2022高三优秀作文选
“船昊沅”通过精心收集，向本站投稿了4篇2022高三优秀作文选，下面是小编为大家整理后的2022高三优秀作文选，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：2022高三地理优秀教案
考点一：气温
1、气温的时间分布规律
①日变化，一般情况下，一天中，最低气温出现在 前后，最高气温出现在午后 时左右 ;
②气温日较差：大陆性气候>海洋性气候;平原(山谷)>山地(山峰);晴天>阴天;
③年变化：北半球陆地气温 月最高， 月最低，北半球海洋 月最高，月最低。
2、气温的空间分布规律
从低纬向高纬递减;同纬度夏季陆地气温与海洋气温，冬季相反;山区气温随海拔升高而降低。
3、分析影响气温的因素
气温的影响因素应从纬度、地形、冬季风源地、海陆位置、洋流、天气状况、下垫面、人类活动等八个方面进行分析，其中前五点是常答点。具体模式如下：
①纬度较低(高)，气温较高(低);
②地处阳坡(阴坡)或地处河谷(高原)或北部有(无)高大山脉阻挡冷空气，气温相对较高(较低);
③距离冬季风的源地近(远)气温较低(高);
④邻近海洋，受海洋影响大，冬季气温较高或深居内陆，受大陆气团影响大，冬季气温较低;
⑤有暖流(寒流)流过，受其影响，气温较高(低)，晴天(阴天多)多，大气对太阳辐射的削弱少(多)，得到得太阳辐射多(少)，气温较高(低);
⑥植被覆盖率低(高)，荒漠(绿地)广布，白天气温升得快(慢);
⑦城市人口众多，交通，工业，生活排放大量废热，气温较高。
4、等温线走向 影响因素 等温线与纬线平行太阳辐射或纬度因素
等温线大致与海岸线平行 海陆分布或海洋影响程度不同 等温线与等高线平行 地形、地势
等温线闭合 山峰(低温)，盆地(高温)，城市热岛效应(高温) 例1根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。
材料：亚洲冷高压一般形成于9月份，并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气。受其影响，9月3日至5日，四川盆地经历一次暴雨过程。下图表示209月3日20时地面气压场。
图示时间银川气温______(高/低)于成都，分析成因。
参考答案 低 与成都相比，银川纬度较高，海拔较高，湿度较小，云量较少，大气逆辐射弱，接近冷气团的源地;成都北侧的山脉削弱了冷空气的势力，且热岛效应较强。
考点二：降水
1、降水的形成条件
①空气中含有足够的水汽;
②有凝结核;
③空气做上升运动使得空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度，即空气饱和时，气温继续下降;
④水滴增大(于：降水高中地理教学设计)到能降落到地面。
2、降水的类型
锋面雨 地形雨 对流雨台风雨 。
3、世界降水的空间分布规律
①赤道地区降水多;
②两极地区降水少;
③中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少;
④南北回归线线附近大陆东岸降水多，大陆西岸和内陆降水少。
4、分析影响降水的因素
降水的影响因素应先从大气环流、地形、地势、海陆位置、洋流、地表状况、人类活动等7个方面进行分析，其中大气环流、地形、海陆位置、洋流等四个方面是常答点。具体模式如下：
①常年或某季节受__气压带控制盛行上升(下沉)气流，降水较多(少);常年或某季节__风从海洋带来较多水汽(由陆地吹向海洋)，降水较多(较为干燥);
②地处迎风坡，多地形雨(地处背风坡，气流下沉，降水较少);
③地势较高(低)，抬升作用明显(弱)，降水较多(少);
④地处沿海(内陆)地区或离海洋近，受海洋影响明显(小)，降水量较大(小);
⑤有暖流(寒流)流过，受其影响，降水较多(少)。
例2下图为墨西哥地形和城市分布图，墨西哥西北部年平均降水量不足250mm，内地750-1000mm，墨西哥南部为1000-mm。分析墨西哥东南部比西北部降水量大的原因。
解析：东南部纬度介于10°N-20°N之间，地带性气候应为热带草原气候 参考答案：
①东南部夏季受赤道低压控制，盛行上升气流，降水较多;
②冬季受东北信风控制，东北信风从大西洋带来大量水汽 ;
③地处迎风坡，多地形雨;
④东南部，陆地面积狭小，受海洋影响较大，降水较多;
⑤东南部沿岸有暖流流过，受其影响，降水量较大。
例3比较下图中M、N两城市冬夏季的降水差异并说明原因。
解析：图中M、N所在地区为山东半岛，西北邻渤海，东南邻黄海，位于我国华北地区，地处温带季风气候区，冬季受西北季风影响，夏季受东南季风控制。
冬季：M城市降水量多于N城市。原因：冬季西北季风越过渤海时带来一定水汽，M城市处于迎风地带，降水较多;N城市位于西北季风的背风地带，降水少于M城市。
夏季：N城市降水量多于M城市。原因：夏季N城市位于东南季风的迎风地带，降水多;M城市位于东南季风的背风地带，降水比N城市少。
例4根据下列材料，完成下面各题
材料一 美国本土年降水量分布及棉花带范围图
料二 图中甲、乙两城市气温比较表
(1)描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。(10分) 分布特点：大致由沿海向内陆递减;西北部降水空间差异较大。
成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多;西部的山间高
原盆地，水汽难以进入，降水较少。
(2)据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。(10分)
差异：甲城比乙城冬季(1月)气温高，夏季(7月)气温低。 甲城气温年较差小。
冬季：甲城有高大山脉的阻挡，受北冰洋的寒冷空气影响很弱，气温较高。美国东部为低缓山地，乙城易受
北方寒冷空气影响，气温较低。夏季：甲城受寒流影响，气温较低。乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。
大湖效应指冷空气遇到大面积未结冰的湖面在湖岸形成降雪的现象。图Ⅰ为美国某湖区等积雪厚度线示意图(1971—)，图Ⅱ为该湖东岸附近一年中气温与水温变化示意图。据此完成下列两题。
5.(山东文综，5，4分)造成该区域东西部积雪深度
篇2：2022高三化学优秀教案
一、教材分析
化学反应速率和限度是高中化学理论的重要组成部分，是整个中学化学教材的重点内容之一。学生通过对初中化学的学习，了解了化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成，而在前一专题中又学习了化学键的相关知识：一般来说，化学键的键能越大，键就越牢固，物质的化学活性就越小。在此既基础上，就比较容易理解化学反应速率的快慢首先取决于反应物分子的内部结构即内因，外界条件如温度是影响化学反应速率的外因。在必修1中学生已经知道了可逆反应的概念，此时，通过实验帮助学生认识化学反应的可逆性，了解化学反应的限度，知道什么事可逆反应的平衡状态。
因此，教材编排符合学生的认识规律，即从易到难,层层推进,保持了学习的连贯性。
二、学习目标的确立
依据新课程理念，本着对教材结构和内容的深刻理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下：
知识与技能
1、理解基本的化学反应速率的概念，认识影响化学反应速率的外界条件，并能用于说明有关问题。
2、认识可逆反应有一定的限度，知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态。过程与方法
1、重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
2、通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件。
情感、态度、价值观
有参与化学科技活动的热情，将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。
三、学习重、难点分析
基于我对本节教材价值的认识和学生的实际学习能力，将教学重点确定为：化学反应速率的概念;了解影响化学反应速率的因素。难点：影响化学反应速率的因素
在实际生活生产中，很多方面都涉及到化学反应速率问题，所以把化学反应速率的概念;了解影响化学反应速率的因素定为本节重点。而学习的目的在于应用，对影响化学反应速率的因素原理的学习显得尤其重要，那么如何根据具体外界条件的变化，造成反应速率变化，通过实验分析比较。便成为突破难点的关键。
篇3：2022高三抗击疫情优秀作文
“要复工，体温报;防新冠，多开窗;勤洗手，戴口罩;分餐吃，一米遥;身有恙，要上报;咳嗽礼仪太重要!”疫情期间，卫生防疫部门的短信提示起了大作用。
为了预防新冠病毒，勤洗手、戴口罩已成为很多人的习惯;排队时，大家自觉保持适当的距离;咳嗽、打喷嚏时，会用手帕、纸巾或弯曲手肘掩住口鼻;餐厅里，消费者大都使用了公筷公勺……这些必要的防疫举措，群众都听了、信了，也很好地践行了。
勤洗手，是因为手每天触摸各种各样的东西，沾染了很多细菌，再接触到嘴、眼、鼻时，细菌就会进入我们的身体。使用公筷公勺，是因为共餐、合餐不仅仅是新冠肺炎疫情流行的重要原因之一，还会导致幽门螺旋杆菌、流感病毒、乙肝病毒、手足口病等传播。其实，仔细想想，这些防护举措，大家并不陌生，都是日常生活常识，比如勤洗手，从幼儿园的小朋友就可是教起，只是许多人长大后没能坚持下来。
不单是好的习惯没坚持下来，有些坏的习惯有人也明知故犯。比如吃野味，的非典，就已警惕要忌口，但有的人并未长记性，非典疫情过后，就好了伤疤忘了疼，照吃不误。再比如，排队时保持适当距离，公共场合说话轻声，不要随地吐痰，但我们经常看到，各种场合排队不仅人挤人，还有人插队;公交车上大声喧哗口沫飞溅，地面、台阶、电梯里留下让人恶心的痰印。
通过这次疫情让我们认真反省，查漏补缺，把疫情防控期间的好习惯坚持下去，把坏习惯改正，让好习惯影响身边更多人，不但让自己受益终身，也有利于社会文明进一步提升。
篇4：高三开学优秀代表演讲稿2022
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《新学期，新起点》。
北风挡不住春天的脚步，__已向我们挥手告别，冰雪封不住青春的热情，__年正伴春潮滚滚而来。值此新学期开学之际，祝老师们工作顺利，心想事成!祝同学们学习进步，快乐成长。
新的学期已经正式开始，新学期就意味着新的起点，我想，每个人都会从心底产生一种强烈的愿望，那就是告别昨天，在一页空白的的纸上描绘更美好的风景。那么此时此刻，我想问，同学们，大家都准备好了吗?
众所周知，高一初一年级是中学的起步阶段，是打基础的阶段，如果说，在上学期我们已经逐步适应了高中生活，就像车手已经逐渐适应了他的赛车，那么，这学期，熟悉了新车性能的我们，应该踩紧油门，全速向前驶去。在路上，我们应积极而贪婪的汲取各门学科的知识，不断地往自己囊中添加储备，使我们的基础更加扎实，更加稳固。
高一高二年级是承上启下的阶段，同学们的任务还是很重的，既要巩固已学的知识，又要投入全新的课程，这就需要我们调整自己的状态，逐步形成适应自己的学习方法，形成个性化的学习风格。
所以说，高一初一正起步上路，高二初二正蓄势待发。大家都在为属于自己的人生目标而奋斗。高三的学哥学姐们，初三的学弟学妹们，最后一学期的拼搏，请全力以赴吧，以实力选择人生交叉口的走向，把握好自己，交上一份无愧于母校，无愧于家人，无愧于自己的满意答卷。
有这样一段话，它是这么说的：高中的你，我不知道未来的日子里你要经历些什么，不过既然已经跋涉了这么多年，最后这几年里，请你拼尽全力。也许，你昨天曾拥有的辉煌，但那已成为一段甜美的回忆;也许，你昨天曾遭受挫折，但那已化为腮边几滴苦涩的泪，消逝风里。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
同学们，让我们迈开轻松的步伐，迎着凉爽的晨风，努力奋发!晶莹露珠是我们迎接日出的眼睛，琅琅书声是我们献给太阳的赞礼，请珍惜每一个晴朗的早晨，用激情迎接日出，让灿烂的朝阳，点亮我们壮丽的人生。
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