假如给我一个班800字作文
“吃龙”通过精心收集，向本站投稿了15篇假如给我一个班800字作文，下面就是小编给大家带来的假如给我一个班800字作文，希望能帮助到大家!
篇1：假如给我一个班初中800字作文
假如给我一个班初中800字作文
窗外雨一直下着,独坐电脑前,整理一下自己的思绪。打开记忆的匣子,上次带班已是前几年的事了。因为学校人事调动和教学安排,这几年总阴错阳差地和班主任工作失之交臂。“铁打的营盘流水的兵”,一届届的学生毕业了,一个个鲜活的生命从这里出发迈向新的'起点,等待他们的是一片姹紫嫣红的前景。可不变的,除了学校这个营盘,还有我——一个从没有离开过六年级讲台的老师。当别人喊着班主任工作苦、班主任工作累的时候,我是有几分羡慕的。好怀念为了集体荣誉和孩子们一起奋斗,那种小小的幸福感只有经历过的人才会懂得。
又是一年。这一年里,偶尔也写班级管理叙事,但大都是发生在自己的课堂上的。脱离了班主任工作,写什么都是闭门造车。闲暇的时间里,也会看看关于班级管理的书,开始有自己的思路,准备牛刀小试。
假如给我一个班,开学第一天,我不会像往常一样让学生打扫完卫生就放学,我要让他们推选出自己信任的班干部。民主选举的前四名就组成班委,然后逐次挑选出自己的组员,这四大组就是自然组,四个班委负责各组的收发作业、值日、考勤,处理组内的大小事务。
假如给我一个班,我要发动全班学生参与版规办法的制定、讨论、修订、补充。这样他们不再是班规的“被管理者”,学生既是班规的制定者,也是执行者。使他们不知不觉进入自我教育、自我管理的角色。
假如给我一个班,我要引导学生制定一个共同的奋斗目标,突出“团结、文明、勤奋、服务”,并转化为短期的小目标:如专心早读、认真值日、不丢垃圾、语言文明等等,利用各种教育时机强化目标,使学生保持健康向上的积极心态。
假如给我一个班,我要努力让孩子爱上阅读。我会设计一系列的读书活动,班级共读、亲子共读。我要让学生手中的书流动起来,当然,对于那些犯错的孩子,我要以“为班级捐书”来作为惩罚。我要真诚并及时地表扬陪孩子读书的家长。我会以《写给家长的第?封信》的形式,来邀请家长参与班级的建设中。
假如给我一个班,假如给我一个班……
想做的也许太多,但也只是想想,希望下学期能有一个自己的班,把这些设想变成现实。
篇2：给我一个月亮作文800字
我时常举头望月，但令我心动的永远不是月亮本身，而是与它对视时内心如泉涌般蔓延的回忆与遐想：漫山的茶花，故居的云翳，夏日柳枝的蝉鸣，秋日院子里的欢笑……
月光慷慨地洒在我的落地窗前，爸妈都睡了。我悄悄爬过去，坐在飘窗上，戴上耳机，听自己喜欢的歌曲，看窗外那被涂得波光粼粼的池塘，看天上密密匝匝的繁星，看邻家的老爷爷咬着长长的烟枪，悠闲地在月色下乘凉，而我童年的记忆，竟在今晚大幕般缓缓浮漾开来。
没搬家之前，我们居住在一个老旧的小区，每到晚上，跳广场舞的大妈，打篮球的青年，小孩子们的追逐打闹，闹腾得我心生烦躁。搬家之后，终究觅得了一片安宁，想着自己今晚能静静地看月，便忆起了自己的童年时光。
那年的我，还是一个小屁孩儿，晚饭过后，总会有人在楼下大喊我的名字：嘿！铢，出来玩囖！我总会像蚂蚱般飞速地跳起来，跑到阳台上回应：“来啦，等等我……马上下来！”还故意把声音拖得老长，生怕错过了这娱乐的时光。我抓起一包零食便冲出了房门，清风也连带着变得欢愉，我们手牵着手，分享着各自从屋里带出来的零食，向那片荷塘走去。月色下的荷塘，很美，有荷花的香，莲藕的甜；有蝉鸣，有蛙声；有灵动的小鱼，有凉爽的风，这里，便是我们的“御花园”。
荷塘的旁边有一块空地，那里便是我们的游乐场。小志哥算是我们的大朋友了，他常常在晚上顺着下水管道从三楼遛下来，把他家里的玩具分批次地送给我们。我得的最多的，就是各种各样的“瓶盖”。（说起这个“瓶盖”，其实就是老式的啤酒瓶盖子，有趣的就是每一个瓶盖底的图案都不一样，而且每一个字母就代表着一个等级，当然，这是我们自己定的游戏规则。）夜幕十分，我的玩伴们就把自己的“宝藏”拿出来，攥在手心里，握拳。两两一组，借着明亮的月光，倒数三个数，在同一时间打开，然后“比大小”，字母大的就可以把字母小的给“吃掉”，自然，输掉的那一方，他的瓶盖就属于我啦，这可是我夺得的胜利的果实。现在想想，也许这游戏有些幼稚，不过在当时看来，的确是我们能够享受的最大的快乐。
偶尔，玩腻了，我们也会排排坐在月光下，静静地欣赏这无边的夜色，直到月亮变得朦胧起来，才一步一跳地回家。就这样，我和伙伴们一起看清晨的日光，一起看潺潺的流水，一起看广袤的星空，岁月见证着我们的成长，见证着我们的友谊情长。现在的我们，虽然已各奔东西，但儿时的记忆，却一直留在青春的纪念册里。
经年之后，一个温柔了岁月，一个惊艳了时光，那轮明月，那明月下的我们，那明月下的欢笑，在我的心中涓涓流淌……
篇3：给我一个微笑高中作文800字
我成功，你微微一笑;我失败，你微微你笑……
妈妈，我从没听到您夸赞过我一句，不论是考试满分，还是帮做家务，你都只是一笑了之。妈妈，你可知道我多想您夸夸我，哪怕是一句也好……
天气乌蒙蒙的，看着让人心里很不舒服。无论是考试得了满分，可我最爱的妈妈却没有像同学们的妈妈那样夸自己的孩子;尽管我说出了这题很难，我最爱的妈妈也只是说，下次保持;尽管我怎样努力得来的成绩，您都只是一笑而过。
我曾已经认为您的冷漠只是因为您不爱我，但是那次，您让我真正体会到微笑的含义。
午后，天气明媚晴朗。一吃过午饭，在阳光的沐浴下看了一会儿书，独自跑步去散步。嘿，这阳光明媚的天气连老人也出来散步了!我闭目养神，忽然看到一位白发苍苍的瘦削的老人缓慢的过着马路，我心想：咦，这样很危险，不行，我要学雷锋了!我快不跑过去微笑着对老人说：“老婆婆，你这样很危险的，我来付您过马路把!”老人起先推辞说不用，但后来在我的盛情之下要我答应了我的帮助。扶老人小心翼翼地过了马路。与老人道别之后。心里有一种说不出的喜悦和激动!也许，这就是古人说的“赠人玫瑰，手有余香。“吧!嘿!我还是第一次帮助老人哩!
我赶紧回到家，把这份“余香“分享给妈妈，我本以为妈妈只是笑笑。可这次出乎我所料，妈妈不仅笑了，还和蔼的对我说：“孩子，你终于长大了!妈妈为你高兴。以后，你一定要继续帮助别人，知道吗?“我口头答应知道了，可是内心却不明白妈妈为什么会因为我帮助而别人而夸我，要知道，就算是很难的题自已一个人独立完成，妈妈都不会这样夸我的呀!最后，妈妈还不忘添上一句：“你真棒!”
那是小，还不懂妈妈说那句话的含义，现在我终于知道了妈妈的良苦用心了!妈妈每一次的笑中，都包含了对我的期盼!
妈妈那不经意的笑中，其实包含了很多，对我成长的期待，对我的鼓励，一起对我我无限的爱……
忘不了你的微笑…更忘不了您微笑中的殷殷期盼。
篇4：给我一个微笑高中作文800字
当花儿开出苞蕾，当小草长出嫩芽，当大树开出新枝，当婴儿的第一声哭泣响起，我们来到了了这个全新的世界，迎接着全新的未来。
从呀呀学语，蹒跚学步，到进入学校，踏上社会，自古都讲究一个“孝”字，也许大多数人认为“孝”就是孝敬长辈，感恩父母，从无知天真的幼儿到长大成人，父母是我们最亲近的人，也是给予我们帮助最多的人。但同样，是社会在关怀着我们，不断教育着我们，社会才是我们踏上新台阶的第一步，我们同样也要感恩社会。
也许你没有足够的钱财，也许你没有高的文凭，也许你没有好的工作或者你也没有一个很好的社会交际圈子，但这都不重要，感恩——是来自你心灵最深处的呼唤声。
生活中常常会有许多事困扰我们。对于我也是，一次考试的失利，和朋友闹矛盾，或和家人吵架都不外乎。那是一个春日的傍晚，考试失败，同学矛盾，家庭分歧，所有的矛头一下全部指向了我，我甚至开始抱怨这个多愁的社会，我独自在大街上游荡，踢着石子来发泄我心中的不满，随着石子的滚动，我看见了一个坐轮椅的小男孩，起初没有太在意，只是过去帮助他过马路，到了马路边我细细地打量着他，突然，心一下缩紧了，原来他那条裤子下只有一条腿，我惊呆了，不禁说了句：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，他听到了一定非常伤心，没想到小男孩回答说：“其实这没什么的，只是一次意外的车祸。你看，我这不好好的吗?”小男孩用他甜美的笑回应了我，小男孩的脸上找不出一点悲伤的神情，上面焕发着青春的活力，这一刻我震惊了。
尽管小男孩是个残疾人，但他没有悲伤，绝望，没有自行堕落，他用坚强的意志生活着，用着微笑面对生活。
我长长地吐了一口气，所有的怒气都烟消云散了，小男孩甜甜的笑永远印在了我的心中。
生活对于我们更是一个大家庭，在面对挫折，困难，我们应当用微笑感恩社会，微笑能带给我们坚强，让我们与朋友之间互相理解，与家人之间互相宽容。
微笑，是我们走向社会的桥梁，与人沟通的纽带，让我们用微笑感恩社会!
篇5：给我一个拥抱高中作文800字
给我一个拥抱高中作文800字
二月，晚上六点。昆明的夜伴着灯火，洋溢着春城自然的气息，很温暖。酒店门口的路灯下，我的影子被拉得好长好长。这么美的夜，却有这样糟糕的心情。
身后，同行的一些人还在不停地指责导游。导游是个浙江的小女生，染成栗色的头发用一根黑色发带高高扎起，微红的脸，额上满是汗，焦急又有些怯懦的眼神在酒店和眼前指责她的人之间来回飘动，嘴里不停地道歉。因为旅行社和她的失误，房间少订了两间，而正处在旅游旺季的昆明又不太可能再多出两间双人房。
大家都很心烦，遇到这样的事，谁不愿意先上楼休息？
导游一边听着指责，一边不停地打电话。时间过了好久，久到那些人都已不愿再骂，电话那头终于传来好消息——在另一家酒店订到了两个房间。导游无比兴奋地去宣布消息，那几个人冷哼一声，转身去大厅里搬行李。导游沮丧地蹲坐下来，头埋得低低的，静静的夜里有她的`抽泣声。
那几人中的一个小女孩，大约才四五岁，矮矮的个子，穿着公主裙，就像小天使一样，她的声音软软的，像棉花糖：“导游姐姐，我有房间住了哦，你不要伤心。”导游微微抬头，鼻子红红的。“导游姐姐，你可以抱抱我啊。我妈妈上次不开心，抱了我一会就不哭了……”她向导游张开手，眼睛里闪着期冀的光。导游愣愣地盯着她足足有半分钟，而后胡乱抹了把脸，上前拥抱这个小女孩。我听见她说：“谢谢你，谢谢你……”
第二天出行的时候，所有人都发现，导游非但没受昨晚的事影响，反倒更加卖力，做起事来也更加细心。大家都惊讶于导游的表现，而我却知道其中原因。
并不是昨晚那个拥抱有多少神力，毕竟拥抱不是一个可以瞬间且彻底改变人的魔法。真正有魔力的是尊重，是理解。在导游最无助的时候，在导游受多人指责或冷漠对待的时候，只有那个小女孩慷慨地给了她足够的理解和尊重。
或许以后还会有类似的情况发生，或许导游会再失误一次，但过了那一晚，至少导游会意识到，还有一个拥抱在等着她。
篇6：请给我一个绿色家园作文800字
请给我一个绿色家园作文800字
清清的河水，淡淡的花香，欢快的鱼儿，灿烂的金光……这是多么生动而又美丽的一幅画面呀，可是，就在这个梦想快要实现时，一场突如其来的环境污染把这个美好的现实打碎了。
阵阵狂风卷起的沙尘在天空中肆意的打着滚儿，扬起的塑料袋被狂风任意地摆弄着。每这个时候，我都会在心里默默祈祷：请给我一个绿色的家园吧。
看见漫天飞舞的沙尘，污染着绿色的家园，也污染着清澈而又甜美的泉水，再加上人们乱砍伐树木，乱扔“白色垃圾”等。使绿色难以抵挡黄色的沙漠，沙漠的污染“计划”已经行动了，人类应该清醒啦，人类如果再不采取相应的措施，地球将会变的一片荒凉，那时再治理就来不及了，那就无法挽回了，但是，你会眼睁睁的看着自己的家园消失吗？沉睡的人类，睁开你的双眼吧！为大自然植树造林吧！让你的家园更加美好吧！
人类只有一个地球，地球的生态环境是人类生存的.基本条件，保护地球生态环境是人类社会持续发展的基本保障，保护地球生物！保护地球上的生命！保护属于人类的地球！是人类最神圣的使命。
可是，有些人并不重视环境保护，认为环境只要有清洁工就ok了，其实不是的，单凭清洁工人的力量是不够的，她需要我们每个人自觉的去维护，去呵护。
还我一个蔚蓝的天空，留我一个绿色的大地，让我们一起来保护环境吧！
在现实生活中，我发现许多了不环保的现象。比如把垃圾、塑料袋扔入水池河道，把宣传单撕成小碎片，然后一走了之，任它们随风随地飘飘洒洒。这些都是很不环保的行为。如果大家都这样你一片我一片的乱丢垃圾，那么，我们的绿色家园就会渐渐的远离我们。那么，我们应该怎样做呢？只要我们多留心观察就可以发现这些环保的小秘密。比如：我们平常要去商店或超市买东西的时候可以带上一个购物袋。你看，这不就可以少用一些塑料袋了吗？
其实，绿色家园就在我们身边。所以，让保护环境变成一种自觉行为，让保护环境永远烙在我们的脑海，让我们生活的环境成为真正的绿色家园。
篇7：初中生上帝给我一个梦作文800字
初中生上帝给我一个梦作文800字
——我希望我有一梦，一个独一无二的梦。用来完成我的愿望……
我以前的确有一个梦，但是自从有了这个梦我便每天活在梦中，在梦中徘徊，我不知我何时才能走出。于是就在朦胧的黑暗中四处碰壁，我绝望了。一个人，孤单的在苍茫的梦中蜷缩着全身上下没有一处不受伤的身体~失去了它往日的活力。我害怕、害怕的想哭……只有我的大脑在转、在想、在回忆——回忆以前那些美好时光、和她走过的时光……一年前：
有一个美丽漂亮的女孩走进了我的世界，从她踏进教室起我的目光就聚集在她的身上——她是哪么美，哪么可爱。从这一刻起我爱上了她、爱上了她给我的感觉。
或许是上帝的眷恋我，于是我和她坐在了一起。
“哎，你叫啥”我问
“我不告诉你，你猜”她眨着眼说。
“我叫贺俊清，你呢？”“你叫我公主吧！”
渐渐的我们熟悉了，在一起无话不说。就这样直到有一天：
“做我的公主好吗？”“好呀！！！！”我没想到的是她答应了我。这一天我好开心。从那天起我们就活在了一起，我中有她、她中有我。
自从上帝把她赐给我后我拥有了一个梦，一个漂亮美丽的梦。在梦中她是我的天使，控制着我梦中的场景，甚至是思想。但是我们都知道彼此都是学生，于是我保留这那份纯洁的爱情。她是我的梦，我不想破坏，因为我怕——怕失去这个梦。这个梦给了我勇气，信心和力量，我怕我打破这个梦以后我没有能力在学校熬下去。就这样我们的每一天都充满着美好的回忆，我希望我们每一天都这么美好。
一天，我带着她到城区的.一片枫叶林。我们手拉着手走到黄昏，对她许下“爱你一生一世的誓言”我们对这这片树林大声喊着对方的名字，“公主我爱你一生一世”。就在这一瞬间我感觉到世间万物的美好——我已记不清有多少个童话，在我们的对视中化为灰烬，逝者如斯，我时刻会听见我对她许下不变承诺的余音。感到岁月的流转在渐渐稀释我们快乐的时光，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下我们没好的回忆。
篇8：给我一个拥抱就够了800字作文
可否能在我走过漫生的荆棘后，走过没有灯火的长街后，越过冷冽寒骨的风雪后，给我一个拥抱?午后，黄昏。我迎着最后一抹夕阳，踏着最后一片草地，用尽最后一次坚强，离开了学校，向最后一处，也是唯一一处港湾奔去。走在被阳光烘烤得炙热的水泥地上，脑袋中还想着老师刚刚说过的话。
“以你的水平，怎么可能进不到前10?你这段时间怎么了?各科老师都向我反映你上课状态不好，我以为你能在关键时候调整回来，你是怎样做的?你太让我失望了!”
是啊，我怎么了?我是怎样做的?我让老师很失望吗?
最后我的脑海中有“失望，失望，失望……”满脑的“失望”。
终于到家了，我在家门口踌躇不决。终究还是理智战胜了现实：不管怎样，还是要回家的呀。我打开门，没人注意我，我径直向卧室走去，关上门，身体像是被抽光了力气，瘫坐在门后，任泪水肆意挥洒，眼泪很快模糊了眼眶，往事也渐渐浮现。
寒冬，我从书店抱回一摞试卷，首页到末页，章节交错，从始至末，写对的寥寥无几。我不禁怀疑自己，是不是我不适合学习?
一次次打击使我信心备受挫折，那时的我，仿佛一切都是若有若无，日复一日，三点一线，我渐渐失去了对生活的热情。
哭够了，躺在床上，伸手到床头，摸到手机解锁，进入首页，从上方消息栏弹出一条消息，等风人的结果不好，但你可以在低谷期给自己一个拥抱，并鼓励自己，一切都会好起来。点开是一位先天残疾的女孩儿的励志演讲。我点开，激扬的语言激励了我。
“在低谷期给自己一个拥抱，告诉自己，一切都会好起来。”
是啊，我身体健全，为何我还要这样自甘堕落呢?
请给自己一个拥抱，相信一切都会好起来，明天会更好!
篇9：给我一个什么作文
给我一个什么作文
给我一个拥抱（一）
朋友给我一个拥抱是对我的安慰，老师给我一个拥抱是对我的肯定，同学给我一个拥抱是对我的鼓励，父母给我一个拥抱是那温暖的火炉。我渴望拥抱，珍惜这拥抱。
请给我一个拥抱。班级里吵吵嚷嚷，是因为下午就要放长假了，要相隔一个月才能在相见，每天朝夕相处的同学定然有许多的话要说。她来啦，她是我的前桌，一起和我开小差的好朋友，她来到桌前张开双臂，微微笑的的说：“亲爱的，拥抱个吧，就要分开了。”平时嘻嘻哈哈的，怎么到放假变得如此深沉，还真有点舍不得，我同样也张开双臂，相互一个拥抱，好有爱，谢谢你给我这拥抱，我真的需要。
请给我一个拥抱。人生如梦，梦有点不现实，又有些惶恐，曾几何时，我们还在幸运地震没有发生在这里。就在11：05的时候发生了，广播通知全体师生提前放学。回到寝室拿起电话都给家里报个平安，寝室同学都在打电话，所有的通话都结束了，很安静，我们都默默看着对方，好像达成了一种默契，站起来张开双臂，那一刻我知道这拥抱的含义。谢谢你们给我拥抱，我真的需要。
请给我一个拥抱，我需要你们的拥抱。失败时，我需要一个鼓励的拥抱；伤心时我需要一个安慰的拥抱；迷失方向时，我需要一个指路的拥抱；成功时，我需要一个肯定的拥抱；离别时，我需要一个平安的拥抱。我需要这些拥抱给我爱的力量。
请拥抱你身边的人。
给我一双翅膀（二）
有一个天使，由于家境的贫寒，她不得不去富人家打工。富人家的主任怕她逃跑，便把她的'翅膀折了，并在她的手上套上铁链。日子就这样痛苦并无奈的过去了。
天使每天都要做一件事，那就是当太阳的第一缕阳光照进她的房间的里面的时候，她不论多困都要起来来看看太阳，看看太阳，看看天空，笑一笑，流下泪。每当这时，天使都会想起曾经的她在天空中飞翔的感觉，但是，美好总是短暂的，因为她的主人又拿鞭子抽打她去做苦工了。
每每这个时候，天使都会跪下来，对主人说：“主人，给我一双翅膀吧！我想飞回那蓝天，那才是我的梦乡呀！给我一双翅膀吧！”
故事到这里就结束了，有些人可能还不懂我在讲什么。其实，那个折了翅膀，套上铁链的天使，就是这个小小的世界中的我们。翅膀就是自由，铁链就是社会的竞争压力。窗外的蓝天，就是我们的梦乡。
面对这越来越沉重的社会压力与竞争，我们每个人的口头禅都是：“累呀！苦呀！”作为21世纪的新时代中学生，我们不得不在老师，家长的追赶下快马加鞭的学习。原本属于我们的蓝天，也被关在了房门之外，属于我们的翅膀，也被无形的折断了。留给我们的，就只有压力，压力，压力！每次，做完作业后，想看会电视或上会网的时候，妈妈的脸又板下来了：“预习去！！”在这一声声的呵斥中，蓝天也遥远了，翅膀也不在了！
对于我们来说，自由和生命是可以画上等号的，我们需要自由，我们呼唤自由，我们渴望自由，我们盼切自由！我们是多么希望，多么希望能有双翅膀呀！我们是多么渴望，多么渴望去飞翔呀！
给我一双翅膀！
给我一次机会（三）
以一个平凡的身份活着，活在渴望，追逐里。
那些机会，总是来之悄悄，去之也悄悄。擦肩而过的遗憾，是那么的悲哀，不费功夫的获得，又是那么的欢快。渴望在黑暗中看见曙光的机会，渴望在挫折中登临彼岸的机会。飘渺的机会，又略显妖艳，可望而不可即的机会，却又只在咫尺之遥。因为渴望，所以追逐着，勉强的理由，却又不容争辩，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我们追逐着，那我们追的是什么，逐的又是什么，如今的我们，是那么的迷茫。请给我明确目标的机会，给我追求梦想的机会，给我驱逐黑暗的机会。
以一个平凡的身份活着，活在寻找，拼搏里。
如果说机会是自己找出来的，是自己创造出来的，那么寻找机会的旅途是怎样的？它艰辛吗？或许他不。只是一股信念，一股勇气就可以发掘出，不管是成功的机会，自主的机会，重新奋斗的机会。也或许他是艰辛的，那样的一股持之以恒的信念，那样的一股不畏艰辛的勇气，不容易拥有。那段旅途，太过迷人，太过危险，这样的我们，有的信念太过脆弱，有的勇气太过娇弱。()所以我们也需要一份拼搏。因为拼搏，所以信念更坚定，所以勇气更强大。寻找的旅途里，我们拼搏着。
以一个平凡的身份要求着，给我一次机会。
因为渴望，所以要求，因为需要，所以寻找。给我一次机会。目睹昙花一现的欣喜，是那么的难忘，请给我这样的一次机会。杜甫，曾经的他，有着一览众山小的豪情壮志，现在的我，也渴望着这样的一次机会。
黑暗中的企盼，能否实现？迷茫中的企盼，是否渺茫？给我一次机会，创造机会的机会。
烈日下，是不是就明亮，灯光下，是不是就显得黯淡？给我一次机会，找到答案的机会。
以一个平凡的身份呐喊着，给我一次机会！
给我一个微笑（四）
友情是人生一首唱不完的歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是有意的主旋律。只要我们的心中还存在着友情，就一定会有着不一样的美丽人生。
孤孤单单得走过了这几个月，我走得很累、很寂寞。难道我们就要这样走下去了吗？我不想会有这样的结局。自从我们闹不和之后，就再也没有说过一句话，没有对我微笑过。虽然我们说过我们还是朋友，但是我们的相处日子再也没有像以前那样，我们已经成为了最熟悉的陌生人。如果那时候我更懂事一点，会不会不是现在这样呢？有人说：“体谅是友情中的清风一缕；理解是友谊中的梁桥一座；微笑是交往中的礼物一份。我们已经缺乏了最主要的因素。只希望你能体谅我、理解我，哪怕是给我一个微笑，我也心满意足了。当我们一次次在校园里擦身而过，在宽阔的街道上擦身而过，我都会回过头看看，但是总看到了你那熟悉的背影，一次又一次的失望而归。
秋天即将过去了，我们在校园里有一次擦身而过。我将要回过头时，一个熟悉的声音正唤着我的名字，是一个期待已久的声音。转过身，看到的再也不是那个熟悉的背影，而是你，一张脸、一张微笑的脸！这个时候的我呆住了，眼泪流下来。你对我微笑了，这个微笑时那么的甜美、那么的令人陶醉……就像一颗流星划过夜空，虽然很短暂，但很灿烂！我知道我相信我们会成为最真实的好朋友。彼此体谅、关心、尊重、理解，我的眼泪见证了我们之间的友谊，它是我们友谊的纪念品。我们彼此都跨越心里的那一道坎，跨越了心里的障碍物。这个落叶纷飞的秋天，我多了一处绿色。
你的这一个微笑是我最难忘的一处风景线，是我心里一个难忘的回忆。如果微笑是礼物，它是世界上最廉价却最有意义的礼物；如果微笑是一团火，它点燃了我们沸腾的热血；如果微笑是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦……
篇10：《给我一个班就足够了》读后感
《给我一个班就足够了》读后感
假期间，我整理书架时，看见了我在参加灞桥区阳光师训的时候给我发的一本书，是薛瑞平老师的《给我一个班就足够了》，仔细的读完之后，深刻的感觉到那是她最真实的生命叙事，正如她在《自序》中所说“是她献给自己的一朵小花”，是她充满真诚、理性和趣味的日子的真实叙写。也给我很深的震撼。
这本书共分为三个版块：一、教育，对成长的迷恋，重在叙写她的班主任工作。二、语文，美丽的生命之旅，重在叙述她的课堂。三、书籍，一片丰沃的原野，重在抒写她的阅读之旅。
看着她的书写，就感觉走进了她的生活，走近了她的思想，感觉特别的亲切。好些事情不就是自己遭遇的吗？不就是自己经历的吗？这是薛老师真实的生命状态的呈现，她越过生活的沉重与暗淡，捕捉生活的清风、乐声和野芳献给自己和懂她的人。
虽然自己是一名英语老师而不是班主任，但薛老师对学生的热爱，对班级的热爱深深的感染了我。有时候对一些英语较差的.学生我急于求成，不能对他们多一些宽容。应该向薛老师那样多一些爱和理解。
我更欣赏薛老师的读书观。给学生一杯水，自己要有一桶水。薛老师是看了很多书的，她本身就是一个学者、一个文学功底相当深厚的人，她自己非凡喜欢看书，用她的话说：一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。正因为她看过许多书，所以她才能写出这么多的美丽句子，动听的语言，对学生的处理才能游刃有余。才有资格要求学生多阅读，多丰富知识。其实，在现在这样一个知识更新换代越发频繁的社会，不学习是不行的，时间长了就会跟不上社会的步伐。(www.fwsir.Com)但学习的态度还决定着学习的效果，当我们自己主动去学，把学习看作自己的使命时，那么结果我们就可能收获更多的知识，而当我们被迫去学时，那么结果就可能收获更多的累赘，甚至毫无收获。而薛老师恰恰是把读书看作了一项乐趣，一项使命，所以她读的顺心，不累，收获的也多，而当我们读了一定数量的书籍时，那么其中的论文或者材料等还会那样的发愁吗？
看了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就满足了》后，我知道，每个孩子都有他独特的一面，我们要发现每个孩子的优点。享受班级的乐趣，享受工作的乐趣。让自己的人生更加精彩 。
篇11：给我一个班我就心满意足了读后感
早就听说过薛瑞萍这个名字，只是一直没看过她的书。寒假的一天，才跟别人借了这本书。翻开首页，“作者简介”只有短短的六行，却让我在此停留了许久，因为这句：“任小学语文老师、班主任至今”！一个声名远扬的教育专家，居然甘于这天下最小的主任之位，真的是“与众不同”喔。一时间不禁生出几分敬意。
也正因为她是我们平凡教师中的一员，正因为她的实在，使得我们模仿她，不会东施效颦；借鉴她，也会有章可循。《给我一个班，我就心满意足了》，让我走近她，接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执着和敬业都带给了我很多的启示。
我佩服她开阔睿智的视野，不管是班级管理还是教育教学，再棘手的事到她那也不难了。她讲了处理班上孩子说脏话的事：他给学生讲：假如有人送给你一件礼物，你不接受，礼物在哪？还在那个人手里，假如有人骂你，你不接，会怎样？孩子们很聪明，他们说：“他在骂自己”。薛老师顺着孩子的话，把它编成顺口溜：别人骂你你不接，他么他么骂自己。就这样一遍一遍在班上传开了，效果可想而知。这就是智慧，不用气，不用怒，不用辩，不用苦口婆心的说，只是一句短短的顺口溜就迎刃而解了。
书中薛老师的真诚、智慧吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。
因为是个语文老师的缘故――直奔第二辑“语文，美丽的生命之旅”，如此，就读到了《两地书：语文不光是课》，这是薛瑞萍与网友的交谈，于是，就被这样几句话给震住了：“站在台上，我就是语文”。
“白纸黑字，这就是语文”。
“读书，写作，对话，思考。这就是语文”
接二连三地被这样的语言击中。
“能这样掷地有声地‘梆梆梆’甩出这几个字的语文老师还能有谁？”薛瑞萍的网友马玲如此肯定地说。
“一直希望我们的班组成为读书型班级――在每次‘大考’结束后的家长会上，我从不通报成绩、分析试卷。‘做学习型的父母’，六年来，这是我对你们的爸爸妈妈说的最多的话。因为我从我的儿子――也就是你们称为‘大师哥’的金戈那里知道，仅有一个酷爱读书的母亲，孩子的健康成长就可以成为一件多么容易的事情。”“不要说永远记得我，当你们丢开了书，就是彻底把我从你们心里抛了出去。”这是薛老师在毕业班的告别演讲上说到的。
尽职，没有必要唱太高的调调，与高唱“爱”者相比，尽职尽责，足矣。
薛瑞萍曾经说过，有些名师不过是城市里的盆景，而有些普通老师却是实实在在的山野中的大树。
我想，这个敢说真话，敢做实事的DD薛瑞萍，完完全全就是这样一棵山野中的大树。
书，是津津有味地看完了，这篇“读后感”是痛痛快快地写完了，但愿“完”了之后，自己能尽自己所能，拉近与这棵“山野中的大树”之间的差距，从阅读开始……
篇12： 给我一个班，我就心满意足了读后感
《给我一个班，我就心满意足了》这本书让我认识了薛瑞萍这一位洒脱不俗的老师，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。
其中薛老师严厉的爱，冷静的爱，更是让我佩服万分。对学生间的纠纷交给学生自己来处理，“在玩耍中学会处理矛盾，学会遵守规则”；而且从学生的立场来教育学生，“闹到了影响学习和团结了，就只好禁止玩弹子了。那样的结果，无论是对老师还是对同学，都是很没有面子的事情。”教育打小报告的学生，“揭发同学，这样做很公平，很解恨，也有利于端正班级风正。但是这样一来，你以后的日子就更难过了。” 这样的话，学生听了一定很舒服很感激，像朋友一样说着建议，又带有老师的关爱。最佩服的是《六周》一文，对两个打架的学生先是要求写说明文字，不是检讨书，没有各打五百大板，以“你是班干，作文水平又高”的原因让其中一个比另外个多写一倍的文字，罚得心服口服。接下来交换读，在读对方的说明文字中，检讨自己的错误，理解宽容对方。最妙的是最后留下班干，表扬他六周来的进步，并承诺“再过六周，不犯大错，一定在班上表扬你！”别说学生当时感动流泪，我看了也动容钦佩得很，惩罚有等级，表扬不廉价，关爱在平时的一点一滴。
薛老师的字里行间无不流露出自身的极高的语文素养。腹有诗书气自华，喜欢看书的老师，学生也会爱上看书的。看薛老师的书，获益匪浅。
篇13：《给我一个班，我就心满意足了》读后感
《给我一个班，我就心满意足了》读后感
《给我一个班，我就心满意足了》读后感《给我一个班，我就心满意足了》是一位小学语文教师的手记。她叫薛瑞萍，一位平凡的小学语文教师。但她是平凡教师中的精英，是平凡教师中的榜样。她，知识渊博，文学功底深厚，文笔优美流畅，但这并不是我喜欢她的真正理由。实在、实干、实话实说使我由衷地欣赏她，敬仰她。真诚，坦率，自然，使得我们追随她，喜欢她。正因为她是我们平凡教师中的一员，正因为她的实在，使得我们模仿她，不会东施效颦；借鉴她，也会有章可循。读着她，我们便有直抒胸臆的快感；走近她，我们便感觉“酒逢知己千杯少”的相见恨晚之感；理解她，我们便有了我们平凡人的激情和方向。
《给我一个班，我就心满意足了》这本书分三个部分，第一部分，教育对成长的迷恋；第二部分，语文，美丽的生命之旅；第三部分，书籍，一片丰沃的原野。作者以一个个生动活泼的案例，结合优美流畅的文笔，把对教育满怀感情，爱读书，乐于思考，执著追求事业的教师形象凸显出来。文章舒缓中有激情，婉约中平添劲骨，一位潇洒自在，洒脱实在的教师浮现眼前。
洒脱实在的她没有显赫的头衔和地位，没有哗众取宠唱高调，有的是《不说爱》。《不说爱》是这本书的开篇随笔。文中想象中与苏格拉底的对话，“在这个世界上，有没有一个人，可以让你真正不计回报地付出，直至牺牲一切 ”“有，只一个，那就是我的孩子。啊，大师，我知道我真正爱的是谁了。我也明白先前的错了，我不该将尽职和爱混为一谈的DD我的爱是不是太少”“不，这种纯粹的爱是人类情感的钻石，惟其稀少，所以可贵。将它给予你该给予的人吧，至于其他方面，能够做到尽职就很不错了。”《不说爱》正是她的职业宣言，没有富丽堂皇的字眼，没有夸大其词的造句，没有空头支票式的标语，更没有虚幻飘渺的高呼。只有“职责所在”“尽职尽责”。但这，足矣。我们是平凡人，平凡的我们能够做到尽职尽责就问心无愧了；平凡的我们能够做到尽职尽责已经是很不错了。
真诚坦率的她，如实地道出教师的难处；谈起学校教育“鞭长莫及”的无可奈何；平凡的她，跟我们一样有平常人的想法，也曾对借读生，农贸市场的孩子怀有偏见，对于家庭教育差的孩子一样有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’DD在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”道出一线教师心理话的这段话，正是对教育学家的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的质疑。当各种各样的教育问题不断出现时，我们不能过高地强调教师的作用，也不能过分责备教师的工作。作为一种职业，在学生受到多元影响的今天，教师不能单方面决定学生发展与否，只能影响学生发展的高度与宽度。看看薛老师的这段话，哪个家长还能把孩子的全部希望寄托在老师身上，()给孩子挑个好学校，找个好老师，家长就万事大吉了。绝对不是！在孩子的成长过程中，家庭教育一点不比学校教育来得轻松。看薛老师这些话，你就觉得这是一个真实的老师，她说的话就像是邻居唠家常那样真诚自然。但薛老师的话又是那么铿锵有力，掷地有声；她娓娓道来又振振有辞的这段话，让我深受启发，使常常钻牛角尖的我豁然开朗。理解这一段话，教育教学中便有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略。而后，平凡教师的我们就能在良好心态中，在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。
我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师在汲取古今中外教育理论精华之时，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的.深刻感悟。“我站在课堂上，我就是语文。”是的，作为一个教师，我们必须通过多读书丰富底蕴，这样你才能站在大语文观的角度来看待语文，这样才能感染学生，学生才会因为你对语文的热爱而产生热爱之情。这种影响是“己之所欲，必施与人”。她认为，一切阅读皆关教育，与生同读，不亦乐乎，她让学生日有所诵。认为读不懂没关系，兴趣最关键。贵在“种下美丽的种子”。“鱼儿养到大海里，想它小都难呢。”这是她的名言；“只要尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如入了热水的盐块，自会融化的。”其实，在薛瑞萍的身上，没有什么荣誉和名利，而是把心实实在在地铺在了书和学生还有教学上。现在，因为她爱读书，爱教学生读书，那原本寂静的“书”也在喧闹中舒展开了，正所谓“花自开放云自舒”啊！读着薛老师的话，我常常顿彻顿悟，拍手叫好；想想薛老师的话，我常常豁然开朗，“柳暗花明”。薛老师的话，常常让我阅读与思考同在，渐渐地，我明白了语文学习之道，凭我自己的水平，本来就谈不上对孩子的辅导，现在看来，我能做的就是一件事，读书，自己读，陪孩子读，做学习型的老师，做学习型的母亲，带动孩子成为读书型的孩子。“任尔东西南北风”秉持一心一意只做我喜欢和我认为最重要的DD自己潜心读书，带领学生潜心读书。一如看云“腹有诗书气自华，才到高处重也轻。读书读到一定程度，可以说语文教学也，班级管理也，很少有事情可以难住我的。平时上课不是妙语联珠，舌灿莲花；掌声不断，笑语相连；或悲或喜，或嗔或怒DD调动学生的情绪，像乐师按动琴键一样得心应手。坐在我的课堂上，想开小差都难。”就这样，在读书的同时，让知识和趣味互相交融，见解和品性依次增长；由此形成习惯，进而成为性格，一辈子心平气和，志向高远，问心无愧，心满意足。
合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：“给我一个班，我就心满意足了！”我也默默对自己说：“没问心无愧，我便心满意足了！”
篇14：《给我一个班，我就心满意足了》读后感
《给我一个班，我就心满意足了》读后感
欣赏着，品味着，享受着，思索着，我读完了《给我一个班，我就心满意足了》，书分了三部分：“教育，对成长的迷恋”; “语文，美丽的生命之旅”; “书籍，一片丰沃的原野”。
对于书的第一部分，读完后给我留下的印象是薛瑞萍的真实，她真实的再现了她处理学生之间的小矛盾的.过程和其中显示出来的智慧。她对学生的“不依不饶”，对学生的“步步紧逼”，都让学生心悦诚服。可是她无论处理哪一个事件似乎都不仅仅局限于以解决了当前的小矛盾为目的，而是在保护学生，教给学生为人处世之道，“让学生懂得世界上没有绝对的公道，比公道更重要的是我们要有一颗坚强大度的心。”
给我更深印象的是书的第二部分。她是一个爱读书的人，她是一个能摈弃浮躁“走进书里”的人。在学校，她每天都要“发声读”一小时左右，且无定所，无人的办公室、走廊、空教室……当她没有课的时候，她总会找到这么一处地方一个人大声朗读她所喜欢的书，那样的声情并茂，那样的自我陶醉，
即使在她上课的时候，在学生做作业的空间里，她也会手捧一本书陶醉其中，而且有意无意的将书皮展示在学生面前，她的行为熏陶着她的学生，在学生那里“种下了美丽的种子”，因此她的学生也读《简爱》，也读《三国演义》，也读《飘》，也读《爱的教育》，也读《朝花夕拾》，也读张晓风……
薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。当孩子们刚学习完拼音，她就开始了对学生课外阅读的训练和督促，增加阅读量，提高阅读水平，让他们尽早培养起良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。
说薛瑞萍的课堂真实，还有另一个原因。那就是她从来不会用一成不变的教案去“套”不同的学生。即使相同的教材，因了学生的不同，
篇15：给我一个班，我就心满意足了读后感
给我一个班，我就心满意足了读后感
《给我一个班，我就心满意足了》读后感假期，我们教研组布置了读书笔记《给我一个班，我就心满意足了》，这是我第一次接触薛秀萍老师的作品，通过阅读，我的心被震撼了，同样是小学教师，薛瑞萍老师居然做得如此优秀！
《给我一个班，我就心满意足了》分了三部分：“教育，对成长的迷恋”：讲了薛老师在班主任方面，在处理学生之间的小矛盾方面的睿智和思考。“语文，美丽的生命之旅”讲的是薛老师充满活力的语文课和她的快意阅读以及她引导学生高品位的阅读。“书籍，一片丰沃的原野”则是她的读书心得。
品读这本书，给我的印象就是这是一个真实的薛老师，一个善于思考的薛老师，一个博览群书的'薛老师。
最欣赏薛老师的读书观。薛老师在汲取古今中外教育理论精华之时，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。如：读《论语》“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”感悟孔子本着成人之美的善良用意和对世道凶险的深刻了解，不厌其烦地告诫弟子，要学会自我保护，要记住安全第一；又如读到《世说新语》“谢公在东山畜妓，简文曰：‘安石必出，既与人同乐，亦不得不与人同忧。’感悟到审时度势，进退有节。既善享受，又能尽己所能地服务社会，成就一代伟业---人生至此，夫复何求！
腹有诗书气自华，才到高处重也轻。可见，书，对人的影响有多大！一个人，是离不开书的，一个老师，更是离不开书的。薛老师的心灵开出如此真诚、美丽的花朵，正是她读过许多书的结果，她把读书看作一项乐趣、看作生命的一部分，她读得持之以恒，读得深刻。
“学而不思则罔,思而不学则殆”这条千古名训，和周总理“不动笔墨不读书”的告诫，在今天更有着的实际意义，读书必须和思考、动笔结合起来，才会有更大的收获。她的博友说得好：无招胜有招。这招，就是平常读写思的积淀。
从今天的感悟开始，我要以各名人的经验激励自己，让自己的生命从此以书相伴，让自己的教学用书来武装！想必，读书，会让教学变得美好；读书，亦会让生命从此精彩！
“一语天然万古新，豪华落尽见真醇”， 面对今后的教学，我必将以高度的敬业精神来践行“认真是我们的实力，爱心是工作的动力”，一如既往地敬畏工作，敬畏职业，让自己的生命价值在自己所热爱的职业中得到最大的发挥。
【假如给我一个班800字作文】相关文章：
文档为doc格式
