金字塔式新闻范文

“娜塔莉”通过精心收集，向本站投稿了15篇金字塔式新闻范文，下面小编给大家整理后的金字塔式新闻范文，希望大家喜欢!

篇1：「教师投稿」金字塔式的成长

「教师投稿」金字塔式的成长

（新疆新源县第一幼儿园   王秋芬）

我们将孩子比做一块田地，把孩子成长的方方面面看作是田里的株株小苗，幼儿在成长发展的过程中，每一株小苗都在努力的成长，而随着环境的变化和影响，成人却在自觉与不自觉中扼杀了一棵又一棵的小苗，比如：有些家长过分包办代替，让孩子缺乏自理能力，只知道保护幼儿，却不培养他们自我保护的能力，那么，这些小苗就枯死了，不让幼儿去做成人认为不能做的事情，无意中将孩子主动学习，探索的能力扼杀了，到了学龄期，一切为了学习，孩子更没有了玩的时间，家长所做的一切都只是为学习成绩而服务，而将其他自己认为无益于学习的东西统统压制。在人生的初期，在家庭，学校的庇护下，这株幼苗也许在很好的成长，可是，人的'一生不是风平浪静的，试想一下，当暴风雨来临的时候，田里这株孤零零的小苗能抵挡的住吗？到那时，所有的人就会去埋怨孩子不争气，可您自己反省过孩子的这种情况来源于哪儿吗？

要想孩子健康成长，我们就要给田里的每一棵小苗浇水施肥，让他们一起成长，在这成长的过程中，总会有被自然淘汰掉的小苗，会有长势特别好的小苗，这就反应出孩子某一方面的能力优势了。其实孩子的成长都是积极的，家长要做的只是浇水施肥，修枝剪叶，而不是将整株砍掉。随着人生的旅途，到了收获的季节，那将是一片丰收的景象，再大的暴风雨也无法毁坏整片森林，我们的孩子在健康茁壮的成长。您是想要一株小苗还是一座森林呢？

“人”，一撇一捺，写起来如此简单，可做起来就没有那么容易了。人生旅途漫长，经过的事情很多，我们将这一撇一捺比做人生中相反的情形，比如：欢笑与哭泣；成功与失败；尊严与耻辱等等，他们都是互相支撑着，使之站立着，若人生只有欢笑与成功，那肯定是站不稳的，随时有可能倒塌，，所以，我们要引导孩子正确的对待成功与失败，拥有一个健康完整的人生。

人生要如金字塔，地基的面积越大，低级越牢固，塔身才有可能建得很高很稳，学前教育就是构建“金字塔”的地基底座，地基的质量取决于幼儿教师与的家长的教育观念和能力水平，幼儿教师要有高的水平，多方面的能力，拥有一个教育的“百宝箱”，将幼儿人生的“金字塔”底座建造的完整而坚固。

篇2：《新闻》

《新闻两则》

教学目的：

一 了解新闻的特点和结构。

二 体会本文语言简明、准确的特点。

三 了解渡江战役的经过，接受革命教育。

教学设想：

一 学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。

二 为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。

三 本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为教学重点之一。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。

［说明］熟悉历史背景，大致了解全文内容。

二、朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。

三、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。

四、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。

［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下：

中路军

西路军

东路军

增强学生认识本文内容的条理性。

五、借助问题，传授新闻结构的知识。

1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的`内容？

［参考答案］

（第1句、第2句）

2.有没有哪一句能够概括全文主要内容？

［参考答案］

（标题：人民解放军百万大军横渡长江）

教师讲知识：

1.这则新闻的前两句是“导语”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。

2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。

3.新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。

标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题、结语等）。一则新闻，往往由这三部分构成。

［说明］教师随着讲解，板书：标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的一种体裁，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然，学生接受起来也不太困难。

六、通过比较，传授新闻特点的知识。

1.这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？

［参考答案］

（括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）

2.从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点？

［参考答案］

（材料真实，报道及时）

3.主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？

［参考答案］

（报道准确）

教师板书：真实、及时、准确

这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点（板书“简明”）。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。关于简明扼要问题，课后有短文专门讲解，课下阅读。

［说明］以上完成了教学的第一个内容，即了解新闻的特点和结构。

七、体会本文语言表达的一些特点。

1.题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？

［参考答案］

（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）

人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。

2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

［参考答案］

（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）

3.本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。

［说明］以上是体会本文语言上的一些特点。鉴于学生实际情况，条件好的，教师还可以将练习四的部分练习题在课上讨论。

八、正音、正字。

教师出示已制好的字词卡片（或写好词语的小黑板），正音、正字。

荻港锐不可当歼灭要塞

［说明］可同时进行字音、字形的比较。如：荻获歼阡纤（要）塞（阻）塞（堵）塞

布置作业

一、课后练习二、三。口头完成。

二、课后练习六。书面完成。

课后记：

新闻文体知识教学，如何能与新闻的内容结合起来，是本文教案设计时思考的一个问题。结果是：先引导启发学生找出能够概括全文内容的语句，而后讲授有关“导语”的知识，因为“导语”在全文之首，作用就是能够概括表述全文内容。学生既练习了辨析关键语句的能力，又对“导语”的位置和作用留下较为清晰的印象，传授知识与培养能力自然结合在一起。实践证明教学效果较好。

篇3：新闻

新闻

新闻xīn wén[释义]

①（名）报纸、广播电台等报道的消息。

②（名）泛指社会上最近发生的新事情。

[构成]  偏正式：新（闻[例句]  报告～。（作宾语）[同义]  消息①

篇4：新闻观后感

在日常生活中，我们只知道尽情的玩耍，殊不知其中有一些玩具或游戏都会使我们受到伤害。看完《新闻大求真》中的《儿童安全问题》，让我明白了危险时刻要学会保护自己和他人。

《新闻大求真》中讲到秋千荡得过高，可能会摔下来，导致骨折；男孩子玩的臭皮蛋、砸炮枪，他们的威力十分强大，会使人昏迷或面临爆炸的危险；儿童在窗口或阳台玩耍时，踩上桌子等物品，胸口超过护栏最高处，会面摔下去的危险。节目里有一个小男孩是这些危险情况的“禁止侠”，我想，我们也应该在生活中做自己或他人的“禁止侠”。

其实生活中的危险不止这些，我听说，每年暑假，不知河水深浅，下河游泳而面临溺水的危险；过马路时，不遵守交通规则，而面临车祸的危险……所以我们要了解情况，遵守规则，远离危险，在安全范围内生活玩耍。

让我们学会爱护自己，做安全隐患的“禁止侠”，做一个让老师，家长放心的孩子吧！

篇5：新闻观后感

每个周三到周五晚上，我几乎都和妈妈坐在沙发上看湖南卫视《新闻大求真》节目。这个节目主要是针对网络传言进行求证，以科学的实验来证明传言的真伪。

今天看的《新闻大求真》是对夫妻同时患上了肺炎，住进了医院。经过医生的询问，才知道是他们的空调天24小时开着，空调过滤器上的灰尘，经过长时间的沉淀，形成了细菌，被他们吸进了肺里，时间长了，他们就患上了肺炎。两位实验员走访了街上的群众，大部分都没有清洗过空调过滤器。然后又请了专业清理师傅给他们讲解危害性。

看完这个节目，我让妈妈把我家的空调打开看看，哇塞！好脏。我决定要和妈妈起清洗过滤器。节目中说至少个月就要清洗次，到时候我会提醒妈妈。看完这个节目，我懂得了人的生命只有一次，我们要从健康做起。

篇6：新闻观后感

今天，湖南卫视播出了个有关于中小学生安全知识的节目，叫做《新闻大求真》。

开始，主持人让小朋友玩个游戏，让可以推动五吨重卡车的诺和五位小朋友比谁力气大。比赛刚开始，小朋友们是个个向前冲的，力气，也在不断消减，所以，诺只承受了六分之不到的压力，但主持人给小朋友说了个小窍门，让他们同时跑过去推诺，就能推动诺。小朋友照着做了，没想到经成功地把诺推动了！这时，诺正正承受了六百公斤的压力！听教授说，这个数目是我们谁也承受不了的，接着，教授又教给我们如何预防这个现象，先是护住胸部，如果摔倒了，应先抱头，将腿卷缩起来才行。

然后，我又知道：

一、过马路要遵守交通规则。

二、不要把小东西放进嘴里。

三、要远离热油或开水才行。

四、不要从高处向下眺望。

总的来说，这个节目让我增加了安全知识和自我防护能力。

篇7：新闻观后感

吃好晚饭，我打开电视机，电视里正在放新闻联播，我顿时乏味无比，我刚要换台，有一则新闻吸引了我。新闻内容：在地铁站附近有2为年轻男子，他们头上戴着灰色头盔，手里拿着木棍，看到有一个在人在地铁旁走，这两位年轻男子坐过去就打。过了几天，又有一个人去那里，结果又被打了一顿，事后，有人就报警了，警察赶到后，两名男子被带到了警局。看到这里，我就想对这两位男子说：“现在是法治社会，不能用武力来解决问题，改过还来得及。”后面一则也吸引了我，是讲一个人不小心掉进了河里，差点被水冲走，千钧一发时是一个年轻男子救了他。他对年轻男子感激不尽。这是个见义勇为的故事，我很受启发，如我遇到这种事的话，我也一定会奋不顾身地帮助他人！

我真觉得新闻联播比动画片好看的多，因为，新闻是真实的，动画片是虚构的，你们说呢？

篇8：新闻观后感

今天是中小学生的安全教育日，我看了一个节目，名叫新闻大求真，里面主要讲了，当发生紧急情况时，应该怎样逃离危险。在发生紧急情况时，必须有秩序的跑。

1、不能乱丢物品，这样后面的同学很容易摔倒。

2、不能在跑的过程中突然蹲下，这样，如果后面的同学看不到你蹲下，后面的人都会摔倒。

3、不能在跑的过程中，突然往后跑，这样后面的人都会摔倒。

4、过马路要看红绿灯，不然就会出车祸。

5、不能把一些小东西含在嘴里。

我觉得，最重要的是细节，如果你把细节忽视了，最后就会迎来一场麻烦，为了保护自己的安全，千万不要把细节忽视。生活当中处处有安全隐患，如果发生意外不要害怕，利用学过的安全知识进行自救。

我们不仅仅要好好学习，也要健康快乐的成长。

篇9：新闻观后感

今天，我观看了《新闻大求真》栏目，里面主要讲了要学会保护自己。

我学到了：

1、过马路时要看红录灯，而且，司机也要特别认真的看路况，因为有些家长会一边看手机一国走路，所以司机们也要特别注意安全。

2、发生慌乱中的踩踏时，同学们不要慌，先要学会自我保护，保护自已的头部、胸部不要受伤。这是身体比较重要的部位。

3、在比较高的楼层里，大家不要把头往外伸，不然很容易掉出去。

4、在爸爸妈妈烧饭、烧菜时不要站得太近，不然很有可能被油烫到。

5、还有，不要将笔、纸、橡皮等一些小东西放入口中。

这档节目对于我们小学生来说是非常不错的安全教育节目，以后我要经常看看，学学里面的安全知识，还要讲给爸爸妈妈听，因为有很多小细节，是我们的爸爸妈妈也会范的错误！

篇10：新闻观后感

我在观看了《新闻大求真》之后，学到了许多我平常不知道的安全隐患，知道了荡秋千的安全事宜，比如：

1，荡秋千不能荡太高，大概在一米左右；

2，不可将砸炮枪和炮弹放在一起。

新闻一开始说的是老师要在班上举行“禁止侠”的话剧，小涛饰演“禁止侠”。他的奶奶为了让小涛演的好一点，特意带着小涛去公园看她和几位爷爷奶奶的表演，小涛看到别人在荡秋千，他也想去玩，奶奶给了他10分钟的时间去玩，他和另一个小男孩把一个小男孩的秋千推得很高，就在小男孩一下子飞出去的时候禁止侠救了他。禁止侠告诉了他们不能这样做，并做试验。第二次在学校门口，有一个小丑在向他们买玩具，一个小男孩不小心用枪打伤了小丑的眼睛，老师急忙赶来拨打了120，随后一些人做了试验，并请专家做了回答。

通过这两个例子我知道了一定要注意安全。

篇11：新闻观后感

老师为了对我们进行法制教育，今天，组织我们在多媒体教室观看《法制教育》这部碟片。

这部碟片是讲青少年犯法问题的，这些花季少年，本来应该和我们一样，过着快乐的阳光生活，可是，由于种种原因，他们却走上了另一条不归路。他们有的杀了人，有的抢劫，有的赌博。每一画面都令我们触目惊心，心惊胆战。纵观这些少年犯罪的道路，他们都是一步一步的陷下去的，他们便赌气离家出走；与社会上的小混混到一起；有的抵制不住不良倾向的诱惑，痴迷于网络游戏和不健康的书籍录像等，最后抢劫；有的人仅仅因为一是之努不能克制，就伤害了一个无辜的生命……这其中的教训太深刻了。受了在场法制教育，我深深感到我们小学生正处在学知识，长身体的黄金时期，我们的判别能离和控制能力还很弱，因此，我们一定要严格要求自己，从我做起，自觉抵制不良社会现象的侵蚀，自觉遵守国家法规，防微杜渐，做一个遵纪守法的小公民。

篇12：新闻观后感

3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。为了增强孩子安全教育意识，提高学生安全素养，凸显安全教育专题片的观看实效，3月29日中午，华师附属航天龙城小学组织全体学生利用“班班通”网络，集中观看了湖南卫视《新闻大求真》的安全专题片。

当天中午13：00，该校各班同看一视频，教室共响安全音，学生在老师的引导下认真观看，细心领会，受益匪浅。

该节目图文并茂，有声有色，通过火灾逃生竞赛的方式讲述了防火自救、安全逃生的安全常识与技能，现场演示、专家支招、情境警示等形式使安全知识入脑入心，深化了全体学生的'安全意识和避险能力。防火自救安全事故，如何节约时间、顺利逃生等技巧对同学们触动很大。该校二三年写下安全承诺书，四五年级学生写下了观后感。

此次观看视频活动，有效地培养了学生安全预防意识，增强了自护、自救的技能，同时为建设平安校园、和谐校园提供了强有力的保障。

篇13：新闻观后感

昨天，老师给同学们布置了一个作业，晚上18：oo看湖南卫视的《新闻大求真》节目，还要写一篇观后感！

下午放学，我一到家，就守在了电视机前，等待着节目的到来。开始了，我就专心致志地看了起来。

这里讲了我们溺水时自救的方法，还有很多原因而导致儿童溺水！原来，水中有许许多多柔软的水草，在人游过时很有可能被水草缠住，加上又有很多漂浮的树枝、树叶等。非常容易溺水。接着，电视里还放了小明的故事，教了我们如何自救与救别人。当发现自己被水草缠住时，不需要紧张，要先深吸一口气，潜入水中解开水草，只要身体里还有气，就一定可以游上来。当我们发现别人溺水时，要利用身边的物品，例如：竹竿、塑料袋、衣服、绳子……把人救上来。

18：oo的节目结束了，通过这次节目，我明白了：不能常去野外、郊边等地区游泳！

篇14：新闻短评

人民警察招录培养机制改革特点综合分析

近年来，维护社会稳定的形势任务日益严峻复杂，公安队伍建设遇到了许多新情况、新问题、新挑战。为进一步提升公安院校教育培养质量，确保从源头上提升公安队伍整体素质和战斗力水平，同时破解公安院校毕业生入警难、专业人才引进难、艰苦边远地区招警难等问题，人力资源社会保障部、公安部、国家公务员局等部门近日联合下发了《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》和《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》。

招录培养工作是公安队伍建设的“源头工程”，专家表示：此次改革就是要建立健全有别于其他公务员的人民警察招录培养机制，在“入口”上与其他公务员有明显区别。

本次改革几大特点：

一是从招警权限看，要求招警工作应当以省、自治区、直辖市为单位统一组织实施，市、县两级不得自行招警，有利于进一步严把公安机关“进人”关。

二是从招警模式看，突出表现为建立了“双轨”招警机制，实行面向社会公开招录和面向公安院校公安专业毕业生单独招录两种方式。

三是从招警方法看，实现从“粗放型”向“精细化”的转变。公安机关招警职位将划分为执法勤务、综合管理、警务技术三大职位类别，分别采取不同的考试内容和测评方式手段。

四是从政策重心来看，充分体现对特殊职位、特殊人才和艰苦边远地区的政策倾斜。

此次招录培养机制改革后，公安机关面向社会公开招警考试将会有一些新的变化。

一、每年统一组织笔试。笔试包括公共科目和专业科目，公共科目和专业科目按一定比例合成笔试总成绩，结合实际确定入警比例，并据此划定合格分数线。

二、考试内容上，增加了体现人民警察职业特点、符合不同职位要求的专业科目笔试和面试内容等，同时，针对专业性较强的职位，将视情增加专业技能测试。

三、开展面试等工作。对笔试合格的考生进行面试、体检、体能测评、考察等相关工作。体检、体能测评、考察的合格标准按公安机关统一招警标准执行。

据此，提示广大考生，全国公安院校公安专业毕业生首次统一招警笔试有可能在4月间举行。对于公安院校毕业生来说，统一招考，大家在同一平台进行竞争，压力徒增，形势较为严峻，准备参加考试的考生，务必要提前准备，全力冲刺，充分利用寒暑假期时间继续加强对公共科目主要是行测、申论以及专业科目，可参考江苏公务员考试网通用教材、公安专业知识、公安执法资格考试相关内容的复习。

“我宣誓，我志愿成为一名中华人民共和国人民警察，......我愿献身于崇高的人民公安事业，为实现自己的誓言而努力奋斗!”

祝愿各位有志者事竟成!

生活不是游戏，靠啥才能过得更好

按照国人的传统，靠近旧历年底，才是盘点与展望的“黄金时间”。不过，这一点也不妨碍新历年底各种展望与测试的预热，毕竟，新历的`日历撕得更快一些。这不，近日微信圈里就出现了一个小测试：，你会靠什么过得更好?观者输入姓名，点击开始测试，便会出现各色答案。

这种测试乍看是开放式答案，但却是有限的开放。明眼人都知道，这不过是博人一笑的小桥段：预设好若干答案，测试按钮的启动，附带的是随机分配。这多少与“隔墙扔砖头”类似，不同的是总能砸到人，只是被石头砸中的人不同而已。要是有足够耐心，你会发现输入“王朝”或者“马汉”，得到的可能是同一个答案。同样，连续键入两次“展昭”，获得的答案既可能是“什么都不靠，敬你是条汉子，好人一生平安”，也可能是“强大的内心，宠辱不惊，这才是人生赢家”。

当然，既然是小游戏、轻测试，太过严肃这就不好玩了。本来这游戏走的就是“调皮”路线：输入一个“胡来”，得出的靠喜感，并附带解释：你有自带弹幕的技能，别人见你就莫名开心;输入一个“万福”，得出的是靠一群小伙伴，朋友多了路好走……其他答案，钞票、颜值、人品爆发……正确率多少不知道，反正幽默指数一直居高不下：用雾霾类比人品爆发的频率，这是得有怎样的一颗反讽与解构的心?

有人曾问大妈，你对城里人春节放鞭炮怎么看?大妈幽幽回答，我还能怎么看，不就趴窗户看咯。有些事情，好玩把玩就是正解。“，靠什么过得更好”，关于它的答案，多数亦正亦谐：说不靠谱，多少有些沾边，但要说有多靠谱呢，又难以一一对上。具体来看，这就得做普遍性与特殊性分析。说得敞亮些，喜感、朋友、颜值等等，确是一些让人过得更好的共性因子，但并不是每个个体都具备。共性与差异，个性与多元，一把钥匙断然是打不开所有的锁具的。

当然，也许答案各异，但万千答案都可以汇成一个，那就是“靠自己”。事实上，无论是颜值、喜感，还是钞票、人品爆发等，都是个体某一方面特质和能力的体现，或是与生俱来，或是后天培养。其他可能的答案，比方说关系、人脉等等，看似与个人没有多少瓜葛，但其实必须为个人激活和链接才能为“过得更好”增添筹码。不客气地说，不少关系的存续，不正是因为人与人之间相互有利用价值吗?个人能力之于关系网，好比皮与毛，皮若不存，毛又将焉附?

有这样一个对话，儿子问爸爸，我已经尽我最大的努力了，但我还是搬不动这块石头。爸爸回答，不，你并没有，因为我站在你身边，而你却没有要求我帮忙。并不是为各种潜规则开脱，但合理利用规则，链接一切外部资源去达成目标，竞合新时代，应该有这种新的理念。工作中如此，生活中亦然。我想说的是，不管靠啥，都要用力过得更好。

篇15：《新闻》观后感

大家一定记得七月初时的洪水，那可是轰动一时的大事呢！抗洪救灾的官兵跑在了前线，大家也在密切关注着动向。

突如其来的洪水是很多人措手不及，瞬间就被冲出了许多溃口，解放军们拼命堵溃口，甚至还出现了了卡车敢死队。所谓卡车敢死队，就是有卡车司机献出了自己的车，有的甚至是刚买的。然后把卡车装满石头，直接往溃口冲过去，到边缘司机再跳下去。在这么多卡车司机中，只有一两个人不敢开下去，但也献出了自己的车。

抗洪救灾中，解放军也功不可没，他们忙在前线封堵溃口，在危险区域修补堤坝，抗洪现场连下暴雨，为抗洪增加了许多不便。

在抗洪中，有很多事情和正能量，比如，很多农户家里的农作物都被淹了，于是政府补贴了农户很多钱；因为儿子出去抗洪，所以家里西瓜卖不出去，网上有人知道后，很多人很多人跑过来买；还有饭馆免费向抗洪战士提供小龙虾・・・・・・

从抗洪中我们看到了官兵的坚韧和民众的善良，更让我们知道了团结是什么。7月28号，水势已经可以控制，危险时期终于过去了。

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