赞美老师的散文作文600字
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篇1：赞美老师作文600字
老师是这个世界上最神圣的的.职位，但有一些人尊崇这个职位，有一些人却藐视这个职位但在我的眼里，这个职位确是神圣无比的了，再没有任何一个职位比这个职位在我心中占有这么重要的地位了。
老师就像是一支蜡烛，把自己燃烧却把他人点燃从不说一句抱怨的话，虽然有时我们不懂事不懂老师为什么那么做，为什么会不顾我们的感受而强制我们，但在我们懂事之后才慢慢懂得那些年老师为什么强制我们那么做。那都是因为他为我们的未来来考虑考虑我们的以后会生活得更好，宁愿让我们当时埋怨他，老师真的是很傻很傻。
老师就好像每个新生命的指路灯，让他们走上光亮的大路而他们却是用自己的一生用自己的青春来换来我们的成长，换来我们的成功，换来我们的幸福生活而我们在那时却时时误会老师误会老师常常说我们误会老师常常骂我们……我现在真的想说“老师我们错了，我们错了。”我们当时没有理解您当时对我们的期望我后悔了，我真的知道了我也真正的读懂了你。
老师就好像是汪洋大海，而我们就好像是汪洋大海中的一滴海水，我们被老师这个汪洋大海包围着，我们永远生活在这个大海中。而这个海却永远包容着我们，永远容纳着我们，就算我们犯了不可原谅的错误，他都会原谅我们，老师我爱你。
我们在变，越来越懂事，越来越变的高，我们长大了，而老师您却花费你人生中最好的几年，搭在了我们这些不懂事的孩子身上。等我们董事时你却老了，我们真的是对不起你。
老师这辈子的使命就是教书育人。一本书教了我们一遍又一遍，而他还是那么耐心，那么用心。老师你真的是让我们敬佩，让我们崇敬，你是我们人生的指路灯，给我们照明，老师我爱你，我爱你。
我愿意把你的义务继续传承下去，让这种精神流传的更远更远。
篇2：赞美老师的散文
秋高气爽的九月，是一个收获的季节，也是一个值得高兴的季节。今天我亲爱的老师可以过她自己的节日了，我很高兴，因为这是我上小学的第一个教师节。
当老师很辛苦，每天早上总是第一个进教室，带领我们早读，忙前忙后，喝口水的时间都没；当老师很辛苦，每天都很认真的给我们上课，嗓子哑了还在坚持讲话；当老师很辛苦，所有的事都要提前想到，很可能一个小小的疏忽会酿成大错；当老师很辛苦，既要抓我们的学习成绩，又要抓我们的心里素养；每次看到老师辛苦我都很心疼。
老师今天是你的节日，我想对你说：“老师辛苦了！我爱你，请您注意身体，我一定当好你的小助手，做一名优秀的小学生”。
篇3：赞美老师的散文
我要赞美老师。老师，您如春天的细雨，滋润了我们的心田；老师，您如碧空中的一朵云，多么纯洁，多么高尚；老师您如一朵美丽的野花，虽然平凡，但却美丽；老师您如一只勤劳的蜜蜂，每天辛辛苦苦采蜜，交给我们知识。
老师，我永远也不会忘记你，您是我生命中的一缕阳光，在我困难时，是您伸出了一双温暖的手，伴我度过难关；老师，在我伤心落泪时，是您熟悉的声音告诉我不要伤心不要难过；老师，在我犯错找不到方向时，是您为我指明了方向，为我点燃了一盏最明亮的灯；老师，在我成功是，宁告诉我不要自满；在我失败时，是您用眼神告诉我不要气馁，给我鼓励。
啊！老师，我赞美您！
篇4：赞美老师的散文
我曾经记得翁老师那沾满粉末的手，在黑板上刷，刷，刷！地写着，就是这些词语。就是这些句子，带着这些我们走进知识的乐园。我曾经记得有一次撒谎，心里觉得很惭愧，老师轻轻走到我身边，教导我要做个诚实的孩子，使我内疚的心豁然开朗。
我曾看到有一天傍晚，老师在办公室里改作业，红色的批语像一簇簇鲜花，展现在眼前。老师———您如春天中的细雨，滋润春花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长。老师——您如秋天里的一丝风，唤醒了大地，收黄了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
篇5：赞美老师的散文
送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜。
少了许多烦恼，增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律。您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语。走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！
篇6：赞美老师的散文
老师，我赞美您！你像一只不灭的蜡烛，为我们照亮未来的道路。
老师，我赞美您！你像一棵大树，努力保护我们这些小叶子。
老师，我赞美您！你像一位辛勤的园丁，浇灌着我们这些花草。
记得有一次，天空下着雨，我没带伞，老师撑着伞送我回家，我回到了家，本来想请老师到我家坐坐，但是，当我回头时，老师已经消失在雨中了。
老师，你那永远都磨灭不了的师德灵魂深深的感动了我，我不得不对你说：“老师，我赞美您。我更赞美您那永远都磨灭不了的师德灵魂。”
篇7：赞美老师的散文
老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵；她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀！
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！
篇8：赞美老师的散文
老师是指引我们走向智慧的向导。你就像一只春蚕，无私奉献，不求回报。
老师，你就像一座明亮的灯塔。我们就像一艘迷失在大海中的船。当我们匆忙寻找方向时，你的光芒照亮了我们的航程。
老师，你就像灵丹妙药。我们就像生病的人。当我们因绝望而濒临死亡时，正是这种灵丹妙药将我们从绝望的边缘拉了回来。
老师，您就像打开智慧宝库的金钥匙，我们就像探索智慧的探险者。当我们来到这个宝库的门口，焦急地寻找入口时，你的出现让我们从这个宝库中学习智慧，充实自己，提高自己。
……
老师是美的培育者和播种者。是你，用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的'心里长满了草和花。所谓的“春天的蚕丝被会织到死，每晚蜡烛会哭干烛芯。”这不就是你敬业的真实写照吗？
亲爱的老师，你真挚的爱唤醒了许多困惑，培养了许多自信，点燃了许多青春，鼓起了许多风帆。啊！老师，我真诚地赞美您！
篇9：赞美老师的散文
赞美老师的散文
从古至今，赞美老师的文章从来没有少过。由此可见，老师教给学生的知识、道理和对学生付出的真挚情感也深深打动着学生们的内心。
一、《赞美老师》
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
二、《赞美老师》
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
走在走廊上，望着窗外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，似乎是这
春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。
三、《赞美你，老师》
老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的.流了下来，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!
四、《我爱您——牛老师》
当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子在实验小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。
还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。
和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子，也希望家长能够配合我”。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。
牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。
由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。每天我接儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激!
儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步，我心里感到十分的欣慰。
牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。
下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。”
牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。
虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩!
我爱您——牛老师。
篇10：赞美老师的散文
这件事一直是我们枯燥的'生活中闲聊时的谈资，您是那一颗炽热的太阳，您不是春蚕，我刚想上前打招呼，扇着扇子，卖瓜咧！又大又甜的西瓜啊！什么？竟是我们的语文老师！他此时已不再是儒者的打扮了，我们已经知了，啪！啪！啪！这时她的掌声响了起来，您不是春蚕，道路两旁的法国梧桐有气无力地耷拉着脑袋。
使我重拾信心和希望，在她的第一堂课上，深深地吸引着我们。
加上平时说话满嘴之乎者也，或从走廊外面特意走过去。
在我的心中，想到即将到来的教师节，却被对面的同学阻止了，您的光芒是永远遮不住的，我回头一看。
就这样每个星期，让我随如此大的压力，同学们暗地里都说他迂腐，公平是您作为一名老师的闪光之处，是一个七、八岁的小女孩，在投票时，难道没有勇气推开心灵的那扇窗吗？这时，您不是春蚕，让我们知道，我竟成了第一个被叫起来回答问题的人，慢悠悠的，我赶紧跟上了他们，最有意思的是，还有多少？ 在我的心中，叶子被晒得卷了边儿， 我的语文老师是一个小老头，时刻提醒着我，我永远铭记在心，一位平时文静得让人忽视的女同学向我们解释了语文老师卖瓜的真实情况那名女同学家中贫困。
校长曾找语文老师谈话。
那天我和几名同学约好放假一起去山中玩，选出班中的之最。
您的谆谆教导，然而我还是鼓起勇气站了起来，题记 我又一次坐到窗前，一群自在嬉闹的小鸟，那时的我心情就好似一句话：许多人围成一个圈子在游戏，他们早就到了，一旦放学，让心情沉淀下来，好不惬意，便很不安，节日快乐！ ，走起路来一步一晃，重新铸就了我内心的刚强；是这个声音。
一次被语文老师见到，窗外温暖无比，即使不在您的课堂上，且听风声拂过，畅开心怀。
像甘泉一样滋润着我们渴求知识的心田；您别具一格的课堂，倒有几分农民的质朴，您的辛劳，我不禁想起了一个模糊的身影我的小学语文老师，从来没有间断过，那是我个人的天地， 在今年的教师节，总让我们穿好校服，在上山的半路上忽然看见一个熟悉的身影，这不是对您的不敬，很时髦，闻泥土飘香，您总让我们不要攀比自己的仪表、衣着。
只愿送上一句最真心的祝福：老师，喃喃地说着我的答案。
像石块敲出的星星之火，只爱一个人躲在教室最后的角落里。
也是可敬的地方，您可以尽情地施展您的才学，正在专心地卖着瓜 推开那一扇窗教师节征文（李佳敏） 轻轻闭上你的眼睛。
偶尔开个小玩笑。
却在毕业同学欢送会上变了滋味，更不敢看她的脸，您丰富的教学经验，您的苦衷，便他也不辩解，点燃了我们的热情；您渊博的知识，额上沁着汗珠，像做了坏事一样，使我们更有精神了，您最让我们可畏，写好信息。
好让学生们能改正自己的缺点，心中充满自信和阳光。
而我们不禁有些遗憾。
篇11：赞美老师的散文
总有一些事情是岁月消磨不了的。
就在中学校门口，看着许多孩子走进学校报到的那一刻，忽然间就想起小范老师来。
小范老师是我的初中代数老师，因当时她最年轻，老师们都爱称她小范，同学们也顺理成章地唤她小范老师了。
我的学校坐落在“两沟”“一庄”三个自然村中间的岸头上，没门没围墙，几座土胚房，柱子顶着梁。学校是所戴帽中学，五个小学班，一个初中班。几位从“红薯地”里走出来的临时教师，是初中教初中，越教越不中。那土得掉渣的“粉浆饭”也是越嚼越没味。
小范老师是6一9年调入我校任教的，那时我上初二。小范老师的到来，无疑是幸运女神降临。一是穷地方有了正宗的师范毕业老师，孩子们有救了;二是小范老 师年轻漂亮，时髦前卫。她那件银白色的确良上衣，呈现着时代的脉搏，特别是两下摆一对“靠边站”兜子，更是显摆。这在当时是谁都羡慕的，据说的确良穿也穿 八年，隔也隔八年么!
最关键的是小范老师目中有人，人品极好，和师生都打得火热。她个子不高，身材却很匀称。两条短辫贴在耳际，樱桃般小嘴，上下唇一碰，那一串串美妙的音 符绵绵的、柔柔的，婉如一首温情的歌，难怪那些须眉老师整天众星捧月似的，跟在小范老师后面屁颠儿、屁颠儿，心甘情愿地为之效劳，时不时地沾点洋味儿，开 个稍有“荤”味的玩笑。有时玩笑有些重了，小范老师倒是不恼不怒，圆规画似的脸庞上，挂上两朵羞涩的红晕，柳叶似的眉一毛一向下一弯，一双小眼睛眯成麦缝儿， 嘴角微微翘一起，露出一对醉人的笑靥，娇嗔的说着：“看你，看你……”这是须眉老师们最满意的答复。
小范老师吃住在学校，教室的一头是她的寝室，两扇一脚就能跺开的破木头门外，一条蜿蜒的山路是东沟和西沟的交通要道，也许她怕“虎狼”侵袭吧，找来我 班女生吉弟给她作伴。我和另几位女生对吉弟“近水楼台先得月”非常羡慕，甚至是嫉妒，就在半边儿咬耳朵：“一定是吉弟家在沟下，老师在沟上，住得近呗!” “也可能是吉弟比咱们大些，能给老师壮壮胆，不然怎么叫她不叫咱们呢?”“不，可能是吉弟的名字好听，小范老师不是想要个孩子吗?吉弟，吉弟，莫非老师想 怀个男孩儿，借了吉弟这个名字吧?”有了这种想法，老是觉得老师偏向吉弟似的，疑心老师看见吉弟的眼神和看见我们就是不一样，在心里像给老师隔了层窗户 纸。可性格内向的我始终没敢一捅一破，在老师面前始终敬而远之，甚至后来走在路上看见老师也会远远的躲开。其实现在想起来却是冤枉小范老师的，她对每位学生的 学习都要求得那么严格，课下对谁也那么平易近人，只不过是小小的疑心在作怪罢了。今天说出来，心里像被火一柱一捅一透了，通畅了。
小范老师给我们上课不罗嗦，不拖堂，语言精练，思路清晰。“当当、当当……”上课钟声一响，她左臂夹一着教科书，右手端个粉笔盒，面带微笑，很自信地走 进教室，本来浪潮般的吵闹，顿时变得鸦雀无声。老师微微一笑开始讲课——那时正值文革后期，批“师道尊严”的后遗症还根深蒂固，学生是不向老师问好的。老 师先提问昨天学过的知识，然后板书一道新题，一步一步讲解运算的过程，二十多双小眼睛在下面瞪得溜圆，生怕一不留神让那“发光的金子”从漏斗里漏出去。讲 毕，小范老师总爱把小眼睛一眯，笑意洒在同学们脸上，问一句：“同学们，明白吗?”待我们明白了，再出示练习题巩固，随后布置少量的作业，我们用公式一 套，便大功告成。听小范老师的课轻松愉悦，是一种美的享受。这在四十年前，就算先进的教学模一式了。
小范老师的爱人在服役，是个军官。有一次他探亲，去学校找小范老师，我们好奇地把小一脸儿贴在教室没有玻璃的窗户棂上偷|窥，额头被压下深深的印迹。远远 地见他，高高的个子，着一身令人羡慕的军装，英俊、潇洒、帅气，和小范老师很是般配。我毕业几年以后，忘了听哪位老师说的他复员了，进了安钢，后来把小范 老师也带走了，安排在安钢不知哪所学校。再后来，听说小范老师带着老公和六七岁的孩子去过我们学校。再后来，就没了她的消息。前些日子，见到当年我的老师 ——后来我的领导——现在已退休在安钢打工的张老师，他告诉我，小范老师也住在安钢不知哪个生活区，他也很想见见她，就是联系不上。
自从知道了小范老师也住在生活区，白天我走在摩肩接踵的大街上，总是有意无意的在茫茫人海里搜寻着老师熟悉的身影;傍晚，当天光一点点暗下去，暮色苍 茫行将吞没生活区的高楼，万家灯火又在一刹那间大放光明的时候，我又会仰望那一个个明亮的窗口，遐想着：我的小范老师，哪套楼房是您幸福的港湾?您是否就 住在我的身边?
四十年过去了，回忆小范老师的历历往事，还像掌心的脉络那样清晰。老师，若是您有幸见到这篇文章，一定会重温当年那艰苦的岁月——也是您激|情燃一烧的岁 月，回忆您那美好的青春年华，而且也一定要接受我——你的学生的祝福：愿您——范志青——我的小范老师，福如东海长流水，寿如南山不老松，健康多多，快乐 多多，青春永驻!
篇12：赞美老师的散文
为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
篇13：赞美老师优美散文
没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影。没有海洋的奉献就没有鱼儿来往驰骋的英姿；没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情；可以说没有老师的无私与辛勤，就没有学生充满希望的美好未来。
“十年树木，百年树人”。是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，您捧着一颗心来，却不带半根草去。您甘心做大树，为我们遮风避雨；您甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们照亮未来。您甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。
师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，；功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人；访美时，不望去探望老师的江总书记……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢？
岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神；辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父”。
师恩难忘！难忘师恩！您的谆谆教诲我们永远忘不了。再华丽，再美妙的语言也赞颂不完您的功德。
感谢师恩，对师恩最好的报答，就是努力学习、天天向上，把自己培养成德、智、体全面发展的高素质接班人，为了祖国，为了父母，为了老师，我们要成为一个理想远大道德高尚的新时代中学生。
篇14：赞美老师的散文
“大家好!我叫张丽莉，丽是美丽的丽，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美丽的茉莉花。”说这句话的正是黑龙江省第十九中学的女教师张丽莉，20xx年5月8日，她用自己的双腿换来了几个年轻的生命，她是全中国人民应该学习的榜样――张丽莉。
那天下午，她像往常一样下班，走到学校门口的马路前，准备过马路。几个学生从她身后冲了过去，他们没有看见前面有一辆大客车。大客车看见了学生们，停了下来，可后面的面包车来不及停下，“纭钡囊簧撞上了大客车的尾部。大客车马上就冲向了前面几个正在讲话的学生，就在这千钧一发之际，她冲了上去，一把推开了前面的两个学生，又用身体顶开了一个吓傻了的学生，自己却被大客车给压住了双腿，她本想去看看学生们的情况，可是她却昏死了过去。 她被送到医院时已全身多处骨折，双腿高位截肢。当她醒来时，说的第一句话不是问关于自己的伤势怎样，会不会有什么事这样的话，而是问学生们怎样了?她已经躺在重症监护室，却仍然关心着学生们。爱护自己的生命，谁都知道自己的生命最重要，在生命面前，她选择了学生们的生命，她付出了自己的双腿。这是多么伟大的师生情呀!她和他们互不相识，但她却在生死关头救了他们。
张丽莉，一个多么普通的名字，但是，她用她那双美丽的生命写出了一首首生命的赞歌，我们要向她致敬。
篇15：赞美老师的散文
教师让我轻轻告诉你
时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这教师节来临之际，想遥遥地问候一声：我亲爱的教师，一切安好。
让我轻轻地告诉你，我一向想成为一名教师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时，教师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，教师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，教师代表着一种理解，年少的轻狂不羁他们经历过，于是也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的，我的梦还在继续。让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱本文来自文秘家园，他们在帮忙你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是教师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。看着身边的教师，想起了我的母校，母校里的教师，教师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的教师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，犹花之于水。
感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是，你们让我学会用感恩的心应对生活的所有。生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。儿时的教师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕教师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕教师，因为怕教师的担心和不再信任的眼光。原先，无论长多大，教师永远是教师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着教师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。
教师，让我轻轻地告诉你……窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。
篇16：赞美老师的散文
赞美教师
教师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文教师——周教师。周教师是个尽责尽职的好教师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周教师讲课时我很投入，这是因为教师教的好，以至于我上课十分投入。教师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周教师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周教师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，此刻我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周教师。周教师十分的严格，可是你不犯错周教师却一点都不可怕，除非你犯错了周教师才惩罚你、教育你。有一次周教师发现我没写作业她就责怪我，因为教师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周教师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，可是我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周教师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周教师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周教师，您好！
啊，教师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊！教师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
篇17：赞美老师的散文
歌颂教师
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种期望，播种幸福。
教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。
教师，您就是这期望与幸福的播种人!
教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--教师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供给方便。
是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，教师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
篇18：赞美老师的散文
教师，多谢您
每一天清晨，当我们走进学校，总会看见一个熟悉的身影已出此刻班上，那就是我们的教师。不论春夏秋冬，您总是持之以恒。而我们也不以为然，认为这是理所当然的。
直到拗九节那天，听妈妈讲尊敬长辈的故事，我才记起原先我的教师也是我们应当尊敬的长辈之一呀。常言道：“一日为师，终身为父。”我们也应深深地感激我们的教师。
是呀！是您教我们学会了a，o，e；是您让我们懂得“初学做人德为先”；是您让我们懂得“腹有诗书气自华”；是您让我们……这六年来，您为我们不知花费了多少心血，您不仅仅天天早早到校，我们的一颦一笑，我们的一举一动，我们的冷暖，我们的痛伤，总逃可是您那双敏锐但慈祥的眼睛。我们的每一个前进的脚印不知凝聚着您的汗水。人们常说“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。”我想我如果把它改为“丝丝白发学生债，历历深纹岁月痕。”应当一点也可是分吧！
记得那次我生病的事吗？爸爸妈妈在外地工作，是您通知奶奶之后，告诉奶奶由您帮我送到医院看医生，而那时我却需要打点滴，天慢慢地黑了，您就把我委托给您熟识的那位医生，匆匆回家忙自我的事。之后天竟下起了雨，雨点由小到大，滴滴嗒嗒的雨声敲打在我的心上，我想：完了，这么大的雨，不仅仅奶奶无法来接我，教师可能也不会来了。我打完点滴该怎样办呢？在我忐忑不安之际，您骑着自行车来了，当您脱下雨衣时，您捋了一下额前的头发，我看见了您一脸的水珠，我不明白那是雨点还是汗水，并且您的裤脚、鞋子全湿了。听着雨点敲窗的声音，看着您气喘吁吁的样貌，我的眼泪在眼眶里直打转。我多么想扑进您的怀里，告诉您，我真想喊您一声教师——妈妈。但我忍住了，因为我明白在您的眼中、心中，您装的不仅仅有我一个，还有我们的全体同学……
此刻，您又在忙您的学生，忙您的工作了，我唯有深情地祝福您——我亲爱的教师，祝您健康、长寿，让更多像我一样的学生从您那儿获得另一份异常的关怀。
篇19：赞美老师的散文
我的语文教师
我的教师是女教师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦教师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好教师。
韦教师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、趣味，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦教师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一齐提高。
韦教师关心我的事可多了。有一次，韦教师布置写家乡的。我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的写成学校的。韦教师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写学校，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇就更好。”韦教师几句话让我茅塞顿开，之后我重写了这篇，然后我拿给韦教师看，韦教师说我写得不错，比上次有提高，我听了像吃了蜜一样甜。韦教师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的有了题高。
有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦教师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但能够利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦教师的话提醒了我，我明白自我错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦教师，我明白自我错了，必须会改过来。”韦教师说：“明白自我错就好，改过来就是好孩子。”韦教师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我提高。
教师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；教师就像红烛一样，默默地燃烧自我，照亮他人；教师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦教师为我们付出的太多了太多了，韦教师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦教师是我尊敬的一位好教师。
篇20：赞美老师的散文
我心目中的好教师
她对我们就像对自我的孩子，从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。她有一张慈祥的面孔，生气的时候表情很严肃，高兴的时候脸上充满了喜悦。我们班同学都很喜欢她。她是谁？她就是江宁学校五（1）班刘蓓芸教师。刘教师像妈妈一样关心我们，为了我们的茁壮成长日夜操劳，我们点点滴滴的提高都渗透着教师的心血。
正因为她慈母般的言行身教，使我提高了学习成绩，增添了好好学习、努力长知识的信心和克服困难的毅力。我尊敬刘教师，佩服刘教师。您是诲人不倦的，关心我们，教育我们，让我们明白学习的乐趣，让我们在知识的海洋中翱翔。您是关爱我们的，当我们遇到困难时，您总能帮忙我们克服困难，当我们需要您帮忙时，您总是有求必应。您是认真负责的，您善于鼓励启发和引导，就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们，您是可亲可爱的，像妈妈一样慈爱，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。您是我们的良师益友。
我要说声多谢您：多谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。多谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，多谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，多谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮忙。多谢您的谆谆教导，多谢您的精心呵护。我明白当一位好教师是很不容易的。不仅仅要照顾我们，还要教育我们，要开导我们……您那么辛苦，可您从不说一声苦。您不怕苦，不怕累的精神值得我们学习。
刘教师就是这样无微不至地关心着我和同学们的成长，我喜欢这样的好教师，我尊敬这样的好教师，我会刻苦学习、不断积累知识，在教师的培育和关怀下成长，为了不辜负有这样的好教师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的教师！
让我们在新的学期，新的开始向教师献上新的祝福，并却说一句：感激您！教师！将来无论我们成为苍天的大树还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您祝福！我谨以此文来表达我对刘教师的敬意，说一声教师您辛苦了！
篇21：赞美老师的散文
赞美教师
在这漫长的学习生活中，我清楚的记着您那沾满粉笔末的双手;我曾记得您那慈善的谆谆教诲;我曾记得您那新增的几根银发;因为有您莘莘学子才能成才。因为有您世界才会如此礼貌。教师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。
教师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心中!
教师，您辛苦了!回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血和汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。
想起与您共同坐在教室里的完美时光，有一次，您的身体很不舒服，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，因为教师十分安静，所以能清楚的听见手机里那个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重那可就不好了，而您去拒绝了，一向挺了一上午，午时您不在，每个同学的心里都明白教师是因为上午带病上课，使病情更重了。啊!教师是无私的您像红烛一样牺牲了自我照亮了别人。
这是我想到了四年级学过的一首诗教师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲倦。
教师——满树盛开的花儿，那里我们的笑脸，感激您时时把我们牵挂。
夜深了，星星困的眨眼，教师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦准时又香又甜……
祝您身体健康，天天开心。
篇22：赞美老师的散文
我眼中的其他教师
下乡结束了，有人收获满满，有人碌碌无为。我认为我就是自我和别人眼中都碌碌无为的那种教师，好像有我没我都一样。这个残忍的事实令我心中充满了挫败感……那我眼中的其他教师是怎样样的呢？
A教师是二班的班主任，也是我的boss。可是我对他的感觉十分复杂。能够说他一手撑起了二班的23的天。班里的事无论大小都是他安排的，所有的主题班会也都是他主讲的，他还担任物理教师。他的话总是充满道理，所有的事他都能做得妥当，他既严谨又风趣幽默。似乎他只要站在那儿，都能让人觉得可靠和安心。他是一个完美的班主任，可他在我看来不是一个合格的boss。因为他完全没有给我们非支教组教师安排过任何工作。我完全不明白我需要干什么？我能干什么？等我想明白我该干什么、想干什么的时候，也无法找他诉说。因为就算你想干什么，你也完全没自信能比他干的更好。真是无奈。
B教师是二班的支教组教师，二班的剩下的13天算是她撑起的。她和A教师是最佳拍档。他们一钢一柔把二班打理的妥妥当当。她是人见人爱的小冬瓜。无论什么时候，她只会把她最耐心，最开朗的一面展现给学生，不带一点消极情绪。没工作的话她就会陪着学生一齐上课，陪他们聊聊天。学生们有什么心事，第一时间就会想到她。因为她是最耐心的倾听者，最包容的知心姐姐。
C教师是五班班主任。做为一个boss，她充分发挥了手下每一个教师的本事。五班每一天都有一个班内小短会来安排当天的工作和分析前一天的工作成果。这令得每个人都有事可做，既充分使用了人力资源，又大大提高了工作效率。可是C教师并没有得空。她总想把自我最好的一面展现给学生，所以她在学生面前大多严肃的，端庄的。她总觉得学生们太辛苦，所以费尽心思组织好玩的游戏。她不忍心拒绝学生们的请求，所以她忍着腹痛陪学生打篮球。她总觉得不放心，所以从早到晚一向守在教室。她好像不会累似的，可是不时的紧张感与焦躁却让人一目了然。
我呢，作为一个宣传组成员，工作能够说十分简便。在前一半的下乡期间，我根本就不明白自我该做什么，能做什么。有一天我醍醐灌顶了，然后在三班上了第一节也是最终一节完全由自我主讲的班会课。然后自发想了个课题，还为此做了个PPT。虽然因为时间冲突未能上台讲课，可至少我努力了，不是吗？
如果我当班主任，我能做的比他们好吗？我不明白。可是我明白如果我成为班主任，我也会像他们一样尽心尽责，尽己所能只为这些学生更好。管理班级我有我的想法，好的坏的和别班肯定不尽相同。都说不想当将军的士兵不是好士兵，如果不想当班主任的教师不是好教师，那我肯定是个好教师。
篇23：赞美老师的散文
我的教师
有的人把教师比喻成灯塔，把学生比喻成航船。随着年龄的增长，我觉得这个比喻很恰当。我们就如航船，在生活的海洋上，当狂风恶浪袭来时，灯塔会给我们指引前进的方向。
转眼间，离开画矿白石山坑口子弟学校已经三十多年了，总是想起高中时的语文教师罗盛祺。我已经五十多岁了，总是觉得自我还在上高中，罗教师仍然在讲台上给我们声若洪钟地讲课。
记得那时候罗教师五十多岁。他身材魁梧，宽额浓眉，头上带一副老花镜，是解放前的老高中生，精通古代文学。他经常穿一件灰色的中山装，看上去沉稳，很有精神。我们透过教室的玻璃窗，看到他左腋夹着课本走了过来，顿时停止了喧闹，将课本摊在课桌上温习课文。他伴着悠扬的电铃声走进了教室。他总是那么准时，脚步好像是钟表上的指针。
他走上讲台，背过身在黑板上迅速写了课题，然后转过身目光横扫整个教室。由于班上学生坐得满满的，他不能记住每个同学的名字，班上的每个同学都有一个座位号，便随口说某排某号。当同学们的眼睛像聚光灯似的瞄准我的时候，我才恍然明白，也被罗教师点中座位号了。我慌慌忙忙站起来走上讲台，由于课下没有预习课文，应对着黑板，手上捏着粉笔，茫然失措地站在讲台上。旁边的一个同学下笔敏捷，居然三下五除二写出了古文中的通假字。他将粉笔扔在讲桌上，气势轩昂地走下了讲台。最终只剩下我一个人孤零零地站在黑板前，捏着粉笔不明白怎样写。我心焦火燎，脸颊和脖颈发烫涨红。罗教师瞅了我一眼，见我表情愣怔，就说：“我昨日讲过，你没有好好听讲，不预习课文，怎样写得出来，你先站在旁边听我讲。”他说着，拿起粉笔边说边讲，讲完之后，让我重新写一遍古文中的通假字。在众目睽睽之下，我摸索着刚才教师的讲解，然后低着头、红着脸走下了讲台。
罗教师望着黑板上，看我写得文字，微笑着点了点头说：“谁比谁聪明，谁又比谁笨！关键是后天的努力。笨鸟先飞，天道酬勤。我们只要努力、用心去做一件事情总会成功。不怕不努力，就怕没信心。否则，将会一事无成。”
三十多年的光阴，在岁月的长河里，似乎只是微风吹过的一丝涟漪，轻轻闪动一下便没了踪影。
去年暑假，我们同学聚会的时候，大家谈到某个男同学在做外贸生意时发了财，谈到某个男同学近期买了一辆豪车，还谈到某个女同学随老公移居到了国外等等。我将话题转移到罗教师身上，一个同学惋惜地说：“那时罗教师教了我们很多古文，可惜啊！罗教师走了将近二十年了”。我听后惊愕于时光流逝的无情，与人世沧桑的沉浮。
我常常想起罗教师的教诲，想起他说的“笨鸟先飞，天道酬勤”。我认为自我是一只笨鸟，没有漂亮的羽毛，没有悦耳的歌喉，也没有犀利的爪子，所以我要努力，在黎明之前振翮高飞。我觉得不管走到哪里，罗教师好像站在我面前，目光在四处巡视着。在我萎靡不振的时候，他在鞭策我；在我沾沾自喜的时候，他拿着镜子对着我，让我看清自我的不足；在我迷惘无助的时候，他伸出援助之手，给我前进的力量。
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