描述光明的作文五年级
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篇1：有关光明作文五年级
经典犹太籍《塔木德》中说：人的眼睛是由黑白两个部分组成，可是神为什么要让我们透过黑的部分去看东西呢?那是因为，人必须透过黑暗才能看见光明。只有经过“苦其心志，劳其筋骨”的磨练，才能取得成功，收获扑鼻花香。
人生，便是一场在黑暗中行进的旅程。生活中不乏在困难面前畏首畏尾的人和只知临渊羡鱼而不知退而结网的。他们从未在黑暗中等待、寻觅，从未在长夜中忍受难耐的寂寞，没有对光明炽热的追求，便会错失一段美丽的邂逅。而如果让自己完全淹没在其中，执著地向前，坦然接受上天给你的考验，纵然暗淡了身影，浸湿了双眸，也拥有对梦想的偏执和对光明的追求，向深处前行，走到尽头，一刹那，万丈光芒会为你加冕，你终会成为强者，傲然屹立于世界岿然不动。
这是一道最亮丽的人生风景线，这一声坚强的生命足音。史铁生，当他被命运的缰绳勒住时，他的世界黑暗了，但在轮椅上煎熬的岁月里，他依旧内心光明。命运给了他独特的生活，苦难磨砺了他刚毅的内心，他用黑暗的宁静和满腔的热情连缀出一篇篇感人的文章，洗涤着一个个浮躁的心灵。他用不屈的品格和直面困难的坦荡警醒世人沉睡的坚毅，赢得了无数人的敬仰。史铁生从泥淖内奋起，于是命运也给予他宽容，驱散他心头的阴云，融化他眉宇间的愁苦，指引他来到充满阳光情趣盎然的生活里。
生命的画卷并不是只有轰轰烈烈的故事才能为其增色，一段静默的岁月、一段无人问津的旅程，依旧能够勾勒出生命的华美，在惊涛骇浪的时代，一代文豪鲁迅，笔锋犀利，总是一针见血地击穿敌人的胸膛，可曾想，他在无数个夜晚中奋笔疾书?无人理会他独自前行的苦楚，亦无人懂得他内心的坚定。黑暗造就了他勃发的锐气和敏锐的洞察力，他标榜了一个时代，在黑暗的尽头邂逅了光明，他是睿智而幸福的。
“取火莫如取燧，汲水莫若凿井。”我们应直面黑暗，用双手去创造辉煌。置身于命途的艰辛，若没有“人生自古谁无死”的豁达，“身世浮尘雨打萍”的文天祥怎能“留取丹心照汗青”?若没有看淡祸福、坚持真理的坚毅，达尔文的进化论如何得到推广?若没有“芒鞋踏破岭头云”的奋斗，又怎能在回首之时笑看风云变幻、拈来梅花清香?
霜雪欺梅，梅却绽放在苦寒之地。它的香气氤氲整个寒冬，沁人心脾。当你被世界抛弃，陷入深渊暗无天日，“尽日寻春不见春”时，请坦然接受这一切，因为那是你离光明最近的地方。
篇2：有关光明作文五年级
脑海中的记忆星星点点，似一首诗，记录下我的喜怒哀乐;如一首歌，唱响生活的欢乐与悲伤;像一颗糖，含在嘴里甜在心里;同一支笔，绘画着自己的心之所向。
永远印在我脑海里的那件事，给我了偌大的启发。它使我不再畏惧挫折，面对困难时不再轻易低头。使我从那以后积极向上，乐观开朗的生活。
那是一个雨夜，我独自一人向着家的方向前行，手中的手电筒已经开始渐渐变得昏暗，最终，失去了闪烁的灯光。我害怕极了，看着前方模糊不清的路，我不由得加快了脚步，在雨中狂奔了起来。
忽然，出现了一道闪烁的光，我便开始全力奔跑，想借助这道光，找到家的方向。灯光越来越明亮，我却突然被撞到在了潮湿的地面上。我赶快爬了起来，他也在雨中摸索着，慢慢的站起来，我刚想说他几句，却惊讶的发现他是个盲人。我惊讶一个失去光明的人，竟可以做到照亮他人回家的路。想到这儿，我惭愧不已。望着他湿透了的衣服，我不禁流下了眼泪……
虽然，他的世界里看到的只有黑暗，但是，他却可以照亮他人的心，给别人照亮前进的方向。他是那样的善良，那样的乐观，那样的勇敢。即使他的世界里只能看到黑暗，但他依然没有放弃去帮助别人，没有忘记给他人带去光明。如果换做是我，我也许不会有他那样的勇气与困难、挫折作斗争，或许我早已不再有信心去面对我的生活。可是现在，他的勇气，他的不屈不挠，他的善良教会了我，不管遇到多大的困难与挫折，只要勇敢就会得到胜利和曙光，再大的困难都会成为你脚下的一只蚂蚁。
我很庆幸我遇到了一个“拥有光明的盲人”，是他教会了我要勇敢、自信、善良、乐观、开朗的面对生活中的一切。
篇3：光明农场五年级作文
光明农场五年级作文
今天的快乐源自于一个电话。
早上，妈妈接到了一个电话，是七婶打来的。是要约我去光明农场划草。早就想去光明农场的我，早就和关羽一样，身在曹营心在汉了。
我们约好先到七叔家碰头，再出发去光明农场。到了七叔家，七婶告诉了我们行程，就出发了！
一路上，我和堂弟唐慰庭说了好多话，仿佛已经很多年没见过面似的，叽里呱啦的说个不停。可是你可知道，以前我们见了面也不说一句多余的话呢？
到了光明招待所，七叔说带我们到这里来吃烤乳鸽。我特别高兴，以为我最喜欢吃烤乳鸽了！听七叔父点菜，牛初乳，煮冬瓜，枸杞叶，烤乳鸽……好多好吃的飞禽走兽阿！
嗯，吃得饱饱的，现在向下一站进发，当当当当……
噢，去光明农场咯！噢，去光明农场咯！
在光明农场，我们玩了蹦极、滑车、水上行走、射击、碰碰车、跑跑小单车和滑草。其中，碰碰车和滑草最让我回味无穷！
碰碰车是一项让医院赚钱的.游戏。凡是玩过它的想必都有一点点脑震荡。不过，我、唐慰庭和一对情侣的四人天地还是很刺激的！
笃——，比赛开始了，男对男，女对女，开始！一对一的比赛开始了！比赛好激烈呀！我和唐慰庭一直都占了上风，谁叫我们是孩子呢？……
滑草中的我身手敏捷，没有摔一个跤！再看看唐慰庭，虽然他也不错，但他已经摔了两个四脚朝天！
在这片绿草地上，我们尽情地玩耍尽情地滑着S型，享受着上帝带来的天伦之乐……
这一次的光明农场之行让我难以忘怀！
篇4：描述光明的作文五年级
冰雪茫茫之中两只狼的厮杀一直在进行，在这个地方的古老故事中，究竟是恶狼带着怨恨、仇视胜出，还是善狼将阳光引入广袤的冰原，只取决于你——曾经亲手喂养过谁。
人心的善恶只在一念之间。在日常生活之中，你微小的消极情绪和瞬间犯下的小恶小坏在漫长的岁月中可以聚沙成塔;而快乐光明和下意识的帮扶与善意也能在人心之中集腋成裘。待到面对重大抉择时，坠入罪与恶的深渊或是走上敞亮的通途大道，只取决于你对狼的饲养——是让良善照彻心扉还是让恶放纵横行?
答案是毋庸置疑的。
可在漫漫人生中真正坚守住一心向善，不为负面情绪控制的人，又有几个?民族英雄文天祥，在面对元朝的挑拨离间，没有被曾经不受重用而积累下来的不满、委屈淹没，没有去喂养那只恶狼，而是坚守对大宋王朝的忠贞，满怀感恩、正义，朝南而拜，从容赴死。大艺术家歌德路遇一位知名批评家，面对刁难、辱骂时他微微一笑，并不愤怒还击，只侧身为批评家让出过路的通道来。围棋冠军柯洁在比赛失利，承受众多网民责备时不急于发泄不满，展露委屈，只在社交软件上发言：“我还会再努力的。”
伟人之所以伟大是因为他们心向光明与良善。即使此刻身在人生的井隅之中，他们也不会轻易被消极情绪淹没，任恶狼肆意妄为，只抬头默默注视阳光，汲取力量，喂养善狼，在一举一动中践行善良，将品格锻造成友善、仁厚、宽容、慈悲的榜样。
这才是心灵的强大。一言一行都向光明的良善靠拢，才不会滋生出阴暗的蛆虫——这是人心中恶念的养料。善与恶的选择看似简单，其实是日常生活中一次次试探的厚积薄发。只有一心向光明，远离恶念，洁身自好，修养品性，才能帮助良善在内心成功剔除邪罪，不断壮大善良的力量，最终取得真正的胜利。
这并不是只有伟人才能到达的高不可攀的山峰。一言一行间把抱怨变感恩，把愤怒变成宽容，把委屈变成友善，把仇视变成慈悲，让哭泣被微笑替代，让一切积极的善意逐渐明朗起来，于是内心的冰原之上恶狼式微，乌云被金白的日影穿透，良善的阳光洒遍内心每一个角角落落里。
心向光明，乌云自散，常为善行，终成善人。
篇5：描述光明的作文五年级
世界上有许多人一天到晚心绪恶劣，愁眉苦脸，在苦闷与失败里面过日子;都是因为他们对于生活存着错误的心理。他们好像从来不把脸朝着太阳光，却把背朝着太阳光;这样一来，望着前途，当然只看见黑影子了。但是，我们要知道，我们的确能够再光明中过生活——只要我们肯睁开眼睛，放宽胸襟，看得见人生的美丽，愉快，与安慰……
走在回家的小路上，我拖着沉重的步伐一步一步向前走。手里拿着一张令人不满意的，满是红色叉叉的试卷。耀眼的红色刺激着我的眼球，冲击着我的自尊心。那接近不及格的成绩一次一次地嘲笑着我：“你到底怎么了?”我开始在心底质问自己：“你真的甘愿变成差生吗?”
不!我不想!回忆起从前，回忆起曾今的雄心壮志;回忆起老师夸赞的眼神;回忆起父母期待的眼神……到现在的毫无志向;到现在老师可惜的眼神;到现在父母的斥骂……泪水湿润了我的眼眶，从脸颊轻轻的划过。
我低着头，漫无目的地走着。一片阴凉的树荫出现在我的头顶上，一扭头就看见了一只毛毛虫。它正奋力地蠕动着，似乎想要到前面距离三米多远温暖的阳光照耀着的绿叶上。仅仅只过了一小会儿，它放弃了蠕动，它似乎觉得它永远也过不去。也许我们都是这么认为的，像毛毛虫这样行动非常缓慢的动物，穿越这么长的距离是不可能的。它自己也这么认为。
这使我的心情更加糟糕了，这让我觉得阴影似乎永远都不能度过。但是，在对面的树荫下，我又看到了另一番景象。走到对面，我的脚底蠕动着一只蜗牛。它也如毛毛虫那样奋力地向前挪动。“它要爬到哪儿?五米外的那棵大树吗?不!不可能，它做不到!”我自言自语着。对于五米外的那棵参天大树，蜗牛此时显得多么弱小，多么卑微!我陷入了沉思中，完全没有注意它全程艰苦的爬行之路。当我终于想起这只蜗牛，它却已经紧紧的贴着树干，沐浴着温暖的阳光。我不禁为它喝彩，为它感到快乐。
突然间，我明白了：阴影的前面就是光明!有了阴影，就一定会有阳光。我们只需调整好心态乐观地对待低谷期，就一定会迎来阳光!
篇6：描述光明的作文五年级
我静静地站在窗前，等待清晨的第一缕阳光——
楼下已有早起的人生着火炉在烧水，在四下一片黑暗的环境下，火苗越发显得耀眼夺目。凝神望去，发现火焰周围有一群黑色的小点在围着火焰跳动，那是一群飞蛾，弱小的飞蛾，它们正在跳生命的舞曲。它们微小的身躯里居然充满着对光明如此强烈的追求感，甚至不惜自己的生命，也要陪伴在光明左右。当它们围着火焰飞舞的时候，我终于明白了一种信念：光明，真好!
远处的地平线已经泛起那绚丽的一抹红，我知道光明即将喷薄而出。微风拂面，闭上眼，感受着光明降临前的气息。我从未如此渴望太阳的光临，我知道我是受到了那群黑色精灵的影响。风，把桌上的书吹开，那页书上记载着一个熟悉的故事——传说古代有个天生神力的人叫夸父。一天，太阳失去了踪迹，听老一辈的人说是去了一个遥远的地方。夸父听了便奋力的往那个方向赶，一路口渴难耐，喝光了黄河长江的水，终于在无边无际的大海边追上了太阳，但他最终也因极度口渴而死在了大海边。当他迈上追逐太阳的道路时，我想他的心中肯定有个信念：光明，真好!
是呀，光明，真好!因为追求光明，爱国诗人屈原，发出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的吟咏;因为追求光明，一代大文豪鲁迅先生，毅然弃医从文，拿起笔，大声“呐喊”，来唤醒中国民众麻木的灵魂，迎领民众走出“彷徨”，走向光明;因为追求光明，布鲁诺勇敢提出“宇宙是没有中心的”这一理论，挑战权威，宁愿被烧死在摆满鲜花的广场上。
尽管有黑夜，我们还是不忘对光明的向往，可能正是夜的黑，于是我们更加渴望光明。想起了八年抗战时的艰辛，想起了十年革命期间的动荡，终于抗战胜利了，革命结束了，思想的解放，正义光明的降临，我想所有人的心中肯定有一个信念：光明，真好!
是什么使弱小的飞蛾奋不顾身地扑向火焰?是什么使夸父面对死亡的考验毅然选择了追日?是什么使无数革命者激发无限潜能为胜利而战?是信念，是追逐光明的坚定信念!
生活充满着光明，心中充满着感慨——光明，真好!
篇7：假如给我三天光明五年级作文
假如给我三天光明五年级作文
光明，能给我明亮的心灵，光明，能给我们创造美丽的世界，光明，能让那些盲人学校的孩子们拥有光明的心，我不知道如果我即将失去光明，那么，在仅剩下的这三天光明里，我将好好地把握这美好时刻 。
第一天，我将要去美丽的森林，到大森林中最高的.山上去，看这些美丽的景色。我看见花朵正在绽放着它美丽的笑脸。小鸟儿在树枝上换快递唱歌。熊妈妈正在和她的儿女们愉快的玩耍，小猴子正在一边吃香蕉一边爬树，我会去清澈的小湖里喝水，跟着这些狂奔的小鹿，跟它们一起感受森林的美好。
第二天，我将去菜市场买些菜，自己做饭给亲朋好友吃，跟他们吃一顿团圆饭，跟亲人、朋友、老师、邻居等谈谈心，送给他们一个小礼物，我会好好看看他们，记住他们的样子，把他们每个人的笑容记得清清楚楚，在我失去光明之后我会时常想起他们，想起与他们在一起的美好时光。
第三天，我将会去福利院看望那里的老人孩子。我会将我小时候的玩具送给那里的孩子，把我的零花钱送给他们，还会买一些好吃的东西给他们吃，让他们每个人都过得开开心心、健健康康的。我还会去敬老院看看哪里的孤寡老人，帮他们打扫院子，帮他们洗衣服，给他们表演……
三天后我眼前见识一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都会深深的烙印在我的脑海里，比起那些一出生就失去光明的孩子，我还是幸福的，我要珍惜现在的光明，用心体会光明，热爱生活，感受美好！
篇8：《假如给我三天光明》有感五年级作文
《假如给我三天光明》有感五年级作文
父母、老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，自从我读了美国盲聋女作家，教育家海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》，我才完全理解这句话的意思。
《假如给我三天光明》这本书讲了海伦。凯勒从小到大成长的经历。小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，但不幸的是：一场高烧夺走了小海伦的听力和视力，同时她也失去了说话能力。但是安妮。莎莉文老师的出现，改变了海伦一生的命运。老师教海伦基本的文字和礼法，再教她手语，教她语言和表达。海伦慢慢长大了，虽然这本书没有告诉我海伦在哪儿毕业的，但是她用行动证明了人类战胜了命运，还把自己经历的事记录下来。《假如给我三天光明》这本书写出了海伦。凯勒对生活的热爱，她还用热情的态度告诫我们要珍惜眼前享有的一切事物。
海伦。凯勒双目失明，她还能用自己残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样好的书。而我们的身体都是健健康康的，有一双明亮的眼睛，没有任何理由不去奋斗，不去创造自己美好的人生。
假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢？我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的`，于是，我试着闭上眼睛在屋子里走。可当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知道为什么突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里很不安。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路，现在闭上眼行走却这样困难，我发现我不敢走，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕自己会碰到什么东西。这还算好的，我可以用耳朵听，但是海伦呢？她既看不见也听不见。那她听面临的困难，危险，我们怎么能知道，怎么能了解，又怎么能体会！
突然，我想起爸爸和妈妈常说的一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我顿时对光阴有了一种特别的感受，我今后一定要用心欣赏世间一切美妙的事物，珍惜美好的生活！
篇9：五年级《假如给我三天光明》读后感作文
关于五年级《假如给我三天光明》读后感作文
《假如给我三天光明》是海伦。凯勒的自传。她仅仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明哪怕只有三天，短短三天事，她第一天想看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界也可以创造奇迹，将会去做哪些她在最后一个自然段写道：“失明的我可以给那些看得见的人们一个提示对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的'歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！。”我们要学习海伦？凯勒那种不屈不饶的精神，学习用爱去拥抱世界，为造福后代做更多更多的事。即使你的道路有绊脚石阻挡着，当我相信我们一定能跨过去，寻找属于自己的道路。不懈的精神。
我们要好好珍惜现在所有的，千万别等到失去才学会珍惜。
篇10：五年级《假如给我三天光明》读后感作文
五年级《假如给我三天光明》读后感作文
我读过一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这本书的主人公是海伦·凯勒，她小的时候得过一场重病，使她双目失明，并失去了听觉，导致她无法用语言与人沟通。面对这样的打击，她几乎要放弃了，直到遇见莎莉文老师，让她重新树立信心，从放弃中走了出来。莎莉文老师的严格要求，使海伦·凯勒爱上了学习和阅读。她每天都在读盲人触摸式图书，最终她以顽强的意志完成了人生的一大目标，上了哈佛大学。但是，她想要三天的光明，在这三天时间里，她想去体会大自然的风采，去感受艺术世界的美丽；去看一场电影，看一场马戏表演，看看爸爸、妈妈的模样，看看她曾经去过的每一所校园。
海伦·凯勒这样坚持不懈的精神值得我学习，我也有像她一样坚持不懈的事例，我原先最讨厌上奥数课，一到周末去上奥数课我头就大，因为我厌恶上奥数课，所以我一直用生病的借口来逃避上奥数课，可还是被妈妈揭穿，逼入奥数班。后来我无意中听到妈妈和她朋友电话聊天中说到上奥数课对今后的'学习有很大的帮助，我才努力勉强自己认真上奥数课，渐渐的我就热爱上奥数课。一旦遇到较难的题目我就会绞尽脑汁地想办法解决它，不轻易放弃。慢慢的我的奥数水平有了明显的提高。在奥数课的期末还被评为“优秀学员”。
我们一定要学习海伦·凯勒乐观的心态，坚持不懈的精神，才能取得成功。
篇11：假如给我三天光明读后感五年级作文
海伦·凯勒的一生充满了传奇色彩，她在世间生活了八十八年，有八十七年的光阴被幽闭在黑暗的世界里，却以其独特的方式书写了生命的神话。她所生活的黑暗，无声的世界令我们无比恐惧，但是她的美丽，善良和智慧，又令我们无比艳羡。
她在文中抒写了她心中的渴望。她在十九个月时失去了视觉和听觉，于是她只能靠触摸来认识万事万物。她最大的愿望就是一天能亲眼目睹这个缤纷的世界，于是她提出了这样一个假设的命题：假如给我三天光明。随后，作者就运用奇巧的构思和大胆的想象开始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、谦和又重情重义的人，特别是给予她全新生活的苏立文老师，她要把老师的面容珍藏在记忆里，她还要约朋友来家，看看婴儿的面孔，以及漫步森林，欣赏落日等美丽的自然景观。第二天，他将去大都会艺术博物馆，观看戏剧表演，亲眼目睹人类和自然历史的伟大。第三天，也就是最后一天，她将自己置身于人类生活最集中的地方，她将游览纽约城，看看人们的日常生活。
在星期五，陈老师还让我们矇上眼睛画画，让我们感受到了做为盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太阳也不会从你的眼中升起，看不到那美丽的大自然，所以，我们要好好保护眼睛，珍惜眼前所拥有的一切，做眼保健操时应该认认真真做，而不是在那里讲话。眼睛是非常宝贵的，失去了就不能再回来，我们要好好保护眼睛，用眼睛发现更多美的东西!
暑假的一个夜晚，我的房间依然开着灯，我的手里依然捧着海伦•凯勒的书《假如给我三天光明》我津津有味的读着……
篇12：假如给我三天光明读后感五年级作文
海伦出生在一个幸福的家庭，可她却很不幸。在她出生的十九个月后，一场意外不到生病却让她永远失去了光明和声音。无论是傍晚还是早晨，无论是白天还是黑夜，她现在只剩下了黑暗。她再也看不见五彩缤纷的世界了;再也听不见动听的声音了。侵泡在没有光明和声音的世界中，她唯一感受的只有宁静。
就在海伦六岁零九个月的时候，安妮•莎莉走进了她的生命又见到一缕阳光，从此使海伦一生彻底改变。
知识的力量多么巨大，她使海伦从一个残疾人，变成一个有益于社会的人，所以我们要热爱学习，做一个对国家有用的人。海伦是不平凡的，她用微笑来迎接每一天。她乐观、自信、自强，使她在世界上创造了一个有一个辉煌的 篇章。人的一生会有挫折，总没有万事如意，就像海伦，她依然乐观向上，她虽然看不见天空，但她仍然会勇敢地抬起头，向着新生活，向着幸福，向着明天精彩的生活出发。
毛主席曾经说过：“一万年太久，只等朝夕。”我们还有很长的时间，如果浑浑噩噩地度过，将会一事无成，所以我们要珍惜每一天，认真学习。我要坚强面对所有的不如意，要坚信，只有不放弃，自强不息，平凡的人生会绽放出不平凡的生命之花。
篇13：五年级假如给我三天光明读后感作文
她，88个春秋，有87个都在黑暗之中度过;她，曾被马克·吐温敬仰;她的世界虽是黑暗的，却在创造了世界奇迹……
她，到底是谁呢?或许，你们都猜到了，她是美国女作家—海伦·凯勒!
循着婴儿“哇哇”啼哭的声音，我来到了一个小镇上。瞧呐，是个小女孩!白嫩的脸上泛着红晕，眼睛清明透亮。
经过几番周折，父亲就叫她--海伦·凯勒。
她的家人们都特别欣赏这个孩子，希望她平平安安的度过一生。但，他们似乎错了。在小海伦一岁半时，病魔侵袭了她的美好世界……终有一天，昏迷的她醒过来了，家人们欣喜若狂。但，他们并不知道，小海伦再也听不见、看不见了。
小海伦八岁时，一盏“启明灯”--莎莉文老师，来到了她的身边。莎莉文老师把自己的一生献给了海伦，是她的良师，是她的益友。虽然小海伦有时会大发脾气，她也会使她平静下来，并且学到受益终身的道理、知识。
海伦知道自己的缺陷，便尽力使自己乐观，努力的去学习技能。是啊，功夫不负有心人，海伦考上了文学学位，写了很多著作，便一举成名，成为19世纪的敬仰人物。
我合上书，好似从幻境，回到了现实。空气中，还弥留着淡淡的书香，使我难以忘怀。
海伦·凯勒，这个伟大的人，她用生命证实了自己的人生奇迹，而向我这样健康的人，有时，绞尽脑汁也想不出来的数学题我却会放弃，甚至会发牢骚，摔东西。气消后，静下心来想一想，我不应该沉下心来，用更高的成绩来证实自己吗?
海伦的一生为我指明了努力的方向：如果想好好实现自己的人生梦想，必须静下心来调整心态，凡事乐观面对，迎接自己的才会是成功!
篇14：五年级假如给我三天光明读书笔记
本书是主人公海伦·凯勒(1880—1968)的自传，主要讲述了又盲又聋的海伦〃凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉，她一生只有十九个月光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬。这对于正常人都是天方夜谭，何况是对于一位无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。但这不是神话，读完书后答案告诉我们，海伦·凯勒做到了。一个生活在黑暗中但又给人带来光明的女性，也许，她只是身体上的弱者但她的精神绝对是一个强者，她勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞着一代又一代的人，她也当之无愧地被认为是美国历最伟大的女性之一 。
《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。假如给我三天光明，过了三天的期限我们再也不能看到美好的世界，那会发生什么情况?我在想我要去如何支配它，如何利用它?看书、做作业、看动画片、玩游戏、找朋友……天哪!我真的不敢想，我也无法想下去，只感觉大脑一片混乱，并处于一种彷徨、恐惧，甚至感到很惭愧。我每天拥有明媚的阳光，看到美丽的世界，有那么多亲人、老师、朋友的关心陪伴，但是，我不能很好地拥有每一天、有时还非常奢侈的浪费了不少时光，甚至还会抱怨学习的繁忙。比起海伦那“不平静”的人生以及她与命运抗争的历程我们算不了什么，只有像海伦凯勒一样好好地学习，好好地生活，合理安排时间，不埋怨、不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，才不会辜负了我所拥有的明亮眼睛和一切美好的东西。
读完这本书，海伦·凯勒让我明白了“珍惜”二字，珍惜生命里的每一分每一秒，珍惜现在手中所握住的一切，因为稍不留神，也许它就会在你指间悄悄溜走。
篇15：假如给我三天光明读后感五年级
20世纪，一个独特的生命个体其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，去熬过了8年无光、无声、无语的孤独岁有有有的弱女子。
然而，正是这么一个在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学、德克利夫这院，并用生命的全部力量处处存在，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十在在英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不绕的心，海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
海伦、凯勒一生一共写了14部著作，《我的生活》是她处女作，作者以真实的自然的笔触再现了自己生命之初20_年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。闪耀的光芒——人类的精神还远超越了时空的限制，海伦凯勒所展现出来的品质、意志耐心等强烈地震撼着我们，给蒙尘的尽灵以洗涤。
篇16：假如给我三天光明读后感五年级
海伦·凯勒是一位很伟大的女作家。她活了八十八年，可惜有八十七年她既看不见，又听不到，但是，她对自己的人生并没有放弃，对生活充满了希望，积极努力地学习和探索未知世界，并以常人难以想象的努力读完了剑桥女子中学，考入了哈佛大学。
海伦·凯勒在第十九个月的时候，由于疾病失去了视觉和听觉，靠触摸认识万事万物。她最大的愿望就是能亲眼目睹这个五彩缤纷的世界。于是就有了“假如给我三天光明这句话”和这本书。她在第一天想看见那些以他们的仁爱、温柔和陪伴使她的生命有价值的人。比如：她的母亲和家庭教师莎莉文小姐。第二天，她会黎明即起，看黑夜变成白昼这个令人激动的奇迹。在第三个也是最后一个看见的日子，她要去看在当今的工作世界里，在忙于各自生计的人的常到之处。
大多数人知道自己有一天会死去，但是把这一天想成遥远的未来，并不珍惜当下的每一天;而海伦永远把今天当成自己生命中的最后一天来度过，无比珍惜，学习自然有很高的效率。她在上大学之前就完成了英文、德文、法文和拉丁文的学习，同时还学习自然、地理和历史，最后海伦成为了作家。
在《假如给我三天光明》这本书中，有大量的好词好句值得我学习，简直是妙语连珠!我想海伦值得我学习的不仅是她的写作能力，还有她对待学习时顽强的毅力和不言放弃的精神。
篇17：假如给我三天光明读后感五年级
怀着好奇的心把这本书看完了，着实被深深地震撼。除了对海伦五体投地的佩服，已经找不到其他的词来形容我的感受了。看完这本书，脑子里一直回味着这句：假如给你三天光明，你会干什么?
海伦曾说过：假如给我三天光明，我要去看人，去看黑夜变成白昼的奇迹，去看世人的平凡生活。对我们来说，这是多么平凡普通的事，甚至日复一日的重复着，可是对海伦这是遥不可及的。
海伦的命运很悲惨，因为她只有19个月的视觉和听觉，太短暂，太残忍了。
同时我又觉得海伦是幸运的，因为她遇到了莎莉文。在莎莉文老师的帮助下，她重新认识这个世界，用爱拥抱世界，最后成为伟大的教育家。
看看我们这些健全的人，是多么幸运。但是还是会有人因为遇到点小事情，就埋怨生活，责怪命运不公，甚至轻易放弃生命。
这本书让我收获很多，成长很多。
它让我明白，要永远保持一颗积极乐观勇敢的心。在困难面前不要轻易低头，要以微笑面对困难，用毅力去克服困难;
它让我感受到，我是多么幸运多么幸福。我要努力去发现一切美好的事物，用心去聆听所有最美妙动听的声音;
它让我知道，知识的力量是神奇的，是伟大的。我要以海伦为榜样，我要发奋学习，我要去实现自己的生命价值!
篇18：《假如给我三天光明》五年级读后感
久闻《假如给我三天光明》这本书了，可为什么只有三天光明呢?今年暑假我终于有机会阅读这本书。带着这个疑问，我好奇地翻开了书，去书里寻找答案。
书里的主人公名叫海伦・凯勒，她从小就生活在一个无语、无声、无光的世界里，命运对她似乎非常的不公平，但她却通过她的坚强和毅力创造了一个又一个的奇迹。从海伦的身上，我感受到了那股“永不放弃”的精神。
书中有这么一段描写：怀特老师连续教了海伦三年之久，三年之后，海伦终于可以在大众面前勉强开口说话了。在新泽西州做实验性的演讲，海伦站在讲台上一句话也说不出来，一直发抖。但她终究不是一个容易服输的人，虽然说得十分吃力，但仍然完成了演讲。在公众场合演讲，对于一个普通人来说都不是一件容易的事，更何况是她呢?一个盲聋人。这真是个奇迹!
在我的生活里，也有这样的故事。有一次数学考试，我错了好几题，妈妈给我讲了很多遍，还是搞不明白，那时我真的不想做了。但妈妈告诉我，遇到困难不能气馁。于是我又把这些题仔细地思考。果然，理清了关系，在以后的考试中，我就再也没有错过。所以，不管在什么时候，遇到什么困难，都不能轻易的放弃，要努力，要坚持。
《假如给我三天光明》令我受益匪浅，在今后的道路上，我将会勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折。
篇19：《假如给我三天光明》五年级读后感
我读完《假如给我三天光明》后，我懂得了世界上没有克服不了的困难，生活中之所以有那么多的烦恼、困难，是因为我们只看到了它的丑陋。只有学会发现生活中的美，才能使人生更加精彩，使我们活得更加光彩有力！
海伦・凯勒在她只有19个月大的时候，因为一场可怕的高烧，使她丧失了听力和视力。海伦从那时起，就陷入了黑暗的世界里，脾气一天比一天暴躁，性格一天比一天任性！直到有一天，在安妮・莎莉老师的帮助下，让海伦重获了生活的希望她以自己顽强的毅力学会了说话，掌握了法、德、英等五国语言，并考取了哈佛大学拉的克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人！
海伦・凯勒她那坎坷的成长道路，描述了她勇敢面对各个困难，她从自暴自弃到获得希望，从一个暴躁的小孩变成一个谦虚勤奋的少女时我们的内心必将获得一种积极的力量！
“假如给我三天光明”在这奢侈的想象中，海伦向我们结识了一个深刻的道理：“应该珍惜我们所拥有的一切，包括我们的视力并善加利用。”
连海伦・凯勒这样既聋又盲的人都能获得那么大的成功，我们还有什么理由在困难面前说“不”呢？海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界！
篇20：《假如给我三天光明》五年级读后感
最近，读到马克.吐温的一句话：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。海伦.凯勒究竟取得了怎样的成就，能和赫赫有名的法国皇帝拿破仑相提并论呢？带着这种疑问，我读了《假如给我三天光明》，读后，我深受启发。
这本书是海伦.凯勒的散文代表作，系统而完整地介绍了她丰富、生动、真实而伟大的一生。她出生在一个幸福的家庭，但19个月后，一场突如其来的疾病让她永远失去了光明和声音，从此她和有声有色有光的世界隔绝了，她也脾气暴躁过，但她没有放弃自己。在亲人和老师的帮助下，尤其在自己的努力下取得了让人难以想象的成就。在这本书中，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活、珍惜生命、珍惜造物主赐予的一切。
《假如给我三天光明》是这本书中最精彩，也是影响力最为深远的一篇文章。作者希望在这假想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友，去参观自然史和艺术博物馆，能看见纽约城的日常世界，最后还要去看一场戏剧，三天的活动表达了作者对光明和美的向往与追求，表达了作者对人类创造的高度赞美。
海伦.凯勒是一个奇迹，一个神话，而创造者就是她自己！我们要像她那样乐观，坚强，不放弃，创造我们的奇迹和神话！
篇21：五年级《假如给我三天光明》读后感
大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶尔一两声犬吠，冷清的街道寂静无声，而我房间的灯依然开着，我依然捧着海伦・凯勒的《假如给我三天光明》，正津津有味地读着……
书中讲述的是海伦・凯勒的一生。海伦・凯勒是一个坚强的名字，是一个奇迹的名字。但命运却是残酷的，病魔无情地夺走了她的视力和听力，让她的世界永远地失去了光明和声音。在她的世界里，无论是白天还是黑夜，只剩下了黑暗。她再也看不到色彩斑斓的世界了，再也听不到动听的声音了，在没有光没有声音的世界中，唯一剩下的只有那可怕的黑暗与死般的寂静。海伦一次又一次地创造奇迹，最后还以优异的成绩进入了许多人梦寐以求的大学――哈佛大学。
跟海伦相比，我们所遇到的困难比海伦少许多倍，或者不值一提。以前，我最害怕一个人面对漆黑的夜晚。每当妈妈把我房间的灯关掉时，在这伸手不见五指的黑夜里，我就会开始胡思乱想：会不会有小偷呢？会不会有鬼呢？会不会有……我就把头蒙在被子里。自从我看了《假如给我三天光明》后，我就不再怕黑了。和海伦・凯勒相比，我显得那么的胆小，那么的懦弱。
海伦的经历，让我不再害怕黑暗，让我学会了面对挫折。那是三年级下学期的期末考，我数学考了97分。我自认为97分是相当不错的成绩了，可数学老师的一句话：“你考出了这样的成绩，就相当于考个倒数第一。”此时此刻我心里很不是滋味，心像刀绞一样，就像被雷劈中了一样，失魂落魄。在回家的路上，我忽然觉得天空不再蓝了，花儿不再微笑了，鸟儿不再歌唱了，步伐变得沉重了，回家的路变得遥远了。这时我想：人生难免遇到挫折和困难，我应该向海伦学习，遇到挫折和困难就要勇敢地去面对和克服。
我深深地被海伦・凯勒的'勇敢、坚韧、执着、乐观和积极的信念感动了。海伦之所以能创造出一次又一次的奇迹，全都靠那一颗不屈不挠的心。海伦・凯勤的精神如同温暖的阳光一直照耀着我，鼓励着我，让我朝梦想迈着坚毅的步伐，勇住直前。
优爸点评：这是一篇非常棒的读后感，小作者介绍的是世界名著《假如给我三天光明》，海伦・凯勒的故事我们早已耳熟能详，怎样将其写出新意是我们需要考虑的。小作者给我们做了很好的示范。首先，小作者很善于利用环境描写来衬托心情，第一段就用环境描写营造静谧的气氛，为读书、感悟创造了良好的环境。而被老师批评以后，“我”也仿佛觉得天空失去了颜色，花儿和小鸟也不再友好，这些都是环境描写的经典范例，值得大家学习。其次，小作者对于故事的概括十分精准、简洁、到位，用优美而有力量的语言介绍了海伦・凯勒的遭遇和拼搏，“唯一剩下的只有那可怕的黑暗与死般的寂静”和接下来渐渐光明的人生形成鲜明对比。我们可以看到，梗概不一定非得描写故事，这样的写法也是写梗概的好方法！最后，在文章的感悟方面，小作者很独到，结合生活中的两个事例，说明海伦・凯勒带给自己的力量，而这正是读书的真正意义――从书中学到让自己一生受益的东西。优爸希望小作者在海伦・凯勒的精神的陪伴下，勇往直前，再创佳绩！
篇22： 五年级《假如给我三天光明》读后感
这两天我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。读了这本书，我的内心久久不能平静。
故事中的主人公海伦凯勒，在她2岁时，她生了一场大病，从此她变成了一个又盲又聋又哑的人。刚开始，她由于身体的缺陷，她感到十分的孤独，所以她的脾气变的越来越暴躁，在家里乱扔东西，把别人锁在屋子里……直到莎莉文老师来了以后，她开始了艰难而又顽强的学习。
海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。”想想吧，健全的人们，如果明天你就要永远变成一个盲人，永远变成一个聋子，你会珍惜这短暂而宝贵的时间吗？我想是肯定的。你一定会好好看看你认为最宝贵的东西，以免当你什么也看不见的时候后悔悲哀。老师和家人经常让我们珍惜时间，千万不要浪费时间，浪费时间就等于慢性自杀。平时，我总会一边写作业一边玩，已经浪费了不少时间了，现在我读了《假如给我三天光明》这本书之后，我受到了很大的启发，我以后一定要珍惜时间，好好利用时间。
读了这本书，我深深地体会到了一个又盲又聋又哑的人，之所以能成为一位让人们所敬仰的人，是因为她付出的心血比我们健康人付出的心血要多的多，做为一个健康的人，我们能不敬佩她吗？除了敬佩，还让我感到了惭愧，我要向海伦凯勒学习。
篇23： 五年级《假如给我三天光明》读后感
在寒假期间，老师给我们推荐了几本好书，其中就有《假如给我三天光明》，而正好，我的朋友有这样一本书，我就向他借来读了。
《假如给我三天光明》是一本伟大的.励志书，被誉为世界上无与伦比的杰作。我刚刚读了几页就爱不释手了。这本书主要写了海伦・凯乐从小双目失明，双耳失聪，因为疾病，她的脾气越来越暴躁。但在莎莉文老师的帮助下，她开始拼命的学习盲文。渐渐地，她克服了沟通的障碍，还以优异的成绩荣誉毕业，成为世界上第一个完成高等教育的聋哑人。所有的一切都是知识给予她的。知识给予她生活的勇气，知识给予她接受生活挑战的毅力，知识给予她从黑暗走向光明的机会。
在这本书中，我最喜欢这句话“寂静和黑暗并没有令我对这个世界陌生，相反我对自己周围的一切可以说是了如指掌。”喜欢的原因是因为虽然海伦・凯乐身有缺陷，但她并没有自暴自弃，还表现了海伦凯勒不一样的顽强毅力。
我也非常喜欢海伦・凯乐这个人物，在我的想象中她是这个样子的：一头金黄的长发，身穿淡蓝色的裙子，虽然她眼盲了，但是她是很漂亮的，所以根本看不出来。我希望自己也能像海伦・凯乐一样勇敢坚强。
《假如给我三天光明》这本书让我明白了一个道理：遇到困难，不要退缩，要迎难而上，只要坚持，就终有一天会成功。
我非常喜欢这本书，我打算买一本《假如给我三天光明》放在家里，反复阅读。以后我有了女儿，就把这本书传给她。
篇24： 五年级《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》是美国学者海伦凯勒的自传，他描述了作者变成盲聋哑人后的生活，同时也让我明白了一个道理：人生路漫漫，且行且珍惜。
珍惜，珍惜，要做到珍惜当下，谈何容易啊。我们不妨扪心自问，要是我们失去了视觉、听觉，人生世界从此只剩下了一片黑暗与寂静，有多少人能够走出过去，珍惜自己所拥有的，发掘自己的潜能，成为大名鼎鼎的学者呢？答案是难于上青天。在心灵和身体的双重打击之下，被剥夺了欣赏百花盛开、倾听燕语莺啼的机会，有多少人不是郁郁寡欢，有多少人能够珍惜还未失去的呢？
人啊，总认为别人拥有的就一定是的，总是渴望未得到的，而忘记了所拥有的，的莫过于自己手中的东西，总是渴望得到，却忘了学会珍惜，那么即使你得到了，有什么意义呢？不要总是羡慕别人，也许，你所拥有的一切，这是别人所渴望的一切。
泰戈尔曾经说过，如果你错过太阳而流泪时，那么你也将错过繁星了。不必为过去的事情追悔莫及，也不必为无法挽救的东西痛苦不堪，往事就让它随风逝去吧。
所以啊，无论你贫富与否，聪明与否，快乐与否，珍惜眼前，珍惜当下吧。也许当你历尽千帆，蓦然回首往事，你会为你自己当下所做出的珍惜而庆幸。
也许，长大后我们会遇到太多太多难以想象的挫折，也会失去很多我们视如珍宝的东西，也会错过许多千载难逢的机会，但请别忘了，人生路漫漫，且行且珍惜。
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