初三作文训练 指导
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篇1：初三作文指导精选
今天，老师给我们上了一堂有趣的综合课，就是让我们演一演课本剧《负荆请罪》。
首先，老师给我们5分钟自由准备，同学们个个欣喜若狂、
激动万分，有的在细心根据人物特点想动作，有的在与对方排练语句，有的甚至站了起来挥舞双手。该表演了，刚刚还个个摩拳擦掌，这儿又鸦雀无声了，我想：在台下可以大胆演练，可上台真不好意思，我一定要最后一个表演。
这正想着，突然一只手举了起来。怎么可能，我惊讶极了，怎么会是吴玉平，她可是一个默默无闻的小姑娘呀!这我可要好好看看了，只见他们小组疾步走上台，先自我介绍了演的人物，由于经验不足，才第一次，
他们在台上笑场了，也逗得我们捧腹大笑。这时“廉颇”从头上把“荆条”背在背上，走到“蔺相如”身边，我们赶紧指着“廉颇”大声喝道：“道歉得有诚意，你该跪下!”
这弄得“廉颇”不好意思，慢吞吞地跪了下来，接下来的表演当中才逐渐有些好转。你瞧，结束之后“廉颇”的脸红的像个熟透了的大苹果似的。原来平常大方的李想，也会“害羞”哦!
第一组表演完后，同学们是蠢蠢欲动，再加上老师的指导，同学们更是信心满满，都不顾纪律直接站在地上，又踮起脚尖，把手举得高高的，生怕老师看不见。
接下来的几组表演实力相当，组组有自己的风格，自己的亮点。其中的“活宝”组合真是让人赞不绝口，“活宝”组合中的吴梦达和香港笑星吴孟达是一个名字，连演技两位都可称“实力相当”。
那么活宝袁斌比也可以做“小吴孟达”的“小周星驰”了。一上台“蔺相如”就作出一副聚精会神的书生样，“韩勃”气喘吁吁地跑上台大叫：“大人，大人!”仿佛有很紧急的事，装的有模有样。只见“廉颇”快速地冲上台单腿而跪，诚心谢罪，把手抱拳放在头上，
一副满怀诚意的样子，最后还是得到了“蔺相如”的原谅，表演结束后，台下鼓起了掌声。我想：淘气的袁斌吴梦达平时大大咧咧，可演起戏来还真有明星的风范，是块演员的料。
看来，一个人的潜力是会被挖掘出来的。但是，这一切源自信心，只有自己相信自己，才能向大家展现不一样的自己。记住，我们要以信心充实自己，就像每天要用食物来充实自己一样。
篇2：初三作文指导精选
人生的道路上，我们总会遇见许多美丽的风光，你是否会因为久久驻足而忘却了前方的路呢?你是否会因为留恋而忘却了心中的信念呢?你是否会因为不舍而抛下你那原来的目标呢?那你又是否知道前面的风光是否会更加美好呢?
叔叔是个登山爱好者，他喜欢那站在山峰之巅一览众山小的感觉。那年暑假终于在我的苦苦哀求下，叔叔终于答应带我一起登山。
因为正在烈日炎炎的夏季白天登山太过炎热，于是我们决定晚上上山。虽然夜晚环境更加恶劣但有叔叔这个专家外加上精良的装备，安全不成问题。
我们乘坐下午的汽车来到山下已经快五点了。此时的天气已经不再十分炽热，又因为身处山区，林中的阵阵清风吹过，也能带来些许凉意。
我们决定趁着天还大亮走过山脚那一段崎岖的山路。我们加快步伐，向着山中前行。走了快一个小时终于走过了将近五分之一的路程。此时的我已经累的不行了，在一块大石头上大口的喘着粗气。
天上的太阳也渐渐隐去了一身刺目的光芒，露出了那红润的脸庞。那美丽的晚霞像一件美丽的衣裙将太阳紧紧包围，我看着这美丽的风光不禁沉迷其中忘却了本来的目的，只想久久的驻足于此。“夕阳无限好，只是近黄昏。”叔叔意味深长的说道。
我不懂叔叔所说的意思，只是被叔叔拖着继续向山上走去。终于在历经了几个小时的奋战后，我们终于拖着疲惫的身躯在凌晨四点半的时候登上了山顶，这时天空渐渐亮了起来。
硕大的太阳从远方的两座大山之间缓缓升起，我从未见过如此美丽的太阳。刚刚升起的太阳宛如一个幼小的生命充满了朝气和生命力与夕阳的美恰恰相反。
日出时的太阳更令人有一种说不出道不明的奇妙感觉。此时我知道了叔叔举动是为什么了。如果我停留在夕阳的美丽无法前行的话，我将永远无法体会到日出令我内心产生的震动。
朋友，快快走吧!也许前面的风光会更加美丽
篇3：初三作文指导
我们班是一个不同寻常的班，这不仅仅是因为我们同学之间非常和睦、团结，而且因为我们还有着共同的爱好——体育。下面，就请看看我们这些疯狂体育迷的故事吧。
下课时，我与其他人看伙伴们打羽毛球，“啪”，清脆的声音一出，球在空中划出了一道美丽的弧线，对方同学反手一击，球又抛到了空中，忽上忽下，时而像流星，
时而像空中的杂技演员，我们心中很紧张，就像我们在场上打羽毛球一样，心情随着球的高低起起伏伏。突然，场上同学打出一个必杀球，我们个个都握紧拳头，准备欢呼，可球却被对手接住了，顿时场下惋惜之声和叫好声响成一片……。
做完作业后，我急急忙忙跑到篮球场，在那里一直做上场前的热身运动。过了好一会儿，我开始焦急起来，心里想着：怎么还不让我上场啊!忽然场上有一个同学犯规了，
我本以为他已犯规五次要被罚下场换我上场了，可后来才发现他仅犯规四次，这时，我的心中更着急了，我忍了又忍，直到那位同学再次犯规之后，才到我上场，我当时非常兴奋，因为我终于又可以在球场一展身手了。
放学后，我与同学们来到一个乒乓球桌旁，当我们激战正酣时，有几个高年级的同学来争球桌，我们就约定用输的让桌这个规则来进行一场比赛。对方发了一个很低的球，
我拿着球拍轻轻地往上一挑，球不偏不倚地落在对方桌上，他猛地跳了起来，用力一抽，我表面上镇静，可心里却很慌张，我后退一步，扬起球拍，弯起胳膊，反手一抽，他防不胜防，没接住球。这样一来二去，最终我以三比一赢了他。
接下来上场的第二个对手厉害一些，我先发了一个低下旋球，想给他一个下马威，谁想他一来就是一个扣杀，让我没接到，我开始严肃起来，心想：这个对手还有些难对付。
就这样我一直与他僵持着，我每赢一球他很快就会扳回去，可最后我还是以其人之道还治其人之身，用一个扣杀赢了他。“太好了!”我的几个伙伴都欢呼起来，当然，我们的乒乓球比赛得继续……
我们班的故事还远远不止这些，想听吗?那还是等我下次再给你们慢慢道来吧!
篇4：初三作文训练
老爸的1975和我的
老爸.1975年，夏
家里花销越发紧张了，昨晚爸妈商量到深夜还是决定让大哥和二哥读书，留下最小的我，还有姐姐在家帮忙照应地里的活儿。第二天姐姐边叹气边轻抚红肿着双眼的我，让我去放牛。我一个人闷闷不乐地牵着牛到后山，看着牛吃草那么悠闲，一个声音一直在心里回荡，为什么我不能读书?为什么?为什么?我把一肚子的气撒在牛身上，折了根红柳条子一个劲儿地抽那犊子，抽到我累了，犊子眼泪汪汪地嚎开了，我也觉得喉咙堵得慌，就这样，我和牛一起哭起来，一直哭到太阳烧红西天才往山下走。
我，，春
千呼万唤的五一长假如期而至，想着要跟老爸老妈一起去旅游，我一口气写完了所有的作业。昨晚，爸妈却给学校的补习班老师打电话，说什么不让我浪费假期时间，让我去补习。期盼了几个月的旅行计划灰飞烟灭，我绝食一天对爸妈提出抗议，爸爸却说：“不学习能有什么出息，能干什么?”说完猛地把门一关，出去了。我的眼泪刷地流了下来，我把气都撒在笔记本上，抓起笔对着本子一个劲儿地乱画，画到笔断了，本子也面目全非。肚子咕噜噜直响，它也在抗议呢，我只好四处翻找东西充饥。
老爸，1977年，秋
大哥和二哥都去了县城读书，家里剩下爸妈、姐姐和我。农活都快结束了，闲下来的时候，我会和姐姐翻看哥哥们的课本。每当新书发下来，爸爸就从化肥袋子上剪下牛皮纸把书的封皮包得严严实实的，再让大哥在封面用正楷认认真真地写上科目、班级、姓名，因此他俩的课本总是保存得很好。我和姐姐久久地欣羡地翻看着这些课本。爸爸总是看着我们闭口不言，在门槛上抽着自己种的烟叶，连连叹气。以后我和姐姐就只在家里没人的时候翻看里面的毛主席、周、李白、苏轼、列宁、鲁迅……但我最喜欢的还是那个行侠仗义的武松和上天入地的孙悟空，他们总在我脑子里活蹦乱跳。
我，20，秋
刚拿起一本喜欢的漫画，老妈就在一旁直掐我的胳膊，我差点儿大叫出来，只好跟她往区走。老妈照着清单选了一堆古今中外名著，把一楼的收银员吓了一跳。其实我不反感看名著，只是在漫天的作业中根本难以抽身来仔细品读。有一点儿闲暇时间则会被《藏獒》中那块神秘的土地所吸引，还会陷在唐诗宋词的辉煌宫殿里难以自拔，当然也会趁老师不在的时候啃读张悦然、郭敬明的文字。。老妈还在等收银员结账，我趁老妈不注意，把张小娴的散文集也塞进这堆书里。
老爸，1983年，春
眼看着家里的境况越来越好，大哥二哥都很争气，去了外省上大学，，姐姐也在年前出嫁了，因为家里有两个大学生，姐姐在姐夫家里可有面子了。姐姐出嫁那天，爸妈都像是年轻了好几岁，唯独姐姐出门前哭了，她还是放心不下我。有一天村主任通知新疆军区招兵，我报了名，家人都不知道。我不想一直待在家里务农，我可以去汽车连学开车，将来有出息也能孝敬爸妈。傍晚时候，村主任给报了名的家里送来了绿军装和胶鞋，妈一直在抹眼泪，爸还是一言不发地蹲在门槛上抽烟。最后，一向不善言辞的爸边吧嗒着烟袋锅边交代我要照顾好自己。我知道以后家里就只有他们老两口了，可一想到我的未来，我还是将那套军装攥得紧紧的。
我，2015年，夏
刚从招生网上查到我考上了深圳的一所高中，家里没人，先给几个死党发了短信，回信的内容无一不是要我请客，好吧好吧，我就破费一回。爸妈下班回来，我迫不及待地宣布了这个消息，爸爸一个劲儿地傻笑，而老妈却哭了，虽然初中一直住校，但一下子走这么远，她还是不舍得我。我走过去，紧紧地抱着妈妈，爸爸也走过来安慰妈妈。我们三个人你一言我一语说了一会儿话，我起身收拾东西。听妈妈在一旁唠叨，交代我要注意这注意那的，我心里甜蜜极了。爸爸去了卫生间，半天没出来，不知在干什么。睡觉前我翻看地图册，用手轻抚从新疆到深圳的短短几十厘米，似乎又感到那么遥远。第二天醒来，爸妈都上班走了，我看见我的一双旅游鞋被刷得干干净净，晾在卫生间的窗台上，鞋上时不时还有一滴滴晶莹的水滴滑落，我的眼泪也悄悄地流下来。
篇5：初三作文训练
半价的黄菱
这会儿，天色阴沉下来，细碎的云朵像是被涂上了墨水，慵懒地在一排排瓦楞上方晃悠。
看样子快要下雨了。
小巷里的商贩们乱了手脚，忙着收起摊子，刚才炒花生米一样的叫卖声渐渐微弱。青石板路上，神色匆匆的行人步子好像都绊在了一起。
“让一让，让一让。”
一个小蘑菇头探出了人群，这稚嫩的声音比挂在门口的风铃还好听。他踮起脚四处张望，T恤衫被挤得皱巴巴的，放在胸前的小手里似乎攥着什么东西。
“叔叔，黄菱怎么卖啊?”小男孩儿跑到一辆脱了漆的三轮车旁边，长长地吁了一口气。
黄菱，上市的时间就快过了，是该买点儿。这辆三轮车上有张小矮桌，黄菱被一小袋一小袋地装好，堆放在上面。
“两块。”蹬车小贩的嗓子像一面破锣，咝咝啦啦的。
小男孩儿挠了挠脑袋，甜甜地笑着说：“我买一袋。”
“好嘞。小贩眯缝着黑亮的眼睛，咂嘴吸进一口烟，把手在他脏兮兮的衬衫上蹭了一下，然后转过身拿起一袋黄菱递给小男孩儿。
天空愈来愈阴晦了，树上的麻雀唧唧喳喳地叫个不停，好像它们也在骂这鬼天气。
凉风夹着水汽从巷口吹来，小男孩儿小心地摊开手掌看了看。这时，一个行人和他擦肩而过，他的胳膊一抖，两枚银色的硬币顺着手指滑了下来。
一枚硬币从三轮车下滚过，小贩凝神看了一眼面前这个稚气的孩子，犹豫了七八秒后，一只沾满污泥的拖鞋终于压在了硬币上面……
小男孩儿四下寻找，却只找到一枚硬币，他拭了一下眼角的泪珠，带着哭腔问：“叔叔，一块钱能买吗?”
一股浓浓的白烟从小贩嘴里呼出来，他摇摇头：“小朋友，快回家向你妈妈再要一块吧。”
“我不知道妈妈在哪儿。”微风吹得树叶沙沙作响，小男孩儿的声音有点儿哽咽，“妈妈和爸爸吵架了，他们让我和爷爷住。”
小贩的腿颤了一下。
“昨天我听到爷爷和邻居阿姨说他喜欢吃黄菱……今天早上去学校我没有买面包，省下两块钱……”
小贩的手酥软了，嘴里的烟差点儿掉下来。“一块钱卖……卖……卖给你。”
回到家里，小男孩儿解开塑料袋，一枚银色的亮得夺目的硬币正静静地躺在黄菱上面。
霎时，太阳冲出乌云，无限的光明在小男孩儿的笑脸上漾开了。
篇6：初三作文训练
初三作文训练1：我的人生观
一、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
人生需要空间和营养，让喜悦与平静自然生长，随时给人生一点放松，美妙无处不在，快乐唾手可得。
然而，及时享乐常被认为是醉生梦死的颓废，以致我们有些人总是苛待自己，似乎惟有不谈享乐才是积极的人生。
人生多磨难，成长的艰辛，奋斗的不易，加之以种种违反天性却不得不恪守的规矩，构成了生存的严酷与无奈。惟有学会享乐，懂得享受，才能真正理解人的情趣与宝贵，才会更加珍惜自己并珍惜这个世界。
不要以为痛苦一定就有价值。生命的价值绝不在于历尽苦难痛不欲生，而是要你尝遍人间甜蜜，并为之甘愿与苦难作战。
二、棋艺人生
人生犹如下棋。高者有远见，低者只能看出两三步;高者顾大局，谋大事，不以一二子为重，终以赢棋为目标，低者寸土必争，结果辛辛苦苦屡犯错误，终败。
人生忌恋战。有此事，大局既已无望，何不退而求其次，另谋出路，不可空耗自己，不可空耗一生。想干什么与能干什么是两码事，必须在能干的范围内选想做之事。真正的大家能置己于胜败之外，敢于赞叹对手，也敢于指点对手。可惜人生往往不可悔棋，但遇事大度些，总是有好处的。让人就是让己，爱人就是爱己。
下棋需超脱，方可从中取乐。若过于用心，甚至超过了用在工作、学习上的精力，赢则乐不可支，输则气急败坏。看到有人为一盘棋而绞尽脑汁，着实为其人生感叹!人生应更注重大事，凡在小事上过于认真，其人生不免有些俗了。
同名家下棋是一种享受，能得到他们人格美的感召;同俗手下棋是一种煎熬，受其恶劣棋风虐待，赢之不快，输之不爽，平之则受奚落。但人生中雅俗都会碰上，谁能避之?要拿出勇气和耐心，迎接生活变化与挑战，百炼成钢，琢玉成器。
下棋无需读棋谱，否则，真是无聊之举。都希望看到人生“棋谱”，然而，无可寻觅。因为世界每天都是新的，我们全靠自己去向前探索前进。
三、人生之不可不管理
欠缺管理的人生，往往是散漫、失败、没有效率，没有目的，但人生如果能完全纳入管理，大部分有这样思想的人均会成功，想从有钱者变富豪，从政者变政治家，想伟大者变伟人。
可惜，岁月长河中，我们越来越发现到人生不可管理性：真正有钱人有福胜于努力，无福之人靠努力理财，可最终不是流失，就是身体败坏了，无福消受;在此世上，许多人追求名望与地位，竭尽全力，头破血流、鞠躬尽瘁也望尘莫及，最后认识到“政治是肮脏的”，死而后已。可身怀贵骨之人，往往能“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，或在艰辛困苦之时，贵人相扶，绝处逢生，腾云驾雾。
一个人如果看不清人生不可管理事实，就会终其一生于无常的名利、权位、情感中迷失，直至死去，永无平安幸福之日。佛家鼻祖释迦牟尼为我们揭示了人身之八苦：生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、烦恼炽盛，全为不可管理者。
幸好，不可管理尚可思维觉醒，一个人认识到这点，已不易。在生死轮回长河中，人的生命是短暂的过程，喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲七情，则是过程中浮沫。
有一天，我漫步在广阔的乡间田野上，夏季雷雨轰鸣，仰望苍穹，思及人生之广阔，人之渺小，生命不可管理，不管天色如何，我们都要昂首立于天地间，不疏忽每一个历程。
初三作文训练2：幸福地图
一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着“幸福”两个字。我好奇地翻开它，顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。
第一站：家
“叮铃铃!叮铃铃!”“啪。”我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。拉开窗帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。走出房间，只见奶奶正忙碌地在厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。我赶紧拉开椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起来，生怕早餐被人抢走了。爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：“你好像非洲难民啊。”我笑得差点呛出来。三人边聊天，边享用食物。一切都那么和谐，温馨。
第二站：公交车
每天上学，我都要乘公交车。上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，空气都因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住她的手，护送她到自己的座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。
第三站：学校
到了学校，同学们互相打招呼问好。瞧，小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮，小B看见了，用手拍了拍小A的肩膀，和气地说：“我借你吧。”说罢，递过自己的橡皮。小A的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：“谢谢你。”走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。老师看着小C蹒跚的背影，会心笑了。我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。
……
走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到宝藏。可是回头一想，不禁释然，原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校……这些看似平凡的地方都充满了幸福的元素。
其实生活就是这样，每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。它们已经融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。
好了，我的寻宝之旅就告一段落，如果你急着想要我手中的幸福地图，不要着急，告诉你一个秘诀——那就是拥有一双发现美的眼睛和一颗纯洁的心。
初三作文训练3：祝福
雪，好大的雪啊!鹅毛般的大雪从空中纷纷落下，不一会儿，大地便银装素裹了，随着夜幕的降临，英博学校喧腾的校园安静下来，并逐渐沉浸在静谧与肃穆之中。
下晚自习后，由于天气寒冷，同学们都纷纷回到了宿舍，但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会，便躲在操场上玩雪。
他们玩的正起劲，突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去，只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说：“噫，我这几天总看刘老师晚自习后去教务室，他去那儿干什么呢?”王磊说：“我也发现了，反正我们现在也不想回宿舍，不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……
透过厚厚的玻璃窗，他们看见刘老师正站在电话机旁，慢慢地拿起话筒，拨了号码。电话通了，“喂，是小妹吗?妈妈现在的情况怎么样了?……我不在家，这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边，我想和她说几句话……”
窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动，屏气凝神，听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了：“妈 ，在这个大雪纷飞的夜晚，儿子又给您打电话了，请恕儿子不孝，在您病重之时，我不能在您身边照顾您。我知道，您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您，可现在，儿子只能在电话里和你说说话，妈妈，您都听见了吗?……”刘老师哽咽了。
“妈妈，今天是元月六日，到今天你已经整整昏迷五天了，在这五天里，儿子始终未能回家看你一面，妈妈，你能原谅我吗?……”
刘老师已经泣不能声了，外面的三个调皮鬼也呆住了，原来，刘老师家里出了这么大的事，他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。
外面静极了，只能听到雪花“簌簌”落地的声音。
这时，刘老师声音突然变的坚定了：“妈妈，现在我多么希望能在您身边尽孝啊，但做为一名教师，学校需要我，孩子们离不开我呀!妈妈，儿子我只能在远方为您祝福了……”
这时，窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相，他们被老师彻底的感动了，他们在心里默默地为刘老师祝福：祝愿刘老师的妈妈能早日康复，早日与刘老师母子团聚，也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方，桃李满天下!
外面，雪还在下，雪花晶莹剔透，美极了……
篇7：初三作文训练精选
记忆中的那条小溪
记得读小学时要走两里路去学校，其中一半路要沿着一条小溪走。
小溪只有两三米宽，两边长满了各种杂草，溪水里长了很多像头发一样的长长的水草，我们管它叫丝草。溪边的小路是我的上学之路，也是我和伙伴们的嬉戏之路。
每天吃过早饭，我和几个伙伴结伴沿着溪岸走着去上学。早上空气最清新，溪边吹着凉爽的风，山林里鸟儿也叫得正欢，我们边走边说笑着，时不时会发出一阵阵笑声、打闹声，这样走到学校还一点儿也不觉得累。
记得有两三年，溪水猛涨，把堤岸给冲垮了，大人们就把三条树干捆在一起搭了一座窄窄的小桥。一些胆小的同学望着对岸不敢走过去，大一点儿的同学背着小一点儿的也显得很紧张，有些人宁愿绕着田畔多走一点儿路也不走这座桥，我们几个男孩子则都很大胆地从桥上走了过去，走到对岸，回头望望那些不敢上桥的同学自豪地笑。
我还记得，到了春末，岸边长着可以吃的红色的野草莓，味道酸酸的、甜甜的。容易够到的都被人摘了。有一些在水边沿，几个馋嘴的伙伴说下水去摘。我想了想，有点儿犹豫，可看了看那些红艳艳的果子也就顾不上什么了。我们一起挽起裤子下了水，等上岸时一个个嘴巴周围都红红的，都吃了个饱。不妙的是春末的水还是很凉的，我和伙伴都飞跑了回去换衣服。
过了一段时间，天气热了。我们男孩子可闲不住了。虽然学校三令五申不准去溪里洗澡，但我们男孩子可不像绵羊一样驯服，每天中午都要跳进溪水里泡一泡。到了周六，伙伴们结伴去溪里游泳，大家在溪水里做各种游戏，最常玩的是“木打电”、“石头——剪子——布”。输的人去抓别人，如果快被抓到了就说“木”，那就不能动了，等同伴来救。同伴来碰一下你就可以逃走了。如果大伙儿全“木”了，那最后一个“木”的人就成为新一轮的抓人者。这个游戏我们玩起来总是乐此不疲。抓人者一个猛子扎进水里，我们就快速散开，找地方躲藏起来。本领厉害的就不用躲藏，不怕抓人者来抓，果真来了，就和抓人者赛起了游泳，看谁游得快。我们躲藏的办法无奇不有：有的爬到岸上，抓人者刚刚爬上岸想抓他，他就一下子跳下水去;有的抓一大把丝草戴在头上，伪装成丝草，不仔细看，真看不出来丝草下面还有颗脑袋呢!每当玩这些游戏的时候，我就想，假如我们生活在战争年代，说不定我们也是一个个小英雄雨来呢。
玩够了“木打电”，我们就玩跳水。不足比谁跳得好，是看谁跳的水花最小，一个人跳着，其他的人嘴上喊着加油。除了这些，我们玩的花样可多着呢，有时打水仗，有时在水里背人打架，有时比赛游泳，看谁游得快游的距离远……
在这条溪流的陪伴下，转眼五个春秋过去了。我也由乡下搬到了县城住。
在县城上初中，有好长一段时问无法适应。不能像在溪水边那么尢拘尢束，没有了小溪的陪伴，上学的路途哪怕短短的也真的觉得无聊。
小溪啊，有你陪伴，我们那群小伙伴那么生龙活虎，无拘无束地度过纯真快乐的小学时光。小溪啊，至今你还是令我深深地依恋和怀念!小溪啊，不知道什么时候能重新回到你的怀抱。
篇8：训练初三作文
训练大全初三作文1：生活的色彩
我的生活，没有色彩。
总有人说，他的生活是绿色的，因为他的生活充满希望：也有人说，他的生活是红色的，因为他的生活充满激情：也有人说，他的生活是紫色的。因为他的生活充满神秘。非要我说的话，我的生活是黑色的，枯燥无味的黑。
我和千千万万个中学生一样，每天都走在上学的路上——但现在有些变化。天天走在补课的路上。黑夜黑人黑车道，就是我能看见的全部。我何尝不希望像李白那样豪爽的生活，像老人一样悠闲的生活，像保尔一样辛苦的生活，但是不可能，我就是我，一个普通的中学生——太普通了。然而事情忽然有了变化。
一天，我拖着疲惫不堪的身子又一次的推开家门，又一次听见母亲的问候，又一次的坐在充满着练习册和教科书的桌前，我心里满是凄凉——枯燥的凄凉。但是我突然想起了同学借给我的一本《不抱怨的世界》，我决心改变下心情，仔细看看课外书。我忘记了时间，在这黑白中。许久之后，我放下了书本。“我们既可以选择过去，又可以抱怨现在，还可以创造未来。”读到这里我不再读了，已经够了。我的心受到了触动，并且豁然开朗。不是生活是黑色的，而是我是黑色的啊!是我去追求枯燥的生活，是我去抱怨枯燥的生活，而我也意识到自己的错误——在抱怨中越陷越深。我要改变自己，创造未来。
长舒一口气，我觉得我的心中已经燃起了星星之火，虽然很微弱，但是足够驱散我心头的阴霾。我又看了下窗外的黑夜：在这黑夜中，我发现了天空的紫，无边无际：在这黑夜中，我发现了炽热的红，热情奔放：在这黑夜中，我发现了绿，希望的绿。这就是生活的颜色么!
是的!我的生活是黑色的，但是是包容一切的黑，创造万物的黑
!我的生活，是黑色的。
训练大全初三作文2：合作最可贵
字典上说:“合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。”这便是合作，你我双方利用彼此的资源，为了某个目标去努力，更容易走向成功。因此，团结就是力量，合作就有优势。
合作，可以使弱小变强大。
马克思曾说过:“我们知道个人都是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。”个人的力量总是微小的，可合作产生的力量却是巨大无比的。东汉末年，中国出现军阀混战。曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元2，曹操率大军二十多万，声势浩大。当时，刘备力量极为弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮联合孙权，两军精诚合作，在赤壁打败曹军。刘备，孙权个人的力量是极其微弱的，如果个人迎战曹军，就如以卵击石，必输无疑。可他们学会合作，使微小的力量变得强大，最终才战胜曹军。由此可见，合作，可以使弱小变强大。
合作，才能共同进步。
毛泽东曾说过:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”要围成篱笆需要三个桩，要成就一个好汉也需要三个帮。只有取长补短，才能互补互利互互惠共同进步。犀鸟，为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫，它既可以以虫为食，也可以让犀牛保护自己。犀牛，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。面对世界经济全球化的趋势，国际间的经济合作正迅速发展。各种组织的层次和规模不同，内容也各异，遍及亚欧，美，非各洲。这样的合作可以实现成员国间资源优化配置，经济上互补互利互惠，共同促进经济增长。大自然中的动物和人类一样，它们各有缺点和特长，却知道如何和他人合作，使彼此共同进步。可见，合作，才能取长补短，共同进步。
合作，才能实现共赢。
流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空;一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行;结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。由此可见，合作，才能实现共赢。
合作，可以使弱小变强大。合作，能取长补短，共同进步。合作，才能实现共赢。
作源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。“众人拾柴火焰高”让我们团结起来，拾起一根木柴，点燃一丝火种，让我们团结合作的火焰更加的旺盛。更加的火热，让团结合作的精神传递，传递到每个人的心中。
训练大全初三作文3：原来我最想要的只是欣赏它的美
在人生的旅途中我们只是奔驰在疾速的动车上，一些最初上这趟列车的目的和这趟列车的终点，渐渐地在飞快的车速中变得茫然、变得虚幻。
三年前的我，坐在那漆黑的谱架前，上面放着厚重的书，名曰《考级教材》，而我则一遍又一遍练着那枯燥乏味的音阶、琶音和考级谱子。当我的手指又按错了个音后，我停下了，有些烦躁的将黑管扔到床上，看着那本厚重又乏味的书心里顿时冒出个念头，自己为什么要天天练习这些，难道只为了考级而考级吗?心中十分杂乱，想也想不出个头绪，反而越想心情越糟糕，不再看那本令我厌恶的书，将其从我眼前拿开，便随手一扔，“叮铃叮铃……”这些清脆又悦耳的声音盖过了书落地的声音让我一愣。
原来是书砸到了门上的风铃，这些小风铃仍不停地相碰，发出那清脆又简短的声音，无数个音连在一起，一首即兴的连绵的乐曲便流进我的心中，思绪不知不觉又回到了六年前。
那天的我偶然听到一声淳厚又柔和的声音，奏着一首悠扬的曲子，当时我便很喜欢那种声音，它是那么单纯、美好，从那时起我才知道那是黑管的声音，也是那个时候我便开始学习它。
当我拥有了一支黑管后便很积极的学习、练习它，希望有一天自己也可以吹出那种感染人的声音，每天都努力着，听着自己吹出的声音由一开始的生涩到后来的清晰再到后来的圆润，每一次的变化都让我兴喜。
猛然间，我似乎明白过来，自己当初的本心，只是最想要欣赏它声音的美，只是最想自己去亲自体会它的奥妙。
我再次抚摸上那棕黑的管身及那银白的按键，吹了首曾经感动过别人和自己的那首《爱》的曲子。我闭上眼，用心去聆听那从自己手指尖流动出来的音律，那悠扬又有些沉厚的声音，它没有箫声那么凄清，也没有笛子那么奔放，只有它那独特又悠扬柔和的声音。这才是我最初想要的，欣赏和体味它那独特的声音，它那给人无限畅想的美，它那感染人的音魂。而不是只为了考级而去练习它。
想通后的我，已陶醉在音乐的殿堂中无法自拔，将自己的情融入在乐谱中，使其不再乏味而是有了别具一格的韵味。
在人生的旅途中，我们可以放慢些脚步，不要让时间冲刷了自己最初的本心，冲淡了最初最想要的那些梦想。
篇9：精选初三作文训练
精选初三作文训练大全1：但愿人长久
轻寒如水的午夜，仰望星空。可汉皎皎，像是一些人被人随手洒落的明珠。
一切都被眼前的方向迷茫，沉静停带在孤独的人的身边，或许这样是无可奈何，但这样也是好美好美，此时，心头思绪万千，把我带入了童年。
幼稚的童年，一个快乐、充满幻想的日子。在每个凉风习习的夜晚，我总爱依偎在爷爷的身边，吃力地数着满天的星“一颗、两颗、三颗……”乐此不疲。可是，人慢慢长大，开始麻木了，我不再幼稚。
遥望星空，星光灿烂，我感到了宇宙的无穷，人生的渺小。
一个声音在宇宙间的隐隐约约，而同时又在我的心底回荡，“宇宙无穷，人生也是无尽的。”
我不禁愕然：人生怎会是无尽的呢?
“是的”一个熟悉而又陌生的声音继续说着：“每个人有生有晚，但在一个人死后，他的生命可以在另一种意义上得到延续。他精神上永不磨灭，事实上，他又获得了新生，他不是永远的不存在，只是他的人生道路的终结。
我想我会明白，人生的意义，在于作出贡献，生命就有意义，人生得到了延续，用垂不朽，当然是无尽了。
那，我在童年时的回忆，或者在童年时的我都将永远存在。
星星依然灿烂，宇宙依然遥远，而我已不是刚才的我，星空这样启示我，我一定会尽我的力量，放我的光芒。
人不是渺小的，人的一生的意义大过宇宙，比宇宙更加神秘。
精选初三作文训练大全2：阳光
温暖的阳光照射着大地，阳光的言语告诉我们，它属于我们每一个人，也是世间万物共同享有的。
早晨，阳光透过云层，照亮了灰暗的天空，和世间万物交谈。
树林里，苍老的大树显得十分忧郁，但是阳光的言语是浅显易懂的，它的言语使大树的心灵得到升华：世间万物皆有老去的时候，天空的另外一边将会诞生另一个“我”。大树不再忧郁，因为阳光在它心中。
阳光来到花丛中，和花儿攀谈，惟有喇叭花蜷缩起来，正在为一些琐碎的事烦恼。这时，阳光笑了，那是欢喜的笑，像风铃般悦耳，带走了花儿的烦恼。喇叭花伸展开来，快乐地笑着、笑着，因为阳光在它心中。
草儿在幽暗的树林里低声地哭泣着，它们渴望光明，盼望光明，阳光许诺：“从今以后，我会给你带来光明，永远、永远。”草儿心中充满希望，它们更加盼望长高，感受阳光的气息，因为阳光在它们心中。
……
世间万物皆得到阳光的滋润，共同向人类贡献着它们的绿。它们知道，阳光也属于它们。
明朗的日子，阳光给世间带来新的气息，它不只是属于哪一个人，还是我们全人类共同享有的。每个人都有权去享受阳光，阳光能透彻每个人的心灵，它能占据每个人的心灵，它把希望带给我们。在我们遇到挫折、处于黑暗中时，阳光总会出现，只是迟来或早到，人总要经历困难，阳光总在风雨后，阳光终究属于我们。
时间能带走一切，但不能带走阳光;雨水能冲走一切，但冲不走阳光;云层能掩盖一切，但不能阻挡阳光;强风能够吹走一切，但吹不走阳光……阳光是明亮、温暖的，它属于我们包括世间万物。
风雨过后，天边出现一道彩虹，阳光走在彩虹上，构成一幅美丽的风景画。
阳光属于谁?
阳光属于花、草、树……
阳光属于你、我、他。
精选初三作文训练大全3：在好奇中成长
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀!”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗?在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的!
我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飞了?我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦!一场灾难平息了!
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长!
篇10：初三作文训练
松香依然如从前那般青翠，松香依然如从前那般清甜。回到阔别三年的故土，我并不希望它如从前那般不受尘世影响，我只希求松香依然，依然可以与我心中思念相呼相应。
三年前离开故乡后，故乡便成了奢侈品，可望不可即。
它离我最近的时候是在安详的夜里，与那漫山青松一起入我梦来，梦中的我仍是童稚的模样。回想过去，记忆中的青松流光溢彩，那时我刚近视，举目远眺，模糊之中，一笔油绿嵌在天地之间，松花的味道融在阳光里温和醇厚。
那时的日子不受约束，若是遇上好天气，我便叫上一个好伙伴，绕到楼后，沿石子路上山，偶尔会遇见在松林间蹦跳的松鼠。回去的时候，是一定要采撷松针的，等到攒够了一小把，
就喊邻家的奶奶做一笼松毛蒸饺。将松针洗净，铺在小竹蒸笼底，再做了饺子蒸。白饺子和绿松针，把热腾腾的雾气都染成了绿色。
奶奶这次庆我回来，特意采了松针给我做蒸饺。原来我的童年记忆里就有松香，那是故乡的味道。今日再品蒸饺，松香依然，那是童年的味道。
几场春雨过后，天气又转凉。这样的季节，适合拎一个篮子到松林里采香菇——那积了多年枯松针的地面，潮湿而松软。松林里若有若无的雾气也缠绕在松枝上，醇香诱人。
离开故乡的日子，我总是希求能闻见熟悉的松香，可松花、松针、松茹一如远去的故乡，难以触及。我希求沿着梦中缱绻的松香，魂归故里。
而今，回到阔别三年的故土，终于再觅着这松香，它与幼时贮于心中的松香相比，不曾改变。童年虽已远去，幸而松香依然。
篇11：高考作文训练 (作文指导)
高考作文训练 (苏教版作文指导)
第1练 恰当选用叙述的角度
[训练目的] 记叙文写作能恰当选用叙述的角度，增强表达效果。
[复习指导] 《江苏省高考语文科考试说明》写作部分“发展等级”之（4）“有创新”要求“构思新巧”。构思时即应当考虑恰当选用叙述的角度。
什么样的记叙文算是上乘之作？一是条理清楚，二是人物个性鲜明，三是感情真挚动人。做到这些的关键是什么？关键之一在于选择叙述角度。叙述文学中，一般把“谁说故事”、“站在什么立足点上说故事”称为叙述角度。叙述的角度有三种：第一人称、第二人称和第三人称。
以当事人的口吻来叙述的，叫第一人称叙述。作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所叙述的都是“我”（或“我们”）的所见所闻、所做所感。这种叙述方式，真实而有感染力，写亲身经历的文章多用第一人称。第二人称的叙述，有对话效果，便于倾诉强烈的感情；第三人称的叙述，灵活自由，不受时空的限制，可以全面地表现生活。
了解叙述的角度，对我们写作有什么帮助呢？
记叙文是通过具体、真实的人和事的记叙来反映现实，表达思想感情的一种文体。记叙是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一种方式。
叙述的角度不同，表达效果就会不同。选择恰当的叙述角度，对增强表达效果有很大的帮助。如果想突出事情的亲历性，一般选择第一人称；如果想增加事件的曲折性、悬念感，可以考虑选择第三人称。如《金岳霖先生》一文中，作者只写自己看到听到的金岳霖，只写人物的所作所为，而不写人物的所思所想，审慎、含蓄，让人回味不尽。《边城（节选）》则得益于作者开阔的视界。使用第二人称，则能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
有时，为了克服单一叙述角度的局限，可以综合运用多种叙述角度。《祝福》用第一人称描写“我”在鲁镇的见闻，又用第三人称叙述祥林嫂悲惨的一生，两种视角交错使用，以亲历者的身份见证人物的命运，使表达更丰富，更深刻。
写作时要注意前后人称的一致和视角的转换，以免造成叙述角度的混乱，影响表达效果。我们在使用两种人称叙述事件时应注意：①不得频繁改换；②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索。
[典题探究] （2008高考江苏卷）
阅读下面的材料按要求作文。
有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800字作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。
[试题解读]
这是一道命题作文，你尽可在“好奇心”的话题内，在“好奇心于人生的重要性”的范围内选好文体，发挥自己的特长，挥洒自己的才情。 你可以旁征博引，大发议论，阐说自己的看法；也可以触“题”(好奇心)生情，大发一番慨叹；更可以联系自身感受，叙写一段经历；还可以发挥想象编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷之垒。写记叙文一定要选好叙述的角度，以独特的视角把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程再现给读者。
[范文引路]
好奇心
为什么？
两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了，但眼不花耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？
喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。
那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉--”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
[例文评析] 此文是叙写日常生活的规范的记叙文，成功的秘诀在于从“我”独特的视角探求老人的内心世界。奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”--濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！
[作文训练] 请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于800字
[写作指导 何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。
1．拿到题目，首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补课”一类的俗套。比方写父母亲朋的某种行为精神对自己心灵的震撼（下岗后自强不息）；亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动（无意中翻开母亲的日记本，里面全是你幼年的生活记录，第一次说话，第一次走路，第一次上幼儿园，这众多的第一次不仅是孩子成长的记录，更是父母心血的铸成）；社会上一些体现人道主义、爱国主义精神的事件给予你思想上的启迪（奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾）……
2．其次，应考虑表达技巧和重心，为什么，怎么使你感动是重点，若写人要写好人物的言行、心理、特别是某些细节；若记事应做到具体、生动、详实、充分。
3．感情应该融在行文过程中，不应该在文尾人为的拔高，换句话说，感动是读者的共鸣，不是作者空喊出来的。
[佳作赏析]
感 动
柔和而寂静的夏末秋初的午后，我骑着车穿梭在扬城古老的街道上，毫无目的地，走走停停。
阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。
我推开一家精品店木制的大门，有叮叮当当清脆的铃声。那木架上放着一排排精致的蜡烛，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。
那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁，妈妈看着我，轻轻地说：“你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。”就那么一瞬，有时空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。
带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。我仿佛看见了好友夸张的笑容。想起了那个迷人的午后，给予我的浓浓的感动。那天我站在学校五层楼高的地方，仰望天空。我的'头发在空中飘飞，我的眼睛开始晕眩，我看到天空的云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。我不快乐，因为刚刚结束的那一场考试。我在想，是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。
这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。你与我一起仰望同一片天空，你对我说：“喔！亲爱的，你知道天空有那么浓烈的感情吗？我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依不舍的激情呢?所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。”望着这广博的天空，我的心变得清澈起来。
哦！亲爱的好友，你可曾知道，你给予了我那么多那么多的感动，多得连天空也装不下了。我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。
继续向前骑着，我遇见了一个很可爱的小女孩，温柔地对我微笑；看见了卖红薯的老人热情向我招手；碰着了小贩手中大捧的气球；就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚友……这一路上有太多太多的感动让我眩晕。我在想：如果没有了他们，这些陌生的人们，我会丧失掉多少的温暖与感动呢?
阳光开始变得稀薄了，我的旅程也要结束了，我希望我可以是一个一生行走的人，那样我就会遇到更多温暖的感动。
[简评] 作者用优美的文笔以第一人称的叙述角度，将回忆与现实中一幅幅温暖的画面展现在我们面前：母亲眼中拿着蜡烛的小天使，朋友的拥抱与安慰，陌生人的微笑与热情……这一切既平常又特别，富有情致，让人感到美好而快乐。
我们在生活中应学会用心去感受，并试着用文字记录下来，这将是我们每一个在生活旅程中行走的人的珍贵记忆。
风流云散
篇12：材料作文指导与训练
关于材料作文指导与训练
最清晰的脚印留在泥泞中——材料作文指导与训练
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢？也许很难。你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印成功亦如此。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路引擎】
这是一道材料作文题，行文的关键是读懂材料、理解内涵。
审题首先应解读理解材料的意思及主旨，把握好命题的方向。材料三层意思，分别围绕怎样才能留下深深的“脚印”展开。理解材料主旨须挖掘“泥泞”“脚印”等词语的象征义，领会关键词句的意旨，从而把握其中的哲理。
材料末句画龙点睛，对整个材料做了拓展、升华，点明主旨：常常走老路，尽管脚踏实地，一步一个脚印，也未见得会有所收获；只有敢闯新路、创新求变、在艰难困苦中锐意进取，才会不断取得成功。审题时可其作为突破口，为思维提供明确的导向，打开行文思路。
文章在写作时要努力突出特色和亮点，或以理性感悟表达新时代青年对社会和人类发展、个人奋斗的深刻思考，展示积极上进的人生风貌；或以感性情怀抒发对奋斗的人生、对积极的精神和正气人格的热情讴歌。总之，热情奔放的青春岁月，勇往直前的奋斗历程，实现自我理想、吹响人生号角的人生进行曲等均为作文出彩之处。
【现场作文一】
在夜的缝隙里看见生话
●佚名
在黑夜里前行／生活依然灿烂如光／在泥泞中前进／生活依然有滋有味
——题记
渴望拥有阳光，期盼黎明时分，等待那一抹彩霞，却不知阳光的恩赐仅限于黑夜的来临，成功的背后是无尽的付出。
“山中音乐梦，脚下风景无限。”刘伟用双脚诠释了成功之道。
命运对他很不公平，一场意外的变故使他失去了双臂，但是他没有放弃生活的希望，从此游泳池中多了一个特别的人。他每天锻炼，比别人要付出百倍的努力，终于有一天失去双臂的他，站在了高高的颁奖台上，看着他脸上洋溢的笑容观众十分欣慰。然而，命运总是捉弄人，因为过度劳累，他患病了，从此再也不能下水，对于将游泳视为生命的他无疑是巨大的打击。但是，他依然没有放弃，仍然和命运作坚决的斗争。
挫折愈发激起了他的斗志，他转而将目标对准了音乐，用脚弹琴是他唯一的选择，很多人发出了哀叹，这根本不可能，但刘伟却用事实阐释了我能行，只要努力没有什么做不到。
从此，家中多了一架特别的琴，他勤奋练习，克服脚弹琴的种种不利，许多次在琴上摔下来，但他依然坚持，最终实现了音乐梦。
刘伟向我们诠释了成功路上那些脚印深深烙在记忆里，而这些成功的脚印永不会随时间而风化。
面对高考，我们一直走在路上，坚持圆梦的理想，高中漫长而艰辛的历程满载着我们的梦想，而梦想的背后却足数不清的泪水和汗水汇流成河。校园，每一个地方，都见证着我们趟过泥泞时洒落的滴滴汗水；每一个角落，都曾留下过我们从失败中奋起的艰辛和苦难；每一个片断，都纪录着我们与坎坷徒手交战的勇敢与顽强……
日日夜夜，我们完全将自己交给了学习，交给了梦想，交给了奋战……每天的生活都按分妙去计算，这样的生活因为艰辛而甜蜜，我们不曾忘记。
因为，每时每刻，内心始终有一个声音在呼喊、招唤、鼓舞。行走于黑夜里，那些可爱的生活在前方等待，既然选择了地平线，留给自己的只能是孑孓孤行，但注定一切与悔恨无缘！
做别人不能做的事，让自己的脚印深深地烙刻在记忆深处，任凭岁月去回味，才能让自己站在梦想之巅，成功终究会属于你。
教师亮分：
基础等级38分+发展等级17分=55分
言之有据：
本文立意实践了“化大为小”的技巧，诠释了对奋斗自强的人生是最精彩人生的理解，新颖别致，形象深刻。习作开篇以阳光总是在黑夜之后来临的思考引出对成功之道的理解，次以刘伟的典型事例来分析论证自己的观点，内容充实，材料和观点有机粘连，让人不禁认同于小作者说理的实实在在。在议论中，还能联系自身的'学习、生活，进一步畅谈自己对健康人生的深刻领悟，让读者看到了一个“90后”青年对自身的认识，对积极人生的追求，对奋发人格的赞美。语言生动而富有文采，说理具有感染力。
【现场作文二】
夜幕下，独舞的蔷被
■佚名
凛冽的寒风趟过广阔的平原，侵袭着河西走廊的每一寸土地。万木皆凋零，百花亦残败，世间的荒芜顿时被演绎得淋漓尽致，不留下一丝残杀。然而，在此片万籁俱寂的广袤原野上，有一树梅，正挽着白雪那湿润的双手，伴着萧瑟的清音，旋转着。
在萧风的漫舞中，那一树梅的艳丽被世俗看得一清二楚，那一树梅的清雅被俗人恋得执着热烈，可是谁曾记得背后肆虐的北风凛冽。
长年生长在世界屋脊的雪莲，常常让世人神往；生长在武夷山之巅的茶叶，往往被世俗记忆。可谁曾明白他们用生命在诠释：压力之下的生存才更具有挑战性，更能显现出光辉的光芒；每一次艰险中，更能映射出无限的智慧与感动。
苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、成熟。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无
数文人墨客。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，个性的棱角在世故的社会中熠熠生辉，因为为了皓皓之白，为了独醒于世，他选择了“悲壮”之路。在滔滔的泪罗江水中，他将自己洗刷地透彻清澄。
司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤：幽怨忧愤，著成信史照尘寰。
我们记得……
当蚕蛹蜕壳，颓变为万人迷恋的蝴蝶时，它所历练的是一种生死之间徘徊的苦痛，和风凰涅时的绞心痛肺的伤痕。
然而，撕裂般的疼痛换来的是明媚的春光，生与死的颓变换来的是花果为餐、沧桑为饮的朗朗碧空，长路漫漫的历程换来n0是春风和煦、百花盛开。
瞧，夜幕下的蔷薇花，在孤独的黑暗中起舞，不为世人的淡忘而不平，也不会因为夜的黑而气馁，它一如既往，坚持自己的开放，夏末冬初，从不放弃。
在黑夜中绽放自己，在寒风中翩翩起舞，在岁月流转中你尽情地拍打着娇弱的双翅，奋力向前，向前……
教师亮分：
基础等级37分+发展等级16分=53分
言之有据：
主题鲜明，构思独到。习作开篇由对万物凋零季节，唯有一树雪梅傲然开放的美丽入手，进而引发对“美丽”深层次的思考，自然地引出文章主旨，鲜明深刻，引人警示；接下来列举了苏东坡、屈子和司马迁历经磨难而终于成就美丽人生的经典事例，有力地论证了主题；最后，复以蚕蛹蜕壳和黑夜独放的蔷薇两则自然现象照应篇首，再次论证强调了主题。整篇文章，结构严谨，叙述开阖自如，说理环环相扣，语言生动形象，文采飞扬，体现了小作者较强的社会观察力和过硬的行文组织能力
篇13：高考作文指导：材料作文训练
高考作文指导：材料作文训练
【材料作文训练】
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
一、作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。
旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了!他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了!”
开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。
最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔项。
原来，那只登顶的青蛙是个聋子。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、写作指导
这个材料是一则寓言故事，就其寓意来看，当是强调做事要有定力，不受诱惑或干扰，要坚持走自己的路。由此可有以下立意：①坚持走自己的路，让别人去说吧。
另外抓住文句的关键词——“那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了”“最后，其他青蛙都放弃了攀爬”等两句中的“放弃”一词，也可有以下立意：②做事要永不言弃，坚持到底。
要是抓住“听了议论后，也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心”这两句，可以有这样的理解：青蛙之所以放弃是不相信自己。由此也可有这样的立意：③相信自己，尤其是别人说你不行的时候。
偏题的立意：
①宁静致远，②残缺的美丽，③实践出真知，④要勇敢。
三、例文展示
坚持你所坚持的
人海茫茫，我们虽只是人潮中不起眼的浪花，但也要在波涛汹涌中奋力演奏自己精美的生命华章;宇宙浩瀚，我们虽只是群星中微弱的一颗，却也要在绚美夺目中书写自己独特的人生篇章。仰望苍穹，我们只是沧海一粟;审视自我，我们却是于自身而言的整个宇宙，着眼小事，坚持自己所坚持的。不要让虚词浮贬迷了双眼，不要让冷嘲热讽消尽了所坚持的。
正如这群青蛙的比赛，面对这如此高的塔，旁观者都认为这是可望不可及的，纷纷劝它们放弃，青蛙们也都放弃了攀爬。只有一只青蛙，到达了塔顶。难道这一切皆因为它是个聋子?不，关键是它自己知道坚持自己所坚持的，从而最终到达了塔顶。
中国好声音中的萱萱赢得了那英组的冠军，冠军光环的背后也是她坚持自己所坚持的得来的。她从小就喜欢唱歌，却在追求音乐的路上四处碰壁，她被多家酒吧给赶出来，甚至有的还倒贴钱求她走，也有很多人劝她让她放弃，但她一直坚持，考上了沈阳音乐学院，在学校里不受人重用的她拼了命的练习，沉浸在自己的世界里，不在乎外面的声音，她一直在坚持。最终，她练就了一副独特的嗓音。她的歌声中充满了故事，也正是因为她富有故事的嗓音夺得了这个冠军。这一切的一切都源自她坚持了自己所坚持的。
美国一位著名演讲家，他生下来就没有四肢，只有一个畸形的小翅膀来支撑着地。附近的人都劝他放弃自己的生命，这样的生活还不如死了好。他无视别人的冷眼与嘲笑，他保留了自己最基本的'权利，他要与命运抗争，他凭借着自己的勤奋与智慧成为一名著名的演讲家，所见到他的人无不表示无比的敬意，他用自己的坚持证明了自己，向那些冷眼嘲笑他的人证明自己。他成功了，因为他坚持了自己所坚持的。
大步向前，不在乎冷眼与嘲笑，不被赞美迷惑了头脑。纵使只是群星中微弱的一颗，纵使只是沧海一栗，纵使被人们所遗忘，也要坚持自己所坚持的，让困难不堪一击，让美好变得夺目。(刘芹)
点评：
观点明确，能紧扣论点来论证分析，事例新，表达自然流畅;一二段顺序颠倒过来，让材料作引出观点的引子，会更好。
让嘲讽独自去欢呼吧
生活在纷杂的大千世界之中，我们总多多少少会受到外界的影响，这是复杂多变的世事，或是形形色色的人，或是流言，或是蜚语，亦或是动摇内心的嘲讽。它们会蒙胧蔽我们的双眼，入侵我们的内心。但，那又如何?我们要做的，便是让这嘲讽独自欢呼去吧!
玛丽莲•梦露，这个美丽、坚毅的女人是许多人所熟知的。但她也曾受人嘲讽。她的童年很不幸，没有正常人一样的家庭，后被母亲托付给了养父养母，梦露总共经历了十一对养父母，在每一个家庭之中，都会受到虐待以及冷遇，她儿时像个男孩子一般，受到鄙视。但梦露是坚强的，她没有在嘲讽声中跌倒，而是选择不理不问，不在乎。或许，她早就知到了自己的实力，她会蜕变为一只美丽的蝴蝶，会将那美丽的面容永远留在每个人的心中。
梦露，永远的美国宝贝，她坚强、坚毅、坚定，没有被嘲讽打倒而一蹶不振，而是任凭嘲讽独自去欢呼，用自己坚持，成就一个永不迟暮的美人，成为一个经典。
《甄嬛传》，这部一度风靡全国乃至海外的电视剧，受到的嘲讽也可谓多之又多了。在这部戏开拍之前，有过多部清宫戏轮番上演，观众们早已审美疲劳，顿时，众多反对拍这部戏的声音开始呐喊。对于其中的女主角孙俪，许多媒体也评价她水平线有余，霸气不足，纷纷反对由她出演这部戏。但在众多嘲讽与争议之下，这部《甄嬛传》终还是开拍了，七十六集的长度没有淡化观众的热情，反倒催生出了大批大批的忠实粉丝，可以说，这部戏大获成功，以其风雅古朴的台词与引人入胜的故事情节得到了众多的好评，原先的嘲讽声在悄无声息地消逝，更多的是支持的声音与掌声。
若是当时《甄嬛传》的制片人员被嘲讽声击垮了，我们如今可就不能欣赏到这样好的电视剧了。由此可见，做一件事最重要的是坚持自己所坚持的，，至于别人的冷嘲热讽，一概不去理会，随他们独自欢呼去吧!
我们的心中总有梦想与期望，梦想与期望是否能够实现，取决于我们的自身能力与努力的程度，并非他人的评议。因此，我们不能够一味听凭别人的只字片语，听得一丝嘲讽便怀疑自己，不试试，不坚持，便轻言放弃，这只会为你留下无尽遗憾，不会给你一个精彩的人生!(孙明慧)
点评：
首段三言两语，以设问的形式亮出观点，简洁有力，举例典型时新，很好地论证了观点，表达准确流畅，很好。
走自己的路
只要你认为那是对的，就应坚持。
命运总会将双子花开作两朵。
一朵名为成功，一朵名为遗憾。
这一切的前提，归结于能坚持走自己的路。
午夜十二点，他蜷缩在被子里辗转反侧，难眠，仿佛能听得见钢琴的旋律。他叫肖帮，在创作这首《夜曲》时才十九岁，当时的他对自己所处的巴黎非常不熟悉，现在想来，他因思乡而表现的伤感足以让人潸然泪下。
没有什么真正的天才，他也不是，只是坚持一份对音乐的追求，向前走。而家人实在也看不出他有多大的天赋对他的梦想也不多说，就是不支持，而他厌倦了所谓的风言风语，毅然选择了背井离乡。
日子虽然艰苦，可他因为坚持走自己的路而满足。累了，就停顿一下，当所有人以为他打算放弃时，他突然精神抖擞，继续顿顿挫挫地弹下去。是啊，所有人都对他失去信心与希望时，他也一定有畏惧与沮丧。。
然而，他还是会经常弹整整一夜的钢琴，一分钟也没有停过。直到佳作诞生，人们才意识到这个天才的存在，才意识到这琴声是要证明什么。
他无关他人言语，只坚持走自己的路。
这还让我想到张国荣。
他天生的醇厚嗓音，出色的舞台驾驭能力以及以情带声的演绎方式倾倒众人。他是踩着荆棘丛生的坎坷道路，一步一个脚印成长为华人演艺圈中的多栖天王。可他还是选择了轻生，高楼坠地，走向死亡。
这其中的原因太多，但最重要的一点是他不能坚持走自己的路。
他最后的巡演想推陈出新，以妩媚、中性新姿态出现，长发、裙装、红唇……迎合不了当时的时代，一时间流言四起，人们开始质疑张国荣，就连支持者也不太看好。他是很敏感的人，对巡演半年后媒体的突然好转又不得不想太多，生活上的压力也越来越大，他开始看不清自己……最终，结束了自己。
他历经过浮华，但他太在意别人的肯定与否定，终究是压力过大，不能坚持自我。
自己的路只有自己清楚，别人的否定与肯定都不重要，只要你还坚持走下去，没有什么是到达不了的。(李则昊)
点评：
观点明确，主体论证部分是正反对比论证的结构，论证比较辨证，有力地论证了观点，非常好。
走自己的路
走自己的路，让别人说去吧。——但丁
我们行走在路上，选择以毫无保留的方式去追逐自己的梦想，或许没有人理解，或许听到的都是质疑和嘲笑，但只要自己认定是对的，是无论如何也要成功的，那么何必在乎别人怎么说，要始终相信，我能经得住多大的抵毁，就能担得起多大的赞美。
，英国人在网球界上终于扬眉吐气了一次。26岁的穆雷城美网公开赛上终于击败对手，赢得了英国在76年中都是空白的大满贯。然而没有人想到，在此之前他已经失败了四次，在一次又一次的失败后已经同乎没有人相信他能走到最后，他满耳都是别人的质疑声，成功女神似乎遗忘了他的存在，但他不在乎别人怎么说、怎么看，他只想给自己的网球生涯有一个最好的交代，终于，第五次，他成功了，屡败屡战最终胜出，更显王者风范，我相信，这是男子网坛最好的时代……
新概念作文大赛出了无数冠军，而似乎真正成就了的只有三个人——韩寒、郭敬明、张悦然。毫无疑问，这其中最成功的无疑是郭敬明，一个年仅二十多岁，只靠出书、写书而迈中中国福布斯排行榜的80后作家。但他的经历却完全使他不愧于他的成就，他似乎就是在人们的骂声中成长起来的，好像这个时代就需要一个人来承受所有的指责，该他的不该他的黑锅通通都让他背了，唾骂声、质疑声和嘲笑无数，在所有人都以为他会在某一次的事件中爬不起时，他却以更加成功的姿态出现让你再也无法指责他的不是。慢慢地，似乎很少有人会再去污蔑他，他们见识了他的成功，承认他的努力，他每出一本书那么那一年的销量第一定是他的，他开公司培养了一批新锐作家仅仅从中赚钱一年九千万，他当艺人虽然身高是他无法弥补的缺陷但仍受无数人追捧，他拍电影总投资四千万的小成本电影收获过五亿的票房……他是成功的，没有人能质疑他这一点，因为没有人比他做得更好，这是偶然也是必然，偶然的是这个时代，必然的是他那种不顾别人眼光与说法不忘初心的执著。面对流言蜚语，他便是个聋子，然后赌上一切去拼搏，用成功堵住所有人的嘴……
自己的路是自己在走，自己的梦是自己在追肾否成功凭的不是别人的看法，而是自己的努力，若有人再质疑你的能力，那就用你的成功堵住他们的嘴……(刘书宁)
点评：
观点明确，内容充分，表达自然流畅，倒数第二段叙例不简洁，分析议论扣观点扣得不紧凑。
篇14：中考命题作文训练指导
中考命题作文训练指导
一.认真审题，科学补题
要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：(1)熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
二.扬长避短，掌握主动
填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。
[半命题作文训练题及解题指津]
1、请以“__ __也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。
[立意指导]
半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。
补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：
(1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。
(2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。
(3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。
[审题误区]
1、“-----也美丽”为题作文
上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题： “春天也美丽” “勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。
[拟题示例]
小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽……
2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“ 的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。
[立意指导]
看到这一题目，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。
另外，要明确“滋味”是这个题目的
的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。
[拟题示例]
近视的滋味、得奖的滋味、挨批的`滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味……
3、请你以“那一次，我读懂了 ”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文;文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。
[解题指津]
半命题作文，有了提示语既可能开拓思路，也可圈囿思维。如果没有任何提示或可供选择的项，反而更加自由。
“那一次”既有指向的限定，次数的限定，甚至还有环境氛围的限定。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活什么的。“书”的范围很广，教科书、各类名著，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最不好写的。而且，写“书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。
“书”不宜写了，那么还能读懂什么?像“书”一样的事物，需人用心品读的东西。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《读你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以读懂的应该是“人”。
确定了写作对象，再来构建氛围，在特定的环境氛围中，对某一个人、某一件事，有了“新”的认识、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其他手段。
4、请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文;文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。
[解题指津]
“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与认识，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等;可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等;可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一步。
[误区警示]
忽略了“我”的存在。
5、生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“_____的随想”为题(可补充草、烟、月等词)写一篇作文。
[思路指导]
思路一：紧扣“随想”二字，毫无疑问，选择散文文体最为合适。生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想。花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是我们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物给予描叙，这描叙要尽量做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思考，只有把外物和内在情感连接起来，才具备感人的魅力，也才容易引起读者的共鸣，反之就好比眼睛缺少眼珠一样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的东西越能给人以新意。
思路二：这个题目，同样能写成议论文，如当你看到乱扔纸屑的现象时，就可以以此为切入点，联想到社会上许多不文明的现象，然后进行分析、挖掘，阐明其危害，得出自己的观点。切记不能空发议论，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思想性，展现较高的文学性，这就是我们作文应追求的目标。
6、生活中，值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，金融危机，甲型H1N1流感，手足口病，纪念5•12大地震……你关注什么?请以“我关注______”为题写一篇文章。要求：(1)请把题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限;(3)不少于600字。
[思路分析]
“我关注”所涉及的内容非常广泛，可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物，因此，它有话题作文一样的自由。
本命题中，关键词是“关注”，“关注”意味着“关心重视”，这要求你对写作对象了解并有一定的思考，否则难以写出较好的文章。不管你使用什么文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再写作文。文章中要反映关注这个对象的哪些方面，以及为何关注，才能将你想说的话表达清楚。
可以“关注”生活中的小事;还可以“关注”生活中的大事;“关注”可以是对美好的人、事的关心。“关注”也可以是对消极、丑恶的现象的重视。长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要保护汉江。
总之，考题范围宽泛，选材自由，题材不以大小正反论优劣，只要有真实的感受，有一定的思考，就可以写出不错的文章。
篇15：高考作文审题训练指导
在山东聊城的一所公立小学中，一二年级却取消了数学课。校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争议。
立意提示：
运用抓关键词法
1.大胆的改革：胆识(勇敢)、改革(创新、变通)
2.适合适合(因地制宜、因材施教)、选择、尊重客观规律
篇16：高考作文审题训练指导
栋笃笑是一种介于相声、脱口秀的表演形式。钟永明是全职的栋笃笑艺人，多年来坚持用传统的说的方式讲述故事，但知音寥寥。现在，钟永明渴望获得听众的理解和支持，让自己把艺术梦想坚持下去。
萧桦坚也热衷于栋笃笑表演。他表演时不光会说，还有大量的唱。他请国内顶尖乐人作曲编曲，请最好的工作室录音混音，他的表演广受听众喜爱。听众的掌声令他信心倍增。现在，他正在策划新的节目。
立意提示：
(一)运用同中求异即对比法
创新，最好的传承方式
(二)运用抓关键句法：
1.辩证分析：如何继承传统
2.单向立意：
(1)在传承的路上需要一种勇敢坚守的精神
(2)创新发展也是一种继承方式
【变通中体会审题立意之妙】(删掉一句话，立意有变化)
栋笃笑是一种介于相声、脱口秀的表演形式。钟永明是全职的栋笃笑艺人，多年来坚持用传统的说的方式讲述故事，但知音寥寥。
萧桦坚也热衷于栋笃笑表演。他表演时不光会说，还有大量的唱。他请国内顶尖乐人作曲编曲，请最好的工作室录音混音，他的栋笃笑表演广受听众喜爱。现在，他正在策划新的节目。
立意提示：
对比中得出论：否定前者，肯定后者，唯有创新才能发展、进步
篇17：高考作文审题训练指导
经典，是指经过历史选择出来的最有价值的书。它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学在网上搞了个死活读不下去排行榜，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首;榜单前10名中，中国古典四大名著尽数在列;此外还有《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了?抑或是?
对此，，引发了社会一片热议。
对于以上事情，你怎么看?请据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐明你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，联系现实，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体不限，标题自拟，不要套作，不得抄袭。
篇18：高考作文审题训练指导
抓关键句子
1.经典，是指经过历史选择出来的最有价值的书。它们理应是经久不衰的万世之作。
经典最有价值，经久不衰，应该传承可读
2. 但死活读不下去排行榜，结果令人瞠目结舌：中国古典四大名著尽数在列;此外还有外国名著也赫然其中。
但经典在当下死活读不下去，缺少可读性或读者不喜欢读
3.而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。
通俗文学或网络阅读方式更受欢迎
4.是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了?抑或是?
探究原因：经典落后?阅读方式过时?
注意出题者的倾向性
经典，是指经过历史选择出来的最有价值的书。它们理应是经久不衰的万世之作。
经典最有价值，经久不衰，应该传承可读
迎合当下的主流思想
提倡读书，读经典(读圣贤经典做少年君子、杨绛先生好读书基金)
好读书,读好书,读书好?
面对客观现状
经典为何不受欢迎，通俗或网络阅读方式受欢迎有其必然因素
经典需要继承更要发展
让当下的通俗作品成为经典，网络作品讲求高质量
最佳立意：
1.提倡读经典
2.探究经典死活读不下去的原因(力求全面)
3.揭示通俗作品及网络阅读方式的弊端
4.辩证而论(一分为二)经典的弊端和价值、通俗的弊端和价值
5.发展的眼光看待经典和通俗作品
思维路径
时态：过去+现在+将来(昨天、今天、明天)
逻辑关系：本质原因、分析问题(特点现状或利弊)、解决问题(提出方法、呼吁倡导)
在欣赏中借鉴在修改中提升
社会在发展，时代在进步
(题目有问题，没有融入经典话题)
1.中国四大名著及《瓦尔登湖》《百年孤独》等外国名著都位列死活读不下去排行榜，众人不得不怀疑，是经典文学的影响力在变小吗，还是旧的阅读方式过时了呢?但在我看来，二者似乎都不是。只是这个结果不足为怪。
2.所谓的经典，是历史挑选的有价值的书。流传下来的经典之作都是在某一个特定的社会环境和人文背景下创作的，都是作者围绕着自身的感受和精神写出来的。
3.因为作者把个人的真实情感和当时的社会环境恰到好处的融合在一起，在某种程度上也符合了那时期人们情感和思想上的需求，并且也起到了释放内心、安放灵魂的作用，所以被后人称之为经典。
(以上文字，可见习作者独特而深刻的思考，加分段落)
4.如此说来，我想问，我们的这个社会是总处于某部经典作者生活的环境的吗?是一成不变的吗?社会上的人是永恒的吗?答案显而易见。
(设置问题，引发读者思考，增强可读性)
5.因为社会在发展，时代在进步，我们不能总是毫无改变的去遵循一切。但我们也必须要牢记那些人使用于当下社会发展规律的内容，正所谓取其精华，去其糟粕。
(以鲁迅拿来主义的观点对待经典，非常准确)
6.更何况，如今的社会刮起了浮躁之风，每个人都为了名与利奔波忙碌，读书的时间甚少。那些经典之作创作本就是作者用少则几年，多则十几年的时间创作的，文化积淀很深厚。我们要品读经典之作，需要时间的保证和内心的沉静。由此看来，这种要求与时下的社会风气背道而驰。而那些网络小说等通俗文学正好符合时代的潮流与发展，无论在哪，掏出手机进行碎片式阅读，岂不快哉
(进而分析通俗和网络小说受宠之因。层层递进，环环相扣，逻辑严谨)
7.所以，经典文学并没有落后，而是社会的发展和时代的进步与经典脱节。
(这一段的所以，经典文学并没有落后和上文论证自相矛盾了)
8.脱节与落后含义有所不同，落后是一种内在的后退，而脱节只是一种形式上的落后，内在的精神仍在。
(其实是差不多的，没必要论证二者区别)
9.总而言之，各国的经典都反映出当时的文化背景、历史发展。现在只不过是和当时的社会不太合拍，这并不可怕。可怕的是人在社会发展的浪潮中迷失自我，丢掉经典。
(忘了论证的初衷，正反方的角色定位模糊，举棋不定，左右摇摆，自己把自己绕晕啦)
10.如果我们想要使经典再次风靡神州大地，再次让经典进入华夏子孙的心中，就请试着去改变经典的存在形式，保留住经典的核心，让经典追上社会发展的脚步，和时代的脉同跳动!
(单看这一段是非常精彩准确的，但和紧承的上文是矛盾的。此段内容和16段是一脉相承的，写经典有问题需要发展创新。7---9段属于中途易辙了，写经典并没有问题，是人出现了问题。)
中国的四大名著位居死活读不下去排行榜之首。材料中这个信息着实令人尴尬，瞠目结舌惊诧莫名之余我们不得不反思背后的深意和问题。
社会在发展，经典需要与时俱进，这是不争的事实。
自然界的生存法则是优胜劣汰，我想于人类生活也该同理，抱残守缺固守陈旧必遭冷遇，甚或不可阻遏的中断，无可挽回的消逝。
全球化背景下的多元文化促使我们寻找自己的民族之根和文化身份，国学热应运而生。
文化的典型载体当属记录孔孟思想的儒家经典，比如四书五经等。于是，我们在世界各地陆续兴办了孔子学院，百家讲坛、中国诗词大会等解读国学传承经典文化的综艺节目也应运而生。
年轻一辈的我们确实有责任顺应这股国学传承热，广泛阅读经典，从传统文化中汲取养分。学习中华美德，培育高尚的价值观，以便担当起弘扬中华民族优秀文化的历史重任。
所谓经典，是在某一个特定的社会环境和背景下作者呕心沥血、苦心孤诣的创作。不仅是我以我手写我心，更该是反映现实、鞭挞罪恶、颂扬仁善的。所以材料中说是经过历史挑选的最有价值的书，这话一点没错，我们理应继承。但这里有个修饰限制语历史挑选的，我们不得不关注。
文以载道者，道应该是思想道理，但这思想道理是放之四海流传万世而皆准的吗?我想未必是吧。所谓知人论世，作家是有生卒年月的，这种局限性必然影响到道的适应能力。
学者、书法家、教育家欧阳中石有四句话:作字行文,文以载道,以书焕采,切时如需。我想今天的我们对待经典的态度也当如此---切实如需，而非生搬硬套，全部拿来。
总而言之，经典是反映当时的文化背景、历史发展。物是人非，今非昔比，这是时代发展的必然，并不可怕。可怕的是人在社会发展的浪潮中迷失自我，滥用经典。
如果我们想要使经典再次风靡神州大地，再次让经典进入华夏子孙的心中，就请试着去改变经典的存在形式，保留住经典的核心价值和高贵的精神内涵。让创新后的经典紧跟时代步伐，和着新世纪的节拍，唱响时代主旋律，谱写发展新华章。
篇19：高考作文审题训练指导
森林中的迎新联欢又要开始了。
动物们都在紧张的准备着，天鹅、孔雀还是舞蹈，百灵、画眉自然还是美妙的歌声，只有狐狸犹豫不决，他想到天鹅、百灵等的节目虽好，只是太传统了，自己要时尚一些，狐狸绞尽脑汁，在节目中加进许多新的元素。
演出结束后，狐狸很郁闷，掌声最热烈的竟然还是天鹅、孔雀，百灵、画眉的节目。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意提示：
运用由果溯因法
1.全面理解：传统经典和时尚创新的关系。
2.辩证而论：时尚创新不是否定传统经典，创新应建立在对传统经典的继承上。
3.单一方面：可以肯定传统经典的但不能从狐狸的角度赞美创新时尚。
篇20：初中作文题目指导训练
初中作文题目指导训练
1. 第一人称叙事法：由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2. 第三人称叙事法：用第三人称叙事,叙述人既不受空间时间的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3. 顺叙法：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
4. 倒叙法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
5. 插叙法：插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙,有时是对出场人物的情节作注释说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
初中作文1：面对困难
礁石可能会阻碍船只的前进，但大海可能会因为没有礁石而变得单调;石头很容易把人拌倒，但大地可能会因为没有石头而变得孤独;困难可能会使人节节败退，但人生可能会因为没有困难而变得不完美。
人生本来就不会一帆风顺，磕磕碰碰是不可避免的，谁不希望快乐?谁不向往富有?谁不憧憬未来?但是，不经过困难，又怎能达到美好的愿望呢?困难是人的升华必要的考验。在困难前面退缩，就是经不住考验，这样就不会对于人生真谛的体会有所升华。
困难就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有机会看到山顶山的无限风光;困难就像一块原本粗犷的玉石，要想它变得熠熠生辉，就有用你的毅力去雕琢它、去磨练它，才有机会看到一块完美无暇的玉石;困难就像一条滔滔大江，要想过到对岸，就要敢于驾驶小舟颠簸在汹涌澎湃的风浪之中，才有机会看到对岸的另一番风景。
四季轮回，有了春天的绿意盎然，就要有秋天的枯枝败叶;有了夏天的艳阳高照，就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的了：尝试过成功的滋味，就要承受失败的苦楚;过完了风平浪静的日子，就要开始过困难连连的日子，这一切都是循环的，要想你的生命继续在这种运动中不中止，就要接受困难，跨越困难，才会让你的生命此起彼伏，有所价值。
路没有不弯的，花没有不谢的，人生没有称心如意的。一切的成就都是在困难之中过来的。贝多芬一直热衷于音乐工作，就连晚年的耳聋也没有吓倒他，才能让他的琴声打动全世界人的心;司马迁在狱中与一切困苦作斗争，终于写成了流传于后世的《史记》;张海迪并没有因为小儿麻痹症而被吓倒，反而还努力自学了多门外语获得了硕士学位。
因为有困难，所以人生才如此美丽。
因为有困难，所以人生才如此充实。
生命，在困难之中茁壮成长。
思想，在困难之中渐渐成熟。
意志，在困难之中变得坚强。
让我们共同面对困难，共同跨越困难，共同从困难之中领悟出生命的真谛，生命的意义!
初中作文2：我为妈妈洗脚
今天我在学校学了巴金爷爷写的《春蚕》这篇课文,他在课文中讲诉了一个母亲,为了给孩子交学费,靠养蚕来赚钱,起早摸黑、辛苦劳累、熬白了头发,我深受感动,心想：我的父母不也是这样的吗?他们为了我的成长，在外奔波，非常辛苦，费尽了心血工作学习到深夜.我怎样她们帮分担些辛苦呢?突然有了一个好主意,我想起春节晚会上的一个小品一个妻子帮丈夫洗脚,好让丈夫减轻辛苦,那我可以帮妈妈洗脚啊。
于是晚上我烧好了水，打了一盆热气腾腾的热水，搬上一张椅子，铺上毛巾，把妈妈叫来，妈妈非常奇怪一脸的疑问,我说:“妈妈，小时候都是您帮我洗脚，您在外面到处奔波，非常辛苦，今天由我来帮您洗脚。”妈妈一边坐下一边高兴的说：“哈哈……我今天可以享受我女儿帮我洗脚了，我的女儿长大了、懂事了”。我蹲在地上，帮妈妈脱袜子，边洗边按摩，妈妈脚下生着厚厚的茧，脚趾头上还有被鞋子磨破的血泡，我心痛的抚摸着，脑海中又闪现，课文中的那位母亲“累得腰酸背痛”“两鬓又添了一些银丝”辛劳慈祥的模样来。
我暗暗下决心，一定要好好学习，长大了帮爸爸妈妈做更多的事，为祖国做贡献。
初中作文3：迎青奥，从我做起
盼望着，盼望着，的夏季青奥会举办权花落南京。南京沸腾起来了，我作为一个南京人而感到骄傲，更为南京的文明而自豪。 一天，我在放学的路上走着，突然踩到一个软软的东西，一看原来是一块吃过的口香糖。它像胶水一样紧紧地粘在我地鞋底上。终于，我耗费了很大的“武功绝学”，摆脱了这位“高手”。又听见“好粘啊!”我想肯定又是哪个倒霉鬼碰到了这个“高手”。我先去“观赛”。我凑了过去，只见一个五六岁的小朋友，正在和它“打”得难解难分。终于，把它从鞋底上拽了下来。我刚想走。但小孩的举动吸引了我。他拿出一张纸，笨拙地盖住了口香糖，我猜出了他的心思，立即阻止他：“小朋友，你不要弄了，好脏呦!放这吧，环卫工人会清理的。”小弟弟天真地朝我一笑，说：“大姐姐，幼儿园老师告诉我们，再过两年青奥会就到了，我们小朋友也要为青奥做好事!”我的脸立刻红了。我整天说要为青奥出力，但偏偏忘记应从身边做起，从小事做起呢!想到这我的脸更红了。我立刻拿出纸巾包住口香糖：“太好了，终于把这位高手送回了它的家——垃圾箱。一位买菜的老爷爷看见了直夸我是南京的小主人!我和小弟弟开心地笑了。笑得那么开心，那么灿烂!晚上，我躺在床上，眼前浮现出这样的情景：外国朋友来到中国，竖起大拇指说：“南京真美!”
篇21：初中作文开头指导训练
初中作文开头指导训练
1. 对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。
2. 作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;
3. 欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;
4. 语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行;
5. 即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独;
初中作文1：伞下爱
放学了，突然下起雨，很快下起了瓢泼大雨。家长们在校园门口焦急的等待着。他们有的上衣淋上了雨，有的裤子湿了，有的鞋子泡的快要漏缝了。大雨下得更大了，可他们还站在那里等着，墙边，小雨伞底下有两个同学，一个把着伞把、一个在躲雨。老师拿着一把大大的伞，下面有十几个同学呢，听，老师说话了：“孩子们快过来，小心淋着。”同学们一个也没有淋着可老师却湿了衣裳。但是老师非常快乐。大大小小的伞撑起的是无私的爱…… 我一定要不辜负这种爱，我会好好学习，天天向上，长大以后为国家多做贡献。
初中作文2：学校的早晨
我们学校的早晨是各不相同的，那我就来介绍介绍我的学校，早晨是什么样子的吧!
早晨，大部分都是送子女的。一辆雪白的轿车开来了，在校门前停了下来。一位父亲走下车，打开车门，一个胖墩墩的小男孩从轿车上蹦了下来。那位父亲又要把小男孩送进学校，这时看到了门口站岗的同学，才及其不情愿的让小男孩自己进学校。“嘀嘀”的摩托车声传入我耳边。摩托车上下来一位小女孩，突然想起自己红领巾没戴，就埋怨妈妈“妈妈，为什么不给我戴红领巾啊?”妈妈说：“都怪我忘了，我能让你进去。”妈妈牵着小女孩的手，来到站岗的同学说：“我女儿红领巾没带，你们就让她过去吧。”站岗的同学说：“不行。”妈妈硬是把自己的女儿送进了学校，弄得站岗的同目瞪口呆。一位老奶奶骑着三轮车像小乌龟一样赶来。车一停，几个小孩子，就跑进了学校。还有一个小孩子在老奶奶面前笑嘻嘻的。你可能认为他有礼貌，其实他是问老奶奶要钱。他拿了钱，逃一样地跑进学校。
这些事让我想起了一句话：可怜天下父母心。
初中作文3：我爱家乡的黑河
鸭暖乡昭武小学四年级 张璐
我家院子的后面有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇?”妈妈笑着说：“这是‘黑河’，水向西流入居延海。”从此，“黑河”这个名字就深深地印在我的脑海里。我就像岸边的小树一样，伴随着黑河流水慢慢地长大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到黑河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，绿皮的西瓜，可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。星期天，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。冬天的黑河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的黑河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
篇22：作文写作指导与训练
作文写作指导与训练
1．请以“我们的心可以遨游到多远？”为题，写一篇不少于800字的文章。
【导引】
这是一个以问句形式出现的命题，常常会把我们的思维引向一个回答问题的误区。要想摆脱这种误导，就需要我们对命题进行更细化的拆分：我们的心可以遨游到什么地方？哪里才是我们心灵栖居的家园？我们拥有的是不是我们灵魂需求的？我们为什么不满足于现实？我们究竟要什么样的现实？我们应该以什么样的姿态面对我们不得不面对的现实？
逼近问题之源时，我们会发现生活的本质。现实生活总是以其固有的方式展开，而理想却总是在不远处招手。在无数次追寻之后，我们也许不得不承认：我们无法抵达彼岸。或者说，我们的心无法遨游到我们想要到达的地方。之所以无法抵达，原因大抵在于物质的'诱惑带给我们心灵上的浮躁。然而，谁又能弃物质而居？大超脱者总是以不能超脱为前提的。他知道自己能够超脱什么，不能超脱什么，唯有知道“自己不能”而为“能为之事”方是“大为”。所以，庄子说：心与物游。既承认了心有束缚、被钳制的一面，又追求心灵在尽可能的范围内尽量走远。与其追问我们的心可以遨游多远，莫如承认我们的心可以在多大的夹缝中迂曲而进。
2．以“向风而歌”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【导引】
“向风而歌”充满诗意色彩。
“风”，有着丰富的内涵，和风，暖风，朔风；风气，风尚，风情；自然之风，社会之风，文化之风……每一个时代都有自己的“风”。
“歌”，可以是歌唱，可以是歌颂，但文章的情感基调都应该是积极的，昂扬的，向上的，要抒发的都是发现的喜悦、奋发的激情，当然也不排除理性的思考。
这个命题，适宜于各种文体，可以写成非常纯粹的“风之颂”，也可以抓住生活中某一种积极的现象，来表达时代之风的内涵，甚至可以表现自我的一种胸襟、一种意气、一种情怀。
要注意的是，这样一个“大”题目，并非就是要写成“大”文章，空话、大话同样是要防止的，从“小”中表现出大时代才是最值得赞赏的。
3．我们常常疑惑：
在没有电视的时代，人们的生活是怎样的？
在没有电脑的时代，人们的生活是怎样的？
在没有足球的时代，人们的生活是怎样的？……
环保问题为什么如此严重？
假货天天在打怎么越打越多？
沉溺于物质享受的心为什么却越来越空虚？……
请以“世界为什么变成现在这个样子？”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【导引】
话题中的“世界”是多义的，不仅仅指的是社会风貌、自然环境，还包括人的精神生活、内心世界等。
“这样”需要叙述描写，给读者展示一幅生活的画面，选材要新，构思要有创意，忌四平八稳。
“为什么”是要揭示原因的。方法多种多样：可画龙点睛式地一点，一语中的；可引而不发，在探究中找到谜底；可以像闪电霹雳一样振聋发聩，也可像嚼橄榄般余味悠长……
总之，从内容到形式，要力求创新，创新才有生命，才有希望。
篇23：中考材料作文立意训练指导
审话题：可从“如何看待生活中的‘错过’ ”角度立意。材料提示了“错过”三方面的内容。人生美景应珍惜，不应错过。美景错过了没关系，但不能错过预定的车站。错过也是一种美丽，成就另一番人生。可从这三方面立意。导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。
每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到 理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
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4.初三作文训练优秀
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