十年后，中国孩子是否只会配给美国孩子打工的讨论会
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篇1：十年后，中国孩子是否只会配给美国孩子打工的讨论会
今天，徐老师给我们讲了一个故事。从这个故事中我们深受启发。原来，徐老师讲的是一个关于中国男孩和美国女孩的故事.就这样，又一场讨论会开始了。 讨论会才刚刚开始，快嘴吴永杰就发话了：“从这篇文章中，我知道了我们中国男孩不如美国女孩。当我们吃完饭时，从不为父母洗碗，认为是理所当然的。美国女孩却要分担家务，从美国女孩不能接受鱼翅这道菜中，可以发现美国女孩十分爱护动物。而我们中国男孩却狼吞虎咽的吃。”吴永杰才刚刚说完，刘雯雯就马上举起了手：“是的。我还在一篇文章中看到，美国妇女和中国妇女在一场突如急来的暴风雪中，中国妇女会马上就把自己的孩子抱在胸前，不让孩子受到一点点的伤害。而美国妇女呢？却是让孩子坚强的走在路上，宁愿自己的孩子忍受痛苦和寒冷······”没等她说完，懂里也迫不及待的喊道：“对呀，我从美国女孩每天回家的作业量是5小时感受到他们学习可比我们辛苦多了。有的同学说因为家庭作业太多了，所以才不能帮助家长做事。但是，你有没有想过他们的作业量是我们的几倍！却还能挤出时间为父母分担家务活。” 从这次的讨论会中，让我知道了美国人和我们中国人的区别。美国人如此的强大，都是因为他们的教育方式跟我们的教育方式不一样。如果我们再不改变教育方式，十年后，正正成为打工仔的只会是我们。
篇2：震惊中国父母的美国孩子的餐桌教育
第一次在美国朋友家就餐，我惊呆了。朋友家一岁半的孩子，自己坐在餐椅上，从头到尾，自己吃完。尽管他拿勺子的动作还很笨拙，但是他不慌不忙的，一勺一勺地吃得很认真。掉在桌子上的饭粒，他很自然地用手捡起来吃掉。吃完时，他一边把围嘴解下来，一边说：“我吃完了！”父母把他抱下餐椅，他端起碗，把碗里的剩饭倒进垃圾桶，再踮着脚尖把碗放进洗碗池。一切都是那么熟练和自然，一看就知道，他很早就养成了这个习惯。
在美国，餐桌教育是育儿内容中很重要的一部分，相比于中国人把喂饱孩子放在首位，他们更重视“吃饱”以外的其他事情，比如：孩子能主动吃饭并享受吃饭的过程，能遵守就餐过程中的礼仪，学会在餐前餐后布置与收拾餐桌并学会接待客人等等。
美国孩子从会拿勺子起就开始自己吃饭，尽管他们会弄得满身、满地都是饭粒，但是通过几个月的训练，他们的手脑达到平衡，可以稳当地把勺子放入嘴中。孩子自己决定吃多少，因为，吃饭是自己的事情，只有主动去吃饭，才会真正享受吃饭的乐趣。而且到点吃饭，逾时不候，如果孩子当时因为玩耍而不肯吃饭，那是真的要饿肚子的。
这一点对于中国父母来说会觉得不可思议：怎么能让孩子饿着？看见孩子饿得直哭，父母肯定会很心疼，马上给孩子做饭去。但是也因此，几乎每个中国孩子都明白，我现在不吃也不要紧，反正家里的厨房24小时为我开着，我饿了自然会有人给我东西吃。他们没有主动进食的概念，也不会遵守严格的用餐时间，这就是为什么，中国父母常常抱怨孩子不爱吃饭的原因。
大多数美国孩子从两岁起开始学习用餐礼仪，吃饭细嚼慢咽，不能发出声音，刀叉不能敲盘子，就算是不小心发出声响，也必须跟在坐的所有人说“对不起”。在餐桌上照顾别人的感受，是美国孩子很重要的一课，除了不影响到他人就餐，还要考虑到他人的感受，因为喜欢某道菜而放肆吃，这是不被允许的。大一点的孩子，还会帮助父母做一些餐前准备，餐后收拾，减轻父母负担的同时让孩子有一种家庭参与感，学到一些接待客人的餐桌礼仪。
对于美国人来说，餐桌不仅仅是教育孩子的地方，更是一家人围坐在一起的最温馨场所。美国父母非常重视与孩子的就餐时光，无论平常百姓还是国家总统，都会把和家人的团聚看成是比任何事情都更重要的事情。下班回家后，每个人都急匆匆地往家赶，为的就是一家人能早日围坐在餐桌旁，享受一顿愉快的晚餐。
可能我们很多父母都没意识到，一家人一起准备，一起享用，一起交谈，这是一件多么幸福的事情。我们很少把要和家人吃饭当成拒绝应酬的原因，相反，应酬是不回家吃饭最理所当然的理由。
中国人的早餐内容丰富，却很少家人一起享用。我们经常在早餐摊上吃，或者把早餐打包带走。即使在家里吃，也经常是孩子吃饭，妈妈忙着收拾书包。于是，美好的早餐时光就这样被匆忙消耗掉了。
美国人的早餐很简单，各种麦片圈圈泡在牛奶里，就是一顿。但是，一家人一定要坐在一起，慢慢享用。尤其是周末的早上，爸爸坐在餐桌旁看报，妈妈给每个人的盘子里放入一个鸡蛋或几片培根，孩子们给每个人的杯子里倒上橙汁，这是很常见的场景。一日之计在于晨，一家人在一起聊天、谈心、说笑，美好的一天就从那一刻开始。
孩子从餐桌上，学习到互相协作的精神，感受到彼此之间的默契，享受吃饭的乐趣，更重要的是，相比起一顿美味精致的早餐，他们更需要的是父母的陪伴，与父母的沟通，和他们之间那份亲密无间。
我们常说，养育孩子是最考验耐心的一件事。但是，美国人会告诉你，耐心，不是等待的时间，而是等待的状态。他们很小就让孩子自己吃饭，面对满桌满地满身的狼藉，他们能心平气和。他们让违反规矩的孩子饿着肚子，面对孩子的哀求，他们不动声色，他们将工作琐事搁置，期待与享受每一个与孩子在一起的时光，这是一种怎样的淡定与平和。
当我们为了工作匆忙奔走，对于孩子的教育无所适从，急于求成，我们是否可以尝试，先陪着孩子一起在餐桌旁坐下来呢？
篇3：五个评估条件看你孩子是否适合去美国留学
五个评估条件看你孩子是否适合去美国留学
美国作为一个经济、技术、教育的强国来说，教育一直是它最为注重的问题。在低龄留学的趋势下，美国已经成为中学生留学的首选国。如果中国家庭有意让孩子移民美国，那么考虑在中学阶段留学美国是最好的选择，这个时期的孩子适应力强并且能很快的融入这个环境，对孩子以后身心发展都有很大的.帮助。 并不是每个孩子都适合在中学阶段就到美国留学，在有留学打算的时候不妨考虑按照以下几点来为孩子做一下评估。
1.适应能力强。
走出国门，一定会经历一段 文化冲突期 或者 文化休克期 。特别对于高中生这样的低龄留学生，如调整得不好，学习效果可能尚不及在国内。
2.性格开朗，敢于表现。
一般外国特别是西方国家校园环境都比较开放，鼓励学生敢于表现自己。因此过于孤僻、自我、内向的中国学生可能不适合西方教育。
3.自立能力强。
因为学生首次离开家，离开家长的呵护，所以许多事情需要学生自己处理，没有一定的自立能力是办不到的。
4.即使学习成绩一般，但要有一定的特长。
如有体育特长，音乐或绘画特长等，或者学生具有非常的组织及领导能力，美国非常欣赏这样的学生，而且最能结识新的朋友。
5.家庭经济条件是否允许。
经济条件对于出国留学是个非常重要的因素。美国的大部分高中是不授予国际学生奖学金的，所以需要一笔很大的花销。而且因为高中生的年龄比较小，也不适合靠打工维持生活，计划出国留学，一定要作好充足的预算。
美国是一个能接受一切新兴事物的国家，对于想要追求高等教育和移民的家庭来说，送孩子到美国读高中是个非常不错的选择。
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