北京大学、哈佛大学哲学系课程表
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篇1：北京大学、哈佛大学哲学系课程表
（一）概况
（1）哈佛大学哲学系现有教师21人，其中访问教授7人，教师流动性较大，每年有一定的变化。以下为现任教师：Richard Moran（系主任）、Kit Fine（纽约大学访问教授）、Anthony S. Gillies（助理教授）、Peter Godfrey-Smith（澳大利亚国立大学访问教授）、Warren Goldfarb（专业首席指导教师）、Richard G. Heck、Frances Kamm、Peter Koellner（助理教授）、Niko Kolodny（助理教授）、Christine M. Korsgaard、Michael G. Martin（伦敦大学访问教授）、Véronique Munoz-Dardé（伦敦大学访问教授）、Derek Parfit（牛津大学访问教授）、Charles D.Parsons、Donald P. Rutherford（加州大学圣迭戈分校访问教授）、Thomas M. Scanlon、Amartya Sen（Lamont大学教授）、Susanna Siegel（助理教授）、Alison Simmons、Gisela Striker（研究生研究指导教师）、Raphael G. Woolf（助理教授）
（2）在的布莱克威尔的《哲学评价报告》（The Philosophical Gourmet Report）中，哈佛大学哲学系在美国高校中居第8位。
（3）主修哲学的人数
主修类型
主修6759666759
主修＋其他领域59151211
其他领域＋主修2127161114
（二）主修要求（Concentration Requirements）
1．概述
哲学系提供三类主修类型：（1）荣誉主修（Honors Concentration），要求毕业论文；（2）非荣誉主修，不要求毕业论文，课程略少于荣誉主修；（3）混合主修（Joint concentrations），哲学既可作为主修专业，也可作为副修专业，这不意味着“双专业”，而是跨学科的混合主修。
大致要求：
修满一定数量的哲学课程，课程分布在哲学的传统领域（理解、形而上学、认识论、哲学史、道德哲学），因此学生能够充分得到全面均衡的哲学教育。
参加四个学期的小型讨论班（tutorials）。
选修其他领域的“相关课程”（如果学生愿意，也可以选修哲学本身的课程），比如说，对政治哲学感兴趣的学生可以选修政府管理课程作为其主修课程之一。
总的来说，学生会发现哲学学士学位的要求是灵活多样的，为学生探索其他的理智兴趣留下了相当大的余地。
2．主修的基本要求
（1）课程：
12个半年课程（half-courses，即周学时以4为记、只修半学年就可完成并获得4个学分的课程；或全部课程虽然跨越全学年，但只修半学年也可获得4个学分的课程）
一门导论性的哲学半年课程，或者是哲学问题导论，或者是哲学史导论，也可以是道德论证跨学科交叉课程之一。
一门下列四个领域之一的半年课程，并在四年级第一学期结束之前修完，并取得C-或以上成绩。（i）逻辑；（ii）当代形而上学、认识论、科学哲学、心灵哲学、语言哲学；（iii）伦理学、政治哲学、美学；（iv）古代、中世纪、20世纪之前的近代哲学。
四门的哲学半年课程；讨论班也算满足此要求
三门哲学半年课程，或得到允许的相关主题的课程。
（2）讨论班（Tutorial）
a. 一年级，要参加哲学97hf讨论班，成绩按五分制。
b. 二年级，要参加哲学98hf讨论班，成绩按五分制。
（3）论文：不要求
（4）大考（General Examination）：不要求。
（5）其他信息
哲学课程是《课程指南・哲学》列出的所有课程，名称不限，但不包括其他任何课程。 考核：所有主修课程成绩均按五分制
编号97以下的四门半年课程才算主修课程。
3．荣誉主修要求：13门半年课程
（1）课程要求
一门导论性的`哲学半年课程，或者是哲学问题导论（推荐），或者是哲学史导论，也可以是道德论证跨学科交叉课程之一。
一门下列五个领域之一的半年课程，并在四年级第一学期结束之前修完，并取得C-或以
上成绩。（i）逻辑；（ii）当代形而上学、认识论、科学哲学、心灵哲学、语言哲学；（iii）伦理学、政治哲学、美学；（iv）古代或中世纪哲学史；（v）20世纪之前的近代哲学史。 五门的哲学半年课程；讨论班也算满足此要求
三门哲学半年课程，或得到允许的相关主题的课程。
（2）讨论班（Tutorial）
a. 一年级：同基本要求。
b. 二年级：同基本要求。
c. 四年级：要参加哲学99讨论班，成绩按五分制。
（3）论文：所有高年级荣誉主修候选人都要提交论文，在春假后的星期五交论文，不超过18,000字（约65页），在春季研修期第一周由两位教师进行论文答辩。
（4）大考（General Examination）：不要求。
（5）其他信息：同基本要求。
4．哲学辅修要求：6个哲学半年课程。
（三）课程信息
哲学系开设范围广泛的课程和研讨班，在道德与政治哲学、认识论、数学与逻辑哲学、分析哲学史方面的力量突出。课程分为三种基本类型：
导论性课程
中等水平课程（100－水平，供本科生和研究生学习）
研究生研讨班
哲学系课程与其他系的课程时有交叉，包括古典系、数学系、美国黑人研究系等。哲学系鼓励对哲学的特殊专业有兴趣的主修学生参加相关课程的学习，也欢迎其他系的对其专业的哲学基础有兴趣的学生选修哲学系的课程（如心理学系的学生可参加心灵哲学的课程）。
（1）导论性课程：形而上学和认识论基本问题导论（哲学3――这是课程分类编号）；近代哲学史（哲学8）和古典哲学（哲学7）。哲学系教师还开设名为道德论证（Moral Reasoning）的基础课程，包括道德哲学导论、存在主义导论、.关于社会抗争的课程以及法哲学课程。
（2）中等水平课程：100水平课程既为本科生也为研究生开设。绝大多数是讲座课，每年也有少量研讨班（在课程目录中称“初步研讨班”，proseminars，以区别于研究生研讨班），每周一次，两小时。讲座课程几乎都是两周一次的，每次一小时，并附有讨论部分。本科生每周一次与助教见面，每次一小时；研究生则单独与授课教授见面。.
这些课程本身就是先修课程（pre-requisite），但有时它们也有它们的先修课程。说得复杂一点，它们的范围从后导论性课程（post-introductory）直至非常高级的课程。因此，不建议学生直接把100水平课程作为他们最初的哲学课程，即便没有明确列出先修课程。
（3）研究生研讨班（Graduate Seminars）：每年会开设许多研究生研讨班，主题涉及广泛的哲学领域，年年不同。优秀的高年级本科生通常也准与参加研讨班。
（四）课程目录
（1）导论性课程（本科生基础课）
哲学3：哲学问题导论；课程编号；Anthony S. Gillies：当代哲学方法导论，主要是形而上学和认识论问题。
哲学7：古代哲学导论；课程编号1583；Raphael G. Woolf：考察古代哲学思想中的若干主题和人物，主要是前苏格拉底哲学、柏拉图、亚里士多德，主题包括实在的本性、获得
知识的方式和人类的幸福生活。
哲学8：近代早期哲学史导论；课程编号8947；Donald P. Rutherford（加州大学圣迭戈分校访问教授）：考察17－18世纪主要的形而上学和认识论著作（笛卡尔、洛克、休谟和康德），主题包括心物的性质、物理世界、自由、人的知识，特别关注机械论科学的兴起，即科学革命）
哲学16：伦理学中的客观性与主观性；课程编号7914；Niko Kolodny：是否存在我们希望通过论证发现的客观的道德真理？是或否的根据何在？
哲学97hf.：讨论班（二年级）；课程编号1669；Warren Goldfarb。
哲学98hf.：讨论班（三年级）；课程编号5533；Warren Goldfarb
哲学99：讨论班（四年级）；课程编号4396；Warren Goldfarb与哲学系其他教师
跨学科交叉课程（Cross-listed Courses）
道德论证32：理由与评价
道德论证33：伦理学问题
道德论证56：自我、自由与存在
道德论证66：关于社会抗争的道德论证
数理论证22（Quantitative Reasoning 22）：演绎逻辑
（2）中等水平课程：100水平课程
本科生、研究生通选课
哲学101：柏拉图；课程编号5374；Raphael G. Woolf
哲学102：亚里士多德；课程编号8100；Raphael G. Woolf
哲学108：苏格拉底；初步研讨班；课程编号7075；Raphael G. Woolf
哲学119：近代早期伦理学史；初步研讨班；课程编号7790；Donald P. Rutherford 哲学120：理性主义者；课程编号2512；Donald P.Rutherford
哲学122：英国经验论；课程编号9025；Alison Simmons
哲学129：康德的《纯粹理性批判》；课程编号0614；Charles D. Parsons
哲学137：维特根斯坦后期哲学；课程编号3360；Warren Goldfarb
哲学143：集合论；课程编号8405；Peter Koellner：集合论导论
哲学144：逻辑与哲学；课程编号1111；Peter Koellner
哲学145：实在论与反实在论；课程编号6609；Richard G. Heck, Jr.
哲学147：语言哲学：意义与交流；课程编号8887；Richard G. Heck, Jr. 哲学148：数学哲学；课程编号8341；Charles D. Parsons
哲学149z.：科学哲学；课程编号4473；Peter Godfrey -Smith（澳大利亚国立大学） 哲学150：时空理论基础；课程编号2834；Peter Koellner
哲学156x：心灵哲学：心理现象；课程编号2779；Michael G. Martin（伦敦大学） 哲学158a.：心灵、大脑与行为：初步讨论班；课程编号8462；Susanna Siegel 哲学159：认识论；课程编号4507；Anthony S. Gillies
哲学166：女性主义问题：初步讨论班；课程编号2782；Véronique Munoz-Dardé（伦敦大学）
哲学168：康德的伦理理论；课程编号8361；Christine M. Korsgaard
哲学169：德性与行动；课程编号9032；Thomas M. Scanlon, Jr.
哲学171：政治哲学；课程编号1275；Niko Kolodny
跨学科交叉课程（Cross-listed Courses）
希腊110r.：柏拉图
科学史106.：古代科学史
印度研究118：印度哲学：高级导论
伊斯兰文明145：伊斯兰哲学与神学
文学142：哲学与文学专题研究
数学141：数理逻辑导论
数学142：递归论
数学143：集合论
宗教1750：宗教哲学：宗教认识论
（3）研究生研讨班
研究生研讨班
哲学203. 希腊化时代的伦理学: Seminar；课程编号2336；Gisela Striker and Raphael G. Woolf
哲学233. 莱布尼茨：Seminar；课程编号5270；Donald P. Rutherford
哲学239. 内省与可感性（Introspection and Phenomenality）: Seminar；课程编号2535；Susanna Siegel
哲学240. 知觉问题：Seminar；课程编号5813；Michael G. Martin (University of London)
哲学247r. 语言哲学专题: Seminar；课程编号0484；Richard G. Heck, Jr. 哲学248. 数学哲学：Seminar；课程编号3423；Charles D. Parsons
哲学249. 生态哲学: Seminar；课程编号0548；Peter Godfrey-Smith
(Australian National University)
哲学251. 认识论：语境论：Seminar；课程编号0271；Anthony S. Gillies 哲学258. 信念、信任与证言：Seminar；课程编号8514 ；Richard Moran
哲学260. 形而上学：假设方法：Seminar；课程编号3096；Kit Fine (New York University)
哲学269. 道德哲学问题：Seminar；课程编号9273；Niko Kolodny
哲学271z. 政治哲学：民主：Seminar；课程编号4120；Amartya Sen
哲学275. 实践理性与伦理学：Seminar；课程编号7850 ；Derek Parfit (All Souls College, Oxford)
哲学278. 非后果论伦理理论；课程编号4732；Frances Kamm
哲学299hf. 个体监管（Individual Supervision）；课程编号8076；Gisela Striker and members of the Department
跨学科交叉课程：Cross-listed Courses
阿拉伯研究249r. 阿拉伯哲学文献：Seminar
阿拉伯研究250r. 阿拉伯神学文献：Seminar
科学史206r. 古代科学：Seminar
科学史297r. 中世纪拉丁世界科学史专题
科学史298r. 中世纪拉丁世界科学与哲学文本的确立：Seminar
研究生研读课程
哲学300a. 座谈会（Colloquium）；课程编号5615；Thomas M. Scanlon, Jr. 7986；道德哲学若干问题的深入研究，小型非正式的研讨班
哲学300b. Colloquium；课程编号6280；Warren Goldfarb 4499；continuation of 哲学300a.
哲学303. Colloquium: Dissertation Presentations；课程编号1089；Thomas M. Scanlon, Jr. 7986 and Gisela Striker 2271
哲学305. 各个教师个人开设的研读课程；课程编号4462
哲学310. 各个教师个人开设的研讨班；课程编号4465
哲学311. 道德哲学与政治哲学研习会（Workshop）；课程编号5370；Thomas M. Scanlon, Jr. 7986 and Niko Kolodny 4684
哲学312. 形而上学与认识论研习会；课程编号0576；Richard G. Heck, Jr. 2993 and Susanna Siegel 2441
哲学333. 各个教师个人开设的专题考试准备课；课程编号1967
哲学399. 各个教师个人开设的博士论文方向课；课程编号3283
篇2：北京大学哲学系外国哲学专业课真题(回忆版)
2012北京大学哲学系外国哲学专业课真题(回忆版)
说明：以下试题由考友回忆，仅供参考。北大外哲考两门专业课，一是综合考试，一是西方哲学史(二)
综合考试包括中国哲学史与现代西方哲学(黑格尔之后的西方哲学)
其中中哲分值为50分，现代西方哲学为100分，共150分。
综合考试
论述1 (每题25分，共2题)
后期墨家逻辑思想
张载的气理论
论述2(每题25分，共4题)
胡塞尔的“现象学还原”方法
萨特的绝对自由
克里普克的命名理论
维也纳学派的物理主义及统一科学纲领
西方哲学史(二)
1简答(解释下列名词,每个5分，共50分)
泰利士
火(赫拉克利特)
形式因
太一
奥康剃刀
广延(笛卡尔)
必然联系(休谟)
绝对同一(谢林)
哥白尼革命(康德)
忘记了一个名词
2论述(每题25分，100分)
柏拉图洞穴比喻的哲学思想
洛克对天赋观念的反驳
斯宾诺莎的“观念的次序与事物的次序”
黑格尔绝对精神的基本特点
ps:以上内容是准确的，但是忘记了一个名词解释，希望有人补充。
另外谈谈自己一点复习专业课的感受与经验，希望对明年考研的朋友有用。
前期选书看书就不说了。我想谈谈考前2月左右的应试工作。
最好对专业课做完全应试化的准备，做好对十年来真题的统计工作,
统计的内容应该涉及到不同时期哲学的分值比例(比如西哲史中，古希腊，中世纪，近代的分值比例)
哲学家出现的概率，某个哲学思想出现的概率，名词解释涉及哪些概念，大题主要涉及哪些哲学家的哪些思想。
在这个基础上的.建立一个数据库，这个数据库中包含绝大部分可能考到的哲学家的思想。
以西哲史为例，
数据库中应该包含至少50个名词解释，每一个名词都要精心准备堪称完美的答案。名词的比例按照不同时期名词考到的概率分布(基本上，古希腊：中世纪：近代=3:2:5)。大题应该不少于20道，基本分布在柏拉图，亚里士多德，斯宾诺莎，康德，黑格尔，洛克，笛卡尔等人中，并为每道题准备堪称完美的答案。
把这数据库中得的内容当作重中之重，要达到滚瓜烂熟的程度。然后再结合之前的统计数据，有重点的关注其他哲学家，哲学思想。
综合考试也依此办理。
祝好运
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1.课程表作文
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9.北京大学招生章程
10.北京大学自主招生简章
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