毕业班老师4分钟讲话稿
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篇1:中学毕业班励志讲话稿4分钟
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!
时光飞逝,初中的生活就这样悄悄的结束了,但它却像昙花,虽然只瞬间一现却留给人们无限的回忆。期间,你也许会有一丝不舍和青涩,但更多的是花季的灿烂与青春的美好。面对即将毕业的学哥学姐们,我谨代表在校生向学长们致以亲切的问候和热烈的祝贺!祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务,祝贺你们即将从新的起点开始人生的新征程。
在此,我也代表在校生向为你们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意。正是他们的言传身教,辛勤耕耘,无私奉献,才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。
感谢你们在今年的中考中以骄人的成绩为母校铸就了新的辉煌,为我们后来人点亮了希望的明灯,为我们前进的道路竖起了一座闪亮的丰碑,他将引领我们沿着你们的足迹向前、向前、再向前。
有人说,青春是一本仓促的书。三年,一千多页就这样匆匆翻过,毕业的歌声就要响起,但回首往事,我们记忆中却清晰的刻写着你们的青春风采。从第一天踏入3-中的校门,你们就是我们最亲近的学长。两年来,你们一直是我们学习的表率,我们共同努力,发奋学习,完善了人格,丰富了知识,锻炼了体魄,增进了才干。度过了人生最美好、最关键、最难忘的时期。
难忘我们共庆佳节,齐声高歌,留下一片片欢笑;难忘我们共同探讨人生,畅谈理想,勾画未来;难忘我们运动场上同场竞技,挥洒汗水,并肩欢呼……转眼间,你们已经完成了学业,即将升入高一级的学校。然而我们都不会忘记这些曾经给予我们温暖,教会我们感动的人。因为我们都不会忘记这份纯真的友情,纯真的梦想。我们为曾经有你们这样优秀的学长而感到骄傲。学长们:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳,明天你们将是祖国的栋梁!
当你们结束中考后,看到空了三分之一的教学楼,我们顿时感到自己肩上的重担。初三的日子已近在眼前,我们深知在即将迈向的台阶上,会有更多的波折和考验,我们要微笑着去面对。平静地去迎接,勇敢地去较量。我们要以学长们为榜样,好好学习,加倍努力,20--中考再创佳绩,为自己初中三年的学习生活画上一个完美的句号。
最后,我们初一初二全体同学祝愿初三的学哥学姐们带着回忆与微笑离开,在高中的学习生活中一路披荆斩棘,攀上自己理想的高峰。
篇2:毕业班老师讲话稿
亲爱的同学们、孩子们:
六月,盛夏,银杏的叶子还是青翠的颜色,摆在眼前的却是看得见的离别。
三年前,我们相聚在银杏树下;三年中,我们肩并肩,手拉手,心连心;三年以来,我们一起,执著着“草根精神”,追逐着“大树目标”,四季轮回,一路走来,风雨兼程,共同成长,走向成熟。
“你的微笑遗落在我眼前”。在这特别的时刻,让我难说再见。
相逢是首歌,同行是你我。
我们不会忘记,窗明几净的教室,有你们奋笔疾书的身影;人头攒动的餐厅,有你们谈笑风生的喜悦;情谊融融的宿舍区,是你们温馨美丽的家园;绿草如茵的运动场,是你们大显身手的舞台。你们沉浸在知识的海洋,徜徉在落英缤纷的林荫道,沉醉于同学间的欢声笑语。
我们也不会忘记,“迎辉园”“憩目苑”这些景点凝聚了你们对校园的点滴深情。一声声“同学们好”“老师好”架起了师生友好的桥梁,一次次微笑让教育沟通无极限。夕阳下,常见“师生校园小径共徘徊”的美景。多少次,你们用自己的真情和爱心诠释着中华民族大爱无言的美德。
我们更不会忘记,你们“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,“男儿立志出乡关,学不成名誓不还”的豪迈,“路漫漫其修远兮,我们必将上下而求索”的执著。
三年前,你们怀揣梦想,带着期盼,拥着激情,踌躇满志地跨入了王石中学,披荆斩棘地走在求学路上。你们懂得成才更需先成人。在如歌的岁月里,你们用心去理解关爱、宽容与责任所赋予的深刻,你们清楚地知道学习没有捷径可走,所以你们用汗水和努力诠释着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。也为自己的生命烙上了勤奋的印记,感动了所有关心你们的人。
三年来,你们怀揣梦想,带着期盼,养精蓄锐,精益求精。你们明白,天道酬勤;你们明白,把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才;你们明白,是99﹪的汗水加1﹪的灵感等于成功;你们明白,勤奋、拼搏,是通向成功的道路!
三年里,你们跨越了重重叠叠的书山,征服了浩瀚汹涌的题海,百折不回,永不言弃。你们肩负着长辈的希望,你们更满载着自己的宏伟理想。“会当击水三千里,人生笑傲二百年”。你们羡慕花儿为什么这样红,更深知钢铁是怎样炼成的:只要有信心,有决心,有恒心,就没有跨不过的山,就没有趟不过的河。
今天,你们将厚积薄发,全力以赴,背着理想的行囊,用三年的跋山涉水,像虔诚的朝圣者,圆一个崇高的梦想。以草根精神,成就大树目标。甘于寂寞,不甘落后;甘于平凡,不甘平庸;甘于平常,不甘无为……
今天,你们带着成熟与理智离开,你们已懂得尊重与热爱。母校为你们奠定了人生的基石,而你们也以自己美丽的年华为母校增添了迷人的光彩。在你们身上,我们看到了年轻一代的成长,看到了积极向上、奋斗不息的精神,看到了蓬勃的青春活力,看到了祖国未来的希望!
三年以来,从你们身上我也收获了很多──青春与朝气,光荣与梦想。
分别是明天的路,思念是生命的火。在这特别的时刻,让我们彼此道一声“珍重”,说一声“朋友,别哭!”。只要我们坚持行走在路上,一定是“明天会更好”。
在未来的路上,我们一起共勉:
赠人玫瑰,手有余香。帮助别人,也快乐自己。
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。宽容别人,幸福自己。
信心胜过黄金。自胜者强。要让胸中熊熊燃烧的火炬,照亮全部的生命旅程。
成大业若烹小鲜,做大事必重细节。
交对朋友就是选对道路。
心有多大,舞台就有多大。人生就是为梦想而展开的表演。
让我们一起祈祷:我有一双“隐形的翅膀”,一定会“飞得更高”,“海阔天空”任我行,我用“怒放的生命”迎来“红日”,我相信:“我的未来不是梦。”
“只是因为在人群中多看了你一眼,再也不能忘掉你的容颜”。爱你们,祝福你们,期待着你们的“奇迹”!
篇3:毕业班老师会议校长讲话稿
毕业班老师会议校长讲话稿
老师们,下午好!
学生在校还有两个多月的时间,作为毕业班的老师,我们的职责是:培养合格的中学生,向社会交一份满意的答卷。本学期要抓好以下几方面工作:
一、要有紧张的氛围。毕业班了,老师和学生们走路的脚步声更快了,课堂里学生的练习更专注了,课桌上的学习资料垒得更高了,办公室围着老师转的学生更多了,课间跑步、体育课上的体育训练抓得更紧了,主动与老师交流的家长多了,……当然这是一种主动的紧张,一种自然的紧张,一种和谐的紧张。营造紧张的学习氛围,方法很多,如:把每一堂课设计得更紧凑些,容量更多一点、把班级的宣传阵地设计得更好些、把中考的信息让学生早知道,让学生多接触一些中考的题目等等。比如马洪燕老师经常提前上课,这就是一种紧张的表现。
二、要有远大的理想。要教育学生有远大理想,教师首先要有理想和目标,说句实话,能担任九年级的教学,本身就是一种光荣,按正常计算,一位从教30年的'老师,轮到任教毕业班的也不过十余次,我们这一届500多名怀揣着梦想的少男少女,有没有信心,会不会超越自我,实现自己远大的理想和目标,我们的老师太重要了,我们一定要知道,学生的潜力是无限的,一切都有可能,按近几年的经验推算,只要学生能获得各科70%的分数就有可能考取一中。老师更要树立信心,你要相信,我们的学生都是好样的,一定能成功。所以,要使学生获得成功,教师首先要有树信心,立目标。
三、要有科学的方法。投入是一种很好的方法。我们的毕业班老师要花更多的时间去思考,花更多的时间去准备备课,要花更多的时间去提优补差,要花更多的时间去沟通交流。同时其他的教育教学方法也很重要:精讲多练是关键;知识整合是策略;个别辅导是法宝。比如张兰老师上自习的时候分别从不同的班级里叫出个别学生时行提问,这就是一种很好的方法吗。当然九年级还有很多的老师办法很多,不能一一举例。
四、要有合作的团队。只有合作才能出战斗力,可以这样说,学校已积极为老师们创设了比较好的平台,比如班主任以班风建设为重点,学科组则以学科成绩为重点。我们非常相信,我们的老师都有自己的一整套方法和想法,但我们要有服从团队,配合团队开展各项教学工作,班主任要多与任课老师交流,学科组长要多与同学科组老师交流,要充分利用好每周半天的集体备课时间,当然,老师们也要多与班主任和学科组长沟通,以提供更多的信息,帮助团队不断进步,只有当个体的主观能动性融入到团队中,才能产生更好的效果。当然在这个过程中,我们每位老师都要精心处理好各种有利于教学的关系,如家长与家长,学生与学生,老师与家长,老师与学生,使之形成一个良好的关系网,我们都朝着同一个目标,这样的合力才是最佳的。
五、强调几个问题
1、上课与作业。按时上下课这是天经地义的,今年这一级学生的现状非常不乐观,我们面对这样的压力更应该紧张起来,虽然平时老师们做的很不错,但要想出现奇迹,更要下更大的力气,想出超常的办法,付出更多的付出,消耗更多的精力,出现好的结果也就很不错了,所以希望老师们在今后的教学中执行候课制比原来还要好,上课效果比原来更要好,吃苦耐劳的精神继续发扬光大。坚决杜绝拖拖拉拉上课、不备好课进课堂、松松垮垮讲课、课堂上随意进出等这些不良现象。上自习要提前布置好任务,充分利用好学习委员和科代表,让他们当好自己的信息员,学习上有什么问题要及时反馈给老师,老师要随时解决好学生学习中遇到的困难。切忌自习课上不盯班或只盯在一个班或长时间站在楼道里,只有老师们昂首挺胸向前看攥起拳头往前冲,才能顺利完成我们应该完成的任务。
2、作业。从本学期开始, 各科作业必须由教师亲自批阅,禁止学生代批,今后业务检查时专门检查此项内容。
3、集体备课。要深刻理解“集体”的含义,什么是集体?集体意味着什么?我想每位老师清清楚楚,正因为我们清楚,才进一步希望每位老师在集体备课时毫无吝啬的把自己的智慧毫无保留的迸发出来,形成一种合力,供大家共亨,以达到为我们教学服务的目的。
4、班主任。前两周除极个别班主任有时不能及时到位外,其余班主任都能提前到位并能及时盯到班级里,特别是早餐前到位比较早。从下周开始班主任正常休班,但应该在校时间必须在校,特别是晚自习期间,有的科目老师一个人要盯好几个班,更需要班主任辅助班级管理,只有这样才能确保班级秩序的稳定有序,才能保证我们的教学质量。学校从下周一开始,晚自习期间抽查班主任在岗情况,希望九年级的全体班主任比前两周做的更好。
5、就餐值班与学生就餐站队。早、晚餐值班与学生站队比较好,中餐时值班老师不能按时到位,学生站队也不整齐,甚至个别学生有搂搂抱抱等不雅行为。一是班主任教师一定强调好无论是早、中、晚都要按时出来站队,二是中餐值班老师要按时到位值班,否则出了问题我们承担不起,我们已经被上学期的“11.8”事件压的喘不过气来,我们不能再有丝毫的疏忽,所以,责任就是我们的品行,责任就是我们的素养,责任就是我们的外表,责任就是我们的全部。
6、查课与楼道值班。这是我校采取的能确保上课质量及师生安全的一种有力措施,从下周一开始两个级部从原来的基础上再进一步细化安排好人员按时值班。查课记录要实事求是,不能有虚假行为。楼道值班无论是教师还是各班学生禁止出现空岗,否则,还是责任问题。
7、其他。各班的知识结构图要张贴平整,每一张纸的四周都要用透明胶带贴好;早上仍有少部分同学到位较晚,特别是班主任老师要引起高度重视;各班的课堂记录表要及时填写;各教室要按时锁门并关掉饮水机上的电源;课间操时各位班主任一齐跑或不跑,若不跑步就按原来指定的位监督学生跑步(1、12在起跑处,3、10在明志教学楼西南角上,5、8在明志教学楼东南角上,6、7在奶房门口,4、9在综治办门口拐角处,2、11在教工车棚东门拐角处),禁止学生一跑步就围到学生检查的地方去。不是班主任的老师一律到操场上做操,出勤情况将记入个人考核。
另:xx市中考第一次练兵定于4月15、16号,全市统一,意义重大,能基本反映出我们的真实水平,希望老师们全力备考。
篇4:初一语文老师家长会讲话稿4分钟
各位家长:
大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会,也衷心地感谢各位家长在孩子上小学后的这五年多以来,对我们工作的理解和支持!
有些家长虽然来了,但是心里可能觉得开家长会意义不大。那么我要说的是:家长会就是教育者的大集会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来谈谈如何合伙教育孩子,我们怎能齐心协力?所以我们很有沟通的必要。
有些家长说:原来我们上学的时候,家长不也没管我们吗?上学是孩子自己的事。可是原来没有电脑、手机,外界的诱惑没有这么大。那时候物质条件差,一件新文具的奖励就可以鼓励孩子一个学期去努力学习,现在这还能成为动力吗?
没有动力,再有玩的诱惑,别说孩子,大人有几个可以做到?对于孩子来说“学习”是艰苦的工作,那么就需要我们的陪伴。
还有些家长不在乎孩子学习成绩,最近网上很火的一篇文章《“学渣”儿子,妈妈相信你是来报恩的》,文中说:学习好的孩子长大后,会到大城市或者国外工作,父母只能在视频里看到孩子;学习差的孩子守在爸妈身边是报恩的,今天带你吃火锅,明天带你吃海鲜,想想就幸福。但是我反问一句:孩子报恩得有资本,他自己不能自食其力,吃不上饭,怎么可能拉父母去吃火锅、海鲜?
我的话可能会有些刺耳,既然大家来了,我愿意把最真实的一面展示给大家,我认为,品德比学习更重要。所有的孩子都得长大,我们首先得培养孩子的品质。小学阶段,是知识积累的阶段,同时也是人格锻炼养成的阶段,我们允许孩子不优秀,但不应该允许孩子不努力。老师们懂得,不是所有的孩子都能培养成栋梁,但是愿意把所有的孩子教育的都有优秀的品质:该做什么事的时候,尽力而为就好。
班里不写作业的孩子是屡禁不止,无论如何说教,收获甚微。单单是一两个孩子,不足为患,可是滚雪球般增大啊……孩子的精力充沛,不学习,自然得想法发泄,他们自己偷偷搞小动作;小声说话,周围一片孩子跟着遭殃,听不清楚课,班级纪律情况堪忧……不自律的孩子怎么会学习好?
每天上课,检查家庭作业就像是“催债”,不查作业,不写作业的孩子们惰性会越来越大;查作业,四十分钟的课堂,查一百个孩子需要多久?每天讲课都受到影响,教学进度如何跟上?在此,恳请家长们督促孩子家庭作业在家完成,让孩子知道这是他份内事,培养他养成良好的习惯。
期中考试刚刚结束,大家都关心,我分析如下:
……(略去若干字),优秀的孩子依旧是好成绩;部分孩子有进步;个别出现退步情况;但是不及格的就是平时学习有困难的孩子,请家长引起注意。家长可以看到,孩子间的差距越来越大,低年级的时候差距是十几分,现在到了六年级最大差距达到了六十分!触目惊心的差距,该引起学习困难的同学家长警醒了,请多关心孩子!
语文四大素养是“听、说、读、写”,围绕这四点,我建议家长做到:
一、让孩子学会倾听,不会听课的孩子,一定是学习困难的学生,那么在日常生活中家长训练孩子“听”的能力,可以和孩子沟通讲一件有趣的事,或者小故事,让孩子听完后,复述,这就是锻炼孩子“说”了,听他是否能清楚流畅表达情况,看他听了没有;还有问问课堂上老师讲了什么内容,看他听课是否认真,可以通过查孩子笔记,了解他课堂上的表现……
二、每天请拿出二十到三十分钟,听孩子读书,首先是把课文读熟,班容量太大,孩子单独读书的机会很少,一定在家里给孩子机会。“书读百遍,其义自现”。课文还读不熟的孩子,他怎么会认识字,明白课文意思?不认识的字越来越多,孩子会失去学习兴趣。还有要求背诵的课文,请家长一定要检查,课堂上讲新课,哪有时间给他背诵?
三、经常留的提写作业——每课的生字和单元的“词语盘点”作业,“提写”训练孩子“听”和“写”的能力,必须他动脑子想着写,“抄写”是机械的重复。还有重点课文及“日积月累”默写作业,首先是孩子背过,最好再去一字不差默写。这些作业,到校后我会继续巩固检查。
四、孩子每天的作业,建议家长一定看,年级越来越高,家长觉得有难度,我们理解,不要求家长检查对错,起码看孩子是否认真书写,孩子知道家长看,就不会像“道士画符”那样乱写了,最起码看看孩子写完了没有。
不要把督促孩子作业寄予全部希望给老师,你想班里100个孩子,有十个不写作业的,老师批评他们,再督促他们,一节课就要过去了,还怎么讲新课?
五、让孩子读书,前提是有“书”,建议家长每学期给孩子买适合他们读的书籍。我曾经发现孩子读《盗墓日记》之类的不利于孩子身心健康的书。请家长参考每学期我建议的读书书目去买书。
六、如何提高孩子写作能力?文章组成是“字词句段篇”,小学阶段是循序渐进的过程,从最基本“字词句”的抓起,再去写成段、篇。经常留的写日记作业,得有话可说。日记可写的内容方方面面,看到、听到、做过的事,心里的感受,天气情况,景物等等。实在不会写,让孩子抄也可以,抄了去“仿写”,最基本有写作的意识。
七、我们国家现在还是应试教育,也是因为此,普通家庭的孩子才有改变命运的机会,所以必须看重分数,为了孩子明年升入初中做准备,学习一般的孩子主要是阅读理解题,加强这方面的训练,如买本阅读书,每天完成一篇文章阅读,循序渐进提高理解能力,或者家长们在家买点试卷,拓展知识面。为避免孩子厌烦,注意量别太大。
家长要以身作则,身先士卒: 我们所能做的,就是给孩子创造一个安静的学习环境。不要孩子学习的时候,大人在旁边走来走去,聊天,打电话甚至打麻将……
不要总在孩子面前玩手机,他也爱玩,你在诱惑孩子,他有多强的自制力克制自己?
如果您的孩子成绩不是很理想,不要过多地批评指责孩子,共同分析成绩不理想的原因,共同商量对策,但千万不要说一些伤孩子自尊心的话,甚至说孩子没希望了。不要总把自己的孩子和别人比,注意鼓励孩子,有进步就要及时表扬,给予孩子自信。
今天是11月23号,寒假再放假近一个月,离孩子们小学毕业只有六个月左右的时间了!小学毕业后,面临着孩子择校问题,家长们考虑过这个问题吗?“人无远虑必有近忧”,所以也请家长们替孩子长远考虑。孩子上初中、高中、考大学,这些事并不遥远了。孩子学习困难了,初中都读不下来,没有成年的孩子,再没有肯吃苦的劳动意识,怎么在社会上立足谋生?
孩子终有一天,要走上社会,从事工作。
家长朋友们,我们都希望孩子过得让我们放心,活成他自己喜欢的模样,为了那一天,让我们家校携手并肩,为了孩子拥有美好的明天,一起努力!
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