往届高考作文真题及：材与非材
“芭乐爽”通过精心收集，向本站投稿了10篇往届高考作文真题及：材与非材，下面是小编整理后的往届高考作文真题及：材与非材，希望对大家有所帮助。
篇1：往届高考作文真题及：材与非材
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了;不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢，树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。
[注意](1)所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。(6)不得抄袭。
篇2：往届高考作文真题及：材与非材
曾经有个买鞋老板派两个员工去孤岛推销他们的产品。第一个员工到了那里，看到人们交往行走时都光着脚，很是气愤。回来后对老板说，那里根本不可能将鞋销售出去。第二个员工也去了那里，发现人们都光着脚走路，也觉得很郁闷，但很快他就转变了他的想法。回来后对老板说，那里的人都没有鞋子穿，我们拥有了广阔的销售市场。当然了，这两个迥然不同的认识所带来的结果大家可想而知了议论文：材与非材议论文：材与非材。
人的思想往往决定着人前进的方向，而事物的价值往往不能单凭表面来评价，那细小的，精华的部分或许就隐于其中。
镇上的人们过着安逸舒适的生活，却都害怕一种红色近似圆形的植物，有的人说它有毒，甚至会给人们带来灾难。于是大家在安逸之中却存在着一种无形的恐惧，见了它就避而远之，落荒而逃。忽然有一天，一个村民站出来说：“这东西没有毒!”说着还摘下一个放入口中，津津有味地咀嚼起来。从此以后人们才接受这个事实，还把它当成生活必不可少的蔬菜，它就是后来人们非常爱吃的西红柿。
再普通不过的事物，不同的人看来也会有不同的见解，而材与非材也不是我们主观认识可以决定的，人生的价值也是如此
周周是个智障儿，这是个让许多做父母的都不愿意接受的事实，可他的父亲却从不这样想。在周周还很小的时候，就开始教他生活常识，甚至读书认字.虽然这在常人看来有些不可思议的事，但是经过家人不懈的努力，周周没有辜负他们的期望议论文：材与非材作文。在日常生活中人们发现了周周对音乐独有的.悟性，于是开始对他进行音乐方面的专业训练，这才使其一发不可收拾，成为了当今可以自立于世界音乐舞台之上的著名指挥家!
生命，是面很坚固的墙，我们不应由于墙上的几处裂痕就断定它是脆弱的。往往你最忽略的部分恰恰是它的本质所在。
木匠见到树根便以为它只能用之于人们的取火，而在一位根雕艺术家的手中，它却变成了精美的艺术作品，以另外一种方式更完美的展现了自身的价值!
材与非材，不能单凭外表来判定，不好看的事物往往有美好的本质。是材与否，我们谁也不能妄加评论，只要努力了，尽力的去演绎生命之美好，那便是材，每个人都有机会成功!
篇3：作文真题及：材与非材
天生我材必有用，我们不要妄自菲薄。
——引文
有一则这样的故事：选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为这是无用之才，摇摇头就走了。不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根喜出望外，就把它们拾回家加以雕琢，树根变成了精美的根雕艺术品。树根于木匠而言是无用之材，但于根雕艺术家而言，却是珍贵的原材料。树根还是那树根，为什么木匠和艺术家却是两种不同的态度和看法？那树根到底是无用之材还是珍贵的原材料？
是有用还是无用之材，不能概而论之。就像树根于木匠和艺术家两者而言，前者认为是无用之才，后者认为是珍贵的好材料一样。有一句话说，朽木不可雕也，其表面的意思是腐烂的木头无法雕刻。实则用来形容一个人始终改造不了或品质败坏到了极点。腐朽的木头是不可雕，但就能因这而否定朽木的一切吗？你可知朽木于砍柴之人而言，是一种很好的燃烧材料，可以烧火取暖做饭，烧出的锅灰可以拿来撒到菜地里充当肥料，还可以用来做中药中的一味药材，用来治腹泻、止血。这样你还能说朽木是无用之材吗？人也一样，你改造不了这个人，只能说明这个人不是这一块的料。难道因这你就能否定他吗？物理学家杨振宁动手能力很差，做物理实验的时候总是不成功。还被人取笑“哪里有爆炸声，哪里就有杨振宁”。可见，杨振宁确实不是做实验物理的料，但他是研究理论物理的料呀，君不见他在理论物理上取得的巨大成就。材与非材，有用还是无用，不能概而论之，朽木虽不可雕却有他用也。
我认为天生我材必有用。树木可以给我们供给氧气，一定浓度的二氧化碳还可以促进光合作用，小草可以为大地上绿装，花朵装点大地，还给蜜蜂提供蜜源，阳光可以用为我们提供温暖和光明，月亮让我们看到了潮起潮落的壮观，水给水生物提供了生存的条件......无论大小约否，无论重要与否，只要存在便是合理的，便是有用的。我们人也一样，一出生便给家庭带来了新的希望。所以，某天如果你发现自己总做不好一件事情的时候，也不需要自暴自弃。我们不能因为做不好某件事情而觉着自己无用，不能就因此而否定自己。做不好某件事情，只能说明你不适合干这事，我们要学会找到自己的长处优点，并且学会扬长避短，这样我们才能发挥自己最大的用处，实现自己的人生价值。
篇4：作文真题及：材与非材
冬天的第一场雨，来得如此突然。
当第一颗水珠击打在灰色的路面上，激起一片尘埃弥漫在空气中时，豆大的雨珠便仿佛连着线一般下坠，霎时间，久封于尘土的路面被打得斑斑点点。猝不及防的人们举起手中的文件袋，手提包顶在头顶，在一片惊呼声中涌向路边的屋檐下。
而我依然走着。
雨水打湿了头发汇成的水流像打开的水龙头一般从前额向下流淌。我默默地低着头，似乎没看见路面上汇聚成流水的小溪一样的毫无停顿的踩下去，顿时冰冷的寒意从脚底涌来，直冲头顶，让我禁不住打了个寒战，依稀听到一个稚嫩的声音：看，那个姐姐好傻哦。
就这样走上公交车，滚落的水珠在身后干燥的地上留下一条黑色的痕迹。似乎什么也没有发生，车厢内的烟味在雨水的冲刷下依然飘荡，抓着把手的男孩依然玩着手机，然而不知何时，原本拥挤的车厢内已在我周围形成一圈真空，似乎隔绝了一切，很寒冷，让我感受不到他们的温度。
静默地站着，不去听周围窃窃私语，不去看小孩惊异的目光，只是呆呆地站着，水珠从发梢慢慢滑落。车子一直行者，窗外是喧嚣的雨声车声，窗内是一片寂静。
抬起头时，车已到站，我抬起麻木得如同灌铅一样重的右腿。“小心台阶，注意看好车”。
诧异地转过头，却看见司机一张和蔼的微微笑着的脸。头顶上几根稀疏的白发耷拉着，工作服胸前有着几块油渍，而那一口因为抽烟过多而微微泛黄的牙齿正冲我笑，可是那双眼睛，明亮、温柔、慈祥，像父辈一样关切的目光却使我眼中一切变得如此温暖，如同烘干了淌水的衣服，让我一瞬间有点想哭。
走下公交车，站在站台上，看着车子慢慢启动，加速，最后消失。而我却依然站着，直到有什么东西划过脸颊，冰冰凉凉。是雨吧。仰起头，却不知什么时候雨已经停了。
阳光终于从奔涌而来，照亮了灰暗的大地。日落的天空不知被谁给踱上了一层酡红色，像是饮醉了的黄昏，在朦胧的覆盖中灿烂生辉。
这便是善之有道吧，它温暖了迷途者的心，它给予受困者迷茫的希望，它带给我们的不仅仅是温暖，更是发自内心深处的共鸣。每一股流进心里的暖流，使我们感动，便材可参天。
篇5：作文真题及：材与非材
一份深圳中学的“超豪华”教师招聘名单，引起社会广泛关注。对于顶尖人才去中小学教书是否大材小用一问，人们各端一词。与我而言，这并非大材小用。
当今社会，不少人眼高手低，觉得自己无所不能，抱怨自己被“大材小用”，讽刺别人的工作，对他人指手画脚，评头论足，可真的将他（她）安排到同样的职位，他（她）却做得不如别人，这样的人，其实就是不自量力。如果一个人，真的是“大材”，那么，他（她）根本不畏惧“小用”，而是想方设法将他（她）的“大材”发挥到极致，再用勤奋努力，去弥补自己的不足和缺陷，成就自我。
百年大计，教育为本。祖国的未来，需要大量的人才，而要培养大量的人才，就需要良好的教育。现如今，教师一职，竟被大多数人们当成了迫不得已的选择，可若是没有好的老师引导，修行靠个人，也难以真正入门。深圳中学的高薪招聘顶尖人才去中小学教书，正是对国家教育事业的重视，对祖国未来栋梁的重视！
或许会有人质疑，顶尖大学学生，有着硕士或博士学历的人，就一定能做好教育工作吗？我认为是能的。一个人过六关斩五将，寒窗苦读数十载，考上名校，遇到比自己更优秀的同龄人，见识到普通学子不曾触碰到的全新视野，在这不一样的领域，不断完善自我，让自己成为有能力，有远见的人。在这种人的影响与教化下，中小学生不仅能学到知识，还能带着对未来生活的向往与热爱不断前行。
正所谓“三百六十行，行行出状元”。教师这一职业，占据着极其重要的地位，他（她）们是知识的传承者，将先人的智慧一代代地传递，并鼓励学子不断发现，不断创新。
教师这一职业，普通到许多人把它当成是逼不得已的最后的选择，有人曾问：“谁愿意，将自己的才华局限于区区三尺讲台？谁愿意，在迎来送走之间看着自己的年华流逝？”可若是没有了优秀的老师的引导，就算是靠个人修行，也难以真正入门。可就有那么一群人，愿意拿起粉笔，挥洒他（她）们的热血与年华，默默付出。
对于那些愿意“屈身”于教师一职的顶尖人才，并无“大材小用”一说，若是热爱，那么在不断努力，不断完善自我开始，教书就不仅仅是一份工作，还是一份对自己的人生价值的最好诠释。
篇6：作文真题及：材与非材
在汇入江海化为万里波涛之前，清溪仅仅是陆上的一丝细流；在时入正午光芒万丈之前，太阳仅仅是柔和的一抹暖阳；在郁郁葱葱参天耸立之前，古木仅仅是初春时的一颗嫩芽。万事万物在成为大材之前，总要经历一个过程，一个仅仅发挥小用但犹须顽强拼搏的过程。大材不畏小用，小用方成大材！
成为大材必定要经历一个被小用的过程。小用不是屈才，而是为了成才。在被小用的过程中，我们磨砺了品格，锤炼了意志，之后得以厚积薄发。子曰：“不在其位，不谋其政。”意即如在其位，必谋其政。孔子为贵族驾过车，管过账，养过牛马，却从未抱怨过被大材小用。相反，他总是尽全力在卑微的职位上将小事做到最好。小用培养了孔子踏实认真的态度，因而在担任鲁国中都宰之后，孔子方能仅用一年，就令“四方皆则之”，最终升任鲁国的大司寇。可见，一个人只有在小用中才能突显自己的品格，并培育出一生皆受用的宝贵品质。
伟人一生依赖的精神意志大都是在被小用中磨砺出来的，而他们异于常人的才能也都是在小用中学习获得的。“江北江南无限情。”多年的艰苦付出后，王阳明被起任为刑部主事，开始了他崭新的仕途，然而不出几年便因直言进谏，触犯权贵，被贬为贵州龙场驿丞。堂堂进士在百越文身之地担任不到七品的芝麻官，真可谓大材小用。但语言不通、荒无人烟的处境并未让他绝望，王守仁仍然秉持着“此心安处是吾乡”的人生态度惨淡经营，根据风俗开化民众，受到民众爱戴；体悟儒道，又为其心学的最终形成埋下种子。小用之后，终成大材。宁王叛乱时，王阳明以其卓越的军事才能，生擒宁王；而他在龙场领悟出的阳明心学更是让他成为一代名儒，身后又得以配享孔庙。
相反，若是未经历小用而直接被大用，你会发现你很可能未必是大材，你也未必堪被大用。只懂得纸上谈兵的赵括，被委以统率举国之兵与秦国虎狼之师作战的重任，造成四十万赵兵埋骨深坑的悲剧。在如今社会，若总是抱怨大材小用，岂不跟赵括一样，沦为别人的笑柄吗？
“君子藏器于身，待时而动。”小用方成大材。让我们在小用之中磨砺自身，积蓄力量，一飞冲天，一鸣惊人。
篇7：作文真题及：材与非材
很早之前，刚认识何夕的时候就写过今夕何夕了。只是当初是粗略一写，因为还不太熟悉何夕；而如今再次提笔写的时候，或许我已经有些了解何夕了吧。
我已经忘记了和何夕认识时的场景，但是却永远记得他那自信的性格。他的留言板里也写着：天生我材 我是谁 今夕何夕 小人物企图螳臂当车的悲哀 明知无谓但仍顽强坚守的无奈 极顶聪明存废物的无望 超级思维的开拓。
现在我已经很少能碰到如此自信的人了，也不知道为什么我本人也是一个不太自信的人。自从认识今夕何夕之后，我的性格也渐渐变了，不再是那么自卑转而代之是开始自信。在此，真的很感谢我的好弟弟。
何夕是一个很爱看书的男孩，这一点我觉得很难能可贵。12、13岁的年龄是最爱玩的时期，但是何夕却是热衷于看书写作。而且何夕写作并不是为了什么分数之类表层的东西，仅仅是为了提升自己的素质和提高自身的水平。
或许何夕能养成这样的好习惯，跟他崇拜的作家“何夕”有关吧，这或许也是他取这个名字的关键。作家何夕写出来的小说总能受到弟弟的喜爱，也总能使他明白一些道理。有机会一定要看看“何夕”的书籍，也许可以改变我们的人生。
在小荷我的朋友还算行吧，应该是不多不少的样子。只是说实话，何夕是待我最好的朋友兼弟弟。每次我都像朋友说起我的弟弟何夕怎么怎么地好，朋友总是会问道：“是你的亲弟弟吗？”每次我笑着摇头的时候就会感动特别幸福。
何夕总是看我的文章，而且会很详细地发表他的看法、意见及希望。每当看到何夕那长长的留言，心里就会感到很舒坦。有一阵子没有见到何夕，我的心里竟是空空的感觉。原来，我真的已经把何夕当成亲人一样看待了。
我的好弟弟何夕啊，姐姐写不出多么华丽的文字来表达我对你的情谊，而且我也相信你不需要的。但是在姐姐心中你永远都是我的好弟弟、好朋友、好知己，我想这就够了。
我知道最近有很多人写今夕何夕，而且我都看了也觉得她们的文笔比我好很多，但是我这回也要做一回自信的人：我相信何夕会喜欢的！何夕，你说对吗？
最后希望何夕坚信“天生我材必有用”！祝愿何夕做一个出色的男子汉！
永远爱你的姐姐：雨泉叶子
此图也为纂刻作品，纂刻的汉字中包括“天生我材”。
……
篇8：作文真题及：材与非材
记得孟浩然得到过“有韵而无才”的评价。可见，诗人的高下，不仅在天生的旋律感，更在于胸腑之见。可谓是心胸见识决定诗之高下。韵重要，才更重要。因此，只有在经历了边疆和内地的来回贬谪，官场失意与风云际变的大起大落，乃至早年求仕，晚年参禅，所有这些世事之情景，便如陈年老窖中的美酒，这芳香才有了味儿，才孕育出王维这样诗画双绝的诗人。“宿世谬词客，前身应画诗。”非是妄言。由此推广，各行各业，行事做人都可从韵和才中分出品级，又都在韵和才相辅相成之下不断进步，这便是韵和才的功劳吧。
“板桥体”非隶非楷，非古非今。如果说诗家的韵是感，词家的韵是心，那么书法家的韵又是什么呢？字是文明的产物，用笔的书写来呈现文化的内涵，乃至与个人品性结合，随时光演进而变化，最终流派纷呈，可能，只有汉字做的最好。书法的韵，定附着在文化上了。那么“才”又是什么呢？“才”可以说是隶书和行楷的古韵、今韵，可以说是一路传承的书法内涵，可以说是郑板桥不拘于古人，今人个性独放，也可以说是个人的人生给了郑板桥过多急需排遣的情绪。“板桥体”在韵与才的基础上衍生，故能一枝独秀，独一无二。这是书法家的大幸。
“君子不器”，强调变通的创新精神。器乃韵，人之本与性情寄托其中，而不器并非要忽视韵的存在，而是要更重视才的培养，努力学习。才达到了一定的积累与提炼，才能不断地滋养韵，从先人前辈继承下的韵才能生长发展，一代代流传下去。因此，历代仁人志士都注重学习，而今天，我们更要提倡的是文化的传承。中国五千年的文化的底蕴是够悠久了吧。当生产力飞速发展，物质水平不断提高，人类的发展落实到生活中的是繁华的物质，却非韵的精神。钱穆先生就提到过人类的物质文明有极致，精神文明却无极致，而世人往往以不在此，而只图一时之经济发展，导致文化的流失，韵的消逝。先人们潜心磨砺的韵竟不知不觉的丢失了。这个社会的才却很多，学习的东西数都数不清。换句话，世间一天天繁华，值得追求的却越来越少，更是一不小心，沦为平庸。精英很多，可真正有韵的却少之又少，这是我们这一代人的隐忧。绝对精英化的社会，所谓强中自有强中手，拿什么作为立身之本？我愿潜心思索这个问题。
篇9：作文真题及：材与非材
飞飞是一条无忧无虑的漂亮的小鲤鱼，还不到一岁，每天不是跟着妈妈找食物，就是跟小朋友一起玩耍。
有一天，经过一片丛林，看到许多叔叔阿姨都围在一起谈论着什么，飞飞也好奇的游了过去，只听见一位叔叔说，“这个东西不能碰的，前不久我的一位大伯就是吃了这个东西就再也没回来”，又听见一位阿姨说，“听说这个东西特别好吃，是我们从来都没有吃过的美味，是世界上最好吃的东西”，飞飞好奇的看了看，什么好东西？
原来在草丛的偏僻地方，有一根细线上挂着一串肉样的东西，大家慢慢的散去了，谁也没敢去碰，飞飞远远的看着，也不敢走近，过了一会，也飞也似的回家了。
妈妈正在忙着做饭，飞飞走到妈妈身边说，“妈妈，你吃过那个好吃的东西吗？就是细线上挂着的？”妈妈说“我没吃过，”“听说特别好吃，是世界上最好吃的东西”飞飞还在回想着那个美味的东西，妈妈摸着飞飞的头说“孩子，有些不劳而获的东西是不能碰的，有时候碰了会付出生命的代价，知道吗？”飞飞似懂非懂的点了点头。
第二天，飞飞四处溜达着找小朋友玩，在草丛里又看见了那个细线上挂着的东西，飞飞四处看看，一个人都没有，到底是个什么东西？真的很好吃吗？飞飞在心里嘀咕着，趁着现在没人，我就尝一点点，肯定没事的，飞飞悄悄的慢慢的朝那团美味的食物靠近，妈妈嘱咐的话已忘在了九霄云外，飞飞已经闻到了美味的香味了，真的很香、很香，飞飞小心的咬了一小口，就一小口，还没感觉到什么味道，却感觉一阵剧痛，昏厥了过去。
飞飞感觉到身体飞了起来，朦胧中听到一个声音说“倒霉，怎么这么小？”“啪”飞飞又被重重的摔回了水里，不知道昏迷了多久，醒来妈妈正在給飞飞包扎伤口，妈妈心痛的说“孩子，你是命大呀！好多人为此丢了性命呀！”飞飞哭着说“妈妈，我知道了，我以后再也不会去碰了！痛死我了”。
妈妈说“孩子，对你来说只是一次教训，可许多人的教训是用生命的代价换来的！所以有的东西不能去碰的永远都不要碰！
篇10：作文真题及：材与非材
每一个人的人生刚开始都如同一张白纸，每一份经历便是为白纸着墨的颜料，只有我们亲身去体会，才能明白人生的真谛，为自己的人生描绘出一份美丽的答卷。
聚光灯下穿着素白色裙子的舞蹈演员们像是夜空中耀眼的繁星，当她们提着裙子鞠躬时，台下顿时爆发出热烈的掌声。我羡慕她们，一颗怀着热忱舞蹈梦想的心就此跳动起来，我因此去报名了舞蹈班。
当我终于有了可以参加表演的资格时，老师的话就像一盆凉水，泼在了我的心上。“别高兴得太早，你经历过后就明白了。”我茫然盯着老师严肃的`神情，不清楚我到底要经历什么，又该明白什么。
在接下来的练习中，我常常因为旋律过快而跟不上节奏，高强度的训练使我的腿部肌肉传来阵阵疼痛，汗水从额头上流下，模糊了我的视线，当我又一次重重摔在地上的时候，心中的不甘和脚尖的疼痛感仿佛针尖一般扎进了我的心脏。我抬头看挂在墙上的表演海报，上面的舞蹈演员自信优雅的身影在让我憧憬的同时又令我疑惑，是不是只有我经历了这些？
老师走了过来，把我拉起，语重心长地对我说：“孩子，不要灰心，现在你明白了吧，那些光鲜亮丽的舞台背后，全都是舞者长年累月的积累和付出啊！”我心中的石头在听到这些话时便尽数落下，我要求继续练习。
我聚精会神，全心全意练习着，摔倒了重来，动作错了重来。我的脚尖甚至磨出了血泡，每当我心中萌生了想要放弃的想法时，我就抬头看看海报，一股热流顿时从心间涌起，我又有了继续努力下去的动力。望着镜中的自己，头发散乱，被汗水打湿的衣服紧紧地贴着我，我看上去像是刚从水里被打捞上来的一样，这副狼狈的模样刺激到了我，我好像有点明白了舞者的辛苦。
三个月后，我站在舞台的中央，用尽全力演绎着我付出无数汗水的舞蹈，一舞结束，听着台下传来连绵不断的掌声，一种感受在我心中破土而出，走过这段特殊的经历，我才终于明白了一个道理。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。世上所有的成功都不是偶然，光鲜的背后是辛苦的耕耘。感同身受，只有走过，才能明白。
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