风筝和小鸟作文
“米娅”通过精心收集，向本站投稿了15篇风筝和小鸟作文，下面是小编给大家带来风筝和小鸟作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：风筝与小鸟作文
在一个风和日丽的下午，一只风筝和一只小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
小鸟飞到风筝的跟前说：“我们来比一比，看谁飞得高，怎么样？”风筝轻蔑地说：“你真是自不量力，敢来找我比赛，待会可别输得太惨了。”说完就在空中翩翩起舞。
比赛开始了，小鸟和风筝一同冲向了高空，这时风婆婆的风越刮越大，风筝越飞越高，一下子就把小鸟甩在了身后。风筝得意洋洋地对小鸟说：“怎么样小不点，你输了吧！”突然风刮得更大了，风筝的线断了，风筝摇摇晃晃地掉到了泥坑里，而小鸟靠自己的力量越飞越高了。
小朋友们，我们不管做什么事，不能只靠别人的力量，一定要有自己的真本领！
篇2：风筝与小鸟作文
天空有很多风筝在飞，瞧，最大的那只风筝是蝌蚪风筝，他洋洋得意，因为它飞得最高。
这时，一只小鸟从远处飞来了，风筝瞧见了，对小鸟说：“小不点，你来干什么？”小鸟笑了笑，回答：“这儿伴多，我也来凑凑热闹呀！”
风筝听后，更高傲了：“你算什么，也配与我们风筝族在一起玩，真是不知高低！”
“我看你飞得最高，是想向你取经呢，请问有什么秘诀吗？”
“秘诀嘛，只要有人为我效劳就是啦，你看我多幸福呀！”说着，抬了抬头，又向更高处飞去。
小鸟想：原来是这样，我可不能学。
突然，风筝线断了，风筝一头栽到了地上。小鸟呢，仍在天空中自由自在地飞翔着。
篇3：小鸟与风筝作文
有一天风筝穿着五颜六色的衣裳，他看见一只小鸟在底处飞，风筝得意洋洋的说：“你飞的这么低”小鸟说：“我是靠自己的翅膀飞的，你是靠风婆婆的力量和小朋友的绳子”他骄傲地咬段了绳子，失去了平衡，在空中摇摇晃晃，摆了几个跟头再也飞不起来了，小鸟仍然在天空中飞翔，
小鸟与风筝作文
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篇4：小鸟与风筝作文
小鸟与风筝作文
小鸟与风筝
有一天，天气十分晴朗，一只饿着肚子的老鹰出去找食物吃。它飞到一颗大树上去找，这时它看到一个鸟窝，上面有几颗蛋，鸟妈妈正好不在优秀作文 ，于是，它就把上面的几颗蛋吃了。鸟妈妈回来后，发现窝里的蛋不见了，于是它决定去问问别人，它问住在树下的蚂蚁，蚂蚁说：锛是一只老鹰吃了你的蛋。”鸟妈妈?寺煲系幕靶南耄骸罢庵凰览嫌ジ页晕业牡啊！
篇5：风筝与小鸟作文
风筝与小鸟作文
有一天，一个小男孩带着他心爱的风筝去玩，风筝与小鸟作文。不一会儿，他就开始放风筝了。只见他左手拉着线，线上不远处就是他的风筝，他迎着风飞跑了起来。
一转眼，风筝越飞越高。这时，风筝睁开眼睛，看了看四周，哦！天那么蓝，云那么白，只听到耳边呼呼的风声，真是惬意！不一会，它便飞到了一只未成年的正在练习飞行的小鸟前。“喂！小家伙，你看看我，再看看你，我的身躯无比魁梧，你呢？骨瘦如柴，真是个小不点儿!”风筝骄傲的大声说道。
“我......我......”小鸟低声说道。这时，一只小蝴蝶飞了过来，“你......你怎么那么霸道！连一只小鸟都不放过！”“凭什么和我说话，小不点！你瘦弱得我都懒得瞧你一眼，快滚开！蝴蝶先生的`话可能被风爷爷听到了，“风筝——你横行霸道，自不量力，你自己哪有本事？全靠别人把你送上天空！你不可饶恕，我要让你受到惩罚。”
于是，风爷爷闭上眼睛，歇了口气。刚好小男孩也跑累了，躲到一边玩去了。断了线的风筝飘飘悠悠地摔了下来，“啊！！！”风筝大叫一声。摔到的地上。
篇6：小鸟与风筝作文
一个风和日丽的下午，风筝在天空飞翔，一边飞一边看，发现小鸟还在吃力的学飞。
风筝看了，说：“笨蛋小鸟，你别吃力的学飞了，就凭你，是飞不高的。”小鸟说：“你错了，我是靠自己的力量飞起来的，而你是靠风婆婆和小朋友的帮助才飞起来的。”风筝生气了，挣断了线，跟疯子一样乱飞，还在天上打了几个旋转，结果失去了平衡，掉了下去，挂在树枝上，风筝大喊：“救命啊救命！”
小鸟急忙把风筝从树枝上弄下来，风筝才捡回来一条命。
风筝下来后，惭愧地说：“小鸟，我不应该嘲笑你，更不应该羞辱你。”小鸟说：“没关系，和好了，咱俩不是好朋友吗？”
从此，小鸟和风筝成了好朋友。
篇7：风筝与小鸟作文
一天，天气晴朗，万里无云，
小朋友们高高兴兴地拿着只美丽的老鹰风筝来到鲜花盛开的公园里，那里微风习习，是个放风筝的好地方！
那个老鹰风筝在蔚蓝的天空下翩翩起舞，在风伯伯的伴奏下一会儿往左飞，一会儿往右飞，一会又在天空中翻跟头，它不断地做些高难度的动作，像直升机一样，又像杂技演员似的。
就在这时，天边飞来一只可爱的小鸟，它正在鸟妈妈的带领下学飞呢，它使劲地扇动着翅膀，一点一点地往上飞。累了，就停在树枝上歇一会，渴了，就在河堤边喝点水，
风筝看到了小鸟，越飞越高了，在下面的人们赞叹道：“那个风筝好漂亮，飞得多高啊！”
风筝听了人们对他的赞美，更加得意了，这时小鸟在它的下面飞，风筝骄傲自满地对小鸟说：“你的翅膀白长了，飞那么低，对得起你的爸爸妈妈吗？教你了这么久，还不会，真是笨啊！如果是我学飞，还不打破你这笨鸟的纪录？”小鸟说：“你还不是得靠风伯伯和线的力量才飞得起来，而我却是靠自己的能力。”风筝不服气地说：“是别人硬把线挂在我身上的，你不信我把线拉了一样飞得那么高。”说完，风筝就把线挣断了。这时突然来了一阵狂风，把风筝吹到九霄云外了，失去了线的控制，它不一会儿就从高空摇摇坠坠地摔了下来，四脚朝天，头破血流了。
这个故事告诉了我们一个道理，做人不要太骄傲自满了，毕竟人外有人，天外有天，骄傲使人退步，谦虚使人进步。
篇8：风筝与小鸟作文
春天到了，阳光明媚，万里无云，小红去公园的草地上放风筝。
随着微风的吹动，风筝在空中舞蹈，这时，一只小鸟在空中练习飞翔，风筝得意洋洋地说：“笨蛋小鸟，你别吃力地学飞，就凭你是飞不高的。”小鸟说：“你错了，我是靠自己的力量飞起来的，而你是靠风婆婆和小朋友的帮助下才飞起来的。”风筝听了，不服气地说：“哼，我就不信比不过你。”风筝挣断了线，跟疯子一样乱飞，还在天上打了几个旋转，结果失去了平衡，掉了下去挂着树枝上，风筝大声地喊：“救命啊！救命啊！”小鸟连忙飞过来把风筝从树上弄下来，风筝才捡回了一条命。风筝下来后，惭愧地说：“小鸟我不应该嘲笑你，更不应该羞辱你。”小鸟说：“没关系和好了，咱俩不是好朋友吗？”
从此，小鸟和风筝成了好朋友。
篇9：风筝与小鸟作文600字
风筝与小鸟作文600字
一天，天气晴朗，万里无云。小朋友们高高兴兴地拿着 只美丽的老鹰风筝来到鲜花盛开的公园里，那里微风习习，是个放风筝的好地方！
那个老鹰风筝在蔚蓝的天空下翩翩起舞，在风伯伯的伴奏下一会儿往左飞，一会儿往右飞，一会又在天空中翻跟头，它不断地做些高难度的动作，像直升机一样，又像杂技演员似的`。
就在这时，天边飞来一只可爱的小鸟，它正在鸟妈妈的带领下学飞呢，它使劲地扇动着翅膀，一点一点地往上飞。累了，就停在树枝上歇一会，渴了，就在河堤边喝点水。风筝看到了小鸟，越飞越高了，在下面的人们赞叹道：“那个风筝好漂亮，飞得多高啊！”
风筝听了人们对他的赞美，更加得意了，这时小鸟在它的下面飞，风筝骄傲自满地对小鸟说：“你的翅膀白长了，飞那么低，对得起你的爸爸妈妈吗？教你了这么久，还不会，真是笨啊！如果是我学飞，还不打破你这笨鸟的纪录？”小鸟说：“你还不是得靠风伯伯和线的力量才飞得起来，而我却是靠自己的能力。”风筝不服气地说：“是别人硬把线挂在我身上的，你不信我把线拉了一样飞得那么高。”说完，风筝就把线挣断了。这时突然来了一阵狂风，把风筝吹到九霄云外了，失去了线的控制，它不一会儿就从高空摇摇坠坠地摔了下来，四脚朝天，头破血流了。
这个故事告诉了我们一个道理，做人不要太骄傲自满了，毕竟人外有人，天外有天，骄傲使人退步，谦虚使人进步。
湖北仙桃“小金笔”作文培训班 指导老师：祁先利
篇10：风筝和小鸟小学作文200字
风筝和小鸟小学作文200字
好多人都想像风筝一样
想让自己越飞越高
摸着自己梦想的云彩
可是……
在这背后
有不为人知的秘密
你们知道吗？
风筝如同被主人操纵着的傀儡
主人在哪
风筝就在哪
主人让它飞多高
它就飞多高
被约束着的`风筝
想挣脱丝线
找回属于自己的自由
可是它挣不脱
小鸟呢？想飞哪飞哪，
想飞多高
就飞多高
很自由
没有任何的约束……
篇11：风筝与小鸟小学童话作文
风筝与小鸟小学童话作文六篇
1、风筝与小鸟
在一个晴朗的早晨，一只漂亮的风筝在天空中飞舞。风伯伯吹呀吹，风筝就越飞越高、越飞越远，它变得自大骄傲起来。不远处有一只小鸟在练习飞行，风筝看见小鸟，对小鸟说：“我们来比赛，看谁飞得高。”结果风筝赢了，它变得更得意了，对小鸟说：“小家伙，你费那么大力气才飞得那么低，你看我多自在，不用力就可以飞得那么高那么远。”小鸟没说话，还在继续的练习飞行。
蝴蝶听了风筝的话，就对风筝说：“你有什么了不起的，你是靠风伯伯和小朋友的力量才能飞起来的，而小鸟是靠自己的力量飞行的。”风筝听了蝴蝶的话很生气，就使劲往上飞，它越飞越高，一不小心线断了，结果它从空中掉进了水坑里，再也飞不起来了。而小鸟依然在天空中飞翔，风筝很难过。
从这个故事我明白了一个道理：做人不能像风筝那样骄傲自大，否则会得到报应的。
2、风筝与小鸟
早上，小明拿着五颜六色的'风筝到广场去玩。
风婆婆吹起风，风筝飞得很高，它看见一只可爱的小鸟正在学习飞行，学得可认真了。飞着飞着小鸟累了，在树枝上休息一会儿，渴了，到河边找点水喝，继续练习。看着它很努力但又有点笨拙的样子，风筝嘲笑它说：“你飞一百年也飞不高的。”
小鸟不理它，只管练习飞行。风筝说：“你敢和我比吗？”小鸟说：“比就比。”比赛开始了，风筝一下子飞得很高，可是过了一会儿，风婆婆不吹了，风筝慢慢地落下去了。小鸟眼看风筝直直地往下掉，就连忙飞过去使劲背着风筝慢慢落下去。
风筝很惭愧地说：“谢谢你，我知道以前是我不好，我不该嘲笑你。”这样它们就成了好朋友。
3、风筝与小鸟
风筝在天上飞，它一边飞一边看见小鸟还在吃力的在练飞，风筝嘲笑小鸟说：“你这只又笨又傻的鸟，你就不用学飞了，你再练个十年也飞不起来，你看我，飞的多高多漂亮。”
小鸟说：“你还不是要靠风婆婆和小朋友才能飞起来吗。”突然，吹来一阵大风，风筝线断了，风筝在空中转了几圈，掉到了树枝上，它在那里喊“救命啊，救命啊。”小鸟连忙过去把风筝救了出来。风筝惭愧地说：“刚才都是我不好，不应该说你的。”小鸟说：“没关系，只要能改正就好。”
从此，它们做了好朋友，每天都在一起玩耍。
从这个故事中我明白了一个道理：人不能在得意的时候而忽视周围的一切，骄傲是自已最大的敌人，我们要像小鸟一样相互关心，一起飞翔。
4、风筝与小鸟
今天，太阳懒洋洋地照着大地，风婆婆也时不时地来串串门，小朋友在这难得的假日里兴高采烈地放着风筝。只见风筝借助风婆婆的力量，飞得越来越高，它开始沾沾自喜了。
这时，一只小鸟正在小心翼翼地练习飞行。风筝看见自己飞得比小鸟高多了，于是骄傲地对小鸟说：“你看，我不但有漂亮的衣服，还可以飞的这么高，就连云朵姐姐都来给我伴舞，你羡慕我吧？”小鸟看了看风筝，没有搭理它，反而更加努力地练习飞行。忽然，一阵大风吹来，把小朋友手中的线吹断了，风筝在天空打了几个筋斗，像喝醉酒的醉汉似的，一头栽倒在小沟里再也飞不起来了，就连它那漂亮的衣服也变成了“千疮百孔”了。
骄傲的风筝就这样失去了在空中飞翔的能力。而小鸟经过自己勤奋的练习，却可以自由自在地在天空飞翔了。
看着在空中跳舞的小鸟，我不禁感想：我们要经过自己的努力，去实现我们的梦想，不可以像风筝一样，总是借助外力。
5、风筝与小鸟
蝴蝶风筝与小鸟蝴蝶风筝与小鸟一个春天的下午，一只蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，背上的花纹又精致又美丽，忽然，她发现一只小鸟在她的脚下吃力地飞过，于是，蝴蝶风筝叫住小鸟，她傲慢地小鸟说：“我们俩谁更漂亮？谁飞的更高？”小鸟谦虚地回答：“当然是你呀，看你背上的花纹，看你优美的舞姿，真是一种享受！”“那当然”说完，蝴蝶风筝便不再理会小鸟，扭扭身子往前飞走了。突然，线“蹦”的一声断了，蝴蝶风筝撞到了电线竿上，线头被缠住了，她在呼呼大叫，喊救命。小鸟赶忙回来，把蝴蝶风筝的线头解开，蝴蝶风筝红着脸谢谢小鸟，然后载着小鸟一块飞。
6、小鸟与风筝
有一天，天气十分晴朗，一只饿着肚子的老鹰出去找食物吃。它飞到一颗大树上去找，这时它看到一个鸟窝，上面有几颗蛋，鸟妈妈正好不在，于是，它就把上面的几颗蛋吃了。鸟妈妈回来后，发现窝里的蛋不见了，于是它决定去问问别人，它问住在树下的蚂蚁，蚂蚁说：“是一只老鹰吃了你的蛋。”鸟妈妈听了蚂蚁的话心想：“这只死老鹰敢吃我的蛋。”
第二天，一个小朋友拿了一个风筝出来放，风筝上画着一只老鹰，鸟妈妈看到了心想：“报仇的机会来了，”于是它拼命地去啄风筝上的老鹰，还边大叫：“你这死老鹰，还我蛋来。”小朋友看到了，慌了起来连忙拉着风筝线跑了。鸟妈妈还是不放过老鹰，继续往前追，追到后，还拼命地啄，直到风筝上的老鹰给啄破了，整个风筝掉下来了，鸟妈妈才飞走。
晚上，鸟妈妈躺在窝里想：“这只老鹰终于死了。”
篇12：风筝和小鸟的三级作文450字
风筝和小鸟的三级作文450字
蓝蓝的天空干净的像水洗过一样，朵朵像棉花糖一样的白云在天空中慢悠悠的飘过。他们互相玩耍着，一会你变成了一只可爱的小狗的形状，一会他变成了张牙舞爪的老虎的形状，他们在比着看谁变的形状最漂亮，谁变的形状最多。
一只小鸟唱着歌飞来了，啊，原来是一只美丽的画眉鸟。为什么她这么高兴呢？因为啊，今天在鸟的天堂里举行了一场由百鸟参加的“金嗓子”比赛，画眉鸟表现出色取得了第一名的好成绩。真开心啊。画眉鸟在天空中自由的飞着，一会直上云霄，一会直线俯冲，有时还跳着优美的舞蹈呢。
画眉鸟正飞着，忽然看见一只老鹰飞了过来，画眉吓坏了，她拼命地飞啊，她边飞边喊“救命啊”。画眉飞的实在没力气了，她停了下来，小心翼翼的'回过头，老鹰还在飞着，没追过来。这是为什么呢？画眉飞了回去，胆怯的和老鹰唠起了嗑。最终画眉弄明白了，原来老鹰身上有一条线，在下面的人手里攥着呢。
老鹰说：“你看我多可怜，我多想任性的飞一次，想飞多高就飞多高，你能帮帮我吗？”画眉是个心软的孩子，她立刻行动起来，用她坚硬的小嘴把风筝线啄断了。当线断开后，他们欢呼着，大声喊道：“让我们一起飞吧”。
可是老鹰却掉了下去，原来，老鹰只有在风筝线的牵引下才能飞得更高。
篇13：风筝和小鸟
蓝蓝的天空干净的像水洗过一样，朵朵像棉花糖一样的白云在天空中慢悠悠的飘过。他们互相玩耍着，一会你变成了一只可爱的小狗的形状，一会他变成了张牙舞爪的老虎的形状，他们在比着看谁变的形状最漂亮，谁变的形状最多。
一只小鸟唱着歌飞来了，啊，原来是一只美丽的画眉鸟。为什么她这么高兴呢？因为啊，今天在鸟的天堂里举行了一场由百鸟参加的“金嗓子”比赛，画眉鸟表现出色取得了第一名的好成绩。真开心啊。画眉鸟在天空中自由的飞着，一会直上云霄，一会直线俯冲，有时还跳着优美的舞蹈呢。
画眉鸟正飞着，忽然看见一只老鹰飞了过来，画眉吓坏了，她拼命地飞啊，她边飞边喊“救命啊”。画眉飞的实在没力气了，她停了下来，小心翼翼的回过头，老鹰还在飞着，没追过来。这是为什么呢？画眉飞了回去，胆怯的和老鹰唠起了嗑。最终画眉弄明白了，原来老鹰身上有一条线，在下面的人手里攥着呢。
老鹰说：“你看我多可怜，我多想任性的飞一次，想飞多高就飞多高，你能帮帮我吗？”画眉是个心软的孩子，她立刻行动起来，用她坚硬的小嘴把风筝线啄断了。当线断开后，他们欢呼着，大声喊道：“让我们一起飞吧”。
可是老鹰却掉了下去，原来，老鹰只有在风筝线的牵引下才能飞得更高。
六年级:是的撒旦
篇14：小鸟风筝的童话故事
小鸟风筝的童话故事
星期天早晨，小小拿着水壶到阳台浇花。小小种的花，平时都是小小浇水，星期天不上学，小小也起得早早的，给花儿浇水。
一推阳台门，小小睁大了眼循。阳台的地上躺着一个风筝。这是一个小鸟风筝，红色的翅膀，黄色的头，黑眼睛，黑尾巴。
哪儿来的风筝?昨天晚上还没见，小小捡起来看，哦，线是挣断了。是谁放风筝，线断了，风筝就飞到这儿来了。风筝的一边翅膀都挂破了，尾巴那儿的竹子也折了。
小小用了差不多一上午的时间，修好了小鸟风筝的翅膀和尾巴。下一步，是找风筝的主人，把小鸟风筝送回他家去。
小小拿着风筝一连问了好几个小朋友，都说不是他们的。最后问到的一个小姑娘，说风筝好像是6号楼一个叫张伟国的男孩的，以前好像见他在空地上放过这风筝。小小来到6号楼，敲响了张伟国家的门。
张伟国是个胖乎乎的男孩，小小把风筝递过去，问是不是他的。张伟国接过去，看了看说：“好像是我的，不过我的风筝翅膀是破的。”
“那是我补好的。”小小说。
“可是你在哪儿找到它的呢?”
“在我家阳台上。”
张伟国皱了皱眉：“真怪！好长时间没放过它了，我记得我把它扔在我们家阳台上了。”
小小真有点难以相信，6号楼和他家9号楼相隔可不近。
张伟国又说：“我有一个新风筝了，是老鹰风筝，彩色的老鹰，比这个大一倍。你来看。”
张伟国把小小带到他自己的房间里。
真的，墙上挂着一个好大的老鹰风筝。屋子里还有好多别的玩具，多得小小看都看不过来。一列小火车还在环形轨道上跑着。
“一起玩吧！”张伟国邀请小小。
“不，我还要回家呢。”
“那你把那个风筝带走吧，反正我也不要了。”张伟国友好地说。小小听了，不知怎的，心里有点难过。
“谢谢，我妈妈不让我要别人家的东西。”
小小说完，就回家了。
第二天，小小又去阳台浇花。一推开门，小小简直不敢相信自己的眼睛了：小鸟风筝又躺在那儿！只是这一次，翅膀没有破，尾巴也好好的，还是小小补好修好的。
是张伟国送回来的?他不知道小小的家呀，再说，妈妈收下的'话，也不会扔在阳台上啊。
莫非小鸟风筝自己飞来的?莫非张伟国又把它扔到了阳台上?莫非第一次也是它自己飞来的?
小小决定好好求求妈妈，让小鸟风筝留下，他不会让小鸟风筝孤零零地躺在阳台上，他要把它和小娃娃壁挂、小小自己的画，还有卡通课程表一起挂在墙上。他要让小鸟风筝有一个温暖快乐的家。
那天晚上，妈妈开会，好晚都没有回来。小小把小鸟风筝的故事写在一张纸上，连同小鸟风筝一起放在妈妈的梳妆台上，然后自己上床睡觉。
早上他一醒来，就在枕头边发现妈妈写的字条：
“欢迎小鸟风筝住在我们家。”
小小高兴得一下子跳到床下。
又过了两天，小小一推阳台门，他大声叫起来：“妈妈，妈妈！”
阳台上满地玩具，有弄花了脸的洋娃娃、脱了毛的绒绒狗、摔扁了的玩具汽车、断了腿的变形金刚……最怪的是，还有一架坏了两个键的玩具钢琴，真不知它们是怎么来的！
星期天；妈妈带着小小把修好的玩具送到儿童福利院，小鸟风筝呢，留在了小小家。
篇15： 大班教案《风筝与小鸟》
分析：
1、音乐情感：音乐表现风筝与四只小动物之间空中嬉戏玩耍的画面，体验“真生气”与“别生气”两种情绪。
2、音乐知识点：整曲为分四段，四四拍。每段都有四句，每句的节奏型都一样，最后一句“别生气”速度放慢。间奏部分速度放慢，念谣部分速度稍快。第一段和第三段体验情感“真生气”，第二段和第四段体验情感“别生气”。
活动目标：
1、运用语词游戏、肢体造型、道具表演等多种方式熟悉儿谣，感受儿谣游戏的乐趣。
2、体验“真生气”和“别生气”两种情绪。
活动准备：
1、经验准备：会拍奏及模拍XX X XX 簟X XXX XX XXX - 簟X X X X X X X X XXX - 舻冉谧嘈停有放风筝的经验等。
2、软垫、水袖、纱巾、啦啦彩球、风筝。
3、故事挂图，小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂图卡各一张；音乐CD、播放机、钢琴。
活动队形：
半圆
活动重难点：
教学重点：运用肢体游戏、道具表演熟悉儿谣，体验“真生气”和“别生气”两种情绪。
教学难点：能伴随音乐和节奏，表现儿谣语词及“真生气”与“别生气”两种情绪。
活动过程：
一、暖身活动
1、节奏模拍 ：XX X XX 簟X XXX XX XXX - 簟XX X XX X XXX - 簟X X X X X X X X XXX - 舻取
2、故事引导：
“我要讲一个关于天上飞的风筝的故事。”（出示挂图，讲述故事：这几天天气特别的好。这个小朋友，带着他心爱的风筝到公园去玩，他放呀放呀！风筝飞的越来越高。忽然刮来一阵好大的风，风筝不小心就从小朋友的手里飞走啦！风筝说：“这下可真高兴，我可以飞到天上任何地方去玩咯！”可是它飞呀飞呀！被一颗大树卡到了。这个时候呀！风筝遇到了四只小动物。）
二、基本部分
1、幼儿完整感受儿谣
1）根据儿谣内容，做手部肢体的四个不同位置的律动，初步感受儿谣内容，感受“真生气”与“别生气”两种情绪。
“下面，我们来听听，风筝遇到了哪四只小动物？和它们发生了什么样的事情？”
2）肢体律动，再次完整感受儿谣。
调动幼儿生活经验，表现“真生气”与“别生气”。
2、语词记忆与动作
1）听找语词中的四种动物，引导幼儿讨论飞行特点。
2）幼儿肢体表现四种动物的飞行特点。
小鸟（水袖）：上下挥动； 蝴蝶（纱巾）：前后开合当翅膀；
蜻蜓（软垫）：伸直左右倾斜飞舞； 蜜蜂（啦啦彩球）：振翅状。
3、角色扮演，表现儿谣语词情绪
1）教师徒手示范，配班老师当风筝。
2）老师当风筝，幼儿当小动物伴随音乐游戏。
3）出示真风筝和幼儿再次伴随音乐游戏。（注意提醒幼儿听音乐，并进行情感交流。）
4）道具扮演
（1）教师一一出示各种道具（水袖、纱巾、软垫、啦啦彩球），幼儿匹配四种动物的翅膀，并说出原因。
（2）幼儿看动物图卡标记，分组取道具，打扮自己。
（3）配班教师当风筝，幼儿伴随音乐进行角色扮演。
提醒幼儿区别四种动物不同的飞行动作，听音乐依次游戏。
（4）请一名幼儿当风筝，其他幼儿当四种小动物随音乐再次进行角色扮演游戏。
结束活动：
今天玩得真开心，我们回家吧！
延伸活动：
第二课时或区域活动时尝试分组扮演四种动物，并尝试变奏的练习。
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