倾听感动小学生作文
“碓冰”通过精心收集，向本站投稿了20篇倾听感动小学生作文，下面就是小编整理后的倾听感动小学生作文，希望大家喜欢。
篇1：倾听感动小学生作文
倾听感动小学生作文
百善孝为先。孝敬父母乃中华传统美德，可是现在的人们，又有谁真正地做到了？
，一位普通的中国公民做到了这一点，他就是田世国。他把生命的一部分回馈给了病危的母亲，挽救了母亲那脆弱的生命，把徘徊在死亡边缘的母亲拉了回来，让母亲睁开了希望的双眼。善意的欺骗与温暖的谎言往往是最令人为之动容的，也许他的举动算不上惊天动地、轰轰烈烈，但是他坚如磐石般的真诚却深深地打动了我们，让我们潸然泪下，让天下的母亲深感慰籍，这就是打动人心的`亲情。血浓于水，我们没有理由不相信。
医院里，已捐出了肾的他一只手撑着柜子，他在尽全力掩饰自己手术后的疼痛。现在或许母亲还在唠叨着要找出为自己捐肾的人，可她又怎么会知道儿子就是她常挂在嘴边的人呢？被蒙在鼓里的母亲可能永远也不会知道是儿子挽回了她的生命。
有一种爱，是用血来维系的，那就是亲情！它存在于整个世界。田世国的决定虽然只是针对母亲，但我们已经能深深理解这颗真切感人的赤子之心了。田世国，你这位平凡而又伟大的英雄，我为你骄傲，中国为你自豪！
篇2：倾听感动作文400字
倾听感动作文400字
百善孝为先。孝敬父母乃中华传统美德，可是现在的人们，又有谁真正地做到了？
20，一位普通的中国公民做到了这一点，他就是田世国。他把生命的一部分回馈给了病危的母亲，挽救了母亲那脆弱的生命，把徘徊在死亡边缘的母亲拉了回来，让母亲睁开了希望的双眼。善意的欺骗与温暖的谎言往往是最令人为之动容的`，也许他的举动算不上惊天动地、轰轰烈烈，但是他坚如磐石般的真诚却深深地打动了我们，让我们潸然泪下，让天下的母亲深感慰籍，这就是打动人心的亲情。血浓于水，我们没有理由不相信。
医院里，已捐出了肾的他一只手撑着柜子，他在尽全力掩饰自己手术后的疼痛。现在或许母亲还在唠叨着要找出为自己捐肾的人，可她又怎么会知道儿子就是她常挂在嘴边的人呢？被蒙在鼓里的母亲可能永远也不会知道是儿子挽回了她的生命。
有一种爱，是用血来维系的，那就是亲情！它存在于整个世界。田世国的决定虽然只是针对母亲，但我们已经能深深理解这颗真切感人的赤子之心了。田世国，你这位平凡而又伟大的英雄，我为你骄傲，中国为你自豪！
篇3：感动于倾听作文450字
感动于倾听作文450字
飞鸟用啼叫歌唱人生，游鱼用肢体传达信息，而我们却用心灵倾听生活。
倾听四季，你将感受到大自然的和谐。
“吹面不寒杨柳风”是春的温馨；春更如花枝招展的小姑娘，笑盈盈地向你走来，带来新翻的泥土的气息。
“足蒸暑土气，背灼炎天光”，是夏的坚毅；夏如五彩缤纷的花蝴蝶，娇逸羞涩地向你扑来，带来心旷神怡的风韵。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是秋的希望与收获；秋如健壮的青年，有铁一般的胳膊和肩膀，带你奔向收获的惊喜。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是冬的.浪漫与神奇，它的洒脱飘逸，带来了沁人心脾的凉意。
倾听四季感动于春的惬意，夏的奔放，秋的希望，冬的浪漫，你将拥有整个世界。倾听人生，人生仿佛是一望无际浩瀚的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪，其中有欢乐的音符也有悲伤的音符。
倾听长者的教诲就如同读一本好书实乃受益匪浅；倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅与轻松。
感动于倾听，倾听是一滴心灵之水，它能够折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是一颗划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来希望；倾听是一朵不败的花，它能绽放出生命的色彩....
篇4：话题倾听小学生
“滴答滴答”窗外那雨声一直在敲打着我的鼓膜，那雨连续下了一个星期，我讨厌那雨，它让人寸步也不能移。我郁闷地用被子捂着头，想让自己的世界里没有一丝声音，却怎么也阻止不了那烦人的声音来侵犯我的大脑，让我能安静安静。
“早晨的降落的雨露紧闭的窗户的时间已经完结天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌声闯入我的大脑细胞，拨动着我的神经，让我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔细地听这首歌，我轻轻地闭上了眼睛，细细地听着……忽然我发现那窗外的雨声和这首完全融合在一起，让我觉得他们好象是事先约定好的为我唱歌。清脆的雨声，优美的歌声，让我觉得这下雨天似乎变得不那么讨厌，不，应该是我喜欢上它了，喜欢上那纯洁无暇春天然的雨声，它没有带一丝杂音，让我心旷神怡，我认为任何乐器也比不上这雨声奏出来的曲好听~动人。
我用我的全身来感触，来倾听这美妙的大自然，大自然的每个角落都在歌唱，每事物都向我发出邀请，邀请我也成为它们的一员，让我享受大自然的美。
这曲从开始到高潮再到结局，都是那么扣人心弦。一曲终落，天空折射出明亮的阳光，雨停了，天空中挂起了一弯彩虹。我站在窗前，吸着雨后的气息，是那么清香，窗上的吊兰花是那么精神。眼前的景象让我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天这短短的一场雨中我学到了很多，学到了以前从未了解的——倾听。我发现倾听似乎是一种成长，是一种快乐。倾听能让人快乐，能让人学会成长。
让我们来倾听自然，倾听生活吧!
篇5：话题倾听小学生
水连天。一阵风，便起了波浪。
平息静坐，淡淡的心境，来倾听这波涛声。
轻风在耳边柔柔地奏响，伴随着这天籁之音，粼粼的微波起了轻柔的舞步，风的伴奏更透出微波的绝世之柔美。这画面空阔，辽远，灿烂，清新，细腻中又透露出几豪迈的粗犷。这水天一色的清纯，就像每个人一生的纯真年代，没有愁绪与烦忧，有的只是浸在心泉中慢慢扩散开来的快乐，意趣盎然，发出泠泠的声响。
漾着、漾着就起了浪花。当潮水翻起一波波的浪花涌向岸边，白色的气泡便打造了如雪的梦幻。它们在水中嬉戏，又回到空气中，尽享一种冒着泡的快乐。这不愧为一次梦之旅。水对岸的冲刷，爱恋的私语，礁石的轻吟，在海天之间回荡、回荡……宛若是苍穹的一曲歌。
浪并不都是美的，更不是一成不变的，就像我们的生活。
滔天大浪扑面而来，我的防线瞬间崩溃，立刻把握住方向的我苦苦撑住自己的空间，以自己的微薄力量来对抗大浪的侵袭。在努力摆脱着一些烦闷的同时，我也在呼唤着浪的涌来。我不可以在大浪中任意穿梭，我只有一点点消耗它的能量，但我明白，只有大浪才能积蓄更多的力量，也只有有大浪的生活才会更加完整。
在黑暗中窒息，在黑暗中死亡，这是一种凄惨的命远。只有不屈地反抗才能赢得生之希望。当咸涩的水震荡着你的意志，你只有咬紧牙关，为那光明的世界而奋斗。浪的压力几乎将你的身体击碎，但同时它又托起你的心。随波逐流不会带来更好的结果，你要做的是盯准自己的上方，稳住心跳，向上浮起。你会听到气泡在耳边滑过，伴随着水流的飞旋，你会听见浪的拍打，要求一切向它臣服!一切的一切!
但当你终于浮出水面，长吁一口气，你会听见你的心在狂吼，兴奋地狂吼!你终于会明白，在浪的强大之下，又是何等的空虚!
波涛里，请侧耳倾听，不同的人生会鸣响起不同的音乐，又预兆着不同的未来。
波涛里，请侧耳倾听，你会听到自己的生活在诉说着过去及现在的一切，欢笑与酸辛!
波涛里，请侧耳倾听，你的心在呼唤着人生，呼唤着波涛的来临!
波涛里，请侧耳倾听。
篇6：小学生倾听的作文
倾听，或许是一件很难学的事情，也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗？还是用心去倾听他人。
3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦！
6岁的我，基本上能够安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。
7岁的我刚上小学，学校的各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。
12岁的我已上五年级，能够集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。
14岁的我，进入初中的大门，成为了一名中学生。接触的'人、物也越来越多。在音乐课上，老师总会让我们欣赏一些音乐，我只觉得好听，其他的什么也没感觉到，朋友跟我说心事，我也能察言观色，说一些适当的话，不会把场面搞得十分尴尬。倾听，应该是用心去倾听，用心去倾听自然的声音，但是我觉得好难，我到底什么时候才能够学会用自己的心去倾听他人，感受自然呢。
现在的我，已上初二，大家都说初二是关键的一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自己最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。
以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。
用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了许多美好的东西。
篇7：小学生倾听的作文
学会倾听，是我们增长知识的捷径；学会倾听，能让我们架起心与心间的桥梁；学会倾听，能让我们陶冶情操！
倾听，听老师上课的声音。铃声一响，拿出课本，听老师对定理的推理，听老师对课文的理解与赏析，听老师上下五千年的时光之旅……老师神采奕奕地讲着，同学们认认真真地倾听着。心中没有一丝杂念，老师的话如美妙的音符灌入到每个同学的耳朵里，提升了同学们灵魂的高度。倾听智慧的话语，这不是很好吗？
倾听，听妈妈的唠叨声。“书包收拾了没有。”“吃早饭了没有。”“作业完成了没有。”……以上这些，全是妈妈对我的唠叨，而我有时很不耐烦，妈妈却依然微笑着对我说：“你是妈妈的宝贝，唠叨你是对你好呀。”渐渐地，妈妈的作文唠叨声很少听到了，因为我上中学了。现在，一听到妈妈的唠叨声反而觉得很亲切。倾听妈妈的唠叨，这不是很好吗？
倾听，听自然的声音。我居住在农村，又是一个爱玩的疯丫头。每天吃过晚饭后，便会一个人去田里散步。找一片空地，坐下来，看着碧绿的田野，望着太阳的余晖一点点的散尽，听着风儿吹过耳边，听着鸣蝉在夜里的歌唱，听着蟋蟀们此起彼伏的琴声，还有不时传来的几声犬吠，而羊儿们欢快的叫声也让我感到很舒适。夜深了，头顶着月亮，迈着欢快的步伐回家，风儿吹过树叶，沙沙作响，仿佛在向我告别。倾听自然的声音，这不是很好吗。
学会倾听，让我们汲取智慧；学会倾听，更能拉近心与心的距离；学会倾听，让我们的世界更加美妙。
篇8：倾听小学生作文200字
倾听小学生作文200字
今天吴老师国旗下讲话的题目是《倾听》倾听是很重要的，上的给我们一张嘴巴，两只耳朵就是让我们多听少说。
有一个故事，有一个老师，她让同学们猜想一只井底之蛙跳出来会怎么样，有的同学说：“青蛙跳出来肯定觉得外面比井里大得多，”有一个同学却说：“青蛙觉得外面不好，又跳回井里，”很多同学都笑了，老师让同学们把自己的`想法写在日记本上，那天晚上，那个同学就写：青蛙跳出井里，草地都变成了工厂，青蛙渴了，要喝水，它来到河边要喝水，有一位青蛙说：“别喝这里的水！”“有毒，”青蛙觉得外面不好，又跳回了井里，第二天，老师叫他上台演讲，那个同学把自己的日记念了一遍，同学们都不好意思了。
所以说，倾听最重要！
篇9：倾听成长小学生作文
倾听成长小学生作文
倾听，是一门比任何知识都难的学问，是一种比任何美都高雅的艺术。
——题记
我一直都是一个不善倾听的人，总是我行我素。所以，我总觉得寂寞总是对我过分留恋。
有一次，我考试失败了，退步了二十多名，十分伤心。走在回家的路上，我漫不经心地看着周围的.一切。一阵风吹过，树叶随风抖动起来，“哗哗”地响。我心想，考得这么糟连大树都在嘲笑我。作文
突然，一个同学骑车从后面追上我，拍拍我的肩膀，说：“没关系的，考不好一次不算什么。在你的身边，也有很多美好的事物在陪伴着你呀！你听，树叶抖动发出的声音多么动听呀。”“不！他们是在嘲笑我！”我快哭了。“没有，他们是在劝你，别气馁，下次一定会考好的，！”
听了同学的话，我安静下来，默默地倾听着风与树叶的合奏，几只小鸟还热心的来帮忙。啊，好一曲大自然的交响乐！作文
我微微笑笑，心情也由乌云密布转为阳光灿烂，那位同学对我说：“要记住；在倾听中成长。”说完，便骑车走远了。
“在倾听中成长……在倾听中成长……”我在心中一遍遍默念着。几只小鸟从电线杆飞到了树上，立在枝头，“叽喳……叽喳……”呵呵，我学会了倾听，我要在倾听中成长。
我突然明白，倾听，是请进自然的方式，是净化心灵的艺术，倾听然我学会了谦虚，懂得了人生的真谛，欣赏者自然的魅力，感悟着生命的意义……
哦，我要微笑着面对一切，在倾听中成长。
篇10：倾听自然小学生作文
当清脆的竹子在林间悄悄拔节，当晶莹的露珠在水面悄然滑落。许许多多声音在匆匆的岁月里被我们忽略了，只有当我们静下来时，用明净清澈的心灵聆听，才能被其所感动。
的摇滚，悲伤的交响，喧杂的DJ。不管是80后，90后，都乐在其中。可是无论他们再怎么炫，在怎么酷，都比不上那天籁之音。
听，雪花飘飘悠悠下落的声音，每当听到这种美妙的声音时，我仿佛看到那漫天飘飘洒洒，纷纷扬扬的雪花，宛如那美丽的银蝶翩翩起舞，舞姿飘逸。
听，山间的小溪涓涓流淌的声音，每当听到这种美妙的声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，时而细澈，时而宏大，拍打着岸边的卵石，轻轻拂过小草，就像一位循循善诱的长者抚摸孩童的脑袋。
倾听，鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山峰的呼啸，波涛的澎湃，油蛉的低吟，黄莺的高歌。倾听着大自然的声音。
倾听，让我们把这些琐碎看作是片片浮云，一起享受自然，躬历自然，聆听自然吧！
篇11：倾听_小学生四年级作文
我爱倾听，不仅是春天柔和美丽也是夏的高亢奔放，田间依旧有水声潺潺，浇灌着可爱的稻田，田间青蛙的歌唱，树梢上蝉先生的高音有节奏地一声声放出，倾听！美妙又神奇，给我凉爽！
秋天的丰收过后一切都如此静，风凉了，吹拂着瘦弱的叶子。听――是枯叶坠落，清晰可鉴。刷刷的树叶在风中摇摆不定，最终一片片落入土地。
冬是静的，连麻雀都暂停了它们的会议，它们的会议，听：是水结成冰，是雪落下地，厚厚一层雪踩上去是吱吱的笑声。我会来到河边，砸碎冰，将冰扔向另一河边，听：是刷刷的冰的摩擦，越来越远！
春去秋来，斗转星移，如今再去倾听，麻雀的歌唱并不吵嚷，田间只有青蛙零零落落地独唱，蝉声并不像以前那般嘹亮，冰雪天也越来越少……
是什么阻止了我倾听美妙大自然，阻止了大自然美妙的音乐？是你，是我，是他。人类一天天进步，一天天发展，却忘却了保护人类的家园。你想听吗？美丽的歌唱？树叶的鼓掌？
一切等待着，需要等待你、我、他的共同努力！倾听可以回来，明天的大自然的音乐将更加美妙！你说呢？
篇12：倾听_小学生四年级作文
昏暗的台灯下，我握着六年级的期末成绩单，虽然还算理想，但我的心里却像浸过水的棉花一般，愈发沉重……
夜幕降临，楼宇上的灯光如同走马灯般纷纷点亮。橘黄色的灯光笼罩着我奋笔疾书的身影，写字的沙沙声接连不断，并且这声音经常延续到月亮升起的深夜。以前为了在期末考试取得好成绩，这种景象早已经习以为常了，但是抱着“有付出就有回报”信念的我，竟然没有感觉到父母投来的怜爱、担忧的目光。随着长时间用眼，我逐渐步入了高度近视的行列。
也许是担心我将来的近视影响日后生活的缘故，步入七年级后，父母开始督促、说教我，要求我在以后的学习、生活过程中要干脆、麻利。又一次吓唬我说高度近视会引起视网膜脱落，甚至失明，我心里暗自觉得滑稽可笑，雕虫小技还想吓唬我。但是，心怀忐忑的我还是上网查阅了一下资料，惊讶地发现，高度近视失明率竟高达50%，我当时就蒙了。再加上班主任老师对我的谆谆教导，我终于认识到问题的严重性。是啊，父母和老师说的对啊，如果没有健康的体魄，眼睛看不见，生活在一片漆黑的世界里，学习再好、再努力又有何用啊！――如大科学家霍金，如果他有健康的身体，或许他的成就要远远大于他现在对人类科学做出的贡献，我陷入了沉思。
沉思中，我仿佛倾听到了父母的心声，在发出强烈的呼吁，他们多希望我这双炯炯有神的大眼睛近视的度数别再继续涨！我仿佛看到了父母愁眉苦脸的样子，看到了父母向我投来的担忧的目光和批评我时怒目圆睁的眼神，仿佛又听到了父母批评的话语。
现在看来我把父母和老师苦口婆心的教导当做耳旁风一样，感觉自己是多么令他们失望。此刻，我内心暗暗发誓，从今往后一定要改掉自己的这个坏毛病，设身处地地保护好自己的眼睛，不再让父母和老师为我担心。
篇13：倾听_小学生四年级作文
忆几何时，廊内的春风轻轻拂过，窗前的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你米人的风采所吸引，望着眼前的这汪绿色，倾听着你的心跳，我的心顿时轻舞飞扬。
而如今，你却如此颓唐。春风已吻遍了大街小巷，而你，却仍未褪去冬装。你，容颜已衰，只见几根枯朽的枝杆在瑟瑟发抖。
但是，我亲爱的老树，我依旧能听到你的心跳。只不过，那原本绿得耀眼，快得动人的心跳声已销声匿迹，取而代之的只是一种黯得让人涩，忧得让人酸的搏动。
一下、两下、三下，似乎在叙述着树之家族的起源。
古老的大兴安岭――树的海洋，碧波荡漾。美丽的大兴安岭啊，你孕育了一个多么庞大的家族，成千上万的历史造福于一代又一代的华夏子孙……亲爱的老树，原来那儿是你的家，美丽的大兴安岭，飘逸在历史的长空里。
四下、五下、六下，似乎在叙述着树之家族的进程。
大兴安岭虽美，但终究留不住你们的脚步，秋风乍起，你们便告别了家乡，飞向天空。无论到哪，你们都为它献上绿意，于是，一片片大漠，变成一片片绿洲……
七下、八下、九下，似乎带着一丝隐隐的不安。
你们的同伴，飞向了各个角落，落地生根，繁衍后代，于是，世上无处没有你们的足迹，可是天不遂人愿，不知哪天，哪个聪明人竟想出了一个无比“聪明”的方法。他们无休止地砍伐树木，然后将你们变成了诸多精致的物品。年复一年，日复一日，树之家族开始哭泣，痛心，惶恐。
十下，十一下，十二下，那无尽的酸楚，无尽的幽怨直冲我耳。
经历了一次大劫，树的家族损失惨重。山坡裸露出了本色，更可怕的是，那“聪明”的人依然我行我素，不断地为自己谋财富。与此同时，科技的飞速发展，诸多对大树的生长不利因素大大增多，树的家族难以承受……
顿时，所有的声音戛然而止，老树的心跳声已不复存在了，留给我的只是一片空洞。无尽的自责涌上心头，“聪明”人啊，该醒醒啦。
篇14：倾听_小学生四年级作文
清晨，我一个人独自走在大街上，倾听那独有的声音。
听，那清脆悦耳的鸟鸣声，像一位早起的歌唱家在阳台卖弄自己的歌喉，干净纯粹，婉转动听。
听，那微风拂过树叶的声音，仿佛是一位慈祥的母亲轻轻抚摸孩子的脸颊。
走到公园，我侧耳倾听，听到早起的人们打太极拳时所播放的那柔中带刚的音乐，听到一阵清脆的车铃声洒过公园旁边的小路，还有一大群小孩子的欢笑声。听着那欢快的笑声，就像欣赏一曲充满欢乐的歌曲，心中流过的是愉悦、安宁、祥和。
走在回家的路上，时不时听到窗户打开的“吱嘎”声，然后就传来炒菜声和豆浆机启动时的声音。
走在回家的路上，耳边常常响起孩童琅琅书声，那声音时而高昂，时而低沉，让我不禁想起了陶渊明的那首“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，这不正是此情此景的所闻所感吗？
清晨，请侧耳倾听，倾听那秋虫的鸣叫声。可曾感到那些我们不注意的微小声音是如此的动听？
清晨，请侧耳倾听。倾听那平时忽略的细小声音，让自己和清晨融为一体，享受那份来自于清晨的平静与安宁。漫步林中，侧耳倾听，想起杨师道的“休沐乘闲豫，清晨步北林”，一种轻松愉悦油然而生。
若有人问：“如果用金钱换你的清晨时光，你愿意吗？”我会微笑以答：“不。清晨可以使我感受到前所未有的安宁与祥和，而金钱，只会让我更加浮躁与功利。”拥有清晨的美好时光，我是幸福的。
清晨，请侧耳倾听，可曾听到自己内心真实的声音？”
篇15：倾听内心深处的感动初一作文
倾听内心深处的感动初一作文
一个个动人的音符在他笔下流淌，一首首不朽的旋律在万古间传唱。一篇又一篇的华彩乐章下，承载着一个孤独而伟大的音乐家沉重亦热烈的情感；一双又一双的偏见目光中，隐藏着一颗痛苦而坚强的不幸者蓬勃且善良的灵魂。
不错的，他就是贝多芬。
命运的枷锁紧紧束缚着他，他已无力高呼，甚至走向生死的边缘，但音乐的绳索拦住了他走向死亡的脚步，挽留了他颓废的生命，在哀伤的低谷，音乐给予他抗争的力量，表达他内心的痛苦和遗憾。
只是，上帝夺走了他太多太多。孤独的贝多芬，性格极其古怪，或许，他在试图用自负的盔甲掩盖内心的空虚与落寞，但谁又能看见他的伤痕累累，谁又能体会他的无可奈何？
听他的音乐便可走进他的内心世界。夜风中，《命运交响曲》的余音会骤然敲动你的耳鼓，那低沉的大提琴奏出的反顾是你所置身的'这一黑色主题，随着命运之神那强烈的叩门声的冤屈，浸透了你整个的身心，一些美妙的东西似乎悄然钻如你的肺腑，一直上升到头顶，通身凝重，不禁令人沉思。这时，似乎感受到来自于人生的另一种内涵，独立于冥冥苍茫之中，你甚至觉得它像是一首诗，主体是深沉。可你除此之外想不出任何词语表达。一切试图的注释都在沉沉包裹的乐曲中变得那么单薄而苍白。
噢，孤独的贝多芬。或许只有在他喜爱的田野中，他才能放下心中的埋怨，完全置身与人生的美好中。在那里，没有世俗异样的眼光看待他，没有先天残缺的意识折磨他。只有绚烂的花花草草无声地籍慰着他的心灵，感受田野中黄昏的宁静。大自然的“恩泽”使他的心房变得柔软而舒适。
不得不说，贝多芬告诉了我们很多，也使我们的心灵受到了些许震撼。有空时，听听贝多芬的交响乐吧，它会带给你来自于内心深处的感动。
篇16：小学生作文：感动
小学生作文：感动
我们家楼下栽着一颗柿子树,本来环境就特别恶劣,现在又雪上加霜的刮了一阵大风,现在的柿子树只剩下几条稀疏的枝条,几片枯黄的树叶孤零零的挂在落光了树叶的树枝上。
“恐怕这树活不成了”。过路的人都会叹息的说到。“好好的一棵树真可惜啊!”柿子树的惨样勾起了我的怜悯之心,我停下来,仔细打量着这棵残损的树。虽然种植在花坛里,但终日见不到阳光—全被周围的楼房遮挡住了。我叹了一口气,自言自语说道“恐怕活不成了,环境太恶劣了,这棵树无法生存”。
几阵小雨过后天气转暖了,我到楼下玩耍,无意间发现柿子树发出了新芽。新芽嫩嫩的,绿绿的。柿子树不仅发了芽,树杈间还长出了不少新叶。这真是超出了我的预想:活下来是活下来了,恐怕是结不了果了”我暗想:他可能只剩活下去的力气了。自此,我开始对它留意。
火热的夏,点燃了月季,点红了池塘。我最喜欢的季节就是夏了。我几乎每天都来观察柿子树的变化。柿子树的'叶子肥厚起来,叶子也变得浓密,浓郁。我心里产生了一个奢侈的想法—这棵柿子树能不能结果?它有它活下来的道理,就一定有他结果的道理吧!我暗想。
萧瑟的秋悄悄的来了。它卸去了月季和荷花的浓妆,收敛了大地的绿意。
一个秋末的早晨,我匆匆从柿子树下走过“啪”一个球状的东西狠狠的摔在了地上,摔了个稀烂。我走近一瞧,原来是一个熟透了的柿子。忽然,一种莫名的感动涌上我心头——这颗柿子树总给我一些意外的惊喜和感动。
我走过去,轻轻抚摸这棵柿子树,仿佛阔别多年的老友。我被这棵顽强的柿子树所深深感动,再和它一次次接触中,他给了我生活的启示。
篇17：感动小学生作文
打开记忆的宝库，我找到了一颗记忆的宝珠。这里有一件十分令我感动的事。今天，我便与大家一起分享吧！
我记得有一次，我考完试从学校里出来，坐上了14路公交车去我姑姑家，因为姑姑家在玄鸟，所以我坐车去了姑姑家，我走到了三角湖的时候，车上上来一位白发苍苍的老人，我一看马上要到下一站了，我在心里一直纠缠不清，是让还是不让，我的心里想起了老师对我们说的话，我站了起来，有人一看我要让座，可是就像一群老鼠似的向我走过来，我又立刻坐了下来。
我看这样不行，又想着其他的办法，妈妈老对我说：“办法总是比问题多的。”所以，我就想办法怎样可以让老人坐上座位，不一会有的人下了车，正好，也没有人看我站起来了。
我就一边说：“老奶奶，你快点来呀！”果然老奶奶过来了，我站了起来，我对老奶奶说：“我把座位让给您。”因为我要下车了。老奶奶说我是一个聪明的孩子。
正如季羡林所写“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生，那就是感动。
篇18：小学生感动作文
小学生感动作文
小学生感动作文（一）
窗外，雨下个不停。在课室里上课的我，眉头紧锁。只觉得老师说话的声音越来越小。
早上，正准备上班的妈妈见天色阴暗，就提醒我记得带雨伞，但是我觉得带雨伞很不方便，于是背起书包就上学去了。没想到真的下起倾盆大雨，看来放学后我铁定要成“落汤鸡”了。
放学的钟声响起，同学们慢慢地走出教室。老师们在校门口维持秩序，让家长打着雨伞来接孩子回家。我望着灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。
正当我准备冒雨跑回家时，一个熟悉的身影出现在我眼前-是妈妈！原来，妈妈知道我一定不会带雨伞，担心我冒雨回家，于是牺牲午餐时间，专程来接我放学。妈妈再撑伞时，为了不让我被雨水淋湿，自己都湿透了。
回到家，妈妈并没有马上换掉自己湿透了的衣服而是倒了一杯热开水给我，让我缓缓身，顿时一股缓意涌上我心头，妈妈付出的关怀，让我深深感动。
小学生感动作文（二）
“咚咚咚！”我烦躁的撂下笔，一道题差点就解出来了，刚才的思路无影无踪，都怪这恼人的响声。
罢罢罢，数学姑且放下，写语文吧。咦？这个古诗我学过，它就是，就是……“啪！”上面的.人怎么搞的，星期六星期天也不让人安生！我愤怒地向上翻了一眼，希望这个白眼能穿透楼层让楼上那个莽撞的人暂时休息一会儿。
上面突然安静下来，我拿出压轴的超难题，想安安静静的思考一会儿。“好。”不错，上面人家的表现让人感到欣慰，这道题我也费尽周折的一步一步地解了出来，就剩计算出答案了！我看着自己的战果，双手插腰，自豪地微笑着，就在这时……
“轰！”一声巨响在我头顶爆炸。我被吓得跳了起来，双手乱挥，()把墨水盒打翻，一下子扣在那张大体的卷子上。墨水蔓延开来，成花状散开，我的卷子瞬间被“吞没”了。我望着这惨不忍睹的一切，脸上的表情还没来得及调换，笑容僵在脸上。
是孰可忍，孰不可忍？我三步并作两步跳上三楼，敲开他们家的门，一顿狂风骤雨：“你们怎么弄的？很影响下面人耶！看我成什么样子了！”一个老人站在门口，听了这番话，似乎搞不清楚声音和满身不钢笔墨水有什么关系。但仍忙陪笑着说：“哎呀，真对不起，不过，小闺女，你来看。”她侧身让了条道，我看见屋子里酣睡的小宝宝，胸脯一起一伏的，显得很可爱。“你看。”老人小声说，“你看，娃娃睡的正香哩！”她的眼中充满慈爱，声音富含感情。我立刻道歉，然后回家。
此后，楼上再吵，我也不烦了。因为我想，小时候我也是这样，每个人，都一样。
小学生感动作文（三）
爱，是润滑剂，是人生的蜜糖。是爱让生活充满了温暖；是爱让面容充满了幸福；是爱让欢笑充满了世界……
那还是一个夏天，一个婴儿从妈妈的肚子降生到充满欢声笑语、五彩缤纷的世界上来。她，渐渐地长大，变成了小孩子，天天吵闹着要妈妈陪她。蚊子飞舞，让人烦燥不安，是妈妈陪她过了一个又一个美好的夜晚。
童年的时光无限美妙，儿童们都会自己独立一点，不烦爸爸妈妈，一人和别的孩子一起玩耍。可是她，却不敢，因为她是一位女孩，一位胆小而可爱的女孩。要父母保护她，哪怕一个石子被踢得响了起来也缩进母亲温暖的怀抱。
一天天长大的她，再也不费父母之心，而是一个人独自的在学校学习，渐渐地懂天知地、孝敬亲人。少年了，她在美丽的田野上奔跑，在河里嬉戏，在高山上呐喊，在村间荡漾。这天，她听到了《感恩的心》这首歌，虽不会唱，但能够理解其意。回到家，帮父母捶背、帮他们打扫、帮他们洗脚、拿拖鞋、做饭……即使是这样，母亲的爱还是不会失去，妈妈怕我受伤，怕我歌而把学习给抛了，所以天天看着我学习、写字，天天陪我到深更半夜才睡觉。
母爱是伟大的，我们应该捧着一颗感恩的心去报母亲。
篇19：小学生感动作文
感动，就像一把钥匙，能打开封闭已久的心扉；感动，就像一滴甘霖，足以冲刷心灵的污垢；感动，就像一缕春风，能唤醒沉睡的心灵。人间处处真情在……
寒风呼啸的早晨，我背着书包去公交车站搭车去上学。北风呼啸，我蜷缩着身子，等了一会儿，车终于来了，我满怀欣喜地走上车准备投币时，忽然发现口袋里的搭车钱不见了，我把口袋翻了个遍。依然没找着。
“你到底有没有钱啊，没钱就下车。”司机叔叔大声吼道。
我着急的像热锅上的蚂蚁――团团转，我心急如焚，怎么办？怎么办？眼看上学都快迟到了，我越来越着急。就在这时，一声温柔的小妹妹把我唤住了，我扭头一看，是一位骨瘦如材40来岁的阿姨，她从口袋里掏出一枚硬币，递给了我。
我愣住了，这位阿姨是那样的收那样的和蔼，那样的善良……“不用了，谢谢阿。”我拒绝了他的好意“没事的，你拿去吧。”说着将一枚硬币塞到了我的手里，此时的我是那样的感激，眼看上学时间差不多了，我连忙投币找位置坐好。正当我想感谢那位阿姨时，才发现阿姨已下车了，我东张西望，看到一个十分瘦的背影，显然是那位阿姨。
顿时，我恍然大悟：阿姨把自己的唯一哒车型给了我。他只好走路，我感动的流下了眼泪，心里无比感激。
那位阿姨我永远不会忘记！
篇20：小学生感动作文
暑假妈妈给我买了一本《感动小学生108个故事》，你可不要小看它，里面讲述了108个富含温暖而又感人的亲情故事。今天我就给大家讲一个感人的故事吧！
二战时期，苏联人民在斯大林领导下，团结一致，浴血奋战付出巨大代价后，终于取得了莫斯科保卫战的胜利。在胜利当天，上万名战俘在苏联士兵的押解下走进莫斯科城，人群几乎是人山人海，失去亲人的痛苦让她们从善良，温和的眼神变成了充满复仇火焰的眼神。人群中有人在喊：打倒法西斯！让杀人凶手偿命！战俘来到人群面前，他们个个衣服破烂，步履蹒跚，遍体鳞伤，有的重伤，甚至有的失去了手脚，一个妇女冲出人群，举起手就要打一个重伤号，这个人双腿没了，他的头上打着绷带，脸上的稚气表明他绝不过二十岁。面对扑面而来的拳头，他无力躲闪，只能瞪着惊恐的眼睛，发出绝望的哭泣声。蓦地，妇女停住了，她怔怔的看着年轻的战俘，心头一阵剧烈的刺痛，在这个伤号脸上，他看到了自己战死的儿子，妇女犹豫一下，叹了口气，那只高举的手无力的垂了下来，妇女从怀里掏出一块纸包的面包，轻轻递给那个商伤号，年轻伤号不敢接面包，直到妇女塞住她手上，她才如梦方醒，狼吞虎咽地吃起来，这时，人们都拿了吃的给他们，因为所有人在那一刻明白，什么是宽恕。
俗话说，感动是把开启内心宝库的钥匙，是我们成长的营养品，这本书以”感动"为主题，通过108个感人的小故事，引导我们从中发现感动事物，从而受到感染，用心去体验，善待自然，善待她人，善待自我，懂感恩，知回报。真是一本好书！
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