描写神奇魔书作文
“sisi20071”通过精心收集，向本站投稿了19篇描写神奇魔书作文，下面是小编为大家整理后的描写神奇魔书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：描写神奇魔书作文
描写神奇魔书作文
今天老师带来了一本神奇的魔书，老师说她怎么拉也拉不开。很多人都说：“老师肯定用过胶水。”老师却说：“什么胶水都没用过。”大家都不相信叫老师把魔书拿出来。老师拿出魔术说：“谁来拉一拉呢？”
潘宇程大声地说：“我来我来。”老师就把潘宇程请了上来，潘宇程用尽全身力气可是魔书还是拉不开。他只好垂头丧气地回到了座位上。
老师又说：“我们就请两个人上来拉吧。”我和赵鑫皓自信满满地走上了讲台。我们一人站一边，摆好姿势使劲地朝两边拉，可是还是拉不开。
大家不服气地说：“四个人拉肯定能拉开。”老师再次请了四个人，我们四个人都使尽力气拉呀拉，可不论怎么用力，两本书还是好好地粘在一起。
我们无可奈何地回到了座位上，最后老师说出了拉不开的原理。原来书的表面并不是平滑的，中间有细小的.凹凸。虽然它们轻轻地夹在一起但书页与书页之间有摩擦力，书页叠得越多产生的摩擦力就越大。通过这节课的学习我终于明白了这个道理，真是受益匪浅啊！
篇2：神奇的魔书日记
神奇的魔书日记
“叮铃铃”上课铃响了，我们刚走进教室，黄老师就跟了进来，她笑呵呵地对我们说：“同学们，今天我们来做个实验。”看她一脸神秘的样子，我心想：老师会和我们做什么样的实验呢?
老师先从身后拿出两本一模一样的音乐书，又请了两个手巧的女同学，叫她们把两本书所有的页码都一一对应重合起来。我们好奇心大发，都忍不住从座位上站起来看。我抬头一看，两位女生还真是巧手呀!只见她们翻一页叠一页，不一会儿全叠好了，叠好的书连在一起，像一个连体的婴儿。老师说，它们合在一起就成了大力士。
这本看似没有魔法的“大书”力气到底有多大呢?答案现在揭晓，老师请了两位“壮士”上去，一位是我们全班第一壮的朱杰，还有一位也很出名，他就是我们班号称“大力士”的何青睿。他们一上台，就气势汹汹的拿出拔河的架势，这两人平时一出手就能把我按倒在地上，我真为这本书担忧。你瞧，他们卷起袖子，一开始还小瞧这位“书壮士”，以为一下手就可以把书分开。谁知根本不是那么回事，两个人就继续加大力气，但丝毫不起作用。最后劲越用越大，结果是什么呢?“书壮士”仍然合在一起，而两个“壮士”却双双倒地了!
第二轮，第三轮，老师又请了几组大力士，但也是乘兴而来，败兴而归。
这到底是什么原因呢?所有同学都期盼地看着黄老师。老师笑着说：“同学们，这就是摩擦力……”最后，她抓住“连体书”的`书角轻轻抖动着。一会儿，两位“书壮士”就像体力不支一样被分开了!这可真神了，之前我们什么样的力度都试过了，但就是没有轻轻地抖，看来老师说得没错：有魔法的是科学呀!
今天的实验还让我明白了，做任何事情，一定要有合适的方法，不然会适得其反。
篇3：魔书作文
魔书作文
话说上次铃兰去了餐厅，她吃了很多东西，旁边的人都看呆了。吃饱喝足了，该结帐了。
这时，餐厅老板来了，说：“请您结帐。”“结帐？！”铃兰不明白，他们那儿没有“结帐”这个词。弄了半天，铃兰这才明白结帐就是付钱的意思。她从口袋里拿出来一块矿石，老板十分生气，认为是铃兰在捉弄他。可他不知道，在铃兰那儿，都是用矿石做钱的。就在老板准备喊人的'时候，突然有一个人说：“住手！”
那老板回头一看，连忙住了手。铃兰看见这个人是一个女孩，和她差不多大。那个人说：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫铃兰，你好！”“铃兰。这个名字不错。对了，我们家正在招保姆，你可以去。”“保姆！？”铃兰问：“我做保姆！？”铃兰听说过保姆，保姆就是给别人做家务事的人，可白玉为什么让我做保姆呢？白玉显然看出来了，她说：“不是那个保姆，而是陪我玩的保姆。”“陪你玩的保姆！？”铃兰越听越糊涂，白玉显然不耐烦了，便说：“下次再说给你听，你到我家去住吧？”铃兰心想：反正又没地方住，还不如去她家。铃兰说：“好的。”
她们坐上了车子，行了好一会儿路，便到了白玉的家。“哇！可真大！”铃兰感叹到。越是到了里面就不光大了，还很美丽。铃兰问白玉：“你家很有钱？”白玉说：“我们家当然有钱了！你这个人真是奇怪，不过我喜欢，所以才让你来住，看得出来，你没有地方住。”铃兰说：“你猜得真准。”“马上就要到我家的大厅了，你就说，你是我雇的保姆，你就能住进来了。”“哦！我的天，我一点也不想做保姆。”铃兰说。
说着说着，就到了白玉家的大厅，铃兰看见了白玉的爸爸妈妈。白玉抢先一步，说：“爸，妈，这是我雇的保姆，她叫铃兰。”铃兰行了礼，白玉的父母就给铃兰安排了住处，还是在白玉房间旁边。
篇4：书魔怪事作文
一人，姓名暂且不露，号曰“书魔”，这魔别的不说，看书如狂，由此得“书魔”一号，
书魔怪事作文
。人人皆知。且说书魔一日走在上学路上，边走边读刚买的新书，忽然被一人拦住去路。书魔却不肯抬头，径直走去，只听“咚”的一声响，书魔头上顿时起了一个大包，而书魔却浑不在意。这时，就听背后有人大喊：“喂，那小子，快走开！”书魔也说：“听见没有，有人让你走开！”说罢，又径直向前走去，只听一声“啪”，那人倒地，
我一进家门，妈妈诡秘的看着我，趴在我耳朵上，悄悄的跟我说：“儿子，你猜妈妈给你带什么了？”，我猜了半天没有猜对，妈妈故意慢腾腾的从行李包中取出一个小盒，圆圆的，用塑料纸包着，妈妈举在手上，告诉我说：“是一颗魔豆，只要你能精心照料它，它会长出一颗“神奇”的豆苗来”，我对妈妈说得话有点半信半疑，但又不能不信，于是，我急切的催妈妈和我一起将“魔豆盒”小心的打开，我将一杯水浇在了上边，并放在了阳台窗子上，从此以后的几天里，每天早晨起床后的第一件事，就是到阳台
。我一进家门，妈妈诡秘的看着我，趴在我耳朵上，悄悄的跟我说：“儿子，你猜妈妈给你带什么了？”，我猜了半天没有猜对，妈妈故意慢腾腾的从行李包中取出一个小盒，圆圆的，用塑料纸包着，妈妈举在手上，告诉我说：“是一颗魔豆，只要你能精心照料它，它会长出一颗“神奇”的豆苗来”，我对妈妈说得话有点半信半疑，但又不能不信，于是，我急切的催妈妈和我一起将“魔豆盒”小心的打开，我将一杯水浇在了上边，并放在了阳台窗子上，从此以后的几天里，每天早晨起床后的第一件事，就是到阳台小学生作文大全
不过，上面的字是怎么上去的呢？我不明白，尽管妈妈给我讲了很多。
指导教师：张爱华
叙事完整，主题突出。
篇11：神奇的魔棒作文
星期六上午，学完数奥班后，我从学校走出来，天上下起了灰鞯雨，
神奇的魔棒作文
。雨象丝线一样密密地斜织着，楼房、树木，还有远处的桥，全笼罩在烟雾里，忽隐忽现的，就像小学生作文大全路边有十几朵木棉花悄悄地爬上了枝头，象小孩子一样好奇地探望着这清新的世界。工地里还有人在干活，吊机来回地转着，象悬在半空中的巨人，不时有焊花从烟雾里飞R出来，犹如节日里的一道道烟花。
我喜欢这假日里雨景。
指导教师：李俊
睁大你的眼睛，世界真美呀
篇12：神奇的魔棒作文
小老鼠有一支神奇的魔棒，
一天，小老鼠到朋友家去玩。突然刮起了大风，小老鼠的帽子被吹到树上去了。小老鼠用手中的魔棒一指，大树变小了。小老鼠拿下帽子，又把树变了回去。
他继续走呀走呀，遇到小鸡和小狗，
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小老鼠向他们问好。突然下起了大雨。小老鼠用魔棒把小蘑菇变成了蘑菇伞，他和小鸡、小狗一起躲在下面。
雨停了。小老鼠又走呀走呀，来到了小河边。他把魔棒变成了一条船。他坐着小船过了河，高高兴兴来到了朋友家。
篇13： 神奇的魔衣作文
清晨，我穿上衣服出门去上班。这是一件蓝色卫衣，上面还有着超酷超炫的图案。周围的人们都向我投来羡慕的目光，嘴里赞叹道：“哇，这件衣服好漂亮啊！”听了他们的赞叹，我心里美滋滋的。
这衣服不仅很漂亮，更重要的是这还是一件魔衣！
周末，公司举行郊游活动，刚到目的地时，天空便下起了倾盆大雨，同事们一个个都变成了落汤鸡，而我呢？安然无恙。我轻轻按一下黄色按钮，衣领立即弹开，变成了一个斗篷，我把斗篷戴在我的头上，尽管雨下得很大，身上却一点水也没有，这就是我的衣服神奇之处。不过，更神奇的地方是，只要你轻轻一按，衣服便可以自动充气，变成可以容纳两人的小型气垫船。如果在郊外，就可以在小河里尽情畅游啦！
再来看看这件衣服的防袭功能吧！
一天晚上，我走在一片小树林里，光线有点昏暗，忽然看见有两个人影若隐若现，接着，他们慢慢地靠近了我，我立刻按住红色按钮，衣服发出了两股强烈的电流，只听见两人一阵尖叫，倒在了地上。我立马报警，坏人最终被警察抓走了。
这件衣服还有防火功能呢！
周六上午，我正在逛街，忽然，我看见远处一个商场跑出了好多人，不到一分钟，商场里冒出了熊熊大火。我定睛一看，不好了，房子着火了！我还听见了大声的求救声，我立即按下衣服上的绿色按钮，开启了防火功能，喷出了粉状的二氧化碳，我二话不说直接跑进了商场里和消防员一起救人，当我们救出最后一个人的时候，我已经累得筋疲力尽了，但我还是很开心，因为我挽救了这么多条生命。
这件衣服还有抗震、保暖、避暑功能……可真是老人和孩子的必备魔衣。
自从我把衣服送给了我的朋友们，他们的生活变得更安全更幸福了。
篇14： 神奇的魔衣作文
清晨，我穿上一件风衣，走出家门。风衣颜色红白相间，中间还有一个奇特的图案：是一个青龙志的大圆盘！路人看见我的'风衣，都投来了赞叹的目光，还有好几个人小声说：“天呀！这么酷！”我心中窃喜，三步并着两步，迈着轻快的步伐到了地铁站，坐上了地铁。
这件风衣不仅有型，而且富含魔力。且听我慢慢道来。
第一项功能是防袭。上了地铁后，我安静地站在车厢门口处，突然发现身旁挤着两个鬼鬼祟祟的人。左边那个拿着匕首慢慢靠近我的后背，小声说：“交出钱来。”右边那个紧紧地盯住我。说时迟，那时快，我迅速地按了一下口袋旁边的按钮，霎时间我的风衣发出了超强电波，立刻把这两个抢劫犯电晕了，并自动定位发了坐标给地铁警察。警察火速赶来，将他们铐起来，带去警局审问。
第二项功能便是防水。周末，学校组织大伙步行去郊外游玩，可天公不作美，刚到目的地，便下起倾盆大雨，让人无处躲藏。同学们一个个被雨水淋得像落汤鸡，见此情状，我一把按下衣领上的按钮，衣领瞬间变成一把巨伞。同学们惊喜地看着我，纷纷向我跑来，躲在这个“小家里”。
第三个功能是防火。一天，我独自走马路上，突然看见对面一幢商场起了火，火势凶猛。消防员一个个冲进火海去救人，我立刻按下防火功能键，瞬间风衣覆盖了我的全身，刀枪不入。然后我毫不犹豫地也冲进了火海，帮助消防员们一起灭火救人。所有在场受伤的民众，都被及时的救出，送到医院接受治疗。
这衣服还有许多妙处与功能，比如：避暑，保暖，播放音乐……
这件衣服使生活大大改善，拥有神奇的力量。有了它，人类的生活更加美好。
篇15：魔书六年级作文600字
魔书六年级作文600字
“叮零零”随着清脆的铃声冯老师来到了教室里。
冯老师一进教室在黑板上写了一个大大的“魔”字。接着，冯老师问同学：“你们知道有哪些有魔的词语?”冯老师话音刚落，台下就爆开了锅。有人说：“魔鬼。”有人说：“魔术。”还有人说：“魔法。”……冯老师说：“你们知道魔书吗？”并在黑板上再写上了一个“书”字，我们同学又说了几个有关魔书的故事。后来，冯老师让我们和同桌合作把两本书一页一页夹了起来。顿时，我们的心中充满了疑问：这样夹起来有什么用处呀？这样夹起来，等一下就会掰出来了？到底要干什么呀？如果没有用，还不是要白费功夫吗？冯老师又说：“谁夹的最快，拿到讲台上面来。”听冯老师这么一说，我和同桌飞快地夹呀夹。可还是丁雅婷他们一桌的速度快，他们的书被送了上讲台，丁雅婷说：“冯老师，两本书怎么掰不开呀？”冯老师没有说，只是神秘地笑了笑，这让我们感到疑问最来最大了。冯老师说：“接下来我们要做一个小小的实验。”接着冯老师请了我们班力气最小的王琪来把两本书给掰开了。王琪来到讲台上，用两只手抓住两本书一边，用力地掰了起来。只见她掰得面红耳赤也掰不出来。我们又请了力气最大的王家康上台来掰。王家康大摇大摆地来到了讲台上，用力地掰开两本书，王家康已经掰得满头大汗了，可那书还是纹丝不动。我们不相信又请了第二个大力士柯玺杰和王家康一同掰，当他们留得呼呼吐气的`时候，书还是原封不动。台下的同学都纷纷举手。
难道着两本书着魔了不成？我们百思不得其解。最后的迷团还是我们的小书迷项扬浩解开的。原来是摩擦力在起作用呀！我们不由赞叹项扬浩比我们的课外知识还要多。
哦！看来多增加一些课外知识确实不错噢！
篇16：神奇的书作文
我有一支神奇的笔，这支笔让我的生活变得便利，下面就给你们讲讲它的神奇之处吧！
这支笔的外观非常可爱，它是粉红色的，上面贴满了可爱的贴纸。这支笔和普通的笔可不一样。它能说话，会教你写作业。最神奇的是只要你在纸上画什么东西，就能马上变出这个东西。
有一次，我把这支可爱又神奇的笔带去了学校。上课的时候，我一不小心走神了，没有听见数学老师说的重要知识。数学老师在我们下课玩的时候布置了两道很难的数学题，这可为难我了，因为上课的时候我走神了，所以我做不出来。这时，这支神奇的笔突然跳进了我的小手里，认真的给我讲解做题步骤，开始教我写作业。不一会儿的时间，我就顺利地完成了作业，胸有成竹的交给了小组长，结果发现只有我的作业全对，这支笔可帮了我大忙。
还有一次，我发现一个老爷爷坐在大街旁，这个爷爷衣服很破烂，没有鞋子穿，而且生病了，十分可怜。我想给这个爷爷一些钱，可是我并没有钱，这时我灵机一动，拿出一张干净的纸，拿出那支神奇的笔画了一些钱，我把这些钱放进了老爷爷的盘子里，这个爷爷十分感激我。
这支笔让我的成绩有所提高，让我帮助了更多需要帮助的人，我非常喜欢这支笔，我一定要好好利用它。
篇17：神奇的书作文
在这个单元中，我知道了许多名人，他们每个人的生活都不一样，但是他们爱书的心情是一样的。
林海音小时候家里非常穷，就连买一碗热面也是做白日梦，但是她没有因为家里没钱就放弃了看书，她用了许许多多种方法去书店里窃读，最后成为了一位著名的女作家。从《窃读记》中我懂得了自己也应该像她一样多看书。
季羡林在《小苗与大树的对话》里说自己是主张看闲书的，可是他叔父不让他看闲书，于是他就偷偷地在半夜起来看闲书。就这样他看完了许许多多本书。最让我佩服的是他能把《水流传》里的绿林好汉名字背得滚瓜烂熟。
在第三课中，我知道了英国作家尤安·艾肯特别喜欢看书，她也喜欢把一本书读上许多遍，比其他人更加了解一本书。我觉得自己也要像她一样把一本书读熟读透。
在第一单元的最后一课《我的“长生果”》里我发现了叶文玲是个非常喜欢看书的人，而且她的作文也是在班级中常常得奖的。这样的成绩她一定可以大有作为，果然我在词语手册上发现她做过浙江作协主席。
这些人为什么会有这么广博的知识、这么丰富的学问呢？我发现他们有一个共同点，就是都爱看书。我明白了书的神奇，它可以让平凡的人变是伟大，它可以让人变得聪明，有很多智慧都是书告诉我们的。有人说“书是全人类的营养品”，我觉得这句话说得非常好，因为我们都离不开书。
书是神奇的，我要品味它，让平凡的人生变得更快乐。
篇18：神奇的书作文
书，是知识与灵感的源泉；书，带你在知识的海洋里畅游；书，是能开动你大脑的神秘闹钟；书，是打开一切魔法秘密的智能法宝……
夏日，酷热难当。当你满头大汗、气喘吁吁地回到家时，坐在床上，随手拿起一本书看，那时候，你会觉得无比凉爽。等你看完了，你的眼前便会浮现出一片茂密的森林和碧空如洗的蓝天，耳边就会听到清脆的鸟叫和滴哩哩滴哩哩的虫鸣。
当你翻开书的时候，书便会带你走向一道大门，它会打开大门，大门里便是知识的海洋。知识的海洋里有很多你从未见过的东西。这些东西就像一首轻快活泼的小曲，时而从高音掉到低音，时而又从低音爬上高音，时而还像兔子那样轻快灵活。这种声音似乎有种特别的韵味，让人完全陶醉其中。
过了一会儿，这轻快灵活的小曲又转成了充满激情的乐曲。轰隆隆，唰啦啦。“低音声部”发出低沉的擂鼓声；叽叽叽，吱吱吱，“高音声部”发出顽皮的笑声。“低音声部”和“高音声部”一齐努力，发出好美好美的声音……一曲终了，你会缓缓合上书，回味无穷。
有书真好，它让我们的生活多姿多彩，同时也充实了我们的知识。书能爬刀山，上火海，还能写出一个个精彩的童话……
爱上阅读吧！有时候，你遇到的是一本书，有时候，你遇上的则是一段人生……
书，真的让我受益多多！
篇19：神奇的书作文
我很喜欢读书，属于“一日无书，百事荒芜”那种。
读书破万卷，下笔如有神。有一次，我在写作文，正苦于没有灵感，于是就无聊地翻开了一本书。“嵌”这个字像一个小精灵跃入了我的眼帘。对呀！我怎么就没有想到呢：一条清澈的河流“嵌”在碧绿的草地上！老师后来在“嵌”字下圈了一个红红的圈，还在班上特意讲评了这个字。是书给了我这个灵感，真好！
还有一次，我碰到了一个对于那时来讲“老大”级别的数学题：3×□□=90。那时，我正读三年级，这样的题对于现在的我已不是什么难题，可以轻而易举地完成，可对于那时的我就有点难了。我又一次翻开了书——这位知识渊博的学者。“积等于乘数1乘乘数2，乘数2等于积除乘数1”，我那如鹰一般的眼睛很快就发现了这句公理。是呀，用积90除乘数一3不就得出框内数字是30的结果了么？我那时感到兴奋无比，我又突破了一个关卡！诗人刘向说的这句“书犹药也，善读之可以医愚。”可真不错。
书就像一处盛满智慧的宝藏，等待着人去挖掘；书就像知识的彼岸，等待着我们去探索；书就如一部无穷无尽的阶梯，当你一步一个脚印向上攀登时，就会发现无穷的乐趣。
书给了我很多东西，有灵光一闪的好想法，有破解谜题的好答案……有人把书比作饥饿时的粮食，比作一位好老师，而在我心里，书则是一把神奇的钥匙，帮我打开知识的大门。
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