小学拼句游戏的作文
“倒立看星”通过精心收集，向本站投稿了30篇小学拼句游戏的作文，下面是小编为大家整理后的小学拼句游戏的作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：拼句游戏
中午，天气很好，阳光柔和地照耀着大地，也照在树木上，树叶散发着绿油油的光芒。调皮的阳光溜进窗户，洒在我们脸上，也照在老师的笑脸上，此时，老师正在和我们说，让我们玩游戏。
我们都满腹狐疑地看着老师：平时严格要求的老师，今天是格外开恩了吗？是不是逗我们呢？
老师说：玩一个拼句子游戏”。我们顿时明白了，哦，说来说去，还是离不开。
老师说了句子的组成所需要组成的元素。然后要求我们第一排写人物，第二排写时间，第三排写地点，第四排写干什么。我坐在第四排，想着我要写的干什么”得好笑一点，我偷偷瞄了一眼同桌，只见他捂着纸条，认真地写着，前排的几个同学在吃吃地笑着。
有一组同学上台读，他们凑成的句子是：曹操在马桶上卫生间。”全班都笑喷了，我在想，马桶里怎么会有个卫生间呢？想想笑笑，眼泪止不住地流下来。只见田铭昊弯着腰，身子不停地抽动着趴在桌子上，不时地还流下一长串的口水。
最后一个句子老师分别请了四个同学写在黑板上。我看到有个同学写的是在茅坑里”，有个同学写脱裤子”，正当我在想：谁在茅坑里脱裤子呢？可万万没有想到，这个句子是这样的：999，陈锐在茅坑里脱裤子”。哈哈哈哈”整个教室哄堂大笑，所有的同学都看着我，我气得火冒三丈，把我写得丑态百出，但我又哭笑不得，这只是个游戏而已。
事后，我发现我的名字是是田铭昊写的，真想把他揍一顿。
拼句子游戏就在我们欢笑中结束了。现在想起来，还是非常好笑！
篇2：拼句游戏作文
下课铃早打了，可是同学们仍然留在教室里不肯离去。“哎！刚才的游戏真有趣呀！”我揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”钱航说着又“噗嗤”笑出声来。
老师首先给我们每人发了四张小纸片，并告诉我们游戏规则，在这四张纸片上分别写上：谁、在什么地方、怎么样、干什么。
老师最先派黄瑞上阵，我的心里非常地不安，屏息凝视着黄瑞，极度地恐惧。我害怕的双手合十放在胸前祈祷：尊敬的老天爷呀，我们无怨无仇，你千万千万别抽中我，让我成为大家的笑柄呀！我看了看大家，也有许多人和我一样，双手合十，正在祈祷呢！原来他们和我一样，甚至比我还紧张呀！当黄瑞一字一顿地说出：“祝冰洋，在火山里忧伤地跳野人舞！”的时候，我心中的那块巨大的石头才落地。当然，随着黄瑞的话音刚落，教室里瞬间哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都出来了，有的一边笑一边用力地拍打桌子。如果要比谁笑得最厉害，冠军非黄瑞莫属。你看他，一边用手拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前仰后合。当然，我也加入了这个欢笑的队伍中。
万万没想到，老师居然还要王慧滢抽第二次。我心中的那块大石头“嗖”又提到了嗓子眼儿，很不幸这次居然抽中了写我的。王慧滢在看那句话的时候，自己先“噗嗤”一声笑了，弄得我们更加忐忑了。在我们的催促下，王慧滢终于说出了“李鑫灏，在巨型变形金刚文具盒里，抓着头发打僵尸。”在她说出这句话的时候，我简直要晕倒，心想：老天爷，我的前世与你无仇，你为何又要坑我呢！？这次的情形与上次差不多，我哭笑不得。
“拼句游戏”不但有趣，还告诉我们，在说话、写作文的时候，要注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！我们真喜欢这个游戏呀！
篇3：拼句游戏作文
“哈哈哈哈......”还没到教室，就听到课堂里传来一阵大笑，他们在笑什么呢？哦，原来是在玩“拼句游戏”呢！
“等等我，我也要玩！”我快步走进教室，迫不及待地加入了游戏。
老师笑脒眯地把我们分成了四队人马，然后说出游戏规则：“现在第一小队在白纸上写一个人的名字，第二小队写一个地点，第三小队写“怎么样地”形容词，第四队写在干什么。预备，开始！”
我们队员拿起笔飞快地写下了地名，半分钟后老师收起每小队的一张写字卡，说：“现在我们连起来读一读！”结果，只听见老师读道：“名子在月球上大吵大闹地吃炸鸡排。”“哈哈哈哈！”我们听到这个搞笑的句子，立刻爆笑起来。老师说：“第一小队应该是写一个人的名字，而且名字是这个‘子’字，太奇怪了！”哈哈，我们笑得肚子都疼啦！但我们还想继续看后面还有什么奇怪的句子，便央求老师再抽一组词语。老师欣然答应，又从每个小队里抽了一个词语卡，四张词语卡连起来拼读的第二个句子是：“妈妈坐在马桶上开心地吃西瓜”。这是谁的歪主意呀？写出了这么个“杰作”，我一边笑一边想，妈妈知道了不气得跳脚才怪。拼句游戏继续进行着，最后，我们再把四个小队的词语连起来，这次，词语竟然是“陈同学坐在洗手池上开心地啃臭脚。”当我听到这个词语的第一瞬间，突然感觉空气中混入一股臭气！有的同学嚷道：“什么，这是什么癖好，陈同学竟然坐在洗手池上，坐在洗手池上也就罢了，竟然还啃着臭脚？”再看陈同学，他被同学作弄，气得快爆炸了，恨不得要把写他名字的的人当炮弹扔出去！
在欢笑声中，我们结束了这场游戏。我在回家的路上，一想到上课发生的事，还忍不住哈哈大笑。唉，真希望我能逆反时间，这样我就可以重新玩这个游戏了。
篇4：拼句游戏作文
今天，我们来到了语文课教室，一双双眼睛齐齐地盯着门口，等待着孙老师的到来。
在大家的注视下，孙老师优雅地走了进来，笑嘻嘻地说：“今天我们玩个游戏吧！”这句话像个爆竹，教室里顿时炸开了，同学们都满脸期待地议论起来：究竟会是个什么样的游戏呢？
没等多久，孙老师就给我们每个人一张小纸片，开始讲解游戏规则：“第一组写一个名字，比如：猪、草、花；第二组写‘在哪里’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。”话音刚落，我们立刻写了起来，有的人落笔很快，马上写好了；有的人苦苦思索，突然眼睛一亮，写了下来；有的人犹豫不决，一直下不了笔。我想了一会，也拿起笔，写下了自己的“大作”。
好不容易写完了，孙老师把我们写的词语随机地连成句子，让同学们来读。她先请了王乐瑶来读。只见王乐瑶上了台，伸伸手，舔舔嘴，咽了咽口水，严肃地说：“猴子——在动物园里——匆匆地看书！”读完，全班哄堂大笑，我笑得倒在地上，爬都爬不起来了。有人问：“猴子还会看书？”有人回答道：“编的呗！”说完，便又是一阵笑声。老师又请童文彦读第二句：“猪笼草在公园里兴高采烈地战斗！”话音刚落，他自己就捧腹大笑起来，其他人也不例外，我更是笑得肚子疼。接着，孙老师请顾泽俊读第三句。一开始他一脸正经地走上去，然后就哈哈大笑，完全不顾我们在下面好奇地等着。最终，孙老师等不及了，便自己读了出来：“野猪在战场上开心地骂人！”此刻，我们真是想“跪地求饶”啊：“别说了，笑得受不了了！哈哈哈哈……”
最后，还是孙老师把我们从笑的海洋中拉了回来。可我们一阵阵的笑声，早已飘出教室，飘向远方了……
篇5：拼句游戏作文
星期五上午第三节研究学习课。老师笑容满面地走进教室，问：“同学们你们喜欢游戏吗？”同学们异口同声的说：“喜欢。”老师说：“那这节课我们就来做拼句游戏吧”教室里顿时欢呼雀跃。
老师示意同学们马上安静下来，然后给我们每个同学发一张纸条，并宣布游戏规则，规则是：先把我们分成了四个小组，一组在纸条上写名字；二组写在什么地方；三组写怎样地；四组写干什么？最后每组站起来一名同学把自己纸条上的内容读出来，就这样连成了一句话。
写纸条开始了，同学们有的提笔就写，写得十分轻松，有的拖着下巴仔细思考一会再写。
读纸条就更有趣了。“猪八戒在炎亭沙滩上垂头丧气地踢毽子”。“哈哈……”教室里一阵哄堂大笑。又开始读句了，“晨晨在狗窝里兴高采烈地看课外书。”逗的同学们笑得合不拢嘴。还有更好笑的呢：“李玲在金河广场比胖墩还胖地游泳”刚读完，又是一阵“哈哈……”地笑声。看，李玲被说得翘起了嘴巴，哭笑不得。“钱成成在上海欢乐谷悲痛欲绝地写作业。”“哈哈……”真是一个比一个好笑呀！“孙悟空在林萱萱家里抱小弟弟。”有个同学说孙悟空怎么成了萱萱家里的保姆啦！”“哈！哈！哈！……”同学们笑得捂着肚子，眼泪都流出来了。嘉嘉同学笑得从椅子上溜下来，四脚朝天。看着他有趣的样子，教室里又发出一阵笑声……
叮铃铃……下课铃声响了，同学们还意犹未尽，依然沉醉在这游戏当中……
通过这次游戏，我明白了，写作文，写句子都要注意用词准确，不然，就会闹出今天这样的笑话拉！
篇6：拼句游戏作文
玩是孩子们的天性，在玩的过程中，他们欢乐多多，也收获多多。今天，我们就来玩个没完没了。
“叮铃铃”，这是什么声音？当然是上课的铃声了，同学们陆续走进了教室。老师迈着轻快的步伐走进了教室，脸上还挂着一丝笑意？这是要干什么？是老师今天要跟我们玩么？
“今天，我们来玩一个拼句游戏。”老师笑眯眯的说。同学们听了，七嘴八舌的议论起来：有的在猜想着拼句游戏好玩么？有的在议论怎么玩？还有的在心里已经等不及了……
老师说：“游戏规则是这样的：一组写人物的名字，二组写人物所在的地点，三组写形容词，四组写在干什么。我在每个组选一个人所写的词拼成一句话。”我们听了，马上写起来。
教室里安安静静的，有的同学一下子就写出来了；有的同学在望着自己后面的同学，脸上还挂着诡异的笑；还有的同学咬着笔头在冥思苦想……
句子已经拼好了，其中一句是：“王丹在操场上痛苦地玩耍”。同学们笑得很厉害，个个前俯后仰，嘴还张得好大，有的同学笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王张梦颖在屋顶上无聊的拍皮球。”大家听了，笑得肚子都疼了。都抱着肚子，趴在桌子上，有的笑得蹲到桌子底下。
我一听，脸霎时火辣辣的。谁写的我？我什么时候上的屋顶？我干嘛拍皮球啊？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪着朱明宇，大家望着我，我只好尴尬地挤出了一丝笑容。
今天玩了这个拼句游戏，让我们大家觉得很搞笑，也让我觉得很尴尬，让我度过了一个既欢乐又尴尬的下午。玩了这个游戏，我悟出了一个道理：大家在写作的时候可千万要恰当运用词语，不让会闹出笑柄的！
篇7：拼句游戏作文
作文课上，陈老师教给了我们一个好玩的游戏，叫拼句游戏。
老师发给我们每人三张空白的纸片，然后让我们写上谁、在哪儿、干什么，然后放到讲台上，老师让一位同学上前来，在每组纸片中摸出三张组成一句话，大声读出来。我的心怦怦直跳，怕哪个同学会读到我的句子中的某个词。悄悄告诉你，我写的是胖胖的老爸在课上睡大觉。
“呀”拼好了，是满勃远在操场上和皮卡丘PK，同学们哈哈大笑，我更笑的前仰后合，上气不接下气，真是个牛头不对马尾的句子啊！把大家都逗乐了。突然我见满勃远在座位上愁眉苦脸，可是这又能怪谁呢，我心里暗自高兴，幸好不是我。
接下来还有一些好笑的句子，比如：“孙悟空在森林里跳舞”，天啊！会七十二变的孙悟空竟然这么滑稽。还比如：“赵超然在恐龙时代耍大刀”，可想赵超然有超能力，都能回到恐龙时代去练她的“刀功”了。
通过这个游戏，我知道了写句子不能胡乱的写，要不然，就要出大笑话了。
篇8：拼句游戏作文
我的课余生活是丰富多彩的，像滑旱冰，跳绳，做游戏……其中我最喜欢的是拼句游戏了。游戏是这样玩的：先拿几张纸条分别写上人物、地点、干什么。写完后分组放到桌子上。参加的同学从每一组中抽一张纸条按照上面写的词组成一句话读出来。开始玩了。最先上场的是小红。她抽到的句子是：小鸟在山顶上洗脸。她一读完同学就哈哈大笑起来。第二个抽的是小刚。他拼的句子是：小狗在山顶上啃脚丫。同学们一听笑得都坐在地上了。第三个抽的是我。我拼成的句子是：陆小果在草地上吃石头。我刚读完就听到了一片笑声，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。下面还有很多有意思的句子呢！比如：灰太狼在家里爬树，小狗在柳馨花园咬鼻子……太好玩了！教室里充满了欢笑声。这个拼句游戏真有趣！它让我知道了：词语搭配不当就会出笑话。我可爱玩这个游戏了。它让我的课余生活充满了快乐。
篇9：拼句游戏作文
今天上午，老师笑容满面地走进了教室，问道：“大家喜不喜欢玩游戏啊？”大家异口同声地回答：“喜欢。”同学们可兴奋了，大家纷纷猜想着玩什么游戏。
游戏开始了，首先老师宣布了游戏规则。游戏规则是：第一组的同学在纸条上写“谁。”第二组的同学在纸条上写“在什么地方”，第三组的同学在纸条上写：“怎么样地”，第四组写“干什么”。
开始写纸条了，有的同学沉思了一会儿再写的，有的同学东张西望的，还有的同学提笔就写。
最有趣的环节到了，那就是读纸条。同学们读的句子真是五花八门。“小白兔在幼儿园里快乐地写作业。”教室顿时传来一阵哈哈大笑的声音。别急，更有趣的还在后面呢！“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。”这个句子让我们全班的同学笑得前仰后合，有的同学还一边捂着肚子，一边说：“哎哟，我的肚子疼死了。”……
就这样，游戏在笑声中结束了，同学们意犹未尽，大家都沉浸在这快乐中……
篇10：拼句游戏作文
今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地”四组写“干什么”。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”， 连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
篇11：拼句游戏作文
这周星期一的第二节课，我们班玩了一个游戏叫“拼句”。这个游戏特别搞笑，让我给你说一说吧。
打铃上第二节课的时候，我们的班主任，也就是这个游戏的“主办方”——梅老师，昂首挺胸的'走了进来对我们说：“大家喜不喜欢玩游戏？”我们异口同声地说 ：“喜欢”。梅老师说：“那我们这节课来玩游戏吧”。听了这句话我们有些人高兴的尖叫起来。
梅老师先给我们介绍游戏规则，然后游戏开始，开始的时候说的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪个人说的小涵在课堂又哭又笑地做作业，这个句子让我们哈哈大笑。后来这个句子更搞笑了，说是小蓉在远古森林里吃老虎，这个句子让我笑得前俯后仰。最爆笑的句子来了，说小喆在厕所里疯狂地杀猪，这个句子让我们全班同学肚子都笑疼了。忽然下课铃响了，我们都恋恋不舍的走出教室了。
这次游戏实在是太搞笑了。
篇12：拼句游戏作文
今天老师一进门就故弄玄虚地说：“今天我们来玩个游戏吧，同学们喜不喜欢玩游戏呢？”我们异口同声地说：“喜欢。”
我们老师先发给我们每人一张白纸，第一组写人物，第二组写在什么地方，第三组写什么心情，第四组写在干什么，然后写的东西连在一起就成了一个句子，最后将连成的句子，找个同学把句子读出来。同学们听后便奋笔疾书地写了起来，在短短的几分钟后，同学们都写完了。这时老师点名了，有好多好笑的词语从同学们嘴里出来了，比如：“皮卡丘在麦当劳尽情地杀人”，“二哈在家里开心地吃炸鸡腿”，“哈哈……”有人笑得人仰马翻，有人捧腹大笑，有人把桌子都给锤坏了，还有呢，比如：“玉皇大帝在地球开心地喝着血”……太有趣了！
所以小朋友们，如果你不小心写错了一个字，词语搭配不当，就会闹出大笑话。
篇13：拼句游戏作文
“哈哈哈——”，教室里传来一阵阵笑声，原来是我们在玩一个游戏——拼句。
首先，老师给我们每人发了三张纸，让我们在第一张纸上先写上了自己的名字，在第二张纸上写上了自己想去的地方，最后在第三张纸上写上自己想干什么。大家写完以后，老师又全部都收起来，并且打乱了。啊！我终于知道这是什么游戏了，需要先从每组中抽出一张，然后再把它们拼起来，重新组成一句话。
老师先抽了一组，读了起来，我们一听，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰来。老师接下来叫一个同学去抽，她抽到一个“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同学都笑得前仰后合，有的同学笑得都流出了口水。
而接下来，更可笑的句子还有“小丽在未来世界打死老师”。我们都捧腹大笑，有的笑得左右摇晃，像喝醉酒的大汉，有的笑得眼泪都流出来了，还有的笑得把桌子都快捶坏了。
这节课真是太好玩了，我们真想再玩一次。
篇14：拼句游戏作文
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一阵阵欢快的笑声从我们班飞出来，听到这笑声你肯定会想：这是在干嘛呢？告诉你我们在玩拼句游戏呢！
今天老师说要跟我们玩一个有趣的游戏—拼句游戏。规则是这样的：老师给我们每人发三张纸条，在这三张纸条上分别写上名字、地点和干什么事，再交给组长，最后由组员随机抽出三张纸条向同学们宣读内容。游戏开始了老师让刘晓琪站起来说他抽到的是什么，刘晓琪慢慢站起来，还没说呢就忍不住笑了起来，‘植物在…澳大…澳大利亚打羽毛球。’话音刚落，全班立刻哄堂大笑，老师也笑了起来。接着又一个同学站起来说：‘小老鼠在上海…’话音刚落，同学们就忍不住笑得前仰后合，还有人笑得肚子都疼了起来。我低头看看自己的；‘小鸡在学校操场玩斗鸡游戏。’我自己也笑得合不拢嘴了。
这节课在我们的欢声笑语中结束了，可也让我们明白写作时或者生活中与别人交流时，应该注意自己的语言，如果词语搭配不当，就会闹出笑话。
篇15：拼句游戏作文
今天，我们在习作课上完了一个很好玩的游戏一一拼句游戏。
老师给我们发了三张纸片，第一张写＂谁＂，第二张写＂在哪儿＂，第三张写在＂干什么＂。
写完后交给老师，我们分为三组，每一组选一名同学，每人选出三张纸片，就开始拼句了。
游戏进行得很顺利，其中有一个同学说道：“满勃远在考场上大战皮卡丘！”顿时同学们笑的前仰后合，更有意思的是，一位同学说：“吴飞腾在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同学说到自己的，而且句子很好笑的，都会很生气，但这又能怪谁呢，这只是个游戏而已。哎呀，又要开始了，只见上台的同学说：“胖胖的爸爸在校园建花果山。”我们顿时哄堂大笑，上台的同学也是笑着下来的，我们的学校真是一个“笑园”。
拼句游戏让我们知道平时说话和写作的时要注意语句的搭配，如果搭配不好的话，就会闹出大笑话来！
篇16：拼句游戏作文
星期三的下午是作文课。上课铃一响，美丽的刘老师神采飞扬地走进教室，神秘地笑着说：“今天的作文课做拼句游戏。”
我们很好奇，全神贯注地听老师讲规则。老师把我们分成四个组，要求第一组写姓名，第二组写在什么地方，第三组写状态和表情，第四组写在干什么；然后每组随机喊一个人，按顺序进行组合。老师宣布完游戏规则，同学们都开始写起来。有的同学笑眯眯的，估计是写了一个很好笑的词；有的同学东张西望，抓耳挠腮……过了一会儿，同学们都陆续写完了。
老师让同学们把句子连在一起读给大家听。一些奇怪的句子就出现了：杨泽华在厕所里着急地穿衣服，灰太狼在沙漠里伤心地打水枪，诸葛亮在动物园里疯狂地跳舞……我们听后都笑得前俯后仰。这节课让我们知道了句子的连贯性和逻辑性是多么重要，如果不认真思考，就会犯这种可笑的错误。
篇17：拼句游戏作文
作文课上，老师说：“我们今天要做一个游戏----拼句游戏。”
老师说：“一组同学写“什么时间”;二组同学写：“什么人物”;三组同学写：“什么地点”;四组同学写：“在干什么。””讲完以后老师给了我们一些小纸条，让我们写，有的提笔就写，有的似乎遇到了什么困难，还有的正在思考中呢，不过很快就写完了。
到了读的时候，首先第一句是“晚上，小明在公园里拉尿。”大家一听完，有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得眼泪都流出来了。“吃完晚饭，妈妈在教室里吃西瓜”“星期六朵朵在公园里蹲马桶”等等，大家被这些牛头不对马嘴的句子逗得哭笑不得。
教室里的笑声一次比一次响，教室里成了一片欢乐的海洋。
篇18：拼句游戏作文
“叮铃铃，叮铃铃。”伴随着美妙的上课铃声，只见叶老师左手拿着纸杯，右手拿着一些白色的小纸片，慢慢地走向讲台，笑容满面的说同学们，今天我们要玩一个游戏。
我心想：叶老师葫芦里卖的是什么药啊？同学们也思考着：到底玩什么游戏？游戏到底有没有趣？叶老师在同学们思考完就写下了四个大字：拼句游戏。韩奕帆同学像是无所谓似的，只是呆呆地坐在位子上，一动不动；而罗馨悦同学却兴高采烈地说：“这游戏我玩过，很好玩！”
规则是这样的：叶老师给每组同学发一张纸条，第一组写人物，第二组写地点，第三组写怎么样，第四组写干什么，然后放入四个不同的杯子里，接着让同学按小组读出纸条上写的内容，这样就能组成一句完整的话。
游戏开始了。
章涵雅同学文雅地从杯里抽出了四张纸条，同学们都瞪着大眼珠看着那几张纸条，叶老师打开纸条，眉开眼笑地说：“关羽在垃圾桶里冷漠无情地尝百草。”冷漠无情地尝百草，真逗！有的同学捂着肚子捧腹大笑，有的同学眼睛眯成一条缝，笑得门牙都快掉了下来，还有的同学笑得跪在了地上。
第二轮游戏开始了。
兰智炫同学猛烈地摇晃着纸杯，嘴里唠叨着：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵。”她整整摇了一分钟！激动人心的时候终于到了，“叶景润在水星上兴高采烈地丢沙包。”一阵阵拍桌声响了起来，叶景润同学脸红得像朝霞一样，尴尬的笑着……
第三轮游戏开始了。
老师说：“不管三七。”同学们异口同声地说：“二十一。”王浛诚同学可真是个幸运儿！只见他慢得像只乌龟一样，花了十秒钟才把纸条抽完，“兰智炫在茅厕里高兴地跳大绳。”我们班的“智多星”竟然做出这种事，并且还是“在茅厕里”……
游戏结束了，通过这次游戏，我明白了，无论是说话还是写文章，一定要把词语搭配好，不然就会真的闹出真正的笑话。
原来叶老师葫芦里卖的是“笑药”啊！
篇19：拼句游戏作文
在我的生命中有许多难忘的瞬间，它们像一幅幅美丽的画卷，时刻在我脑海里浮现。其中最让我难忘的是一节作文课，曾老师让我们做一个游戏，这个游戏叫“拼句游戏”。
曾老师首先给我们讲了游戏规则，游戏规则是这样的：老师把所有的'同学分成四个小组。第一个小组的同学在纸上写上人物的名字，第二个小组的同学写地点，第三小组的同学写神态，第四小组的同学写在干什么。写完后，再把四个小组写的词语连成一句话。同学们听了规则以后，马上摩拳擦掌，有的同学兴奋地跳了起来。同学们开心地写起来，有的“唰唰唰”几下，马上就写完了，有的同学抓耳挠腮，想半天也写不出来。有的同学把笔盖子放进嘴里咬着，在想怎样才能写有趣一点。时间在一分一秒地过去了，我们都在期待大家会写什么内容呢？
老师看我们都写好了，就宣布游戏正式开始了。第一小组的同学大声说了第一个词语：“杨红樱”。“在游泳馆。”第二小组的同学马上接了上去。第三小组的同学说：“难过地。“睡觉。”第四小组的同学马上接了上去。这些词连成一句话就是“杨红樱在游泳馆难过地睡觉。”这句话惹得我们哈哈大笑。这还是小意思呢！更有趣的还在后面。第二句话接起来就是“喜羊羊在狼堡伤心地玩电脑。”这句话让我们捧腹大笑。还有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在动物园难过地睡觉，伍美珍在水立方开心地吃饭……”真是有趣极了！
这次拼句游戏不但有趣，而且让我们知道了：词语不能乱用，乱用就会闹出大笑话。
篇20：拼句游戏作文
“哈哈哈……”一阵阵笑声从课室里传出来。为什么呢？原来啊，是我们在玩拼句游戏。
一上课，老师跟我们讲了游戏规则：每个人分别写谁、在什么时候、什么地方、怎么样、干什么。然后再按顺序读出来，越搞笑越好。
老师讲完规则后，我们就开动起来了。有的同学提起笔就写；有的用手撑着头思索着；有的则是刚提起笔要写又放下了。过了一会儿，老师看我们写的差不多了，就宣布游戏开始了。
游戏开始了。第一排的同学先站起来。第一个同学先说：“小明”。“在晚上”第二个同学马上接上。第三个同学接着说“的公园里”。第四个同学接上“兴奋地”。“洗澡”第五个同学接着。连在一起，就是“小明在晚上的公园里兴奋地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。
轮到我了。前面已经接到了“小金痴痴地在傍晚的电风扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，连忙接“用豆腐自杀”，连在一起就是“小金痴痴地在傍晚的电风扇上用豆腐自杀”。全班都笑得直不起腰来。
后来我们还租了许多好笑的句子。例如：鹦鹉在凌晨的厕所里疯狂地吃饭，丽莎在早晨的楼顶高兴地钓鱼，等等。逗得我们哈哈大笑。
这节课我很快乐，同时也学习到：不能用错词，否则就会闹笑话。
篇21：拼句游戏作文
“丁零零……”伴着上课的铃声响起，我们再次来到了这个熟悉的班级作文班。这次的作文课跟以往有些不同，老师居然让我们做拼句游戏。
老师问我们拼句是什么意思，有的说是把两句话合并成一句话；有的说把几句话合并成一段话；还有的说是在一句话里加上形容词或数量词。老师说都不是，是把什么时候，谁，在哪里，干什么四种类型的短语合起来拼成一句话。
游戏开始了，老师先把我们分成四组，第一组写什么时候，第二组写谁，第三组写在哪里，最后一组写干什么。老师要求每一个短语里必须有一个形容词或数量词。有的同学立刻写在了纸上，有的同学愁眉苦脸正在思考，有的同学托着脑袋东张西望不知道该从哪写好。我是第三组，写在哪里，我写了三句短语分别是：在风光绮丽的桂林、在人流如潮的天安门广场和在清澈的小河里。
写完后，就开始拼句子了。首先是我们这排，我们拼的句子是：在一个温暖的春天，可爱的小朋友们在风光绮丽的桂林快乐地游玩。我觉得我们一定是最棒的，果然不出所料，同学们响起了热烈的掌声。
当轮到俞正阳那排时，简直就是思路混乱，拼在一起的句子是：在一个炎热的夏天，聪明的小猴在湛蓝的天空中欢快地游来游去。同学们听了都捧腹大笑。我心想：小猴一定是和神舟十号一起飞上天的吧！它多么悠闲啊！
同学们的笑声还没有停下来，下一排的同学又念了起来：在寒冷的冬天里，呆头呆脑的周杰伦在肮脏的厕所里愁眉苦脸地跳着芭蕾舞。同学们听了都笑得趴在桌子上，一边捂住肚子，一边拍着桌子，笑得肚子都快爆了。
这时，老师问我们：通过这个游戏，你们明白了什么？我们异口同声地答道：明白了用词要恰当。
这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。
篇22：拼句游戏作文
哈哈哈我们的教室传出一阵阵笑声。知道这是为什么吗？告诉你们吧，我们上作文课，玩拼句游戏。
游戏的规则是这样的：老师先把我们班里的同学分为四个小组，每人发一张纸条。然后第一组的同学在纸条上写时间，第二组的同学写地点，第三组的同学写人物，第四组的同学写干什么。最后，老师把纸条都收上去，分别从四组中抽出一张读出来。
老师读的第一句是，上课时，贝贝在教室里洗澡。我们顿时哄堂大笑。
老师开始读第二句了，中午，明明在宇宙吃烤地瓜。我们又笑得前仰后合，有的同学都要钻到桌子底下去了。
老师又读了第三句：星期日，菲菲在云朵上写作业。每个同学都笑得乐开了花。
老师又读了许多，教室里已经成了欢乐的海洋。下课了，同学们还在回味着玩游戏时的情景，有的同学忍不住又笑了起来。
这节课太有意思了！不过，这节课也告诉我们一个道理：写作文时，要有条理，不能乱写，不然就会闹出大笑话的！
很期待下一节作文课的到来！
篇23：拼句游戏作文
一阵一阵的笑声传得很远，原来是老师的拼句游戏开始了。听说这个游戏很好玩，我连忙跑进了教室。
拼句游戏的规则很简单，老师把我们分成四组，第一组同学写班里某个人的姓名，第二组同学写在什么地方，第三组同学写干什么。要写得越离奇，越古怪。
游戏开始了，老师开始发纸条。有的同学在左顾右盼，有的同学在笑，不知道想害谁。等同学们安静下来，老师就上台去了，她抽到的是：“汪李晨在书房吃惊地放屁。”同学们都笑起来。查智顺正在喝水，他笑得把嘴巴里的水喷到了高楠欣的身上，于是同学们又哄堂大笑起来。接下来是吴跃，他抽的是：“黄雨泽在马桶里生气地大闹天宫。”有的同学爬到桌子上看，有的同学趴到別人身上看。最后是我们班的曹孟琪上台，她抽到的是：“汪老师在屋顶上高兴地吃玉米。”同学们又笑了起来。在一阵阵欢笑声中，游戏就结束了。
这个游戏告诉我们，写作文不要拼词语，不然会被別人嘲笑。
今天，这个游戏真有意思，让人玩了还想玩。
最美的一天650字作文咱班的明星作文550字我的多肉朋友我愿是一只小瓢虫春游去哪儿玩
篇24：拼句游戏作文
今天上午，郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣，就跟我们一起来玩儿吧。
上课了，老师笑眯眯地说：“上课，老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。”说完，老师就给我们每人发下一些小纸条，然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语，第一组写“谁”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样地”第四组写“做什么”。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了，就问老师，老师告诉她“谁”可以是你的“爸爸”、“妈妈”，“老师”、“同学”、“朋友”，也可以是“童话故事里的人物”。于是她赶紧又低下头写了起来。这时，第四组的刘双双又举手了，老师告诉她“怎么样地，可以是高兴地，快乐地，手舞足蹈地，眉飞色舞地。”她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了，老师说：“我要从每一组同学那里抽出一张纸条，用“谁在什么地方怎么样地干什么”的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了，一共四张纸条连成了一句话：“小象在商场里慢慢地唱歌。”同学们一听，都忍不住哈哈大笑起来。“田家轩在马路上开心的上厕所。”听了这个句子，我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头，脸憋得通红，哭笑不得。“张好点在天堂里高兴地看电视。”张好点听了嘟囔起来：“妈呀，我什么时候去天堂了，天堂什么样我也不知道啊！”同学们听了都笑得肚子疼了。
怎么样，这个游戏有意思吧？你喜欢吗？笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要，要不然就会闹出很多的笑话呢。
篇25：拼句游戏作文
“哈哈哈，真是太有趣了，我又猜对了??”阵阵爽朗的笑声打破了课堂的宁静，怎么上着课还能笑得这么开心呢？哦，原来是四（3）班的刘老师和同学们在玩有趣的“拼句游戏”呢！
这个游戏的规则很简单：老师选出一些同学，给他们每人发三张纸条，同学们要在纸条上写“谁”，“什么地方”，“做了什么”，写好后，把小纸条按内容分成三堆放在讲台上，刘老师会请一位同学上来从三堆纸条中随意抽取三张，把内容拼读出来给大家听。
宣布完规则，游戏开始了。同学们都想第一个上场，于是个个都把手举得高高的，有的同学甚激动得跳了起来，生怕刘老师看不见自己的手似的。每个同学脸上都洋溢着兴奋、激动和快乐。最终，刘老师选中了坐姿最端正的男生——严兆峰。只见严兆峰挺着个大肚皮大摇大摆、信心满满地走上讲台，抽出了三张纸条。
他打开纸条一看，立刻笑了起来。这神秘的笑容让大家有点摸不着头脑，同时也非常好奇纸条上到底写了什么内容。有的同学着急地大喊起来：“严兆峰，有快乐你要和我们一起分享啊！”有的同学说：“严兆峰，你快把句子读出来吧！”还有的同学说：“严兆峰，求你了，快读吧！”在大家的再三请求下，严兆峰终于把句子读出来了，“我抽到的句子是同学们??在厨房里认真地??读书。”听到这个句子，教室里顿时爆发出阵阵笑声，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得嘴都咧到了耳朵根，还有的笑得眼泪都流出来了。
第二个“幸运儿”是陈珍。只见她大步流星、激动地走上讲台，眼睛闭得紧紧地，小心翼翼地抽出了三张纸条，一抽完，她立刻睁大眼睛紧盯着纸条上的字，纸条都快被她看穿了。过了一小会儿，她大笑起来，那开心地笑容让大家不由得非常期待纸条上的内容，等了一会功夫，陈珍好不容易忍住了笑，读出了句子：学习委员在厕所里认真地批改作业。听到“厕所里批改作业”同学们都捧腹大笑了起来，就连平时一贯内向、不太爱笑的陈雨萱，这时也笑的毫无顾忌。
这真是一个快乐又有意义的游戏，让我们玩得快乐的同时也明白了：写话时一定要认真仔细，不然会闹出大笑话的！
篇26：拼句游戏作文
我玩过很多很多游戏，有打沙包、跳绳、抓人，还有左一拳右钩拳猜拳游戏，但是我最近发现了一种最好玩的游戏，那就是拼句游戏。
作文课开始了，但老师并没有直接讲课，而是带我们玩游戏，听到这个好消息，我们大家各个欢呼雀跃，房盖都快掀开了。游戏快开始了，可是怎么玩呢？老师给我发了红色的纸条，原来我的纸条上要求写时间，老师还不让别人看。我一看，大家的设防千姿百态，各有千秋，有的左挡右捂，有的竟然趴在了地上，还有的居然把写好的纸条藏在了鞋里……
纸条写好了，老师把纸条收起来，放在讲桌上。按照游戏规则，老师先选了一名同学来拿，只见他双手合十反复摩擦，老师问他在干什么，他说他在“放电”，要抽到有趣的纸条。他先抽了一张，刚要打开看，有老师立刻制止，说全打开后再看，他一连打开了4张纸条，还没念他就自己先笑得不可开交。我耐不住性子，跑上去看了一眼，气得暴跳如雷，因为上面写着：”午夜十二点，李笑冉在下水道理抠着鼻屎吃着便便，时不时还整点臭水喝！”哪个家伙写的？被我知道一定找他算账！
大家笑了好一阵子，又轮到下一个同学来抽纸条拼句了。只见这位同学又高又瘦，他抽了四个纸条，还没等他读出来自己就先笑了，笑得上窜下跳，显得自己更高了。同学们急着说：”你别笑了，快点读快点读吧，我们都等不急了！”那位同学好不容易憋住了笑，缓缓地读道：”上午十点，丹丹老师在篮球架上化妆！”哈哈哈，同学们笑得不可开交：有的同学笑得都拍起了桌子，有的同学笑得直揉肚子，甚至有的同学笑得都钻到了桌子底下了……这回旁边的丹丹老师可生气了，怒气冲冲地问：”是谁写的老师啊，快站起来！”同学们都在暗自窃喜，谁也不承认，丹丹老师也没辙了……
接着又有好几名同学上去抽纸条拼起来读，读了几个好玩的句子，乐得大家前仰后合：有的是关羽在游乐场里唱歌，有的是小狗在菜地里咬肥皂，还有的是方便面老师马桶里跳楼……教室里简直是笑声的海洋！
放学后，我才听别人说是写我的那张纸条是库多写的，我想找她拼命，结果她走了…
今天玩的拼句游戏可真开心呀，但我知道了一个道理：词不能胡乱搭配，否则会闹出笑话！
篇27：拼句游戏作文
拼句游戏作文
拼句游戏作文河南省信阳市三小三（7）班 梁 晨
星期三的下午是作文课。上课铃一响，美丽的刘老师神采飞扬地走进教室，神秘地笑着说：“今天的作文课做拼句游戏。”我们很好奇，全神贯注地听老师讲规则。老师把我们分成四个组，要求第一组写姓名，第二组写在什么地方，第三组写状态和表情，第四组写在干什么；然后每组随机喊一个人，按顺序进行组合。老师宣布完游戏规则，同学们都开始写起来。有的同学笑眯眯的，估计是写了一个很好笑的词；有的同学东张西望，抓耳挠腮……过了一会儿，同学们都陆续写完了。老师让同学们把句子连在一起读给大家听。一些奇怪的`句子就出现了：杨泽华在厕所里着急地穿衣服，灰太狼在沙漠里伤心地打水枪，诸葛亮在动物园里疯狂地跳舞……我们听后都笑得前俯后仰。这节课让我们知道了句子的连贯性和逻辑性是多么重要，如果不认真思考，就会犯这种可笑的错误。
（指导教师 刘俊杰）
篇28：拼句游戏作文
“哈哈！”一阵欢乐的笑声从我们班里传出来。什么事让我们这么开心呢？那就是――拼句游戏。
老师给我们每人发了三张纸，让我们按顺序写，我是写人物的。我写好了以后，看看同学，有的抓耳挠腮，有的东张西望，眼睛不时的看同桌的，似乎在寻找灵感。
最最激动人心的时刻到了――拼句。一位同学抽了三张，打开一看“扑哧”一声笑了出来，他笑的.全身颤抖，我们叫：“快读啊！”“李……白在……中华人民……共和国被周杰伦打劫。”“哈！李白是公元前的人啊！要是活着那他就有1700多岁了？太荒唐了！”
还有更好笑的呢！有“~~~同学在炸弹堆中潜伏。”“~~~同学在厕所里吃西瓜。”“~~~在悲剧打怪兽。”……
这时，又有一名同学上去抽了，我一下子紧张了，生怕我会“中奖”。终于，上面的同学报出了我的名字，“在家里”，我的心一下子提到了嗓子眼，“打电脑”，我一下子放松了，还好不是很难听。
这个游戏不但好玩，还告诉我们平时写作，说话，千万不要用错词。
篇29：拼句游戏作文
“哈哈哈……”一阵阵笑声在班里荡漾着，这是在干什么呢？哦，原来我们在玩拼句的游戏。
“下面我们来玩一个游戏――拼句！”李老师神态诡异地说：“我说一下规则，第一组写人的名字，第二组写在哪里，第三组写干什么。”老师一说完，班里便成了欢乐的海洋。大家都抓起手中的笔，马上奋笔疾书起来。
老师叫了谢冠卿上来，只见他从第一组里随便拿了一张，然后看了以后，瞪大了眼睛，眼珠子似乎要跳出来。他又从第二、三组各拿了一张，看了看，哈哈大笑起来。“高铭悦……在爷爷的工厂里……当贵妃。”听了之后，全班同学哄堂大笑了起来。
下面轮到了张昊文。只见他轻手轻脚地走到了讲台上，合上了双眼，十分小心地拿了一张，接着又从第二、三组各拿了一张，睁开双眼，瞪大眼珠子，又哈哈地大笑起来。在大笑中，张昊文结结巴巴地说：“张聪乾……在山洞里……钓星星。“哈哈哈……”我们又大笑了起来。
游戏结束了，但笑声还在我们耳边响起，在班里的每一处，每一角荡漾，在我们的大脑里留下了一个深刻的印象。
篇30： 拼句游戏作文
“哎，有些人惹不起呀!”这次的游戏让我明白了两个深刻且永不会忘记的道理，这个道理要从1小时前说起……
“哈哈哎”星期一的教室又开始游戏了。老师发令：“今天玩“拼句”游戏。”耶!“老师的话被同学们一声尖叫打断了。我呢，则是在那痴痴地想：拼句是什么?怎么让同学们欢呼雀跃呢?怎么会……“规则分成四组，一组写人，二组写在什么地方，三组写形容词，四组写干什么。”“哦”我恍然大悟原来这么玩呀!仔细一想还会搞出笑话呢!刚说完我的同桌们已经急不可耐，已经开始激烈的讨论，不过老师的“狮吼功”也不是吃素的，所以一出江湖就一片寂静，开始前心情各不相同，有：期待，好奇，惊喜，高兴……心情各异。我却紧张不已，因为一组有俩仇人心居叵测，所以他们一定会写我，正因如此我们组展开了一场热火朝天的秘密讨论。“写结婚!”我欲哭无泪!“写洗澡?”“好吧，总比结婚好，就洗澡了!我们虽然吵得热火朝天，但声音极小，像老鼠躲猫似的。第一组郑重的宣布：“黄靖文!”我醉了，真心欲哭无泪。全班人已经笑得人仰马翻前俯后仰。有的捂脸偷笑，有的放声大笑，还有的在地上打滚。从此我们与一组结下了深仇大恨，开始了明争暗斗，各自打起了“小算盘”，我们宣誓不是不报，是时候未到!不过我还庆幸，还好不是结婚。这句绝句是黄靖文在垃圾桶里娘娘腔的洗澡。下一次，开始：她们寻找猎物时又瞄准了，我们组，除了我就是龚炫力跟她们有仇，所以我准备整龚炫力一把，我假装不知：“谈恋爱”这一词在争执后通过了。“宣布”龚炫力在上了锁的保险箱里痛苦的谈恋爱。话音刚落，全班一阵沸沸扬扬，轰轰烈烈的笑了一大阵。“这次我们换一下顺序。”我们是写形容词。我们再一次经过世纪辩论会一般的争执最后此起彼伏的好在我们组回荡，也就是我下的“点睛之笔”妖媚的。“宣布”这次绝句吴静怡在充满老鼠的下水道里妖媚的吃棒棒糖。全班笑得人仰马翻，我们男生自己的如意算盘得逞了，一直在幸灾乐祸，拍手叫绝。而她自己却苦笑着，掩饰自己的尴尬。
这次游戏之神又留下了一个让我永不会忘记的道理：害人之心不可有，防人之心不可无。同时有些人也惹不起呀!
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