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小小的我作文初一

2023-12-05 07:43:30 收藏本文下载本文

“m雨言”通过精心收集，向本站投稿了13篇小小的我作文初一，这次小编给大家整理后的小小的我作文初一，供大家阅读参考。

小小的我作文初一

篇1：如何跳出小我作文

如何跳出小我作文

关于如何“跳出小我，认识大我”这是一个历来都要讨论的教育问题。我们知道，教育通常被理解的意义是教书育人，教书是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是为社会输送有用的人。

因此，我们必须明白什么是“有用的人”？

我想“道德品质”是衡量一个人最基础最关键的一项素质，谁都听说过要“德智体美劳全面发展”这句口号。什么为先？恰恰是这个“德”要为先。一个人要是只有智体美劳，而没有德，那将是非常可怕的事情。因为一个没有道德的人，行为就无法得到约束，很容易做出一些违法乱纪的事情，给他人给社会造成恶劣影响。人作为这个世界上最智能最高级的.生物，倘若一个人拥有优秀的智力，他将能够做出很多惊天动地的大事，可一旦没有道德的约束，这些大事就可能是灾难了。

而道德又是什么？我想道德不是一则明文法律，也不是单纯的人文约束，而是一种信仰，是一种约束。人只有当拥有纯正信仰以后，我们才能够谈论这个人有道德。

当明白这些以后，我们再来说说“小我”，我们应该明白“小我”应该指代自我。人的许多品行当中，自私是一种比较不好的品性。人自私自利，只顾自我，不顾他人，这是很可怕的。而如何实现“大我”，“大我”就是集体，是大家。实现“大我”，这个人得有较高的思想觉悟，要明白自己肩负的使命，这其中信仰的力量是必不可少的。

因此，如何跳出小我的关键是信仰。当某一天，你拥有了一个崇高信仰，这个问题也便自然而解了。

篇2：大我和小我作文

大我和小我作文450字

人是一个复杂的个体，一个人不可能只有一种性格，一种思想。人是有两面的。我的身体也有两个自我――大我和小我。

这是我身上存在的两面。小我，让我保存天真、纯洁的回忆；大我，带我一步步走向成熟，不知什么时候，大我渐渐主宰了我，占据了原来属于小我的地方，但小我却始终存在。幼稚的想法，还时常涌出心头。我至今仍对那小小的蚂蚁有着浓厚的兴趣，对自然充满着稚嫩的'想象。不久前，我还刚刚把入冬前埋起来的玩具车取出来，甚至，一次，在看了一集电视节目，介绍了原始人的房屋，我到自家后院仿造了两个――当然是小模型，用和湿的泥做的。成功后，我才发现，自己还能有这样幼稚的想法，这样幼稚的行为、似乎很可笑。

这小我始终让人捉摸不定，相比之下，大我可就清晰多了。

人总是走向成熟的，大我也不断的突显出来。他与小我似乎总是矛盾的，却又能同时存在。他们之间，大我随着时间推移在慢慢强大，小我哪？虽然势力在减弱，但他似乎更擅长打“游击战”。时不时的“窜出来”。大我却又在“压制”着小我。从那大我却又是从头脑简单的小我“进化”而来――比如，从考虑事情简单到全面，对事物看的更透彻等。我不知他们谁对谁错，也许根本就没有，但总之，我心中永远存在着两个自我――大我和小我。

篇3：走出小我作文

站在平地，你的眼睛就只能看见眼前那一点东西；但你若站在山顶，一定会看见更远的景色，美景尽收眼底。对于一个人来说，“小我”的境界就如平地，只是一小片天地；只有走出“小我”，站在山巅，才能俯瞰世界多广阔。

清明节那天，我和朋友一起去香港爬八仙峰。站在山脚，眼前的景色不禁让我惊叹：八座大小不同的山峰连绵起伏，绿油油的自然景色是多么美丽。山脚下的海水清澈见底，蓝的发绿。眼前的美景吸引着我的眼球，我觉得没有什么比这个更美了。此时，我已不想上山了。

悦儿拉着我，说：“来嘛，一起上山嘛，很好玩的。累了我们就席地而坐，喝点水吃点东西，再继续上山。”我有一点被说动了，悦儿的弟弟安迪也来来鼓动我：“你看我都上去了，一起来嘛！”我想了想，说：“好吧，我和你们一起上山。”

刚刚上山就累了，我、悦儿和我爸慢慢地走在后面，悦爸走在我们前面两步的地方，小安迪则冲在最前面。小安迪跑到前面后又跑回来说：“你们快一点啊！”我和悦儿还是气喘吁吁地跟在后面，豆大般的汗珠不停地流下来，脚步变得越来越沉重，走得越来越慢。终于，我和悦儿有点撑不住了，我爸说：“休息一下，再上山。”悦爸说：“安迪，下来休息一下，吃点东西再继续上山。”安迪就一溜烟地跑了回来。

休息之后，我们继续上山。这时候比休息前感觉好多了，幸亏我爸说休息一下，不然我真可能要打退堂鼓了。我和悦儿一起走在安迪的后面，终于我们一起登上第一座山峰：仙姑峰。

站在仙姑峰之顶，一眼望去，三面都是海，还可以看见深圳的盐田港。蔚蓝的天空中飘着几缕洁白的云彩，时不时还会飞来几只白鹭。海上飘着几只船帆，它们正向远处划去。水天相接处，有一抹绿色，那也是一座山峰。我感觉自己都到了世界之巅，看到了前所未有的美景。天地陡然开阔了。感受着这天地大美，自己的心胸也变得开阔起来。

我很感激那些一路鼓励我陪伴我的人。若是没有他们，我就无法走出小我，也看不见这山巅的无限风光了。

篇4：走出小我作文

有同学写作文总离不开我，我和某某同学闹矛盾啦，我作业没完成挨老师w啦……这样的作文写多了，自己也觉着无聊，可他又认为生活是如此乏味，色彩又这么单调，不写这些还能写什么。其实，如果我们走出小我，就会发现另有一种大气作文在，这类作文有文化品位、有人文关怀、有思想底蕴，气度博大，令人耳目为之一新。那，怎样才能使自己的作文摆脱小气，走向大气呢?

一、关注广阔的人生。大气作文是偏爱大题材的。如果我们只是眼光向内，笔触局限在学校、家庭、个人的狭小天地里，满足于抒写自己的小情小绪，小恩小怨，那这样的题材难免弥漫着一股小家子气，格局势必小。而如果我们能从自己生活的小圈子中跳出来，眼光向外，关注广阔的人生，体察纷纭的外部世界，国家与社会，人类与自然，战争与和平，历史与未来……国事家事尽摄视野，民风世态移诸笔端，何愁写不出大气概的作文？

请看这样的.作文片段：

今夜,星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平！

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浓黑的硝烟还围绕在你身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶吗？哦，伊拉克女孩，你那双稚嫩的眼睛噙满泪水，你无助的眼神充满了恐惧，你在想什么？

可以看出，本文的作者决不是一心只读考试书的人，他的眼光穿越课堂，栖息在纷纭变幻的外部世界，对战争的谴责，对幼小生命的关注，字里行间充溢着的悲天悯人的情怀，使文章呈现出一种深沉、博大的境界。

二、沉积丰厚的底蕴。大气作文需要以丰厚的阅读积累作底蕴。阅读积累充足，大脑中建立起无数个生长点，思维灵感随时可以被激活，写作时便能左右逢源，率性而作，自如倾吐，文气如海似江滔滔奔涌；积累单薄，腹中空空，纵有好的题材，依然文思壅堵笔下干涩，文气自然弱。将美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字吧，在厚积中积蓄薄发的力量，你会登临写作的新台阶。

篇5：祝福宝小我爱宝小作文.400字

祝福宝小我爱宝小作文.400字

宝小，多么熟悉的名字。我在这个学校生活了近六年。

可曾记得一年级刚踏进班级的门时，一张张怯生生的脸映入了我的眼帘。我选择了最后一排的座位，旁边是一位比我高，比我强壮的男生。在交流中，我知道了他叫魏明，喜欢说的的我哪里闲得住，边和他聊天。

可曾记得陆老师叫我们念上课三字经吗？“铃声响，进课堂，坐端正，等老师；铃声响，进课堂，坐端正，等老师……”上课前我们总是大声的朗读着。可曾记得您手把手地教我们握笔，写下一个个稚嫩的字。可曾记得你叮嘱我们星期几和星期几要带好鞋套，星期几和星期几要带好美术工具……可曾记得你奖励给我们的一本本小本子吗？那上面写着奖字，我一回到家就喜滋滋的给妈妈看。可曾记得当我当上班长是时候的那一刻，您露出了喜悦的笑容，我更是开心，回到家把这个喜讯了全家人，我们都很高兴。陆老师，我们享受着你那无微不至的`关爱，可曾想到回报于你？

现在，我已是一名六年级的学生了。俗话说“师恩难忘”，是呀，没有一年级陆老师的谆谆教诲，给奠定了如此扎实的基础。我想这优异的成绩不仅取决于老师的谆谆教诲，更取决于母校提供给我们优越的条件。

是的，来，母校经历了这么多的风风雨雨，她塑造了多少社会的栋梁，她带给了我们多少笑声。她让我体会到了小学的酸、甜、苦、辣、咸。他让我经历了多少次成绩的打击而我又从困难中站起来

是的，我仿佛又回到了一年级刚踏进教室的门槛，“铃声响，进课堂，坐端正，等老师；铃声响，进课堂，坐端正……”

篇6：小作文初一

昨天爸爸和我聊天，“子栋，不要觉得自己还小，时间是很快的，现在该学习的年龄就要好好学习，爸爸这个年龄就得好好工作，想重回学校学习都没机会了!”看着爸爸那期盼的眼神，我突然间有点醒悟的感觉。

是啊!时间就这么一分一秒在我的学习中、嬉笑打闹中、睡梦中不知不觉地溜走。昨天的事情想起来，已没有太多印象，再往前想，只有短暂的许多那一刻能记忆犹新，大部分已经遗忘。

我打开手机，象往常一样开始阅读同学们的美文，一边阅读一边赞叹不已。文章一篇比一篇精彩，有如身临其境一般。突然，作文中出现了我的名字，我一下子好奇起来，立马打起精神。“爱管闲事”，“最看不惯”，一个个刺眼的词语在我眼前晃来晃去。那一刻，我真地震惊了!心情一下子难过到了极点。我迅速地在大脑中翻找这件事情的记忆，可记忆全无。在这位同学的眼里，难道我就是这么一个糟糕的同学。如果真有这回事，让我的误会伤害了我的同学。那我真地感觉好羞愧!

爸妈经常教育我要尊敬老师，团结同学。假如他们看到我在同学眼里就是这么一个不好的形象，那还不得挨骂呀。

这一晚，我做什么都索然无味。那一刻的震惊带给我许多的思考!

篇7：小作文初一

1月20日，钟南山爷爷说：“可怕的新型冠状病毒像恶魔一样袭击而来，(病毒)是肯定的有人传人的现象。大家一定不要出门，更不要去武汉。”听了钟南山爷爷的话后，我知道了从此时此刻起就要待在家里了，图书馆不能去，超市不能去，电影院不能去……

此后我就待在家里先写作业，然后再练钢琴。我练了《儿童联欢会》、《波尔卡》、《练习曲》。每次练到《儿童联欢会》这首曲子时，自己也仿佛身临其境，让我感到开心愉悦。

我还常常在书的海洋里遨游。最让我爱不释手的书就是杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等系列的书，假期就这样一天一天的过去了。

作为小学生的我们也不能回到学校去上课，我心想总不能一直不上学吧，这时学校想出了一个好办法，那就是“停课不停学”。就这样，我们开启了线上学习模式。

疫情期间，爸爸每隔一天都要在疫情防控点值守，白衣天使的妈妈天天工作在一线，他们都是为战胜疫情而奋斗。爸爸和妈妈没时间陪我上网课，没有时间陪我玩耍，有时候连我的作业都顾不上检查。我只能靠自己了，认真上网课，认真检查作业。

每次网课结束后，我也会自觉锻炼身体。有时我会跳绳;有时我会和爷爷打羽毛球;有时我会做广播体操。

有时，我上完网课会无聊，爷爷像看透了我的心思，就教我下象棋。爷爷教我马走日、象走田、车走直线、炮翻山、士走口、不出城、帅直走、不出城等。默默记下这些规律，我学以致用，和爷爷下了一盘，结果我输得惨不忍睹，之后我又连输几次，我在心里默默地给自己加油、鼓气，最后一次我赢了，我的心里像吃了糖一样甜。

从二月底的时候，我开始参加语文报“领读员”朗读课文活动，每天录制一篇课文进行上传。每天我会坐在一个安静的房间里，用悦耳动听的声音绘声绘色地朗读，做到语言准确和语调的抑扬顿挫，感觉自己就像一个播音员，很有意思，现在我仍在坚持这项朗读活动。

在疫情下的我们，为了不给祖国添麻烦，做到不出门，不串门，停课不停学，“用知识缝制铠甲，不远的将来，在行业中披甲上阵。”

篇8：小作文初一

在茫茫的人海中，对于四肢健全的我们来说是件多么幸福的事呀!然而，有些人他们却永远生活在黑暗之中，只有凭那触觉去感受世界的美好，只有凭听觉去了解那五彩缤纷的世界。在这节课中，我虽然没有体验“盲人”，但作为一个观众来说，我也有很多的感想。

看见钱老师手中拿着一条红领巾作为上课时用的工具，问号就爬满了我的脸，红领巾?有什么用呢?葫芦里卖的是什么药啊?原来钱老师今天要做一个“盲人摸人”的游戏。

首先，几位男同学自告奋勇。其中一位男同学通过黑白配后，被选定为摸的人。老师将他蒙上红领巾，还给他转了几圈儿。只见“盲人”顿时没有了方向感，他迈着小碎步，一会儿这边摸摸，一会儿又向那边摸索，在我们看来仅几步之遥的距离，而“盲人”却走得那么艰难。

就那么一瞬间，让我感觉到在光明中是那么地快乐，那么地幸福。看着他那无奈的表情，我在心里为他加油。哎，结果这位男同学摸着摸着竟然把前面的一位女同学摸到了，全班顿时哄堂大笑，可他仿佛特欣赏自己难得的劳动成果，紧紧拽着那女同学不放。

轮到我了，我心里乐滋滋的。“黑，白，赔”，我在心里暗自庆幸，不用当“盲人”了。游戏开始了，我发疯似地到处乱跑，像一只没了注意的老鼠。只见“盲人”一会儿摸这边，一会儿又往那边去了，她显得很无奈，因为眼睛看不见，所以她只能凭触觉，听觉。

即使听到有什么动静，但由于行动不便也不敢做出大的反应。“盲人”是多么可怜啊!我想：现在“盲人”已分不清什么东西南北了。终于，“盲人”经过努力把一个人捉住了。精彩的游戏还在继续着。

游戏结束了，我轻轻地闭上了眼睛，也想尝试一下失明的滋味。那一刻，我如同在黑暗的小径里摸索着前进，人也好像随时要跌倒，无助、绝望的感觉油然而生。

终于，我忍不住睁开了眼睛，这才发现，快乐其实就在睁眼的那一瞬间。在生活中，许许多多的盲人需要我们帮助，虽然他们看不到这个世界，但我相信，我们能用爱去温暖他们，让他们感受到这个世界的美好与精彩。这节课，真棒!

篇9：小作文初一

我们班就是一个五彩斑斓的花坛，每个人都是一朵珍贵的奇葩，各不相同，却又都灿烂多彩。而美丽的花坛中，有一朵活泼开朗的小雏菊。

恶作剧

别看小雏菊长着一张天真无害的婴儿脸，但是可千万、千万不要被这副面孔给迷惑了。当你正走在楼道里去某个地方;当你和同伴聊天正高兴;

当你刚走进教室时，小雏菊的一声突如其来的尖叫会打破这份和谐。等到你转过头来寻找罪魁祸首时，小雏菊不是一溜烟儿跑走了，就是会一脸无知和茫然地看着你，让你不忍心责怪他。和他呆在一起的时间久了，你的抗惊吓能力自然而然得也就一路向上飙升。

永恒的微笑

想到小雏菊时，一定会想到他不变的笑容和夸张的笑声。在我看来，即使山无棱、天地合，他的笑容也不会消失。有一次，小雏菊因为调皮捣蛋被老师用极其严厉的语气训斥了一顿。

我刚想安慰他不用太在意。但是，当我的目光和他的眼神对上后，他原本紧绷的脸在瞬间灰飞烟灭，脸上又挂起招牌式笑容——

眉眼弯弯的，眯成一条小缝儿，嘴角向上翘，几颗雪白的牙齿暴露在空气中，两个酒窝打着旋儿的凹了下去。我也曾因此怀疑过，他是不是脸部肌肉僵硬，只有一个表情——笑。每次班里都笑成一片时，小雏菊夸张的笑声总是格外突出、清脆。

童稚又可爱

小雏菊反应敏捷、思维活跃是大家公认的，同时他还有些天真。一天上午，我们集合准备跑操，眼尖的我们发现他的校服裤子与众不同——里外穿反了。我小声地提醒他，他眨着眼睛，无辜地看着我，尴尬地笑笑。过了一会儿，当我以为没有后续时，小雏菊好像突然醍醐灌顶般明白了什么，

“原来这条裤子还分里外和正反啊!”这句话就像一个炸弹，我可劲儿地憋住笑意，却依旧情不自禁地笑了出来。说小雏菊天真是真的，说小雏菊童稚也是真的。

一天放学后，小雏菊在小卖部门口眼巴巴地望着那些进去买零食的同学。待那些人满载而归出来后，小雏菊眨巴着大眼睛可怜兮兮地望着他们，拽住他们袖子的角，晃来晃去，就像小孩子撒娇要吃的一样，真是可爱极了。

说了这么多，也能猜到是谁了，自然就是淘气、开朗的赵先哲了!

篇10：耐力小我烦恼优秀作文

耐力小我烦恼优秀作文

耐力小，是我“修炼多年”却一只存在着的一个“瓶颈。因为它，我不知受过多少折磨和批评，但我却奈何不了它，因为——我的注意力总是没法集中。可是，正好我平时也想象力丰富，喜欢摆弄些小东西，所以，不知是应讲它胡作非为，还是该说我乐得其所呢？

在一堂枯燥乏味的数学课上，“末日女王”赵老师正在讲听了令人昏昏欲睡的面积计算。要不是老师浑身散发出的令她更加名副其实的冰冷魔性气场，我想，班里大部分人都应该趴桌上与周公约会去了吧！可是，虽然我已经极力制止我的“坏朋友”闯入我的脑海，可望着讲台上那看都不看我一眼，讲得正欢的身影，我吞了一口口水，便带着一丝侥幸心理玩起了尺子与橡皮。正玩着，突然听到一句没有温度的声音传来：“墙角那位同学，对，就是你！我刚刚讲了什么？”我背后冷汗直冒，心脏也“扑通扑通”地跳个不停，腿微微地颤抖着，大脑一片空白，连嗓子口也像卡着一块巨石似的，说不出话来。“末日女王”冷笑一声，走过来，拧着我的耳朵就往外走。结果，我被罚站了一节课，还挨了一顿臭骂。唉，都怪我那个“坏朋友”!

放学回到家，我径直朝自己的房间去。一想到今天多到爆炸的作业，我就一阵胆寒。不行，得快些把它“解决”了，以免夜长梦多！

我坐在我的`专属书桌前摸索着书包中的作业，在一瞬间的抬头下，我看见我桌旁的电脑竟然开着！肯定是外婆用完没关吧！我心头一阵喜。可是，我想起了一个大问题——作业很多！怎么办呢？我的目光在久违的电脑和如山的作业上回旋。突然间，我想到了一个好办法：先玩会电脑，再做作业不久好啦？想到这里，我抛开作业坐到了电脑面前：反正只玩一会嘛，没事的！

渐渐的，我被一个接一个新奇而有趣的游戏迷住了，不可自拔地沉浸在游戏的天地里。玩游戏玩得出神的我丝毫无暇顾及时间的流逝，只知道在“坏朋友”的驱使下不停地随心所欲地玩着，5分钟，10分钟，半小时！指导——

“叮咚叮咚。。。。。。我回来啦！”听到外边的动静，我又吓得浑身冷汗——妈妈回来了！我用最快的速度关掉电脑，跑回桌旁，摊开作业，拿起笔。还好，在她来之前收拾完毕了！我长舒了一口气。唉，不对！我的作业还是空白呢！完了，又要被骂惨了！

我一定要努力地抵制这个“坏朋友”，要不然，它会继续祸害我的！我要驱逐它，再欢迎其它“好朋友”入住我的体内，使我更加优秀！

点评：小作者的细节描写得十分生动形象，给人留下了深刻印象。全文详略得当，语言流畅，内容紧凑，将“坏朋友”带给我的烦恼表现得淋漓尽致。

篇11：小我与大我作文700字

小我与大我作文700字

有这样一句台词“这世上只有一种成功，就是用你喜欢的方式度过一生”。托尔斯泰又言“人生只有一种确凿无疑的幸福――就是为别人而生活”。在我看来，在小我之境，活自由本色，怀大我之心，为他人而活，这才是精彩而有意义的人生。

生为小我，我们都应极力探寻自己热爱的生活。正如三毛曾言：“世间的万物，无论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都要去尝一尝。”生为一个个独立而特殊的个体，我们都有权利去探寻一种适合自己的生活方式，它不一定是尽享世间荣华的奢侈玩乐，也不一定是寄寓山水的田园归隐，这全取决于你内心的体验，无论何种方式，只要是自得其乐，便为佳选。

正如海明威所说：“每个人都不是一座孤岛，”我们都是社会的一部分，我们是大我的存在，需要考虑并践行大我的价值。三十年里风和月，见证了雪域邮路上的其美多吉作为普通邮差的忠诚与奉献；一座海上孤岛，默默接受了王继才夫妇32年的坚守和热爱；一架飞行中突遇前挡风玻璃爆裂的客机上的119名乘客，歌颂着这位沉着冷静的英雄机长刘传健带给他们第二次生的.机会……这一个个平凡岗位上的小人物，以自身的大我行为，一次次让国人泪目。心中有他人，做到为他人，这是大我的要求。

而反观当下，将小我挥洒得淋漓尽致者比比皆是，真正践行大我者却少有人在。香港的一些**分子截游客，拦机场，心中全无规则法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小视频主播，为博更多观众，不惜“伪装”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危险动作为一时关注而让无辜的孩童天真模仿而丧生。诚如冰心所言“墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很难，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。

而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央视知名节目《朗读者》的主持人董卿，台上的她知书达理，温文尔雅，谈吐不凡，自有一股读书儿的仙气儿，台下的她每天至少坚持一小时的阅读，她将此作为一种享受，是她用喜欢的方式过着日子，也活出了自有快乐的小我，同时还能更好地促成大我，为传播更多更好的知识服务。这是小我铸大我的生动写照。

生为小我，寻找自身所爱；活为大我，照亮他人之境！

篇12：小我与大我议论文小我与大我作文

人类在进化出自己独立的智慧后，就不曾间断过对人类自身的研究，对身体上，对心理上，思想上各个方面的研究。在这个世界中诞生，新生儿如同一张纯净的白纸，从周围环境中汲取一切知识，成就自我，成就小我与大我。

在成就自我的同时，每个人都站在自身的角度，有着自己的立场去判断，由自身的思想做出一切行为。由此，产生了无数个各种各样人，每个人都有着自己的视角，阅历，同时，肩上也扛着各自的责任。

总书记在意大利众议院回答众议长时说，这么大的一个国家，责任非常重，工作非常艰巨，我将无我，不负人民。此时，总书记是“大我”，要扛起整个国家发展的责任，为自己所做的行为为国家负责，“小我”在这时显得多么渺小。“我将无我，我将无小我，我将只有人民，为人民的一切而努力。”总书记扛起了“大我”的旗帜，带领人民走向更加光辉的未来。

某青年网红说，对人生而言，合理的排序是：自己，伴侣，孩子，最后是父母。这时“我”体现的是“小我”，单单就青年网红个人的人生来说，最重要的是“我”，先把“小我”的人生过好，再考虑到其他人。

某家报社的讨论问题：这个世界上的问题出在哪里？最简短的回答是某作家的回答――在我仅仅一个“我”字，对这问题作出回答，都可以引出许多思考。有一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个哈姆雷特在“我”的脑海中天马行空地回答着自己的见解。小我与大我，归根到底不过就一个“我”字，由“我”本人操控的思想，在不同的立场上表达自我，这两者向来都不是冲突的。于个人立场而言，就大局的形势来说，小我与大我两者不断地转换，但总归一个人该看清形势，作出自我的正确决断。

现处于青年的我，正奋发在书海中遨游，为小我而努力，为小我的将来作正确的打算，而从大我的角度来看，我又是社会的一份子，我所做出的一切，也在为着社会贡献出自身的价值，我也为着大我而努力奋斗。

成就自我，在小我与大我面前不断切换，扛起自己的责任，为小我的未来奋斗，同时，也为了大我的大局贡献出自我的价值，共建更美好的社会。