冬天的树林优秀作文
“树上的男爵”通过精心收集，向本站投稿了28篇冬天的树林优秀作文，下面小编为大家带来整理后的冬天的树林优秀作文，希望大家喜欢!
篇1：冬天的树林作文
我们村的傍边有一片小树林，那是一片有趣的乐园。
林间生长着柳树、杨树、松树和柏树。冬天的时候树林里的柳树和杨树的叶子都落光了，只有松树和柏树的叶子依然翠绿，其中柏树的枝叶最稠密。
人们喜欢小树林。早晨许多人在林子里段练身体，有人打太极拳、有人做体操；中午的时候叔叔阿姨们带着孩子和小狗狗在林子里玩，拿识字卡教孩子认字，学数数。还把小食品挂在树枝上，教孩子怎样取下来，用这种方法教孩子解决问题。
小树林是小鸟的家园。林间的大树顶上有几个鸟巢，树杆上有树洞。在平常的日子里小鸟在林子里飞舞，在枝头叽叽喳喳，好像我们同学在背书学说话一样。
啄木鸟在给病树治病，啄树发出的响声很像一种音乐。
冬天的风特别冷，刮到人们的脸上像刀割一样。每逢刮大风的时候林间的小鸟不见了，有窝的回到了窝里，有洞的回到了洞里，而斑鸡和麻雀钻进了柏树的枝叶里挡风避寒，它们还在柏树的树冠里过冬。
我们同学们喜欢小树林。星期天林间是我们同学们的乐园，女同学跳绳、踢毽子。我们男同学打卡、比赛爬树，玩猫抓老鼠的游戏，我们玩的很快乐。
冬雪我们小朋友很喜欢，下雪的时候我们在林间堆雪人、滚雪球和打雪仗，我们玩的可开心了！
小树林给人们带来了快乐，使我们一天此一天热爱它。
篇2：冬天的树林作文
春天是一个百花盛开的季节，夏天是个茂盛的季节，秋天是个丰收的季节，冬天也很美。
冬天，金黄的银杏叶，火红的枫叶，都飘落下来了，遍地都是。
树下堆积着一层厚厚的枯叶，这是它们自己的肥料。为什么它们会落叶呢？原来它们是为了减少水分的蒸发，这也是它们过冬的方式呢！松树柏树还是绿色的，这又是为什么呢？因为它们的叶子比较小，水分蒸发得少。
要是在下大雪后的早晨，太阳出来的时候，你到附近的树林去看一下，嗬！好美啊！大地变成了粉妆玉砌的世界。那些落光了叶子的树枝上，挂满了毛茸茸亮亮晶晶的银条儿。那些冬夏常青的松柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的'雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌地抖落下来。在清晨地阳光下，映出了一道道五光一色的彩虹。
冬天是美丽的也是有生机的，我爱秋天的田野，也是爱冬天的树林。
篇3：冬天的树林作文
今天，弟弟、我和妈妈一起去婆婆家附近观察树林。
树林真美！一片片树叶从树上落下来，就像一只只蝴蝶在林间翩翩起舞，又像一只只小鸟在快活地飞翔着。近看，枫叶像一枚枚红色的邮票。远看，枫叶像一团团熊熊大火。树叶落下来，像给大地铺上了一层厚厚的棉衣，踩上去发出“沙沙沙”的声响。用手摸一摸，感觉软绵绵的。我看到这里几乎是松树、枫树的天下。松树、枫树几百里连成一片，像绿色的海洋，美丽极了。密密层层的树叶封住了整个树林，树林又像一个庞大的迷宫，弯弯曲曲的、滑滑的。这里很安静，连钟的滴答声都能听得清清楚楚。
啊！秋天的树林真美丽！
篇4：冬天的树林作文
盼呀盼，冬天终于迈着强劲的脚步浩浩荡荡的来到了树林间。
我们来到了树林，轻轻地捡起了飘落的叶子，看到银杏树的叶子全部都变成杏黄色的了，像一把把黄色的小扇子，飘落到了大地妈妈的怀抱之中。枫树的叶子火红火红的，远看枫林像一片红红的晚霞，好看极了，还有一棵我不知道叫什么名字的树，它的叶子颜色可与众不同了，它的颜色是外边黄色，里面是绿色，好看极了，这是我第一次看见过最好看的、最美丽的叶子，所以我轻轻地捡起来，小心翼翼地放到了袋子里。还有松树的叶子也是翠绿色的，我看看哪一片叶子都没有像松叶那么翠绿，那么好看了。
这就是山上的美丽的树林，美丽的叶子，我爱冬天美丽的叶子，我下次一定还会来这片森林采叶子的。
篇5：冬天的树林作文
一次偶然的机会，我观察了一下冬天的树，发现冬天的树是独特的，是有感情的。
冬天的树是孤独的。有些树脱去了油亮亮的绿衣裳，是那么的简练又清晰。看，它那粗糙的枝干，斑驳的树皮，身上没有一两片树叶。我想它此时是多少的伤心，多么的想要大家的陪伴，多么想念小鸟。春天小鸟在它身旁飞舞着，欢叫着，是那样的热闹，可是现在只能孤零零地站着。
冬天，有的树也是很顽强的，那么冷的天依然坚守岗位。风一吹，树就跳起舞，近看像一把巨大的绿色大伞，远看像一朵巨大的蘑菇。它也很神奇，它的叶子一时带点绿，一时带点棕，像变色大师一样；风一吹，树叶沙沙沙地响，用手一捏，树叶就碎了。
冬天的树有的还冒出了芽，希望春天快点到来，盼望身上有鸟儿陪伴。
冬天的树是等待的，有些树上还有着鸟巢。这棵大树也许真希望鸟儿快点回家，这样，大树就可以高兴起来了，因为它的老朋友——小鸟可以来陪伴它了。
冬天的树，是那么的坚强，充满了希望，给了我深刻的印象。
篇6：冬天的树林作文
冬至，开始数九寒天了。我在冬至的夜晚，睡了一个很长的觉，卸掉我十天的疲惫，昨晚暂时忘了痛，有朋友给了我温馨的电话，所以昨夜一个梦也没有，有点轻松。
清晨，我是懒在被窝里很久才起的床，走出门，雨注了，空气带着潮湿的清新。我走上了那座别离十天的小桥，桥还是桥，我又每日和它约会了。河水瘦了，很深的绿，静静地流，河沿的两边裸露着乱石，那只破船依然泊在浅浅的水里。雨后的道路凌乱的，落叶飘零，路面雨水和着脏泥。百十米的小镇街道，人群流动，开始一天的忙碌了。我惊喜的发现，街道两边的树依然郁郁葱葱，我不知道它们的名字，竟然在深冬的寒风里，它们生机盎然，如春天的树，茂密的树叶，像一把把撑开的伞，伸展着向着天空怒放。此刻，没有风，我却分明听见了风吹树叶哗哗的声音，听见了树在风里的呐喊，看见了它们随风摇曳着与寒风抗争的身姿。它们如海，博大宽厚的胸怀，包容着世间百态！它们努力向着天空召唤着什么！我看到了它们的快乐，无论怎样的风雨，他们快乐的心态！树以它顽强的生命力给了我坚强的勇气！此刻，多么幸福的感悟！原来，冬天亦有如此美的树，无论怎样的寒风冻雨，依然努力倔强的生长着！我还忧郁什么？我还悲伤什么？我应该像树，努力地快乐的活着！与命运抗争，与生活抗争！
树变成了海，我的心底也是汪洋一片。我惊撼于自己的发现，这么多天的忧伤，终于在树的面前得到了幸福的释放！我不再以无助落寞的姿态面对我的生活，生命一样要顽强快乐的持续下去！我会继续努力，为自己呐喊，为自己加油！
伸出细细的枝子，像一阵淡紫色的烟雾。冬天的树，像一些铜板蚀刻。冬天的树，简练，清楚。冬天的树，现出了它的全身。冬天的树，落尽了所有的叶子，为了不受风的摇撼。冬天的树，在静静地思索。（这是冬天了，今年真不算冷。天气有点潮湿起来，怕是要下一场小雨了吧！）冬天的树，已经出了一些比米粒还小的芽苞，裹在黑色的鞘壳里偷偷地窥出一点娇红。冬天的树，很快就会吐出一朵一朵透洁的嫩绿的新叶，像一朵一朵火焰飘动在天空中。很快，就会满树都是繁华的丰盛的浓密的绿叶，在丽日和风之中，兴高采烈大声地喧哗。
昨夜西风凋碧树，秋风扫落叶的时候，苏北平原上的树不再婆娑起舞，而无可奈何地走向冬的天堂。过了冬至，进九了，冬天就实实在在地彰显它的本色，刺骨的冷，寒彻心扉，这个时候大地上只有一排排树在朔风中伫立，它们和村庄、河流、田野、炊烟一道构成最原始的风景画。
篇7：冬天的杨树林作文
冬天的杨树林作文
天空晴朗，风不大，一个难得的冬日的好天气。本文向您介绍有关《冬天的杨树林》的内容一个人，行走在一片杨树林里，感觉，很幽深，很苍茫。
树木，大多有胳膊粗了，树叶，已然落尽。只有杨树的枝，纵横交错地伸展着，把天空，划成一隙，一方，一罅。不再像夏天那样拥挤，粘稠，树木间，呈现出一派疏朗的景象。举首望天，天空，是一层层的蓝；阳光照耀之下，树枝，闪烁着明朗的色彩，耀人眼目。顺着一棵树向上望去，虽是冬天，枝条，却不燥，每一根枝条，都给人一种滑溜溜的润泽感。生命在流淌，你仿佛能感受到，一棵树，生命中流淌的力量。树干，皴起的皮，形成一只只杨树的“眼睛”。“眼睛”大睁着，倔强地注视着这个清冷的世界；“眼睛”沉默着，沉默里，却有一份直视的力量。
林子里的鸟儿，大多都飞走了，似乎，只剩下喜鹊和麻雀。一个个的喜鹊窝，垒在树杈间，构成树林的黑色的标点。不时有喜鹊，站立枝头，喳喳地叫几声。叫声，孤独而高远。却也唱响林子的寂寞，给一片树林，带来些许欢喜的情味。麻雀，是成群地飞来的，它们喜欢集中降落在几棵树上，唧唧唧唧地叫做一团。
树林已不幽暗，太阳的光，从树颠筛下，斑驳地散碎在地面上，生发出一种俏生生的柔和。地面上，堆积了一层厚厚的杨树叶，人行其上，脚步踢踢踏踏地走着，身后，留下的，是唰唰唰的声响。声响，脆弱而又执着，是一种，枯萎的生命的回音，生生地拗着人的心。偶有风儿吹过，一团团的树叶，便被卷起，旋走。留下，浅浅的落寞。树林，似乎在向幽深处伸展。
蓦然，哞嘎嘎的叫声，在树林中传响。抬头，对面，一群羊，一位牧羊的老人，正缓缓移动而来。羊，是绵羊，毛色极白；厚厚的毛，裹住身体，将自己臃肿成一团。老人，头戴一顶棉帽，手中的鞭子，有心无心地挥打着；目光，散漫出一种享受的情味。老人看到了我，我看到了老人，老人向我点点头，我向老人颔颔首。我们，在无言的'默契中，传达着自己的情绪。树林太空旷，空旷得难以进行细致的表达。我们也害怕那种唠唠叨叨对话，会打破树林的岑寂，让人无法消受树林里那份深广的寂寞。羊，低着头，兀自地寻找着可食之物。羊，并不吃杨树叶，它只是将一层层的树叶拱起，然后，在叶底寻觅着。我终于看清，羊，寻得的一点点的绿，娇娇嫩嫩的。那是枯叶覆盖下的草的嫩芽——生命，在寒冬里，依然存活，生长。
我，想起了雪后的杨树林。林深雪厚，树枝上亦挂满雪。风一吹，雪，吧嗒吧嗒地落下，寂寞，如雪一样的白……
篇8：冬天的树林作文300字
今天，弟弟、我和妈妈一起去婆婆家附近观察树林。
树林真美！一片片树叶从树上落下来，就像一只只蝴蝶在林间翩翩起舞，又像一只只小鸟在快活地飞翔着。近看，枫叶像一枚枚红色的邮票。远看，枫叶像一团团熊熊大火。树叶落下来，像给大地铺上了一层厚厚的棉衣，踩上去发出“沙沙沙”的声响。用手摸一摸，感觉软绵绵的。我看到这里几乎是松树、枫树的.天下。松树、枫树几百里连成一片，像绿色的海洋，美丽极了。密密层层的树叶封住了整个树林，树林又像一个庞大的迷宫，弯弯曲曲的、滑滑的。这里很安静，连钟的滴答声都能听得清清楚楚。
篇9：冬天的树林作文300字
每天在上学的路上我都会看到路两旁的绿化树落下五颜六色的树叶，有淡黄的，橙色的，火红的，还有少数深绿的。
北风吹来，我不由的往领子里缩了缩脖子，把手也缩进了袖筒里。看到风中飘落的树叶我很纳闷：冬天了，小狗狗也穿上了五颜六色的棉衣;小猫咪也躲进了温暖的房间，减少了外出的户外活动;为什么树不但不茁壮成长，生长出茂密的树叶，反而把树叶都落掉了呢?
带着这个问题我问了妈妈，而后又问了老师，老师给出了答案：树叶散发出大量的水分，天天气很干燥，树叶掉落是为了减少水分的大量流失从而保护树干的需要，不至于在干燥的冬天而死去。
哦，大树也真有办法呀!
篇10：冬天的树林作文300字
盼啊，盼啊，终于盼到了冬天。虽然它没有春天那么美丽，没有夏天那么热情，也没有秋天那么漂亮，但冬天也有它的优点。
冬天，山上树叶都脱落了，有的只有光秃秃的树叉，有的只剩下几片叶子，但都是黄黄的。落叶飘落下来，慢慢积累，地上就像铺上了一层厚厚的地毯，人踩上去就会沙沙作响
冬天也有许多果子成熟了，你只要走进树林就会发现有许多松果、小红豆，还有许多不知名的野果。
冬天也有地方在下雪，北风娃娃正玩吹风游戏，雪弟弟太孤独了，就叫来小雪花来玩……
冬天真美丽，我爱美丽的冬天。
篇11：《云南冬天的树林》的教案
第一课时
导入
提到冬天，你首先想到的是什么？（停几秒，提问学生）你心中的冬天的树林是怎样的？（展示图片）我们已经预习了《云南冬天的树林》，云南冬天的树林很我们心中的冬天树林一样吗？（不一样）那究竟有何不同？今天我们就一起来学习于坚的《云南冬天的树林》。
作者简介
于坚，青年诗人，1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头， 14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。与诗人韩东、丁当等创办《他们》文学杂志，影响很大。另著有诗集《空地》。 第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。
文本研习
1、云南的冬天和我们想象中的冬天是一样的吗？我们心中的冬天在于坚笔下是哪里的冬天？云南的冬天有什么特征？阅读1-2节，划出关键的语句 于坚笔下的云南的冬天是和北方的冬天相对的 云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的，是暖和的，是无需“棉袄、围巾这些北方的抢手货”的。（具体内容见第一节）
2、那么，云南的冬天是不是就是一片生命繁盛的景象呢？在那里可以看出？ 第三节“然而，树叶同样会在云南死去”
3、作者在哪几节写了云南冬天树叶的死亡？阅读这几小节，划出他们的关键句
第四节，每一片叶子的死亡，仅仅是这片叶子的死亡（不好找，可根据后几节的关键句提示）
第五节，一片叶子的落下就是一次辉煌的事件
第六节，一片叶子的落下包含多少美丽的细节
第七节，在云南，有几片叶子在12月31日下午4点10分51秒落下（强调细节）
4、通过关键句的查找，我们可以发现作者关注的是个体树叶的死亡。那么云南树叶的死亡和北方树叶的死亡有什么不同呢？阅读第四节，划出相应的语句回答 云南：“树叶永远，每一个月份都在死去” “死，永远是单个的，自觉自愿的选择” “连绵不断的死亡和连绵不断的生命在云南的每一个季节共存” 北方：“作为集体，作为树叶这个词的死亡” “自己的离去同时也是一个季节的结束” 在北方：落叶以“集体”的状态出现，与季节相关； 在云南：落叶则是每时每刻，但又是“个体”的，非季节的。
5、
（1、一片叶子的落下到底是怎样一个过程呢？（学生齐读第五节） 一片叶子的落下是一次辉煌的事件 它只是在风来的时候，或者雨中，或者随着一只鸟的沉浮，一匹兽的动静。。。。。。忽然就从那绿色的大陆上腾飞而起（起因） 它从他的角度，经过风的厚处和薄处，越过空间的某几层。。。。。。它并不向下，而是漂浮着（姿态）
（2、作者通过什么样的描写来写一片树叶落下的过程的？ 细节描写
（3、作者以什么样的眼光来看待树叶的落下？ 冷静而客观
6、“一片叶子的落下包含多少美丽的细节？”可是我们为什么会忽视了这些细节？
“在那些文字里，一片叶子只是一个名词和些许形容词的集合体，没有动词”
“一切细节都被抹去，只被概括为两个字：落叶”
探讨：为什么我们一提到冬天，就想到寒冷；一提到落叶，就想到死亡和凋残？
（1）“雨中黄叶树，灯下白头人。” ――司空曙 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” ――刘禹锡 这两首诗中的物象实际包含了作者的主观情感
（2） 于坚：一匹马跑过草原 被诗人捉住 关进形容词的马厩里 骏马 死掉的马 ―《便条385》 这首诗说的是什么意思？ “马”代表事物本身，“形容词”是人类加诸马身上的种种属性，比如“路遥知马力，日久见人心”等等。
（3）人么总是在事物身上加上了很多意义，我们了解事物总是先通过意义来了解，而忽视了事物本身。我们被意义“遮蔽了”
7、为什么作者说“死亡并不存在，生命并不存在，存在的只是一片叶子”？
“如果这感动引起了惆怅或怜惜，那么此人就不懂得云南的树叶。他用北方的心境感受云南了。” ――回到事物本身
“它是另一个时间中的另一种事物” ――去除意义的遮蔽 所以，“没有落叶，只有这一片深红的活那一片褐黑的”
8、那么作者是以什么样的情感看待落叶的？ “在树上的并不暗示某种攀登、仰视的冲动；在树下的并没有被抛弃的寂寞” ――落叶并不象征死亡，绿叶并不象征生命
9、那么在云南冬天的树林里，作者是如何观察自然的？ “躺下。。。。。。内心充满的不是孤独、反抗或期待（期待另一个季节），不是忍受，而是宁静、自在、沉思或倾听” ――尊重自然
第二课时
文本研读
1、上节课我们了解了作者对于自然的态度，今天我们就来看作者是如何去观察自然的。
2、作者说我们要躺下看自然，“躺下”你认为包含了哪些含义？
“躺下”可以看作是一个真实的动作，一种观察的角度，也可以看作是一种姿态，那就是去掉人的自高自大，用不带有任何人文精神的干扰的审美姿态去尊重自然（就是去除我们种种先入为主的观念，抛弃意义的干扰），亲近自然，去感受自然，去除“遮蔽”的姿态。
3、9-13节开头一句有一个共同特征“躺在那儿”，作者躺在那儿干什么？
仰望树叶和天空 望蜘蛛结网 看鸟儿 看看蚂蚁的生活场景 看光
4、分组朗读9-12节，教师读13节，思考作者是如何描写这些景物的
作者完全融入了自然，细致入微了描写了自己观察到的景物
5、试着向小组内的其他同学描述于坚眼中看到的景物，用自己的语言，然后请同学起来向大家描述。
6、在这些景物中，你最喜欢哪一段？请试着做一做点评，说说这些景物描写好在什么地方？然后互相交流
7、作者在最后为什么说“这个被你描述，赞美了一天的树林，现在像一个陷阱，到处是隐伏着危险的洞穴”？ “你的离去使树林的真相永远被隐没。回头望望，那一片耸起在星夜中的黑暗的东西，是你无以言说的东西。” ――语言的尴尬，语言有先天的弱点，无法描述本真的自然。于坚笔下的树林依然是于坚的感受，不是你的。文字的背后造成了新的遮蔽。自然在本质上是无以言说的，他只是存在着。
拓展延伸
1、语言的能指与所指
“我们跟在一个词的屁股后面，随着它去说出所见所闻。我来了，我看见，我说出。这是春天，这是玻璃，这是道路。但我们如何在所见所闻之前就知道这是春天，这是玻璃，这是道路？恰恰相反，我们不是尾随着一个词，而是在它来的路上与他迎面遭遇。我来了，我看见，我说出的是一个现成的它，不是我的发现。它在历史中被完成，它已经是道路，已经是玻璃，已经是春天。”
能指――语言
所指――事物的本身
我们总是先了解能指，才接触到所指。正如我们总是先看到明信片上的大海，后来才能结束到真正的大海。而我们对大海的理解，一直都在那张明信片上。所以我们在没有感受的基础上也可以说出对大海的见解，但那种见解不是你自己的，是一个虚妄的能指，是陈词滥调。所以我们要去除语言对我们的遮蔽，摆脱意义的束缚，回到事物本身。
2、反思语言：
韩少功 言说之外 人是一种语言生物，但是在言说之外，人的信息交流和智能反应，其实从未停止和消失。 婴儿不会说话，仍有欢乐或烦恼的情绪可察，有要吃或要拉的哭声可辨，抽出嘴里的指头一指，是要奶瓶还是要布娃娃，父母一般并不会误解。 聋哑人没有听说能力，即使也不曾上学念书，仍不乏思想和情感的反应，可以胜任劳作、娱乐、交友乃至政治等诸多繁杂的人间事务，他们闪闪发亮的眼睛有时让人暗暗心惊，似乎那样的眼睛更能洞观一切。 正常的成年人也不是时时都需要语言。生活在北欧和希腊的很多人都善于沉默。北美印第安人对沉默更有一种特殊的欣赏，好朋友见面了，常常觉得没有什么好说，也没有必要多说，抽烟，喝酒，吃肉，听窗外的风雪，看眼前的炉火，好几个钟头内也说不上几句话。此时无声胜有声，其实这正是他们之间深切友谊的更准确和更完美的表达方式。宋代学者程颢说过：朋友讲习莫如相观而善。（见《二程遗书》卷三）法国思想家福柯也说过：“我们的文化很不幸抛弃了许多东西，沉默即其中之一。”（见1983年加拿大杂志《精粹》） 在很多时候，沉默不仅仅是语言的慎用，而且是彻底的删除。面对突然车祸时的极度恐惧，投入两性交欢时的极度亢奋，路见不平时的极度愤怒，终于看见一球破门时的极度欣喜，能造成人如常言说的“脑子里一片空白”，实际上只是语言的空白。但这个时候的人其实并不傻。恰恰相反，如果他们的脑子里还纠缠著名词、动词、复合句甚至格言警句以便决定下一个动作，那倒是真正的傻和特别的傻了。 前人把这种语言空白之中的意识反应称之为“直觉”，或称之为“潜（下）意识”和“无意识”。我们暂且接受这些命名--虽然我们终将知道这里沉积着语言崇拜论的偏见。在这里，“无”意识其实是“有”意识，“潜”意识其实是“显”意识，只不过是超越语言和废止语言的另一种意识方式，名之为“无”与“潜”，并不准确。借重这种意识方式，图画、照片、雕塑、舞蹈、音乐以及无声电影，都曾大规模参与过文化的营构；同样是借重这种意识方式，当代的摇滚、时装、卡通画、游戏机、行为艺术等等，顺应着各种电子设备对声象的远程传输功能，更是在发动着一个个全新的文化浪潮，重新夺回一片片曾经由文字统治的领地，哪里是“无”？哪里是“潜”？ 读书识字是重要的，但远不是智能活动的全部。很多人一直认为，书面的语言叫做文字，文字运用构成了人类与低智能生物的重大区别，也成为人类得以积累经验和知识的特殊优势。也许是基于这种理解，“文明”、“文化”、“文雅”、“文治”等中文词都是“文”字当头，“文”人和“文”士几乎成为了文明的当然代表：这些食草食肉然后食“文”的物种，出入于学府，戴着眼镜或夹着精装书，以学历、学位作为自己精英身份的证明，作为自己理直气壮进入权力等级上层的凭证。但他们在语言之外的智能活动里既没有受过足够训练也没有经过严格考核，其智商一定会比一个文盲更高超？对世界的认知一定会比低学历者更通透？--我以前对这一点缺乏足够的警觉。 《淮南子》记载：“仓颉作书，天雨粟，鬼夜哭。”有前人说，天降粟雨是对人间出现文字的庆祝。其实我觉得那更是一种警告，一种悲悯，一种援救，暗示着文字这种不祥之物将带来乱世，遍地饥荒已为期不远。 不然的话，寂黑长夜里的群鬼为何号哭不休？
3、认真反思一下，我们在日常生活中是不是也被语言所遮蔽？回到事物本身去看事物，你又得到了什么？有了什么新的感受？试着将这种感受用语言表达出来，写出你对生活中你时常见到却从来没有反思过的事物或是景物的独特感受，可以仿照于坚对冬天树林的描写方式，也可自出胸臆，200-300字。
篇12：《云南冬天的树林》的教案
一、学习目标：
1、理解作者对自然的审美态度――尊重自然、接近自然、感受自然
2、把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验
二、知识构成：
1、了解作者的有关文学常识
于坚，诗人，1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头， 14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。与诗人韩东、丁当等创办《他们》文学杂志，影响很大。另著有诗集《空地》。
于坚一直生活在云南。他说，云南是边远地区，但并不意味着写作也是边远的。重要的不是你在哪个地方，而在于你是从哪个地方看见那种普遍的、超越时间的东西。你在具体的时间里表达了没有时间的东西，那才是真正的作家。
2、掌握下列词语
暖和 （ ） 裸露（ ） 脚踵（ ） 榉（ ） 树 牛蒡（ ）花 震慑（ ）咀嚼（ ）（ ） 单
薄（ ） 麂（ ）子Xiàn jǐng（ ）（ ） 干 zào （ ）急 zào（ ）
3、理清文章层次，用自己的话概括大意
第一部分（1―3）
第二部分（4―7）
第三部分（8―14）
三、学法和自检：
自读于坚《便条385》一诗，尝试理解这首诗的`主旨。
一匹马跑过草原
被诗人捉住
关进形容词的马厩里
骏马
死掉的马
课题 云南冬天的树林
四、达标检测
阅读下文，完成下列各题（雨）
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
1. 阅读全文；按要求填空。
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。
2. 春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。
（1）
（2）
（3）
3. 仔细研读文章，回答下面问题。
（1）作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?
答：
（2）为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?
答：
4. 请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
答：
五、学习小结和课外作业.
篇13：《云南冬天的树林》教案
教学目标：
一、知识与能力
1、了解作者的有关文学常识
2、掌握下列词语
暖和 （ ） 裸露（ ） 脚踵（ ） 榉（ ） 树 牛蒡（ ）花 震慑（ ）咀嚼（ ）（ ） 单薄（ ） 麂（ ）子Xiàn jǐng（ ）（ ） 干 zào （ ）急 zào（ ）
4、理解作者对自然的审美态度——尊重自然、接近自然、感受自然。
5、体会本文在写景上的表现力，掌握文中白描的景物描写的方法。
二、过程与方法
1、学生自读，划出重点语句和中心句，理清文章的层次。
2、品读探讨、理解主旨。
三、情感态度与价值观
1、理解作者对自然的审美态度——尊重自然、接近自然、感受自然。
2、把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验。
3、深入了解人与自然的关系，体会到自然在人类社会生活中的作用，并能结合其他课程学习进一步思考环境保护，生态建设的意义。
教学重点与难点：
1、理解作者对自然的审美态度——尊重自然、接近自然、感受自然。
2、把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验。
课时安排：2课时
教学内容与步骤：第一课时
一、导入新课（多媒体）：
一匹马跑过草原
被诗人捉住
关进形容词的马厩里
骏马
死掉的马
——于坚《便条385》
请生说一说这首诗的主旨。
明确：能扣住物与词、世界本真和文学的关系来说即可。
王国维先生在《人间词话》中说“有有我之境，有无我之境。……有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者多，然未始不能写无我之境。”今天我们就学习一篇尽量避免主观，写“无我之境”的散文。
引入于坚的散文《云南冬天的树林》。
二、简介作者（多媒体）
于坚，诗人，1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头， 14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。与诗人韩东、丁当等创办《他们》文学杂志，影响很大。另著有诗集《空地》。
于坚一直生活在云南。他说，云南是边远地区，但并不意味着写作也是边远的。重要的不是你在哪个地方，而在于你是从哪个地方看见那种普遍的、超越时间的东西。你在具体的时间里表达了没有时间的东西，那才是真正的作家。
三、看一组冬天的风景图片（多媒体）
四、要求学生静下心来阅读全文。并在读完以后说一说你对文章的第一印象。
1、云南冬天的树林的显著特征是什么？是如何体现出来的？（多媒体）
明确：云南树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的味道，悄然、平静。不像北方的树，每到秋天，它们像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的，一起从树冠上飞下，来向大自然展示它们抗争的力量与决心。那种死亡是让人惊悚的，经过这场搏斗之后，大地便归于沉寂，荒寒。而云南树林里的死亡更接近日常生活的状态，平和的状态。
采用对比的手法。2、理清层次（多媒体）：
第一部分（1—3）什么是云南的冬天。
第二部分（4—7）细腻的描写了一片树叶“死去”的全过程，并强调要回到事物本身。
第三部分（8—14）写真正的走进自然，对大自然专注的凝视和倾听。
五、全文中，更多的笔触是在写云南冬天树林中的景致，阅读这些段落，思考品味这些写景与我们以往所读过的景有什么差别？
学生选择文中的片断，朗读，说一说自己的体会。
明确：林中丰富的形、色、光、音
黑蜘蛛
鸟
蚂蚁
光及暗中的形、色、光、音
（于坚）在用语言表达自己的观察的时候，总是尽量避免传统人文精神的干扰，避免使用过于花哨的带主观色彩过多的形容词和修辞手法，而尽可能采用最简单直接的描述——白描来呈现自然的直观状态，用富有质感的语汇让人身临其境。写的是实实在在的景致。
去除语言的遮蔽，避免主观的想象和夸张，力求客观的描绘事物的真实状态。
六、云南的冬天树叶的死亡与北方树叶的死亡有什么不同？（多媒体）
讨论明确：云南的树叶不是作为集体的死亡，而是单个的选择；生命和死亡共存，落叶非关季节。
七、巩固复习
八、作业：
认真阅读全文，体会作者的思想感情。
第二课时
一、复习旧课，导入新课。
二、品读探讨：
（一）、掌握文中白描的景物描写的方法，体会本文在写景上的表现力。
1、朗读第5自然段。
2、找出描写叶子落下的动词和你认为细腻的句子。
明确：“离开”“落下”“腾飞”——描写准确细腻。
“它从它的角度，经过风的厚处和薄处，越过空间的某几层，在阳光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮着，它在没有水的地方创造了漂浮这个动作，进入高处，又沉到低处，在进入大地之前，它有一阵绵延，那不是来自某种心情、某种伤心或依恋，而是它对自身的把握。”——力求写出景物的客观状态，所以很少用带主观色彩过多的形容词和修辞手法，而是采用最简单最直接的描述——白描——来呈现直观状态，用富有质感的词语让人身临其境。
3、与下面一段文字比较（多媒体）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——朱自清《荷塘月色》
分析：朱自清描绘月光如流水般照着荷花和荷叶用“泻”字；青雾弥漫着荷塘用“浮”字，准确生动。
并且还用了比喻、类比、和大量的形容词描绘了月色的特征。寓情于景，情景交融，流露着浓郁的诗情画意。
4、通过比较可体会到白描是最简单最直接的描述，很少用带主观色彩过多的形容词和修辞手法。
去除语言的遮蔽，避免主观的想象和夸张，力求客观的描绘事物的真实状态。在写景上的表现力也是非常强的，与详细描绘相比毫不逊色。
（二）、9－13段是以怎样的视角来写的？
“躺在那儿”——一种动作、一种视角、一种姿态
为何要采用这种视角？
朗读P86“在云南冬天的树林中”一节、P87中关于“落叶”的文字。
思考：1、本质上加双引号有何意味？
我们平时抹去了所有的`细节，只用空洞的“落叶”这个词代替。因为“文化”的缘故，“传统”的缘故，“人之常情”的缘故，我们提起落叶时总是会想到很多，我们可能会伤感，会寂寞，会孤独，会悲观，但是作为落叶本身，其实我们知道得实在很少，我们所有文化和审美的习惯，既是一种人文精神的获得和知识的贮藏积累，但同时也是一种阻隔和遮蔽，因为他们，我们忽略了真实的状态和言说以外的风景。2、找出文中富有哲理意味的句子，说说你的理解。试在书旁作简要点评，并交流。
在树上的并不暗示某种攀登、仰视的的冲动；在树下的并没有被抛弃的寂寞——我们不应流于所谓率也象征着向上，而落叶则必定是凋零的俗套，应以审美的姿态去接近事物本身。
躺下——去掉人的自高自大，亲近自然，尊重自然作为客体的自在性，在自然面前，人作为主体必须放弃自己优裕的地位，更不要想当然的去表达什么意义，真正像走进自然，就必须澄怀虑思，卸去我们对自然的种种预设的想法，沉入自然中去，让自然去呈示自己的状态。
（三）理解作者独特的审美体验。
1、阅读第6自然段
明确：我们提起“落叶”可能会伤感、寂寞、孤独、悲观。但是，这些也是一种“阻隔”和“遮蔽”，因为它们，我们忽略了真实的状态与言说以外的风景。
第14自然段
明确：当人放低自己的姿态与自然同一的时候，自然就会向你敞开，也因为敞开，我们才看到真正的自然，一个物我同一的世界。
2、作者对自然的审美态度
本文以树叶为例，认为人类附加于树林或落叶身上的意义已经构成了“遮蔽”，“意义”横亘在人与树林中间，使人们无法接近对象，在“意义”的作用下，我们平常谈论的树林落叶等等早已经不是事物的本身。
作者认为，要尊重自然作为客体的自在性，在自然面前，人作为主体必须放弃自己的优裕地位，沉入自然中去，让自然去呈现自己的状态。
这就是要尊重自然、接近自然、感受自然。
3、正是由于作者的尊重自然、接近自然、感受自然的审美态度，作者才会对云南冬天的树林产生物我同一的审美体验，在描写时，才采用白描的方法。
（四）、朗读文中最后一节，说说“在”和“在着”的区别。并总结全文。
这一小节写了树叶的两种姿态：作者要强调的是自然的自在状态。不需要言说，是指党人放低姿态与自然同一的时候，自然就会向你敞开，也因为这敞开，我们才看到了真正的自然，一个物我同一的世界，神与物游，那是一个澄明之境。
三、板书设计：（见多媒体）
四、作业：
1、预习《森林与河流》
2、完成练习册上的相关练习。
篇14：《云南冬天的树林》教案
【教学目标】
掌握文中白描的景物描写的方法，体会本文在写景上的表现力。
把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验。
理解作者对自然的审美态度——尊重自然、接近自然、感受自然。
【教学重点难点】
白描的景物描写的方法，是重点。
作者对自然的审美态度，是难点。
【教学设想】
本文篇幅较长，并且写景的方法比较特殊，学生读起来有一定的困难,因此，要搞好预习，还要与其他写景的文章做对比。
【教学方法】
比较 体会 点拨
【教学时数】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
王国维先生在《人间词话》中说“有有我之境，有无我之境。……有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者多，然未始不能写无我之境。”今天我们就学习一篇尽量避免主观， 写“无我之境”的散文。
二、作者简介
于坚，诗人，1954年立秋生于昆明。20岁开始写诗，25岁发表作品。是第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。著有诗集《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《于坚的诗》,文集《棕皮手记》等。
三、检查预习，阅读文章。
说一说你对文章的第一印象。
篇15：《云南冬天的树林》教案
明确：云南树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的味道，悄然、平静。不像北方的树，每到秋天，它们像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的，一起从树冠上飞下，来向大自然展示它们抗争的力量与决心。那种死亡是让人惊悚的，经过这场搏斗之后，大地便归于沉寂，荒寒。而云南树林里的死亡更接近日常生活的状态，平和的状态。
四、梳理结构
第一部分（1—3）什么是云南的冬天。
第二部分（4—7）细腻的描写了一片树叶“死去”的全过程，并强调要回到事物本身。
第三部分（8—14）写真正的走进自然，对大自然专注的凝视和倾听。
五、掌握文中白描的景物描写的方法，体会本文在写景上的表现力。
1、朗读第5自然段。
2、找出描写叶子落下的动词和你认为细腻的句子。
明确：“离开”“落下”“腾飞”——描写准确细腻。
“它从它的角度，经过风的厚处和薄处，越过空间的某几层，在阳光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮着，它在没有水的地方创造了漂浮这个动作，进入高处，又沉到低处，在进入大地之前，它有一阵绵延，那不是来自某种心情、某种伤心或依恋，而是它对自身的把握。”——力求写出景物的客观状态，所以很少用带主观色彩过多的形容词和修辞手法，而是采用最简单最直接的描述——白描——来呈现直观状态，用富有质感的词语让人身临其境。
3、与下面一段文字比较
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——朱自清《荷塘月色》
分析：朱自清描绘月光如流水般照着荷花和荷叶用“泻”字；青雾弥漫着荷塘用“浮”字，准确生动。 并且还用了比喻、类比、和大量的`形容词描绘了月色的特征。寓情于景，情景交融，流露着浓郁的诗情画意。
4、通过比较可体会到白描是最简单最直接的描述，很少用带主观色彩过多的形容词和修辞手法。 去除语言的遮蔽，避免主观的想象和夸张，力求客观的描绘事物的真实状态。在写景上的表现力也是非常强的，与详细描绘相比毫不逊色。
第二课时
一、理解作者独特的审美体验
阅读第6自然段
明确：我们提起“落叶”可能会伤感、寂寞、孤独、悲观。但是，这些也是一种“阻隔”和“遮蔽”，因为它们，我们忽略了真实的状态与言说以外的风景。
第14自然段
明确：当人放低自己的姿态与自然同一的时候，自然就会向你敞开，也因为敞开，我们才看到真正的自然，一个物我同一的世界。
二、作者对自然的审美态度
本文以树叶为例，认为人类附加于树林或落叶身上的意义已经构成了“遮蔽”，“意义”横亘在人与树林中间，使人们无法接近对象，在“意义”的作用下，我们平常谈论的树林落叶等等早已经不是事物的本身。
作者认为，要尊重自然作为客体的自在性，在自然面前，人作为主体必须放弃自己的优裕地位，沉入自然中去，让自然去呈现自己的状态。 这就是要尊重自然、接近自然、感受自然。
三、正是由于作者的尊重自然、接近自然、感受自然的审美态度，作者才会对云南冬天的树林产生物我同一的审美体验，在描写时，才采用白描的方法。
篇16：描写冬天的树林的句子
描写冬天的树林的句子
冬天下起了雪。你瞧，花园树木的枝桠挂上了一条条银项链，小草茎上串上了一颗颗晶莹剔透的珍珠，花儿也竭力显出自己的美，把红色，绿色透露在外面。田野里，稻子已经盖上了一层厚厚的棉袄。雪地里一群群淘气的小孩在堆雪人，打雪仗，扔雪球。啊，是雪让冬天的风变白了，冬天的风是银色的。
转眼间，冬天到了，在这寒冷的冬天，雪花，纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被，让来年的庄稼大丰收。给树木披上一层洁白的棉衣，让它们美美地睡上一觉。
马褂树是一种高大的阔叶树木，它的叶子到了秋天，就会慢慢掉光，这是因为阔叶树木在冬天很难保持水分，为了保护自己能够安全过冬，就让叶子掉下来，以减少水分消耗。而且，落在地上的树叶腐烂后，还可以变成养料被树木吸收。
环顾舞台四周，处处景色迷人，最吸引人的莫过于左右两边的花草树木。春天树木抽出新鲜的绿芽;夏天树木枝繁叶茂;秋天硕果累累;冬天傲雪挺立。
冬天，大洲广场是宁静的，白白的雪花像鹅毛一样从天而降，就像银子铺满了整个广场。花草树木都进入了甜美的梦乡，等到明年春天醒来，再发芽开花。独有傲雪风霜的腊梅，在飞舞的雪中开放，发出那淡淡的清香，使你忘记了冬天的寒冷，如果你闭上眼睛，会有一种心旷神怡的感觉。
冬天，戴上手套、帽子，围好围巾，穿上厚厚的冬装，再次爬上高山，去领略另一个完全不同的世界——看看那些悬垂着冰条的树木、石壁。看到它，你不禁会想到春天，想到由冬天孕育的正袅袅婷婷向我们走来的春天。
冬天，寒风刺骨。一颗颗树木都掉光了叶子，孤零零地立在地面上。叶子钻进了地底下，化为肥料，奉献出自己最后的生命，让明年的树木长得更加浓郁。冬天，让人感觉是多么乏味，看不到让人眼前亮起来的颜色。
冬天，大地穿上了灰色的大衣。大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。冷飕飕的风呼呼地刮着。秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。现在，冬天的童话是凄凉的。
冬天，这些树木像一个个士兵，身姿挺拔地站在那里，与寒风冷雨作斗争。
冬天，雪花漫天飞舞，飞呀飞呀，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意
冬天的雪花是美丽的，那雪一下就是一整天，各种形状的雪花让人看得眼花缭乱。你向远处望去，嗬!那山，水，树木，房屋都像穿上一整套的银白色西服，每套衣服都闪着五彩的光芒。有了这雪的装饰，让人觉得心情舒畅，走到户外观赏那雪的美景，让人觉得冬天没那么寒冷!
树木还是光秃秃的，但是枝条已经变得越来越柔软。回想冬日，虽然天寒地冻，虽然北风袭人，但是冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的诗意。
快乐的时间总是过得很快，这洁白素装也要换下了，本是被积雪覆盖的树木也露出尖尖角了。虽然这个短暂的冬天，滴水成冰的冬天，令万物萧条的冬天就要退去了，但等待着我们的是一个和暖如春的新的一年，是我们期待着的春水淙淙、春雨绵绵的春天。您难道不为这个奇妙的世界而震惊吗?你难道就不觉的四季的变换是多么的富有魅力吗?令冰雪消融的春天，烈日灼人的夏天，秋高气爽的秋天，如银白世界的'冬天，我相信你一定十分喜欢这四个有点小调皮但富有魅力的小精灵。
小河旁有许多花草树木。冬天，花草树木都结冰了，树上仍留着一两片枯黄的叶子。
冬天，是百花凋谢的季节，但那勇敢的腊梅花在寒风中长出花苞，开出冬天里最美丽的花朵。冬天，树木都昏睡了，但那青松却依然屹立在风雪之中，接受风雪的洗礼。
延伸阅读：冬天的树林像一篇文言文
叶子落光后
树看起来更像是一个字
纵横交错的枝条
充满了力度与韧性
像一个个墨写的笔画
每一个字虽然很简单
但让人感到蕴含着很多
你看每一根枝条
都向天空伸展着
仿佛要把太阳摘下来
抱在怀里
在冬天的田野上
这些树排列成
一篇耐读的文言文
这样的文章
总会加着注释
比如雪地上鸟的爪印
比如通向远方的脚印
吹过来吹过去的风
别急，先细细品读揣摩
天暖下来后
再让它抽芽、开花
译成春天单元里的
第一篇课文
倒春寒
肯定是不放心春天出远门
冬天披着雪花
送了一程又一程
送到了还叮嘱这叮嘱那
不舍得离开
有两次离开了
它又急匆匆地折回来
还带着一身寒意
所以开春之后，总有倒春寒
总有几天很冷
一向寡言少语
一向板着面孔
冬天，你怎么也婆婆妈妈了
你看女儿一样的春天
缩着头，抱着胳膊
好像都有些烦了
甚至想让你早点回去
你回去了，春天才能够
无拘无束
才能够想怎么疯就怎么疯
冬天的身影越来越远了
冬天的身影看不见了
春天，望着冬天离去的方向
你怎么抽抽搭搭地
掉下了泪珠儿？
篇17：树林作文
树林作文
坐在家里黄色的木板凳上，坐在落满了灰尘摆满了书的书桌前。
合上又厚又沉的课本，也合上疲惫的双眼。阳光在书桌前流动，风儿在耳边细声细气地说着什么。窗外小鸟在高声吟唱，我感到自己的心随着小鸟的叫声在跳动。
好久了，好久没有这样的感觉。这些感觉何时来到，又是何时离开的？
十一、二岁的年纪，却总是想着：从前，从前……
是的，从前――
那个窗外是树林的从前！
那个能在树上睡觉的从前！
那个能在树林中捉迷藏的从前！
……
从前，我对大自然有一种特殊的依恋。夏天的清晨，我总是早早地起来，约上几个小朋友一起到窗外的小树林玩。那片小树林不算大，一眼就能看到边，但是这些树都枝繁叶茂，树叶一层又一层，把阳光挡住了。我们经常到这来捉鸟，因为这里早上有许多鸟儿来落脚。我们几个每人先选定一棵树，无声无息地爬上去，等候鸟儿的到来。
我曾在树上看见很多鸟儿：麻雀、喜鹊，还有许多不知名的小鸟。最高兴的一次是捉到了一只非常漂亮的鸟儿，金色的外衣，鲜红的小嘴，小巧玲珑，简直像是一件精雕细琢的艺术品。但是，我不得不放了它，因为我们有约定：捉到鸟儿只能看一看、摸一摸，就必须归还它的自由。我们从不伤害小动物的！
我捉鸟时也有分心的时候。坐在树上，周围都是绿叶，满眼都是绿色，让人心旷神怡。阳光穿透叶子模糊地照在树干上，风一吹，叶微动，树干上的光斑也随之一动一动起来，美极了，让我看得入了迷，我想，小鸟每天都生活在这么美丽的环境中，一定很快乐！
现在，这幅画被静止在记忆的画框里，上面蒙上了时间的灰尘，它已经永久的枯萎了！
那片树林，早已被林立的.高楼和一条沥青马路所替代。仰视那一扇扇不锈钢窗户，听着马路上传来的一声声刺耳的马达声，心里总觉得失去了点什么！
那个夏日的清晨呢？
那片让人心旷神怡的小树林呢？
一阵阵微风拂过脸颊，轻轻的，痒痒的，却让我感到了生活的沉重！
以前的我无疑是快乐的，以前在小树林里玩耍的时光是快乐的。现在，城市越来越繁华，越来越多的地方发生了巨大变化，而我记忆中的地方越来越少，越来越少……
我一言不发，依旧坐在那发黄的板凳上。
窗外传来阵阵欢声笑语，我一看，是几个小小孩围着一棵大树玩耍、嬉戏……
篇18：树林作文
我的老家是靠山而建的，山上有一片美丽的树林，到底有多美呢？大家快跟我一起欣赏下吧！
夏天的树林是最美的。草地上长着盛开的野花，也长着碧绿碧绿的小草，小草中住着好多小虫子，瞧！小蚂蚁们正在搬运粮食呢，大树上还住着各种各样的小鸟。可是，我最喜欢树林中流淌的小河，小河中生活着好多好多的小鱼，有金色的、红色的、黑色的和灰色的。小河上面有一座小小的独木桥，小动物们都要从这座小桥上经过呢！到了上午，阳光照射在小河上，一闪一闪的，可漂亮了呢！小猫小狗坐在大树下，边乘凉边看波光粼粼的水面，小鸭子们在水中游泳嬉戏。小河的旁边有一些漂亮的小花，花上飞舞着各种彩色的蝴蝶，小鸟在小河的上方快乐地飞舞盘旋・・・・・・
到了晚上，树林中飞舞着黄绿色的亮光，起初以为是啥怪物，吓得小朋友到处躲藏；发现它不伤害人后，又好奇地认为那是一颗颗绿宝石；最后妈妈告诉我们，那就是传说中美丽的萤火虫。有的小孩子们晚上会去山上捉几只萤火虫，用旧布把它包裹住。这样，就可以利用它们尾部的灯光做成自然的亮光，能充当灯泡使用了。
我最喜欢山上的那片树林，每天小伙伴们会三五成群地去那里乘凉、捉迷藏、嬉戏玩闹。那里不光景色美，也美在我童年的回忆里。
这片树林你们喜欢吗？
篇19：树林作文
我就像一只快乐的布谷鸟，我“飞”到哪里便会把快乐带到哪里，天性快乐的我有一个小小的乐园。
我的乐园在一个小树林里。那里不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景画。
阳春三月，桃花重新绽放，柳树换新枝。爷爷带上年幼的我，在树林中游玩，我们穿过一片浓浓密密的草丛之后，来到了这个宁静、神秘的树林。
早晨，阳光明媚、万里无云，草地绿的是那么新鲜，就像给大地披上了新的绿地毯似的，柳树也披上了新的长发。时不时得还可以看到鱼儿跃出水面，在阳光的照射下，显得金光闪闪，仿佛那并不是天然生成的，而是人们纯金打造的。鸟儿在树上唱着歌……让人光想象着，就能感受到一种舒适和宁静的感觉。
夕阳夕下，太阳已经下山了，也从白天明亮的金黄色变成了现在这种有一些暗淡的深红色，天地间也少了一些光明。疲倦的鸟儿归巢而去，天地间又冷淡了一些。
傍晚是最美丽的。我和爷爷最喜欢的就是躺在草地上观看天空上的繁星和月亮，再加杂着一些其它的声音和叫声，让我们再一次感受到了大自然的舒适和宁静。
能在这种环境下感受一天，难道能说不是一种享受吗？
篇20：树林作文
前年，我和家人一起去旅游。火车在疾速行驶着。车窗外，一幅幅美丽的图画映入我眼帘。火车从桥上驶过，经过了一片树桩地，桩间还依稀有几棵未长成的小树苗，近处的树桩上的年轮清晰可见，看样子，这些树桩应该是刚锯下不久的。我为看到这番景象而感到万分惊奇，于是，我陷入沉思。
以前，听爸爸说过，有许多高楼大厦本来是树林。春天远望树林，翠绿散乱地铺撒着。夏天，树林郁郁葱葱，朋友们在树林里玩闹和嬉戏，一些大人还特地到树林去乘凉呢！爸爸每次累了，望一下远处的树林，马上就会心旷神怡。想想那时多美啊！
可是，因为地球沙漠化，树木被大量砍伐，一次性筷子太多，工艺品太精美，层层高楼拔地而起，绿色在不断减少。
现在，北京附近有一股可怕的沙尘暴迎面而来，如果再不采取有效措施，那么北京将成为第二个“古楼兰”。
城市里的行道树能做些什么呢？它们只是点缀而已。
我曾在电视里看到这样一则广告：在拍卖会上，全球富翁在激烈地拍卖着世上唯一的一株绿色植物，之后的一行字，让我触目惊心――绿色无价！！！！
这是在呼唤人们起来，一起携手保护树林资源啊！
假如每个人少用一双筷子（一次性），那么世界上的树木能存活多少？足以让人目瞪口呆。
请不要再砍伐树木了，珍惜它吧！让我们从我做起，从小事做起，尽量不用木制品，以减少树木的浪费。
让我们共创美好家园！
篇21：树林作文
树林作文
三年级写景作文题目：树林
我的家乡在一个小村庄，前面有一大片树林。
春天，小树们都吐出了新的枝芽，各色的鲜花也争先恐后的`开放题目：金灿灿的迎春花，粉红的桃花，雪白的杏花……到处都是生机勃勃的景象。
夏天，细雨过后，树林里就会长满蘑菇，最开心的事就是和小朋友们，一起挎起筐去捡蘑菇。有的人采完蘑菇回家洗洗直接下了锅，吃的就是野蘑菇的那种鲜嫩，而有的人则把蘑菇晒干留到冬天，做上一锅香喷喷的小鸡炖蘑菇。
秋天，黄色成了树林的主色调，而火红的枫树叶则是这黄色之中鲜艳的一笔，片片飘落的枫叶仿佛小鸭子的脚掌，正加快脚步准备过冬呢！
冬天，一场雪过后，树木都裹上了白色的羽绒服，一棵棵冷傲地站在马路两旁，好像接受检阅的士兵一样。
我爱我的家乡，更爱家乡这一片带给我无限欢乐的树林！
篇22：树林作文
树林作文
树林我钟爱那一片树林。
夕阳时分，苍翠挺拔的树枝被刷上了一层火红的亮光，就连那历经风雨的沧桑树干，也闪着金光，似老者红润的脸。密密麻麻的树枝与树叶似一张绿色的大网，挡住了喧闹，赶走了焦急。那叶绿得新鲜，似乎叶面上马上要滚出水似的，若要把这绿叶比作人，正是风华正茂之时的少年。那华丽的钢琴曲，此时却比不过大自然的虫鸣鸟叫。鸟儿在枝头跳来跳去，唱着美妙的赞歌，他们在纪念逝去的一天吗？我不知道，但它唱得是那么投入，似乎这树林也在静静倾听。远处的晚钟声响起，林子里透着一种安详，一种静谧，那些在枝头的歌唱者，此时也默默地不出声，万籁俱静。似乎都在享受这静谧。当我踏入这片树林时，脚立刻放轻，放慢了，怕惊醒这片树林。在这里，你会学会人与自然如何和平共处。在这里，你会愿意做一个听众，聆听大自然的美妙乐曲，内容包罗万象，你会听到许多关于树林的趣事，这是单调的钢琴奏不出来的。
我喜爱这片树林，每次走进这，我的脑海里会编织出一个绿色的梦……
我第一次刷碗记得那是上三年级的时候，有一天，爸爸妈妈都做客去了，就我和奶奶在家里。吃完了饭，刚好我也写完了作业，奶奶准备洗碗的时候，我连忙说“奶奶，您腿脚不方便，还是让我来洗吧。”奶奶疼爱地看着我，怎么也不让我洗，因为我从来都没有干过家务，我抱着奶奶的胳膊撒娇：“好奶奶，你就让我试试吧。我都已经上三年级了，你还是让我做家务吧！”奶奶拗不过我，只好让我去洗了。
我高兴极了，把碗收到厨房后，就学着妈妈的样子，先找个盆子，倒上清水，然后把筷子和碗放进去，又放了些洗洁精。我拿起抹布，把筷子包起来，两只手使劲搓，刚洗了两下，天啊，怎么满盆的泡沫，什么都看不到了？算了，不管它，把满是泡沫的筷子从水里捞出来，放在旁边，我又开始洗碗。因为我放的洗洁精太多了，碗在我手里根本不听话，还没有洗两个，碗就扑通一下掉在盆里，溅了我一身一脸的水，抹着满脸的“沐浴露”，我非常生气，把抹布扔到盆里，气呼呼地坐在那里：洗个碗还这么难？
我坐在椅子上，看着泡沫中的那些碗，有点发愁：就这样灰溜溜地过去吧，奶奶虽然不会说什么，但是心里肯定会笑话我，一个自告奋勇洗碗的人，一个抢着洗碗的人，竟然只洗了一半就自己打了退堂鼓？想到这里我自己都不好意思了，盆里的碗也好像在嘲弄地看着我：“真是个小笨蛋，连个碗都洗不干净，看你以后还能干什么？”
想到这里，我的脸一下子红了，感觉想着了火似的。我赶紧站起来，把盆里的洗洁精水倒掉一半，又重新添了些热水，仔细地回忆着妈妈洗碗的动作，左手拿碗，右手拿抹布，一边转一边擦洗，认真地把碗一个一个洗干净了，然后又用清水冲了一遍。我还学着妈妈的样子，把盆子、桌子都擦干净。
看着桌子上那些洗得干干净净的碗，我心里别提有多高兴了！桌子上的碗白白的，亮亮的，还闪着晶光，它们好像也在笑着表扬我呢！
从第一次洗碗的过程中，我感受到了劳动的乐趣，从那以后，我经常帮父母做一些力所能及的事情，在劳动中懂得回报，在喜悦中收获成长的幸福！
老虎和小松鼠一天，小松鼠和小刺猬在村子里玩足球，你传给我，我传给你，只有小猪在吊床上睡觉。
老虎想从村子的围墙爬进去。在村子外做好了梯子，老虎爬了一半梯子就断了，老虎眼珠子一转，想到了办法，如果一个人站在另一个人的头上，还有一个人站在第二个人头上，第三个人一跳不就过去了。
老虎买了一个广播，大声喊“表哥，二叔，大舅，三弟你们快来啊”。过了好久也没见一个人来。老虎一拍脑子又想到了一个办法，又在广播里大声喊“表哥，二叔，大舅，三弟你们快来啊，我这里有许多肉吃，来晚了就没得吃了”。不到一秒种他们就来了。“肉呢”，大家异口同声地问。老虎说“在村子里养着呢”。大家刚想走，老虎又说“只要大家齐心协力，一定会抓到那些可恶的家伙的”。
于是，大家到了晚上开始袭击这村子，老虎的表哥是大将，带着兵马去攻击，不一会，除了小松鼠和小刺猬，其他的动物都被抓了。原来它们沿着地道去炸老虎的.家，救出了被抓的兄弟。
残缺的美即使她不是真人；即使她是没有生命的雕塑；即使她的双臂已然残缺；即使......她丰满而圣洁，柔媚而单纯，优雅而高贵。她《断臂的维纳斯》。
洁白的大理石质朴的勾勒出维纳斯丰腴的体态，肤如凝脂。微微扭转的身体，和谐的黄金比例，淡然流露出尘脱俗的美感。拳曲的头发如同真人一般轻松自然的垂坠下来；五官像是刀刻出来似的轮廓分明，不一定精致，却一定特点鲜明。嘴角上扬完美的弧度，笑容娟美。
淳朴的艺术气息，亚历山德罗斯向我展示出一个圣洁典雅的女神维纳斯。
美中不足的是残缺的双臂已然是无法抹去的瑕疵，在世人眼中却被赋予了别样的美，从而诱发了许多美好的猜想。可惜的是尽管那么多雕塑家为她精心添置双臂，然而都是画蛇添足般的可笑。维纳斯丢失的双臂是一个美丽的错误，不完整并不能撼动她一丝一毫的美感。残缺使她成了永恒的美的象征，她向我们证明那也是一种不俗的美。
如“蚌病成珠”的转机，失去后总有得到。维纳斯双臂残缺，却有着深入人心的力量。在她圣洁光芒的背后，同样闪烁着残缺的美丽。
读书趣事我喜欢读书，经常闹出笑话，下面就来看看我读书的笑话吧！
有一次，我正在读书，妈妈说：“刘晏嘉，快来吃花生！”我说：“嗯，马上。”一分钟，两分钟……妈妈知道我又入了迷，就大声说：“快点。”我被妈妈从书的梦境拉了出来。我一边走一边看书，终于到了沙发旁，又一边看一边吃花生。
我吃了一会儿，我想：这花生怎么这么硬呢？不行要看看。我拿开书一看，哥哥和妈妈都大笑起来，原来我把花生连壳吃了。我下定决心一定不再吃花生壳了。我们又吃了一会儿，我又想：这次怎么也这样硬呢？比上次还硬。我又把书拿开一看，妈妈笑的在屋里跑转转，哥哥笑的在沙发上打滚，不小心掉在了地上，不知道他是在哭还是在笑。
这就是我的读书笑话，我经常闹这样的笑话，希望大家不要像我一样哦。
被我们遗忘了的美罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。有些人一味追求郁金香的华丽，玫瑰的娇艳，牡丹的高贵。却忘了电线杆旁边的小野花，或许这是一处平常到再也不能平常的景色，可是它却有着一种朴实的美。努力绽放着，付出着，盼望着。希望有人注意到平凡又美丽的它。就像黄牛默默付出，却重来不求回报。
今天我又路过那个电线杆，那朵花挺着她瘦弱的脊梁，努力绽放出最动人的一面。它纯白色的花瓣，衬托着黄色的花蕊。给人一种太阳的味道，不像太阳那么耀眼，却有太阳那种温暖的感觉。我浇了一些水给它，微风吹过它频频点头，好像在向我道谢呢！谢谢我注意到了它，帮助了它。又好像在向过往的人招手，希望有更多人注意到他。如果它有嘴，它会笑，它现在肯定在笑。就像一个没吃过糖的孩子，第一次尝到糖的味道。它好像一个孩子，依偎在电线杆旁。我希望我是它，没有烦恼，努力绽放，默默付出，即使没人欣赏。我把这处景色嵌在了脑海里，它是我人生的最美的景色。我再次被它那种朴实的美征服。轻声对它说了一句：“你真美，再见！”
满园牡丹固然美，但是我们没必要一定去追求这种美。因为在我们身边有很多被我们遗忘了的美。
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篇23：树林作文
阳光明媚，我怀着愉悦的心情再一次踏上故土，心如花儿一样由内而外散发着清香――深深的`热爱与思念顿时散放。
它们虽比不上青松那样苍翠挺拔，富有豪壮气魄，也比不上松树那样不畏严寒，依然苍翠；更比不上古松那样郁郁葱葱，古木参天。但是我认为故乡的树林――我恒的相册。才最美，它是自然的美，内心的美，无法替代的美。
每当万紫千红的春天来临时，并意味着我好朋友到来之日。“春天看来真到了，树都发芽了。”父亲真是一语惊醒梦中人，使我飞快地冲出房间，直奔树林，一出大门口就喊；“好朋友，我来了。”我跑到树林里迫不及待地抱住一棵大树，抬头望作文望大树那“头”浓密的头发，相比以前还充满了勃勃生机。在树林间随心的转着圈。然后躺下望着蓝天倾听大树向我诉说着一切真心话。
寒冷的冬天来临了，我裹着厚厚的衣，独自一个人，静悄悄来到树林，树几乎光秃秃的了，枯叶落了满地，树枝在狂风中摇摆抖动着那即将落下的残叶。看到这些，我有一些悲凉染上心头来，我靠在大树上，沉思着。“大树，你难道也像燕子一样冬天就飞向南方去了吗？”好朋友！坚持吧！雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳下，我的背影拉得很长很长。
抬头，天常蓝，树常绿，水常清，人常在，心常存。
篇24：树林作文
这是一片茂盛的树林。林中树木葱茏；花草丛生，来到这里，就像是来到了世外桃源。
树林很大，树木很多，密密麻麻，高大挺拔的树木，枝繁叶茂。这些树形态各异，千姿百态。有松树，枫树和银杏树。松树雄伟挺拔，枝干粗壮，张开的树叶就像一个个刺猬球，好像被粘上就再也出不来了。枫树威风凛凛，张开嫩绿色的叶子就像一只只巨大的手。树枝上还有很多松鼠，它们有一双大眼睛，还有一条大尾巴，即便如此，松鼠们也能在树枝上随意跳跃。银杏树全身有微微的淡黄色，树叶就像一把把黄色的小扇子，风吹过来，就像无数把扇子一起向你吹风，可凉快了。这些树有的历史悠久，有的年轻力壮，还有的是一些刚栽的小树。
刚进树林，我先是在树林里玩了一会儿，接着我们就往树林深处走去。路途中，我们时常听到天空中传来鸟儿清脆的叫声，这叫声忽高忽低，若隐若现，就像鸟儿们正在歌唱一首优美的歌曲。地上还开着五彩缤纷的花儿，这些不知名的花纵横交错，掺杂在一起，仿佛织成了一条五颜六色的地毯。
我们渐渐来到了树林深处。一阵微风吹来，吹得叶子“沙沙”作响。这里有一潭清泉，这潭泉水很清，像一面镜子，往下一看，都能看到水底几条小鱼正在嬉戏，还有各种各样的石头，有红、白、黑等，它们为泉水增添了不少色彩。
一阵大雨过后，阳光穿过云层，透了出来，照得泉水发出刺眼的光芒。水里有十来枝荷花，阳光照在上面，照得荷叶犹如水洗过一般，绿得极其可爱。
很快夜晚就降临了，我们也收拾东西准备回家，碧蓝碧蓝的夜空中挂着一轮皎洁的明月。月光下的泉水晶莹透亮。我想要称它为“日月泉”，因为这潭泉水不论在白天还是夜晚，都是那么迷人，那么美。
这真是一片仙境般的树林啊！
篇25：树林作文
从前，有一个美丽的小村庄，小村庄周围群山环绕，春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，小村庄里的人快乐的生活着，因为他们村旁边有许许多多的数目，于是他们就天天无限制的砍树，树林里的树木一天比一天少，家家用树木烧火做饭、建筑房子。
有一年，来了一个大老板，老板高价收购树木，小村庄里的人很高兴，把这里的许多树木都卖给了那个大老板。
可是，现在的树林和以前的树林相比，简直是天壤之别，以前的树林一片翠绿，茂密的很，现在只能看见孤零零的几棵树，以前的树林里面有许多动物，鹿、熊、老虎、猴子等许多稀有动物，但是现在没有了，以前的树林里有许多小鸟在欢乐的唱歌，可是现在它们都飞走了，现在只剩下那些孤零零的树木。
有一年，台风来了，它夹杂着许多灰尘向小村庄进攻，没过几天，小村庄里乱了套，鸡不见了，猪被冲走了，羊也不知道被冲到那里去了，房屋都跨了，但是小村庄的人并不甘心，毕竟是住了几十年的家乡，可是他们还是没好好保护环境。
台风走了，洪水又来了，他带着狂风暴雨，把小村庄里面的人全部卷走了，没有一个人活了下来。
几年后，这个小村庄永远的被人遗忘了。
篇26：树林作文
有人喜欢春天的花朵，因为它红艳；有人喜欢冬天的雪花，因为它纯洁。而我就喜欢秋天的树林，因为它五彩缤纷。
走进梧桐树林，抬头望去，一个个碧绿的小巴掌挂在枝头，好像在和我们打招呼。风一吹，金黄的叶子就飘了下来，好像一只只在飞舞的黄蝴蝶。再低头一看，地上的叶子都已经完全枯黄了，叶边缘还卷了起来，这些叶子都梧桐树写给大地妈妈的信吗？我踩在已经枯黄的叶子铺成的地毯上，发出脆脆的声音，真好听！我真想躺在上面舒舒服服地睡上一觉。
走进银杏树林，一把把小折扇在树上哗哗地扇着。银杏树的叶面是绿色的，而它的叶边缘被秋姑娘描上了一条金边，漂亮极了。这时，我看见银杏叶里还躲藏着一串串黄澄澄的、圆溜溜的银杏果。它们有时看得见有时看不见，好像在和我们捉迷藏呢！
走进枫树林，一团团红艳艳的火苗在枫林中燃烧着，像一片火海。我走进这片火海，发现里面是一颗颗红星，那是比“二月花”还红艳的“霜叶”啊。站在树下，仔细观察，枫树叶不仅有火红的，还有金黄的。这样红黄交杂就更像火焰了。
秋天的树林真美啊！
篇27：树林作文
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。树林里有各种各样的果树。苹果树上结了许多红彤彤的大苹果，酸甜可口，非常美味；香蕉树上挂满了月亮似的黄香蕉，又大又香；葡萄像一串串紫色的珍珠项链，水汪汪的，圆溜溜的，味道好极了；橙子树上长满大橙子，哇！水津津的，可好吃了。
秋天的树林长着许多美丽的小花，有红的、黄的、橙的、蓝的、紫的、淡绿的、浅紫的、深粉的……各种各样的小花把树林装饰得五彩缤纷，可优美了！秋天的树林长着许多鲜嫩的蘑菇，有戴蓝帽穿白衣的，有戴黄帽穿红衣的，有戴红帽穿黄衣的……它们像一个个可爱的小矮人，可美丽了！不过它们有毒，不能吃。
树林里的树木可不一样了，松柏穿上了绿绿的保暖大衣，杨树和榕树的叶子变黄了，纷纷落在地上，梧桐树的叶子也黄了，它们一起组成了一片金黄的落叶地毯，可漂亮了！虽然秋天的树林没有春天的树林柔和，没有夏天的树林凉爽，没有冬天的树林有趣，但是秋天的树林仍然是最美的、最丰富的、最漂亮的、最可爱的。
篇28：树林作文
一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。
窗外的树不像以前那样绿，那样茂盛，在太阳下显得奄奄一息。
我们这里已经快两个月没下雨了，听爷爷说：“乡下的土都干得裂了缝。”
我们这里是旱灾，但我看新闻和报纸上说福建广洲一带又暴雨成灾，山洪暴发。这就是因为我们破坏森林，过度乱砍树木，才会发生现在的事情。
如果我们的森林多，树木多，它就会给我们提供足够的氧气，能够给我们调节气温，那样我们就不会干旱了。它巨大的根系交差盘结在一起，保护了水土的流失。那样就不会山洪暴发了。但是人们没有这么做，他们把砍了的树木拿来做成一双双一次性的筷子，做成一根根串羊肉串的杆子，剃牙的牙签……一棵棵一百多年的大树，就被人们砍了，一百多年呀！它生长得那么慢，却毁灭得这么快……
“独木不成林”，如果世界上的每一个人种一棵树，世界上的绿色不就更多了吗？
砍树的人太可恨了，为了自己的利益而去砍伐树木，破坏生态平衡。我们要爱护森林资源，爱护环境，保护地球。
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