难忘的一堂课的作文
“Hermione”通过精心收集，向本站投稿了12篇难忘的一堂课的作文，下面是小编整理后的难忘的一堂课的作文，希望能帮助到大家!
篇1：难忘的一堂课
难忘的一堂课700字
也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分，还专门带我们带电教室去上课。来到电教室，同学们都被电教室的设备吸引住了，而我却全神贯注地望着屏幕上放映的课文的内容。“燕子去了，有再来的.时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。
我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！
老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一起，对时间的飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。时间是公平的，她给人们每天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！
正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永远鞭策着我今后的作为！
【难忘的一堂课700字】
篇2： 难忘的一堂课
打开记忆之门，脑子里又浮现了那次的情景，我最难忘的一堂课。
那是五年级的时候上的一节音乐课。上课铃响后，刘校长走进教室，笑了笑，对同学们说：“同学们，今天这一节课，我们来来探讨流行歌曲，怎么样？你们自己喜欢什么歌，就告诉我，并且说出你喜欢的理由，好不好？”
“耶DDDD”同学们一齐欢呼起来，随即，教室里举起的小手如云。刘校长开始让同学们一个接一个发言了。同学们众说纷纭，有的说喜欢《两只蝴蝶》，有的说喜欢《我不是黄蓉》，有的喜欢《霍元甲》……其中有一个同学站起来回答：“我喜欢《老鼠爱大米》。因为……”
“同学们，你们喜欢这首歌吗？”刘校长微微地笑着，突然打断了这位同学的话，神情变得严肃起来。
“喜欢――”同学们异口同声地回答。
“那有没有不喜欢的呢？”刘校长环视了教室，继续询问，顿时，教室里静得甚至连根针掉到地上的声音都能够听到。
依旧没有同学举手。
刘校长似乎感到很失望，叹了口气，语重心长地说：“同学们呐。大家都知道，老鼠爱吃大米，这是一种常见的现象，而老鼠对大米的那种爱是贪婪的，是一种自私，以占有为目的的爱！是只顾自己而不顾别人的。”刘校长顿了顿，接着说，“恰恰相反，人类的感情是真挚的。人类的爱应该是一种博大的爱，高尚的爱！”
教室里鸦雀无声，同学们听得都入了神。
“流行的东西并不一定就是对的，同学们，我们要批判地接受，吸取其精髓，去除糟粕，这样才不至于盲从。”
教室里更静了，静得连窗外的树叶落在地上的声音也能听到。同学们一个个仿佛心神领会，目光发亮，深深地陶醉了。
这真是我终身难忘的一节课！
篇3： 难忘的一堂课
“当当当―――――”随着一阵急促的铃声，我请教数学老师一个问题后，来到了教室门前，“报告”！当我忙着喊完报告的时候，我发现一双恶狠狠的眼睛盯着我，我的心里像怀揣一只小兔似的，怦怦乱跳，心想这是怎么了？
“站到墙边去，这是第一次，如果是第二次，你就站到门外去！”老师像魔鬼一样发疯似的对我喊。老师的话就是命令，我不得不遵从，我像一只小羊羔似的乖乖地站在了墙边，心里充满了委屈和怨恨。
而老师呢，上课前她总是站在讲台上慢条斯理的侃侃而谈，什么上课要提前两分钟了，课后复习了，课前预习了，一会，她又说说这，说说那，像老太婆一样，嗦嗦，我们都听烦了。虽然这是为我们好，但总感觉这些话有点多余，根本忽视了我们的存在。我站在墙边是什么滋味，难道老师你不知道吗？我真不知道她为什么这样做，是惩罚我们吗？我不理解老师，俗话说：“不知者无罪”你这样做让我的颜面何存呢？我发誓一定要学好这门功课，让他刮目相看。大概上了半节课的时候，我回到了我的.座位上。我的眼泪又来了，像掉了线的珠子，簌簌的落下来。这时，老师走过来亲切地对我说：“别生气，以后改了还是好孩子。”顿时，我突然对老师有了新的看法，觉得老师并不像魔鬼一样可怕，但我依然很生气。
一节课结束了，从来对老师讲课都听得津津有味的我，这次没感觉到有一丝新鲜感，我心里乱哄哄的，不知老师讲的是什么。我的心仿佛在流血！
篇4： 难忘的一堂课
秋天是个落叶纷飞的季节，我觉得这些漂亮的叶子就这样落在地上，真的是太可惜了。我想给叶子一个五彩缤纷的梦，所以我请求老师给我们上一节粘贴课，老师痛快地答应我的请求。我开心得手舞足蹈。
这一天，我去花园里找到了很多素材，有几片碧绿的银杏树叶，像一把把漂亮的小扇子，像小姑娘的裙子，还像小鱼的尾巴。有一朵火红的月季花，它还带着清香呢！还有那又细又长像针一样的柳树叶……
上课了，同学们都拿出了剪刀、胶水和自己搜集到的树叶和花朵。
我做的是一只五彩斑斓的小蝴蝶，首先我用细长的柳树叶做蝴蝶的身体，用四片大杨树叶做蝴蝶的翅膀，再用比较小的树叶做小蝴蝶的眼睛，然后用昨天搜集到的月季花、串红、百合，还有路两旁的野花，用它们的花瓣做小蝴蝶的花纹。我的手工粘贴画很快就做完了，一只可爱的蝴蝶在纸上呼之欲出，翩然若飞。
我还看见了我的同桌张宇轩的作品，他做的是一只很大的蜻蜓，虽然蜻蜓很简单，但它很优雅、很漂亮，仿佛一撒手，就会飞向无边无际的田野。
我看了看，他们都还没有做完，我还可以再做一个呀！第二次我做的是一个小女孩在草地上闲暇地走着。我用笔把小女孩的脸，眼睛和脚给画了出来，用火红的月季花做太阳，再用大大的叶子做树，用粉色的小野花做小女孩的帽子，用两片小树叶和一片银杏树叶做小女孩的裙子。这个美丽动人的小女孩就做完了。
这是难忘的一堂粘贴课，我们在这里用灵巧的手替秋叶完成了梦想，让它在我们的纸上再次盛开。
篇5： 难忘的一堂课
今天，由来自英国伦敦的外籍老师给我们上本学年第一堂英语课，同学们都非常兴奋。(点题。)上课铃响了，这位英语老师神采奕奕地走进教室。她一头金黄色的卷发，高高翘起的鼻子，天蓝色的眼睛，白白的皮肤，和善可亲的微笑，马上就吸引了同学们的注意力。(肖像描写。)她不会说汉语，我们只能用英语沟通了。
首先，这位外籍老师自我介绍，她说她的名字叫“Cat",“Cat”翻译成汉语就是“猫”的意思，她说喜欢猫，故此命名。我们听了哈哈大笑，多么风趣的“老外”!介绍完自己后，就用图片教我们很多单词，接着就用学过的单词做游戏。这个游戏就是排童话剧《白雪公主》。
老师说的英语，我们虽然听得不完全懂，但是利用已经掌握的单词及她的身体语言也能渐渐明白她的意思。她说找一个女同学演白雪公主，找一个男同学演猎人，还有的演魔镜。“开始!”老师按下录音机，优美的配乐外语朗诵在教室里飘荡，同学们都全神贯注地听着朗诵，生怕漏掉一个单词。表演的同学更加投入：“皇后”妒忌“公主”的美貌，派了“猎人”去杀“公主”。“公主“正在花园里愉快地摘花，“猎人”拿出剑来要杀“公主”……笨拙的表演引得台下“观众”哄堂大笑。可能是演员演得十分投入，Cat也笑了。剧情还在进行，下课铃声却响了，同学们不约而同地叹了一口气，觉得这堂课过得太快、太快。(学生学得积极而又主动。)
这一堂课是多么生动有趣啊，好多单词似乎自己并没有认真记，但它却那么深地印在我脑子里。我想我一生都不会忘记这一课的！(结尾扣题)
篇6： 难忘的一堂课
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活转瞬即逝。在这六年里，老师不仅教了我知识，也教了我做人的道理。老师给我上的那堂课令我至今难忘。
在二年级的时候，我报了英语特色班。因为网络班和普通班不在一个教学楼，所以，每次上特色班时我都到的很晚。有一次，我们班提前下课了，我就立刻赶往特色班。去特色班的路上，我听到了“叮铃铃，叮铃铃”的下课声，就加快了脚步。到特色班时，只有一位同学到了，他正优哉游哉地看着风景。他见有人来了，说道：“终于有人能和我做个伴了！”虽然我们并不相识，但聊得很开心。他随便说了一句话，戳中了我的软肋。我怒了，扯下脖子上的红领巾，打了他一顿。之后，我看谁都不顺眼，把特色班的人全部打了一遍。
老师知道后，把我叫到跟前，那是我才意识到自己的错误。我低着头，准备接受老师的批评。老师把手伸了过来，我紧闭着眼睛，等待着批评。谁知，老师没有批评我，也没有打我，而是抚摸着我的头。我抬起了头，看着老师，老师也看着我，眼睛像深深的潭水。老师和蔼可亲地说：“我听说你的事情了，你不应该因为一件小事而斤斤计较，不应该去打人，也不该牵连更多无辜的人。”老师顿了顿，意味深长的对我说：“人的胸怀要宽广，应尽可能的原谅别人的过失。你要记住，拳头是不能解决问题的，实在忍无可忍，也不可用拳头解决问题，有什么事，静下心来，用语言说服他。俗话说得好，‘君子动口不动手’，不能随便打人。”我听了后，点了点头，回到道：“嗯，老师，我会记住的。”“知错就改就是好孩子，回到你的座位上去吧！”
老师给我上的这堂课对我的影响很大，我永远不会忘记老师给我上得这堂课。
篇7：难忘的一堂课
难忘的一堂课
“铃！铃！铃！”上课铃响了，同学们快步走进班级。这节课可是我们最喜欢的社会课。社会老师张老师一进来，班级就安静了下来。老师说：“这节课是学<农业与我们的生活>，首先我们先引入主题<假如我是一粒米>，如果你是一粒米你会怎么说？”班级里马上传来一阵叽叽喳喳的小声议论。“静一静，这次讨论主题的目的是让同学们懂得一粒米是由农民伯伯多么辛苦种出来的，一定要追循主题，现在前后的两张桌讨论。”张老师又补充说，这话音一落，可不得了，班级里就像来了一场“大风暴”哗的一下，大家就把自己“七吵八嚷”“天方夜谭”的功夫全拿出来了。有的.说：“假如我是一粒米，我一定要让同学们懂得一粒米应该好好珍惜”又有的说“假如我是一粒米，我一定要让那些不珍惜米的人受到报应”我想我应该怎么说呢？虽然我已经想好了但是又不敢说，怕如果我要说的不好被人家笑话可怎么办？突然我的思绪被打断了。“同学们，你们都不都讨论好了吗？”老师问。“讨论好了”。同学们异口同声地大声答道。“大家谁敢试一试？”老师说。同学们都把他们的“功夫”全收了起来，只有几位“勇士”站了起来。我终于忍不住了，最后决定---把手举起来，老师还夸我说的好呢！
这堂课不但生动，有趣，还是一堂我最难忘的课。
篇8：难忘的一堂课
难忘的一堂课
．12．6
星期五下午，我们上了一堂难忘的实践活动课，
难忘的一堂课
。
在小学六年的生活中，有很多令我的难忘的课，令我最难忘的是一节数学课。在那堂数学课中让我感受到了学习的乐趣。
数学老师给我们讲完奥数的难题点播以后就让我们做了几个练习题，老师出的练习题我觉得非常的简单很快就做了下来，老师看了看我的答案以后，画上一个个红色的大对勾，我感到非常的高兴，后来老师又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老师不是已经批过了吗，还拿我的本干什么？老师将我写的单位扩了起来，我看见了以后我的脸马上变的通红通红的.，我想拿起笔，我对老师说：“老师让我来画，您别画了。”可是老师的胳膊压住我的笔，笑着说：“你别画了，让我画吧！以后直接扩个括号，我就帮你写上。”
看完以后老师出了一道难题，我想了想马上提起笔写了起来，老师看同学都写完了，就开始在下面批，老师到了我的座位上专门看了看我的单位有没有扩括号，老师打上对勾以后对我说：“哟，都扩上了。”我拿本盖住我的脸点了点头。我想：以后在也不能懒的连括号都不画了。
经过了这一节课我学到了很多的知识，一个个的对勾让我感受到了学习的乐趣，这节课也让我意识自己的缺点，使我知道了到以后不能犯懒了。
篇9：难忘的一堂课_
从小到大，上的课有很多，但能够让我称得上“难忘”的，好像只有那一堂课，那一堂校长给我们上的思想教育课。
校长是我们这个地方所有人都景仰的人，不是什么大人物，而是一个非常好的人。虽然是我们的校长，也是教育局的领导，却过着极其朴素的生活，每天骑着那辆陪伴了他几十年的自行车上下班，
在上班的过程中给我们所有人以最好的教育。什么是最好的教育呢？是他那平平等等的传播知识的教育，在其他人都尽可能让教育门槛更高的时候，他始终在坚持着让教育成为天底下免费的东西，因为他知道，只有让更多人都接触到教育，享受到教育带来的好处，我们这个社会才会因此而变好，我们这个世界才有可能变好。
校长给我们上的那堂思想教育课，是他在一次去首都学习回来，他迫不及待的想要把他在外面学到的知识都倾囊相授，组织了我们全校师生进行学习分享。我们当然不能亲身体会到他学习归来的喜悦，但我们从他给我上的这堂课里学到了难忘的一课。校长站在礼堂的舞台上，灯光打在他的身上，让他看起来像是造物主一样，一个人站在那里准备给我们分享生的喜悦。在这堂难忘的课上，校长给我们分享了关于美的学说，他说他自己一直有着关于美的影响力的猜测与默想，这次在外学习让他更加确定他长久以来的认识，他让我们这些孩子都要培养培养我们自己的兴趣爱好，是关于美的方面的爱好，因为这些爱好让我们会有一颗向往美的心灵，一旦有了这样的心，在为人处世的过程中也会自然而然的见贤思齐，用美来约束自己的德行，这是道德和宗教都无牵动的影响力，却是我们生而为人的一种本能。我们看着校长在台上说得绘声绘色，哪怕是我们年纪小还听不太懂，却也被他的热情所感染，使我至今还记得这难忘的一堂课。
篇10：难忘的一堂课_
记得有这样的一堂课，老师让我们教二年级的同学学习健康小常识。
上这节课之前，我们都已经充分的准备过了，有的通过查书，有的通过上网，有的通过问家长，我是通过上网查找的。
上课了，老师将我们班里的一半人领出了教室，我还在教室里。过了一会，老师的孩子豆豆领着二年级的同学走进了我们的教室。
我教的是一个小男孩，我问他叫什么名字，他不告诉我，只是对着我笑个不停。见他不告诉我他的名字，我想：“他肯定是认为自己的名字太难听了，说不出口吧！”
我没有再去追问他的名字，开始了我的健康常识课，我问他：“你喝豆浆加不加糖？”他说：“有时加有时不加。”我对他说：“喝豆浆是不能加糖的，记住了吗？他点了点头。
“你喝牛奶加不加糖，加不加热呢？”我问到，他又点了点头。我告诉他牛奶是不能加热和加糖的，牛奶在加热之后营养就会流失，就没有价值了，牛奶更不能加糖。他问我：“那牛奶能装在保温杯里吗？”我说：“不能，”他又问我：“为什么呢？”这可难住我了，我只好装出无奈的样子：“我也不知道！”
我给他讲解了10多条健康小常识后，让他休息了一会，然后又给他温习了一遍刚刚学的10多条健康小常识。
下课了，他要走了，我跟他说了声“拜拜，”他不说话，走了，忽然回过头来，回给了我一个傻傻的笑脸，我呆了一会，等回过神来时。他已经走了，我收起桌子上的书，拿出下一节课需要的书来时，发现他坐过的地方有一张纸条，上面写到：“姐姐，你讲的课真棒，长大了肯定能当一个好老师，今后我一定照你讲的办：喝豆浆是不能加糖，喝牛奶不能加热，更不能加糖……，谢谢你！让我了解了这么多的健康小常识，谢谢！”
我读后，开心的笑了，真是一个懂事的孩子，要是我小时候有这么懂事就好了！
篇11：难忘的一堂课_
星期六的那一节语文课使我刻骨铭心，因为我给同学们介绍了自己的家乡，现在就让我来给你们讲讲吧。
上星期邵老师将我们东门的几个同学留下来，给我们布置了一个特殊的任务，给同学们上一节关于东门的课，大家高兴得答应了。从此，每天下午我们都会在放学的时候聚在一起讨论上课方案，制作幻灯片。周末还去拍摄忙得不亦乐乎。
时间过得真快，马上就到星期六了，要给同学们上课了，心理总有一股说不出的激动。
上课了，打开幻灯片，主持人詹琼凯紧张而又腼碘的走上讲台说:“请周璇小同学给大家讲妈祖的文化和历史。”话音刚落，同学们就发出一阵笑声。随后，周璇便照着幻灯片里面的内容读了起来。刚开始还行，读到后来就开始添字少字。没办法，只能硬着头皮读了。周璇结巴地讲完后，我们便一起读了一首<<东门渔民谣>>接着便轮到我了。六字成语：
当主持人叫到我的名字时，我自信满怀地走到讲台桌前。轻车熟路地点击鼠标，来到了“历史”这个板块。“东门像一颗明珠矗立在东海之”我念念有词的正说着，突然，那陈冰消在我耳边轻轻的说:“照读。”正想继续说时，却发现脑子一片空白，没办法，想打圆场的我，如今也陷入了尴尬的境地，只能照读了。由于，我自己已经想好了台词就没去看那资料。所以，读起来结结巴巴，同学们听得几乎快要睡着了。当蔡淑怡读完那关于东门景色的话时，我有着一种风暴即将来临的感觉，果真，陈冰消没有台词讥讥呜呜了半天，竟然说不出话来，后果可想而知了，只得由可怜的我担负起这个“光荣而艰巨”的任务。这不，我东拉西扯终于编出了一大堆废话。
下课了，我不知道其他人的心里怎么想，但我的眼泪却在眼眶里直打转。终于，偷偷的流了下来，这泪中包含了我的酸甜苦辣，酸是这次课我没有上好留下了遗憾;甜是能给同学们介绍自己的家乡;苦是这几天的心血化为了泡影;辣是自己上台不够自信，说话过于结巴。下课了，走出了教室的门，我还在想着上课时自己的表现。尽管，我表现得有多少不好，但是我会记住这堂课，永远不会忘记!
篇12：难忘的一堂课
《难忘的一堂课》
接下来，我们最期待的精彩环节――也是最后一个环节开始了。这次是在大操场比赛拼中国地图的拼图。一听说拼拼图，又是在大操场，许多同学开始兴奋起来，恨不得马上就奔向大操场。
一来到大操场，我们就按照四大组排好。首先是我们第一组拼，每人都分到了不同的省，我分到的是重庆、山西和内蒙古。比赛开始，不一会儿就有两个大学生喊：“重庆！重庆在谁手上？”我赶紧跑了过去。那大学生一见另外两张拼图，便说：“内蒙古在这儿，山西在这儿，重庆……重庆……”“快点，重庆到底在哪儿？”我迫不及待地问。“重庆……唔……”那个大学生好像突然发现了宝藏，“找到了！重庆在这儿！”我赶紧把重庆的块拼了上去。
不一会儿，我们组就拼完了，同学们玩耍起来，有的同学在一起猜谜语、唱歌，有的同学在做游戏，还有的同学在绕着跑道追逐……
不一会儿，拼图比赛结束了，让我们失望的是，我们组是最后一名。
虽然我们组只得了最后一名，但这堂实践活动课让我们十分难忘。
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