我们快乐的郊游优秀作文350字
“夜半12点”通过精心收集，向本站投稿了7篇我们快乐的郊游优秀作文350字，下面是小编为大家整理后的我们快乐的郊游优秀作文350字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：我们快乐的郊游优秀作文350字
我们快乐的郊游优秀作文350字
秋天的一个星期天，老师带着我们去野外郊游，到了野外以后，同学们都看呆了，大自然真美呀!天空是那么的蓝，空气是那么的清新，一阵微风吹过，身上凉飕飕的，真是一派秋高气爽的景象。
我们玩了一会儿，小强说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧!”大家都赞成，说：“好哇!”小强当小鸡，老师当鸡妈妈，剩下的同学当小鸡，最前面的小同学拉住老师的衣角，后面的同学拉住前面一个同学的'衣角，紧接着后面的同学都拉住前面一个同学的衣角排成一排。鸡妈妈把自己的孩子护得很紧不管老鹰怎么抓也抓不到，老鹰往左，鸡妈妈就赶紧跑到左边护住自己的孩子;老鹰往右，鸡妈妈就跑到右边护着自己的孩子。我们玩了两个小时，玩累了，就在树下歇一会儿，老师说：“同学们，玩的开不开心呀?”同学们高兴地说：“我们玩的很开心!”
篇2：快乐的郊游二年级作文350字
快乐的郊游二年级作文350字
星期六的上午，老师带着同学们去郊外游玩。
蓝蓝的天空中飘着朵朵洁白的云，云朵有的像一头正在戏水的小象，有的.像一条威猛的巨龙，有的像一朵朵盛开的野菊，有的像……蓝天白云的下面有着一片美丽的原野。原野上，一棵高大的树木和许多花花草草生长在哪里。那鲜花有红色、金黄色、淡紫色、粉红色……万紫千红，漂亮极了！
远处，一座座连绵起伏的群山，换上了鲜艳的绿春装。山脚下的小湖中，几艘帆船满载货物在湖面航行。
同学们在草地上欢快地玩耍。他们有的拍皮球，有的灵活地捉蝴蝶，有的仔细地观察花，有的……老师在一旁看着大家忍不住偷偷地乐呢！
郊外太美了，下次我还想去看看走走，把大自然的美丽风光尽收眼底。
作文评语：文章布局合理，开篇点题，然后叙述了我们去郊游的时候看到的景色和同学们的活动，按照顺序写景，叙述条理清楚，语言优美，运用了比喻的修辞手法把云朵描写得形象生动具体，表达了作者对这次郊游的喜爱之情，很好。
篇3：快乐的郊游优秀作文
周末，我参加了一个在天乐公园举行的郊游活动。
这天，天气晴朗，万里无云，是个郊游的好日子，我的心情更是像夏天般的火热。路上，我和小伙伴边走边聊，聊得不亦乐乎，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地为我们歌唱，风“呼呼”地向我们打招呼，大树公公也“沙沙”地摇动着手臂，欢迎我们的到来。
到了公园，首先映入眼帘的是一片密密麻麻的小树林，里面有一条小溪，每天“哗哗”地流向远方。穿过这片树林，便来到了鸽舍。这里的鸽舍数不胜数，鸽子更是成千上万，不时有鸽子煽动着翅膀“扑腾扑腾”地冲进云霄。也有些鸽子爱美，“扑通扑通”地跳进小溪，泛起一串串水珠洒在身上，在阳光的映照下如同一只晶莹剔透的水晶鸽。它们姿态万千，有的是黑色的，有的是白色的，还有的是黑白相间的，真是看的我眼花缭乱。有时，鸽子会向你乞讨，它会缩成一团，趴在你的脚边乞食“咕噜咕噜”地叫着。这个时候，人们就会给鸽子一些食物，鸽子便会用翅膀在你身上拍拍灰，开心地叫着，然后高兴地飞走了，可爱极了。不时还有几只小狗“汪汪”地向鸽子发起挑战，孩子们“嘿嘿哈哈”的笑声响彻天乐公园上空。
哎呀！我们该走了，随后便怀着依依不舍的心情离开了天乐公园，踏上了回家的路程。
篇4：快乐的郊游优秀作文
今天真是个难得的好天气。阳光灿烂，晴空万里，我一大早就爬起了床，因为今天我要和爸爸妈妈一起去郊游。
坐上观光旅游车，一丝丝春风，扑面而来，凉凉的春风佛过脸颊清爽宜人，舒服极了！一丛丛、一簇簇的迎春花金灿灿的，一下子涌入我的眼帘，它们正迎着灿烂的阳光竞相绽放着笑脸。小草也不知什么时候你推我搡地从泥土中探出了脑袋。草地上，一群五颜六色的小花争奇斗艳，鲜艳美丽，有二月兰、六月雪、七里香……还有许许多多不知名的小花也在春风中绽放着。草地两旁的柳树也扎上了长长的绿辫子，一阵风吹来，柳树甩起长辫子，在风中翩翩起舞。舞姿婀娜、优美、动人。不知不觉中，小河的冰融化了，一路唱着欢歌流向远方。一群知春的'小鸭子早已伴着溪流的欢歌在追逐、嬉戏。沙滩上，小朋友们都争先恐后地拿出了自己的风筝，争相放上天空。看，那只矫健的雄鹰在蓝天下展翅翱翔，似乎要与那架神气的战斗机一决高低。一个个都各不相同。远处，一只美丽的蝴蝶正在和一只蓝色的蜻蜓说着悄悄话，然后它们抖动着翅膀向一个可爱的小公主飞去。它们一定是被她的漂亮吸引过去了。“快看，快看，喜洋洋飞上天啦！”顺着小伙伴指的方向，我看见那只聪明勇敢的喜洋洋正对我们微笑呢！这个喜洋洋可真爱凑热闹呀……一阵风吹来，千姿百态的风筝随风自由的飞来飞去，沙滩上的孩子们跟着风筝东奔西跑，笑着、叫着……这还让我想起了一句诗：“忙趁东风放纸鸢。”
这次郊游真愉快，他让我领略了春天的美景，也让我感受了春天的快乐。
篇5：快乐郊游四年级优秀作文
快乐郊游四年级优秀作文
寂寞的冬爷爷带走了美丽的雪花姐姐，春姑娘悄悄来到我们的身边。借着天气晴朗，老师带我们去郊游。我的心情非常激动，早早的来到了学校，老师一声令下，我们排着整齐的队伍出发了。
田野里，麦苗舒展着柔嫩的身姿，睁开了睡朦朦的双眼；大树也抽出嫩绿的叶子，在春风中沐浴着阳光。天空格外蓝，清新的空气让人心旷神怡。突然，一个同学大叫：“老师，老师你快看”！他们如同发现了新大陆，顺着他们手指的方向望去，原来是一大片果园。雪白的梨花、粉红的桃花绽放着笑脸，散发出淡淡的清香，真的好美！我仿佛变成了一只快乐的小蜜蜂，在花丛中飞来飞去，心情豁然开朗。
终于来到了我们的目的地——白泉寺，在宽敞的寺庙广场前我们整理队伍，准备进入今天的游戏环节。
我们玩的游戏叫“心心相印”就是两个人背对背，中间夹一个气球往前走，中途气球不能掉，如果气球掉了就会被淘汰，绕过终点再回到起点者视为胜利。清脆的`哨声想起，第一组队员出发了，只见他们迈着同样的步伐，表现的十分轻松，自信的笑容好像在告诉大家：“这次我们赢定了”。马上就到终点了，周围想起了热烈的欢呼声：“加油！加油！”在同学们的呐喊助威声中，他们不负众望取得了小组第一。比赛越来越激烈，气氛越来越紧张，当最后一名队员跨过终点线时，大家高兴的跳起来“我们胜利了”！
游戏结束后，我们开始野餐。同学们迫不及待的把零食从书包里倾倒出来，堆成了一座小山，同学们狼吞虎咽的吃起来，我们一起分享着美味，山谷里回荡着我们的笑声······
踏着夕阳的余晖，我们恋恋不舍的走出白泉寺，结束了今天的行程，真是一次快乐的郊游！
篇6：快乐的郊游优秀作文
秋天的一个星期天，老师带着我们去野外郊游，到了野外以后，同学们都看呆了，大自然真美呀!天空是那么的蓝，空气是那么的清新，一阵微风吹过，身上凉飕飕的，真是一派秋高气爽的景象。
我们玩了一会儿，小强说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧!”大家都赞成，说：“好哇!”小强当小鸡，老师当鸡妈妈，剩下的同学当小鸡，最前面的小同学拉住老师的衣角，后面的同学拉住前面一个同学的衣角，紧接着后面的同学都拉住前面一个同学的衣角排成一排。鸡妈妈把自己的孩子护得很紧不管老鹰怎么抓也抓不到，老鹰往左，鸡妈妈就赶紧跑到左边护住自己的孩子;老鹰往右，鸡妈妈就跑到右边护着自己的孩子。我们玩了两个小时，玩累了，就在树下歇一会儿，老师说：“同学们，玩的开不开心呀?”同学们高兴地说：“我们玩的很开心!”
篇7：那天，我们去郊游优秀作文
那天，我们去郊游优秀作文
那一天是2008年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。
感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。
每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。
目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。
目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……
目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。
感受二：孩子们，你们很棒！
其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！
我想对您说：
其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：
多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的'方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？
不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好！
正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。
学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。
生活处处皆教育。
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