和情感，终于使我度过那段难熬的时光。

我认为写blog的好处很多，它可以记录许多瞬间的灵感，对事物的感悟，记录自己思考和解决问题的成长过程。长此以往，既练习了文笔又锻炼了毅力。同时写了blog，会有许多志同道合的朋友来阅读，大家有共同的兴趣爱好，自然就谈得来，这样就会认识好多的朋友。感谢博客，让我们的生活变得如此精彩。

篇13：博客作文300字

今天，老师给我们布置了一个特别的作业就是让我们在中华语文网上申请一个博客，并且写一篇文章！这时我困惑了，因为博客这个词对我多么陌生啊！我只有在别人或电视的口中听到这个词，今天让我来“碰”它，真是新奇。

这是下一天的一节电脑课我完成了作业。正无聊的摆弄着电脑，我一转头正好看见了范万谦正在申请博客，忽然想起了昨天的作业，我也跟着他申请了了个博客。回到家后我便迅速跑上楼打开电脑，开进了博客。“写什么好呢？”这个问题久久在我脑中思索，算了就乱写个吧，我飞快的敲打了键盘，还有时停停，想想。过了好久我的第一篇“杰作”就完成了。我右仔细的阅读了一便，虽然不怎么好，可是这毕竟也是出自自己之手。好马上点发布日志，可是桌面跳出一个方格说“请选择分类”这是什么啊。我琢磨了好久终于搞懂了，原来在标题的旁边还有一个分类，我立马点开了，瞎选了一个就发表了！后来才知道这是不可乱点的，真后悔！

有了第一次的经验第二次发表日志可简单多了。我觉得还是第一次好因为第一次的新奇，激动是那么令人难忘！