漫画爸爸作文

“lcy044”通过精心收集，向本站投稿了28篇漫画爸爸作文，下面是小编整理后的漫画爸爸作文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：漫画爸爸作文

他，圆圆的脸上挂着憨憨的笑容，眯缝的眼睛闪烁着智慧的光芒，人还没到先听到他爽朗的笑声。平时，我喜欢叫他“猫爸”。

“猫爸”最心疼我，是我的“救兵”，不论大小事，都护着我。有一次，我想先把看了一半的小说看完再写作业，结果一下子看入了迷，放学回来一个多小时，作文却一个字都没写。当老妈看见桌上空白的四百格文稿纸大发雷霆时，老爸不知从哪里冒了出来。他的圆脸上堆满了笑容，说：“哎呀，宝贝女儿爱看书是好事哦！就剩几页了，赶紧收尾，好好学学人家大咖，也写一篇精彩的作文给你老妈看看！”说着，他冲我挤了挤眼睛。我赶紧附和道：“没问题！”老妈的脸色这才缓和。谢天谢地！一场暴风雨就这样被“猫爸”叫停了。

可是，一向温柔可亲的“猫爸”也有发威的时候。记得有一次，我潦草地完成作业，吵着要下楼去和小伙伴玩，为此还跟外婆顶嘴。“猫爸”听到后瞬间变成“虎爸”，大嗓门如炸雷般在我头顶响起：“百善孝为先，今天晚饭你不用吃了！好好反省自己的错误，写封道歉信！”当我饿着肚子，抹着眼泪，把道歉信交到外婆手中请求原谅时，“猫爸”这才阴转多云，严厉地说：“从小就教你背谁言寸草心，报得三春晖。外婆是妈妈的妈妈，对你疼爱有加，管教你别贪玩，这是浓浓的亲情。敬爱还来不及，怎么能撒泼顶嘴呢？平时老虎不发威，你还真当我是小猫啊？”那一刻，看着老爸生气的圆脸，我竟一时分不清是“虎脸”还是“猫脸”了。

“猫爸”不仅特别会教育我，还是我的“玩伴”，总是变着法子让我在玩中学、学中玩。吟诗是他的爱好，在他的熏陶下，我也喜欢在青山绿水间体会诗句的意境并铭记心间；为了提高我的英语学习兴趣，“猫爸”拉着我看《哈利波特》英文版电影，让我像配音演员一样模仿电影人物说话，使我迅速成长为忠实的“哈迷”，英语成绩也芝麻开花节节高；“猫爸”智慧的大脑里还装了很多历史故事，从夏商周到元明清，使我从一个个引人入胜的传奇故事中学到历史知识

这就是我可亲可爱又可敬的“猫爸”，他陪伴着我成长，也是我人生的'楷模。

篇2：漫画爸爸作文

我最爱的人就是我的爸爸了，我的爸爸非常关心我，虽然他每天总是早出晚归的特别忙，但是也抵挡不了他对我的爱。

我的爸爸今年已经四十五岁了，他长得有点儿黑，身材胖胖的，圆鼓鼓的啤酒肚挺着，像半个葫芦扣在肚子上，圆圆的脑袋，因为头发剃得比较短，从后面看就像一个大卤蛋，一双炯炯有神的大眼睛仿佛可以看穿一切，一张能说会道的嘴常常帮我解决许多烦恼的问题。

还记得那是一个周末，阳光明媚，万里无云，我和爸爸、妈妈一起开车去乡下的奶奶家。一回到家，我就赶忙去隔壁找我的好朋友小怡玩，我已经好长时间没有看到她了，她见了我也很高兴，我们俩一起做游戏，玩得是不亦乐乎，觉得玩什么都不过瘾，我突发奇想，对小怡说：“我们俩上房顶去玩吧！”小怡点点头，于是我们俩趁着大人们不注意悄悄地从餐厅溜了出去。因为我们老家的门房是平房，要想上去只要顺着楼梯爬上去就可以了。正当我们俩在房顶高兴得又唱又跳时，被我老爸发现了，他在底下焦急地喊：“若琳、小怡你们俩赶紧快下来，在那上面玩儿太危险了！”可我们俩就当没听见一样，依旧在平房顶上唱啊跳啊。见我们俩没下来这时爸爸就待不住了，他着急地三步并做两步地准备爬楼梯上房顶，可就在爸爸的左脚迈到最后一个台阶时，突然不小心崴了一下，身体一歪差点摔倒，到了房顶，他紧皱着眉头蹲了下去，疼得呲牙咧嘴的，我看到爸爸因为我而把脚扭伤了，感到特别自责，低着头说：“爸爸，对不起！”而爸爸却说：“我是大人我没事儿，这不算啥，其实爸爸最担心的是你，在房顶上玩儿是很危险的，你要答应爸爸，以后可不要做这么危险的事情了，可以吗？”我使劲地点了点头。

这就是疼爱我的好爸爸，爸爸，我想对您说：“我永远爱您！”

篇3：漫画爸爸作文

我的爸爸43岁，他的个子很高，一头带着一点银丝的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一个挺拔的鼻子，一张能说会道的嘴巴，构成了帅气的爸爸。

爸爸可关心我了，视我为掌声明珠。记得有一天，北风呼呼地刮着，刮在脸上像刀割一样，下着倾盆大雨。我特别难受，爸爸发现了我的不适。快速地走了过来，摸了摸我的脑袋，对我说：“这么烫，是不是发烧了？”接着，他拿来了一个被子，给我盖上了。又去接了一杯热水，用嘴吹了吹，给了我。我的心里有一股暖流流进了我的心田。爸爸又去拿来了一个温度计，用力地甩了甩。夹在了我的液下，然后又去厨房做什么。我的头用力向厨房里面看去，爸爸拿了一点面粉，把它揉成了一个面团，然后又把它用擀面杖擀成了一个大大的扁扁的圆形，都搭在一起，切成条形，放在了锅里。过了一会儿，爸爸端出来一碗热气腾腾的面条，放在了桌子上。爸爸先把温度计拿了出来，他一看，皱紧了眉头，“38度”爸爸用惊讶的语气说。他看着我吃完了这碗面，就让我先睡一会儿，他穿上了雨衣，出门了。我不知道爸爸要干什么，只好先睡觉了。不知过了多久，听到了爸爸打开门的声音。爸爸脱掉了雨衣，他的身上都湿了，他从怀里拿出药，药一点都没有湿，我的心像一束阳光射了进来。爸爸又看着我把药吃完了，回去休息了。

我爱我的爸爸。

篇4：漫画爸爸作文

“哈哈哈！”咦？这是哪里传来的声音？哦，原来是我们家的“开心果”老爸在逗我妹妹笑呢！

我的爸爸有一米八高，挺着一个啤酒肚。他的眼睛虽小，但炯炯有神。最有特色的是爸爸的眉毛，好像会说话一样：开心时，那两条眉毛就向上挺，一副搞笑的模样；不开心时，那两条眉毛会皱成“元”字形。

爸爸说话幽默，常常一句话就让人笑破肚皮。

有一次，妈妈一边在厨房洗碗，一边哼歌，一不小心，碗突然“跳”到了地上，壮烈牺牲了。外婆看见了，喋喋不休地说着妈妈。爸爸见了，笑着说，“谁叫妈妈唱的歌太好听了，连碗都想挣脱妈妈的手要去唱歌跳舞。这不，一跳就抽筋了，还摔了个骨折。”爸爸一边说，还一边做出抽筋的样子，引得全家捧腹大笑，就连外婆也不生气了，还跟着大家一起笑呢！

还有一次，我考试没考好，一回家就垂头丧气的，坐在书桌前发呆，连饭都没心思吃了。爸爸看见了，模仿我的情绪，痛心疾首地说：“啊！老爸呀！我没考好！”一边说，还在一边抹眼泪。我忍不住“扑哧”一声笑了出来，爸爸见我笑了，自己也跟着一起笑了。但我仿佛一下子懂得了什么，立即振作起来，赶紧开始去订正考卷了。

俗话说“笑一笑、十年少。”有了我们家的开心果老爸，我们全家人一定能延年益寿，都会珍惜生活中每一刻的美好时光。

篇5：漫画爸爸作文

我的爸爸是一位商人，他长着一头乌黑的头发，中间夹杂着几根白发，不大不小的眼睛，总是那么炯炯有神，高挺挺的鼻梁下是一副能说会道的嘴，我爸爸的特点就是搞笑——笑虫子。

记得有一次我和爸爸正在预习一个在线英文课，我把：“地铁站”说成了“铁站”，只见爸爸打了个哈欠后眯着小眼睛用食指揉了揉太阳穴，故意的说：“小陈同志，你去铁站干什么”？这时我才发现自己读错了，忍不住笑出了声。跟着爸爸就像跟着笑话一样，你不笑都不行，如果你枯燥就来找我爸爸，他就是名副其实的笑虫子。

记得有一次老妈和老爸在做饭，老爸刚出厨房，就看到地上有块香蕉皮，爸爸故意就来了一个夸张的假摔，嘴里还伴随着：“通”的'节奏，故意喊到：“这是哪只淘气的猴子扔的，害的俺老陈滑倒了”，我像只小兔子一样飞快地跑了过去，随手捡起香蕉皮扔进了垃圾桶里，爸爸冲着我抓耳挠腮，喊了句：“猴崽”，今后不许乱扔也，罢了罢了，老爸做完饭以后就去上个厕所，时间一分一秒的过去了，我们还在等爸爸吃饭，这时妈妈一手叉腰，一手敲着厕所的门，催促道你在臭豆腐里坐太久了，快点出来，爸爸说我愿意听他们的对话，我早就笑的前仰后合了……。

这就是我的爸爸，一位搞笑有趣的爸爸——笑虫子。

篇6：漫画爸爸作文

我的爸爸是个特别人。

他有着一张圆圆的脸，一字眉，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑边眼睛，显出一种很有学问的样子，一张能言善辩的嘴巴，还配着两只招风耳，声音再小的坏话也能听见。

他是一个要求严格的爸爸。每当我作业没作完，他说就算让我做到深夜也要写完，每天早晨锻炼身体的时候，他常说流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。有时他也是一个和颜悦色的爸爸。有一次，我们一起去看演出，那时我个子太矮，视线都被前面的大人们给挡住了，爸爸笑眯眯地对我说：“来，到爸爸肩膀上来。”听了爸爸的话，我就乐呵呵地跑去，爸爸一把把我抱起，往他的肩头上一放，我在爸爸北上把节目看的一清二楚，还拍手叫好呢！

我爸爸非常喜欢编程，他不喜欢编游戏类的，而喜欢编对生活有实际用处的。他编的上课考勤、点菜、公交等程序，都得到了他们学校很多老师和同学们的认可。他每天为了多编一些程序而起早贪黑，他还是我的编程老师，每周至少教我编程一小时。

他不仅喜欢编程还喜欢养鱼，我们家几十个鱼缸错落有致，整整齐齐。他每天给他们喂食、换水，小鱼儿们茁壮成长，也给我提供了观察的机会呢。

这就是我的爸爸，一个时而严格时而温柔，也非常关心我，非常爱我的爸爸。

篇7：漫画爸爸作文

你们的爸爸是怎样的呢？我的爸爸有着标志性的大肚子，圆圆的脸上有一张厚厚的嘴巴，和一双本来大大的却被脸上的肉所挤小的眼睛，头发又短又密地长在头顶上，这就是我独特的爸爸。

在打羽毛球时，就是最能看出爸爸虽然胖，但是非常灵活。每次放了学，爸爸总要喋喋不休地催我：“别磨磨蹭蹭，快一点拿上球拍下楼，先不要管书包——————”很显然，爸爸非常激动，到了楼下，等爸爸开始打球，我就总感觉爸爸像一颗长了四肢和头的巨大黑豆，这颗“巨大黑豆”很迅速地跟着球跑来跑去，根本看不出爸爸是一位“重量”级选手。就在这时，我把球打到了角落，以为爸爸绝对接不到，没想到爸爸很灵活地跑到了球的后面，“啪”的打了回来，我觉得爸爸有些得意，就一使劲，“唰”的一声球又飞了回去——————

爸爸做饭时，和打球一样灵活，腿显得特别长，能一步从厨房的这头跨到那头。我经常帮爸爸洗菜，我一边洗爸爸一边切，我洗完了，爸爸也切完了，而且还蒸上了馒头。我站在门口，看着爸爸像陀螺一样，把锅放到火上，只听“唰”的一声菜就下锅了，过了一会儿，第一个菜就炒好了，这时馒头也蒸好了，这个时间卡的真是恰到好处啊！爸爸把汤煮上，接着一步走到了水池旁边，便开始刷锅，刷完了锅仍是那么麻利地炒完了第二个菜。就这样不到半个小时，一顿丰盛的晚餐就新鲜出炉了。

爸爸不仅仅是一位家庭厨师，也是我这条小船温暖的避风港。

篇8：漫画爸爸作文

今天我早早地写完了作业，没什么事干，突然想到了我可以画画呀！可是画什么呢？就画我的爸爸吧！

我拿来笔和纸，做到书桌前，先画我爸爸的脸吧，爸爸的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，你可别小看这双小眼睛，它俩可神气了。那一次，我生病了，不能吃凉的东西，可正好是夏天，我开空调都热，但妹妹好像在刺激我，在我旁边吃冰棍，我馋得受不了了，心里想，我都快好了，吃一口没什么事吧。心中想着，就向妹妹要了口吃，就当我在冰棍的世界里游泳时，爸爸来了，我马上咽了下去，可嘴边还有冰渣，爸爸一眼就看了出来，批评我一顿。

接着给爸爸画鼻子，他的鼻子可灵了！对于我们来说，那叫一个“灾难”啊！那次因为妈妈生完妹妹，一个月不能吃辣的、冰的、生的，只能吃煮熟的东西，因此，那个月妈妈嘴里就缺辣，别的都可吃可不吃，但可能只是巧合，爸爸从超市买来的辣菜还没吃，妈妈就吃了半瓶子，爸爸回来了，和妈妈说了两句话就问：“你是不是吃了我的辣菜？”妈妈只好招了她的“罪”。

再画爸爸的嘴，这张嘴是能说会道的嘴，虽小但好，既能说出风趣的话语，又能说出严厉的话语，还能说出安慰的话语……。

最后要画把爸爸的一对大耳朵，这对大耳朵可灵了，妈妈说爸爸什么，不管多远，他都能听到！

现在我给爸爸的画画完了，你看我画得像吗？

篇9：漫画爸爸作文

小东今年四岁了，他长着一双乌黑明亮的眼睛，还有着鼻孔朝天的鼻子，他的耳朵非常像一对招风耳，他的身体胖嘟嘟的，非常可爱。

一天，爸爸出门了，小东非常无聊，于是他就蹑手蹑脚地来到爸爸的房间，拿出爸爸的草帽戴在了头上，那顶帽子大得都可以在他头上转圈圈了！他还找出比他头还高一截的拐杖拿在手上，再翻出爸爸的大马甲，这马甲大得都可以当裙子了！他又穿上爸爸的皮鞋，那皮鞋大得就像两艘小船载着他。他还找出爸爸的公文包拿在手上。穿戴好后，他开心地说：嘿，我当爸爸了！

他要去镜子前检阅一下自己到底像不像爸爸。于是，他拖一步走一步地来到了镜子前，他仔细地打量着自己，然后问镜子：谁是世界上最帅的人呢？小东听到镜子嘀咕道：当然是你啦，我的小主人。他开心得刚一动脚就摔了一跤，因为鞋子实在太大了，皮鞋打破了镜子。

就在这时，爸爸回来了，小东连忙挡住被皮鞋打破的镜子，爸爸看了看他，说：哟！咱们家小东也当爸爸了！小东看爸爸心情这么好，就连忙向爸爸道歉：对不起，我打破了镜子。爸爸摸了摸小东的头说：知错就好，下次可别再犯了哦！好的！小东连连点头。

篇10：漫画爸爸作文

我有一个好朋友，他常常帮助我解决困难，还陪我一起玩，他就是我幽默的爸爸。

我的爸爸有乌黑浓密的短发，大大的眼睛，宽宽的眉毛，高挺的鼻子上架着一副眼镜，充斥着智慧的气息，他在工作时眉头紧锁，眼睛直盯着电脑屏幕，非常认真。但大多数时候他的脸上洋溢着笑容，语言也诙谐有趣，简直一开口就能让人开怀大笑。说起幽默，我的爸爸绝对是数一数二的，记得有一个周六的下午，我正在美术班里安静认真的画画，周围的人一个个离开了。只剩下我和三四个大哥哥大姐姐还在画画，这时门咚咚咚的响了，这次肯定还不是爸爸，我失望的想着。我转身去打开了门，当我抬起头时，一个熟悉的面孔出现在了我的眼前。嘿，黄子晨我来接你啦！是爸爸我激动地抱住了他，还自豪的说这周五我在午托写作业，有个总是欺负我的同学又来找茬，我实在是忍无可忍就跟他打了一架，爸爸不以为然的说那你是挨打的那个还是被打的呢？我当然是被，被旁边不时传来其他同学的笑声，我才意识到自己被她套路了，实在是哭笑不得。

爸爸呀，你的幽默感虽然很强，但也不要总是整蛊我呀。

篇11：漫画爸爸作文

太阳刚刚从东方升起，我的爸爸就出去了。我的爸爸个子高高的，看着让人很有安全感，水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，看着很帅气。那么我的爸爸早上去干什么呢？我也不得而知。

到了中午我才看见爸爸的身影出现在家中。我问爸爸：“你早上去干嘛去了？”爸爸伸手给了我一张卷子说：“快要二单元考试了，先给你加强一下，你也知道妈妈身体最近不舒服，到时你考个一百分，让妈妈高兴一下。”我听了这句话拿起卷子就开始做，可是我突然遇到了一个难题。我想问爸爸，可又不敢问爸爸，最后我还是鼓起勇气问了爸爸。我还以为爸爸会说我呢，但并没有。他耐心的给我讲知识点，解题思路。到了考试时，我果然考到了一百分。我把考试试卷拿回家给妈妈看，妈妈一下子精神了好多，脸上也满是笑容。这多亏爸爸给我讲的那道题，不然我就考不到一百分了呀！此时我的心情都是兴奋的，我觉得这是爸爸的温和带给我的。因为如果爸爸当时生气了的话，就会让我变得紧张，所以是爸爸的温和带给我轻松，轻松带给了我一百分。

这就是我温和细心的爸爸。爸爸，我爱你。

篇12：漫画爸爸作文

我的爸爸很高，他有一双大大的眼睛，圆圆的肚子，大大的耳朵，大大的嘴唇不是太红，就像安东尼布朗的爸爸一样，安东尼的爸爸很棒，我的爸爸也很棒。说到我爸爸，我的心情就轻松多了，他是那么有趣。有一天我爸爸带我去游泳的时候，我还勉强能浮上来，但我爸爸就没那么容易了，像泄了气一样的皮球一直往下沉。但我爸做菜特别好吃，所以他也不是没有优点。

我的爸爸很少对我发火，而且他宽厚得像一座大山，我的爸爸有时吃得很多，所以有点胖，我劝他少吃点肉，让他变瘦一点，还劝他少吸点烟，因位吸烟对自己身体没有好处，我说的话有时候我爸还是也听的。

有时候我爸陪我踢球，我希望我爸爸跟我踢球的时候力气小一点，免得让我去千里之外捡球。

爸爸是我的保护伞，如果我遇到危险，他总会保护我。他只要来到我的存钱罐面前，就会给我提供零花钱，我的爸爸其实不是每次都对我好。有时候我爸爸发现我犯了错误，甚至没有承认，也会对我发火的，但是只要我承认了错误，几分钟后，他就熄火了。所以我认为我爸爸真的很棒。

我爱我的爸爸。爸爸也爱我，永远都爱着我。

篇13：漫画爸爸作文

我的爸爸虽然已经49岁了，但他的言行举止就像个青少年一样，充满了活力，十分风趣。

记得那次数学考试，我因点错小数点被扣了两分。回家后，爸爸看见我一脸不高兴，就走过来问我：“怎么啦？”我有些生气地说：“不就是因为点错了小数点吗，就要扣我两分。”爸爸对我说：“儿子啊，假如一个人很有钱，但你把小数点点到第一个数字的后面，他就成穷光蛋了。”

爸爸读的书多，家里的书有一半儿都是他读的。因此他不但口才好，而且他的一举一动也很让我敬佩。

一天，我们一家三口在街上走着聊天，不料我差点跌进被偷走井盖的窨井里，我吓得出了一身冷汗，骂道：“谁那么缺德，连井盖也偷。”妈妈也念叨着：“就是，还有没有点儿公德心了？”只见爸爸捡了一根树枝，竖在井上，提醒路人这儿有一口没有盖子的井……

这就是我的爸爸，他的言行举止令我佩服。

篇14：漫画爸爸作文

相信每个人都有一个特别的老爸，有贪玩的爸爸，力大无穷的爸爸……而我的爸爸跟你们的爸爸都不一样，我现在就画出来给你们看看。

看，这就是我画的爸爸。我把爸爸分成两半，一边是一个学识渊博的领导，一边是一个全身糊满泥巴的顽皮小孩。你问我为什么要把爸爸分成两半？别急，你来听听我慢慢说。

有时。爸爸可真像一个顽皮的`小孩，陪我去游乐园去玩。有几次他看着我玩，他也想玩，爸爸说一起去玩过山车。在过山车上坡的时候，我既紧张又害怕，死死的拽住过山车的扶手，头埋的低低的，不敢往前看，活像一只缩头乌龟。而爸爸呢？他一只手抓住扶手，一只手放在座椅上，看起来十分轻松，就像坐车准备去喝茶一般。这时候可真像我们班一些喜欢逞强的男孩子！爸爸不仅会和我玩，还会请我吃美食，比如牛排呀、寿司呀，好多好吃的，通通都是我爱的。我和爸爸有时还会把衣服弄得脏兮兮的，这一块污点，那一条痕迹，直像一个彩色斑马！瞧，这就是我孩童般的爸爸。

有时，爸爸又像一个严肃认真的领导。我做作业时会认真的守着，我做一道，他看一道，他严厉的目光跟着我的笔尖在纸上移动，令我每做一道题都会提心吊胆。做完作业后，爸爸开始检查，他寒刀似的目光扫过一道道题目，坚决要从题目中揪出“错题大军”，爸爸不仅对我的作业上心，而且在期末考试的前几周，他还会变身成家教老师，每天晚上都会帮我弄清楚一些不会的题，帮我扫杀不会写解的题，让它们一个也不留，作业本上的“武林冠军”、“错题大军”只要听见了他的名字，就会闻风丧胆，落荒而逃！

瞧，这就是我领导般的爸爸，让我又爱又怕！

篇15：爸爸的希望漫画作文

孩子从一出生就是带着父母的希望诞生的，父母给孩子设定了很多规划，很多自己没有完成的梦想也需要孩子去实现。孩子要学习这个，孩子要学习那个。父母决定要把孩子培养成优秀的人才，并且要求自己只许成功不许失败。

一代有一代的梦，一代有一代的理想。现在的孩子们则成了一台考试机、一台成人梦的复印机、一张钢琴凳、一双红舞鞋、一只小青蛙、一支油画笔，反正想让孩子是什么，孩子就得变成什么。惟独不是父母自己。

现在的家长过去是由父母带大的，现在的孩子则是在幼儿园和学校里长大，孩子过早挂上月票或骑上山地车，奔波在城区街道上，从一个封闭的圈子再钻入另一个集中的圈子，繁重的功课就像狼在追羊，不仅使他们没有玩的时间，也减少了与成年人交往的机会。而传媒、电视给孩子的信息，明星对他们的影响，却远远超过父母。孩子基本上与父母的工作和生活隔离了，爹妈在干什么他们并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶尔带他们参观一下自己的工作场所，只是出于礼节，才去见见祖父母。正是周边环境的封闭，造就了“大公主”和“小皇帝”的习气。

当年父辈们80%都是自己去上学，现在只有7%的孩子是自己去上学。为了让孩子能遂父母的愿，家长对孩子是百依百顺，为子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消费和支出的意向上，为孩子的开销或孩子的选择意向竟占家庭比重的22%~40%。父母们由于“出了血”，一不如意就冲孩子大吼大叫：竞争，竞争，否则扫马路去!孩子们则根本不当回事，心里在嘀咕：你也没混出息。两代人的冲突，好像他们面对的不是同一个时空，也不是同一个社会。与上代人相比，今天的孩子简直太不幸了，孩子从小就进入一个太紧张的时代。大人们只是想着孩子小学要择校，中学要重点，大学要名牌，一路杀过去，出国、留学、找个好工作。可人们似乎忘了，他们还是孩子，他们要玩，要欢乐，还要听故事。

在一项对上海学生的调查中显示，大多数中小学生的学习时间过长，平均作业量超过国家规定的一倍以上。一般小学生除了上6节课之外，还要完成教师、家长布置的作业，加上参加学校夜托班、提高班、家教辅导班等，共计454小时，人均每天学习时间总计为1054小时，大大超出国家教育部提出的小学生每天学习时间6小时的规定。

家长不管自己是什么职业，大多希望自己的子女多读点儿书。学生家长的普遍心态是：与其让孩子闲着做其他事，不如让他们多做功课……孩子做其他事，家长不放心，只有做作业，家长才放心。

时下，许多家长对自己没那么多的紧迫感，对孩子倒是忧心忡忡。他们把自己的大部分精力花在孩子身上，制订了庞大的五年或十年“规划”，远远超出了孩子的承受能力，可他们照样强行实施他们的教育计划。我们把这种家长叫做“教育狂”妈妈和“教育狂”爸爸。结果导致中小学出现了“三过”现象。

1、过度竞争。现行教育体制具有明显的精英教育特征。这一体制的主要特征是：认为天才儿童以一定比例存在于自然人群中，从而整个学校制度被发动起来，儿童从入学起就被用“天才儿童”的标准进行层层筛选，从高等教育到基础教育，教学内容被层层下放以期提高教学要求的水准。整个课程体制也表现出单纯面向升学的特征：片面注重“尖子率”、“竞赛得奖率”、“升学率”等等。于是，学生的学业竞争异化为考试分数的竞争，各个学校以升学考分争高低，毕业班由精兵把守，中低年级加强“备战”，大小测验、考试过于频繁，致使学生苦不堪言，造成当前青少年的心理疾病发病率有上升的趋势。

与此同时，激烈的竞争、人际关系的淡漠、环境污染，使我们的生存环境日趋恶劣，孩子们在享受父辈们幼时从未享受过的丰富的物质及精神产品的同时，也正在承受着父辈们想象不到的精神压力。

他们从踏入小学校门的第一天起，就已站在了人生竞争的起跑线上。而学校、家长传统而片面的教育观念，以分数高低论英雄、以升学率高低论优劣的不适当教育观念，严重妨碍了教育者对青少年心理健康的关注。这种过分关注智育和分数，实际上是剥夺了儿童青少年健康成长的机会，摆在他们面前的是一个不正常的生长环境。

篇16：爸爸的希望漫画作文

话说“可怜天下父母心”，几乎所有的父母都对自己的孩子寄予了不同程度的期望，这种教育期望直接影响着家长对子女的教育行为和培养方向，但并不是有期望就一定会有收获。如果父母对自己、对孩子的'期望用错了方向，只会让父母和孩子都痛苦。

教育期望无非是指父母对自身的期望、父母对孩子的期望、父母对亲子关系的期望，以及对孩子自我期望的引导四个方面。那这四个方面又是怎样成为了不合理的教育期望呢，大家不妨慢慢看来。

父母对自身的期望：一定要给孩子一个高起点

有的父母认为一定要给孩子一个高起点，于是辛苦万分给孩子提供很好的物质和精神生活，选择最好的幼儿园、学校让孩子就读，报各种各样的培训班、兴趣班，请家教老师，有些父母甚至辞掉工作，不辞辛苦陪孩子读书学习等等。而只有极少数的父母对自身的期望是慢生活、慢教育，让孩子快乐养大即可，认为做父母不在于能给孩子多少条件，而在于帮助孩子成为他自己，从小尊重孩子的选择，用心良苦地引导孩子形成良好的性格、健康的价值观和勇于进取的精神。

父母对孩子的期望：望子成龙、望女成凤

“望子成龙”、“望女成凤”是很多父母的想法和心愿，这些父母把孩子的未来看得极重，认为自己没实现的愿望和理想都应该由孩子来实现，把全部的希望都寄托在孩子的身上，不想让孩子重蹈自己过去的覆辙。比如希望孩子考试一定要考前三名，希望孩子能圆自己的“牛津梦”、“公务员梦”、”钢琴家梦“等等，恨不得自己所有的遗憾都能由孩子来弥补。

很多父母过分地看重自己作为“一家之主”的面子，在孩子面前不苟言笑、以权威自居。只要孩子顺从自己的意愿，便觉得这是听话、孝顺的表现，而一旦孩子有了自己的想法，便认为这是大逆不道、不能忍受。在日常生活中也处处对孩子设立规矩，觉得国有国法、家有家规、没有规矩不成方圆，对孩子的要求也永远都是“听话”二字。

篇17：漫画爸爸的作文500字左右

我的爸爸今年41岁了，是一个资料员。他有着一副非常严肃的面孔，虽然脾气暴躁，但是内心非常善良。他对我和妹妹充满了爱。

说起爸爸脾气暴躁，主要是因为我学习不认真，做作业做不好，才会导致爸爸脾气暴躁，可他对我和妹妹充满了许多的许多的爱，就在昨天。

“汝楠，走。”爸爸说。我也二话不说，马上穿好鞋子，跟着爸爸走了。上了车，一路上，我们经过了许多可以玩耍的地方，我比较兴奋，感觉爸爸要带着我和妹妹去什么好地方玩。

没想到我们到了一个卫生院，我手上长了一个小囊肿，哦，原来爸爸是要带我来做小手术，把囊肿切掉。

爸爸拉着我们去一楼挂号，交费，我和妹妹在一旁静静的等待。我十分害怕，就牵着妹妹去问爸爸：“爸爸，我们要去干嘛呀？”爸爸和蔼可亲的说：“我们去贴三伏贴。”听爸爸这样说我松了一口气。

爸爸牵着我和妹妹领了票就来到三楼，我们找到了医生，爸爸马上把手里的票递给了医生。我们站在一旁看着医生调药膏。

不一会儿，医生把药膏调好了。给爸爸贴完后再给妹妹贴完。他们都贴完了，该轮到我了，我突然有点紧张，这个会不会痛呢？会不会冰呢？会不会辣呢？这时候，爸爸好像看出了我的心思。一边轻轻的帮我把衣服拉上来，让医生帮我贴三伏贴。一边温和地对我说到：“汝楠，别怕，这只是个小小的膏药，贴在上面，像贴创可贴一样，不要害怕。”

医生贴完后，爸爸问医生：“这个大概要贴多少个钟头？”医生显出一副很有学问的样子。说：“大人要贴三到六个小时，小孩贴一到四个小时就可以了。”爸爸连忙点头谢谢医生后拉着我和妹妹开心的回家了。

这就是我的爸爸，一个关心我和妹妹身体健康，关心我的好爸爸。

篇18：漫画爸爸的作文500字左右

我的爸爸今年42岁了，高高的个子，浓浓的眉毛下一对炯炯有神的大眼睛。方面大耳，英俊帅气。我的爸爸十分不容易。

爸爸的身体一度很强壮，可是因为劳累过度，后来得了一场病。记得在我读小学二年级的时候，一个星期天的早晨，爸爸突然病倒。妈妈赶忙打车送爸爸去县了医院。经医生全面诊断，确诊爸爸患了脑血栓，全身不能动，吃饭都得妈妈一点儿一点儿的喂。看着爸爸痛苦的样子，我偷偷地哭了不知多少次。经过三个多月的治疗，爸爸出院了。回到家爸爸坚持锻炼，他的身体渐渐恢复了，但是还没有全面康复，走路还是一瘸一拐的，说话的时候还是说不准，胳膊不能抬起来。我看着爸爸每天与疾病作斗争的样子，心里很痛，盼望他早点好起来。

尽管爸爸的身体没有恢复好，但爸爸依旧跟从前一样，很坚强很勤劳。记得初冬的一天早晨，我们全家人到地里收白菜，爸爸也来到了菜地，和我们一起干了起来。奶奶心疼地说：你赶紧回家吧，不然会感冒了。爸爸一句话也没说，只是低头收白菜。我看着爸爸吃力干活的样子，心里很佩服爸爸：爸爸虽然身体不好，却是生活的强者！

每当有人问起，爸爸的身体状况时，我就不由自主地流出眼泪来。我想对爸爸说：爸爸，你是最棒的！努力锻炼身体，一定会战胜病魔，加油，亲爱的爸爸！

篇19：“你是手机的爸爸”漫画作文

：爸爸是个手机控。这是我第N次对偶滴老爹说的。而这位童鞋，毫无反应，继续抱着他的宝贝——手机，津津有味的看着电子书。

我老爸他最钟爱的宝贝是他的苹果手机，他睡觉前看一会儿手机，起床看一会儿手机，吃饭前也看一会儿手机，连上卫生间也抱着一部手机，反正他一逮着机会就看手机，没有手机他好像就不能生存。正是因为他太爱看手机了，也闹了几个小笑话。

有一次，妈妈见他没事干，就让他去煮板栗给大家吃，小学生作文《小学四年级作文：爸爸是个手机控》。这老爸把板栗扔进锅里，再加了点水，自个一边呆着去了。不知过了多久，我回到家，远远地就闻到了一股烧焦味，我看见爸爸搬了把椅子坐在角落。我问他： 你干嘛坐在这?他说：这儿不会闻到烧焦味。我连忙跑去问妈妈：你煮什么，都烧焦了。妈妈一脸疑惑：我没煮呀，倒是你爸煮了一锅板栗，去看看好不好吃。我走进厨房，看见过都被烧的黑黑的，但火依然开着。我一下就明白了。这老爸光看手机忘记关火了，板栗都煮烧焦了，现在他都忘记了自己有煮板栗了。这老爸太糊涂啦!

哎呀，老爸真的回来了，我偷偷爆他料，还不被他揍死。先溜了，拜拜!

篇20：漫画爸爸

我的爸爸鼻子上架着一副眼镜，一双炯炯有神的大眼睛。爸爸身材不高，可偏偏长着一个大肚子，而他却常常自嘲说：“大肚能容下天下难容的事，肚子大有什么不好呢”

爸爸可是我们家的活宝与开心果，我真搞不懂他哪里来这么幽默细胞。记得有一次吃饭时，我给了爸爸一只小虾皮，开玩笑说：“爸爸辛苦了，奖一只基围虾。”只见爸爸一本正经的回敬了我一只小虾皮，嘴里还说：别连壳吃啊，要剥壳吃的。”我和妈妈哈哈大笑。你想啊，一只小皮虾，能剥壳吗?还有一次更搞笑，爸爸给我和妈妈表演健美。只见他抖动着一身肥肉，模仿着健美运动员的各种动作。逗得我和妈妈笑翻在地，肚子都痛了!

爸爸有幽默的一面，也有严格的.一面。有一次期中考试因为我太粗心，许多题都错了，没有考好。爸爸知道后，立刻剑眉倒竖，瞪起双眼，像是一只扑鼠之猫盯着我，盯得我心惊肉跳。我想，暴风雨要来了。还没等继续往下想，脑门就感火辣辣的疼。“我平时怎么跟你说的，做题是要看清题目，做完了要仔细检查，你把我的话当什么了?”爸爸气呼呼的训斥到。我的爸爸是一个既幽默又严格的爸爸。

我爱您，爸爸!

篇21：漫画作文

“啦啦啦，啦啦啦，我是漫画的小行家……”我一边唱着歌，一边“欣赏”着漫画。“咚咚咚……”是谁啊？“儿子，妹妹来了”妈妈说。妹妹可是个捣蛋大王，要是看到我在看漫画，一定会把我的漫画撕成两半的，不行，我把它藏起来。

漫画第一藏处：床头柜

安全级别：

床头柜，是个好地方。可是妹妹最爱翻我的床头柜找东西玩了，要是看见我的漫画在里面，肯定会把我的漫画撕得“落花流水”。

漫画第二藏处：被子里

安全级别：

我的被子又大又厚，藏在里面绝对看不出来。可是妹妹万一把我的床当作“游泳池”，在上面滚啊滚的，要是发现里面藏着我的漫画，后果将不堪设想！

漫画第三藏处：床底下

安全级别：

看来我得使出杀手锏：床底下了，妹妹千算万算也不会算到藏在床底下吧，跟我斗，还嫩了点儿！

“妈妈，妹妹呢？”“妹妹已经走了。”什么？妹妹已经走了？我的床底下才是一条缝啊，放进去就拿不出来了，我的漫画呀……

篇22：漫画作文

丰子恺散文呈现为一种闲话语境，文本潜含一种与读者对话的可能性，拉近了作者与读者之间的距离。且又具有“淡如菊”的特点，即朴实平淡、自然无饰的语言以及清澄深远的艺术意境。

丰子恺的散文探究人生、自然的佛理真谛，神游于儿童纯真的情趣之中，于日常生活中吟味世态人情，描写细腻，叙述委婉。

丰子恺的散文只用平常的字句，务求明白，不喜欢装修粉饰，文字有一种朴讷而又明亮的味道，是典型的随笔体散文，其《缘缘堂随笔》融童心和禅趣为一体，既真率自然，又妙趣横生。

抗战前，丰子恺的作品转而接触社会，开始写灾难性的现实，但文字仍然处处浸润着那种疏淡隽逸的调创作子，于细微处发掘宏旨精义，如《肉腿》、《半篇莫干山游记》。

俗话说，“诗画总相通”，丰子恺先生的随笔与漫画在创作实践中是相通的，他自己就曾说，“在得到一个主题以后，宜于用文字表达的就写随笔，宜于用形象表达的就作漫画”，这样便形成了“诗中有画，画中有诗”的意境，如此也可以贴切地说明丰氏创作的艺术特点。

俞平伯先生这样评价丰子恺的漫画“如同一片片落英，含蓄着人间的情味”，这样的评语用在他的散文小品上同样合适。那些文字或许只是以一种看来平淡的方式表达一些看来亦平淡的感想，未必字字珠玑，却是句句含情。

丰子恺一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核儿的小诗。

【关于漫画作文七篇】

篇23：漫画作文

大人一直反对我们看漫画书，所以，当我得到这本《父与子全集》的时候，只能以“窃读”的形式亲近它。今天，趁爸爸妈妈出门拜年，我抓住这大好时机，一口气读完了它！

我看的是彩图版，在德国漫画大师卜劳恩的笔下，全书没有一个字，只有寥寥数笔，却使中画中父亲和儿子的形象跃然纸上，一颦一笑，一惊一疑，一喜一怒，栩栩如生，无须解释，能让读者心领神会，发出会心的微笑。当你的视线一接触到封面，一种温暖的气息便迎面扑来——没有浓烈的色彩，肉色的底色加褐色的“父与子”的书名，十分随意；最好玩的是它配的图画，父亲与大象站在一起，大象用鼻子钩住父亲，鼻尖搭在父亲肩上。小象则和儿子玩耍，把鼻子伸出来给儿子当枕头。两位父亲在开心的同时也不忘看看自己的儿子，一切都是那么和谐、幽默。

我带着微笑开始看这本书，并且一直将这种开心保持到合上它的那一刻。如《树长得快》：儿子站在一棵树前，父亲给他量身高，扎个钉子为记，一年以后儿子再来丈量，却还够不到原来的钉子，树比人长得快嘛。画面上没有一个字，却令人忍俊不禁。还有《忘了加葡萄干的蛋糕》，这对“活宝”父子在发现蛋糕中忘记加葡萄干时，居然拿来一把，用葡萄干作子弹打进蛋糕里去。这种匪夷所思的想法真让人叹为观止呀！

其实，作为一本漫画书，《父与子》在带给人笑声的同时也带给读者许多启迪。比如《孩子吵架》：儿子跟一个小伙伴吵架，跑来向父亲哭诉。于是各自的父亲都领着自己的儿子来理论，孩子之间的吵架便成了大人之间的斗殴。但这时，两个孩子却在一旁愉快地嬉戏开了。这则漫画就在告诉我们人与人之间一定宽容、友好地相处，何必为了一点小事大动干戈呢？这样的例子还有很多，在笑过之后，很多画面还浮现在我脑海里，提醒我对待生活要热情、乐观，告诉我待人要真诚、友善，更让我明白了——天下的父亲不分国籍、年龄、职业，都是一样的，一样深爱自己的子女，我们要学会珍惜这种美好的亲情，享受每一个和爸爸在一起的日子。

除此之外，这本书因为以一对父子为主角，作品中的父子犹如一对年龄相仿的好朋友，勾勒出一对普通父子的日常生活，平凡中充满温情，简洁中蕴含着对人情世态的感叹，所以可以说是雅俗共赏、老少皆宜。

所以，我要把这本书大大方方地摆出来，要爸爸、妈妈一起来看一看。等他们读罢，说不定以后我们家也可以编一本《父与女》或《母与女》呢！

【有关漫画作文6篇】

篇24：漫画作文

哪吒的妈妈殷夫人，她在哪吒调皮捣蛋的时候是严厉的，而在哪吒遇到挫折的时候则是呵斥备至的，我的妈妈也是这样的。

由于哪吒的调皮捣蛋，差点儿毁了整个村子，殷夫人对他进行了严厉地呵斥，并把他锁在了结境里。我妈妈也给我施展了结境。比如妈妈在检查我作业时，我往往是怀着忐忑的心情望着妈妈的，过了不久，妈妈的眉头紧锁，视线一直盯在一题上，我心里默默的想着：难道这题做错了？只听一声“哼”，果然不出所料是真的错了，我似乎感到暴风雨临近了。只见妈妈瞥了我一眼，使劲拍了一下桌子，严厉地呵斥道：“这道题做了多少遍了，居然还错，罚一页口算，自己去检查！”哎，谁还没有个严厉的妈妈。

因为哪吒是魔童降世，所以村子里的人非常讨厌他，小孩子们都不愿意跟他玩耍，哪吒很是伤心。殷夫人觉察到了哪吒的处境，就不顾一切地来陪伴他，跟他踢毽子，让哪吒每天都过的开开心心的。同样的我的妈妈也给了我无微不至的呵护。记得有一次，我咳嗽不止，甚至还要呕吐。妈妈见状非常着急，连夜就带我去了医院，一路上不断地询问我的状况。到了医院，妈妈忙着排队，挂号，拿药，直到坐下来挂水才松了一口气，看着妈妈忙碌的身影，让我感受到了她对我的关怀与呵护。

我的妈妈——“殷夫人”对我的严厉与呵护，让我深深地感觉到她对我的爱。

篇25：漫画作文

“黄悦，跟紧点！”，“于子航失误了，赶紧走！”，“还剩30秒钟，同学们加油！”每天早晨和大课间都能听到孙老师指导我们学校跳绳队的声音。

孙老师个子很高，皮肤黝黑，小小的眼睛上架了一副看上去很不协调的大金边眼镜，一双大手总是插在耐克裤的布兜里，显得十分帅气。孙老师的脾气不太好，动不动对我们大喊，动不动就让我们上室内课。然而这样一位“讨厌”的老师，也有着令人感动的一面，比如我们这学期参加的跳绳比赛，他的“表现”，让我们感到特别温暖。

比赛那天中午，太阳无情地烤着大地，苦楝树叶也热地没了精神，听着树上的蝉鸣，心里也跟着烦躁，我们这时真正感受到了夸父逐日的感觉，如果黄河、渭河都在我们身边的话，肯定也早被我们喝光了。忽然，一个熟悉的身影出现在我们眼前，只见孙老师满脸通红，呼哧呼哧地喘着气，身上像被被洗过了一样，头发都打着柳，他拎着几箱水疾步朝我们走来，并亲切地对我们说“没带水的同学到我这里拿水，天气这么热，如果中暑影响到比赛就不好了！”。说完同学们蜂拥而上去拿水，而孙老师用慈祥的眼神看着我们拿走那一瓶一瓶的水。半分钟、1分钟、一分半，孙老师咽了一口口水，默默地把纸箱丢进垃圾桶。

比赛过程中，孙老师一直不离我们左右，他还不停的鼓励我们说“平常心，发挥出自己的水平就行！”，比赛结束无论我们的成绩如何，他都会夸我们说“很好，挺好哒！”。训练时超级严格的他，在赛场上却不断帮我们减少压力。虽然孙老师看上去冷冷的，其实是个十分热心的老师。

那天孙老师那汗流浃背的样子，深深地印在了我的心里，令我终生难忘。

篇26：漫画作文

[作文内容]

本单元习作要求：观察著名漫画家华君武画的《假文盲》或是自己喜欢的一幅漫画，体会画家的用意，把自己的看法和想法写下来。

[设计理念]

引导学生关注现实，热爱生活，通过观察分析自然、社会，表达自己对自然、社会、生活、人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。力求体现人文性与工具性的协调统一。

[教学目标]

1．让学生在讨论探究中理解生活、感悟人生，在习作训练中促进形成正确的人生观、世界观。培养学生明辨是非的能力。

2．观察著名漫画家华君武画的《假文盲》或是自己喜欢的一幅漫画，体会画家的用意，把自己的看法和想法写下来。

[课前准备]

1．要求学生利用双休日到社会上调查搜集国内外有关文明公约的材料。留心观察生活中有哪些不文明的现象，作好记录，并适当写写自己的感受。

2．课外收集1—3幅自己最喜欢的漫画，并说说你选的漫画画的是什么，作者画这幅漫画的用意是什么．想一想漫画与其他故事性图画有什么不同?

3．漫画《假文盲》投影片和生活中的“假文盲”现象录像。

[操作流程]

一、展示漫画，激趣导入

1．同学们拿出事先准备好的漫画。四人小组，在组内展示交流，并说说自己准备的漫画的图意、作者的用意及自己喜欢的理由。

[兴趣是最好的老师，课伊始，以展示漫画、讲解漫画来调动学生的学习热情，激发其写作兴趣。]

2．指名说说漫画与其他故事性图画的区别。

[了解漫画的特点，为写作降低坡度。漫画的特点是：画家从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。]

二、出示漫画，看图评说

1．出示漫画《假文盲》投影，问：谁能说说图上画的是什么?(图上内容：几个身材高大、神情冷漠的男人挤占了“母子上车处”，一位母亲抱着孩子无奈地站在一边张望。)作者画这幅画是想讽刺什么?(提示：本漫画名叫什么?它批评讽刺了生活中什么样的人?)

2．指名评说。(候车站台上的这些人外表看似有知识有文化，却对牌子上的字和身边的母子视而不见。真是白读书了。这些所谓的君子毫无社会公德，真是丢尽了我们男人的脸。这种无视社会公德，自私自利的人。真是可恶极了。还有那位抱小孩的母亲的软弱，只能助长这些人的不文明行为，要据理力争。维护自己的权益。作者以“假文盲”深刻讽刺了那些不讲文明、不讲秩序、毫无同情心和廉耻心的人。)

3．同学们，生活中还有哪些类似“假文盲”的现象呢?当我们看到这些“假文盲”现象时，你会有什么想法呢?请同学们畅所欲言，把你独特的感受说出来。

(这种“假文盲”现象在日常生活中随处可见，如在写有“请勿践踏草坪”的草坪上嬉戏玩耍；在写有“请勿吸烟”的车厢内任意吸烟；在写有“保持安静”的地方高声喧哗；在写有“讲卫生”的牌子旁边随地吐痰、乱扔垃圾等等。这些“假文盲”实为“真自私”，只顾自己，败坏社会风气，真让人愤慨。)

[由漫画《假文盲》生发开去，让学生联系生活实际，挖掘身边的事例，畅所欲言，既达到理解写作内容，收集写作材料的目的，又起到激趣煽情的作用。由说现象到讲想法，层层推进，使学生在不知不觉中由作文的内容转向作文的中心，进而渗透人文教育，培养学生的社会责任感，增强其文明意识，使作文与做人相互渗透，实现工具性与人文性的有机结合。]

三、明确要求，合作述说

1．请同学们再读一次习作要求，看看这次习作的重点是什么?(要让学生明白这是一次特殊的看图作文，一是写的依据是一幅漫画；二不是一般地把图意写下来，重点要写出自己的“看法和想法”。)

2．复习《为人民服务》，体会写议论文的一些方法。让学生明白要把道理说通说透，要注意摆事实、讲道理，以理服人。

[授之以鱼，不如授之以渔。合理渗透写法，教给学生学习方法，有效提高学生写作水平。]

3．播放一些生活中“假文盲”现象的录像片及各种观点的图片以供学生选材。

4．请有相同看法的同学自由组合成4—6人的学习小组，探讨怎样把习作写好，合作试着口述作文。(写自己带来的漫画的同学也一样分组)

5．以小组为单位汇报交流，请大家认真倾听，看看是否达到以下要求：

(1)交代清楚漫画内容，领悟画家用意。

(2)叙述条理要清楚，主题要鲜明。语言要简洁、通顺。

(3)叙述过程要注意摆事实讲道理。要夹叙夹议。

(提示：可根据收集到的文明条例、文明公约来阐述那些不文明现象及其所带给他人、社会和环境的危害。)

[由说到写是训练小学生写好作文的基本规律，给高年级学生提供说话的内容和具体要求使之言之有物，言之有理，言之有序。]

四、尝试写作，多元评价

在学生说具体的基础上，尝试写作，之后，师生共同互动评价，尤其是富有个性的、与众不同的习作应给予充分肯定。在评价过程中，注意引导学生明辨是非，感悟生活，树立正确的舆论导向。同时找出不足之处并加以改正。

[师生互动，多元评价，引领学生明辨是非，有机渗透人文教育。]

五、总结升华，领悟规律

总结本次的习作方法，引导学生领悟此类作文的写作规律，并以此为契机，让同学们精选本次作文中的优秀作品。以“小辣椒”为主题，出一版墙报或将本次作文编辑成册，使学生受到更深层次的教育。

[课外延伸，富于创意，既体现文道合一，又务实求真，使学生的各种能力得到培养和发展，真正体现以人为本。]

[总评]

本教学设计的特色是多方面的。主要体现在：

1．贴近学生生活实际，学生对此次习作倍感兴趣，乐于表达。从“内容入手”，而且都是学生自己感兴趣的漫画，因此，人人自然就有“话”可说，有“料”可写了。

2．画与生活结合，由漫画而理解生活，又由生活而领悟画意，使学生从作文中感悟人生，学会做人，凸显以人为本，人文性与工具性协调统一。

3．说写评议有机结合，浑然一体，既尊重了学生的独特感受，张扬了学生个性，又使学生的各种能力得到培养和发展，整个教学过程自然流畅，引导学生作文如水到渠成。

4．注重写法引导和课外延伸也是本教学设计的亮点。

篇27：漫画作文

迎面走来了一位年轻的女教师，小巧的身材，齐耳的短发，穿着休闲的运动衫和牛仔裤，充满着青春活力。这就是我们的英语余老师。

四年级开学，余老师第一次走进了我们的英语课堂，她的脸上挂着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒。初次见面，我就不由自主喜欢上了这位美丽大方的老师。后来，我担任英语课代表一职，与余老师的.接触多了，对余老师的了解也更深入了。

同学们都爱上英语课，因为余老师上课时幽默风趣，轻松愉悦。一次，上课铃声响了，同学们坐得端端正正，期待余老师轻盈的身影。余老师迈着轻快的脚步走进教室，目光在教室里扫视了一圈，笑着说：“嗯，挺不错，一群小马屁精!”听了余老师风趣幽默的夸赞，我们忍不住笑出声来，课堂就在愉悦的氛围中拉开了序幕。

学到Let’stalk的时候，余老师让我们表演对话。我们班吴正浩、洪梓烨等一些同学很有表扬的天赋，一上台，一表演，丰富的表情，生动的语言，夸张的肢体语言，总是逗得我们哈哈大笑。每每这个时候，余老师总是用欣赏的目光看着这些同学，从不吝啬她的表扬：“演得不错，未来的影帝影后，要在我们五(5)班诞生了!”余老师的话，将英语课推向了又一个高潮。

余老师虽然很多时候幽默风趣，但她严厉起来，也会让人心生害怕。有一次，我在办公室交英语抄写本，对余老师说：“小路没有完成昨天的抄写家庭作业!”余老师阴沉着脸说：“把她叫到办公室里来!”小路来到办公室，看着余老师，大气都不敢喘一声。余老师语重心长地说：“作业是检验学习成果的方法，认真做好作业才能巩固你所学的知识，提高你的学习成绩。一个学生连作业都不愿意完成，那还来读什么书呢?”小路听了余老师的话，及时补好了作业，后来她在英语课上的表现也越来越好了，余老师还奖励她去上英语公开课呢!

这就是我们的英语老师，她有时幽默风趣，有时又严厉无比，她是一个让我尊敬又喜爱的老师!

篇28：漫画作文

现在的家长都过于希望自己的儿女努力学习，从而忽视了美德教育，今天我在试卷上看到：从衣着上看这是一个骄阳似火的夏天天很热，一位小朋友看到他家保姆正在很认真的打扫卫生，累得大汗淋漓实在看不下去于是做了好心人帮保姆做家务，懒惰肥胖的妈妈看见了，妈妈指着儿子说：“地让保姆托，赶快去学习。”细心观察还可以看到一旁和妈妈一样懒惰肥胖的猫。由这幅图画拉开了我想象的大门。

一个骄阳似火的夏天，晓明家的保姆正在辛勤的做家务，因为做的很认真所以满头大汗，善良的晓明实在看不下去了于是做了好心人，帮着保姆做家务，正巧懒惰的妈妈带着他的宠物肥猫出来监督保姆有没有偷懒，看到了晓明于是走到小明身边对小明说：“地让保姆拖，快去学习”说道这里在看看辛勤工作的保姆。和肥猫一比较，人是骨廋如柴，而猫是肥硕如牛。由此可见晓明的妈妈平时没少亏待保姆。

现在的父母应该让孩子徳智体美劳全面发展，不但要有智商还要有情商。

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