宽容与影响随笔
“ADA”通过精心收集，向本站投稿了17篇宽容与影响随笔，今天小编在这给大家整理后的宽容与影响随笔，我们一起来阅读吧!
篇1：宽容与影响随笔
宽容与影响（随笔）
《宽容与影响》在宽容中成长，在宽容中满足，在宽容中幸福。懂得宽容与忍让，你会发现生活中不一样的美。
“这个世界之所以可爱，正是因为所有的美丽和痛苦，都饱含着爱意。”
我不了解作者，但我喜欢这句话。
刚一上班，老婆便给我分享了这篇文章。抽空看完，感触良多。文章不算短，但归结起来，两个字足以概括——宽容。夫妻相处之道，贵在忍让与宽容。就像文章标题所言，世间的白头偕老，并不是因为爱情。
同样有段让人记忆深刻的话，很早以前就已看过。如今被作者引用，依然让人沉思，发人深省：
“很快你就八十二岁了，身高缩短了六厘米，体重只有四十五公斤。但是你一如既往的美丽、优雅、令我心动。我们已经一起度过了五十八个年头，而我对你的爱愈发浓烈。我的胸口又有了这闹人的空茫，只有你灼热的身体依偎在我怀里时，它才能被填满。”
执子之手，与子偕老，生死契阔，与子成说。这段话便是最好的注解。
日常生活中，夫妻之间难免争吵，我也如是。但我们总还能够平稳度日，安静宽容。在彼此间，互相体谅，互相低头，这些都不算什么。相逢一笑，争吵瞬间也能转化成“美好”。单身时，琴棋书画诗酒花，终究要转变为结婚后，柴米油盐酱醋茶。其实，不论前者，还是后者，只要有一颗平静宽容的心，就能在细微中体悟美好，在平静中静悟禅道。
一直以来，我喜欢读书。以小说居多，兼顾散文、诗歌。现在慢慢的也喜欢看一些微信公众号推送的文章。凡在微信中看过的好文章，我都会转发给我老婆。希望能一同分享，有所感悟。
我老婆没有我的耐心，她看书、看文章始终停留在“快餐式消费”的层次。我也曾见她买书，且买了不少。但最终都束之高阁。现在整天抱着家里的电视，提成进入“老年生活”。追剧，追电影，看韩日，看旅游。其实看着挺小资的，但也不无空虚。当然，她自己却乐此不疲，也许这对她来讲，已经是极好的了。
不久前家里买了只宠物猫，现在便又多了项节目，逗猫猫。还记得“吃饭、睡觉、打豆豆”么?我老婆的生活如用类似逻辑概括，可表述为：吃饭、睡觉、看电视、逗猫猫。所以，我打趣她提前进入老年社会。
其实，这也没什么不好。
我不要求她有多大能力，能赚多少钱。女人嘛，简单点就好，何必要那么累呢?她总说，赚钱是男人的事，我才不要那么辛苦!刚开始我听着挺不顺耳的，但后来想想，她说得也没错啊。我喜欢看书，但不能要求她跟我一样喜欢看书;就像她喜欢看电视，不能要求我和她一样喜欢看电视。每个人的兴趣点不同，追求自然也会不同。所以，生活中，我们尽量求同存异。这样不是很好么。
都说生活在一起久了，俩人会越来越像!我认同这句话。许多事情不要太过刻意，相互影响也没什么不好啊。相濡以沫，不如相忘于江湖，我倒是觉得，相忘于江湖，不如相濡以沫。夫妻是一体的，但同时也是独立的。每个人保有自己的独立性，这没什么不好。很多时候，在相互的影响下，还可以取长补短呢。
分享，是一种好习惯;影响，是无形中养成的。
微信公众号最大的好处是，可以有很多哲理文让暂入迷茫的人找到方向。但最大的不好是，文章越来越雷同。看多了会觉得千篇 一律。刚开始，我不忍错过每一篇推送的文章，但当我发现“它的优劣”后，我便选择对待。只看自己感兴趣的文章了。过程中，我会把一些好文章推荐给我老婆，尤其是我觉得可以启发深度思考的文章。这是我们影响彼此的一种方式。现在，我老婆也学会了这点。她推送的这篇《世间的白头偕老，并不是因为爱情》就很好。
又到年终了，许多人开始盘点自己的这一年。这一年做了哪些有意义的事情，收获了哪些，失去了哪些，如何改进，如何提升。这是件有意义也有必要的工作。我始终认为，人只有不断总结，才能不断提升。孔子曰：吾日而三省乎己，则智明而行无过矣。我们做不了圣人，也不能按照圣人的`标准每日三省，但每年一总结还是有必要的。
总结是好事情，但首先要有正确的心态。摆正心态，才能找到正确的路。一个人的心态对自己的影响是巨大的。既不能得陇望蜀，也不能好高骛远。就像目标制定要切实可行一样。这段时间部门只有我和熊姐俩人，空闲的时候，我们会聊聊天。关于人生，关于追求，我们有很多相似的见解。我与她一样，理想中的生活是陶渊明那种“采菊东篱下，悠然见南山”。无欲无求，在门前种树，在屋后种田。但，这也只是理想。我和熊姐说，经济基础决定上层建筑，想要过这样的桃源生活，我们首先需要的是先打好经济基础。我说，我不求那种大富大贵的生活，我只追求衣食无忧，有钱花，不用太多，身体健康，家庭和睦。她与我的想法惊人一致。因为我们都发现，人的欲望越大，活得越累;人的能力越大，承担的就会越多。
许多人疑惑婚姻和事业的两难。往往事业成功的人，家庭会存在一定的问题。婚姻成功的人，事业又会显得平平。这两者之间总是充满了悖论。真正能做到婚姻、事业都成功的人，少之又少。细想，很好明白。投入在工作上的时间多了，经营婚姻的时间就少了。投入在家庭里的时间多了，投入到工作中的时间就少了。如果非要在婚姻和事业间进行抉择，那么还是求一个稳定的家庭生活最重要。钱，可以慢慢赚，婚姻却如泡沫般易碎。
或许是因为我们看到的多了，所以，慢慢的思想会变得务实。理想最终还是要与现实接轨的，正应了那句话，理想很丰满，现实很骨感。熊姐当年也是意气风发的，人见人爱，众人倾慕的才女。而如今也只有柴米油盐酱醋茶了。看过她分享的一篇文章《我与四哥哥》，这是好多年前的事情了，那时的她还很青涩，还很文艺，文采斐然，细腻多情。如今她已为人妇，生儿育女，家庭和睦。不得不感慨一声，岁月无情。曾经的熊姐喜欢古筝，喜欢古典，喜欢琴棋书画。即使现在，每次开晨会的时候，她也能滔滔不绝地给我们讲诸子百家，讲故事野史。由此可见她当年的底子多深。就像在《我与四哥哥》里说得那样，她为自己开辟了一个栏目，名之曰：小熊讲故事。只是如今，小熊已经变成大熊了，故事也从讲给别人听，演变为讲给女儿听了。
其实这也挺好的，人总归要转变，要融入时代的洪流中去。
经常在市场上奔忙，熟悉熊姐的人给过我很多反馈。熊姐虽已不在江湖，但江湖上仍有她的传说。大家知道，我也是喜欢文学的。我不仅读小说、散文、诗歌，偶尔也会写写类似的文章。其中不少还见诸刊物。慢慢地，大家从各方面对我都有了些了解。“才子”的雅号不胫而走。
说起“才子”，不可避免的要谈到“才女”。而我与熊姐同一部门，所以，常常被放在一起谈论。记得八月份去长春时，和华哥吃饭，华哥就说过意味深长的一句话：我们公司还是有很多人才的。他掰着手指头说，你算一个，熊琳算一个，……。我打断他说，华哥也算一个。说完，我们都笑了。
最近我又去了南通，爱丽和我说，你们部门真是人才辈出啊。我反问道，怎么说?她回答，以前熊主管(熊姐)是大才女，现在云主管(我)是个大才子呢，经常看你发表文章。我只能红着脸说惭愧了。
其实，这些都不重要。重要的是我们不迷失。人的一生，是寻寻觅觅的一生，是不断解惑的一生。不论是熊姐、我还是我老婆，我们都在生活中寻觅，并不断修正自己的一生。年终总结也是一样的道理。
大爱无疆，因而宽容会显得更加重要。影响是无形中的，正如开篇所说，这个世界之所以可爱，正是因为所有的美丽和痛苦，都饱含着爱意。
篇2：宽容随笔
宽容随笔
我家门前种着一棵柿子树。每到秋天，树上就挂满了一个个像灯笼的柿子，叫人看了要流口水。
我家门口的对面是一条小巷，行人经常在这里经过，很容易会盯上这些柿子，他们有时会探手摘一个。只要我看见，就会火冒三丈，骂得他们狼狈而逃。
一个丰收的秋天到了，我家的柿子比前年更多，我对这棵树看管得更严了。有一天，我在家里看书，爸爸在屋里看报纸。在我看得津津有味的时候，屋外传来一阵沙沙声，我马上反应过来：一定是有人来偷柿子！
我连忙拿起扫把，冲出屋子。只见树上攀着几个小孩在猛力摇树，柿子簌簌掉下来，下面的小孩就捡起塞进裤兜里。他们看见了我，“轰”的一声，各自逃跑了。我连忙去追，口里不停骂着，扫把不停地挥舞着。他们已经逃得不见踪影了。
树上只剩下一个比较小的`女孩。她不敢跳下树，见我就要走过去，就闭上眼，从树上跳了下来。只听见“哎哟”一声，小女孩的腿擦伤了皮，她放声大哭起来。爸爸听见哭声，从屋里走了出来。他望了望树，又看了看小女孩，大概知道发生了什么事。他二话没说，冲进屋里拿出绷带，又扶起小女孩，帮她包扎伤口。爸爸摘了一袋柿子，塞给了小女孩，对她说：“这些给你的，以后不要偷了。”小女孩感激地鞠了一躬，就慢慢地走了。事后爸爸把我叫到一旁数落了一番，让我刻骨铭心。
又是一個丰收的秋天，我摘了柿子分给大家吃。因为从爸爸的行动中我学会了宽容，只有人们互相理解，互相原谅，世界才会变得和谐美好。
篇3：因为懂得所以宽容随笔
因为懂得所以宽容随笔
一个将军，比万夫莫当更高的境界，该是马放南山。当一个将军心中只有“战意”，纵使百战百胜，也只能是个勇者；而真正的王者，则勇智两全，懂得善止干戈，善化玉帛，从而引人称颂。
你可以输给一个人，但你未必真心服这个人，这就是说，与人修好远比赢了这个人更难，因为与人修善需要包容和宽怀。
我们总是寻求与世界的共鸣，乐意来往与自己频率相近的人，那些貌合神离的关系，会被自行脱离。我们希望自己的深情、交付、真实、靠近能够得到应答，且如期待般被一一回应。然而，如果一味地将自己的喜怒悲欣安置在他人那里，就会让我们陷入无来由的情绪之中。
我们终会发现，不论拥有多少追捧和环绕，每个人最终还是要直面一个人的更深人去、来日方长。月到天心，各人都会各自拥有影子，唯有各自携带。
使得世界得体、恰当的，不是“求同”，而是“存异”，最大的慈悲莫过和平，而最大的和平则莫过包容。
当所有的关系在深邃、庄重、真实的情感面前水落石出，能够准确无误地抵达并陪伴我们的，只会是少数。信奉自己是怎样的人，就会遇到怎样的人，是美丽而单纯的`。你可以成为更好的自己，但不会知道你会遇到谁。所有的相逢，都神秘而叵测。
生活中，看似完全不可能的两个人或许正在相恋，而形影不离的人或许从未坦诚相对。真正的爱情，只是弱水一瓢的认取。至于爱情的格局和是否匹配登对，那是随着人物的慈悲、虚怀、气度以及赤子之心久而久之形成的，是他人的评断，好与坏，都无关爱情本身。
要敢于独对一个人的时光，与自己相处，对自己作出整理和清扫；同时，还要接受“异己”，学会聆听不同和反对的声音，之后选择原谅，选择忘却。很多人喜欢黑夜，因为它拥有包容和隐藏的能力，而且隔夜作废。这，其实值得学习。
与恐惧、无助、快乐、期待一样，爱也来自人类的本能：一开始总想给出欣欣向荣的爱，给不起时就想要离开，往事尽付昨天。所以好的爱是有教养的，换骨于原始状态，有担当，有克制，可悦人，可悦己，能自律，能长久，从而引人称颂。
生活，从来就不是黑白对错的较量，往往，我们对自己做出割舍和退让，比指正他人的错误并强制对方认错更容易和解一场矛盾。我们没有必要去赢那个陪着我们天长日久又相濡以沫的人，即便我们胜券在握。
自然的慈悲，在万物生长；将军的慈悲，在止战休戈；人间的慈悲，在时和年丰，而这样的慈悲，需要的是厚德和宇量。
篇4：宽容的缝隙随笔
宽容的缝隙随笔
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。我们不说什么成功与失败、傲慢与谦逊，也不说什么奢华与清贫、贪婪与知足。人生漫漫长路，我们会遇见无数与我们有着命运交集的人，或多或少地产生了一些不愉快的争执。这时的我们，往往选择了不欢而散，纵然碍于颜面留下，也只是相对无言，自顾自事，各怀各心。生活中的事实似乎想要传递给我们这样一个讯号：若需两全之策，使干戈化为玉帛，难矣！
而在这样的紧张关系之下，我们不得不承认那一句老生常谈：宽容是万能的润滑剂。
清朝时，张英在朝为官，家人不远千里送来书信一封，不是高堂念子心切，不是族中婚丧嫁娶，只因与邻居争执外墙土地归属，而希望张英能够出面解决此事。张英收到信件之后，并未多言，挥毫写下一诗寄回家中：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得信后颇感惭愧，让出了墙外三尺。未料两家各退一步，竟留下了六尺巷的美谈。
木板修得过于紧致，往往会出现开裂或挤压拱起的现象，而技艺高超的'木匠则会选择预先留下一條缝隙，以防后来出现这样那样的问题。人又何尝不是如此？只是重压之下，我们往往忽视了，人与人之间的关系本就是紧张而脆弱的。单指望着别人退让，而自己却不肯让步分毫，殊不知晋文公退避三舍反而取得了意想不到的胜利，廉、蔺二人将相一和，方稳固了赵国天下。我们并非懵懂无知、稚嫩执拗的幼童，不懂得宽容的神奇功效，只是有时候太注重自己的得失，而不愿选择宽容那一剂良药。可是，放眼古今中外，重利轻义又带给了我们什么好处？图了他人一时的小利，我们今后再遇到棘手的问题时，又有几人会真心愿意帮助我们渡过难关？倒不如平常就与人修好，收起我们自卫的尖刺，以真心去待人，以宽容之心去待人。一如韩信忍胯下之辱，立誓建功立业、出人头地；一如张良三番拾履，敬长者年迈孤高、自傲如斯；一如蒋琬不罪属下怠慢，认可杨戏直率直言、不遮不掩。需牢记孔子所言，“己所不欲，勿施于人”。那唯一可以终身行之的理，大概就是“恕”了吧。
自然，宽容也并不是一味地忍让。倘若因所谓的宽容而放弃了自己的底线，宽容便失去了它本身的意义，成了懦弱与胆怯。元景皓“不逐他姓”，宁为玉碎，不为瓦全；文天祥“留取丹心”，干戈寥落，青史留名。当人们一而再、再而三地打破你的原则，抑或是事情已然发展到令人无法饶恕之时，你便无需再宽容。是可忍，孰不可忍也！宽容也应是有度的。当跨越了界限，再去谈所谓的宽容，岂不是虚假做作、麻木不仁吗？这样的宽容，又有何意义？
我们要学会宽容，更应宽容有度，两者相依，缺一不可。人生在世，正如木匠铺设地板，太过贴切自然是不好，可若为了避免之后的挤压而相距甚远，却是适得其反，不知其法了。人们常言“距离产生美”，却也非尽然。当疏则疏，当密则密，疏密有致，方是为人处世之道。
不以物喜，不以己悲。当你真的不再过分计较自己的得失时，你会发现，原来宽容真的是万能的润滑剂。
（作者单位：湘潭市湘钢一中）
篇5：学会宽容人生随笔
学会宽容人生随笔精选
宽容是一种美德。宽容让你表现好心情，同时可以引发别人的良好回响，收到“和风抚花、花香和风”之成效。
宽容是一种风度。宽容让你把心底的暗流和漩涡化为一江春水，可以像阳光消融积雪般化解彼此的误会和矛盾。
宽容是一种道德修养。可以避免无意义的争端和挑衅，让你的生活更加光彩和明亮。
宽容是一种境界。有着生活大境界的人，不论大事、小事、喜事、忧事，甚至尴尬事，都可以宽容的心态对待之。宽人即宽己，宽己实宽心。心宽体胖，生活总是艳阳天，快乐悠然。
宽容是一种智慧和生活艺术。一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨。他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲观、消沉、焦躁、恼怒；他对自己的伴侣和亲人的不足之处，以爱心劝慰，述之以理，动之以情，使听者动心、感佩、遵从。这样，他们之间就不存在感情上的隔阂，行动上的对立，心理上的怨恨。
宽容，对人对己都可以成为一种“精神补品”。学会宽容，不仅有益于身心健康，而且能得到理解，增进友谊，保持家庭和睦、婚姻美满，乃至事业的成功。因此，在日常生活中，无论对子女、配偶、老人，还是对领导、同事、邻居等，都要有一颗宽容的爱心。在个人小事上应该这样，在社会生活中更应该如此。对人对友、对上对下、对亲对疏，都应宽容为怀。宽容出智慧，可以把急躁之火冷却，还可以把敌意冲淡为和平。宽容更显得生活有艺术、有品位。
宽容是一座桥，让心与心相通；宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种爱，让人与人之间的一切情爱得以加深和巩固。宽容让你心地纯真，童心常在。
天空宽容所有的云彩，不分厚薄，一律欢迎，所以空阔绚丽；高山宽容所有的石头，不论方圆，一律接受，所以巍峨厚重；大海宽容所有的.浪花，不论清浊，一律笑纳，所以浩瀚无涯。
世界万事万物，正因为相互宽容，才能和谐相处，同发共荣。人世间更需要宽容。因为宽容是生活之舟上摇曳的灯，能亮你的美好前程；是人生宴席上不可缺少的调味剂，品味起来才更加有滋有味。
让我们学会宽容吧，做雅量群君子，不亦乐乎！
法国19世纪的文学大师雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，首先要对自己宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦恼一般来源于自己，即所谓的画地为牢，作茧自缚，自寻烦恼。宽容地对待自己，就是心平气和地工作、生活。这种心情是充实自己的良好状态。
如果出语龃龉，便遭打击；一事唐突，便种下祸根；一个坏印象，就一辈子倒霉。这就说不上宽容，就会被他人称为“小肚鸡肠”。真正的宽容，应该能容人之短，又能容人之长。对于才能超过自己者，也不嫉妒，惟求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘当人梯。这种精神将为他人所称道。
宽容的过程也是“互补”的过程。别人有所过失，若能予以正视，并以适当的方式给予批评和帮助，便可以避免大错。如果自己有了过失，也不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长，补己之短，重新扬起工作和生活的风帆。
学会宽容，意味着你的婚姻更美满，家庭更幸福，人生更快乐。
篇6：论宽容杂文随笔
论宽容杂文随笔
我在想，宽容之行可能源自人的幸福感，或者说，感到幸福的人更容易待人友善和宽容。
幸福感与人的个性有关，而与其它诸如金钱、权力、地位、能力、智力、家庭亦无关。人生并非是可以控制与重来的剧本，但只要有足够好的演技，就可以演的很好。所以，每天提醒自己要幸福快乐，也逐渐的'学会自我调侃、自我解嘲、自我嘻戏，这样幽默感也出来了，你也由然地快乐了。第二，记住这条规则并反推：“一般情况下你对别人造成的伤害，不会大于别人对你的伤害；别人对你的伤害不会大于你对别人的伤害。”简单的说，我们一般情况下都是五十步笑百步，德性基本一样。若不宽容别人，还等着挨揍啊？
有一篇文章这样写：“宇宙看似混沌，其实自有秩序，不要抱怨发生在自己身上的事，每个人是自己命运的建筑师“。我蛮赞同这句话。若不用欢歌笑语建成自己的”房屋“，难道用苦瓜脸吗？还应记得，遇到困难、问题、挑战时，我们只需打坐，只需对它们有所觉察，切不要去思考。所有情感如痛苦、激惹、愤怒，仅仅是对实体（事件真相）的反应，却并不是实体本身。而打坐是为了使自己更加觉醒，为的是去觉察事件的源头，或言“本来的真实面貌”。因此这个实体是无二分法（无对与错）的，亦是无始无终的。
我们脑中大多情况均是妄想，而只有打坐放空，才能成为头脑的主人——从而得以摒弃这些虚妄。若了解周遭发生的一切都是虚妄，那难道不宽容，还尽朝空气去伸出你的拳头吗？！
有人会反驳到，对一般人我可以宽容，对白眼狼我可宽容不了。究其缘由，还不是在帮助别人时有所私心，并希望别人寄回报予你吗？若毫无私心，又何来什么“白眼狼”呢？
到这儿，又可能会想起信任两字，信任岂不是是一件非常美妙的事情？若信任他人，宽容就自然更容易些了。若怎么都把别人往好处想，自然也会快乐许多。
更彻底的，若知道你真的是什么都俱足了，便不需要从别人那里得到任何东西，那么似乎连对别人的信任也根本不需要了。这样想，更觉得自己可以随心所愿地该干嘛干嘛呢：宽容别人，没问题！而这里有别人吗，这里似是只有一个大写的、完美的“我”。
篇7：宽容是非-随笔写作
有人说，宽容是中华民族的传统美德，提示着咱们宽容处事，宽容待人，统统宽容，宽容乃咱们一壁永久不倒的精神旗号。 有人说，宽容并不是完善。不能奉为神灵，顶礼膜拜，他使咱们逐步失去原则，以是，请宽容师长教师回家凉快去。 事物并不是绝对。咱们要一分为二来看题目，前二人都代表一个极端。宽容，是？非？先看一下词典对他的注释： 宽大有宇量，不计较或穷究。 咱们中国人很有宇量，遵守不...
有人说，宽容是中华民族的传统美德，提示着咱们宽容处事，宽容待人，统统宽容，宽容乃咱们一壁永久不倒的精神旗号。
有人说，宽容并不是完善。不能奉为神灵，顶礼膜拜，他使咱们逐步失去原则，以是，请宽容师长教师回家凉快去。
事物并不是绝对。咱们要一分为二来看题目，前二人都代表一个极端。宽容，是？非？先看一下词典对他的注释：
宽大有宇量，不计较或穷究。
咱们中国人很有宇量，遵守不偏不倚，如郑板桥师长教师提了“难得糊涂”四个大字。
并吞公共财物6000余万元的原温州建设团体总经理、温州城市建设开发有限公司的CEO余小唐，现在被温州中院以贪-污罪判处极刑，缓期履行两年，作此讯断的理由竟是“并吞的公共财物还没有浪费等具体情节”。
二战日本战败后同20多个国家签订了54项协定，赔了约5000亿日元，此中越南还让日本赔了两次：南越1959索赔的140亿日元没有获得北越的认可，迫使日本在越南同一后又赔了85亿日元。使人不解的是，惟独战争受伤害最大的`中国抛却了补偿。用蒋介石的话说，不念旧恶和与人为善是咱们民族传统的至高至贵的德行。
这两件事，咱们宽容了，过分的宽容了。宽容使赃官们不宽容，损人利己，贪-污受-贿，不怕！咱们有“并吞的公共财物还没有浪费”；宽容使日本不宽容，毒气弹、钓-鱼-岛、教科书事务证实了这点，时至今日，谁能说出越南和日本还在为战争遗留问题纠缠呢？
然而，咱们并不能抛弃宽容先生于不顾。他仍是有好的一壁。
宽容可以使咱们处理事件平心静气，深得人心。
咱们敬爱的周总理是宽容的典范。他一次，在剃头中不经意地咳嗽了1声，受了一点皮外伤，他赶忙向理发师说没事，这是他的错。这话出自于总理之口，惊异吧！晓得为何会有十里长街送总理的壮观了吗？
古时，管仲奉公子小白之命射伤了齐桓公，齐桓公称王后，没有将管仲五马分尸，而放在了1人之上万人之下的宰相位置，管仲就兢兢业业，勤勤恳恳，为齐王统治服务。看，宽容可以笼络人心，招贤纳士。
宽容黑白，客观剖析对待。要是宽容是一张甘旨的烧饼，那咱们吃5分之3好了。
篇8：生活随笔：学会宽容
生活随笔：学会宽容
她，热情开朗，她，优雅大方，她，锋芒毕露，这是所有人对她的第一印象，包括后来与她成为好朋友的我，起初，在所有人的眼里，她是那么地优秀，完美。
路遥知马力，日久见人心，她并不好相处，她不知道与同学的相处之道，对我，她在我最需要帮助时疏远我，在我最脆弱时打击我，显然，她也不知道什么是友谊，渐渐地，我和班级中许多同学一样，开始讨厌她，记恨她，对于她，我早已失望，也早已看透，直到那一天。
我听说她的父母很早就离异了，自己一人跟着舅舅生活，每天去学校食堂吃饭，那一刻，我开始宽容她，这不是一种同情，而是我认为自己没有资格恨她，我有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈，与她相比，我得到的太多太多，她的高高在上，她的性格古怪都不是她的错，而是一个破碎家庭的`悲哀，我想帮助她，那天晚上，看着美丽的月亮，我在心里默默地对她说：“送你一轮明月，希望月光的皎洁柔和能温暖你的心，照亮你今后的人生，作为曾经的朋友，不想看到你永远像现在这样的状态，希望你能改变。”我缓缓地闭上双眼，心底里，默默地为她祝福，祈祷……
在之后的学习生活中，我不再讨厌她，而是将她当做普通朋友看待，当她的成绩下滑，被老师责骂时，我并没有像她当初一样兴灾惹祸，我知道，她心里也不好受，我在心里默念，送你一轮明月，月照亮了夜，夜虽忧伤，有了明月的清辉，或许忧伤会淡一些，希望你快快振作，迎接下一次的考验。终于，她的成绩又回到了原来的水平，我真心地为她高兴，我仍在心底对她说：“送你一轮明月，月光如水，但愿，月光能如水一般洗净你心灵的尘埃，忘掉从前所有的不愉快，我不希望看见一个成绩优异，却人人唾骂的你。”
有些事情，既然已经发生了，就注定无法抹去，就像我和她，我们之间的隔阂永远无法逾越，但我并不选择恨她，恨一个人很辛苦，我只想用真心换回对她的祝福。初中的最后生涯，我们能聚到一起不容易，送你一轮明月，祝你永远幸福快乐！
篇9：理解与宽容
理解与宽容
每个人都有各种各样的缺点，如果人人都不互相理解，互相包容，那么世界运转便失去了秩序。人要学会理解包容别人。能够理解包容别人的人，必须有一颗善良仁爱的心灵、宽广坦荡的性格、非凡不俗的气度。理解与包容闪烁着人性智慧的光芒。
有句话说：“包容了别人就等于包容了自己，包容的同时，也创造生命的美丽”。自古以来，包容与理解是一种美好的品德，也是我们做人所提倡的一种行为准则;包容和理解是一种强大的力量，它使人产生凝聚力和感染力;它是一缕阳光，化解干戈冲突，仇恨斗争。人与人交往，应在真诚与信任的基础上，做到包容与理解。包容别人的过失、理解别人的难处，站在他人的角度、立场上，品味他人的处境与感受，只有这样，我们才能更好地了解他人，也才能更好地与他人和睦相处。
但是，为人包容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈。
比如，某某同学向别人借书，当还书时，不小心弄坏了。虽然不停地道歉，但那人还是破口大骂，居然和他打了起来。随后的几天里，那人心里一直很气愤。这种对于他人的过失念念不忘，耿耿于怀，是非常不可取的。又比如，有些同学在午息时，大声喧哗，影响了其他正在休息的人。这也是不理解的表现。
一个班级体，应该是全班同学团结一致的。打扫卫生时，我们要齐心协力，共同努力。在同学遇到困难时，我们要伸出援助之手，去帮助他们。在课间，我们要遵守纪律，不追逐打闹。放学时，不拥挤，不吵闹。校园里，不乱扔垃圾，随地吐痰。同学间的包容，和谐相处，应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围，争做一个文明的学生，构建和谐校园。
包容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀。大千世界，人各有异。每个人都有每个人不同的特点。我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意愿。忠言逆耳利于行。对于我们身边的.不同的人，不同的看法与意见，不同的行为与语言，我们应该容忍它们。在这样的大环境里，求得更深层次的进步与发展，难道有什么不好的呢?
包容，应该是包容别人，而不是更多的自己。如果我们都能做到以责备别人的态度来责备自己，以宽恕自己的态度来宽恕别人，那么，我们的世界、我们的社会与人际交往，将会是多么的光明与灿烂。
篇10：爱与宽容
爱与宽容
因为爱我,
你紧紧的拥抱着我! 在你的怀里, 我是一朵朵狂暴的浪花, 从未使你平静........
你是海 我是
你海里一朵朵狂暴的'浪花
当风乍起 我随风而动
开始无情的
撞击你的心胸
仿佛你是井
我只看见一小片天空
仿佛你是网
将我束约
仿佛你是死神
带我进入了地狱
当每一阵温柔的风吹过我身边
我惊喜而快乐
你总是远远的站着
为我祝福
当每一片阴云从头上飘过
我狂暴而不安
可是你的心啊
总是默默的
一次又一次
忍受我肆意的摧残
篇11：宽容与友谊
宽容与友谊
宽容与友谊------班主任工作两个成功案例
案例一：朋友的力量
寒假的一天，我正在家里读书，突然，电话铃响了，我一接，原来是我班上的学生程丹。我问她找老师有什么事呀。她支支吾吾了半天说，想和我做朋友，不知道行不行。我觉得窗外的阳光一直透射到我的心房里了，温暖无比。于是我问她，做哪种朋友。她说就是那种什么话都能说的朋友。我欣然答应。
放下电话，我就一直沉浸在喜悦之中。我知道这件事可能对别人是微不足道的，但是，我还是把它在心中反复地掂量了又掂量。要知道，这位女生在学校可没和我多说过几句话。我带过的几届学生都觉得我太严厉不敢接近我。而接这届学生的时候我就告诉自己：我得改变自己“严师”的形象，让这一届学生喜欢我超过畏惧我。现在能有学生主动来和我做朋友，用我们老师的话来说，这是学生对老师的肯定，这就是教师价值的一部分。我当然也感受到这一点了，但是我更觉得这是一种美好的感情：信任并且愿意听从教导。
后来，在假期的每一天她几乎都打来电话。向我叙说她每天的生活。原来她每天从早上到晚上都在妈妈开的饭馆里帮忙，一直忙到晚上十点回家。那时才开始做作业，很晚才能睡觉。我一边夸奖她能干懂事，一边也叮嘱她合理安排好自己的时间。在后来的通话中，我慢慢了解到这是个离异家庭的孩子。她对亲生父亲充满敌视，对继父也觉陌生有距离，而妈妈整天在店里忙也无暇关心这个早熟的孩子。所以她才会主动向我伸出友谊的手。我感觉到自己每天和她的一两分钟的电话对她来讲是多么重要。三八节我因为要参加女儿学校的亲子活动不能到学校。所以在头一天我就对学生们讲：明天如果你们能在学校认真学习，让老师能安心去参加活动就是送给老师节日的.最好礼物。你们愿意送吗？学生们异口同声说：愿意！那天回家后，程丹又打来电话。她很得意地说：“曾老师，今天我可认真了！平时上其他课还走走神，今天我每节课都好认真。你高兴吗？”高兴，做老师的怎么可能不高兴呢？自从我成了她电话中的好朋友后，她开始变化了。语文课爱举手了，下课后会像我在电话里引导的那样来问点问题了，作业质量也提高了??
但是，我知道有时面对她的一些困惑和烦恼，我所说的并不是非常正确和合乎逻辑。面对学生，才知道自己的浅薄。自己的知识虽然还比较宽泛，但是，没有深度。现在和孩子讲这些问题的时候我就有些苍白，没有一个体系。孩子虽然小，正因为小他们所接受的一切可能就是以后生活的基础，我不能误导他们。 事后，我进行了反思。首先，我觉得我做老师的定位基本正确。我就把自己当作他们的朋友，当作他们的引导者、呵护者。其次，我觉得我还不够完全了解学生的生活，我并没有完全浸润到他们生活中去。这还需要我在以后的教育教学生活中进一步地投入他们的生活，通过多种方式、手段，只有这样，才能与他们共酿美好的教育情感。
案例二：宽容的力量
去年暑假，我在家里上网。一登陆QQ就发现我的QQ空间里有许多来访者的留言。打开一看，全是刚毕业的08级2班的学生留下的。
其中一个叫蔡猛的学生这样写道：“曾老师： 其实一直明白你是个很负责的老师。但你知道我的性格。性子来啦。就不会想这么多。 希望曾老师会原谅我以前的不对。对了希望以后还会有你在我身边提醒我。什么是不对的。什么是对的。 虽然我长大大。也会明白这些对与不对。但还是希望有曾老师。在身边提醒。 这人真的不晓得咋个说。拥有的时候不晓得珍惜，只有当失去啦。才知道
慢慢醒悟。珍惜。不管咋个说。曾老师。你是教过我最对的老师。。。也许也是一生中最对的老师。 让你费心的学生蔡猛 ” 他的话拉我回到记忆深处，同时深深感到，宽容是一种不小的力量！
那是八年级时的一堂夕会课。我在课堂上处理违纪的学生。处理到他的时候，因为他那段时间经常违反纪行，经过多次说服教育都没见改过。于是我要求他把家长请到学校来共同教育。他可能觉得事情比较严重了，十分激动，当着全班脱口而出地骂了我一句很难听的脏话。当时我就愣在那儿了。全班学生齐刷刷地望着我，也呆了。我脑子里十分矛盾，不停地做着斗争，想着怎么处理这件事。是反过来痛骂他一顿，还是把他父母叫来一起收拾他，还是??想着自己活这么大都没被人这么侮辱过，委屈的泪水怎么也控制不了。他也吓着了，一动不动地站着。有学生给我递来了纸巾。联想到最近班上学生发生过几次冲突，我突然明白自己该怎么做了。我控制好了自己的情绪，缓缓地道出了我的决定。我既不准备痛骂他，也不会要求家长来责骂他。但是我希望他明白他今天的错误，明白老师请家长的初衷。今天原谅他对我的辱骂，是因为他是我的学生，我要做的不是如何报复，而是要用自己的行动教会学生，如何去宽容！老师尚且能宽容一个学生的辱骂，那么同学间的一点小摩擦又算得了什么呢？这一次，他可能也对自己的冲动后悔了。当然，宽容不等于纵容。一次冲动可以原谅，但再有就是不能原谅的恶毒了。同学们听完我的话都很安静。虽然再没有类似的事情发生，但我一直不知道自己做对没有。直到看到他在我QQ空间上的留言，我才明白：宽容真的有力量。
反思：很多时候我都以居高临下的姿态面对学生。他们对我多的是敬畏。当自己放下身段时，发现虽然有点难，但是非常值得的。面对学生的一些错误，作为班主任往往觉得不可纵容而声色俱厉地批评指责。有的时候可能老师宽容一点、糊涂一点，学生反而会自觉惭愧。不过这种宽容必须掌握好度，否则就变成了纵容。如何拿捏好这个度是需要在工作中不断揣摩的。
篇12：友谊与宽容
随着年龄的增长，阅历的加深。我对友谊和宽容的真正含义有了更深的理解。
我明白了友谊需要宽容，宽容就有友谊。宽容和友谊正像一条项链的链子和吊坠，如果缺少一者，将会导致另一者变为一件别的项链的配件。正如两人间的友谊，如果缺少互相宽容两人就将成为别人的“配件”就不会又真正两人间的友谊。正如我和她——勾瑞雪。
她和我是六年级才认识得，但我们一见如故，见面的第一次就很投缘，话题都能说到一块。不久，我们便成了形影不离的好朋友。和她认识后，我觉得她是我所有认识的人中最开朗、最开放、最活泼、最可爱的女孩。记得那一次星期天，我和她出去玩，去找了一个同学，虽然那个同学是男的，但她好像并不介意。一路上，她和那个同学玩的很开。从那以后我便也渐渐开放起来。我和她越来越觉得我们俩很有缘。前两天我和她吵了一架，这并不怪她。虽然认识她以来我脾气已经好点了，但毕竟“江山易改本性难移”吗!我生起气来脾气还是很大的，再说了我脾气本来就很倔吗!吵架后她说得一些话和举止让我很生气，所以我就不理她了。这次借作文我要向她道歉，我知道她会原谅我的，因为我明白她不是那种小心眼的人，她一向对人宽容，一般不生气的，这次肯定识因为做错了。我诚恳希望她能原谅我，
我和勾瑞雪之间的“项链”肯定不会断裂，我相信以后我们都会用心去维护这条“项链”。
坐在座位上，看看她那熟悉的面孔，望着天花板上那三片旋转的电扇，回想着我们友谊的.天空里那璀璨的亮星心头不禁涌起一丝丝后悔、自豪，一阵阵感激之情，后悔我没有珍惜她，自豪她是我的朋友，感激她那份对我的默默地宽容，对我悄无声息的关爱和那日常谆谆地教诲。
友谊与送礼
友谊，是春天的雨雾使友好之花绽放;友谊，是夏日的甘霖使宽容之树成长;友谊，是秋日的微风使信任之果成熟。
好了既然友谊这么美好，为什么我们不去珍惜它呢?我发现现在的人们做的有些行为，实在是给圣洁的友谊蒙上了一层虚伪的灰尘.就比如说过生日送礼就是其中的一种.前几个月连续有同学过生日，不用说肯定就有连续的送礼和贺生日的.朋友过生日，送点东西略表心意，是无可非议的，但有的同学不把父母的血汗钱当回事，就尽情的挥霍和攀比.现在的青少年好胜心强，看见别人送的好，就越比越高，以至于不顾自己的实际情况大手大脚地花钱。
友谊不是送礼就能得到的，像这样大手大脚地送礼，仿佛不是在用心对待友谊，而是在攀比礼物.像这样的友谊即使建立起来也是禁不起时间的考验的.只有双方以真心相待，这样的友谊才禁的起时间的考验。
友谊坐等，等不来;乞求，求不来;强迫，它不会产生，还可能会成为敌人.吝啬的人不会有朋友，卑鄙的人之间不会产生友谊.友谊不能斤斤计较，只能真诚的付出，才能天长地久。
有句俗话说的好：千里送鹅毛，礼轻情义重.可能这就是友谊与送礼之间最好的关系了。
篇13：我学会了宽容随笔作文
我学会了宽容随笔作文
法国19世纪的文学大师维克多雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
记得那还是我读四年级的时候，平时放学后就写作业。我和姐姐、妹妹一起写作业。在写作业的时候，姐姐和妹妹总是在大声地讨论问题，吵得我写不了作业。终于，有一天我实在忍不住了，火冒三丈地对她们大声说：“别吵了，要讨论到别的地方去……”
那天，我刚好碰上这样的情景：下课时，有的同学在下棋、追打……在追追打打的同时，小明不小心撞到了一个在写字的`同学。我还以为他们会大闹一场，出乎意料的是，当小明向他道歉后，他却微笑地说：“没关系”。看了这情景，我的心被触动了，也似乎明白了什么。
以后，当姐姐和妹妹在讨论时，我再也不会以那态度去面对她们。我会平静地对她们说：“我现在在写作业，你们能静一下吗？”她们听了，都不说话了。
宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩了一脚，也依然会把香味留在那人鞋底；宽容像一把雨伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当别人头顶的“天空”。
篇14：写宽容的作文随笔
读史明理，以古喻今。在我们的现实生活中，处处有和人交往的事情，同样需要我们具有宽容的态度和心胸。公车上，脚被别人踩了一下，完全没必要大呼小叫，争执不休。一句体谅的“没关系”就把一场争吵化为了乌有。学校里，同学不小心把钢笔水甩上了你的名牌儿体恤上，你一个宽容的微笑，不但能缓解同学的紧张情绪，而且拉近了彼此的距离。放学途中，自行车无意的擦碰，你和善地笑着说：“都是急着回家喂肚皮。”此时的阳光都为你灿烂。
让我们微笑着面对生活。让电梯里不再有尴尬的静默。遇到朋友、老师、同学亲热的招呼寒暄。碰到有人需要帮助时赶紧伸出手去。
宽容能使我们的心情愉快，宽容能让我们性情开朗，宽容会让我们的心胸更加宽广。
宽容会使我们的生活没有了多余的烦恼，远离了无聊的争吵，赶走了不必要的争执。
宽容让我们更加自信，宽容让我们拥有更多的朋友，宽容让我们每一天脸上都充满着微笑。
篇15：写宽容的教育随笔
离园时的铃声马上就要响起了，我还在忙着带领我们班的小朋友洗洗涮涮。就在这时，我听到了程程小朋友的哭泣声，我连忙跑过去问：“程程，你怎么了?”程程小朋友并没有说话，只是把他的小手伸出来给我看，他用委屈的眼神看着我。从他的眼神我似乎可以看得出他很想让我给他主持公道。我轻轻的抚摸着他那只受伤的小手，看着他右手受伤的小指，好像是被什么东西压了一下，中间还破了一点皮，感觉不严重。这时，我用不带微笑的眼神望着旁边的小朋友，只是轻声地说了一句：“有谁知道程程小朋友的手指被什么东西压了一下”。我的声音并不大，但教室里的声音顿时停了下来，气氛瞬间变得很安静。这一次，没有任何小朋友向我告状，时间仿佛就在这一刻停止了下来，气氛依然很安静，只见涵涵小朋友用那缓慢的脚步向我身边走来，脚步特别沉重，刚走到我面前。他很小声的说了句：“老师，是我，是我不小心把程程的手压了。”还没等我说一句话，他又突然说了一句：“对不起，我不是故意的，”我原本还想问个究竟，但现在不用了，因为程程接着向他就说了句“没关系”。如果我再继续把这件事追究下去，会伤害到两个小朋友的友谊，涵涵小朋友也不希望他的一次不小心让老师批评他。有了程程小朋友的那句“没关系”让我感觉他的心胸是多么宽广和善良，然而因为程程小朋友的善良和宽容我并没有对这件事继续询问下去了。
随后，我让小朋友回到自己的座位上，我到保健室取来了小冰块和消毒液，给程程小朋友边敷边安慰他说：“没事了，一会儿就好了，等一会儿我再给你妈妈打个电话，让你妈妈回家之后多注意你的小手，”他轻轻地点了一下头，开心的笑了。
程程小朋友在我的照顾和安抚下心情好了起来，我又把涵涵小朋友叫了过来，我看着他的小眼睛说：“你今天虽然做错了事，但是，你的表现很不错，知道给主动给小朋友道歉，这是对的，做错了事就是要勇于承认错误，知错就改。但下次就要注意了，在和小朋友玩游戏时不能伤害到小朋友了，因为不是每次做错事都可以得到别人原谅，知道吗?”涵涵轻轻的说：“老师，下次我不会了。”看到他勇于承认错误，并改正了错误，我也欣慰的笑了起来。
这件事处理完了之后，我及时给程程的妈妈打了一个电话，向她说明了这一切，并向程程的妈妈道了歉，程程的妈妈说：“小孩子磕磕碰碰是难免的，我很理解你们老师工作的辛苦，毕竟孩子们也调皮，真是辛苦老师了。没事的，给你添麻烦了。”听到家长的这些话，我觉得作为一名幼儿园一线老师，我们虽然很辛苦，但是能换来家长支持和理解，我很快乐。我也会努力带好我们中三班的小朋友，让他们在欣欣幼儿园这个快乐的大家园里度过他们童年的美好时光。同时也非常感谢家长的理解和宽容之心。
希望每一个家长都能引导自己的孩子从小有着一颗宽容的心，相信在祖国未来的花朵中，这样的幼苗越来越多。
篇16：写宽容的教育随笔
“老师，今晚的火是我点的，因为手太冷点了一个笔头，但我确实不知道点着后会有那种怪气。没有成(承)认的原因是看看你会说啥难听话，谁知道说不做班主任了。Sorry的了，别生气吗?班主任还要做的嘛!”
读着这一段话，不由想起了昨晚课堂上的一幕：
课堂上，同学们都显得很积极，气氛还是挺活跃的。
临近下课时，我看到后面的学生都纷纷捂着鼻子，又看见一学生正准备开窗户，然后我也闻到教室里飘出一股难闻的气息，那是点了什么东西的味道。
我不禁眉头一皱。
接手七年级班主任的一个多月来，我真的感受到了什么叫百法难治。
因为班上的男生多，并且有几个特顽的男生，结果让整个班级整日处于一种动荡不安的境地，如果哪个老师严厉了，他们会收敛些，课堂纪律会好些，可是如果哪个老师软弱了，他们就变得嚣张，课堂简直就变成了菜市场。
我也尝试着从习惯入手，讲纪律，讲规范，刚开始，他们还有所顾忌，但渐渐看出我不能怎么他们，他们慢慢又恢复到无序的状态。
怎么办呢?
当务之急是要让他们能够安静下来，那就需要点燃他们内心的那个兴趣点。找喜欢的事，也许慢慢就能理顺吧?
所以，这一个星期来，我试着每天做到几件事，早上利用10分钟让他们做演讲，用舆论来影响学生;中午先用10分钟时间练字，然后再看半小时的书;晚上利用10分钟时间反思今天的作为。
每天我都在督促检查落实，并且及时做出评价，甚至我还收交他们的日记本，写上自己的鼓励语。
我希望用这样的一种方式来引领学生，慢慢找到学习的状态，使自己迈上一个新台阶。
几天来，上课的老师说学生有变化了，教室里也基本可以做安静了，我暗喜在心。
可不曾想的，我还没有来得及感受这份进步的幸福，学生却又猝不及防地给我开了一个玩笑，让我这只饱满的气球如针扎了一样，我变得好沮丧。
怎么会是这样呢?
当时我让学生停下读书，我问是谁做的，可是没有一个人承认，只有一个男生说自己拿有打火机，但是没有点火。、
其实我知道就是他点的，我把语气变重了一些，想让他自觉承认，但他最终没有站出来。
当时的我真的有些愤怒了，最后我拿出了自己的“杀手锏”：“给你们最后一个机会，明天早上八点之前如果不给我认错，我这个班主任也不当了!”把话摞下，我立马走出了教室。
过后想想，也怪自己有些冲动了：“如果真的没人承认，那我应该怎么办呢?
不过，晚自习之后，孩子回家后，递给了我一封信(孩子也在这个班)，说是一个学生给她让她捎给我的。
看过之后，真的是既可气，又可笑：“小小的孩子，真的心眼还不少，话语里满是挑衅的味道。
不过，总算是他承认了。
想想他入班的表现，一直处于一种叛逆的状态，让他做什么，他是明里答应暗里作对。
这不是一个最好的教育契机吗?
我应该如何让他心服口服呢?
“以人为本，以理服人”，脑里跳出这几个字。是的，应该这样，也必须这样。
他有自己的个性，我应该保护他的棱角。
但是我也要让他明白他是如何错的。
于是，拿定主意，先把他单独叫到办公室里，先是谢谢他终于承认自己的过错了，虽然并不诚恳，但毕竟给了我面子。
然后问他哪里错了，他低下头，但明显能看出他的眼睛在滴溜溜地乱转。
真的是一个机灵鬼!
其实对于这样聪明调皮的孩子我是满心喜欢的。
我真的欣赏这样有个性的孩子。
正如他纸条里写的“没有成(承)认的原因是看看你会说啥难听话。”看这话，多有嚼头啊!
其实每个孩子都是以这样狡黠的眼光来打量着每一个老师。
我不动声色地一步步地问着，直到他愿意当着全班学生的面道歉。
只是我没有对他做其他的任何惩罚。
只因为心中一直记得苏霍姆林斯基的那句话：“有时宽容引起的道德震动比惩罚理强烈!”
但愿我能以这样一颗宽容的心来让学生明白，有些事是不能做的，做了是需要付出代价的!
事情终于告一段落，我和学生都安心上课，荡漾的浪花终于平静下来了。
但我不能忘的是学生在日记里写道：“班主任今天一天没来班上，我心里感觉空落落的，于是我表现得更好，不管别人怎么样，我一定要让老师因我而更自豪!”不能忘的是几个学生去找我，当面对我说：“老师，我以后上课一定好好表现，不让你再生气。”
泪顿时湿了眼眶，这就是纯真的孩子，没有一丝一毫的玷污。
而那个孩子又终于写一封长长的检讨，不但真诚向我承认了错误，而且还立了“军令状”。
随之，在班上我先是征得他的同意，然后把写给他的信念给他听的同时，念给全班学生听，因为我想让每个学生知道，唯有老师是像父母一样真心爱他、助他成长的，但愿聪明的这群孩子们能够真正的懂得!
当然，我知道，班上像这样类似的错误一定还会再反复，只是如果以一颗宽容等待的心来看的话，便会释然很多：因为学生犯错是再正常不过的事，学校不就是允许学生犯错的地方吗?
所以慢慢等待，以静候的姿态，等待花开，相信每个孩子身上都有太阳，相信我们做老师的就是那能把学生心中太阳释放出来的努力。
脑海里突然想起陈明的一首名叫《寂寞让我如此美丽》的歌曲，其实今天我的宽容不是也让教育变得如此美丽了吗?
真的，就是这样，如果我们每个教育者都能以一种研究者的心态去走近他们时，便会发现，在心里释然的同时，更多了一份成就感与自豪感!
那么，就但愿我真的能成为孩子们生命中的那个贵人，能做好他们船上的老艄公，好好将他们摆渡到八年级的岸……
篇17：写宽容的教育随笔
教育需要宽容，教师需要校长的宽容，学生需要教师的宽容。俗话说得好，金无足赤，人无完人。何况是小学生。曾记得，那是我在三年级时发生的一件事，我们班非常顽皮的男孩刘强，因不小心把班级的一块玻璃打坏了，我狠狠地说了他一顿，让他找父母来，赔了一块玻璃。这件事过了好长时间，我也淡忘了。可是在我布置写一篇作文一，题目是：今天你感受最深的事，刘强在作文中叙述了打坏玻璃的事，文中 充满了对 老师的不满意和不理解，句句话语敲打着我的心。不故意地打坏了玻璃，当孩子知道自己犯了错，老师还是不依不饶，无休止地责备，伤透了孩子的自尊心。他在作文中的最后一句话，更是令我悔恨。他说：“我多么希望老师当时能听一听我向他承认错误。”看了这篇感人肺腑的作文，我心痛，我后悔，我自责。为什么我不听听孩子的解释，为什么我不能多一些宽容。尽管我看完作文后，又找到刘强重新谈起这件事，并向他道歉，给他安慰，但我想留在刘强幼小心灵中的阴影很难磨灭。
通过这件看似平常而非比寻常的小事，我发现，我的这种训斥教育有收效吗?孩子在不理解的前提下，被迫进行赔偿，能受到教育吗?我细细的反思，真正的教育需要宽容。当你宽容了孩子的过失，孩子会从心底接受你的教育，你所给予的理解，会让他受用终生。故此，宽容是教育的呼唤，教育需要宽容，宽容是成功教育的使者。宽 容是 老师从事教育事业所必须具备的一种美德。
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